第一篇：2018_2019學(xué)年高中語(yǔ)文第3單元北宋的舊曲新聲課時(shí)分層作業(yè)11賀鑄六州歌頭(少年俠氣)

課時(shí)分層作業(yè)11 賀鑄 六州歌頭（少年俠氣）

一、基礎(chǔ)運(yùn)用層

1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A．簿書(bù)

．倥傯(cōnɡ)．B．肝膽(ɡān)．鹖弁(biàn)．C．笳鼓(qié)．一諾(nuò)．D．酒壚(lú)．

冗從(rǒnɡ)．

歸鴻(hónɡ)．翹勇(qiào)．七弦(xián)．長(zhǎng)纓(yīnɡ)．飛鞚(kònɡ)．嗾犬(sǒu)．矜豪縱(jīn)．寒甕(wènɡ)．D [A項(xiàng)，倥傯(zǒnɡ)；B項(xiàng)，翹勇(qiáo)；C項(xiàng)，笳鼓(jiā)。] ．．．2．下列詞句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612071】

A．死生同，一諾千金重 B．春色浮寒甕，吸海垂洪 C．明月共，漾孤蓬 D．不請(qǐng)長(zhǎng)纓，吸取天驕種

A [B項(xiàng)，“洪”應(yīng)為“虹”；C項(xiàng)，“蓬”應(yīng)為“篷”；D項(xiàng)，“吸”應(yīng)為“系”。] 3．下列加點(diǎn)詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．肝膽洞 ．B．推翹勇 ．C．矜豪縱 ．D．閑呼鷹嗾犬 ．A [A項(xiàng)，洞：洞悉。] 4．下列對(duì)《六州歌頭》的理解，不正確的一項(xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612072】

A．下片作者傾吐了他志在殺敵報(bào)國(guó)，但卻效忠無(wú)路的抑郁與悲憤。B．“笳鼓動(dòng)，漁陽(yáng)弄”指外邦又興兵入侵了。C．“思悲翁”是說(shuō)作者想起了自己去世的父親。D．上片著重寫少年武士們性格中的“俠”。

C [C項(xiàng)，“思悲翁”是指作者想起了那些一心想殺敵的將士們。] 5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)賀鑄《六州歌頭》一詞中具體表現(xiàn)少年交友及性情的詞句是“____________，_______________，_______________，______________”。

(2)賀鑄《六州歌頭》一詞抒發(fā)詞人空有滿腔熱情卻報(bào)國(guó)無(wú)門，空遺余恨的詞句是“____________________，__________________，________________。

洞：洞穴 翹：出眾 矜：自以為能 嗾：呼喚

____________________，__________________，________________”。

(3)《六州歌頭》上片回憶青少年時(shí)期在京城的任俠生活?！癬_____________，______________”兩句是對(duì)這段生活的總括。

(4)《六州歌頭》下片“__________________，__________________”兩句點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)宋朝正面臨邊關(guān)危機(jī)。

【答案】(1)肝膽洞 毛發(fā)聳 立談中 死生同

(2)不請(qǐng)長(zhǎng)纓 系取天驕種 劍吼西風(fēng) 恨登山臨水 手寄七弦桐 目送歸鴻(3)少年俠氣 交結(jié)五都雄(4)笳鼓動(dòng) 漁陽(yáng)弄

6．用下面語(yǔ)段的句式仿寫一句話，要求另選對(duì)象，表達(dá)一個(gè)集中的意思。字?jǐn)?shù)可稍有不同。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612073】

如果說(shuō)賀鑄的《六州歌頭》猶如須發(fā)怒張的關(guān)西大漢，那么柳永的《雨霖鈴》就像風(fēng)情萬(wàn)種的江南少女。不同風(fēng)格的詩(shī)詞流光溢彩，才形成了文學(xué)天地的瑰麗與繁榮。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題考查仿寫能力。解答此題要注意選擇合適的對(duì)象加以比較并表達(dá)出一個(gè)集中的意思。

【答案】(示例)(1)如果說(shuō)貝多芬的《命運(yùn)交響曲》猶如奔騰的江河，那么舒伯特的《小夜曲》就像淙淙的小溪。各種形式的樂曲競(jìng)相鳴奏，才構(gòu)成了音樂世界的豐富與美妙。

(2)如果說(shuō)洛陽(yáng)的牡丹猶如富貴的公主，那么水邊的蘆花就像清麗的村姑。姿態(tài)各異的花草爭(zhēng)奇斗艷，才形成了大自然的繽紛美麗。

7．(2018·全國(guó)卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。

諸子爭(zhēng)鳴、造紙印刷、筑長(zhǎng)城開運(yùn)河，中國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)造精神。材料：

奮斗 團(tuán)結(jié) 夢(mèng)想

建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興 御外侮衛(wèi)家國(guó) 脫貧困奔小康 墾田拓海 開天辟地 守望相助 抗災(zāi)治水 逐日奔月 同舟共濟(jì)

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 解答此題的步驟：①分析示例特點(diǎn)。示例是由兩個(gè)四字短語(yǔ)、一個(gè)六字短語(yǔ)和一個(gè)表達(dá)特定主題的短句組成的。②巧分材料詞句。將材料中“墾田拓?！薄翱篂?zāi)治水”“同舟共濟(jì)”等六個(gè)四字短語(yǔ)按照意義兩兩分組，分別照應(yīng)“奮斗”“團(tuán)結(jié)”“夢(mèng)想”這三個(gè)中心主題；辨析“建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興”“御外侮衛(wèi)家國(guó)”“脫貧困奔小康”這三個(gè)六字短語(yǔ)的表意差異，尋找其與“奮斗”“團(tuán)結(jié)”“夢(mèng)想”這三個(gè)中心主題的關(guān)聯(lián)和照應(yīng)。③仿照示例句式，整理句子。

【答案】 示例：墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國(guó)人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國(guó)，中國(guó)人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。開天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興，中國(guó)人民具有偉大的夢(mèng)想精神。

二、閱讀提升層

8．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612074】

六州歌頭 賀 鑄

少年俠氣，交結(jié)五都雄。肝膽洞，毛發(fā)聳，立談中，死生同，一諾千金重。推翹勇，矜豪縱，輕蓋擁，聯(lián)飛鞚，斗城東。轟飲酒壚，春色浮寒甕，吸海垂虹。閑呼鷹嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。樂匆匆。

似黃粱夢(mèng)，辭丹鳳，明月共，漾孤篷。官冗從，懷倥傯，落塵籠，簿書叢。鹖弁如云眾，供粗用，忽奇功。笳鼓動(dòng)，漁陽(yáng)弄，思悲翁。不請(qǐng)長(zhǎng)纓，系取天驕種，劍吼西風(fēng)。恨登山臨水，手寄七弦桐，目送歸鴻。

(1)本詞上片既有概括描寫又有具體鋪敘，詞人給我們塑造了怎樣的人物形象？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 上片寫少年俠氣，筆酣墨飽，塑造了一位肝膽照人、一諾千金、豪縱使酒、驍勇無(wú)比的俠士、義士和豪士形象。

(2)這首詞中詞人感情一波三折，結(jié)尾三句筆鋒突轉(zhuǎn)，體味這三句中詞人的情緒有了什么變化。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 結(jié)尾三句，詞人的情緒由慷慨激烈轉(zhuǎn)為悲涼舒緩，在游山逛水、撫琴送客中宣泄壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤、沉郁之情，這樣使整首詞更加深沉動(dòng)人。

9．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。

芳草渡 賀 鑄

留征轡，送離杯。羞淚下，捻青梅。低聲問(wèn)道幾時(shí)回。秦箏雁

[注]

促，此夜為誰(shuí)排。

君去也，遠(yuǎn)蓬萊。千里地，信音乖。相思成病底情懷。和煩惱，尋個(gè)便，送將來(lái)。

【注】 雁：雁柱，為箏上支弦之物，古箏的弦柱斜列有如飛雁斜行，故稱。(1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．同是送別詞，柳永《雨霖鈴》先寫別前思緒紛亂，再寫別時(shí)依依不舍，最后寫別后相思難訴；這首詞主要抓住臨別時(shí)的場(chǎng)面來(lái)寫，筆墨集中，匠心獨(dú)運(yùn)。

B．“捻青梅”的“捻”字是“用手指搓轉(zhuǎn)”的意思，與前文的“羞”字相應(yīng)和，非常形象地寫出女子欲說(shuō)還羞，低首捻梅的形象。

C．詞的下片“相思成病底情懷。和煩惱，尋個(gè)便，送將來(lái)”幾句，借女子的口吻，寫丈夫遠(yuǎn)去之后，把諸多煩惱都留給自己，用一種幽怨的語(yǔ)氣，寫出女子對(duì)丈夫的依戀。

D．這首詞語(yǔ)言淺近自然，樸實(shí)無(wú)華，不事雕琢，讀來(lái)似與人對(duì)面而語(yǔ)，讓人耳目一新。C [C項(xiàng)，“用一種幽怨的語(yǔ)氣”分析有誤，“和煩惱，尋個(gè)便，送將來(lái)”是女子對(duì)丈夫的關(guān)懷，女主人公讓丈夫把煩惱給自己送來(lái)，體現(xiàn)出的是一種令人感動(dòng)的為對(duì)方著想的犧牲精神，所以“幽怨”是沒有依據(jù)的。](2)這首詞表現(xiàn)了抒情主人公怎樣的形象？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 此題分析“抒情主人公形象”。首先注意詩(shī)下的注釋，“雁”的解釋；然后抓住對(duì)形象的描寫手法，來(lái)分析人物的特征。動(dòng)作、神態(tài)描寫的具體詞句主要有“留征轡，送離杯”“羞淚下，撚青梅”“低聲問(wèn)道”，由此可準(zhǔn)確判斷出抒情主人公的形象為女子，“留”“送”“淚下”“捻”“問(wèn)”等一連串的動(dòng)作描寫表現(xiàn)了女子離別時(shí)內(nèi)心的傷痛和對(duì)丈夫的依戀，從“低聲問(wèn)道幾時(shí)回”一句以后，全是對(duì)女子的語(yǔ)言描寫。通過(guò)這些，不難把握人物形象。

【答案】 ①這首詞塑造了一個(gè)分別時(shí)與丈夫難分難舍、內(nèi)心傷痛、深愛丈夫，愿為丈夫付出的癡情女子形象；②主要通過(guò)動(dòng)作(或神態(tài))描寫和語(yǔ)言描寫來(lái)表現(xiàn)女主人公的形象；③“留”“送”“捻”“淚下”“問(wèn)”等一連串的動(dòng)作描寫表現(xiàn)了女子離別時(shí)內(nèi)心的傷痛和對(duì)丈夫的依戀，從“低聲問(wèn)道幾時(shí)回”一句以后，全是對(duì)女子的語(yǔ)言描寫。她告訴丈夫，你在他鄉(xiāng)相思煩惱，不妨把你的煩惱送來(lái)給我，讓我一人承受。表現(xiàn)了這個(gè)癡情女子深愛丈夫，愿意為丈夫付出的一面。

10．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612075】

將進(jìn)酒·城下路

賀 鑄

城下路，凄風(fēng)露，今人犁田古人墓。岸頭沙，帶蒹葭，漫漫昔時(shí)流水今人家。黃埃赤日長(zhǎng)安道，倦客無(wú)漿馬無(wú)草。掩函關(guān)，將函關(guān)，千古如何不見一人閑？

六國(guó)擾，三秦掃，初謂商山遺四老。馳單車，致緘書，裂荷焚芰接武曳長(zhǎng)裾。高流端得酒中趣，深入醉鄉(xiāng)安穩(wěn)處。生忘形，死忘名，誰(shuí)論二豪初不數(shù)劉伶？

【注】 ①商山遺四老：又稱“商山四皓”。西漢初立，他們四人隱居商山，不為漢臣，后來(lái)在名相張良的勸說(shuō)下入世。②裂荷焚芰：是指四皓應(yīng)聘出山自毀高潔。③接武：猶言接踵。武：足跡。④二豪：指貴介公子、縉紳處士。

(1)下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．本詞起句寫景，描繪了凄風(fēng)冷露之中古人墳?zāi)钩筛镏埃瑢懗隽藭r(shí)間的滄桑巨變和詞人的黍離之悲。

④

①

②

③B．函谷關(guān)時(shí)平則開，時(shí)亂則閉，對(duì)于這一現(xiàn)象詞人用“開函關(guān)，掩函關(guān)”代指朝代的更替，寫出了時(shí)間的悠長(zhǎng)。

C．“裂荷焚芰接武曳長(zhǎng)裾”這一句是對(duì)商山遺四老的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了他們表面恬淡，實(shí)則熱衷權(quán)勢(shì)的丑態(tài)。

D．本詞雖懷古傷今，但所詠史事、人物的時(shí)間跨度很大，表現(xiàn)的是一種在古代社會(huì)中帶有普遍性的歷史現(xiàn)象。

E．本詞寫景、敘事、抒情相結(jié)合，運(yùn)用比喻、借代、反問(wèn)、對(duì)比等修辭手法，表達(dá)了詞人“深入醉鄉(xiāng)安穩(wěn)處”的志向。

AE [A項(xiàng)，“黍離之悲”指對(duì)國(guó)家殘破，今不如昔的哀嘆，也找指國(guó)破家亡之痛，不符合本詞所表達(dá)的思想感情，E項(xiàng)，詞中沒有運(yùn)用“比喻”的修辭手法。](2)有人說(shuō)“本詞是作者在飽經(jīng)人生憂患之后對(duì)歷史、社會(huì)和自我的沉思”，對(duì)于這一觀點(diǎn)你有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 解答本題，應(yīng)從詞句的含意入手分析，特別是詞中的抒情議論句，這是理解詞人情感和思想的關(guān)鍵。詞的上闋以“千古如何不見一人閑”這一問(wèn)句收尾，是對(duì)前句描寫的長(zhǎng)安道上的人的評(píng)論，函谷關(guān)開了又關(guān)，關(guān)了又開，任憑時(shí)局動(dòng)蕩，他們只關(guān)注“無(wú)漿馬無(wú)草”的現(xiàn)狀，只熱衷于自己的權(quán)勢(shì)，這里有詞人對(duì)熱衷權(quán)勢(shì)者的批判。下闋中，“高流端得酒中趣，深入醉鄉(xiāng)安穩(wěn)處”講的是只有高人名士才能真正領(lǐng)會(huì)酒的情趣，沉入醉鄉(xiāng)睡到安穩(wěn)寧?kù)o之處，體現(xiàn)了詞人超然物外的情懷?！吧?，死忘名”，詞人認(rèn)為人活著就應(yīng)放浪忘形，死后也無(wú)須留名，可見詞人已經(jīng)看破紅塵，這是對(duì)自我的沉思。這首懷古詞重在借古諷今，批判當(dāng)朝爭(zhēng)名奪利的行為，抒發(fā)自己的高雅情懷。明確了這一點(diǎn)，結(jié)合詞句分析即可得出答案。

【答案】 本詞以憤慨、嘲諷的口吻描寫了歷史上一生忙著追求權(quán)勢(shì)和名利的人，“千古如何不見一人閑”寫出了詞人對(duì)這類人的批判?！案吡鞫说镁浦腥?，深入醉鄉(xiāng)安穩(wěn)處”表達(dá)出詞人淡泊名利、超然物外的襟懷。詞人借古諷今，批判為了實(shí)現(xiàn)自己的野心和貪欲而爭(zhēng)名奪利的行為，“生忘形，死忘名”是詞人看破紅塵的沉思。

第二篇：2018_2019學(xué)年高中語(yǔ)文第3單元北宋的舊曲新聲課時(shí)分層作業(yè)8柳永詞二首魯人版

課時(shí)分層作業(yè)8 柳永詞二首

一、基礎(chǔ)運(yùn)用層

1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音不全正確的一組是()A．參差(cī)

．驟雨(zhòu)．B．繁華(fán)．釣叟(diào)．C．豪奢(shē)．珠璣(jī)．D．疊巘(yǎn)．

寒蟬(chán)．

良辰美景(chén)．凝噎(yē)．天塹無(wú)涯(qiàn)．堤沙(dī)．詠賞煙霞(shǎng)．凄切(qiē)．蘭舟催發(fā)(fà)．風(fēng)簾(lián)．D [D項(xiàng)，“凄切”的“切”應(yīng)讀“qiè”；“蘭舟催發(fā)”的“發(fā)”應(yīng)讀“fā”。] 2．下列詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612054】

A．都門帳飲無(wú)緒 ．B．便縱有千種風(fēng)情 ．C．羌管弄晴 ．D．異日?qǐng)D將好景 ．

緒：心緒 縱：即使 弄：玩弄 圖：繪成圖畫

C [C項(xiàng)，“弄”應(yīng)為“吹奏”義。] 3．下列各句與“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆彼玫谋憩F(xiàn)手法不同的一項(xiàng)是()A．杏花春雨江南

B．樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) C．兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮 D．雞聲茅店月，人跡板橋霜

C [C項(xiàng)，直接抒情。A、B、D三項(xiàng)與“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆币痪涠际侨谇槿刖暗膶懛ā 4．下列對(duì)詞《雨霖鈴》中語(yǔ)句的解讀和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612055】

A．“都門帳飲無(wú)緒”——這一句明寫送別的地點(diǎn)，同時(shí)暗示了送別時(shí)的情感?！盁o(wú)緒”即沒有心思，將詞人的情感世界置于送別的大環(huán)境之中。

B．“此去經(jīng)年……更與何人說(shuō)？”——我這一走，至少得有一年，戀人啊，縱然有良辰美景，也形同虛設(shè)；縱然有深情蜜意，我還能向誰(shuí)訴說(shuō)？

C．“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”為眼前之景，是實(shí)寫；“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔窍胂笾?，為虛寫?/p>

D．“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？”是直抒胸臆之筆。C [“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”是想象之景，為虛寫。] 5．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612056】

柳永是另一類的人物，他先以極大的熱情投身政治，碰了釘子后沒有像大多數(shù)文人那樣轉(zhuǎn)向山水，而是________，________，________，________，________，________。

①一個(gè)特殊的代表 ②扎到市民堆里

③成就了他在中國(guó)文學(xué)史上的地位 ④轉(zhuǎn)向市井深處

⑤他是中國(guó)封建知識(shí)分子中一個(gè)僅有的類型 ⑥在這里成就了他的文名

A．④①⑥②⑤③ B．④②⑥③⑤① C．②①③④⑥⑤ D．③⑥④②⑤①

B [從“轉(zhuǎn)向”到“扎到”，從到“成就”再到“代表”，按句意的邏輯關(guān)系排序。] 6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《雨霖鈴》中“______________，______________”兩句寫出了即將與戀人別離時(shí)淚眼婆娑，相顧無(wú)言的情狀。

(2)《雨霖鈴》中“______________，______________”兩句，虛設(shè)別后情景，把別離傷痛推向了高潮。

(3)《望海潮》中具體描寫杭州富庶繁華的詞句是“______________，____________，__________”。

(4)《望海潮》中描繪西湖美景的千古名句是“______________，______________，____________”。

【答案】(1)執(zhí)手相看淚眼 竟無(wú)語(yǔ)凝噎(2)此去經(jīng)年 應(yīng)是良辰好景虛設(shè)(3)市列珠璣 戶盈羅綺 競(jìng)豪奢(4)重湖疊輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字，不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，____①____。有了漢字，才有了唐詩(shī)的激情洋溢，____②____，元曲的靈動(dòng)俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時(shí)代的到來(lái)，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標(biāo)來(lái)溝通和完成工作，____③____。人們的書寫潦草、沒有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 此題考查語(yǔ)句銜接連貫、得體。第一處根據(jù)前一句“不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具”可以得出這一句的句式，應(yīng)為“更是……”；再根據(jù)后面內(nèi)容來(lái)推測(cè)此句的內(nèi)容。第二處根據(jù)前面“唐詩(shī)的激情洋溢”和后面“元曲的靈動(dòng)俏麗”可以得知，這一句應(yīng)是宋詞。第三處聯(lián)系前一句和后一句可以得知，這一句應(yīng)是說(shuō)漢字面臨的危機(jī)。

【答案】 ①更是多彩的中華文化的巨大載體 ②宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅 ③古老的方塊字面臨嚴(yán)重的發(fā)展危機(jī)

清嘉 有三秋桂子 十里荷花

7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏8．根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面第①處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥樱冖谔幯a(bǔ)寫總結(jié)句。要求內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。不得照抄材料。

材料：古文運(yùn)動(dòng)是指唐代中葉及北宋時(shí)期以提倡古文、反對(duì)駢文為特點(diǎn)的文體改革運(yùn)動(dòng)。因同時(shí)涉及文學(xué)的思想內(nèi)容，所以兼有思想運(yùn)動(dòng)和社會(huì)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。韓愈、柳宗元把六朝以來(lái)講求聲律及辭藻、排偶的駢文視為俗下文字，認(rèn)為自己的散文繼承了兩漢文章的傳統(tǒng)，所以稱“古文”。韓愈提倡古文，目的在于恢復(fù)古代的儒學(xué)道統(tǒng)，將改革文風(fēng)與復(fù)興儒學(xué)變?yōu)橄噍o相成的運(yùn)動(dòng)。

一切的經(jīng)典，都是曾經(jīng)的時(shí)尚?！胺灿芯嬏?，皆能歌柳詞”，柳永在當(dāng)時(shí)的風(fēng)靡可見一斑，他站在了時(shí)代的最前列，引領(lǐng)了時(shí)代的潮流，成為一種時(shí)尚，也成就了現(xiàn)在的經(jīng)典。①________________________________。明朝民間流行的評(píng)書和話本文學(xué)，如今成為我國(guó)文化的瑰寶，成為文學(xué)中的經(jīng)典……②____________________________。

【解析】首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思，再研讀文段的內(nèi)容，這是一段表述嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌鲱愇淖郑遣牧蟽?nèi)容的擴(kuò)展和總結(jié)。據(jù)此，根據(jù)要求可以補(bǔ)寫出相關(guān)語(yǔ)句。

【答案】 ①韓柳倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，抨擊了當(dāng)時(shí)的靡麗文風(fēng)，為文學(xué)史帶來(lái)了一股清新的風(fēng)，他們的觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)是一種時(shí)尚，成了文學(xué)史上的經(jīng)典 ②這一個(gè)個(gè)從時(shí)尚走到經(jīng)典的事物，總是給我們帶來(lái)美的享受

二、閱讀提升層

9．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(3)題。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612057】

望海潮 柳 永

東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。

重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。

(1)下列對(duì)這首詞的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．此詞一開頭即以鳥瞰式鏡頭攝下杭州全貌。點(diǎn)出杭州位置的重要、歷史的悠久，揭示出所詠主題。

B．“煙柳”后三句從多個(gè)方面描寫杭州之形勝與繁華，寫街巷河橋的美麗，居民住宅的雅致，都市戶口的繁庶。

C．“云樹”三句，由郊外說(shuō)到市內(nèi)，只見錢塘江堤上，行行樹木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，郁郁蒼蒼，猶如云霧一般。

D．這首詞藝術(shù)構(gòu)思上匠心獨(dú)運(yùn)，上片寫杭州，下片寫西湖，以點(diǎn)帶面，明暗交叉，鋪敘曉暢，形容得體。

C [C項(xiàng)，“由郊外說(shuō)到市內(nèi)”錯(cuò)誤，應(yīng)為“由市內(nèi)說(shuō)到郊外”。](2)“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖北憩F(xiàn)了怎樣的生活情景？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 這幾句極富生活情趣：晴天麗日，處處音樂悠揚(yáng)；采菱的小舟上，傳來(lái)陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，少女嬉戲采蓮。好一派歌舞升平、百姓富足的盛世景象。

(3)“形勝”“繁華”四字在上片中起什么作用？“珠璣”“羅綺”使用了什么表現(xiàn)手法？展現(xiàn)了杭州哪幾個(gè)方面的特點(diǎn)？

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 “形勝”“繁華”四字為點(diǎn)睛之筆、總括之詞，自“煙柳”之下，是從各個(gè)方面描寫杭州之形勝和繁華。詞人抓住“珠璣”“羅綺”兩個(gè)細(xì)節(jié)展開描寫，以點(diǎn)帶面，以小見大，把杭州市場(chǎng)的繁榮和市民的富庶反映了出來(lái)。

10．閱讀下面的宋詞，完成(1)～(3)題。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612058】

雨霖鈴 柳 永

寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？

(1)下列對(duì)《雨霖鈴》的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．起首三句寫別時(shí)之景。“寒蟬”“長(zhǎng)亭”“晚”等詞點(diǎn)明了節(jié)令和地點(diǎn)，通過(guò)對(duì)景色鋪寫為下文設(shè)伏筆。

B．“執(zhí)手”兩句緊承上兩句，用細(xì)節(jié)描寫的手法和通俗的語(yǔ)言表達(dá)了深摯的感情，形象逼真，凝練有力。

C．詞人把“楊柳”“風(fēng)”“殘?jiān)隆边@三種最能觸動(dòng)離愁的事物集中成一幅凄涼的圖景，融情于景，故而能打動(dòng)人心。

D．“曉風(fēng)殘?jiān)隆鼻擅罱淮鼍菩褧r(shí)間已是清晨，此時(shí)詩(shī)人爛醉如泥，以至于徹夜露天而臥，可見離別傷感之重。

D [D項(xiàng)，說(shuō)詩(shī)人徹夜露天而臥沒有根據(jù)。](2)請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”的作用。_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 ①蟬聲凄切，景也蕭瑟；天色漸晚，暮色陰沉；滂沱驟雨剛剛停止。②這三句直接寫出了分別的時(shí)間、地點(diǎn)和天氣。③清秋節(jié)令的“凄切”，鳴叫著的“寒蟬”，襯托著悲涼秋景，這就為整首詞定下了悲愴的基調(diào)。

(3)作者通過(guò)對(duì)景物的描寫，寄托了怎樣的離別情緒？

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 詞中主要描寫了“寒蟬”“驟雨”“煙波”“暮靄”“楊柳岸”“曉風(fēng)”“殘?jiān)隆钡染拔?，這些景物不僅傳神地刻畫出主人公依依惜別難舍難分的情景，而且將作者仕途無(wú)望、人生前景暗淡的低沉傷感的凄苦之情表現(xiàn)得淋漓盡致。

11．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612058】

留客住 柳 永

偶登眺。憑小闌、艷陽(yáng)時(shí)節(jié)，乍晴天氣，是處閑花芳草。遙山萬(wàn)疊云散，漲海千里，潮平波浩渺。煙村院落，是誰(shuí)家綠樹，數(shù)聲啼鳥。

旅情悄。遠(yuǎn)信沉沉，離魂杳杳。對(duì)景傷懷，度日無(wú)言誰(shuí)表。惆悵舊歡何處，后約難憑，看看春又老。盈盈淚眼，望仙鄉(xiāng)，隱隱斷霞?xì)堈铡?/p>

(1)下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．詞的上闋從詞人登樓遠(yuǎn)眺寫起，描寫了艷麗明媚的季節(jié)里一派生機(jī)盎然的景象，奠定了全詞清麗明快的基調(diào)。

B．“遙山萬(wàn)疊云散，漲海千里”兩句用夸張的手法，展現(xiàn)出云霧散去、遠(yuǎn)山重重、南海浩瀚無(wú)垠的壯闊畫面。

C．上闋最后結(jié)句“是誰(shuí)家綠樹，數(shù)聲啼鳥”中的數(shù)聲鳥鳴引出下闋開頭的“旅情悄”，引出了作者心中的無(wú)限情思。

D．這首詞的下闋以抒情為主，最后三句“盈盈淚眼，望仙鄉(xiāng)，隱隱斷霞?xì)堈铡睂懗隽私揭赘模枢l(xiāng)難尋，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)勢(shì)衰微的無(wú)奈與憂傷。

E．這首詞延續(xù)了柳永一貫的婉約詞風(fēng)，注重鋪敘手法的運(yùn)用；下闋“沉沉”“杳杳”“盈盈”“隱隱”等疊詞的應(yīng)用，使詞作韻律悠長(zhǎng)、情感真摯動(dòng)人。

AD [A項(xiàng)，“奠定了全詞清麗明快的基調(diào)”錯(cuò)誤；D項(xiàng)，“寫出了江山易改，故鄉(xiāng)難尋，作者對(duì)國(guó)勢(shì)衰微的無(wú)奈與憂傷”錯(cuò)誤。](2)這首詞與《雨霖鈴》表達(dá)的思想感情有何異同？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 分析兩首詞思想感情的相同點(diǎn)，應(yīng)從總體上作分析概括。分析不同點(diǎn)則應(yīng)從細(xì)節(jié)上做分析。

【答案】 相同點(diǎn)：都表現(xiàn)出對(duì)友人的思念之情，友人離去之后自己無(wú)人訴說(shuō)的憂傷。不同點(diǎn)：《雨霖鈴》全詞主要是表現(xiàn)離別的傷感，而這首詞中，“旅情悄。遠(yuǎn)信沉沉，離魂杳杳”“盈盈淚眼，望仙鄉(xiāng)，隱隱斷霞?xì)堈铡钡戎饕菍懥b旅途中對(duì)友人的思念，“看看春又老”表現(xiàn)出漂泊之久或時(shí)光流逝之悲。

第三篇：2018_2019學(xué)年高中語(yǔ)文第1單元至愛至親課時(shí)分層作業(yè)1陳情表魯人版必修3

課時(shí)分層作業(yè)(一)陳情表

一、基礎(chǔ)運(yùn)用層

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．險(xiǎn)釁(xìn)

．B．洗馬(xǐ)．C．隕首(yǔn)．D．矜育(jīn)．

僮仆(bú)

期功強(qiáng)近(jī)．．

猥以微賤(wěi)煢煢孑立(jié)．．逋慢(bū)．盤桓(huǎn)．

終鮮兄弟(xiǎn)．

寵命優(yōu)渥(wò)．C [A項(xiàng)，“仆”應(yīng)讀“pú”；B項(xiàng)，“洗”應(yīng)讀“xiǎn”；D項(xiàng)，“桓”應(yīng)讀“huán”。] 2．下列句子中，加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A．詔書特下，拜臣郎中

．．B．后刺史臣榮舉臣秀才 ．．C．欲茍順?biāo)角?，則告訴不許 ．．D．是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) ．．B [B項(xiàng)，民間推薦的優(yōu)秀人才。] 3．下列句子中加點(diǎn)詞的意思不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952002】

A．前太守臣逵察臣孝廉 ．B．拜臣郎中 ．C．除臣洗馬 ．D．過(guò)蒙拔擢 ．A [A項(xiàng)，“察”為推薦；B、C、D三項(xiàng)中的加點(diǎn)詞均為授予官職。] 4．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A．臣具以表聞

．B．州司臨門，急于星火 ．C．欲茍順?biāo)角?．D．臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽 ．

飾以篆文山龜鳥獸之形 ．

此非孟德之困于周郎者乎 ．茍非吾之所有 ．

巫醫(yī)樂師百工之人 ．郎中：尚書省的屬官 秀才：科舉考試的一種身份 告訴：申訴

區(qū)區(qū)：拳拳之心，形容自己的私情

A [A項(xiàng)，均為介詞“用”；B項(xiàng)，介詞，比/介詞，被；C項(xiàng)，副詞，姑且/連詞，如果；D項(xiàng)，助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯/代詞，這些。] 5．下列句子中，選出不含通假字的一項(xiàng)是()A．臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇

C．暴秦之欲無(wú)厭

B．孰為汝多知乎 D．非臣隕首所能上報(bào)

D [A項(xiàng)，“閔”同“憫”；B項(xiàng)，“知”通“智”；C項(xiàng)，“厭”通“饜”。] 6．下列句子中加點(diǎn)詞的活用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952003】

A．非臣隕首所能上報(bào) ．B．且臣少仕偽朝，歷職郎署 ．C．臣不勝犬馬怖懼之情 ．．D．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤 ．B [B項(xiàng)，名詞作動(dòng)詞。其他三項(xiàng)都是名詞作狀語(yǔ)。] 7．將下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背。

譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。

譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】(1)我因?yàn)槊\(yùn)坎坷，年幼遭遇不幸。剛生下來(lái)六個(gè)月，父親就棄我而死去。(2)況且我年輕時(shí)在偽朝任職，連續(xù)任職做到郎官，本來(lái)就希望官職顯達(dá)，并不顧惜自己的名譽(yù)節(jié)操。8．名句默寫。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952004】

(1)《陳情表》中用“________________，_________________” 兩句寫李密缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。

(2)《陳情表》中李密寫他的祖母常年有病不能自理的兩句是“________________，________________”。

(3)《陳情表》中用“________________，________________ ”寫出李密身份雖低但卻得到重用。

(4)《陳情表》寫李密的祖母在世間的時(shí)間很少，已在彌留之際的兩句是“________________，________________”。

(5)《陳情表》用“________________，________________”寫明母孫二人命運(yùn)一體實(shí)難相離的請(qǐng)辭原因。

(6)《陳情表》中李密用“________________，________________”兩句請(qǐng)求晉武帝憐憫他的現(xiàn)狀并準(zhǔn)許他的要求。

【答案】(1)外無(wú)期功強(qiáng)近之親 內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮(2)而劉夙嬰疾病 常在床蓐(3)至微至陋 過(guò)蒙拔擢(4)但以劉日薄西山 氣息奄奄(5)更相為命 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)

(6)是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng) 報(bào)養(yǎng)劉之日短也

二、閱讀提升層

閱讀下面的文言文，完成9～12題。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952005】

李密，字令伯，犍為武陽(yáng)人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時(shí)年數(shù)歲，感戀?gòu)浿粒煲猿杉?。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾則涕泣側(cè)息未嘗解衣飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)有暇則講學(xué)忘疲而師事譙周周門人方之游夏。

②

①少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖．．母年高，無(wú)人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏《陳情表》，帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問(wèn)之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問(wèn)其故，對(duì)曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國(guó)，是知成敗一也。”次問(wèn)：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ)，故得簡(jiǎn)雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無(wú)己敵，言教是以碎耳?！比A善之。

出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾倦`，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無(wú)援，乃遷漢中太守，自以失分．懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩(shī)，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無(wú)中人，不如歸田。明明在上，斯語(yǔ)豈然！”武帝忿之，于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄?。后卒于家?/p>

(節(jié)選自《晉書·李密傳》，有刪節(jié))．．【注】 ①醮(jiào)：再婚。②游夏：指孔子的學(xué)生子游和子夏。9．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．劉氏有疾則涕泣/側(cè)息未嘗解衣飲膳/湯藥必先嘗后進(jìn)/有暇則講學(xué)/忘疲而師事譙周/周門人方之游夏

B．劉氏有疾/則涕泣側(cè)息未嘗解衣/飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)/有暇則講學(xué)/忘疲而師事譙周/周門人方之游夏

C．劉氏有疾則涕泣/側(cè)息未嘗解衣飲膳/湯藥必先嘗/后進(jìn)有暇則講學(xué)/忘疲而師事譙周/周門人方之游夏

D．劉氏有疾/則涕泣側(cè)息/未嘗解衣/飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)/有暇則講學(xué)忘疲/而師事譙周/周門人方之游夏

D [“劉氏有疾”為主謂賓結(jié)構(gòu)，其后應(yīng)斷開，據(jù)此排除A、C兩項(xiàng)；“未嘗解衣”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，其前應(yīng)斷開，據(jù)此排除B項(xiàng)。] 10．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．字，又稱“表字”，古人成年取名定字。字和名有意義上的聯(lián)系?！白帧笔菫榱朔奖銊e人稱謂，對(duì)平輩或尊輩稱字是出于禮貌和尊敬。B．泰始，是西晉皇帝晉武帝司馬炎的第一個(gè)年號(hào)。

C．遷，調(diào)動(dòng)官職，包括升級(jí)、降級(jí)、平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。為易于區(qū)分，人們常在“遷”字的前面或后面加一個(gè)字，升級(jí)叫遷升、遷授、遷敘，降級(jí)叫遷削、遷謫、左遷，平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)叫轉(zhuǎn)遷、遷官、遷調(diào)。

D．《晉書》，中國(guó)的二十四史之一，唐房玄齡等人合著。記載的歷史上起三國(guó)時(shí)期司馬懿早年，下至東晉恭帝元熙二年劉裕廢晉帝自立，以宋代晉。該書同時(shí)還以“載記”形式，記述了十六國(guó)政權(quán)的狀況。

A [古人幼時(shí)取名，成年定字。] 11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當(dāng)時(shí)，為祖母端飯菜、端藥，他總要嘗過(guò)之后才讓祖母用。

B．李密有空閑的時(shí)間就學(xué)習(xí)，并且拜譙周為師，譙周的學(xué)生認(rèn)為他很有才華，把他和子游子夏并列。

C．李密認(rèn)為孔明的教誨細(xì)碎具體，和舜、禹、皋陶的話語(yǔ)一樣，都很簡(jiǎn)潔得當(dāng)。D．李密有才能，希望到朝廷內(nèi)做官，卻被任命為漢中太守，對(duì)此心懷怨恨。后來(lái)，皇帝下詔讓他賦詩(shī)，李密在詩(shī)中流露出了不滿，并因此被免職。

C [“和舜、禹、皋陶的話語(yǔ)一樣”說(shuō)法有誤，原文是“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ)，故得簡(jiǎn)雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無(wú)己敵，言教是以碎耳”。] 12．將文言文中畫橫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。

譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。

譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】(1)“仕”動(dòng)詞，譯為“做官”；“數(shù)”譯為“多次”；“稱”譯為“稱贊”。(2)“白”譯為“稟告、告訴”；“以”譯為“因?yàn)椤?；“清慎”譯為“清廉謹(jǐn)慎”；“弗之劾也”是賓語(yǔ)前置句，譯為“沒有彈劾他”。

【答案】(1)(李密)年少時(shí)在蜀漢做郎官。多次出使吳國(guó)，頗有辯才，吳人稱贊他。(2)他的下屬把信的內(nèi)容稟告給司隸，司隸因?yàn)槔蠲茉诳h里的名聲清廉謹(jǐn)慎，沒有彈劾他。【參考譯文】

李密，字令伯，是犍為武陽(yáng)人，他的一個(gè)名字叫虔。父親很早就去世了，母親何氏再嫁。當(dāng)時(shí)李密只有幾歲，他戀母情深，思念成疾。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他，李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當(dāng)時(shí)。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候祖母身旁，夜里未曾脫衣。為祖母端飯菜、端湯藥，他總要嘗過(guò)之后才讓祖母用。有空閑的時(shí)間就講學(xué)，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的學(xué)生把他比作子游和子夏(認(rèn)為是很有文學(xué)才華的人)。

(李密)年少時(shí)在蜀漢做郎官。多次出使吳國(guó)，頗有辯才，吳人稱贊他。蜀漢平定后，泰始初年，晉武帝委任他為太子洗馬。李密因?yàn)樽婺改隁q高，無(wú)人奉養(yǎng)，就沒有接受官職。于是上疏《陳情表》，晉武帝閱讀《陳情表》后說(shuō)：“李密的名聲，不是徒有虛名！”于是就停止征召他。后來(lái)劉氏去世，守喪期滿除去喪服，再一次征用他到洛陽(yáng)做太子洗馬。司空張華問(wèn)他說(shuō)：“安樂公這人怎樣？”李密說(shuō)：“可以和齊桓公相并列?！睆埲A問(wèn)其中的緣故，回答說(shuō)：“齊桓公得到管仲而稱霸諸侯，任用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮而抵抗魏國(guó)，任用黃皓卻喪了國(guó)，由這知道成敗是同樣的?！睆埲A接著問(wèn)：“孔明的教誨為什么那么細(xì)碎具體？”李密說(shuō)：“過(guò)去舜、禹、皋陶相互說(shuō)話，所以言辭簡(jiǎn)潔優(yōu)雅；《大誥》中與普通人說(shuō)話，適宜細(xì)碎具體。和孔明說(shuō)話的人沒有人能和孔明自己相匹敵，因此說(shuō)話細(xì)碎?！睆埲A認(rèn)為他的話對(duì)。

李密由京官外調(diào)做溫縣的縣令，卻憎恨一個(gè)擔(dān)任從事的下屬，曾經(jīng)在寫給人的信中說(shuō)：“慶父不死去，魯國(guó)的災(zāi)難不會(huì)結(jié)束。”他的下屬把信的內(nèi)容稟告給司隸，司隸因?yàn)槔蠲茉诳h里的名聲清廉謹(jǐn)慎，沒有彈劾他。李密很有才能，常常希望能調(diào)到朝廷任職，可是朝廷卻沒有人幫助他，于是升遷到漢中擔(dān)任太守，自己認(rèn)為失去了萬(wàn)分重要的機(jī)會(huì)，心懷怨恨。等到在東堂賜宴餞別，皇上下詔命令李密賦詩(shī)，詩(shī)的末章說(shuō)：“人們有這樣的話，有因才有緣。做官?zèng)]有權(quán)勢(shì)的朝臣做依靠，不如回家種田。圣明的皇帝高高在上，(我的)這番話哪會(huì)正確！”武帝很生氣，在這種情況下，都官?gòu)氖律献嗝獬蠲艿墓俾殹：髞?lái)李密死在家中。

第四篇：2018_2019學(xué)年高中語(yǔ)文第3單元觀照女性命運(yùn)課時(shí)分層作業(yè)11自讀文本竇娥冤魯人版必修3

課時(shí)分層作業(yè)(十一)竇娥冤

一、基礎(chǔ)運(yùn)用層

1．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)的使用全都正確的一項(xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952079】

①就在人們?yōu)殛兾麈?zhèn)坪縣有無(wú)野生華南虎而爭(zhēng)論時(shí)，湖北竹溪縣也傳出發(fā)現(xiàn)野生華南虎的消息。對(duì)這些流言飛語(yǔ)，野生動(dòng)物保護(hù)專家很不以為然。．．．．②根據(jù)預(yù)測(cè)，這一帶最近可能發(fā)生地震，他害怕得吃不好飯睡不好覺，簡(jiǎn)直是杞人憂天。．．．．③丟棄了孤芳自賞的夢(mèng)囈和我行我素的執(zhí)拗，國(guó)產(chǎn)大片開始在與人的心靈對(duì)視中，回歸到．．．．“講故事”的傳統(tǒng)做法上來(lái)。

④這次考試的失敗，對(duì)我來(lái)講，不過(guò)是歧路亡羊，只要接受教訓(xùn)，成績(jī)會(huì)上去的。．．．．⑤大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的大人們?nèi)炭〔唤?，孩子們更是笑得前仰后．．．．合?/p>

⑥有的父母習(xí)慣在飯桌上表?yè)P(yáng)或批評(píng)孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫地說(shuō)幾句，顯得不夠重．．．．視，孩子也沒聽進(jìn)去，效果自然會(huì)差一些。A．①②③

C．②④⑤

B．①④⑥ D．③⑤⑥

D [①流言飛語(yǔ)：指沒有根據(jù)的話。多指背后議論，誣蔑或挑撥的話。②杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。與“根據(jù)預(yù)測(cè)”矛盾。③孤芳自賞：指自命清高，自我欣賞的人。也指脫離群眾，自以為了不起。④歧路亡羊：字面意義是因岔路太多無(wú)法追尋而丟失了羊?，F(xiàn)比喻事物復(fù)雜多變，沒有一個(gè)正確的目標(biāo)和方向就會(huì)誤入歧途。不合語(yǔ)境。⑤忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑。⑥輕描淡寫：原指描繪時(shí)用淺淡的顏色輕輕地著筆?，F(xiàn)多指說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)把重要問(wèn)題輕輕帶過(guò)。指說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)對(duì)重要的事情一筆帶過(guò)，不加重視。也比喻做事不費(fèi)力。] 2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952080】

A．作為一名語(yǔ)文老師，他非常喜歡關(guān)漢卿的作品，對(duì)關(guān)漢卿的《竇娥冤》反復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。

B．隨著國(guó)家信用體制的建設(shè)，到2017年，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼，還會(huì)建成一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。C．今年，山東農(nóng)村信用社繼續(xù)推進(jìn)“陽(yáng)光信貸工程”，致力于為農(nóng)戶打造公開透明、規(guī)范高效的信貸綠色通道，切實(shí)解決廣大農(nóng)民“貸款難”的問(wèn)題。

D．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。C [A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，前面的主語(yǔ)是“他”，后面的主語(yǔ)應(yīng)是“書”。前后主語(yǔ)不一致。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“不僅公民”。D項(xiàng)，表意不明，是他塑造的人物性格開朗外向還是他本人性格開朗外向表述不清。] 3．下列句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①環(huán)境結(jié)束的只是竇娥的生命

②弱女子竇娥以自己強(qiáng)有力的反抗影響著、甚至改變了環(huán)境 ③這反而更加突出了人物精神力量的強(qiáng)大有力 ④環(huán)境的決定性與竇娥的反抗性形成了鮮明的對(duì)比 ⑤而看似強(qiáng)大的、決定人物命運(yùn)的環(huán)境卻顯得那么蒼白無(wú)力 A．①③⑤④② C．④②⑤①③

B．①③②⑤④ D．④①②⑤③

C [④是總括句，②⑤形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，③中的“這”代指竇娥生命的終結(jié)，因此③在①之后。] 4．下面對(duì)竇娥發(fā)下的三樁誓愿的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952081】

A．血濺白練，這樁誓愿是希望到刑場(chǎng)上圍觀的人群立刻了解她的冤屈。B．三樁誓愿表現(xiàn)了竇娥寧死不屈的反抗性格。

C．三樁誓愿也表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人民仇恨罪惡統(tǒng)治，要求變革現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈愿望。D．三樁誓愿層層深入地表現(xiàn)了竇娥不屈不撓的反抗精神和樂觀態(tài)度。D [表現(xiàn)竇娥對(duì)自己無(wú)辜蒙冤的強(qiáng)烈憤怒和堅(jiān)決反抗。] 5．在那個(gè)黑暗的、不公平的社會(huì)中，竇娥死去了。她的“悲”穿越時(shí)空，她的“冤”感天動(dòng)地?，F(xiàn)在有人為她寫了一副挽聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：貞潔敬孝，哀怨感天雪飛六月

下聯(lián)：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 補(bǔ)寫下聯(lián)，一要字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、對(duì)仗工整，二要符合竇娥的冤情?！敬鸢浮?剛烈爭(zhēng)抗，悲憤動(dòng)地亢旱三年

6．根據(jù)下面的文字，給“雜劇”下定義。(不超過(guò)50個(gè)字)雜劇綜合了“唱”“念”“做”等表現(xiàn)手法。它的劇本描寫人物故事則主要通過(guò)歌唱和念白。一些優(yōu)秀劇本的唱詞都在不同程度上呈現(xiàn)出詩(shī)劇的色彩。念白部分由于受唐宋以來(lái)的戲劇傳統(tǒng)的影響，常有插科打諢，頗富幽默趣味。

雜劇每本四折，演唱四套宮調(diào)不同的曲子。這四套由一個(gè)演員主唱。扮演男主角的叫正末，扮演女主角的叫正旦。一些次要的角色被稱為外末、外旦等，他們偶爾也唱一兩支小令，從來(lái)不唱整套曲子。

雜劇盛行于元朝，明清漸趨衰微。

雜劇是一種_______________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】 先確定賓語(yǔ)中心語(yǔ)“傳統(tǒng)戲劇樣式”，然后提煉文字材料中反映雜劇本質(zhì)特點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容，如“唱”“念”“做”等表現(xiàn)手法，“四折本”“盛行于元朝”等，把這些內(nèi)容變?yōu)橘e語(yǔ)中心語(yǔ)前的修飾語(yǔ)，并合理安排好它們的位置即可。

【答案】(雜劇是一種)盛行于元朝、綜合“唱”“念”“做”等表現(xiàn)手法、以主角的歌唱和念白為主的四折本傳統(tǒng)戲劇樣式。

7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952082】

喜劇有時(shí)也被稱為滑稽劇，①________________，如行為或語(yǔ)言的乖僻、夸張、倒錯(cuò)、變形及明顯的虛假和假作正經(jīng)、自相矛盾等，因而會(huì)引人發(fā)笑。②________________：滑稽劇源自人們生活中的小錯(cuò)誤、不成功的事情，而喜劇卻源于兩種社會(huì)力量的沖突，表現(xiàn)舊的、假的、丑的、惡的一方的失敗的本質(zhì)；滑稽劇主要是善意的戲謔、譏諷和批評(píng)，喜劇卻是毫不留情的揭露、批判和犀利、辛辣、痛快的嘲諷。因此，③________________。

【解析】 這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時(shí)要注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第①空注意前文“滑稽劇”，第②空注意后面的“滑稽劇源自”和“而喜劇卻”，第③空注意前文“本質(zhì)”“因此”。

【答案】 ①這是因?yàn)橄矂≈写嬖谥蛩?②但喜劇與滑稽劇還是有著明顯的區(qū)別 ③喜劇比滑稽劇更具嚴(yán)肅性

8．在下面的對(duì)話中，乙同學(xué)的話有三處存在邏輯問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，以乙同學(xué)的另外兩處問(wèn)題給預(yù)勸誡。

甲：你最近學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，是不是首先要端正一下學(xué)習(xí)態(tài)度？ 乙：我一天到晚坐在教室里，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正啊！甲：那就應(yīng)該改進(jìn)一下學(xué)習(xí)方法了。

乙：班里絕大多數(shù)同學(xué)不是跟我一樣嗎？有啥好改進(jìn)的？ 甲：學(xué)習(xí)效果不理想，說(shuō)明你確實(shí)有改進(jìn)的空間…… 乙：光知道說(shuō)我，別忘了，你這次也考得不怎么樣。①一天到晚坐在教室里，就能證明學(xué)習(xí)態(tài)度端正嗎？

②__________________________________________________________________ ③__________________________________________________________________ 【答案】 ②大部分同學(xué)都這樣做就能證明學(xué)習(xí)方法不需要改進(jìn)嗎？ ③別人存在問(wèn)題，就能證明你自己沒有問(wèn)題嗎？

二、閱讀提升層

閱讀下面的文字，完成9～12題。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952083】

《竇娥冤》第四折

【梅花酒】你道是咱不該，這招狀供寫的明白。本一點(diǎn)孝順的心懷，倒做了嚆禍的胚胎。我只道官吏每還覆勘，怎將咱屈斬首在長(zhǎng)街！第一要素旗槍鮮血灑，第二要三尺雪將死尸埋，第三要三年旱示天災(zāi)。咱誓愿委實(shí)大。

【收江南】呀，這的是衙門從古向南開，就中無(wú)個(gè)不冤哉！痛殺我嬌姿弱體閉泉臺(tái)，旱三年以外，則落的悠悠流恨似長(zhǎng)淮。

【鴛鴦煞尾】從今后把金牌勢(shì)劍從頭擺，將濫官污吏都?xì)?，與天子分憂，萬(wàn)民除害。囑咐你爹爹，收養(yǎng)我奶奶?？蓱z他無(wú)婦無(wú)兒，誰(shuí)管顧年衰邁！再將那文卷舒開，(帶云)爹爹也，把我竇娥名下，(唱)屈死的于伏罪名兒改。

【注】 ①這是竇娥向其父竇天章——兩淮提刑肅政廉訪使訴說(shuō)冤情后的三段唱詞，它帶有總結(jié)全劇、揭示主旨的意味。②于伏：疑為“招伏”，指招供伏罪。

②

①9．【梅花酒】曲中“我只道官吏每還覆勘，怎將咱屈斬首在長(zhǎng)街”這一句唱詞比第三折中的“我怕連累婆婆，屈招了藥死公公，今日赴法場(chǎng)典刑”這一句揭露得更深刻，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 竇娥知道自己冤屈，但因怕連累婆婆而不得不招，反映其善良的同時(shí)，也反映司法的黑暗。從“還覆勘”一句中可以看出當(dāng)時(shí)此類情況有很多。

【答案】 “我怕連累婆婆，屈招了藥死公公，今日赴法場(chǎng)典刑”，這僅是對(duì)當(dāng)時(shí)司法黑暗的揭露，“不打不招”這是當(dāng)時(shí)司法審理案件時(shí)采用的首要方法，這方法不知使多少人屈打成招，冤死在刑棒下，而“我只道官吏每還覆勘，怎將咱屈斬首在長(zhǎng)街”這一句揭露了官吏們敷衍公事、草菅人命的罪惡。據(jù)關(guān)漢卿《包待制三勘蝴蝶夢(mèng)》可知，昏庸的官吏審理案件往往根據(jù)屈打成招的供詞就草率判決，而公正的官吏則不輕信這屈打成招的供詞，還要進(jìn)行覆勘才定案。所以第四折的此句比第三折的那句揭露更深刻。

10．【收江南】曲中“衙門從古向南開，就中無(wú)個(gè)不冤哉”是將俗語(yǔ)“衙門從古向南開，有理無(wú)錢莫進(jìn)來(lái)”改造而成的，前者比后者反映的當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)更深刻，請(qǐng)結(jié)合《竇娥冤》簡(jiǎn)要分析。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 前者“無(wú)個(gè)不冤”揭露了貪贓枉法造成的嚴(yán)重后果；后者揭示官府貪贓枉法，是“無(wú)理有錢者”的天下。

【答案】 后者僅揭露貪贓枉法的現(xiàn)象。而前者進(jìn)一步揭露了貪贓枉法造成的嚴(yán)重后果，指出元代黑暗社會(huì)無(wú)官不貪、無(wú)案不冤的社會(huì)現(xiàn)象，《竇娥冤》就是典型的一例，它進(jìn)一步引向?qū)Ψ饨ɡ糁蔚谋迵樽l責(zé)。

11．你如何理解作者借竇娥之口為當(dāng)時(shí)社會(huì)開出的藥方——“從今后把金牌勢(shì)劍從頭擺，將濫官污吏都?xì)?，與天子分憂，萬(wàn)民除害”？

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 這句話實(shí)際上是作者對(duì)改變現(xiàn)實(shí)的一種期盼，要理解此句，需結(jié)合關(guān)漢卿的生平及思想，結(jié)合《竇娥冤》的寫作背景。

【答案】 這表現(xiàn)了關(guān)漢卿對(duì)變革黑暗現(xiàn)實(shí)、改造吏治的渴望，但卻把這一理想寄托在清官身上，表明關(guān)漢卿無(wú)法擺脫時(shí)代的局限，無(wú)法超越歷史。

12．【鴛鴦煞尾】曲中“囑咐你爹爹，收養(yǎng)我奶奶?？蓱z他無(wú)婦無(wú)兒，誰(shuí)管顧年衰邁”再一次展示了竇娥善良的心靈，請(qǐng)聯(lián)系竇娥悲劇作簡(jiǎn)要分析。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 此句展現(xiàn)了竇娥的善良，而善良孝順的她卻被冤殺，這就是悲劇，同學(xué)們可以聯(lián)系本文的主旨和刻畫人物的需要進(jìn)行分析。

【答案】 這幾句唱詞，進(jìn)一步表明了竇娥那一顆金子般的心。她孝順婆婆至死不變。除了平反冤案外，她想的不是自己的父親，也不是自己，而是無(wú)依無(wú)靠的婆婆。這樣使竇娥孝順、善良的品格再一次放射出耀眼的光芒。同時(shí)，也加重了竇娥悲劇的悲劇性。一個(gè)具有為他人而甘愿自我犧牲的弱婦，卻無(wú)端地被黑暗勢(shì)力吞噬，真、善、美被假、惡、丑無(wú)情地扼殺掉，這是一個(gè)怎樣的社會(huì)悲劇啊！這大概就是《竇娥冤》感天動(dòng)地、震撼人心的地方。

第五篇：2018_2019學(xué)年高中語(yǔ)文第3單元洞察世道滄桑課時(shí)分層作業(yè)12自讀文本警察和贊美詩(shī)魯人版必修4 （本站推薦）

課時(shí)分層作業(yè)12 自讀文本 警察和贊美詩(shī)

一、基礎(chǔ)運(yùn)用層

1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64412046】

①他為人胸?zé)o城府，對(duì)上級(jí)不媚不諂，知無(wú)不言，對(duì)下級(jí)不驕不欺，坦蕩真誠(chéng)，始終保．．．．持著做人的本色，堅(jiān)守著做人的道德底線。

②三月的微風(fēng)吹動(dòng)楊柳枝，空氣中散發(fā)著迷人的花香，今年的春天到來(lái)得格外得早，公園里湖面早就渙然冰釋，碧波蕩漾。．．．．③人行道上車讓行人本是交規(guī)，然而長(zhǎng)久以來(lái)的落實(shí)情況卻很不樂觀；新交規(guī)一經(jīng)出臺(tái)，就如湯沃雪，使車讓行人蔚然成風(fēng)。．．．．④劉江鋒的實(shí)力已在華為得到證明，到了酷派平臺(tái)后卻一直馬失前蹄，所以個(gè)人能力重．．．．要還是平臺(tái)重要或許要經(jīng)歷一番討論。

⑤嘗鼎一臠，以天楹公司的運(yùn)行來(lái)觀察國(guó)內(nèi)生活垃圾焚燒發(fā)電市場(chǎng)的發(fā)展，我們可以樂．．．．觀地預(yù)測(cè)，未來(lái)3－5年將成為垃圾焚燒發(fā)電行業(yè)的黃金發(fā)展期。

⑥這家公司海外公共安全業(yè)務(wù)實(shí)力雄厚，此次與合肥簽訂智慧城市生命線業(yè)務(wù)合同，可謂城下之盟，打造了新的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn)。．．．．A．①③⑤

B．①②⑥

C．②④⑥

D．③④⑤

【解析】 ①“胸?zé)o城府”意為待人接物坦率真誠(chéng)，不鉤心斗角。使用正確。② “煥然冰釋”多比喻疑慮、誤會(huì)、隔閡等很快消除。此處望文生義。③“如湯沃雪”像用熱水澆雪一樣。比喻事情非常容易解決。使用正確。④“一直”與“馬失前蹄”矛盾。⑤“嘗鼎一臠”指嘗鼎里一片肉，就可以知道整個(gè)鼎里的肉味。比喻根據(jù)部分可推知全體。也寫作一臠之鼎。⑥“城下之盟”，貶義，因強(qiáng)敵兵臨城下而被迫簽訂的屈辱性和約。感情色彩錯(cuò)。

【答案】 C 2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A．衛(wèi)星激光通信具有通信容量大、傳輸距離遠(yuǎn)、保密性好，是建設(shè)空間信息高速公路不可替代的手段，也是當(dāng)前國(guó)際信息領(lǐng)域的前沿科學(xué)技術(shù)。

B．德國(guó)各方盡管對(duì)中國(guó)投資的利益訴求不盡相同，但許多中國(guó)對(duì)德投資成功的案例，不僅扭轉(zhuǎn)了德國(guó)企業(yè)原來(lái)的虧損狀況，更贏得了德方的信任。

C．臨床試驗(yàn)的內(nèi)涵很廣，包括預(yù)防、診斷和治療等諸多方面，而藥物臨床試驗(yàn)，就是一種評(píng)價(jià)某種藥物的療效或治療方案的安全性的科學(xué)研究。

D．大數(shù)據(jù)運(yùn)用有助于引領(lǐng)高等教育創(chuàng)新變革，提升教學(xué)、科研水平，應(yīng)該進(jìn)一步擴(kuò)大大數(shù)據(jù)在高等教育的應(yīng)用研究，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧。

【解析】 A項(xiàng)，成分殘缺，可在“保密性好”后面加“的優(yōu)點(diǎn)”；B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，可把“盡管”移到句首；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可把“擴(kuò)大”改為“加強(qiáng)”。【答案】 C 3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64412047】

閱讀經(jīng)典，應(yīng)當(dāng)注意細(xì)心領(lǐng)略和體會(huì)作品的藝術(shù)風(fēng)格。_____________，_____________，___________。_____________。_____________，_____________。比如，可以格外注意其敘事的角度與方式，注意語(yǔ)言的節(jié)奏、語(yǔ)氣、修辭，乃至句式等等。

①有人說(shuō)文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，這不無(wú)道理 ②包括題材、結(jié)構(gòu)、風(fēng)俗描寫、人物塑造等等 ③也可以從語(yǔ)言藝術(shù)入手 ④風(fēng)格形成的條件比較復(fù)雜 ⑤我們欣賞與把握大師經(jīng)典的風(fēng)格

⑥但多種因素中有一種特別重要，那就是語(yǔ)言 A．④⑥①⑤②③

C．⑤②③④⑥①

B．④②⑥①⑤③ D．⑤③②④①⑥

【解析】 橫線上文講到“風(fēng)格”，比較四個(gè)選項(xiàng)，雖然④和⑤都提到“風(fēng)格”，但④比⑤更適合連接上文，因?yàn)榍罢呤褂昧隧斦娴男揶o方法，而且后者中的“大師”在上文沒提到。于是排除C、D選項(xiàng)。再比較A、B選項(xiàng)，②更利于說(shuō)明④中的“復(fù)雜”一詞。

【答案】 B 4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64412048】

A．作為后生晚輩，面對(duì)今天到會(huì)的眾多專家，我們一定要虛懷若谷，向他們請(qǐng)教專業(yè)發(fā)展的問(wèn)題。

B．趙子龍百戰(zhàn)百勝，形象完美，可惜沒有與先主義結(jié)金蘭，未能如關(guān)張一樣得到重用，實(shí)乃可惜。

C．今天在園藝博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)初次見到了我仰慕已久的園藝大師，我握著他的手說(shuō)：“久違了，大師。”

D．王主任應(yīng)邀為全校師生作了“不忘初心，方得始終”的主題報(bào)告，結(jié)束時(shí)，他誠(chéng)摯地感謝與會(huì)師生的聆聽。

【解析】 A項(xiàng)，“虛懷若谷”不能用于晚輩對(duì)前輩；C項(xiàng)，初次見面不能說(shuō)“久違”，D項(xiàng)，“聆聽”使用不當(dāng)。

【答案】 B 5．根據(jù)以下條件，結(jié)合《警察和贊美詩(shī)》課文內(nèi)容，寫出你的結(jié)論。已知條件：

背景：十九世紀(jì)的美國(guó)社會(huì) 警察：維護(hù)生活秩序和社會(huì)安定的國(guó)家機(jī)器。

贊美詩(shī)：宗教音樂，能凈化人的心靈，升華人的精神境界。問(wèn)：

警察＋贊美詩(shī)＝_____________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 解答本題，要把所給的詞語(yǔ)連貫起來(lái)，表述《警察和贊美詩(shī)》這篇課文的內(nèi)容。

【答案】 一個(gè)國(guó)家在社會(huì)生活方面擁有維護(hù)正常秩序的警察隊(duì)伍和在精神方面擁有凈化人的靈魂的宗教音樂，從邏輯上講，應(yīng)該是很完美的，甚至應(yīng)該是“人間天堂”。出人意料的結(jié)局告訴我們當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)并非“天堂”，而是窮人的“地獄”。

6．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)16個(gè)字。

地球由幾大板塊構(gòu)成。一般說(shuō)來(lái)，__①__；而在外部，板塊與板塊之間的交界處，地殼不穩(wěn)定。當(dāng)大洋板塊和大陸板塊相撞時(shí)，大洋板塊因密度大、位置低俯沖而下，往往形成海溝，成為海洋最深的地方；__②__，隆起成島弧和海岸山脈。太平洋西部的深海溝和島弧鏈，就是太平洋板塊與亞歐板塊相撞形成的。在兩個(gè)大陸板塊相碰撞處，__③__。世界最高峰喜馬拉雅山就是印度洋板塊向亞歐板塊碰撞過(guò)程中產(chǎn)生的。

①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ 【解析】 第①空根據(jù)后文“而在外部……地殼不穩(wěn)定”可知應(yīng)該填寫“板塊內(nèi)部的地殼比較穩(wěn)定”，第②空根據(jù)前文的“大洋板塊因密度大、位置低俯沖而下”和“分號(hào)”可知應(yīng)該填寫“大陸板塊因密度小、位置高受擠上拱”；第③空根據(jù)后文“世界最高峰喜馬拉雅山就是印度洋板塊向亞歐板塊碰撞過(guò)程中產(chǎn)生的”可知應(yīng)該填寫“常形成巨大的山脈”。

【答案】 ①板塊內(nèi)部的地殼比較穩(wěn)定 ②大陸板塊因密度小、位置高受擠上拱 ③常形成巨大的山脈

7．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

因?yàn)槲⑿乓呀?jīng)普及，故所有人都喜歡用它與人交流。打開微信，點(diǎn)贊比比皆是。朋友圈、微信互動(dòng)、公眾號(hào)爆款文章是點(diǎn)贊“高發(fā)區(qū)”。除了家人、好友、同事，領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人動(dòng)態(tài)也容易被點(diǎn)贊。同時(shí)，微信用戶也經(jīng)常被動(dòng)“點(diǎn)贊”，比如礙于情面，給朋友孩子的比賽拉票、點(diǎn)贊……其中，被所謂的“朋友”求贊最常見。由此可見，在當(dāng)下社會(huì)，微信點(diǎn)贊是人與人正常交往的必備手段。既然這樣，那么別人需要微信點(diǎn)贊就一定要幫忙點(diǎn)贊。

①不是所有人都喜歡用微信與人交流。

②_____________________________________________________________。③____________________________________________________________。

【解析】 第②句，從微信用戶經(jīng)常點(diǎn)贊或被點(diǎn)贊并不能推出“正常交往的必備手段”，只能表示微信這一項(xiàng)功能，對(duì)交往有影響，但不是交往必備的，太絕對(duì)。第③句，由于上一句就推理錯(cuò)了，這個(gè)順著上一個(gè)邏輯錯(cuò)誤推出來(lái)的，因?yàn)槭墙煌貍錀l件，“那么別人需要微信點(diǎn)贊就一定要幫忙點(diǎn)贊”。但是既然經(jīng)過(guò)上面分析得出“微信點(diǎn)贊不是人與人正常交往的必備手段”，那么就可以填“別人需要微信點(diǎn)贊不一定就應(yīng)幫忙點(diǎn)贊”。

【答案】 ②微信點(diǎn)贊并不是人與人正常交往的必備手段 ③別人需要微信點(diǎn)贊不一定就應(yīng)幫忙點(diǎn)贊

二、閱讀提升層

閱讀下面的文字，完成8～10題。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64412049】

餐館和玫瑰 [美]歐·亨利

波西·卡林頓小姐出生在那個(gè)叫作酸果蔓角的小鎮(zhèn)，一開頭就背上了姓“博格斯”的不利條件。十八歲的時(shí)候，她改用“卡林頓”作為姓，來(lái)到了紐約，開始了她的演唱生涯，現(xiàn)在的她正聲名鵲起，紅得發(fā)紫；那個(gè)精明的經(jīng)理蒂莫西·戈?duì)柎奶棺屗灹撕贤?，答?yīng)在下一個(gè)季度主演新劇《華燈初上》。

隨即就有一個(gè)姓海史密斯的演員來(lái)找蒂莫西先生，申請(qǐng)擔(dān)任“索爾·海托塞”一角，也就是《華燈初上》里主要的滑稽男演員。戈?duì)柎奶拐f(shuō)：“卡林頓小姐已經(jīng)回絕了本市五六個(gè)最好的扮演鄉(xiāng)巴佬的演員。她聲明，如果物色不到最好的‘海托塞’，她就不登臺(tái)。你知道，她是在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的，百老匯的蘭花在頭發(fā)上插根稻草，就想把自己說(shuō)成是苜蓿，可誆不了她。她要貨真價(jià)實(shí)的東西。哎，你想扮演‘索爾·海托塞’，首先要打通卡林頓小姐這一關(guān)。”

第二天，海史密斯乘了火車去酸果蔓角。他在那個(gè)死氣沉沉的、偏僻的小鎮(zhèn)呆了三天。此時(shí)的卡林頓小姐正如往常閑暇時(shí)一樣，在一家位于地下室的空氣污濁的小餐館內(nèi)和她的“追隨者們”談笑風(fēng)生，她身材纖巧，美麗迷人，充滿活力，得意非凡。十一點(diǎn)三刻，一個(gè)瘦長(zhǎng)、倉(cāng)皇、猶豫的年輕人走進(jìn)了餐館，他長(zhǎng)著一頭淡黃色的頭發(fā)，傻乎乎地張著嘴，被餐館里的燈光和人們嚇得手足無(wú)措，狼狽不堪。他穿著一套白胡桃色的衣服，打了一條鮮藍(lán)色的領(lǐng)帶，衣服很不合身，瘦嶙嶙的手腕和穿白襪子的腳踝露在外面有四英寸之多。他睜大眼睛，打量著周圍，正如見到豬玀闖進(jìn)了土豆地的人一樣。他終于看到了卡林頓小姐。他咧開嘴笑了，又高興又窘迫地紅著臉站起來(lái)，朝她的桌子那兒走去。“你好嗎，波西小姐？”

①他帶著無(wú)可置疑的鄉(xiāng)土音說(shuō)?！澳氵€記得我嗎？——我是比爾·薩默斯——住在鐵匠鋪后面的薩默斯家的?！?“嘿，什么！”卡林頓小姐興致勃勃地插嘴說(shuō)，“你從酸果蔓角來(lái)？”那個(gè)年輕人接著說(shuō)，“是的，你知道嗎？哈姆·賴?yán)帕私?；布利塞斯老太太把她的房子賣給了斯普納船長(zhǎng)；你的威利叔叔給選上當(dāng)警官了。”

“喂，諸位！”卡林頓小姐忽然對(duì)她的同伴說(shuō)，“我要失陪一會(huì)兒?！彼阉系浇锹淅镆粡垎为?dú)的桌子那兒。“我仿佛記不起誰(shuí)是比爾·薩默斯了?！彼蛑莻€(gè)鄉(xiāng)下年輕人的天真的藍(lán)眼睛，沉思地說(shuō)。“不過(guò)薩默斯一家我是認(rèn)識(shí)的。你最近有沒有見到我家里的人？” “波西小姐，”年輕人認(rèn)真地說(shuō)道，“兩三天以前，我還去過(guò)你家。呃，沒有什么特別的變化。廚房窗下的那叢紫丁香有一英尺多高了，前院的那棵榆樹枯死了，不得不砍掉。雖說(shuō)沒有什么變化，和以前總有些不同。”“媽媽好不好？”卡林頓小姐問(wèn)道?！拔易罱淮我姷剿龝r(shí)，她坐在前門口，用鉤針編織燈座花邊墊子。她老了一點(diǎn)兒，波西小姐?？墒俏葑永镆磺羞€是原樣。你母親請(qǐng)我坐下。‘別碰那張柳條搖椅，威廉。’她說(shuō)?！ㄎ髯吆笫冀K沒有挪動(dòng)過(guò)；搭在扶手上的那條圍裙，她先前在鑲邊。我一直希望，’她往下說(shuō)，‘總有一天波西會(huì)把它鑲好邊?！薄瓣?yáng)光射到門口，”酸果蔓角來(lái)的編史家往下說(shuō)，“你媽正坐在陽(yáng)光下面。我問(wèn)她為什么不往后挪一點(diǎn)。‘威廉，’她這樣說(shuō)，‘我一坐下來(lái)，望著那條路的時(shí)候，就不愿意動(dòng)了。每天，’她說(shuō)，‘我一有空就坐在這兒，望著那條路，等著波西，直到天黑?！峭砩献吣菞l路離家的，因?yàn)槲覀兊诙煸绯吭谀嗤辽习l(fā)現(xiàn)了她的小小的鞋印。我老是覺得，當(dāng)她厭倦了外面的世界，想起她的老媽媽時(shí)，她仍舊會(huì)從那條路回來(lái)的?！薄拔页鰜?lái)的時(shí)候，”比爾結(jié)束道，“我在前門臺(tái)階那兒把這摘了下來(lái)。我知道你一定喜歡老家?guī)?lái)的東西。”他從上衣口袋里取出一朵玫瑰——一朵絲絨一般柔媚，芳香四溢的黃玫瑰，它在餐館惡濁的氣氛中耷拉著腦袋，正像一個(gè)少女在古羅馬競(jìng)技場(chǎng)上群獅熱辣辣的呼吸下垂著頭一樣。卡林頓小姐的尖銳然而悅耳的笑聲在樂隊(duì)演奏的《風(fēng)信子》的旋律中響了起來(lái)?！鞍パ?！”她快活地嚷道，“還有比那些地方更死氣沉沉的嗎？如今讓我在酸果蔓角待兩個(gè)鐘頭，我都受不了。嗯，薩默斯先生，我見到你非常愉快。我想我現(xiàn)在要趕回旅館去睡我的美容覺了?！彼涯嵌潼S玫瑰塞在她綺麗精致的綢衣服的前襟里，站起身，傲慢地朝戈?duì)柎奶瓜壬c(diǎn)點(diǎn)頭。

那輛金碧輝煌的馬車駛?cè)ズ螅@位“鄉(xiāng)下來(lái)的年輕人”轉(zhuǎn)頭對(duì)戈?duì)柎奶拐f(shuō)，“主意不壞吧，呃？‘索爾·海托塞’這個(gè)角色總該派給我了吧？這位小姐始終沒有起疑?！备?duì)柎奶拐f(shuō)，“你最好明天一早就去找卡林頓小姐，把這個(gè)角色敲牢。我覺得她會(huì)對(duì)你很滿意的?！钡诙焐衔缡稽c(diǎn)三刻，海史密斯來(lái)到了卡林頓小姐下榻的豪華旅館，滿懷信心地遞進(jìn)了他的名片。接待他的是女演員的侍女?！皩?duì)不起，”霍頓斯小姐說(shuō)，“非常抱歉?？诸D小姐已經(jīng)取消了所有的演出合同，回到那個(gè)——那個(gè)什么小鎮(zhèn)——哦，那個(gè)酸果蔓小鎮(zhèn)去了！”

【注】 “博格斯”的原文是Boggs，同英國(guó)俚語(yǔ)中的“廁所”(bogs)讀音相同。8．下列對(duì)小說(shuō)思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．小說(shuō)反映的是演員的生活遭際，通過(guò)因果遞進(jìn)和懸念更迭拓展情節(jié)，把女主角在藝術(shù)道路上由“人性失落”至“人性復(fù)歸”的心理變化過(guò)程生動(dòng)地刻畫了出來(lái)。

B．波西小姐其實(shí)早已識(shí)破了“鄉(xiāng)下來(lái)的年輕人”的真實(shí)身份，但不揭露他，只是為了從他嘴里得知家鄉(xiāng)和母親的情況。

C．演員海史密斯通過(guò)自己的重重努力，本以為成功獲得了想要的角色，卻因?yàn)榕鹘堑碾x去而化為了泡影，作者對(duì)海史密斯并未同情，反有諷刺之意。

D．小說(shuō)構(gòu)思精巧，結(jié)尾是典型的“歐·亨利式”，人物命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，結(jié)局出人意料，叫人目瞪口呆又回味無(wú)窮。

【解析】 從文中無(wú)法得出波西小姐識(shí)破海史密斯身份這一結(jié)論?！敬鸢浮?B 9．第四段中，作者詳細(xì)描寫了“鄉(xiāng)下來(lái)的年輕人”的肖像以及與女主人公的對(duì)話，這一情節(jié)的安排在小說(shuō)中有何作用？

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 分析文段作用可從三個(gè)角度去思考：一從內(nèi)容本身所寫。就是看該句段寫了什么內(nèi)容，對(duì)表現(xiàn)主旨、抒發(fā)情感等有哪些作用。二從上下文關(guān)聯(lián)。即這些句段與材料在上下文起到了什么樣的關(guān)聯(lián)作用。這是思考的主體部分。這時(shí)的答案應(yīng)具體，如答“過(guò)渡”，必須寫出由什么內(nèi)容過(guò)渡到什么內(nèi)容，“照應(yīng)”是與哪些內(nèi)容相照應(yīng)。三從結(jié)合表現(xiàn)手法所起的作用考慮結(jié)構(gòu)作用。

【答案】 ①形象上，塑造了一個(gè)逼真而又典型的“鄉(xiāng)巴佬”的形象，展現(xiàn)出海史密斯有非常高超的演技；②內(nèi)容上，揭示了二人的“鄉(xiāng)親”關(guān)系，他們的談話內(nèi)容圍繞“鄉(xiāng)情”展開，為男子的身份設(shè)置懸念；③結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)了上文海史密斯要爭(zhēng)取的就是“最好的鄉(xiāng)巴佬”的角色，同時(shí)引出下文二人深入交談、為下文故事結(jié)局、人物命運(yùn)的陡轉(zhuǎn)埋下了伏筆。

10．歐·亨利是著名短篇小說(shuō)大師，這篇作品的精彩之處不僅在于對(duì)“人性之美”這一核心主題的深刻剖析和生動(dòng)表達(dá)，還在于懸念迭起、曲折回旋的情節(jié)設(shè)置。請(qǐng)從“懸念迭起”的角度談?wù)劚疚牡慕Y(jié)構(gòu)藝術(shù)。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本題為探究性題目，具有開放性，回答時(shí)應(yīng)在聯(lián)系全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住題干中的條件和要求分析作答。只要能自圓其說(shuō)，結(jié)合文章內(nèi)容和自身體悟，言之成理即可。【答案】 ①一個(gè)鄉(xiāng)村少女置鄉(xiāng)情母愛于不顧，只身出走紐約，在戲劇生涯中步步高升，卻又拋棄來(lái)之不易的名利地位，回歸家鄉(xiāng)家人的懷抱。這到底出于何種原因？源于什么動(dòng)力？這就是作者在本文中所設(shè)置的一個(gè)總懸念，也是小說(shuō)的主旨所在，是小說(shuō)結(jié)構(gòu)的支架。

②經(jīng)理蒂莫西·戈?duì)柎奶沟霓D(zhuǎn)述向我們展現(xiàn)了故事開始的一個(gè)懸念，那就是波西小姐所要的“貨真價(jià)實(shí)”的鄉(xiāng)巴佬能否找到？假如找不到她真的會(huì)“不登臺(tái)”嗎？海史密斯的運(yùn)氣又將如何？在懸念叢生中將一位自視甚高、睥睨一切，卻有著獨(dú)立藝術(shù)見解、追求高標(biāo)準(zhǔn)藝術(shù)理想的喜劇明星的形象勾勒了出來(lái)。

③波西小姐“身材纖巧，美麗迷人，充滿活力，得意非凡”，但她出現(xiàn)的場(chǎng)景卻是氣氛污濁、令人窒息的地下室小餐館，這不禁讓我們疑慮：這樣的生活環(huán)境如何成就戲劇明星的事業(yè)？這樣的環(huán)境又將帶給波西小姐怎樣的命運(yùn)？推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的同時(shí)揭示出主人公“人性之美失落”的現(xiàn)狀。

④隨著海史密斯為了爭(zhēng)取角色而扮演的“鄉(xiāng)下來(lái)的年輕人”的出場(chǎng)，故事情節(jié)進(jìn)入了高潮部分。他所敘述的家鄉(xiāng)的場(chǎng)景成功激起了波西小姐對(duì)母親的思念，并終于問(wèn)出“媽媽好不好？”海史密斯的回答表演可謂是感人肺腑，細(xì)節(jié)生動(dòng)、情真意切。然而令人意外的是作為唯一“觀眾”的波西小姐卻并沒有如我們想象中那樣痛哭流涕，而是快活地嚷道：“還有比那地方更死氣沉沉的嗎？如今讓我在酸果蔓角待兩個(gè)鐘頭，我都受不了?！薄拔蚁胛椰F(xiàn)在要趕回旅館去睡我的美容覺了?！敝劣谂R走時(shí)“傲慢地朝戈?duì)柎奶裹c(diǎn)點(diǎn)頭”似乎又向我們暗示著什么。

作者如此大造假象以強(qiáng)化由此而生的懸念效果的構(gòu)思藝術(shù)能引導(dǎo)讀者走向柳暗花明的審美回旋，以獲得故事結(jié)局時(shí)意外驚喜的審美快感。(意思對(duì)即可)