第一篇：陳伯元先生文字音韻訓詁學國際學術研討會會議紀要解析

陳伯元先生文字音韻訓詁學國際學術研討會會議紀要 王金龍

收稿日期:2010-12-18作者簡介:王金龍(1976— ,男,河南輝縣人,南陽師范學院期刊部編輯。中圖分類號:H1 文獻標識碼:A 文章編號:1671-6132(201101-0078-02 2010年10月21日至10月25日,陳伯元先生文字音 韻訓詁學國際學術研討會在南陽師范學院隆重召開。

參加此次大會的有來自臺灣師范大學的陳伯元教授與夫人葉詠琍教授,及10余名陳門高足如林慶勛教授、文幸福教授、葉鍵得教授、金周生教授、李添富教授、康世統教授、汪中文教授、戴俊芬教授、何昆益博士等,來自美國伯克萊大學的謝碧賢教授與夫人符濟梅教授,來自香港大學的于昕博士,來自中國社會科學院的董琨教授、鄭張尚芳教授、麥耘教授,首都師范大學的馮蒸教授,蘇州大學的王繼如教授,上海師范大學的潘悟云教授,清華大學的趙麗明教授,南開大學的施向東教授,北京大學的張渭毅教授,河南大學的張生漢教授,等等,全國各地近60名專家學者。

大會于10月22日上午舉行了隆重的開幕式。教育部國家督學郭長宇,南陽市副市長張振強,南陽師范學院院長石恒真,平頂山學院院長文禎中,中國詩經學會會長夏傳才,中國音韻學會會長喬全生,中國訓詁學會常務副會長朱小健分別致辭,高度評價了陳伯元先生在傳統小學、經學、詩詞創(chuàng)作等方面的卓越貢獻。開幕式由南陽師范學院副院長宋爭輝主持。陳伯元先生作了《求學問道七十年》的主題報告,簡要介紹了自己70多年求學經歷和致思方向。陳先生名新雄,字伯元,1935年出生于江西贛縣,1949年隨父到臺灣。為臺灣師范大學文學博士,臺灣師范大學國文系教授,精

通音韻學、文字學、訓詁學、經學、東坡詩詞等,著述有《音略證補》、《古音研究》、《伯元吟草》、《伯元倚聲》等20多種。陳先生在報告中傳述了林尹等多位恩師在治學上對自己的諄諄教導,為追憶恩師,陳先生為23位恩師每人賦七絕4首,共92首。

先生深情的吟誦打動了與會的每一位師生。之后,與會學者參觀了陳伯元先生詩詞展和著作展,詩詞由南陽師范學院聶振弢教授書法。10月23日晚上,南陽師范學院舉行了陳伯元先生詩詞吟誦晚會。陳伯元先生首先登臺,吟誦的幾首詩詞聲情并茂、入耳入心,生動再現了古代文人吟詩的傳統。新聞與傳播學院的同學則深情朗誦了陳伯元先生的長詩《高山仰止景伊師》,恰到好處地表達了先生對恩師的懷念和敬仰。同學們對陳先生詩詞作品的朗誦和與會學者的即興吟誦,讓晚會高潮不斷、掌聲不斷。與會學者高度贊揚了這場高水平的演出晚會,認為既是一場高雅的傳統詩詞教育,又是一次尊師重道的現場示范。

學術研討會期間,與會學者就陳伯元先生在文字、音韻、訓詁、詩詞等方面的成就以及相關語言學問題進行了深層次的交流討論。林慶勛教授的發(fā)言重點指出:(1陳伯元35歲時用一個月時間撰成8萬余言的《音略證補》,為黃侃《音略》作疏證,此書20世紀七八十年代風行于臺灣學術界和教育界,為臺灣各大學中文系用做教科書;(2陳伯元以小學功底討論前人注釋得失,多具真知灼見,如《禮記·學記》“不學博依,不能安詩”中的“博依”,鄭注為“廣譬喻也”,陳伯元認同焦循把“依”釋作“譬喻”,并進一步認為“依”乃“讔”的假借,并從古書注釋和聲韻條件上給予證明;(3在音韻學上,陳伯元的貢獻有:證明了群母不是溪母的變聲,而是匣母的變聲;出版《等韻述要》,解釋了重紐AB 類差異;編輯《聲韻類編》,開啟了《廣韻》研究新方向;補強了陳澧《廣韻》切語系聯補充條例。葉鍵得教授重點評價了陳伯元《廣韻》學之成就與貢獻;金周生教授重點評價了陳伯元

南陽師范學院學報(社會科學版

Journal of Nanyang Normal University(Social Sciences 第10卷第1期2011年1月Vol.10No.1Jan.2011

[責任編輯:王金龍] 此表一目了然,古本音之洪在一等,今變音之洪在二等,今變音之細在三等,古本音之細在四等。上表為外轉二十三開,下表為外轉二十四合。

七、伯元先生其他貢獻

(一制作《廣韻聲韻類歸類習作表》

伯元先生于《廣韻研究》“自序”言及景伊先生曾表示“昔黃君季剛有一《聲經韻緯求古音表》,以聲為經,以韻為緯,按其聲母及各類韻母之開合洪細,分別填入表中,即可知何韻為古本韻?何韻為今變韻?簡直易知,極為便捷。表雖帶來臺灣,然一時之間,不知置于何處?乃令新雄按師此意,重新

設計一表。①”先生乃以一周時間,不眠不休,制作《廣韻聲韻類歸類習作表》,今臺灣學生書局所出版者是也。

(二主張學習《廣韻》必須勤于習作,始能竟其功伯元先生于《廣韻》授課,要求學生勤于習作,須作《廣韻》作業(yè),亦即反切上下字之系聯,謂之“訓練”。將《廣韻》所有反切抄錄,再查“《廣韻》反切上字表”,即可熟記每一反切上字之聲紐。再作《聲類新編》作業(yè),根據紐韻切語下字,查“《廣韻》反切下字表”,說明其韻目與開合等第,即可熟記每一反切下字之韻目與開合等第。

(上接第67頁

①見陳新雄:《廣韻研究》,臺北:臺灣學生書局,自序頁1—2。

《中原音韻》研究的成就與貢獻;戴俊芬博士則重點評價陳伯元對重紐之解釋,并比較諸家的解釋之后深入研究了中古重紐問題;汪中文教授重點評價了陳伯元在文字學上的特色:治文字從《說文》始,辨析六書,不囿舊說,振興正體字;康世統教授則論述了陳伯元在訓詁學上的成就;文幸福教授則論述了陳伯元在詩學上的成就;鄭張尚芳教授回應了陳伯元對其論文《〈詩經〉的古音學價值》的述評;潘悟云教授論述了新一代音韻學的基本特征;馮蒸教授論述了黃侃派傳統聲韻學體系中關于中

古音的五個理論;施向東教授論述了梵漢對音所顯示的兩晉南北朝語音系統在研究漢語語音史中的重要地位;張渭毅教授論述了朱翱反切開合的特點,另外和郝延璽教授等人報告了整理?？薄锻跞纷⒈镜某晒?于昕博士論述了研究京劇音韻學的意義、方法;董琨教授則報告了里耶秦簡所見的若干語法現象;王繼如教授則利用訓詁學知識重新解釋《老子》“天地不仁,以萬物為芻狗”一句的文義,理據充足,別開生面;麥耘教授則分析了“毓”系列字的形音義;黃仁瑄博士例舉了可洪音義引許慎《說文》訛誤情況;趙麗明教授

則報告了進行川滇原始圖經文字的最新調查情況;喬全生、王為民兩位教授則報告了山西方言對研究漢語音韻史的重要性。專家的報告要言不煩,一絲不茍,主持人的風趣和點評人的精彩點評,讓會議氣氛既熱烈又莊重。相信參與的每一位專家學者都獲益匪淺。

23日下午,南陽師范學院音韻學研究所所長丁

全主持大會閉幕式,祝賀大會圓滿成功,并向為此次大會付出辛勤勞動的相關單位和領導表示感謝,對《作文指導報》報社提供資助表示感謝,特別對為這次大會奔走呼告、精心組織的聶振弢教授表示感謝。與會學者一致稱贊這次大會不僅是海內外語言學界的盛舉,更是海峽兩岸學術交流史上的重要一頁。

24日,與會學者一起參觀了南陽市內的武侯祠、漢畫館、醫(yī)圣祠、南陽府衙、董作賓先生故居,一致稱贊南陽文化底蘊的深厚。晚上的惜別宴會上各位專家對酒高歌、吟詩話別,氣氛熱烈、不忍終席。

25日,與會學者依依不舍地離開了南陽,帶著南

陽人的熱情和友誼,帶著溫馨美好的回憶,帶著再次相聚的期待。[責任編輯:李玉恒] 王金龍:陳伯元先生文字音韻訓詁學國際學術研討會會議紀要2011年第1期·79·