第一篇：淺談學生藝術杜團建設與可持讀發(fā)展

淺談學生藝術杜團建設與可持讀發(fā)展

在小學教育實踐中，我們體會到，抓好音樂、美術等藝術課程教育是主渠道，是做好美育工作的切人口。要幫助學生樹立正確的審美 觀，要面向全體學生、提高他們的藝術審美修 養(yǎng)的基本素質。除了課堂教學這個主渠道外，通過學生社團建設培養(yǎng)興趣、特長是非常重要的有效途徑之一。

一、藝術社團建設要以學生發(fā)展為本

教育的過程是引導學生生命成長的過程。通過學生社團活動，能很好地幫助學生樹立正確的價值取向和發(fā)展目標，在成長方式、成長態(tài)度和成長空間上有長足的錘煉和提升，更好地幫助學生用他們喜歡的方式來成就個體，讓我們的孩子們在自主、自信、自立中不斷體驗生命快樂，實現(xiàn)生命成長，享受生命之美。

隨著素質教育的推進，中小學校園里，隨著各類形式多樣，內容豐富，組織新穎的社團活動不斷活躍起來，使得原本的課外興趣小組 活動有了質的轉變或更替，社團活動正在成為孩子們享受快樂、體驗成功、成就自主發(fā)展的 良好載體，成為走進孩子們心田的項目。學校開展社團活動，豐富學生的校園生活，為進一步推動素質教育工作搭建了一個有效的載體。同時，社團活動也是實現(xiàn)特色辦學的重要途徑 和有效方式，能更好地促進學校的內涵發(fā)展。

二、學生藝術社團的建設要有延續(xù)性 以勁松四小的藝術社團發(fā)展為例。學校自 1983年建校就成立了合唱隊，1985年成立了電 聲樂隊，1988年開辦了電子琴特長班，1992年成立了舞蹈團，1995年成立了管樂團。1996年學校提出“探索適合學生個性發(fā)展的教育”這 一辦學理念，制定了辦學總目標：辦規(guī)范加特 色的學校，做合格加專長的教師，育全面加特 長的學生。圍繞這一理念，學校藝術興趣活動豐富多彩，1998年舞蹈團、管樂團先后被評為朝花藝術團。2004年學校領導班子重新組建，時值朝陽區(qū)藝術體育飛速發(fā)展，被評為教育部 課外文體活動示范區(qū)，被教育部命名為體育藝 術2+1試驗區(qū)。在此背景下，學校分析了前任 校長辦學思想，堅定地將藝術教育作為學校的辦學特色，提出了更高的辦學目標：努力把學校辦成一所教育教學質量過硬，文化藝術氛圍濃厚的品牌學校。同時學校對藝術教育進行了五年規(guī)劃，制定了藝術教育的具體發(fā)展目標，即：讓藝術教育成為校園文化的核心，滋養(yǎng)師 生的心靈，使老師更有涵養(yǎng)，使學生更有才華。

三、學生藝術社團建設要與課程建設有效銜接 1.國象課程與社團的有故銜接

在國家課程中每個學科都可以滲透美育，而音樂和美術是最顯性的兩大藝術學科。我校積極開發(fā)這兩門課程，并與學生社團進行有效 銜接。以音樂課為例：我們現(xiàn)在使用的教材都是簡譜，而管樂團學生演奏作品全部是五線譜, 我們就在音樂課上教給學生五線譜的知識，提高學生的識譜能力；在音樂課上老師還對學生 進行發(fā)聲和氣息的訓練，指導學生怎樣科學的用氣、用聲，也對學習管樂有很大的補充作用； 在音樂課上為學生講解音樂家、音樂作品的相關知識，有助于學生了解一部音樂作品的創(chuàng)作背景，幫助學生理解提高表現(xiàn)力。在美術課上把民族服飾、建筑等于舞蹈的民族舞進行有機的結合，使學生對舞蹈作品的理解加深，更有益于他們通過肢體語言表現(xiàn)作品。

1.枝本課程在普龍篡礎上激發(fā)興趑

根據(jù)《做最好的我——勁松四小學生發(fā)展 目標》，學校開設《“做最好的我”綜合素質必修課》這一校本課程，并編制了《“做最好 的我”校本課程讀本》。該課程結合各年級學生的特點，不同的年級學習的主題不同，達成 的目標不同，整體呈梯度遞進。既體現(xiàn)了年級 間學生發(fā)展的延續(xù)性，又體現(xiàn)了學生發(fā)展的階段性。其中“做尚美的我”每個學年有4課時，圍繞熱愛藝術、情趣高雅，向學生介紹各種藝 術，激勵學生熱愛藝術積極學習藝術，培養(yǎng)高雅的情趣。

結合學校舞蹈教育辦學特色，我們開設了 “形體藝術”這一課程，由舞蹈教師組織課程 實施并完善了《形體藝術校本課程教材》。重 點設置在一二年級，每周一節(jié)形體課，使形體 教育惠及每個孩子。

四'創(chuàng)新藝術社團的具體管理和組織方式

學生社團活動是提高學生藝術素養(yǎng)的重要 途徑，在具體管理和組織方式上一定要有所創(chuàng) 新。社團是學校校園文化的重要載體，作為學 校行為文化的社團文化在學校文化建設中起著 舉足輕重的作用。學生參與社團活動，有利于 豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛好，擴大求知領域，增加交友范圍，豐富內心世界。學生因為興趣 而參加學生社團，社團通過自身的建設對學生 產生潛移默化的影響。通過不同的措施打造凈瓶社團，形成社團文化。

其實，學生的社團文化離不開學校文化的 引領，我?！白鲎詈玫奈摇碧厣幕呀?jīng)深人 師生心中，所以學校工作的方方面面都圍繞這 個中心進行，在社團文化的建設上，學校領導、社團輔導教師、學生以及家長都有了共同的認 識，大家朝著同一個目標去努力，才形成了今 天各個社團的文化。

學生藝術社團的建設對學生的成長有著不 可或缺的作用。一方面，它可以豐富學生課余 生活，發(fā)展學生興趣特長，提高學生自身素質，提升學生的綜合能力。另一方面，學生在社團 活動中能夠積極地獲取知識、探求真理，嚴格 地要求自己，并在積極體驗中自覺地調整自己 與他人、與社會的關系，這些有效促進了學生 的可持續(xù)發(fā)展。

第二篇：電子系學生工作建設發(fā)展有關建議與改革措施

電子系學生工作建設發(fā)展有關建議與改革措施

最終目的：

建立一個以學生自我管理，自我完善，自我成長且富有生命力的院系。使我系學生能夠樹立正確的人生價值觀。即時目的：

修正與改善現(xiàn)行的存在問題的學生管理制度與不全面的學生管理制度，初步形成一個以學生會主席團為中心思想，全學生會干部干事為中堅力量，輔導員、書記、主任為第三方監(jiān)督與引導的管理模式。即普通同學→學生干部→學生會→主席團→輔導員。以及接下來的換屆改選；新生思想建設工作的順利與有益的開展。

現(xiàn)行存在的主要問題： 學生會：

部分學生干部工作熱情度下降，缺乏積極主動性，甚至有些工作落實不夠。部門干事工作不認真，甚至消極懈怠，工作敷衍。學生會成員對學生會重視不夠。

學生會內部監(jiān)察工作欠缺，基本上靠自覺性。

問題分析及相應改革或完善建議 學生會

學生干部及部門干事工作熱情來源于所在職位或所做工作給其帶來的幸福感。上述幸福感，可以是榮譽表彰、是實物獎勵、是精神肯定。雖然每個人的價值標準不一樣，所獲得的幸福感也不一樣，不過物質的或者精神的二者不可皆無。而且是來自組織，而非個人。另外，學生干部大都注重精神獎勵，即個人價值的肯定。另外，一個正確的、積極的思想觀念也是持續(xù)有熱情地做一件事的不可或缺的動力源。甚至往往最致命的就是錯誤的、消極的思想認知！下面進行分析

任何問題的產生與解決，其原因與方式絕不都是單一的，但往往都有一個突破點。建立完善的活動運行程序

增加或定期開展學生會各部門內部活動，增進學生會成員之間的熟悉程度，讓大家感到在學生會內部除了工作還有一份友誼，緩解平時工作的嚴肅感。也可以借機為儲備干部或在任干部樹立威望。每完成一項活動必須有活動總結，而且一定得是一個公開的，面相勸學生會干部與具體工作部門?？偨Y的目的重點突出表揚與鼓勵。當然其中的問題有良好的處理方式的可以分享。且肯定與表揚要來源于大家。

樹立正確的思想價值觀念

消極與負面的任務理解是不利于學生干部的自我價值觀發(fā)展與學生會具體工作的開展的。我們也不應該鼓勵消極的想法在學生干部或普通同學間傳播。學院或系部有活動研究出來需要開展的活動，肯定都是對學生發(fā)展或是對學校建設有幫助的，盡管有時候從某些角度來看確實意義不大。但主席團與老師應該深刻、積極地理解其中正面、有意義的內容，然后正面且積極地向大家下放任務，逐步向下。我們不能統(tǒng)一同學們的各式的想法，但作為學生干部，本身應具有積極與向上的心態(tài)，在任務理解上，我們不能犯錯。學生干部以積極地精神價值向同學們做宣傳，消極的想法應令人感到羞恥，而不是讓本身自我消極的同學將不參加活動這種消極的想法當做理所當然。要讓同學們明白——我們與學校正在一同成長，學校將是我們的母校，我們?yōu)榱俗约旱哪感１M一份力所能及的力量，我們應該感到自豪與驕傲！形成責任感與自豪感

學生干事的工作也需要肯定與評價。評估因素也得是多元化。需要具體行政人與被行政人兩方面的態(tài)度決定。部分干事反映某些同學不配合工作。我們需要辯證地、發(fā)展地看待這類問題?；谠谑虑樵宄?，需要內部對該干事處理，視情況而定。對外處理可在公平的原則上適當對學生干事做出傾斜，對外處理一定要讓兩方當事人共同在場。另外，學生干事應具備良好的個人素質——公正，善良，及一定的工作熱情，這個在甄選人才時就應該注意。干事在工作中遇到無法解決的事情，上報給部門干部，各部門應盡量解決各自部門內事務，這樣不僅加強部門聯(lián)系密度，提高辦事效率，更加給了學生干事自我鍛煉面對突發(fā)狀況的應變能力與處理事情的決斷力。如果超出職權范圍內的或無法解決的重大問題，可上報主席團。切不可打擊干事工作積極性與身為學生會成員的自豪感！明確自身權利義務

使學生會成員能夠具有對自身去啊你義務及行為后果的正確理解。人的精力是有限的，有限的精力所換得的價值也是有限的。一個人得為自己的行為負責，這是一個有責任有擔當?shù)娜怂鶓哂械淖罨镜臈l件，也是學生會內的每一名同學都應具備的。關于學生會內部的請假制度。首先，請假人本身應該知道，自己用在學生會在工作的時間去做其他的事情（指任何脫離本職或相關工作的事實），不論是什么事，請假這個事實本身就會造成團體的損失，那么請假人本身應該收到懲罰?？梢允窃谶_到規(guī)定次數(shù)之后，在會上最檢討承認錯誤，不論規(guī)模大小。其次，是批假人。因為其掌握的是監(jiān)督權，需要最具有正義感與公信力的人來擔當，這個位置是任何一支團隊是否規(guī)范與公正的關鍵。整個團隊的工作效率，執(zhí)行力度，工作效果等都與之有密切關系。強有力的決策團隊

我們的主席團得具有剛性的思想與嚴肅的執(zhí)行魄力，有較強的大局意識，與一顆有斗志的心。主席團即是整個團隊的思想的中心思想！

所以，只有完善且嚴肅的環(huán)境體制，正確的思想價值觀念，加以強有力的領導，并且所有身處其中的人都感到自豪。一個強大且富有生命力的團隊才可以形成！

以上所有內容均只是我個人想法，比較膚淺或片面。不過如有可取之處，還望吸收。

2015年4月

陶云飛

第三篇：有效整合體育與藝術學科,促進學生美育發(fā)展的探索與研究

【2009年東莞市教育學會論文評選】

題目: 有效整合體育與藝術學科，促進學生美育發(fā)展的探索與研究

作 者:單 位: 聯(lián)系電話:

劉笑女 張培強 萬江實驗小學

家)

22702678(辦)

手機)

21712070(***（有效整合體育與藝術學科，促進學生美育發(fā)展的探索與研究

摘 要：藝術教育之美育已成為學校體育教學的重要內容。通過學校體育與藝術教育的整合，闡述體育教學和美育相融合的重要性，以及具體通過教學理念的整合、教學內容的整合、教學結構的整合三方面來研究實施。在鍛煉學生體魄的同時提高審美意識、審美情趣、審美能力，促進學生美育發(fā)展。關鍵詞：體育教學 藝術教育 整合 美育發(fā)展

一、問題的提出

美是人類的普遍精神追求。在歷史進入21世紀，人類不斷追求更加美好未來的今天，美育顯示出愈加重要的作用。1999年6月，《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》,已經(jīng)將美育正式寫入教育方針，并提出“美育不僅能陶冶情操，而且有助于開發(fā)智力，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用，要盡快改變學校美育工作薄弱的狀況，將美育融入學校教育全過程”，以提高學生的審美素質，并促進其德、智、體、美勞的全面和諧發(fā)展。從目前學生的現(xiàn)狀來看，學生的審美能力比較差，容易接受一些流行的審美標準和趣味，如NBA籃球比賽中各個籃球明星技術動作之華麗；某些外國明星的發(fā)型、衣著、紋身之行為；社會上流行的街舞之通俗“靚麗”等，但他們卻不能理解和欣賞什么是真正的運動美。

新的課程標準提出在體育教學中必須樹立“健康第一”的思想，健康不僅是沒有疾病和不虛弱，而是身體上、精神上和社會適應方面的完美結合。體育鍛煉作為獲取健康的手段，人們越來越渴望增加它的藝術性和愉悅性。目前，作為藝術類音樂、美術和舞蹈與體育的結合越來越廣泛、密切，如體操、健身操、技巧、水上芭蕾、花樣滑冰等都離不開音樂和舞蹈。因此，各種體育項目藝術化，已成為現(xiàn)代體 育發(fā)展的一個重要趨勢，未來的體育將是激烈的競技比賽和輕松愉悅的健身活動并列發(fā)展的時代。學校體育是現(xiàn)代體育的重要組成部分，那么我們在體育教學中應當體現(xiàn)時代要求，要培養(yǎng)學生具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。體育與藝術教育的整合是素質教育的重要組成部分，體育與藝術教育的整合是十分有必要的。

二、研究的目的

1、通過課題研究，豐富體育課程資源，不斷優(yōu)化教育過程，使我校體育教學與藝術教育不斷適應時代發(fā)展的要求。

2、通過跨科整合，把各科學習內容引入體育領域中，使學生的學習知識趨于完整和系統(tǒng)，在體藝整合教學中培養(yǎng)學生正確的審美觀以及鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學生的審美情趣，促進學生美育發(fā)展。

3、通過本課題的研究，充分調動教師參與學習、參與研究、參與創(chuàng)造的積極性。

三、研究的主要內容：

“體藝學科整合”是把體育與藝術學科作為教學系統(tǒng)的組成部分，建立起學科間的有機聯(lián)系，把相關的學科綜合起來考慮，從不同的角度去認識同一個問題，從而使各門學科相互滲透，它不是學科的拼貼或簡單的相加，而深入到體育教學中就要整合與之相關的藝術學科，在體育教學中讓藝術學科的方方面面都成為學生學習體育的得力助手。具體通過教學理念的整合、教學內容的整合、教學結構的整合 三方面來研究實施。1．教學理念的整合

《體育與健康課程標準》指出其基本理念為：⑴堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；⑵激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識；⑶以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；⑷關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。而新課程標準指出音樂、美術課程的價值主要體現(xiàn)在：審美體驗價值、創(chuàng)造性發(fā)展價值、社會交往價值、文化傳承價值等；同時指出：藝術課應以藝術審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視藝術實踐、鼓勵藝術創(chuàng)造等。兩者之間有一些共同的理念：⑴以興趣為動力；⑵注重個體差異與學生的不同需要；⑶建立促進學生發(fā)展的整體性評價機制；⑷鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力等等。如果各門學科教師只側重自己任教學科的教學理念，將嚴重地造成了學生學習知識的單向發(fā)展，學生被分成了幾塊，而不是一個整體。要使學生作為一個整體，在和諧、統(tǒng)一的教學氛圍下全面發(fā)展，需要達到教學理念的整合，使體育學科與藝術學科的理想與信念達成共識。通過體育教師與藝術教師一起制定一個整體的教學計劃，達成共同的教學理念：即促進各門學科基本知識、技能的掌握；通過學生主動參與、體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新和解決問題的能力；激發(fā)學習興趣，提高審美情趣。2．教學內容的整合

教學內容的整合把體育學科與藝術學科相同或相近的教學內容相互整合，達到“你中有我，我中有你”，達到了各學科之間的相互 了解，互相滲透。教學案例：

我除課前根據(jù)教學目的和內容精心布置好場地器材外，還利用色彩協(xié)調教學。譬如讓小學生使用五顏六色的籃球、排球、足球，既能滿足他們的好奇心，活躍課堂氣氛，又便于按器材的不同顏色分組；又如在短跑教學時，在黑色的跑道上劃上雪白的分道線和起跑線、終點線，使場地顯得明朗和富有立體感，能給學生以活躍和一往無前的感覺，同時還能強化教學氣氛，使其產生一種興奮的心理狀態(tài)，從而在“移情”作用下對所學內容產生濃厚的興趣。在小學生廣播體操教學過程中，我自始至終都貫穿著美的教育，開始部分的隊列練習使學生感受整齊一致，節(jié)奏和諧等形式的美；在學習掌握技術動作時，既可感受平衡、對稱、協(xié)調、節(jié)奏旋律等形式的美，又可感受技術動作美，以及思想品德、作風等心靈的美。在教學過程中，我培養(yǎng)學生正確的坐、立、行、走等身體姿勢，要求學徒做到站立挺直、坐姿端正、行走輕盈而沉穩(wěn)，要展示出美的姿態(tài)和良好的精神風貌，使學生心理上產生連鎖反應：欣賞----向往----理解----完成----享受----回味。塑造既有技巧美、造型美，又有力量美、耐力美的形象，使體育課變成輕松自如、靈活多變而又富有強烈的趣味性和娛樂性的活動。3．教學結構的整合

在體育學科的教學目標中有意識地、有目的地滲透一些與之有關的藝術學科的教學目標，有目的、有計劃地進行重組，然后在課堂上進行整合。教學案例：

在上六年級“前滾翻”時，如果按照傳統(tǒng)的模式進行教學，勢必會造成枯燥的課堂氛圍。我將這節(jié)課設置為情景課，把學習的環(huán)境假設為春天的郊外，在課程的準備部分，我選取了節(jié)奏歡快的歌曲《春天在哪里》和《健康歌》。在音樂的帶領下，學生們邊唱邊表演，興趣完全被調動起來，很快便達到了熱身目的。在課程的基本部分，我引導他們運用自己學到的美術知識，幫助教師把體操墊進行合理擺放，以進一步激發(fā)學生的學習興趣和練習熱情。在練習的一開始，我要求學生們做各種姿勢向前滾翻，并討論、總結哪種姿勢最好，其動作要領是什么？這樣不但提高了學生練習的興趣，還有助于提高學生的審美能力，更重要的是達到了提高運動能力的目的。在課程的結束部分，為了能讓學生積極有效地放松，我選擇了旋律優(yōu)美的鋼琴曲作為放松的音樂背景，這樣的教學讓學生在一堂課上所學的知識更加全面化，更加到位，學生的學習興趣也更足了。

雖然音樂、美術都是相對獨立的學科，但它們與體育學科都有著不可分割的情感和聯(lián)系。

四、美育在學校體育教學中的培養(yǎng)方法

1、結合體育教學中的講解示范進行美育教學

體育教學中講解示范是必不可少的。教師的講解示范，能否給學生以美感，是能否培養(yǎng)學生的情趣，正確掌握技術動作，提高教學質量的重要因素。從一定意義上來說，講解力求做到：言簡意賅、流暢易懂、生動有趣，并注意聲調的抑揚頓挫、輕重緩急；示范力求做到： 準確、熟練、舒展、自然、利落、優(yōu)美。這樣才能在學生的心目中樹立良好的體育美之影響。

2、體育教學中應充分結合教學內容進行美育

青少年時期既是長身體、長知識的時期，也是世界觀形成的重要時期。因此，在結合形體訓練進行美育的同時，還必須結合思想品德進行美育，使外在美與內在美結合起來，形體美和心靈美和諧一致，達到身心健美的目的。由于體育運動具有鮮明的集體感、榮譽感和競爭意識等特點，它就要求參與者能遵守規(guī)則、服從裁判、有組織、有紀律、有禮貌，并具有強烈的責任心、民族自尊心、進取心和集體主義精神，因此，必須結合教學內容進行思想品德教育，美化思想、塑造心靈美。

3、體育教學中場地、器材及教學組織中滲透美

在體育教學過程中無時不體現(xiàn)美的存在，運動場地的平整、教師運動服裝的整潔、器材準備擺放整齊、場地布局合理；課堂組織教學、教學方法針對適用、教材內容安排合理等等。

五、實驗初步效果

1、藝術激活了體育課堂

音樂替代了單調的口令、信號。在傳統(tǒng)的體育教學模式中，教師所使用的口令，信號一般都是口中發(fā)出的聲音或哨子的聲音，學生在這樣的口令指揮下，如同士兵在軍官的指揮下，沒有一點想象，沒有一點表現(xiàn)，只有枯燥與乏味。而音樂進入課堂后，在很大程度上取代了口令、信號，而很大一部分學生也喜歡教師用音樂來代替單調的口 7 令，這是由于音樂它本身就有節(jié)奏，有優(yōu)美的旋律做背景，另外制作精美的標志或圖片進行指揮，提高學生的觀察能力，很受學生的歡迎。

2、提高了學生欣賞美、追求美和創(chuàng)造美的能力

運動的好壞，表現(xiàn)技能美的好壞，運動越科學合理、越熟練，運動技術水平越高，美學價值越大。

從運動項目的特點來看，運動技術有個人和集體動作兩種，不論哪一種，只要按規(guī)格要求完成，都是運動和藝術的結合，都能產生美的效果。鐵餅運動員在比賽中，手持鐵餅，把全身各部關節(jié)扭轉到極點，全神貫注，蓄力待發(fā)，包含健力美的雄健優(yōu)美姿態(tài)。促使藝術家以此為模特雕塑出《擲鐵餅者》這一藝術珍品，成為學生美術欣賞與學習的范本，在體育課堂上學生感受到處處都有美的存在，提高了欣賞美、追求美和創(chuàng)造美的能力?！氨习爬佟?、“健美操”、“藝術體操”、“國標舞蹈”等把體育與音樂最完美的結合，不僅拓寬了體育的領域，也使得體育更加和諧完美，同時提高了學生對音樂的欣賞水平和創(chuàng)造能力。

3、拉近了師生距離，提高了學習效率

與學生同玩、同樂是我校體育活動的宗旨。改變了教師過去只是一遍一遍走過場的現(xiàn)象，如今教師和學生一起做操、一起玩耍，成為了好朋友。體育教學活動，讓師生走得更近，老師參與活動，多了平等交往，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調動了老師與學生的積極性，在角色的互 8 換和平等的接觸中，師生真正實現(xiàn)了相互尊重、相互關心、相互愛護、共同成長。這樣學生在學習過程中，對聽課更加認真，對活動更加自覺，自然提高了學習效率。

4、增強了學生體質，協(xié)調了教育發(fā)展

我們對全校學生在升旗儀式上的身體狀況表現(xiàn)也作了總結統(tǒng)計，情況如下：

全校學生升旗儀式上身體出現(xiàn)不適數(shù)字統(tǒng)計圖2008-2009學年第二學期140******20100二月三月四月五月六月

現(xiàn)在，學生明顯感受到這種有趣味的充滿藝術的體育課活動的樂趣，自己身體素質與精神狀態(tài)大有改善，有利于學習質量的提高。與藝術教育相整合的體育活動給學生提供了一個身體鍛煉與藝術熏陶的絕佳舞臺。以往不論是在升旗儀式上，還是在學校集體大會中，總是會有學生出現(xiàn)頭暈、中暑等不良反應，現(xiàn)在這種現(xiàn)象明顯減少；學校體育達標率近幾年均保持在98％以上；學生也由初期的“被動參加”變?yōu)楝F(xiàn)在的“主動參與”，大家都感覺到體育活動對身體素質與精神狀態(tài)的改善大有益處。

結論

1、實施體育教學與藝術教育的有機結合，提高了學生的審美意識以及對美的感受、鑒賞、表達和創(chuàng)造能力，從而激發(fā)學生的運動興趣，提高學生學習體育的自覺性，達到終身體育的教育目的及素質教育的目標。

2、自2007年11月以來，有意識地進行體育教學中結合藝術教育的課堂教學，一年后，我們對高年級所有學生進行了一次問卷調查，結果表明：愿意上體育課的學生以43.9%升至93.2%，88.6%的同學認為通過這樣的課堂教學，自身各方面能力有所提高，主要體現(xiàn)在審美能力、節(jié)奏感、自信心等方面，同時集體榮譽感也大大增強。

3、在進行體育教學過程中，教師必須掌握較多的美學知識和較高的美學素養(yǎng)及體育審美能力，才能使高尚的健康的美育貫穿于體育教學之中。

主要參考文獻：

1、劉慕梧 《體育美育》 遼寧大學出版社,1988.2、小林信次 《體育美學》 人民體育出版社，1988.3、金欽昌 《學校體育學》.北京高等教育出版社,1994.4、劉小可、李曉玲 《對新世紀中國體育美學發(fā)展的思考》 成都體育學院學報

第四篇：學生對學校發(fā)展與建設的意見和建議書

學校的發(fā)展與建設對于校內的師生而言都是一個非常重要的問題，身為學生，若有建設性意見，可向學校寫建議書哦。下面是小編給大家整理的學生對學校發(fā)展與建設的意見和建議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學生對學校發(fā)展與建設的意見和建議書1

尊敬的校長：

我在這里度過了兩年快樂的時光，在這段時光里，老師無微不至的關懷，孜孜不倦的教誨，同學熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恒的風景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創(chuàng)造了良好的學習空間。但為了讓學校更好地發(fā)展，我覺得還是應該向您提一些意見，譬如：環(huán)境、學習場所、娛樂場所等。

現(xiàn)說說環(huán)境吧!學校里的花草樹木太“孤獨”了。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美，空氣不甚新鮮。我建議學校開展植樹活動，讓同學們參與這個活動，既鍛煉了能力，又綠化了環(huán)境，一舉兩得。那樣的話，學校一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。同學們在這里將玩得更開心，學習更愉快。

校長，書是人的精神糧食、人類進步的階梯，而學校圖書館是書的海洋，但開發(fā)的時間并不多，難道就讓書在這里“虛度年華”嗎?難道“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎?請您不要“禁錮”書了，讓大家一起來分享吧!此外，我還希望學校能建立一個科技館，讓那些愛科學的同學一顯身手，也讓同學們提高對科學的興趣。

希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認為我的建議合理，我真的希望您能采納，那同學們一定會更感激您的，直荀學校也一定會更美，學生一定會學習、生活更開心，直荀的人才會更多。

六(26)班 李瑤

201X年3月

學生對學校發(fā)展與建設的意見和建議書2

尊敬的校長：

您好!

我是六年級一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上了快六年學了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校，是母校把我從一個什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個合格的小學畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學，是他們給了我無私的幫助和關懷，使我學到了好多的知識，學會了怎樣做人。在我們即將離開母校，進入新的中學之前，除了要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議。

現(xiàn)在，我們學校的校園已經(jīng)很美了，操場硬化了，周圍栽上了綠樹，種上了花，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學?！薄５?，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響了校園的美。有的學生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說明我校的學生并沒有講文明，同學的思想素質急需提高。為了讓我們的學校真正成為“綠色學?！?，我有以下幾點建議：

一、加強對學生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會、周會和少先隊的活動。在這些活動中對全體學生進行教育，是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護，增強集體榮譽感和使命感，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。

二、組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。通過學習，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并依據(jù)這些來規(guī)范自己的行為。

三、在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動，號召全體學生從自身做起，從點滴小事做起，為學校爭取榮譽。

四、開發(fā)更多的邊角空地，種樹種草種花，使學校更加美麗。

五、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好了，使得同學們活動時不宜受傷。

我相信，在我們的共同努力下，我們的學校會變得更加美麗!以上幾條建議，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發(fā)自內心的。如果有不妥的地方，請您多多包涵;如果友好的建議，希望您能夠采納。

建議人：

時間：

學生對學校發(fā)展與建設的意見和建議書3

敬愛的校長：

您好!

我是六年級5班的一名學生。在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學畢業(yè)生。如今，我們就要離開學校了，離開那里的一切。我真有點舍不得?，F(xiàn)在，我們的學校發(fā)展得很快，電腦室、語音室應有盡有，成為了設施完備的學校，老師也是經(jīng)過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。但是，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學校提幾項建議：

1.多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。

2.上英語課、美術課到語音室、美術室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關資料展示出來。

3.恢復“生活實踐周”活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。

4.將圖書館開放，想借書的同學可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書情況，還可以在同學們中調查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛書、護書及遵紀守法的意識，真是一舉兩得啊!

5.在體育課上多開設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧!最后，祝您：

身體健康!工作順利!

學生對學校發(fā)展與建設的意見和建議書4

敬愛的熊校長：

我們的校園就像一個風景秀麗的大花園，不管是郁郁蔥蔥的樹木，不管是高大秀麗的教學樓，還是筆直的田徑場跑道。校園的每一個角落都離不開您的努力。在這和諧美好的校園里既然有好的，那或多或少也就有一點不足。因此，我提出以下幾點建議。

1、我校浪費水資源現(xiàn)象十分嚴重，有些同學沒有公德心，洗手不關水，沖糞池也不關水，讓水嘩啦啦地流個不停。我建議您能多開展些節(jié)約用水的活動，增強同學們珍惜水資源的意識，因此讓他們知道水是生命之源，沒有了水，就沒有了我們。

2、我校的同學喜歡一下課就跑到小商小販那里買東西吃。我建議您能搜集一些關于吃不衛(wèi)生食物中毒的事例，用事實來告訴同學：小商小販的食物不衛(wèi)生，對我們有百害而無一利，我們要杜絕吃不衛(wèi)生的東西。

3、我校的同學喜歡亂扔紙屑，不管是在教室里，還是在操場上，紙屑遍地可見，撿起一張紙屑對同學們來說真的很困難嗎?因此，我建議您讓同學們看一下紙是如何造出來的?如果我們不但不珍惜紙張還亂扔紙屑會破壞的少環(huán)境的后果會怎樣。

以上就是我的建議，望您能夠考慮采納。

祝您身體健康，工作順利!

建議人：

日期：

學生對學校發(fā)展與建設的意見和建議書5

尊敬的王校長：

您好!我在母校時您和老師曾給過我無微不至的關懷。我在學校中學到了許許多多知識和老師們教給了我許許多多做人的道理。在此我向你們表示無限的感激。

現(xiàn)在母校依然是環(huán)境幽雅、設備齊全。但美中不足的是也存在幾個缺點。現(xiàn)在我在此提出，如果您覺得不對那就算了，如果您覺的對那就改正。

一、我覺得學校應該多去秋游、春游等。雖然我們六年級的學習任務增加了壓力也加重了，但是我們整天都上三科主課上的頭昏腦漲上課也自然會不認真，所以我希望多去外面放松。

二、我希望您建議老師不要在上課時講粗話，應像個為人師表的樣子。

三、我希望您建議老師在上課時要給學生多留些面子，因為我們都是快要小學畢業(yè)的學生了。

四、我希望您建議老師不要學生犯了一點錯就打電話給學生的家長。

以上的四點就是我對您等建議。最后我祝愿我們的母校越辦越好，越辦越紅火。為祖國培養(yǎng)出給多的棟梁之材。

此致

敬禮!

建議人：

日期：

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