第一篇：2017年全國(guó)高考作文趨勢(shì)預(yù)測(cè)定位

2017年全國(guó)高考作文趨勢(shì)預(yù)測(cè)定位

袁其順

今天是6月2日，全國(guó)高考作文試卷已經(jīng)全部準(zhǔn)備好，交稿了，不會(huì)再改動(dòng)了，正在發(fā)往各秘密且安全的地方印刷呢！因此，真預(yù)測(cè)也就可以開(kāi)始了。一、三篇作文行天下

今年的高考作文預(yù)測(cè)，基于對(duì)歷年高考作文的形式、內(nèi)容以及社會(huì)發(fā)展方向的研究，可以大致推導(dǎo)走向。從最近幾年的趨勢(shì)看，全國(guó)卷幾套試卷分別考了一般材料作文、時(shí)評(píng)類(lèi)材料作文和任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文三類(lèi)，從規(guī)律方面來(lái)看，由2012開(kāi)始，材料作文大行其道，到了材料作文的臨界點(diǎn)。

因此，2017年的高考作文，就全國(guó)卷I卷（乙卷）來(lái)看，按照概率的百分比，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文應(yīng)該是占60%，命題作文占20%，時(shí)評(píng)類(lèi)材料作文20%。

二、作文主題預(yù)測(cè)

高考作文在一點(diǎn)四面的內(nèi)容框架內(nèi)進(jìn)行命題，全國(guó)卷I卷（乙卷）在2015年考社會(huì)主義核心價(jià)值觀，2016年考立德樹(shù)人中的樹(shù)人，那么在2017年將會(huì)從立德的角度命題立意。

具體來(lái)說(shuō)，主要有四個(gè)方面：

以加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德“四德”建設(shè)為重點(diǎn)。

社會(huì)公德建設(shè)主要包括： 文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。

職業(yè)道德建設(shè)主要包括： 誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等，以“誠(chéng)信”為核心。

家庭美德建設(shè)主要包括： 夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

個(gè)人品德建設(shè)主要包括： 友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。

三、名言搜集整理

第一部分，重點(diǎn)關(guān)注27條

1、上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。——《道德經(jīng)》 【譯文】最善良的品性如同水一樣，水是天地間善的極致，給萬(wàn)物提供滋養(yǎng)，而自己卻安居其下而不與之爭(zhēng)。

2、信不足焉，有不信焉。——《道德經(jīng)》 【譯文】誠(chéng)信不足，就會(huì)失去信任。

3、曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則得，多則惑。——《道德經(jīng)》

【譯文】委屈反能求全，彎曲則能伸直，低洼反能充盈，破舊反能成真，少取反能多得，貪多反而迷惑。

4、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)，知足者富，強(qiáng)行者有志?！兜赖陆?jīng)》 【譯文】能了解別人的稱(chēng)為機(jī)智，能認(rèn)識(shí)自己的才叫聰明。

能戰(zhàn)勝別人的只能說(shuō)明有力氣，戰(zhàn)勝自己的才叫強(qiáng)者。知

道滿足者才感到自己富有，身體力行著才說(shuō)明他有遠(yuǎn)大的志向。

5、輕則失根，躁則失君?！兜赖陆?jīng)》

【譯文】輕率則會(huì)失去根本，躁動(dòng)就會(huì)失去主宰。

6、大方無(wú)隅，大器晚成，大音希聲，大象無(wú)形。——《道德經(jīng)》 【譯文】最方正的東西卻看不到它的棱角，越貴重的器具做成的越慢，最大的聲音聽(tīng)不到聲音，最大的形象沒(méi)有形跡。

7、甚愛(ài)必大費(fèi) 多藏必厚亡。知足不辱，知止不殆，可以長(zhǎng)久?！兜赖陆?jīng)》

【譯文】：過(guò)分愛(ài)惜名聲必帶來(lái)大的損傷，過(guò)多的積聚財(cái)物，必定給自己帶來(lái)不幸。知足的人就不會(huì)遭受恥辱，知道適可而止，就不會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)，這樣才可以長(zhǎng)久平安。

8、天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。——《道德經(jīng)》

【譯文】天下的難事，一定是從容易的事發(fā)展起來(lái)的；天下的大事，一定是從細(xì)小的事發(fā)展起來(lái)的。

9、為之于未有，治之于未亂?！兜赖陆?jīng)》

【譯文】做事要做在事情沒(méi)有發(fā)生之前，處理禍亂一定要在禍亂沒(méi)有發(fā)生之前。

10、合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！兜赖陆?jīng)》

【譯文】合抱的大樹(shù)，是從幼芽發(fā)起；九層的高臺(tái)，是用一筐筐土積累的；千里遠(yuǎn)行，也是從腳下一步步走出來(lái)的。

11、慎終如始，則無(wú)敗事?！兜赖陆?jīng)》

【譯文】對(duì)待結(jié)束時(shí)的工作，就像開(kāi)始時(shí)一樣認(rèn)真，則對(duì)任何事都沒(méi)有不成功的。

12、江海所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王?！兜赖陆?jīng)》

【譯文】江海永遠(yuǎn)處于（百川）最低處，能納百川，故能為河谷之王。

13、我有三寶，持而保之：一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先?！兜赖陆?jīng)》

【譯文】我有三件寶物永不放棄：一是慈愛(ài)，二是節(jié)儉，三是不逞強(qiáng)好勝。

14、信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知?！兜赖陆?jīng)》

【譯文】誠(chéng)實(shí)的語(yǔ)言不華美，華美的語(yǔ)言不誠(chéng)實(shí)；善良的人不會(huì)花言巧語(yǔ)，花言巧語(yǔ)的人不善良；大智的人不雜博，雜博的人不智慧。

15、生而不有，為而不恃，功成而弗居?！兜赖陆?jīng)》 【譯文】孕育萬(wàn)物而不據(jù)為己有，為萬(wàn)物盡力而不自恃己功，大功告成而不居功自傲。

16、子曰：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。”——《論語(yǔ)》 【譯文】：孔子說(shuō)：“一個(gè)人如果沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，一定會(huì)有眼前的憂患?！?/p>

17、不遷怒，不貳過(guò)。——《論語(yǔ)》 【譯文】：不拿別人發(fā)泄怒氣，不重犯同樣的錯(cuò)誤。

18、子曰：“貧而無(wú)怨難，富而無(wú)驕易?！?——《論語(yǔ)》 【譯文】：孔子說(shuō)：“貧窮而沒(méi)有怨言很難做到，富有而不驕傲容易做到。”

19、子曰：“君子求諸己，小人求諸人?！?——《論語(yǔ)》 【譯文】：孔子說(shuō)：“君子事事嚴(yán)格要求自己，小人事事嚴(yán)格要求別人。”

20、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” ——《論語(yǔ)》 【譯文】：孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)并且不斷溫習(xí)與實(shí)習(xí)，不也很愉快嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也很快樂(lè)嗎？人家不了解我，

第二篇：2017年高考作文命題解讀及2018年命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)

2017年高考作文命題解讀及2018年命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)

2017年高考很快飄散在風(fēng)中，社保各界對(duì)其的評(píng)論喧囂與熱鬧也漸漸淡去，但對(duì)于很多省份的2018屆高三師生而言，迎接的將是第三年全國(guó)統(tǒng)一命題。為此，對(duì)2017年高考9套卷10道作文題的思考和回望就顯得更加重要。今年的高考作文命題，一樣是選材豐富、形式多樣，每道題都有著各自的特點(diǎn)。它們緊扣國(guó)家的大政方針和社會(huì)熱點(diǎn)，從國(guó)家大事到環(huán)境保護(hù)，從中國(guó)特色到身邊事件，讓每個(gè)考生都能在寫(xiě)作中做到言之有物、言之有理，旗幟鮮明地闡述個(gè)人觀點(diǎn)。在這里，我們針對(duì)2017年高考作文命題呈現(xiàn)的特征，從不同層面進(jìn)行分析解讀、歸納思考，把握高考作文命題的基本方向及其作文材料的來(lái)源，在回顧的同時(shí)，對(duì)2018年高考作文命題進(jìn)行預(yù)測(cè)和展望，為指導(dǎo)來(lái)年的高考生如何備考、迎考，做一點(diǎn)兒努力。一

2017年高考作文命題綜述

傳遞國(guó)家政策，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，探究科技發(fā)展，2017年高考作文基本延續(xù)2016年的高考作文命題理念，亦符合培養(yǎng)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”式的時(shí)代青年的要求。1.立德樹(shù)人，彰顯學(xué)科特色 高考作文的命題，具有特定的導(dǎo)向作用。2017年的命題切合教育部提出的“2017高考語(yǔ)文的命題重點(diǎn)，……加強(qiáng)社會(huì)主義理想信念的核心價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)立德樹(shù)人教育任務(wù)的實(shí)現(xiàn)”。立德樹(shù)人，貫穿于多套試卷的寫(xiě)作試題命制中，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科獨(dú)具的“以文華人、以文育人”功能。

新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ的作文是“中國(guó)關(guān)鍵詞”，要求考生選用相互間“形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”的關(guān)鍵詞，來(lái)向外國(guó)青年“呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)”，寫(xiě)作要求中的明確指令，就是鼓勵(lì)考生要理性思考、暢所欲言，向外國(guó)青年講好“中國(guó)故事”。

北京卷題目二是“共和國(guó)，我為你拍照”，要求選擇一幅或幾幅畫(huà)面，來(lái)“顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就”，這是要求考生要將個(gè)人的命運(yùn)與共和國(guó)的發(fā)展緊密結(jié)合，要胸懷愛(ài)國(guó)之心，把握民族發(fā)展過(guò)程中的重大歷史變遷。這樣，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情懷便油然而生。

考生在面對(duì)此類(lèi)作文題時(shí)，要有崇高的愛(ài)國(guó)情懷，更要有強(qiáng)烈的民族自豪感，平時(shí)要多關(guān)注國(guó)家、社會(huì)大事，做到素材翔實(shí)、豐富，敘議結(jié)合。2.傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族自信 中華民族具有優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，在高考命題中，從不同角度對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行思考，引導(dǎo)考生抒發(fā)強(qiáng)烈的民族自豪感，這是語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，也是職責(zé)所在。傳統(tǒng)文化中，有很多激勵(lì)奮進(jìn)的名句和故事，需要青年人銘記和傳承。這是展現(xiàn)民族自信的重要方式，因此要求考生要對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行思考、認(rèn)知和評(píng)價(jià)，從而更好地關(guān)注和傳遞。

新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ作文是“從所給的6個(gè)名句中選2個(gè)或3個(gè)”來(lái)自行立意。所給的6句話，有的選自《周易》，有的來(lái)自杜甫、李清照、魏源，還有的來(lái)自魯迅和毛澤東。這些名句，都帶著人生哲理和思考，帶著他們的情懷，容易激發(fā)考生通過(guò)對(duì)歷史名人的認(rèn)知，結(jié)合親身經(jīng)歷，抒發(fā)自己對(duì)人生的感悟。天津卷的作文題“重讀長(zhǎng)輩這部書(shū)”中，明確提出了“每一位長(zhǎng)輩都是一部厚書(shū)”，打開(kāi)時(shí)會(huì)“讀到人生的事理”“讀到傳統(tǒng)的積淀”。從長(zhǎng)輩身上，考生能看到傳統(tǒng)文化在他們身上的表現(xiàn)，在耳濡目染中，在言傳身教中成長(zhǎng)起來(lái)。寫(xiě)此類(lèi)作文時(shí)，考生要對(duì)傳統(tǒng)文化有一定的了解和掌握，更要看到傳統(tǒng)文化在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的作用，這樣才能在表達(dá)上做到言之有據(jù)，令人信服。3.社會(huì)生活，思考身邊事件 每個(gè)人，都不是孤立地生活在塵世上的，需要關(guān)心身邊事件，接觸形形色色的人、事、物。身處群體環(huán)境，很多事看似與考生無(wú)關(guān)，其實(shí)又與每個(gè)人息息相關(guān)。作為社會(huì)人，要去關(guān)注、思考發(fā)生在周?chē)氖录?jiàn)仁見(jiàn)智，提出觀點(diǎn)，闡明看法。社會(huì)責(zé)任要敢于擔(dān)當(dāng)、正視和評(píng)價(jià)。上海卷的作文題以“預(yù)測(cè)”為話題。生活充滿變數(shù)，有的人樂(lè)于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人不以為然，但無(wú)論愿意還是無(wú)視，總是要去思考；江蘇卷的新材料作文是以“車(chē)”為話題的。車(chē)來(lái)車(chē)往，見(jiàn)證時(shí)代的發(fā)展，也承載世間的真情，還折射社會(huì)觀念的變遷；北京卷題目一是以“說(shuō)紐帶”為題。紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人、事、物，人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯聚，當(dāng)今時(shí)代，很多方面都離不開(kāi)紐帶。北京、上海、江蘇，都是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，三地的命題都側(cè)重于社會(huì)生活，由此能看出個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，不再是獨(dú)行客的時(shí)代，更多的是要考生關(guān)注人際交往，融入社會(huì)發(fā)展，懂得為人處世的方式方法。要寫(xiě)好此類(lèi)文章，必須對(duì)發(fā)生在身邊的事件加以關(guān)注，對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入思考，并聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象來(lái)分析、探討。4.書(shū)香流芳，思考萬(wàn)象人生

“讀書(shū)辛苦事，得失寸心知”。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在很多場(chǎng)合中，都提倡國(guó)民多讀書(shū)。讀歷史、讀哲學(xué)，從書(shū)中汲取知識(shí)、感悟人生。在今年高考題中，雖然沒(méi)有直接以“讀書(shū)”來(lái)命題，但與“書(shū)”有著密切的聯(lián)系，透過(guò)“書(shū)”的表象，看到社會(huì)冷暖、人間萬(wàn)象。

山東卷的“24小時(shí)書(shū)店”，任何人都可以進(jìn)書(shū)店讀書(shū)，對(duì)讀書(shū)的頁(yè)數(shù)不做要求，書(shū)店隨時(shí)歡迎前來(lái)閱讀的人，書(shū)店提供的，不僅僅是書(shū)，更多的是社會(huì)的溫情；浙江卷作文是“人要讀三本大書(shū)”，“有字之書(shū)”“無(wú)字之書(shū)”“心靈之書(shū)”，由具體的書(shū)到抽象的心靈之書(shū)，這讓考生更多地懂得思考人生；天津卷是圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書(shū)”，要求考生多角度去“讀”，去思考“書(shū)”的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。更多時(shí)候，是“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”。讀書(shū)，讀的不僅僅是眼前的文字，更重要的是要讀“書(shū)”里面的情懷和精神，讀作者涌動(dòng)的歡笑和淚水，這樣才算是讀懂了“書(shū)”。

在面對(duì)此類(lèi)文章時(shí)，不能只看到“書(shū)”的內(nèi)容，更要關(guān)注“書(shū)”背后的故事，以及與其關(guān)聯(lián)的背景常識(shí)，這樣才能深入其中，讀出個(gè)人滋味。5.熱點(diǎn)新聞，創(chuàng)新出題方向

新聞一旦成為熱點(diǎn)，勢(shì)必引發(fā)各大媒體轉(zhuǎn)載，并引起國(guó)人關(guān)注。作為考生，平時(shí)要多注意身邊發(fā)生的新聞事件。熱點(diǎn)新聞事件出現(xiàn)，一般而言，是與國(guó)家政策的調(diào)整有關(guān)，與新事物的發(fā)生有關(guān)。窺一斑而知全豹，牽一發(fā)而動(dòng)全身，及時(shí)地了解把握，才能正確面對(duì)。

新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ中的“共享單車(chē)”“廣場(chǎng)舞”“空氣污染”“美麗鄉(xiāng)村”等關(guān)鍵詞，都是一些社會(huì)熱點(diǎn)，它們引發(fā)考生去思索新聞現(xiàn)象，探究社會(huì)背景。2017年，是恢復(fù)高考40周年，為國(guó)選材的高考制度，推動(dòng)教育改革與社會(huì)進(jìn)步。為此，與之有關(guān)的命題，隨之應(yīng)運(yùn)而生。新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅲ“我看高考”或“我的高考”，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、思辨人生人性。遇到此類(lèi)作文時(shí)，考生要對(duì)相關(guān)新聞做深入的了解，還要結(jié)合個(gè)人對(duì)問(wèn)題的認(rèn)知。選擇材料時(shí)，要貼近時(shí)代氣息，才能引起閱卷老師注意。6.科技發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

科技進(jìn)步，方便每一個(gè)人。在當(dāng)今時(shí)代，日新月異的高科技產(chǎn)品，時(shí)常在我們身邊出現(xiàn)，與生活的日常密不可分。高考命題，為緩解教育不均衡現(xiàn)象，對(duì)科技方面的話題，進(jìn)行有效地拓展和利用，引導(dǎo)高考生思考時(shí)代、關(guān)注國(guó)家發(fā)展動(dòng)向。新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ中的“高鐵”“移動(dòng)支付”，是當(dāng)前熱門(mén)的詞語(yǔ)?！案哞F”是人們出行的首選，“移動(dòng)支付”的購(gòu)物付款方式，已經(jīng)漸漸深入人心，被民眾接受。江蘇卷的“車(chē)”，既讓考生反思以“木車(chē)”為代表的“傳統(tǒng)文明”與以“轎車(chē)”為代表的“現(xiàn)代文明”之間的關(guān)系，也寫(xiě)出因科技進(jìn)步小車(chē)進(jìn)入尋常家庭帶來(lái)的便利。通過(guò)講述和“車(chē)”有關(guān)的故事來(lái)展現(xiàn)人情冷暖、親情溫馨、社會(huì)發(fā)展、風(fēng)氣變化等。

寫(xiě)此類(lèi)文章，要關(guān)注身邊產(chǎn)品給人們帶來(lái)的便利，更要思考社會(huì)相關(guān)事件，才能在落筆時(shí)做到立意深刻，條理清楚。二

2018年命題思路展望

近三年高考命題，越來(lái)越側(cè)重國(guó)家大事，更貼近時(shí)代社會(huì)。學(xué)生不再是單純地閉門(mén)讀書(shū)，更重要的是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，少年是國(guó)家的未來(lái)與希望，只知道讀書(shū)的學(xué)生，只是“學(xué)生”而已，關(guān)注國(guó)家、社會(huì)，提出自己的看法和觀點(diǎn)，才是真正的“國(guó)之少年”。遙想2018年高考，新一屆的高三師生在備考時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)： 1.關(guān)注國(guó)家政策，掌握重大事件

“一帶一路”是我國(guó)面對(duì)國(guó)際新形勢(shì)提出的發(fā)展倡議，國(guó)家為此堅(jiān)持不懈地努力推進(jìn)。類(lèi)似如此重大的事件及其相關(guān)內(nèi)容，考生們平時(shí)必須通過(guò)不同的渠道掌握清楚，對(duì)此要有所了解。為此，作為教育者或家長(zhǎng)，一樣要關(guān)注和幫忙搜集信息，提供給考生可閱讀的相關(guān)材料。2.突發(fā)社會(huì)新聞，置身其中思考

“兩耳不聞窗外事，一心只讀?高考?書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，考生要從身邊的實(shí)際出發(fā)，觀察并思考身邊生活，做一個(gè)深諳社會(huì)、理解社會(huì)的青年，這樣才能在人生的道路上，走得穩(wěn)健，走得更遠(yuǎn)。類(lèi)似“共享單車(chē)”“廣場(chǎng)舞”“食品安全”等關(guān)鍵詞，是與每個(gè)人的生活息息相關(guān)的。這就要求考生對(duì)身邊的日常生活和社會(huì)新聞，不能熟視無(wú)睹，要進(jìn)行思考和分析，關(guān)注有關(guān)部門(mén)的具體做法和媒體的評(píng)論。普通的社會(huì)現(xiàn)象，一旦成為民眾關(guān)注的熱點(diǎn)，就得引起思考，做一些材料的搜集和探究。

3.梳理傳統(tǒng)文化，命題推陳出新

傳統(tǒng)文化是中華民族五千年歷史的沉淀，從古典詩(shī)詞、名言名句到人際交往、禮尚往來(lái)，都有著極好的延續(xù)。北京卷2014年的作文題“老規(guī)矩”、2016年的“老腔何以令人震撼”，2017年新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ“中國(guó)關(guān)鍵詞”里的“京劇”“中華美食”等，均以不同的方式出現(xiàn)在高考作文命題的材料中。因此，考生在備考時(shí)，要在總結(jié)過(guò)往命題內(nèi)容的基礎(chǔ)上，推陳出新，思考新的命題角度。4.關(guān)注言論名句，拓展思維方式

名人言論，耳熟能詳，一旦成為作文命題的材料，就需要考生多加注意。2016年江蘇卷的言論作文“有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短”，2017年浙江卷“有位作家說(shuō)，人要讀三本書(shū)”，2017年新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ6個(gè)名句選2個(gè)或3個(gè)，都是從言論名句出發(fā)，來(lái)命制作文題目。為此，在備考時(shí)，對(duì)常見(jiàn)的名言名句或具有哲理性的詩(shī)詞，進(jìn)行分類(lèi)梳理，關(guān)注其立意角度，從不同方面來(lái)練習(xí)。三

2018年高考作文備考策略

高考作文的命制，雖然很多機(jī)構(gòu)、個(gè)人都有專(zhuān)門(mén)的猜題，但能猜中的寥寥無(wú)幾，或者說(shuō)只是出現(xiàn)類(lèi)似的命題材料而已。為國(guó)選材的高考，其命題是有著嚴(yán)格要求的，作為老師很難一語(yǔ)中的。作為考生，也不能投機(jī)取巧、臨陣磨槍。寫(xiě)作要想獲得高分，還是在于平時(shí)積累素材和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)、熟練掌握構(gòu)思技巧，才能臨危不懼、從容面對(duì)。

1.揣摩他山之石，提升審題意識(shí)

高考作文，對(duì)廣大師生而言，平時(shí)并不會(huì)給予太多關(guān)注。因?yàn)樽魑膶?xiě)就高分，不是一夕之功。很多考生每次考試，無(wú)論如何努力，作文也就43分上下。其實(shí)，每年高考結(jié)束，總有合適的高考滿分作文書(shū)，或是備考類(lèi)的雜志上市?？忌诳磿?shū)中的高考作文或是學(xué)生范文時(shí)，要學(xué)會(huì)揣摩別人的審題立意、選用材料、升華主題等，做到胸中有丘壑。2.側(cè)重文體訓(xùn)練，固定呈現(xiàn)方式

考場(chǎng)作文，考生一般寫(xiě)議論文或記敘文，其他文體難得一見(jiàn)。為此，在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，要根據(jù)自己的寫(xiě)作習(xí)慣，逐步確定考場(chǎng)作文的文體；然后，對(duì)文體的特點(diǎn)進(jìn)行了解，再根據(jù)平時(shí)看他人高分作文得到的經(jīng)驗(yàn)，選擇更合適的結(jié)構(gòu)形式，比如增加小標(biāo)題，比如論證時(shí)采取正反結(jié)合的形式等。讓平時(shí)的寫(xiě)作有一定的呈現(xiàn)方式，并不斷地強(qiáng)化練習(xí)，規(guī)范格式。3.加大信息交流，分享、交流觀點(diǎn) 每個(gè)人獲取信息的渠道不同，如通過(guò)學(xué)校提供的平臺(tái)，或是同學(xué)之間的課間交流等。對(duì)國(guó)家大事、社會(huì)突發(fā)的問(wèn)題，同學(xué)們可以進(jìn)行交流、分享，不僅能掌握事件的內(nèi)容，還能在談?wù)撝幸?jiàn)仁見(jiàn)智地提出觀點(diǎn)，有利于積累知識(shí)素材。4.夯實(shí)寫(xiě)作基礎(chǔ)，掌握構(gòu)思技巧

面對(duì)高考命題，一味地注重猜測(cè)作文命題材料和角度的方法，顯然是不可取的。大家唯有在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中，懂得去讀懂材料，分析確定立意的角度；寫(xiě)作時(shí)語(yǔ)言表現(xiàn)要流暢生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，且文章結(jié)構(gòu)上條理清楚，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變，方能獲得高分作文。

命制作文的材料年年不同，但提煉的主題卻是“年年歲歲花相似”。作為考生，不能寄希望于押題、猜題，而應(yīng)在平時(shí)就養(yǎng)成審題立意、組織材料的習(xí)慣，從他人的優(yōu)秀作文中汲取精華，揣摩他人構(gòu)思及表達(dá)方法，形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格，從而在高考考場(chǎng)上自信滿滿，從容落筆！

第三篇：高考作文預(yù)測(cè)

【原題回放】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

宋人楊萬(wàn)里寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：“莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空喜歡。正入萬(wàn)山圈子里，一山方出一山攔?！币馑际钦f(shuō)，不要說(shuō)下山了就沒(méi)有困難了，那不過(guò)是行人在空歡喜，正在萬(wàn)山圈子里呢，剛剛走完一山，迎面不是又有一山相攔嗎？

請(qǐng)以“曲折”為話題寫(xiě)一篇文章（敘述文或論述文）。

要求：①立意自定。②題目自擬。③不少于800字。④不得抄襲。

【思路分析】

（1）事物發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，而是在曲折中發(fā)展、前進(jìn)的。我們可以站在哲學(xué)的高度審視社會(huì)和歷史以及人生的變化，以論證我們的觀點(diǎn)。（2）我們的成長(zhǎng)是曲折的。小時(shí)候固然有童年的歡樂(lè)，但也有疾病的侵襲；入學(xué)后有成績(jī)優(yōu)異時(shí)的高興，也有成績(jī)落后時(shí)的苦惱；還有與同學(xué)的矛盾、與家長(zhǎng)的隔閡等等，每一步都伴隨著曲折。

（3）成功之路是曲折的。愛(ài)迪生發(fā)明電燈試驗(yàn)了上萬(wàn)種材料，歌德寫(xiě)《浮士德》用了六十年，宋祖英是從山溝中走出來(lái)的等等，每種成功都充滿了艱辛與曲折。

（4）創(chuàng)業(yè)之路是曲折的，如我國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)，在第一個(gè)五年計(jì)劃勝利完成之后，國(guó)內(nèi)的政治形勢(shì)便發(fā)生了變化：反右、大躍進(jìn)、自然災(zāi)害、文革等，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)幾乎陷于停頓。經(jīng)過(guò)十一屆三中全會(huì)的整頓調(diào)整后，才走上正途并煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)與活力。

（5）面對(duì)曲折，我們要有挑戰(zhàn)的勇氣，要有必勝的信心等良好的心理素質(zhì)，這樣，我們才能不畏曲折，迎曲折而上。

【考場(chǎng)佳作展示】

曲折之美 高二（9）班

吳志群

那是因?yàn)樗?jīng)歷了風(fēng)雨洗禮的曲折；如果說(shuō)流星是美麗的，那是因?yàn)樗?jīng)過(guò)燃燒的痛苦；如果說(shuō)人生是美麗的，那是因?yàn)槲覀冏哌^(guò)了許許多多曲折的路途。所以，我要說(shuō)，曲折是美麗的。

陸游“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，是一種曲折之美；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，也是一種曲折之美；海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”，同樣是一種曲折之美。人生不能僅求兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷曲折，在蜿蜒曲折的路途中穿梭，才會(huì)獲得柳暗花明的美感。

曲折之美是一次一次艱難抉擇后的快樂(lè)和成功。魯迅“棄醫(yī)從文”，進(jìn)入一個(gè)與敵人正面戰(zhàn)斗的迷宮，他找到了迷宮的出口，于是他用他內(nèi)心的呼喚、用激昂的文字喚醒那些沉睡于迷宮的中國(guó)人民，喚醒他們的靈魂，引領(lǐng)著他們走出這片迷宮，走到那片光明的、屬于中國(guó)人民自己的土地。魯迅在艱難曲折中創(chuàng)造著完美，在曲折中成就了美麗，并讓美麗的結(jié)局長(zhǎng)久地駐留在我們的心中。曲折之美，是我們克服種種困難與不幸的成果。哥白尼就是一個(gè)很好的例子。他最先提出“日心說(shuō)”之論，否認(rèn)了地球是所有行星的中心，確立了地球是圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的理論。在這期間，哥白尼掙脫先前人們心中固存的真理，在追求“日心說(shuō)”另一真理中，打破觀念局限，積極探究，冒著被基督教這一強(qiáng)烈打擊的危險(xiǎn)，毅然堅(jiān)持著真理，為后來(lái)人們的科學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)，鋪設(shè)了一條成功的黃金路。雖然經(jīng)歷了挫折、曲折，但卻在歷史中留下了美麗輝煌的一筆。

“人生路上甜苦和喜憂??陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信會(huì)有彩虹??”這歌聲常在耳邊回響。是啊，人生不是一條通向遠(yuǎn)方的直道，總會(huì)有曲折，我們不必抱怨，因?yàn)榍壑返娘L(fēng)景是多彩的，是獨(dú)特的，因而也是美麗的。

苦盡甘來(lái)，曲折得美，讓我們一起在曲折的成長(zhǎng)歷程中創(chuàng)造美麗人生吧！[關(guān)鍵構(gòu)思]

1．排比開(kāi)篇，提出觀點(diǎn)，思路清晰，由自然而人生，觀點(diǎn)明確，主題集中。2．論據(jù)充分，引名言舉事例，似信手拈來(lái)，卻恰到好處。同時(shí)，名言的引用也增添了文采。

【敘述文佳作示例】

人生，絕不輕言放棄

是夜，抬頭不見(jiàn)彎月，連星星都沒(méi)有。母親拖著疲憊的身子，目光呆滯地踏進(jìn)家門(mén)，好不容易才吐出五個(gè)字：“單位倒閉了?！睆倪@一刻起，母親同眾多失業(yè)者一樣，再也聞不到“大鍋”的噴香了。我一言不發(fā)地注視著母親，想要安慰

家該如何支撐下去？好久、好久，都沒(méi)有聲音，我們相對(duì)默然，欲哭無(wú)淚。

“媽媽?zhuān)趺崔k??？”我終于沉不住氣了，怯怯地問(wèn)道。

一滴淚自母親的眼中滑落，她用力地咬著唇，然后硬是擠出幾個(gè)字：“怎么辦？自己找工作去。”

“失業(yè)”、“下崗”，報(bào)紙電視上的醒目標(biāo)題一下子涌到我眼前，我把聲音壓得更低了：“可是，現(xiàn)在工作那么難找??”

“難是難，可不找行嗎？靠下崗工資，靠社會(huì)救濟(jì)嗎？” 我無(wú)言以對(duì)。

第二天一早，母親便揣著一張剛拿到的會(huì)計(jì)證來(lái)到職業(yè)介紹所，令她大為欣喜的是，她被一家小的合資公司錄用了?？墒牵瑑H僅幾天，她便被解雇了，原因是她僅有文憑而沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

“媽媽?zhuān)刹涣素?cái)務(wù)就算了吧?！蔽胰崧晞裎康溃安蝗缯覄e的??” “我是不會(huì)放棄的?！睕](méi)等我把話講完，她就打斷道，“我就不信沒(méi)這份兒能力。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)怕什么？多做做就一定能行！”

我癡癡地望著她流滿淚水的臉，為她的堅(jiān)定所折服。

曲曲折折，也不知到過(guò)多少家公司，母親步步為營(yíng)，艱辛地邊學(xué)邊做。老財(cái)務(wù)的故意刁難、經(jīng)理的挑剔、工作的繁重，她都默默承受著。

一天下班后，母親興沖沖地對(duì)我說(shuō)：“公司要給我加薪水了。”我一愣，繼而露出會(huì)心的微笑：“‘天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚’。媽媽?zhuān)阏嫘?！?/p>

“其實(shí)，我也想過(guò)放棄。可是一想到將來(lái)的日子，如果放棄就什么希望都沒(méi)有了。”母親露出一絲微笑，接著說(shuō)道，“如果放棄了，又怎么會(huì)有今天這樣的日子呢？”

她的笑容是那樣燦爛，我深深地被她吸引了??

人生本是一次艱難的航行，潮起潮落，絕不會(huì)一帆風(fēng)順，惟有那些勇往直前、不輕言放棄的人方能駛抵勝利的彼岸。我想，我當(dāng)與母親共同駕馭人生之舟，駛向前方。

[關(guān)鍵構(gòu)思]

1．開(kāi)頭借描寫(xiě)黑夜以烘托人物的低落心情。

．由從“淚”到“笑”寫(xiě)母親再就業(yè)的艱難曲折。

【論述文佳作示例】

曲線美的提示

我曾一度很向往直線，老做著“平步青云”之類(lèi)的美夢(mèng)。可現(xiàn)實(shí)，卻常常把我夢(mèng)中的“直線”分割殆盡，使我舉步維艱。

后來(lái)，我終于明白：曲線，無(wú)處不在，比直線更富于魅力。你瞧它：有彎曲，有轉(zhuǎn)折，有流動(dòng)的韻味，能引導(dǎo)你的眼睛作變化無(wú)窮的追逐，能引起你多元的思索??

曲線是美的，而美的東西，恰又往往由曲線構(gòu)成。曲線的美，在于自然。

雄偉的山巒，是曲線；滔滔的大江，是曲線；皎潔澄清的明月，是曲線；波濤洶涌的大海，不也是曲線么??

人類(lèi)的歷史跌宕起伏，有峰巔，也有深谷，可謂一條曲線。

一條無(wú)形而又無(wú)限延展的曲線。帝王將相，從這里經(jīng)過(guò)，凡夫俗子，亦在這里繁衍。“讀史使人明智”。人類(lèi)歷史這一曲線，給人啟迪，讓人清醒。它，猶如一面明鏡，可映照出每個(gè)人、每個(gè)時(shí)代的美丑和興衰。歷史的起伏，是自然的，因?yàn)閺娜祟?lèi)茹毛飲血的年代起，歷史的道路，就不是涅瓦街上的人行道，而是在荒野中前進(jìn)，有時(shí)穿過(guò)塵埃，有時(shí)腳踩泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)，又行經(jīng)叢林。歷史這條曲線，顯示了宏偉的美。

人生道路，也是一條曲線，坑坑洼洼，曲曲折折。它上面，既留有得意者的歡欣，也淌過(guò)失敗者的淚水，既有順利者的喜悅，又有受挫者的苦惱。在人生道路上，一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒，也許有，但卻少得可憐。而且，正由于人生像條曲線，生命才變得充實(shí)而有意義。當(dāng)一個(gè)人，走完了自己的坎坷旅程而驀然回首時(shí)，他定會(huì)為自己留下的曲折而執(zhí)著的印跡而欣慰，對(duì)大千世界報(bào)以滿意的一瞥??人生的曲線，鼓人信心，給人希望，激人奮進(jìn)，展示了人類(lèi)奮斗的力量和力量的美。青年作家陳建功說(shuō)：“只要星星還在天空閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷。”的確，既然人生是一條曲線，我們畏頭縮頸又有何用？倒不如昂起頭來(lái)，大踏步前進(jìn)為好。

可是，生活中，總有那么一些人，愛(ài)把人生設(shè)想得陽(yáng)光燦爛，風(fēng)平浪靜?？梢韵胍?jiàn)，這些人的前途，是決不會(huì)春光明媚的。他沒(méi)有奮斗的準(zhǔn)備，又哪來(lái)勝利的甘甜？相反，那些能正確看待人生，成功面前不驕傲，挫折面前不氣餒，能經(jīng)受得住生活中種種遭遇和艱難的人，倒往往會(huì)贏得成功。

《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，司馬遷受宮刑而作《史記》，曲嘯蒙冤方著《犯罪心理學(xué)》??古今無(wú)數(shù)杰出之人，為我們作出了榜樣，我們又怎能對(duì)人生抱有僥幸，存有幻想？

人生之途是曲折的，人類(lèi)歷史是曲折的，可這決不說(shuō)明人生前途的黯淡、歷史潮流的倒退。人生之途雖然曲折，但前景卻風(fēng)光無(wú)限；人類(lèi)歷史雖然曲折，但時(shí)代卻在飛躍。無(wú)論人生，無(wú)論歷史，都是在曲折中前進(jìn)，挫折、低谷，只是前進(jìn)中之“小插曲”而已。因而，事業(yè)上的巨人們，在受挫時(shí)是決不會(huì)消沉的，因?yàn)樗麄兺高^(guò)暫時(shí)的風(fēng)雨，能窺探到未來(lái)的陽(yáng)光。

記得，惲代英有句名言：“創(chuàng)業(yè)是艱難的，敢于創(chuàng)業(yè)的人，便不應(yīng)計(jì)較艱難?！倍覀?，立身創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，處于創(chuàng)業(yè)的年齡，對(duì)理想，有美好的追求，對(duì)未來(lái)，有瑰麗的憧憬。因此，對(duì)將來(lái)可能遇到的挫折和失敗，應(yīng)有充分的思想準(zhǔn)備才是。君不聞“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”么？更何況，我們，還有著較大的弱點(diǎn)：雖內(nèi)心火熱，卻比較脆弱；雖理想美好，卻缺乏恒心；雖條件優(yōu)越，卻又缺少閱歷。所以我想，若我們欲“扼住命運(yùn)的咽喉”，則恒心應(yīng)為我們的良友，經(jīng)歷應(yīng)為我們的參謀，當(dāng)心應(yīng)為我們的兄弟，希望應(yīng)為我們的哨兵。畢竟，成功之路不是筆直的陽(yáng)關(guān)道，而是充滿荊棘和艱辛的崎嶇山徑呵！

“美是生活”。而生活中，有的卻不是想像中的直線，而是一條條飲含汗水和曲折的實(shí)實(shí)在在的曲線。因此，我要說(shuō)：美，正是生活中的曲線。

[關(guān)鍵構(gòu)思]

1．由曲線的形態(tài)聯(lián)想到自然、歷史、人生中的“曲線”。2．以曲線與直線的比較喻指兩種不同的人生。

【佳作示例三】

遲到

睜開(kāi)眼一看，我觸電般地從床上跳起，顧不上嚴(yán)冬的寒冷，套衣服，拎書(shū)包，破門(mén)而出。一看表，7點(diǎn)整！還有30分鐘，有希望！

一屁股坐上自行車(chē)，踩了半天，自行車(chē)不動(dòng)，啊，忘了開(kāi)鎖！又是一陣手忙腳亂。我的雙腿似乎特別來(lái)勁，踩著車(chē)，一點(diǎn)不覺(jué)累。自行車(chē)以極限速度向前沖著。到了十字路口，紅燈。管不了這么多了，量車(chē)子也不敢碰我。正在這時(shí)，迎面來(lái)了一輛公共汽車(chē)。危險(xiǎn)！把車(chē)頭往右一打，我和自行車(chē)撞上了路邊的電線桿，一垃圾箱被撞翻。行人紛紛指責(zé)??管不了那么多，我扶起自行車(chē)?yán)^續(xù)踩，又踩不動(dòng)。上帝??！今天必遲到無(wú)疑了！真倒霉！一根“調(diào)皮”的樹(shù)枝卡在后輪中，我抓起樹(shù)枝狠命往后一抽，樹(shù)枝出來(lái)了，但我的胳膊肘結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地撞在身后硬邦邦的電線桿上。顧不上那催人淚下的疼痛，我看了看表，7點(diǎn)27分，有希望！用盡最后一點(diǎn)力氣推開(kāi)教室門(mén)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們用同情的目光盯著我，班主任像一尊雕像，一排難兄難弟氣喘吁吁地站在一邊。唉，又遲到了，我摸了摸隱隱作痛的胳膊肘，緊緊閉著雙眼。

當(dāng)我睜開(kāi)眼，嘿！我發(fā)現(xiàn)自己躺在暖和的被窩里，胳膊肘一點(diǎn)兒也不痛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！我長(zhǎng)吁了一口氣，伸了個(gè)大懶腰，我看了看鐘，天哪！7點(diǎn)過(guò)了！這下真要遲到了。反正總要遲到，不如慢條斯理一點(diǎn)，樂(lè)得個(gè)自在消遙。于是我像星期天早上那樣，先慢慢漱口，再悠悠洗臉，然后拿著面包走出家門(mén)，哼著小曲下樓。

馬路上，紅燈。有幾個(gè)慌張的同學(xué)闖了過(guò)去，我心里直罵：關(guān)鍵時(shí)候就能看出一個(gè)人的素養(yǎng)，看我多好，斯斯文文地等到著綠燈。

到了學(xué)校，看見(jiàn)一群手端熱干面的同學(xué)沖上教學(xué)樓，我直搖頭，何必呢？反正已經(jīng)遲到了！推開(kāi)教室門(mén)，值日生沖著我喊：“你遲到了！”

“我早知道，遲到了就遲到了唄！” “不過(guò)挺可惜，只遲到1分鐘。”

“怎么？！”我驚詫萬(wàn)分，立刻拉過(guò)幾條胳膊看表，分明竟是7點(diǎn)31分。我7點(diǎn)起床，那樣慢騰騰地到校，只遲到1分鐘？哦，我猛然想起家里的鐘撥快了一刻，唉！

[關(guān)鍵構(gòu)思]

1．把夢(mèng)中怕遲到的緊張與現(xiàn)實(shí)中不介意遲到的悠閑對(duì)比著來(lái)寫(xiě)。2．以戲劇性的結(jié)局表明生活中一種令人哭笑不得的“曲折”。

第四篇：2008高考作文預(yù)測(cè)及參考

2008高考作文預(yù)測(cè)及參考范文_汶川地震書(shū)面表達(dá)

2008年5月12日，我國(guó)四川省發(fā)生了7.8級(jí)特大地震。人民的生命財(cái)產(chǎn)遭受了極大的損失。

災(zāi)情緊急 救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

1． 建筑被夷為平地，大量的人員被埋在廢墟底下

2． 道路和通訊設(shè)施被毀，與外界失去了聯(lián)系

3． 許多中小學(xué)校校舍坍塌，只有少數(shù)師生得以逃生

4．連日大雨增加了救援的難度 1．溫家寶總理第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)安慰災(zāi)民 并親自指揮救援。

2．部隊(duì)醫(yī)療隊(duì)趕赴受災(zāi)地點(diǎn)，冒著生命危險(xiǎn)連日奮戰(zhàn)。

3．全國(guó)人民捐錢(qián)捐物，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心

4．一些國(guó)家和組織也紛紛解囊相助

5．災(zāi)區(qū)人民積極自救。

你的看法…….要求：1．涵蓋所有的要點(diǎn)，并可以適當(dāng)發(fā)揮。

2．表達(dá)流暢，語(yǔ)言符合規(guī)范

3．詞數(shù)：150詞左右

4．開(kāi)頭已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

On May 12th , 2008, a worst earthquake in the past decades struck Sichuan

province, China.People suffered great loss in their lives and properties._____________________……

One possible version: On May 12th , 2008, a worst earthquake in the past decades struck

Sichuan Province, China.People suffered great loss in their lives and

properties.Most buildings were razed in worst-hit areas with so many people，including school students, buried underneath the ruins.Roads and

communication facilities have been completely destroyed ,thus cut off from outside.A large number of school buildings collapsed and only a few

teachers and students escaped.What was worse, days of rain has held back

relief efforts.Fortunately, our government is taking effective measures to rescue

those trapped and buried.Premier Wen Jiabao was quick to reach the scene

and personally oversaw the relief work."As long as there is even a little

hope, we will redouble our efforts 100 times and will never relax our

efforts,” he told crying locals.Troops and medical teams have been rushed

to dig for survivors and treat the injured without a moment’s rest.The

population in the surrounding countryside is helping donating food and

water for those affected.Financial aid has been pouring in from all over

China.Substantial donations from other countries and humanitarian

organizations have also been offered.I believe we can certainly overcome the disaster with the public and the

government working together.假設(shè)你是學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席，你校計(jì)劃下周舉行一次為四川汶川地震災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心捐衣捐款和義賣(mài)活動(dòng)，請(qǐng)你代表學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)簡(jiǎn)單介紹汶川地震災(zāi)情，并倡議同學(xué)們踴躍捐款，參加義賣(mài)活動(dòng)。

1.地震災(zāi)情：四川省汶川縣于 5月12日 下午2:28分發(fā)生八級(jí)強(qiáng)烈地震；截止 5月22日，已導(dǎo)致68109人遇難，364552人受傷，許多房屋和學(xué)校被毀，500多萬(wàn)人無(wú)家可歸，生活十分困難。

2.學(xué)生需要幫助，學(xué)校需要重建；全世界人民都在努力幫助災(zāi)區(qū)人民，我們也不例外。3.號(hào)召學(xué)生捐衣服，捐零花錢(qián)，義賣(mài)(bring-and-buy

sale)舊書(shū)籍、Mp3等。所有物資和捐款將盡快送往災(zāi)區(qū)。4.你的感想。

【參考范文】

Teachers and fellow students, As we all know, an 8.0 earthquake broke

out at 2:28pm on May 12th in Wenchuan, Sichuan Province.It’s reported that the earthquake was so strong that it has caused 68,109

deaths and 364,552 people were hurt.Many houses and schools were

destroyed and as a consequence, more than five million people are living a

hard life now.Just imagine how the students there need help and that

schools should be built so that students can return to classes soon.People all over the world are trying their best to help them, not

excepting us.Here Students’ Union calls on everyone to give away your old

clothes and pocket money and bring your used books, mp3s or something else

to sell in the bring-and-buy sale.All the materials and the money to be

collected will be sent to the earthquake stricken areas as soon as

possible.My fellow friends, “blood is thicker than water”(血濃于水).Please

donate your love and give out your hands without hesitation.We believe miracles can be created, a great many lives will be saved

and the harmonious society is sure to be achieved.That’s all.Thank you May 12th is an ordinary day in 2008,itis in this day that shocking earthquake happened in Sichuan province,China.The earthquake destroyed nearly everything in Wenchan county Sichuan province.It was terrible.We can't describle the scene what we saw with any words.thousands of people were injured even died.And thousands of children became such unlucky ones who lost fathers or mothers , they longed to have families to continue their lives.I am sympathetic to their fate!But I believed that we can fight against the fate and change it.For example ,there many people keeping living without food or water for about 100 hours during the earthquake!What an unbelievable thing it is!their great spirits showed the powerful life vitality of humans!However,they must keep fighting against the death.Many schools were destroyed and there were many students and teachers who left us forever.Sadness,hoplessness and different kinds of danger spreaded out here and there!But ,fortunately ,love is around us :the Communist party helps us ,the army helps us ,the people all over the world help us.They offer us with money ,goods ,love and so on!For example ,li lian ji, a warm-hearted man ,offered us with 20 million yuan!With the help of the such a large love ,we will over come the damage of the earthquake and face our beautiful future!

第五篇：2013高考作文預(yù)測(cè)

2013高考作文預(yù)測(cè)

2013年高考在即，作文題是什么？無(wú)須預(yù)測(cè)，不外乎：關(guān)注自己和關(guān)注他人，關(guān)注心靈成長(zhǎng)與關(guān)注時(shí)代、社會(huì)，突出“自我”真實(shí)感受與體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)記敘文和議論文基本文體的寫(xiě)作。題目包括命題（含半命題）、材料、供圖三種類(lèi)型。功夫在考場(chǎng)之外，做一點(diǎn)素材整理，做一點(diǎn)構(gòu)思立意的準(zhǔn)備，以不變應(yīng)萬(wàn)變，奪取高考作文高分并非天方夜天！

2013高考作文預(yù)測(cè)及素材之一：繼承弘揚(yáng)創(chuàng)新

一、理由：

繼承和創(chuàng)新是一個(gè)民族的文化生生不息的兩個(gè)輪子。繼承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神，創(chuàng)新民族文化，是永不過(guò)時(shí)的話題。

二、立意角度：

1.文化的發(fā)展離不開(kāi)繼承與創(chuàng)新

2.創(chuàng)新需要勇氣和智慧

3.在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中繼承

4.固守精神家園

三、素材積累：

1、聞一多——舍生取義的弘揚(yáng)者

當(dāng)日寇的鐵蹄跨過(guò)了長(zhǎng)城，當(dāng)錦繡的山河遍遭蹂躪，當(dāng)祖國(guó)各地哀鴻遍野，當(dāng)無(wú)情的地火將人們灼燒，幽靜的書(shū)齋再也壓不住你心中的怒火。你——聞一多，拍案而起，孤憤高吟。有一句話說(shuō)出就是禍，有一句話點(diǎn)的著火，突然晴天里一個(gè)霹靂，爆一聲：“咱們的中國(guó)！”這樣的《一句話》，震撼了多少麻木的心，這樣的《一句話》點(diǎn)燃了多少熄滅的燈。

你高舉《紅燭》照亮漆黑的夜空，你低吟《七子之歌》穿透漫漫碧海。面對(duì)日寇來(lái)襲，面對(duì)國(guó)民黨的專(zhuān)制與迫害，你從未低下高昂的頭顱，不惜以一篇篇鋒芒畢露的檄文去抗?fàn)?，以一?chǎng)場(chǎng)激情澎湃的演講去怒斥。猶記在李公樸先生的追悼大會(huì)上，你發(fā)表了生命中最后一場(chǎng)演講，是什么最后的奏唱。

臧克家先生曾說(shuō)：“聞一多先生是卓越的學(xué)者，熱情的詩(shī)人，大勇的革命烈士?！倍谖倚闹校勔欢嘞壬侵腥A民族精神的傳承者，是舍生取義的弘揚(yáng)者。是口的巨人，行的高標(biāo)。

2、王國(guó)維——用生命樹(shù)起民族文化的大旗

廈之將傾，方顯英雄本色；國(guó)難當(dāng)頭，彰顯赤子真魂。

他曾是指點(diǎn)江山，吞吐日月的國(guó)學(xué)大師，也曾是揮戈漠北、千騎逐虜?shù)挠⑽鋵⒉?，卻終于投水頤園，含恨而去。他以淵博的知識(shí)推開(kāi)國(guó)學(xué)文化之門(mén)；他以文人的堅(jiān)守傳遞文化傳承之火；他以不屈的脊梁支撐文化將傾之廈。他把生命中的力量化為一縷星光，想要點(diǎn)亮文化的黑夜，他把古籍中的精華化為一只舟楫，想要橫渡國(guó)難的海洋。

他就是王國(guó)維，國(guó)學(xué)大師，文之大者，人之至偉。

一部《人間詞話》，百代詩(shī)詞高峰。面對(duì)西方文化的沖擊，面對(duì)中華文化的頹勢(shì)，他去無(wú)法力挽狂瀾。是他對(duì)文化的不懈追求成就了他，卻也是他對(duì)文化的熾熱眷戀毀滅了他?！霸嚿细叻甯Q皓月，偶開(kāi)天眼覷紅塵?！彼?，只想徜徉歷史文化，愿意用生命為文化獻(xiàn)祭。面對(duì)破碎的山河，他用生命向歷史叩問(wèn)；面對(duì)文化的覆滅，他用生命向古人探求。他在清水湖泊的縱身一躍，激起來(lái)自歷史深處的聲聲嗚咽。

3、傳統(tǒng)文化的傳承者——余秋雨

靜坐寒窗苦守，動(dòng)輒行者無(wú)疆。他是長(zhǎng)江邊的艄公，溯流而上行一段苦旅；他上高山下的愚叟，舞起雙臂鏟除文化的劣根；他是高明的外科醫(yī)生，剜除傳統(tǒng)中的千年病灶。九萬(wàn)六千平方公里，滿滿的是他探求文化根源的腳印。游歷歐洲十國(guó)，不變的是他永無(wú)止境的文化反思。千萬(wàn)里溯源之路，十余載文化苦旅。秦漢烽煙、魏晉霜雪，在他的筆下再生；唐詩(shī)平仄，宋詞韻律，在他的手里跳動(dòng)。

靜看歷史千層浪，最是智慧余秋雨。

“不臨高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也?！彼恢痹谛凶?，走遍中國(guó)，又走向海外。為深刻理解中華文化，他追根溯源；為全面剖析傳統(tǒng)思想，他游歷世界。他結(jié)束了中華文化盲目自信的歷史，他為國(guó)人打開(kāi)了真正的開(kāi)放之門(mén)。

4、梅蘭芳——將京劇藝術(shù)引向世界

從生命的谷底到藝術(shù)的巔峰，他的生命本身就是一場(chǎng)華麗的出演，他的一生就像一場(chǎng)永遠(yuǎn)聽(tīng)不到盡頭的京劇。幼年的苦練，青年的繼承，壯年的弘揚(yáng)，成就了這位將我國(guó)的京劇藝術(shù)引向世界的第一人。

有的人被流放到貧瘠的土地，他的靈魂卻愈加豐盈；有的人被禁錮在閉塞的山村，他的歌喉卻可以飛躍千山萬(wàn)水。他沒(méi)有出生在京劇世家，也無(wú)天賦可作徑，他的生命中本無(wú)樂(lè)符，可他卻用勤勉繼承了中華戲曲文化的精髓，唱響了京劇的大美。

他傾其一生在弘揚(yáng)京劇的土壤上耕耘，終于收獲了豐碩的果實(shí)。曾赴日，赴美，赴蘇，將京劇藝術(shù)引向了世界。創(chuàng)作如歌，弘揚(yáng)作曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。

5、當(dāng)年明月

敢于突破，才能在平凡中創(chuàng)造非凡。對(duì)于一個(gè)普通人而言，大膽突破，在平凡的生活中作出不平凡的努力，真的不容易。然而，當(dāng)年明月做到了。一位非科班出身的寫(xiě)史高手，以《明朝那些事兒》將明朝三百多年的歷史清晰深刻、豐潤(rùn)圓滿的還原在大家面前。當(dāng)年明月，以其生動(dòng)犀利、幽默詼諧的文字，使人性之善透過(guò)歷史灰霾放射出最耀眼的光芒。他大膽突破經(jīng)典史書(shū)的呆板生硬，寫(xiě)出了令許多人津津樂(lè)道的著作，也正因如此，他僅用一年時(shí)間便成功躋身“中國(guó)作家富豪榜”，創(chuàng)造了輝煌的事業(yè)。

當(dāng)年明月曾說(shuō)過(guò)：我其實(shí)是個(gè)特別平凡的人，我只想做個(gè)有勇氣的人。人生只有在不斷的突破與迎接挑戰(zhàn)中，才能凸現(xiàn)人生的意義。

四、例文導(dǎo)引：

繼承與弘揚(yáng)民族文化

魯迅先生有言：中國(guó)惟有國(guó)魂是最可寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)人才有進(jìn)步。

國(guó)魂，就是生生不息的中華文化。中華文化，是中華民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神紐帶，也是中華民族堅(jiān)不可摧的立業(yè)根基。惟有繼承和弘揚(yáng)中華文化，才能讓中華民族永葆生命力。

總有一些人，將國(guó)之魂魄永存心間，光耀歷史。

“紅樓癡儒”周汝昌，一生只做一件事。

研究紅學(xué)就是樂(lè)，不用浮名伴此生。遙望蒼穹，他是最亮的星。他一生都在文學(xué)的世界里探求真諦，一生都在默默的傳遞著知識(shí)的薪火。

一勾彎月在冷凝處低懸，片片浮萍碎成搖曳的翡翠。你，獨(dú)坐于簡(jiǎn)陋屋舍，筆起筆落，涌起層層墨香。曹雪芹為一部紅樓，“披閱十載，增刪五次”“字字看來(lái)都是血，十年辛苦不尋?！?，三百年后，你為一部紅樓，目盲耳聾，窮六十載光陰，建起紅學(xué)“四支”，使紅樓之光華，粲然世間。如今，你的名字便與紅樓一道，銘刻在時(shí)間的軌道上，流芳百世。

周汝昌太愛(ài)紅樓，這一愛(ài)，就是一甲子時(shí)光。六十年，他從一個(gè)出入學(xué)府和貴公子門(mén)庭的青年學(xué)子，到成為紅學(xué)研究的巔峰和大纛。他于紅樓，更像一位母親，一手拉起傳承，一手拉起創(chuàng)新，在紅學(xué)研究的道路上，愈行愈遠(yuǎn)。

印度古諺有言：智慧是知識(shí)凝結(jié)的寶石，文化是智慧放出的異彩。只有弘揚(yáng)和繼承中華文化，才能讓中華民族屹立于世界之巔。

一代國(guó)學(xué)大師，黃裳，風(fēng)華正茂之時(shí)已是奠基人，古稀之年仍是開(kāi)拓者。姜桂之性，老而彌新。他在字里行間燃燒激情，點(diǎn)亮靈魂的燈塔，他在人生中真誠(chéng)的行走，叩響心靈的大門(mén)。他一生藏書(shū)無(wú)數(shù)，在知識(shí)的海洋里恣意揮灑；他打破文體的規(guī)范，在文學(xué)的草原上任意馳騁。他的文字是一粒粒飽滿的種子，播近土壤就會(huì)長(zhǎng)成一顆顆橘樹(shù)，一莖莖綠荷，一兜兜靈芝，一朵朵蘭花……帶著他襟袖間跨越上下五千年的遙遠(yuǎn)芬芳，彌漫于天地之間。

黃裳的文字，融合了二周文字的精髓，既有魯迅的激憤、犀利，又有知堂的雍容、閑致；既有情趣和情調(diào)，又有觀點(diǎn)和見(jiàn)解。他的一生宛如年輕的斗士，卻又用人生的閱歷沉淀了文章的氣質(zhì)。在繼承與弘揚(yáng)之間，他找到了人生最完美的坐標(biāo)。

反觀現(xiàn)實(shí)，多少人為物欲、貪念拘縶，甘愿舍棄民族文化與道德，縱意輕視。杜甫先生再次被我們紀(jì)念，卻是以褻瀆的方式，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料還有多少文化名人被戲謔；歷史題材的影視作品為迎合低級(jí)趣味，肆意改寫(xiě)歷史文化。所以，在繼承與弘揚(yáng)之間，我們必須要把握好其中的“度”，為迷惘的世人敲響警鐘。

【注】①黃裳（1919—2012），文壇常青樹(shù)，學(xué)識(shí)淵博、文筆絕佳，文化底蘊(yùn)深厚，被譽(yù)為“當(dāng)代散文大家”，晚年更以藏書(shū)、評(píng)書(shū)、品書(shū)著稱(chēng)于文壇。他著有《錦帆集》《黃裳書(shū)話》《來(lái)燕榭讀書(shū)記》等書(shū)。②知堂，是周作人先生的號(hào)。

2013高考作文預(yù)測(cè)及素材之二：奮斗與跋涉

一、理由：改革進(jìn)入深水區(qū)，需要奮斗的勇氣和跋涉的力量。

二、立意角度：

1、縫隙中尋找機(jī)遇

2、站在苦難里仰望幸福

3、向上看

4、打鐵還需自身硬

三、素材積累：

1、苦難如漆黑的深夜，伸手不見(jiàn)五指，但幸福卻如滿天高掛的繁星，使我們知道，在苦難中仰望幸福，人生之路就在那里。待我們征戰(zhàn)苦難，在人生之路上留下完美的腳印。

一道身影獨(dú)走在求學(xué)之路上，一道身影漫游在廣無(wú)人煙的若爾蓋大草原，一道身影伏在書(shū)桌上傾注思想的精華，他就是阿來(lái)。一個(gè)擁有遠(yuǎn)大理想的人在時(shí)間的流逝下一步步詮釋著理想的偉大，向世人昭

示了平凡人中的不平凡，告訴我們，站在苦難中仰望幸福是最幸福的人生。

阿來(lái)的創(chuàng)作靈感跌入低谷，他決定去若爾蓋大草原尋找靈感。每日奔走，風(fēng)餐露宿，唯有浩渺的星空如約而至。寒冷、饑餓纏繞著他，空虛、苦悶緊跟著他，他的心靈陷入苦海，浸泡腌漬。三個(gè)月的漫游，他始終在仰望，如在貧瘠的土地里撒下希望的種子，當(dāng)《塵埃落定》昭示著苦難的落定，幸福的日子終于來(lái)臨了。

人生難免有苦難，讓我們?cè)诳嚯y中仰望幸福，奏出鏗鏘有力的生命禮贊！

2、社會(huì)是一個(gè)熔爐，讓人嘗盡冷暖酸甜，品盡雜陳五味，然而，他卻于苦難中仰望幸福，在鬼怪中尋求本真。

簡(jiǎn)陋的聊齋中，昏暗的燭火下，你獨(dú)自享受與狐妖魂鬼的交談；人間冷暖，官場(chǎng)黑暗只是過(guò)眼云煙；云霧繚繞，魑魅魍魎于文房四寶中盡顯可愛(ài)；數(shù)十春秋融失意潦倒于仙幻夢(mèng)境，嘆世態(tài)炎涼，感萬(wàn)千惆悵。

你在一字一句中需求幸福，渴求溫暖與希望。你揮筆灑脫鋒利，似執(zhí)一把利劍，努力劈開(kāi)封建枷鎖，濃重的筆墨似溫柔凈水沖刷社會(huì)的黑暗；幽明相間中，你翩翩起舞，尋找內(nèi)心的一片清明圣地，喧囂于你只是枉然，靈動(dòng)才是召喚。在苦難中你仰望幸福，在黑暗中你等待黎明，你用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)傳奇，用本身思想渴求曙光。

3、夜晚的蠅蟲(chóng)曾看到他認(rèn)真專(zhuān)注的面龐，冷寂的月光曾拂過(guò)他瘦弱殘破的身軀。孫幼悅，一個(gè)雙腿殘疾的作家，卻用她靈巧的雙手，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)雋秀的文字，串成一篇篇膾炙人口的文章。盡管雙腿殘疾讓他無(wú)法用雙足親吻大地，他卻用她的筆繪出天空的顏色，仰望幸福。

身殘志堅(jiān)，那桌前瘦弱的身影，幻化成他筆下文字的靈動(dòng)；那手中緊握的鋼筆，訴說(shuō)著他內(nèi)心對(duì)幸福的仰望。沒(méi)有哀傷，沒(méi)有悲嘆，更沒(méi)有淚痕，手中的筆帶她行走，帶她體味行走的幸福，帶她體味歷險(xiǎn)的愉悅與驚奇。從狹窄的小屋看向?qū)拸V的世界，望著如血的殘陽(yáng)，如海的蒼山，他依舊微笑，依舊仰望。

坐在輪椅上仰望幸福，心存幸福，上帝為他打開(kāi)的那扇窗必然送來(lái)光明?？邕^(guò)厄運(yùn)這道坎，走過(guò)了便是幸福。

4、有些人被流放到貧瘠的土地，她的靈魂卻愈加豐腴；有些人被禁錮在閉塞的林中，她的思想去可以飛越千山萬(wàn)水?？嚯y縱使可以折磨肉體，信仰卻可以高傲的昂起頭顱，感受幸福。

命運(yùn)給艾米莉·勃朗特的寥寥無(wú)幾，生活中，只有一片隔絕人世的叢林，碌碌平庸的山莊，閉塞的周?chē)噲D一點(diǎn)點(diǎn)麻木她的追求。情感上，沒(méi)有親情的寵溺，沒(méi)有愛(ài)情的呵護(hù)，淡漠的人群試圖擊潰她對(duì)愛(ài)的希望。

是的，她仇視冷峻的現(xiàn)實(shí)，可她從未放棄對(duì)幸福的追逐，她的幸福在故事里傳播，在才情的爆發(fā)里，在心靈的滿足時(shí)。她用《呼嘯山莊》來(lái)批判社會(huì)，揭露人性，同時(shí)也寄托希望，尋求幸福。外部給予的幸福雖然實(shí)在卻只是一時(shí)的歡愉。內(nèi)心的幸福雖然略顯飄渺，卻可以是一生的滿足。

當(dāng)你背花團(tuán)錦簇時(shí)是幸福的，只是這幸福狹小而平淡；只有當(dāng)你站在苦難中，抬頭仰望到的幸福，才是博大的，遼闊的，是可以一生追求的。

5、拔地而起的摩天大樓里流淌著他們的汗水和心血，昏暗破敗的住宿棚里里飄蕩著他們的渺小與無(wú)奈。即使現(xiàn)實(shí)的利劍沾滿鮮血刺遍全身，他們也要找到個(gè)縫隙種下仰望幸福的種子，拖著疲憊不堪的身軀，呵護(hù)它生根發(fā)芽。

旭日陽(yáng)剛，兩位普通的農(nóng)村小伙，分別跟隨著滾滾而來(lái)的民工潮，被卷到了熙熙攘攘的城市。出身的卑微，文化水平的底下，使他承受著最大的工作強(qiáng)度。

當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情的縛住雙臂，當(dāng)別人歧視的目光嘆息生命的悲哀，被潮水般的痛苦包圍著的他們，依然固執(zhí)的為夢(mèng)想插上翅膀，準(zhǔn)備飛向那仰望已久的幸福。

生命渺小，終日辛勞，卻仍然只能螻蟻般存在；生命堅(jiān)強(qiáng)，仰望幸福，便也能散發(fā)耀眼的光芒?？嚯y雖給他巨大的打擊，可對(duì)于幸福的堅(jiān)持卻提供了更大的能量。

當(dāng)所有人都已無(wú)力抱怨生活的艱苦，他們靜靜的拿起了木吉他，談起對(duì)家鄉(xiāng)的思念，唱響對(duì)幸福的渴望。有人說(shuō)，是音樂(lè)讓兩個(gè)年輕人緊緊的組合；而我說(shuō)，站在苦難中對(duì)幸福的仰望，才是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)將他們連在一起的繩索，也是將數(shù)以?xún)|計(jì)的農(nóng)民工連在一起的繩索。正如。也許他們中的大多數(shù)都要在鋼筋混凝土中結(jié)束一生，他們依然準(zhǔn)備著用健碩的肩膀扛住一切苦難，也扛住仰望已久的幸福。

四、例文導(dǎo)引：

馳而不息

魯迅先生曾講：“不恥最后，即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)。”馳而不息，是先生對(duì)人生態(tài)度的解讀，是他一生苦斗的令牌，是先生生命的注釋。

如果說(shuō)人生是一段旅程，那么竹杖、芒鞋、一蓑煙雨只是沿途的點(diǎn)綴，而揚(yáng)鞭奮進(jìn)，策馬疾馳應(yīng)該是人生的極致，雖荊棘，風(fēng)雪、曝曬令人失敗，但是總有人策馬奔騰，馳而不息。

“我愿用微笑為你趕走這個(gè)世界的陰霾?！笔切茴D生命的執(zhí)著。

有些人被流放到貧瘠的土地，她的靈魂卻愈加豐腴；有些人被禁錮在閉塞的林中，她的思想去可以飛越千山萬(wàn)水?？嚯y縱使可以折磨肉體，奔馳中卻可以高傲的昂起頭顱，感受幸福。

命運(yùn)給予熊頓的寥寥無(wú)幾。熊頓，被癌癥纏繞的女孩，她是病痛中的一粒沙子，在波濤洶涌中翻騰，雖屢屢跌到生命的浪底，卻依然保持一顆最堅(jiān)硬的心。一本《滾蛋吧，腫瘤君！》以幽默詼諧的筆觸記下了她病苦中的快樂(lè)，撕開(kāi)了苦難的缺口。當(dāng)別人以為命運(yùn)的暴風(fēng)雪已經(jīng)掩蓋了她前行的路，她的一生注定要在荊棘中蹣跚、跋涉，她卻于眾人的嘆息中揚(yáng)鞭策馬，奔馳在的大道。她說(shuō)：“我不想讓人們看見(jiàn)病床上的我，就看見(jiàn)快樂(lè)的我吧?！?/p>

“艱難困苦，玉汝于成?！毖┤R說(shuō)的“無(wú)論頭上是怎樣的天空，我都準(zhǔn)備承受風(fēng)雨”，熊頓，這個(gè)本被命運(yùn)捉弄的，自己作了伯樂(lè)，得以馳行千里而不息。

黃興說(shuō)：“人生以精神灌注而立，大事以一線到底而成?！本窆嘧?，一線到底，馳而不息。

他用并不標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言講述著真正的歷史，他用正義之筆點(diǎn)破黑暗，他奔走在一條看不見(jiàn)盡頭的維護(hù)人權(quán)的道路上，和他相伴的是一群愛(ài)他懂他的讀者。他不僅僅是在為現(xiàn)代“文字獄”的受害者討還公道，更是為整個(gè)人類(lèi)賴(lài)以生存的大規(guī)則尋求支撐的力量，告訴世界該如何面對(duì)傷害，面對(duì)恥辱，面對(duì)罪惡，為人類(lèi)如何繼承和延續(xù)歷史提供了注解。他奔馳在推動(dòng)國(guó)人進(jìn)步的道路上，馳而不息。

這就是柏楊，一位“不為君王唱贊歌，只為蒼生說(shuō)人話”的無(wú)畏作家。他不會(huì)普通話，卻講述了一部人人都懂的歷史；他不曾學(xué)習(xí)寫(xiě)作，卻用筆無(wú)情的戳穿了一個(gè)用謊言鑄就的江山。他甚至都沒(méi)有一張真正的大學(xué)文憑，卻憑執(zhí)著和堅(jiān)毅寫(xiě)就了汪洋著作。他因言獲罪，入獄十年，但同樣也是因言，他被世人銘記。有商人為營(yíng)救他奔走，有政客為他呼喚。他在獄中埋頭書(shū)寫(xiě)，守望天上翻滾的云彩。身在獄中，筆行千里；奮力向前，馳而不息。

柏楊說(shuō)，他是海邊的一粒沙子，在波濤洶涌中上下翻騰。他堅(jiān)信，只要把目光投向遠(yuǎn)方，心靈就一定能到達(dá)頂禮膜拜的圣地。

2013高考作文預(yù)測(cè)及素材之三：時(shí)代發(fā)展與道德

一、理由：

災(zāi)禍與冷漠圍觀結(jié)伴而行，已是當(dāng)下最令國(guó)人尷尬的情景。每次“老人倒地?zé)o人扶”，都會(huì)被成為道德滑坡的標(biāo)本；頻繁的“助人為禍”，總能激起“好人難做”的嗟嘆?！芭犹鴺?，路人旁觀”的悲情場(chǎng)面，不啻為“冷漠流行癥”的再度發(fā)作。女子于樓頂徘徊，旁觀者無(wú)一勸說(shuō)，冰冷的看客姿態(tài)，印刻著道德底線下移的喟嘆。

二、立意角度：

1、把善良當(dāng)成一種習(xí)慣

2、幫助別人 快樂(lè)自己

3、時(shí)代呼喚道德回歸

4、分內(nèi)與分外

5、最美

三、素材積累：

1、這是一位步履蹣跚的老人，但她在物欲橫流的當(dāng)代社會(huì)中卻堅(jiān)守著道德的準(zhǔn)繩。她出于樸素的良知和本能抱起女孩殘破的軀體，出于善良和耐心一遍遍講述著悲劇的時(shí)刻。她用自己一生的行動(dòng)，詮釋了一個(gè)良心未泯的中國(guó)人的道德品質(zhì)。

這就是陳賢妹，一個(gè)能勉強(qiáng)寫(xiě)出自己名字的花甲老人。她是中國(guó)農(nóng)民的典型代表，勤勞樸實(shí)，她在晚年無(wú)法停下來(lái)頤養(yǎng)天年，就想再做一點(diǎn)；她在別人危難時(shí)無(wú)法袖手旁觀，就想再幫助別人一點(diǎn)。2011年，矮小的陳賢妹在俯拾之間成為一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)，拷問(wèn)著中國(guó)人的道德與良知。她把一個(gè)石塊扔進(jìn)了社會(huì)道德的泥水里。因?yàn)樗?，每個(gè)人都重新開(kāi)始標(biāo)繪自己和那朵骯臟水花的距離。

這是2011年的中國(guó)，人們?nèi)绱苏鎸?shí)的感受到了道德危機(jī)的逼近。陳賢妹說(shuō)：“我只是做了一個(gè)人應(yīng)該做的事情。”這句尋常如小學(xué)作文例句的話，卻在一個(gè)風(fēng)雨交加的午后幻化為一個(gè)懸在民族道德之上的巨大魔咒——固有的誠(chéng)信和道德體系正在加速消解。

伴隨著陳賢妹抱著女孩殘破的軀體來(lái)到眾人面前，一場(chǎng)波及全國(guó)的道德大討論拉開(kāi)帷幕。

2、他的一生都在平凡的生活中默默奉獻(xiàn)，一生都在默默的傳遞著真誠(chéng)的薪火。他以對(duì)群眾樸素的情感，在河面上搭起流動(dòng)的橋梁。他在河面上撐起長(zhǎng)篙，為兩岸的人撐起希望。他的人格光輝照亮了十里八村群眾的心靈，更照亮了社會(huì)的黑暗冷漠。

在人情漸冷、世態(tài)炎涼的今天，在人們面對(duì)生命冷漠蔑視的當(dāng)下，劉振邦老人用自己的一生詮釋道德的光芒。孕婦難產(chǎn)，他毫不猶豫的在漫天大雪里撐起生命的重量；酒醉落水，他縱身躍入水中托起一個(gè)家庭的希望；學(xué)生回家，他用手電照亮孩子們回家的方向。

義務(wù)擺渡四十九年，劉振邦老人從未收取一分錢(qián)。如今老人去世，鄉(xiāng)鄰們自發(fā)前去為他送行。老人

走了，渡船載不動(dòng)老人的故事，更載不動(dòng)道德的力量。

社會(huì)需要道德，人們需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可以救活一個(gè)溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個(gè)凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。

3、這不再是一個(gè)把高尚當(dāng)作墓志銘的時(shí)代。那是陣無(wú)情的風(fēng)，夾帶著冰雪洶涌的襲來(lái)，覆蓋了社會(huì)，枯萎了心靈，冷凝了時(shí)代。他，站在這一片冰封的土地上，發(fā)出微微的嘆息，然后將熾熱的心臟捧出，那滾燙的心血沖刷世間的冰棱，消解萬(wàn)物冰凍的狀態(tài)，春風(fēng)化雨。

他叫張前東，是某煤礦的103隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)“兵頭將尾”的芝麻小官。然而他在災(zāi)難面前作出了一個(gè)偉大的選擇。他本已逃脫了死神的魔爪，卻又反身奔向死亡，只為將生命的陽(yáng)光帶給苦苦掙扎的同伴。他用人格光輝照亮了黑暗的巷道，照亮人們的心靈，更照亮了這個(gè)時(shí)代漆黑的夜。多少人在跌倒的老人身邊走過(guò)卻不肯伸出一只憐憫的手；多少人在面無(wú)表情的圍觀一個(gè)鮮活的生命的消逝；多少人在見(jiàn)到小偷行竊時(shí)選擇了視而不見(jiàn)。張前東，像一道閃電霹靂，炸碎這些人虛偽的面具，用人性的光輝，告訴我們什么是生命，什么是大愛(ài)，什么道德。

這是一個(gè)冷漠的時(shí)代。在食品安全頻發(fā)，道德潰敗案件時(shí)有上演的社會(huì)中，人的良心仿佛已經(jīng)退化。然而，那些人，如張前東，他們用心中的熱血滋潤(rùn)了我們那萎縮的良心，呼喚了道德的回歸。

4、風(fēng)蕭蕭，江水寒，壯士一去不復(fù)返。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，換回另一個(gè)生命。別去問(wèn)值不值，生命的價(jià)值從來(lái)不是用交換來(lái)體現(xiàn)。他在冰冷江水中逝去，給我們一個(gè)溫暖的啟示。被救者的默然離場(chǎng)，也同樣給我們以深深的思考。

英雄逝去，讓秋風(fēng)帶去我們無(wú)盡的追念。家里的牧羊犬還在盼等主人回家，而寒冷的江水早已把英雄的肉體帶走。被救者遲到的一聲道歉也不能拯救失去了道德的土地。鄧錦杰，縱身的一跳，被救者，默然的離開(kāi)。同樣是一個(gè)動(dòng)作，同樣是一個(gè)瞬間。千千萬(wàn)萬(wàn)次的尋找卻發(fā)現(xiàn)道德與無(wú)恥之間只隔著一層薄薄的紙，一個(gè)動(dòng)作便可走向不同的兩邊。道德，做人最基本的底線，在這個(gè)迷失了的時(shí)代，需要得到所有人的共同呼喚。

鄧錦杰，時(shí)代的正能量，你用生命對(duì)道德的呼喚，讓我們繼承，讓道德的光輝充斥每一個(gè)角落。

5、面對(duì)突如其來(lái)的危險(xiǎn)狀況，他冷靜，無(wú)畏。他以鐵警的職責(zé)和仁心挽救生命，當(dāng)他用雙手抱起臥軌自殺的人時(shí)，卻永遠(yuǎn)的失去了自己的雙腿。他把生命的陽(yáng)光帶給了別人，用肉體對(duì)道德的回歸作出了最響亮的回答。

他就是李博亞，一個(gè)為救一名臥軌自殺者而被列車(chē)碾掉了雙腿的普通鐵警。

他是大雨中為人們撐開(kāi)的小傘，濕漉了自己，擋住了風(fēng)雨；他是驕陽(yáng)下替人遮陽(yáng)的大樹(shù)，灼傷了自己，保護(hù)了別人。在呼嘯的火車(chē)沖向臥軌人的那一刻，他用瘦弱的身體搭起一個(gè)安全的崗?fù)?，他的奮臂揮手的形象詮釋了一個(gè)鐵警的最高境界。從此，他失去了雙腿，但是，他收獲的生命的厚重。

如果說(shuō)道德是一棵常青樹(shù)，那么澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)道德是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。而李博亞用身體點(diǎn)燃生命的激情，點(diǎn)亮了多少迷失方向的人找到道德的所在，他點(diǎn)亮了時(shí)代呼喚道德回歸的燈塔。

四、例文導(dǎo)引：

社會(huì)呼喚道德回歸

小悅悅走了，帶著對(duì)社會(huì)無(wú)比的怨恨與人們深切的同情走了。捫心自問(wèn)，我們的良知還在否，道德還在否？

社會(huì)呼喚善心，社會(huì)呼喚良知，社會(huì)泣血呼喚道德回歸。

在危機(jī)四伏的阿富汗戰(zhàn)場(chǎng)上，有一位收尸者。每當(dāng)槍炮息聲后，他總要冒著被狙斃的危險(xiǎn)替暴曬在荒野的死者收拾，安葬。這些尸體有美軍、政府軍、塔利班及無(wú)辜百姓。為了收尸，他幾乎跑遍了當(dāng)?shù)氐拿恳粋€(gè)角落，每一寸土地上都留下過(guò)他充滿正義與道德的身影。在他的推動(dòng)下，阿富汗無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的尸數(shù)，下降了百分之七十。

從來(lái)沒(méi)有人要求他這么做，可是他竟冒著死亡的危險(xiǎn)為與自己毫不相干的人收尸。這是對(duì)人的尊嚴(yán)的尊重，這是對(duì)生命的尊重與惋惜。社會(huì)太需要這樣的人了，這樣的道義，這樣的德行，不正是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)所千呼萬(wàn)喚的嗎？倘使億萬(wàn)中國(guó)人皆能有如此品性，那么小悅悅此刻正在媽媽的懷里睡得香甜，絕不會(huì)化為枯骨用鮮血與生命指責(zé)人們的冷漠。

社會(huì)呼喚道德回歸，社會(huì)呼喚有道德的人的回歸。思念華夏的祖先們。古有岳飛、文天祥，為國(guó)家社稷拋頭撒血，以身殉國(guó)；近有楊靖宇、趙一曼，面對(duì)敵寇的屠刀，斗爭(zhēng)到生命的最后一刻；現(xiàn)有鄧稼先、朱光亞，用一生的熱血與奮斗創(chuàng)造了一個(gè)鐵打的中國(guó)。還有陳賢妹，還有李靈，現(xiàn)在仍有華夏的后代們堅(jiān)守在社會(huì)呼喚的道德上。

當(dāng)“城管來(lái)了”紅遍網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，湖北省某市的城管們用實(shí)際行動(dòng)向人們證明了城管不可怕。一片身著整齊制服的城管站在一個(gè)小攤面前，沒(méi)有雞飛狗跳，沒(méi)有打砸搶?zhuān)挥惺畮纂p銳利而嚴(yán)肅的眼神，“逼”得小販不得不自覺(jué)投降。這種“眼神執(zhí)法”深受好評(píng)?！俺枪苊陀诨ⅰ钡男υ挘谏鐣?huì)的聲聲呼喚中，終成了笑話。

在社會(huì)對(duì)道德的呼喚中，終于有人醒悟了，于是便如城管們一樣“從良”。但在“爵爺”與“爆頭哥”橫行的混亂社會(huì)中，僅有這么少的人回歸良知家鄉(xiāng)是遠(yuǎn)不夠的。中國(guó)可是有十五億人呀！中國(guó)可是禮儀之邦??！怎么能眼瞅著小悅悅幼小的生命之花隕落在腳邊？

道德是社會(huì)的脊柱，沒(méi)了脊柱，社會(huì)如何堅(jiān)強(qiáng)活下去。

社會(huì)呵，正泣血呼喚著他最寶貴最重要的道德，回歸。

2013高考作文預(yù)測(cè)及素材之四：人類(lèi)發(fā)展與自然

一、理由：

霧霾、沙塵暴、颶風(fēng)、海嘯、干旱、暴雨，自然界已經(jīng)違反常規(guī)，如何實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)與自然的和諧發(fā)展，已經(jīng)是擺在我們面前的不可跨越必須直面的問(wèn)題。

二、立意角度

1、綠色生活

2、尊重自然 和諧相處

三、素材積累：

1、她以叢林里清晨的露珠作為甘霖，滋潤(rùn)一顆綠色的心；她以枝頭上飽滿的野果作養(yǎng)料，豐盈一顆綠色的心；她以黑猩猩純真的笑容作動(dòng)力，溫暖一顆綠色的心。她是珍妮古道爾，一個(gè)一生行走在叢林里，用心給世界帶來(lái)綠色的最偉大的人。

自告奮勇去研究黑猩猩，她是無(wú)所畏懼的科學(xué)家；奔走呼號(hào)去勸慰保護(hù)野生動(dòng)物，她更是心懷綠色，播撒綠色的善者。她懷揣著一顆綠色的心，從人類(lèi)文明走進(jìn)叢林，走進(jìn)黑猩猩的世界。叢林給她的心暈?zāi)艘粚忧嗑G，黑猩猩給她的心瑩潤(rùn)了一絲柔綠，她帶著更為充盈的綠色的心，為世界播撒希望，播撒綠色。

她在綠色的非洲叢林行走，微笑；她與可愛(ài)的黑猩猩親吻、嬉鬧。她在一年四季常青不敗的綠色中看黑猩猩們的兒女情長(zhǎng)，母子情深，去感受他們與古人一樣的喜怒哀樂(lè)。她綠色的心更為柔軟，她柔軟的心也感動(dòng)了全世界的人，于是世界和她一起保衛(wèi)野生動(dòng)物，于是世界的胸腔中也蘊(yùn)藏著一顆綠色的心。

綠色是愛(ài)，是希望，珍妮古道爾用她那顆綠色的心傳遞愛(ài)和希望，讓綠色盈滿人間。

2、是她叫醒了被農(nóng)藥毒害的昆蟲(chóng)們，是她讓我們的春天不再寂靜。

她是一個(gè)有敏銳發(fā)現(xiàn)力的海洋生物學(xué)家，又是一個(gè)熱情飽滿的生態(tài)作家，美國(guó)前總統(tǒng)阿爾戈?duì)栒f(shuō)，蕾切爾卡遜的影響力已經(jīng)超過(guò)了《寂靜的春天》中所關(guān)心的那些事情，她將我們帶回如下在現(xiàn)代文明中喪失了令人震驚的地步的基本觀念：人類(lèi)與自然環(huán)境的相互融合。她是一位偉大的劃時(shí)代的學(xué)者，她把綠色的種子撒播到每個(gè)人心中，讓世上開(kāi)滿綠色的環(huán)保之花。

賓夕法尼亞那個(gè)農(nóng)莊給了她充滿綠色的童年，那浩瀚的海洋又洗刷了她本就純潔的心靈。她不僅熱愛(ài)綠色，研究環(huán)保事業(yè)，更完成了把科普論文轉(zhuǎn)化為大眾讀物的壯舉，她筆下的海洋、森林都是那么美好，令人神往，她代替這種生命的綠色向人們吶喊，呼喚人們對(duì)環(huán)境的愛(ài)，對(duì)綠色的希望。她像一個(gè)擺渡人，在急流中把綠色的夢(mèng)渡向彼岸。

她有限的生命喚起了無(wú)限的綠色，她自己渺小的身軀，爆發(fā)出了無(wú)與倫比的綠色能量，她是一個(gè)行動(dòng)者，也是一個(gè)締造者，只要大自然還存在，她那綠色的信念將會(huì)給人們以無(wú)限希望，幫我們建設(shè)一個(gè)更美麗的地球。

3、歲月無(wú)情，人生有意。從上古的在河之洲，至明人的綠色河畔，再到今日的綠色生活的構(gòu)想。每一年的春天，當(dāng)那河畔的植物繁衍，它不僅帶來(lái)春天的豐盛，更是大地初萌，人間新生，是一片交織著綠色的和諧世界。

綠色生活，把自己交給綠色，在對(duì)綠色的熱愛(ài)中我們實(shí)現(xiàn)了內(nèi)心的和諧。

物欲橫流的社會(huì)，人們瘋狂地追求物質(zhì)生活的享受，在追求的過(guò)程中，往往迷失了自我，忘記了大自然賜予我們的綠色。感悟自然中的天地造化，感悟綠色最本真的意義。

1845年，28歲的梭羅掙脫金錢(qián)的羈絆，遠(yuǎn)離喧囂的城市，來(lái)到瓦爾登湖畔，追求自然的那抹綠色。兩年間，自耕自食，在湖水的漣漪中，在那翠綠的山林里，他觀看日出和黎明，他為春天第一只麻雀的鳴叫而激動(dòng)，為在山腰間燃燒似的綠草而歡欣。他無(wú)數(shù)次沉醉在清澈的湖水，翠綠的山脈和夜鶯的歌唱中，他在大自然的綠色中感受到濃郁的詩(shī)意，獲得了心靈的重生。于是有了現(xiàn)在的《瓦爾登湖》，一本與《圣經(jīng)》并列在“人類(lèi)二十五部經(jīng)典圖書(shū)”的書(shū)，一本“構(gòu)成美國(guó)人性格”的書(shū)。

遠(yuǎn)離城市的繁華，他選擇了自然的寧?kù)o，人生有了綠色，他實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

4、袁學(xué)順，一位普通的農(nóng)民，一位被譽(yù)為“天鵝衛(wèi)士”的綠色執(zhí)行者。時(shí)光流逝，35年匆匆而過(guò)，他用信念堅(jiān)守綠色的堡壘，用行動(dòng)打出綠色的旗幟。他義務(wù)保護(hù)和救助傷病天鵝五百余只，保護(hù)了天鵝濕

地一千余畝。他堅(jiān)持每天巡湖，跑遍了榮成天鵝湖的每一個(gè)角落。他視天鵝為孩子，將自家院子改為“家庭式大天鵝康復(fù)中心”，被譽(yù)為“綠色爸爸”。他拿出積蓄為天鵝購(gòu)買(mǎi)糧食、藥品，并把康復(fù)的天鵝送回藍(lán)天，而家中卻一貧如洗。為了“綠色責(zé)任”，他挺身而出，反對(duì)在天鵝湖畔盲目開(kāi)發(fā)工業(yè)項(xiàng)目，并為政府環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。他通過(guò)開(kāi)展恢復(fù)濕地，保護(hù)水源，建立民間村鎮(zhèn)救助站點(diǎn)，編寫(xiě)《大天鵝救助手冊(cè)》等多項(xiàng)活動(dòng)，提高了村民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，帶動(dòng)大家共同參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)人與自然的和諧相處。

“天鵝衛(wèi)士”袁學(xué)順，以一個(gè)樸素的心，描繪了一幅人與動(dòng)物和諧相處的美好畫(huà)面。正因他的人生充滿“綠色”，并敢于承擔(dān)“綠色”責(zé)任，才成為我們敬畏的“綠色爸爸”。

5、斑白的雙鬢，蒼老的雙手，凋去的容顏，時(shí)光在你身上刻下不可磨滅的痕跡，而你卻用一顆對(duì)自然的大愛(ài)之心抹去這歲月的雕刻，于古稀之年奔走，呼號(hào)，為這逝去的綠色，這裸露的大地，他是梁從誡，梁?jiǎn)⒊畬O，梁思成林徽因之子。

褪去輝煌身世的外衣，他以瘦弱之軀行走在呼喚綠色的道路上，哪怕前路黑夜漫漫，哪怕放眼望“微斯人，吾誰(shuí)與歸”，哪怕遠(yuǎn)方懸崖峭壁寸步難行，哪怕看到的都是無(wú)盡的遺憾，也要以一己之身奔赴在這條曲折的道路上，去喚醒糊涂的人類(lèi)，去呼喚綠色的回歸。6000多米可可西里之上，近百?gòu)埐亓缪蚱ぴ诹一鹬邪l(fā)出爆裂的聲音，淚眼婆娑中，他看到了藏羚羊最后的掙扎，恐懼，聽(tīng)到了它們的哀嚎和悲鳴。這淚，是一個(gè)67歲老人的心疼與無(wú)奈，為慘遭殺害的羚羊，為人類(lèi)的麻木愚昧，為人與自然的和諧的逝去，為綠色的不再。

天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一，這是莊子的綠色宣言，也是梁從誡先生一生所追求的。如今，先生的身影已然逝去，但他呼喚綠色的聲音依然在我們耳畔回響。

四、例文導(dǎo)引

尊重自然，和諧相處

“人類(lèi)屬于大地，但大地不屬于人類(lèi)。世界上的萬(wàn)物都是聯(lián)系著的，就像血液把我們的身體各部分聯(lián)系在一起一樣。人類(lèi)只不過(guò)是這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的一根線，一個(gè)結(jié)?！庇〉匕睬蹰L(zhǎng)西雅圖的話，道出了人與萬(wàn)物息息相關(guān)的聯(lián)系。

“自然界”，這三個(gè)普通的字組合在一起卻讓我們產(chǎn)生敬畏。自然不摻雜半絲人情。誰(shuí)抵抗它，誰(shuí)就被一腳踢開(kāi)；誰(shuí)順從它，誰(shuí)就承受其恩典。要做到人與自然和諧相處，我們首先要謙虛謹(jǐn)慎，從敬畏自然做起。

現(xiàn)實(shí)生活中，李?yuàn)W帕德，美國(guó)環(huán)境保護(hù)主義的先驅(qū)。他離開(kāi)紛繁亂世，在自然的微風(fēng)中淋漓盡致的展示著自己獨(dú)特的魅力，用一生詮釋著對(duì)大自然的熱愛(ài)。

循著李?yuàn)W帕德的的腳步到金沙郡旁的農(nóng)場(chǎng)，仲冬的時(shí)候，可以看到卷縮在洞穴的臭鼬，伸展身體，正大膽的拖著肚皮在濕漉漉的雪地奔跑著；初春，一年中生命最早的悸動(dòng)，一夜之間厚厚的積雪都消融了，溪水輕輕拍打著這片剛剛蘇醒的土地，發(fā)出叮叮咚咚的響聲。忽然無(wú)限感激這位博士，究竟是怎樣的智慧，使他告別紛繁亂世，找到這一方凈土，我?guī)子莸瓜氯ァ?/p>

李?yuàn)W帕德在《沙郡年記》里這樣寫(xiě)道：“我們渴望尋得寧?kù)o，渴望傾聽(tīng)自然的聲音，渴望給心靈找到安穩(wěn)的歸宿。面對(duì)現(xiàn)代文明的惡之花，我們深深懷念曾經(jīng)廣布的人間天堂，甚至懷念清澈的河流、靜默的繁星、溫潤(rùn)的雛菊?！彼援?dāng)獲得了成功之時(shí)，他選擇了離開(kāi)，只是為了追求生命的自由。威斯康辛河畔的廢棄的農(nóng)場(chǎng)是他的終老地，也是他心靈的歸宿地。他在這里觀察自然的變異、思考土地的命運(yùn)。

亞里士多德說(shuō)：“大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的?！毙且暗婪颍瑘?zhí)一把攝影機(jī)記錄下他眼中的自然。

“給予我們鼓勵(lì)勇氣的，可能不是誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)的話，而是那曾經(jīng)看到的風(fēng)景。”正如星野道夫所說(shuō)，他一個(gè)用生命愛(ài)自然的攝影機(jī)的人。他拿起攝像機(jī)，行走在自己設(shè)臵好的軌道上，他穿梭于阿拉斯加的山脈，行走于堪察加半島的冰河。在他的鏡頭下，兇殘的熊變得憨態(tài)可掬，高傲的天鵝也平易近人。

星野道夫把人生看成是一場(chǎng)漂泊，沸騰的血液使他不能在任何一個(gè)地方安住，對(duì)自然有最深的愛(ài)，所以才不眠不休；對(duì)自然有更深的理解，所以才不離不棄。數(shù)十載流年似水，磨不去他對(duì)自然的忠誠(chéng)，他用生命幻化成最后的相片，是自然中最悲壯的風(fēng)景。

自然是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永遠(yuǎn)不老。任憑歲月磨滅，依然鮮活。正如星野道夫所做的他的心屬于自然，他與自然共舞。他用他永不止息的步伐，告訴我們，應(yīng)該尊重自然，和諧相處。

反觀現(xiàn)實(shí)，我們已經(jīng)背棄了大自然，她曾經(jīng)那樣準(zhǔn)確地為我們指路，而我們卻想用她的教導(dǎo)來(lái)教訓(xùn)她。在人們與自然界打交道的千百年來(lái)中，人類(lèi)越來(lái)越懂得如何在自然中生活，卻越來(lái)越不懂得這不僅是一種向自然的無(wú)限索取。有了科學(xué)的武裝，那些各種動(dòng)物，甚至深海里自由覓食的海洋生物，都變成了人類(lèi)的食物、器物。那些曾經(jīng)與人類(lèi)共存的生物，被不斷馴化，有些則永久消失了。可面對(duì)全球變暖、臭氧層擴(kuò)大、流行病肆虐、環(huán)境污染科學(xué)為什么又制止不住呢？人類(lèi)離開(kāi)了大自然呵護(hù)，離開(kāi)了陽(yáng)光、空氣、水、食物、熱量等這些必要的元素，將寸步難行。

我們唯有尊重自然，和諧相處，人類(lèi)才能在地球上綿延不息。

2013高考作文預(yù)測(cè)及素材之五：競(jìng)爭(zhēng)與規(guī)則

一、理由：

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，功利被提升到了至高無(wú)上的地位，人性的弱點(diǎn)在利益的驅(qū)使下暴露無(wú)遺。人們紛紛追逐利益的最大化，把規(guī)則拋到一邊，因此，“阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉”、“紅心蛋”等等事件屢見(jiàn)不鮮，充斥于我們的視線所能抵達(dá)的每一個(gè)角落。殊不知，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要的決不是顛覆規(guī)則，玩弄手段，恰恰相反，是要更嚴(yán)格地遵守規(guī)則，是要用規(guī)則約束人性的弱點(diǎn)。

二、立意角度：

1、用規(guī)則守望公平正義

2、遵守游戲規(guī)則

3、讓規(guī)則浮上水面

4、讓“下不為例”走開(kāi)

三、素材積累：

1、讓校規(guī)看守哈佛

當(dāng)年，哈佛牧師立遺囑時(shí)，把自己的一塊地皮和20本古書(shū)。贈(zèng)給當(dāng)?shù)氐囊凰鶎W(xué)院。哈佛大學(xué)一直把牧師的這批書(shū)籍珍藏在哈佛樓里的一個(gè)圖書(shū)館內(nèi)，并規(guī)定學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀，不能帶出館外。1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛大學(xué)的圖書(shū)館，很多珍貴的古書(shū)毀二一炬。突發(fā)的火災(zāi)把一名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置。他在經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后，終于作出一個(gè)勇敢的選擇。原來(lái)在大火發(fā)生之前，他違反圖書(shū)館規(guī)定，悄悄把哈佛牧師捐贈(zèng)的一本書(shū)帶出了館外，準(zhǔn)備閱讀完后再歸還。災(zāi)難過(guò)后，這本書(shū)成了稀世珍本。該學(xué)生懷著不安的心敲開(kāi)校長(zhǎng)辦公室的門(mén)，說(shuō)明情況后鄭重地將書(shū)還給了學(xué)校。校長(zhǎng)先是表示感謝，并對(duì)他的勇氣和誠(chéng)實(shí)予以褒獎(jiǎng)，然后就把他開(kāi)除出校。賞罰分明，一點(diǎn)也不拖泥帶水。對(duì)此，很多人表示用規(guī)則看守哈佛？比用其他東西看守哈佛更安全有效?！白屝Ｒ?guī)看守哈佛”的理念，也許是哈佛作為一所私立大學(xué)卻創(chuàng)造無(wú)限輝煌而享譽(yù)全球的原因之一。規(guī)則是對(duì)所有人的，規(guī)則高于一切、大于一切。即使校長(zhǎng)不想開(kāi)除這個(gè)學(xué)生都不可能。因?yàn)樾Ｒ?guī)有規(guī)定，所以這位校長(zhǎng)沒(méi)有網(wǎng)開(kāi)一面，沒(méi)有下不為例。這是對(duì)規(guī)則的敬畏，也是對(duì)規(guī)則面前人人平等的最好詮釋。

2、規(guī)則，讓人別無(wú)選擇

在一次世乒賽上，瑞典選手瓦爾德內(nèi)爾與我國(guó)選手的一場(chǎng)精彩比賽，那是一場(chǎng)極重要的賽事，關(guān)系著兩位運(yùn)動(dòng)員能否順利闖入決賽，所以打得特別賣(mài)力。選手的連貫對(duì)接、銳利扣殺并沒(méi)有給我留下太深刻的印象，卻是那位瑞典選手，渴望登上世界乒壇寶座的一個(gè)職業(yè)國(guó)家隊(duì)員，在關(guān)鍵時(shí)刻綻放出了人性的光輝，使我看到的任何比賽在它面前都黯然失色。

在比賽的收尾階段，雙方依然打得難解難分，比方各不相讓?zhuān)瑢?duì)方每一記失誤都會(huì)給自己帶來(lái)一分勝算，自己的每一次成功扣殺都會(huì)給勝利加上砝碼。在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我國(guó)選手在一次回防中，將球匆忙打向?qū)γ?，如電光火石般落在桌沿外，因?yàn)閯?dòng)作太急驟了，在經(jīng)歷了短暫的寂靜之后，賽場(chǎng)上爆發(fā)了雷鳴般的掌聲。那位瑞典選手因我國(guó)選手的失誤而贏得了比賽。然而，在喧鬧沸騰的賽場(chǎng)上，大家看到了一個(gè)孤零零但執(zhí)著的手勢(shì)高舉著，原來(lái)是瑞典選手在向裁判和觀眾示意：我國(guó)選手打的是擦邊球，后者才是真正的勝利者。大家在明了事情的真相后，既對(duì)這位瑞典選手沒(méi)有贏得比賽而感到惋惜，更以熱烈的掌聲回報(bào)他的坦蕩和率真的人性。

賽后，當(dāng)記者問(wèn)他為什么要舉起那個(gè)手勢(shì)的時(shí)候，他說(shuō)：“規(guī)則，讓我別無(wú)選擇！”

這是一種怎樣的人格？它能讓晦暗變得明亮，讓卑劣變得崇高，讓狹隘變得寬廣，讓一切精神作弊者和名利欺騙家在它面前顯得渺小猥瑣、黯然無(wú)光！這是一種堅(jiān)守公平的人格，一種恪守規(guī)則的力量。

3、她是一位真正的醫(yī)者，溫潤(rùn)卻堅(jiān)韌，溫和而堅(jiān)定。醫(yī)者的責(zé)任讓她知難而上，她打破虛假，還原真相。既然身穿白衣，就要對(duì)生命負(fù)責(zé)。她不懼怕死亡，用生命還醫(yī)療行業(yè)一片純潔的天空。

陳曉蘭，一個(gè)與假劣醫(yī)療器械斗爭(zhēng)了10年的白衣天使，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代里，用規(guī)則作盾，以正義為槍?zhuān)瑒澠屏似髨D阻擋陽(yáng)光的那抹陰霾，驅(qū)散了模糊時(shí)代精神的塵埃。同事笑她傻，面對(duì)巨額的紅包、封口費(fèi)竟然絲毫不動(dòng)心，反而默默承受黑心商人的打擊報(bào)復(fù)；家人罵她傻，為了取得證據(jù)，竟不惜假扮病人，以身犯險(xiǎn)，以身試針。

可是她說(shuō)：“既然身穿白大褂，就不該對(duì)不起醫(yī)生這兩個(gè)字。”神圣的醫(yī)德讓她無(wú)法眼看著黑心商人用假劣醫(yī)療器械欺騙病人而默不作聲，純凈的良知讓她無(wú)法忽視病人被病人被病魔折磨后卻得不到治療的痛苦。于是，她選擇站起來(lái)，去戳穿那些骯臟的謊言，為維護(hù)白大褂的純凈。

這不是不知變通的愚昧，也不是跟不上潮流的落魄，而是“雖千萬(wàn)人，吾往矣”的無(wú)私，是“眾人皆醉我獨(dú)醒”的堅(jiān)毅，雖然這條路很難走，可她仍然拖著沉重的腳步為社會(huì)找到了方向。

4、遵循法律規(guī)則的律師

張思之，一個(gè)敢于說(shuō)真話的人，中國(guó)最有威望的法律人，一個(gè)按法律規(guī)則做事的人。

他是盾，矗立在道德的前沿，寸步不讓?zhuān)凰莿?，揚(yáng)眉出鞘，直指邪惡，絕不姑息。烈火鍛造鐵血律師，兩袖清風(fēng)忠誠(chéng)衛(wèi)士。

他一生做一個(gè)“馴服者”，但從未屈服，從未向所謂的真理低頭。在那個(gè)已經(jīng)不把高尚當(dāng)做墓志銘的時(shí)代，他選擇為良知而辯論，他鏗鏘有力的辯詞如烈火一般燒透黎明前的黑夜，那是荊棘叢里一行漫長(zhǎng)的跋涉，彎彎曲曲，尋找一個(gè)光明的出口。他將自己的肝膽燃成燈油，又磨成墨汁，寫(xiě)下震撼心靈的辯詞，這一起，只是按法律的規(guī)則行事。

張思之，他用自己的熱血，在中國(guó)的大地上犁出前進(jìn)的血脈和希望，滋潤(rùn)了我們?nèi)諠u枯萎的良心。他的存在和執(zhí)著，承載著一個(gè)現(xiàn)代國(guó)家的法制夢(mèng)想。

5、今天，如果有人大叫 “吃虧了，買(mǎi)到了注水牛肉！”別人一定會(huì)說(shuō)他大驚小怪，因?yàn)閲?guó)人已對(duì)注水肉見(jiàn)怪不怪了。事實(shí)上，從紅心鴨蛋事件到不少食品行業(yè)被指添加蘇丹紅，從三鹿奶粉事件到多家奶粉檢測(cè)出三聚氰胺，從霸王洗發(fā)水被檢出超標(biāo)二惡烷，從藥用膠囊使用工業(yè)明膠制作到日化行業(yè)秘密曝光，仔細(xì)梳理一下，我們不難發(fā)現(xiàn)，似乎每個(gè)行業(yè)都有著只做不說(shuō)的公開(kāi)秘密，這就是飽受詬病的“行業(yè)潛規(guī)則”。

四、例文導(dǎo)引：

規(guī)則，讓人別無(wú)選擇

曾記得在一次世乒賽上，一名瑞典選手與我國(guó)選手的一場(chǎng)精彩比賽，那是一場(chǎng)極重要的賽事，關(guān)系著兩位運(yùn)動(dòng)員能否順利闖入決賽，所以打得特別賣(mài)力。選手的連貫對(duì)接、銳利扣殺并沒(méi)有給我留下太深刻的印象，卻是那位瑞典選手，渴望登上世界乒壇寶座的一個(gè)職業(yè)國(guó)家隊(duì)員，在關(guān)鍵時(shí)刻綻放出了人性的光輝，使我看到的任何比賽在它面前都黯然失色。

在比賽的收尾階段，雙方依然打得難解難分，比方各不相讓?zhuān)谧詈蟮年P(guān)鍵時(shí)刻，我國(guó)選手在一次回防中，將球匆忙打向?qū)γ妫珉姽饣鹗懵湓谧姥赝?，因?yàn)閯?dòng)作太急驟了，在經(jīng)歷了短暫的寂靜之后，賽場(chǎng)上爆發(fā)了雷鳴般的掌聲。那位瑞典選手因我國(guó)選手的失誤而贏得了比賽。然而，在喧鬧沸騰的賽場(chǎng)上，大家看到了一個(gè)孤零零但執(zhí)著的手勢(shì)高舉著，原來(lái)是瑞典選手在向裁判和觀眾示意：我國(guó)選手打的是擦邊球，后者才是真正的勝利者。大家在明了事情的真相后，既對(duì)這位瑞典選手沒(méi)有贏得比賽而感到惋惜，更以熱烈的掌聲回報(bào)他的坦蕩和率真的人性。

賽后，當(dāng)記者問(wèn)他為什么要舉起那個(gè)手勢(shì)的時(shí)候，他說(shuō)：“規(guī)則，讓我別無(wú)選擇！”

這是一種怎樣的人格？它能讓晦暗變得明亮，讓卑劣變得崇高，讓狹隘變得寬廣，讓一切精神作弊者和名利欺騙家在它面前顯得渺小猥瑣、黯然無(wú)光！這是一種堅(jiān)守公平的人格，一種恪守規(guī)則的力量。

規(guī)則與一切私利、人情和善良的愿望決不是一回事，它在理性的王國(guó)里應(yīng)該成為絕緣體，成為我們思想原野上的一道堅(jiān)固的長(zhǎng)城。當(dāng)然，在某些時(shí)候，它也不是不能兼顧，當(dāng)諸葛亮揮淚斬馬謖時(shí)，就兼顧了兩者，讓馬謖在人情的沐浴下，為了“軍令如山”這條規(guī)則慷慨赴死，其家小則按月享受祿糧而讓馬謖“不必掛心”，而這一切都是在遵守規(guī)則的前提下進(jìn)行的。美國(guó)哈佛大學(xué)圖書(shū)館失火案中，校方表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

哈佛大學(xué)圖書(shū)館不慎遭遇火災(zāi)，使這所大學(xué)具有歷史意義的400本書(shū)毀于一旦，學(xué)校蒙受的損失不可估量。慶幸的是，有一本極其珍貴的書(shū)在著火前一天被一名學(xué)生帶出圖書(shū)館，躲過(guò)了這場(chǎng)劫難。我們從感情上會(huì)認(rèn)為這位學(xué)生應(yīng)當(dāng)受到褒揚(yáng)，甚至應(yīng)當(dāng)給予什么獎(jiǎng)勵(lì)，但事實(shí)上，校方在對(duì)這位同學(xué)歸還圖書(shū)的行為作出表彰的同時(shí)，宣布了給予他開(kāi)除學(xué)籍的決定，原因是他違反了該圖書(shū)館的書(shū)不能帶出的規(guī)定。

這件事給了我們深刻的啟示，進(jìn)一步說(shuō)明，在規(guī)則面前人所應(yīng)該采取的正確態(tài)度。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，功利被提升到了至高無(wú)上的地位，人性的弱點(diǎn)在利益的驅(qū)使下暴露無(wú)遺。人們紛紛追逐利益的最大化，把規(guī)則拋到一邊，因此，“阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉”、“紅心蛋”等等事件屢見(jiàn)不鮮，充斥于我們的視線所能抵達(dá)的每一個(gè)角落。殊不知，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要的決不是顛覆規(guī)則，玩弄手段，恰恰相反，是要更嚴(yán)格地遵守規(guī)則，是要用規(guī)則約束人性的弱點(diǎn)。正如經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說(shuō)：“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越完善，法規(guī)應(yīng)該更健全，市場(chǎng)參與者的法律意識(shí)應(yīng)該更強(qiáng)烈?！币恍┩稒C(jī)者為趨利而違規(guī)的行為，只能是飲鴆止渴，剜肉補(bǔ)瘡，終究要在文明的光輝下塌陷。

規(guī)則是最堅(jiān)硬的石頭，讓一切試圖褻瀆它的人束手無(wú)策；規(guī)則是最芬芳的花朵，讓一切堅(jiān)守它的人分享到成功的蜂蜜。規(guī)則，讓人別無(wú)選擇，人們除了愛(ài)它，就是更愛(ài)它。