第一篇：金太陽(yáng)幼兒園學(xué)前班拼音期末試卷

學(xué)前班拼音期末試卷

一．給下面拼音分類。（16分）

ch

in

ui

wu

u

r

chi

y yin

w

s

inɡ

zh

yi

i

yun 韻母：______________________________________ 聲母：______________________________________ 整體認(rèn)讀音節(jié)：______________________________ 二．拼一拼，寫一寫。（10分）

j — ìn—（）

x ū n —（）—（）

q —

üē—（）

s ú n—（）—（）

n — i ú —（）

xíng—（）—（）

k — uí —（）

dōng —（）—（）

c — āi—（）

zhuī—（）—（）

三．判斷題。（對(duì)的打“ √ ”，錯(cuò)的打“×”）（6分）

1、q — i — āng—qānɡ

（）

2、j —

ü

— ǎn — juǎn

（）

3、q —

ú n—q ú n

（）

4、ye

yu

yin 都是整體認(rèn)讀音節(jié)。

（）

5、i

in

inɡ都是韻母。

（）

6、漢語拼音有23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè) 整體認(rèn)讀音節(jié)。（）

四．按要求給音節(jié)標(biāo)調(diào)子。（14分）

hou

chou

shui

hu α

liu

chu α n

que

（二聲）（一聲）

（四聲）

（二 聲）

（四聲）

（三聲）

（一聲）

五．寫出音節(jié)中的韻母。（14分）

xi ū

jìn

suī

n ü è

lěi

ni ú

huā

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

zài

sūn

xué

l ü ě

x ù n

q ú n

juàn

（）（）（）

（）

（）

（）

（）

六．寫出音節(jié)中的聲母。（14分）

qiào

ruǎn

zhān

wēnɡ

ɡǒu

li ú

nǎi

（）（）（）（）（）（）（）

bān

dènɡ

mèi

tài

nèn

kǒu

fànɡ

（）（）（）（）（）

（）

（）

七．選合適的音節(jié)填空。（6分）

fànɡ

chuān

jiǎn

yóu

lā

jiǎnɡ

(1)ɡē ɡe（）tí qín.(2)mèi mei（）q ú n zi.(3)jīn y ú

zài shuǐ lǐ（）.(4)xiǎo j ū n（）fēnɡ zhenɡ.(5)dì di（）zhǐ ji α.(6)lǎo shī（）ɡ ù

shi.八．讀拼音連線。（8分）

ɡānɡ bǐ

餅干

kǒnɡ què

瓢蟲

ɡōnɡ jī

鋼筆

yīnɡ táo

輪船

bǐnɡ ɡān

楓葉

piáo chónɡ

櫻桃

fēnɡ yè

公雞

lūnchuán

孔雀

第二篇：學(xué)前班拼音下學(xué)期期末試卷

學(xué)前班拼音下學(xué)期期末試卷

姓名 得分

一、默寫。（16分）

（）個(gè)復(fù)韻母，它們 是

（）個(gè)前鼻韻母，它們是

（）個(gè)后鼻韻母，它們是

二、下列音節(jié)中哪些是整體認(rèn)讀音節(jié)，用 畫出。（12分）liǔ

yua

zhōng yīng

qún

yún

xìn

yìn

chí

shán yú

jū

三、把錯(cuò)誤的標(biāo)調(diào)用 劃掉。（18分）

máo ma? tái taí d?u doù

shuǐ shǔi m?i meí fēi feī kùi kuì xu? xúe duì dùi

四、拼一拼，寫一寫。（24分）

gōng r?n dōng guā qīng cǎo

（）（）（）

bái yún gāo shān fjī

（）（）

五、看圖拼讀音節(jié)，將圖與相應(yīng)的音節(jié)連線。（bái cài hú di? xiǎo gǒu xuě huā lán qiú qún zi páng xia qīng wā qi? zi shǒu

暑假督辦孩子學(xué)業(yè)。呵。以下是試題。

小學(xué)學(xué)前班期末考試數(shù)學(xué)試卷

姓名： 得分：

一、直接寫得數(shù)（17）

4+5= 9-6= 0+10= 5+3= 10-8= 9-5=

（30分）

ēi）

6+3= 8-5= 3+7= 9-2= 6+4= 9-5+4= 9-7=

8-3+5= 3+4= 7-4= 9-9+10= 二：填空（27）

1：與10相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是（）和（）。2：比9小比6大的數(shù)有（）。3：9個(gè)1是（）2個(gè)4是（）

4：比8少2的數(shù)是（）比5大3的數(shù)是（）5：把下面的算式按要求填在括號(hào)內(nèi)。

4+2= 9-5= 2+7= 6+3= 9-7= 8+1= 得數(shù)相同的有（）。得數(shù)小于5的有（）三：看下面的數(shù)按要求填空（10）0 4 8 6 5 3 9 10 7 從左數(shù)第5個(gè)數(shù)是（），從右數(shù)第6個(gè)數(shù)是（），一共有（）個(gè)數(shù)，中間的一個(gè)數(shù)是（）第8個(gè)數(shù)是（）。四：在括號(hào)內(nèi)填上“+”或“-”號(hào)（12）

8（）2=10 9（）5=4 10（）10=0 6（）3=9 7（）0=7 8（）5=3 五：在括號(hào)內(nèi)填上合適的數(shù)（12）

6+（）=9 9-（）=4（）+2=7 7+（）=10 9-（）=3 8-（）=5 六：在括號(hào)內(nèi)填上“〈” “〉”或“=”號(hào)（12）

3+2（）5-3 8-3（）5-2 6+3（）5+4 5-5（）2 0+9（）9 5+3（）9 七：解決問題（10）

1：小紅有4朵花，小明有3朵花，小剛有2朵花，三人一共有多少朵花？

2：小明買了5支鉛筆，上星期用了以后還剩3支，小明上星期一共用了多少支？

2：小華家有4口人，小剛家比小華家多2口人，小剛家有幾口人？

六：寫出8道得數(shù)都是5的算式（10）

———————— —————— —————— —————— —————— 學(xué)前班語文試題

一、填空.（40分）

1.b()m()d()n l ɡ

()k()j()()z()s

()ch()r()()2.b---à---()j---()--jú zh--()---zhà l---ǚ---()s---ù---()q---ū---()

二、把下列單韻母按順序排列.（10分）

i a ü e o u ________________________________________

三、把下列字母變成整體認(rèn)讀音節(jié).（12分）

z--()ch—()r---()i---()u—()ü---()sh—()s---()

四、請(qǐng)?jiān)谙铝幸艄?jié)中的聲母下面劃?rùn)M線。（10分）

qí zhì yí hè shì zi shā fā bǎ kà

五、照樣子寫一寫。

t—f—j b—d p—q— g n—m

六、找出整體音節(jié)畫○。

zhì zhè cí qì wū yù yè fú xiè yì

yā bà sūn tè sī chè zi shì fú sā

七、補(bǔ)充音節(jié)。

t-ā→()n-ǚ→()j-ǜ→()()-()→zhā g-()→gū… f-()→fú()-ì→shì()-ì→sì k-?！?)lí →()-í()-é→sé()-()→chē j-()-ā→jiā m-ā→()()-()→qú x-ǚ→()d-()→duī q-ǜ→()()-()→yā l-()→lù

八、判斷正誤。

qǜ（）yǚ（）xǚ（）fǜ（）dài（）jù（）

九、默寫聲母。

十、選擇正確的填在括號(hào)里組成詞語。（8分）mɑ dì pó bɑ lí zi mǎ shàng dà（）（）po mā（）bà（）()zi yǐ()yā()qí()()yǐ()kè zhú()lǎ()

十一、讀拼音連漢字。lí zi 菠蘿

yā zi

椅子 shàng kè 鴨子

bō luó 騎馬

mǎ yǐ 汽車

yǐ zi 上課

qí mǎ 梨子

qì chē 螞蟻

第三篇：學(xué)前班上冊(cè)拼音期末試卷上

學(xué)前班期末試卷上

一、填空.（40分）

1.b()m()d()n l ɡ()k()j()()z()s()ch()r()()

2.b---à---()j---()--jú zh--()---zhà l---ǚ---()s---ù---()q---ū---()

3.樹杈樹杈聲母（）豎彎加點(diǎn)（）

二、把下列單韻母按順序排列.（10分）

i a ü e o u ________________________________________

三、把下列字母變成整體認(rèn)讀音節(jié).（12分）

z--()ch—()r---()i---()u—()ü---()sh—()s---()

四、請(qǐng)?jiān)谙铝幸艄?jié)中的聲母下面劃?rùn)M線。（10分）

qí

zhì

yí hè

shì

zi shā

fā bǎ kà

五、寫出六個(gè)單韻母（12分）

六、我會(huì)找出音節(jié)中的韻母（12分）

dū()chē()nǚ()xù()di()kǎ()

七、我會(huì)連（14分）

tǔ mù niǎo mǎ jūn měi hé 木 土 軍 美 鳥 米 禾

八、我會(huì)拼（9分）

例： q---í→(qí)

b---ō→()p---ō→()q---()→qú

x---ǘ→()d---u→()n---ǚ→()l—()→lǚ()---á→má()---ú→zú

九、按順序填寫聲母，再讀一讀（13分）

十、我會(huì)寫筆順（16分）

d（）q（）m（）k（）x（）ü（）e（）f（）

十一、讀一讀，再將它們按要求分類。（24分）

ɡuɑ yin ei luo zi ye ou ri zuo ie jiɑ ɑo

整體認(rèn)讀音節(jié)：

韻母: 三拼音節(jié)：

第四篇：幼兒園學(xué)前班拼音教案

拼音拼讀游戲課

活動(dòng)準(zhǔn)備：字母卡片6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母各一張。畫有兩拼音節(jié)（馬，桔子，紅花）和三拼音節(jié)（瓜，花，蘿卜）并附帶音節(jié)的圖片兩組。黑板上準(zhǔn)備一棵大樹圖片，樹上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫有音節(jié)）實(shí)物準(zhǔn)備：蘋果，書，筆。漢字卡片準(zhǔn)備： 活動(dòng)過程：

※課前律動(dòng)——大雨、小雨、暴風(fēng)雨

點(diǎn)題：咱們的拼音都學(xué)完了，今天老師給大家上一節(jié)拼音拼讀游戲課

一、復(fù)習(xí)所學(xué)字母。

創(chuàng)設(shè)情境：

小朋友們，通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友。今天拼音國(guó)王想邀請(qǐng)小朋友到拼音王國(guó)去玩，小朋友想不想去？國(guó)王說了，只邀請(qǐng)遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講的的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，開始出發(fā)了。

1、拼音王國(guó)到了（拼音王國(guó)打印藝術(shù)字,貼于黑板上)你們看，首先在拼音王國(guó)城堡的大門外有六位迎接我們的朋友，它們是誰呢？——（單韻母寶寶）讓我們大聲喊出它們的名字跟大門打聲招呼好不好？（復(fù)習(xí)單韻母。教師出示6個(gè)單韻母卡片，幼兒一起認(rèn)讀。）

2、大門外有很多許多讀音非常接近的聲母衛(wèi)士在守門，他們分別是平舌音衛(wèi)士和翹舌音衛(wèi)士只要你讀準(zhǔn)了他們，他們才放行讓我們進(jìn)去，我們就可以乘著聲母小火車去王國(guó)里玩兒了?。ㄖ该xz、c、s、zh、ch、sh）小朋友們讀的真的好極了！城堡的大門終于向我們打開了，哇！快來開一開這拼音小火車吧，拼音王國(guó)很大國(guó)王讓我們開著這列小火車去參觀你們?cè)敢鈫?？接下來歡迎大家的是聲母寶寶，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來。（復(fù)習(xí)23個(gè)聲母。教師按順序出示23個(gè)聲母，請(qǐng)幼兒按“開火車”的順序依次認(rèn)讀。教師強(qiáng)調(diào)，平舌音（z,c,s.）和翹舌音（zh, ch,sh,）的發(fā)音區(qū)別。

二、區(qū)分音、形相似的字母。

聲母媽媽遇到了難題，很多寶寶長(zhǎng)得太像了，它們老分不清。你們?cè)敢鈳椭暷笅寢寙?？現(xiàn)在我們就把它們請(qǐng)出來掌聲歡迎！哇，它們已經(jīng)換上了很漂亮的裝，看我們的小朋友還能不能認(rèn)出它們？（b-p,d-q,m-n,f-t。）（以兒歌的形式帶讀，教幼兒區(qū)分，認(rèn)讀音、形相似的字母）

三、拼音拼讀。

1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下，有的聲母交了一個(gè)朋友，我們把它叫做兩拼音節(jié)，有的聲母交了兩個(gè)朋友，我們把它叫做三拼音節(jié)。（圖卡字母拼讀。畫有兩拼音節(jié)（馬，桔子，紅花）和三拼音節(jié)（瓜，花，蘿卜）并附帶音節(jié)的圖片兩組。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖。分別說出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。教師示范拼讀，幼兒反復(fù)練習(xí)，教師指導(dǎo)。再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)當(dāng)小老師帶讀。）

※※

2、游戲：（拼的真好。拼音國(guó)王看小朋友表現(xiàn)得這么好，給小朋友準(zhǔn)備了一顆神奇的大樹，這顆大樹上結(jié)滿了各種水果。只要小朋友回答國(guó)王兩個(gè)問題就可以到百果樹上摘果子吃了。有沒有信心？）

（第一個(gè)問題：漢字卡拼讀。教師出示漢字卡片，“大”、“花”、“桃”“火”，請(qǐng)每個(gè)別幼兒拼讀。）

（第二個(gè)問題：實(shí)物拼讀。教師出示實(shí)物，“杯子、筆、書包、粉筆、磁扣”，點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱拼出來。）

四、游戲—摘果子

小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題。國(guó)王歡迎小朋友去摘果子了。游戲規(guī)則：

幼兒上臺(tái)摘自己喜歡吃的果子，光摘下來還不行，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來才能得到這個(gè)果子。沒拼出來或拼錯(cuò)均不能得到。

五、總結(jié)。

今天我們一起到拼音王國(guó)去旅游，小朋友玩得開不開心？那拼音王國(guó)很大，今天我們就參觀單韻母和生母家族，我們拼音王國(guó)還有那些家族？下次課我們繼續(xù)去拼音王國(guó)的其他家族做客好嗎？

第五篇：幼兒園學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃

幼兒園學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃

一、拼音課的教學(xué)思想

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。

部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。

拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認(rèn)識(shí)部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！

五、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

六、拼音課的教學(xué)關(guān)注

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。

6、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。