第一篇：小學(xué)國(guó)旗下講話：調(diào)整心態(tài),迎接期中考試

小學(xué)國(guó)旗下講話：調(diào)整心態(tài)，迎接期中考試

各位老師、各位同學(xué)：

早上好！

下一周，我們將要進(jìn)行期中考試，不管什么考試，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競(jìng)爭(zhēng)，是較量，更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jī)，在班級(jí)、年級(jí)比較中找到自己的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng)，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是前短時(shí)間進(jìn)行了第一次階段性檢測(cè)，希望同學(xué)們認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在期中考試中考出自己理想的成績(jī)。

首先，送給大家三句話：

第一句：態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定

目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。

第三句：勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

希望同學(xué)們系統(tǒng)復(fù)習(xí)，從容自信地迎接期中考試最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍锌汲龊贸煽?jī)！

第二篇：調(diào)整心態(tài)迎接期中考試

調(diào)整心態(tài)迎接期中考試

高中生活無(wú)疑是忙碌而辛苦的，有時(shí)我們不得不感慨，生活就像陀螺，日復(fù)一日的旋轉(zhuǎn)。然而面對(duì)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的壓力，同學(xué)們一定都是非常樂(lè)觀的在尋找辦法達(dá)到平衡。那么面對(duì)重要的期中考試，我們有什么方法來(lái)緩解壓力呢？我想最需要的就是減少對(duì)結(jié)果的擔(dān)心，全力以赴做好復(fù)習(xí)考試的過(guò)程。

首先談?wù)剰?fù)習(xí)過(guò)程。溫故不僅可以延長(zhǎng)我們記憶的長(zhǎng)度，也可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上存在的漏洞。盲目的復(fù)習(xí)不可取，面面俱到似乎也不大可能。這時(shí)候我們就要根據(jù)考試范圍和自身情況，抓住重難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，有選擇性的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)之前，為自己制定一個(gè)高效的時(shí)間計(jì)劃，這一步是一定不能少的。我曾經(jīng)只顧著一味的復(fù)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間規(guī)劃的概念，結(jié)果時(shí)間沒(méi)有等我，有的科目只能心虛地裸考。其實(shí)我們只需要花上五分鐘時(shí)間，規(guī)劃屬于自己的時(shí)間，哪個(gè)時(shí)間段，復(fù)習(xí)哪個(gè)科目，雖然這五分鐘會(huì)很糾結(jié)，但是接下來(lái)的復(fù)習(xí)就會(huì)有條理，基本不會(huì)不由自主地遺漏了哪個(gè)科目。然而有些計(jì)劃還未實(shí)施就夭折了，這或者是由于期望太高，又或者是由于投入太少。我們的計(jì)劃一定要現(xiàn)實(shí)可行，像“一小時(shí)復(fù)習(xí)完語(yǔ)文”這種規(guī)劃，是沒(méi)有的意義的。

有了充足的準(zhǔn)備，接下來(lái)就是怎么考試的問(wèn)題了。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位心理教授關(guān)于考試的講座，她說(shuō)，其實(shí)一場(chǎng)考試最重要的時(shí)刻，是發(fā)考卷的那一刻。好的開(kāi)始是成功的一半。如果接到考卷時(shí)你十分緊張，整場(chǎng)考試你都將是緊繃著的?，F(xiàn)在，我將那位心理教授教給我的緩解緊張的方法，和大家分享：在老師準(zhǔn)備發(fā)卷的時(shí)候，擰開(kāi)礦泉水的瓶蓋，喝一口水，深吸一口氣，呼氣的同時(shí)在心中默念：專心，一定要專心。希望這個(gè)方法能幫助到像我一樣容易緊張的同學(xué)。

周恩來(lái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最聰明的人是最老實(shí)的人。因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。”考試也同樣如此，最高分，大多數(shù)情況下都最可能不是聰明的同學(xué)拿到的，而是給了最踏實(shí)的同學(xué)。

考試結(jié)束是一件皆大歡喜的事情，考完一門(mén)就暫時(shí)地拋開(kāi)一門(mén)吧，對(duì)答案這件事情太影響心情了。還是專心準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試吧！

拿破侖說(shuō)：害怕打敗仗的人必定會(huì)打敗仗。我想這句話的內(nèi)涵大家都有所體會(huì)。面對(duì)期中考試，我們或是畏懼或是從容，但無(wú)論以怎樣的心態(tài)，它就在那里，逃不開(kāi)也躲不過(guò)。有時(shí)候我們害怕別人失望，更害怕自己失望，所以很不愿意看到未來(lái)失意的自己，但也許就是因?yàn)檫@樣小心翼翼的擔(dān)心使我們分了神。其實(shí)我們可以嘗試著把一些事情想的簡(jiǎn)單一些，輕松一些，考的不好，那我就做錯(cuò)題整理，分析考試失敗的原因，調(diào)整下一階段的學(xué)習(xí)。只要問(wèn)心無(wú)愧地努力過(guò)，都應(yīng)該給自己一張笑臉。

第三篇：國(guó)旗下講話——迎接期中考試

老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！期中考將至，你準(zhǔn)備好了嗎？很多人說(shuō)考場(chǎng)是“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”，你同意嗎？我不同意，盡管在某些情況下考試的結(jié)果是很重要，但至少期中考試只是對(duì)學(xué)習(xí)情況的總結(jié)和反饋，幫助我們找出自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。但如果我們對(duì)考試沒(méi)有一個(gè)正確的價(jià)值觀對(duì)待，就會(huì)出現(xiàn)很多不正常的心態(tài)和現(xiàn)象。

一、不能客觀的總結(jié)原因。沒(méi)有把考試當(dāng)做檢驗(yàn)的手段和發(fā)現(xiàn)不足的渠道，那么當(dāng)我們總結(jié)前段學(xué)習(xí)情況的時(shí)候只會(huì)是：上課不認(rèn)真、作業(yè)不認(rèn)、沒(méi)及時(shí)復(fù)習(xí)等等。但同學(xué)們這種潦草的不準(zhǔn)確的總結(jié)是真正的學(xué)習(xí)嗎？只有考試，而沒(méi)有正確的總結(jié)，學(xué)習(xí)只學(xué)了一半，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都找不到適合自己的方法。

二、不能樹(shù)立友好的競(jìng)爭(zhēng)。有些同學(xué)不能正確對(duì)待友好的競(jìng)爭(zhēng)，所以他們之間平時(shí)總是互相制造假象，以達(dá)到迷惑對(duì)方的目的，使別人放松努力，成績(jī)下降，使自己的考試成績(jī)，能相對(duì)地站到前列。他們?cè)趯W(xué)校時(shí)，故意讓別人看到自己一天到晚總是玩，學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不努力?？墒腔丶乙院?，一個(gè)個(gè)都是“玩命地學(xué)”。但是他們又怕別人識(shí)破，就故意地在第二天到學(xué)校之后，大談昨日從電視報(bào)中了解的信息。這樣挖空心思的努力，都是為了在競(jìng)爭(zhēng)中打擊別人，抬高自己，這當(dāng)然不是我們應(yīng)該提倡的友好競(jìng)賽。

三、不能正確的對(duì)待誠(chéng)信?；谏厦娴脑?，有些同學(xué)不免在考試中會(huì)有不誠(chéng)信的態(tài)度。其實(shí)這并不是同學(xué)的過(guò)錯(cuò)，每一個(gè)同學(xué)都不想偷看，這是一個(gè)社會(huì)的通病，自我控制能力較好的同學(xué)他克制住了這些念頭，于是從提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平出發(fā)，最后他戰(zhàn)勝了自己也會(huì)獲得成功。我們看到真正考出好成績(jī)的同學(xué)是不會(huì)考試作弊的。同學(xué)們，盡管現(xiàn)在還有很多不誠(chéng)信的現(xiàn)象干擾了我們，但高速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)對(duì)個(gè)人的誠(chéng)信會(huì)越來(lái)越看重。因此，我們切勿因小失大，為求考試而違背考試的真實(shí)意義，任由自己一時(shí)不負(fù)責(zé)任的行為而遺憾。我們贏要贏得別人心服口報(bào)，輸也要輸?shù)锰固故幨?。同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法、充分的準(zhǔn)備，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷，祝愿每一個(gè)同學(xué)都能誠(chéng)信考試，考出自己真實(shí)的水平。謝謝大家！

>>

《國(guó)旗下講話——迎接期中考試》

第四篇：國(guó)旗下講話：迎接期中考試

老師們，同學(xué)們：早上好！今天我演講的題目是：認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，迎接期中考試。

轉(zhuǎn)瞬間，半個(gè)學(xué)期悄然而逝，我們即將面臨期中考試。同學(xué)們應(yīng)科學(xué)的制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)工作有秩序的進(jìn)行，達(dá)到事半功倍的效果。

孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”意思是學(xué)了新知識(shí)，然后有計(jì)劃的按時(shí)去復(fù)習(xí)，也是一件快樂(lè)的事情。心理學(xué)研究表明，遺忘是必然的，世上從來(lái)就沒(méi)有真正過(guò)目不忘的人，已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)需要不斷地、重復(fù)的記憶，才能使知識(shí)在大腦里留下深深地印痕。著名的橋梁專家茅以升記憶力超人，曾經(jīng)有很多人向他詢問(wèn)他的記憶秘訣，他回答說(shuō)：說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單，就是重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！學(xué)過(guò)的東西，只有反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固的記憶，并且能夠應(yīng)用自如。由此可見(jiàn)，復(fù)習(xí)對(duì)每位同學(xué)都顯得尤為重要。復(fù)習(xí)時(shí)要有效利用每一點(diǎn)可利用的時(shí)間。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“秒”計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多出59倍！因此，我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)??積小步為大步，積小勝為大勝，保持這樣“擠”的恒心，鍥而不舍，才能使有限的時(shí)間變成無(wú)限的資源！

另外，我還要特別說(shuō)明強(qiáng)調(diào)的是，考試也是對(duì)我們學(xué)生守信品格的一次考驗(yàn)。在期中考試中，大家要做到誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛(ài)，不弄虛作假。誠(chéng)實(shí)考試，誠(chéng)實(shí)答題，做一個(gè)講誠(chéng)信的人，做一個(gè)人格上守信的人！讓誠(chéng)實(shí)這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生。

同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整！期中考試在即，你準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)記住，接下來(lái)的時(shí)間由你來(lái)把握！

最后，祝同學(xué)們期中考試個(gè)個(gè)都能旗開(kāi)得勝！

謝謝大家！

第五篇：國(guó)旗下講話：迎接期中考試

期中考試，你準(zhǔn)備好了嗎

老師們，同學(xué)們： 早上好！今天我演講的題目是：期中考試，你準(zhǔn)備好了嗎。

轉(zhuǎn)瞬間，半個(gè)學(xué)期悄然而逝，我們即將面臨期中考試。同學(xué)們應(yīng)科學(xué)的制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)工作有秩序的進(jìn)行，達(dá)到事半功倍的效果。

孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”意思是學(xué)了新知識(shí)，然后有計(jì)劃的按時(shí)去復(fù)習(xí)，也是一件快樂(lè)的事情。心理學(xué)研究表明，遺忘是必然的，世上從來(lái)就沒(méi)有真正過(guò)目不忘的人，已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)需要不斷地、重復(fù)的記憶，才能使知識(shí)在大腦里留下深深地印痕。著名的橋梁專家茅以升記憶力超人，曾經(jīng)有很多人向他詢問(wèn)他的記憶秘訣，他回答說(shuō)：說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單，就是重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！學(xué)過(guò)的東西，只有反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固的記憶，并且能夠應(yīng)用自如。由此可見(jiàn)，復(fù)習(xí)對(duì)每位同學(xué)都顯得尤為重要。復(fù)習(xí)時(shí)要有效利用每一點(diǎn)可利用的時(shí)間。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“秒”計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多出59倍！因此，我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)??積小步為大步，積小勝為大勝，保持這樣“擠”的恒心，鍥而不舍，才能使有限的時(shí)間變成無(wú)限的資源！

當(dāng)然，考試也是對(duì)我們學(xué)生守信品格的一次考驗(yàn)。在期中考試中，大家要做到誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛(ài)，不弄虛作假。誠(chéng)實(shí)考試，誠(chéng)實(shí)答題，做一個(gè)講誠(chéng)信的人，做一個(gè)人格上守信的人！讓誠(chéng)實(shí)這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生。

同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整！期中考試在即，你準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)記住，接下來(lái)的時(shí)間由你來(lái)把握！

最后，祝同學(xué)們期中考試個(gè)個(gè)都能旗開(kāi)得勝！

謝謝大家！