第一篇：學(xué)生在建筑工地實(shí)習(xí)證明（推薦）

學(xué)生離校實(shí)習(xí)是有助于學(xué)習(xí)，但是為了保證學(xué)生的安全，只有開證明才能讓學(xué)校放心。

茲有____________同學(xué)于__年__月__日至__月__日，在______實(shí)習(xí)，是____部成員。

實(shí)習(xí)期間，他愛崗敬業(yè)，對(duì)工程分部、分項(xiàng)易出現(xiàn)質(zhì)量題目的嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化并擬定預(yù)檢措施，例如：土建工程混凝土澆筑工程施工中，觸及到墻體砌筑、模板及鋼筋制作安裝、砼澆灌等多道工序，加強(qiáng)監(jiān)控，在監(jiān)理工程師的親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)下，他不恥下問、力求上進(jìn)。并對(duì)影響施工質(zhì)量的因素事前請(qǐng)教，為保證施工質(zhì)量，他及時(shí)協(xié)同監(jiān)理工程師采取旁站措施并下發(fā)監(jiān)理通知要求施工單位，依照設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)要求、施工驗(yàn)收規(guī)范，按質(zhì)、按量施工，確保施工質(zhì)量。

監(jiān)理記錄和平行檢查記錄是工程監(jiān)理不可缺少的環(huán)節(jié)，每周的監(jiān)理例會(huì)有完全而充分的監(jiān)理筆記，對(duì)施工單位上報(bào)的資料和監(jiān)理資料整理得井然有序，能夠及時(shí)發(fā)放監(jiān)理文件。

該學(xué)生實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作認(rèn)真，服從安排，虛心聽取他人提出的工作建議，能夠理論結(jié)合實(shí)踐做到學(xué)以致用。同事之間和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定和贊美。特此證明。

第二篇：建筑工地實(shí)習(xí)證明

實(shí)習(xí)證 明

茲有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿同學(xué)于＿＿年＿＿月＿＿日至＿＿月＿＿日，在＿＿＿＿＿＿實(shí)習(xí)，是＿＿＿＿部成員。實(shí)習(xí)期間，他愛崗敬業(yè)，對(duì)工程分部、分項(xiàng)易出現(xiàn)質(zhì)量問題的嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化并擬定預(yù)檢措施，例如：土建工程混凝土澆筑工程施工中，涉及到墻體砌筑、模板及鋼筋制作安裝、砼澆灌等多道工序，加強(qiáng)監(jiān)控，在監(jiān)理工程師的親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)下，他不恥下問、力求上進(jìn)。并對(duì)影響施工質(zhì)量的因素事先請(qǐng)教，為保證施工質(zhì)量，他及時(shí)協(xié)同監(jiān)理工程師采取旁站措施并下發(fā)監(jiān)理通知要求施工單位，按照設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)要求、施工驗(yàn)收規(guī)范，按質(zhì)、按量施工，確保施工質(zhì)量。

監(jiān)理記錄和平行檢查記錄是工程監(jiān)理不可缺少的環(huán)節(jié)，每周的監(jiān)理例會(huì)有完整而充分的監(jiān)理筆記，對(duì)于施工單位上報(bào)的資料和監(jiān)理資料整理得井然有序，能夠及時(shí)發(fā)放監(jiān)理文件。

該學(xué)生實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作認(rèn)真，服從安排，虛心聽取別人提出的工作建議，能夠理論結(jié)合實(shí)踐做到學(xué)以致用。同事之間和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定和贊揚(yáng)。特此證明。

________(實(shí)習(xí)單位蓋章)

＿＿年＿＿月＿＿日

第三篇：對(duì)學(xué)生在建筑工地實(shí)習(xí)安全的思考

對(duì)學(xué)生在建筑工地實(shí)習(xí)安全的思考

在幾年的實(shí)踐教學(xué)工作中，我感覺到為建筑工程系學(xué)生去施工現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)系實(shí)習(xí)越來 越困難，原 因是建筑施工單位擔(dān)心學(xué)生在 實(shí)習(xí)過程中發(fā)生安全事故，承擔(dān)不起相應(yīng)的 責(zé)任。因?yàn)樵谑┕がF(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)，每 次同時(shí)去兩個(gè)班(90人左右)，人員密度大，容易發(fā)生安全事故；再者，學(xué)生安全意識(shí)淡 薄，對(duì) 施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況了解甚少，缺乏 必要的安全知識(shí)和自我防范能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年發(fā)生的生產(chǎn)安全傷亡事故，90％以上 是由于人的不安全行為造成的。故通過安全 教育，切實(shí)提高實(shí)習(xí)學(xué)生的自我安全防護(hù)的 意識(shí)和能力是很有必要的。1 認(rèn)真全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全基本知識(shí) 教育是保證學(xué)生實(shí)習(xí)安全的前提 1．1建筑工程安全生產(chǎn)的特點(diǎn)

建筑產(chǎn)品是固定的、附著在土地上的； 建筑結(jié)構(gòu)、規(guī)模、功能和施工工藝方法也 是多種多樣的。對(duì)人員、材料、機(jī)械設(shè)備、施工技術(shù)等有不同的要求，而且建筑現(xiàn)場(chǎng) 環(huán)境(如 地理?xiàng)l件、季節(jié)、氣候等)也千差 萬別，決 定了建筑施工的安全問題是不斷變化的。建筑工程的施工是流水作業(yè)，建筑業(yè)的工作場(chǎng)所和工作內(nèi)容是動(dòng)態(tài)的、不斷變化的，每一個(gè)工序都可以使得施工現(xiàn)場(chǎng)變化得 完全不同。施工過程的安全問題也是不停 變化的，而 相應(yīng)的安全防護(hù)設(shè)施往往滯后干施工進(jìn)度。建筑施工作業(yè)的高強(qiáng)度以及露天作業(yè) 環(huán)境不固定，高溫和嚴(yán)寒使得作業(yè)人員體 力和注意力下降，大風(fēng)、雨雪天氣還會(huì)導(dǎo)致 工作條件惡劣，夜間照明不夠，都會(huì)增加危險(xiǎn)、有害因素。近年來，建筑施工正由以工業(yè)建筑為主向民用建筑為主轉(zhuǎn)變，建筑物由低層向高層發(fā)展，施工現(xiàn)場(chǎng)由較為廣闊的場(chǎng)地向狹窄的 場(chǎng)地變化，使得建筑施工的難度增大，出現(xiàn) 很多不安全性。建筑業(yè)屬于勞動(dòng)密集型行業(yè)，從業(yè)人員與施工單位間的短期雇用關(guān)系，造成了施工單位對(duì)從業(yè)人員的教育培訓(xùn)嚴(yán)重不足，使得施工作業(yè)人員缺少基本的安全生產(chǎn)常識(shí)，違章作業(yè)、違章指揮的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

1．2建筑安全生產(chǎn)的三級(jí)教育

施工企業(yè)的安全生產(chǎn)教育。施工企業(yè)的 安全生產(chǎn)教育的主要內(nèi)容有：安全生產(chǎn)基 本知識(shí)，國(guó)家和地方有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，企業(yè)的安全生產(chǎn) 規(guī)章制度，勞動(dòng)紀(jì)律，施 工作業(yè)場(chǎng)所和工作 崗位存在危險(xiǎn)因素、防范措施及事故應(yīng)急 措施，事故案例分析。項(xiàng)目部的安全生產(chǎn)教育。項(xiàng)目部的安全 生產(chǎn)教育的主要內(nèi)容有：本項(xiàng)目的安全生產(chǎn)狀況和規(guī)章制度，本項(xiàng)目作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在危險(xiǎn)因素、防范措施及事故應(yīng)急措 施，事故案例分析。班組的安全教育。班組的安全教育的 主要內(nèi)容有：本崗位安全操作規(guī)程，生產(chǎn)設(shè) 備、安全裝置、勞動(dòng)防護(hù)用品(用具)的正確使用方法，事故案例分析。．

1．3 建筑安全中的 “三寶、四口 五臨邊”

“三寶”是指安全帽、安全帶、安全網(wǎng) 這三樣防護(hù)用品。許多事故案例都證明，正 確配戴安全帽、安全帶或按規(guī)定架設(shè)安全 網(wǎng)，能有效防止或減少發(fā)生意外傷害事故。由于這三種防護(hù)用品使用最廣泛，作 用又 明顯，所 以人們常稱之為 “三 寶 ”。“四 口” 主要是指建筑施工中樓梯口、電梯井口、預(yù) 留洞口、通道口?！拔迮R邊”主要是指陽臺(tái)周邊、屋面周邊、框架工程樓層周邊、上下通 道斜道兩側(cè)邊、卸料平臺(tái)的外側(cè)邊等。建筑行業(yè)在施工過程中形成的洞口、臨 邊是發(fā)生事故的重大隱患，稍不慎便可能引發(fā)事故，而施 工過程中留有各種洞口又 是不可避免的，所以在施工中要采取可靠措 施，對(duì)這些洞口進(jìn)行防護(hù)，為施工人員創(chuàng)造 安全作業(yè)條件。認(rèn)真分析建筑工地不安全事故隱患 是增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)的重要內(nèi)容

2．1建筑施工行業(yè)常見的五大傷害 高處墜落。施工人員從臨邊、洞口、腳手架等處墜落；在龍門架、物料提升機(jī)和塔吊的安裝、拆除過程中墜落；在安裝拆除模板時(shí)、結(jié)構(gòu)和設(shè)備吊裝時(shí)墜落。坍塌、塌落?，F(xiàn)澆鋼筋混凝土梁、板的模板支撐失穩(wěn)倒 塌；基坑邊坡失穩(wěn)引起土石方坍塌、拆除工程中的坍塌。施工現(xiàn)場(chǎng)的圍墻及在建工程屋面板質(zhì)量低劣塌落。物體打擊。施工人員受到同一垂直作業(yè)面的交叉作業(yè)中和通道口 處墜落物體的打擊。機(jī)械傷害主要是垂直 運(yùn)輸設(shè)備、吊裝設(shè)備移動(dòng)頻繁，造成傾覆，各類施工機(jī)械等對(duì)人的傷害。觸電。對(duì)經(jīng)過 或靠近施工現(xiàn)場(chǎng)的外電線路沒有或缺少防護(hù)，在搭設(shè)鋼管架、綁扎鋼筋或起重吊裝過程中，碰觸這些線路造成觸電，使用各類電 氣設(shè)備觸電；因電線破皮、老化、又無開關(guān) 箱等觸電。其它建筑施工易發(fā)生的事故還有火災(zāi)、中毒和窒息、火藥爆炸、灼燙、容器爆炸 等

2．2造成事故的不安全心理因素

僥幸心理。有僥幸心理的人以為，操作 違章不一定會(huì)發(fā)生事故，相信自己有能力避 免事故發(fā)生，還 會(huì)認(rèn)為別人不一定能發(fā)現(xiàn)，就是發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為自己的 “動(dòng)機(jī)是好的”，不 會(huì)受到責(zé)備。冒險(xiǎn)心理。有冒險(xiǎn)心理的人，或爭(zhēng)強(qiáng)好勝、喜歡逞能，或有違章行為而沒造成事故的經(jīng)歷，或?yàn)闋?zhēng)取時(shí)間，不按規(guī)程作業(yè)。有冒險(xiǎn)行為的人，甚至將冒險(xiǎn)當(dāng)作英雄 行為。麻痹心里。具有麻痹心里者，或認(rèn)為 是經(jīng)常干的工作，習(xí)以 為常，不 感到有什么 危險(xiǎn)；或沒有注意反?，F(xiàn)象，照常操作；還有的則是責(zé)任心不強(qiáng)，得過且過，沿用習(xí)慣方式作業(yè)，憑 “老經(jīng)驗(yàn)”行事，放松對(duì)危險(xiǎn)的 警惕，最終釀成事故。捷徑心理。具有捷徑 心理的人，常 常將必要的安全規(guī)定、安全措 施、安全設(shè)備當(dāng)成完成生產(chǎn)任務(wù)的障礙，如 為了省時(shí)間而擅闖危險(xiǎn)區(qū)，為了方便 操作拆 掉安全裝置等。這種心理造成的事故，在發(fā)生事故中占很大比例。逆反心理。具有逆反心理的人一般難以接受正確的、善意的規(guī) 勸和批評(píng)，堅(jiān)持其錯(cuò)誤行為，在對(duì)抗情緒的 意識(shí)作用下產(chǎn)生一種與常態(tài)行為相反的變 態(tài)行為，自恃技術(shù)好，偏 不按規(guī)程辦，從而引發(fā)事故。

2．3建筑工地安全事故典型案例分析

【案例l】擅自進(jìn)入工地，高空落物傷人 【事故經(jīng)過】2008年05月19日，外包 項(xiàng)目8號(hào)鍋爐脫硫改造工地，進(jìn) 行 6．5 m層鋼管架子拆除工作。1l時(shí)40分，運(yùn)行二值鍋爐值班員李某未聽從工地安全監(jiān)護(hù)人(未佩戴安全帽)，工地安全監(jiān)護(hù)人 員立即對(duì)其進(jìn)行止血處理，然 后緊急送往醫(yī) 院救冶，經(jīng)診斷其顱腦嚴(yán)重受損。

【事故原因】(1)李某組織紀(jì)律性不強(qiáng)，自我防護(hù)意識(shí)差，擅 自進(jìn)入施工工地，是造成此次事故的的直接原因。

(2)工程承包 方在施工中未提前在施工工地設(shè)置安全通道，是造成此次事故的間接原因。

(3)施工人 員拆除腳手架管件隨意擱置，未采取可靠的防滑落措施，是造成此次事故的的間接原因。

【案例2】刷漆違章抽煙 引火燒身死亡

1988年8月27日18時(shí)20分，包頭二電廠 工程施工現(xiàn)場(chǎng)，施工人員違反操作規(guī)程引發(fā) 大火，造成 1人死 亡。

【事故經(jīng)過】包頭二電廠 6號(hào) 水塔筒壁防腐抗?jié)B采用鐵聚氯乙烯涂料和氯硫化雙組分色漆涂刷。涂刷是用慢速卷揚(yáng)機(jī)提 升6 m長(zhǎng)吊籃上載五人和20桶 漆及半桶備用稀料起落作業(yè)。當(dāng)由上向下刷到60 m處 時(shí)，臨時(shí)工李xx和黃xx抽煙，將未燃盡的火柴桿丟在油漆桶內(nèi)，油漆、稀料瞬間起火，火勢(shì)漫延。李xX(男，25歲，電工，本工 種工令三年lO個(gè)月)身邊是火點(diǎn)，火勢(shì)兇猛，待吊籃降落到地面時(shí)，李XX已被燒死。

【事故原因】

(1)工地各級(jí)負(fù)責(zé)人對(duì)防 火安全未采取具體有效措施，是事故發(fā)生的主要原因。(2)李xx和黃xx二人易燃品旁抽煙并將未燃盡的火柴桿拋入油漆桶內(nèi)起火。違章是事故發(fā)生的直接原因。認(rèn)真檢查進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生安全紀(jì) 律的遵守是保證學(xué)生實(shí)習(xí)安全的重要 途徑

3．1施工現(xiàn)場(chǎng)基本安全紀(jì)律進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽，并正 確使用個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品。進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁穿拖鞋、高跟鞋、皮鞋、赤腳或赤膊。未 參加安全教育和安全考試或考試不及格的學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。凡 2 m以 上 的高處作業(yè)無安全設(shè)施，必須系好安全帶； 安全帶必須先掛牢后再作業(yè)，且必須高掛低 用。高處作業(yè)的材料和工具等物件不得上拋下擲。機(jī)械設(shè)備、機(jī)具未經(jīng)有關(guān)人員同意 實(shí)習(xí)學(xué)生不得操作、使用。電動(dòng)機(jī)械設(shè)備，必須有漏電保護(hù)裝置和可靠保護(hù)接零，方可 啟動(dòng)使用。未經(jīng)有關(guān)人員批準(zhǔn)，不得 隨意拆 除安全設(shè)施和安全裝置；因作業(yè) 需要拆除的，作業(yè)完畢后，必須立即恢復(fù)。嚴(yán)禁乘坐 井字架吊籃、料斗進(jìn)入施工地點(diǎn)。酒后不準(zhǔn) 進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。

3．2 對(duì)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)不遵守安全紀(jì)律的學(xué) 生要進(jìn)行嚴(yán)肅處理

實(shí)習(xí)學(xué)生不請(qǐng)假擅自離開實(shí)習(xí)隊(duì)伍，造 成不良影響的給予批評(píng)教育。實(shí)習(xí)學(xué)生擅自 離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)或進(jìn)入非實(shí)習(xí)區(qū)域，造成嚴(yán)重 后果的，責(zé)任 自負(fù)。在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)打打鬧鬧造 成其他同學(xué)傷害的學(xué)生，要承擔(dān)相應(yīng)的賠 償責(zé)任。在實(shí)習(xí)場(chǎng)所亂摸亂動(dòng)、隨意開動(dòng)機(jī) 械設(shè)備造成傷害的學(xué)生，后果自負(fù)?？傊?，通過安全教育讓學(xué)生了解國(guó)家有 關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、政策及學(xué)校、實(shí)習(xí)場(chǎng)所安全生產(chǎn)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高實(shí)習(xí)學(xué)生的自我安全保護(hù)意識(shí) 和能力，加強(qiáng)學(xué)生在建筑工地的實(shí)習(xí)安全。分析問題和不足、研究制定有效解決完善措施，提升改進(jìn)今后中層干部基礎(chǔ)信息日常管 理的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，提 升和優(yōu)化效果比較 明顯。公司主要采取的措施總結(jié)如下

(1)加強(qiáng)基礎(chǔ)信息資料收集和管理工作，健全干部人事檔案內(nèi)容。干部人事檔案 是組織人事部門全面考察、了解和正確選 拔、使用人才的重要依據(jù)；為 落實(shí)干部政 策、調(diào)整工資級(jí)別、解決生活待遇、更改參 加工作時(shí)間、編史修志等有關(guān)問題提供重要 憑證作用。在檔案材料收集、管理工作上應(yīng) 變被動(dòng)為主動(dòng)，對(duì)缺 少的材料要做到口勤、手勤、腳勤，加 強(qiáng)聯(lián)系溝通，及時(shí)追補(bǔ)和不 斷補(bǔ)充新的材料。

(2)提高管理人員的事業(yè)心和責(zé)任感。加強(qiáng)基礎(chǔ)信息資料的審查、鑒別，確?；?礎(chǔ)信息記載的真實(shí)性，杜絕粗心大意，管理 人員對(duì)收集的基礎(chǔ)信息資料要認(rèn)真審核，把完整、真實(shí)、可靠的資料收入干部人事檔 案，確保信息資料真實(shí)、完整。日常工作中用到的基礎(chǔ)信息一定要與檔案記載認(rèn)真核 對(duì)，有問題的或不清楚的一定要與本人核對(duì)或查找原始資料進(jìn)行校對(duì)，做到有問題不放過。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。管理人員要多注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人事檔案材料收集和查看的方式方法，不斷提高信息的鑒別能力，能夠辨明是非，要善于通過對(duì)比、分析、校對(duì)、核實(shí)等方法去偽存真、去粗存 精，堅(jiān)決把虛假材料拒之門外。

(4)加快中層干部人力資源基礎(chǔ)信息資料管理的信息化進(jìn)程，提高工作效率。我們 利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和科學(xué)，將干部人 事基礎(chǔ)信息資料整理輸入電腦，使 基礎(chǔ)信 息數(shù)據(jù)化、電子化，在基礎(chǔ)信息的查閱、歸 檔、統(tǒng)計(jì)等日常工作中提高了效率。在建立 基礎(chǔ)信息資料庫時(shí)，先由本人填寫《干部履歷表》，由人力資源管理部門管理人員把關(guān)確認(rèn)，一定要與檔案記載的原始材料及公司的機(jī)構(gòu)改革、干部任免等文件材料內(nèi)容進(jìn)行核對(duì)，千萬不能差不多了事。在平時(shí)干部任 免后，及時(shí)對(duì)基礎(chǔ)信息資料庫進(jìn)行維護(hù)，需 要存檔的材料及時(shí)存檔。單位或部門名稱 及崗位名稱一定不要簡(jiǎn)寫，要寫標(biāo)準(zhǔn)名稱全 稱，需要說明的，一定要標(biāo)記清楚。

(5)檔案管理課程和《干部履歷表》的填寫列入干部培訓(xùn)內(nèi)容。結(jié)合人事檔案工作的現(xiàn)狀，從檔案的作用、檔案的產(chǎn)生和檔案工作人人有責(zé)三個(gè)方面闡述了檔案與 我們每個(gè)干部的密切關(guān)系，闡述了檔案工作的重要性 從日常工作中形成的公務(wù)檔案，詳述了檔案的產(chǎn)生、收集、移交、整理與利用等管理環(huán)節(jié)與每一個(gè)干部息息相關(guān)；闡明檔案工作并非檔案員個(gè)人的職責(zé)，也不是 某一個(gè)部門的職責(zé)，而是事關(guān)公司各部門、各單位的每個(gè)工作人員，特別是各部門、各單位負(fù)責(zé)人，檔案工作應(yīng)得到所有干部的配 合與支持。還重點(diǎn)以 干部履歷表》的填寫為例，進(jìn)行了重點(diǎn)講解，對(duì)每個(gè)空格的填寫 都進(jìn)行了明確。通過授課，使每個(gè)干部對(duì)檔 案工作的有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高了干部 的檔案意識(shí)，為 更好地促進(jìn)檔案工作的發(fā) 展奠定了基礎(chǔ)。

(6)建立《干部履歷表》填寫標(biāo)準(zhǔn)樣本及說明，確?！陡刹柯臍v表》填報(bào)的真實(shí)性。在填報(bào)時(shí)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)樣本及說明填寫，如有疑問，管理人員建立電話聯(lián)系機(jī)制 或現(xiàn)場(chǎng)辦公的形式及時(shí)解決，對(duì)上報(bào)的《干部履歷表》嚴(yán)格把關(guān)。

第四篇：建筑工地實(shí)習(xí)

建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告

在系領(lǐng)導(dǎo)組織下步入現(xiàn)場(chǎng)。讓我們了解些工地和施工情況。短短的兩天時(shí)間對(duì)我們大家來說收獲很多。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

2012年4月19日—2012年4月20日

二、實(shí)習(xí)單位及地點(diǎn)

實(shí)習(xí)單位：住宅樓實(shí)習(xí)地點(diǎn)：保定市光陽小區(qū)

三、實(shí)習(xí)的目的目的：為了使我們?cè)趯?shí)踐中對(duì)自己從事的行業(yè)有更多的認(rèn)識(shí)，也可以學(xué)到更多的知識(shí)，為今后專業(yè)的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)不僅僅是會(huì)讓我們學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還將我們開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，為了我們以后更好的把所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)際工作中打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這次實(shí)習(xí)會(huì)使我更深入的接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解工程技術(shù)的重要性，了解后我發(fā)現(xiàn)工程施工管理上一樣會(huì)有問題，理論和實(shí)際想沖突，在這次實(shí)習(xí)中讓我學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)，讓我能夠懂得理論和實(shí)踐并行。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、通過參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)建筑文化、建筑知識(shí)以及建筑施工、建筑材料、建筑設(shè)備的認(rèn)識(shí)，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

2、通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙，和我們的《房屋建筑學(xué)》課程設(shè)計(jì)相結(jié)合，具有指導(dǎo)性。

3、通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),培養(yǎng)勞動(dòng)的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。

4、提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力；以及鍛煉自己識(shí)圖能力；

5、掌握普通住宅樓、公共建筑的施工程序、施工的延續(xù)性、施工組織的合理性；

6、鍛煉自己搜集有效資料的能力；了解我國(guó)建筑有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)預(yù)算、結(jié)構(gòu)等知識(shí)做鋪墊；

7、將學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際中來，了解房地產(chǎn)的發(fā)展情況及趨勢(shì)，了解了當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)，以便確定將來怎樣定位住房條件和品位，為住房發(fā)展建立最基本的信息。為以后工作奠定扎實(shí)基礎(chǔ)

五、實(shí)習(xí)收獲和總結(jié)

實(shí)習(xí)收獲與總結(jié)

（一）在實(shí)習(xí)前的課堂任務(wù)上，帶隊(duì)老師就已經(jīng)通過許多實(shí)例講明了在施工過程中安全的重要性。當(dāng)我們到達(dá)集合地點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們頭上都戴著安全帽，同時(shí)工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上也寫著：不戴安全帽者不得進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，并且在施工工地的現(xiàn)場(chǎng)也標(biāo)示著“安全重于泰山”的字樣，由此可見在建筑施工當(dāng)中首先要注意的問題就是安全問題。

（二）6日丹建富景園，整個(gè)工程采用的是以框架剪力墻為主，局部框支剪力墻的結(jié)構(gòu)形式?？蚣?剪力墻結(jié)構(gòu)也稱框剪結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置一定數(shù)量的剪力墻，構(gòu)成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當(dāng)大的剛度，框剪結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn)，是由框架和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種不同的抗側(cè)力結(jié)構(gòu)組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結(jié)構(gòu)中的框架，剪力墻在框剪結(jié)構(gòu)中也不同于剪力墻結(jié)構(gòu)中的剪力墻。因?yàn)?，在下部樓層，剪力墻的位移較小，它拉著框架按彎曲型曲線變形，剪力墻承受大部分水平力，上部樓層則相反，剪力墻位移越來越大，有外側(cè)的趨勢(shì)，而框架則有內(nèi)收的趨勢(shì)，框架拉剪力墻按剪切型曲線變形，框架除了負(fù)擔(dān)外荷載產(chǎn)生的水平力外，還額外負(fù)擔(dān)了把剪力拉回來的附加水平力，剪力墻不但不承受荷載產(chǎn)生的水平力，還因?yàn)榻o框架一個(gè)附加水平力而承受負(fù)剪力，所以，上部樓層即使外荷載產(chǎn)生的樓層剪力很小，框架中也出現(xiàn)相當(dāng)大的剪力?？蛑Ъ袅κ侵冈诳蚣芗袅Y(jié)構(gòu)(在轉(zhuǎn)換層的位置)上部布置剪力墻體系.部分剪力墻應(yīng)落地.。一般多用于下部要求大開間,上部住宅、酒店且房間內(nèi)不能出現(xiàn)柱角的綜合高層房屋。同時(shí)我們參觀了大廈的內(nèi)外裝飾部分，以及各大小會(huì)議室的布局、防火設(shè)備的安裝位置、樓頂?shù)墓艿腊卜诺?，學(xué)到了許多課本上沒有的實(shí)踐知識(shí)。

（四）7號(hào)上午，我們坐車來到名仕家園小區(qū)，首先參觀了住宅。主體采用的是框架結(jié)構(gòu)，框架結(jié)構(gòu)是指以鋼筋混凝土澆搗成承重梁柱，再用預(yù)制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、浮石、蛭石、陶爛等輕質(zhì)板材隔墻分隔空間而成的建筑。適合大規(guī)模工業(yè)化施工，效率較高，工程質(zhì)量較好?？蚣芙Y(jié)構(gòu)由梁柱構(gòu)成，墻體則是填充墻，起圍護(hù)和分隔作用，框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是能為建筑提供靈活寬大的使用空間，對(duì)于像超市這樣需要大型空間并且因空間使用功能經(jīng)常變更而可能重新分隔，上下樓層之間空間分隔難以一一對(duì)應(yīng)因而很難用墻來承重的公共建筑來說，是個(gè)不錯(cuò)的選擇方案。在對(duì)外墻的參觀時(shí)，注意到主體建筑外墻上采用了新型裝飾板，利用防腐木條使之與墻體隔離，形成空隙，加上新型板材的良好保溫和裝飾工能，形成了具有相當(dāng)好的外墻整體效果。接著有看到很多捆扎綁接情況和主體支架的安裝等眾多內(nèi)容。在現(xiàn)場(chǎng)老師為我們?cè)敿?xì)講解了地下室及基礎(chǔ)防水措施方面的知識(shí)，了解到在地下室的圍墻中便增加鋼板作為防水措施，同時(shí)明白了地下室的防水構(gòu)造做法也采用防水材料來隔離地下水，防水材料有：瀝青類防水材料，以天然瀝青、石油瀝青和煤瀝青為主要原材料；橡膠塑料類防水材料。以氯丁橡膠、丁基橡膠、三元乙丙橡膠、聚氯乙烯、聚異丁烯和聚氨酯等為原材料；水泥類防水材料。對(duì)水泥有促凝密實(shí)作用的外加劑，如防水劑、加氣劑和膨脹劑等；金屬類防水材料。薄鋼板、鍍鋅鋼板、壓型鋼板、涂層鋼板等可直接作為屋面板，用以防水，薄鋼板用于地下室或地下構(gòu)筑物的金屬防水層。薄銅板、薄鋁板、不銹鋼板可制成建筑物變形縫的止水帶。金屬防水層的連接處要焊接，并涂刷防銹保護(hù)漆。

（五）8日上午，我們依舊的去參觀建筑物，我們來到了丹東新城區(qū)的建筑工地上（移動(dòng)大樓）。這次參觀的是中國(guó)移動(dòng)大樓，我們進(jìn)入二層時(shí)我們看到了很

多不懂得地方，如很多預(yù)留洞、很多管道，帶著這么多的迷茫找到了現(xiàn)場(chǎng)的施工員和我們的指導(dǎo)老師，聽著他們很專業(yè)的給我們解答說，本工程安裝有生活給水系統(tǒng)、和污水排放系統(tǒng)、雨水系統(tǒng)接著又為我們介紹了些給排水的材料如給水系統(tǒng)采用PPR管熱熔連接，室外排水采用upvc發(fā)泡塑料管，承插連接，膠粘連接。講解了給給排水，老師帶領(lǐng)我們來到了頂層在天臺(tái)上我見到了從來沒有見過的屋面做法。

施工工序：

抹20mm的水泥砂漿

用SBS割氣

鋪墊爐灰渣保暖找坡

抹水泥砂漿

鋪兩層防水材料

接著又遇見了女兒墻上的挑檐，原來幼稚的以為那是裝飾。后來在老師的講解下才了解到那是為了保溫防水作法如下。

支模時(shí)預(yù)留100mm的寬度

然后用模板支出個(gè)棱臺(tái)

和女兒墻分別澆注混凝土

總之，短短2天的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書固然是增長(zhǎng)知識(shí)開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，徜徉于實(shí)踐當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。使我得以充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中。

此次學(xué)校安排的專業(yè)實(shí)習(xí)，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校中學(xué)習(xí)實(shí)踐行動(dòng)，使我受益匪淺！

第五篇：建筑工地實(shí)習(xí)

建筑學(xué)工地實(shí)習(xí)報(bào)告

2011年7月，09級(jí)建筑學(xué)迎來了工地實(shí)習(xí)課程。這個(gè)課程是通過參觀建筑工地，使我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)建筑學(xué)專業(yè)的概貌有一個(gè)系統(tǒng)全面的了解，讓我們脫離書本去觀察現(xiàn)實(shí)生活中的建筑以及其精妙的工藝，增加我們學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。

這次工地實(shí)習(xí)帶我們參觀的是我校呈貢校區(qū)一棟正在施工的教學(xué)樓，該樓是西南地區(qū)規(guī)模最大的教學(xué)樓，總長(zhǎng)度為241米，寬為74米。在施工人員的帶領(lǐng)下，我們參觀了解了該建筑的地基、墻面、屋頂?shù)淖龇ê徒Y(jié)構(gòu)，以及內(nèi)部的結(jié)構(gòu)及細(xì)節(jié)處理。

防潮層

防潮層是為了防止地面以下土壤中的水分進(jìn)入磚墻而設(shè)置的材料層。一般磚墻防潮層設(shè)置在-0.06m標(biāo)高位置，為添加防水劑的水泥砂漿層。這棟教學(xué)樓的防潮部分是半地下室結(jié)構(gòu)。半地下室是房間地面低于室外地平面的高度超過該房間凈高的1/3，且不超過1/2者。之所以這棟教學(xué)樓采用半地下室結(jié)構(gòu)是根據(jù)此處地下水位較低來設(shè)計(jì)的。采用的是內(nèi)貼內(nèi)防水處理。施工人員告訴我，做內(nèi)防水節(jié)省工期，想什么時(shí)候做就什么時(shí)候做。并且地下室已經(jīng)回填土，比較好判斷防水的效果。堵漏比較方便。

墻體

剛接近教學(xué)樓的時(shí)候看到的就是一排不同貼面的墻體，施工人員說，這是他們做的樣品，主要是看哪種風(fēng)格和磚墻砌法的墻面符合整個(gè)教學(xué)樓的整體風(fēng)格和校園風(fēng)格。最后選擇了粗面凹凸大塊分割的石塊來匹配歐式的教學(xué)樓風(fēng)格。這說明在建筑建造的過程中，不是簡(jiǎn)單的按照施工圖紙來建造，當(dāng)和實(shí)際情況相沖突時(shí)，最好的方法莫過于實(shí)踐。這也讓我感受到了建筑方用心的打造這棟教學(xué)樓的用心。也很期待建成的教學(xué)樓的面貌。

整棟教學(xué)樓為框架結(jié)構(gòu)，因?yàn)殚L(zhǎng)度較長(zhǎng)，所以我們?cè)谶M(jìn)入建筑內(nèi)后最醒目的就是看到了多處的變形縫構(gòu)造，一共4處，把建筑分成了7個(gè)區(qū)域。變形縫的設(shè)置是為了防止因氣溫變化、不均勻沉降以及地震等因素造成對(duì)建筑物的使用和安全影響，設(shè)計(jì)時(shí)預(yù)先在變形敏感部位將建筑物斷開，分成若干個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元，且預(yù)留的縫隙能保證建筑物有足夠的變形空間。變形縫可分為伸縮縫、降縫和防震縫3種，在本棟教學(xué)樓中都能看見。

這是教學(xué)樓的兩個(gè)伸縮縫。伸縮縫的設(shè)置原因是建筑構(gòu)件因溫度和濕度等因素的變化會(huì)產(chǎn)生脹縮變形。為此，通常在建筑物適當(dāng)?shù)牟课辉O(shè)置豎縫，自基礎(chǔ)以上將房屋的墻體、樓板層、屋頂?shù)葮?gòu)件斷開，將建筑物分離成幾個(gè)獨(dú)立的部分

這棟教學(xué)樓的內(nèi)部使用了免刷混凝土空心磚作為填充墻體的主材料，這種磚墻在整個(gè)建筑體系中是自承重結(jié)構(gòu)。施工人員和我們說這種混凝土空心磚有質(zhì)輕、防火、隔音、保溫、抗?jié)B、抗震、耐久等幾大特點(diǎn)，而且無污染、節(jié)能降耗、正是當(dāng)代所需要的綠色的環(huán)保建材，已經(jīng)成為當(dāng)代新型墻材中的一個(gè)重要組成部分。而對(duì)于它的應(yīng)用是在課本上沒有的。這也印證了廖老師和我們所說的，課本上的知識(shí)更新遠(yuǎn)不及實(shí)際建筑施工所改進(jìn)的做法。

同時(shí)，在墻面上還鋪有玻璃纖維網(wǎng)。做為外墻外保溫系統(tǒng)的配套組成材料，耐堿玻纖網(wǎng)格布主要起到提高系統(tǒng)防護(hù)層的機(jī)械性能和抗裂性的作用。這種玻纖網(wǎng)位置在兩種不同材料之間，主要作用是防止因材料收縮使墻面豎向拉裂，以及分散在施工中由貼面給墻面造成的拉應(yīng)力。

在觀看梁板結(jié)構(gòu)時(shí)我看到了一根不同于其他的梁，因?yàn)樗切钡摹＿@讓我們很是驚訝，因?yàn)樵谄綍r(shí)紙上談兵的設(shè)計(jì)中同學(xué)們都是規(guī)規(guī)矩矩的把梁柱對(duì)齊，以為這樣才符合結(jié)構(gòu)要求。當(dāng)我們問了施工人員后知道，這是因?yàn)橹拥腻e(cuò)位而采用的斜梁式結(jié)構(gòu)以保證房屋結(jié)構(gòu)要求。

該教學(xué)樓每層4.3米高，吊頂后做到3.4米。吊頂是由吊桿固定。但是在我們進(jìn)入樓層看到?jīng)]有完成吊頂?shù)臉琼斀Y(jié)構(gòu)時(shí)覺得暴露在空氣中的橫豎交錯(cuò)的梁已經(jīng)是很好看了，作為建筑學(xué)的學(xué)生，我認(rèn)為如果能就這樣把結(jié)構(gòu)展現(xiàn)給眾人，體現(xiàn)建筑原始的構(gòu)造也是很好的。

屋頂

這棟教學(xué)樓的屋頂為坡屋頂形式，采用西班牙瓦鋪面。有天溝設(shè)計(jì)，天溝指建筑物屋面兩胯間的下凹部分。屋面排水分有組織排水和無組織排水（自由排水），有組織排水一般是把雨水集到天溝內(nèi)再由雨水管排下，集聚雨水的溝就被稱為天溝，天溝分內(nèi)天溝和外天溝，內(nèi)天溝是指在外墻以內(nèi)的天溝，一般有女兒墻；外天溝是挑出外墻的天溝，一般沒女兒墻。天溝 多用白鐵皮或石棉水泥制成。

同時(shí)，在屋頂我們還看到了排氣管，通過介紹知道了這是聯(lián)通衛(wèi)生間的，為了能夠保證氣壓正常，使水順利排出的透氣管。為的是增大排水管道的排水能力。

在屋頂我們還看到了避雷帶，這是種用扁平的金屬帶代替鋼線接閃的方法稱之為避雷帶，它是由避雷線改進(jìn)而來。它可以與樓房頂?shù)难b飾結(jié)合起來，可以與房屋的外形較好的配合，即美觀防雷效果又好，特別是大面積的建筑，它的保護(hù)范圍大而有效，在西南多雷雨地帶起到了不可缺少的保護(hù)作用。

樓梯

在上樓梯時(shí)，老師就問我們這個(gè)樓梯結(jié)構(gòu)是什么。很多同學(xué)都答得是梁式樓梯，但是施工人員說這個(gè)是板式樓梯，使用的是框架梁的構(gòu)造形式。受力鋼筋縱向配置，鋼筋擱于平臺(tái)梁及樓面梁。橫向按構(gòu)造要求配分布鋼筋。

其他

在看過屋頂后知道了該建筑是坡屋頂構(gòu)造后就在找在室內(nèi)是如何處理因坡屋頂而留出來的空間。結(jié)果發(fā)現(xiàn)很有意思的處理。設(shè)計(jì)者在頂樓做出了一個(gè)高差，通過臺(tái)階上到一個(gè)平面然后再下另一個(gè)臺(tái)階進(jìn)入到教室，教室頂是斜坡形式。這比普通的平地結(jié)構(gòu)多了一個(gè)縱向的起伏，讓人視覺上有調(diào)整，并且不會(huì)顯得頂層過于空曠而使人產(chǎn)生不適的感覺。而且上到臺(tái)階后，本來的室內(nèi)高窗由于高差變成了室外的矮窗，視線由外到內(nèi)更是有趣，這讓嚴(yán)肅的教學(xué)場(chǎng)地有了一絲絲跳脫和浪漫。我也很期待到這棟教學(xué)樓投入使用的時(shí)候同學(xué)們能夠用心體會(huì)這一空間上的變化時(shí)的歡喜。

總結(jié)

短短的一個(gè)上午，我們參觀完了這個(gè)正在施工的教學(xué)樓，從外到內(nèi)，這次實(shí)習(xí)都給了我很大的沖擊和感動(dòng)。我認(rèn)識(shí)到了在我前兩年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中，真正掌握的和所接觸的還太少太少，讓我感到感動(dòng)的是這些建筑人員、施工人員正在精心的打造著這棟日漸成型的教學(xué)樓，精細(xì)的施工作業(yè)是為了我們能更好的生活學(xué)習(xí)。

通過這次實(shí)習(xí)，我覺得進(jìn)一步提高了我們對(duì)建筑知識(shí)以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識(shí)，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)的理論知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的積極性；同時(shí)通過參觀，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)建筑的優(yōu)缺點(diǎn)，提高自身的觀察能力和欣賞水平，為日后的學(xué)習(xí)工作打基礎(chǔ)；再者這次工地實(shí)習(xí)使我們了解建筑施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用；最后也是最重

要的是，我們通過實(shí)習(xí)了解到了書本上解釋不詳細(xì)和無法光憑想象就了解的建筑結(jié)構(gòu)，同時(shí)也明白了現(xiàn)實(shí)生活中的建筑工藝和技巧遠(yuǎn)高于書本的解釋，對(duì)于建筑施工應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際為日后從事建筑行業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。

這次的工地實(shí)習(xí)是一面鏡子，通過它反映出了我在學(xué)習(xí)中的不足。同時(shí)也給我指出了一條明路，那就是根據(jù)現(xiàn)在的建筑行業(yè)狀況，我更應(yīng)該加強(qiáng)哪些方面的知識(shí)，以及不斷更新學(xué)校所學(xué)才能在以后走得更好。