第一篇：賣火柴的小女孩練習(xí)題及答案

一．說說小女孩每次擦然火柴都看到了什么，從中體會(huì)到什么？

賣火柴的小女孩先后擦著了5次火柴,每次看到了什么,你體會(huì)到了什么？第一次擦著火柴，她看到了溫暖的大火爐；第二次擦著火柴，她看到了噴香的烤鵝；第三次擦著火柴，她看到了美麗的圣誕樹；第四次和第五次擦著火柴，她看到了慈祥的奶奶。從中可以體會(huì)到，她渴望幸福，渴望食物，渴望溫暖，渴望歡樂，渴望疼愛的美好心愿。體會(huì)到了作者對(duì)當(dāng)時(shí)窮苦人民寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。

二．飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。（這句話什么意思？）

就是小女孩她死了，在美好的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個(gè)世界上，只有寒冷，饑餓和痛苦。

三.誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”（怎樣理解這句話兩個(gè)“幸?！保浚?/p>

曾經(jīng)，指的是美好的幻象。第一個(gè)幸福是指小女孩臨死前是在美妙的幻象中度過的，是幸福的；第二個(gè)幸福是指小女孩死了就沒有寒冷，饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民的深切同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的強(qiáng)烈不滿，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。

第二篇：賣火柴的小女孩練習(xí)題

《賣火柴的小女孩》讀寫練習(xí)題

隔河頭總校劉野

一.讀1——4自然段，說出下面句子是怎樣寫出小女孩遭遇的悲慘的。

1.天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜——大年夜。

2.一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著??那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。

3.小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。

4.它又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。

5.每個(gè)窗子都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味??

二.讀課文第5——11自然段，根據(jù)課文填空。

因?yàn)樾∨⒗?，她就幻想有（）；因?yàn)轲I，她就幻想有（）;因?yàn)槭フQ節(jié)就要來了，她就幻想有（）；因?yàn)闆]人疼愛，她就幻想出（）。幻想和現(xiàn)實(shí)的鮮明對(duì)比，說明小女孩生活遭遇極其（）?！帮w到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去?！?一句連用三個(gè)“沒有”是為了強(qiáng)調(diào)

（）。

三.讀12、13自然段，回答問題。

（l）.“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去?！币痪渲械摹罢l(shuí)也不知道”該怎樣理解？?jī)蓚€(gè)“幸?！痹撛鯓永斫猓?/p>

（2）.第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了”兩句中，為什么要寫小姑娘的微笑？為什么要強(qiáng)調(diào)是在“大年夜”凍死？

四.概括本文的中心思想。

五.總結(jié)本課在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。

七.從下面題目中選一個(gè)寫成一篇不少于四百字的文章。

1.寫一篇讀后感，把自己讀了本文的真實(shí)感受寫出來。

2.把你想對(duì)賣火柴的小女孩說的話寫下來。

3.我渴望??

第三篇：賣火柴的小女孩閱讀答案

賣火柴的小女孩閱讀答案

1.選段寫了小女孩兩次擦然火柴，第二次和第一次的不同之處表現(xiàn)在那些方面？

2.請(qǐng)你回憶原文內(nèi)容，找出和“奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛”相照應(yīng)的句子。

3.請(qǐng)你在第一段的括號(hào)內(nèi)，寫出小女孩的心情

“奶奶！”（）小女孩叫起來，“啊，！請(qǐng)把我?guī)ё甙桑。ǎ┪抑?，火柴一滅，您就?huì)不見的，像那暖和的火爐、噴香的烤鵝一樣，就會(huì)不見的?。ǎ?/p>

1.出現(xiàn)的東西(火爐、烤雞)，小女孩心情的轉(zhuǎn)變(絕望、期待)，小女孩身心的需求(餓、冷)不同。

2.請(qǐng)找原文內(nèi)容: 火爐出現(xiàn)在亮光里，是那麼溫暖，那麼光亮。

3.奶奶！”（吃驚）小女孩叫起來，“啊，！請(qǐng)把我?guī)ё甙桑。☉┣螅┪抑?，火柴一滅，您就?huì)不見的，像那暖和的火爐、噴香的烤鵝一樣，就會(huì)不見的！（失落、難過）”

第四篇：賣火柴的小女孩閱讀答案

賣火柴的小女孩閱讀答案

我會(huì)畫：

quán

báo

mó

huo

tián

huǎng

我會(huì)寫：

1、明亮的火焰簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。

2、賣火柴的小女孩在九年的大年夜凍死了。

我會(huì)組：

掙 zhèng掙錢

zhēng掙扎

薄 bó薄霧

báo薄紗

噴

pēn噴泉

pèn噴香

我會(huì)查

L lǒng

提手旁

⑤

我理解

1、第一個(gè)幸福指小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的，第二個(gè)幸福指小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。通過這兩個(gè)“幸?！蔽覀兛梢愿惺艿阶髡邏阂中念^的滿腔悲憤，感受到作者對(duì)窮苦人民寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。

2、暗示了小女孩的死，也預(yù)示了在下一次小女孩擦然火柴是，看到的將是奶奶。

我會(huì)填：

安徒生

《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》

精彩回讀：

1、近義詞：溫暖

慈祥

光亮

反義詞：快樂

柔和

丑陋

3、“奶奶！”小女孩叫起來，“?。≌?qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見的，像那溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會(huì)不見的！”（注意個(gè)感嘆號(hào)）

4、我體會(huì)到了可憐的小女孩不顧一切的想把唯一疼愛她的奶奶留住，渴盼奶奶帶她離開這個(gè)痛苦的地方。

5、小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個(gè)世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。

跟進(jìn)閱讀：

1、站立

同情

純粹

2、因?yàn)樗吹搅俗约旱某鞘兄兴械某髳汉拓毧唷?/p>

3、都是童話，表達(dá)的思想感情都是一樣的，都是表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的不滿，只有那些皇宮貴族才能過得好，那些富人都過的好不到哪里去。他們都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，靈魂高尚。

都有美麗的謊言；結(jié)局都很慘：王子和燕子凍死街頭；賣火柴的小女孩也是凍死在圣誕夜；都是歐洲的泊來品：快樂王子是愛爾蘭的王爾德才子；賣火柴的小女孩是丹麥的安徒生。（寫出三條即可）

第五篇：賣火柴的小女孩閱讀題答案

篇一：賣火柴的小女孩閱讀題答案

你沒有給問題呀,我們剛做了一到賣火柴的小女孩 閱讀,這是我們題的答案,有可能題不一樣1.天氣冷得可怕.正在下雪,黑暗的夜幕開始垂了下來.屬于（自然環(huán)境）描寫,其表達(dá)效果是（渲染凄涼氣氛,為人物出場(chǎng)作鋪墊）.2.雪越下越大,街上像鋪了一層厚厚的白地毯.在結(jié)構(gòu)上起（承上啟下）的作用.3.如果把“她臉上放著光彩,嘴邊露著微笑”去掉,就使得理想與黑暗現(xiàn)實(shí)的巨大反差消失,表達(dá)效果就差多了.4.把小女孩的悲劇安排在除夕夜,使悲劇在歡慶氣氛中,更有強(qiáng)烈的對(duì)比效果,使悲劇更加感人篇二：賣火柴的小女孩閱讀題答案

《賣火柴的小女孩》語(yǔ)段閱讀附答案_六年級(jí)語(yǔ)文_語(yǔ)文_小學(xué)教育_教育專區(qū)暫無評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載| 《賣火柴的小女孩》語(yǔ)段閱讀附答案_六年級(jí)語(yǔ)文_語(yǔ)文_小學(xué)教育_教育專區(qū)。賣火柴的小女孩

1、【中心思想】本文講述了（一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭）的故事。表現(xiàn)了作者對(duì)窮苦人民的同情，揭露了貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

2、這篇課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，寫實(shí)和寫虛 賣火柴的小女孩

1、【中心思想】本文講述了（一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭）的故事。表現(xiàn)了作者對(duì)窮苦人民的同情，揭露了貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

2、這篇課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，寫實(shí)和寫虛交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的 現(xiàn)實(shí)交替出現(xiàn)，在鮮明的對(duì)比中使我們認(rèn)識(shí)了舊制度的不公平、腐敗與丑惡，是這篇童話的特點(diǎn)。

3、作者開頭描寫了小女孩的處境：大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火 柴。接著，寫了小女孩為了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象——暖和 的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走。最后講小女孩被凍死 在街頭。

4、賣火柴的小女孩在幻象中的最幸福的時(shí)刻凍死了。她成為人們議論的對(duì)象。這個(gè)回?cái)⑿缘?結(jié)尾，及結(jié)尾中的“美麗”“新年的幸?！钡仍~語(yǔ)更突出地襯托出了結(jié)局的悲慘。、5、“她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地 方去了?！边@句話的意思是：小女孩離開了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩只要活在這個(gè)世 界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。

6、“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年 的幸福中去?！?句中的兩個(gè)“曾經(jīng)”指的是在火柴擦燃中產(chǎn)生的幻象。兩個(gè)“幸?！钡囊馑际牵?前一個(gè)“幸福”的含義是小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的； 后一個(gè)“幸?！?，意思是小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。通過這兩個(gè)“幸?！保覀兛梢愿惺艿阶髡邏阂中念^的（滿腔悲憤），感受到作者對(duì)窮苦人民 寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。

7、課文三次提到“大年夜”，第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大年夜”出去賣火柴； 第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香 味，心里忘不了這是“大年夜” ； 第三次是寫小女孩在“大年夜”凍死在街頭。課文三次提到“大年夜”的作用是：這是給故事安排的特定時(shí)間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡 樂的、幸福的，而小女孩在大年夜卻走在街頭，看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩命運(yùn)的悲慘，更能引起人們對(duì)她的同情、憐憫?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)二】

8、根據(jù)你對(duì)課文內(nèi)容的理解填寫下表： 看到的幻象 溫暖的大火爐 噴香的烤鵝 美麗的圣誕樹 溫和、慈愛的奶奶 高大、美麗的奶奶 小女孩渴望得到 溫暖 食物 快樂 疼愛 幸福 殘酷的現(xiàn)實(shí) 寒冷 饑餓 孤獨(dú) 痛苦 在痛苦中被凍死 我的感受 寫實(shí)和寫虛交替進(jìn)行，美麗的幻象和 殘酷的現(xiàn)實(shí)交替出現(xiàn)，在鮮明的對(duì)比 中使我們認(rèn)識(shí)了舊制度的不公平、腐 敗與丑惡。小女孩的命運(yùn)太悲慘了。

9、破折號(hào)“——”在課文第一段中連續(xù)出現(xiàn)三次： ①“這是一年的最后一天——大年夜。”解釋說明,突出了事情發(fā)生在大年夜這個(gè)特定的時(shí)間里。②“這是一雙很大的拖鞋——那么大，??”解釋說明，說明拖鞋具體有多大。③“因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)?！毖a(bǔ)充說明，說明忘不了的原因。

10、本文運(yùn)用了大量的對(duì)比手法，如：小女孩的美麗與她悲慘命運(yùn)的對(duì)比；大年夜的團(tuán)圓與 她孤苦伶仃的對(duì)比；街上噴香的烤鵝味與小女孩饑餓難忍的對(duì)比等。

11、安徒生（1805—1875）（丹麥）童話作家，被稱為“世界童話大王” ：。在（《丑小鴨》、）《小克勞斯大克勞斯》（、《皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》）（）（）等篇中，作者揭露了 當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和金錢的罪惡，同情下層人民的苦難。作品想象豐富，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言樸素。

12、我想對(duì)賣火柴的小女孩說（你在天國(guó)過得好嗎？我想：那里沒有黑暗、沒有富豪惡霸，有你慈愛的奶奶陪伴，你一定 過得很開心。賣火柴的小女孩，你是個(gè)苦命的孩子，在 200 年前，你受到這樣的折磨和侮辱，真 的是生不如死。賣火柴的小女孩，你生活的社會(huì)，沒有善良、沒有正義，資本家殘酷地剝削、壓 迫，使你們饑寒交迫、無家可歸。不過，在我們這個(gè)年代，有的是善良的人們。如果有人有困難，就會(huì)有好心人幫忙。如果你現(xiàn)在還在，我們也一定會(huì)盡力幫助你。我衷心地祝福你在天國(guó)生活得： 快快樂樂健康幸福！【僅供參考】）______賣火柴的小女孩》語(yǔ)段練習(xí)她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是好處的！她敢從成把的火柴 里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和（huo hé）自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊！簡(jiǎn)直像一支 小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的 銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她有剛把腳伸出去，想讓腳也曖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗(gěng ēng)。2．給文中加點(diǎn)的字選擇注音。g3．寫出這個(gè)自然段的主要意思。小女孩很寒冷，她第一次擦然火柴眼前出現(xiàn)暖和的火爐，不一會(huì)兒，火柴滅了。4．分別找出一個(gè)表示很冷和很暖的詞：“ 凍僵 ”、“暖烘烘” 5．句子“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出 了一根?！边@句話運(yùn)用了反問 的修辭手法?！敖K于”能不能去掉，為什么？ 不能，因?yàn)榻K于寫出了小女孩太寒冷了，但又不敢劃燃火柴取暖的激烈的思想斗爭(zhēng)。（如果 去掉就沒有這種表達(dá)效果了。）6.用 “———” 畫表示小女孩幻想的句子。這段話里，小女孩的現(xiàn)實(shí)處境與幻象中的生活形成 比，更襯托了小女孩現(xiàn)實(shí)生活的悲慘，這里表達(dá)了作者對(duì)小女孩的 7.朗讀下面句子應(yīng)該讀出哪種感情，選擇合適詞語(yǔ)在括號(hào)里寫出來。（矛盾、渴望、失望、興奮）①??！哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的。（渴望）②她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一 根。（矛盾）③燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。。ㄅd奮）④哎，這是怎么回事呢？（失望）深切同情。對(duì)篇三：賣火柴的小女孩閱讀題答案

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（一）1、請(qǐng)按“擦火柴、出幻覺、現(xiàn)實(shí) 中”的順序用“‖”把這個(gè)片斷分為三層。? 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小 的火柴，對(duì)她也是好處的！她敢從成把的火柴 里抽出一根，在墻上擦燃了，來片段

（一）1、請(qǐng)按“擦火柴、出幻覺、現(xiàn)實(shí) 中”的順序用“‖”把這個(gè)片斷分為三層。? 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小 的火柴，對(duì)她也是好處的！她敢從成把的火柴 里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己 的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起 來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰?。『?jiǎn)直像一支小小 ‖ 的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自 己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的 銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多么 ‖哎，這是怎么回事呢？她有剛把腳 舒服??！伸出去，想讓腳也曖和一下，火柴滅了，火爐 不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的 火柴梗?！?/p>

2、分別找出一個(gè)表示很冷和 很暖的詞：（凍僵、暖烘烘）?

3、句子“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎？ 她終于抽出了一根?！?? ①這句話運(yùn)用了 反問 的修辭手法。? ②小女孩敢還是不敢呢？她為什么不敢抽 出一根來擦燃呢？ ? 答：（1）_不敢_ ?（2）因?yàn)橐抠u火柴來維持生活，而且 爸爸知道了會(huì)打她的。③、她終于抽出了一根，“終于” 說明了什么？? 說明小女孩實(shí)在太冷了，幾乎凍僵了，死亡的威脅使她鼓起了勇氣。?

4、“奇異”的意思是 不平常，奇特的，在文中劃出表示“奇異”的句子用 “～～～“劃出來。?

5、你覺得小女孩為什么會(huì)產(chǎn)生這樣奇異 的幻象？ 因?yàn)樗?，渴望溫暖?

6、分別用“＝＝”和“———”劃出 表示幻想和現(xiàn)實(shí)的句子。《賣火柴的小女孩》一文重點(diǎn)寫了小女孩（五）次擦燃火柴，眼前出現(xiàn)了（四）次幻想。第一次看到了（），說明了小女 火爐 很寒冷），渴望得到（溫暖 孩當(dāng)時(shí)（）；第 二次看到了（烤鵝），說明小女孩當(dāng)時(shí) 很饑餓 食物)；第三次看到（）,渴望得到((圣誕樹)，說明小女孩當(dāng)時(shí)(沒有歡樂)，渴 望得到(快樂)；第四次看到了(奶奶)，說 明小女孩當(dāng)時(shí)(沒有人疼愛)，渴望得到(長(zhǎng)輩的疼愛)。作者寫前三次幻想時(shí)，都是 由(現(xiàn)實(shí))---（幻象）----（現(xiàn)實(shí)）。這些幻象 與小女孩的現(xiàn)實(shí)生活形成強(qiáng)烈的（對(duì)比），突出表現(xiàn)了小女孩（命運(yùn)的悲慘）篇四：賣火柴的小女孩閱讀題答案

賣火柴的小女孩的閱讀答案!麻煩快一點(diǎn),謝謝!1.天氣冷得可怕,正在下雪,黑暗的夜幕開始垂了下來.屬于——描寫,表達(dá)效果是———2.第九自然段：雪越下越大,街上像鋪了一層厚厚的白地毯.在_百度作業(yè)幫 賣火柴的小女孩的閱讀答案!麻煩快一點(diǎn),謝謝!1.天氣冷得可怕,正在下雪,黑暗的夜幕開始垂了下來.屬于——描寫,表達(dá)效果是———2.第九自然段：雪越下越大,街上像鋪了一層厚厚的白地毯.在結(jié)構(gòu)上起什么作用?3.把“她臉上放著光彩,嘴邊露著微笑”一句去掉,表達(dá)效果有什么不同?4.說說把小女孩的悲劇安排在除夕夜的表達(dá)效果5.小女孩第一次擦著了火柴看到了-------最終看到了-------,第二次擦著火柴看到了-------最終看到了----------第三次擦著火柴看到了---------最終看到的是--------,第五次擦著火柴看到的是--------.這樣寫的目的是----------------------.6.談?wù)剬?duì)“她想使自己暖和一下,人們說”一句的理解.速求,先謝謝大家,幫幫忙!語(yǔ)文毛爺爺3602014-12-11 答案：

1、屬于環(huán)境描寫,表達(dá)效果：點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn),環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊.2、承上啟下

3、這句屬于對(duì)人物的描寫,主要是表達(dá)其狀態(tài),如果去掉就不能形象的感受到她的內(nèi)心想法了.4、增加對(duì)比的效果,本來是一個(gè)團(tuán)聚和快樂的日子,可是文章中的主人公卻是在悲慘的條件下度過.5、增加效果的渲染力度,加強(qiáng)表達(dá)的效果.6、從人們的話語(yǔ)中反映出小女孩在點(diǎn)燃火柴時(shí)候的心理,深刻的反映她生活的悲慘.篇五：賣火柴的小女孩閱讀題答案 關(guān)鍵字：關(guān)鍵詞：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《賣火柴的小女孩》閱讀題,小學(xué),六年級(jí)下,語(yǔ)文,賣火柴的小女孩,閱讀題試卷摘 要：

（一）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛來了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了......（一）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛來了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個(gè)小女孩坐地墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗?！八氚炎约号鸵幌?。”人們說。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。1．在文中找出兩組意思相反的詞。（）—（）（）—（）2．用“ ”畫出小女孩子幻想的句子。從中你體會(huì)到什么？____________________________________________________________________3．“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話是什么意思？_____________________________________________________________________4．小女孩大年夜悲慘地凍死在街頭，作者為什么寫她“帶著微笑死去呢？”讀下面句子，哪一個(gè)解悉得最恰當(dāng)，在括號(hào)里打“√”。（a）小女孩把死去認(rèn)為是跟著她奶奶一起飛到天堂去，說明了小女孩死前還這么天真、幼稚，這樣渴求幸福。（）（b）小女孩無知、迷信，不知道她的幻想會(huì)落空，說明她死得悲慘。（）（c）小女孩在現(xiàn)實(shí)生活中沒有一點(diǎn)兒幸福、快樂，她只有把對(duì)幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死得這樣悲慘，這樣令人同情。（）5．讀了這則語(yǔ)段，小主人公的命運(yùn)太悲慘了，請(qǐng)你結(jié)合自己的童年生活，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（二）可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。??她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手（放 攏）在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭！這是一道（奇異 奇怪）的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

1、在短文的括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“√”標(biāo)出。

2、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的意思，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1）畫線句子中“不過她沒注意這些”中的“這些”是指她金黃的長(zhǎng)頭發(fā)很美麗。她“沒注意這些”是因?yàn)椋海ǎ偎幌蚝苊利?。②她聞到烤鵝的香味。③她又冷又餓，只想把火柴賣出去。（2）女孩幻覺溫暖的大火爐是因?yàn)椋海ǎ偎^慣在溫暖的大火爐旁的生活。②她太冷了，渴望得到溫暖。③她手里有火柴，可以點(diǎn)燃大火爐。

3、根據(jù)“她的一雙小手??”一節(jié)內(nèi)容，將下面4個(gè)詞語(yǔ)按小女孩的心情變化的順序重新排列。驚喜 失望 猶豫 滿足①________→②_________→③________→④_________

4、用“﹏﹏﹏”畫出描寫小女孩幻覺的句子。

5、文中“哎，怎么回事呢？”是指：_________________________________

（三）她的一雙小手幾（jī jǐ）乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和（hu hu huo h）暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么（）火焰啊，簡(jiǎn)直像一支（）蠟燭。這是一道（）火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著（）銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

1、本文段的作者是___________，他被人們譽(yù)為“___________”。你還讀過他_________和_________這兩部作品。

2、給文中黑體字選擇正確的讀音用“√”表示。

3、在文中的括號(hào)填上合適的詞語(yǔ)。

4、選擇正確答案，用“√”表示。文中畫“ ”句子中的問句是：a、疑問（）b、反問（）c、設(shè)問（）

5、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話讓你體會(huì)到_____________________________________________。

6、通過閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（），隨后，為火柴帶來的溫暖而（），后來，又為火柴的熄滅而（）。

7、請(qǐng)就文中畫橫線的句子提問并作答。