第一篇：小學(xué)教師“廉潔讀書月活動”的心得體會

小學(xué)教師“廉潔讀書月活動”的心得體

會

惠陽區(qū)淡水第一小學(xué) 鐘慧玲

為了進(jìn)一步推動惠陽區(qū)廉政文化建設(shè)，營造“文化清風(fēng)，書香潤廉”的崇文尚廉氛圍，我區(qū)舉行了2016年廉潔讀書月活動，通過這一系列的教育和讀書學(xué)習(xí)，我深感學(xué)習(xí)教育的重要性, 也只有通過學(xué)習(xí)教育才能真正打牢思想政治基礎(chǔ)，筑嚴(yán)思想政治防線，才能牢固樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。我的身份是一名教師，是人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)，更應(yīng)當(dāng)為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔 的大旗“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。因此，我認(rèn)為，我們教師應(yīng)該做到：

(一)樂于奉獻(xiàn)，為人師表。廉潔是教師立身之本，社會期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教書育人的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。在面臨社會各種誘惑時，嚴(yán)格約束自己，廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅守人民教師的操守。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都

具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有愛崗敬業(yè)，廉潔從教，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之開花、結(jié)果。教師不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，刻刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。

(二)公正執(zhí)教，熱愛學(xué)生。廉潔從教，在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其對后進(jìn)生只要我們用愛心、寬容、理解、關(guān)懷去善待孩子們的每一點(diǎn)錯誤，看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，適時表揚(yáng)、鼓勵，教

給孩子做人的道理，相信每一個孩子都會取得不一樣的成功。教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教?！皩W(xué)高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚诘掠杏葹橹匾?。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。

(三)自我約束、廉潔從教。教師要以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否

與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會道德水平的提高，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。作為教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會奠定人才基礎(chǔ)。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡

廉有榜樣。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@就是教師獻(xiàn)身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧?！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師必須付出全部的心血，作為一名光榮的人民教師我們應(yīng)當(dāng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊，扎根于祖國教書育人的偉大事業(yè)，才能為祖國培育出更優(yōu)秀的新一代!

第二篇：2011廉潔讀書月活動總結(jié)

惠東紀(jì)發(fā)“2011”14號

關(guān)于組織開展廉潔讀書月活動的通知

各鎮(zhèn)（街道）紀(jì)（工）委、文化站，縣直各單位：

為貫徹落實十七屆中央紀(jì)委六次全會、省紀(jì)委十屆五次全會和省《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)反腐倡廉宣傳教育工作的意見》、市紀(jì)委九屆六次全會和《關(guān)于加強(qiáng)惠州廉政文化建設(shè)的實施意見》、縣紀(jì)委九屆六次全會和《關(guān)于加強(qiáng)惠東廉政文化建設(shè)的實施意見》精神，全面推進(jìn)懲防體系建設(shè)，推動?學(xué)習(xí)型社會?、?學(xué)習(xí)型黨組織?、?學(xué)習(xí)型社區(qū)?、?學(xué)習(xí)型家庭?建設(shè)，按照市紀(jì)委、市文廣新局《關(guān)于組織開展廉潔讀書月活動的通知》（惠市紀(jì)傳[2011]75號）要求，縣紀(jì)委、縣文廣新局決定共同組織開展我縣廉潔讀書月活動。現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、活動宗旨

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會精神，緊密結(jié)合慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年和紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月等活動，充分發(fā)揮縣圖書館的資源優(yōu)勢，倡導(dǎo)全縣黨組織和全社會讀廉潔圖書的良好風(fēng)氣，深入推進(jìn)廉潔文化建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的社會氛圍。

二、活動主題

讀廉潔書籍，揚(yáng)清風(fēng)正氣。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次廉潔讀書月活動由縣紀(jì)委、縣文廣新局共同主辦，惠東縣圖書館協(xié)辦。專門成立縣廉潔讀書月活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組 長：趙有慶（縣紀(jì)委副書記、監(jiān)察局局長）副組長：謝帝水（縣文廣新局黨總支書記、局長）蔡國忠（縣紀(jì)委常委、監(jiān)察局副局長）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，地點(diǎn)在縣文廣新局，負(fù)責(zé)活動的具體工作。辦公室主任由楊文生（縣文廣新局副局長）擔(dān)任，副主任由鄧蘇林（縣紀(jì)委監(jiān)察綜合室主任）擔(dān)任，成員由鐘月輝（惠東縣圖書館館長）、陳杏強(qiáng)（縣紀(jì)委教育調(diào)研室）、朱貴東（縣紀(jì)委教育調(diào)研室）組成。

四、活動時間 2011年7月—9月。

五、活動形式和內(nèi)容

按照省、市紀(jì)委要求，惠東縣圖書館為本次全縣廉潔讀書月活動的主陣地，圖書館設(shè)立廉潔圖書閱覽區(qū)，在縣紀(jì)檢監(jiān)察網(wǎng)主頁開設(shè)廉潔圖書專欄，提供廉潔書籍和書目等，引導(dǎo)和組織讀者閱讀廉潔圖書，并開展讀后感征文活動。各鎮(zhèn)（街道）、文化站和縣直各單位也要同步開展這項活動。

六、縣主要活動安排

（一）7月在縣圖書館舉行廉潔讀書月活動啟動儀式，縣紀(jì)委主要領(lǐng)導(dǎo)出席并講話，各鎮(zhèn)（街道）紀(jì)（工）委、縣直各單位有關(guān)負(fù)責(zé)人參加。

（二）7—9月期間組織黨員干部參加市舉辦的廉潔專題講座，聽取有關(guān)專家、學(xué)者作專題報告；在縣圖書館少兒閱覽室舉辦廉政小故事講座，邀請志愿者給小讀者定期講廉政小故事。

（三）在全縣范圍內(nèi)開展廉潔圖書讀后感征文活動，并選送其中的優(yōu)秀作品參加省紀(jì)委、省文化廳舉辦的有獎?wù)魑幕顒樱ㄓ嘘P(guān)事項參見附件）。

七、工作要求

（一）高度重視。各鎮(zhèn)（街道）紀(jì)（工）委和文化站、縣直各單位要高度重視，將這項活動作為今年紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動的一項重要內(nèi)容，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，一級抓一級，層層抓落實。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭讀廉潔書籍、帶頭寫讀書心得、帶頭作學(xué)習(xí)交流、積極參加征文活動。

（二）精心組織。各鎮(zhèn)（街道）紀(jì)（工）委和文化站、縣直各單位要結(jié)合本地本單位實際制定實施方案，明確工作責(zé)任，保證必要經(jīng)費(fèi)，扎實推進(jìn)工作。各鎮(zhèn)（街道）要以文化站和黨員活動中心為主陣地，縣直各單位要利用黨員活動中心或會議室，采取集中讀、自學(xué)、座談交流、邀請專家學(xué)者講課等形式，組織廣大黨員干部讀廉潔書籍，撰寫讀書心得，確保取得實效。

（三）加強(qiáng)宣傳。要積極做好廉潔讀書月活動的宣傳工作，充分利用新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)和板報等載體，大力宣傳廉潔讀書月活動，擴(kuò)大廉潔讀書月活動的影響，營造濃厚的讀書氛圍。

廉潔讀書月活動結(jié)束后，請各鎮(zhèn)（街道）、縣直各單位于8月25日前將情況（紙質(zhì)文件和電子郵件各一份）報縣廉潔讀書月活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和縣紀(jì)委教育調(diào)研室?？h文廣新局聯(lián)系電話：8833862，電子郵箱：hdxwgxj@163.com；縣紀(jì)委教育調(diào)研室聯(lián)系電話：8816871,電子郵箱：hdjydys@163.com。

附件：全縣廉潔讀書月活動實施方案

2011年7月29日

附件：

全縣廉潔讀書月活動實施方案

為有效開展廉潔讀書月活動，現(xiàn)根據(jù)市紀(jì)委有關(guān)文件精神和惠東縣《關(guān)于組織開展廉潔讀書月活動的通知》，結(jié)合我縣實際特制定本實施方案。

一、活動主題

讀廉潔書籍，揚(yáng)清風(fēng)正氣

二、活動時間

7月—9月（其中征文活動適當(dāng)推遲結(jié)束時間）

三、活動形式和內(nèi)容

（一）設(shè)置廉潔圖書閱覽區(qū)

本次活動以縣圖書館為主陣地，設(shè)立廉潔圖書閱覽區(qū)，作為開展廉潔讀書月的主要平臺，配備相應(yīng)的閱覽臺椅、書架和圖書，圖書按類別分類排放，如：政治理論與思想教育類，黨史、黨紀(jì)法規(guī)、國家法律法規(guī)、廉潔理論研究類，道德教育、品行修養(yǎng)類，長篇反腐文學(xué)作品類，歷史傳記、廉潔文化作品類等。

（二）利用數(shù)字化資源進(jìn)行廉潔教育

在縣紀(jì)檢監(jiān)察網(wǎng)主頁開設(shè)廉潔圖書專欄，內(nèi)設(shè)相關(guān)鏈接，提供廉潔書籍和書目、插入廉潔警言警句進(jìn)行播放。

（三）廉政小故事講座

在縣圖書館舉辦廉政小故事講座，邀請志愿者給小讀者定期講廉政小故事。

四、主要活動安排

（一）啟動儀式

7月在縣圖書館舉行廉潔讀書月活動啟動儀式，縣紀(jì)委主要領(lǐng)導(dǎo)出席并講話，各鎮(zhèn)（街道）、縣直各單位有關(guān)負(fù)責(zé)人參加（具體時間另行通知）。

（二）7—9月期間組織黨員干部參加市舉辦的廉潔專題講座，聽取有關(guān)專家、學(xué)者作專題報告。

（三）舉辦廉潔圖書讀后感有獎?wù)魑幕顒?/p>

1、按照《關(guān)于組織開展廉潔讀書月活動的通知（惠市紀(jì)傳[2011]75號）》要求，縣紀(jì)委教育調(diào)研室負(fù)責(zé)組織全縣的征文，包括征稿，對來稿進(jìn)行初選，將入選作品（至少8篇）報市統(tǒng)一送省立中山圖書館參加評比。獲獎作品以省紀(jì)委和省文化廳的名義予以獎勵。

2、征文要求：（1）題目自擬。

（2）內(nèi)容：要貼近本次活動的主題，自主撰寫，嚴(yán)禁抄襲。（3）體裁不限，篇幅限在3000字以內(nèi)。（4）征文對象：廣大讀者。（5）截稿日期：2011年10月1日。

3、有關(guān)事項：

（1）來稿信件郵件標(biāo)題中請注明?‘廉潔圖書讀后感’有獎?wù)魑?字樣，以示參賽。

（2）來稿以紙質(zhì)和電子版各一份（均須注明聯(lián)系人姓名、地址和電話），來稿不退。

（3）投稿地址和郵箱：聯(lián)系人：縣紀(jì)委教育調(diào)研室；電話：8816871；電子郵箱：hdjydys@163.com。

（四）總結(jié)表彰

縣紀(jì)委將初選征文報惠州慈云圖書館統(tǒng)一送省立中山圖書館，省紀(jì)委、省文化廳將對獲獎的個人和單位予以通報表揚(yáng)，給予一定的獎勵，獲獎?wù)魑慕Y(jié)集出版。

第三篇：廉潔讀書月活動情況總結(jié).

關(guān)于廉潔讀書月活動情況總結(jié)

為大力倡導(dǎo)分局讀廉潔書籍的良好風(fēng)氣，強(qiáng)化干部職工廉潔自律意識，營造濃厚的讀書氛圍，深入推進(jìn)廉潔文化建設(shè)，根據(jù)《xxxxx年廉潔讀書月活動方案》要求，我分局于x月至x月期間，圍繞“清廉修身、廉潔齊家”主題，組織開展了廉潔讀書和觀看廉潔電影視頻的活動。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極宣傳發(fā)動。我分局對開展廉潔讀書月活動高度重視，將讀書活動與“兩學(xué)一做”、紀(jì)律教育等有機(jī)結(jié)合起來，將讀書活動作為推動學(xué)習(xí)型單位、促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)和加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的主要內(nèi)容和具體措施。一是宣傳動員充分利用單位書籍報刊自行閱讀或集體閱讀，努力營造全局愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍；二是推介廉潔閱覽數(shù)字化網(wǎng)站，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)性和廉潔自律意識，倡導(dǎo)廣大黨員職工工作之余自主登陸xx圖書館廉潔圖書專欄進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，至今瀏覽專題網(wǎng)站人次累計達(dá)xx人次。

二、精心策劃組織，開展各項活動。一是設(shè)立廉潔圖書專區(qū)，為促進(jìn)活動開展，擴(kuò)大干部職工圖書閱讀范圍，我分局定閱了系列文摘報刊書籍，在辦公室設(shè)置了報刊架和書柜，以供閱讀和借閱。二是組織觀看廉政教育片，分局指定了專人負(fù)責(zé)廉政教育片播放工

作，對干部職工進(jìn)行生動、直觀的警示教育，通過反面教育，讓大家引以為戒，嚴(yán)以律己，廉潔做事?；顒悠陂g，共播放廉潔電影x場次，觀看人數(shù)約xx人次。三是集體與個人閱讀相結(jié)合，結(jié)合工作實際，安排不同的讀書時間，采取不同讀書方式開展讀書活動，主要以個人閱讀為主，活動期間，累計閱覽人數(shù)約xx人，借閱人數(shù)xx人，借出圖書冊數(shù)xx份。

本次活動，有效推進(jìn)了我分局廉潔文化建設(shè)，提升了干部職工道德文化修養(yǎng)，廣大黨員職工自我約束和廉潔自律意識進(jìn)一步提高。

第四篇：廉潔讀書心得體會

廉潔讀書心得體會

“能吏尋常見，公廉第一難”。讀罷《反腐倡廉教育讀本》，我更深刻的體會到那些原本優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部之所以淪為階下囚，根源之一在于他們放松了世界觀的改造，淡忘了艱苦奮斗的作風(fēng)，造成自身思想道德防線的失守，使得“腐敗”有機(jī)可乘。

反腐難，倡廉更難。如何在本職工作中廉潔從政，關(guān)鍵在于：

一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、價值觀。讀書可以明志，志存高遠(yuǎn)而后能筑牢廉政之基?！白蛉仗蒙侠?，今日階下囚；囹圄會晤多，只恨讀書少?！必澒賯冊凇皯曰阡洝敝写蠖喟巡蛔⒅貙W(xué)習(xí)，放松世界觀改造作為個人違法犯罪的根本原因。干部要有高素養(yǎng)，高素養(yǎng)來源于對典雅書籍的孜孜以求。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能在關(guān)鍵時刻約束自己的行為，從根本上增強(qiáng)政治免疫力，自覺抵御拜金主義、享樂主義、極端個人主義等錯誤思想的侵襲，經(jīng)得住改革開放、市場經(jīng)濟(jì)浪潮的考驗。

二、要密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)。“立黨為公，執(zhí)政為民”。堅持群眾路線，把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為檢驗黨員干部純潔性的試金石。密切聯(lián)系群眾，心里時刻要裝著群眾，深入實際、深入群眾，關(guān)心群眾的疾苦，傾聽群眾的呼聲，準(zhǔn)確把握群眾的思想脈搏，誠心誠意地為人民辦實事，辦好事，堅決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)。對群眾舉報、社會輿論和新聞媒體所反映的問題，要及時回應(yīng)，認(rèn)真調(diào)查核實，依法處理，結(jié)果要反饋或向社會公布。以真誠踏實的辦事作風(fēng)，拉近與群眾間的距離，消除與群眾間的隔閡。

三、要自覺抑制物質(zhì)欲望的膨脹。伊閉鳴魯?shù)睦碚摳嬖V我們要分清正當(dāng)欲望與失當(dāng)欲望的界限，一個人如果縱容自覺的欲望最終必然會迷失本性而導(dǎo)致墮落?！斗锤逃x本》警示篇中廣州食品企業(yè)集團(tuán)有限公司原黨委書記、董事長、總經(jīng)理謝榕三受賄案、江肇高速高速公路建設(shè)工程高明段貪污受賄串案窩案等案件，無不向我們警示了做為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，不應(yīng)該貪圖個人的、非必要的物質(zhì)享受。

第五篇：小學(xué)教師廉潔從教心得體會

廉潔是我們每個人應(yīng)當(dāng)恪守的人生準(zhǔn)則，我們要自覺養(yǎng)成廉潔的良好習(xí)慣。如下是小編給大家整理的小學(xué)教師廉潔從教心得體會，希望對大家有所作用。小學(xué)教師廉潔從教心得體會一

作為一名人民教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。下面是本人的一些個人看法：

第一，一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教?！皩W(xué)高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。、第二，獻(xiàn)身教育，為人師表；教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。

第三，自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’?！睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。

古人云：“不受曰廉，不污曰潔?！绷疂嵤侵袊鴤鹘y(tǒng)道德的一個基本規(guī)范，被視為“國之大維”、“仕者之德”和“人生大綱”。它包含著兩層意思，一是為人廉潔，要求做人清介自守，這是基礎(chǔ)。二是為官廉潔，要求廉潔奉公，這是對為官的基本要求。教師作為肩負(fù)社會育人大任的工作者，雖不能算做“仕”，但教師是社會道德的傳承者，是人格的復(fù)印機(jī)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師應(yīng)當(dāng)廉潔。廉潔從教是對教師品行和作風(fēng)方面的道德要求，是教師高尚情操的具體體現(xiàn)，是師德之根本。為師之道，重在德行、人品及修養(yǎng)。為師執(zhí)教要保持師德的高尚和純潔，清廉自律，廉潔從教。廉潔是師德樹立的根本前提。所謂師德說到底就是做人之道，為真為善為美之道?！暗勒呓讨疽病?。教師為師立教必須遵循做人之“道”。樹立高尚的教師道德風(fēng)尚，古語說“師道立則善人多，善人多則天下治”，可見，師德具有多么重要的意義。

廉潔公正是社會擇師要求的人格條件。教育的產(chǎn)生發(fā)展是社會的需求，并受社會制約。而社會的發(fā)展，總是要求教育不僅要培養(yǎng)具有一定科學(xué)知識的人來促進(jìn)社會物質(zhì)生產(chǎn)水平的提高，還要培養(yǎng)具有良好思想品德的人來促進(jìn)社會來保持社會關(guān)系的和諧與穩(wěn)定。滿足社會物質(zhì)文明和精神文明需要的新一代社會成員離不開教師的培養(yǎng)。因此，任何社會為培養(yǎng)人而選擇教師時，不僅注重學(xué)識才能而且更加注重是否具有良好的仁德。德性劣敗者，不能為人師。教師作為培養(yǎng)人的專業(yè)工作者，其品德操行有著巨大的社會影響性和對學(xué)生的熏染性。教師的品德操行除了仁愛、真誠還包括公正廉潔，在歷代社會的發(fā)展中，為師不廉就是品行不端，如何教育學(xué)生？所以廉潔公正是社會擇師的重要人格條件。

廉潔公正是為師立教的根本。立教即立身于教育崗位，并能在教育崗位有效開展教育，教師勞動是一種示范性勞動，在一定定義上這種示范是教師人格的示范。學(xué)生無所不在，消息無所不通，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上的任何不完善，都會嚴(yán)重地影響教師的聲望和威信，進(jìn)而影響教師教育教學(xué)的效果。因此，為師立教當(dāng)看重養(yǎng)德修身為人師表，特別是廉潔方面，這是為師立教的根本。

廉潔從教，不僅正對教師有效對學(xué)生教育良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而是對形成文明的社會風(fēng)尚也具有重要意義。教師言行對社會風(fēng)尚有巨大的影響作用，廉潔從教師的行為因此便顯得格外重要。教師如果執(zhí)教不廉，不僅影響自身的形象還會帶來許多人價值觀取向的偏移，甚至污染學(xué)生或他人，使不良風(fēng)氣蔓延，和諧社會的創(chuàng)建也將僅是一種美好的愿望。如果教師廉潔從教不僅使行風(fēng)清政，學(xué)子尚德，而且能重塑世人道德，凈化世人靈魂，凈化社會風(fēng)氣，使社會和諧?？梢娏疂崗慕淌怯兄匾鐣饬x。

一個合格的教師必須用教師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，在教育實踐中廉潔從教樹立良好的教師職業(yè)形象，真正承擔(dān)起教書育人的神圣職責(zé)。

廉潔從教的根本在與保持廉潔自律，廉潔自律浮于高尚的情操，廉潔自律以高尚情操的一個重要表現(xiàn)，高尚情操是保持廉潔自律的深厚根基。

教師肩負(fù)著歷史使命，國家的未來取決與教師。每一位合格廉潔的教師，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”；要愛崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離“有償家教”、遠(yuǎn)離“家長饋贈”；要為人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學(xué)生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。堅決剎住“有償家教”等不良風(fēng)氣，讓清正廉潔之風(fēng)吹遍每一座校園，讓每一座校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長起祖國的棟梁。這將是學(xué)生之幸、民族之幸。

很多的時候，說到廉潔，就會想到另外一個詞——xx。人們崇尚清廉，都把廉潔看成是一種美德，一種境界，一種高風(fēng)亮節(jié)。人們唾棄xx，把xx看作是會腐蝕一個人的靈魂，腐蝕一座“大廈”的支柱的毒瘤。古往今來，多少人因為清廉而流芳百世，又有多少人因為xx而遺臭萬年。

作為一名教師，肩負(fù)的是育人的重任，生活卻是在平平淡淡中度過，“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”已經(jīng)成了教師的生動寫照，說到反腐倡廉，似乎很難與教師聯(lián)系到一起。但是仔細(xì)想想，作為一名教師，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，真誠地、平等地對待每一位學(xué)生，教育好每一個學(xué)生，使他們能夠從小就懂得崇尚潔身自愛，不就需要有一顆廉潔從教之心嗎。

今天我們的教育面對雖然都是獨(dú)生子女，但是實際上學(xué)生和學(xué)生之間還是有很大的差異。一是學(xué)生個體上的差異，個性活潑的，文靜的，內(nèi)向的，外向的；學(xué)習(xí)認(rèn)真的，馬虎的，成績優(yōu)異的，一般的，所有這些差異都有可能引起老師感情上的偏頗。二是學(xué)生家庭背景上的差異，在所有的學(xué)生中，有的是普通市民的孩子，有點(diǎn)是外來民工的孩子，有點(diǎn)是政府官員的子女，有的是企業(yè)主老板的孩子，有的是這些不同家庭的背景背后，有著經(jīng)濟(jì)和文化層次上的差異，這也有可能引起教師感情上的偏頗。

廉潔從教，我們就決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時面對的是一個個獨(dú)立的個體，他們都是你的學(xué)生，都應(yīng)該得到你應(yīng)有的關(guān)懷和教導(dǎo)，這一點(diǎn)，沒有差異。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。具體體現(xiàn)在對每一個學(xué)生都能給予全心全意地關(guān)注，尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化問題，一有愛心，二有信心，三有耐心。

教師愛崗敬業(yè)，將自己的教學(xué)才能奉獻(xiàn)在學(xué)校奉獻(xiàn)在課堂，這也需要有廉潔從教之心?，F(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)，社會上盛行的的有償家教，似乎歸結(jié)起來就是有需要就有市場，作為一名教師工作之余，為他人輔導(dǎo)，付出了時間精力和智慧，得到物質(zhì)或者金錢上的回報，看起來天經(jīng)地義，無可厚非，但是仔細(xì)想想，這樣做就是損害教師的職業(yè)形象。教師的神圣職責(zé)就是教書育人，它要求教師應(yīng)全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，全心全意地教育好每一個孩子，這其中自然也對學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差。把這份分內(nèi)之事當(dāng)作分外之事來做是，為人師表的你如何能夠自圓其說呢。教育工作是一種特殊的工作，它不能完全地以7小時或者8小時坐班來衡量其工作量，因此也決定這教師必須具備應(yīng)有的敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)精神。

廉潔從教，需要我們正確面對金錢的誘惑，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，始終牢記“心底無私天地寬”的古訓(xùn)，真正做到學(xué)高為師，身正為范。