第一篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐支教心得青河之行

一起走過青河之畔

——201

4年暑期社會實

踐報告

學院：美術(shù)學院 專業(yè)：繪畫 年級：2013級 班級：繪畫5班

姓名： 學號：實踐單位：新疆阿勒泰地區(qū)清河縣中學 實踐時間：2014年8月10日——2011年8月14日

迎著早晨的陽光想一想，今天該怎樣努力。-----題記

2014年8月9日，我們一行12人在烏魯木齊碾子溝車站，我們乘坐“烏魯木齊=青河縣”的客車，開啟了這一次青河支教之行，10個小時的長途車程，似乎已經(jīng)開始考驗我們這十二個人。即使開著空調(diào)，卻依然悶熱且充滿異味的車內(nèi)空氣；從一開始激動興奮到后來的昏昏欲睡； 一路經(jīng)過村莊、荒漠、寸草不生的石頭山，從城市到鄉(xiāng)村，從人口繁盛到人煙稀缺；我瞬間對青河縣是否真如其名那樣擁有一條“清澈美麗的河流”而感到懷疑。算了，還是不要妄下結(jié)論，等下車后，一切自有 結(jié)果。

穿越塔克拉瑪干沙漠東部邊緣，從天山以北到阿勒泰山以南，腳下的路是連接兩山一盆的紐帶，我們終于踏上難以言說的青河之土。來接站的是青河縣中學 的書記，一個操著一口帶著哈薩克語調(diào)的普通話的瘦瘦高高、淳樸善良的老師。跟著書記，我們拖著幾分疲累的身體，大約走的一公里的路程，終于到達目的地----青河縣中學。“迎著早晨的陽光想一想，今天該怎樣努力”兩行鐫刻在石頭上的心語，讓我這個善感的人瞬間感動：這里的孩子們是懷著如此美好的期許，來到學校，然后像校門口那片迎著陽光怒放的花叢，燦爛而熱烈。日頭欲墜，整理好行李與帶給孩子們的禮物，我開始期待明天與孩子們的見面時刻。

羞澀清澈的花

早上10:30，我們與清河縣的同學們在一個簡單的見面會上開始了一次全新的旅程，接下來的課程按照既定的行程表進行。

其實，出發(fā)前，我在百度上了解過青河縣有哈薩克族、漢族、蒙古族、維吾爾族等12個民族，其中哈族占約總?cè)藬?shù)的76％，所以不難預料這一次的活動會有很多哈薩克族以及其他少數(shù)民族同學參與。在全校2458個同學之中，這20名成績優(yōu)異但家庭情況特殊的同學，有哈薩克族13人，其他少數(shù)民族7人。

我很榮幸與我的搭檔成為三名回族與一名哈薩克族同學的領(lǐng)隊老師，從簡單的一個見面會中不難看出，他們有一個共同的特點—羞澀。

某某，是我們臨時組建班級的班長，也是我們小隊的組長，她是一個很大膽，很勇敢的女生，舉手自薦為班長、成為小隊組長。但是她總是低著頭，用飄忽不定的眼神和緊張的語言與我們交流。我告訴她，勇敢地站在大家面前已經(jīng)值得鼓勵與表揚，抬起頭講話，會讓你變得更自信，更有底氣。在第二次上臺講話時，第一次的局促不安已經(jīng)淡出了她的語言與眼神，她是抬起頭來的，雖然沒有完全放得開，但是足以讓我們?yōu)樗恼啤?/p>

某某，講話很少，總是莞爾一笑，長長的頭發(fā)，整潔的著裝，干凈的眼神，手里從一開始就拿著一個小筆記本和一直中性筆。心思細膩的她，總是很認真的記著一些她的感悟與心得，我總是鼓勵她要勇敢大膽的講話，每一次小隊作總結(jié)，她會主動告訴我們讓她來，小隊成員都為他翹起大拇指。

馬曉琴，一個聰明活潑的回族女孩，黝黑的皮膚，瘦高的身材，大大的笑容，站在講臺中心說話時，從她急促的語氣中，從她不停在動手遮臉的動作中，從她慌亂的眼神中，透露出一絲難以隱瞞的不自信。每次她看向我的時候，我會為她豎起大拇指，順帶一個大大的肯定的微笑，給她鼓勵。

某某，我們小隊里唯一一名哈薩克族巴郎，個頭不高，話語不多，每當你與他的眼神相遇時，他的反應一定是低頭，微笑，然后再看你一眼，又低下頭去。他畫畫很棒，在制作個人名片時，他畫了一匹駿馬，他告訴我們，這是他平時騎的大馬，他喜歡和它一起去放羊，通過談話，我們了解到，他的父母是牧民，家離學校好幾公里，每天上學要騎自行車40多分鐘，我們很喜歡這個巴郎，不光是因為他的笑容，還有他清澈見底的眼神。

幾天來，我對這20個同學，有了很多認識，在他們的平時學習與素質(zhì)拓展活動中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子各具特點，時常需要調(diào)整教學方式。比如，有的孩子們整體上比較害羞，我就采取啟發(fā)鼓勵的方式，讓他們勇于開口勇于表達自己，有點同學整體上調(diào)皮開朗，有時候難以控制場面，由于他們漢語水平較高，我就給他們講道理，教導他們尊重他人；每個同學都表現(xiàn)得很優(yōu)秀，有的同學擁有出口成章的好口才，有的同學數(shù)學功底超強，有的同學喜歡唱歌跳舞……透過他們的眼神，和羞澀而又真誠的笑容，我可以洞曉他們內(nèi)心的喜悅。

我與你們一起成長

這一次的青河支教之行，于我來說，既是一次新鮮的體驗，也是一次自我成長的機會。我雖是師范大學出身，但是所學專業(yè)卻是不用去支教的非師范專業(yè)。不同于一行的，具有一學期豐富支教經(jīng)驗的馮丹學姐，也不同于下學期即將去支教的諸位學長。青河之行，必定是我這一生中最難忘的經(jīng)歷之一。

參與青河支教一行，每每聽到學長學姐的講課，我也難掩激動的心情，期待自己人生的第一堂課，很遺憾，我沒有被安排到什么具體的課程，但也很幸運，能夠帶領(lǐng)大家進行“我有一個夢想”主題座談分享會。

在座談分享會中，老師同學們一起分享了各自的感悟，哈薩克族女孩麗娜告訴我們，這幾天和我們一起學習，她很開心，她特別感謝了所有的老師，感謝和他一起學習活動的同學，她體會了許多的第一次嘗試，第一次做素質(zhì)拓展游戲、第一次學習維吾爾族舞蹈、第一次給自己制作個人名片。她的理想是成為一名動物研究學家，去拯救地球上各種瀕臨滅絕的動物。她讓我看到，一個懂得感恩的人，是那么容易滿足；讓我學習到人生要有敢于嘗試，敢于勇敢面對，敢于不斷挑戰(zhàn)、超越自我的精神；也讓我再一次體會到，理想因每個人而精彩！謝謝這些孩子，更加教會我懂得感恩。

曾無數(shù)次幻想，青河之行到底會是什么樣子，當面對真實的青河、真實的孩子，我才發(fā)現(xiàn)，活得真實永遠比想象來得豐富多彩，而人的真實永遠比想象來得美好。我不知道，這一次的青河之行，我到底各孩子們帶去多少、多深遠的影響，但是我想我的努力讓我不會后悔做過這樣一件以后想到都會露出微笑的事情，更加不會后悔來過這個讓我心靈得到成長的美麗青河。

迎著早晨的陽光想一想，今天該怎樣努力。

第二篇：暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得

2012暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得

為了把學校里學到的東西能夠應用到生活中，我特意報名參加我們學院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”——暑期實踐活動。參加“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去知識和快樂，還為了傳遞志愿者精神，同時也為了教育他們要有一顆感恩的心，更為了通過這次活動展現(xiàn)當代大學生心懷天下的胸襟與抱。

8月5號清晨，我早早起床，準備自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時刻期待著“暑期實踐”活動的開展，此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個主題，所以我期待著這個活動能夠讓我變得更好。

這次的宜黃縣ＸＸ鎮(zhèn)ＸＸ中學支教，我們都很用心準備。各個隊員都將會拿出自己的看家本領(lǐng)、自己的特長展示給當?shù)貙W生看，并將把自己擅長的技能、實用的知識教授給當?shù)貙W生。這將是這次支教做的最有意義的事情了。

來到ＸＸ中學的第一天，我們迅速的分好了自己的宿舍，整理好自己的東西。吃完了午飯，開了個簡短的會議，安排各個組的任務，馬上投入到其中，我們自己招生，自己做海報，在一個下午的時間里，我們招了差不多快100名學生，最小的只有8歲，第二天，我們開始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽老師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺給學生講課。以“老師”這一身份站在講臺上授課，對于很多人來說都是人生第一次，感覺真是新鮮，但同時又有點壓力——擔心自己講不好。

我這次是來教音樂的。課安排在下午，連續(xù)上兩節(jié)，上兩個下午。這兩天的音樂課，都是有三個老師一起上，每個老師講得內(nèi)容都不一樣。我要教的是簡譜知識，另外兩個同學教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂。我們在上課之前給學生表演了各自的特長。我們分別都唱了一首歌。他們都好認真聽，好認真看。

節(jié)目演完，我們就開始上課了。首先可能是因為第一天的原因，一邊上課也一邊會有小孩子陸陸續(xù)續(xù)的來我們音樂班報名上課。我們也是有人數(shù)限制的當人達到一定的程度的時候，我們也就不再收人了，因為我們此次下來還有一個特色活動那幾是“以藝托三”大手拉小手的活動，然后在上午課程結(jié)束后我也很明確的告訴他們，我們的學習就是為了，最后的晚會，也告訴他們強調(diào)這要有一顆感恩的心。所以我們教的歌曲也是以感恩有關(guān)的如：《讓世界充滿愛》《感恩的心》《送別》還有一個志愿者和小朋友們共同演繹的歌曲聯(lián)唱也是展現(xiàn)了此次“以藝托三”的主題。

總結(jié)自己做的不足之處：首先是自己在課堂里有時候沒有什么次序，也沒有完整的按照教案上教學的。準備方面還不算很好，覺得我應該可以準備一些小游戲，穿插在講課中，增添課堂的趣味性。

無論怎樣，在其他兩位隊友的配合下，還是很順利完成了授課工作。讓我感到最開心的是終于實現(xiàn)了自己年幼時做老師的夢想。讓我真真切切感受到了站在講臺，拿著粉筆，面對學生講課的愉快心情。也讓我對教師這一行業(yè)有了更深的體會。我想，當我回到大學，坐在教室的時候，會更加認真地去聽課，因為我知道，這是講臺上的老師的最期望得到的尊重。我沒課的時候就去聽別的隊員上課，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的課都有些共同點：一，講課的老師在課堂上像個綜藝節(jié)目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引學生的注意力；二，把班里的學生進行分組，整堂課都是各組之間進行搶答問題pk，分出勝負。上數(shù)學、語文、英語這些課隊友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍，我在聽這些課的時候，都感覺到特別的興奮和激動，也一起投入到課堂氣氛中了。聽完課后，為學生的機智靈活感到驚嘆，更為講課老師的創(chuàng)新的教學方式感到折服。

事實上，在上課時候只能片面了解一些學生的反應能力或是知識水平，如果要真真正正去了解一位學生，想知道他們有什么困難要幫忙的，那這真得花心思。利用課余時間和他們打開心扉暢談，是個不錯的方法。如果老師想去跟學生交朋友，想去了解他們，幫助他們解決問題，只要有“誠心”，是不難的。我們這支隊伍中的人，都是很喜歡學生的，都想在支教這段時間可以給與學生最大的幫助和交予他們最多的知識，不管是成績好還是成績不好的。我們抱著真誠的態(tài)度去與學生交往，所以，贏得了學生的喜愛。他們心中的小秘密，或是生活中的困擾都會跟我們說，希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難：如，與朋友相處不愉快、不理解爸媽、早戀、成績下滑等。這些問題我們這些大學生們在中學時代也曾經(jīng)遇到過，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想辦法解決。

這與講臺上上課不一樣。講臺上的課是已經(jīng)備好的，在講之前是有打好稿的了。而幫助學生解決困難就要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，從自己所經(jīng)歷過的事情中提取經(jīng)驗方法來跟他們說。如何說，怎么表達也是很重要的。這就是平時大學里老師們強調(diào)大學生要在學會的“溝通能力”。由于我們的真誠與努力，這一次的三下鄉(xiāng)支教，大家都圓滿完成了任務。我們不僅收獲了知識，體驗了生活，最重要的是通過這次下鄉(xiāng)，我們服務了社會，回報了社會，傳承發(fā)揚了志愿者精神。我們將繼續(xù)前行，努力學好本領(lǐng)，為社會做出更大的貢獻。

第三篇：暑期三下鄉(xiāng)支教心得

暑期三下鄉(xiāng)支教心得

“我怕我沒有機會∕跟你說一聲再見∕因為也許就再也見不到你……”腦海中一直回蕩著這首《再見》。為期八天的三下鄉(xiāng)結(jié)束了，看著小朋友們和廣財小伙伴們的身影，帶著不舍離開了沙溪小學，心里感慨萬千。

回想這八天的生活，從第一天的抱怨和不習慣，到最后一天的依依不舍，我學會了很多。雖然中間還有許多有趣的小插曲，被蚊子咬得滿身包；在地板睡得全身酸痛；早上很多起床買早餐；總覺得很累，吃不夠飯；被小朋友們整得要死等，但是我絲毫不后悔來這里三下鄉(xiāng)，在這里收獲了韓師和廣財小伙伴們的友誼，還有小朋友們純真的笑臉，痛并快樂著，這就是三下鄉(xiāng)最好的表達，但更多的是快樂。

第一天來到沙溪中心小學，印象就是學校好小啊，水好小，洗澡排了好久好久的隊，累得我一倒就睡。那一天晚上，開了一個好長好嚴肅的會議，硝煙四起，兩個隊伍的合作似乎不容樂觀。不過經(jīng)過事實證明，這是想多了。也許剛開始是沒有那么順利，但是我們慢慢地都融入到了一起，為了共同的目標，團結(jié)互助，順利地完成了小學的教學任務還有文藝匯演。這是大家一起努力的成果。

每天早上，五點半就有人起床去買早餐了，剩下的人又要在小學生來之前吃完早餐，為了給他們留下好印象。每天還沒上課前，坐在門口，看著來來往往的小朋友們，發(fā)現(xiàn)自己真的不年輕了，完全沒有他們那種純真和充沛的精力，他們好像是可愛的小兔子，對事物充滿好奇，又蹦蹦跳跳，充滿生機和活力。每天上課前，總要精心準備上課內(nèi)容，想著怎么讓他們把那些東西吸收進去，又要想著法兒阻止他們的搗亂，這還真不是一個好活兒，不過我們卻樂在其中，看著他們歡樂的笑臉，覺得一切都夠了，最美好的莫過于小朋友們發(fā)自內(nèi)心的微笑了，我想我永遠也不會忘記那純真無邪的笑了。

印象最深的還是去家訪的時候吧，家長們是那么的熱情，拿出他們有的東西來款待我們，生怕怠慢了我們，難以忘懷的還是他們談到孩子時的神采奕奕，那是驕傲，那是無奈，那是流露出的愛啊。我深深地相信，世界上再沒有其他愛比得上父母對孩子的愛，平凡而偉大。

在這短短的八天里，學會了與伙伴們分享快樂，分擔責任，團結(jié)合作。與小朋友們相處的時間了，快樂而又滿足，明白了老師的不易，也學得了一些上課的經(jīng)驗，這是在課本上遠遠學不到的東西。在這里也深深體驗了生活，知道現(xiàn)在安逸的生活來之不易，更懂得了珍惜。就像《再見》說的“這些日子在我心中，永遠都不會抹去”，我永遠也不會忘記這段艱辛快樂的日子。

第四篇：暑期三下鄉(xiāng)支教心得

暑期三下鄉(xiāng)支教心得

三下鄉(xiāng)已經(jīng)過去好久了，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，這次三下鄉(xiāng)留給我的不僅是感動，還有成長。

在抵達南僑小學時，我便知曉我長達一周的令人萬分期待的三下鄉(xiāng)活動就要開始了。懷著那份激動，我開始了我的第一次三下鄉(xiāng)活動。

剛開始知道我是五年級的班主任是，心情是復雜的，因為我一直對自己的領(lǐng)袖能力懷著懷疑的態(tài)度，但同時我又是激動的，我認為這是鍛煉自己的一次機會。懷著如此復雜的心情，我見到了那群小家伙，我的學生們。就在懵懵又緊張的狀態(tài)下我和另一名班主任進行我們的第一項任務，自我介紹以及介紹我們的學校和此次三下鄉(xiāng)活動。就那樣，我的三下鄉(xiāng)之旅開始了。

剛開始當班主任時覺得有些吃力，因為不懂得如何管理好班里的紀律，也不忍老是對他們大呼小叫，還好最后，雖然還是當了“嚴厲的母老虎”但總算覺得有所收益，這是我最開心的了。

義教過程中總有那么幾個可愛的小家伙讓我印象深刻，譬如乖巧懂事的欣媛，可愛的劉雪，還有那個有些自以為是但卻很講信義很重感情的興月，那個只會三腳貓功夫卻老是嚷嚷著要和我打架，有人欺負我會幫忙的宇航，還有人小鬼大的石嵩，有正義感的正朋和艱苦奮斗努力學武術(shù)的XX和XX。當然還有其他班級的，如三年級的和基源，我超級愛他們的，基源上課很認真，總是自己拿著毽子在一旁努力練習（我教的是毽球課）。而是一個聽話的孩子，托他的福，我想在三下鄉(xiāng)打籃球的愿望得以實現(xiàn)。

再說起我們這群可愛的老師們，我想念的是柯老師的手藝；想念的是總喜歡和我玩的榮平師兄還有喜歡叫我少叉的“可惡”的榮生師兄；想念的是流著汗扛著相機拍照的貝貝；想念的是我親愛的搭檔劉藝和欽鋒；想念的是和華叔他們一起吃碎冰冰，那味兒，好吃！還有其他的伙伴們！

是他們帶給我歡樂，帶給我感動，而在這些難忘的歡樂和感動中我也在一點點地成長。我試著學會了以一個老師的身份和學生相處，我也懂得了作為一名老師的責任重大，我也明白了團隊合作的重要性三下鄉(xiāng)活動的重要意義??

在這次三下鄉(xiāng)活動中，我們?nèi)ヒ粋€老人院打掃衛(wèi)生，那是一個老兵之家。我對老兵是敬重的，他們的貢獻是巨大的，他們的晚年是辛酸的，雖然有老兵之可以居住，但是整天待在那里看電視是最磨人心志，是最無聊的悠閑。而這，讓我覺得難過，不只為這群曾經(jīng)為國貢獻的兵人也為自己那不可預知的未來。我害怕自己的晚年會是無聊至極地度過，也害怕自己的一生碌碌無為。

在這次三下鄉(xiāng)活動中，真的是收獲良多！不僅收獲了友誼還有知識，希望我們的三下鄉(xiāng)活動能越辦越好。

第五篇：暑期三下鄉(xiāng)支教心得

這次三下鄉(xiāng)活動在xxx進行，剛到第一天，我們參觀了學校給我們安排的宿舍，宿舍和我們高中的學生宿舍差不多，但因為我沒有住過高中的學生宿舍，對比我們的大學宿舍，這里沒有水，沒有電插座，沒有風扇，床上有螞蟻，地上有蟑螂，我們開始的時候都覺得很難接受，但是想到西部那些邊遠的山村，那里的條件更加惡劣，卻有大學生愿意過去支教，他們的支教不是以天計算的，而是以年計算的，我們區(qū)區(qū)七天，如果我們連一個星期都挨不來的話就太丟臉了。

第一天我們一早就開始學生的簽到工作，然后開了一個簡短的見面會，第一次做老師讓我心情很緊張，也很激動，開始的時候以為小孩子都是很難對付的，但他們在我面前的表現(xiàn)打消了我的顧慮，很多學生都很有禮貌，也很聽指揮。見面會結(jié)束后我們就馬上回到學校安排給我們的3個教室進行我們的支教任務。我加入這個三下鄉(xiāng)團隊時候被安排在文娛組，主要是負責興趣班，由于興趣班的安排工作比較緊張，所以在開班前一天晚上我們就開會討論并安排好工作，但是在實行的過程中才發(fā)現(xiàn)，我們的溝通還不夠，準備還不夠，把表格弄得一塌糊涂，以致后期的分類工作艱難進行，最后通過大家?guī)兔Σ彭樌瓿闪恕?/p>

活動剛開始的時候我覺得時間很難過，1天的時間真是很漫長，可能是因為早起晚睡然后工作也不多的原因吧，到了第七天才覺醒，我們將要離開了，我的記憶中有那首歡快的手語歌和小朋友們不熟練的手語動作，有十六步、三十二步的數(shù)拍子的聲音和小朋友們低頭看腳的舞步，有炎熱的天氣悶得我們睡不著覺的嘆息，有蟑螂拍過我們腳下的尖叫聲，有半夜看夜空星辰壯觀的感慨……特別是感情方面，在最后的文藝匯演結(jié)束，我們各自發(fā)表簡短的實踐感受時，我忍不住哭了，因為這次活動帶給我們很多回憶，很快就要分開了，才發(fā)現(xiàn)有太多的不舍，剛剛在臺上大家都賣力演出，而很多同學都是第一次上臺，他們從容自如沒有太多的緊張膽怯，我相信這場匯演將帶給他們更多的自信，而他們所參加的這次三下鄉(xiāng)活動，為他們開闊了視野，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學到了很多東西，而我學到的是從老師的角度領(lǐng)悟到那些同學，什么行為能讓老師認同，學會了如何跟學生打交道，明白老師的個人魅力來自于老師的性格和思想，從而指導我應該從哪個方面發(fā)展，回到學校就有個明確的學習方向。

我們第一次當老師的和那些在學校長期任教的老師有很多的不同點，我們更善于融入學生里面，就如某些學生跟我們反映，他們從來沒有想過能夠和老師成為朋友，其實老師不必一開始接觸新同學就樹立起老師的權(quán)威，我們要融入學生群體當中只能用平等的身份融入，同時讓學生知道自己能在老師身上學到很多東西，同時教會同學要尊重師長，而不是一味顧著教學任務是否達標，學生是否會出狀況從而影響到自己收入和上級的評價，所以，學校能安排時間給給滿腔熱情的大學生作為老師和學生接觸的話，也可以減緩學生的厭學情緒，能讓學生得到更好的發(fā)展。