第一篇：一年級新生家長會(英語)（定稿）

家長會發(fā)言稿

各位家長下午好！

很榮幸能擔(dān)任咱們一年 班孩子們的英語老師，我姓趙，希望在我們的共同努力下，孩子們能夠喜歡英語，并學(xué)好這門課。

（）學(xué)校有一個非常優(yōu)秀的英語組，連續(xù)兩年被評為長沙市優(yōu)秀英語組。學(xué)校從一年級開始開設(shè)英語課程，并在原有基礎(chǔ)上每星期加了一個課時，體現(xiàn)學(xué)校對于英語這門學(xué)科的重視，并，將英語納入科大附小的特色教學(xué)。作為英語教師，我將盡職盡責(zé)，通過豐富多彩，形式多樣的教學(xué)活動等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先，我來介紹下我們所學(xué)習(xí)的教材特點，方便您更好的對孩子進行課外輔導(dǎo)。

英語教材并不是像語文，數(shù)學(xué)那樣，有統(tǒng)一的版本，目前就長沙市而言，不同學(xué)校選擇的教材不一樣，我們選用的是由人民教育出版社出版，新起點英語。其中，第一冊，也就是本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容包括六個話題：第一單元的話題是“學(xué)?！?，第二單元是“身體部分”，第三單元是“動物”，依次類推，共六個話題。每個話題都包含三項學(xué)習(xí)內(nèi)容：一項是語音；一項是詞匯；一項內(nèi)容是交際用語。比如，“學(xué)?！边@個單元，就會有，與“學(xué)?！毕嚓P(guān)的詞匯，與“學(xué)?！毕嚓P(guān)的一些句子。學(xué)生在學(xué)完第一單元后，能聽，說，讀，背“學(xué)?！毕嚓P(guān)的詞句。并且，發(fā)音準確，語調(diào)自然，表達流暢。

相比較母語而言，英語的學(xué)習(xí)，沒有語言環(huán)境，我覺得英語這門學(xué)科需要家長更多的關(guān)注和投入。

一．什么是“聽說讀寫”

在英語學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常講到“聽說讀寫”，這也是學(xué)生需要達到的基本要求。那么，究竟什么是聽，什么是說，什么是讀，該怎樣聽，怎樣說，怎樣讀？接下來，我用“一個蘋果”來舉例，介紹家長在家應(yīng)該怎樣對孩子進行督促和輔導(dǎo)。1.聽、說 Firstly, listen PPT 1 ：apple 聽兩遍

Let’s say: apple

這個過程，我們稱之為“聽，說”。PPT 2 ： apple 看單詞 Let’s say : apple 在這張PPT中，我們已經(jīng)去掉圖片，要求能把單詞讀出來。這個過程，稱之為“認讀”。學(xué)生應(yīng)該具備這種認讀能力。

以上就是一個完整的“聽說讀”的過程，那就是，先認真聽，然后說，最后對詞句能正確認讀。

2.寫（由于，低年級，以“聽說讀”為主，暫時不做講述）

一年級主要以“聽說讀”作業(yè)為主，每次作業(yè)的具體要求，請家長要看清楚，督促孩子逐項完成作業(yè)。按照這樣的方法，一天一天的堅持下來，會逐漸讓孩子養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣。二．希望家長配合的一些方面

1.準備一個復(fù)讀機，點讀機，或者錄音機。每次作業(yè)聽說讀15分鐘左右。在聽說讀時，孩子一定要“指讀”，孩子要把手拿出來指著所聽讀內(nèi)容。同時，眼睛要看著，心里一邊記憶，做到“手到，心到，口到”。這樣的作業(yè)才有質(zhì)量。不要出現(xiàn)，做作業(yè)的時候，孩子?xùn)|張西望，注意力不集中的情況。

2.認真檢查孩子的作業(yè)，逐項的檢查完成情況，然后簽字。簽字前，可以問問孩子，這個單詞怎么讀？這個句子你能說一說嗎？

英語對孩子來說是一門全新的語言，因為缺少語言的環(huán)境，學(xué)起來有難度，請家長多多鼓勵孩子，有輔導(dǎo)能力的家長課后有必要對孩子進行輔導(dǎo)，沒有輔導(dǎo)能力的家長請監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，你可以要孩子當你的小老師，或者問一問他在學(xué)校學(xué)到了什么？另外，建議使用點讀機，效果比磁帶好。（購買點讀機時，請帶好教材）

說了很多，家長們可能覺得英語學(xué)習(xí)是一件繁瑣的事情，那是因為英語畢竟不是我們的母語，這門學(xué)科沒有語言環(huán)境，課堂上的40分鐘的學(xué)習(xí)是有限的，所以需要依靠課后來鞏固知識。這樣才能把英語學(xué)好。三.可能出現(xiàn)的一些問題

1.有的孩子相對性格比較內(nèi)向，不太愛表達，在說讀英語時，聲音很小。作為家長一定要鼓勵他大聲，吐字清晰。

2.有的孩子，從前沒有接觸過英語，在前1-2周仍比較懵懂，請家長不要著急，多和我溝通，按我的要求督促他的學(xué)習(xí)，一定沒有問題的。有的孩子，在幼兒園學(xué)過英語，可能覺得一開始某些知識都學(xué)過了，作為家長，你可以在家對其進行拔高要求。但是，一定是在完成課內(nèi)知識的基礎(chǔ)之上，學(xué)習(xí)一些課外知識。3.英語的學(xué)習(xí)是靠一天一天的堅持，一點一滴的累積。需要考驗的不僅是孩子的毅力和耐心，同時考驗的也是家長。所以，在此我呼吁，請你做一個有恒心，有耐心，有毅力的家長。你的付出一定有回報，你的嚴格要求一定收獲的是喜悅。

特別是到了高年級，由于沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有堅持每天聽讀，沒有定期復(fù)習(xí)，做作業(yè)時偷工減料，家長忙，也沒有關(guān)注他的作業(yè)。很多孩子英語的能力就這樣逐漸下滑，從一年級的100分，到了畢業(yè)班的不及格，等發(fā)現(xiàn)成績不理想，家長又開始著急，因為想進名校，要考英語，然后花費大量的時間，精力，經(jīng)費來補習(xí)，花幾個月的時間補習(xí)六年的缺失的知識，且不說效果，學(xué)生通常感覺是疲憊不堪！所以，在此我想再次強調(diào)，家長的嚴格要求，督促，重視，是對于我們老師最給力的配合！

也希望通過我們雙方的一起努力，讓孩子能養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)興趣，從而把這門課學(xué)好。

有任何疑問，可以和我聯(lián)系。

第二篇：一年級新生家長會

一年級新生家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長： 大家好！

今天是我們班的第一次家長會，我姓王，任本班的語文課教學(xué)。感謝大家放下手中繁忙的工作參加我們今天的家長會。相信您能來參加此次會議對孩子來說是一種鼓勵，一種鞭策，您讓孩子感受到了您對他的關(guān)心；對老師來說是一種理解，一種尊重，體會到了您對我們工作的支持，給了我們一份工作的動力。所以，我首先要代表您的孩子、我們的老師謝謝您！我們深深知道，每一個孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天舉行這次家長會，就是想讓各位家長對學(xué)校的各項要求有個較全面的了解，請家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的銜接，過好一年級新生入學(xué)關(guān)，同時，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。下面先我先說說我們的一些做法和建議，希望能夠得到各位家長的支持和幫助。

一、本班情況介紹

本班共有53名學(xué)生，其中男生28人，女生25人，共分三個大組?，F(xiàn)在老師們對孩子都還不熟悉，所以近兩三個星期不安排換座位。等到老師們熟悉孩子們了以后，我們會按照大組輪換制度，每星期換一次座位。

二、關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，也是至關(guān)重要的一步。

講到習(xí)慣，為了讓家長們更清楚的知道怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，請允許我還原以前我所教過的一年級新生真實畫面：

地點：應(yīng)震洋的家中

幫著孩子把書包扛回家中放在沙發(fā)上。媽媽說道：“應(yīng)震洋，要做作業(yè)了！”“好的?！?/p>

應(yīng)震洋走了過來，取出老師新發(fā)的拼音本，拿起鉛筆剛要動筆寫?！皨寢專蚁肜”?。”“去吧！”

很快回來了，拿起鉛筆認認真真地寫了一個“小茶杯樣子”的字母Ｕ，小家伙挺像樣的?！罢姘?！兒子！”家長以為良好的開始就是成功的一半，于是不失時機地夸了一句，并遞上了剝好的荔枝放在兒子的舌尖上，嫩白透明的果肉“倏地”滑進了兒子的嘴里。

寫了一行，兒子突然問我：“我的神奇寶貝卡放在哪兒了？”

“在紙盒里吧！怎么？”沒見回答，應(yīng)震洋早已跑進房間，只有鉛筆橫著躺在四線格上面，孤零零的一排Ｕ張大了嘴巴，盯著一看，其實也沒那么好看，有的還把腳伸向第四線了。

“應(yīng)震洋，你在干什么？”

“我先數(shù)數(shù)卡片，有沒有被小偷偷走，媽媽！” “應(yīng)震洋，快過來！要來不及做作業(yè)的！” “哦！” “快點！” “再等一下！”

“你來不來？”明顯感覺自己情緒發(fā)生了變化，忙吸了一口氣，冷靜冷靜。

孩子正經(jīng)的做作業(yè)的第一晚不太愉快地過去了。相對應(yīng)震洋的媽媽這個案例，聰明的家長們一定覺察出了當中幾個不妥當?shù)牡胤健?/p>

其一，幫孩子背書包。上學(xué)是孩子的事，那么背書包也不例外。日本的家長從小就訓(xùn)練孩子吃苦耐勞的軍隊精神，我們要相信自己的孩子，他能承擔(dān)起書包的重量。

其二，進門，第一件事，媽媽不該馬上催孩子做作業(yè)。聰明的家長會這樣說：“孩子，要做作業(yè)了，喝水上廁所，十分鐘夠了嗎？”“沒問題！”為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成小學(xué)生，看成是長大了的孩子；孩子到家后，給他（她）10分鐘時間，讓他完成換衣服、上廁所、洗手、喝水、吃水果等事情，這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號。

其三，在孩子做作業(yè)過程中過度關(guān)心送牛奶送點心，當孩子專注做事時，家長盡量不要打擾他。經(jīng)常看到孩子的作文中有這樣的細節(jié)，說是自己寫作業(yè)時，媽媽輕輕走過來，遞來一只削好的蘋果或者端上一杯溫開水。這是母愛的表現(xiàn)，卻是不明智的做法。

其四，不要打斷孩子做作業(yè)。

葉圣陶先生說過：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！?這句話用最樸素的語言，揭示了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。對一年級的小孩子來說，學(xué)習(xí)知識、開發(fā)智力是重要的，但最重要的還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一年級出現(xiàn)“優(yōu)生”和“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。好習(xí)慣使人受益終生。

一年級的孩子可以從以下幾個方面來培養(yǎng)習(xí)慣：（1）幫忙做家務(wù)的習(xí)慣。要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子落在一起，來整理書包；比如：要孩子專心寫作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè)。我們老師經(jīng)常會碰到這樣的情況，上課前要求全班拿出書本文具時，有的孩子翻遍書包也拿不出來，還有的會舉手請老師幫忙一起找。了解后才知道，在家里從準備文具、包書、理書包，所有的事情都是爸爸媽媽代勞的。因為爸爸媽媽可能覺得，孩子上學(xué)已經(jīng)比幼兒園要辛苦很多，與其“浪費”時間做這些“額外勞動”，不如讓孩子早點睡覺，好好休息。其實，對一年級小朋友而言，比起練習(xí)題，更重要的恰恰是這些“額外勞動”。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子入校后最要緊的事情。

（2）幫助孩子養(yǎng)成按時、獨立、規(guī)范地完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是檢查學(xué)生上課是否聽牢，是否聽懂，更是對所學(xué)內(nèi)容的鞏固。認真聽課的孩子，作業(yè)非常容易，一會兒就完成了。而有一部分學(xué)生作業(yè)拖拉，第二天到了學(xué)校，又有新作業(yè)，而他還在補前一天的作業(yè)，時間長了，就成了惡性循環(huán)，到以后會喪失學(xué)習(xí)的興趣。所以，當您的孩子上了一年級后，請做到這幾點。首先，他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當天的作業(yè)先完成。孩子剛?cè)雽W(xué)的兩周乃至一個月內(nèi)，我們家長要時刻陪伴左右，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的習(xí)慣，但這并不代表你要幫孩子削鉛筆、拿橡皮之類的，如果你覺得孩子哪個字寫得不好，等他做完作業(yè)時可以這樣問：“你覺得哪個字寫得不好？”而不是說：“這個字寫歪了，重寫！”給孩子自主的權(quán)利，可以培養(yǎng)孩子的主動性，也可以培養(yǎng)孩子的審美觀以及自我檢查的能力。千萬不要代孩子用橡皮擦，你要知道，孩子有時會跟你鬧脾氣，“媽媽又給我擦掉！你自己寫回去！”

（3）認真思考、回答問題的習(xí)慣。一年級的課堂上就有這樣的現(xiàn)象，我拋出一個問題，學(xué)生舉手很積極，但是叫起來一回答，確是牛頭不對馬嘴，有的根本還沒有想好答案。所以平時要多訓(xùn)練其想好了再說，并要求把話說完整。孩子說話時，爸爸媽媽別忙著去接話。讓孩子說，說得不好，可以鼓勵他再說一遍。

（4）讀課外書的習(xí)慣。平時我們家長要培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，多給他買一些課外書。這樣做以后，孩子認的字多了，對以后的學(xué)習(xí)很有幫助，他就可以自己閱讀課文了。一個孩子閱讀能力強了，那么他的語文基本就考不倒了。有個大教育家說過，“如果一個孩子閱讀能力差，那么即使他低年級成績還不錯，他仍然是一個潛在的差生，未來的差生”。所以讓孩子閱讀很重要，讓孩子愛看書很重要?，F(xiàn)在孩子還小，我們家長可以買些簡單的有插圖的一些小故事書給孩子看?，F(xiàn)在我就每天跟孩子們一起讀《可愛的鼠小弟》，看著孩子們捧腹大笑的樣子，我打從心底里高興，因為我為孩子們的課外閱讀邁出了一步。

三、講講語文教學(xué)

首先是拼音教學(xué)，因為一年級拼音教學(xué)是個難點，拼音字母是一種很抽象的符號，漢語拼音又是一個重點，它是以后認字、閱讀課文的基礎(chǔ)。老師在教音時教學(xué)時間又不是很長，因為要考慮到一本書的內(nèi)容要上完。而孩子在這個時候又處在剛進校園的興奮、陌生、好奇等情緒中，還要快速地接受教學(xué)模式和艱巨的教學(xué)任務(wù)，這時孩子難免出現(xiàn)吃力的現(xiàn)象。因此，在這個階段，建議家長要時刻監(jiān)督或輔導(dǎo)孩子順利完成拼音章節(jié)的學(xué)習(xí)。我已經(jīng)在一（4）班的群里上傳了《我是拼讀小能手》。（講解怎么使用）（拼音的書寫）

再是課文的學(xué)習(xí)，先講講課文的生字，我們的課文安排了兩種生字，一種是只要求孩子們會認不需要會寫的生字，一種是要求孩子們會認會寫的生字。（示范怎樣寫好生字）（一看、二寫、三對照，）

接著講講預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的步驟和要求：

1、讀：即把課文讀二遍，要求把字音讀準，不丟字，不加字。

2、標：在課文每個自然段前用阿拉伯數(shù)字標出序號。

3、圈、劃、讀生字詞：借助拼音讀生字2次，并能正確直呼字音。

4、自學(xué)生字：利用生字卡片觀察生字，說說字形和結(jié)構(gòu)，用最靈活的識字方法來記生字.（然、藏的字理）

5、讀：再一次正確、流利地讀課文。復(fù)習(xí)步驟：

1、讀課文和課后題各一次。（課后要求背誦的課文要求再背一次）

2、讀生字卡片正反面各一次（如較生疏的則多讀幾次）。

3、聽寫課后生字并批改訂正。

預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都請在語文書上簽上“已預(yù)習(xí)、家長姓名、日期”

最后講講寫話，等學(xué)完拼音后，就將讓孩子學(xué)習(xí)每天寫一句話，基本的要求：

1、能寫一段話，語句通順，知道段首空兩格

2、會正確使用標點符號，如：逗號，句號，問號，感嘆號。

（其實就這一條不知道有多少孩子達不到要求，孩子寫話時家長尤其要起導(dǎo)向作用。引導(dǎo)孩子正確使用標點。希望家長不要忽視?。?/p>

3、沒有錯別字。

4、書寫工整根據(jù)表達的需要，訓(xùn)練學(xué)生使用幫助學(xué)生認識什么才叫一句話，讓學(xué)生認識到一般情況下句子后面是句號、感嘆號、問號、省略號的即為一句話。

我認為一年級寫話的要求是：看圖能寫出兩三句話，用上逗號、句號。

溫馨提醒：

1、學(xué)習(xí)用品顏色要單一，有時老師的課再精彩，也抵不過色彩艷麗的橡皮的誘惑，更抵不過可以當玩具玩的尺子的誘惑。

2、孩子容易丟鉛筆，要教育孩子用完鉛筆后放回文具盒。孩子們一般都不會故意去拿別人的鉛筆，大部分孩子都是自己的鉛筆掉了都不知道是自己的。

3、早上不要過早到校，8點鐘遲到，那么7:50到校就可以了。

4、按時來接孩子放學(xué)，以免堵車。（校長曾不止一次表揚我們班的家長，說我們班的家長能在最短的時間里離開教室，為2——6年級的疏散提供了方便，在此我也感謝各位家長對我工作的配合。）

5、需要復(fù)印的學(xué)習(xí)資料都在qq群里，請家長抽點時間打印一下。以后如果還有資料要復(fù)印，我會通知各位家長。

6、校訊通的開通，移動公司會在校門口辦理，每年60元的話費，用于家庭作業(yè)的發(fā)送。有了校訊通，以后的作業(yè)，我都會發(fā)在你們的手機上，所以請各位家長盡可能辦理這項業(yè)務(wù)。

7、要上體育課的前一天幫孩子準備好球鞋，女孩子盡量不穿裙子，避免摔跤。

8、除了上美術(shù)課，其余時間不帶顏料到校。

都說，萬事開頭難，但我覺得我已經(jīng)走出了第一步，因為我們的家長都很配合我的工作。報名第一天，同辦公室的老師都說我運氣真好，有這么一批有責(zé)任感的家長。報名當天，別的班只有3-4個家長加入qq群，可我們班卻有20個左右。還有這次開學(xué)典禮活動中，有很多家長都和孩子一起完成了新學(xué)期新打算的卡片設(shè)計，特別是王瑾怡、程佳純、方丁航這幾位小朋友的設(shè)計，受到了王校長和少先隊輔導(dǎo)員的肯定。最后我再次感謝家長朋友們對我工作的支持，謝謝！

最后一項最重要的任務(wù)——成立家長委員會。（負責(zé)收費等事物）（3人）

二年級上學(xué)期家長會演講稿

各位家長朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學(xué)校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。

我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

一、總結(jié)回顧：

現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺）

1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；

2、個人榮譽：校級語文學(xué)科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎；鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎。數(shù)學(xué)競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學(xué)生講故事比賽中，方春陽代表我們學(xué)校參加比賽，獲得二等獎。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學(xué)習(xí)上，一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，生字回生現(xiàn)象嚴重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)缺乏主動，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常要老師家長催促，導(dǎo)致家長、老師都很累。這次的語文學(xué)科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發(fā)言積極、會認真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，喜歡看課外書。差的同學(xué)則相反，上課經(jīng)常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學(xué)的發(fā)言，很少看課外書，導(dǎo)致成績不理想。一二等獎的同學(xué)就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學(xué)期和暑假中評選出來的的閱讀之星。行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時完成。

有些學(xué)生家長說孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)的時候靜得下心來專心地學(xué)習(xí)，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩，浪費時間還學(xué)不好，學(xué)習(xí)效率很低。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。

要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在減負后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預(yù)習(xí)課文不過關(guān)就會直接影響第二天的聽課質(zhì)量，（預(yù)習(xí)要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學(xué)書面作業(yè)勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預(yù)習(xí)不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

復(fù)習(xí)要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關(guān)，有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語不過關(guān)的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學(xué)的知識，提高短文閱讀能力。

3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經(jīng)典的故事。

三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了，班級學(xué)生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，必將促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標準明確要求小學(xué)一、二年級學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。”

然而，目前小學(xué)一、二年級學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對課外書缺乏興趣，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。

低年級課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。一些對孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長只給孩子買課外練習(xí)，而一些家長一提到給學(xué)生買課外書，就給孩子買習(xí)作的書，學(xué)生看書的面非常狹窄。

透視之二：學(xué)生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事?，F(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學(xué)后、雙休日，一些學(xué)生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學(xué)生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣呢？

1、培養(yǎng)看課外書的興趣

首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發(fā)孩子對課外書的興趣，從而激發(fā)他看書的欲望。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導(dǎo)讀版）系列》推薦大家網(wǎng)上博庫書城購買，可以打折優(yōu)惠）

因為這些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復(fù)習(xí)準備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀?？梢院秃⒆涌赐槐緯?，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看?。窟@樣嘗試去思考，可幫助學(xué)生提高理解能力，增強語感。當學(xué)生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創(chuàng)造一個讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學(xué)校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，紅領(lǐng)巾松了也不會系，經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況，而不是應(yīng)付老師。我們白天工作，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導(dǎo)。

4、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師?？梢源螂娫?、來接孩子時，也可以寫在家校練習(xí)本上及時溝通。

5、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴格要求。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

家長要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經(jīng)通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學(xué)習(xí)。

這個學(xué)期大考時間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關(guān)注孩子，教育孩子，引導(dǎo)孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第三篇：一年級新生家長會

一年級新生家長會

2012-09-09 22:18:58|分類： 家校聯(lián)系|字號大中小 訂閱

為了進一步加強學(xué)校與家庭、教師與家長的密切聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境，促進學(xué)校今后的教育、教學(xué)工作的開展，特別是讓一年級新生家長了解學(xué)校，配合學(xué)校共同幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活，9月7日晚，城西小學(xué)召開了一年級新生家長會。會上，李孝斌副校長就學(xué)校的概況、辦學(xué)理念、管理特色向與會家長做了詳細的匯報，并以怎樣做一個合格的家長，向家長們做了生動演講。

各班班主任結(jié)合自己所帶班級的基本情況做了簡要介紹，重點分析了幼小銜接的問題。從一年級新生的身理和心理特點出發(fā)，給家長們分析了幼兒園和小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一些不同，強調(diào)了新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個問題，包括關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，并以“好習(xí)慣 早養(yǎng)成”為主題給各位家長提出了建議。各科任老師也就自己所教學(xué)科特點，結(jié)合教材內(nèi)容暢談了一些在家庭教育中切實可行的做法，讓家長們對于孩子的教育問題不再感到迷惘。此次家長會達到了加強學(xué)校與家庭聯(lián)系，增進老師和家長溝通，構(gòu)建教育合力的目標，取得預(yù)期的效果！

第四篇：一年級新生家長會

2017年下期一年級新生家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

我是一年級班主任柳老師。首先感謝在座各位朋友能來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長會，我也衷心地希望今后每一次家長會都能得到你們的支持。

今天是一年級新生的第一次家長會，在此，我代表學(xué)校，對你們的到來表示熱烈的歡迎。首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂地成長。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會溶為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題?? 我作為一年級的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了一個星期，每個孩子地個性差異已經(jīng)漸漸顯露。為了讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，更快地成長，有很多問題需要我們老師和家長共同去幫助孩子?？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個：

1、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時管自己，老師說什么都沒聽清楚，這樣對他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。

2、動作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時候動作非常磨蹭。

3、自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個時候，他就什么都忘記。

那家長該做些什么呢？ 第一方面是關(guān)于作息時間：

１、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。

（1）請您一定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到,早上是8點開校門，8點十分之前到教室。中午兩點十分到學(xué)校。以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從大道走，不斜穿操場，鍛煉孩子的自理能力。請家長不要隨意進出學(xué)校。

（2）接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。周一到周四，下午3點10分放學(xué)，周五，3點55放學(xué)。每天上午12點放學(xué)。

（3）來接孩子的家長請在校門外等待孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。一年級學(xué)生多，接送家長多，因為擁擠出現(xiàn)混亂，或者混進來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。

（4）學(xué)校規(guī)定一年級的孩子上下學(xué)必須有家長接送，而且要由第一監(jiān)護人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。

２、其次您要做好孩子在家的作息時間。

（１）您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了?！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

（２）你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。

第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當然更是我們做老師所關(guān)注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時復(fù)習(xí)當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績！盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。（拿語文書出來講講語文學(xué)習(xí)的特點）

（3）上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實.家長看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。

（4）關(guān)于閱讀

第三方面，關(guān)于學(xué)校的一些規(guī)定：

1、學(xué)習(xí)用品：

（1）作業(yè)本的準備，田字本、生字本、拼音本和數(shù)學(xué)本。（2）文具的準備，盡量給孩子準備簡單不復(fù)雜的文具袋，4支削好的鉛筆（不要自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子名字。包書最好用牛皮紙包。跳繩貼名字，所有物品能貼名字就貼名字。

（3）為孩子準備抄作業(yè)本。（4）每天晚上參照學(xué)校課程表幫助孩子準備第二天的課程用書。剛開始是家長幫孩子，慢慢由孩子自己完成。

2、生活用品

紙巾、水瓶（貼名字）不能帶零食、玩具、錢到學(xué)校，小刀等危險物品嚴禁帶來。

第四方面給家長其他方面的一些建議

1、培養(yǎng)孩子專注能力，在家進行適當?shù)挠?xùn)練。（老師給家長講解學(xué)校的常規(guī)教育，家長可以在家模擬實驗）

2、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。

3、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

4、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面?zhèn)z點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

“孩子進入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身?！?一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天，請記?。汉昧?xí)慣從小事做起。

第五方面，關(guān)于本班學(xué)生及家長印象。學(xué)生層次和家長層次參差不齊。為了維護班級這個大家庭，也為了讓老師少做或不做無用功，強調(diào)幾點：

1、家長接送孩子不要進校園；

2、不能把早餐塞進孩子書包讓孩子到學(xué)校吃；

3、嚴格遵守班級群的規(guī)定。（規(guī)則大家可以討論。大致是：原則上父母進群，以后孩子大了，也不能讓孩子進群；群里老師發(fā)消息或家長反饋消息，其它事項包含客套話都不要在群里說，三次以上清理出群。微信群和QQ群都如此）

4、老師有時發(fā)的鏈接，一是學(xué)校要求，二是我認為對大家有幫助的，沒有強行要求，大家可以各取所需。

第五方面，關(guān)于班級建設(shè)。家長委員會的組建。

今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。謝謝大家。

第五篇：一年級新生家長會

增進家校聯(lián)系促進孩子成長——一年級新生家長會 9月7日下午，在新筑中心小學(xué)多功能教室召開了一年級新生家長會。

新學(xué)期開始，對于這些剛剛進入小學(xué)生活的孩子們，心里充滿了快樂、興奮、新奇，但是也有一點點的不適應(yīng)；對于所有的家長，心里除了高興，還有很多的茫然、不知所措。針對這種情況，我校及時召開了一年級新生家長會，會上我校王主任首先向家長詳細介紹了我們新筑中心小學(xué)的基本情況和一年級的師資配備；還給全體家長講了一些如何配合老師教育好孩子的方法；最后從安全方面對家長提出了一些要求。三位班主任老師還分別根據(jù)本班實際從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、家校聯(lián)系兩個方面向家長提出了一些具體的要求。希望全體家長能和老師互相配合，交流溝通，共同教育孩子。

良好的開端是成功的一半。這次家長會召開的很成功，得到了全體家長的一致好評。相信在今后的生活中學(xué)校、老師、家長一定能密切配合，促進孩子健康快樂的成長。

新筑中心小學(xué)

2012年9月7日