第一篇：學(xué)前班語(yǔ)文下學(xué)期教案

學(xué)前班語(yǔ)文下學(xué)期教案

學(xué)前班語(yǔ)文下學(xué)期教案

aieiui教學(xué)目的

1.學(xué)會(huì)aieiui三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲，認(rèn)清字母的形，讀準(zhǔn)音。

2.練習(xí)聲母與復(fù)韻母aieiui的拼音。正確熟練地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)，并練習(xí)直呼。

3.正確書寫三個(gè)音節(jié)。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲，能正確地讀音和書寫。

2.正確書寫三個(gè)音節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)

讀準(zhǔn)復(fù)韻母的音

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

小朋友，你們好！就在剛才，我遇見(jiàn)了六位老朋友。聽(tīng)說(shuō)我來(lái)上課，就嚷嚷著要一同來(lái)，你們歡迎嗎？那好，我把它們請(qǐng)出來(lái)。

熟悉嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下？指名讀。

如果戴頂帽子還認(rèn)識(shí)嗎？開(kāi)火車讀。課件顯示：aeui(逐一出示)

aieiui

看到了什么？(它們結(jié)成朋友)

單韻母的兄弟感情很好，單韻母i瘦瘦的，膽子也小，ɑ,e,u主動(dòng)帶他出去玩。所以，站在這里的不是一個(gè)字母了，它們叫復(fù)韻母板書：復(fù)韻母

二、學(xué)習(xí)殿堂

學(xué)習(xí)ai

1、看看這是什么？

2、又看看這是什么？

3、當(dāng)它們做了朋友以后會(huì)變成什么？要先擺好ɑ的口型，再擺好i的口型，由ɑ滑到i，ɑ的發(fā)音短，i的發(fā)音長(zhǎng)。

指名讀。糾正。齊讀。

4、現(xiàn)在，老師想和小朋友合作讀，誰(shuí)愿意和我合作？

我現(xiàn)在是坐在教室的小朋友，你是我的同桌。請(qǐng)你讀ai，讀三遍?，F(xiàn)在我讀，你聽(tīng)。象我們這樣你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)，小朋友會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在同桌小朋友合作讀讀ai。

5、復(fù)韻母也有四聲。但復(fù)韻母標(biāo)調(diào)很有趣，今天小白鴿來(lái)到我們班上，還給我們帶來(lái)了一首兒歌呢。請(qǐng)同學(xué)們看黑板。

跟老師讀。所以我們這個(gè)復(fù)韻母ai的聲調(diào)就標(biāo)在a上。

6、ai的四聲會(huì)讀嗎？自己讀讀，先按著順序讀，再倒過(guò)來(lái)讀讀。2

指名讀。開(kāi)火車讀。

7、現(xiàn)在我表演一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們看了后，用ai四聲中的一個(gè)說(shuō)一句話。

課中休息

剛才我們學(xué)習(xí)了ai的許多知識(shí)，大家學(xué)得又快又好。

小朋友幼兒園里學(xué)過(guò)一首歌《拔蘿卜》，還記得嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)這首歌，大家跟著一起唱，我們還可以加上動(dòng)作。

學(xué)習(xí)ei

1、讀準(zhǔn)ei

小朋友，拔蘿卜累不累？不累，我們這么多人一齊ei喲ei喲地拔蘿卜，蘿卜一定拔得又快又多。ei喲ei喲的ei就是我們今天要學(xué)的第二個(gè)復(fù)韻母。

板：ei

2、ei由哪兩個(gè)單韻母手拉手？誰(shuí)會(huì)讀？

指名讀。請(qǐng)注意，讀這個(gè)音，口型也要變化，而且要讀得短一些。師示范。

再指名讀，齊讀。

現(xiàn)在稍微加快點(diǎn)速度，連讀三遍，ei、ei、ei。拔蘿卜呀——,用點(diǎn)勁呀——，齊心協(xié)力——，加油干哪——。

3、讀ei的四聲

自己讀一讀。順序、倒序。指名讀。

現(xiàn)在我們又要同桌合作了，這回讀書上ei的四聲。先翻到。同桌小朋友用手指著四聲考同桌，他讀得好，你表?yè)P(yáng)他。請(qǐng)一組試著合作。

4、游戲：聽(tīng)老師說(shuō)一句話，想想其中的ei是第幾聲，用手勢(shì)表示。示范一下。

小耳朵真靈。打亂順序，一起讀一讀。

出示草莓圖。這是什么？里邊藏著ei的第幾聲？看著圖

出示小公雞。小公雞喔喔叫。搖搖——起得早。又有什么發(fā)現(xiàn)？說(shuō)話。

學(xué)習(xí)ui

１、小朋友，老師想和你們做一個(gè)打電話的游戲，你們?cè)敢鈫?？我?lái)當(dāng)媽媽，你們來(lái)當(dāng)孩子。

師：孩子們，你們今天學(xué)了幾個(gè)復(fù)韻母？

生：兩個(gè)，ai和ei。

師：不對(duì)呀，媽媽聽(tīng)說(shuō)你們要學(xué)三個(gè)復(fù)韻母呢，快放下電話問(wèn)問(wèn)老師去吧！

師：對(duì)，我們今天還要學(xué)一個(gè)復(fù)韻母，可是你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，就是“喂”。“喂”是ui的第二聲。

2、我們?cè)偻鎮(zhèn)€游戲，模擬山谷回聲。師：ui—，大山你好！生：ui—，大山你好！師：ui—，我喜歡你！師：ui—，我會(huì)念ui了！

3、讀準(zhǔn)四聲出示，開(kāi)火車讀。

4、看老師做個(gè)動(dòng)作，你用ui的四聲說(shuō)話。

出示老虎圖。用ui說(shuō)說(shuō)老虎。

真不錯(cuò)，小朋友學(xué)得很好。

5、小朋友快打電話告訴媽媽，我們這節(jié)課學(xué)了三個(gè)復(fù)韻母aieiui。

三、拼讀練習(xí)

1、告訴你們，aieiui都有自己非常要好的朋友。他們?cè)谝黄鸾M成的生字寶寶是，你認(rèn)識(shí)嗎？自己拼一拼。小老師教讀。

2、派禮物

師：老師有許多禮物送給大家，可是有一個(gè)條件：

把禮物的樣子記著，形容出來(lái)。

把禮物的拼音秘碼解開(kāi)。

讓學(xué)生拼讀，后齊讀

四、總結(jié)

好，今天的課我們就快結(jié)束了，小朋友學(xué)習(xí)很認(rèn)真，交上了很多好朋友，希望你們以后能交更多的知識(shí)朋友，下課！

aoouiu

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，樂(lè)于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母aoouiu和它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。讀準(zhǔn)aoouiu三個(gè)韻母的音和形。教學(xué)過(guò)程

第二篇：學(xué)前班下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

學(xué)前班下學(xué)期期末試卷

姓名____

得分____

一、默寫6個(gè)復(fù)韻母(12)____

____

____

____

____

____

二、聽(tīng)寫生字(12)

____

____

____

____

____

____

三、把下面的量詞填在相應(yīng)的（）里.(12分)頭

個(gè)

朵

只

本

口

一（）花

一（）人

一（）書 一（）牛

一（）鳥

一（）井

四、填聲母（6分）

媽___ā

大____à

本____ěn 來(lái)____ái

米____ǐ

下____ià

五、反義詞填空（18分）

大 ——（）

上 ——（）

多 ——（）左 ——（）

胖 ——（）

高——（）長(zhǎng) ——（）

快 ——（）

黑——（）

六、連一連(16分)miàn zhī xiàng lǐ huā xià qǔ

夏 寶 面 向 里 枝 花

七、兒歌朗誦（24分）

bǎo曲

第三篇：學(xué)前班下學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

2014年學(xué)前班語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

期末復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生考前回憶所學(xué)知識(shí)是關(guān)鍵，扎實(shí)地復(fù)習(xí)好每一個(gè)章節(jié)是必經(jīng)之路，再加之鞏固練習(xí)，會(huì)使學(xué)生的應(yīng)考能力提升。以下是本人制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容：

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

在復(fù)習(xí)之前首先我們應(yīng)該明確本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：?、漢語(yǔ)拼音：9個(gè)復(fù)韻母、5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母、?、語(yǔ)言：認(rèn)識(shí)漢字結(jié)構(gòu)、書寫漢字順序、認(rèn)識(shí)常用漢字35個(gè)、會(huì)寫24個(gè)。

重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是9個(gè)復(fù)韻母、5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母、16個(gè)整天認(rèn)讀音節(jié)、會(huì)寫24個(gè)漢字。

二.教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃表

1.第十八周（7.7—7.11）課時(shí)：7

星期一（7.7）：1課時(shí)

聲母：bpmfdtnl，以及筆畫順序

星期二（7.8）：2課時(shí)

?聲母gkhjqxzhchsh，以及筆畫順序 ?聲母rzcsywaoeiuü，以及筆畫順序、順口溜

星期三（7.9）：2課時(shí)

?復(fù)韻母aieiuiaoouiuieüeer

?前鼻音韻母aneninunün，后鼻音韻母angengingong

星期四（7.10）：1課時(shí)

整體認(rèn)讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiwuyu 星期五（7.11）：1課時(shí)

整體認(rèn)讀音節(jié)：yeyueyuanyinyunying

2.第十九周（7.14—7.18）課時(shí)：7

星期一（7.14）：1課時(shí)

字：yique?rsanli

一去二三里

星期二（7.15）：2課時(shí)

?字：wuliuqibajiushi

五六七八九十

?字：kouermuriyuehuo

口耳目日月火

星期三（7.16）：2課時(shí)

?字：ya?ngniaotumu?he?zhu?

羊鳥兔木禾竹

?加強(qiáng)幼兒對(duì)“羊、鳥、兔”的正確認(rèn)識(shí)和復(fù)習(xí)

星期四（7.17）：1課時(shí)

聲調(diào)：āáǎàēeěe

ooǒoīiǐi

uuuuǖǘǚǜ 星期五（7.18）：1課時(shí)

拼音：m——（）——mu?（）——e——he

zh——u?——（）等形式

3.第二十周（7.21—7.25）課時(shí)：7復(fù)習(xí)其他類型的練習(xí)題

第四篇：學(xué)前班下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

2012—2013學(xué)春季學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

盤陽(yáng)小學(xué) 覃慧英

學(xué)前班的語(yǔ)文教學(xué)基本情況是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)”勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的話，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力。

一、教材分析

1、學(xué)前班下冊(cè)壯文教材主要是學(xué)習(xí)108個(gè)復(fù)韻母及基本學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的音節(jié)拼讀。

2、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

3、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺埽辉陂喿x活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語(yǔ)言。

4、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

二、學(xué)生情況分析

幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。

三、教學(xué)目的

1、在壯文拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母102個(gè)，會(huì)讀、會(huì)正確書寫。會(huì)拼讀簡(jiǎn)單的音節(jié)。

2、在漢文方面，引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

3、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。

4、能理解日常用語(yǔ)的意思。

5、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。

6、喜歡聽(tīng)故事、看圖書。

7、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

8、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。

四、具體措施

1、幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母時(shí)，教會(huì)學(xué)生發(fā)音方法，要將口型示范給學(xué)生看，讓幼兒感知該如何發(fā)音。會(huì)讀會(huì)寫及會(huì)拼相關(guān)音節(jié)。

3、識(shí)字方面，會(huì)讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，理解漢字的意思，并會(huì)正確書寫，會(huì)組詞和造句。

五、教學(xué)進(jìn)度安排 1、3月：復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的壯文聲母、單元音韻母及漢字，并學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母ai

ae ei ui

wi au aeu eu iu ou aw am aem em iem i m

om

oem

um，學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第1、2、3課。

第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期的壯文拼音及漢字，并做練習(xí)題。

第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai

ae ei ui wi

au

aeu及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言第一課《春天》，認(rèn)識(shí)漢字“香”“甜”。

第三周：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母

eu iu ou aw

am

aem及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第2課看圖識(shí)字、組詞。

第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母

em

iem

im

om

oem

uem

um及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第三課。4月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母n、ng尾聲行的及《語(yǔ)言》第4、5、6課。

第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲的及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢文第4課。

第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢文第5課。

第三周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字第6課。

第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng尾聲及相關(guān)音節(jié)，做練習(xí)。

5月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母高音組p、t、k尾聲和學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第7課、第11課。

第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母p收聲行及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字第7課。

第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母t收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字第11課。

第三周：復(fù)習(xí)所學(xué)的復(fù)韻母k收聲，做練習(xí)。

第四周：學(xué)習(xí)高聲組韻母p、t、k尾聲行及相關(guān)音節(jié)，做練習(xí)。6月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母低音組b、d、g收聲的和漢字第13課。

第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母b及相關(guān)音節(jié)，學(xué)漢字第13課。

第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母d及相關(guān)音節(jié)。

第三周：學(xué)習(xí)的復(fù)韻母g，做練習(xí)。

第四周：復(fù)習(xí)低音組及相關(guān)音節(jié)，做練習(xí)。

7月：總復(fù)習(xí)。第一周：復(fù)習(xí)壯文復(fù)韻母及相關(guān)音節(jié)，所學(xué)習(xí)漢文知識(shí)。

第二周：復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

第三周：復(fù)習(xí)，考試。

第五篇：學(xué)前班下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

2012—2013學(xué)春季學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

盤陽(yáng)小學(xué)覃慧英

學(xué)前班的語(yǔ)文教學(xué)基本情況是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)”勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。

一、教材分析

1、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語(yǔ)言。

3、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

二、學(xué)生情況分析

幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。

三、教學(xué)目的1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書寫。

2、引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

3、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。

4、能理解日常用語(yǔ)的意思。

5、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。

6、喜歡聽(tīng)故事、看圖書。

7、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

8、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。

四、具體措施

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

五、教學(xué)進(jìn)度安排2、3月：復(fù)習(xí)上學(xué)期的拼音及漢字，并學(xué)習(xí)復(fù)韻母aieiui。

第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期的拼音及漢字，并做練習(xí)題。

第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字“長(zhǎng)”“在”“草”“冒”。第三周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字“花”“也”“吹”“色”。第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字“有”“春”“童”“學(xué)”。4月：學(xué)習(xí)復(fù)韻母aoouiuie及漢字“鄉(xiāng)”“東”“西”“今”“向”“鳥”……

第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字“鄉(xiāng)”“東”“西”“今”。

第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字“向”“鳥”“星”“用”。第三周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字“走”“正”“羊”“去”。第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie及相關(guān)音節(jié)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字，做練習(xí)。

5月：學(xué)習(xí)復(fù)韻母üeer及前鼻韻母an和漢字“我”“們”“你”“農(nóng)”“軍”“心”“氣”……

第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母üe及相關(guān)音節(jié)，知道yue是整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字“我”“們”“你”“農(nóng)”。

第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母er及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字“軍”“心”“氣”“辦”。第三周：復(fù)習(xí)所學(xué)的復(fù)韻母，做練習(xí)，學(xué)習(xí)漢字“法”“笑”“辛”“苦”。第四周：學(xué)習(xí)前鼻韻母an及相關(guān)音節(jié)，知道yuan是整體認(rèn)讀音節(jié)，復(fù)習(xí)

漢字，做練習(xí)。

6月：學(xué)習(xí)前鼻韻母eninunün及后鼻韻母ang和漢字。

第一周：學(xué)習(xí)前鼻韻母enin及相關(guān)音節(jié)，學(xué)漢字“高”“畫”“拉”“唱”。第二周：學(xué)習(xí)前鼻韻母unün及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字“全”“同”“紅”“樹(shù)”。第三周：復(fù)習(xí)所學(xué)的前鼻韻母，做練習(xí)，學(xué)習(xí)“橋”“魚”“耳”“朵”。第四周：學(xué)后鼻韻母ang及相關(guān)音節(jié)，復(fù)習(xí)所學(xué)漢字，做練習(xí)。7月：學(xué)習(xí)后鼻韻母engingong和漢字。

第一周：學(xué)習(xí)后鼻韻母enging及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字“山”“蟲”“知”。第二周：學(xué)習(xí)后鼻韻母ong及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字“寫”“字”“道”；復(fù)習(xí)學(xué)

過(guò)的后鼻韻母和漢字。

第三周：復(fù)習(xí)，考試。