第一篇：田選學(xué)校2018年端午節(jié)

田選學(xué)校2018年端午節(jié)《致家長及學(xué)生一封信》

尊敬的家長朋友：

您好！

“包粽子舉國歡宴聚親友，賽龍舟把酒吟詩慰圣賢”，中華傳統(tǒng)佳節(jié)“端午節(jié)”即將到來，首先向您致以節(jié)日祝福！按照上級(jí)有關(guān)文件精神及學(xué)校的工作要求，需家長配合學(xué)校的相關(guān)工作安排如下：

“端午節(jié)”放假時(shí)間安排：6月16日（周六）至6月18日（周一端午節(jié)），放假3天，6月19日（周二）正常上課。

一、強(qiáng)化“珍愛生命，預(yù)防溺水”安全教育

近期有兒童溺水身亡事故，這些溺水事故均發(fā)生在脫離家長監(jiān)護(hù)和學(xué)校老師管理的時(shí)段。這些教訓(xùn)十分慘痛，為了使悲劇不再重演，為了孩子的生命安全，為了家庭的幸福和快樂，避免意外溺水事件的發(fā)生，請(qǐng)廣大家長務(wù)必引起高度重視，切實(shí)增強(qiáng)孩子防溺水的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。教育孩子時(shí)刻牢記學(xué)校的防溺水安全教育，做到“六不一會(huì)”。

1、不在無家長或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下私自外出游泳或戲水；

2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳或戲水；

3、不到不熟悉的水域游泳或戲水；

4、不到無安全保障的水域游泳或戲水；

5、不到無人監(jiān)管和有禁止游泳告示的江河、溪流、山塘、水庫、不明水坑邊玩耍戲水；

6、在見到有人落水而自己又無能力救護(hù)的情況下，不要懼怕逃離或貿(mào)然下水施救，要采取呼救及報(bào)警等措施；“一會(huì)”：會(huì)在下水游泳時(shí)使用救生衣、救生圈等自我防護(hù)措施，學(xué)會(huì)基本的應(yīng)急自救、求助、報(bào)警方法。

二、請(qǐng)家長朋友做到以下內(nèi)容

1、夏季是各種呼吸道傳染病高發(fā)期，教育孩子做好預(yù)防工作，不到人員密集的場所活動(dòng)，要求子女注意個(gè)人衛(wèi)生，飲食衛(wèi)生，不吃生冷食品，不喝生水，不購買食用不衛(wèi)生食物，勤洗手，多通風(fēng)，積極鍛煉身體，確保身體健康。

2、放假期間嚴(yán)禁學(xué)生私自結(jié)伴集體外出，學(xué)生出游必須由家長帶領(lǐng)或得到家長同意。

3、出行嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，文明禮讓，為樟城創(chuàng)建全國文明城市貢獻(xiàn)一份力。

4、教育孩子不要輕易相信陌生人，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙，外出要控制好時(shí)間，不隨便在外留宿。

5、注意防御自然災(zāi)害。臺(tái)風(fēng)、雷電、暴雨、洪水、泥石流等自然災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害天氣，盡量不要外出，不到工地、水庫、堤壩、岸邊、江海、河湖、山塘等容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方游玩。遇到地震時(shí)應(yīng)就近躲避或迅速撤離到室外地震避災(zāi)點(diǎn)或開闊地帶。關(guān)注消防安全，正確使用電器、煤氣爐，預(yù)防燃?xì)庵卸镜劝踩逃?/p>

6、及時(shí)關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，有情緒波動(dòng)的要及時(shí)引導(dǎo)，需要老師配合的及時(shí)與相關(guān)老師取得聯(lián)系。同時(shí)積極引導(dǎo)子女合理安排每天的作息時(shí)間，并且督促子女認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不沉迷于玩手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)游戲，配合學(xué)校開展好“拒網(wǎng)行動(dòng)”，引導(dǎo)孩子不進(jìn)不健康的網(wǎng)站、做到文明、綠色上網(wǎng)。

親愛的家長朋友，安全無小事，讓我們攜起手來，為您的孩子筑起一道安全防線，共同呵護(hù)您的孩子健康成長。祝每個(gè)家庭健康幸福！

祝家長朋友節(jié)日快樂！

第二篇：田選學(xué)校先進(jìn)家長學(xué)校申報(bào)材料

田選學(xué)校合格家長學(xué)校申報(bào)材料

教育需要社會(huì)的支撐，需要全社會(huì)的參與，面對(duì)家長對(duì)學(xué)校教育，學(xué)校對(duì)家庭教育的需求，我校通過家長委員會(huì)、家長學(xué)校、家訪等多種形式，同家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，及時(shí)交流情況，認(rèn)真聽取家長對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議。通過多種教育方式，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，重視家校工作

作為一所學(xué)校，我們十分需要得到家長的支持和認(rèn)可。因此辦好家長學(xué)校是學(xué)校教育與家庭教育的契合點(diǎn)。學(xué)校非常重視家長學(xué)校工作，專門召開會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，積極創(chuàng)辦家長學(xué)校。家長學(xué)校為家長創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，搭建了交流的舞臺(tái)。家長積極參加了學(xué)校精心組織設(shè)計(jì)各類家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，由此樹立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的理念，并在學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建過程中家人通過共同學(xué)習(xí)，提升了彼此互動(dòng)的品質(zhì)。因此每一次的家長學(xué)?；顒?dòng)受到了家長的歡迎，再加上學(xué)校對(duì)家長學(xué)校的嚴(yán)格管理精心組織，使家長參與家庭教育指導(dǎo)率超過90%。

二、完善組織建設(shè)，規(guī)范家校管理

組織領(lǐng)導(dǎo)是工作核心，是家長學(xué)校工作的推進(jìn)劑。我校建立了家長委員會(huì)、成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，由校長兼任家長學(xué)校校長，書記為副校長，工作小組由分管校長、政教、教導(dǎo)及各班主任組成。各組員分工明確，責(zé)任到人。校長室統(tǒng)籌家庭教育工作；政教、教導(dǎo)針對(duì)學(xué)生思想品德、良好行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生非智力因素等方面對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)；班主任則根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況，具體對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)工作。

三、密切家校聯(lián)系，建立合作關(guān)系。

1．成立家長委員會(huì)。每學(xué)年期初都要調(diào)整家長委員會(huì)成員，制定家長學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃。每學(xué)年能召開兩至三次家長委員會(huì)議，一般由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績、聽取委員會(huì)成員的合理化建議等。學(xué)校也以開放的心態(tài)與胸懷來面對(duì)家長的表揚(yáng)與批評(píng)。

2.發(fā)揮家長志愿者作用，激發(fā)家長參與教育的熱情。

今年，學(xué)校就家長志愿者征詢了意見，我們得到了家長的大力支持，也看到了家長了解學(xué)校、參與教育的積極性。因此我們又對(duì)所有志愿者家長進(jìn)行了詳細(xì)的問卷調(diào)查，主要是了解家長的興趣特長和志愿服務(wù)的項(xiàng)目。他們將從課程建設(shè)、信息收集與宣傳、校園安全、衛(wèi)生健康、社會(huì)資源開發(fā)等方面參與學(xué)校日常的教育教學(xué)管理中，使他們真正做到家委會(huì)參與學(xué)校管理，提高辦學(xué)質(zhì)量。

3．提高校訊通使用效率服務(wù)。為了更好地向家長提供教育服務(wù)，密切家長與教師的聯(lián)系，許多班主任與家長之間建立了校訊通傳遞，通過短信真誠地與家長溝通交流、提醒與服務(wù)。

4．嚴(yán)格家訪制度。學(xué)校規(guī)定新接班的班主任要在一學(xué)年內(nèi)學(xué)生家訪不少于一次，連任班主任一學(xué)年家訪人數(shù)不少于全班的1/2，搭班教師也要隨同班主任一同對(duì)班級(jí)中的特殊學(xué)生進(jìn)行家訪。要求班主任對(duì)每次家訪作以詳細(xì)記錄，學(xué)校通過家長問卷、學(xué)生座談了解班主任和搭班的家訪工作。家訪情況與班主任、搭班教師年終考核掛鉤。

5．設(shè)立家庭聯(lián)系本。學(xué)校為每位學(xué)生準(zhǔn)備了一本家庭聯(lián)系本，家長和老師都可以在這本聯(lián)系本上留言，互相了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。

6．設(shè)立各類信箱。為了使家長能對(duì)學(xué)校各方面工作提出合理化建議，學(xué)校設(shè)立了校長信箱，及時(shí)與家長溝通，成為家校聯(lián)系的橋梁之一。

四、活躍教學(xué)形式，指導(dǎo)家庭教育

1．舉辦不同類型的家長學(xué)校。在深入調(diào)查和研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對(duì)性地舉辦各種類型的家長會(huì)，以提高家長學(xué)校的實(shí)效。

（1）新生家長會(huì)。每年新生報(bào)道時(shí)。新生入學(xué)前，引導(dǎo)家長在暑假期間做好幼小銜接的工作。新生入學(xué)后，我們都要舉辦新生家長學(xué)校，向家長傳授教育學(xué)、心理學(xué)的基本內(nèi)容，了解進(jìn)入小學(xué)后孩子學(xué)習(xí)的基本要求和家長的基本要求，明確家庭教育的重要性，知道怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教育孩子學(xué)會(huì)做人。讓家長們既了解了學(xué)生在學(xué)校的生活，又體會(huì)到一年級(jí)老師教育的辛苦，更知道了在家庭中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要。每年家長學(xué)校召開之前，學(xué)校行政經(jīng)過認(rèn)真討論，排出日期和專管人員，訂好計(jì)劃，作好安排并及時(shí)告知各位家長。我們要求老師能事先考慮到家長學(xué)校召開過程中，可能出現(xiàn)的一些情況及要求家長們配合學(xué)校做好的哪些事，事先都做到心中有數(shù)準(zhǔn)備充分。家長學(xué)校從學(xué)前教育指導(dǎo)開始，開學(xué)后每月一次，隨時(shí)反饋學(xué)生入學(xué)后的情況，及時(shí)提醒家長調(diào)整家庭教育的策略，使指導(dǎo)貫穿于一年級(jí)第一學(xué)期的整個(gè)過程中。

（2）一至六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)。我們每學(xué)期都要召開全校學(xué)生家長會(huì)，向家長宣傳家庭教育的重要性，傳授教育的方法，通報(bào)學(xué)校的工作，要求家長配合學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)子女的教育管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（3）部分學(xué)生座談會(huì)。學(xué)校中總有一定比例的問題學(xué)生，有行為習(xí)慣的，有學(xué)習(xí)困難的，還有身體素質(zhì)較差的。為了做好轉(zhuǎn)化工作，我們專門召開問題學(xué)生家長會(huì)，與家長一起探討如何加強(qiáng)對(duì)問題學(xué)生的教育和管理。我們在座談會(huì)上和家長一起分析孩子問題形成的原因，交流方法，使家長以后更加愿意配合學(xué)校做好工作。

2．改革家庭教育指導(dǎo)形式。在現(xiàn)實(shí)生活中，家長總希望自己的孩子品學(xué)兼優(yōu)，希望他們出色、成才。這些想法正好與學(xué)校老師工作目標(biāo)一致。但在實(shí)際教育過程中，一部分家長對(duì)子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重知輕德，輕視學(xué)生的全面發(fā)展。也有一部分老師缺乏了解學(xué)生的家庭教育情況，學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，教育效果不理想。因此，我們家長學(xué)校重視與家長們通過多種形式，建立信息溝通的渠道，要求教師深入每個(gè)家庭實(shí)施因材施教，請(qǐng)家長參與和協(xié)助學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，從而避免出現(xiàn)“雙方目的相同而手段各異，造成受教育者茫然不知所措，最終收效甚微”的現(xiàn)象，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，充分發(fā)揮家庭教育的巨大潛力，我校采用的主要形式有：

（1）定期舉辦講座

每年我們邀請(qǐng)家庭教育專家來開設(shè)專題講座。內(nèi)容涉及教育、教學(xué)、孩子的生理、心理、行為養(yǎng)成等各個(gè)方面，同時(shí)向家長傳授了如何做好家長的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。主講老師根據(jù)學(xué)校要求，編好講稿，分層遞進(jìn)，由淺入深進(jìn)行講座。這些講座深入淺出，深受家長的喜愛。（2）開展家長開放日活動(dòng)

學(xué)校把家長請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，建立家庭教育與學(xué)校教育的有效聯(lián)接。邀請(qǐng)部分家長來校參加活動(dòng)。開放日活動(dòng)起到了四個(gè)促進(jìn)作用，一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當(dāng)開放日到來之時(shí)，每一個(gè)教師都要認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，都想在家長面前匯報(bào)一下自己的教學(xué)技藝，提高自己。通過家長對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)，老師更了解怎樣辦人民滿意的教育。二是促進(jìn)了家長教育孩子責(zé)任感的不斷強(qiáng)化。家長在課堂上看到自己的孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，都非常高興。家長和孩子一起參與陽光體育活動(dòng)，感受孩童天真的同時(shí)，更感受家庭教育的重要。三是促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。開放日活動(dòng)振作了孩子們的精神，激起了努力學(xué)習(xí)的情趣，課堂上，人人積極思考，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛活躍。四是促進(jìn)了教師與家長、家長與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化。開放日中家長通過座談會(huì)、家長問卷傳遞了對(duì)學(xué)校、老師的感恩之情，讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心。

（3）開展家長接待咨詢活動(dòng) 學(xué)期期末，學(xué)校還進(jìn)行家長接待日活動(dòng)，孩子的任課老師對(duì)學(xué)生家長分批進(jìn)行交流。就如同專家會(huì)診一樣，有老師們向家長反映孩子在學(xué)習(xí)生活中的態(tài)度、習(xí)慣、心理表現(xiàn)、行為表現(xiàn)等情況，共同分析原因和發(fā)展前景，共同制定診斷性培養(yǎng)策略。這一活動(dòng)大大提高了家庭教育的有效性，使家庭教育和學(xué)校教育緊密地結(jié)合起來。（4）邀請(qǐng)家長參與學(xué)校主題活動(dòng) 讓家長了解學(xué)校在做些什么、學(xué)校在教育什么、學(xué)校是怎么教的，最佳的方法就是讓家長參與到學(xué)校的主題活動(dòng)中。為了使家長學(xué)校能夠更好的引導(dǎo)家長，使之能根據(jù)實(shí)際情況有的放矢地教育引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)使用正確的教育方法。我們采用多種形式開展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。我們要求家長參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，“六一”慶?；顒?dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中都有家長們的身影。家長們參與學(xué)生活動(dòng)之后，更好地了解了學(xué)校，了解了老師們。

（5）通過交流樹立榜樣

我們還充分挖掘家長中的優(yōu)質(zhì)教育資源，請(qǐng)家長聯(lián)系自身實(shí)際交流成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。這幾年，我們不僅邀請(qǐng)學(xué)生家長做講座，還組織家長互相交流在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)體會(huì)，成功教育孩子后的心得。家長們通過互相學(xué)習(xí)，不斷探討，逐步提高育人的本領(lǐng)。（6）攜手社區(qū)共享雙贏

我校是一所公辦學(xué)校，學(xué)生大多來自周圍社區(qū)。所以加強(qiáng)與街道和社區(qū)學(xué)校的合作是我校一直以來的做法。

我們選派有經(jīng)驗(yàn)的教師為社區(qū)的家長做題為《如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》、《助孩子走好入學(xué)第一步》等講座。這些交流幫助家長轉(zhuǎn)變育人觀念，使之能更好地配合學(xué)校教育。由學(xué)校主辦的社區(qū)親子活動(dòng)更是讓家長們親身體驗(yàn)學(xué)?！叭姘l(fā)展”的辦學(xué)理念。學(xué)校和社區(qū)在不斷的合作中增加了解，為提高家長、社區(qū)居民的素質(zhì)共同努力著。

這些年來，我們始終注重與家長的溝通，力求家?；?dòng)，合力育人，我們通過加強(qiáng)家、校、社區(qū)的融合互動(dòng)，注重家庭教育的指導(dǎo)工作，不斷開創(chuàng)學(xué)校家庭教育的新局面。

合格家長學(xué)校申報(bào)材料

衛(wèi)東區(qū)田選學(xué)校 2016年4月

第三篇：田選學(xué)校關(guān)愛農(nóng)民工子女活動(dòng)措施

衛(wèi)東區(qū)田選學(xué)校關(guān)愛農(nóng)民工子女活動(dòng)措施

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局工作意見，切實(shí)開展“關(guān)愛農(nóng)民工子女”的工作，做好農(nóng)民工子女的心理健康教育工作，并保證這個(gè)特殊群體能正常地學(xué)習(xí)、生活，結(jié)合我校的實(shí)際，學(xué)校采取了一系列措施，做到從思想上關(guān)注、從行動(dòng)上關(guān)心：

一、思想動(dòng)員，營造關(guān)愛氛圍

1、學(xué)校在教師中開了一次專題會(huì)議。要求全體教師關(guān)注、關(guān)心外來務(wù)工人員子女：在生活上要注重觀察，如穿著、吃飯等情況，發(fā)現(xiàn)生活困難的學(xué)生及時(shí)向?qū)W校報(bào)告；在生活上要公平對(duì)待，一視同仁，對(duì)于表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學(xué)要安排其擔(dān)任班干部、課代表等職務(wù)，為他們提供充分的鍛煉機(jī)會(huì)。

2、學(xué)校利用升旗儀式、主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生愛心教育。讓他們主動(dòng)幫助班里新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)用品還是學(xué)習(xí)成績，讓他們懂得“予人玫瑰，手留余香”的道理。

二、實(shí)際行動(dòng)，匯聚愛的暖流：

1、倡導(dǎo)全班學(xué)生，為農(nóng)民工子女獻(xiàn)出自己的愛心。

2、結(jié)合學(xué)校要求，在學(xué)生之間開展“手拉手”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)。

3、定期與農(nóng)民工子女交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。

4、讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。

5、打開農(nóng)民工子女心靈之窗，每月上一節(jié)農(nóng)民工子女心理健康教育課，讓學(xué)生說說自己的心里話。

6、關(guān)注農(nóng)民工子女的生活和學(xué)習(xí)。做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。知道農(nóng)民工子女的個(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況，多與農(nóng)民工子女談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動(dòng)、多到其家中走訪，定期與農(nóng)民工子女父母聯(lián)系溝通。每周與農(nóng)民工子女聯(lián)系交流、輔導(dǎo)作業(yè)兩次；每月與農(nóng)民工子女父母聯(lián)系兩次；每兩月對(duì)農(nóng)民工子女家訪兩次

“讓每一個(gè)學(xué)生都能快樂地學(xué)習(xí)”是學(xué)校的辦學(xué)理念。學(xué)校開展的愛心行動(dòng)感動(dòng)了家長、感動(dòng)了學(xué)生，也為他們解除了不少后顧之憂。

關(guān)愛農(nóng)民工子女活動(dòng)

措施

衛(wèi)東區(qū)田選學(xué)校

2012-12-27

第四篇：選學(xué)校or選專業(yè)

選學(xué)校or選專業(yè)？

這是讓大多數(shù)考生和家長糾結(jié)的問題之一，答案是，通常情況下應(yīng)首選學(xué)校。這是因?yàn)?，在世界范圍?nèi)，學(xué)校的品牌效應(yīng)都很重要。比如某985高校同一所普通的高校相比，雖然普通大學(xué)的某一專業(yè)很好，甚至在國內(nèi)都是頂尖的，但985高校各方面條件、社會(huì)聲望等都是一種無形價(jià)值。從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，名校的品牌效應(yīng)對(duì)個(gè)人一生都是一種榮耀，而非一時(shí)的實(shí)惠。學(xué)校的聲譽(yù)是長期積累的結(jié)果，專業(yè)的冷熱會(huì)根據(jù)社會(huì)環(huán)境的變化而變化，而大學(xué)的聲譽(yù)基本是穩(wěn)定的。其次，大學(xué)所學(xué)的專業(yè)并不能完全決定以后的職業(yè)。專業(yè)分工的確是越來越細(xì)，但現(xiàn)今的社會(huì)更需要具有綜合素質(zhì)專業(yè)訓(xùn)練的人才，復(fù)雜性的工作更需要多專業(yè)的集成和組合，復(fù)合性人才更受歡迎。剛畢業(yè)的時(shí)候，專業(yè)是貼在學(xué)生身上的標(biāo)簽，單位總要找到能適合自己職位的人，畢業(yè)生沒有任何經(jīng)驗(yàn)，只能憑借大學(xué)學(xué)到的東西去爭取。當(dāng)工作經(jīng)驗(yàn)逐步積累，專業(yè)的色彩就越來越淡。在實(shí)際工作中也會(huì)突破專業(yè)，自愿或非自愿地去嘗試新的領(lǐng)域。

在選擇學(xué)校時(shí)，還有一點(diǎn)需要注意——不要盲信排名。近幾年，國內(nèi)掀起一股大學(xué)排行熱，各類高校綜合排名以及專業(yè)排名層出不窮，比較有影響力的官方排名有教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布的2012年全國高校學(xué)科評(píng)估結(jié)果，民間排名有武書連中國大學(xué)排行榜、中國校友會(huì)網(wǎng)排行榜等。不過，目前的各類高校及專業(yè)排名，因?yàn)樵u(píng)價(jià)方的目的不同、指標(biāo)各異、方法有別，排名結(jié)果不盡相同甚至相互矛盾，社會(huì)各界對(duì)此也表示質(zhì)疑和批評(píng)，所以各類排名僅可作為志愿填報(bào)中的信息參考，考生及家庭對(duì)此切不可盲信，更不可據(jù)此進(jìn)行盲選，替代自我分析。

專業(yè)都是干什么的？

對(duì)考生來說，板凳枯坐十年冷，兩耳不聞窗外事，平日大小考已應(yīng)對(duì)不暇，哪有時(shí)間去了解專業(yè)現(xiàn)狀？對(duì)各個(gè)專業(yè)的認(rèn)識(shí)往往停留在親戚長輩的介紹或是影視劇中的展現(xiàn)。認(rèn)為學(xué)法律的都像《傲骨賢妻》里那樣，學(xué)醫(yī)都像《醫(yī)者仁心》、《心術(shù)》那樣，結(jié)果上了學(xué)發(fā)現(xiàn)世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于熒屏內(nèi)和熒屏外。

下面是@人民日?qǐng)?bào) 總結(jié)的一些熱門專業(yè)的課程和畢業(yè)去向，僅供各位考生參考。

選熱門專業(yè)還是冷門專業(yè)？

記住這幾點(diǎn)：

1、熱門≠高就業(yè)率，就讀人數(shù)較多，就業(yè)競爭更大；

2、“熱”與“冷”是相對(duì)而言，今天的“冷門”可能就是明天的“熱門”。十年前作為熱門專業(yè)的法律、外語如今也成了就業(yè)難重災(zāi)區(qū)，現(xiàn)在誰也說不好四年后會(huì)是什么樣；

3、熱門專業(yè)有時(shí)間性，也有地域性；

4、進(jìn)了熱門專業(yè)，未必都是前程似錦，入了冷門，未必都是命運(yùn)不濟(jì)。況且目前所有高校都可以在入校后轉(zhuǎn)專業(yè)。興趣or就業(yè)前景

實(shí)際上，專業(yè)興趣的培養(yǎng)與職業(yè)的選擇是一個(gè)漫長的過程。在美國等國家，學(xué)生從小學(xué)起就開始接受職業(yè)啟蒙教育，而我國目前大多數(shù)地區(qū)還只是把這個(gè)過程濃縮在高考結(jié)束到填報(bào)志愿這段短短的時(shí)間之內(nèi)，這顯然過于草率。從這方面來看，選專業(yè)難，根本上還是因?yàn)槁殬I(yè)啟蒙教育欠缺，學(xué)生平時(shí)鮮有學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

具體說來，興趣是最好的老師，能夠?qū)W一門自己感興趣的專業(yè)是一件幸福且幸運(yùn)的事情，對(duì)學(xué)習(xí)效果也能起到事半功倍的效果。但是，興趣能持續(xù)多長時(shí)間？專業(yè)學(xué)習(xí)是否會(huì)毀掉興趣？自己以為是興趣的興趣其實(shí)不是興趣怎么辦？這些因素不能不考慮。而就業(yè)前景好的專業(yè)，則至少可以有個(gè)經(jīng)濟(jì)保證。

一些需要注意的概念

同一學(xué)校，不同批次：同一學(xué)校有一本、二本。一般只是專業(yè)不同或者所在校區(qū)不同，教育設(shè)備和辦學(xué)質(zhì)量以及頒發(fā)的畢業(yè)證書區(qū)別不大。而三本一般為獨(dú)立學(xué)院，所發(fā)文憑是獨(dú)立學(xué)院自身的，辦學(xué)質(zhì)量也不同。

分?jǐn)?shù)級(jí)差：學(xué)校志愿分極差是指錄取第一院校志愿考生的分?jǐn)?shù)差額。例如：某高校規(guī)定的志愿極差為20分，第一志愿調(diào)檔分?jǐn)?shù)線為600分，第二志愿的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線就為620分。專業(yè)級(jí)差是指錄取非第一專業(yè)時(shí)的分?jǐn)?shù)差額。例如，某高校規(guī)定專業(yè)級(jí)差為4分，學(xué)校在分配專業(yè)時(shí)，將第二專業(yè)志愿的考生成績減去4分后，和第一專業(yè)志愿的考生一起排序確定專業(yè)。

就是學(xué)校在錄取非第一志愿考生時(shí)，該生考分要高于已投檔（或錄?。┑牡谝恢驹缚忌粋€(gè)規(guī)定分?jǐn)?shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就是該校的分?jǐn)?shù)級(jí)差。一般情況下，錄取非第一志愿考生的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線要高出第一志愿考生的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線幾分至幾十分不等。

平行志愿：先提檔比例在100%-120%之間，在投檔人數(shù)多于錄取人數(shù)時(shí)，肯定會(huì)有人面臨退檔危險(xiǎn)。平行志愿實(shí)行一輪投檔，被退檔考生只能參加該批次降分征求志愿投檔。事實(shí)上，有很

多高校（通常是名校）或明或暗地只招收第一志愿的考生。

調(diào)劑：“服從專業(yè)調(diào)劑”意味著該院校在本省該批招生的任何專業(yè)都可被錄取，但不會(huì)被調(diào)到該校未在本省投放計(jì)劃的專業(yè)?！爸徽杏袑I(yè)志愿考生”指學(xué)校某一專業(yè)只招填報(bào)專業(yè)志愿的考生，不招收未填報(bào)該專業(yè)志愿的考生。即使“服從專業(yè)調(diào)劑”，也不會(huì)被調(diào)劑到這些專業(yè)。往屆生：往屆生一般不能報(bào)考軍事院校、國防生、飛行、乘務(wù)專業(yè)、國際關(guān)系學(xué)校、電子科技學(xué)校等。

第五篇：和留學(xué)生一起過端午節(jié)田懋帷

和留學(xué)生一起過端午節(jié)

這周日我們班的十五位同學(xué)當(dāng)然還有我，去了珍珠泉大酒店。你肯定會(huì)說不就是個(gè)酒店嗎？有什么了不起的！我要告訴你，我們這是去和外國留學(xué)生一起過一個(gè)端午節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)。

那些留學(xué)生是四個(gè)國家的人，有：韓國的、蒙古的、加拿大的還有印度尼西亞的。這些留學(xué)生有的都不會(huì)讀“艾”字，很正常，但是他（她）們中文說的很好!

早上9:10分我們就到珍珠泉大酒店了，我們到的時(shí)候他（她）們還沒到，我們準(zhǔn)備好了艾草，不一會(huì)他（她）們就到了，我們給他（她）們每人一把艾草。

坐在我旁邊的姐姐是韓國人，她長得很漂亮，還很照顧我，看起來跟我們沒有什么區(qū)別。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是艾壇，第二個(gè)活動(dòng)是包粽子比賽、吃粽子和蘭湯浴，包粽子這個(gè)環(huán)節(jié)最讓人激動(dòng)了。比賽開始了，我用盡了我所有的能力，一下子就沖入決賽了，十五位同學(xué)里只有四個(gè)人，可惜的是我們只是第二名，第一名的有獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品是五毒兜，我特別想要，沒事重在參與。然后我們吃了粽子和雞蛋，特別好吃！

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是聯(lián)歡會(huì)。我們在臺(tái)上吟誦了論語和詩經(jīng)的選段，還展示了書法，還和外國留學(xué)生互動(dòng)，我真是太高興了！看起來外國留學(xué)生比我還高興呢！

我真高興自己能來參加這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)讓我既長了見識(shí)，又鍛煉了我的才能！