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      09年高考理科女生,淺談如何訓(xùn)練自己拿高分的能力(原帖脫水版)
      
        
       時(shí)間：2019-05-14 12:22:26下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡(jiǎn)介：寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《09年高考理科女生,淺談如何訓(xùn)練自己拿高分的能力(原帖脫水版)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《09年高考理科女生,淺談如何訓(xùn)練自己拿高分的能力(原帖脫水版)》。

      
	
      

      第一篇：09年高考理科女生,淺談如何訓(xùn)練自己拿高分的能力(原帖脫水版)
      

      09年高考理科女生,淺談如何訓(xùn)練自己拿高分的能力(原帖脫水版).txt老公如果你只能在活一天，我愿用我的生命來(lái)延續(xù)你的生命，你要快樂(lè)的生活在提出分手的時(shí)候請(qǐng)不要說(shuō)還愛(ài)我。09年高考理科女生，淺談如何訓(xùn)練自己拿高分的能力（原帖脫水版）
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      老規(guī)矩，一樓百度娘
      2010-3-21 20:28 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  2樓
      這個(gè)帖子是我原來(lái)那個(gè)帖子的脫水和整理版，由于原帖當(dāng)時(shí)是直接在百度上手打而未經(jīng)整理，水又很深很深，很多看的同學(xué)覺(jué)得十分煩惱。鑒于此，我終于把整理版發(fā)上來(lái)了！而且其中也增加了一些內(nèi)容，同時(shí)也包括原帖中一些比較經(jīng)典的問(wèn)題回復(fù)，希望大家能收獲到更多。為了方便廣大時(shí)間緊迫的高三同學(xué)，請(qǐng)各位配合，在我發(fā)上大大的ENDING字樣前，不要插樓。
      另外，此樓僅為整理貼，若要問(wèn)問(wèn)題，還是請(qǐng)移步原帖。原帖地址http://tieba.baidu.com/f?z=714017837&ct=335544320&lm=0&sc=0&rn=30&tn=baiduPostBrowser&word=%B8%DF%BF%BC&pn=0   2010-3-21 20:28 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  3樓
      寫在前面
      1、關(guān)于我
      首先，我要現(xiàn)申明一下，514是我高三分班模擬考的分?jǐn)?shù)，625是我高考的分?jǐn)?shù)。我是用一年的時(shí)間提100多分的，不是用100多天提了這么多。
      但是我也可以公布一下我高三上學(xué)期期末考試的分?jǐn)?shù)，563。因此，我不敢說(shuō)能在100多天提100分，但是60分，一定可以。那先簡(jiǎn)單說(shuō)一下我自己，我是廣東理科生，上一年廣東還是用3+X+文理大綜合的考試方法，我是化學(xué)生，所以帖子里會(huì)主要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)數(shù)英和化學(xué)的方法，也會(huì)涉及物理和生物，文宗先暫時(shí)不講。
      我個(gè)人的性格是非常懶散+精力不集中的，效率極端低下，絕對(duì)沒(méi)有夸張，我目前沒(méi)有見(jiàn)到在學(xué)習(xí)上比我效率低的人。一般別人1節(jié)晚修可以做的事，我要3節(jié)還不一定做完。我這么說(shuō)當(dāng)然不是要大家跟我學(xué)習(xí)，而是告訴你們，我這種懶人，也可以達(dá)到這種效果，你們要是很努力的話，一定會(huì)比我做得更好！
      有人問(wèn)我，632分你覺(jué)得你很成功么？你憑什么來(lái)這里介紹經(jīng)驗(yàn)？
      我不止一次的說(shuō)過(guò)我是一個(gè)高考的失敗者，失敗在我的懶惰和效率低下，所以直接導(dǎo)致了我的方法沒(méi)有發(fā)揮出最大的作用。所以我說(shuō)過(guò)，好成績(jī)是90分的努力和60分的方法結(jié)合的，努力我?guī)筒涣四銈儯抑荒馨盐业姆椒ń探o你們。
      并且我也不止一次的說(shuō)過(guò)，我的方法絕對(duì)不完美，也不一定適合每個(gè)人，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)你們要在自己平時(shí)的努力過(guò)程中尋找自己的方法，我給你們的，不過(guò)是個(gè)大概的方向而已。路都是要你們自己走的。
      至于有同學(xué)說(shuō)我把學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單化了，我只能說(shuō)，這是肯定的，怎么可能高考的方法我用一個(gè)帖子就講完？如果是這樣我不該去清華北大了？我所教你們的是最普遍的，尋找方法的方法，而具體的解題思維，這些我怎么可能教給你們呢？
      我的方法不是救命稻草，它的對(duì)錯(cuò)是要你們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中自己去檢驗(yàn)或者完善的。你們一定要有一個(gè)辯證的心態(tài)來(lái)看待這個(gè)帖子。
      另外，有人說(shuō)，讀書沒(méi)用，上大學(xué)沒(méi)用。我沒(méi)有時(shí)間跟你爭(zhēng)論，但在此，我把我高三時(shí)，寫給自己的一段話，送給所有進(jìn)來(lái)的，對(duì)大學(xué)懷有憧憬的高中生：
      大學(xué)不能決定你的生命，但它至少?zèng)Q定了，你在人生最美好的四年甚至更久的時(shí)間里，所處的人文環(huán)境以及所接觸的人。
      大學(xué)不能決定你的工作，但它至少可以讓你有機(jī)會(huì)讓自己的興趣成為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以及以后維生的基礎(chǔ)。
      大學(xué)是很多人最后一個(gè)可以專心學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是最后一個(gè)相對(duì)純凈的時(shí)期。在一所好的大學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們除了為了賺錢而學(xué)習(xí)之外，也可以為了興趣而學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
      高考不是我們完全可以決定的，但我們至少可以把自己能決定的那一部分做到最好。不要焦急，不要緊張，因?yàn)槲覀兒透呖家呀?jīng)對(duì)視了十二年。
      我們現(xiàn)在做的，就是穿上我們縫制了十二年的華裳，去和她見(jiàn)面。用平和的心態(tài)去面對(duì)她，當(dāng)六月來(lái)臨時(shí)，就像與久別的老友重逢一般，去擁抱她。那么，她也會(huì)微笑著，擁抱你。
      2、關(guān)于本貼（對(duì)象以及內(nèi)容以及使用方法）
      首先，我要先為本貼清掃一下門面。我自信口才不差，所以，如果有非高三生想就高考地域問(wèn)題爭(zhēng)論的話，歡迎來(lái)信息，我一定奉陪到底。
      但是麻煩你們不要在這個(gè)帖子里制造不和諧，在這里的很多都是高三生，麻煩你們不要影響他們的心情以及浪費(fèi)他們的時(shí)間。
      還有，如果有同學(xué)覺(jué)得我廢話太多，那么我也認(rèn)為這個(gè)帖子不適合你。我敢說(shuō)我說(shuō)的每一句話都跟這個(gè)帖子的主題有關(guān)，也許有一些關(guān)于科目性質(zhì)分析的東西你覺(jué)得沒(méi)必要，那么你可以不看。我只是認(rèn)為，當(dāng)你要攻克一樣?xùn)|西的時(shí)候，最起碼你必須首先了解它。
      這個(gè)帖子僅針對(duì)中層生同學(xué)，教的是如何從中層提到高層，500到600分的同學(xué)應(yīng)該比較適合。這部分同學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)該沒(méi)有太大問(wèn)題，但是難題不會(huì)做，主觀科目拿不到高分是主要問(wèn)題。我教的是如何將基礎(chǔ)應(yīng)用到考試中去的方法。如果還徘徊在450一下的同學(xué)，就應(yīng)該好好惡補(bǔ)基礎(chǔ)了。
      2010-3-21 20:29 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  4樓
      我?guī)缀鯖](méi)有講到究竟如何解題。高考的難度就在于題目的千變?nèi)f化，如果所有的題目都有統(tǒng)一的解題套路，我可以在這個(gè)帖子里說(shuō)得一清二楚的話，那高考還有存在的必要么？我所能交給你們的，是如何去應(yīng)考，如何能夠訓(xùn)練自己的解題能力，但我沒(méi)有能力教給你們?nèi)绾谓忸}。
      解題是沒(méi)有捷徑的，但訓(xùn)練自身解題能力的過(guò)程確是有捷徑的。我所做的就是告訴大家，我是如何用比別人更少的精力訓(xùn)練出的解題能力。不知這樣說(shuō)，大家明白否？
      去過(guò)隔壁幾個(gè)介紹經(jīng)驗(yàn)的精品樓逛，發(fā)現(xiàn)其他樓主和我講的有很大區(qū)別。
      怎么說(shuō)呢，不知道會(huì)不會(huì)有同學(xué)覺(jué)得我講的是很虛的東西，別的樓都把解題方法和思路概括出來(lái)了，我好像沒(méi)有講這方面的東西。
      不得不說(shuō)，直接參考別人總結(jié)出來(lái)的解題方法的確是效果很立竿見(jiàn)影，如果我要講的話，化學(xué)我可以講出很多的解題思維套路。但是我不可能做到，畢竟半年過(guò)去了，我怕有出現(xiàn)的錯(cuò)誤會(huì)害到大家。
      所以我還不如告訴大家，我是如何在訓(xùn)練中找出這些方法的。我對(duì)它們記憶深刻，而且使用更加廣泛。
      還是那句老話，自己找出來(lái)的解題思維，才能真正在考場(chǎng)中靈活應(yīng)用。
      這也是我一直強(qiáng)調(diào)我的帖子只針對(duì)中層生的理由。在我看來(lái)，現(xiàn)在500到600分的同學(xué)都是中層生，你們已經(jīng)具備了一定的解題能力，并且基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，只是沒(méi)能把知識(shí)運(yùn)用到解題上。
      而我教給你們的，就是如何訓(xùn)練自己把知識(shí)運(yùn)用到解題上的能力。這就是應(yīng)試能力。
      中層生要提到尖子生，就不僅僅是要能解答出那些死板的定式題目了，畢竟考場(chǎng)中決定中層與高層的就是在于你們平時(shí)訓(xùn)練中永遠(yuǎn)看不到的創(chuàng)新題。
      所以中層生們，學(xué)會(huì)了別人的解題模式，是不夠用的，就算你們把那些套路掌握得爐火純青，一遇到考試中的創(chuàng)新題，方法其實(shí)一樣，但換身衣服，你還是不會(huì)。你還是中層生。
      所以，你們一定一定，要訓(xùn)練出屬于自己的解題思維模式。這才可以看穿考題千變?nèi)f化的外表，一看就知道，所謂的創(chuàng)新題高端題，也不過(guò)是老東西。
      有同學(xué)說(shuō)說(shuō)做題要看“感覺(jué)”，有感覺(jué)的就會(huì)，沒(méi)有就不會(huì)。其實(shí)這是最典型的知識(shí)掌握不全面或者是偏題型。
      要解決問(wèn)題，第一步就是要找出問(wèn)題。你首先要做的就是找出自己“沒(méi)感覺(jué)”的題目，看看它們是屬于哪一塊的知識(shí)，或者是哪一種題型。如果是前者比較好辦，專項(xiàng)訓(xùn)練就可以了。如果是后者，你就應(yīng)該先看看這種題型是不是高考會(huì)考的題型，如果是的話，再?gòu)奶最}里面選取這種題型專門練。
      其實(shí)各位同學(xué)們，貫通我高三學(xué)習(xí)的最主要的就只有四個(gè)方法。就是在數(shù)學(xué)中講過(guò)的第一種總結(jié)法，在化學(xué)中講過(guò)的第二種總結(jié)法，還有就是最最重要的將目標(biāo)分?jǐn)?shù)細(xì)化的方法。另外一種主要用于文科的總結(jié)方法。
      其實(shí)學(xué)習(xí)方法在精不在多，我上面說(shuō)的這三個(gè)方法，適用度非常廣。并不只適用于一科，我只不過(guò)是拿某一科來(lái)舉的例子而已。
      比如第一種總結(jié)方法，我當(dāng)時(shí)是以數(shù)學(xué)大題為例，但它同樣適用于化學(xué)和語(yǔ)文，并且就我對(duì)物理大題的理解，它也適用于物理題。
      我教了大家方法，但絕對(duì)不是你看過(guò)就會(huì)用了。你們把我說(shuō)的步驟記在心里，以后看到可以用的地方，就用上。方法的效果絕對(duì)是因人而異的，就看你們能不能把它靈活運(yùn)用了。我所能做的無(wú)非就是介紹了方法，最多舉個(gè)例子告訴大家這種方法怎么用。但具體應(yīng)用，還是要看大家自己的。
      而有些同學(xué)說(shuō)我寫的比較亂。恩，也許有一點(diǎn)。但是大家可以看到么？我介紹的主要都是訓(xùn)練自己解題的方法，側(cè)重點(diǎn)在平時(shí)訓(xùn)練。講解的脈絡(luò)并不是科目，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，所有科目的訓(xùn)練方法都是有共同點(diǎn)的。我介紹的脈絡(luò)就是主要方法，然后告訴大家這些可以用在哪些科目上。
      當(dāng)然以后講一些應(yīng)試技巧，這些就是不同科目有不同的方法了。到時(shí)候我會(huì)清清楚楚分清各個(gè)科目來(lái)講，因?yàn)槟切?yīng)試技巧，每個(gè)科目并不具有共通點(diǎn)。
      3、關(guān)于努力
      我真的不想在這個(gè)帖子看到再有人說(shuō)：
      我總是不努力啊，我好懶啊，但成績(jī)也還不錯(cuò)，就是沒(méi)辦法專心，我該怎么辦啊。
      我下面的話是對(duì)所有不努力不專心還死不悔改的人說(shuō)的，努力活著有決心努力的孩子繞道 ：
      我高三的時(shí)候也總是這樣說(shuō)。當(dāng)時(shí)好引以為自豪啊，自己是多么聰明啊，不努力也可以有不錯(cuò)的成績(jī)。可是我告訴現(xiàn)在有相似想法的人（包括自己），有這種想法是最白癡最幼稚的人。
      明明自己有資本可以做得更好？為什么不努力去做？別人都可以那樣努力，那樣專注，為什么我這個(gè)所謂“聰明”的人不可以？ 不要把無(wú)知當(dāng)個(gè)性。
      你問(wèn)我怎么辦，我是真的想解決嗎？你明明知道這種問(wèn)題問(wèn)別人，本身就是很白癡的行為！
      我把我的方法寫在這里，目的之一就是想看看努力的人加上好的方法，到底可以創(chuàng)造多大的奇跡。我說(shuō)我懶，效率低，不是炫耀，不是讓你們有一個(gè)可以自我安慰的借口，而是把自己血的教訓(xùn)告訴你們，讓你們引以為戒！我真的不想再看到和我一樣的人！
      也許你們很聰明，但我告訴你們：金子不經(jīng)過(guò)艱辛的千淘萬(wàn)漉，就永遠(yuǎn)只會(huì)埋藏在沙子之中！
      這個(gè)帖子不歡迎不努力的人，如果你想用我的方法代替努力的效果的話。出門左轉(zhuǎn)，不送。
      2010-3-21 20:29 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  5樓
      給高一高二的孩子們
      還有，我以外的在這個(gè)帖子里發(fā)現(xiàn)了很多高一高二的同學(xué)，很抱歉我會(huì)把高三生的提問(wèn)優(yōu)先回答，那只能單獨(dú)先給你們講一下你們現(xiàn)在應(yīng)該做的事。
      這些都蠻重要的，希望高一高二的孩子認(rèn)真看。都是我很后悔當(dāng)初沒(méi)有做的事情，現(xiàn)在告訴你們，希望你們能夠做好這些事情。到了高三，一定會(huì)很厲害?。ǜ呷瑢W(xué)可以適當(dāng)無(wú)視）：
      高一高二的同學(xué)，你們現(xiàn)在最要重視的是數(shù)學(xué)，高一高二數(shù)學(xué)思維不養(yǎng)成，到了高三會(huì)很痛苦（像我一樣），那種次次考試掙扎在及格線邊緣但是有無(wú)能為力的痛苦。
      而且，我可以很負(fù)責(zé)的告訴你們，沒(méi)有不好的數(shù)學(xué)老師，只有不聽(tīng)課的學(xué)生。上面有同學(xué)說(shuō)，老師一節(jié)課只講一題，其實(shí)這種課才是最有價(jià)值的！老師的課時(shí)有限，他所講的題目，很多情況下都是高考題型的題目，他會(huì)講很多方法，而這些方法，我們平時(shí)在書上是看不到的！學(xué)數(shù)學(xué)，最重要的就是聽(tīng)課，這是我血的教訓(xùn)。
      另外，如果你們不是數(shù)學(xué)天才，希望你們養(yǎng)成做數(shù)學(xué)課堂筆記的習(xí)慣。用一個(gè)大的活頁(yè)本，把老師上課講的題目，分門別類抄在活頁(yè)本上。注意，我說(shuō)的分類是分知識(shí)塊，比如分成函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、立體結(jié)合、解析幾何等等。不論老師講的是選擇題還是填空題，都當(dāng)解答題來(lái)記。
      尤其注意的是，老師講的每一種方法，都要把每一個(gè)步驟都寫清楚。這樣三年或者兩年下來(lái)，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這本筆記是你到了高三最大的財(cái)富。
      高三學(xué)數(shù)學(xué)，很多都是大題不會(huì)做，但那些大題地方法都是老師講過(guò)但是書上沒(méi)有的。我就是錯(cuò)過(guò)了老師講的東西，到了高三不得不通過(guò)大量的練習(xí)，再根據(jù)答案，自己一步一步摸索方法。但如果你記了筆記，等于這些方法不用你自己總結(jié)，老師都告訴你們了！
      當(dāng)然，平時(shí)練習(xí)中，不會(huì)做的題目，也可以抄進(jìn)去。最主要把方法寫清楚，只寫答案是沒(méi)用的。
      很重要的是，高一的孩子們，你們已經(jīng)下學(xué)期了，一定要開始明確自己要選文科或者理科。高一的理科是很簡(jiǎn)單的，如果你連高一物理化學(xué)都搞不定，我建議你去學(xué)文科。尤其是女生。而且提前告訴你們把，立刻到了高考，一來(lái)難拿高分，二來(lái)專業(yè)相當(dāng)杯具。我報(bào)志愿的時(shí)候，就后悔的要死，為什么都能給出不報(bào)文科。
      一旦明確了自己的方向，就要立刻主攻所選的科目了，把它們當(dāng)做語(yǔ)數(shù)英一樣重視起來(lái)，除了老師的作業(yè)，自己要適當(dāng)增加其他練習(xí)。其他不考的科目，合格就可以了。
      說(shuō)到英語(yǔ)的話，高一高二的孩子們，你們一定要背單詞。記住，英語(yǔ)最重要的永遠(yuǎn)是單詞！到了高三，我英語(yǔ)最杯具的地方就是詞匯量太小。而到高三補(bǔ)單詞，說(shuō)實(shí)話，已經(jīng)來(lái)不及了。而你們時(shí)間很充足，除了課本的單詞之外，你們每天背10到20個(gè)個(gè)單詞及其短語(yǔ)詞組，一兩年下來(lái)，你們的詞匯會(huì)很不了。
      而這些單詞從哪里來(lái)呢？說(shuō)實(shí)話，我不太贊成買本詞匯表，從abandon開始背。你們最好買個(gè)厚點(diǎn)單詞本。
      高一的孩子每天可以看兩篇英語(yǔ)課外文章，挑自己感興趣的，難度適中的。比如《21世紀(jì)報(bào)》、《星火英語(yǔ)》雜志都是很不錯(cuò)的選擇。高二的孩子就要開始每天做2篇高考閱讀，這個(gè)不用拘泥本省。然后把里面不會(huì)的單詞，查到它的意思和用法，以及相關(guān)的詞組，寫在單詞本上。然后寫上日期，今天背完之后，隔天再?gòu)?fù)習(xí)。
      其實(shí)這個(gè)過(guò)程不用花多長(zhǎng)時(shí)間，用午休的時(shí)間就可以完成。但效果非常非常好，最可惜的就是我沒(méi)有時(shí)間做這個(gè)功課。把這個(gè)方法教給你們，希望你們堅(jiān)持下來(lái)，到了高三，英語(yǔ)絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題了??！
      2010-3-21 20:29 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  7樓
      解答題的前三題，數(shù)學(xué)想要上120的同學(xué)，這三題一定要幾乎拿滿分。而后面三題，也許就不是我們所能控制得了。但是，想上130的同學(xué)，在這三題里，也要保證能拿到25分。這三題一般是解析幾何，以及函數(shù)導(dǎo)數(shù)綜合應(yīng)用。
      先講解析幾何，這個(gè)題型是我最頭疼的。計(jì)算量大，運(yùn)算復(fù)雜，有的題目非常難想到方法。在這里我就以此為例，教你們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)自己無(wú)法克服的弱項(xiàng)。
      當(dāng)時(shí)我為自己定下的目標(biāo)，數(shù)學(xué)就是130，我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，再往高我可能就很難做到了。這個(gè)目標(biāo)實(shí)際，但離當(dāng)時(shí)的90幾也有距離。
      我把130拆分開來(lái)，綜合自己的能力，得到下面的計(jì)劃：選擇+填空滿分不能錯(cuò)；前三道大題不能扣分；而壓軸題我大概只能拿到6分，也就是扣8分；倒數(shù)第二題能做兩問(wèn)，扣4分。而算到解析幾何，一般是兩問(wèn)，就算我不做第二問(wèn)，也不會(huì)影響130。
      為什么要這么大方放棄解析幾何第二問(wèn)的7分呢？我前面說(shuō)過(guò)了，這是應(yīng)對(duì)不可克服障礙的方法。
      當(dāng)時(shí)我沒(méi)少練過(guò)解析幾何，但是練得再多，我發(fā)現(xiàn)到了考試的時(shí)候，我還是沒(méi)有辦法在15分鐘內(nèi)做完整道題。而解析幾何第一問(wèn)一般簡(jiǎn)單，3分鐘就可以做完，但第二問(wèn)浪費(fèi)了我太多時(shí)間，還不一定做對(duì)。
      所以我以后聯(lián)系解析幾何的時(shí)候，全部不練第二問(wèn)?？荚嚂r(shí)，若是第二問(wèn)不是簡(jiǎn)單的吐血，我都不會(huì)去做它，免得浪費(fèi)時(shí)間。
      這就是我的另一個(gè)方法，確定不可克服的弱點(diǎn)，放棄它。
      我說(shuō)的放棄，是絕對(duì)要有針對(duì)性的放棄。比如我的目標(biāo)是130，我就可以在保證其他題目會(huì)的情況下，固定的放棄2小題，平時(shí)就不練習(xí)確定放棄的題型了。
      這樣做是為了提高時(shí)間和提分的比率。畢竟時(shí)間有限，要把時(shí)間放在提升快的部分。
      下面講講重頭戲——函數(shù)、數(shù)列、導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用。
      這一部分題目往往是難度比較大的，但我不主張大家放棄它。它的特點(diǎn)就是難想，但是一旦想到，解題就比較快。而“想”，卻是我們平時(shí)可以訓(xùn)練的。
      比如一題以數(shù)列為主的綜合應(yīng)用題，做多了題目的同學(xué)應(yīng)該都知道，往往第一問(wèn)就是求通項(xiàng)公式，這是數(shù)列題中最典型的一種題型，也是高考熱點(diǎn)。就算是壓軸題，第一問(wèn)一定都不難。而這種通向公式的求法，高考中會(huì)考的方法只有幾種。
      至于哪幾種方法，我告訴了你們，你們也不會(huì)用。只有自己找出來(lái)的規(guī)律，才能在解題中運(yùn)用自如。
      那么如何去自己尋找解題方法呢？我就可以在這兩天，把手上所有套題中涉及求通向公式的題目全部找出來(lái)。只做那一問(wèn)，其他不做。
      也許第一題你不會(huì)，好，看答案。之后絕對(duì)不是把答案抄上去就可以，而是要一步步的看，去理解。第一步做了什么，為什么要這樣做，第二步又做了什么，為什么這樣做...直到整個(gè)過(guò)程都明白了，再把答案蓋上，自己再做一次。
      自己都能做出來(lái)了，那么你就已經(jīng)理解這一題了。但是不夠，最后你要做的是總結(jié)，不依賴這道題，用文字把你整個(gè)解題的思維寫下來(lái)，比如第一步干什么，第二步干什么。
      比如當(dāng)時(shí)我總結(jié)的一條：
      在題目出現(xiàn)一個(gè)雙數(shù)列項(xiàng)關(guān)系等式的時(shí)候，求通向公式的方法就是
      1、求出一個(gè)較明顯通向公式（一般是等差或者等比數(shù)列），2、把第一個(gè)求出來(lái)的數(shù)列項(xiàng)合并到一邊，3、把1中的通向公式帶入等式，求得第二條通向公式。
      當(dāng)然我這個(gè)只是一個(gè)示例，不一定對(duì)，但是要你們能夠把經(jīng)典題型總結(jié)成這種文字的普遍規(guī)律。下一次再遇到這種題型，把規(guī)律往里面套，就可以了。
      這種總結(jié)方法不僅適用于數(shù)學(xué)，而且在化學(xué)大題更廣泛的適用，在講到化學(xué)的時(shí)候我也會(huì)再次提到它。
      有不少同學(xué)問(wèn)，什么時(shí)候該作總結(jié)。這這里就做出回答了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一種新的題型的時(shí)候。當(dāng)然很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得這樣做題非常浪費(fèi)時(shí)間。沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我試過(guò)一題做了一整個(gè)晚修。而我之所以讓你們做套題，就是要你們有對(duì)高考題型的敏感度，知道哪種題型有可能考，哪種不會(huì)考。
      這種總結(jié)方法，一定要有針對(duì)性，就是要用在高考?？嫉念}型上。尤其是三角函數(shù)，概率問(wèn)題，立體幾何，解析幾何中的求解析式，數(shù)列問(wèn)題中求通向公式以及求和，這幾種高考次次必考又搞不出新意的題型，屢試不爽。
      2010-3-21 20:29 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  8樓
      但是你要說(shuō)那些綜合性強(qiáng)，難度大，又沒(méi)見(jiàn)過(guò)重樣的壓軸題最后一問(wèn)。我告訴你，我也沒(méi)辦法，這種題目我平時(shí)也不會(huì)練?；ㄒ煌砩蠒r(shí)間搞懂一個(gè)難題，好有成就感啊，但是有什么用呢，你又撞不上原題。
      4、細(xì)化目標(biāo)分?jǐn)?shù)（重點(diǎn)）
      我剛在提到了一個(gè)細(xì)化目標(biāo)分?jǐn)?shù)的方法，現(xiàn)在我來(lái)詳細(xì)說(shuō)一下這個(gè)貫通了我高三的方法。
      考試成績(jī)出來(lái)，很多同學(xué)都是關(guān)注排名，來(lái)確認(rèn)自己的進(jìn)退。由于持這種觀點(diǎn)的人太多，我就不反駁了，但是我覺(jué)得，名次其實(shí)不是自己能直接控制的東西，決定名次的因素太多了。所以太過(guò)關(guān)注名次就會(huì)導(dǎo)致會(huì)產(chǎn)生沒(méi)有辦法控制自己成績(jī)的無(wú)力感。（原諒我的破描述能力。吧）
      但是，分?jǐn)?shù)卻是我們可以直接控制的！每一分的得失，都是完全取決于自己！分?jǐn)?shù)才是我們能夠掌控的！
      所以，我們應(yīng)該關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)的進(jìn)退。高三的每一次考試，應(yīng)該來(lái)說(shuō)難度相差不會(huì)極大。當(dāng)然會(huì)有難度差距，但同樣高考的難度我們也無(wú)法掌控。能夠讓自己在簡(jiǎn)單和難的考題中都能收發(fā)自如，只能靠控制分?jǐn)?shù)！排名么，掃一眼參考下就好了。
      之所以這么說(shuō)，就是為了我上面提到的細(xì)化目標(biāo)的方法。
      以自己為例。我當(dāng)時(shí)給自己定的目標(biāo)是650，細(xì)化5科下來(lái)，總和我自己的能力水平，定下了下面這個(gè)目標(biāo)：語(yǔ)文125，數(shù)學(xué)130，英語(yǔ)120，化學(xué)135，理綜140。每一科的目標(biāo)都是我思考后，認(rèn)為自己通過(guò)適當(dāng)?shù)呐涂梢赃_(dá)到的。
      下面，就要將每一科再細(xì)化，比如英語(yǔ)，我就定了聽(tīng)力選擇26分，聽(tīng)選信息3分，完形填空10.5分，閱讀理解22分，信息匹配10分，小作文11分，大作文21分。
      這樣，將每科，每一個(gè)板塊的目標(biāo)分?jǐn)?shù)都算出來(lái)。你就可以很明顯的看到，自己在某一方面離目標(biāo)的差距。然后合理安排時(shí)間和練習(xí)的程度。
      只有這樣的目標(biāo)，才是有意義的，根據(jù)自己現(xiàn)實(shí)情況和目標(biāo)，通過(guò)分?jǐn)?shù)的差距，直接反映自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中的輕重緩急。
      隨便在課桌上刻個(gè)復(fù)旦中大，是沒(méi)有實(shí)際效果的。
      這個(gè)目標(biāo)細(xì)化法是很有用的。我們不是尖子生，每一科的目標(biāo)不是140，不需要每一題都會(huì)做，我們所要做的，就是要找出哪些地方還能夠最大限度的提分。
      而這個(gè)方法，就是告訴我們，自己哪里還有提升的空間，以及提升這部分所需要努力的程度。同樣，也會(huì)讓我們練習(xí)有針對(duì)性很多。
      再說(shuō)一下我自己，我在高三剛開始的時(shí)候，相對(duì)強(qiáng)項(xiàng)是語(yǔ)文（110）、化學(xué)（115）、理綜（130）。弱項(xiàng)是英語(yǔ)（90），數(shù)學(xué)（8X）。差不多就是這個(gè)檔次。
      高考時(shí)，變成：強(qiáng)項(xiàng) 數(shù)學(xué)、化學(xué)、理綜，弱項(xiàng)：英語(yǔ)（我英語(yǔ)一直都不太好），語(yǔ)文
      我三次模擬考試的成績(jī)分別是61X，64X和65X。而且這次廣東高考一本線585，我們?nèi)文M考所畫出的一本線都是560左右。
      不怕告訴大家，高考我發(fā)揮失常了。要問(wèn)為什么我也不知道，大概的確是平時(shí)太懶，太靠投機(jī)取巧了，天理難容。。我改變一下剛才的說(shuō)法，每如果一項(xiàng)滿分是10分的話，9分努力+6分方法，才能取得高考成功。
      我們宿舍當(dāng)時(shí)就有一個(gè)同學(xué)，很努力，效率很高，成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)往上升?？赡芊椒](méi)有我好，所以提分速度不如我快，每次都比我低10來(lái)20分。但她很踏實(shí)，到了高考，就看出來(lái)了，成績(jī)就比我好。
      所以，我用血的教訓(xùn)告訴大家。。天道酬勤，努力刻苦才是最重要的??！
      2010-3-21 20:29 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  11樓
      語(yǔ)文
      1、語(yǔ)文不好提分，學(xué)好它有兩條路 語(yǔ)文算是我高考中最意外失常的一科，但平時(shí)我的語(yǔ)文非常好，除了作文離題的情況之外。。，高一到高三上學(xué)期，每次都是全班第一。
      首先將將語(yǔ)文這一科考試的特點(diǎn)：高分不容易，低分也低不到哪去。
      其實(shí)到了二模之后，大家語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)差不多定型了，那時(shí)就看得出，全班最高分和平均分之間，差距不過(guò)15分左右。
      語(yǔ)文高分有兩種途徑：
      1、課外書看得多，2、課內(nèi)知識(shí)，考試專題訓(xùn)練
      而且語(yǔ)文提高非常慢，很需要根底。想要通過(guò)課內(nèi)途徑提分，120上下是極限。那些語(yǔ)文130以上的人，絕對(duì)是課外書看得很多，而且課內(nèi)也很扎實(shí)的人。
      所以，我建議大家不要把太多的時(shí)間放在語(yǔ)文身上。90分以下的同學(xué)，提到105就夠了，而現(xiàn)在90以上的，提到115也就夠了。再往上，提個(gè)5分10分，要花很多時(shí)間，不如把這個(gè)時(shí)間放在數(shù)理化生上，總分提高多得多。
      語(yǔ)文平時(shí)不要用整塊的時(shí)間。利用早讀20來(lái)分鐘，中午半個(gè)小時(shí)，這種零碎的時(shí)間。周末的時(shí)候練習(xí)一篇作文，足夠。
      首先講一講提分的兩種路線：
      1、課外書看得很多很多，很雜很雜，很快很快。并且看完之后對(duì)其有一定思考。
      不是在網(wǎng)上看幾本小說(shuō)就可以的啊，這個(gè)很多很多是什么概念呢，我舉幾本書，如果其中有兩本以上沒(méi)看過(guò)的同學(xué)，就不算看得很多很多（必須是沒(méi)有縮寫過(guò)的，整本完整看下來(lái)，略略翻過(guò)不算）： 《紅樓夢(mèng)》（第五回的判詞要能熟悉的背下來(lái)），《平凡的世界》，《昆蟲記》，《哈姆萊特》，安意如的至少一本書，周國(guó)平的至少一本書
      我是從小就很喜歡看書的，而且看書速度很快。比如明朝那些事兒，那么多本，我三天全部看完了（在校時(shí)間）。但是我自己并不知道我看書很快，而且喜歡的地方還會(huì)反復(fù)看幾次。只是每次問(wèn)別人借書，然后還回去的時(shí)候，它們就對(duì)我的速度表示極大的驚訝。。
      我之所以要強(qiáng)調(diào)速度，是因?yàn)檫@是一個(gè)對(duì)你閱讀量的一個(gè)很準(zhǔn)確的反應(yīng)。如果你不經(jīng)意之間，閱讀速度超群，那么你基本也算是閱讀量超群的人。
      這種方法的確是可以提高語(yǔ)文成績(jī)的，你要問(wèn)我科學(xué)原因我也不知道。我只知道我自己是這個(gè)原因，語(yǔ)文到高三下學(xué)期之前一直是第一名。
      而當(dāng)時(shí)坐在我后面的某男，高二上學(xué)期之前一直是純理科男，數(shù)理化很好，天才那種。語(yǔ)文奇差，次次80幾分（150滿分）。后來(lái)在高二下學(xué)期到高三期間，狂看課外書。上課看下課看晚修看。我是親眼看著他思想變得越來(lái)越深刻的，并且語(yǔ)文成績(jī)到了高三也就一直穩(wěn)定在115了。
      但這種方法途徑也是相當(dāng)多的。耗時(shí)長(zhǎng)，實(shí)施困難，提高的成績(jī)不穩(wěn)定，并且收效不快，想短時(shí)間使用是不可能的。而且就我的教訓(xùn)來(lái)看，它還有一個(gè)最大的弊端：容易讓人看不起高考語(yǔ)文，成績(jī)自然就杯具了。
      所以這種方法我只推薦給高一的學(xué)生。
      高二高三的學(xué)生可以以此作輔助，對(duì)提高語(yǔ)感和閱讀的還是很有幫助的的。當(dāng)然一定還是要把課內(nèi)知識(shí)當(dāng)做最主要的東西。
      而對(duì)于一些已經(jīng)靠著閱讀量超群而語(yǔ)文成績(jī)很好的高三同學(xué)，在此告誡你們，不要忽視課內(nèi)知識(shí)，一定要輔以第二種路線的方法。上課不一定要聽(tīng)，但老師發(fā)的練習(xí)也一定要選取一些必要的做。另外，不要歧視高考語(yǔ)文，否則你會(huì)死的很慘。
      不知大家注意到?jīng)]有，我前面一直強(qiáng)調(diào)，我的語(yǔ)文是在高三上學(xué)期之前一直很拔尖。但是到了高三下學(xué)期，雖然我還是語(yǔ)文尖子，但和第二名的差距只是一兩分了，而且還不時(shí)被超過(guò)。因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)走的路線——課內(nèi)練習(xí)路線，效果出來(lái)了。
      這條路線很枯燥，但是見(jiàn)效相對(duì)第一種快（但語(yǔ)文提高成績(jī)是所有科目里最慢的），而且提高的成績(jī)很穩(wěn)定，比較有針對(duì)性。
      下面我就來(lái)詳細(xì)講第二種路線：上課聽(tīng)課做筆記，下課自覺(jué)練習(xí)總結(jié) 我下面講的所有東西，都是針對(duì)想通過(guò)課內(nèi)途徑來(lái)提語(yǔ)文成績(jī)的同學(xué)。為了避免有同學(xué)說(shuō)很亂，我以廣東卷的題型為例，一塊一塊的講。其他省的高考卷我沒(méi)有看過(guò)，但題型應(yīng)該都是這幾種之內(nèi)的。
      2010-3-21 21:24 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  12樓
      2、第一塊：基礎(chǔ)知識(shí)。包括字音、字形、成語(yǔ)、語(yǔ)病、語(yǔ)序、標(biāo)點(diǎn)的選擇題，以及詩(shī)詞古文的背誦填空。
      不要忽視這幾題選擇題，語(yǔ)文拉分不如理科多，10分的差距就算很大了。選擇題就是奠定你語(yǔ)文分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)的一塊。4題里面錯(cuò)個(gè)兩三題，總分絕對(duì)高不了。這一塊方法真的沒(méi)什么好講，純粹的平時(shí)積累。
      大家可以利用早讀時(shí)間，來(lái)看看練習(xí)冊(cè)上總結(jié)出的字音成語(yǔ)，默寫一篇必備詩(shī)詞古文。
      但是我想提醒你們一點(diǎn)，高考字音字形和成語(yǔ)，不樂(lè)意考生僻的，你們也一看看本省5年的高考題，感受一下它考的都是什么類型的字音成語(yǔ)，一般而言都是常用并且容易弄混的。
      還有，除了看之外，更重要的是練習(xí)。做題是提高這一塊最快的方法。把你手上所有有基礎(chǔ)題的練習(xí)拿出來(lái)，每個(gè)語(yǔ)文早讀做15題左右。
      最重要的是，當(dāng)遇到你不會(huì)的或者是做錯(cuò)的，一定要把那個(gè)詞抄在筆記本上，寫上日期，隔天復(fù)習(xí)。記住，不是抄題目，只抄你不會(huì)的那個(gè)詞。這種方法，語(yǔ)病題可以不用。
      每個(gè)星期只做一種題型。第一個(gè)星期字音，下一個(gè)星期成語(yǔ)等等。輪完了之后，再來(lái)一輪。直到能保證基礎(chǔ)題只錯(cuò)1個(gè)以內(nèi)為止。
      比如一模之前，我的早讀時(shí)這樣安排的（我說(shuō)了我不理英語(yǔ)早讀，英語(yǔ)我下午做，早讀全部給語(yǔ)文）,僅供參考
      前10分鐘，默寫一篇必背古詩(shī)詞古文，并改錯(cuò)。
      中間15分鐘，先復(fù)習(xí)昨天做題錯(cuò)的或不會(huì)的字音或成語(yǔ)，然后做20題字音/成語(yǔ)/語(yǔ)病題 最后5分鐘，對(duì)答案，把不會(huì)的和做錯(cuò)的，查字典，抄在本子上
      3、文言文
      語(yǔ)文提分慢，除了文言文。
      如果是有同學(xué)文言文還很差的話，應(yīng)該優(yōu)先提高這一部分。
      要提高文言文，上課聽(tīng)課是很重要的，平時(shí)練習(xí)也很重要。而那些語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)里，總結(jié)的實(shí)詞意思，看看就好，你記不住，也沒(méi)辦法靈活運(yùn)用。你們應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)語(yǔ)文筆記本（最好活頁(yè)本），然后在平時(shí)練習(xí)文言文的時(shí)候，把平時(shí)做題見(jiàn)到和上課老師講到的古文字詞和它的意思寫下來(lái)。然后下次如果再見(jiàn)到同樣的古文字詞，但是又有不同的意思，就在第一次寫的之后再補(bǔ)上去。
      我的筆記中，有很多古文實(shí)詞，它們往往有很多種意義，但這不是我一次就寫全的，而是通過(guò)做題遇到的含義，一次一次補(bǔ)全的。
      這樣的筆記，記憶深刻，而且自己能運(yùn)用到做題之中。
      各位發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？這就是我在前面化學(xué)中提到的第二種總結(jié)方法，在語(yǔ)文就是這樣運(yùn)用的。
      前面講的是實(shí)詞，而一些虛詞和顧問(wèn)句式結(jié)構(gòu)，自己很難總結(jié)，就一定要看練習(xí)冊(cè)上的總結(jié)。一般他的總結(jié)后面都是有例子的，盡量去理解和記憶。
      我中午的時(shí)候，會(huì)有20來(lái)分鐘的時(shí)間，利用這個(gè)時(shí)間，我做一篇文言文。這樣做了一個(gè)月，以后考試中的文言文，所向披靡。
      在此順便介紹幾個(gè)考場(chǎng)技巧。在考文言文的時(shí)候：
      1、如果你們看到后面選擇題中有類似于“下面對(duì)于原文的描述，不正確的是”這種問(wèn)題，先看一看選項(xiàng)，下面4個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)不對(duì)，其他的就可以幫助你理解原文
      2、先看讓你翻譯的句子和字詞，然后再回去看原文，看的時(shí)候把需要翻譯的地方劃出來(lái)，一來(lái)提醒自己注意，二來(lái)往往需要翻譯的句子都是本文故事情節(jié)的關(guān)鍵所在。
      高一高二的同學(xué)，我推薦你們兩本書《史記》《古文觀止》，都是不枯燥的古文書。原著太長(zhǎng)，推薦市面上的精華版，薄很多，有翻譯?？赐曛竽愕墓盼恼Z(yǔ)感會(huì)好很多。如果有興趣有時(shí)間的同學(xué)，還可以看看《三國(guó)志》（不是三國(guó)演義?。。。?，我個(gè)人非常喜歡，但是比較難懂，對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)推薦。
      4、詩(shī)詞鑒賞。
      其實(shí)這一部分是整張語(yǔ)文卷子難度設(shè)定最高的地方，一般第二問(wèn)都是E級(jí)難度的題目。老實(shí)說(shuō)，這一塊這的沒(méi)什么可以穩(wěn)定保證高分的辦法，純粹是為了讓文學(xué)素養(yǎng)很高的同學(xué)有發(fā)揮自己才能的地方。
      所以呢，它的分值也是很少的，一般都是6到7分。而走課內(nèi)途徑的同學(xué)，能拿到4分算不錯(cuò)。都說(shuō)語(yǔ)文提分慢，詩(shī)詞鑒賞就是其中最慢的。同學(xué)們就不要太糾結(jié)于這一快了，付出的時(shí)間和得到的分?jǐn)?shù)不成正比。
      2010-3-21 21:24 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  13樓
      但是也是有幾個(gè)訣竅的，用上它們，至少保證你4分。。
      第一、其實(shí)大概做多了詩(shī)詞鑒賞會(huì)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)的題目不外乎那幾種。手法、意境、中心思想、煉字，這幾種是考的頻率最高的。這一部分由于太死板了，練習(xí)冊(cè)上都已經(jīng)幫我們總結(jié)了這幾種問(wèn)題的答題模式，就不用我們自己通過(guò)練習(xí)來(lái)總結(jié)了。
      當(dāng)然，首先要把詩(shī)詞鑒賞的基礎(chǔ)背下來(lái)。藝術(shù)手法的分類和定義，常見(jiàn)意象所反應(yīng)的中心思想等等，這些練習(xí)冊(cè)上都會(huì)有所總結(jié)。然后再做適量的練習(xí)，練習(xí)使用這些答題模式和基礎(chǔ)概念。
      第二、讀詩(shī)的時(shí)候，首先要能準(zhǔn)確的掌握它的中心思想。如果這一點(diǎn)弄錯(cuò)了，但題目肯定就答不對(duì)。一般詩(shī)詞的中心思想比較好確定，但是高考。。其實(shí)就喜歡考中心思想不明確的。下面我來(lái)介紹一下，當(dāng)無(wú)法明確確定作者想通過(guò)作品表達(dá)什么感想的時(shí)候，可以通過(guò)以下步驟確定。
      1、看詩(shī)詞的名字和后面給的注釋。比如，如果題目寫什么“送別某某某”那肯定表達(dá)的就是惜別之情。
      如果注釋寫“某某年，作者被貶謫到某地”，那么作品一般就是表達(dá)壯志未酬的痛苦之情（當(dāng)然可能是表現(xiàn)自己遇到挫折后仍然和關(guān)豁達(dá)的心態(tài)）。
      2、看作品整體感情基調(diào)。這個(gè)一般看了些詩(shī)詞的人都能感覺(jué)出來(lái)大概是喜是悲。這一步主要是做奠定基礎(chǔ)。
      比如兩首詩(shī)都出現(xiàn)了春花或新柳，我們就可以憑借感情基調(diào)判斷出是贊美春天贊美大自然，還是以女子的語(yǔ)氣，感嘆春光易逝紅顏易老。
      3、看作者。這個(gè)肯定是要針對(duì)有名的作者了。如果這個(gè)作者是我們所熟悉的，看一看詩(shī)詞的大概方向和感情基調(diào)，聯(lián)系作者的經(jīng)歷和寫作習(xí)慣，中心思想和手法風(fēng)格都八九不離十了。比如溫庭筠，基本不用看詩(shī)詞，一看到他的名字，肯定風(fēng)格就是華麗旖旎，中心思想也一般就是對(duì)世間情感的歌頌之類的。所以平時(shí)多讀一些詩(shī)詞，也是有好處的。
      4、最重要的來(lái)了：看意象
      詩(shī)詞中一定都會(huì)出現(xiàn)一些典型的意象，而這些典型意象所代表的意思通常都是相對(duì)比較固定的。它們可以直接反映出作者想表達(dá)的心情。這些就需要我們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)中多加總結(jié)。比如出現(xiàn)燕子的話，通常反應(yīng)三種情感：
      1、對(duì)大自然和春天的歌頌；
      2、傷春悲秋
      3、作者對(duì)世事變化無(wú)常的感嘆
      還有很多常見(jiàn)意象，如紅葉，秋花，采薇等等。
      平時(shí)我們做詩(shī)詞練習(xí)，在對(duì)答案的時(shí)候，除了檢查自己答題套路的不完善之外，還應(yīng)該格外留意詩(shī)詞思想和意象的關(guān)系，加以總結(jié)。
      5、作文（重點(diǎn)）
      首先，我要給你們一個(gè)觀念，就算你有寫《赤兔之死》的才能，人家也已經(jīng)把那個(gè)專利先申請(qǐng)了，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，寫創(chuàng)新作文行情不好??！
      要是你想安安穩(wěn)穩(wěn)上個(gè)大學(xué)，不是為了高考作文一鳴驚人突圖個(gè)出名的話，不管你多么文采飛揚(yáng)，不管你多么犀利獨(dú)到，不管你多么有才創(chuàng)新，統(tǒng)統(tǒng)給我乖乖寫應(yīng)試作文??！
      我知道混高考吧有很多很有才的孩子，你們看不起高考，更看不起高考語(yǔ)文，尤其看不起所謂的高考滿分作文。我曾經(jīng)就是這樣的，所以我收到了高考作文20分的教訓(xùn)。所以，你們要參加高考的話，就一定要寫你們看不起的八股文！！
      送所有有才的，看不起高考的孩子一句話，是我在被逼寫應(yīng)試作文的時(shí)候，貼在我桌上的： 想要做分?jǐn)?shù)的主人，就要做應(yīng)試的奴隸。你們自己選擇。
      好了，做好了思想工作，下面開始言歸正傳。
      說(shuō)到底，我們寫作文不是要寫最有文采的，不是最特別的，而是最符合高考改卷老師胃口的。這一點(diǎn)首先需要做到的就是，書寫工整。你可以字不好看，但一定要工整。實(shí)在不行，你在格子下面放把尺子寫，至少保證不會(huì)亂七八糟。
      但是每個(gè)省喜歡的作文是不同的。廣東就是喜歡觀點(diǎn)明確，點(diǎn)題從頭點(diǎn)到尾的議論文，文采很不看重。而我之前拜讀過(guò)江浙的高考滿分作文，不愧是文化大省啊，強(qiáng)調(diào)的就是文采和思想。
      至于你們自己省喜歡什么作文，當(dāng)然我們最好的參考資料就是本省歷年高考滿分作文。這個(gè)書店有賣，網(wǎng)上也能查得到。我建議大家?guī)е缇吹男那?，拜讀本省三年的高考滿分作文?？纯凑w大方向是什么文體，主要有什么特點(diǎn)。
      2010-3-21 21:24 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  14樓
      如廣東省，絕對(duì)，百分之九十九得滿分作文都是議論文，我也說(shuō)過(guò)了，特點(diǎn)就是論據(jù)充足，善于點(diǎn)題，觀點(diǎn)明確。你們就按照這種風(fēng)格訓(xùn)練自己的作文。
      第一步就是分析我們需要訓(xùn)練的路線。確定了能的高分的風(fēng)格特點(diǎn)，就要把自己向這個(gè)方向邁進(jìn)。下一步就是練習(xí)。
      我個(gè)人建議大家一個(gè)星期寫一篇作文，現(xiàn)在暫時(shí)先不需要定時(shí)，我們必須把質(zhì)量作為第一步提高的對(duì)象。定時(shí)作文是你們4月中旬以后要做的事情。
      而練筆的題目，也不是盲目選擇的。其實(shí)每個(gè)省命題也是有一定規(guī)律的。
      比如廣東就喜歡考話題作文和新型材料作文，題目的意思很直白，一般都是說(shuō)理性和邏輯性比較強(qiáng)的題目。而江浙的題目就很有文采，很感性，內(nèi)涵很豐富，對(duì)題目的理解可以有多個(gè)理解角度和深度。（在此羨慕下江浙的孩子。。要是我在你們那，作文就高分定了。。）而確定了本省的命題風(fēng)格，當(dāng)然就是要挑選這種風(fēng)格的題目進(jìn)行練習(xí)。
      當(dāng)然，練習(xí)完之后，一定要找語(yǔ)文老師批改，花半個(gè)小時(shí)聽(tīng)聽(tīng)語(yǔ)文老師的意見(jiàn)。然后下一次根據(jù)他的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)。這一步，非常非常重要。就算練習(xí)頻率比較低，也是很有幫助的。
      訓(xùn)練方法說(shuō)完了，下面說(shuō)一下自己總結(jié)出來(lái)的寫作技巧。當(dāng)然，我不是一個(gè)好的應(yīng)試作文寫手，雖然我對(duì)我的總結(jié)很有自信，但我并沒(méi)有實(shí)踐好，而最重要的還是你們要去好好膜拜和總結(jié)高考滿分作文的寫作方法。
      首先說(shuō)一下針對(duì)不同類型題目的寫作方法和對(duì)策。
      題目在我看來(lái)，分成理智型和感情型兩種。而這兩種不同類型的題目，需要的寫作方向是完全不同的。
      一、理智型：如廣東今年考的《常識(shí)》，就是典型的理智型題目。對(duì)于這種題目，不需要我們彰顯文采，把你自己親身的實(shí)例收起來(lái)，不需要我們以情動(dòng)人，那是表錯(cuò)情。我們需要的，是宏大的名人示例，大氣磅礴的文筆，最重要的要表現(xiàn)我們明確的邏輯思維和說(shuō)理能力。我們的目標(biāo)是，用強(qiáng)大的寫作氣場(chǎng)說(shuō)服改卷老師。但我們的時(shí)間，只有閱卷的45秒。
      那你們覺(jué)得應(yīng)該怎么辦？對(duì)，就是在閱卷老師45秒能看到地方，盡情表現(xiàn)自己宏大的寫作風(fēng)格和強(qiáng)勢(shì)的說(shuō)服能力。
      第一步，開頭，拿出最有氣勢(shì)的排比句。最好的就是那種一句一個(gè)事例的排比句，有一些用爛了的例子不能作為主體事例，可以在這里一筆帶過(guò)。排比句過(guò)后，明確提出觀點(diǎn)，點(diǎn)題。第二步：三個(gè)事例。最好都是不同風(fēng)格，正面、反面，古、今、中、外，文學(xué)界，政治界，時(shí)尚界，經(jīng)濟(jì)界，等等這么多種風(fēng)格，任選其三，不要重復(fù)。而且盡量選擇不常見(jiàn)的。順序由淺入深。比如有一個(gè)很好的順序大家可以參考：
      1、古代文人，2、近代政治家，3、將題目引申到整個(gè)國(guó)家或者世界。這是我用爛掉的一個(gè)議論文順序，但是百試不爽。
      事例尤其重要的是，要精煉。一個(gè)實(shí)例，150字之內(nèi)要說(shuō)清楚，直接說(shuō)重點(diǎn)，鋪墊背景什么的就免了。
      而最重要的，每個(gè)事例過(guò)后，都要基于這個(gè)事例點(diǎn)題。點(diǎn)題不要死板，要靈活多變。最好三個(gè)事例的點(diǎn)題放在一起就是一個(gè)工整，由淺入深的排比句。
      這一部分是主體，大家要好好練習(xí)。至于事例的來(lái)源，純粹靠積累，不要問(wèn)我怎么辦。
      第三步：結(jié)尾。
      還是點(diǎn)題，最重要的就是，有很大氣文采。
      如果實(shí)在不能有個(gè)響亮的結(jié)尾，就把剛才三個(gè)事例后的點(diǎn)題句抄一遍，然后最后用一個(gè)對(duì)偶句單獨(dú)分段。結(jié)束。
      好，理智型作文講完了。其實(shí)這個(gè)比較適用于全國(guó)絕大多數(shù)高考應(yīng)試作文，比較容易拿高分，也比較容易訓(xùn)練。如果有個(gè)題目?jī)煞N類型的風(fēng)格都可以寫，那么我首推理智型。下面講感情性的，我就稍稍簡(jiǎn)略一點(diǎn)。
      感情型的作文，我不太建議大家寫，因?yàn)殡y寫，也難訓(xùn)練。除非你是文學(xué)素養(yǎng)很高的，平時(shí)文采就很好的同學(xué)，并且你們省的高考是比較欣賞文采內(nèi)涵的作文。
      我簡(jiǎn)單說(shuō)一下，主要是對(duì)比與理智型作文的不同，提出幾點(diǎn)建議。
      一、開頭禁用排比。
      排比句是什么，是高考用爛掉的修辭手法，是赤果果的應(yīng)試八股文第一股。如果你要寫文采內(nèi)涵的作文，就一定不能讓別人看出你是在寫應(yīng)試作文，首先就不能用排比句。尤其是那種一句一個(gè)事例的，全文禁用。
      最好的開頭是什么，化用詩(shī)句。把一首既符合題目，又有點(diǎn)名氣（但也不能婦孺皆知）的詩(shī)詞，用你最最有靈氣的文筆，描寫出來(lái)。里面要有明顯化用的痕跡，最好是現(xiàn)代詩(shī)的筆調(diào)。
      二、不能全文都在抒情，要有適當(dāng)?shù)氖吕?。但是與理智型作文不同，不能用太理智的，最好只用兩種事例：文人事例，自己親身經(jīng)歷。
      這兩者的順序就不用我說(shuō)了吧。情感性的作文，就是要感動(dòng)閱卷老師，由大往小寫，寫到自己感受的時(shí)候，一定要充分渲染?？梢阅７隆蹲钚≌f(shuō)》里面那種“仰望天空45度，一半明媚一半憂傷”的寫法。
      這就是要看你文筆的時(shí)候了，相信懸著這種類型作為高考作文的孩子，文筆一定都很過(guò)硬。三、一定要有明確提出自己的思想。
      雖然情感性作文不強(qiáng)調(diào)點(diǎn)題，但是有明確的觀點(diǎn)也是很重要的。最好在開頭之后第二段明確提出觀點(diǎn)。以后保證每200字又一次或明或暗的點(diǎn)題。
      這個(gè)跟理智型作文有本質(zhì)的區(qū)別，千萬(wàn)不要學(xué)他們那么赤果果的點(diǎn)題，要點(diǎn)的含蓄，有文采，不斷深入。
      四、無(wú)論如何，一定要以“我”為中心。
      不要寫著寫著，就以第三者的角度開始說(shuō)理了。高考作文最忌諱四不像作文，所謂的議論散文詩(shī)拿不到高分的。到了結(jié)尾之前，一定要多強(qiáng)調(diào)自己的感想，從“我”的角度寫作。
      好吧，應(yīng)該這樣就差不多了。我最后還是要強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有過(guò)硬的文采，就老老實(shí)實(shí)寫第一種作文。其實(shí)如果有過(guò)硬的文采，我上面的那些提醒也微不足道了。
      介紹給大家一個(gè)關(guān)于作文的應(yīng)試技巧：寫提綱
      1、先寫題目，尤其是理智型作文。因?yàn)槲覀冊(cè)趯懳恼碌臅r(shí)候，需要反復(fù)點(diǎn)題，而很重要的就是，點(diǎn)題句中一定要包含題目或者引申題目。如果你最后再寫題目，而且題目和點(diǎn)題句不統(tǒng)一的話，會(huì)讓你的點(diǎn)題全都被無(wú)視。
      2、不管是寫哪種類型的作文，一定要列提綱，開頭要打草稿。提綱很簡(jiǎn)單，大概就是開頭的草稿，然后后面三個(gè)事例分別寫什么，以及擬出關(guān)鍵點(diǎn)題句。這種就是要防止在已經(jīng)寫了一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)事例順序安排不當(dāng)，沒(méi)有明顯點(diǎn)題等等。
      2010-3-21 21:24 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  15樓
      化學(xué)
      1、學(xué)好化學(xué)，最重要的是培養(yǎng)化學(xué)思維
      先要告訴你們一個(gè)概念，化學(xué)真的很簡(jiǎn)單，我一直覺(jué)得化是學(xué)我考的五科里最簡(jiǎn)單的一科。而且化學(xué)其實(shí)需要背的東西不多，很多人說(shuō)化學(xué)是理科中的文科，這種說(shuō)法是完全錯(cuò)誤的！而用記憶來(lái)學(xué)化學(xué)的同學(xué)，我周圍有很多，就是那些次次考試80幾的人，他們做很多的題目，但總是做不對(duì)。我都覺(jué)得十分匪夷所思。
      其實(shí)化學(xué)最關(guān)鍵的就是思考它的來(lái)龍去脈，做題要“多想一步”。很多人說(shuō)化學(xué)的知識(shí)很散很細(xì)，需要記憶的多，其實(shí)這些通過(guò)思考，就可以發(fā)現(xiàn)很多細(xì)小的知識(shí)相互之間都是有聯(lián)系的。就像用一條線把它們都穿起來(lái)一樣，一旦一道題涉及到某根線索中一個(gè)知識(shí)，自然而然就會(huì)把整條線索上的知識(shí)都牽出來(lái)了。
      化學(xué)書么，高三可以扔掉了。在我看來(lái)，所有課本里，最沒(méi)用的就是化學(xué)課本。我經(jīng)常對(duì)整天背化學(xué)的同學(xué)，很不解,化學(xué)明明沒(méi)什么要背的東西，為毛練習(xí)冊(cè)上總結(jié)了那么一大堆?。?/p>
      而其實(shí)，關(guān)于練習(xí)冊(cè)立總結(jié)的那一大堆，可以看，但是，千萬(wàn)不要背啊同學(xué)，一背化學(xué)就死定了！
      我將一再?gòu)?qiáng)調(diào)，學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵是用理解代替記憶。（這句話是我嘔心瀝血凝聚的精華啊?。。┠且淮蠖褨|西，你難道就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，都是用最基本的原理可以推理出來(lái)的么？
      當(dāng)然，對(duì)于化學(xué)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，那些總結(jié)還是要去看的。但是你不能光看啊，它每一條總結(jié)，你都要用自己學(xué)過(guò)的最基本的原理去推，直到能推理出來(lái)為止。實(shí)在不會(huì)就問(wèn)老師么。
      化學(xué)最重要的是想。一定要把一題來(lái)龍去脈想的清清楚楚，不能有一點(diǎn)掉鏈子。化學(xué)的連貫性很強(qiáng)，這點(diǎn)在大題里體現(xiàn)得尤其明顯。
      化學(xué)要學(xué)好，關(guān)鍵就在于你能不能靠理解來(lái)代替其他人要死記硬背的東西?，F(xiàn)在化學(xué)高考的偏向本來(lái)就是解決實(shí)際問(wèn)題，就算是背規(guī)律背死，也撈不到高分。
      舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，電化學(xué)大家都學(xué)了，那個(gè)什么活潑電極失電子順序，老師都要求大家都背過(guò)吧。
      我就從來(lái)沒(méi)有背過(guò)，為什么要背呢。這歸根到底不就是化學(xué)元素的活潑性問(wèn)題么。根據(jù)各個(gè)元素的原子結(jié)構(gòu)，就很快能分析出結(jié)果。這樣運(yùn)用到解題，既不會(huì)出錯(cuò)，也更加靈活。同樣，我看過(guò)在離子平衡那里，我那本練習(xí)冊(cè)上總結(jié)了3大張紙，我看得都想吐。離子平衡，唯一需要記住的就是“有若就水解，越弱越水解”這句話。還有，能分得清離子是強(qiáng)是弱，就夠了啊。
      再舉個(gè)例子。實(shí)驗(yàn)題中有一個(gè)常常出現(xiàn)的小問(wèn)題——當(dāng)仰視或俯視讀數(shù)時(shí)，測(cè)量或者計(jì)算結(jié)果會(huì)發(fā)生怎樣的變化。這個(gè)問(wèn)題情況很復(fù)雜的，問(wèn)法多變，而且量筒和滴定管的結(jié)果是完全相反的。我是死都背不起來(lái)的，一背就混。
      但其實(shí)根本沒(méi)必要背么，畫個(gè)圖，把眼睛的位置，幾條量筒刻度線和液面畫出來(lái)，一看就知道是把數(shù)讀大了還是讀小了。
      我的這三個(gè)例子很簡(jiǎn)單，就是為了讓你們明白，其實(shí)化學(xué)真的不是靠背，也不是在背的基礎(chǔ)上理解，而是用理解去代替背。這不僅僅是省去記憶的時(shí)間，最重要的就是培養(yǎng)追根溯源的化學(xué)解題思想啊！
      這種思考分析前因后果的化學(xué)思想，就是解題最重要的思想?；瘜W(xué)所有題目都是要想透徹每一個(gè)步驟、每一個(gè)變化的實(shí)質(zhì)，把這種實(shí)質(zhì)反映到我們平時(shí)學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)上。無(wú)一例外。
      很多同學(xué)說(shuō)化學(xué)知識(shí)碎，這是典型的只記憶不思考。誰(shuí)說(shuō)化學(xué)知識(shí)碎了？除了實(shí)驗(yàn)器皿和操作那些不得不死記硬背的東西之外，其它的知識(shí)分成幾大塊，每一塊之間的知識(shí)都互相有聯(lián)系。
      化學(xué)本身基礎(chǔ)知識(shí)就不多，要學(xué)好化學(xué)就一定要多思考啊，想想這個(gè)知識(shí)可以由什么學(xué)過(guò)的原理推出來(lái)。這是最重要的啊，單純記憶那些一個(gè)又一個(gè)的根本沒(méi)用，撈不到好分?jǐn)?shù)的！
      2、提高化學(xué)訓(xùn)練一般方法
      和所有科目一樣，高考化學(xué)分為幾大塊，基礎(chǔ)常識(shí)、有機(jī)化學(xué)、電化學(xué)、能量、溶液離子平衡、氣體可逆反應(yīng)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、典型金屬元素及其化合物、典型非金屬元素及其化合物、實(shí)驗(yàn)。
      2010-3-21 21:24 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  17樓
      特別需要提醒的是，某些題目中強(qiáng)調(diào)用的是什么器材，這些器材可能就參加了某些反應(yīng)，影響了結(jié)果。某些題目中，你還需要考慮空氣的影響。等等。
      像這樣透徹的理解工業(yè)流程中的每一個(gè)步驟的實(shí)質(zhì)，你才有做對(duì)這個(gè)題目的基礎(chǔ)和可能。順便教你們一個(gè)考場(chǎng)技巧，如果你看到流程很長(zhǎng)很復(fù)雜的化工題，應(yīng)該先掃一眼后面的題目問(wèn)什么，重點(diǎn)在哪幾個(gè)步驟，或者需要你補(bǔ)充哪一個(gè)步驟。這樣你再有針對(duì)性地去看流程，重點(diǎn)分析題目問(wèn)到的步驟。而且很多情況下，后面的問(wèn)題會(huì)給出一點(diǎn)提示。
      此法僅適用于題干很長(zhǎng)很復(fù)雜的化工題和實(shí)驗(yàn)題，其他題目絕對(duì)不提倡使用，否則你會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。
      剛剛我說(shuō)了化工題十分的一個(gè)主要原因。而當(dāng)你把工業(yè)流程能夠從頭到尾轉(zhuǎn)變成化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，就已經(jīng)解決了第一個(gè)問(wèn)題。
      但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，化工題之所以是公認(rèn)的難點(diǎn)，第一個(gè)并不是主要原因，解決的第一個(gè)問(wèn)題，只是說(shuō)你有可能在這題拿到比較簡(jiǎn)單的幾分了。
      而更大的失分原因則在于：它要的答案，我們想不完全。這就是化工題最靈活的地方。相信很多人都有這樣的經(jīng)歷，化工題某小題問(wèn)到：xx步驟有什么作用？或者說(shuō)為什么要做xx（如蒸發(fā)，結(jié)晶，灼燒之類）？
      三分的小題，我們只能拿1分，還有幾個(gè)得分點(diǎn)，我們總是想不到。
      因此我可以說(shuō)，也許你做了十道化工題，你都會(huì)，但是到了考場(chǎng)的那題，偏偏你還是不會(huì)。
      你要問(wèn)我這怎么辦，我也沒(méi)有辦法保證這種題目能拿到滿分。因?yàn)樵诳紙?chǎng)上，就算把整個(gè)流程分析透徹，也實(shí)在聯(lián)想不了那么多。
      這個(gè)問(wèn)題不指出現(xiàn)在化工題，實(shí)驗(yàn)題也是一樣。叫我們說(shuō)明某一個(gè)步驟的原因，總是想不完全；讓我們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，總是會(huì)有漏洞。
      但我下面說(shuō)的這個(gè)總結(jié)方法，至少能保證，我們?cè)诖罅康木毩?xí)中遇到過(guò)的漏洞，不會(huì)在考試中重現(xiàn)。
      還記得我之前介紹給大家的第一種題型總結(jié)方法吧，由一道典型題型的題目，推廣到文字規(guī)律既是思維模式，再推廣到其他類似的題目。這種方法適用面很廣，因?yàn)楦呖济}者愛(ài)考的題型不多。但獨(dú)獨(dú)不適用于化工題。
      化工題出題的方法太多了，由一個(gè)工業(yè)生產(chǎn)流程可以出幾百個(gè)不同的問(wèn)題，所以對(duì)于化工題而言，沒(méi)有所謂的典型思維模式。由一題引申到很多題的辦法行不通。
      那我們只有反過(guò)來(lái)，把很多化工題目中常見(jiàn)的問(wèn)題匯總，得出幾個(gè)高頻率出現(xiàn)的答案。然后在考試中，無(wú)法直接想到答案時(shí)，就一個(gè)一個(gè)往上套。
      這么說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，說(shuō)實(shí)在的。
      其實(shí)化工題中，有一類問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)，就是我前面說(shuō)的：xx步驟有什么作用？或者說(shuō)為什么要做xx（如蒸發(fā)，結(jié)晶，灼燒之類）？
      這種問(wèn)題直接答很容易想漏，但做多了題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這種問(wèn)題的答案，就那么幾種。舉個(gè)例子。在有涉及到溶解結(jié)晶的化工題中，經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題：在XX步驟中，調(diào)PH值有什么用？
      這個(gè)問(wèn)題之前困擾我很久，要根據(jù)雜質(zhì)及產(chǎn)物生成等很多不同情況慢慢找原因，很難想到。但是當(dāng)我把平時(shí)練習(xí)中出現(xiàn)的這個(gè)問(wèn)題答案匯總到一起時(shí)，發(fā)現(xiàn)答案無(wú)非兩種，1、防止產(chǎn)物離子水解；
      2、促進(jìn)雜志離子水解。
      有這個(gè)總結(jié)就好辦了，下次在看到這個(gè)題目，把兩個(gè)答案往流程里套。非1則2。一般而言都不會(huì)錯(cuò)。
      再舉一例，也是常見(jiàn)的問(wèn)題：工業(yè)流程之前，灼燒產(chǎn)物有什么用？
      我也是總結(jié)出來(lái)無(wú)非這幾個(gè)答案：
      1、取出原料表面的油污；
      2、除去某些易燃或易蒸發(fā)的雜質(zhì)；
      3、使某些成分發(fā)生氧化反應(yīng)，一般是為了便于后期酸處理。
      看看，這樣往題目里套，等于是作選擇題，是不是比直接想容易多了？
      我總結(jié)的不一定全，這些都是我平時(shí)做題總結(jié)出來(lái)的，以后大家在練習(xí)化工題中，就一定要注意這種常見(jiàn)問(wèn)題答案的積累。
      這種問(wèn)題有很多，舉幾個(gè)例子:酸浸、堿浸的作用；工業(yè)流程反映了哪些綠色化學(xué)思想等等。大家在訓(xùn)練化工題時(shí)，就一定要保持對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題的敏感，及時(shí)積累。非常有好處。
      2010-3-21 21:24 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  18樓
      4、離子平衡問(wèn)題
      關(guān)于很多同學(xué)問(wèn)到的水溶液中離子平衡問(wèn)題，我教大家一個(gè)思維模式。這種題目都是選擇題，用這種思維方法，一般可以解決。
      1、第一步,寫出這種溶液中所有存在的粒子，注意考慮水解或者電離。判斷溶液酸堿性。然后寫出溶液中各種離子的多少排列順序。
      有一個(gè)非常重要的概念，一般一種離子，除了含氫酸根之外，我們只考慮它水解、電離其中一種。也就是說(shuō)，水解能力主要的，我們就不考慮它的電離。反之亦然。
      做這種題目的基礎(chǔ)是，隨便給你一個(gè)溶液，你要能夠把這種溶液里存在的所有粒子寫出來(lái)。先出一道題目：分別寫出過(guò)量CO2通入澄清石灰水后，少量CO2通入澄清入會(huì)水中，溶液中的離子多少排列順序。
      大家看看這個(gè)最基礎(chǔ)的問(wèn)題，自己過(guò)不過(guò)關(guān)哈。
      2、第二步，根據(jù)物料守恒、電荷守恒、質(zhì)子守恒這三個(gè)定理，寫出三個(gè)等式。
      如果這一步不過(guò)關(guān)的，好好回去看練習(xí)冊(cè)上的這三條定理，然后隨便拿幾個(gè)溶液練習(xí)。然后就可以看選項(xiàng)中的等式了，通過(guò)第二步三個(gè)等式的加減，就可以得出選項(xiàng)中的等式是否正確。
      3、題目中有可能出現(xiàn)一種選項(xiàng)：增加某種離子后，溶液中其他某種離子會(huì)發(fā)生怎樣的變化。這個(gè)首先要考慮加入離子與溶液中本身含有的離子是否反應(yīng)。找出直接有生成沉淀或氣體的離子。
      而沒(méi)有參加反應(yīng)的離子，首先要在第二步的三個(gè)等式中，找到一個(gè)等式，要既含有已知發(fā)生變化的離子，又含有選項(xiàng)所問(wèn)離子的。
      把已知條件帶入等式，看看選項(xiàng)中所問(wèn)的離子會(huì)間接性發(fā)生什么變化。
      5、關(guān)于化學(xué)方程式
      我之前講了很多很多，關(guān)于化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)方法。作為理科，化學(xué)其實(shí)本身并不特殊，只是因?yàn)榫毩?xí)冊(cè)上有很多的總結(jié)，很多同學(xué)就完全誤解了化學(xué)，以為這些很像概念的東西是需要背的。我說(shuō)那么多，就是為了糾正某些同學(xué)的這個(gè)觀念?；瘜W(xué)需要的不是記憶，而是自己思考推理的過(guò)程。
      所以，很多問(wèn)我化學(xué)方程式無(wú)法記憶的同學(xué)，我再次跟你們強(qiáng)調(diào)。這些不能靠背，一定要充分明白它的反應(yīng)原理，化學(xué)方程式思考的關(guān)鍵就是明白下面這三個(gè)問(wèn)題，你們以后遇到化學(xué)方程式，就按著三個(gè)問(wèn)題去思考：
      1、這是個(gè)什么反應(yīng)，2、反應(yīng)物變成生成物的過(guò)程
      3、為什么反應(yīng)物會(huì)發(fā)生這種變化
      絕對(duì)不是只有復(fù)分解反應(yīng)才有規(guī)律，我可以告訴你們，這種思考模式適用于所有化學(xué)反應(yīng)方程式。
      高考不會(huì)考你見(jiàn)過(guò)的方程式的同學(xué)們?。∫銓懛磻?yīng)方程式的題目只會(huì)給出反應(yīng)物，反應(yīng)條件（甚至這些都給的很隱蔽，需要你有足夠的敏感度去發(fā)現(xiàn)它們），而這些反應(yīng)物很多是你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。你背再多的方程式，也沒(méi)有用的！！
      但是這些反應(yīng)過(guò)程核反應(yīng)原理卻絕對(duì)是你學(xué)過(guò)的。唯一有用的就是在平時(shí)的化學(xué)方程式里，你一個(gè)個(gè)搞明白它們的反應(yīng)過(guò)程原理，就是我說(shuō)的那三個(gè)條件。這樣，高考題給出了反應(yīng)物和條件，你立刻明白了這是個(gè)什么反應(yīng)，會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)過(guò)程，生成什么物質(zhì)。配平，從而寫出方程式。
      6、小結(jié)。
      最重要的就是，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，化學(xué)是一門思考的學(xué)科，要用思考代替記憶，一定要去思考每一個(gè)方程式的過(guò)程原理，練習(xí)冊(cè)上每一條總結(jié)所反映的基礎(chǔ)概念。這是基本的化學(xué)思想，貫穿了化學(xué)練習(xí)和考試的全部過(guò)程。
      至于思考的方法，前面講了很多次，大家可以認(rèn)真看一看，然后親身實(shí)踐一下。
      當(dāng)然，我并不是說(shuō)化學(xué)不用背。畢竟有些概念定理，通過(guò)我們現(xiàn)有的知識(shí)，已經(jīng)沒(méi)有辦法推理出它的原因了。
      這些東西就是要記憶的，比如：
      元素周期表及元素的組成粒子軌道分布（這個(gè)不背你就不用學(xué)化學(xué)了）有機(jī)化學(xué)中各個(gè)官能團(tuán)的性質(zhì)和能發(fā)生的反應(yīng)及其反應(yīng)所需條件 結(jié)構(gòu)化學(xué)中典型晶體的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)
      重要離子或單質(zhì)的氧化還原性（這個(gè)可以通過(guò)做題鞏固記憶，背不了的）
      還有那些我們通過(guò)已學(xué)知識(shí)無(wú)法準(zhǔn)確推斷的概念定理。除了這些之外，其他統(tǒng)統(tǒng)都要用理解去代替記憶。
      化學(xué)選擇題里面我講了離子平衡的做題思維套路，其實(shí)還有些比較固定的選擇題，大家可以去自己總結(jié)思維套路。氣體平衡、離子共存、電化學(xué)，這三種固定的選擇題，思維套路尤其明顯。
      大家可以參照我說(shuō)的離子平衡的那種套路格式，自己去總結(jié)。
      還有一些選擇題出題靈活，新意比較強(qiáng)。這些就需要大家能夠敏銳地把題目“翻譯”成自己平時(shí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。這種能力只能靠大量的練習(xí)來(lái)培養(yǎng)。
      另外，做選擇題一定要強(qiáng)調(diào)速度。理綜的選擇題我建議一定要在45分鐘內(nèi)完成。所以高三的孩子們，從現(xiàn)在開始，每個(gè)星期至少用一節(jié)自習(xí)課專門做一張?zhí)最}中的選擇題。這樣練下去，就會(huì)慢慢培養(yǎng)成選擇題題感了，會(huì)越來(lái)越快，越來(lái)越準(zhǔn)。
      大題中，我主要講了化工題和實(shí)驗(yàn)題。其實(shí)在平時(shí)訓(xùn)練中，我們會(huì)廣泛使用到之前說(shuō)的第一種總結(jié)方法。而第二種總結(jié)方法，除了我之前介紹的那種用法，還可以用來(lái)總結(jié)自己平時(shí)做題中容易錯(cuò)和忽略的地方。
      其實(shí)這就是把所謂“錯(cuò)題集”升級(jí)版了。個(gè)人認(rèn)為，正常意義上的錯(cuò)題集只適用于數(shù)學(xué)。
      在化學(xué)中，我們做大題經(jīng)常會(huì)有漏洞。比如我，在做到有關(guān)結(jié)晶的題目中，往往會(huì)忽略結(jié)晶過(guò)程中產(chǎn)物的水解。我就在筆記本上寫了這樣一條：結(jié)晶問(wèn)題重要注意防止產(chǎn)物水解。這樣，由錯(cuò)題中總結(jié)出自己經(jīng)常忽略的地方，下次就不會(huì)再犯。
      還有之前有同學(xué)提到的答題套路的問(wèn)題，我個(gè)人不贊成總結(jié)套路，這是用在語(yǔ)文上比較靈的，但是對(duì)化學(xué)不一定有效。
      只是有幾個(gè)問(wèn)題，總結(jié)套路是很省事的：
      1、關(guān)于各種結(jié)晶的作用或者原因；
      2、實(shí)驗(yàn)題中，常考的儀器使用或者是操作（比如過(guò)濾，如何洗滌沉淀之類）
      3、計(jì)算題
      有機(jī)問(wèn)題的話，其實(shí)最主要的就是記住官能團(tuán)的典型反應(yīng)及其所需要的條件。然后訓(xùn)練到可以看到一種有機(jī)物就立刻知道它能發(fā)生那些反應(yīng)。
      2010-3-21 21:24 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  20樓
      呃。。再次強(qiáng)調(diào)，不要插樓，謝謝
      還懷疑我灌水。。只好一段段發(fā)了
      ==================================== 語(yǔ)文
      A、語(yǔ)文不好提分，學(xué)好它有兩條路 語(yǔ)文算是我高考中最意外失常的一科，但平時(shí)我的語(yǔ)文非常好，除了作文離題的情況之外。。，高一到高三上學(xué)期，每次都是全班第一。
      首先將將語(yǔ)文這一科考試的特點(diǎn)：高分不容易，低分也低不到哪去。
      其實(shí)到了二模之后，大家語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)差不多定型了，那時(shí)就看得出，全班最高分和平均分之間，差距不過(guò)15分左右。
      語(yǔ)文高分有兩種途徑：
      1、課外書看得多，2、課內(nèi)知識(shí)，考試專題訓(xùn)練
      而且語(yǔ)文提高非常慢，很需要根底。想要通過(guò)課內(nèi)途徑提分，120上下是極限。那些語(yǔ)文130以上的人，絕對(duì)是課外書看得很多，而且課內(nèi)也很扎實(shí)的人。
      所以，我建議大家不要把太多的時(shí)間放在語(yǔ)文身上。90分以下的同學(xué)，提到105就夠了，而現(xiàn)在90以上的，提到115也就夠了。再往上，提個(gè)5分10分，要花很多時(shí)間，不如把這個(gè)時(shí)間放在數(shù)理化生上，總分提高多得多。
      語(yǔ)文平時(shí)不要用整塊的時(shí)間。利用早讀20來(lái)分鐘，中午半個(gè)小時(shí)，這種零碎的時(shí)間。周末的時(shí)候練習(xí)一篇作文，足夠。
      首先講一講提分的兩種路線：
      1、課外書看得很多很多，很雜很雜，很快很快。并且看完之后對(duì)其有一定思考。
      不是在網(wǎng)上看幾本小說(shuō)就可以的啊，這個(gè)很多很多是什么概念呢，我舉幾本書，如果其中有兩本以上沒(méi)看過(guò)的同學(xué)，就不算看得很多很多（必須是沒(méi)有縮寫過(guò)的，整本完整看下來(lái)，略略翻過(guò)不算）： 《紅樓夢(mèng)》（第五回的判詞要能熟悉的背下來(lái)），《平凡的世界》，《昆蟲記》，《哈姆萊特》，安意如的至少一本書，周國(guó)平的至少一本書
      我是從小就很喜歡看書的，而且看書速度很快。比如明朝那些事兒，那么多本，我三天全部看完了（在校時(shí)間）。但是我自己并不知道我看書很快，而且喜歡的地方還會(huì)反復(fù)看幾次。只是每次問(wèn)別人借書，然后還回去的時(shí)候，它們就對(duì)我的速度表示極大的驚訝。。
      我之所以要強(qiáng)調(diào)速度，是因?yàn)檫@是一個(gè)對(duì)你閱讀量的一個(gè)很準(zhǔn)確的反應(yīng)。如果你不經(jīng)意之間，閱讀速度超群，那么你基本也算是閱讀量超群的人。
      這種方法的確是可以提高語(yǔ)文成績(jī)的，你要問(wèn)我科學(xué)原因我也不知道。我只知道我自己是這個(gè)原因，語(yǔ)文到高三下學(xué)期之前一直是第一名。
      而當(dāng)時(shí)坐在我后面的某男，高二上學(xué)期之前一直是純理科男，數(shù)理化很好，天才那種。語(yǔ)文奇差，次次80幾分（150滿分）。后來(lái)在高二下學(xué)期到高三期間，狂看課外書。上課看下課看晚修看。我是親眼看著他思想變得越來(lái)越深刻的，并且語(yǔ)文成績(jī)到了高三也就一直穩(wěn)定在115了。
      但這種方法途徑也是相當(dāng)多的。耗時(shí)長(zhǎng)，實(shí)施困難，提高的成績(jī)不穩(wěn)定，并且收效不快，想短時(shí)間使用是不可能的。而且就我的教訓(xùn)來(lái)看，它還有一個(gè)最大的弊端：容易讓人看不起高考語(yǔ)文，成績(jī)自然就杯具了。
      所以這種方法我只推薦給高一的學(xué)生。
      高二高三的學(xué)生可以以此作輔助，對(duì)提高語(yǔ)感和閱讀的還是很有幫助的的。當(dāng)然一定還是要把課內(nèi)知識(shí)當(dāng)做最主要的東西。
      而對(duì)于一些已經(jīng)靠著閱讀量超群而語(yǔ)文成績(jī)很好的高三同學(xué)，在此告誡你們，不要忽視課內(nèi)知識(shí)，一定要輔以第二種路線的方法。上課不一定要聽(tīng)，但老師發(fā)的練習(xí)也一定要選取一些必要的做。另外，不要歧視高考語(yǔ)文，否則你會(huì)死的很慘。
      不知大家注意到?jīng)]有，我前面一直強(qiáng)調(diào)，我的語(yǔ)文是在高三上學(xué)期之前一直很拔尖。但是到了高三下學(xué)期，雖然我還是語(yǔ)文尖子，但和第二名的差距只是一兩分了，而且還不時(shí)被超過(guò)。因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)走的路線——課內(nèi)練習(xí)路線，效果出來(lái)了。
      這條路線很枯燥，但是見(jiàn)效相對(duì)第一種快（但語(yǔ)文提高成績(jī)是所有科目里最慢的），而且提高的成績(jī)很穩(wěn)定，比較有針對(duì)性。
      下面我就來(lái)詳細(xì)講第二種路線：上課聽(tīng)課做筆記，下課自覺(jué)練習(xí)總結(jié)
      2010-3-21 21:52 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  21樓
      我下面講的所有東西，都是針對(duì)想通過(guò)課內(nèi)途徑來(lái)提語(yǔ)文成績(jī)的同學(xué)。
      為了避免有同學(xué)說(shuō)很亂，我以廣東卷的題型為例，一塊一塊的講。其他省的高考卷我沒(méi)有看過(guò)，但題型應(yīng)該都是這幾種之內(nèi)的。
      B、第一塊：基礎(chǔ)知識(shí)。包括字音、字形、成語(yǔ)、語(yǔ)病、語(yǔ)序、標(biāo)點(diǎn)的選擇題，以及詩(shī)詞古文的背誦填空。
      不要忽視這幾題選擇題，語(yǔ)文拉分不如理科多，10分的差距就算很大了。選擇題就是奠定你語(yǔ)文分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)的一塊。4題里面錯(cuò)個(gè)兩三題，總分絕對(duì)高不了。這一塊方法真的沒(méi)什么好講，純粹的平時(shí)積累。
      大家可以利用早讀時(shí)間，來(lái)看看練習(xí)冊(cè)上總結(jié)出的字音成語(yǔ)，默寫一篇必備詩(shī)詞古文。
      但是我想提醒你們一點(diǎn)，高考字音字形和成語(yǔ)，不樂(lè)意考生僻的，你們也一看看本省5年的高考題，感受一下它考的都是什么類型的字音成語(yǔ)，一般而言都是常用并且容易弄混的。
      還有，除了看之外，更重要的是練習(xí)。做題是提高這一塊最快的方法。把你手上所有有基礎(chǔ)題的練習(xí)拿出來(lái)，每個(gè)語(yǔ)文早讀做15題左右。
      最重要的是，當(dāng)遇到你不會(huì)的或者是做錯(cuò)的，一定要把那個(gè)詞抄在筆記本上，寫上日期，隔天復(fù)習(xí)。記住，不是抄題目，只抄你不會(huì)的那個(gè)詞。這種方法，語(yǔ)病題可以不用。
      每個(gè)星期只做一種題型。第一個(gè)星期字音，下一個(gè)星期成語(yǔ)等等。輪完了之后，再來(lái)一輪。直到能保證基礎(chǔ)題只錯(cuò)1個(gè)以內(nèi)為止。
      比如一模之前，我的早讀時(shí)這樣安排的（我說(shuō)了我不理英語(yǔ)早讀，英語(yǔ)我下午做，早讀全部給語(yǔ)文）,僅供參考
      前10分鐘，默寫一篇必背古詩(shī)詞古文，并改錯(cuò)。
      中間15分鐘，先復(fù)習(xí)昨天做題錯(cuò)的或不會(huì)的字音或成語(yǔ)，然后做20題字音/成語(yǔ)/語(yǔ)病題 最后5分鐘，對(duì)答案，把不會(huì)的和做錯(cuò)的，查字典，抄在本子上
      C、文言文
      語(yǔ)文提分慢，除了文言文。
      如果是有同學(xué)文言文還很差的話，應(yīng)該優(yōu)先提高這一部分。
      要提高文言文，上課聽(tīng)課是很重要的，平時(shí)練習(xí)也很重要。而那些語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)里，總結(jié)的實(shí)詞意思，看看就好，你記不住，也沒(méi)辦法靈活運(yùn)用。你們應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)語(yǔ)文筆記本（最好活頁(yè)本），然后在平時(shí)練習(xí)文言文的時(shí)候，把平時(shí)做題見(jiàn)到和上課老師講到的古文字詞和它的意思寫下來(lái)。然后下次如果再見(jiàn)到同樣的古文字詞，但是又有不同的意思，就在第一次寫的之后再補(bǔ)上去。
      我的筆記中，有很多古文實(shí)詞，它們往往有很多種意義，但這不是我一次就寫全的，而是通過(guò)做題遇到的含義，一次一次補(bǔ)全的。
      這樣的筆記，記憶深刻，而且自己能運(yùn)用到做題之中。
      各位發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？這就是我在前面化學(xué)中提到的第二種總結(jié)方法，在語(yǔ)文就是這樣運(yùn)用的。
      前面講的是實(shí)詞，而一些虛詞和顧問(wèn)句式結(jié)構(gòu)，自己很難總結(jié)，就一定要看練習(xí)冊(cè)上的總結(jié)。一般他的總結(jié)后面都是有例子的，盡量去理解和記憶。
      我中午的時(shí)候，會(huì)有20來(lái)分鐘的時(shí)間，利用這個(gè)時(shí)間，我做一篇文言文。這樣做了一個(gè)月，以后考試中的文言文，所向披靡。
      在此順便介紹幾個(gè)考場(chǎng)技巧。在考文言文的時(shí)候：
      1、如果你們看到后面選擇題中有類似于“下面對(duì)于原文的描述，不正確的是”這種問(wèn)題，先看一看選項(xiàng)，下面4個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)不對(duì)，其他的就可以幫助你理解原文
      2、先看讓你翻譯的句子和字詞，然后再回去看原文，看的時(shí)候把需要翻譯的地方劃出來(lái)，一來(lái)提醒自己注意，二來(lái)往往需要翻譯的句子都是本文故事情節(jié)的關(guān)鍵所在。
      高一高二的同學(xué)，我推薦你們兩本書《史記》《古文觀止》，都是不枯燥的古文書。原著太長(zhǎng)，推薦市面上的精華版，薄很多，有翻譯。看完之后你的古文語(yǔ)感會(huì)好很多。如果有興趣有時(shí)間的同學(xué)，還可以看看《三國(guó)志》（不是三國(guó)演義?。。。?，我個(gè)人非常喜歡，但是比較難懂，對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)推薦。
      2010-3-21 21:52 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  22樓
      D、詩(shī)詞鑒賞。
      其實(shí)這一部分是整張語(yǔ)文卷子難度設(shè)定最高的地方，一般第二問(wèn)都是E級(jí)難度的題目。老實(shí)說(shuō)，這一塊這的沒(méi)什么可以穩(wěn)定保證高分的辦法，純粹是為了讓文學(xué)素養(yǎng)很高的同學(xué)有發(fā)揮自己才能的地方。
      所以呢，它的分值也是很少的，一般都是6到7分。而走課內(nèi)途徑的同學(xué)，能拿到4分算不錯(cuò)。都說(shuō)語(yǔ)文提分慢，詩(shī)詞鑒賞就是其中最慢的。同學(xué)們就不要太糾結(jié)于這一快了，付出的時(shí)間和得到的分?jǐn)?shù)不成正比。
      但是也是有幾個(gè)訣竅的，用上它們，至少保證你4分。。
      第一、其實(shí)大概做多了詩(shī)詞鑒賞會(huì)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)的題目不外乎那幾種。手法、意境、中心思想、煉字，這幾種是考的頻率最高的。這一部分由于太死板了，練習(xí)冊(cè)上都已經(jīng)幫我們總結(jié)了這幾種問(wèn)題的答題模式，就不用我們自己通過(guò)練習(xí)來(lái)總結(jié)了。
      當(dāng)然，首先要把詩(shī)詞鑒賞的基礎(chǔ)背下來(lái)。藝術(shù)手法的分類和定義，常見(jiàn)意象所反應(yīng)的中心思想等等，這些練習(xí)冊(cè)上都會(huì)有所總結(jié)。然后再做適量的練習(xí)，練習(xí)使用這些答題模式和基礎(chǔ)概念。
      第二、讀詩(shī)的時(shí)候，首先要能準(zhǔn)確的掌握它的中心思想。如果這一點(diǎn)弄錯(cuò)了，但題目肯定就答不對(duì)。一般詩(shī)詞的中心思想比較好確定，但是高考。。其實(shí)就喜歡考中心思想不明確的。下面我來(lái)介紹一下，當(dāng)無(wú)法明確確定作者想通過(guò)作品表達(dá)什么感想的時(shí)候，可以通過(guò)以下步驟確定。
      1、看詩(shī)詞的名字和后面給的注釋。比如，如果題目寫什么“送別某某某”那肯定表達(dá)的就是惜別之情。
      如果注釋寫“某某年，作者被貶謫到某地”，那么作品一般就是表達(dá)壯志未酬的痛苦之情（當(dāng)然可能是表現(xiàn)自己遇到挫折后仍然和關(guān)豁達(dá)的心態(tài)）。
      2、看作品整體感情基調(diào)。這個(gè)一般看了些詩(shī)詞的人都能感覺(jué)出來(lái)大概是喜是悲。這一步主要是做奠定基礎(chǔ)。
      比如兩首詩(shī)都出現(xiàn)了春花或新柳，我們就可以憑借感情基調(diào)判斷出是贊美春天贊美大自然，還是以女子的語(yǔ)氣，感嘆春光易逝紅顏易老。
      3、看作者。這個(gè)肯定是要針對(duì)有名的作者了。如果這個(gè)作者是我們所熟悉的，看一看詩(shī)詞的大概方向和感情基調(diào)，聯(lián)系作者的經(jīng)歷和寫作習(xí)慣，中心思想和手法風(fēng)格都八九不離十了。比如溫庭筠，基本不用看詩(shī)詞，一看到他的名字，肯定風(fēng)格就是華麗旖旎，中心思想也一般就是對(duì)世間情感的歌頌之類的。所以平時(shí)多讀一些詩(shī)詞，也是有好處的。
      4、最重要的來(lái)了：看意象
      詩(shī)詞中一定都會(huì)出現(xiàn)一些典型的意象，而這些典型意象所代表的意思通常都是相對(duì)比較固定的。它們可以直接反映出作者想表達(dá)的心情。這些就需要我們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)中多加總結(jié)。比如出現(xiàn)燕子的話，通常反應(yīng)三種情感：
      1、對(duì)大自然和春天的歌頌；
      2、傷春悲秋
      3、作者對(duì)世事變化無(wú)常的感嘆
      還有很多常見(jiàn)意象，如紅葉，秋花，采薇等等。
      平時(shí)我們做詩(shī)詞練習(xí)，在對(duì)答案的時(shí)候，除了檢查自己答題套路的不完善之外，還應(yīng)該格外留意詩(shī)詞思想和意象的關(guān)系，加以總結(jié)。
      E、作文（重點(diǎn)）
      首先，我要給你們一個(gè)觀念，就算你有寫《赤兔之死》的才能，人家也已經(jīng)把那個(gè)專利先申請(qǐng)了，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，寫創(chuàng)新作文行情不好！！
      要是你想安安穩(wěn)穩(wěn)上個(gè)大學(xué)，不是為了高考作文一鳴驚人突圖個(gè)出名的話，不管你多么文采飛揚(yáng)，不管你多么犀利獨(dú)到，不管你多么有才創(chuàng)新，統(tǒng)統(tǒng)給我乖乖寫應(yīng)試作文?。?/p>
      我知道混高考吧有很多很有才的孩子，你們看不起高考，更看不起高考語(yǔ)文，尤其看不起所謂的高考滿分作文。我曾經(jīng)就是這樣的，所以我收到了高考作文20分的教訓(xùn)。所以，你們要參加高考的話，就一定要寫你們看不起的八股文??！
      送所有有才的，看不起高考的孩子一句話，是我在被逼寫應(yīng)試作文的時(shí)候，貼在我桌上的： 想要做分?jǐn)?shù)的主人，就要做應(yīng)試的奴隸。你們自己選擇。
      好了，做好了思想工作，下面開始言歸正傳。
      說(shuō)到底，我們寫作文不是要寫最有文采的，不是最特別的，而是最符合高考改卷老師胃口的。
      2010-3-21 21:53 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  23樓
      這一點(diǎn)首先需要做到的就是，書寫工整。你可以字不好看，但一定要工整。實(shí)在不行，你在格子下面放把尺子寫，至少保證不會(huì)亂七八糟。
      但是每個(gè)省喜歡的作文是不同的。廣東就是喜歡觀點(diǎn)明確，點(diǎn)題從頭點(diǎn)到尾的議論文，文采很不看重。而我之前拜讀過(guò)江浙的高考滿分作文，不愧是文化大省啊，強(qiáng)調(diào)的就是文采和思想。
      至于你們自己省喜歡什么作文，當(dāng)然我們最好的參考資料就是本省歷年高考滿分作文。這個(gè)書店有賣，網(wǎng)上也能查得到。我建議大家?guī)е缇吹男那?，拜讀本省三年的高考滿分作文?？纯凑w大方向是什么文體，主要有什么特點(diǎn)。
      如廣東省，絕對(duì)，百分之九十九得滿分作文都是議論文，我也說(shuō)過(guò)了，特點(diǎn)就是論據(jù)充足，善于點(diǎn)題，觀點(diǎn)明確。你們就按照這種風(fēng)格訓(xùn)練自己的作文。
      第一步就是分析我們需要訓(xùn)練的路線。確定了能的高分的風(fēng)格特點(diǎn)，就要把自己向這個(gè)方向邁進(jìn)。下一步就是練習(xí)。
      我個(gè)人建議大家一個(gè)星期寫一篇作文，現(xiàn)在暫時(shí)先不需要定時(shí)，我們必須把質(zhì)量作為第一步提高的對(duì)象。定時(shí)作文是你們4月中旬以后要做的事情。
      而練筆的題目，也不是盲目選擇的。其實(shí)每個(gè)省命題也是有一定規(guī)律的。
      比如廣東就喜歡考話題作文和新型材料作文，題目的意思很直白，一般都是說(shuō)理性和邏輯性比較強(qiáng)的題目。而江浙的題目就很有文采，很感性，內(nèi)涵很豐富，對(duì)題目的理解可以有多個(gè)理解角度和深度。（在此羨慕下江浙的孩子。。要是我在你們那，作文就高分定了。。）而確定了本省的命題風(fēng)格，當(dāng)然就是要挑選這種風(fēng)格的題目進(jìn)行練習(xí)。
      當(dāng)然，練習(xí)完之后，一定要找語(yǔ)文老師批改，花半個(gè)小時(shí)聽(tīng)聽(tīng)語(yǔ)文老師的意見(jiàn)。然后下一次根據(jù)他的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)。這一步，非常非常重要。就算練習(xí)頻率比較低，也是很有幫助的。
      訓(xùn)練方法說(shuō)完了，下面說(shuō)一下自己總結(jié)出來(lái)的寫作技巧。當(dāng)然，我不是一個(gè)好的應(yīng)試作文寫手，雖然我對(duì)我的總結(jié)很有自信，但我并沒(méi)有實(shí)踐好，而最重要的還是你們要去好好膜拜和總結(jié)高考滿分作文的寫作方法。
      首先說(shuō)一下針對(duì)不同類型題目的寫作方法和對(duì)策。
      題目在我看來(lái)，分成理智型和感情型兩種。而這兩種不同類型的題目，需要的寫作方向是完全不同的。
      一、理智型：如廣東今年考的《常識(shí)》，就是典型的理智型題目。對(duì)于這種題目，不需要我們彰顯文采，把你自己親身的實(shí)例收起來(lái)，不需要我們以情動(dòng)人，那是表錯(cuò)情。我們需要的，是宏大的名人示例，大氣磅礴的文筆，最重要的要表現(xiàn)我們明確的邏輯思維和說(shuō)理能力。我們的目標(biāo)是，用強(qiáng)大的寫作氣場(chǎng)說(shuō)服改卷老師。但我們的時(shí)間，只有閱卷的45秒。
      那你們覺(jué)得應(yīng)該怎么辦？對(duì)，就是在閱卷老師45秒能看到地方，盡情表現(xiàn)自己宏大的寫作風(fēng)格和強(qiáng)勢(shì)的說(shuō)服能力。
      第一步，開頭，拿出最有氣勢(shì)的排比句。最好的就是那種一句一個(gè)事例的排比句，有一些用爛了的例子不能作為主體事例，可以在這里一筆帶過(guò)。排比句過(guò)后，明確提出觀點(diǎn)，點(diǎn)題。第二步：三個(gè)事例。最好都是不同風(fēng)格，正面、反面，古、今、中、外，文學(xué)界，政治界，時(shí)尚界，經(jīng)濟(jì)界，等等這么多種風(fēng)格，任選其三，不要重復(fù)。而且盡量選擇不常見(jiàn)的。順序由淺入深。比如有一個(gè)很好的順序大家可以參考：
      1、古代文人，2、近代政治家，3、將題目引申到整個(gè)國(guó)家或者世界。這是我用爛掉的一個(gè)議論文順序，但是百試不爽。
      事例尤其重要的是，要精煉。一個(gè)實(shí)例，150字之內(nèi)要說(shuō)清楚，直接說(shuō)重點(diǎn)，鋪墊背景什么的就免了。
      而最重要的，每個(gè)事例過(guò)后，都要基于這個(gè)事例點(diǎn)題。點(diǎn)題不要死板，要靈活多變。最好三個(gè)事例的點(diǎn)題放在一起就是一個(gè)工整，由淺入深的排比句。這一部分是主體，大家要好好練習(xí)。至于事例的來(lái)源，純粹靠積累，不要問(wèn)我怎么辦。
      第三步：結(jié)尾。
      還是點(diǎn)題，最重要的就是，有很大氣文采。
      如果實(shí)在不能有個(gè)響亮的結(jié)尾，就把剛才三個(gè)事例后的點(diǎn)題句抄一遍，然后最后用一個(gè)對(duì)偶句單獨(dú)分段。結(jié)束。
      2010-3-21 21:53 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  24樓
      好，理智型作文講完了。其實(shí)這個(gè)比較適用于全國(guó)絕大多數(shù)高考應(yīng)試作文，比較容易拿高分，也比較容易訓(xùn)練。如果有個(gè)題目?jī)煞N類型的風(fēng)格都可以寫，那么我首推理智型。下面講感情性的，我就稍稍簡(jiǎn)略一點(diǎn)。
      感情型的作文，我不太建議大家寫，因?yàn)殡y寫，也難訓(xùn)練。除非你是文學(xué)素養(yǎng)很高的，平時(shí)文采就很好的同學(xué)，并且你們省的高考是比較欣賞文采內(nèi)涵的作文。
      我簡(jiǎn)單說(shuō)一下，主要是對(duì)比與理智型作文的不同，提出幾點(diǎn)建議。
      一、開頭禁用排比。
      排比句是什么，是高考用爛掉的修辭手法，是赤果果的應(yīng)試八股文第一股。如果你要寫文采內(nèi)涵的作文，就一定不能讓別人看出你是在寫應(yīng)試作文，首先就不能用排比句。尤其是那種一句一個(gè)事例的，全文禁用。
      最好的開頭是什么，化用詩(shī)句。把一首既符合題目，又有點(diǎn)名氣（但也不能婦孺皆知）的詩(shī)詞，用你最最有靈氣的文筆，描寫出來(lái)。里面要有明顯化用的痕跡，最好是現(xiàn)代詩(shī)的筆調(diào)。
      二、不能全文都在抒情，要有適當(dāng)?shù)氖吕?。但是與理智型作文不同，不能用太理智的，最好只用兩種事例：文人事例，自己親身經(jīng)歷。
      這兩者的順序就不用我說(shuō)了吧。情感性的作文，就是要感動(dòng)閱卷老師，由大往小寫，寫到自己感受的時(shí)候，一定要充分渲染?？梢阅７隆蹲钚≌f(shuō)》里面那種“仰望天空45度，一半明媚一半憂傷”的寫法。
      這就是要看你文筆的時(shí)候了，相信懸著這種類型作為高考作文的孩子，文筆一定都很過(guò)硬。三、一定要有明確提出自己的思想。
      雖然情感性作文不強(qiáng)調(diào)點(diǎn)題，但是有明確的觀點(diǎn)也是很重要的。最好在開頭之后第二段明確提出觀點(diǎn)。以后保證每200字又一次或明或暗的點(diǎn)題。
      這個(gè)跟理智型作文有本質(zhì)的區(qū)別，千萬(wàn)不要學(xué)他們那么赤果果的點(diǎn)題，要點(diǎn)的含蓄，有文采，不斷深入。
      四、無(wú)論如何，一定要以“我”為中心。不要寫著寫著，就以第三者的角度開始說(shuō)理了。高考作文最忌諱四不像作文，所謂的議論散文詩(shī)拿不到高分的。到了結(jié)尾之前，一定要多強(qiáng)調(diào)自己的感想，從“我”的角度寫作。
      好吧，應(yīng)該這樣就差不多了。我最后還是要強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有過(guò)硬的文采，就老老實(shí)實(shí)寫第一種作文。其實(shí)如果有過(guò)硬的文采，我上面的那些提醒也微不足道了。
      介紹給大家一個(gè)關(guān)于作文的應(yīng)試技巧：寫提綱
      1、先寫題目，尤其是理智型作文。因?yàn)槲覀冊(cè)趯懳恼碌臅r(shí)候，需要反復(fù)點(diǎn)題，而很重要的就是，點(diǎn)題句中一定要包含題目或者引申題目。如果你最后再寫題目，而且題目和點(diǎn)題句不統(tǒng)一的話，會(huì)讓你的點(diǎn)題全都被無(wú)視。
      2、不管是寫哪種類型的作文，一定要列提綱，開頭要打草稿。提綱很簡(jiǎn)單，大概就是開頭的草稿，然后后面三個(gè)事例分別寫什么，以及擬出關(guān)鍵點(diǎn)題句。這種就是要防止在已經(jīng)寫了一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)事例順序安排不當(dāng)，沒(méi)有明顯點(diǎn)題等等。
      2010-3-21 21:53 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  25樓
      英語(yǔ)
      A、高考英語(yǔ)的特點(diǎn)
      首先還是我的習(xí)慣，再將這一科的提高方法之前，先講講它的特點(diǎn)，我們好對(duì)癥下藥。
      英語(yǔ)作為最典型的文科，實(shí)質(zhì)上是最能反映一個(gè)人努力程度的一科（排除曾經(jīng)出國(guó)等因素）。為什么這么說(shuō)呢？英語(yǔ)需要記得東西很多，需要做大量的練習(xí)才能有所提高，而且英語(yǔ)提高是很難速成的，需要長(zhǎng)年累月的積累。
      數(shù)理化，有些人天生就是天才，不用努力也可以做得出其他人努力死也做不出的難題；語(yǔ)文，也有些人是通過(guò)看課外書看得多，思想比高考的程度深很多，自然也能“俯視”高考拿到好成績(jī)。但英語(yǔ)不同，智商對(duì)于英語(yǔ)影響不大，而我們也很少可能用看英文原著的方法提高英語(yǔ)。所以，英語(yǔ)類似于語(yǔ)文，但高三生只能走課內(nèi)途徑。而這條途徑是最需要努力的。
      這也是我為什么建議高一生看課外英語(yǔ)文章的原因，因?yàn)樗鼈冞€有時(shí)間走課外途徑。高二高三的同學(xué)們，可惜的是你們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了，所以只能通過(guò)死記硬背+大量練習(xí)的方法（明白樓主為什么英語(yǔ)差了吧。。= =）。
      就考試而言，英語(yǔ)拉分差距不如理科，但比語(yǔ)文大得多。而且較其他科目而言，英語(yǔ)成績(jī)有個(gè)最大的特點(diǎn)：穩(wěn)定。140水平的人，不管怎么考，他還是在130以上。而100分水平的人，除非題目超級(jí)簡(jiǎn)單，不然也很難超過(guò)110。但比如數(shù)理化，題目難點(diǎn)，120的人立刻可以考到90幾，而隨便粗心一下，140的人也有可能考110多。語(yǔ)文的話更不用說(shuō)，樓主就是個(gè)很好的例子，平時(shí)語(yǔ)文130的水平，考試作文不合老師胃口，就立刻成了105。
      可以說(shuō)，英語(yǔ)水平就是我們考試分?jǐn)?shù)的奠基石，它很穩(wěn)定，是我們拿高分的最基礎(chǔ)的保證。而且英語(yǔ)成績(jī)只視乎自己在這一刻上的努力程度，付出多少就得到多少，只要我們平時(shí)夠努力，就一定可以在考試中拿到好的成績(jī)。
      B、分題型講解訓(xùn)練方法 下面開始說(shuō)訓(xùn)練方法，當(dāng)然樓主的英語(yǔ)成績(jī)不好，這些方法也許就不如前面說(shuō)的那幾種有效，大家參考一下就好了。
      每一科在練習(xí)之前，我們都要有一定的基礎(chǔ)保證，才能做題。英語(yǔ)的基礎(chǔ)就是單詞和語(yǔ)法。要問(wèn)這兩塊哪個(gè)更重要，毫無(wú)疑問(wèn)，單詞！所以同學(xué)們一定要每天堅(jiān)持背單詞，每天15到20個(gè)，堅(jiān)持下來(lái)會(huì)很厲害。
      而單詞的來(lái)源，我并不太支持拿著高考大綱單詞從A背到Z。這樣效率不高，容易忘記。我覺(jué)得應(yīng)該是每天在做英語(yǔ)練習(xí)的時(shí)候，找出其中不認(rèn)識(shí)的單詞（太生僻和專業(yè)性的就不要），查出它的意思和用法，抄在本子上，第二天背，隔天再?gòu)?fù)習(xí)。
      高考中，需要我們做的主要還是英翻中，而中翻英只有作文才會(huì)用到，并且我們還可以找簡(jiǎn)單的詞來(lái)代替。所以如果有詞匯量太少的同學(xué)，可以一天多背一些，但是不強(qiáng)調(diào)拼寫，而是強(qiáng)調(diào)在看到這個(gè)單詞的時(shí)候，能知道出它的中文意思。
      下面說(shuō)訓(xùn)練方法：不知道價(jià)是否還記得我之前說(shuō)的那個(gè)將目標(biāo)分?jǐn)?shù)細(xì)化的方法？這個(gè)方法我個(gè)人最提倡在英語(yǔ)中使用。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)與其他科不同的是，沒(méi)有明確的知識(shí)塊，像數(shù)學(xué)那樣函數(shù)三角幾何分得清清楚楚。每一刻都有兩條線索，知識(shí)塊和題型，但英語(yǔ)是一體的，唯一的線索就是題型。
      用將目標(biāo)分?jǐn)?shù)細(xì)化的方法，明確每一塊自己想得的分?jǐn)?shù)，知道自己需要把這一塊練到一個(gè)怎樣的水平。這樣可以明確的看到自己在那種題型上更需要訓(xùn)練，然后好好的各個(gè)擊破。下面一個(gè)個(gè)題型來(lái)講解，由于我的英語(yǔ)不太好，會(huì)講的比較簡(jiǎn)略，也是怕誤導(dǎo)大家，見(jiàn)諒
      第一塊：聽(tīng)力
      這個(gè)其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得是高考英語(yǔ)里最簡(jiǎn)單的一塊，想拿高分的同學(xué)，這一塊就一點(diǎn)都不可以丟分，而想115以上的，聽(tīng)力選擇也一定要控制在錯(cuò)兩個(gè)以內(nèi)。
      這個(gè)一般很多老師都會(huì)訓(xùn)練，自主訓(xùn)練的空間不大，我也不詳細(xì)講，但是在此糾正一個(gè)誤區(qū)： 很多人說(shuō)訓(xùn)練的方法是聽(tīng)原版英語(yǔ)新聞，看美劇之類的，這些方法的確是對(duì)提高英語(yǔ)水平有很大的好處，但難度很大，進(jìn)程慢，有幾個(gè)人是能聽(tīng)懂BBC新聞的？而高三的學(xué)生，我就更不贊同浪費(fèi)時(shí)間來(lái)聽(tīng)這些。
      2010-3-21 21:55 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  26樓
      另外，這種原版英文聽(tīng)力資料的語(yǔ)速非?？?，比高考快很多，聽(tīng)過(guò)高考聽(tīng)力的同學(xué)就會(huì)知道，其實(shí)高考聽(tīng)力語(yǔ)速偏慢，比我們平時(shí)練習(xí)的語(yǔ)速還慢，但是對(duì)話又比較長(zhǎng)。我們聽(tīng)力丟分不是在于聽(tīng)不懂，而是一不習(xí)慣那么慢的語(yǔ)速，二是那些又長(zhǎng)又慢的聽(tīng)力磨掉了我們的耐心，自己經(jīng)歷不集中，就漏掉了得分點(diǎn)。
      所以，練習(xí)的同學(xué)們注意，練習(xí)聽(tīng)力最好的資料還是各省的歷年高考題聽(tīng)力。我們要在高考拿到高分，不是要站在比高考高的地方，這樣不僅辛苦，而且有弊端。我們要站在與高考水平平等的地方。
      有條件的同學(xué)可以在晚上睡覺(jué)之前，聽(tīng)一段高考聽(tīng)力題，不用做題，而是要求自己把它原原本本，每一句話每一個(gè)單詞都聽(tīng)懂。
      這樣下來(lái)，高考聽(tīng)力拿高分也不是難事了。
      第二塊：完形填空（廣東高考不考單項(xiàng)選擇，所以我不了解，也講不了，見(jiàn)諒）這個(gè)其實(shí)是高考英語(yǔ)里最大的殺手了，要求詞匯量大和語(yǔ)法過(guò)硬并重。
      其實(shí)我之前就已經(jīng)講過(guò)了，英語(yǔ)是最反應(yīng)努力程度的科目，沒(méi)有什么捷徑可走，至少我是沒(méi)有找到。
      而完形填空，就是最能反映這一點(diǎn)的。
      我本人這一塊很差，歸根到底也是由于本人的練習(xí)量不夠。所能建議給大家的，就是每天保證定時(shí)做一篇完形填空。
      做完之后，一定要找出不會(huì)的非生僻單詞，對(duì)答案，看到填錯(cuò)的原因，如果是單詞不認(rèn)識(shí)或者用法不熟悉，就記下來(lái)第二天背。如果是語(yǔ)法問(wèn)題，就多默念幾遍，第二天返翻回昨天做錯(cuò)的地方，重做一遍。
      但完形填空真的很多，需要我們選題目來(lái)做。這種選題練習(xí)的方法和其他科目是一樣的，參考?xì)v年本省的高考題，看看比較喜歡考哪種類型的文章?？萍夹停侣勑?，敘事型還是雜談型等等。如果你發(fā)現(xiàn)那幾種文體本省從來(lái)沒(méi)有考過(guò)的話，除非你們省今年是課改第一年，否則就不要做這幾種文體的練習(xí)了
      因?yàn)槠鋵?shí)不同的文體，做完形填空的方法是不盡相同的，關(guān)注點(diǎn)也不一樣。這一點(diǎn)和閱讀理解有異曲同工之妙。
      在次也告訴大家一個(gè)做完形填空的應(yīng)試技巧：
      很多同學(xué)喜歡先把文章通讀一遍在開始做題，這樣做不是不好，但是比較浪費(fèi)時(shí)間。需要我們看情況而定是否這樣做。
      我覺(jué)得完型文章只要看兩遍。首先你一眼看過(guò)去選項(xiàng)，如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)很難，很多單詞不認(rèn)識(shí)，但麼你就要照著上面講的，先大概讀一遍文章，知道它講的大概是什么。然后再做題。如果選項(xiàng)不難（不論文章難度），那么就在第一次看文章的時(shí)候，把比較確定的選項(xiàng)選好，第二次讀再把已經(jīng)填好的選項(xiàng)帶進(jìn)去閱讀，順便檢查，然后完成全部題目。
      2010-3-21 21:55 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  27樓
      第三塊：閱讀理解
      這個(gè)真正是英語(yǔ)考試中的老大，不論是考試時(shí)間安排還是分?jǐn)?shù)比例，都是整張?jiān)嚲淼拇箢^。但它并不是最難的，主要考察的是詞匯量和做題方法。
      練習(xí)同樣沒(méi)有捷徑可走。其實(shí)如果你們現(xiàn)在有空的話，我建議你們每天花半個(gè)小時(shí)做3篇閱讀足夠，選題的方法類似于剛才在完形填空中講的方法。選題之后，也是要視乎你的弱項(xiàng)做專項(xiàng)訓(xùn)練。比如考試中，我往往都是科技文丟分最多，并且這也是高考必考的。那么我后來(lái)就花了兩個(gè)禮拜的時(shí)間，專門練習(xí)做科技文閱讀。
      之前再說(shuō)數(shù)理化和語(yǔ)文甚至英語(yǔ)完形填空的時(shí)候，我一直強(qiáng)調(diào)做題后的總結(jié)方法。但英語(yǔ)的閱讀并沒(méi)有什么可以總結(jié)的方法，起碼我個(gè)人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。除了找出不會(huì)的單詞之外，訓(xùn)練閱讀的目的，也就是題感。這個(gè)東西很虛，但卻很重要。所以英語(yǔ)閱讀的話，做完，對(duì)答案，找單詞，就可以扔了。
      但高三的同學(xué)，到了4月份之后，我建議你們每一天或者至少每?jī)商?，定時(shí)做一套刨去聽(tīng)力和作文的套題。
      定的時(shí)間，就是考試時(shí)間減去聽(tīng)力半個(gè)小時(shí)，以及你打算寫在作文上花的時(shí)間。
      與完形填空相似，閱讀唯一可以分類的就是文體。閱讀理解文章主要有以下幾大類型，小說(shuō)敘事，科技，新聞，人物傳記，應(yīng)用文或表格閱讀。
      每種文體，考試的時(shí)候都是有不同技巧的，在這里簡(jiǎn)單介紹一下。當(dāng)然我說(shuō)的是我的做題技巧，你們可以參考，但最主要的是總結(jié)出自己的做題技巧。
      一、小說(shuō)敘事型和社會(huì)性新聞的文章
      這種文章一般難度不高，并且連貫性強(qiáng)，題目一般少出考察細(xì)節(jié)的問(wèn)題，而主要側(cè)重于對(duì)這件事的理解的概括。因此問(wèn)題的答案一般在原文中找不到。
      對(duì)這種文章，我的做法是先看文章，盡量一遍看懂，實(shí)在不行可以看兩遍，但一定不能超過(guò)三遍。看的時(shí)候一定要留意語(yǔ)文上說(shuō)過(guò)的小說(shuō)六要素：人物，時(shí)間，地點(diǎn)，背景，事情經(jīng)過(guò)，結(jié)果。看完之后，要找到這六要素的答案。
      然后做題。一般都可以做完，萬(wàn)一出現(xiàn)細(xì)節(jié)題，先回憶這個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)出現(xiàn)在情節(jié)的那一部分，再到原文這部分去找，免得浪費(fèi)時(shí)間。
      二、科技型和專業(yè)性新聞的文章
      這種文章一般是比較能唬人的，很長(zhǎng)，單詞很生僻。但其實(shí)一般難度也不高，主要就在于，它出的問(wèn)題一般都是考察細(xì)節(jié)和概括的題目，很少有理解性的題。一般而言，在原文可以找到答案，難一點(diǎn)的就是原文中出現(xiàn)某些人的觀點(diǎn)，需要我們對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷的總結(jié)。
      做這種文章，順序就比較不確定，但一般情況下，如果不是文章太簡(jiǎn)單或者你看過(guò)，就先看后面的問(wèn)題，找出問(wèn)題主要問(wèn)到哪幾個(gè)細(xì)節(jié)，或者是需要我們概括哪幾個(gè)地方。然后帶著這些問(wèn)題，去原文找答案。
      其實(shí)往往不一定要通讀全文，只要我們找到幾個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題的答案，一般也就能明白原文在說(shuō)什么了。至于個(gè)別理解題，可以找得到答案的就做，實(shí)在找不到的，放棄。而這種找答案的敏銳性，就是我說(shuō)的題感，這都是要在平時(shí)訓(xùn)練中慢慢培養(yǎng)出來(lái)的。
      三、人物傳記型文章
      人物傳記的文章其實(shí)綜合了敘事型文章的連貫性和理解題，科技型文章的難度和細(xì)節(jié)題。所以這種文章，如果你想把全部題目做出來(lái)，是比較花時(shí)間的?？荚嚨臅r(shí)候，我們要把比較多的時(shí)間放在這種文章上。
      不知大家有沒(méi)有更好的做題方法，我找的的方法正確率比較高，但是很浪費(fèi)時(shí)間，在此只給大家做參考之用：
      先要通讀全文，目的是知道這篇文章第幾段講了些什么事情，每一段發(fā)生事情的人物背景經(jīng)過(guò)結(jié)果，把人物發(fā)生重點(diǎn)事件的時(shí)間背景劃出來(lái)。不要求了解細(xì)節(jié)。
      然后看問(wèn)題，如果是理解性或是評(píng)價(jià)性的題目，就通過(guò)剛才那一次通讀，對(duì)人物和時(shí)間的把握做題。如果發(fā)現(xiàn)有考察細(xì)節(jié)的題目，那就沒(méi)辦法了，只能先回憶該情節(jié)是大概出現(xiàn)在文章的哪個(gè)位置，根據(jù)之前所劃的標(biāo)記，然后回去找。
      閱讀理解就先介紹到這里，其實(shí)我還是一再?gòu)?qiáng)調(diào)本人英語(yǔ)不好。。對(duì)于這些方法，可以參考，不要盲從。你們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練中，一定可以找到更加適合自己的考試做題方法。
      2010-3-21 21:55 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  28樓
      下面就是最后一塊：作文
      英語(yǔ)作文，其實(shí)我也認(rèn)為是比較簡(jiǎn)單的一塊，這是針對(duì)想拿100以上的同學(xué)而言的。但如果想上130的，作文要拿高分就很難了。
      下面這個(gè)方法是提供給英語(yǔ)基礎(chǔ)很差的同學(xué)，英語(yǔ)好的同學(xué)可以無(wú)視。
      先根據(jù)題目要求，用中文列出一個(gè)大概的提綱。開頭寫什么，事例用哪些，整體思維是什么順序，結(jié)尾如何總結(jié)，這些用中文寫下來(lái)，免得寫的時(shí)候跑題或者寫著寫著不知如何繼續(xù)。如果同學(xué)時(shí)間充足的話，還可以用中文寫一篇小短文。大概150字就可以了，然后到真正在卷子上寫英文作文的時(shí)候，就將這個(gè)中文小短文不斷擴(kuò)寫擴(kuò)寫，寫一些可有可無(wú)的廢話也不要緊。
      我不贊成整體作文打草稿，但是建議大家開頭打個(gè)草稿，一來(lái)用個(gè)高級(jí)點(diǎn)的句子，二來(lái)避免開頭就劃掉一堆，給人造成不好的印象。
      并且在自己練習(xí)的過(guò)程中，要注意總結(jié)那些例文的套路。所謂的萬(wàn)能公式不一定真的萬(wàn)能，但英語(yǔ)作文無(wú)非也就那幾種寫作模式，看別人的不如自己總結(jié)，然后用到自身寫作中去。還就是要注意盡量不要出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，那些從句，復(fù)雜的單詞的，不會(huì)用就不要用，寧可用簡(jiǎn)單句和基本的單詞代替，也不要出現(xiàn)錯(cuò)誤。
      這個(gè)方法是針對(duì)英語(yǔ)想拿100分的同學(xué)，英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，可以先用這個(gè)方法，至少能保證大作文25分可以拿個(gè)16分。
      而想拿21分以上的同學(xué)，就要注意以下問(wèn)題：
      1、一定要多用高級(jí)的句子和單詞搭配。
      所謂高級(jí)的句子，就是那些一大堆從句復(fù)合句強(qiáng)調(diào)句倒裝句之類的復(fù)雜句型。不要求各個(gè)句子都是這樣，但每一段開頭結(jié)尾，和說(shuō)到關(guān)鍵的地方，就一定要用這種復(fù)雜句。而且不要總是之一種，要變換著來(lái)，給人以新鮮感。
      一些關(guān)鍵性的形容詞，也要換成比較高級(jí)的，高中才學(xué)的，小學(xué)生都會(huì)的那些單詞，就不要再用了。比如in a moment ,就是16分作文的用法，應(yīng)該換成immediately這種相對(duì)而言比較高級(jí)的單詞。
      2、平時(shí)可以注意一些英文名人名言合諺語(yǔ)的積累，尤其是那些比較萬(wàn)精油的，廣泛適用于多種題目作文的。比如什么one coin has two sides.Where there is a will,there is a way.這一類的，都被我用爛掉了，當(dāng)然各位可以去積累一些更高級(jí)的。
      3、不能光注意表表上的華麗，也要重視文章內(nèi)容的深度。與16分作文不同，21分的作文里不會(huì)有太多可有可無(wú)，沒(méi)什么意義的廢話。全文觀點(diǎn)要明確，主題要深刻，所用事例要典型，能夠明確反映主題。如果可以，達(dá)到語(yǔ)文作文的那種深刻和聚題程度是最為理想的。
      當(dāng)然，寫到高分程度的作文，也是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和練習(xí)的。同樣，我也建議大家，一個(gè)星期練習(xí)一篇英語(yǔ)作文，然后讓老師批改，和對(duì)照高分例文找出自己的差距和不足。
      2010-3-21 21:55 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  30樓
      高三應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣
      看過(guò)隔壁一個(gè)精品樓，那個(gè)樓主描述的高三嚇到我了。。好像高三很暗無(wú)天日一樣，大家都是拼老命K書的架子。
      其實(shí)怎么會(huì)這樣呢，高三，我敢說(shuō)是我們?nèi)松凶罹首顮N爛最值得紀(jì)念的一年。所有的精力都在這個(gè)時(shí)候綻放，所以它即使短暫也仍然光芒萬(wàn)丈。
      是怎么樣珍貴的記憶，可以讓我們即使在很多很多年后，都會(huì)清楚的記得那一大堆的練習(xí)，一天一天減少的倒計(jì)時(shí)，認(rèn)真得很可愛(ài)的老師。
      不論是誰(shuí)，一想起高三，都是有無(wú)盡的感慨和驚喜吧。為曾經(jīng)的自己，那樣青澀到還懷有夢(mèng)想的自己驚喜。
      你們不要只盯著黑壓壓的分?jǐn)?shù)和排名，更不要只盯著幻想中無(wú)限美好的大學(xué)。你們要享受這拼搏的過(guò)程。
      你們要告訴自己，我一輩子只有這么一年。高三過(guò)去了，我就再也沒(méi)有單單純純，懷著夢(mèng)想，全力拼搏的機(jī)會(huì)了。一年前，一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)姐跟我說(shuō)，她很羨慕我們。我當(dāng)時(shí)不解?？晌椰F(xiàn)在，真的很羨慕你們。
      一年之后，你們也會(huì)抱著我這樣的心情，羨慕下一屆高三的學(xué)生。
      原諒我小小酸一下。我只是想告訴你們，高三應(yīng)該拼搏，但不應(yīng)該是痛苦的拼搏。學(xué)習(xí)不應(yīng)該成為你們的全部。
      第一個(gè)習(xí)慣
      一個(gè)星期一定要給自己放半天假，不要把自己逼得死死的，那樣你會(huì)被壓抑的暗無(wú)天日。以這樣的心情去高考，成功的很悲哀。
      星期天的下午，男生去好好運(yùn)動(dòng)一下，把自己累得精疲力盡為止。女生去逛逛街，或者和閨蜜談?wù)勌?。?shí)在不外向的人，找本小說(shuō)看看，說(shuō)著什么都不做，望望天。你都會(huì)以更期待的心情來(lái)迎接下個(gè)星期的努力。
      第二個(gè)習(xí)慣
      課間的時(shí)候不要安排學(xué)習(xí)任務(wù)，就算是背單詞也不要。你完不成的。拖堂加上提前上課，你的課間根本沒(méi)有多少時(shí)間。
      有空的話就在腦中過(guò)一下上一節(jié)課老師講的內(nèi)容。然后趴在桌上休息一會(huì)也好，也可以看看走廊上的帥哥美女。高中生是最好看的，我一直這么認(rèn)為。
      第三個(gè)習(xí)慣
      早睡早起。早晨6點(diǎn)的效率比晚上12點(diǎn)要高很多，你如果實(shí)在覺(jué)得時(shí)間不夠，不要熬夜，早點(diǎn)起床，你會(huì)有驚喜的。
      第四個(gè)習(xí)慣
      每天睡覺(jué)之前，不要想我今天做了多少題，明天要做多少題。
      你一定要想，我今天弄懂了哪部分知識(shí)，或者學(xué)會(huì)了解答哪種題型，明天又要聯(lián)系那一塊知識(shí)，解答哪一種題型。
      第五個(gè)習(xí)慣
      高三學(xué)生自主安排時(shí)間是很多的，一定要養(yǎng)成固定科目固定時(shí)段。不要什么時(shí)候有空，突然想到哪一科，就做它。哪怕你作業(yè)沒(méi)有完成，也要等到屬于哪一科的時(shí)間再做。而怎么安排時(shí)間科目，取決于你高考的時(shí)候，那一科安排在什么事段考。
      比如廣東上午考語(yǔ)文理綜，下午考數(shù)學(xué)英語(yǔ)。那么你就可以早上讀語(yǔ)文，中午做理綜。下午自習(xí)做數(shù)學(xué)題，傍晚做英語(yǔ)練習(xí)。
      至于晚修，你可以做作業(yè)，其他的時(shí)間就給你提升空間比較大的科目。
      2010-3-21 21:55 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  32樓  關(guān)于計(jì)劃
      一、我的計(jì)劃
      我之前訂過(guò)很多計(jì)劃，一個(gè)星期后別說(shuō)執(zhí)行了，就連當(dāng)初定的什么都忘得一干二凈。
      就我個(gè)人的計(jì)劃而言其實(shí)對(duì)你們并沒(méi)有多大的參考價(jià)值，我是個(gè)很極端的懶人，怕說(shuō)出來(lái)影響不好。。只是很多同學(xué)問(wèn)，我就講一下僅供參考。
      高三一直都是6點(diǎn)40分起床，7點(diǎn)到教室上早讀，不過(guò)我早讀是固定做英語(yǔ)，語(yǔ)文老師不管我。。
      我中午會(huì)留在教室30分鐘左右。晚上7點(diǎn)半上晚修，我提前半個(gè)小時(shí)到教室。。這兩個(gè)時(shí)間短期是可以做蠻多東西的，我也建議大家利用起來(lái)，但是我一般都在聊天。。
      晚修是我自主學(xué)習(xí)的主題時(shí)間。其實(shí)到了高三這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)要挑作業(yè)做了。當(dāng)時(shí)我語(yǔ)文化學(xué)超強(qiáng)，這兩科作業(yè)全部不做。所以晚修時(shí)間幾乎都在自己訓(xùn)練數(shù)學(xué)。
      我提倡大家沒(méi)有必要全部完成老師所布置的全部作業(yè)，自己超強(qiáng)的科目，看到?jīng)]必要做的作業(yè)，就別做了。還有如果理科老師布置超難的題目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的實(shí)力，也不要做了。浪非常浪費(fèi)時(shí)間。
      省下來(lái)的時(shí)間，一定要放在自己薄弱的并且提升潛能大可能的科目?？陀^而言，作為理科生，數(shù)學(xué)最需要提，效果也比較快，理綜其次。
      二、給你們的建議 計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化。
      告訴你們，計(jì)劃只能是一個(gè)大綱，它的作用就是讓你再覺(jué)得無(wú)事可干的時(shí)候，告訴你應(yīng)該干什么
      但是如果你在很忙的時(shí)候，計(jì)劃就是多此一舉了。訂了也不可能完成。
      高三的學(xué)生自習(xí)時(shí)間比較寬裕，但是想到什么就干什么這也不好。所以我支持高三學(xué)生頂一個(gè)比較明確固定的計(jì)劃。
      但千萬(wàn)不能把自己逼得死死的。可以訂我要在什么時(shí)間段學(xué)什么科目，但不要規(guī)定一定是要做卷子還是背書。
      如果連課間都安排任務(wù)，這就很不明智了。
      我建議大家在定計(jì)劃的時(shí)候，把周末的時(shí)間空出來(lái)。
      除了休息之外，我們每一個(gè)星期，都需要一個(gè)查漏補(bǔ)缺和總結(jié)的時(shí)間。也許這個(gè)星期數(shù)學(xué)考試了，我又發(fā)現(xiàn)了很多不足，那么我就可以用這個(gè)周末補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。也許下個(gè)禮拜語(yǔ)文老師講了很多寫作文的方法，我還沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，那么就用周末自己練一篇作文。
      這樣的計(jì)劃是我經(jīng)過(guò)修改很多次才定出來(lái)的，個(gè)人認(rèn)為對(duì)我而言松緊適當(dāng)。
      但由于我太懶了，可能對(duì)于大部分勤奮的同學(xué)就不是很適合。所以大家還是要根據(jù)自己的情況，定一個(gè)不要太密集的計(jì)劃。
      下面給幾個(gè)小建議：
      1、課間的時(shí)候不要安排學(xué)習(xí)任務(wù)，就算是背單詞也不要。你完不成的。拖堂加上提前上課，你的課間根本沒(méi)有多少時(shí)間。有空的話就在腦中過(guò)一下上一節(jié)課老師講的內(nèi)容。然后趴在桌上休息一會(huì)也好，也可以看看走廊上的帥哥美女。
      2、晚上不許熬夜！！如果你一定要熬，也一定要做做語(yǔ)文或者英語(yǔ)，千萬(wàn)不要做理科，你會(huì)神經(jīng)衰弱的。。
      早睡早起，切忌熬夜。早晨6點(diǎn)的效率比晚上12點(diǎn)要高很多，你如果實(shí)在覺(jué)得時(shí)間不夠，不要熬夜，寧可早點(diǎn)起床。另外，中午要午休，15分鐘左右，足夠。
      3、一定要固定科目固定時(shí)段。不要什么時(shí)候有空，突然想到哪一科，就做它。哪怕你作業(yè)沒(méi)有完成，也要等到屬于哪一科的時(shí)間再做。
      而怎么安排時(shí)間科目，取決于你高考的時(shí)候，那一科安排在什么事段考。
      比如廣東上午考語(yǔ)文理綜，下午考數(shù)學(xué)英語(yǔ)。那么你就可以早上讀語(yǔ)文，中午做理綜。下午自習(xí)做數(shù)學(xué)題，傍晚做英語(yǔ)練習(xí)。
      至于晚修，你可以做作業(yè)，其他的時(shí)間就給你提升空間比較大的科目。
      4、但千萬(wàn)不能把自己逼死?？梢杂單乙谑裁磿r(shí)間段學(xué)什么科目，但不要規(guī)定一定是要做卷子還是背書。
      5、把周末的時(shí)間空出來(lái)。每個(gè)星期給自己放半天假，做一切能讓自己放松的事情，但要保證不會(huì)影響下個(gè)星期的學(xué)期。另外，我們每個(gè)星期需要一個(gè)查漏補(bǔ)缺和總結(jié)的時(shí)間。也許這個(gè)星期數(shù)學(xué)考試了，我又發(fā)現(xiàn)了很多不足，那么我就可以用這個(gè)周末補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。也許下個(gè)禮拜語(yǔ)文老師講了很多寫作文的方法，我還沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，那么就用周末自己練一篇作文。
      大家還是要根據(jù)自己的情況，定一個(gè)不要太密集的計(jì)劃。另外，計(jì)劃在每一次月考之后，都要做根據(jù)自己最新的情況，做適當(dāng)?shù)淖儎?dòng)。
      2010-3-21 21:56 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  34樓
      其他
      1、關(guān)于粗心
      選擇題容易粗心是很正常的，其實(shí)我讓你們每個(gè)星期練習(xí)一兩套，也是想讓你們避免這個(gè)問(wèn)題。
      粗心的原因有很多種，但當(dāng)你把每一種粗心的情況都經(jīng)歷過(guò)了，并且總結(jié)了，借鑒了，就不會(huì)再犯了吧。
      一來(lái)要多練，二來(lái)，千萬(wàn)不要無(wú)視那些粗心的題目。很多同學(xué)都有錯(cuò)題本，但那些粗心錯(cuò)的題目卻從不收錄。
      你應(yīng)該把每一次粗心的原因清清楚楚寫在本子上。最好附上當(dāng)時(shí)粗心做錯(cuò)的題目?？荚囍澳贸鰜?lái)，看一下，警戒一下自己，考試中就會(huì)好很多。
      2、平時(shí)作業(yè)會(huì)做，但考試成績(jī)就是不行？
      其實(shí)有很多人都是作業(yè)會(huì)做，考試考不高或者是不穩(wěn)定。原因可能有兩個(gè)：
      1、考試環(huán)境與作業(yè)不同。這個(gè)包括心理原因和客觀原因。心理原因，你考試會(huì)緊張不？這個(gè)好辦，高三下學(xué)期會(huì)考到你麻木的。
      客觀壞境，比如不能翻書，不能用計(jì)算器，不能和其他人討論等等。所以我們老師經(jīng)常講一句話，把作業(yè)當(dāng)考試，考試自然就像做作業(yè)了。
      有一個(gè)一定要養(yǎng)成的習(xí)慣，就是做題的時(shí)候，堅(jiān)決不能翻書！至少一定要把這題做完，或者明確放棄，告訴自己，這題我不會(huì)，這塊只是我有漏洞。才可以去翻書。這點(diǎn)在高三尤其重要，為毛我剛才不記得強(qiáng)調(diào)！！
      比如你說(shuō)的計(jì)算出錯(cuò)，平時(shí)就一定不要用計(jì)算器！我高二的時(shí)候計(jì)算器就被老師沒(méi)收了，后來(lái)我做什么都是筆算。即使是五位小數(shù)也一樣。
      2、第二個(gè)重要原因就是：作業(yè)題型和考試有根本的不同。
      作業(yè)的目的是為了檢測(cè)你當(dāng)天聽(tīng)課的效果，所以很有針對(duì)性，今天上課講什么，就做什么。所以作業(yè)題目綜合性不強(qiáng)，很多根本就不是考試的題型。
      數(shù)學(xué)考試綜合性最強(qiáng)，所以這個(gè)毛病在數(shù)學(xué)學(xué)科上就一定體現(xiàn)的尤其明顯，對(duì)吧？ 這也是我要你們拿套題做專項(xiàng)練習(xí)的原因啦。
      另外，會(huì)不會(huì)是考試前復(fù)習(xí)不到位，遺忘了之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容呢？這也有可能是一個(gè)原因哦。
      3、關(guān)于浮躁
      浮躁問(wèn)題，我覺(jué)得最大的原因就是太過(guò)在意排名。
      我要告訴你們一句話。高考并不是我們完全能掌握的，我們所做的，就是努力把自己能掌握的那一部分做到最好，而剩下的我們不能控制的，就看命運(yùn)的安排。
      我們可以掌握的那一部分，就是自己的分?jǐn)?shù)。每一分的得失，都是完全由于自己的原因，或者是平時(shí)沒(méi)有用功，或者是知識(shí)有漏洞，或者是粗心。這些都是我們自己可以控制的，我們要做的，就是盡量提高自己的分?jǐn)?shù)。這也是我要你們重視分?jǐn)?shù)的原因。
      但排名，是我們不能控制的。別人努力，別人聰明，別人排在我的前面，這不是我們能控制的，你又何必去煩惱這些自己不能控制的東西呢？
      排名起起落落，又能說(shuō)明什么？
      你不妨換個(gè)方式想，你的分?jǐn)?shù)是否同樣有那么大起起伏，如果是，那么就可以找找，是哪一塊知識(shí)不過(guò)關(guān)？是哪一種題型不會(huì)做？根據(jù)這次發(fā)現(xiàn)的弱點(diǎn)，多做訓(xùn)練和總結(jié)，下次才能有所提高。
      如果你的分?jǐn)?shù)沒(méi)有大的起伏，那么我可以說(shuō)，你做得很好，只是沒(méi)有進(jìn)步。沒(méi)有進(jìn)步的原因一在于你不夠努力，二就在于你只盯著排名，每一次寶貴的考試，你都沒(méi)有吸取上去丟分的教訓(xùn)，及時(shí)改正。
      考試的作用是為了讓你明白自己究竟哪里有不足，哪里還可以進(jìn)步，而不是跟別人比較，看別人多厲害，懂了么？
      2010-3-21 21:56 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  36樓
      插樓的同學(xué)，拜托。。我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了那么多次。。你還= =
      無(wú)奈ING...=============== 尾聲
      以后我會(huì)補(bǔ)回一些之前同學(xué)的提問(wèn)，也請(qǐng)大家尊重我這么久的辛勞，盡量帶著自己的問(wèn)題到我所發(fā)的帖子里面去尋找答案。如果問(wèn)的是一些具體的解題方法，很抱歉，我不能提供給你，但我這個(gè)帖子全部說(shuō)的都是教你如何自己去尋找屬于自己的解題方法。
      還是不能避免說(shuō)到那句老話，授人以魚，不如授人以漁。
      我就是在這里，叫你們?nèi)绾尾遏~——那些魚就是高考所需要的，拿高分的能力。
      不論是素質(zhì)水平，綜合能力，還是解題思維，應(yīng)試能力，站在高考的岔路口，我把它們統(tǒng)稱為拿高分的能力。
      我無(wú)法直接教給你們拿高分的能力，因?yàn)檫@種能力只有自己訓(xùn)練。而我所做的，只有教你們?nèi)绾稳ジ旄玫挠?xùn)練自我。
      當(dāng)然，我也不能讓你們?cè)趯W(xué)習(xí)如何“漁”的同時(shí)，就已經(jīng)餓死了，所以我也會(huì)給你們一些“魚”——通用的解題方法和思路。它們不一定好，至少你們通過(guò)努力一定可以找到比它們更好的。就如同我現(xiàn)在給你們的不是最大的魚，但你們可以通過(guò)學(xué)“漁”，自己釣到更好的“魚”。
      就把這一段當(dāng)做一個(gè)小小的階段性“結(jié)束語(yǔ)”吧，還是謝謝大家這么久的支持和信任。祝你們成功。
      ========================== ENDING~~~~
      終于發(fā)完了。。
      2010-3-21 21:58 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  37樓
      英語(yǔ)
      1、高考英語(yǔ)的特點(diǎn)
      首先還是我的習(xí)慣，再將這一科的提高方法之前，先講講它的特點(diǎn)，我們好對(duì)癥下藥。
      英語(yǔ)作為最典型的文科，實(shí)質(zhì)上是最能反映一個(gè)人努力程度的一科（排除曾經(jīng)出國(guó)等因素）。為什么這么說(shuō)呢？英語(yǔ)需要記得東西很多，需要做大量的練習(xí)才能有所提高，而且英語(yǔ)提高是很難速成的，需要長(zhǎng)年累月的積累。
      數(shù)理化，有些人天生就是天才，不用努力也可以做得出其他人努力死也做不出的難題；語(yǔ)文，也有些人是通過(guò)看課外書看得多，思想比高考的程度深很多，自然也能“俯視”高考拿到好成績(jī)。但英語(yǔ)不同，智商對(duì)于英語(yǔ)影響不大，而我們也很少可能用看英文原著的方法提高英語(yǔ)。所以，英語(yǔ)類似于語(yǔ)文，但高三生只能走課內(nèi)途徑。而這條途徑是最需要努力的。
      這也是我為什么建議高一生看課外英語(yǔ)文章的原因，因?yàn)樗鼈冞€有時(shí)間走課外途徑。高二高三的同學(xué)們，可惜的是你們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了，所以只能通過(guò)死記硬背+大量練習(xí)的方法（明白樓主為什么英語(yǔ)差了吧。。= =）。
      就考試而言，英語(yǔ)拉分差距不如理科，但比語(yǔ)文大得多。而且較其他科目而言，英語(yǔ)成績(jī)有個(gè)最大的特點(diǎn)：穩(wěn)定。140水平的人，不管怎么考，他還是在130以上。而100分水平的人，除非題目超級(jí)簡(jiǎn)單，不然也很難超過(guò)110。但比如數(shù)理化，題目難點(diǎn)，120的人立刻可以考到90幾，而隨便粗心一下，140的人也有可能考110多。語(yǔ)文的話更不用說(shuō)，樓主就是個(gè)很好的例子，平時(shí)語(yǔ)文130的水平，考試作文不合老師胃口，就立刻成了105。
      可以說(shuō)，英語(yǔ)水平就是我們考試分?jǐn)?shù)的奠基石，它很穩(wěn)定，是我們拿高分的最基礎(chǔ)的保證。而且英語(yǔ)成績(jī)只視乎自己在這一刻上的努力程度，付出多少就得到多少，只要我們平時(shí)夠努力，就一定可以在考試中拿到好的成績(jī)。
      2、分題型講解訓(xùn)練方法 下面開始說(shuō)訓(xùn)練方法，當(dāng)然樓主的英語(yǔ)成績(jī)不好，這些方法也許就不如前面說(shuō)的那幾種有效，大家參考一下就好了。
      每一科在練習(xí)之前，我們都要有一定的基礎(chǔ)保證，才能做題。英語(yǔ)的基礎(chǔ)就是單詞和語(yǔ)法。要問(wèn)這兩塊哪個(gè)更重要，毫無(wú)疑問(wèn)，單詞！所以同學(xué)們一定要每天堅(jiān)持背單詞，每天15到20個(gè)，堅(jiān)持下來(lái)會(huì)很厲害。
      而單詞的來(lái)源，我并不太支持拿著高考大綱單詞從A背到Z。這樣效率不高，容易忘記。我覺(jué)得應(yīng)該是每天在做英語(yǔ)練習(xí)的時(shí)候，找出其中不認(rèn)識(shí)的單詞（太生僻和專業(yè)性的就不要），查出它的意思和用法，抄在本子上，第二天背，隔天再?gòu)?fù)習(xí)。
      高考中，需要我們做的主要還是英翻中，而中翻英只有作文才會(huì)用到，并且我們還可以找簡(jiǎn)單的詞來(lái)代替。所以如果有詞匯量太少的同學(xué)，可以一天多背一些，但是不強(qiáng)調(diào)拼寫，而是強(qiáng)調(diào)在看到這個(gè)單詞的時(shí)候，能知道出它的中文意思。
      下面說(shuō)訓(xùn)練方法：不知道價(jià)是否還記得我之前說(shuō)的那個(gè)將目標(biāo)分?jǐn)?shù)細(xì)化的方法？這個(gè)方法我個(gè)人最提倡在英語(yǔ)中使用。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)與其他科不同的是，沒(méi)有明確的知識(shí)塊，像數(shù)學(xué)那樣函數(shù)三角幾何分得清清楚楚。每一刻都有兩條線索，知識(shí)塊和題型，但英語(yǔ)是一體的，唯一的線索就是題型。
      用將目標(biāo)分?jǐn)?shù)細(xì)化的方法，明確每一塊自己想得的分?jǐn)?shù)，知道自己需要把這一塊練到一個(gè)怎樣的水平。這樣可以明確的看到自己在那種題型上更需要訓(xùn)練，然后好好的各個(gè)擊破。下面一個(gè)個(gè)題型來(lái)講解，由于我的英語(yǔ)不太好，會(huì)講的比較簡(jiǎn)略，也是怕誤導(dǎo)大家，見(jiàn)諒
      第一塊：聽(tīng)力
      這個(gè)其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得是高考英語(yǔ)里最簡(jiǎn)單的一塊，想拿高分的同學(xué)，這一塊就一點(diǎn)都不可以丟分，而想115以上的，聽(tīng)力選擇也一定要控制在錯(cuò)兩個(gè)以內(nèi)。
      這個(gè)一般很多老師都會(huì)訓(xùn)練，自主訓(xùn)練的空間不大，我也不詳細(xì)講，但是在此糾正一個(gè)誤區(qū)： 很多人說(shuō)訓(xùn)練的方法是聽(tīng)原版英語(yǔ)新聞，看美劇之類的，這些方法的確是對(duì)提高英語(yǔ)水平有很大的好處，但難度很大，進(jìn)程慢，有幾個(gè)人是能聽(tīng)懂BBC新聞的？而高三的學(xué)生，我就更不贊同浪費(fèi)時(shí)間來(lái)聽(tīng)這些。
      2010-3-21 21:58 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  38樓
      另外，這種原版英文聽(tīng)力資料的語(yǔ)速非?？欤雀呖伎旌芏?，聽(tīng)過(guò)高考聽(tīng)力的同學(xué)就會(huì)知道，其實(shí)高考聽(tīng)力語(yǔ)速偏慢，比我們平時(shí)練習(xí)的語(yǔ)速還慢，但是對(duì)話又比較長(zhǎng)。我們聽(tīng)力丟分不是在于聽(tīng)不懂，而是一不習(xí)慣那么慢的語(yǔ)速，二是那些又長(zhǎng)又慢的聽(tīng)力磨掉了我們的耐心，自己經(jīng)歷不集中，就漏掉了得分點(diǎn)。
      所以，練習(xí)的同學(xué)們注意，練習(xí)聽(tīng)力最好的資料還是各省的歷年高考題聽(tīng)力。我們要在高考拿到高分，不是要站在比高考高的地方，這樣不僅辛苦，而且有弊端。我們要站在與高考水平平等的地方。
      有條件的同學(xué)可以在晚上睡覺(jué)之前，聽(tīng)一段高考聽(tīng)力題，不用做題，而是要求自己把它原原本本，每一句話每一個(gè)單詞都聽(tīng)懂。
      這樣下來(lái)，高考聽(tīng)力拿高分也不是難事了。
      第二塊：完形填空（廣東高考不考單項(xiàng)選擇，所以我不了解，也講不了，見(jiàn)諒）這個(gè)其實(shí)是高考英語(yǔ)里最大的殺手了，要求詞匯量大和語(yǔ)法過(guò)硬并重。
      其實(shí)我之前就已經(jīng)講過(guò)了，英語(yǔ)是最反應(yīng)努力程度的科目，沒(méi)有什么捷徑可走，至少我是沒(méi)有找到。
      而完形填空，就是最能反映這一點(diǎn)的。
      我本人這一塊很差，歸根到底也是由于本人的練習(xí)量不夠。所能建議給大家的，就是每天保證定時(shí)做一篇完形填空。
      做完之后，一定要找出不會(huì)的非生僻單詞，對(duì)答案，看到填錯(cuò)的原因，如果是單詞不認(rèn)識(shí)或者用法不熟悉，就記下來(lái)第二天背。如果是語(yǔ)法問(wèn)題，就多默念幾遍，第二天返翻回昨天做錯(cuò)的地方，重做一遍。
      但完形填空真的很多，需要我們選題目來(lái)做。這種選題練習(xí)的方法和其他科目是一樣的，參考?xì)v年本省的高考題，看看比較喜歡考哪種類型的文章。科技型，新聞型，敘事型還是雜談型等等。如果你發(fā)現(xiàn)那幾種文體本省從來(lái)沒(méi)有考過(guò)的話，除非你們省今年是課改第一年，否則就不要做這幾種文體的練習(xí)了
      因?yàn)槠鋵?shí)不同的文體，做完形填空的方法是不盡相同的，關(guān)注點(diǎn)也不一樣。這一點(diǎn)和閱讀理解有異曲同工之妙。
      在次也告訴大家一個(gè)做完形填空的應(yīng)試技巧：
      很多同學(xué)喜歡先把文章通讀一遍在開始做題，這樣做不是不好，但是比較浪費(fèi)時(shí)間。需要我們看情況而定是否這樣做。
      我覺(jué)得完型文章只要看兩遍。首先你一眼看過(guò)去選項(xiàng)，如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)很難，很多單詞不認(rèn)識(shí)，但麼你就要照著上面講的，先大概讀一遍文章，知道它講的大概是什么。然后再做題。如果選項(xiàng)不難（不論文章難度），那么就在第一次看文章的時(shí)候，把比較確定的選項(xiàng)選好，第二次讀再把已經(jīng)填好的選項(xiàng)帶進(jìn)去閱讀，順便檢查，然后完成全部題目。
      第三塊：閱讀理解
      這個(gè)真正是英語(yǔ)考試中的老大，不論是考試時(shí)間安排還是分?jǐn)?shù)比例，都是整張?jiān)嚲淼拇箢^。但它并不是最難的，主要考察的是詞匯量和做題方法。
      練習(xí)同樣沒(méi)有捷徑可走。其實(shí)如果你們現(xiàn)在有空的話，我建議你們每天花半個(gè)小時(shí)做3篇閱讀足夠，選題的方法類似于剛才在完形填空中講的方法。選題之后，也是要視乎你的弱項(xiàng)做專項(xiàng)訓(xùn)練。比如考試中，我往往都是科技文丟分最多，并且這也是高考必考的。那么我后來(lái)就花了兩個(gè)禮拜的時(shí)間，專門練習(xí)做科技文閱讀。
      之前再說(shuō)數(shù)理化和語(yǔ)文甚至英語(yǔ)完形填空的時(shí)候，我一直強(qiáng)調(diào)做題后的總結(jié)方法。但英語(yǔ)的閱讀并沒(méi)有什么可以總結(jié)的方法，起碼我個(gè)人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。除了找出不會(huì)的單詞之外，訓(xùn)練閱讀的目的，也就是題感。這個(gè)東西很虛，但卻很重要。所以英語(yǔ)閱讀的話，做完，對(duì)答案，找單詞，就可以扔了。
      但高三的同學(xué)，到了4月份之后，我建議你們每一天或者至少每?jī)商?，定時(shí)做一套刨去聽(tīng)力和作文的套題。
      定的時(shí)間，就是考試時(shí)間減去聽(tīng)力半個(gè)小時(shí)，以及你打算寫在作文上花的時(shí)間。
      與完形填空相似，閱讀唯一可以分類的就是文體。閱讀理解文章主要有以下幾大類型，小說(shuō)敘事，科技，新聞，人物傳記，應(yīng)用文或表格閱讀。
      每種文體，考試的時(shí)候都是有不同技巧的，在這里簡(jiǎn)單介紹一下。當(dāng)然我說(shuō)的是我的做題技巧，你們可以參考，但最主要的是總結(jié)出自己的做題技巧。
      2010-3-21 21:58 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  39樓
      一、小說(shuō)敘事型和社會(huì)性新聞的文章
      這種文章一般難度不高，并且連貫性強(qiáng)，題目一般少出考察細(xì)節(jié)的問(wèn)題，而主要側(cè)重于對(duì)這件事的理解的概括。因此問(wèn)題的答案一般在原文中找不到。
      對(duì)這種文章，我的做法是先看文章，盡量一遍看懂，實(shí)在不行可以看兩遍，但一定不能超過(guò)三遍。看的時(shí)候一定要留意語(yǔ)文上說(shuō)過(guò)的小說(shuō)六要素：人物，時(shí)間，地點(diǎn)，背景，事情經(jīng)過(guò)，結(jié)果?？赐曛?，要找到這六要素的答案。
      然后做題。一般都可以做完，萬(wàn)一出現(xiàn)細(xì)節(jié)題，先回憶這個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)出現(xiàn)在情節(jié)的那一部分，再到原文這部分去找，免得浪費(fèi)時(shí)間。
      二、科技型和專業(yè)性新聞的文章
      這種文章一般是比較能唬人的，很長(zhǎng)，單詞很生僻。但其實(shí)一般難度也不高，主要就在于，它出的問(wèn)題一般都是考察細(xì)節(jié)和概括的題目，很少有理解性的題。一般而言，在原文可以找到答案，難一點(diǎn)的就是原文中出現(xiàn)某些人的觀點(diǎn)，需要我們對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷的總結(jié)。
      做這種文章，順序就比較不確定，但一般情況下，如果不是文章太簡(jiǎn)單或者你看過(guò)，就先看后面的問(wèn)題，找出問(wèn)題主要問(wèn)到哪幾個(gè)細(xì)節(jié)，或者是需要我們概括哪幾個(gè)地方。然后帶著這些問(wèn)題，去原文找答案。
      其實(shí)往往不一定要通讀全文，只要我們找到幾個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題的答案，一般也就能明白原文在說(shuō)什么了。至于個(gè)別理解題，可以找得到答案的就做，實(shí)在找不到的，放棄。
      而這種找答案的敏銳性，就是我說(shuō)的題感，這都是要在平時(shí)訓(xùn)練中慢慢培養(yǎng)出來(lái)的。
      三、人物傳記型文章
      人物傳記的文章其實(shí)綜合了敘事型文章的連貫性和理解題，科技型文章的難度和細(xì)節(jié)題。所以這種文章，如果你想把全部題目做出來(lái)，是比較花時(shí)間的?？荚嚨臅r(shí)候，我們要把比較多的時(shí)間放在這種文章上。
      不知大家有沒(méi)有更好的做題方法，我找的的方法正確率比較高，但是很浪費(fèi)時(shí)間，在此只給大家做參考之用：
      先要通讀全文，目的是知道這篇文章第幾段講了些什么事情，每一段發(fā)生事情的人物背景經(jīng)過(guò)結(jié)果，把人物發(fā)生重點(diǎn)事件的時(shí)間背景劃出來(lái)。不要求了解細(xì)節(jié)。
      然后看問(wèn)題，如果是理解性或是評(píng)價(jià)性的題目，就通過(guò)剛才那一次通讀，對(duì)人物和時(shí)間的把握做題。如果發(fā)現(xiàn)有考察細(xì)節(jié)的題目，那就沒(méi)辦法了，只能先回憶該情節(jié)是大概出現(xiàn)在文章的哪個(gè)位置，根據(jù)之前所劃的標(biāo)記，然后回去找。
      閱讀理解就先介紹到這里，其實(shí)我還是一再?gòu)?qiáng)調(diào)本人英語(yǔ)不好。。對(duì)于這些方法，可以參考，不要盲從。你們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練中，一定可以找到更加適合自己的考試做題方法。
      下面就是最后一塊：作文 英語(yǔ)作文，其實(shí)我也認(rèn)為是比較簡(jiǎn)單的一塊，這是針對(duì)想拿100以上的同學(xué)而言的。但如果想上130的，作文要拿高分就很難了。
      下面這個(gè)方法是提供給英語(yǔ)基礎(chǔ)很差的同學(xué)，英語(yǔ)好的同學(xué)可以無(wú)視。
      先根據(jù)題目要求，用中文列出一個(gè)大概的提綱。開頭寫什么，事例用哪些，整體思維是什么順序，結(jié)尾如何總結(jié)，這些用中文寫下來(lái)，免得寫的時(shí)候跑題或者寫著寫著不知如何繼續(xù)。如果同學(xué)時(shí)間充足的話，還可以用中文寫一篇小短文。大概150字就可以了，然后到真正在卷子上寫英文作文的時(shí)候，就將這個(gè)中文小短文不斷擴(kuò)寫擴(kuò)寫，寫一些可有可無(wú)的廢話也不要緊。
      我不贊成整體作文打草稿，但是建議大家開頭打個(gè)草稿，一來(lái)用個(gè)高級(jí)點(diǎn)的句子，二來(lái)避免開頭就劃掉一堆，給人造成不好的印象。
      并且在自己練習(xí)的過(guò)程中，要注意總結(jié)那些例文的套路。所謂的萬(wàn)能公式不一定真的萬(wàn)能，但英語(yǔ)作文無(wú)非也就那幾種寫作模式，看別人的不如自己總結(jié)，然后用到自身寫作中去。還就是要注意盡量不要出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，那些從句，復(fù)雜的單詞的，不會(huì)用就不要用，寧可用簡(jiǎn)單句和基本的單詞代替，也不要出現(xiàn)錯(cuò)誤。
      這個(gè)方法是針對(duì)英語(yǔ)想拿100分的同學(xué)，英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，可以先用這個(gè)方法，至少能保證大作文25分可以拿個(gè)16分。
      而想拿21分以上的同學(xué)，就要注意以下問(wèn)題：
      1、一定要多用高級(jí)的句子和單詞搭配。
      所謂高級(jí)的句子，就是那些一大堆從句復(fù)合句強(qiáng)調(diào)句倒裝句之類的復(fù)雜句型。不要求各個(gè)句子都是這樣，但每一段開頭結(jié)尾，和說(shuō)到關(guān)鍵的地方，就一定要用這種復(fù)雜句。而且不要總是之一種，要變換著來(lái)，給人以新鮮感。
      一些關(guān)鍵性的形容詞，也要換成比較高級(jí)的，高中才學(xué)的，小學(xué)生都會(huì)的那些單詞，就不要再用了。比如in a moment ,就是16分作文的用法，應(yīng)該換成immediately這種相對(duì)而言比較高級(jí)的單詞。
      2、平時(shí)可以注意一些英文名人名言合諺語(yǔ)的積累，尤其是那些比較萬(wàn)精油的，廣泛適用于多種題目作文的。比如什么one coin has two sides.Where there is a will,there is a way.這一類的，都被我用爛掉了，當(dāng)然各位可以去積累一些更高級(jí)的。
      3、不能光注意表表上的華麗，也要重視文章內(nèi)容的深度。與16分作文不同，21分的作文里不會(huì)有太多可有可無(wú)，沒(méi)什么意義的廢話。全文觀點(diǎn)要明確，主題要深刻，所用事例要典型，能夠明確反映主題。如果可以，達(dá)到語(yǔ)文作文的那種深刻和聚題程度是最為理想的。
      當(dāng)然，寫到高分程度的作文，也是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和練習(xí)的。同樣，我也建議大家，一個(gè)星期練習(xí)一篇英語(yǔ)作文，然后讓老師批改，和對(duì)照高分例文找出自己的差距和不足。
      2010-3-21 21:58 回復(fù)
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      09年高考理科女生，淺談如何訓(xùn)練自己拿高分的能力（原帖脫水
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      ==================================== 語(yǔ)文
      A、語(yǔ)文不好提分，學(xué)好它有兩條路 語(yǔ)文算是我高考中最意外失常的一科，但平時(shí)我的語(yǔ)文非常好，除了作文離題的情況之外。。，高一到高三上學(xué)期，每次都是全班第一。
      首先將將語(yǔ)文這一科考試的特點(diǎn)：高分不容易，低分也低不到哪去。
      其實(shí)到了二模之后，大家語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)差不多定型了，那時(shí)就看得出，全班最高分和平均分之間，差距不過(guò)15分左右。
      語(yǔ)文高分有兩種途徑：
      1、課外書看得多，2、課內(nèi)知識(shí)，考試專題訓(xùn)練
      而且語(yǔ)文提高非常慢，很需要根底。想要通過(guò)課內(nèi)途徑提分，120上下是極限。那些語(yǔ)文130以上的人，絕對(duì)是課外書看得很多，而且課內(nèi)也很扎實(shí)的人。
      所以，我建議大家不要把太多的時(shí)間放在語(yǔ)文身上。90分以下的同學(xué)，提到105就夠了，而現(xiàn)在90以上的，提到115也就夠了。再往上，提個(gè)5分10分，要花很多時(shí)間，不如把這個(gè)時(shí)間放在數(shù)理化生上，總分提高多得多。
      語(yǔ)文平時(shí)不要用整塊的時(shí)間。利用早讀20來(lái)分鐘，中午半個(gè)小時(shí)，這種零碎的時(shí)間。周末的時(shí)候練習(xí)一篇作文，足夠。
      首先講一講提分的兩種路線：
      1、課外書看得很多很多，很雜很雜，很快很快。并且看完之后對(duì)其有一定思考。
      不是在網(wǎng)上看幾本小說(shuō)就可以的啊，這個(gè)很多很多是什么概念呢，我舉幾本書，如果其中有兩本以上沒(méi)看過(guò)的同學(xué)，就不算看得很多很多（必須是沒(méi)有縮寫過(guò)的，整本完整看下來(lái)，略略翻過(guò)不算）： 《紅樓夢(mèng)》（第五回的判詞要能熟悉的背下來(lái)），《平凡的世界》，《昆蟲記》，《哈姆萊特》，安意如的至少一本書，周國(guó)平的至少一本書
      我是從小就很喜歡看書的，而且看書速度很快。比如明朝那些事兒，那么多本，我三天全部看完了（在校時(shí)間）。但是我自己并不知道我看書很快，而且喜歡的地方還會(huì)反復(fù)看幾次。只是每次問(wèn)別人借書，然后還回去的時(shí)候，它們就對(duì)我的速度表示極大的驚訝。。
      我之所以要強(qiáng)調(diào)速度，是因?yàn)檫@是一個(gè)對(duì)你閱讀量的一個(gè)很準(zhǔn)確的反應(yīng)。如果你不經(jīng)意之間，閱讀速度超群，那么你基本也算是閱讀量超群的人。
      這種方法的確是可以提高語(yǔ)文成績(jī)的，你要問(wèn)我科學(xué)原因我也不知道。我只知道我自己是這個(gè)原因，語(yǔ)文到高三下學(xué)期之前一直是第一名。
      而當(dāng)時(shí)坐在我后面的某男，高二上學(xué)期之前一直是純理科男，數(shù)理化很好，天才那種。語(yǔ)文奇差，次次80幾分（150滿分）。后來(lái)在高二下學(xué)期到高三期間，狂看課外書。上課看下課看晚修看。我是親眼看著他思想變得越來(lái)越深刻的，并且語(yǔ)文成績(jī)到了高三也就一直穩(wěn)定在115了。
      但這種方法途徑也是相當(dāng)多的。耗時(shí)長(zhǎng)，實(shí)施困難，提高的成績(jī)不穩(wěn)定，并且收效不快，想短時(shí)間使用是不可能的。而且就我的教訓(xùn)來(lái)看，它還有一個(gè)最大的弊端：容易讓人看不起高考語(yǔ)文，成績(jī)自然就杯具了。
      所以這種方法我只推薦給高一的學(xué)生。
      高二高三的學(xué)生可以以此作輔助，對(duì)提高語(yǔ)感和閱讀的還是很有幫助的的。當(dāng)然一定還是要把課內(nèi)知識(shí)當(dāng)做最主要的東西。
      而對(duì)于一些已經(jīng)靠著閱讀量超群而語(yǔ)文成績(jī)很好的高三同學(xué)，在此告誡你們，不要忽視課內(nèi)知識(shí)，一定要輔以第二種路線的方法。上課不一定要聽(tīng)，但老師發(fā)的練習(xí)也一定要選取一些必要的做。另外，不要歧視高考語(yǔ)文，否則你會(huì)死的很慘。
      不知大家注意到?jīng)]有，我前面一直強(qiáng)調(diào)，我的語(yǔ)文是在高三上學(xué)期之前一直很拔尖。但是到了高三下學(xué)期，雖然我還是語(yǔ)文尖子，但和第二名的差距只是一兩分了，而且還不時(shí)被超過(guò)。因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)走的路線——課內(nèi)練習(xí)路線，效果出來(lái)了。
      這條路線很枯燥，但是見(jiàn)效相對(duì)第一種快（但語(yǔ)文提高成績(jī)是所有科目里最慢的），而且提高的成績(jī)很穩(wěn)定，比較有針對(duì)性。
      下面我就來(lái)詳細(xì)講第二種路線：上課聽(tīng)課做筆記，下課自覺(jué)練習(xí)總結(jié)
      2010-3-21 21:58 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  41樓
      我下面講的所有東西，都是針對(duì)想通過(guò)課內(nèi)途徑來(lái)提語(yǔ)文成績(jī)的同學(xué)。
      為了避免有同學(xué)說(shuō)很亂，我以廣東卷的題型為例，一塊一塊的講。其他省的高考卷我沒(méi)有看過(guò)，但題型應(yīng)該都是這幾種之內(nèi)的。
      B、第一塊：基礎(chǔ)知識(shí)。包括字音、字形、成語(yǔ)、語(yǔ)病、語(yǔ)序、標(biāo)點(diǎn)的選擇題，以及詩(shī)詞古文的背誦填空。
      不要忽視這幾題選擇題，語(yǔ)文拉分不如理科多，10分的差距就算很大了。選擇題就是奠定你語(yǔ)文分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)的一塊。4題里面錯(cuò)個(gè)兩三題，總分絕對(duì)高不了。這一塊方法真的沒(méi)什么好講，純粹的平時(shí)積累。
      大家可以利用早讀時(shí)間，來(lái)看看練習(xí)冊(cè)上總結(jié)出的字音成語(yǔ)，默寫一篇必備詩(shī)詞古文。
      但是我想提醒你們一點(diǎn)，高考字音字形和成語(yǔ)，不樂(lè)意考生僻的，你們也一看看本省5年的高考題，感受一下它考的都是什么類型的字音成語(yǔ)，一般而言都是常用并且容易弄混的。
      還有，除了看之外，更重要的是練習(xí)。做題是提高這一塊最快的方法。把你手上所有有基礎(chǔ)題的練習(xí)拿出來(lái)，每個(gè)語(yǔ)文早讀做15題左右。
      最重要的是，當(dāng)遇到你不會(huì)的或者是做錯(cuò)的，一定要把那個(gè)詞抄在筆記本上，寫上日期，隔天復(fù)習(xí)。記住，不是抄題目，只抄你不會(huì)的那個(gè)詞。這種方法，語(yǔ)病題可以不用。每個(gè)星期只做一種題型。第一個(gè)星期字音，下一個(gè)星期成語(yǔ)等等。輪完了之后，再來(lái)一輪。直到能保證基礎(chǔ)題只錯(cuò)1個(gè)以內(nèi)為止。
      比如一模之前，我的早讀時(shí)這樣安排的（我說(shuō)了我不理英語(yǔ)早讀，英語(yǔ)我下午做，早讀全部給語(yǔ)文）,僅供參考
      前10分鐘，默寫一篇必背古詩(shī)詞古文，并改錯(cuò)。
      中間15分鐘，先復(fù)習(xí)昨天做題錯(cuò)的或不會(huì)的字音或成語(yǔ)，然后做20題字音/成語(yǔ)/語(yǔ)病題 最后5分鐘，對(duì)答案，把不會(huì)的和做錯(cuò)的，查字典，抄在本子上
      C、文言文
      語(yǔ)文提分慢，除了文言文。
      如果是有同學(xué)文言文還很差的話，應(yīng)該優(yōu)先提高這一部分。
      要提高文言文，上課聽(tīng)課是很重要的，平時(shí)練習(xí)也很重要。而那些語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)里，總結(jié)的實(shí)詞意思，看看就好，你記不住，也沒(méi)辦法靈活運(yùn)用。你們應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)語(yǔ)文筆記本（最好活頁(yè)本），然后在平時(shí)練習(xí)文言文的時(shí)候，把平時(shí)做題見(jiàn)到和上課老師講到的古文字詞和它的意思寫下來(lái)。然后下次如果再見(jiàn)到同樣的古文字詞，但是又有不同的意思，就在第一次寫的之后再補(bǔ)上去。
      我的筆記中，有很多古文實(shí)詞，它們往往有很多種意義，但這不是我一次就寫全的，而是通過(guò)做題遇到的含義，一次一次補(bǔ)全的。
      這樣的筆記，記憶深刻，而且自己能運(yùn)用到做題之中。
      各位發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？這就是我在前面化學(xué)中提到的第二種總結(jié)方法，在語(yǔ)文就是這樣運(yùn)用的。
      前面講的是實(shí)詞，而一些虛詞和顧問(wèn)句式結(jié)構(gòu)，自己很難總結(jié)，就一定要看練習(xí)冊(cè)上的總結(jié)。一般他的總結(jié)后面都是有例子的，盡量去理解和記憶。
      我中午的時(shí)候，會(huì)有20來(lái)分鐘的時(shí)間，利用這個(gè)時(shí)間，我做一篇文言文。這樣做了一個(gè)月，以后考試中的文言文，所向披靡。
      在此順便介紹幾個(gè)考場(chǎng)技巧。在考文言文的時(shí)候：
      1、如果你們看到后面選擇題中有類似于“下面對(duì)于原文的描述，不正確的是”這種問(wèn)題，先看一看選項(xiàng)，下面4個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)不對(duì)，其他的就可以幫助你理解原文
      2、先看讓你翻譯的句子和字詞，然后再回去看原文，看的時(shí)候把需要翻譯的地方劃出來(lái)，一來(lái)提醒自己注意，二來(lái)往往需要翻譯的句子都是本文故事情節(jié)的關(guān)鍵所在。
      高一高二的同學(xué)，我推薦你們兩本書《史記》《古文觀止》，都是不枯燥的古文書。原著太長(zhǎng)，推薦市面上的精華版，薄很多，有翻譯?？赐曛竽愕墓盼恼Z(yǔ)感會(huì)好很多。如果有興趣有時(shí)間的同學(xué)，還可以看看《三國(guó)志》（不是三國(guó)演義?。。。覀€(gè)人非常喜歡，但是比較難懂，對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)推薦。
      D、詩(shī)詞鑒賞。其實(shí)這一部分是整張語(yǔ)文卷子難度設(shè)定最高的地方，一般第二問(wèn)都是E級(jí)難度的題目。老實(shí)說(shuō)，這一塊這的沒(méi)什么可以穩(wěn)定保證高分的辦法，純粹是為了讓文學(xué)素養(yǎng)很高的同學(xué)有發(fā)揮自己才能的地方。
      2010-3-21 21:58 回復(fù)
      ～茉茗～ 703位粉絲  42樓
      所以呢，它的分值也是很少的，一般都是6到7分。而走課內(nèi)途徑的同學(xué)，能拿到4分算不錯(cuò)。都說(shuō)語(yǔ)文提分慢，詩(shī)詞鑒賞就是其中最慢的。同學(xué)們就不要太糾結(jié)于這一快了，付出的時(shí)間和得到的分?jǐn)?shù)不成正比。
      但是也是有幾個(gè)訣竅的，用上它們，至少保證你4分。。
      第一、其實(shí)大概做多了詩(shī)詞鑒賞會(huì)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)的題目不外乎那幾種。手法、意境、中心思想、煉字，這幾種是考的頻率最高的。這一部分由于太死板了，練習(xí)冊(cè)上都已經(jīng)幫我們總結(jié)了這幾種問(wèn)題的答題模式，就不用我們自己通過(guò)練習(xí)來(lái)總結(jié)了。
      當(dāng)然，首先要把詩(shī)詞鑒賞的基礎(chǔ)背下來(lái)。藝術(shù)手法的分類和定義，常見(jiàn)意象所反應(yīng)的中心思想等等，這些練習(xí)冊(cè)上都會(huì)有所總結(jié)。然后再做適量的練習(xí)，練習(xí)使用這些答題模式和基礎(chǔ)概念。
      第二、讀詩(shī)的時(shí)候，首先要能準(zhǔn)確的掌握它的中心思想。如果這一點(diǎn)弄錯(cuò)了，但題目肯定就答不對(duì)。一般詩(shī)詞的中心思想比較好確定，但是高考。。其實(shí)就喜歡考中心思想不明確的。下面我來(lái)介紹一下，當(dāng)無(wú)法明確確定作者想通過(guò)作品表達(dá)什么感想的時(shí)候，可以通過(guò)以下步驟確定。
      1、看詩(shī)詞的名字和后面給的注釋。比如，如果題目寫什么“送別某某某”那肯定表達(dá)的就是惜別之情。
      如果注釋寫“某某年，作者被貶謫到某地”，那么作品一般就是表達(dá)壯志未酬的痛苦之情（當(dāng)然可能是表現(xiàn)自己遇到挫折后仍然和關(guān)豁達(dá)的心態(tài)）。
      2、看作品整體感情基調(diào)。這個(gè)一般看了些詩(shī)詞的人都能感覺(jué)出來(lái)大概是喜是悲。這一步主要是做奠定基礎(chǔ)。
      比如兩首詩(shī)都出現(xiàn)了春花或新柳，我們就可以憑借感情基調(diào)判斷出是贊美春天贊美大自然，還是以女子的語(yǔ)氣，感嘆春光易逝紅顏易老。
      3、看作者。這個(gè)肯定是要針對(duì)有名的作者了。如果這個(gè)作者是我們所熟悉的，看一看詩(shī)詞的大概方向和感情基調(diào)，聯(lián)系作者的經(jīng)歷和寫作習(xí)慣，中心思想和手法風(fēng)格都八九不離十了。比如溫庭筠，基本不用看詩(shī)詞，一看到他的名字，肯定風(fēng)格就是華麗旖旎，中心思想也一般就是對(duì)世間情感的歌頌之類的。所以平時(shí)多讀一些詩(shī)詞，也是有好處的。
      第二篇：]高考理科生談如何訓(xùn)練數(shù)學(xué)拿高分的能力[1
      高考理科女生談如何訓(xùn)練數(shù)學(xué)拿高分的能力
      來(lái)源：高考吧 時(shí)間：2010-04-28 作者：
      1、數(shù)學(xué)的特點(diǎn)
      數(shù)學(xué)的重要性不需要我多說(shuō)了吧，作為理科生，得數(shù)學(xué)這得天下。在理科班，有一條公認(rèn)的定律，你數(shù)學(xué)的名次大概是多少，總分的名次就是在那上下徘徊，不要問(wèn)我為什么，我也不知道，但就是次次都這樣！數(shù)學(xué)差了，理綜好點(diǎn)也沒(méi)用！拉不開分！
      我的數(shù)學(xué)道路是十分艱難的，高一的時(shí)候，老師很好很溫柔，我能聽(tīng)進(jìn)課，成績(jī)也就很不錯(cuò)，平時(shí)小測(cè)100大概可以80上下（我們是省重點(diǎn)高中重點(diǎn)班，老師出的題目很難）。但高二一換老師，我就沒(méi)聽(tīng)過(guò)課，成績(jī)直線下降，從高二到高三第三次月考，150基本沒(méi)上過(guò)三位數(shù)。尤其是到了高三，題目難度加大，更是搞得我經(jīng)常大題只會(huì)前2題。
      而數(shù)學(xué)要提高，我覺(jué)得最關(guān)鍵的不是做得多，而是要學(xué)會(huì)挑題目做！完了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)非常重要！我周圍很多女生，效率很高，做很多題。厚厚的專題訓(xùn)練冊(cè)，一題不會(huì)，看答案，抄答案，然后做下一題。我可以告訴你們，這樣做絕對(duì)是事倍功半！
      2、如何提高和練習(xí)
      提升數(shù)學(xué)的第一步，其實(shí)任何科目都是這樣，就是將這一科細(xì)化，找出自己的薄弱點(diǎn)。
      當(dāng)然現(xiàn)在只有100多天，不可能面面俱到。但我們要知道，高中數(shù)學(xué)教科書那么多，加上習(xí)題冊(cè)就更是恐怖，可高考數(shù)學(xué)卷只有21題，怎么可能面面俱到？！我們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)間所要練的，就是在高考必考點(diǎn)中，找出自己不過(guò)關(guān)的，各個(gè)擊破！
      我們把高考卷子分解開來(lái)看，選擇題，填空題，解答題，就這三種類型。
      選擇題題目不太好確定類型，每一套試卷選擇題都會(huì)有不同的考點(diǎn)，填空題亦如此，不夠典型。在次我先講解答題，也就是大題。
      以廣東卷為例，很固定的五大類型六大題，三角函數(shù)，概率統(tǒng)計(jì)，立體幾何，解析幾何，函數(shù)導(dǎo)數(shù)結(jié)合壓軸題，還有一題不確定，理科是函數(shù)題，文科是應(yīng)用題。
      我們先來(lái)分析考點(diǎn)：
      把大題部分分解成這幾大類就好辦了，一般來(lái)說(shuō)，概率統(tǒng)計(jì)，三角函數(shù)，立體幾何這三題難度是比較低的，如果你要120分，這三題必須保證全部拿到分。如果你在這三個(gè)當(dāng)中有弱點(diǎn)的話，就要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
      那么如何進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練呢？我剛才說(shuō)過(guò)了，絕對(duì)不是捧著厚厚的專題訓(xùn)練冊(cè)，一題不會(huì)，看答案，抄答案，然后做下一題。我們要挑題做，挑的就是高考會(huì)考的題型！
      我在高三下學(xué)期，所有的專題訓(xùn)練冊(cè)都扔到一邊了。我買的是本省的歷年高考題（這個(gè)是為了感受題型變化的慣性），以及本省各個(gè)地方的模擬題和考試題，這兩種做完了，也可以做所謂的專家預(yù)測(cè)題。注意了，關(guān)鍵詞有兩個(gè)，本?。}型不一樣做了也白做）以及套題！
      當(dāng)然，套題買回來(lái)了，絕對(duì)不是要一套套的做，這是5月中旬之后再做的事，不要提前定時(shí)做整的套題，這種作法只是為了讓你習(xí)慣考試的氛圍和思維，20天足以。
      之所以要買套題，是因?yàn)槔锩娑际歉呖嫉念}型，而這種題目才是我們需要做的。專題練習(xí)冊(cè)里面，很多題型都是高考不會(huì)考的。比如函數(shù)專題，里面的大題就是只涉及到函數(shù)知識(shí)，這種題目不一定簡(jiǎn)單，但一定不會(huì)考！只會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間！
      但各個(gè)擊破還是我們正在做的事情，比如我發(fā)現(xiàn)自己立體幾何不過(guò)關(guān)。那么我就要把所有套題里立體幾何的大題找出來(lái)，專門用幾天把它做完。做的時(shí)候，注意相同類型和解法的題目不要重復(fù)做。
      舉個(gè)例子，之前我那種異形棱柱題很差，就是那些全部由平行四邊形組成的，很難建坐標(biāo)系的那些棱柱。所以我在立體幾何專項(xiàng)訓(xùn)練的時(shí)候，正方體的，正棱錐那些容易建坐標(biāo)系的題目我統(tǒng)統(tǒng)不做。只做自己薄弱的。立體幾何我只做了三天，保證大概會(huì)考的類型我都做過(guò)并且掌握方法，以后都沒(méi)有難倒我的立體幾何題。
      這就是最有效果的專項(xiàng)訓(xùn)練法。用高考的題型來(lái)做專項(xiàng)訓(xùn)練
      3、解答題訓(xùn)練
      在這之前我必須先給你們灌輸一個(gè)觀念。高考，就是拿分，不管你會(huì)不會(huì)，拿到分，就是本事。會(huì)的題目一定要拿滿分，不會(huì)的題目，就要蒙分，搶分。明白我的意思了吧？
      解答題的前三題，數(shù)學(xué)想要上120的同學(xué)，這三題一定要幾乎拿滿分。而后面三題，也許就不是我們所能控制得了。但是，想上130的同學(xué)，在這三題里，也要保證能拿到25分。
      這三題一般是解析幾何，以及函數(shù)導(dǎo)數(shù)綜合應(yīng)用。
      先講解析幾何，這個(gè)題型是我最頭疼的。計(jì)算量大，運(yùn)算復(fù)雜，有的題目非常難想到方法。在這里我就以此為例，教你們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)自己無(wú)法克服的弱項(xiàng)。
      當(dāng)時(shí)我為自己定下的目標(biāo)，數(shù)學(xué)就是130，我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，再往高我可能就很難做到了。這個(gè)目標(biāo)實(shí)際，但離當(dāng)時(shí)的90幾也有距離。
      我把130拆分開來(lái)，綜合自己的能力，得到下面的計(jì)劃：選擇+填空滿分不能錯(cuò)；前三道大題不能扣分；而壓軸題我大概只能拿到6分，也就是扣8分；倒數(shù)第二題能做兩問(wèn)，扣4分。而算到解析幾何，一般是兩問(wèn)，就算我不做第二問(wèn)，也不會(huì)影響130。
      為什么要這么大方放棄解析幾何第二問(wèn)的7分呢？我前面說(shuō)過(guò)了，這是應(yīng)對(duì)不可克服障礙的方法。
      當(dāng)時(shí)我沒(méi)少練過(guò)解析幾何，但是練得再多，我發(fā)現(xiàn)到了考試的時(shí)候，我還是沒(méi)有辦法在15分鐘內(nèi)做完整道題。而解析幾何第一問(wèn)一般簡(jiǎn)單，3分鐘就可以做完，但第二問(wèn)浪費(fèi)了我太多時(shí)間，還不一定做對(duì)。
      所以我以后聯(lián)系解析幾何的時(shí)候，全部不練第二問(wèn)?？荚嚂r(shí)，若是第二問(wèn)不是簡(jiǎn)單的吐血，我都不會(huì)去做它，免得浪費(fèi)時(shí)間。
      這就是我的另一個(gè)方法，確定不可克服的弱點(diǎn)，放棄它。
      我說(shuō)的放棄，是絕對(duì)要有針對(duì)性的放棄。比如我的目標(biāo)是130，我就可以在保證其他題目會(huì)的情況下，固定的放棄2小題，平時(shí)就不練習(xí)確定放棄的題型了。
      這樣做是為了提高時(shí)間和提分的比率。畢竟時(shí)間有限，要把時(shí)間放在提升快的部分。
      下面講講重頭戲——函數(shù)、數(shù)列、導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用。
      這一部分題目往往是難度比較大的，但我不主張大家放棄它。它的特點(diǎn)就是難想，但是一旦想到，解題就比較快。而“想”，卻是我們平時(shí)可以訓(xùn)練的。
      比如一題以數(shù)列為主的綜合應(yīng)用題，做多了題目的同學(xué)應(yīng)該都知道，往往第一問(wèn)就是求通項(xiàng)公式，這是數(shù)列題中最典型的一種題型，也是高考熱點(diǎn)。就算是壓軸題，第一問(wèn)一定都不難。而這種通向公式的求法，高考中會(huì)考的方法只有幾種。
      至于哪幾種方法，我告訴了你們，你們也不會(huì)用。只有自己找出來(lái)的規(guī)律，才能在解題中運(yùn)用自如。
      那么如何去自己尋找解題方法呢？我就可以在這兩天，把手上所有套題中涉及求通向公式的題目全部找出來(lái)。只做那一問(wèn)，其他不做。
      也許第一題你不會(huì)，好，看答案。之后絕對(duì)不是把答案抄上去就可以，而是要一步步的看，去理解。第一步做了什么，為什么要這樣做，第二步又做了什么，為什么這樣做...直到整個(gè)過(guò)程都明白了，再把答案蓋上，自己再做一次。
      自己都能做出來(lái)了，那么你就已經(jīng)理解這一題了。但是不夠，最后你要做的是總結(jié)，不依賴這道題，用文字把你整個(gè)解題的思維寫下來(lái)，比如第一步干什么，第二步干什么。
      比如當(dāng)時(shí)我總結(jié)的一條：
      在題目出現(xiàn)一個(gè)雙數(shù)列項(xiàng)關(guān)系等式的時(shí)候，求通向公式的方法就是
      1、求出一個(gè)較明顯通向公式（一般是等差或者等比數(shù)列），2、把第一個(gè)求出來(lái)的數(shù)列項(xiàng)合并到一邊，3、把1中的通向公式帶入等式，求得第二條通向公式。
      當(dāng)然我這個(gè)只是一個(gè)示例，不一定對(duì)，但是要你們能夠把經(jīng)典題型總結(jié)成這種文字的普遍規(guī)律。下一次再遇到這種題型，把規(guī)律往里面套，就可以了。
      這種總結(jié)方法不僅適用于數(shù)學(xué)，而且在化學(xué)大題更廣泛的適用，在講到化學(xué)的時(shí)候我也會(huì)再次提到它。
      有不少同學(xué)問(wèn)，什么時(shí)候該作總結(jié)。這這里就做出回答了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一種新的題型的時(shí)候。
      當(dāng)然很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得這樣做題非常浪費(fèi)時(shí)間。沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我試過(guò)一題做了一整個(gè)晚修。而我之所以讓你們做套題，就是要你們有對(duì)高考題型的敏感度，知道哪種題型有可能考，哪種不會(huì)考。
      這種總結(jié)方法，一定要有針對(duì)性，就是要用在高考?？嫉念}型上。尤其是三角函數(shù)，概率問(wèn)題，立體幾何，解析幾何中的求解析式，數(shù)列問(wèn)題中求通向公式以及求和，這幾種高考次次必考又搞不出新意的題型，屢試不爽。
      但是你要說(shuō)那些綜合性強(qiáng)，難度大，又沒(méi)見(jiàn)過(guò)重樣的壓軸題最后一問(wèn)。我告訴你，我也沒(méi)辦法，這種題目我平時(shí)也不會(huì)練?；ㄒ煌砩蠒r(shí)間搞懂一個(gè)難題，好有成就感啊，但是有什么用呢，你又撞不上原題。
      4、細(xì)化目標(biāo)分?jǐn)?shù)（重點(diǎn)）
      我剛在提到了一個(gè)細(xì)化目標(biāo)分?jǐn)?shù)的方法，現(xiàn)在我來(lái)詳細(xì)說(shuō)一下這個(gè)貫通了我高三的方法。
      考試成績(jī)出來(lái)，很多同學(xué)都是關(guān)注排名，來(lái)確認(rèn)自己的進(jìn)退。由于持這種觀點(diǎn)的人太多，我就不反駁了，但是我覺(jué)得，名次其實(shí)不是自己能直接控制的東西，決定名次的因素太多了。所以太過(guò)關(guān)注名次就會(huì)導(dǎo)致會(huì)產(chǎn)生沒(méi)有辦法控制自己成績(jī)的無(wú)力感。。（原諒我的破描述能力吧）
      但是，分?jǐn)?shù)卻是我們可以直接控制的！每一分的得失，都是完全取決于自己！分?jǐn)?shù)才是我們能夠掌控的！
      所以，我們應(yīng)該關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)的進(jìn)退。高三的每一次考試，應(yīng)該來(lái)說(shuō)難度相差不會(huì)極大。當(dāng)然會(huì)有難度差距，但同樣高考的難度我們也無(wú)法掌控。能夠讓自己在簡(jiǎn)單和難的考題中都能收發(fā)自如，只能靠控制分?jǐn)?shù)！
      排名么，掃一眼參考下就好了。
      之所以這么說(shuō)，就是為了我上面提到的細(xì)化目標(biāo)的方法。
      以自己為例。我當(dāng)時(shí)給自己定的目標(biāo)是650，細(xì)化5科下來(lái)，總和我自己的能力水平，定下了下面這個(gè)目標(biāo)：語(yǔ)文125，數(shù)學(xué)130，英語(yǔ)120，化學(xué)135，理綜140。
      每一科的目標(biāo)都是我思考后，認(rèn)為自己通過(guò)適當(dāng)?shù)呐涂梢赃_(dá)到的。
      下面，就要將每一科再細(xì)化，比如英語(yǔ)，我就定了聽(tīng)力選擇26分，聽(tīng)選信息3分，完形填空10.5分，閱讀理解22分，信息匹配10分，小作文11分，大作文21分。
      這樣，將每科，每一個(gè)板塊的目標(biāo)分?jǐn)?shù)都算出來(lái)。你就可以很明顯的看到，自己在某一方面離目標(biāo)的差距。然后合理安排時(shí)間和練習(xí)的程度。
      只有這樣的目標(biāo)，才是有意義的，根據(jù)自己現(xiàn)實(shí)情況和目標(biāo)，通過(guò)分?jǐn)?shù)的差距，直接反映自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中的輕重緩急。
      隨便在課桌上刻個(gè)復(fù)旦中大，是沒(méi)有實(shí)際效果的。
      這個(gè)目標(biāo)細(xì)化法是很有用的。我們不是尖子生，每一科的目標(biāo)不是140，不需要每一題都會(huì)做，我們所要做的，就是要找出哪些地方還能夠最大限度的提分。
      而這個(gè)方法，就是告訴我們，自己哪里還有提升的空間，以及提升這部分所需要努力的程度。同樣，也會(huì)讓我們練習(xí)有針對(duì)性很多。
       
      
    
      

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