第一篇：做文明學(xué)子,創(chuàng)示范學(xué)校,“申示”工作,你我同行

做文明學(xué)子，創(chuàng)示范學(xué)校，“申示”工作，你我同行

——在申創(chuàng)示范性普通高中動(dòng)員大會(huì)上的講話

江口淮陽中學(xué)

代寧

各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好！

在這樣一個(gè)涼爽的清晨，很高興又與大家在國旗下的講話中見面了。三年來，我在這樣的場合，也做過無數(shù)的發(fā)言了，說過的內(nèi)容也挺多了，但每一次面對(duì)如此眾多的同學(xué)，我的心情總是難以平靜，而且總覺得還是有著說不盡的話，道不完的情。我想，這只因?yàn)?，我眼前的你們是一群勃然成長的，極有富有生命力的青春學(xué)子；這只因?yàn)椋覀兇蠹疑硖幍倪@個(gè)校園是一個(gè)昂揚(yáng)向上的，不斷發(fā)展向前的菁菁校園。是的，“你們”，還有你們所處的“這個(gè)校園”都承載著無盡的青春夢想，都有著無限的發(fā)展希望。

今天是6月23日，2014年貴州省的高考成績于前天正式揭曉，感謝高三的全體師生的努力付出，今年學(xué)校的高考又獲得了大豐收。學(xué)校一二本上線184人，繼去年囊括江口縣文理科第一名之后，今年再次一舉將江口文理科狀元裝入囊中，并且，今年的金牌的成色更顯得尤為耀眼！文科狀元?jiǎng)⒛攘崭呖伎挤?61分，一舉刷新了我校619分的高考最高分紀(jì)錄，這也是江口三十余年高考的最高分，列銅仁市第9名。而尤其值得稱贊的是，劉娜琳同學(xué)在我校共學(xué)習(xí)六年，從初一到高三，完全是淮陽培養(yǎng)出來的學(xué)子。淮陽值得同學(xué)們信賴，淮陽的老師能帶領(lǐng)大家成才。學(xué)校理科考生田艷華、李文舉、張齊家、尹涵分別以606分、599分、599分、599分一舉囊括理科的前4名，并且，前十名中，我校共有8人。高三理科39班，55人參考，上線53人，幾乎人人上二本，其中近30人考上一本。這都是值得淮陽的同學(xué)們高興的，淮陽沒有虧負(fù)這些努力的同學(xué)，淮陽也感謝這些優(yōu)秀同學(xué)，是他們不斷地創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績，不斷地為淮陽的大廈添磚加瓦，不斷為淮陽的事業(yè)添光加彩！同時(shí)，我們更希望，在這些已畢業(yè)的高三同學(xué)的優(yōu)異的感召下，同時(shí)更在我們站在這個(gè)廣場的近1500名同學(xué)的努力下，我們淮陽有更加新鮮的血液加入，有更加美好的未來！

明天是6月24日，學(xué)校又將迎來一件大喜事。我們說了一個(gè)學(xué)期的，學(xué)校申創(chuàng)貴州省級(jí)示范性普通高中的工作，將迎來第一次真正的過關(guān)考核，學(xué)校將迎來申創(chuàng)省級(jí)示范校的過程性督導(dǎo)評(píng)估，同時(shí)也是學(xué)校的創(chuàng)建市級(jí)示范性普通高中的考核驗(yàn)收。屆時(shí)我們將迎來一批重要的貴賓，也是專家，他們中有銅仁市政府教育督導(dǎo)室、銅仁市教育局的領(lǐng)導(dǎo)，他們中有滿腹經(jīng)綸的博士學(xué)者，有原思南中學(xué)的老校長，有銅仁市其他縣份重點(diǎn)高中的校長等等。都說，貴客臨門，總要禮貌相接，總要把我們最亮麗的一面展現(xiàn)在客人面前。所以，我今天的這個(gè)講話，另一個(gè)很重要的內(nèi)容，就是全校齊心協(xié)力，做好一切準(zhǔn)備，爭取，銅仁市市級(jí)示范學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收一次性通過；爭取，一舉拿到申創(chuàng)省級(jí)示范性學(xué)校的入場券！

那么，我們?cè)撊绾稳プ瞿兀课蚁霃娜缦聨讉€(gè)方面對(duì)大家提出倡議：

一．美麗校園，一塵不染?；搓柕男@，坐落在筆架山下，金鐘山邊，銅遵路旁，對(duì)于初見校園的人，都會(huì)覺得它既宏偉大氣，又秀美端莊。但是，我希望，這份大氣美麗并不僅僅止于這大的場面，還希望是它體現(xiàn)在校園的每一個(gè)細(xì)節(jié)，校園的每一個(gè)角落，校園里老師和同學(xué)們所身處的每一處空間上。希望，我們的客人，走到校園的任何一個(gè)地方，放眼所見的都是干凈和整潔，美麗和溫馨。

教室里，同學(xué)們的課桌都清理好了嗎？你的課桌上還是雜亂堆積的嗎？你的教室打掃干凈了嗎？書桌、衛(wèi)生工具擺放整齊了嗎？墻壁上還有亂寫亂畫、亂貼亂掛的東西嗎？教室的講臺(tái)、門窗、玻璃、吊扇，還有外面的走廊都擦拭干凈了嗎？這可是你們天天學(xué)習(xí)的地方啊??

寢室里，你們的床單、被套、枕頭都鋪設(shè)整齊了嗎？你們的牙刷、口杯、毛巾、桶子、鞋具、箱子都擺放成線了嗎？寢室的地面、墻壁、廁所、衛(wèi)生工具，甚至包括洗衣流水的水槽，廁所的便盆都整理干凈了嗎？這可是你們?nèi)杖丈畹乃诎??

校園內(nèi)，校道上、花臺(tái)邊、綠化帶里，白色的垃圾是否已經(jīng)清理干凈了？廣場上、工地旁、校門口，一些粉塵、泥土是否已經(jīng)掃除完畢了。賞心悅目的景象，人人歡喜；然而，美景總需要人人去營造。

這些要求是說給同學(xué)們，其實(shí)，也是說給老師們的，老師們的辦公室，老師們的宿舍里，同樣要接受客人的光臨，同樣應(yīng)該掃除一新，并且，更要為同學(xué)們做出榜樣！

二．莘莘學(xué)子，文明禮貌。學(xué)校是開展教育的地方，學(xué)校也是傳播文明的所在。有知識(shí)的人，除了有滿腹經(jīng)綸，其實(shí)更在于有涵養(yǎng)，“涵養(yǎng)”需要我們用自己的形容相貌，用自己的言行舉止去體現(xiàn)。

著裝打扮。青春學(xué)子，多彩年華，確實(shí)需要裝扮。然而，端莊、大方卻才是我們最該弘揚(yáng)的校園主旋律。暑夏將臨，紅白相間的夏季校服，能將校園渲染得更加青春活力，希望大家都能好好著裝，而且，一件不成器，兩件才更有模樣。然后，東方人的頭發(fā)，烏黑更顯靚麗；男同學(xué)，在你的發(fā)梢下露出眉毛，露出耳朵，不遮住衣領(lǐng)才會(huì)顯得更有生氣；女同學(xué)，扎起你的馬尾，亮出你的額頭，才會(huì)更顯得青春和美麗。同時(shí)，還希望大家把鞋襪、衣物穿戴整齊，把耳墜、戒指、手鏈等不必要的佩飾拋掉，不要因?yàn)檫@些而丟失你花季雨季淳樸、純潔的青春氣息。

言行舉止。食不言、寢不語，是老人的教誨，其實(shí)也是文明的表現(xiàn)，越是文明程度高的地方，人民的舉止就越是溫文爾雅。希望同學(xué)們不要追趕打鬧，摔倒跌傷會(huì)讓人不快；而萬一因?yàn)椴恍⌒幕騺y開玩笑而引發(fā)了、做了傷害彼此和氣的事情，就更令人痛心了。文質(zhì)彬彬，可以讓你贏得更多尊重；謙虛禮讓，則可以讓任何不快消弭遁形。走在路上、樓梯上，遇著他人，要靠邊禮讓；見了老師、客人，要微笑、禮貌問好。也許只是一個(gè)見面的點(diǎn)頭、微笑，也許只是一句低聲的“老師好”、“您好”，也許只是求之于人時(shí)的一個(gè)“請(qǐng)”字，受恩于人后的一個(gè)“謝”字，做了錯(cuò)事之后的一句“對(duì)不起”，受了委屈之后的一句“沒關(guān)系”，都可以讓別人心中倍增暖意。謙卑恭謹(jǐn)，不是軟弱，是美德！

校園內(nèi)，處處都不該亂丟亂扔，教室、寢室、校道上有垃圾桶，食堂里有放剩飯剩菜的膠桶，桌子上還有餐盤。校園里，有各種守時(shí)守紀(jì)的要求，有各種詳詳細(xì)細(xì)的管理制度和紀(jì)律規(guī)章，如衛(wèi)生是應(yīng)該按時(shí)打掃的，各種花草是不能隨意攀折的，食堂的隊(duì)伍是不能亂插的，吃過后的飯碗是應(yīng)該輕拿輕放的，食物是不能隨便帶到教室和寢室的，別人的東西是不能隨便拿的，各種公物是服務(wù)于我們，不能隨意破壞的，學(xué)生是不能吸煙、打牌、談戀愛的，如此等等。規(guī)矩多，但都絕對(duì)是保護(hù)大家的，都是從另外的角度提醒大家要好好成才的，而且，只要你不違反，對(duì)你而言都是空設(shè)的。

同學(xué)們有同學(xué)們的文明要求，其實(shí)，老師們也有老師們的禮儀規(guī)范。雖然二者有些不同，因?yàn)槔蠋焸円呀?jīng)成年了，但從穿著打扮到一言一行，最基本的要求，是一致的，歡迎同學(xué)們監(jiān)督。

三．申創(chuàng)示范，積極參與。要做示范就是要成為群體中的優(yōu)秀者。淮陽中學(xué)，過去的日子里，方方面面都做得不錯(cuò)，已經(jīng)漸漸成為典范，但我們深知，許多方面還要不斷進(jìn)步。這個(gè)進(jìn)步，也來自方方面面，尤其來自同學(xué)們。

課堂里，希望大家早點(diǎn)步入教室，早點(diǎn)備齊學(xué)習(xí)用品，希望大家踴躍參與學(xué)習(xí)、討論，積極舉手回答問題，做好課堂展示。錯(cuò)誤不可怕，怕的是連參與課堂的勇氣都沒有，連學(xué)習(xí)進(jìn)步的打算都不做。千萬不能一問三不知，只剩下睡覺和發(fā)呆。

活動(dòng)中，積極主動(dòng)完成交代的任務(wù)，創(chuàng)新思考面對(duì)的問題，有效溝通你的合作伙伴，大膽大方地進(jìn)行你的操作。一個(gè)人不應(yīng)僅僅只記住了書本上的知識(shí)，還有諸多方面，都促成著你的能力，你的發(fā)展。一定記住一點(diǎn)，你參與的每一項(xiàng)活動(dòng)，都在培養(yǎng)和造就著你，希望你不要馬而虎之。

為人品質(zhì)上，愛你身邊的人，愛你所處的集體，愛你所在的學(xué)校。有一段話說得好，不懂珍惜，守著金山也不會(huì)快樂；不懂寬容，再多的朋友也終將離去；不懂感恩，再優(yōu)秀也難以成功。是的，身處一地，卻不愛此處；與人相交，卻不珍惜他人，你也永遠(yuǎn)感受不到快樂。我們的老師、我們的班級(jí)、我們的學(xué)校并不就奢求同學(xué)們的愛戴，但既然相伴，就該互相珍惜、珍重，因?yàn)?，只有這樣，我們才能共同發(fā)展。在申示的過程中，也許會(huì)有組織由我們的同學(xué)評(píng)價(jià)我們的老師，我們的班級(jí)或者學(xué)校，希望大家能客觀公正地審視，能用一種呵護(hù)關(guān)愛的態(tài)度去對(duì)待。因?yàn)?，我們已?jīng)渾然一體，只有一個(gè)名字：淮陽！

說了這么多，也足夠啰嗦了。但我知道，我的內(nèi)心還是久久不能平靜的，在淮陽教育集團(tuán)七年的日子里，我看到了它跨越湘黔，不斷發(fā)展壯大；在來江口的三年日子里，我看到了新的江口淮陽中學(xué)在貴州大地上日新月異，茁壯成長?，F(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)從普通走向了優(yōu)秀，已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地走到了申創(chuàng)“省級(jí)示范性普通高中”的大門前，我真誠地希望，我和我的同事們，我和在此的所有同學(xué)們，能一起推開這扇大門，能一起書寫江口淮陽它嶄新的篇章！加油，老師們！加油，同學(xué)們！

2014年6月23日

第二篇：創(chuàng)文明課堂,做文明學(xué)子

創(chuàng)文明課堂，做文明學(xué)子活動(dòng)摘要

為積極響應(yīng)學(xué)校、學(xué)院號(hào)召，更好的宣傳文明課堂公約，樹立支部同學(xué)良好的課堂習(xí)慣，遵守文明課堂公約，我支部開展了繪制海報(bào)宣傳的活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，讓同學(xué)們更好的了解、掌握了文明公約的具體內(nèi)容，同時(shí)也向?qū)W院展示了支部的風(fēng)采，成為新生班集體的榜樣。

此次活動(dòng)通過海報(bào)繪制進(jìn)行宣傳，期間團(tuán)支書及組織委員宣傳委員，組織班級(jí)同學(xué)出謀劃策，征集繪畫能手和書法天才參與海報(bào)繪制，從畫面布局到內(nèi)容選取再到定稿，每個(gè)同學(xué)都積極參與進(jìn)來，最終完成了宣傳海報(bào)。

通過全員參與，我支部每位同學(xué)都深刻的體會(huì)到了創(chuàng)建文明課堂的重要性，也紛紛表示愿意參與到文明課堂的建設(shè)當(dāng)中，爭做文明學(xué)子，為創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)支部添磚加瓦。此外，此次活動(dòng)作為大三學(xué)年少有的集體活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)之間的溝通與交流，使得支部更具凝聚力。

第三篇：做文明學(xué)子創(chuàng)和諧校園演講稿

讓文明之花開滿校園

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好：

我是來自桂花中學(xué)的廖詩怡，今天我演講的題目是：讓文明之花開滿校園。

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越；文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝.但是大家也清楚地看到，在我們的校園里，在一些同學(xué)的言行中，還有一些不盡人意的地方，譬如教室環(huán)境不整潔，垃圾不及時(shí)清理，飲料杯、塑料袋、紙片隨處丟棄，有的同學(xué)隨意踐踏草坪，攀折花木，還有的同學(xué)甚至故意損壞教室門窗、課桌椅、走廊欄桿等，有的同學(xué)還在課堂上玩手機(jī)、看小說、做與上課無關(guān)的事情。。。所有這些現(xiàn)象與學(xué)校文明發(fā)生了嚴(yán)重的沖突，需要引起我們?nèi)w師生足夠的重視。

生活在美麗的校園中，我們?cè)跄苋萑虓湫碌恼n桌被隨心涂抹、信手亂畫；怎能容忍校園里飛揚(yáng)起的片片紙屑；怎能容忍不隨手關(guān)水龍頭的長流水；怎能容忍青少年口中飛濺出的污言穢語，不，我們不能！1

作為學(xué)生，我們既是學(xué)校文明的創(chuàng)造者，更是學(xué)校文明的受益者。試想這樣的情景：當(dāng)我們漫步在校園，與老師相向而行時(shí)，情不自禁地向老師問好；當(dāng)我們與同學(xué)相處時(shí)，“謝謝” “不客氣”等禮貌用語隨處可聞，這些是否會(huì)讓你的心中涌起一股暖意，這正是文明禮貌所帶來的溫暖。文明禮貌是如此的簡單易行，又是如此的暖人身心。同學(xué)們，老師們，文明的校園需要我們?nèi)w師生共同長期的努力，校園因你我的文明而文明。

其實(shí)做一個(gè)講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起。文明也許是一張紙的厚度，也許是一點(diǎn)耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱情，關(guān)愛，友誼和尊重。我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，就收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不說粗話、臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。

同學(xué)們，千里之行，始于足下！讓我們攜起手來，從自身做起，從身邊的小事做起，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們的天更藍(lán)，水更清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美??，讓文明禮儀之花在校園開得更加燦爛！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

第四篇：做文明學(xué)子創(chuàng)和諧校園演講稿

做文明學(xué)子創(chuàng)和諧校園演講稿

各位同學(xué)、老師：大家好！

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。話題很老，但不過時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來說，是一個(gè)永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝.文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電??而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)??

那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的和諧,因而文明締造和諧。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，1

一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個(gè)過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。

和諧之美

有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。

有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。

有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時(shí)無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。

和諧之美在于寬容。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì)有和諧。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦械姆N子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛的呵護(hù)下茁壯成長。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無私奉獻(xiàn)從不計(jì)較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享

受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

和諧之美在于誠信。誠信是奠基石，是和諧美的結(jié)晶。誠信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無瑕、美的高尚。有了誠信，和諧之美足以體現(xiàn)！愿你擁有誠信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。

朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對(duì)鳥語花香的自然。對(duì)每一朵花，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天；對(duì)每一只鳥友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨；對(duì)每一條魚友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年；只要你對(duì)每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹茂的世界；只要你對(duì)每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅(jiān)信，只要你對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更和諧。和諧之美亦在于平凡的生活

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個(gè)桃花源，去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍(lán)屏障，聆聽那動(dòng)人心弦的草原民謠，它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界——充滿和諧之美的人間天堂。

第五篇：做文明學(xué)子創(chuàng)和諧校園演講稿

做文明學(xué)子創(chuàng)和諧校園演講稿

各位同學(xué)、老師：大家好！

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。話題很老，但不過時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來說，是一個(gè)永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝.文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂

得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……

那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的和諧,因而文明締造和諧。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個(gè)過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。

大學(xué)生講文明演講

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

說到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過去吧！”他把“請(qǐng)”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？

這里我不想過多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也

并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？不會(huì)！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。

而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？如果你去過歐洲或日本，就會(huì)有很深的體會(huì)。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外

國人絕不會(huì)過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會(huì)肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì)氛圍又從何而來呢？

有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。