第一篇：成都康賽電子科大信息技術(shù)有限責(zé)任公司的勞務(wù)合同公章

成都康賽電子科大信息技術(shù)有限責(zé)任公

司的勞務(wù)合同公章

篇一：康賽唐雪飛用智慧的計(jì)算構(gòu)建智慧的校園

康賽唐雪飛:用智慧的計(jì)算構(gòu)建智慧的校園 ——專訪成都康賽電子科大信息技術(shù)有限責(zé)任公司總經(jīng)理 唐雪飛

唐雪飛，電子科技大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的第一位計(jì)算機(jī)博士，現(xiàn)任成都康賽電子科大信息技術(shù)有限責(zé)任公司總經(jīng)理、電子科技大學(xué)副教授、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育管理信息化專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、四川省軟件協(xié)會(huì)

常務(wù)理事、四川省計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成行業(yè)協(xié)會(huì)理事、成都云計(jì)算產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副理事長(zhǎng)，是國(guó)內(nèi)最早開(kāi)始從事中間件技術(shù)研發(fā)的研究者之一。參與了包括國(guó)家863計(jì)劃項(xiàng)目、科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目、工信部電子發(fā)展基金項(xiàng)目、軍事預(yù)研項(xiàng)目以及四川省科技攻關(guān)項(xiàng)目等多項(xiàng)科研項(xiàng)目20余項(xiàng)。在核心學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文50余篇，論著2部，獲得四川省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。迄今培養(yǎng)了碩士研究生40余人?！吨袊?guó)教育信息化》：針對(duì)目前我國(guó)高校數(shù)字校園的建設(shè)情況，您認(rèn)為建設(shè)水平如何？與國(guó)外高校相比如何？未來(lái)高校對(duì)數(shù)字校園會(huì)有哪些需求？

唐雪飛：數(shù)字校園是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性和持續(xù)性工作，是學(xué)校建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要組成部分，其建設(shè)水平是學(xué)校整體辦學(xué)水平、學(xué)校形象和地位的重要標(biāo)志。加快信息化建設(shè)的步伐，是高校占領(lǐng)信息制高點(diǎn)的一個(gè)有力的措施。國(guó)內(nèi)高校數(shù)字校園建設(shè)水平比往年已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但是同國(guó)外相比還是有很多的不足。國(guó)內(nèi)外很多高校的數(shù)字校園正努力向智慧型數(shù)字校園建設(shè)。

未來(lái)的數(shù)字化校園必然是：用智慧的計(jì)算構(gòu)建智慧的校園，就是要在大數(shù)據(jù)的環(huán)境下，采用先進(jìn)的智能計(jì)算技術(shù)，包括信息搜索、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)等關(guān)鍵技術(shù)，充分結(jié)合云計(jì)算、物聯(lián)，捕捉身處教育行業(yè)的每一個(gè)用戶的每一次活動(dòng)，讓機(jī)器學(xué)習(xí)用戶，讓軟件理解用戶，使得身處校園中的每一個(gè)人都成為智慧校園大腦的一

個(gè)神經(jīng)元，智慧的校園必定會(huì)將教育信息化推向 一個(gè)更高的層次。《中國(guó)教育信息化》：《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（XX-2020年）》中重點(diǎn)提到了高校信息化建設(shè)中存在的“信息孤島”問(wèn)題，在數(shù)字校園建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)如何解決這個(gè)問(wèn)題？

唐雪飛：“信息孤島”是個(gè)老生常談的話題，由于它的存在，很多高校頭痛不已。

目前有兩種解決的思路，一種是將所有的應(yīng)用系統(tǒng)推倒重來(lái)，從新構(gòu)建學(xué)校的信息系統(tǒng)，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一架構(gòu)，統(tǒng)一開(kāi)發(fā)。第二種思路是承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，保留已經(jīng)成熟的應(yīng)用，通過(guò)數(shù)據(jù)整合中間件和共享數(shù)據(jù)中心，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的實(shí)施交換和同步，達(dá)到消除數(shù)據(jù)孤島的目的。

前者是革命式的，試圖徹底解決問(wèn)題。但實(shí)踐證明是不可取的，投資太大，動(dòng)輒數(shù)千萬(wàn)甚至上億的投入，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)校是無(wú)法承受的；同時(shí)，目前沒(méi)有、未來(lái)也不可能有這樣的公司，可以對(duì)學(xué)校的所有業(yè)務(wù)都理解深透，并且開(kāi)發(fā)出絕對(duì)一流的產(chǎn)品。實(shí)際情況是，存在很多的專業(yè)公司，他們?cè)趯W(xué)生管理、師資管理、財(cái)務(wù)管理、圖書(shū)管理、教學(xué)過(guò)程管理、資源建設(shè)、辦公自動(dòng)化等不同的領(lǐng)域浸潤(rùn)10多年，產(chǎn)品日臻完善。所以，最好的解決辦法還是各個(gè)業(yè)務(wù)部門各自選擇本業(yè)務(wù)的最好的軟件產(chǎn)品，而學(xué)校的信息中心負(fù)責(zé)做數(shù)據(jù)與應(yīng)用的整合。

康賽公司的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)新產(chǎn)品DCI是一款企業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)清洗與整合中間件，無(wú)需編程即可解決學(xué)校的數(shù)據(jù)孤島問(wèn)題。已經(jīng)應(yīng)用到數(shù)十個(gè)高校，效果非常好。康賽公司是目前教育信息化公司中唯一擁有數(shù)據(jù)清洗與整

合中間件的廠商。

《中國(guó)教育信息化》：在“第十二屆中國(guó)教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”上，唐總做了以“大數(shù)據(jù)”為主題的演講，請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下，“大數(shù)據(jù)”環(huán)境將為數(shù)字校園建設(shè)帶來(lái)哪些影響？ 唐雪飛：互聯(lián)已經(jīng)深入覆蓋到我們生活的方方面面，以云計(jì)算、社交計(jì)算和移動(dòng)計(jì)算為代表的三大技術(shù)趨勢(shì)正在重塑 IT 世界，在為人們提供每天必須的息息相關(guān)的信息服務(wù)的同時(shí)，產(chǎn)生著令人驚嘆的巨大價(jià)值，而隨之帶來(lái)的，則是各類數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出爆炸性增長(zhǎng)。

據(jù)IDC公司統(tǒng)計(jì)，XX年全球被創(chuàng)建和被復(fù)制的數(shù)據(jù)總量為，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人類有史以來(lái)所有印刷材料的數(shù)據(jù)總量200PB。

這些大數(shù)據(jù)的迅猛增長(zhǎng)，正是這些技術(shù)趨勢(shì)重新定義計(jì)算的“地點(diǎn)”、“內(nèi)容”和“方法”帶來(lái)的必然結(jié)果。計(jì)算“地點(diǎn)”正在從學(xué)校內(nèi)部移往云計(jì)算，創(chuàng)造出新一波數(shù)據(jù)碎片，改變著計(jì)算的經(jīng)濟(jì)學(xué)。計(jì)算“內(nèi)容”正在從“交易處理”轉(zhuǎn)為“交互處理”— 從傳統(tǒng)的頁(yè)內(nèi)容閱讀到通過(guò)社交媒體的用戶交互以及通過(guò)物聯(lián)的設(shè)備交互，衍生出史無(wú)前例的龐大交互數(shù)據(jù)量。計(jì)算“方法”從臺(tái)式機(jī)轉(zhuǎn)移到各種移動(dòng)設(shè)備，為用戶提供具備上下文感知功能和基于位置的服務(wù)，并因此造成設(shè)備和傳感器交互數(shù)據(jù)的激增。

以互聯(lián)為代表的信息時(shí)代正改變著各行各業(yè)的思維方式和運(yùn)營(yíng)模式，教育行業(yè)絕不可能置身事外。從小在電腦、智能手機(jī)、平板前成長(zhǎng)、對(duì)互聯(lián)耳濡目染的廣大同學(xué)，具有探索精神、樂(lè)于接受新生事物、文化程度較高的廣大老師，特別是青年老師這支信息時(shí)代的教育生力軍，與時(shí)俱進(jìn)、高瞻遠(yuǎn)矚的教育領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)者，共同構(gòu)成推動(dòng)信息時(shí)代下我國(guó)教育信息化飛速發(fā)展的核心力量，而在此過(guò)程中，在不知不覺(jué)之間，這支龐大的隊(duì)伍已經(jīng)并正在聚集超過(guò)以往任何時(shí)代的教育信息數(shù)據(jù)，而且可以預(yù)見(jiàn)，這種趨勢(shì)必將以滾雪球的方式繼續(xù)飛速增長(zhǎng)，而這正是信息時(shí)代下教育領(lǐng)域大數(shù)據(jù)的源泉。

當(dāng)今校園數(shù)據(jù)庫(kù)里的內(nèi)容不僅多，而且結(jié)構(gòu)已發(fā)生了極大變化，大量的數(shù)據(jù)是非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)增長(zhǎng)速度約為32%，而非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)增速高達(dá)63%。教育，這個(gè)擁有超過(guò)我國(guó)人口總數(shù)1/5的行業(yè)，在互聯(lián)信息時(shí)代的催化下，就像正在發(fā)生裂變的核反應(yīng)堆，以膨脹爆炸的方式源源不斷地產(chǎn)生龐大的數(shù)據(jù)，而發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)，利用這些數(shù)據(jù)，以智慧的計(jì)算構(gòu)建智慧的校園，是指引教育信息化未來(lái)發(fā)展的必經(jīng)之路。

《中國(guó)教育信息化》：您如何看待移動(dòng)互聯(lián)催生的“服務(wù)型數(shù)字校園”的前景？ “服務(wù)型數(shù)字校園”有哪些改進(jìn)和優(yōu)勢(shì)？ 唐雪飛：自上世紀(jì)八九十年代起，計(jì)算機(jī)和絡(luò)被應(yīng)用于教育和教學(xué)中，從此數(shù)字校園的廣泛建設(shè)改變著高校的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。到目前，已經(jīng)有部分高校陸續(xù)建立了統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一門戶以及統(tǒng)一支付的高度整合數(shù)字化校園；科技發(fā)展促進(jìn)教育信息化變革與進(jìn)步，信息飛速發(fā)展的時(shí)代，什么樣的數(shù)字校園才能滿足學(xué)生的使用習(xí)慣，未來(lái)的數(shù)字校園發(fā)展方向又在哪里呢？移動(dòng)互聯(lián)催生的服務(wù)型數(shù)字校園將成為數(shù)字校園建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)。

篇二：工業(yè)和信息化部軟件企業(yè)認(rèn)定備案公告(XX年3月27日)

附件

XX年軟件企業(yè)認(rèn)定名單（第十九期）

上海市XX年第六批軟件企業(yè)認(rèn)定公示名單（31項(xiàng)）

寧波市XX年第一批軟件企業(yè)認(rèn)定公示名單（9項(xiàng)）

黑龍江省XX年第三批軟件企業(yè)認(rèn)定公示名單（66項(xiàng)）

四川省XX年第四批軟件企業(yè)認(rèn)定公示名單（17項(xiàng)）

篇三：四川計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成資質(zhì)企業(yè)名單XX年6月版

四川計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成資質(zhì)企業(yè)名單

XX年6月版