第一篇：山東大學(xué)(威海)專利管理辦法

山東大學(xué)（威海）專利管理辦法

第一條 為進(jìn)一步做好我校的專利申請(qǐng)工作，保護(hù)學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)，根據(jù)教育部《高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)管理規(guī)定》和國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)科技部、財(cái)政部《關(guān)于國(guó)家科研計(jì)劃項(xiàng)目研究成果知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理若干規(guī)定的通知》等文件精神，制訂本辦法。

第二條 我校教職工在承擔(dān)各級(jí)各類科研項(xiàng)目，或開展橫向科研過程中或在執(zhí)行本單位科研任務(wù)時(shí)形成的發(fā)明創(chuàng)造，具備新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性的，應(yīng)及時(shí)申請(qǐng)專利保護(hù)，依法取得相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

第三條 我校教職工在執(zhí)行本單位的任務(wù)所完成的職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造是指：

（一）在本職工作中做出的發(fā)明創(chuàng)造；

（二）履行本單位交付的本職工作之外的任務(wù)所做出的發(fā)明創(chuàng)造；

（三）退職、退休或者調(diào)動(dòng)工作后一年內(nèi)做出的，與其在原單位承擔(dān)的本職工作或者原單位分配的任務(wù)有關(guān)的發(fā)明創(chuàng)造。

（四）其他利用我校資源所做出的發(fā)明創(chuàng)造。上述發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)專利的權(quán)利屬于學(xué)校，專利申請(qǐng)人是山東大學(xué)（威海）。專利申請(qǐng)被授權(quán)后，專利權(quán)歸學(xué)校持有。

第四條 我國(guó)專利法保護(hù)的發(fā)明創(chuàng)造有三類：發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。我校教職工在申請(qǐng)專利時(shí)應(yīng)注意選擇保護(hù)專利的類別，對(duì)于在國(guó)際上具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，且實(shí)施前景顯著的發(fā)明創(chuàng)造，可申請(qǐng)國(guó)際專利進(jìn)行保護(hù)。

第五條 凡我校教職工完成的重大發(fā)明創(chuàng)造，涉及國(guó)家安全、國(guó)家利益和重大社會(huì)公共利益的，可申請(qǐng)國(guó)家保密專利。

第六條 我校教職工申請(qǐng)專利，需填寫《山東大學(xué)（威海）專利申請(qǐng)表》，由所在單位領(lǐng)導(dǎo)簽署意見并蓋章后，送交科研處審核備案。

對(duì)我校與其他單位共同完成的發(fā)明創(chuàng)造專利申請(qǐng)，還應(yīng)加蓋合作單位公章。

第七條 我?？蒲刑庁?fù)責(zé)辦理學(xué)校職務(wù)發(fā)明專利申請(qǐng)的事務(wù)工作：（1）出具教育部專利申請(qǐng)費(fèi)用減緩證明；（2）負(fù)責(zé)辦理申請(qǐng)學(xué)校專利基金的有關(guān)事宜；（3）其他有關(guān)專利事務(wù)工作。

第八條 學(xué)校設(shè)立專利基金，鼓勵(lì)廣大教職工從事發(fā)明創(chuàng)造，資助職務(wù)發(fā)明的專利申請(qǐng)，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化。特別是發(fā)明專利的數(shù)量、質(zhì)量和實(shí)施情況，作為評(píng)價(jià)各單位科技工作的重要指標(biāo)和評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)科技人員崗位業(yè)績(jī)的主要指標(biāo)之一。第九條 我校教職工完成的重大發(fā)明創(chuàng)造，執(zhí)行重大發(fā)明報(bào)告制度。發(fā)明人應(yīng)通過所在單位將研究的重大成果報(bào)學(xué)?？蒲刑?，由科研處及時(shí)報(bào)告學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)部門。

第十條 我校教職工完成的發(fā)明創(chuàng)造擬進(jìn)行國(guó)際申請(qǐng)，須先獲得我國(guó)專利申請(qǐng)?zhí)?，第一發(fā)明人還須提交該項(xiàng)專利技術(shù)的國(guó)際查新報(bào)告、提供較詳細(xì)的項(xiàng)目技術(shù)可行性分析報(bào)告和國(guó)際市場(chǎng)分析報(bào)告，由科研處組織有關(guān)專家論證后,報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)審批。

第十一條 我校教職工申請(qǐng)的職務(wù)發(fā)明專利，實(shí)施專利技術(shù)許可或?qū)＠夹g(shù)轉(zhuǎn)讓，應(yīng)通過學(xué)?？蒲刑帉徍宿k理。專利技術(shù)實(shí)施或轉(zhuǎn)讓后所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)收益分配方式是：20%用于獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明人；50%作為橫向課題經(jīng)費(fèi)進(jìn)入發(fā)明人個(gè)人科研賬戶；30%作為學(xué)?？蒲惺杖搿?/p>

第十二條 學(xué)校的職務(wù)發(fā)明申請(qǐng)專利獲得專利權(quán)后，學(xué)校教職工負(fù)有維護(hù)專利權(quán)有效性和監(jiān)督侵權(quán)的義務(wù)，如發(fā)現(xiàn)他人侵犯學(xué)校的專利權(quán)，應(yīng)及時(shí)向所在單位或有關(guān)部門報(bào)告，避免學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)被侵權(quán)和流失。

第十三條 學(xué)校對(duì)在專利申請(qǐng)、專利保護(hù)及專利許可工作中做出突出成績(jī)的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)在專利保護(hù)與專利實(shí)施方面不履行義務(wù)或履行不當(dāng)，造成重大損失的，依法追究項(xiàng)目承擔(dān)單位和主要責(zé)任人的責(zé)任。第十四條 本辦法如有與上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定相抵觸的內(nèi)容，按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十五條

本辦法自公布之日起實(shí)施，由科研處負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：山東大學(xué)威海大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐介紹信

附件三：

山東大學(xué)威海分校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐介紹信

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茲介紹我校學(xué)院同學(xué)到貴單位進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，望接洽為盼。

山東大學(xué)威海分校學(xué)院

年月日

山東大學(xué)威海分校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐接收證明

：

貴校___________學(xué)院_______同學(xué)等_______人，于____月____日至____月____日，在_______省(市)______市（區(qū)）___________進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)踐反饋意見（可附頁(yè)）：

負(fù)責(zé)人簽字：___________

（單位公章）

年月日

第三篇：山東大學(xué)威?？蒲腥罩疽?guī)范

文化傳播學(xué)院科研日志填寫規(guī)范

科研日志是項(xiàng)目研究的基礎(chǔ)，對(duì)于科研項(xiàng)目的順利開展有重要意義。科研為更好督促科研立項(xiàng)參與者開展科研活動(dòng)，提高科研作品質(zhì)量，我院初步擬定科研日志填寫規(guī)范。具體要求如下，希望各個(gè)團(tuán)隊(duì)按時(shí)提交科研日志。確保項(xiàng)目按時(shí)進(jìn)行，提高我院科研立項(xiàng)的水平和質(zhì)量，促進(jìn)科研發(fā)展。

科研立項(xiàng)日志填寫要求

1、項(xiàng)目自申報(bào)通過起，各科研團(tuán)隊(duì)每月至少上傳三篇科研日志，分別在每月1-10號(hào)、11-20號(hào)、21-28號(hào)時(shí)間段內(nèi)上傳至少一篇；若在調(diào)研期間由于設(shè)備原因無(wú)法添加日志，請(qǐng)?jiān)诤笃诩皶r(shí)提交。

2、日志題目要求簡(jiǎn)明扼要，同時(shí)能體現(xiàn)日志主要內(nèi)容.3、日志內(nèi)容包括：

（1）計(jì)劃安排，即下一階段主要工作說明；

（2）進(jìn)度總結(jié)，主要是記錄此篇日志與上篇日志之間時(shí)間段內(nèi)項(xiàng)目的進(jìn)行情況，寫作要求詳細(xì)全面，重點(diǎn)突出；

（3）與指導(dǎo)老師交流內(nèi)容（未交流可不寫），主要是: ①與指導(dǎo)老師交流的問題；②指導(dǎo)老師對(duì)此問題的看法、意見或是建議；③老師與團(tuán)隊(duì)成員雙向互動(dòng)，深入探討的最終結(jié)論；④與老師交流的感受以及收獲；

（4）團(tuán)隊(duì)定期召開的會(huì)議記錄，盡可能詳細(xì)、有條理；

（5）對(duì)于在研究過程中遇到的難題，也可以在日志中體現(xiàn)，方便與指導(dǎo)老師交流。

4、中期審查階段各團(tuán)隊(duì)需按質(zhì)按量提交科研日志至少12篇，結(jié)題時(shí)至少30篇并作為結(jié)題材料上交紙質(zhì)版，格式參照法學(xué)院畢業(yè)論文格式要求.5、若某段時(shí)間有經(jīng)費(fèi)支出，一定要在經(jīng)費(fèi)使用情況一欄有所體現(xiàn)。

6、要以認(rèn)真的態(tài)度填寫科研日志，嚴(yán)禁為了湊字?jǐn)?shù)進(jìn)行流水賬式的日志填寫。

文化傳播學(xué)院 科技學(xué)術(shù)部

第四篇：刑法學(xué)自查報(bào)告 - 山東大學(xué)威海分校

2009年刑法分論自查報(bào)告

《刑法學(xué)》（分論）是法學(xué)專業(yè)主干課,作為部門法學(xué)之一，理論性和實(shí)踐性都較為突出，司法實(shí)踐的應(yīng)用價(jià)值明顯。該課程于2005年申報(bào)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得批準(zhǔn)，經(jīng)過幾年的充實(shí)、完善，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)提綱、教案、熱點(diǎn)鏈接、習(xí)題、案例分析等較為完善的教學(xué)內(nèi)容體系，教師教研、科研水平提升速度快、效果好。

一、教師隊(duì)伍教研、科研成果顯著。迄今優(yōu)質(zhì)課負(fù)責(zé)人和參加人主持學(xué)校教研項(xiàng)目1項(xiàng)、校級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)、教育部社科項(xiàng)目2項(xiàng)、省社科課題3項(xiàng)；發(fā)表教研、科研學(xué)術(shù)論文40余篇，其中CSSCI論文超過20篇。指導(dǎo)國(guó)家級(jí)大學(xué)生科研立項(xiàng)一項(xiàng)；獲得校級(jí)、省級(jí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、挑戰(zhàn)杯獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

二、教案內(nèi)容不斷充實(shí)、完善。提綱、教案、熱點(diǎn)鏈接、習(xí)題、案例分析等電子版化，建立起較為完善的教學(xué)內(nèi)容體系。特色之一，與實(shí)踐結(jié)合非常密切，所選取教學(xué)案例均為實(shí)踐中獲得的真實(shí)案件，說服力強(qiáng)，代表性突出。特色之二，將重點(diǎn)閱讀資料和熱點(diǎn)話題采用“相關(guān)鏈接”的方式，事前傳導(dǎo)給同學(xué)；特色之三，將司法考試與課堂教學(xué)奧妙結(jié)合；特色之四，選取立法、司法解釋，不斷充實(shí)到教學(xué)中。

三、教學(xué)內(nèi)容突出重點(diǎn)、增大信息量、關(guān)注前言問題，注重知識(shí)與能力、思維與論證的結(jié)合，注重法科學(xué)生的問題意識(shí)和法律思維的培養(yǎng)。教學(xué)方式規(guī)范又不失新穎、靈活。需特別提及的是，盡管電子版課件隨時(shí)可用，但為防止多媒體教學(xué)弊端，即只展示干巴巴的結(jié)果，沒有思想的形成過程，仍然采取教師演示講授的方式，目的是讓學(xué)生感受到教師的思維流程，這對(duì)培養(yǎng)法科學(xué)生的思維和論證具有重要的積極意義。當(dāng)然借助“相關(guān)鏈接”，將關(guān)注的熱點(diǎn)和閱讀資料提前發(fā)到學(xué)生手中，上課時(shí)師生之間、學(xué)生之間形成互動(dòng)，效果顯著。

四、課堂教學(xué)與課外案例評(píng)析等實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，積極參加課外指導(dǎo)學(xué)生案例評(píng)析、以案說法活動(dòng)，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)工作。

五、適時(shí)調(diào)整內(nèi)容。因三學(xué)期制的實(shí)施，使得課時(shí)大大地壓縮，由原來(lái)的72課時(shí)壓縮到現(xiàn)在的32課時(shí)，對(duì)于內(nèi)容龐雜、實(shí)用價(jià)值又非常大的一門課程，重點(diǎn)解決的是如何協(xié)調(diào)好課堂內(nèi)容的篩選和重點(diǎn)內(nèi)容的把握，經(jīng)過兩輪嘗試，已大大改進(jìn)。

王瑞君

2009年10月22日

第五篇：游山東大學(xué)威海分校（xiexiebang推薦）

游山東大學(xué)威海分校

今天是六一，我們參觀山東大學(xué)威海分校。

早上，同學(xué)們?cè)诮淌抑械却蠋煹牡絹?lái)。同學(xué)們每個(gè)人看起來(lái)都很精神很期待山大的樣子。7；30，我們踏上了去山大的路，路途比較遠(yuǎn)，但是我們更要堅(jiān)持下來(lái)，在路上，我們一直的說的不停，說山大里有什么，有什么好玩的。隨這路途的增加，我們的體力也在漸漸的下降。但是，等我們看到山大的標(biāo)志時(shí)，心里有一種說不出來(lái)的激動(dòng)。于是，我們像鬼子掃蕩似得飛奔過去，這是，仿佛沒有了一身的疲憊，只有一身輕松。

“山東大學(xué)威海分校是山東大學(xué)的重要組成部分，是經(jīng)國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)于1984年由山東大學(xué)和威海市政府共建的一所綜合性大學(xué)?！鼻懊娴膶?dǎo)游姐姐在賣力的喊著，隨著映入眼簾的是兩個(gè)大湖，再放眼向前看，校訓(xùn)大氣的寫在上面：氣有浩然，學(xué)無(wú)止境。

大氣的圖書館，體現(xiàn)為一個(gè)山字，山東大學(xué)威海分校圖書館創(chuàng)建于1987年，2003年新館建成使用。新館大樓主體12層，設(shè)有閱覽座位近3000個(gè)，信息檢索點(diǎn)近1000個(gè)。截至目前，已擁有中外文藏書60余萬(wàn)冊(cè)，報(bào)刊合訂本3萬(wàn)冊(cè)，中外文期刊2400余種，報(bào)紙100余種。

走進(jìn)圖書館，里面安靜的連每個(gè)人的呼吸聲音都能聽見。走到三樓，哥哥姐姐們安安靜靜的在里面讀書，沒有一個(gè)人在竊竊私語(yǔ)。哥哥姐姐們對(duì)我們的到來(lái)，似乎感到很吃驚，完全沒有想到我們會(huì)來(lái)。我們似乎打擾到了哥哥姐姐們的學(xué)習(xí)。真不好意思。

走出了圖書館，我們來(lái)到了一個(gè)大廳，山大的同學(xué)給我們放了一段關(guān)于山大的歷史的視頻，從視頻中了解到，山大是一所姊妹學(xué)校，還深入開展了教師、留學(xué)生的互派交流及科研合作。還有對(duì)東北亞尤其是韓國(guó)教育、交流、研究的基地，為山東大學(xué)創(chuàng)建國(guó)內(nèi)外知名的高水平大學(xué)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

一會(huì)我們來(lái)到校區(qū)，這里沒有我們學(xué)校中的喧鬧和玩耍，而是在樹蔭下認(rèn)真的讀書和在窗前朗朗的讀書聲。真是我們的好榜樣。

我們?cè)诘却瑢W(xué)時(shí)，我們進(jìn)入到了海洋學(xué)院，映入大家的眼簾的是一個(gè)小火車，一個(gè)用鐵桶做的小火車。

不一會(huì)，外面響起了集合的哨聲??.威海分校的歷史雖然短暫，但她承載了百年山大的傳統(tǒng)和深厚底蘊(yùn)，在較高的起點(diǎn)上，各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，是百年山大呈現(xiàn)勃勃生機(jī)的重要象征。