第一篇：有關(guān)紀(jì)律和自律的高中國(guó)旗下講話稿(極好推薦)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天，我想和大家分享的話題是“我們?cè)撊绾巫月?？?/p>

自律在現(xiàn)代漢詞典里的解釋是“遵循法紀(jì)，自我約束”，也就是自己約束自己。英文對(duì)應(yīng)的單詞是Self-discipline，discipline是紀(jì)律，self是自己，那自己遵守紀(jì)律就是不是就是自律呢？這樣理解沒(méi)有錯(cuò)，但我覺(jué)得還很不全面。我們知道紀(jì)律是我們?cè)诩w生活中必須遵守的規(guī)則，它是通過(guò)施加外來(lái)約束達(dá)到糾正行為的手段，同時(shí)它還有懲罰性。紀(jì)律只是自律的基礎(chǔ)和底線，也就是說(shuō)假設(shè)你不折不扣地遵守了紀(jì)律，而在自律的評(píng)價(jià)體系中最多也就是60分。那self-discipline 的英文釋義就明白多了。Self-discipline is the ability to control yourself and to make yourself work hard or behave well in a particular way without needing anyone else to tell you what to do.就是無(wú)需他人告訴你做什么而能掌控自己，讓自己更努力，表現(xiàn)更優(yōu)異的能力。所以，自律就是主動(dòng)要求自己以積極的態(tài)度去解決問(wèn)題，面對(duì)生活。

不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)早退那是紀(jì)律，堅(jiān)持每天比別人早起半小時(shí)的晨讀或晨練才是自律。每天按時(shí)完成作業(yè)是紀(jì)律，每天堅(jiān)持額外多做的兩道題，多讀幾頁(yè)書(shū)才是自律。

自律是高度的自我約束，自我提升，完全自發(fā)，無(wú)需監(jiān)督，無(wú)需提醒。對(duì)我們志存高遠(yuǎn)，追求卓越的一中人來(lái)說(shuō)，我們不能只滿(mǎn)足于遵守紀(jì)律，我們應(yīng)該從小事做起，嚴(yán)格自律，培養(yǎng)自律意識(shí)，發(fā)自?xún)?nèi)心地去約束改變自己。那們問(wèn)題來(lái)了，在我們每天的生活中自律究竟指的是什么？

其實(shí)很簡(jiǎn)單，自律就是剛才升旗時(shí)你的注目凝視，就是現(xiàn)在我講話時(shí)你的耐心傾聽(tīng)；自律就是上課時(shí)你專(zhuān)注的眼神，認(rèn)真的筆記，自律就是你獨(dú)處時(shí)放下的手機(jī)和拒絕再打的游戲。自律是你對(duì)老師那份如父如友的敬重和信任，自

律也是你對(duì)心儀的男孩或女孩深深隱藏在心里卻從不去說(shuō)破它的那份責(zé)任擔(dān)當(dāng)和純潔的情懷。

自律是宿舍里天天整潔的床鋪，是教室里日日有序的課桌。自律是跑操時(shí)整齊的步伐，響亮的口號(hào)，明朗的心情。

自律就是自習(xí)課完全忽略門(mén)外的那雙眼睛，自己坐的安安靜靜，學(xué)的聚精會(huì)神。自律就是不管同伴說(shuō)什么，你都能主動(dòng)伸手關(guān)上白天走廊的燈。自律是進(jìn)出校門(mén)時(shí)推車(chē)行走的腳步。自律就是上下樓梯時(shí)靠邊謙讓的身影。自律就是你在洗刷間強(qiáng)忍著沒(méi)吸的那只煙，自律就是你在校園里揚(yáng)起手又放回衣兜的那團(tuán)紙。

同學(xué)們，其實(shí)自律啊，就是你在該做的時(shí)候，不管喜不喜歡，都要堅(jiān)持去做你應(yīng)該做的亊情。這些事情無(wú)關(guān)大小，無(wú)關(guān)他人，完全是你自己的事情。堅(jiān)持去做吧，把自律養(yǎng)成一種習(xí)慣，讓它融入到你的血液和生活，無(wú)需任何提醒，你都成為那個(gè)高度自覺(jué)的人。在任何地方，任何時(shí)候，就算所有周?chē)娜硕茧S波逐流，你仍然會(huì)追求卓越，活出自己的高度，活成你想要的模樣。

自律者自重，自重者自信，自信者自強(qiáng)，自強(qiáng)者自由，自由者自在。同學(xué)們，希望今天你在一中養(yǎng)成的自律，未來(lái)會(huì)帶給你真正的自由自在，帶給一個(gè)真正開(kāi)掛的人生。

謝謝大家

第二篇：高中關(guān)于自律的國(guó)旗下講話稿

自律就是嚴(yán)于律已，自己約束自己。從大的方面說(shuō)，它是一個(gè)群體的思想品質(zhì)的體現(xiàn);從小的方面來(lái)說(shuō)，它是對(duì)一個(gè)人意志力的考驗(yàn)。下面是小編給大家整理的高中關(guān)于自律的國(guó)旗下講話稿，僅供參考。

高中關(guān)于自律的國(guó)旗下講話稿(一)：

各位老師、同學(xué)們：

上午好!今天我講話的題目是“學(xué)會(huì)自律”

香港首富李嘉誠(chéng)說(shuō):'自律是修身立志,成大事者必需具備的能力和條件'。自律的表現(xiàn)就是：懂得自愛(ài)、勇于自省、善于自控。從本質(zhì)上講，自律就是你有勇氣自動(dòng)去做你必須做的事情。自律往往和你不愿做或懶于去做，但卻不得不做的事情相聯(lián)系。比如：作為學(xué)生，認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，是我們應(yīng)該做的事情。但如果你沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的督促，就偷懶、找各種借口不做或潦潦草草做，這是放縱自己的行為。相反，無(wú)論在什么情況下，都能堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)，不放過(guò)學(xué)習(xí)上的任何疑點(diǎn)，這就是你自律的表現(xiàn)。

自律的方式一般來(lái)說(shuō)有兩種：一是去做應(yīng)該做，而你不愿或不想做的事情。二是不做不能做、不應(yīng)該做，而自己又想做的事情。一般情況下，自律和意志力、自制力是緊密相連的。意志薄弱者，自制能力差的，自律能力也較差，意志頑強(qiáng)、自制能力強(qiáng)的，自律能力也較強(qiáng)。加強(qiáng)自律，也就是磨煉意志、提高自制能力的過(guò)程。從古到今，每一個(gè)成功者，往往都具有非凡的自制力。許多人都知道這樣一個(gè)故事：三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)丞相諸葛亮親率大軍北伐魏國(guó)。魏國(guó)大將司馬懿采取了閉門(mén)休戰(zhàn)，不予理睬的態(tài)度對(duì)付諸葛亮。他認(rèn)為蜀軍遠(yuǎn)道來(lái)襲，后援補(bǔ)給不足，只要拖延時(shí)日，消耗蜀軍實(shí)力，一定能抓住良機(jī)，戰(zhàn)勝蜀軍。諸葛亮深知司馬懿戰(zhàn)術(shù)的厲害，采取派兵罵陣，送女人衣服等手段來(lái)侮辱、激怒司馬懿，但并未使老謀深算的司馬懿改變主意，他強(qiáng)壓怒火、穩(wěn)住軍心，耐心等待。相持幾個(gè)月后，諸葛亮病逝軍中，蜀軍群龍無(wú)首，悄悄退兵、無(wú)功而返，而司馬懿不戰(zhàn)而勝。如果司馬懿不能忍耐一時(shí)之氣，出城應(yīng)戰(zhàn)，那么或許歷史將會(huì)改寫(xiě)?，F(xiàn)代社會(huì)，人們面臨的誘惑越來(lái)越多。如果缺乏自律，就會(huì)被誘惑牽著鼻子走，偏離成功的軌道。因?yàn)槿狈ψ月傻娜耍苋菀谆胧〉纳顪Y。作為高中學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力大。當(dāng)你缺乏自律的時(shí)候，會(huì)被游戲、小說(shuō)、無(wú)節(jié)制的玩耍等誘惑而無(wú)心學(xué)習(xí)，把自己的學(xué)業(yè)搞得一團(tuán)糟。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不能控制自己的人永遠(yuǎn)是弱者。同學(xué)們，請(qǐng)把自律的生活方式當(dāng)成你的目標(biāo)，向你內(nèi)心時(shí)不時(shí)涌現(xiàn)出來(lái)的各種偷懶的想法和借口發(fā)起挑戰(zhàn)，經(jīng)常反思自己，把自己培養(yǎng)成有自律能力的人，能駕馭自己的情緒、欲望、情感，征服自己的一切弱點(diǎn)，去不斷地取得成功，成為學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。謝謝大家!

高中關(guān)于自律的國(guó)旗下講話稿(二)：

老師們，同學(xué)們：早上好，今天我國(guó)旗下發(fā)言的主題是：《加強(qiáng)自律能力，做一名合格中學(xué)生》 紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過(guò)度的時(shí)期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觥?/p>

但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。畢達(dá)哥拉斯說(shuō)：不能約束自己的人不能稱(chēng)他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。

要自律，當(dāng)然要有具體的要求。作為班級(jí)的主人，我們要積極參與到班級(jí)文化建設(shè)中，要提高自身素質(zhì)，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的自律意識(shí)，對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè);二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專(zhuān)心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來(lái)規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物。在外表上，我們應(yīng)該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，也會(huì)成為真正合格的中學(xué)生。

高中關(guān)于自律的國(guó)旗下講話稿(三)：

大家早上好!今天國(guó)旗下講話的題目是《自律的力量》

常聽(tīng)身邊的同學(xué)說(shuō)：“我很想約束自己，本想回到家里就寫(xiě)作業(yè)，可是看到電視機(jī)就忍不住。上課也知道要認(rèn)真聽(tīng)講，可是不知怎地不是思緒飛到九霄云外，就是和周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)話。這是為什么呢?”其實(shí)，這些同學(xué)是缺少自律的表現(xiàn)，自律就是嚴(yán)于律已，自己約束自己。從大的方面說(shuō)，它是一個(gè)群體的思想品質(zhì)的體現(xiàn);從小的方面來(lái)說(shuō)，它是對(duì)一個(gè)人意志力的考驗(yàn)。

明朝的徐溥在求學(xué)時(shí)期，為了不斷檢點(diǎn)自己的言行，在書(shū)桌上放了兩個(gè)瓶子。每當(dāng)自己做了一件好事，就在一個(gè)瓶子里放一粒黃豆，做了壞事或說(shuō)了臟話，就在另一個(gè)瓶子里放上黑豆，開(kāi)始時(shí)，黑豆頗多，黃豆寥寥無(wú)幾，他便深刻反省，過(guò)了一段時(shí)間，黑豆黃豆各占一半，他再接再厲，律己更嚴(yán)，久而久之，瓶中黃豆日增，黑豆的增長(zhǎng)屈指可數(shù)。徐溥就憑著這樣持久的自我約束，不斷完善自我，終于成為一代名臣。

由此可見(jiàn)，自律是成功的基石。怎樣才能做到自律呢?首先，自律要明辨是非，要知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。比如能不能在自習(xí)課上控制自己講話的欲望，能不能在老師講課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，能不能在升旗時(shí)始終保持嚴(yán)肅的態(tài)度，這些都需要自律。其次，自律要有頑強(qiáng)意志力的陪伴，沒(méi)有頑強(qiáng)意志力的支撐，自律只是一紙空文。平時(shí)有的同學(xué)上課經(jīng)常遲到，每次他都信誓旦旦的說(shuō)下次一定不再遲到了，可是下次遲到的照樣還是他，這就是缺乏自制力的表現(xiàn)。也許你認(rèn)為自己的力量很小，但如果你擁有堅(jiān)毅的自制力，鍥而不舍，就沒(méi)有不可征服的高峰。再次，自律要從小事做起。如果讓小的陋習(xí)任其發(fā)展，不加以控制，那么它就會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，最終造成嚴(yán)重后果。最后，自律要經(jīng)常反思。只有經(jīng)常反省自己的過(guò)失，才會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己。

同學(xué)們，自律是晶瑩的露珠，能折射出人的精神光芒;自律是熾熱的巖漿，能?chē)姲l(fā)出無(wú)窮的潛能;自律是凝重的砝碼，真實(shí)地稱(chēng)量出人生的價(jià)值;自律是成功的基石，為我們鋪好通向理想的光明大道。讓我們拿起自律這個(gè)法寶，努力充實(shí)自己，陶冶情操，力爭(zhēng)在學(xué)業(yè)上有所成就。

第三篇：國(guó)旗下講話稿：《自律》

國(guó)旗下講話稿：《自律》

親愛(ài)的同學(xué)們，老師們好！今天我演講的題目是自律

北風(fēng)呼呼，送走了一場(chǎng)剛剛落幕的期中考?，F(xiàn)在面對(duì)我們的是更年輕的挑戰(zhàn)，是一片需要我們用更多汗血揮灑的田野。此時(shí)此刻，我們不能放松懈怠，而需要自律，自己約束自己。

正如普羅涂斯說(shuō)過(guò)：“能主宰自己靈魂的人，將永遠(yuǎn)被稱(chēng)為征服者的征服者“。一次放松，似乎是茫茫人生坎坷中的一片浪花，而一時(shí)懈怠，似乎只是漫漫機(jī)遇上的一顆沙礫，但一次次放松與懈怠的累積，將會(huì)演變成頑固不化的惡習(xí)，也只有嚴(yán)于律已，能時(shí)刻約束自己的人，才會(huì)走向成功，如果一個(gè)人不能自我控制，那么，他又談何駕駛未來(lái)。越王勾踐正是嚴(yán)于律已，臥薪嘗膽，才有“三千越甲可吞吳“的壯舉。

也許你會(huì)認(rèn)為，自律名人，偉人才應(yīng)修為的。其實(shí)不然，我們青少年正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，更應(yīng)在一點(diǎn)一滴的小事中做到自律，自習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不高聲喧嘩，或是食堂就餐，自覺(jué)排隊(duì)，這些都是自律的表現(xiàn)。在我們的校園中，也有不和諧的音符：有的人臟話隨口而出，有的人頂著一頭自以為明星的亮發(fā)四處張揚(yáng)，更有甚者，拿著手機(jī)，小靈通高談闊論。也許這些在你看來(lái)是最普遍的，但這卻也是破壞和諧生活的始作俑者。

人的生命是有限的，精力也是有限的，如果三心二意，虛度時(shí)光，不嚴(yán)

于律已，終將一事無(wú)成。自律不能光放在嘴邊說(shuō)，它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的行動(dòng)。

也許你的力量很小，但如果你擁有堅(jiān)毅的自制力，鍥而不舍，沒(méi)有不可能征服的高峰；也許你的智力愚鈍，但只要你擁有頑強(qiáng)的自控力，堅(jiān)忍不拔，便沒(méi)有不可逾越的障礙；“行百里者半九 十” “千里之行始于足下”，就讓我們從一點(diǎn)一滴做起，磨練自己的意志，錘煉自己的毅力，嚴(yán)格自律。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：國(guó)旗下講話稿自律

只有緊握雙槳自律自治的人，才有希望到達(dá)勝利的彼岸!自律自治，勇于拼搏，追逐理想，這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任和使命!以下是小編精心收集整理的關(guān)于國(guó)旗下講話稿自律，給大家分享，來(lái)欣賞一下吧!

國(guó)旗下講話稿自律1

自律是一門(mén)學(xué)問(wèn)，這們學(xué)問(wèn)，自先秦時(shí)期就開(kāi)始做了。《禮記》中，記述了儒家先賢的一句話：“君子必慎其獨(dú)也”。

“慎獨(dú)”二字，也許我們聽(tīng)過(guò)數(shù)遍，但我們中的大多數(shù)仍無(wú)法道出這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字所包含的意境?！吧鳌奔础靶恼妗保蔼?dú)”指“獨(dú)處”，獨(dú)處之時(shí)仍舊心真，謹(jǐn)慎處事，行，有律于己，做，無(wú)愧于心，這便是這千年古訓(xùn)的要旨所在。我們都曾對(duì)“四知先生”楊震的故事有所耳聞，他嚴(yán)肅而略帶譴責(zé)地說(shuō)出：“天知，地知，你知，我知”，然后拒絕了手捧黃金的來(lái)客。我們也曾在今年的八月領(lǐng)略了我國(guó)奧運(yùn)健兒的風(fēng)采，他們嚴(yán)于律己，奉獻(xiàn)給我們一場(chǎng)絕對(duì)真實(shí)的競(jìng)技表演，讓我們領(lǐng)略了體育這無(wú)與倫比的藝術(shù)。慎獨(dú)，讓他們更坦蕩;自律，讓他們的靈魂變得高大堅(jiān)挺。在大多數(shù)時(shí)候，自律是我們內(nèi)心的'一股力量?！奥伞奔词羌s束，我們向來(lái)認(rèn)為約束是對(duì)心靈的桎梏，卻不曾看到約束背后的美麗。它的美，正如一首詩(shī)，平平仄仄按一定的規(guī)律排列起來(lái)，就會(huì)呈現(xiàn)出令人贊嘆的音韻節(jié)律。自律也是一種堅(jiān)持，容不得人半點(diǎn)懈怠。千里之堤，尚且會(huì)毀于蟻穴。再高的修養(yǎng)德望，也會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的不自律，而給人生留下抹不去的污點(diǎn)。所以，自律是一種堅(jiān)持的力量，也是一種力量的堅(jiān)持。

也許，我們?cè)?jīng)在路上如無(wú)其事地丟棄過(guò)垃圾;也許，我們?cè)?jīng)在無(wú)人監(jiān)督的自習(xí)課上講過(guò)小話;也許，我們?cè)?jīng)為了圖便利而橫穿馬路。曾經(jīng)的我們都或多或少有過(guò)不自律不慎獨(dú)的舉止。但而今的我們，即將成人，即將邁入高校學(xué)府中深造的我們，也應(yīng)當(dāng)聽(tīng)一聽(tīng)孔夫子千年前的教會(huì)，做一個(gè)“慎獨(dú)”的坦蕩君子。

國(guó)旗下講話稿自律2

老師們、同學(xué)們：

大家早上好，今天國(guó)旗下講話的題目是《自律，讓人生更美麗》。

自律，即“自己約束自己”。從大的方面說(shuō)，它是一個(gè)群體的思想品質(zhì)的體現(xiàn);從小的方面來(lái)說(shuō)，它是對(duì)一個(gè)人意志力的考驗(yàn)。

普羅圖斯說(shuō)過(guò)：“能主宰自己靈魂的人，將永遠(yuǎn)被稱(chēng)為征服者的征服者?！绷_勃朗寧也說(shuō)：“一個(gè)人一旦打響了征服自我的戰(zhàn)斗，他便是值得稱(chēng)道的人。”這些都是名人眼中的自律。

也許現(xiàn)在的你還沒(méi)有完全懂得自律的意義，但它卻時(shí)時(shí)在我們身邊，起著不可估量的作用。

美國(guó)有個(gè)心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一群小孩子實(shí)置在同一個(gè)房間，并放上糖果，告訴他們糖果只能等工作人員回來(lái)再吃，然后又用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的誘惑，而大多數(shù)都吃下了糖果。以后工作人員跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)沒(méi)吃糖的孩子成人后在事業(yè)上大多都很成功，而吃了糖的那部分孩子卻少有成就，并且失業(yè)率很高。

自律曾造就了一個(gè)個(gè)光輝的形象，一代影星成龍?jiān)诔鰢?guó)的時(shí)候，他父親告誡他三點(diǎn)：“不許賭博，不許吸毒，不許加入黑社會(huì)。”在金錢(qián)、地位、利益面前，成龍能夠約束自己，抵制住誘惑，這為他日后成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由此可見(jiàn)，自律是成功的基石。

尤其在物質(zhì)生活日益發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)各種各樣的誘惑，我們稍不注意，就會(huì)陷入泥潭之中，難以自拔。作為高中生更是如此。羽翼未豐的我們做事前往往有欠考慮，對(duì)自己放任自流，最終釀成大錯(cuò)，悔之晚矣。對(duì)于疾病，人類(lèi)最高明的方法是預(yù)防，對(duì)于人生道路上的傷害，最高明的方法是設(shè)法避免，而自律便是預(yù)防針。人生來(lái)說(shuō)不是自由的，有環(huán)境束縛著你，道德規(guī)范著你。與其去追求絕對(duì)的自由，還不如從內(nèi)心深入去認(rèn)識(shí)這些束縛的必要性。只有這樣，你才能找到相對(duì)的自由，達(dá)到靈魂的升華。那么，如何學(xué)會(huì)自律呢?

首先要明辨是非，要知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，要從多方面來(lái)思考問(wèn)題，不能被事物表象所迷惑，從而控制自己私念和欲望。比如能不能在自習(xí)課上控制自己講話的欲望，能不能在排隊(duì)打飯時(shí)拋棄插隊(duì)的想法，能不能在升旗時(shí)始終保持嚴(yán)肅的態(tài)度，這些都需要自律。其次，自律行為跟頑強(qiáng)的意志力是分不開(kāi)的，沒(méi)有頑強(qiáng)意志力的支撐，自律只是一紙空文，也許你有了自律的意識(shí)，但行為表現(xiàn)出的卻與自律所要求的不相稱(chēng)。這時(shí)，就需要頑強(qiáng)的意志力作助推劑，將內(nèi)心的意識(shí)變?yōu)樾袆?dòng)。

再次，要從小事做起。自古以來(lái)，律已的人都是注重小節(jié)的，他們明白“千里之堤潰于蟻穴”的道理。如果讓小的陋習(xí)任其發(fā)展，不加以控制，那么它就會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，最終造成嚴(yán)重后果。

最后，要經(jīng)常反思?！熬硬W(xué)而日參省乎已，則知明而無(wú)過(guò)矣?！敝挥薪?jīng)常反省自己的過(guò)失，才會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己。

自律是一扇窗子，打開(kāi)它，你擁有的不僅僅是窗外的風(fēng)景，還有等待你的成功。

謝謝大家!

國(guó)旗下講話稿自律3

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，只有用一定的規(guī)章制度來(lái)約束和規(guī)范人們的行為，社會(huì)才能安定有序地向前推進(jìn)。從小的方面來(lái)說(shuō)，就是要有紀(jì)律意識(shí)，因?yàn)榱己玫募o(jì)律為我們的學(xué)習(xí)提供了保證，它不僅促使我們培養(yǎng)了良好習(xí)慣，更讓我們的自身行為和思想道德得到了提升。學(xué)校是傳承文明的搖籃，而文明是從紀(jì)律起步，只有鐵的紀(jì)律，才能引導(dǎo)我們到達(dá)理想的彼岸。

《士兵突擊》中鋼七連的嚴(yán)明紀(jì)律和艱苦奮斗的作風(fēng)震撼了許多人，只有嚴(yán)明的紀(jì)律和嚴(yán)格的訓(xùn)練，才能鍛造出出色卓越的隊(duì)伍，因?yàn)榧o(jì)律是執(zhí)行路線的保證，回顧歷史，多少精忠報(bào)國(guó)名將領(lǐng)導(dǎo)著軍紀(jì)嚴(yán)明的岳家軍，以“凍死不拆屋，餓死不擄掠”著名，正是這鐵一般的軍紀(jì)才鍛造出這支在國(guó)難當(dāng)頭之時(shí)，縱橫天下，北伐收地的軍隊(duì)，一直以來(lái)被傳為美談，更有許多明君賢臣通過(guò)嚴(yán)明有序的紀(jì)律治國(guó)安邦。共產(chǎn)黨建立之初，就制訂了三大紀(jì)律八大項(xiàng)注意，可見(jiàn)紀(jì)律性的重要性和影響力。沒(méi)有紀(jì)律，個(gè)人如何能夠嚴(yán)于律己，規(guī)范自身行為，做新時(shí)代的主人?如何能夠讓國(guó)家的繁榮昌盛?如何讓社會(huì)迎著和諧的步伐前進(jìn)?所以我們必須要認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，現(xiàn)在當(dāng)個(gè)優(yōu)秀合格的高中生，將來(lái)在社會(huì)舞臺(tái)上不公要扮演一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，更要當(dāng)一個(gè)有素質(zhì)有涵養(yǎng)的社會(huì)主義好青年。

試想，我們?cè)诼槌且恢袑W(xué)習(xí)如果脫離了紀(jì)律的約束，就像脫了韁的野馬和斷了線的風(fēng)箏，不管你跑得多遠(yuǎn)或飛得多高，遲早你會(huì)沖下懸崖或摔得粉碎。而在學(xué)習(xí)中有作為的人一定不會(huì)被周?chē)娜耸滤绊?，?yán)格遵守紀(jì)律，國(guó)為這是準(zhǔn)則，是規(guī)矩，而渴望沒(méi)有思想，沒(méi)有準(zhǔn)則的生活則是圈養(yǎng)動(dòng)物的想法。作為一中的學(xué)子，不僅要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，更要在學(xué)習(xí)的各方面遵守紀(jì)律。

在課堂上要遵守紀(jì)律，講求學(xué)習(xí)效率。如果在上課時(shí)，左邊的同學(xué)玩手機(jī)，右邊的同學(xué)吵鬧，中間的同學(xué)睡覺(jué)。那么，教室成了什么地方?是菜市場(chǎng)?還是茶館?不!教室是傳授知識(shí)的神圣殿堂!試問(wèn)，這樣的學(xué)習(xí)氛圍如何能夠培育出桃李滿(mǎn)天下?如何能夠讓我們成棟梁之材?在這樣渙散紀(jì)律的環(huán)境中，我們會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，泯滅上進(jìn)心，而且不遵守紀(jì)律的學(xué)生不僅荒廢了自己的學(xué)業(yè)，更耽誤其它同學(xué)，可謂損人害己。在古代，周書(shū)禮數(shù)繁多，但文人學(xué)子仍然孜孜不倦去汲取知識(shí)，成就一代文豪。北宋的司馬光，學(xué)習(xí)不僅用功，而且上課聽(tīng)講十分認(rèn)真，像一樽不會(huì)說(shuō)話的銅像，正是他遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)了他聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他汲取更多的知識(shí)，所以滿(mǎn)腹經(jīng)論的人編出了歷史名著《資治通鑒》，成就了萬(wàn)古華章。由此可見(jiàn)，課堂上遵守紀(jì)律，才能保證我們的注意力更集中，保證更加有效率的學(xué)習(xí)。在公共場(chǎng)合，也要遵守紀(jì)律，集會(huì)時(shí)，勿推操，勿打鬧，不吃東西，不隨意丟棄垃圾，全場(chǎng)靜穆，靜心聽(tīng)講，我們就能匯成激情蕩漾的海洋;自習(xí)課上，靜下心來(lái)做自己的事，多思考，勿玩鬧，靜謐的學(xué)習(xí)氛圍讓我們?cè)陬}海中自由暢想;食堂中，不插隊(duì)，不擁擠，耐心等待，飯菜的飄香就會(huì)愉悅我們每個(gè)人的心房;寢室里，互敬互讓?zhuān)灰蛐∈露鵂?zhēng)吵，不因不快而任性，勿玩游戲，更不可玩手機(jī)，和室友們和睦相處，夜色的簾幕就會(huì)將我們送入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，也許你會(huì)問(wèn)，公共場(chǎng)合里遵守紀(jì)律與學(xué)習(xí)有什么關(guān)系呢?但在這些活動(dòng)中，我們不僅能學(xué)習(xí)到演講才能和組織能力，更能增進(jìn)與同學(xué)間的交流。這些東西是課堂上學(xué)不到的，但如果大家大聲喧嘩，鬧成一團(tuán)，我們?cè)鯓幽軌驅(qū)W到這有益的東西呢?怎樣能夠全面充實(shí)自己?

我們嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)，創(chuàng)建文明班級(jí)，和諧校園，更為我們自己鋪就一條成材之路。

國(guó)旗下講話稿自律4

不需要禁錮欲望的冰冷鐐銬，一點(diǎn)點(diǎn)提醒也應(yīng)當(dāng)使我們立即迷途知返;不需要鮮血淋漓的慘痛教訓(xùn)，一點(diǎn)點(diǎn)打擊也足以阻擋我們邁向罪惡深淵的腳步;不需要糾纏一生的無(wú)盡悔恨，一點(diǎn)點(diǎn)不安也必將成為我們心頭難以擱置的痛苦。法總能以它雷霆萬(wàn)均的手段將我們及時(shí)地從毀滅之路上拉回，又給我們留下難以磨滅的`人生烙印，處于花季的我們，真的傷不起。

法律，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，只是生活在它所維護(hù)的和諧安寧之中，我們也許漸漸模糊了它的界限，忘了它其實(shí)與我們息息相關(guān)。從我們呱呱墜地的那一刻起，我們就成為了中華人民共和國(guó)的合法公民，受《憲法》的保護(hù)，在我們一天天成長(zhǎng)的過(guò)程中，又有《未成年人保護(hù)法》始終伴我們同行，當(dāng)我們長(zhǎng)大后，與我們息息相關(guān)的法律就更多了，《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《勞動(dòng)法》、《婚姻法》、《交通法》……它們共同維護(hù)著我們的幸福生活，到我們年老時(shí)，還有《老年人權(quán)益保護(hù)法》對(duì)我們不離不棄。由此可見(jiàn)，法律始終貫穿我們的一生。因此，做一個(gè)知法守法護(hù)法的好青年，就顯得尤為重要。

然而，法律有時(shí)又像一個(gè)調(diào)皮的孩子，與我們玩著忽遠(yuǎn)忽近的游戲，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中放下防備，忘了觸怒厄的危險(xiǎn)。當(dāng)你因一時(shí)沖動(dòng)參與打架斗毆，想想那些被鮮血玷污而永遠(yuǎn)停止跳動(dòng)的胸膛;當(dāng)你因一時(shí)誘惑而開(kāi)始偷竊搶劫，想想那些被金錢(qián)蠱惑而永遠(yuǎn)失去自由的雙手;當(dāng)你因一時(shí)憤怒而實(shí)施打擊報(bào)復(fù)，想想那些被仇恨蒙蔽而永遠(yuǎn)閉上了的雙眼。一旦你觸犯了法律的威嚴(yán)，沾了違法的人生污點(diǎn)，你的背脊就再難挺起。法律與我們的人生幸福息息相關(guān)，我們離不開(kāi)它的保護(hù)，也承擔(dān)不了違反它的后果。法律，永遠(yuǎn)是我們傷不起的規(guī)則。

作為一名合格的青少年，我們?cè)谧袷胤傻拇笄疤嵯?，還應(yīng)該做一名遵守校紀(jì)校規(guī)的中學(xué)生。與國(guó)家法律一樣，校紀(jì)校規(guī)也是一種行為規(guī)范準(zhǔn)則，它與國(guó)家法律在不同中也存在著許多相同點(diǎn)。前兩年，我校曾有十幾名同學(xué)伙同社會(huì)青年持械聚眾斗毆，幸未釀成嚴(yán)重后果，否則他們將會(huì)抱恨終生;還有的同學(xué)用極其惡劣的語(yǔ)言謾罵他人，其實(shí)已經(jīng)侵犯了他人的人格尊嚴(yán);還有一些同學(xué)深夜翻越墻外出上網(wǎng)，或者小偷小摸等等，這些行為嚴(yán)格的講都已經(jīng)是違法行為，雖然沒(méi)有受到法律制裁，主要是由于學(xué)校本著“教育為主、懲罰為輔”的原則對(duì)我們實(shí)施了保護(hù)措施。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，做文明合格的中學(xué)生。

同時(shí)，我們?cè)谠鰪?qiáng)法律意識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)在我們的合法權(quán)益受到非法侵犯時(shí)勇于拿起法律武器保護(hù)自己，那種“忍氣吞聲，打落牙齡往肚子里咽”和采取非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)的做法都是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)當(dāng)做到：法律提倡做的，我們積極去做;法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。

作為一名新時(shí)代的青少年，我們有看鴻鵠之志，期待著鵬程萬(wàn)里的一天。如果我們連做人的基本底線都不能遵守，更何談未來(lái)，何談明天!同學(xué)們，法律永遠(yuǎn)是我們傷不起的規(guī)則，讓我們共同為成為一名知法守法、護(hù)法，有理想、有目標(biāo)的好青年而努力奮斗吧!

國(guó)旗下講話稿自律5

尊敬的老師，各位同學(xué)們：大家早上好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是《自律自強(qiáng)》。自律顧名思義，就是要主動(dòng)控制情緒，約束自己。林則徐自律的事例讓人十分佩服。他初到廣州時(shí)，官吏百般阻撓，使他情緒波動(dòng)很大，怒不可遏。但他知道暴怒無(wú)濟(jì)于事，還可能給那幫官吏找到攻擊他的口實(shí)。于是，他竭力控制自己的情緒，寫(xiě)了“制怒”二字掛在墻上，作為警句告誡自己。每當(dāng)要發(fā)怒時(shí)，就注視墻上的“制怒”，將怒氣壓下去，最終他禁煙成功了。自強(qiáng)就是要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的精神。奧斯特洛夫斯基在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷，雙目失明，全身癱瘓。但是他有一個(gè)信念，必須生活下去，而且要活的有意義。他開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，躺在床上，先構(gòu)思全書(shū)輪廓，想好了每一章細(xì)節(jié)，口述讓人記錄。然后又自己抄;夜深了，他仍在寫(xiě)。早上，他的妻子起床一看，寫(xiě)好的稿紙散落的滿(mǎn)地都是，他的嘴唇上還有淡淡的血跡。顯然是為了抵御病痛，忍痛寫(xiě)作咬的。終于在1934年《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)出版了。面對(duì)人們的贊譽(yù)，他高喊：“頑強(qiáng)精神萬(wàn)歲!”像這種例子不計(jì)其數(shù)，但是它們反映了一個(gè)共同點(diǎn)：自律自強(qiáng)是成功的前題。我的講話完了，謝謝大家。

國(guó)旗下講話稿自律

第五篇：國(guó)旗下講話稿紀(jì)律

國(guó)旗下講話稿

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！我今天講話的題目是《遵守紀(jì)律，做文明學(xué)生》。

“遵守紀(jì)律，做文明學(xué)生”，對(duì)同學(xué)們和學(xué)校來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)老生常談的話題，也是一個(gè)永恒的話題。什么樣的行為才算文明行為？怎樣才能做一個(gè)文明的人？文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的所有關(guān)系。就一個(gè)人的文明而言，主要體現(xiàn)在：一是追求個(gè)人道德的完善；二是追求維護(hù)公眾利益和公共秩序。學(xué)校作為教育的主體，為了規(guī)范大家的行為，把大家培養(yǎng)成為文明的學(xué)生，制定了相應(yīng)的校規(guī)校紀(jì)，來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的日常行為。做文明的青少年，做文明的學(xué)生，我們就必須從遵守紀(jì)律做起。

大家都懂得，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。一所學(xué)校如果沒(méi)有紀(jì)律約束，一個(gè)學(xué)校的學(xué)生如果不遵守紀(jì)律，很難想象，那該是一個(gè)怎樣糟糕透頂?shù)男@！

我們木塘垸中學(xué)是一個(gè)美麗的校園。到處充滿(mǎn)著激情，散發(fā)著活力。但我們同時(shí)也看到，在這優(yōu)美的旋律上也跳蕩著不和諧的音符。下面讓我們聚焦一些不守紀(jì)律、不講文明的鏡頭吧：

1.語(yǔ)言不美。少數(shù)同學(xué)說(shuō)話臟話連篇，甚至污言穢語(yǔ)，隨意叫罵。與學(xué)生的身份極為不符。言語(yǔ)卑下，庸俗不堪，讓人不忍耳聞。

2.行為不雅。個(gè)別同學(xué)在樓道里甚至教室內(nèi)大聲喧嘩，破壞了教學(xué)環(huán)境應(yīng)有的安寧；有些男女生交往，過(guò)分親昵；有些學(xué)生的發(fā)型、服飾、飾品，趕潮流，過(guò)分追求標(biāo)新立異！

3.習(xí)慣不良。個(gè)別同學(xué)抽煙、酗酒、談戀愛(ài)等。公然踐踏校規(guī)校紀(jì)。

4.不愛(ài)護(hù)公物。在課桌、凳子上亂刻亂畫(huà)。在教室或樓道雪白的墻壁上留下骯臟的腳印、球印。

5.無(wú)衛(wèi)生意識(shí)。在校園公共區(qū)域和教室內(nèi)，隨意吐痰，飲料瓶、廢紙、食品包裝袋，隨手丟棄。集會(huì)場(chǎng)所不注意保持衛(wèi)生。

6.不尊重別人勞動(dòng)。老師上面講，他在下面或睡覺(jué)，或說(shuō)話，或看課外書(shū)，甚至玩手機(jī)。甚者，面對(duì)老師善意的提醒和批評(píng)，出言頂撞。

7.安全意識(shí)淡漠。在教室、樓道等地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)，或是進(jìn)行危險(xiǎn)的打鬧推搡；或是缺乏防火災(zāi)、防觸電、防溺水意識(shí)。

8.缺乏節(jié)約意識(shí)。教室大白天或無(wú)人時(shí)亮著燈，水管成長(zhǎng)流水；個(gè)人生活鋪張浪費(fèi)。

這些不遵守紀(jì)律的行為，這些不文明的現(xiàn)象，隨處可見(jiàn)。就近而言，是沒(méi)有遵守校規(guī)校紀(jì)；嚴(yán)重地說(shuō)，是沒(méi)有素質(zhì)，缺乏素養(yǎng)。

文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是行為的端正，是習(xí)慣的改善，是修養(yǎng)的提高，是品質(zhì)的提升，是道德的自覺(jué)，是靈魂的升華，是對(duì)自我的完善與超越。

同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)恪守紀(jì)律，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人；學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人和事；懂得感恩，感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)，感恩社會(huì)的給予。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓我們大家從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)守紀(jì)律的人，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)幸福的人。讓我們的人生得以完善和超越，讓我們的人生因文明而精彩！

我的講話完了，謝謝大家！