第一篇：2010年教師暑期集訓(xùn)綜合能力測試題(數(shù)學(xué)學(xué)科)

2010年教師暑期集訓(xùn)綜合能力測試題

（數(shù)學(xué)科試卷）

第一部分：師德師風(fēng)（20分）

一、填空題（每空2分共12分）

1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)》有六條：

一、愛國守法，二、愛崗敬業(yè)，三、（），四、教書育人，五、（），六、（）。

2、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》第二部分（發(fā)展任務(wù)）中關(guān)于義務(wù)教育的任務(wù)是：

1、（），2、（），3、（）。

二、簡答題（每題4分共8分）

1、有償家教敗壞了教師聲譽(yù)、損害了教育形象，有償家教有許多危害，請你列舉三條。

2、談?wù)剬W(xué)習(xí)汪金權(quán)后，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)優(yōu)秀教師。

第二部分：教材教法（30分）

一、填空題（每空1分共11分）

1.新課程的“三維”課程目標(biāo)是指（），（）、（）。

2、數(shù)學(xué)教師應(yīng)由單純的知識(shí)傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的（）、（）和合作者。

3、備課時(shí)要有六要素，這六要素是：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

二、選擇題（4分）

１、數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間（）的過程。①交往互動(dòng) ②共同發(fā)展 ③交往互動(dòng)與共同發(fā)展

２、教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，學(xué)會(huì)（）。①教教材 ②用教材教

３、算法多樣化屬于學(xué)生群體，（）每名學(xué)生把各種算法都學(xué)會(huì)。①要求 ②不要求

４、新課程的核心理念是（）

①聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué) ②培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 ③一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展

三、辨別題（對的打√，錯(cuò)的打×，并加以分析或改正）。（8分）

1、情感、態(tài)度目標(biāo)與其他目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是一種“滲透”、“融合”的關(guān)系。

（）

2、學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是課程資源，學(xué)生間的學(xué)習(xí)差異、師生間的交流啟發(fā)，乃至學(xué)生在課堂出現(xiàn)的錯(cuò)誤也是有效的課程資源。

（）

3、小組合作開始后，教師的角色主要是組織者。

（）

4、讓學(xué)生掌握知識(shí)才是自主學(xué)習(xí)的本義。

（）

四、案例分析

[案例陳述]：記得那是一節(jié)順利而精彩的課，上課內(nèi)容是“分?jǐn)?shù)的意義”。在課的結(jié)尾，教者沒有安排學(xué)生圍繞知識(shí)點(diǎn)去小結(jié)，而是讓學(xué)生在小組內(nèi)、班里用分?jǐn)?shù)表述一下自己這節(jié)課的學(xué)習(xí)情緒。令人難忘的是有一位學(xué)生在小組里的表述：“我把整節(jié)課的學(xué)習(xí)情緒看成單位‘1’，高興的占了3份，即3/4高興，遺憾的占了一份，即1/4遺憾。因?yàn)槊鎸@么多的老師聽課，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都正確地回答了老師的提問，展示了我們班的風(fēng)采，為班級(jí)爭了光，我為我們班而自豪，感到十分高興。我之所以遺憾，是因?yàn)檎谜n我一直認(rèn)真思考，積極舉手，許多問題又不難，但老師沒有給我一次機(jī)會(huì)，我感到很遺憾??”

下課后我找到這位同學(xué)了解情況：

問：小朋友，你知道老師為什么沒讓你發(fā)言嗎？

答：老師有可能沒有看到我舉手，也有可能怕我回答不準(zhǔn)確吧，因?yàn)閿?shù)學(xué)這門課我學(xué)得不太好。

問：平時(shí)課堂上，老師都叫哪些同學(xué)發(fā)言呢？ 答：差不多都是成績較好的同學(xué)。[案例反思]（可以從面向全體的角度分析）：

三、專業(yè)技能（每小題5分共50分）

1、某校飼養(yǎng)場有182只兔子，把它們裝進(jìn)兩種籠子里，一種每籠裝6只，另一種每籠裝4只，正好裝滿36個(gè)籠子，這兩種籠子各有多少個(gè)？

2、小華和小強(qiáng)各自用6角4分買了若干支鉛筆，他們買來的鉛筆中都是5分一支和7分一支的兩種，而且小華買來的鉛筆比小強(qiáng)多，小華比小強(qiáng)多買來鉛筆多少支？

3、東河小學(xué)畫展上展出了許多幅畫，其中有16幅不是六年級(jí)的，有15幅不是五年級(jí)的．現(xiàn)知道五、六年級(jí)共有25幅畫，因此其它年級(jí)的畫共有多少幅？

4、一個(gè)平行四邊形分成兩部分（如圖，單位：厘米），它們的面積差是18.6平方厘米，梯形的上底是多少厘米？

5、兩個(gè)數(shù)相除，被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)的和是9.6．如果把被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大10倍，那么商3余9．這兩個(gè)數(shù)中較大的一個(gè)數(shù)是多少？

6、蘭蘭向媽媽要六角錢買一根冰棒．媽媽叫蘭蘭從袋子里取硬幣．袋子里有1角、2角、5角硬幣各六枚．蘭蘭要拿六角錢，可以有幾種拿法？用算式表示出來。

7、五年級(jí)四個(gè)班舉行數(shù)學(xué)競賽，小明猜想比賽的結(jié)果是3班第一名，2班第二名，1班第三名，4班第四名．小華猜想的名次排列是：2班、4班、3班、1班．結(jié)果只有小華猜到4班是第二名．這次競賽的名次是怎樣排列的？

8、一種水草生長很快，一天增加一倍。如果第一天往池子里投1顆水草，第2天就長成2顆，第28天恰好長滿水池。如果第1天投放4顆，幾天長滿水池？

9、有一路電車的起點(diǎn)站和終點(diǎn)站分別是甲站和乙站．每隔5分鐘有一輛電車從甲站發(fā)出開

往乙站．全程要走15分鐘．有一個(gè)人從乙站出發(fā)沿電車路線騎車前往甲站．他出發(fā)的時(shí)候，恰好有一輛電車到達(dá)乙站．在路上他又遇到10輛迎面開來的電車，才到達(dá)甲站．這時(shí)候，恰好又有一輛電車從甲站開出．問他從乙站到甲站用了多少分鐘？

10、甲乙丙三組做花，甲組比乙組多2人，乙組比丙組多2人，平均甲組每人做花比乙組每人少做1朵，乙組每人做花比丙組每人少做3朵，最終總共甲組比乙組多做花9朵，乙組比丙組多做花3朵．問三組共做多少朵花？

第二篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)綜合能力測試題

一、直接寫出得數(shù).450+360 1-0.999 25×4+2

5842-230 0.083×100 0.4100×10

400×600 8.2-1.8 39(27-14)

3400170 3.4+1.45 3×4+7×

4634+299 125×8 6.4-1.34-2.66

二、填空.1.七百三十億八千零二十萬寫作()，省略億后面的尾 數(shù)，它的近似數(shù)是().2.0.045里面有()個(gè)千分之一.3.4180940000改寫成以“億”作單位的數(shù)是().4.8平方分米4平方厘米=()平方分米.5.一個(gè)數(shù)擴(kuò)大1000倍后，再縮小10倍得0.4，原來這個(gè)數(shù)是().6.用字母式子表示乘法分配律().7.過線外一點(diǎn)向這條直線畫若干條直線，以()最短.8.一個(gè)周角是()度，一個(gè)平角減去一個(gè)直角之后是()度.三、選擇正確答案的字母填在括號(hào)里.1.十分位上的計(jì)數(shù)單位相當(dāng)于十位上的計(jì)數(shù)單位的().2.一個(gè)四邊形四條邊都相等，四個(gè)角都是直角，這個(gè)圖形 [ ]

A.一定是正方形

B.一定是特殊的平行四邊形

C.一定是等腰梯形

D.可能是特殊的平行四邊形

四、計(jì)算下面各題.（1、2兩題要驗(yàn)算)

1.4.278+32.824

2.30.46-15.49

3.164×2060

4.3680002300

第三篇：暑期教師集訓(xùn)工作總結(jié)

綠林鎮(zhèn)小學(xué)暑期教師集訓(xùn)工作總結(jié)

為了深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于教師暑期集訓(xùn)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)、德藝雙馨的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，我校在蔣督學(xué)的統(tǒng)一部署下于2015年8月24日～27日進(jìn)行了為期四天的暑期教師全員集訓(xùn)。現(xiàn)將集訓(xùn)情況總結(jié)如下。

8月24日上午全鎮(zhèn)教師在蔣督學(xué)的統(tǒng)一安排下，在綠林鎮(zhèn)中小學(xué)科技大樓一樓閱覽室內(nèi)全鎮(zhèn)教師聆聽了暑期集訓(xùn)安排、中小學(xué)校長任職文件、幼兒園人事安排及全鎮(zhèn)中小學(xué)崗位設(shè)置、新校長施文波和游永付的就職宣誓、教育局有關(guān)教師違紀(jì)通報(bào)、教師交流方案以及蔣督學(xué)的集訓(xùn)動(dòng)員報(bào)告。8月25日我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局胡局長在教師集訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上的報(bào)告，觀看了安全教育專題片《平安建設(shè)，我們永遠(yuǎn)在路上！》，并結(jié)合胡局長的動(dòng)員報(bào)告和專題教育片認(rèn)真開展了自查與討論；上報(bào)了交流教師名單和先進(jìn)教師名單。8月26日學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《荊門市中小學(xué)幼兒園教師從業(yè)行為六項(xiàng)規(guī)定》和《京山縣師德師風(fēng)建設(shè)“五項(xiàng)禁令”》及相關(guān)法律法規(guī)、縣教育局通報(bào)，并開展了師德討論，完成了師德考核。8月27日上午9:00召開了集訓(xùn)總結(jié)大會(huì)，聆聽了綠林鎮(zhèn)黨委副書記尹少波集訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，表彰了2014-2015先進(jìn)教師，蔣督學(xué)安排并部署了新學(xué)期開學(xué)工作。

這次全員集中與非集中培訓(xùn)，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，所謂理論改變視點(diǎn)，視點(diǎn)決定視野，視野決定人的成長質(zhì)量。今后我們將大力弘揚(yáng)清廉為師、事業(yè)有為、教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神，堅(jiān)持不懈地抓好教師全員培訓(xùn)，以激發(fā)和喚醒教師使命感和責(zé)任感，使教師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望，并使教師走上快速成長的康莊大道，為創(chuàng)辦理想的教育而奮斗。

通過四天的集訓(xùn)，我校教師深刻認(rèn)識(shí)到隱患就是事故，安全重于泰山，責(zé)任非比尋常，紛紛表示要嚴(yán)格執(zhí)行教育局的“五項(xiàng)禁令”，清廉為師，廉潔從教，并做到事業(yè)有為，不做教書匠，要做一名有方向感、有約束感、有責(zé)任感、有上進(jìn)感、有奮斗感、有專業(yè)感、有親和感、有智慧感、有健康感、有幸福感的教師。

2015年8月28日

第四篇：暑期教師集訓(xùn)工作總結(jié)

暑期教師集訓(xùn)工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范，努力提高認(rèn)識(shí)

我校在8月16—24日進(jìn)行了為期兩周的暑期教師集訓(xùn)，成立了以羅冬香為組長的教師集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，專門召開校辦會(huì)，研究落實(shí)培訓(xùn)日程安排、培訓(xùn)內(nèi)容等事宜，并根據(jù)要求制定周密而詳實(shí)的培訓(xùn)工作方案，做到早安排、早落實(shí)，定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，為提高培訓(xùn)效率奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶頭參加教師集訓(xùn)，做好學(xué)習(xí)記錄，教師學(xué)習(xí)筆記達(dá)到3000字以上，評(píng)選2名學(xué)校師德標(biāo)兵，寫學(xué)習(xí)新課改體會(huì)180多篇，寫說課稿100多篇。

二、制度保證，強(qiáng)化管理，全力培訓(xùn)到位

為保證培訓(xùn)質(zhì)量，制定了嚴(yán)格的考勤、考核、考績制度，集中學(xué)習(xí)期間按時(shí)點(diǎn)簽到，對教師培訓(xùn)情況認(rèn)真記載。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，對教師學(xué)習(xí)筆記提出明確要求，從記錄字?jǐn)?shù)、學(xué)習(xí)心得篇數(shù)等方面作出具體規(guī)定，從抽查情況看，絕大多數(shù)同志學(xué)習(xí)記錄詳實(shí)、具體，一般都在3000字以上，心得體會(huì)文章都在2篇以上。

注重過程性考核工作，定期不定期抽查教師的學(xué)習(xí)記錄，組織教師進(jìn)行相關(guān)知識(shí)筆試。將暑期校本培訓(xùn)考勤、考核情況作為教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)和崗位津貼分配的重要依據(jù)。并將暑期校本培訓(xùn)情況反饋表入教師業(yè)務(wù)檔案。

三、內(nèi)容豐富，形式多樣，確保培訓(xùn)質(zhì)量

暑期校本培訓(xùn)工作的顯著特點(diǎn)是內(nèi)容豐富，形式多樣，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對提高教師的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，端正教師的工作態(tài)度起到了積極的促進(jìn)作用。我校把師德建設(shè)放在培訓(xùn)的首位，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀，學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、師德典型事跡等。

積極開展新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)襄陽區(qū)及雙溝鎮(zhèn)課堂教學(xué)改革年方案。學(xué)習(xí)新教材適應(yīng)性及新教法教學(xué)設(shè)計(jì)。參加省、市、區(qū)培訓(xùn)教師講匯報(bào)課，做培訓(xùn)講座，從教師課堂教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，針對新課程背景下課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢、新課程怎樣聽課、新課程怎樣評(píng)課以及小學(xué)各學(xué)科的聽課評(píng)課與優(yōu)秀案例評(píng)析進(jìn)行了全面剖析，不僅有最新的課堂教學(xué)理念的指導(dǎo)，還有大量來自一線優(yōu)秀的典型的案例。對教師改進(jìn)課堂教學(xué)、實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長等方面進(jìn)行了實(shí)際操作指導(dǎo)。還開展專題研討，對本學(xué)校新課程實(shí)施情況進(jìn)行了反思，組織新課程課件制作研討，進(jìn)行課件制作，認(rèn)真組織教師撰寫學(xué)習(xí)心得，并在全校交流。

優(yōu)化培訓(xùn)方式，采用個(gè)人自修與培訓(xùn)講座相結(jié)合、分層與分學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合、校內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合、研討與交流相結(jié)合等多種形式，確保了校本培訓(xùn)的實(shí)效性，采用集中培訓(xùn)、集體備課、觀摩聽課、組織競賽等多種方式，激活了教師教研培訓(xùn)的內(nèi)驅(qū)力，提高了培訓(xùn)效率。

從總體看，我校小學(xué)暑期集訓(xùn)工作取得了一定的成效，提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)

2009.8

第五篇：暑期教師集訓(xùn)工作總結(jié)

暑期教師集訓(xùn)工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范，努力提高認(rèn)識(shí)

我校在8月16—24日進(jìn)行了為期兩周的暑期教師集訓(xùn)，成立了以羅冬香為組長的教師集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，專門召開校辦會(huì)，研究落實(shí)培訓(xùn)日程安排、培訓(xùn)內(nèi)容等事宜，并根據(jù)要求制定周密而詳實(shí)的培訓(xùn)工作方案，做到早安排、早落實(shí)，定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，為提高培訓(xùn)效率奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶頭參加教師集訓(xùn)，做好學(xué)習(xí)記錄，教師學(xué)習(xí)筆記達(dá)到3000字以上，評(píng)選2名學(xué)校師德標(biāo)兵，寫學(xué)習(xí)新課改體會(huì)180多篇，寫說課稿100多篇。

二、制度保證，強(qiáng)化管理，全力培訓(xùn)到位

為保證培訓(xùn)質(zhì)量，制定了嚴(yán)格的考勤、考核、考績制度，集中學(xué)習(xí)期間按時(shí)點(diǎn)簽到，對教師培訓(xùn)情況認(rèn)真記載。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，對教師學(xué)習(xí)筆記提出明確要求，從記錄字?jǐn)?shù)、學(xué)習(xí)心得篇數(shù)等方面作出具體規(guī)定，從抽查情況看，絕大多數(shù)同志學(xué)習(xí)記錄詳實(shí)、具體，一般都在3000字以上，心得體會(huì)文章都在2篇以上。

注重過程性考核工作，定期不定期抽查教師的學(xué)習(xí)記錄，組織教師進(jìn)行相關(guān)知識(shí)筆試。將暑期校本培訓(xùn)考勤、考核情況作為教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)和崗位津貼分配的重要依據(jù)。并將暑期校本培訓(xùn)情況反饋表入教師業(yè)務(wù)檔案。

三、內(nèi)容豐富，形式多樣，確保培訓(xùn)質(zhì)量

暑期校本培訓(xùn)工作的顯著特點(diǎn)是內(nèi)容豐富，形式多樣，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對提高教師的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，端正教師的工作態(tài)度起到了積極的促進(jìn)作用。我校把師德建設(shè)放在培訓(xùn)的首位，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀，學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、師德典型事跡等。

積極開展新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)襄陽區(qū)及雙溝鎮(zhèn)課堂教學(xué)改革年方案。學(xué)習(xí)新教材適應(yīng)性及新教法教學(xué)設(shè)計(jì)。參加省、市、區(qū)培訓(xùn)教師講匯報(bào)課，做培訓(xùn)講座，從教師課堂教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，針對新課程背景下課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢、新課程怎樣聽課、新課程怎樣評(píng)課以及小學(xué)各學(xué)科的聽課評(píng)課與優(yōu)秀案例評(píng)析進(jìn)行了全面剖析，不僅有最新的課堂教學(xué)理念的指導(dǎo)，還有大量來自一線優(yōu)秀的典型的案例。對教師改進(jìn)課堂教學(xué)、實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長等方面進(jìn)行了實(shí)際操作指導(dǎo)。還開展專題研討，對本學(xué)校新課程實(shí)施情況進(jìn)行了反思，組織新課程課件制作研討，進(jìn)行課件制作，認(rèn)真組織教師撰寫學(xué)習(xí)心得，并在全校交流。

優(yōu)化培訓(xùn)方式，采用個(gè)人自修與培訓(xùn)講座相結(jié)合、分層與分學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合、校內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合、研討與交流相結(jié)合等多種形式，確保了校本培訓(xùn)的實(shí)效性，采用集中培訓(xùn)、集體備課、觀摩聽課、組織競賽等多種方式，激活了教師教研培訓(xùn)的內(nèi)驅(qū)力，提高了培訓(xùn)效率。

從總體看，我校小學(xué)暑期集訓(xùn)工作取得了一定的成效，提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。