第一篇：全國2016-2018年高考生物真題——遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)(DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯)

高考真題分類

全國2016-2018年高考生物真題匯編——遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)

（2018海南卷.13題，2分）關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的敘述，下列說法錯誤的是 A．逆轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制的產(chǎn)物都是DNA B．轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶 C．轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄所需要的反應(yīng)物都是核糖核苷酸 D．細胞核中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA為模板 【答案】C

（2018海南卷.15題，2分）現(xiàn)有DNA分子的兩條單鏈均只含有14N（表示為14N14N）的大腸桿菌，若將該大腸桿菌在含有15N的培養(yǎng)基中繁殖兩代，再轉(zhuǎn)到含有14N的培養(yǎng)基中繁殖一代，則理論上DNA分子的組成類型和比例分別是 A．有15N14N和14N14N兩種，其比例為1:3 B．有.15N15N和14N14N兩種，其比例為1:1 C．有15N15N和14N14N兩種，其比例為3:1 D．有15N14N和14N14N兩種，其比例為3:1 【答案】D

（2018天津卷6，6分）某生物基因型為A1A2，A1和A2的表達產(chǎn)物N1和N2可隨機組合形成二聚體蛋白，即N1N1、N1N2、N2N2三種蛋白。若該生物體內(nèi)A2基因表達產(chǎn)物的數(shù)量是A1的2倍，則由A1和A2表達產(chǎn)物形成的二聚體蛋白中，N1N1型蛋白占的比例為 A．1/3

B．1/4

C．1/8

D．1/9 【答案】D

（2018年江蘇卷3，2分)）下列關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是

A．原核細胞內(nèi)DNA的合成都需要DNA片段作為引物

B．真核細胞內(nèi)DNA和RNA的合成都在細胞核內(nèi)完成

C．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證實了細胞內(nèi)的DNA和RNA都是遺傳物質(zhì)

D．原核細胞和真核細胞中基因表達出蛋白質(zhì)都需要DNA和RNA的參與 【答案】D（2018年4月浙江卷，19）下列關(guān)于基因和染色體的敘述，錯誤的是 A．體細胞中成對的等位基因或同源染色體在雜交過程中保持獨立性 B．受精卵中成對的等位基因或同源染色體一半來自母方，另一半來自父方 高考真題分類

C．減數(shù)分裂時，成對的等位基因或同源染色體彼此分離分別進入不同配子 D．雌雄配子結(jié)合形成合子時，非同源染色體上的非等位基因自由組合 【答案】D

（2018年4月浙江卷，22）某研究小組進行“探究DNA的復(fù)制過程”的活動，結(jié)果如圖所示。其中培養(yǎng)大腸桿菌的唯一氮源是14NH4Cl或

5NH4Cl，a、b、c表示離心管編號，條帶表示大腸桿菌DNA離心后在離心管中的分布位置。下列敘述錯誤的是

A．本活動運用了同位素示蹤和密度梯度離心技術(shù)

B．a(chǎn)管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌是在含14NH4Cl的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的 C．b管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌的DNA都是15N-14N-DNA D．實驗結(jié)果說明DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制的 【答案】B（2018年4月浙江卷，23）下列關(guān)于“核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)”的相關(guān)實驗的敘述，正確的是

A．噬菌體侵染細菌實驗中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細菌后的子代噬菌體多數(shù)具有放射性

B．肺炎雙球菌活體細菌轉(zhuǎn)化實驗中，R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型菌是基因突變的結(jié)果 C．肺炎雙球菌離體細菌轉(zhuǎn)化實驗中，S型菌的DNA使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，說明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

D．煙草花葉病毒感染和重建實驗中用TMV A的RNA和TMV B的蛋白質(zhì)重建的病毒感染煙草葉片細胞后，可檢測到A型病毒，說明RNA是TMV A的遺傳物質(zhì)

【答案】D（2018年4月浙江卷，25）miRNA是一種小分子RNA，某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì)（W蛋白）的合成。某真核細胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下。高考真題分類

第25題圖 下列敘述正確的是

A．miRNA基因轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結(jié)合 B．W基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在細胞核內(nèi)加工后，進入細胞質(zhì)用于翻譯

C．miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補配對原則，即A與T、C與G配對 D．miRNA抑制W蛋白的合成是通過雙鏈結(jié)構(gòu)的miRNA直接與W基因的mRNA結(jié)合所致

【答案】B（2017年全國卷Ⅱ，第2題，6分）在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述，正確的是 A．T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖 B．T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)

C．培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中 D．人類免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同 【答案】C（2017年全國卷Ⅲ，第1題，6分）下列關(guān)于真核細胞中轉(zhuǎn)錄的敘述，錯誤的是 A．tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來 B．同一細胞中兩種RNA的合成有可能同時發(fā)生 C．細胞中的RNA合成過程不會在細胞核外發(fā)生 D．轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補 【答案】C（2017年海南卷，23題，2分）下列關(guān)于真核生物遺傳物質(zhì)和性狀的敘述，正確的是 A．細胞中染色體的數(shù)目始終等于DNA的數(shù)目

B．有絲分裂有利于保持親代細胞和子代細胞間遺傳性狀的穩(wěn)定 C．細胞中DNA分子的堿基對數(shù)等于所有基因的堿基對數(shù)之和 D．生物體中，一個基因決定一種性狀，一種性狀由一個基因決定 高考真題分類

【答案】B（2017年海南卷，24題，2分）DNA分子的穩(wěn)定性與堿基對之間的氫鍵數(shù)目有關(guān)。下列關(guān)于生物體內(nèi)DNA分子中（A+T）/（G+C）與（A+C）/（G+T）兩個比值的敘述，正確的是 A．堿基序列不同的雙鏈DNA分子，后一比值不同 B．前一個比值越大，雙鏈DNA分子的穩(wěn)定性越高 C．當(dāng)兩個比值相同時，可判斷這個DNA分子是雙鏈 D．經(jīng)半保留復(fù)制得到的DNA分子，后一比值等于1 【答案】D（2017年海南卷，25題，2分）下列關(guān)于生物體內(nèi)基因表達的敘述，正確的是 A．每種氨基酸都至少有兩種相應(yīng)的密碼子 B．HIV的遺傳物質(zhì)可以作為合成DNA的模板 C．真核生物基因表達的過程即是蛋白質(zhì)合成的過程 D．一個基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條相同的RNA 【答案】B（2017江蘇2）下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)的實驗，敘述正確的是 A．格里菲思實驗證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀

B．艾弗里實驗證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡 C．赫爾希和蔡斯實驗中離心后細菌主要存在于沉淀中

D．赫爾希和蔡斯實驗中細菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P標(biāo)記 【答案】C（2017江蘇23）在體外用14C 標(biāo)記半胱氨酸t(yī)RNACys，再用無機催化劑鎳將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸（Ala），得到*Ala-tRNACys（見下圖，tRNA 不變）。如果該*Ala-tRNACys 參與翻譯過程，那么下列說法正確的是

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A．在一個mRNA分子上可以同時合成多條被14C 標(biāo)記的多肽鏈 B．反密碼子與密碼子的配對由tRNA上結(jié)合的氨基酸決定 C．新合成的肽鏈中，原來Cys的位置會被替換為14C標(biāo)記的Ala D．新合成的肽鏈中，原來Ala的位置會被替換為14C標(biāo)記的Cys 【答案】AC（2017年11月浙江卷，17）噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)。下列關(guān)于該實驗的敘述，正確的是

A．噬菌體內(nèi)可以合成mRNA B．?dāng)嚢璧哪康氖鞘故删w與細菌充分混合

C．噬菌體與細菌混合培養(yǎng)的時間越長，實驗效果越好 D．噬菌體侵染細菌后，產(chǎn)生許多遺傳信息相同的子代噬菌體 【答案】D（2017年11月浙江卷，20）某真核生物DNA片段的結(jié)構(gòu)示意圖如下。下列敘述正確的是 A．①的形成需要DNA聚合酶催化 B．②表示腺嘌呤脫氧核苷酸 C．③的形成只能發(fā)生在細胞核

D．若a鏈中A+T占48%，則DNA分子中G占26% 【答案】D

（2017年11月浙江卷，25）下列關(guān)于生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達的敘述,正確的是 A．每種氨基酸至少有兩個以上的遺傳密碼

B．遺傳密碼由DNA傳遞到RNA,再由RNA決定蛋白質(zhì) C．一個DNA分子通過轉(zhuǎn)錄可形成許多個不同的RNA分子

D．RNA聚合酶與DNA分子結(jié)合只能使一個基因的DNA片段的雙螺旋解開 【答案】C

（2017年4月浙江卷，6）與DNA分子相比，RNA分子特有的堿基是 A．鳥嘌呤（G）

B．胞嘧啶（C）【答案】C

（2017年4月浙江卷，19）下列關(guān)于DNA、RNA和基因的敘述，錯誤的是 ．．A．基因是具有遺傳功能的核酸分子片段

B．遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄由 DNA傳遞到RNA

C．尿嘧啶（U）

D．腺嘌呤（A）高考真題分類

C．親代DNA通過復(fù)制在子代中表達遺傳信息

D．細胞周期的間期和分裂期均有RNA的合成 【答案】C

（2017年4月浙江卷，20）肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分過程如圖所示。下列敘述正確的是

A．S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的，R型肺炎雙球菌的菌落為光滑的B．S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活

C．從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無R型菌

D．該實驗未證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的 【答案】D（2016年全國卷Ⅱ，第2題，6分）某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯誤．．的是

A．隨后細胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙 B．隨后細胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙 C．該物質(zhì)可將細胞周期阻斷在分裂中期 D．可推測該物質(zhì)對癌細胞的增殖有抑制作用 【答案】C（2016海南卷.13題，2分）某種RNA病毒在增殖過程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機制是 A．抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過程

B．抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程 高考真題分類

C．抑制該RNA病毒的反轉(zhuǎn)錄過程

D．抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過程 【答案】C（2016年高考天津卷5，6分）枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見下表：

枯草桿菌 核糖體S12蛋白第55-58

位的氨基酸序列

野生型 突變型

…—P—K—K—P—… …—P—R—K—P—…

能 不能

鏈霉素與核糖體的結(jié)合

在含鏈霉素培養(yǎng)基中的存活率（%）

0 100 注：P：脯氨酸；K：賴氨酸；R：精氨酸 下列敘述正確的是

A．S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性

B．鏈霉素通過與核糖體結(jié)合抑制其轉(zhuǎn)錄功能

C．突變型的產(chǎn)生是由于堿基對的缺失所致

D．鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的抗性突變 【答案】A（2016上海高考卷，第8題，2分）在果蠅唾液腺細胞染色體觀察實驗中，對圖3中相關(guān)結(jié)構(gòu)的正確描述是 A． 圖3 表示一條染色體的顯微結(jié)構(gòu)

B． 箭頭所指處由1個DNA分子構(gòu)成 C． 染色體上一條橫紋代表一個基因

D． 根據(jù)染色體上橫紋的數(shù)目和位置可區(qū)分不同種的果蠅 【答案】D（2016上海高考卷，第28題，2分）在DNA分子模型的搭建實驗中，若僅用訂書釘將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構(gòu)建一個含 10對堿基（A有6個）的DNA雙鏈片段，那么使用的訂書釘個數(shù)為

A．58

B．78

C．82

D．88 【答案】C（2016上海高考卷，第29題，2分）從同一個體的漿細胞（L）和胰島B細胞（P）分別提取它們的全部mRNA（L-mRNA和P-mRNA），并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA（L-cDNA和P-cDNA）。其中，能與L-cDNA互補的P-mRNA以及不能與．P-cDNA互補的L-mRNA分別含有編碼 高考真題分類

①核糖體蛋白的mRNA

②胰島素的mRNA

③抗體蛋白的mRNA

④血紅蛋白的mRNA A． ①③

B．①④

C．②③

D．②④ 【答案】A（2016上海高考卷，第30題，2分）大量研究發(fā)現(xiàn)，很多生物密碼子中的堿基組成具有顯著的特異性。圖10 A所示的鏈霉菌某一條mRNA的部分序列整體大致符合圖10 B所示的鏈霉菌密碼子堿基組成規(guī)律，試根據(jù)這一規(guī)律判斷這段mRNA序列中的翻譯起始密碼子（AUG或GUG）可能是

A．①

B．②

C．③

D．④ 【答案】D（2016江蘇1）下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述，正確的是

A．格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果

B．格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

C．赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的D．赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì) 【答案】D（2016江蘇18)）近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準確地進行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設(shè)計向?qū)NA中20個堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點進行切割（見右圖）。下列相關(guān)敘述錯誤的是 高考真題分類

A．Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成 B．向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則 C．向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D．若α鏈剪切點附近序列為……TCCAGAATC……

則相應(yīng)的識別序列為……UCCAGAAUC…… 【答案】C（2016江蘇22，多選）為在酵母中高效表達絲狀真菌編碼的植酸酶，通過基因改造，將原來的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)榻湍钙珢鄣拿艽a子AGA，由此發(fā)生的變化有

A．植酸酶氨基酸序列改變

B．植酸酶mRNA序列改變

C．編碼植酸酶的DNA熱穩(wěn)定性降低

D．配對的反密碼子為UCU 【答案】BCD（2016年10月浙江卷，7）遺傳信息表達的過程中，mRNA的三個堿基是UAC，則DNA模板鏈上對應(yīng)的三個堿基是

A．ATG

B．TAC

C．TUC

D．AUG 【答案】A（2016年10月浙江卷，11）用R型和S型肺炎雙球菌進行實驗，其過程和結(jié)果如圖所示。

據(jù)圖分析可知

A．RNA是轉(zhuǎn)化因子

B．莢膜多糖具有生物活性 C．DNA是轉(zhuǎn)化因子

D．DNA是主要的遺傳物質(zhì) 【答案】C（2016年4月浙江卷，24）遺傳信息的傳遞過程如圖所示，其中①~④表示四種不同的物質(zhì)。下列敘述錯誤的是 ．．A．①復(fù)制時，2條鏈均可作為模板鏈 高考真題分類

B．形成②時，需沿整條DNA長鏈進行 C．密碼子CUU編碼③所攜帶的氨基酸 D．②上可同時結(jié)合多個核糖體形成多條④ 【答案】B（2018年全國卷Ⅲ，第30題，10分）回答下列與蛋白質(zhì)相關(guān)的問題：

（1）生物體中組成蛋白質(zhì)的基本單位是，在細胞中合成蛋白質(zhì)時，肽鍵是在

這一細胞器上形成的。合成的蛋白質(zhì)中有些是分泌蛋白，如（填“胃蛋白酶”“逆轉(zhuǎn)錄酶”或“酪氨酸酶”）。分泌蛋白從合成至分泌到細胞外，需要經(jīng)過高爾基體，此過程中高爾基體的功能是。

（2）通常，細胞內(nèi)具有正常生物學(xué)功能的蛋白質(zhì)要有正確的氨基酸序列和 結(jié)構(gòu)，某些物理或化學(xué)因素可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性。通常，變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解，原因是。

（3）如果DNA分子發(fā)生突變，導(dǎo)致編碼正常血紅蛋白多肽鏈的mRNA序列中一個堿基被另一個堿基替換。但未引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變，其原因可能是。【答案】（10分）

（1）氨基酸 核糖體 胃蛋白酶 對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝

（2）空間 蛋白質(zhì)變性使肽鍵暴露，暴露的肽鍵容易與蛋白酶接觸，使蛋白質(zhì)降解（3）突變前后mRNA上相應(yīng)密碼子對應(yīng)同一種氨基酸（遺傳密碼具有簡并性）

（2018年江蘇卷27，8分)）長鏈非編碼 RNA（lncRNA）是長度大于200個堿基，具有多種調(diào)控功能的一類RNA分子。下圖表示細胞中 lncRNA 的產(chǎn)生及發(fā)揮調(diào)控功能的幾種方式，請回答下列問題：

（1）細胞核內(nèi)各種RNA的合成都以_____

____________為原料，催化該反應(yīng)的 酶是____________。

（2）轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA中，提供信息指導(dǎo)

氨基酸分子合成多肽鏈的是_______，此過程中還需要的RNA有_________

______。

（3）lncRNA前體加工成熟后，有的與核內(nèi)_______（圖示①）中的DNA結(jié)合，有的能穿過_____（圖示②）與細胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)或RNA分子結(jié)合，發(fā)揮相應(yīng)的調(diào)控作用。（4）研究發(fā)現(xiàn)，人體感染細菌時，造血干細胞核內(nèi)產(chǎn)生的一種 lncRNA，通過與相應(yīng) DNA

第24題圖 高考真題分類

片段結(jié)合，調(diào)控造血干細胞的______，增加血液中單核細胞、中性粒細胞等吞噬細胞的數(shù)量。該調(diào)控過程的主要生理意義是 _______________________。【答案】（8分）

（1）四種核糖核苷酸

RNA聚合酶

（2）mRNA（信使RNA）

tRNA和rRNA（轉(zhuǎn)運RNA和核糖體RNA）（3）染色質(zhì)

核孔

（4）分化

增強人體的免疫抵御能力

第二篇：高考生物復(fù)習(xí)高考真題題庫 知識點2 細胞的結(jié)構(gòu)

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知識點2

細胞的結(jié)構(gòu)

1.(2014·江蘇高考·T3)下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是()

A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運

C.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸

【解題指南】(1)關(guān)鍵知識:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能合成脂質(zhì);核糖體合成蛋白質(zhì)。

(2)隱含信息:膜蛋白有些分布于細胞膜外表面。

【解析】選A。本題考查細胞器的功能。性激素屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì),而核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所,所以A錯誤;在分泌蛋白的外排(胞吐)過程中,囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運,所以B正確;膜蛋白中有些存在于細胞膜外表面,在核糖體合成后需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工后分泌到細胞膜外面,所以C正確;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能合成脂質(zhì)等物質(zhì),也參與分泌蛋白的運輸,所以D正確。

2.(2014·北京高考·T1)藍細菌(藍藻)和酵母菌的相同之處是()

A.都有擬核

B.均能進行需(有)氧呼吸

C.都有線粒體

D.均能進行光合作用

【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“藍細菌(藍藻)和酵母菌”。

(2)隱含知識:原核生物與真核生物,能否進行有氧呼吸或光合作用,關(guān)鍵是看是否含有相關(guān)的酶及色素。

【解析】選B。本題主要考查原核生物與真核生物的區(qū)別。藍細菌是原核生物,沒有線粒體,酵母菌是真核生物,沒有擬核,故A項和C項錯誤;藍細菌沒有線粒體,但是含有有氧呼吸需要的酶,所以能進行有氧呼吸,酵母菌既能進行有氧呼吸,又能進行無氧呼吸,故B項正確;酵母菌不能進行光合作用,故D項錯誤。

組別

培養(yǎng)基中的添加物

MRSA菌

100μg/mL蛋白質(zhì)H

生長正常

20μg/mL青霉素

生長正常

2μg/mL青霉素+

100μg/mL蛋白質(zhì)H

死亡

3.(2014·天津高考·T5)MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級細菌”,對青霉素等多種抗生素有抗性。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響,某興趣小組的實驗設(shè)計及結(jié)果如右表。下列說法正確的是()

A.細菌死亡與否是通過光學(xué)顯微鏡觀察其細胞核的有無來確定的B.第2組和第3組對比表明,使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌

C.實驗還需設(shè)計用2μg/mL青霉素做處理的對照組

D.蛋白質(zhì)H有很強的殺菌作用,是一種新型抗生素

【解題指南】(1)題表信息:各組中添加物的不同導(dǎo)致MRSA菌的生長情況不同。

(2)關(guān)鍵知識:原核細胞無成形的細胞核、單一變量和對照原則。

【解析】選C。本題主要考查對照實驗的設(shè)計原則。細菌是原核細胞,無細胞核,故A項錯誤;第2組和第3組對比說明使用低濃度青霉素和高濃度蛋白質(zhì)H可殺死MRSA菌,故B項錯誤;第3組缺少2μg/mL的對照組,故C項正確;抗生素是由微生物產(chǎn)生的具有抗菌作用的物質(zhì),而蛋白質(zhì)H是乳腺細胞產(chǎn)生的,不屬于抗生素,故D項錯誤。

4.(2014·重慶高考·T1)下列與實驗有關(guān)的敘述,正確的是()

A.人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細胞核呈綠色

B.剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時期

C.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴散就越慢

D.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的結(jié)構(gòu)

【解題指南】(1)隱含信息:用甲基綠染色使細胞核呈綠色,說明細胞核含有DNA。

(2)關(guān)鍵知識:DNA主要分布于細胞核中;色素的溶解度與擴散速度呈正相關(guān)。

【解析】選A。本題考查觀察DNA和RNA在細胞中的分布及顯微鏡的使用等相關(guān)知識。A項,甲基綠可將DNA染成綠色,DNA主要分布于細胞核中,故正確;B項,光鏡下不一定能觀察到有絲分裂所有時期,故錯誤;C項,葉綠體色素在層析液中溶解度越高,擴散速度就越快,故錯誤;D項,光鏡下只能觀察到葉綠體的形狀,不能看到其結(jié)構(gòu),觀察細胞器的結(jié)構(gòu)需用電子顯微鏡,故錯誤。

5.(2014·福建高考·T4)細胞的膜蛋白具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中,可正確示意不同細胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是

()

【解題指南】(1)關(guān)鍵知識:細胞膜具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能,主要與膜蛋白有關(guān),如物質(zhì)運輸——載體蛋白,信息傳遞——受體蛋白等。受體蛋白具有特異性,如胰高血糖素——胰高血糖素受體,神經(jīng)遞質(zhì)——神經(jīng)遞質(zhì)受體,抗原——抗原受體等。

(2)錯誤信息:圖A細胞膜上O2與血紅蛋白結(jié)合;圖B抗原與抗體結(jié)合;圖C胰高血糖素與胰島素受體結(jié)合。

【解析】選D。本題考查細胞的膜蛋白的分布及其相應(yīng)功能。血紅蛋白存在于紅細胞內(nèi),不是在細胞膜上,A項錯誤;抗原對T淋巴細胞來說是信號分子,通過T淋巴細胞細胞膜上的受體來接受,而不是抗體,B項錯誤;受體具有特異性,胰高血糖素應(yīng)作用于胰島B細胞上的胰高血糖素受體,而不是胰島素受體,C項錯誤;骨骼肌作為反射弧中的效應(yīng)器,骨骼肌細胞細胞膜上有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體,同時葡萄糖進入細胞也需要載體蛋白協(xié)助,D項正確。

6.(2014·安徽高考·T1)下列關(guān)于線粒體的敘述,正確的是()

A.線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高

B.葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

C.成人心肌細胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細胞的多

D.哺乳動物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部

【解題指南】(1)隱含信息:線粒體內(nèi)膜含有大量與有氧呼吸有關(guān)的酶。

(2)關(guān)鍵知識:心肌細胞消耗的能量比腹肌細胞多,精子的運動主要靠尾部的擺動。

【解析】選C。本題考查線粒體的分布、結(jié)構(gòu)與功能及細胞呼吸的相關(guān)知識。線粒體內(nèi)膜含有大量與有氧呼吸有關(guān)的酶,大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),因此線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)的含量較高,A項錯誤;葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,B項錯誤;人體心肌細胞需要的能量多于腹肌細胞,因此線粒體含量也較多,C項正確;精子變形過程中線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘,D項錯誤。

7.(2014·全國卷·T1)下列有關(guān)細胞核的敘述,錯誤的是()

A.蛋白質(zhì)是細胞核中染色質(zhì)的組成成分

B.細胞核中可進行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C.小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能

D.有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

【解題指南】(1)關(guān)鍵知識:染色質(zhì)的組成成分和細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)DNA的功能,核孔是蛋白質(zhì)、RNA等大分子進出細胞核的通道。

(2)思維流程:小分子、大分子→核孔;核膜:前期(消失)→末期(重現(xiàn))。

【解析】選C。本題主要考查細胞核的結(jié)構(gòu)與功能及有絲分裂過程。細胞核中染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,A項正確;細胞核是遺傳物質(zhì)復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所,B項正確;分子直徑較小的物質(zhì)可通過核膜,大分子物質(zhì)如mRNA能通過核孔,C項錯誤;有絲分裂過程中核膜的消失和重新形成分別發(fā)生在前期和末期,D項正確。

8.(2014·廣東高考·T1)以下細胞結(jié)構(gòu)中,RNA是其結(jié)構(gòu)組分的是()

A.液泡

B.核糖體

C.高爾基體

D.溶酶體

【解題指南】(1)題干關(guān)鍵信息:“RNA是其結(jié)構(gòu)組分”。

(2)關(guān)鍵知識:各類細胞器的結(jié)構(gòu)組分。

【解析】選B。本題考查細胞器的結(jié)構(gòu)組分。B項,核糖體的主要成分是RNA和蛋白質(zhì),故正確。液泡、高爾基體、溶酶體的結(jié)構(gòu)組分中都不含核酸。

9.(2014·新課標(biāo)全國卷Ⅰ·T1)關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

()

A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細胞膜的主要物質(zhì)

B.當(dāng)細胞衰老時,其細胞膜的通透性會發(fā)生改變

C.甘油是極性分子,所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜

D.細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞

【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“細胞膜結(jié)構(gòu)和功能”“錯誤的”。

(2)關(guān)鍵知識:細胞膜的組成成分、細胞衰老的特征、自由擴散的特點以及細胞間的信息傳遞原理。

【解析】選C。本題主要考查細胞膜的組成成分、結(jié)構(gòu)功能、物質(zhì)運輸及細胞衰老特征等知識。A項中,組成細胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),正確。B項中,衰老細胞的特征之一是細胞膜的通透性發(fā)生改變,物質(zhì)運輸功能降低,正確。C項中,細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,依據(jù)相似相溶原理(由于極性分子間的電性作用,使得極性分子組成的溶質(zhì)易溶于極性分子組成的溶劑),極性分子甘油易以自由擴散的方式通過細胞膜,錯誤。D項中,內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的激素通過體液運輸?shù)桨屑毎?與靶細胞膜上相應(yīng)受體發(fā)生特異性結(jié)合,實現(xiàn)細胞間的信息傳遞,正確。

10.(2014·新課標(biāo)全國卷Ⅱ·T1)關(guān)于細胞的敘述,錯誤的是()

A.植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?/p>

B.動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關(guān)

C.ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)

D.哺乳動物的細胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖

【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“胞間連絲”“糖蛋白”“吸能反應(yīng)”“動物的細胞”。

(2)關(guān)鍵知識:植物細胞之間的聯(lián)系、細胞膜上的糖蛋白的作用、ATP水解的意義、動植物細胞中所含糖類的區(qū)別。

【解析】選D。本題主要考查細胞膜組成成分與作用、ATP水解的意義、動植物細胞中所含糖類的差別等知識。A項中,胞間連絲是植物細胞特有的通訊連接,是由植物相鄰細胞的細胞膜連通形成的通道,具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?正確。B項中,如癌細胞膜上的糖蛋白減少,使癌細胞彼此之間的黏著性顯著降低,可見動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關(guān),正確。C項中,細胞耗能時總是與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系,ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應(yīng),正確。D項中,蔗糖是植物細胞特有的,乳糖是動物細胞特有的,哺乳動物的細胞能合成乳糖而不能合成蔗糖,錯誤。

11.(2014·江蘇高考·T27)生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題:

(1)圖1表示的生理過程是,其主要的生理意義在于。

(2)圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明

;

若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是。

(3)圖3中ATP參與的主要生理過程是。

(4)葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖(填圖序號)中的膜結(jié)構(gòu)。

(5)圖1

～

3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是。

(6)圖1～3說明生物膜具有的功能有

(寫出3項)。

【解析】本題考查生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,涉及有氧呼吸、光合作用、ATP的合成等。

(1)通過圖1,2H++1/2O2→H2O,并且圖1過程中產(chǎn)生了ATP,可知為發(fā)生在線粒體內(nèi)膜的有氧呼吸第三階段,合成的ATP為生命活動供能。

(2)一種受體只能與特定的信號分子相結(jié)合,說明了受體蛋白具有特異性,促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官為垂體,促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素。

(3)圖3通過光能合成ATP為光合作用的光反應(yīng)階段,合成的ATP用于暗反應(yīng)。

(4)光合作用是葉肉細胞特有的,有氧呼吸第三階段和生物膜的信息傳遞是葉肉細胞和人體肝臟細胞共有的,所以葉肉細胞與肝細胞都有的膜結(jié)構(gòu)是圖1、2。

(5)生物膜主要由蛋白質(zhì)和磷脂組成,而生物膜主要的功能活動由蛋白質(zhì)來參與完成,所以生物膜的功能不同是因為含有的蛋白質(zhì)不同。

(6)通過圖1、圖3可看出生物膜具有跨膜運輸功能和能量轉(zhuǎn)換功能,通過圖2可以看出生物膜具有信息交流功能。

答案:(1)有氧呼吸第三階段　為生命活動供能

(2)受體蛋白具有特異性　垂體

(3)暗反應(yīng)(4)1、2

(5)含有的蛋白質(zhì)不同

(6)跨膜運輸、信息交流、能量轉(zhuǎn)換等

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第三篇：安徽省淮南市高三生物優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計展示：DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制

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教學(xué)設(shè)計方案

【教學(xué)重點、難點、疑點及解決辦法】 1．教學(xué)重點

（1）DNA分子的結(jié)構(gòu)。

（2）堿基互補配對原則及其重要性。

（3）DNA分子的多樣性。

（4）DNA復(fù)制的過程及特點。2．教學(xué)難點

（1）DNA分子的立體結(jié)構(gòu)特點。

（2）DNA分子的復(fù)制過程。3．教學(xué)疑點

DNA分子中只能是A—T、C－G配對嗎？能不能A—C、G—T配對？為什么？ 4．解決辦法

（1）充分發(fā)揮多媒體計算機的獨特功能，把DNA的化學(xué)組成、立體結(jié)構(gòu)和DNA的復(fù)制過程等重、難點知識編制成多媒體課件。將這些較難理解的重、難點知識變靜為動、變抽象為形象，轉(zhuǎn)化為易于吸收的知識。

（2）通過制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，加深對DNA分子結(jié)構(gòu)特點的理解和認識。

（3）通過討論交流、通過提高學(xué)生的識圖能力、思維能力，通過配合適當(dāng)?shù)木毩?xí)，將知識化難為易。

（4）通過單環(huán)化合物、雙環(huán)化合物所占空間及堿基對之間氫鍵數(shù)的穩(wěn)定性，來說明只能是A—T、C—G配對。【課時安排】 2課時。【教學(xué)過程】

第一課時

（一）引言：

我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它能使親代的性狀在子代表現(xiàn)出來。那么，DNA為什么能起遺傳作用呢？我們來學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)。

（二）教學(xué)過程

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1．DNA的結(jié)構(gòu)

1953年，沃森和克里克提出了著名的DNA雙螺旋模型，為合理地解釋遺傳物質(zhì)的各種功能奠定了基礎(chǔ)。為了理解DNA的結(jié)構(gòu)，先來學(xué)習(xí)DNA的化學(xué)組成。

（1）DNA的化學(xué)組成

學(xué)生閱讀教材第7－8頁，看懂圖6－4及銀幕上出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)平面圖，基本單位圖。學(xué)生回答下列問題：

①組成DNA的基本單位是什么？每個基本單位由哪三部分組成？

②組成DNA的堿基有哪幾種？脫氧核苷酸呢？DNA的每一條鏈是如何組成的？

學(xué)生回答后，教師點撥：

①組成DNA的基本單位是脫氧核苷酸，它由一個脫氧苷糖、一個磷酸和一個含氮堿基組成。

②組成DNA的堿基有四種：腺嘌呤（A），鳥嘌呤（G），胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）；有四種脫氧核苷酸：腺嘌呤脫氧核苷酸，鳥嘌呤脫氧核苷酸，胞嘧啶脫氧核苷酸，胸腺嘧啶脫氧核苷酸。DNA的每一條鏈由四種不同的脫氧核苷酸聚合而成多脫氧核苷酸鏈。

（2）DNA分子的立體結(jié)構(gòu)

出示DNA模型，學(xué)生閱書第8頁，指著模型進解說過歸納，結(jié)構(gòu)的主要特點是：

①兩條長鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)（簡要解釋“反向”，一條鏈是5?－3?，另一條鏈是3?－5?，不宜過深）。

②脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在DNA分子的外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)。

③堿基互補配對原則：

兩條鏈上的堿基通過氫鍵（教師對“氫鍵”要進行必要的解釋）連接成堿基對，且堿基配對有一定的規(guī)律：A—T、G—C（A一定與T配對，G一定與C配對）。

可見，DNA一條鏈上的堿基排列順序確定了，根據(jù)堿基互補配對原則，另一條鏈上的堿基排列順序也就確定了（可在黑板上練習(xí)一道題以鞏固互補配對原則）。

教師設(shè)問，學(xué)生思考后，由教師回答：

設(shè)問一：堿基配對時，為什么嘌呤堿不與嘌呤堿或嘧啶堿不與嘧啶堿配對呢？

這是由于嘌呤堿是雙環(huán)化合物（畫出雙環(huán)），占有空間大；嘧啶堿是單環(huán)化合物（畫出單環(huán)），占有空間小。而DNA分子的兩條鏈的距離是固定的，只有雙環(huán)化合物和單環(huán)化合物配對才合適。

設(shè)問二：為什么只能是A—T、G—C，不能是A—C，G—T呢？

這是由于A與T通過兩個氫鍵相連，G與C通過三個氫鍵相連，這樣使DNA的結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定，所以，A與T或G與C的摩爾數(shù)比例均為1：1。

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學(xué)生訓(xùn)練：某生物細胞DNA分子的堿基中，腺嘌呤的分子數(shù)占18％，那么鳥嘌呤的分子數(shù)占（）

A．9％

B．18％

C．32% D．36％ 答案：C

（為鞏固DNA立體結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識，加深對DNA分子結(jié)構(gòu)特點的理解，此時應(yīng)讓學(xué)生做《實驗

十二、制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型》，實驗的材料及一些基本步驟可在上課前準備好，教師示范，控制好上課的時間）。

（3）DNA的特性

師生共同活動，學(xué)生討論和教師點撥相結(jié)合。

①穩(wěn)定性：DNA分子兩條長鏈上的脫氧核糖與Pi交替排列的順序和兩條鏈之間堿基互補配對的方式是穩(wěn)定不變的，從而導(dǎo)致DAN分子的穩(wěn)定性。

②多樣性：DNA分子中堿基相互配對的方式雖然不變，而長鏈中的堿基對的排列順序是千變?nèi)f化的。如一個最短的DNA分子大約有4000個堿基對，這些堿基對可能的排列方式就有

種。實際上構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸數(shù)目是成千上萬的，其排列種類幾乎是無限的，這就構(gòu)成DNA分子的多樣性。

③特異性：每個特定的DNA分子都具有特定的堿基排列順序，這種特定的堿基排列順序就構(gòu)成了DNA分子自身嚴格的特異性。

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了DNA的化學(xué)組成，DNA的立體結(jié)構(gòu)和DNA的特性。組成DNA的堿基共有A、T、G、C四種，構(gòu)成DNA的基本單位也有4種。每個DNA分子由二條多脫氧核苷酸長鏈反向平行盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)，兩條鏈上的堿基按照堿基互補配對原則，即A—T、G—C，通過氫鍵連接成堿基對。DNA分子具有穩(wěn)定性、多樣性和特異性。多樣性產(chǎn)生的原因主要是堿基對的排列順序千變?nèi)f化，4種脫氧核苷酸排列的特定順序，包括特定的遺傳信息。每個DNA分子能夠貯存大量的遺傳信息。

（三）課堂練習(xí)

1．課本10-11頁三、四題。

2．根據(jù)堿基互補配對原則，在A≠G時，雙鏈DN A分子中，下列四個式子中正確的是（）

A． B．

C．

答案：選B D．

3．分析一個DNA分子時，其一條鏈上 例分別是（）

那么它的另一條鏈和整個DNA分子中的比

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A．0.4和0.6 B．2.5和0.C．0.6和1.0 D．2.5和1.0

答案：D

（四）板書設(shè)計

第二課時

（一）引言：

通過上節(jié)課有關(guān)DNA結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，理解DNA分子不僅能夠儲存大量的遺傳信息，還能傳遞遺傳信息，遺傳信息的傳遞就是通過DNA分子的復(fù)制來完成的，怎樣復(fù)制呢？

（二）教學(xué)過程：

2．DNA的復(fù)制

（1）復(fù)制的概念

在細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的間期，以母細胞DNA分子為模板，合成子代DNA的過程。DNA的復(fù)制實質(zhì)上是遺傳信息的復(fù)制。

（2）“準確”復(fù)制的原理

①DNA具有獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，能為復(fù)制提供模板；

②堿基具有互補配對的能力，能夠使復(fù)制準確無誤。

（3）DNA復(fù)制的過程

學(xué)生閱書第10頁，看圖6-6，銀幕上也出現(xiàn)動態(tài)的DNA分子復(fù)制過程圖解，待學(xué)生看懂圖后，回答如下問題：

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①什么叫解旋？解旋的目的是什么？

②什么叫“子鏈”？復(fù)制一次能形成幾條子鏈？

③簡述“子鏈”形成的過程。

讓學(xué)生充分回答上述問題后，教師強調(diào)：

復(fù)制的過程大致可歸納為如下三點：

①解旋提供準確模板：在ATP供能、解旋酶的作用下，DNA分子兩條多脫氧核苷酸鏈配對的堿基從氫鍵處斷裂，兩條螺旋的雙鏈解開，這個過程叫做解旋。解開的兩條單鏈叫母鏈（模板鏈）。

②合成互補子鏈：以上述解開的每一段母鏈為模板，以周圍環(huán)境中游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，在有關(guān)酶的作用下，各自合成與母鏈互補的一段子鏈。

③子、母鏈結(jié)合盤繞形成新DNA分子：在DNA聚合酶的作用下，隨著解旋過程的進行，新合成的子鏈不斷地延伸，同時每條子鏈與其對應(yīng)的母鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)，從而各自形成一個新的DNA分子，這樣，1DNA分子→2個完全相同的DNA分子。

（4）DNA復(fù)制的特點 講述：

①DNA分子是邊解旋邊復(fù)制的，是一種半保留式復(fù)制，即在子代雙鏈中，有一條是親代原有的鏈，另一條（子鏈）則是新合成的。

②DNA復(fù)制嚴格遵守堿基互補配對原則準確復(fù)制。從而保證了子代和親代具有相同的遺傳性狀。

問：DNA復(fù)制后兩個子代DNA分子和親代DNA分子是否完全相同？為什么？

通過設(shè)問，學(xué)生回答，進一步讓學(xué)生理解和鞏固DNA復(fù)制的全過程。

（5）DNA復(fù)制的必需條件 講述：

DNA復(fù)制時必需條件是親代DNA的兩條母鏈提供準確模板、四種脫氧核苷酸為原料、能量（ATP）和一系列的酶，缺少其中任何一種，DNA復(fù)制都無法進行。

（6）DNA復(fù)制的生物學(xué)意義

DNA通過復(fù)制，使遺傳信息從親代傳給了子代，從而保證了物種的相對穩(wěn)定性，保持了遺傳信息的連續(xù)性，使種族得以延續(xù)。

（三）小結(jié)：

1．通過學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制，必須掌握DNA的化學(xué)組成、立體結(jié)構(gòu)、堿基互補配對原則以及DNA的復(fù)制過程、復(fù)制的必需條件及DNA復(fù)制在生物學(xué)上的重要意義。為學(xué)習(xí)生物的遺傳和生物的變異奠定基礎(chǔ)。

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2．目前DNA分子廣泛用于刑事案件偵破等方面

（l）DNA分子是親子鑒定的主要證據(jù)之一。

（2）把案犯在現(xiàn)場留下的毛發(fā)、血等進行分析作為破案的證據(jù)，與DNA有關(guān)。

（四）課堂練習(xí)：

1．某生物的雙鏈 DNA分子共有含氮堿基77對，其中一條鏈上（A+T）：（C+ G）＝2.5，問該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是（）

A．1200個 B．400個 C．600個 D．1500個

2．課本第10頁復(fù)習(xí)題一、二。

（五）板書設(shè)計

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第四篇：2018全國Ⅱ文科綜合高考真題

高二文科政治6月月考試卷

一、選擇題：每小題4分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。12.甲、乙、丙是三種相關(guān)商品，當(dāng)甲的價格上升后，乙與丙的需求變動如圖4所示。

這表明①甲與乙是互補品

②甲與乙是替代品

③甲與丙是替代品

④甲與丙是互補品

⑤乙與丙是替代品

⑥乙與丙是互補品

A..②⑤

B.②④

C ①③

D.④⑥

13.某國是全球最大的鋼鐵進口國。2018年3月該國決定將進口鋼鐵關(guān)稅大幅度提高至25%，不考慮其他因素，短期內(nèi)上調(diào)關(guān)稅對該國鋼鐵制成品消費的影響路徑是

①鋼鐵進口成本上升

②國家關(guān)稅收入增加

②鋼鐵制成品價格上漲 ④鋼鐵企業(yè)利潤增加

⑤消費者的利益受損

⑥消費者的利益增加

.A②→④→⑥

B ①→②→④

C..②→③→④

D.①→③→⑤

14.近三年來，某國財政赤字率和通貨影脹率的變化如表2所示。

為了應(yīng)對這種局面，該國可采取的政策措施是

①降低企業(yè)所得稅稅率

②央行在市場上出售債券

③降低存款準備金率

④壓縮政府開支

A.②④

B.①④

C.②③

D.①③

15.2018年4月，在博鰲亞洲論壇年會上，中國人民銀行宣布了中國金融業(yè)對外開放12大舉措，包括取消銀行和金融資產(chǎn)管理公司的外資持股比例限制，大幅度擴大外資銀行的業(yè)務(wù)范圍等，擴大中國金融業(yè)對外開放，意味著 ①金融市場結(jié)構(gòu)將就生變化，系統(tǒng)性金融風(fēng)險降低

②金融產(chǎn)品將更加豐富，市場主體有更多選擇 ③金融機構(gòu)的成本將降低，金融資產(chǎn)的收益率提高

④將形成新的競爭格局，促進中國金融業(yè)改革 A.①③

B.②④

C ①④

D..②③

16.十二屆全國人大五次會議通過的《中華人民共和國民法總則》規(guī)定：“任何組織和個人需要獲取他人個人信息的，應(yīng)當(dāng)依法取得并確保信息安全，不得非法收集、使用、加工、傳輸他人個人信息，不得非法買賣，提供或者公開他人個人信息，”這一條款的確立旨在

①保護公民合法權(quán)益 ②實現(xiàn)公民政治權(quán)利 ③維護社會秩序

④促進司法公正 A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

17.醫(yī)療人才“組團式”援藏2015年啟動，近三年時間有519名內(nèi)地醫(yī)療專家接力進藏救死扶傷。傳道授業(yè)，430項區(qū)域內(nèi)醫(yī)療技術(shù)領(lǐng)域空白得到填補，285種大病不再出自治區(qū)治療，533名西藏本地醫(yī)療骨干獲得培養(yǎng)……守護高原生命與健康的接力棒正在世界屋脊傳遞。醫(yī)療人才“組團式”援藏是

①改善西藏民生促進平衡發(fā)展的有力舉措 ②實現(xiàn)西藏經(jīng)濟社會與內(nèi)地共同發(fā)展的基礎(chǔ) ③推動西藏醫(yī)療事業(yè)跨越式發(fā)展的有效路徑 ④維護西藏各民族平等健康權(quán)利的根本保障

A..①③

B ①②

C.②④

D.③④

18.2017年5月，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行。來自130多個國家和70多個國際組織的1500多名代表參會,達成一系列合作共識，形成涵政策溝通設(shè)施聯(lián)通，貿(mào)易暢通，資金融通，民心相進5大類270多項具體成果，中國成功舉行高峰論壇

①強化了以和平發(fā)展為特征的結(jié)盟伙伴關(guān)系

②標(biāo)志著以相互依存為核心的國際新秩序的建立

③踐行了共商共建共享的全球治理觀

④展示了多極化趨勢下共同發(fā)展的新成就

A③④

.B.①②

C.①④

D②③

19.2017年3月，中國自主原創(chuàng)，主導(dǎo)制定的手機(移動終端)動漫標(biāo)準由國際電信聯(lián)盟正式發(fā)布。這是我國文化領(lǐng)域的首個國際技術(shù)標(biāo)準，在“互聯(lián)網(wǎng)+文化”領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了我國手機動漫由跟跑、并跑向領(lǐng)跑的跨越,這一成就 ①表明文化的當(dāng)代價值和生命力取決于同科技的融合 ②有利于擴大中國文化的影響力,增強文化自信 ③標(biāo)志我國文化和科技的融合發(fā)展取得了重要突破

④確立了我國在國際“互聯(lián)網(wǎng)+文化”領(lǐng)域的話語主導(dǎo)權(quán)

A.①②

B.①④

C.③④

D.②③

中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，凝聚著深邃的哲學(xué)智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及實踐經(jīng)驗。2016年，國務(wù)院印發(fā)《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要(2016-2030年)》 把發(fā)展中醫(yī)藥上升為國家戰(zhàn)略,據(jù)此完成20~21題。

20.截至2016年底，我國與相關(guān)國家和國際組織簽訂中醫(yī)藥合作協(xié)議達86個，中醫(yī)藥傳播到世界上183個國家和地區(qū)。中醫(yī)藥走向世界的文化意義在于

①實現(xiàn)中醫(yī)藥文化的轉(zhuǎn)型升級 ②擴大中醫(yī)藥文化的世界影響

③創(chuàng)新中醫(yī)藥文化發(fā)展的價值導(dǎo)向 ④滿足世界各國對中醫(yī)藥文化的需求

A.①②

.②④

C.①③

D.③④

21.中醫(yī)藥理論重視整體診療，強調(diào)個體化，對癥下藥，辯癥施治等。其中體現(xiàn)的哲學(xué)道理是

①事物的矛盾不同，解決矛盾的方法也不相同

②在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下具體分析矛盾的特殊性 ③矛盾的主要方面和次要方面交替決定事物的性質(zhì) ④主要矛盾和次要矛盾的相互轉(zhuǎn)化支配著事物的發(fā)展變化

A..①④

B ①②

C.②③

D.③④

22.習(xí)近平在黨的十九大報告中提出:“從全面建成小康社會到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，是新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排，我們要堅忍不拔、鍥而不舍，奮力譜寫社會主義現(xiàn)代化新征程的壯篇章!”新時代中國特色社會主義發(fā)展戰(zhàn)略安排的哲學(xué)依據(jù)是

①社會的發(fā)展受人的意志意思的支配

②社會的發(fā)展是漸進性和飛躍性的統(tǒng)一 ③社會的發(fā)展是新事物和舊事物交織融合的過程

④社會的發(fā)展是客觀規(guī)律性和主觀能動性的統(tǒng)

A.①②

B.①③

C..③④

D ②④

23.2018年5月2日，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會上發(fā)表重要講話強調(diào)，幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是我們?nèi)松y得的際遇。每個青年都應(yīng)該珍借這個偉大時代，做新時代的奮斗者，這是因為

①奮斗是實現(xiàn)人生價值的根本途徑 ②奮斗能減少人生道路上的障礙與困難 ③奮斗能讓理想擺條件制約而變?yōu)楝F(xiàn)實 ④奮斗有助于克服不同條件影響而獲得成功

A.①②

B..②③

C ①④

D.③④ 38.閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一

圖9 2013～2017年全國公共財政收入與稅收收入

材料二

為推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，國家實施了全面推行營改增等內(nèi)容的降稅減負政策，截至2017年底累計降稅超過2萬億元。2018年3月，國務(wù)院政府工作報告明確提出，要進一步為企業(yè)降稅減負，全年要再降稅8000億元。

近兩年，國家在為企業(yè)降稅減負的同時，財政收入繼續(xù)穩(wěn)定增長，2016年財政收入比上年增長4.8%，2017年比上年增長7.4%（同口徑）。

（1）簡要說明材料一包含的經(jīng)濟信息。（4分）

（2）結(jié)合材料，分析企業(yè)稅負降低與財政收入增長之間的經(jīng)濟聯(lián)系。（10分）

39.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

黨的十九大報告明確指出：“堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨政軍民學(xué)，東西南北中黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。

十九大修訂的中國共產(chǎn)黨章程規(guī)定：“黨必須保證國家的立法、司法、行政，監(jiān)察機關(guān)、經(jīng)濟、文化組織和人民團體積極主動地，獨立負責(zé)地、協(xié)調(diào)一致地工作。黨必須加強對工會，共產(chǎn)主義青年團，婦女聯(lián)合會等群團組織的領(lǐng)導(dǎo)，使它們保持和增強政策性、先進性、群眾性，充分發(fā)揮作用?！?/p>

運用政治生活知識說明為什么要“堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”。（12分）

40.閱讀材料，完成下列要求。（26分）

以袁隆平為代表的我國雜交水稻研發(fā)團隊長期不懈奮斗，不斷挖掘水稻高產(chǎn)的潛力，取得了舉世矚目的成就，為“確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中”和世界糧食生產(chǎn)發(fā)展作出了卓越貢獻。

幾十年來研發(fā)團隊奔走在試驗田和實驗室，解決了雜交水稻育種的一系列關(guān)鍵性難題。1973年，實現(xiàn)了不育系、保持系和恢復(fù)系的“三系”配套育種；1989年，兩系法雜交水稻育種獲得成功；1997年，開啟了第三代超級雜交水稻育種研究，兼顧了三系法和兩系法育種的優(yōu)點；2017年，制造了畝產(chǎn)1149.02公斤世界水稻單產(chǎn)的最高紀錄。

為助力國家水稻產(chǎn)業(yè)升級，滿足人們對高品質(zhì)稻米的需求，團隊進一步確立培育“量質(zhì)提升”稻種的公關(guān)目標(biāo)并取得了新的突破，培育的適宜鹽堿地種植的“海水稻”試驗品種已經(jīng)適應(yīng)了5%鹽度的海水灌溉。

作為水稻育種專家的杰出代表，袁隆平院士將全部精力傾注在雜交水稻事業(yè)上，他主持舉辦國際雜交水稻技術(shù)培訓(xùn)班50多期，培訓(xùn)來自亞、非、拉美30多個國家的2000多名學(xué)員。并多次到國外指導(dǎo)雜交水稻研究與生產(chǎn)。（1）我國雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就？運用實際和認識的辯證關(guān)系原理加以說明。（12分）（2）運用文化生活的知識，說明我國雜交水稻研發(fā)推廣是如何增強我們的文化自信的。（10分）(3)班級舉行“學(xué)習(xí)袁隆平，放飛青春夢想”主題班會，請列舉兩個發(fā)言要點。（4分）

第五篇：2014年全國高考真題認識論部分

認識論 1.2014年高考廣西卷文綜政治農(nóng)諺說：“蚯蚓叫，大雨到?！币晃晦r(nóng)民氣象員對此感到懷疑。經(jīng)過反復(fù)觀察和實驗，他發(fā)現(xiàn)下雨前鳴叫的是螻蛄而不是蚯蚓，于是把這條農(nóng)諺改成“螻蛄叫，大雨到。”經(jīng)過進一步觀察和研究，他又發(fā)現(xiàn)“春秋螻蛄叫，大雨定會到”，但“盛夏螻蛄叫，大雨不會到”。這表明：(C)

①親身的實踐經(jīng)驗比他人的實踐經(jīng)驗更可靠②實踐是認識的來源和發(fā)展的根本動力③實踐是認識的最終目的和歸宿 ④實踐是檢驗認識正確與否的唯一標(biāo)準

A.①②B.①③C.②④D.③④2、2014年高考江蘇卷文綜政治曾幾何時,由于技術(shù)所限，人類眼中的海洋只是鄰近的一方水域；隨著造船技術(shù)的提高和海上羅盤的使用，人類進入地理大發(fā)現(xiàn)時代，視野投向更廣闊的海域；而今，借助載人深潛器、大洋鉆探船等高新技術(shù)設(shè)備，深海世界的神秘面紗逐步被揭開。這表明：（A)①實踐具有社會歷史性②實踐是認識發(fā)展的動力

③實踐具有直接現(xiàn)實性④實踐是認識的目的和歸宿

A.①②B.①④C.②③D.③④3、2014年高考江蘇卷文綜政治材料一 2013 年，以“xx寶 ”為代表的互聯(lián)網(wǎng)金融快速發(fā)展。目前，互聯(lián)網(wǎng)金融年化收益率一般為5.0%，而銀行一年期存款利率為3.3%，活期存款利率為0.35%。巨大的利差讓網(wǎng)民用鼠標(biāo)投票，開始了銀行存款的“搬家”。與任何新生事物一樣，互聯(lián)網(wǎng)金融一方面贏得了鮮花和掌聲，一方面也受到審視和質(zhì)疑。

某普通民眾：不用怎么打理，每天都有利息到帳，比存銀行獲得的利息多，感覺挺好的。

某銀行業(yè)從業(yè)人員：我們一方面要利用自身的地位和優(yōu)勢抵制“xx寶”；另一方面，我們也要推出類似的產(chǎn)品。

某財經(jīng)評論員：互聯(lián)網(wǎng)金融抬高了社會融資成本，干擾了貨幣市場秩序，且存在許多未知的風(fēng)險，應(yīng)該取締。

材料二 2013年8月,由工業(yè)和信息化部、公安部、國務(wù)院法制辦等部門組成的“互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展與研究小組 ”成立，并赴上海、杭州等地對互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)進行實地調(diào)研，廣泛聽取各方面的建議與訴求，未來可能在國家明確互聯(lián)網(wǎng)金融組織和業(yè)務(wù)法律地位、監(jiān)管體制等問題上提供決策建議。

結(jié)合材料，探究回答下列問題：

（1）從認識論角度,分析“鮮花和掌聲”、“審視和質(zhì)疑 ”并存的原因。(4 分)

①人們對客觀事物的認識會受到立場、能力等因素的影響。在評價互聯(lián)網(wǎng)金融的作用時,人們往往是站在各自的立場看問題，從而形成不同的觀點。②客觀事物是復(fù)雜的、變化著的，其本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)也有一個過程?；ヂ?lián)網(wǎng)金融由于出現(xiàn)時間比較短，影響了人們對其性質(zhì)和作用的認識。