第一篇：(講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,從我做起)國(guó)旗下講話

講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，從我做起

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 早上好！

今天我國(guó)旗下講話的主題是《講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，從我做起》。每當(dāng)走進(jìn)XX中學(xué)的校園，我們都能感受到她的潔凈和美麗。雖然她的占地面積不大，但你瞧：兩排整齊的實(shí)驗(yàn)樓和教學(xué)樓，寬敞潔凈的過(guò)道，嶄新的塑膠跑道，宜人的花草樹(shù)木無(wú)處不滲透著她的生機(jī)和活力?？墒墙鼇?lái)我發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境有了一些微妙的變化。如：樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點(diǎn)，教室里常有一些紙屑，學(xué)校的大門口隨處可見(jiàn)一些食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹(shù)木總有人朝它伸手??

環(huán)境污染不僅影響環(huán)境的美觀，而且還會(huì)給我們的身體帶來(lái)傷害。校園，是我們學(xué)習(xí)和開(kāi)展活動(dòng)的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

我們?cè)谛@中生活學(xué)習(xí)，身為學(xué)校的一分子，我們能為自己的學(xué)校做出些什么呢？我們無(wú)法像企業(yè)家一樣去投資建設(shè)，但我們也應(yīng)盡自己的微薄之力，為學(xué)校的環(huán)保做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)，這是我們唯一能夠做到的。

為了使我們的校園多一份綠色，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們校園生活的樂(lè)園，大家積極行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：

一、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物；

二、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好值日生工作；

三、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，并及時(shí)提醒亂扔垃圾的同學(xué)；

四、愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹(shù)枝；

五、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)撿起來(lái)，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉；

六、節(jié)約每一滴水，每一度電，龍頭開(kāi)小，人走關(guān)燈。

七、不在地上摸爬滾打，關(guān)注自身修養(yǎng)，保持自身清潔；

八、教室、宿舍一定要保持通風(fēng)狀態(tài)，讓門窗敞開(kāi)，使空氣對(duì)流，避免造成室內(nèi)有異味存在。我們發(fā)現(xiàn)平時(shí)絕大部分的教室都是門窗緊閉，這對(duì)同學(xué)們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)是不利的，應(yīng)該把門窗打開(kāi)，讓空氣對(duì)流。

九、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

同學(xué)們，美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。人人動(dòng)手，為創(chuàng)建一個(gè)干凈，清潔的校園一起努力！我的演講完畢。謝謝大家！

第二篇：講究衛(wèi)生 保護(hù)環(huán)境 從我做起

講究衛(wèi)生

保護(hù)環(huán)境 從我做起”主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1、提高隊(duì)員們環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣；

2、讓隊(duì)員們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

活動(dòng)起因：

我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過(guò)此次班會(huì)，喚起全體隊(duì)員對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)的愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實(shí)地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的校園環(huán)境。此外，希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1、布置課題：綠色環(huán)保

2、布置指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生查閱其他課外資料，環(huán)保知識(shí)。

3、成立競(jìng)賽小組：將全班學(xué)生分成四個(gè)小組，每小組12人。

布置教室：

在黑板上書(shū)寫課題：“講究衛(wèi)生

保護(hù)環(huán)境

從我做起”主題班會(huì)

活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人說(shuō)明這次活動(dòng)的目的，引入主題

2、主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開(kāi)始

班主任：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論。（1）、亂扔果皮紙屑。（2）、隨地吐痰，亂寫亂畫。（3）、不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

3、隊(duì)員們對(duì)于這些事進(jìn)行自由發(fā)言

班主任：大家說(shuō)得很有道理，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起”，“撿起一張紙能使你快樂(lè)起來(lái)”。同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧。請(qǐng)同學(xué)們想想，說(shuō)說(shuō)自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的？我們?nèi)绾蝸?lái)保護(hù)身邊的環(huán)境？

4、以小組為單位進(jìn)行討論

5、小組代表發(fā)言

6、輔導(dǎo)員對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)

7、個(gè)人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。

小結(jié)：通過(guò)這次主題班會(huì)，使隊(duì)員們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的校園，增強(qiáng)了隊(duì)員們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。

班主任：龍正權(quán) 2017年11月7日

第三篇：講究衛(wèi)生 保護(hù)環(huán)境 從我做起

“講究衛(wèi)生 保護(hù)環(huán)境 從我做起”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

林麗琴

［活動(dòng)主題］：講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境從我做起

1、提高隊(duì)員們環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣；

2、讓隊(duì)員們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

［活動(dòng)起因］：

我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過(guò)此次班會(huì)，喚起全體隊(duì)員對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)得愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實(shí)地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。此外，希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

〔活動(dòng)前準(zhǔn)備〕：

1、布置課題：綠色環(huán)保

2、布置指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生查閱其他課外資料，環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題目

3、成立競(jìng)賽小組：將全班學(xué)生分成四個(gè)小組，每小組12人。

布置教室：

在黑板上書(shū)寫課題：“講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境從我做起”主題班會(huì)

［活動(dòng)過(guò)程］：

1、中隊(duì)輔導(dǎo)員闡明這次活動(dòng)的目的，引入主題

2、中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)言宣布活動(dòng)開(kāi)始

輔導(dǎo)員：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論。

3、隊(duì)員對(duì)于這些事進(jìn)行自由發(fā)言

輔導(dǎo)員：大家說(shuō)得很有道理，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起”，“撿起一張紙能使你快樂(lè)起來(lái)”。同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧。請(qǐng)同學(xué)想想，說(shuō)說(shuō)自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的？我們?nèi)绾蝸?lái)保護(hù)身邊的環(huán)境？

4、以小組為單位進(jìn)行討論

5、小組代表發(fā)言

6、輔導(dǎo)員對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)

7、個(gè)人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。頌讀環(huán)保倡議書(shū)（全班）

小結(jié)：通過(guò)這次主題班會(huì)，使隊(duì)員們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的校園，增強(qiáng)了隊(duì)員們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。

第四篇：講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境從我做起

講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境從我做起。

一、活動(dòng)主題：講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境從我做起

1、提高隊(duì)員們環(huán)保意識(shí)改變不良生活習(xí)慣；

2、讓隊(duì)員們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

［活動(dòng)起因］：

我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過(guò)此次班會(huì)，喚起全體隊(duì)員對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)地愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實(shí)地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。此外，希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

［活動(dòng)前準(zhǔn)備］：

1、布置課題：綠色環(huán)保

2、布置指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生查閱其他課外資料環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題目

3、成立競(jìng)賽小組：將全班學(xué)生分成四個(gè)小組組，每組12人。

布置教室：

在黑板在書(shū)寫課題：“講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境從我做起主題班會(huì)

［活動(dòng)過(guò)程］：

1、中隊(duì)輔導(dǎo)員闡明這次活動(dòng)的目的，引入主題

2、中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)言宣布活動(dòng)始

輔導(dǎo)員：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢現(xiàn)的，下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論。

3、隊(duì)員對(duì)于這些事進(jìn)行自由發(fā)言

輔導(dǎo)員：大家說(shuō)得很有道理，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起”，“撿起一張紙能使你快樂(lè)起來(lái)”。同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧。請(qǐng)同學(xué)想想，說(shuō)說(shuō)自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的文我們?nèi)绾蝸?lái)保護(hù)身邊的環(huán)境？

4、以小組為單位進(jìn)行討論

5、小組代表發(fā)言

6、輔導(dǎo)員對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)

7、個(gè)人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。頌讀環(huán)保倡議書(shū)（全班）

小結(jié)：通過(guò)這次主題班會(huì)，使隊(duì)員們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的校園，增強(qiáng)了隊(duì)員們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。

第五篇：國(guó)旗下講話《保護(hù)環(huán)境,從我做起》

國(guó)旗下講話《保護(hù)環(huán)境，從我做起》

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!今天，我國(guó)旗下講話的題目是《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你踏著晨光走進(jìn)我們的校園時(shí)，當(dāng)你坐在干凈整潔的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，你是否想到老師、同學(xué)們?yōu)榇说男燎诟冻?我們都渴望校園在整潔干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍。

可是卻有同學(xué)不懂得珍惜這些美好的事物。請(qǐng)同學(xué)們放眼校園仔細(xì)看看——那潔白的墻壁被打上了鞋印、球印;桌椅上留著亂涂亂畫的痕跡;水龍頭開(kāi)著，讓水肆意的流失;塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是。在課間的時(shí)候，教學(xué)樓內(nèi)外高聲的喧嘩，打破了這一片寧?kù)o。這些現(xiàn)象與我們美麗、文明、和諧的校園多么不協(xié)調(diào)!我們崇尚文明，我們都需要生活在干凈、整潔、美麗的環(huán)境中，然而，為什么我們總把打掃、維護(hù)的希望寄托在別人身上?為什么總是毫不憐惜的踐踏這片寧?kù)o與美麗?為什么總是逃脫作為鐵林一份子的責(zé)任? 鐵林小學(xué)就是我們的家，我們?cè)谶@里邁出人生的一步步。每位同學(xué)都是校園里的一員，都是這所學(xué)校的主人，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。這是我們逃脫不了的，也是我們必須要做的。在享受這片寧?kù)o而安詳?shù)臉?lè)土?xí)r，我們必然要守衛(wèi)它，讓它永遠(yuǎn)保持這份特有的生機(jī)和魅力。

同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)吧!一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，愛(ài)一棵小樹(shù)苗，保護(hù)一只小青蛙。為了我們的校園，做我們能夠做的一切?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。為此我向鐵林小學(xué)全體同學(xué)呼吁：創(chuàng)建清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)!讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，加強(qiáng)自我約束，相互監(jiān)督，爭(zhēng)做保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士。

讓我們承諾——愛(ài)我鐵林校園，讓母校綠色永遠(yuǎn)蓬勃，讓鐵林小學(xué)成為我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，我們美麗的家。

謝謝大家!