第一篇：珍愛生命,安全成長(zhǎng)主題班會(huì)

珍愛生命，安全成長(zhǎng)

--七年五班主題班會(huì)

興達(dá)九年一貫制學(xué)校

劉涵

珍愛生命，安全成長(zhǎng)

一、活動(dòng)目的：

1、通過班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自救能力，防患于未然。

2、以“增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命。

二．活動(dòng)對(duì)象：七年五班全體學(xué)生及班主任 三．活動(dòng)地點(diǎn)：教室 四．活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)安全方面的資料

2、排練情景劇、三句半、歌曲、手語(yǔ)舞等

3、準(zhǔn)備安全知識(shí)競(jìng)賽的題目 五．活動(dòng)過程：

（一）班會(huì)導(dǎo)入

主持人甲：當(dāng)?shù)谝黄G葉悄然鉆出地面 主持人乙：當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭

主持人（合）：,這就是生命!生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵。主持人甲：擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)。主持人乙：擁有健全的身心也是我們?nèi)松畲蟮男腋！?/p>

主持人（合）：因此我們應(yīng)該要珍愛生命、重視安全。七（5）班《珍愛生命，安全成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）體會(huì)安全的重要

主持人甲：生命是寶貴的，可是，有一些人總是忽視安全，沒有防范意識(shí)，以至釀成大禍，損人害己。

主持人乙：在我們的身邊，不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生，現(xiàn)在就請(qǐng)大家欣賞四個(gè)小組給我們帶來(lái)的情景劇表演。

1、第一組：火災(zāi)救援的情景。

主持人甲：他們做的對(duì)嗎？情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打火警電話應(yīng)該注意什么？

主持人乙：大家說的真好，下面請(qǐng)看第二組給我們帶來(lái)的表演，大家歡迎。

2、第二組：觸電的情景。

主持人乙：大家說誰(shuí)的做法正確？那么還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？

主持人甲：大家平時(shí)一定要注意，從根本上杜絕觸電事件的發(fā)生。下面有請(qǐng)第三組同學(xué)上場(chǎng)。

3、第三組：中毒的情景。

主持人甲：他為什么會(huì)中毒呢？還有哪些情況可能引發(fā)食物中毒？食物中毒我們?cè)撛趺崔k？今后我們?nèi)绾畏乐故澄镏卸荆?主持人乙：下面我們看看又會(huì)發(fā)生什么事？

4、第四組：遭遇陌生人的情景。主持人乙：剛才發(fā)生一件什么事？他這樣做好不好？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么做？

主持人甲：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么電話求救？

主持人乙：生命需要承擔(dān)責(zé)任，生命需要彼此尊重，這是生命的宣言。下面請(qǐng)欣賞歌曲《祝你平安》

主持人甲：生活中的這些事情威脅著我們的生命，校園里同樣存在很多不安全因素對(duì)我們?cè)斐晌：ΑＵ?qǐng)聽前方記者為我們帶來(lái)的消息。

新聞1：2009年12月7日，湖南省湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生傷亡慘重的校園踩踏事件，造成8人罹難、26人受傷。

新聞2：有一年的11月8日，一所小學(xué)三年級(jí)學(xué)生李某午飯后來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因?yàn)轭^部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

新聞3：2013年12月9日，一所職業(yè)中專內(nèi)，一名學(xué)生持刀捅傷自己的室友，后經(jīng)調(diào)查證實(shí)，只因搶一個(gè)床位。

主持人甲：一個(gè)個(gè)血的慘痛教訓(xùn)，不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無(wú)數(shù)。

主持人乙：同學(xué)們，當(dāng)我們邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校，我們知道新的一天開始了，作為學(xué)生，我們更多的時(shí)間都是在校園里度過的，我們應(yīng)該怎么做，才會(huì)不讓這些悲劇在校園里發(fā)生呢？（學(xué)生討論后回答）

主持人甲：生命只有一次，如果你選擇了飛翔，就要鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；如果選擇了飛翔，就要學(xué)會(huì)辨明方向。下面請(qǐng)大家欣賞《怒放的生命》。主持人甲：我們的校園渴望安全，我們的社會(huì)更是呼吁安全。有了安全，我們才會(huì)有幸福的生活。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《安全讓你的生活更精彩》。

（三）安全知識(shí)競(jìng)賽（題目略）

主持人甲：好精彩的一場(chǎng)競(jìng)賽，大家的安全知識(shí)都非常棒，既然我們都知道了安全的重要性，更關(guān)鍵的是要在日常生活中好好的去運(yùn)用這些知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們欣賞精彩的三句半表演，它會(huì)告訴我們?nèi)绾胃旄玫脑谏钪姓莆蘸冒踩?/p>

主持人乙：這幾位同學(xué)表演得真好！同學(xué)們，我們不僅要懂得安全知識(shí)，更重要的是付諸行動(dòng)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，保護(hù)自己的人身安全。

（四）班主任總結(jié)

主持人甲：安全是眼睛時(shí)刻陪伴我們，安全像耳朵時(shí)刻提醒我們。自我保護(hù)最重要，安全常識(shí)記心窩，生活才會(huì)有幸福，有快樂。下面有請(qǐng)班主任老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。

班主任：同學(xué)們，你們這次班會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多安全知識(shí)，也體會(huì)到生命其實(shí)很脆弱，需要我們呵護(hù)與關(guān)愛。希望同學(xué)們今后在學(xué)校、在家里、甚至到社會(huì)上都能夠自覺遵守安全規(guī)則，珍愛生命，把安全牢記在心中，時(shí)時(shí)刻刻注意安全。主持人合：只有把握住自己的人身安全，我們的國(guó)家才會(huì)更加強(qiáng)盛！最后，在《國(guó)家》的手語(yǔ)舞表演中結(jié)束本次班會(huì)。謝謝大家！

第二篇：珍愛生命快樂成長(zhǎng)主題班會(huì)

珍愛生命快樂成長(zhǎng)主題班會(huì)

五年級(jí)六班

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

今天的少年兒童是祖國(guó)的小雛鷹，是21世紀(jì)的小主人，是人類的未來(lái)。但隨著我國(guó)社會(huì)逐漸以獨(dú)身子女為結(jié)構(gòu)的家庭，致使現(xiàn)在的少年兒童越來(lái)越多的表現(xiàn)為生存能力較弱，自救自護(hù)能力較差，甚至感覺生命毫無(wú)意義。他們開始厭惡生活，厭惡學(xué)習(xí)，厭惡人生，小小年紀(jì)就有輕生的念頭，為此，我想通過主題班會(huì)的形式，使學(xué)生懂得珍愛生命，以及增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，并喚起他們生活的樂趣，生活的信心。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

我班現(xiàn)有學(xué)生67名，這些學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，淳樸開朗。部分學(xué)生是外來(lái)工子女，他們熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，再苦再累從不抱怨，并且無(wú)私的幫助同學(xué)，如王蘇妮，時(shí)成龍，王路瑤等，班級(jí)的衛(wèi)生評(píng)比流動(dòng)紅旗上有他們的一分功勞。但是有幾個(gè)孩子自制力比較差，管不住自己，如王滔，閆志堅(jiān)，趙一成等。經(jīng)常在教室里惹是生非，做危險(xiǎn)舉動(dòng)，少數(shù)同學(xué)曾經(jīng)負(fù)過傷，流過血。不少同學(xué)思想中安全觀念淡薄，不知要為自己和他人的生命著想。所以要把五一班每個(gè)學(xué)生都樹立安全重于泰山的觀念，讓學(xué)生珍愛自己一切成為自覺，還需要下一番力氣。

三、活動(dòng)時(shí)間：2017.11.20

四、活動(dòng)目標(biāo)： 通過這次活動(dòng)，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。教育學(xué)生注意安全，珍惜生命，提高安全意識(shí)。

（一）、活動(dòng)形式：小品、快板、競(jìng)賽、唱歌等。

（二）、主持人： 兩位班長(zhǎng)

五、活動(dòng)過程

主持甲：同學(xué)們，你們好！我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。主持乙：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。

主持甲：我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。主持乙：我們凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國(guó)對(duì)我們新一代的期望。主持甲：所以，我們要珍愛自己的生命，這樣才能插上翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)。主持乙：生命是帶露的綠葉，生命是怒放的鮮花，生命是孩子純真的笑臉，生命是老人滿頭的華發(fā)……

第一篇章：生命不易

主持甲：當(dāng)我們擁有美麗生命的時(shí)候，親愛的隊(duì)員們，你可知道它的來(lái)之不易？下面請(qǐng)聽聽同學(xué)通過調(diào)查了解后的發(fā)現(xiàn)吧。

學(xué)生一：同學(xué)們，你們都記得媽媽的生日嗎？在你生日的那天，當(dāng)你捧著媽媽為你煮的熱騰騰的面條，吃著精美的蛋糕時(shí)，你是否想到今天是媽媽的苦難日，媽媽費(fèi)了多大的勁兒，才十月懷胎生下你。在這次活動(dòng)前，我們特地采訪了媽媽，從采訪中我們了解到生命誕生不易。讓我們對(duì)媽媽真誠(chéng)地說一句：“感謝您，媽媽，感謝您賦予我生命！”

學(xué)生二：老師讓我們調(diào)查父母養(yǎng)育我們的有關(guān)情況。回到家，我向爸爸媽媽打聽，爸爸媽媽就跟我算了一筆細(xì)賬，（出示表格）結(jié)果發(fā)現(xiàn)，光用在我的吃、穿、玩、學(xué)習(xí)、看病方面的錢到現(xiàn)在為止就有十萬(wàn)多。我爸爸媽媽都是普通工人，他們自己平時(shí)省吃儉用，可總讓我吃好的、穿漂亮的衣服……爸爸媽媽把我養(yǎng)這么大真不容易，你們說是不是？

學(xué)生三：再說說我吧，小時(shí)候，我體弱多病，爸爸媽媽為了替我治病，三天兩頭往醫(yī)院跑，大大小小的醫(yī)院都跑遍了。如今，我長(zhǎng)這么大，可真不容易呀！主持甲：親愛的同學(xué)們，通過剛才同學(xué)們發(fā)自肺腑的交談，我們明白了生命是寶貴的。一個(gè)新生命誕生后，許多人為了這個(gè)新生命的健康成長(zhǎng)，會(huì)付出大量的心血。所以，生命不僅屬于自己，而且屬于社會(huì)。

第二篇章：珍愛生命

主持乙：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，有的同學(xué)不了解生命的意義，不懂得珍惜自己的生命，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)。我們經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)看同學(xué)給我們帶來(lái)的小品《踢球》——

小品表演：劇1（人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買的？

B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A：借給我踢吧，只要十分鐘。

B：現(xiàn)在？

A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。

B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧?。ˋ、B踢球兩個(gè)來(lái)回）

A：看球！（球被踢到公路中間）

B：怎么辦？我的球……

A：沒關(guān)系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來(lái)來(lái)往往，我怕…… A：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）主持甲：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對(duì)嗎？（指名說）

主持乙：是啊！這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，很有可能會(huì)造成生命危險(xiǎn)！所以，交通安全，我們可得隨時(shí)注意。那么在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？下面我們來(lái)進(jìn)行知識(shí)比賽，答對(duì)了有獎(jiǎng)哦！投影出示：選擇題比賽 ①下課了，不能干什么： Ａ打球 Ｂ追趕打鬧 Ｃ跳繩 ②哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：

Ａ皮球 Ｂ三角尺 Ｃ利器、易燃物品 ③哪種行為不對(duì)：

Ａ跳高、跳遠(yuǎn) Ｂ攀越圍墻、滑樓梯 Ｃ翻單杠、蕩秋千 ④上下樓梯怎樣行：

Ａ靠右行 Ｂ靠左行 Ｃ左右行都可以 Ｄ習(xí)慣奔跑著上下樓梯 ⑤學(xué)校在進(jìn)行工程建設(shè)，你很好奇，那么你： Ａ在建筑工地的圍欄外看看 Ｂ趁人不注意到里邊去玩玩。Ｃ在離建筑工地很近的地方長(zhǎng)久地玩耍 ⑥你對(duì)同學(xué)打架是怎樣看的：

Ａ不關(guān)我事，他們?cè)冈鯓哟蚓驮鯓哟蛉?/p>

Ｂ不應(yīng)該為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就動(dòng)手打架，如果我看見了會(huì)報(bào)告老師或者和同學(xué)一起去勸解他們

Ｃ打架是我們解決事情的方式，打架的時(shí)候才不去考慮被打傷、或在打斗過程中摔到堅(jiān)硬的東西上的后果。

主持甲：同學(xué)們很聰明，下面我們總結(jié)一下安全小知識(shí)，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識(shí)？請(qǐng)聽同學(xué)的安全警句朗誦：

(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說明再開啟。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門，趕快撥打110。

（兩人讀）學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。（兩人讀）安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

主持人（齊）：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

第三篇章：守護(hù)生命

主持甲：人的生命是脆弱的，在日常生活中還會(huì)有很多自然災(zāi)害威脅我們生命。請(qǐng)看一組圖片。（投影出示：洪水、地震、臺(tái)風(fēng)、雷擊、暴雪、疫情等）主持乙：看著這一張張觸目驚心的畫面，你們是否感到了生命的脆弱，但是，我們完全可以用科學(xué)的知識(shí)來(lái)守護(hù)我們的生命。

主持甲：人生命、要守護(hù)，十條法則要記住，一旦災(zāi)害發(fā)生時(shí)，及時(shí)應(yīng)用心有數(shù)。同學(xué)快板表演《守護(hù)生命的十大黃金法則》，投影出示：

一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

二 火災(zāi)：火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽(yáng)臺(tái)滑下捆繩索，盲目跳樓會(huì)傷身。

三、洪水：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒，穿暖衣服渡險(xiǎn)情。

四、臺(tái)風(fēng)：臺(tái)風(fēng)來(lái)，聽預(yù)報(bào)，加固堤壩通水道。煤氣電路檢修好，臨時(shí)建筑整牢靠。船進(jìn)港口深拋錨，減少出行看信號(hào)。

五、泥石流：下暴雨，泥石流，危險(xiǎn)處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭。野外宿營(yíng)不選溝，進(jìn)山一定看氣候。

六、雷擊：陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠(yuǎn)，打雷家中也防患，關(guān)好門窗切電源，避免雷火屋里竄。

七、暴雪： 暴雪天，人慢跑，背著風(fēng)向別停腳，身體凍僵無(wú)知覺，千萬(wàn)不能用火烤，冰雪搓洗血循環(huán)，慢慢溫暖才見好。

八、龍卷風(fēng)：龍卷風(fēng)，強(qiáng)風(fēng)暴，一旦襲來(lái)進(jìn)地窖，室內(nèi)躲避離門窗，電源水源全關(guān)掉，室外趴在低洼地，汽車?yán)锩娌豢煽俊?/p>

九、疫情：對(duì)疫情，別麻痹，預(yù)防傳染做仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)患者即隔離，通風(fēng)消毒餐用具。人受感染早就醫(yī)，公共場(chǎng)所要少去。

十、防化：化學(xué)品，有危險(xiǎn)，遺棄物品不要撿，預(yù)防煙火燃毒氣，報(bào)警說明出事點(diǎn)。運(yùn)輸泄露別圍觀，人在風(fēng)頭要離遠(yuǎn)。

主持乙：人生命，重于山，防災(zāi)避險(xiǎn)于未然。掌握技能常演練，祝愿人人保平安。讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識(shí)，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行！主持甲：下面請(qǐng)聽全班同學(xué)給我們帶來(lái)歌曲《祝你平安》。表演唱《祝你平安》。

主持甲：今天我們是雛鷹，明天就要與風(fēng)雨搏擊，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，我們積極動(dòng)腦，勤于思考。

主持乙：愿智慧伴隨著我們成長(zhǎng) 主持甲：愿愛心伴隨著我們成長(zhǎng)，主持乙：愿我們這群意氣風(fēng)發(fā)的陽(yáng)光少年 主持甲：面對(duì)困難、危險(xiǎn)，能大聲地說： 合：安全自護(hù)我能行！乙：我們忠心祝福：

甲：少先隊(duì)員們，愿你們的人生中，能—— 合：與自護(hù)相伴，與平安同行！甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話！

（三）輔導(dǎo)員講話：

時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。隊(duì)員們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)用知識(shí)守護(hù)自己的生命。別忘了我們是祖國(guó)的小雛鷹，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人，這樣我們才能插上翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)。

主持人甲：今天的活動(dòng)大家一定都受益匪淺吧！讓我們大家從身邊做起；讓安全事故遠(yuǎn)離我們，讓安全悲劇不再發(fā)生。

主持人乙：同學(xué)們，我們要——自律、自護(hù)、自強(qiáng)。我們要做——安全小衛(wèi)士，為建設(shè)安全文明的社會(huì)環(huán)境盡一份力。

合：五（6）班“珍愛生命，健康成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

第三篇：珍愛生命主題班會(huì)

六年級(jí)“珍愛生命，感恩生活”主題班會(huì)活動(dòng)方案

甲：人，最寶貴的是生命。

乙：生命，對(duì)每個(gè)人都只有一次。

甲、乙（合）：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？

學(xué)生一齊背誦：每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，臨死的時(shí)候，他能夠說，我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。甲：是啊，保爾用他整個(gè)生命實(shí)現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言，作為新世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命，創(chuàng)造人生的價(jià)值呢？

甲、乙（合）：宜興市芳莊小學(xué)六年級(jí)“珍愛生命，感恩生活”主題班會(huì)，現(xiàn)在開始?！罢鋹凵逼?/p>

一、生命如花

甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。春天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，是萬(wàn)象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！

乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者。

乙：讓我們來(lái)聽一聽演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。

二、笑對(duì)人生

甲：人的一生在歷史長(zhǎng)河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料： 失落的花季（1）成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。

（2）16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。（3）河南一高三考生，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí)，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分。乙：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？（主持人采訪幾位同學(xué)）不屈的人生（1）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭??目前還沒有一種特效藥。

小李歡在與病魔搏斗的同時(shí)，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國(guó)舉辦的“給孩子一個(gè)世界”活動(dòng)，此后，李歡被《焦點(diǎn)訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江總書記的接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學(xué)業(yè)，并連年被評(píng)為三好學(xué)生。

李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格評(píng)比，她被評(píng)選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長(zhǎng)安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

（2）1989年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅，4歲時(shí)不幸患了糖尿病。自小學(xué)二年級(jí)劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。劉梅的病需要長(zhǎng)期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬(wàn)多字的日記。她在日記中寫道：“每天能夠活下來(lái)，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒??” 乙：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？（主持人采訪幾個(gè)同學(xué)）

甲：面對(duì)挫折，我們無(wú)須害怕，更無(wú)須逃避、退讓，我們要勇敢面對(duì)。請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《給生命一個(gè)笑臉》《熱愛生命》。

乙：生命需要笑臉，有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)帯⑾蚶щy招手的精神！

三、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

甲：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？ 乙：人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？

甲：有哪一個(gè)神話，比桑蘭的故事更美麗？ {故事一：桑蘭}

乙：燦爛的笑容中，綻放著桑蘭堅(jiān)強(qiáng)生活的勇氣；海倫的故事，不也曾震撼過我們的心靈？ {故事二：海倫}

甲：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》??古今中外一切杰出人物，沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)帲罱K迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。

乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。請(qǐng)欣賞歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。

“感恩生活”篇 一：感恩父母

甲：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；

乙：有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；

甲：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰?? 乙：此時(shí)，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？

甲、乙（合）：我們要心存感恩，感恩給予我生命，給予我?guī)椭娜藗儭?/p>

甲：請(qǐng)聽寓言故事《獅子和老鼠》。

乙：從小小的寓言故事中你明白了什么呢？

（學(xué)生自由說）

甲：感恩，使生活變得更加美好，使生活變得更加充實(shí)。

乙：學(xué)會(huì)感恩，我們首先要學(xué)會(huì)感謝父母。是他們給了我們生命，并歷盡千辛萬(wàn)苦，給予家庭的呵護(hù)和陽(yáng)光般的溫暖，教給我們?cè)鯓幼鋈俗鍪?，使我們能夠健康成長(zhǎng)。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《感謝你，父母》。

甲：父母對(duì)我們恩重如山，我們應(yīng)該對(duì)父母心存感激。同學(xué)們，你們對(duì)父母是否有一顆感恩的心呢？我們現(xiàn)在就來(lái)場(chǎng)親情小測(cè)驗(yàn)吧。

出示問卷調(diào)查：

1、你父母親的生日是_________。

2、你父母親的體重是_________。

3、你父母親的身高是________。

4、你父母親穿_______碼鞋。

5、你父母親喜歡顏色是________。

6、你父母親喜歡食物是________。

7、你父母親喜歡的日常消遣活動(dòng)是_____________。

8、你父母親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是_____________。乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。二：感恩老師

甲：學(xué)會(huì)感恩，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感謝老師。

乙：世界上最無(wú)私的愛有兩種：一種是父母的愛，另一種則是老師的愛。

甲：師恩無(wú)私，師恩無(wú)限。乙：師恩無(wú)價(jià)，師恩博大。甲、乙（齊）：讓我們真摯地說一聲：謝謝您，老師！甲：下面請(qǐng)聽朗誦《師恩難忘》。

甲：老師像媽媽一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們，讓我們一起來(lái)說說老師對(duì)我們的關(guān)心吧。（學(xué)生自由說）

乙：其實(shí)，每位老師在愛著大家的同時(shí)，并沒有想到讓你們回報(bào)什么。當(dāng)我們每天見到老師，一聲真誠(chéng)的“老師好！”，一句微笑的“老師再見”，一個(gè)關(guān)心的問候“老師辛苦了”就能讓我們的老師溫暖在心中。

三：感恩其他

甲：學(xué)會(huì)感恩，我們還要感謝朝夕相處的伙伴。

乙：在生活和學(xué)習(xí)中，還有許許多多素不相識(shí)的人默默無(wú)聞地給予我們無(wú)私地幫助，我們也要感謝。甲、乙：讓我們心懷感激，心存感恩吧！乙、請(qǐng)聽朗誦《學(xué)會(huì)感恩》。

乙：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。

甲：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩。乙：感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩。

甲、乙（齊）：感恩一切善待幫助自己的人，感恩你生命中所有的所有。乙、心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì)更好！甲：讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束今天活動(dòng)。

第四篇：珍愛生命主題班會(huì)（推薦）

《珍愛生命》主題班會(huì)

活動(dòng)背景：生命教育是一種陽(yáng)光、心靈教育，是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。為了引導(dǎo)學(xué)生感受生命的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心靈面貌，保持健康的心態(tài)、豐富的精神生活，擁有樂觀的生活態(tài)度和正確的人生觀。我校開展了以“健康心靈、和諧校園、幸福人生”為主題的班會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)方式：

1、以“陽(yáng)光心靈 快樂成長(zhǎng)”為主題，讓學(xué)生說出自己的煩惱，凈化自己的心靈，做一個(gè)積極向上的陽(yáng)光少年。

2、通過合唱、小品、個(gè)人才藝表演等多種形式，歌頌絢麗的青春，展現(xiàn)怒放的生命，整個(gè)班會(huì)洋溢著歡快幸福的氣氛。

3、結(jié)合同學(xué)們生活的實(shí)際問題，讓大家感到要珍惜現(xiàn)在，快樂生活，向著目標(biāo)邁進(jìn)。

4、從科學(xué)的角度幫助同學(xué)們理解健康心理的重要性，提高生命的質(zhì)量，小討論“假如生命只剩一天，你想怎樣度過？”更是發(fā)人深省。

活動(dòng)效果：

心靈是棵會(huì)開花的樹，參天大樹的形成需要陽(yáng)光雨露的灌溉，更少不了風(fēng)雨日子洗禮。本次活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的心靈世界。使他們展現(xiàn)出健康向上的心靈面貌，學(xué)著熱愛生命，熱愛他人，熱愛學(xué)校，擁抱屬于他們的燦爛人生！

高二（5）班

第五篇：珍愛生命 主題班會(huì)

珍愛生命，學(xué)會(huì)自護(hù)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2．用活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3．形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

二、教育計(jì)劃：

前期準(zhǔn)備：

1、結(jié)合本學(xué)期安全教育活動(dòng)，開展動(dòng)員。

2、結(jié)合社會(huì)上發(fā)生的一些具體事件，向?qū)W生宣傳自護(hù)的重要性。

3、每天給學(xué)生講一則關(guān)于自護(hù)的小常識(shí)，以積累經(jīng)驗(yàn)。（主要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)）現(xiàn)在實(shí)施：

1、通過前期講解，學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，開展“珍愛生命，學(xué)會(huì)自護(hù)”的班會(huì)活動(dòng)，從自然災(zāi)害、獨(dú)自在家、遇見陌生人三個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理問題的方法。

2、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的常用標(biāo)志，學(xué)會(huì)自護(hù)方法。后期設(shè)想： 與家長(zhǎng)聯(lián)手，繼續(xù)考察孩子在遇到緊急情況的處理方法，把一些好的做法講給其他同學(xué)聽。

三、教育特色：

1、教育孩子是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校、老師、和家長(zhǎng)三位一體的教育氛圍。因此，針對(duì)我班特點(diǎn)，我設(shè)想讓家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)。孩子在這樣的教育氛圍中自然會(huì)受到更好的教育效果。

2、班會(huì)中，我設(shè)計(jì)很多情境，引發(fā)孩子設(shè)身處地的進(jìn)行思考、感受，以體會(huì)當(dāng)時(shí)緊急的情況。

3、點(diǎn)面結(jié)合，采用小組競(jìng)賽的形式，使用多媒體。

四、教育過程：

（合）：老師們、同學(xué)們，大家下午好！“珍愛生命，學(xué)會(huì)自護(hù)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！首先我們用最熱烈的掌聲歡迎各位老師和家長(zhǎng)的光臨！

（放投影）

（女）為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng)，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)校”活動(dòng)

（男）為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù)

（合）我們精心籌備了這臺(tái)“珍愛生命，學(xué)會(huì)自護(hù)”主題班會(huì)。希望同學(xué)們積極參與和配合，預(yù)祝這次活動(dòng)取得圓滿成功！

主持人（男）：同學(xué)們，你們知道什么對(duì)于人來(lái)說，是最重要的嗎？ 對(duì)，就是生命。生命對(duì)于人來(lái)說只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它。在日常生活中，有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。我們要遇事不慌張，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止受到傷害。

（女）：沒錯(cuò)，珍愛生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們中學(xué)生非常重要。前不久，一所小學(xué)下晚自習(xí)時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學(xué)擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

活動(dòng)一：（男）[吹哨---全體同學(xué)注意，緊急通知，地震局預(yù)報(bào)西南地區(qū)發(fā)生地震，將要危及到我們地區(qū)。]同學(xué)們，你會(huì)怎樣做？表演出你的反應(yīng)。（放投影）（全體行動(dòng)。）10秒之后吹哨停止。察看同學(xué)們的做法。（學(xué)生靜止動(dòng)作）

（女）：（選取不同做法的同學(xué)說理由）

學(xué)生1：我會(huì)躲到穩(wěn)固的物體下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的東西砸傷。

學(xué)生2：我會(huì)往操場(chǎng)上跑，因?yàn)槟抢锏牡胤酱螅粫?huì)被困住。如果是在家里，樓房的話，我就不能跑了，尤其是不能乘坐電梯。

學(xué)生3：我會(huì)聽從老師的安排。

師：同學(xué)們的做法都對(duì)，但是，還應(yīng)注意一個(gè)問題，當(dāng)遇到這種情況時(shí)，大家的心情都很著急、害怕，肯定會(huì)有很多人往外涌，這時(shí)，應(yīng)注意不要推擠，以免造成其他傷害。主持人（男）：老師提醒的對(duì)，遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜，不要慌。采取正確的方法以保住生命。

活動(dòng)二 ：一試身手(知識(shí)問答和即興表演)

（1）我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”?（3月最后一個(gè)星期一）我國(guó)第一個(gè)安全教育日是何時(shí)？（1996年3月25日）

（2）你知道學(xué)校安全細(xì)則有哪些?至少說5點(diǎn)。

（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑? 你認(rèn)為最好的辦法是什么?

（4）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理?為什么？

（5）即興表演：如果你不小心燙傷了手……

處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

（6）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎？為什么？

活動(dòng)三：才藝展現(xiàn)(評(píng)委打分)

(一)小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》

片斷1：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。

救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷2：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他會(huì)怎么辦?。

方法：趕快關(guān)上煤氣開關(guān)，將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，大聲呼救，請(qǐng)鄰居幫助打急救電話“120”。

片斷3:一群快樂的中學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢?在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

（二）表演短劇

1、小組表演，提醒大家注意。（邊做動(dòng)作，邊說）緊急情況，謹(jǐn)慎對(duì)待。遇到地震，不要慌張。躲到床下，以免砸傷。搖動(dòng)停止，再出不晚。遇到火災(zāi)，不要開門。捂住鼻嘴，濕衣披身。貼地爬行，遠(yuǎn)離火區(qū)。撥打電話119，消防叔叔幫你忙。生命安全最重要，學(xué)會(huì)自護(hù)受益大。

主持人（女）：同學(xué)們，你們都看明白了嗎？這組同學(xué)的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來(lái)的自護(hù)知識(shí)。

主持人（男）：哎，你有沒有一個(gè)人在家的時(shí)候？

（女）：怎么沒有，別說，我還真的有點(diǎn)害怕呢！記得那次，我一個(gè)人在家的時(shí)候，電話突然響起，嚇了我一跳！

（男）：那你接了沒有？

（女）：接了，是我媽媽打來(lái)的電話。

（男）：還好，要是陌生人可不能接了。下面就請(qǐng)同學(xué)們觀看兩段短劇，看看遇到這種情況誰(shuí)做得對(duì)？

2、[短?。耗吧藖?lái)敲門] 你一個(gè)人在家時(shí)，忽然有人敲響了大門。你走到門口透過門

鏡一看，敲門的人你并不認(rèn)識(shí)，這是你該怎么辦？

家長(zhǎng)扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，請(qǐng)你開門。（學(xué)生沒開門）②我是煤氣公司修煤氣的，請(qǐng)你開門。（學(xué)生開門）主持人（女）請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)。

主持人（女）:那么在外面遇到陌生人該怎么辦呢?下面就請(qǐng)大家觀看一段短劇。

3、[短?。耗吧伺c你說話] 當(dāng)你獨(dú)自在外面玩的時(shí)候，有個(gè)陌生人向你走來(lái)，和你說話，要帶你去吃你想吃的東西，你怎么辦？（家長(zhǎng)扮演陌生人）

主持人（男）請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)做法。

主持人(男)：社會(huì)上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng)。

（女）：你說得對(duì)。同學(xué)們，說了這么多了，不如下面我們就來(lái)個(gè)自護(hù)知識(shí)搶答題吧！活動(dòng)四：

比賽規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)和老師們作評(píng)委，以舉手最快的同學(xué)為答題者。答對(duì)一題該組加一分。

1、《中華人民共和國(guó)__________法》是我國(guó)為保護(hù)少年兒童而制定的法律。

2、過馬路應(yīng)走（）。

3、紅燈（），綠燈（）。

4、乘車時(shí)，不要把頭或胳膊伸出（）。

5、手濕時(shí)（）動(dòng)電器開關(guān)。

6、火警電話號(hào)碼是（）。

7、匪警電話號(hào)碼是（）。

8、外出遇到意外情況或迷路時(shí)應(yīng)找（）。

9、自己一人在家時(shí)，應(yīng)注意：（）電；（）火；（）煤氣；不給陌生人（）。10：同學(xué)們你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？

（1）----行人過馬路（4）---左轉(zhuǎn)的標(biāo)志

（2）----禁止煙火（5）--安全出口

（3）---禁止調(diào)頭（6）---施工標(biāo)志

主持人（合）：交通標(biāo)志、危險(xiǎn)標(biāo)志，大家要牢記，公共場(chǎng)合遵守它，珍愛生命，學(xué)會(huì)自護(hù)。

主持人（合）：同學(xué)們，請(qǐng)珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。最后，讓我們?cè)谶@四句話中結(jié)束今天的班會(huì)吧： [全班齊讀] 交通標(biāo)志會(huì)識(shí)別，防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕，游戲場(chǎng)所選擇好，安全第一最重要。自護(hù)常識(shí)要掌握，自護(hù)能力要提高。

主持人：請(qǐng)班主任講話

時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們?cè)鰪?qiáng)“自護(hù)”能力，共創(chuàng)“平安校園”，邁出通向21世紀(jì)的起跑線；祝愿同學(xué)們天天快樂，日日平安！

主持人： 《珍愛生命 學(xué)會(huì)自護(hù)》主題班會(huì)到此結(jié)束。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x老師和家長(zhǎng)的光臨和指導(dǎo)！

附：公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧。

1、如果大火堵住門口，立即用濕毛巾捂住口鼻，或用水澆全身。

2、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡(jiǎn)易的繩子，掛牢物體，逃生。

3、如果火災(zāi)上身，就地翻滾，以撲滅火苗。

4、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離，這樣危險(xiǎn)性更大！

生命，您好！

一、活動(dòng)目的1、讓學(xué)生感受到生命的可貴，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)珍愛生命，懂得如何生存。

2、讓學(xué)生感受到身邊的關(guān)愛，使學(xué)生在活動(dòng)中感謝上蒼賜予生命，能與人為善，樹立正確人生觀，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。

3、讓學(xué)生真正懂得生命的意義、生命的真諦。

二、活動(dòng)過程

1、生命可貴

主持人（合）：各位老師、同學(xué)，大家好！

主持人（甲）：諾貝爾說過：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石?！?/p>

主持人（乙）：我們都知道時(shí)間是寶貴的，但我們的生命更寶貴，只有懂得它的寶貴才會(huì)珍愛它，使它放出光彩。

主持人（甲）：美麗人生，陽(yáng)光生活是每個(gè)人的追求和夢(mèng)想，怎樣才能做到呢？

主持人（乙）：為了尋求答案，我們開展了生命教育主題班會(huì)活動(dòng)，讓我們一起來(lái)探討這一話題吧。

主持人（合）：生命，您好！主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人（甲）：生命是神奇的，更是神秘的。生命究竟是什么？生命是怎樣誕生的？我想同學(xué)們心中肯定沒有一個(gè)非常明確的答案。

主持人（乙）：上周我們有部分同學(xué)進(jìn)行了生命話題的資料收集，甲組同學(xué)為我們準(zhǔn)備了生命誕生的片段，讓我們?cè)谝曨l中尋找答案吧！

主持人（甲）：通過觀看視頻，我想大家心中的疑惑可以消除了。生命誕生經(jīng)過受精、種下種子；十月懷胎，形成人；瓜熟蒂落，生命降生；知道生命誕生是神奇，生命得來(lái)也是不易的。

主持人（乙）：生命是父母賦予我們的，在我們的成長(zhǎng)過程中，他們傾注了無(wú)私、真摯的愛，我們才能茁壯成長(zhǎng)。在我們成長(zhǎng)過程中，為我們付出心血的何止父母？還有許多許多的人，我們應(yīng)該感激他們?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。我們?cè)撊绾位貓?bào)他們的恩情呢？請(qǐng)看乙組同學(xué)為我們準(zhǔn)備的一個(gè)感恩訓(xùn)練。

ppt：感恩訓(xùn)練的要求：（1）、請(qǐng)同學(xué)們聽音樂，閉目，放松情緒，進(jìn)入回憶狀態(tài)，回想被關(guān)愛的最難忘的一件事；（2）、從內(nèi)心深處想對(duì)他們說的話，可以是父母、親戚、老師、同學(xué)、朋友也可以是其他人。

乙組負(fù)責(zé)感恩訓(xùn)練的同學(xué)1：播放音樂，請(qǐng)同學(xué)們聽音樂。閉目放松，開始進(jìn)入回憶狀態(tài)。音樂結(jié)束。

乙組負(fù)責(zé)感恩訓(xùn)練的同學(xué)2：現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)剟偛旁谀愕哪X海中所呈現(xiàn)的美好回憶（人、事）以及你對(duì)他們感恩的話語(yǔ)吧！……

主持人（乙）：同學(xué)們的一番講述，讓我們又一次感受到了關(guān)愛的力量，它是無(wú)數(shù)人給予我們的，千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不盡感恩的話語(yǔ)，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我知道我們?cè)S多同學(xué)都會(huì)用手語(yǔ)表達(dá)心中的感激，就讓我們一起唱響《感恩的心》。會(huì)手語(yǔ)的同學(xué)請(qǐng)?jiān)卣酒饋?lái)，座位上的其他同學(xué)跟著一起做。

2、生命價(jià)值

主持人（甲）：生命是寶貴的，我們都要珍惜它，怎樣才算真正珍愛生命呢？怎樣的生命才是陽(yáng)光、精神、有價(jià)值呢？讓丙組的同學(xué)來(lái)告訴你這個(gè)答案吧?。ūM同學(xué)的代表：我們組的同學(xué)收集到許多圖片，感到他們的生命都是那么燦爛，充滿陽(yáng)光，富有我們值得學(xué)習(xí)的一種精神。）展示圖片和解說（體現(xiàn)樂觀向上、陽(yáng)光健康）。

主持人（甲）：同學(xué)們，看著圖片中的一個(gè)個(gè)人物，你們肯定感觸很深，我們一起交流一下吧！……

主持人（乙）：作為一名學(xué)生，我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？

學(xué)生分組討論交流，發(fā)言……

主持人（甲）：印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f：“生如春花之絢爛，死如秋葉之靜美?！?/p>

主持人（乙）：生命的價(jià)值和意義不在于生命的長(zhǎng)短，不在于有轟轟烈烈的偉業(yè)，不在于有驚天動(dòng)地的事跡，而在于健康，陽(yáng)光，不損害他人利益，能為社會(huì)做有益的事。

主持人（甲）：是??！我們每個(gè)人能盡好社會(huì)義務(wù)，能為社會(huì)、為他人盡一份責(zé)任，這樣的人生也就是壯麗的、偉大的。

主持人（乙）：讓我們一起來(lái)欣賞丁組同學(xué)為我們準(zhǔn)備的一首美麗的詩(shī)歌朗誦《生命生命》 主持人（甲）：同學(xué)們，希望我們的生命都能像剛剛詩(shī)歌中所說的，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，讓我們自己掌握自己的人生！守護(hù)好生命的陽(yáng)光！主持人（合）：“生命，您好！”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！（鼓掌）

關(guān)愛生命，珍愛生命

活動(dòng)目的：

讓每一個(gè)同學(xué)參與，認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)的道路上，可能是陽(yáng)光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，讓我們活得更加光彩有力。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)

男：有人說：“生命，那是自然留給人類去雕琢的寶石?！?/p>

女：有人說：“生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。”

男：也有人說：“誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命?！?女：也有人說：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。”

男：我常常想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肅然起敬的。女：有賢者言：日月徑年，世事無(wú)常，人生如月，盈弓有間，讓我們共同領(lǐng)略一次人生的旅程吧！請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《生命之舟》。

二、詩(shī)朗誦——《生命之舟》（播放背景音樂《泰坦尼克號(hào)》）

男：感謝xx同學(xué)聲情并茂的朗誦。課前我們?cè)?jīng)布置給大家兩項(xiàng)任務(wù)。

女：讓每個(gè)學(xué)生向父母或師長(zhǎng)詢問面對(duì)困難、責(zé)難，甚至蒙受冤屈后的心理反映和處置方式。然后與自己進(jìn)行比較，看看有何區(qū)別。

男：讓每個(gè)學(xué)生向父母詢問家庭每月的收入和開支情況，以及父母花在孩子身上的開支，然后計(jì)算一下比例。

女：請(qǐng)大家踴躍發(fā)言，談?wù)勛约旱氖斋@。

（學(xué)生討論發(fā)言）

女：從上面大家的發(fā)言中可以看出，通過與父母的交流，大家心中的收獲很多。據(jù)權(quán)威調(diào)查父母培養(yǎng)一個(gè)孩子成為一名大學(xué)生大約需要60萬(wàn)元。這當(dāng)然不包括留學(xué)，像到哈佛念書一年要100萬(wàn)元。

男：目前，社會(huì)上大多獨(dú)生子女受到父母的百般呵護(hù)，他們對(duì)生活中的磨難與生命的價(jià)值理解、體驗(yàn)的很膚淺，甚至有的呈現(xiàn)出一種不健康的行為取向——不知愛惜自己、頹廢、消極，常有踐踏生命的偏差行為；有的面對(duì)著e時(shí)代的來(lái)臨，呈現(xiàn)出不知如何應(yīng)對(duì)的“憂慮傾向”。請(qǐng)看同學(xué)們表演的小品《叛逆》。

三、小品《叛逆》

一學(xué)生因?yàn)殡y卻同學(xué)的邀請(qǐng)，放學(xué)后未立即回家，而是到網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，直到深夜回家。遭到父母痛斥，越想越氣憤，直到要以死威脅父母。

男：同學(xué)們，你們平常的學(xué)習(xí)生活中是不是往往感到壓力、憂愁、力不從心等等？當(dāng)然，不同的人，他的心理感受是不相同的。同學(xué)們，想一想：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，你有沒有過不良的心理反應(yīng)？比如說，焦慮、煩悶、易沖動(dòng)、自卑等等。大家現(xiàn)在分組討論交流，看看我們有哪些不良的心理反應(yīng)？既可以自我檢查，也可以談自己的觀察感受等。

（同學(xué)們討論，發(fā)言，辯明是非。）

女：出生于90年代的我們，大多數(shù)是獨(dú)生子女，所以現(xiàn)在我們的家庭責(zé)任大部分是就與父母的關(guān)系而言。曾經(jīng)有這樣兩個(gè)事例：一是一位大學(xué)教師要求學(xué)生們認(rèn)真地給父母寫一封家書，而不是每個(gè)月發(fā)幾條手機(jī)短信；二是一位中學(xué)老師要學(xué)生們回去對(duì)自己的母親說一句“我愛你”或當(dāng)面稱贊一下母親。聽到這兩個(gè)事例時(shí)，我很自然地就想到了自己的媽媽，想起了十多年來(lái)她對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛，為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。以前自己的任性沒少讓母親操心，而我卻從來(lái)沒有對(duì)她說過一句：“媽媽，辛苦了！謝謝您?！币苍S是覺得對(duì)自己的父母說感謝顯得生疏；也許是習(xí)慣了享受父母的愛，把它看作一種理所當(dāng)然的付出；也許是由于自己過于矜持，才總是開不了口……但仔細(xì)想想，再多口頭的感謝也根本無(wú)法回報(bào)母親的付出，唯有實(shí)際行動(dòng)可以寬慰母親肩頭的重?fù)?dān)——或許只是一封平凡的家書，或許只是一份優(yōu)異的成績(jī)單，或許只是自己手織的一雙丑丑的手套。無(wú)論是以什么樣的方式，重要的是從現(xiàn)在開始用心去做！“愛心是責(zé)任的內(nèi)核”，的確，當(dāng)我們懷有一顆感恩之心時(shí)，自然會(huì)把父母放在心上，主動(dòng)擔(dān)起家庭責(zé)任。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《珍愛生命》。

四、詩(shī)朗誦《珍愛生命》

男：生活很難會(huì)像一條順?biāo)旭偟氖琼橈L(fēng)船，難免有痛苦與憂傷，難免有失落與惆悵，難免有患失與無(wú)奈，就像天空永遠(yuǎn)不可能晴朗無(wú)風(fēng)一樣。或許，在過去了一段歲月后，回眸現(xiàn)在，你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的一些失落惆悵是那么地可笑，那么地不值一提。

女：成長(zhǎng)就是這樣，當(dāng)我有了苦惱，我會(huì)找一找至親朋友或同學(xué)釋放。同學(xué)們你呢？請(qǐng)看小品——

五、小品賞析

一學(xué)生因?yàn)槔蠋熍u(píng)，一時(shí)想不開，他和他的至交朋友合謀，用死“嚇”一下老師。（同學(xué)們討論，發(fā)言，辯明是非。）

男：青春是人生中最美麗的一道風(fēng)景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標(biāo)志著成長(zhǎng)與未來(lái)，記載著掌聲與微笑。生命是美好的，生活是多姿多彩的，一個(gè)生命的逝去，是一個(gè)家庭乃至數(shù)個(gè)家庭天空的塌陷。作為同學(xué)，作為朋友，應(yīng)該負(fù)其自己和他人的生命之重。

女：肖伯納曾經(jīng)說過這樣一句話：“人生有兩出悲劇，一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志?！彼晕覀冇龅娇部罆r(shí)，不該對(duì)生命有什么抱怨，應(yīng)該對(duì)生命有著希望，有著向往，有著憧憬，讓生命變得輝煌。應(yīng)該把每一個(gè)黎明看作是生命的開始，把每一個(gè)黃昏看作是生命的小結(jié)。小結(jié)的后面不是都掛著一個(gè)豐滿充實(shí)的果子嗎？

六、總結(jié)

關(guān)愛生命，珍愛生命，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅(jiān)定的信念，就是要勇于奉獻(xiàn)，就是要相信科學(xué)，珍惜時(shí)間，生命沒有貴賤，只有長(zhǎng)短。珍愛生命，不等于茍且偷生，當(dāng)人民需要我們的時(shí)候，即使是獻(xiàn)出生命也再所不惜。

一生只有一個(gè)今天，今天就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！