第一篇：局長(zhǎng)在全縣校園文化建設(shè)推進(jìn)會(huì)上的講話（共）

在全縣校園文化建設(shè)推進(jìn)會(huì)上的講話

南城縣教育局局長(zhǎng) 王水平（2015年4月10日）

今天，我們召開全縣校園文化建設(shè)推進(jìn)會(huì)，主要任務(wù)是認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省、市教育行政部門有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)工作的要求，分析形勢(shì)，推廣經(jīng)驗(yàn)，全面安排部署我縣中小學(xué)校園文化建設(shè)工作，動(dòng)員全縣各學(xué)校積極行動(dòng)起來(lái)，掀起中小學(xué)校園文化建設(shè)新高潮。剛才，我們參觀了縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園文化建設(shè)成果。吳小文校長(zhǎng)就校園文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法作了典型發(fā)言。下午，還聘請(qǐng)了著名專家就校園文化建設(shè)進(jìn)行專題講座，希望大家認(rèn)真聆聽(tīng)。為進(jìn)一步做好全縣校園文化建設(shè)，下面，我講三個(gè)方面的意見(jiàn)。

一、提高認(rèn)識(shí)，深刻理解校園文化建設(shè)的重要性 教育部2006年印發(fā)的《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》中明確指出，校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長(zhǎng)教育理念、學(xué)校特色的重要平臺(tái)，是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn)。校園文化是立校之基，育人之本，是一所學(xué)校的靈魂，是激發(fā)學(xué)?；盍Φ脑慈?，是構(gòu)成學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的核心。

1．校園文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)立德樹人、全面發(fā)展的本質(zhì)要求。學(xué)校是師生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)發(fā)展的重要場(chǎng)所。校園文化對(duì)一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成有著極為深刻的影響，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)具有重要作用。如縷縷春風(fēng)，能喚醒大地；似綿綿細(xì)雨，能潤(rùn)物無(wú)聲；像涓涓流水，能水滴石穿。貌似無(wú)形，卻浸潤(rùn)心靈；看似輕柔，卻威力無(wú)比。因此，要全面落實(shí)立德樹人、全面發(fā)展的根本任務(wù)，就必須加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用先進(jìn)的校園文化培育人、愉悅?cè)恕⑺茉烊恕l(fā)展人；使文化產(chǎn)品能傳遞出積極的人生追求、高尚的思想境界、健康的生活情趣，發(fā)揮優(yōu)秀文化怡情養(yǎng)志、涵養(yǎng)文明的重要作用。

2．校園文化建設(shè)是提升學(xué)校辦學(xué)水平的必然選擇。在辦學(xué)條件相當(dāng)?shù)那闆r下，教育的發(fā)展說(shuō)到底是文化內(nèi)涵的發(fā)展，學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是文化內(nèi)涵的競(jìng)爭(zhēng)。校園文化建設(shè)是學(xué)校生存發(fā)展的價(jià)值追求和品位標(biāo)志，具有強(qiáng)烈的感染力、凝聚力和感召力。一所好的學(xué)校一定有優(yōu)秀的校園文化。而優(yōu)秀的校園文化就是一所學(xué)校的品牌。2013年，我們就提出?推進(jìn)特色辦學(xué)，走內(nèi)涵發(fā)展之路?。其實(shí)，校園文化建設(shè)是特色辦學(xué)的題中之義，與特色辦學(xué)一脈相承。我們決定把今年作為?校園文化建設(shè)年?，就是把校園文化建設(shè)作為推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要抓手和新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

3．校園文化建設(shè)是推進(jìn)我縣教育持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。近年來(lái)，全縣學(xué)校校舍建設(shè)、教育裝備等辦學(xué)條件得到明顯改善，但是各學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平普遍不高，學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，其中一個(gè)重要原因就是學(xué)校校園文化建設(shè)嚴(yán)重滯后，缺乏清晰的、科學(xué)的辦學(xué)理念支撐與指導(dǎo)。因此，要推進(jìn)我縣教育 持續(xù)健康發(fā)展，就必須以先進(jìn)的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

二、分析問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)校園文化建設(shè)的緊迫感 多年來(lái)，我縣校園文化建設(shè)基本上是各校自由發(fā)展，沒(méi)有規(guī)劃、沒(méi)有思路，搞成什么樣子算什么樣子，大部分學(xué)校，特別是農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)水平極低，這種現(xiàn)狀已完全不適應(yīng)新形勢(shì)下教育新常態(tài)。因此，把校園文化建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程加以推進(jìn)迫在眉睫，勢(shì)在必行。

1．思想認(rèn)識(shí)不足。我們很多校長(zhǎng)沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校文化建設(shè)工作對(duì)推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位的重要意義，重視程度不夠。少數(shù)校長(zhǎng)談到學(xué)校文化建設(shè)時(shí)，總是?錢?字當(dāng)先；有的學(xué)校雖然經(jīng)費(fèi)充足，但學(xué)校文化建設(shè)卻停滯不前，值得深思。

2．缺乏核心理念。當(dāng)前，農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)普遍缺乏核心校園文化理念，沒(méi)有文化主題；大多數(shù)學(xué)校依然存在生搬硬套，特色不突出的現(xiàn)象；有的學(xué)校站在文化建設(shè)十字路口，不知道學(xué)校要往哪個(gè)方向發(fā)展，更不知道怎么發(fā)展；有的學(xué)校將特色定位僅僅停留在口頭上、紙面上，口號(hào)與行動(dòng)兩張皮，沒(méi)有形成完整的學(xué)校文化建設(shè)體系，這樣的文化是淺層次的、零散的、低水平的，嚴(yán)格意義上講不能稱之為校園文化。

3．缺少科學(xué)規(guī)劃。一些學(xué)校當(dāng)前的做法是：有塊空地就鋪上地磚或種些花草，有面墻壁就畫些圖畫或掛些標(biāo)牌，今天有個(gè)想法，明天有個(gè)主意，表面上看起來(lái)，學(xué)校也是花花綠綠，但是主題是什么，特色在哪里，卻模糊不清。究其原因，就是缺少科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃，缺乏系統(tǒng)性。沒(méi)有科學(xué)系統(tǒng)規(guī)劃的學(xué)校文化建設(shè)是沒(méi)有方向的，不僅雜亂無(wú)章，還會(huì)造成極大的浪費(fèi)。

4．育人功能欠缺。不少學(xué)校墻面上到處都是口號(hào)性標(biāo)語(yǔ)，校訓(xùn)就是類似?求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、拼搏?，沒(méi)有個(gè)性和特點(diǎn)，更沒(méi)有自己的理念，失去了文化的鮮活性，品味不高，育人功能不強(qiáng)，而且極易形成嚴(yán)重的同質(zhì)化傾向。

5．重靜態(tài)輕動(dòng)態(tài)。從目前看，多數(shù)學(xué)校熱衷于建設(shè)物質(zhì)環(huán)境文化，忽視開展活動(dòng)，而沒(méi)有把活動(dòng)實(shí)踐文化真正重視起來(lái)。各校已經(jīng)開展的一些活動(dòng)，或形式單一，或內(nèi)容簡(jiǎn)單，或走走過(guò)場(chǎng)，創(chuàng)新程度不夠，教育意義不足。

上述問(wèn)題不是發(fā)生在個(gè)別學(xué)校，可以說(shuō)具有一定的普遍性，必須引起我們的高度重視。據(jù)了解，金溪縣等一些周邊縣校園文化建設(shè)正開展的如火如荼。大家應(yīng)該清醒地意識(shí)到，校園文化建設(shè)晚抓不如早抓，停滯不前，就會(huì)被動(dòng)，就會(huì)落伍。應(yīng)該說(shuō)，現(xiàn)在抓校園文化建設(shè)條件具備。一是硬件建設(shè)方面。經(jīng)過(guò)幾年大量的校建工程的實(shí)施，特別是近兩三年來(lái)農(nóng)村義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和薄弱學(xué)校改造計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)校硬件建設(shè)全面改善。二是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)方面。目前，生均公用經(jīng)費(fèi)小學(xué)達(dá)到600元、初中達(dá)到800元，同時(shí)，縣教育局不斷加大薄弱學(xué)校經(jīng)費(fèi)扶持力度，全縣各學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到有效保障。三是思想認(rèn)識(shí)方面。全縣教育工作重點(diǎn)正在向文化建設(shè)轉(zhuǎn)移，各學(xué)校文化立校的意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)烈，有的學(xué)校有了比較好的開端?，F(xiàn)在，校長(zhǎng)們 應(yīng)該有條件去潛心思考辦學(xué)理念、辦學(xué)特色。不少校長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校抓好教學(xué)質(zhì)量就行了，搞什么文化建設(shè)，這種思想是極其錯(cuò)誤的，學(xué)校文化建設(shè)絕不是形象工程，它對(duì)教育質(zhì)量的提升會(huì)有強(qiáng)大的促進(jìn)作用。

今天，我們參觀了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，聽(tīng)取了吳小文校長(zhǎng)關(guān)于校園文化建設(shè)及管理方面經(jīng)驗(yàn)介紹。通過(guò)兩個(gè)小時(shí)的看與聽(tīng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)展示出來(lái)的精細(xì)管理、多彩文化，讓我們感受到了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊、思想沖擊、理念沖擊，給我們留下了深刻的印象。一是校園環(huán)境精致和諧。實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園不大但非常精致，在環(huán)境布臵上盡顯心思。學(xué)校充分利用房屋墻角、樓道長(zhǎng)廊等空間，借助燈柱、樹木等物體，精心設(shè)計(jì)；花草裝飾，花圃樣式讓人耳目一新。優(yōu)美的環(huán)境不僅賞心悅目，而且時(shí)時(shí)處處發(fā)揮著教育的功能。二是細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)以人為本。校園環(huán)境不僅是?看?的，更是?用?的。在教學(xué)大樓上下樓梯處彎形走廊內(nèi)放臵了坐椅，既美觀又實(shí)用；?漂流書架?、讀書廊、英語(yǔ)角、班樹寄語(yǔ)等均體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的理念；學(xué)校的一些墻壁上懸掛、張貼了師生自己創(chuàng)作的書法和繪畫作品。三是校家同創(chuàng)凝聚合力。堅(jiān)持每年寒假開展‘家長(zhǎng)贈(zèng)壓歲言’，增強(qiáng)家長(zhǎng)教育子女的責(zé)任感；舉行?教育教學(xué)開放周?活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，直接了解子女在校的學(xué)習(xí)生活情況，形成多方教育合力，達(dá)成教育共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家校攜手、共同培養(yǎng)孩子的目的。四是活動(dòng)文化異彩紛呈。實(shí)驗(yàn)中學(xué)在注重環(huán)境育人的同時(shí)，學(xué)生活動(dòng)也是豐富多彩。?綠絲帶?公益活動(dòng)、?谷雨?詩(shī)會(huì)等活動(dòng)品味 高，充分利用特殊節(jié)日、學(xué)生社團(tuán)平臺(tái)開展系列專題活動(dòng)，形式多樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著極其重要的作用。

三、強(qiáng)化措施，有效保障校園文化建設(shè)深入推進(jìn) 中小學(xué)校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。4月3日，縣教育局制定了《南城縣中小學(xué)?校園文化建設(shè)年?活動(dòng)實(shí)施方案》并下發(fā)至各學(xué)校，這是一個(gè)指導(dǎo)性文件，希望各學(xué)校按照要求，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化工作措施，全面推進(jìn)實(shí)施。

1．要確立核心理念。一所學(xué)校的核心理念，就是對(duì)辦學(xué)思想、辦學(xué)思路的高度概括。核心理念要通過(guò)深刻反思、綜合分析、研討推敲、實(shí)踐完善等大量工作才能確立。核心理念有幾種來(lái)源：一是學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀和升華；二是學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期辦學(xué)積累了一定的成功經(jīng)驗(yàn)，可成為提煉核心理念的思想基礎(chǔ)；三是在廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)校教育和發(fā)展產(chǎn)生一種新的哲學(xué)思考；四是學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，獲得一種新的理性認(rèn)識(shí)并嘗試用于學(xué)校改革與發(fā)展；五是在教育專家的幫助下，總結(jié)有效的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)和提出適合本校發(fā)展的思路與策略。學(xué)校在提煉核心理念時(shí)，應(yīng)系統(tǒng)思考整合以上來(lái)源，確立符合自身特點(diǎn)并具有時(shí)代精神的核心理念。

2．要明確目標(biāo)任務(wù)。校園文化有著豐富的內(nèi)涵和寬廣的外延，概括起來(lái)主要包括三方面，即物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。加強(qiáng)校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想就是用先進(jìn)的教育理念和辦學(xué)思想指導(dǎo)學(xué)校建設(shè)，通過(guò)綠化、美化校園環(huán)境，歸納、提煉學(xué)校人文精神，針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的需要，積極挖掘環(huán)境育人、文化育人的潛能，為師生創(chuàng)建一個(gè)賞心悅目、情趣高雅、彰顯特色、個(gè)性鮮明的校園環(huán)境。校園文化建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)是繼續(xù)加大學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，逐步建立起規(guī)劃科學(xué)、設(shè)施完善、制度健全、特色鮮明，體現(xiàn)育人氛圍，展示文化內(nèi)涵，具有人文理念的和諧校園。

3．要堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃。科學(xué)規(guī)劃是學(xué)校文化建設(shè)走向成功的先決條件。因此要規(guī)劃先行。各學(xué)校要準(zhǔn)確定位，認(rèn)真分析，征求意見(jiàn)，虛心學(xué)習(xí)，反復(fù)論證、精心制定切實(shí)可行的校園文化建設(shè)規(guī)劃方案。規(guī)劃要做到理念精辟，設(shè)計(jì)精良，景觀精致，制度精細(xì)，活動(dòng)精彩；要提升品位。注重文化底蘊(yùn)，做到品位高雅，充分體現(xiàn)思想性、先進(jìn)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、整體性、校本性、操作性，避免朝令夕改、華而不實(shí)、生搬硬套、牽強(qiáng)附會(huì)、心血來(lái)潮；要?jiǎng)?chuàng)新載體。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)條件實(shí)際，精心設(shè)計(jì)校訓(xùn)、文化墻、宣傳廊、功能房、各類活動(dòng)等文化載體，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想和特色。文化載體設(shè)計(jì)要緊貼時(shí)代脈搏，把握自身特點(diǎn)，傳遞傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)人文關(guān)懷。

4．要注重分步實(shí)施。校園文化建設(shè)要堅(jiān)持整體規(guī)劃，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，分步實(shí)施的原則。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜艱巨的工程，涉及面廣、工作量大，在人力、物力、財(cái)力等方面均需大量投入，需要在正確規(guī)劃的基礎(chǔ)上，大處著眼，小處著手；宏觀設(shè)計(jì)，微觀實(shí)施；循序漸進(jìn)，分步實(shí)施；切不可貪大求全，舉債搞建設(shè)。

5．要突出德育元素。德育是校園文化的靈魂，是校園文化 建設(shè)的方向。學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)、心理素質(zhì)的鍛煉、道德習(xí)慣的形成，無(wú)不受到積極健康的校園文化的影響和熏陶。要充分發(fā)揮校園文化主陣地作用，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)全面提高。

6．要抓好示范引領(lǐng)。結(jié)合實(shí)際，我們確定了?典型引領(lǐng)、示范指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)分享?的工作思路，堅(jiān)持?成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)?的推進(jìn)模式。對(duì)重點(diǎn)打造的學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上給予傾斜，進(jìn)行高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，努力打造成全縣校園文化建設(shè)示范學(xué)校，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全縣校園文化建設(shè)創(chuàng)特色，出成效。

7．要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把校園文化建設(shè)作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容納入學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，列入日常工作重要議事日程，成立機(jī)構(gòu)，建立制度，落實(shí)責(zé)任，加大投入，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓、全體教師共同抓的齊抓共管的工作機(jī)制，堅(jiān)持不懈、全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)，努力把校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作抓緊抓細(xì)抓實(shí)抓好。

各位校長(zhǎng)，我縣校園文化建設(shè)剛剛起步，大多數(shù)學(xué)校文化建設(shè)工作還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正意義上的啟動(dòng)，任重而道遠(yuǎn)，希望大家以這次會(huì)議為新的起點(diǎn)，把經(jīng)驗(yàn)成果化成舉措，把學(xué)習(xí)收獲變?yōu)樾袆?dòng)，努力形成我縣校園文化建設(shè)各具特色、競(jìng)相發(fā)展、全面跨越的生動(dòng)局面，為推動(dòng)全縣教育改革發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)！

第二篇：張局長(zhǎng)在推進(jìn)會(huì)上的講話

張濤濤局長(zhǎng)

在加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)推進(jìn)會(huì)上的講話

同志們：

今天我們?cè)谶@里召開全局加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)推進(jìn)會(huì)，主要任務(wù)是深入貫徹落實(shí)黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神，對(duì)全系統(tǒng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作進(jìn)行安排部署，在各學(xué)校級(jí)黨組織和黨員教師中全面掀起學(xué)習(xí)熱潮，為全縣教育的改革發(fā)展提供強(qiáng)大的思想保證和組織保障。下面，就加強(qiáng)全系統(tǒng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重大意義 進(jìn)入三月份以來(lái)，全市上下掀起了“加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”的熱潮，縣委下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的通知》（洪辦發(fā)?2012?27號(hào)）文件。教育局黨委積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，出臺(tái)了《泗洪縣教育局加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)實(shí)施方案》（洪教委?2012?6號(hào)），積極開展了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)，努力提高廣大黨員干部理論素養(yǎng)、思維水平和執(zhí)政能力。4月份，縣委確定了教育局為全市先進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)創(chuàng)建單位。為此，我們要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，以更加有力的舉措，更加務(wù)實(shí)的行動(dòng)，全力推進(jìn)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

一是必須深刻認(rèn)識(shí)到，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是保持黨的先進(jìn)性的根本要求。當(dāng)前，世界正處在大變革大調(diào)整時(shí)期，國(guó)際局勢(shì)風(fēng)云變幻，知識(shí)創(chuàng)造、知識(shí)更新速度大大加快。黨中央提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略任務(wù)，是把握歷史機(jī)遇、應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的重要舉措，是推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)蓬勃發(fā)展、從勝利走向勝利的重要保證。加強(qiáng)學(xué)習(xí)越來(lái)越成為我們黨始終走在時(shí)代前列、引領(lǐng)發(fā)展進(jìn)步的決定性因素，越來(lái)越成為提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要基礎(chǔ)。作為教育工作者，我們必須樹立強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，在新的實(shí)踐中勤奮學(xué)習(xí)，更好地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、鞏固黨的執(zhí)政地位、實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命。

二是必須深刻認(rèn)識(shí)到，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是提高黨員素質(zhì)、增強(qiáng)黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的有效手段。黨員素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到黨組織功能作用的發(fā)揮、黨的形象和威信?？h委徐書記在第十一次黨代會(huì)上的講話中明確指出，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，是加強(qiáng)干部素質(zhì)、能力和作風(fēng)建設(shè)，提高執(zhí)政能力的重要舉措，是根除“五癥”，倡導(dǎo)“五風(fēng)”的內(nèi)在要求，對(duì)進(jìn)一步弘揚(yáng)“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”發(fā)展主旋律，鞏固和發(fā)展當(dāng)前我縣教育改革建設(shè)的大好形勢(shì)有著重要意義。

三是必須深刻認(rèn)識(shí)到，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是深入推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。當(dāng)前，全縣教育事業(yè)已進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。在新的發(fā)展進(jìn)程中，各種新情況、新問(wèn)題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，需要克服和解決的困難還很多。要在更高層次、更高水平上推動(dòng)全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，關(guān)鍵在于廣大黨員和各級(jí)黨組織能否充分發(fā)揮先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。要通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步更新發(fā)展理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，提升發(fā)展境界。以良好的精神狀態(tài)、一流的工作業(yè)績(jī)，加快推進(jìn)全縣教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展。

二、創(chuàng)新思路，牢固樹立正確的學(xué)習(xí)理念

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，必須緊跟發(fā)展形勢(shì)，緊密結(jié)合實(shí)際，首要的任務(wù)是要牢固樹立正確的學(xué)習(xí)觀，以學(xué)習(xí)武裝自己，提升境界，推動(dòng)發(fā)展。

一要樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。學(xué)習(xí)是全體黨員干部從政的基本功，有知識(shí)、有水平、有能力則是領(lǐng)導(dǎo)干部在職責(zé)履行過(guò)程中綜合素質(zhì)的展現(xiàn)?！爸R(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”，不僅是我們教育工作者教育孩子的口號(hào)，我們更應(yīng)該是行動(dòng)的楷模。社

會(huì)不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。堅(jiān)持活到老、學(xué)到老、樹立生命不息、學(xué)習(xí)不止的觀念，是時(shí)代對(duì)每一個(gè)教育工作者的要求。

二要樹立“學(xué)用結(jié)合”的理念。理論聯(lián)系實(shí)際是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，也是我們學(xué)習(xí)的最終目的。讀書的目的應(yīng)當(dāng)是把書本知識(shí)化為自覺(jué)行動(dòng)，把理論知識(shí)化為社會(huì)實(shí)踐，把科學(xué)知識(shí)化為自身本領(lǐng)，把倫理觀念化為道德修養(yǎng)。當(dāng)前，結(jié)合我們局的工作實(shí)際，結(jié)合機(jī)關(guān)干部的思想實(shí)際。要把學(xué)習(xí)到的思想理論、法律法規(guī)、歷史和文化等知識(shí)，按照“三個(gè)代表”和提高執(zhí)政能力的要求，運(yùn)用我們的教學(xué)管理、運(yùn)用到具體的實(shí)踐指導(dǎo)中去。

三要樹立“科學(xué)學(xué)習(xí)”的理念。提高學(xué)習(xí)水平，不僅要有良好的學(xué)風(fēng)，而且要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)既要博覽，又要有重點(diǎn)，更要真管用。知識(shí)海洋浩瀚無(wú)邊，新知識(shí)，新理論層出不窮。每位黨員干部力爭(zhēng)都要系統(tǒng)掌握一個(gè)或幾個(gè)方面的知識(shí)，成為教育教學(xué)及其管理的行家里手。

三、多措并舉，不斷提升建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)效

如何建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，局黨委的“方案”中已經(jīng)做了詳細(xì)的安排，明確了指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、保障措施，請(qǐng)各單位要認(rèn)真抓好落實(shí)，突出做好以下幾個(gè)方面：

一是領(lǐng)導(dǎo)干部要做學(xué)習(xí)的模范。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各科室負(fù)責(zé)人要率先垂范，從我做起，帶頭學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)、專家型干部。學(xué)習(xí)過(guò)程中，要主動(dòng)接受同志們的監(jiān)督。全體黨員干部要積極投身學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的模范和標(biāo)兵。各科室負(fù)責(zé)人要及時(shí)督促大家學(xué)習(xí)，著力形成比學(xué)趕超的濃厚氛圍，以進(jìn)一步提升我們與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的素質(zhì)和本領(lǐng)。

二是要形成良好的學(xué)習(xí)機(jī)制。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，必須構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)機(jī)制。要著力于建立相對(duì)完備的制度保障機(jī)制，保證經(jīng)費(fèi)投入，共享學(xué)習(xí)資源，發(fā)揮各科室各單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)信息交流，推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化成效。要加強(qiáng)督促檢查，對(duì)各科室學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)情況，主要負(fù)責(zé)部門要加強(qiáng)督促

檢查，跟蹤和反饋落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，積極予以總結(jié)推廣，不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)向縱深發(fā)展。局黨委將把每位黨員干部學(xué)習(xí)情況作為考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)晉升的重要依據(jù)。

三是要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)形式。要以建設(shè)“學(xué)習(xí)型科室”、“學(xué)習(xí)型干部”等載體為依托，廣泛采用學(xué)習(xí)論壇、學(xué)習(xí)沙龍、課題性研究小組、舉辦讀書會(huì)、專題研討會(huì)、學(xué)習(xí)交流會(huì)等形式，有組織地進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，變以往零散化、個(gè)體化學(xué)習(xí)為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮教育網(wǎng)站、局域網(wǎng)等資源優(yōu)勢(shì)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)形式，定期舉辦系列講座、報(bào)告會(huì)和各種類型的講習(xí)班，組織優(yōu)秀文章評(píng)選、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等鮮活的學(xué)習(xí)方式，多形式、多層次、多渠道開辟學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)新路徑。

四是要確保學(xué)習(xí)實(shí)效。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是否取得了效果，最終要體現(xiàn)在機(jī)關(guān)干部的素質(zhì)、能力是否得到增強(qiáng)，工作效率、工作水平是否得到提高，機(jī)關(guān)作風(fēng)、教育服務(wù)質(zhì)量是否得到改進(jìn)。要持之以恒地推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，努力把全局黨員干部學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的動(dòng)力和良策，把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為做好工作的智慧和能力，把黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性要求轉(zhuǎn)化為率先垂范的優(yōu)良品德和作風(fēng)，把所有學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為改革創(chuàng)新的能力和動(dòng)力，在推動(dòng)思想解放和工作創(chuàng)新上取得新成效。

四、落實(shí)責(zé)任，確保建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作順利推進(jìn)

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是一項(xiàng)全局性、基礎(chǔ)性的工作，涉及面廣、時(shí)間跨度長(zhǎng)、任務(wù)重，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，精心組織，促進(jìn)和保障學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)扎實(shí)開展。

一是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，局黨委成立的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事科。由人事科和辦公室牽頭具體負(fù)責(zé)平時(shí)的學(xué)習(xí)安排工作，局領(lǐng)導(dǎo)和科室負(fù)責(zé)同志負(fù)責(zé)檢查督促工作。人事科和辦公室要超前謀劃，精心安排好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的各項(xiàng)工作。全體

黨員干部要認(rèn)真按照《實(shí)施方案》的要求，不折不扣地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)參加集體學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，及時(shí)撰寫、上交學(xué)習(xí)心得，努力把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，對(duì)懶于學(xué)習(xí)，不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同志要嚴(yán)肅批評(píng)，及時(shí)補(bǔ)課，這次活動(dòng)要有真正的實(shí)效，不擺花架子，決不走過(guò)場(chǎng)。

二是要強(qiáng)化示范帶動(dòng)。抓典型示范是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要方法。我們局機(jī)關(guān)各科室要根據(jù)各自不同分工，緊密結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真分析本部門建設(shè)工作的重點(diǎn)，明確工作方向，著力抓好典型示范，做到有項(xiàng)目、有品牌、有亮點(diǎn)、有實(shí)效，形成學(xué)習(xí)型組織百花齊放、百舸爭(zhēng)流的創(chuàng)建局面。

三是要注重宣傳引領(lǐng)。要對(duì)活動(dòng)的進(jìn)展情況、經(jīng)驗(yàn)做法和涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，及時(shí)運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、教育網(wǎng)站、黨務(wù)宣傳欄等形式，搞好宣傳報(bào)道。特別要注意做好對(duì)外、對(duì)上宣傳工作，著力擴(kuò)大教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的宣傳面和影響力，為推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展提供巨大的精神動(dòng)力。

同志們，學(xué)習(xí)是人類永恒的課題，是促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的必然要求。全局上下要把加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和“四學(xué)”活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，以高度的使命感和責(zé)任感，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和扎實(shí)有效的工作措施，不斷把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)引向深入，為推動(dòng)教育工作再上新臺(tái)階、更好地促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

2012-5-14

第三篇：校長(zhǎng)在全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

校長(zhǎng)在全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

剛剛結(jié)束了本學(xué)期的第二次教育教學(xué)成績(jī)的檢測(cè)，又迎來(lái)了今天的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，按學(xué)校要求這是第二次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，第一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)是以班級(jí)為單位召開的，會(huì)議的主題是增進(jìn)師生、家庭、社會(huì)的認(rèn)識(shí)，老師們向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校、班級(jí)的基本情況，并針對(duì)學(xué)校的要求、班級(jí)的要求、家長(zhǎng)的希望達(dá)成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育孩子的目標(biāo)。今天是我校組織的第二次家長(zhǎng)會(huì)，這次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是以學(xué)校為單位組織的，今天會(huì)議的主題是引領(lǐng)家庭教育、分析存在的問(wèn)題，擬定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)及措施,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)槠吣昙?jí)主要是養(yǎng)成教育，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了我們接家長(zhǎng)到校的機(jī)會(huì)都會(huì)相對(duì)少一些。今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：一是學(xué)校校長(zhǎng)講話；二是優(yōu)秀家長(zhǎng)代表引領(lǐng)；三是班主任通報(bào)通過(guò)第二次教育教學(xué)成績(jī)檢測(cè)暴漏出的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)的措施。下面我們分項(xiàng)進(jìn)行：

各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

xx縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立于今年的暑期，是全縣推行義務(wù)教育的產(chǎn)物，是一所經(jīng)市委市政府審批，縣委縣政府決定新組建的一所副科級(jí)學(xué)校，校舍是將原高級(jí)中學(xué)初中部的校舍改建而成的：新建了學(xué)校綜合樓，維修了教學(xué)樓，硬化了校園路面，更換了課桌凳，裝修了教師辦公室，會(huì)議室，配備了計(jì)算機(jī)教室，理化生實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，包括校內(nèi)的教師單元樓都進(jìn)行了粉刷，使校園環(huán)境煥然一新。

大家知道，義務(wù)教育均衡的核心是教師素質(zhì)的均衡，我校教師的組成一部分是從原高級(jí)中學(xué)初中部選用的，其另一部分是從各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)任的，呈現(xiàn)的特點(diǎn)是：思想上單純，歲數(shù)上年輕，業(yè)務(wù)上過(guò)硬，有較強(qiáng)的吃苦精神和奉獻(xiàn)精神，這也是教育局為實(shí)現(xiàn)第一、第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師隊(duì)伍均衡的重大舉措，教師的具體基本情況我們都如實(shí)公示在校園的櫥窗里和公示欄里。

記得上次的家長(zhǎng)會(huì)我抽樣參加了一個(gè)班的家長(zhǎng)會(huì)，我講了一個(gè)話題：信任。我從三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，一是信任學(xué)校；二是信任教師；三是信任孩子。

信任學(xué)校就是信任學(xué)校的管理。校長(zhǎng)是學(xué)校之魂，我是學(xué)校的校長(zhǎng)，我叫唐登虎，有很多同志都熟悉我的過(guò)去，我不想在這兒對(duì)自己進(jìn)行表白，我只能說(shuō)多年、多個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)經(jīng)歷使我有了一些做校長(zhǎng)的資本積累，我追求的是一種和諧的管理，一種健康的管理，一種人性化的管理，一種規(guī)范化的管理，一種精細(xì)化的管理，我對(duì)我自己的要求是：不看過(guò)去取得了什么成績(jī)，要看現(xiàn)在還存在哪些問(wèn)題，我唯一瞧得起我自己的是什么樣的苦我都能吃，每天能持之以恒從早到晚的在校園里轉(zhuǎn)，我關(guān)注最多的是教師在做什么，學(xué)生在做什么，自己在做什么，我們共同要做什么?

新學(xué)期、新學(xué)校、新環(huán)境、新隊(duì)伍，必有新目標(biāo)。我們共同要做什么？要通過(guò)我們共同努力把xx縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成高位的辦學(xué)條件、前衛(wèi)的管理水平、一流的教學(xué)質(zhì)量、大家公認(rèn)的好學(xué)校。

我們學(xué)校的管理理念是厚積薄發(fā)。意在倡導(dǎo)師生做有準(zhǔn)備的人，厚厚的積累，慢慢的迸發(fā)，踐行學(xué)校管理理念的是學(xué)校的校歷，學(xué)校的校歷我在開學(xué)前都已擬定公示在校園的櫥窗里，總的指導(dǎo)思想是，借助教學(xué)活動(dòng)，提升教師的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量；借助德育活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生言行，提高學(xué)生的品質(zhì)；借助教師活動(dòng)矯正教師行為，提高學(xué)校形象。

信任教師就是信任教師的能力。教師隊(duì)伍的組成，在前面我已經(jīng)進(jìn)行了說(shuō)明，在這兒就不再一一贅述了，能這么說(shuō)，他們都是教學(xué)上愿意拼命的人。從開學(xué)這一段時(shí)間也許部分家長(zhǎng)也許已經(jīng)感覺(jué)出來(lái)了，學(xué)校的全體教師都憋足了勁兒，都能為教學(xué)舍棄一切，為整治學(xué)校的校園環(huán)境，教師們清掃地面、搬搬運(yùn)東西、清除垃圾，甚而是包括清掃廁所，工人師傅都不搞的事老師們搞了，兩天的勞動(dòng)，我們沒(méi)有請(qǐng)一個(gè)人；為開學(xué)分班進(jìn)行了的語(yǔ)、數(shù)、外測(cè)試，和前面進(jìn)行的兩次語(yǔ)、數(shù)、外成績(jī)檢測(cè)都是在一天內(nèi)監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等工作全部搞結(jié)束，這可以說(shuō)是很多學(xué)校教師不能做到的。班主任們一天五跟班，代課教師們都是提前上課，每個(gè)外語(yǔ)教師都是帶兩個(gè)班的課，每天要改近兩三百本作業(yè)。

前天的放學(xué)，我聽(tīng)了一學(xué)生家長(zhǎng)跟一熟悉的人對(duì)話，家長(zhǎng)說(shuō)，我的娃子們這一屆倒霉，都在這兒讀。我不知道這句話是什么意思，但我認(rèn)為，一個(gè)在七月份剛開建的學(xué)校，能在這么短的時(shí)間里將辦學(xué)條件、學(xué)校管理搞上正軌，是很不容易的。但從另一個(gè)側(cè)面思考一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)家長(zhǎng)的你，到現(xiàn)在心沒(méi)靜，還沒(méi)有進(jìn)入“家長(zhǎng)”這個(gè)角色?，F(xiàn)在已經(jīng)既定了事實(shí)，沒(méi)有其他的辦法，我們的任務(wù)是想辦法使孩子在最短的時(shí)間里進(jìn)入角色，不然，你的言論、你的舉止會(huì)嚴(yán)重影響你孩子的成績(jī)。不妨，我們有認(rèn)為自己的孩子成績(jī)下滑了的學(xué)生，反思一下自己，檢查自己，在這方面做得怎么樣？既然選擇了這個(gè)學(xué)校，選擇了這個(gè)班級(jí)的，選擇了這些老師，我們要對(duì)它予以120%的相信，家長(zhǎng)的職責(zé)就是打配合，教師怎么說(shuō)，家長(zhǎng)怎么搞?？梢赃@樣說(shuō)，我現(xiàn)在對(duì)我的教師都很信任，我從不在他們面前指手畫腳，我也不敢這么做，還是我前面說(shuō)的，離開了課堂談教學(xué)，就好像是魚兒離開了水，談怎么活一樣，就算我再能，我必定沒(méi)有走進(jìn)教師們的每一節(jié)課，怎么知道當(dāng)時(shí)的環(huán)境，當(dāng)時(shí)情境呢？教學(xué)這個(gè)行業(yè)是要信息做支撐的，是建立在信息的大前提下，昨天和今天不一樣，自己的孩子和別人的孩子不一樣，現(xiàn)在的孩子跟原來(lái)的孩子不一樣，這個(gè)學(xué)校和那個(gè)學(xué)校是不一樣的，這里面沒(méi)有半點(diǎn)“可比”的東西。我在學(xué)校駐了一個(gè)教研組，是外語(yǔ)教研組，我要參加教研組的所有活動(dòng)，我對(duì)自己的要求是：充當(dāng)?shù)慕巧褪且粋€(gè)服務(wù)者，一個(gè)學(xué)習(xí)者。信任教師切記隨意議論教師，能這樣說(shuō)，在孩子面前只能尋找和發(fā)現(xiàn)教師的好的一面，樹立教師在孩子面前絕對(duì)威信，絕對(duì)不能在孩子面前用放大鏡找教師的錯(cuò)誤。其實(shí)，教師就算是出了問(wèn)題也是正常的，誰(shuí)敢說(shuō)我們自己都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)口誤或者說(shuō)錯(cuò)誤呢？我們不要做五十步笑百步的人，再說(shuō)，研究學(xué)問(wèn)的事本來(lái)就是眾說(shuō)紛紜的事。

信任孩子就是要信任孩子的表現(xiàn)。大家都知道這一淺顯的道理，但就是在落實(shí)的時(shí)候走樣。一是要相信自己的孩子在學(xué)習(xí)上能行，在學(xué)習(xí)上，對(duì)待自己的孩子要多鼓勵(lì)，有一本書叫做孩子是夸出來(lái)的，孩子是要夸，越夸越有勁兒兒，學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長(zhǎng)在這方面是有所感悟的。二是要相信自己的孩子在生活能行，在生活中孩子能做的事家長(zhǎng)不要做，家長(zhǎng)不能包辦學(xué)生能做的事或者說(shuō)該做的事。三是相信孩子在自律上能行，大膽給孩子活動(dòng)的空間，讓學(xué)生自主一些，自信一些，不要不相信孩子，總認(rèn)為自己的孩子自覺(jué)性不高，孩子一個(gè)人做這個(gè)事有什么問(wèn)題。

家長(zhǎng)們，我們都是為人之父母的，我們深知孩子成績(jī)的重要性的，但我們不能用專一的成績(jī)來(lái)衡量孩子的能力，成績(jī)和能力是兩種不同的概念，當(dāng)今的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)騰飛的時(shí)代，更需要的是做人的規(guī)范，做事的技巧，社會(huì)上不是流傳著這樣一句話：學(xué)習(xí)好的人都是在給學(xué)習(xí)差的人打工。這充分說(shuō)明成人比成才更重要。記得原教育廳廳長(zhǎng)路剛說(shuō)過(guò)這么一句話：生命不保，何談教育？保證孩子的身心健康才是家長(zhǎng)、老師的第一要?jiǎng)?wù)。說(shuō)到孩子的安全，這些天來(lái)一直是我這個(gè)校長(zhǎng)最糾結(jié)的事，學(xué)校要求，安全要做到五個(gè)“嚴(yán)”：一是嚴(yán)格學(xué)生上放學(xué)家長(zhǎng)接送制度；二是嚴(yán)格學(xué)校一天兩點(diǎn)名制度；三是嚴(yán)禁學(xué)生瘋狂打鬧、追逐嬉戲（尤其是上下樓梯要靠右行，不能推不能擠）；四是嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車上學(xué)；五是嚴(yán)格學(xué)生上學(xué)的時(shí)間（說(shuō)道這個(gè)上學(xué)的時(shí)間，就現(xiàn)在，學(xué)校要求早晨在家吃早飯后7點(diǎn)上學(xué)；中午是2點(diǎn)10分上學(xué)，因職能和時(shí)間的問(wèn)題，我們也只能在這個(gè)時(shí)間安排的有值周領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)勤教師，家長(zhǎng)一定不能提前送學(xué)生，提前了出現(xiàn)的安全隱患很多，交通的安全、飲食的安全。就我的觀察有不少的學(xué)生家長(zhǎng)早晨6：30就把孩子送來(lái)了，中午1:30就把孩子送來(lái)了，孩子在路上言行很不規(guī)范，瘋狂打鬧、抄襲作業(yè)、吃早飯等，我們學(xué)校門前的道不寬，再加上擺攤設(shè)點(diǎn)的多，上上周五晚上放學(xué)時(shí)，有個(gè)很負(fù)責(zé)任的一個(gè)家長(zhǎng)接學(xué)生時(shí)，也以特別的形式反映了這個(gè)問(wèn)題---道路本來(lái)就不寬，擺攤設(shè)點(diǎn)的還多，如果出了問(wèn)題怎么怎么的，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)向交通局、城管局包括縣委縣政府等部門以文字的形式報(bào)告了幾次了，包括每次報(bào)告的時(shí)間我們都記下了，盡到了我們最大的職責(zé)，相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和部門也來(lái)了，整了治了，就缺乏一個(gè)持之以恒。在短短的兩個(gè)月時(shí)間里，我們已經(jīng)兩次用書信的形式告誡過(guò)要注意學(xué)生的安全，并強(qiáng)調(diào)了責(zé)任，但我想在安全這個(gè)問(wèn)題上不能有“如果”，只能是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三方都各負(fù)其責(zé)，防住安全的底線不突破。孩子來(lái)得太早無(wú)人監(jiān)管，確實(shí)有很大的安全隱患，更不利于學(xué)生成績(jī)的提高）。既然安全大似天，我們做家長(zhǎng)的在這方面過(guò)問(wèn)了多少呢，做得怎樣呢？除此之外，還有學(xué)生的心里問(wèn)題，學(xué)生心理問(wèn)題可以說(shuō)是當(dāng)前安全的最大隱患，我們不深入學(xué)生的心里是很難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校設(shè)有心理咨詢室，并要求班主任要走進(jìn)學(xué)生的心中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，一是學(xué)生不愿意接受心理咨詢，二是班主任不容易進(jìn)入學(xué)生心理，一到學(xué)校就緊緊張張的課堂教學(xué)，單獨(dú)跟學(xué)生在一起的機(jī)會(huì)很少，很多時(shí)候，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是需要近距離、長(zhǎng)時(shí)間的，真正能走進(jìn)的還是我的學(xué)生家長(zhǎng)，要認(rèn)真觀察孩子的言行舉止，從中發(fā)現(xiàn)，特別是當(dāng)前我們的孩子正處于成長(zhǎng)的高峰期，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，報(bào)告問(wèn)題，處理問(wèn)題。包括對(duì)學(xué)校有什么安全方面的意見(jiàn)和建議都可以直接報(bào)告學(xué)校、報(bào)告老師。我也希望學(xué)校、家庭、社會(huì)都能共同攜起手來(lái)，筑牢安全的大堤。

家長(zhǎng)朋友們，今天我講話的關(guān)鍵詞是信任和安全。信任是相信而敢于托付，希望你靜下心來(lái)、沉下身來(lái)，用真心關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，信任也是安全的前提，希望你在安全上盡心預(yù)防、細(xì)心發(fā)現(xiàn)，用愛(ài)心關(guān)注孩子健康上的一點(diǎn)一滴。

謝謝大家！

第四篇：校長(zhǎng)在全校教師會(huì)上的講話

校長(zhǎng)在全校教師會(huì)上的講話

出去考察兩個(gè)星期回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校一切教育教學(xué)工作井井有條，我心里非常高興。我想我們的老師在這次申報(bào)省一級(jí)學(xué)校的過(guò)程中得到了鍛煉，思想更加成熟、工作更加努力了。這是我非常樂(lè)意看到的，也是我這個(gè)校長(zhǎng)引以為豪的。我在這里謝謝你們！你們辛苦了！

隨著我們學(xué)校申報(bào)一級(jí)學(xué)校的成功，我們均安鎮(zhèn)又將迎來(lái)一件大事——申報(bào)廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)。創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)是我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)持續(xù)、快速發(fā)展的需要，是均安鎮(zhèn)教育發(fā)展的必然。教育強(qiáng)鎮(zhèn)的申報(bào)將極大地促進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)的更大發(fā)展，使教育提升到一個(gè)更高的位置，這對(duì)我們?nèi)w老師來(lái)說(shuō)也是一件大事，我們應(yīng)該全力支持。

為做好這項(xiàng)工作，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府多次召開會(huì)議，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，成立了創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)組，歐陽(yáng)鎮(zhèn)長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，何書記擔(dān)任副組長(zhǎng)。主要從以下幾方面抓好創(chuàng)建工作：一是加大投入，加快實(shí)施教育信息化工程；二是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促使教育質(zhì)量上新臺(tái)階；三是加快集約辦學(xué)和學(xué)校上等級(jí)步伐，全面提高教育效益；四是堅(jiān)持依法治校、完善各項(xiàng)規(guī)章制度；五是優(yōu)化結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支高素質(zhì)的行政和教師隊(duì)伍。值得一提的是：鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府將大力推進(jìn)“百、千、萬(wàn)”名師工程，每學(xué)年評(píng)選一次鎮(zhèn)級(jí)名師，制定名教師的評(píng)定制度和待遇從優(yōu)政策；同時(shí)改革教師分配制度，實(shí)行重崗重酬，繼續(xù)實(shí)行教師浮動(dòng)工資評(píng)獎(jiǎng)制度。

在這次教育強(qiáng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作中，我認(rèn)為我們最重要的一點(diǎn)就是打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)，是擺在我們面前的緊迫任務(wù)，也是均中發(fā)展的必然要求。評(píng)估期間專家對(duì)我們教學(xué)的評(píng)價(jià)我想大家還沒(méi)有忘記吧。今天在會(huì)上我想給大家提幾點(diǎn)要求和希望：

一、我們要以身立教，為人師表，做崇高師德的力行者。

“學(xué)高為師，身正為范”。作為一個(gè)合格的教師，就應(yīng)該模范地履行教師的職業(yè)道德，要有熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的崇高職業(yè)理想和道德追求，要有熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的道德情感，要有關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德準(zhǔn)則，要有嚴(yán)于律已、為人師表的道德形象。我們均中是均安鎮(zhèn)的教育龍頭，我們均中的教師就應(yīng)該是全鎮(zhèn)教師的楷模，我們應(yīng)該做愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、腳踏實(shí)地、埋頭苦干、以德修身、以德治教的模范。

二、我們要育人育心，愛(ài)生如子，做優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”。

教書育人，是教師的天職。教師不僅要教給學(xué)生書的知識(shí)，幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，獲取和運(yùn)用知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生崇高的情操、博大的胸懷。前段時(shí)間我們學(xué)校處分了一批打架、偷單車、破壞公物的學(xué)生，現(xiàn)在又出現(xiàn)了學(xué)生集體投注賭外圍現(xiàn)象，涉及的學(xué)生很多，主要集中在高二年級(jí)，高一和高三也有個(gè)別幾個(gè)。事情的不斷出現(xiàn)，處分不是目的，而是教育的一種手段，我們的老師應(yīng)該意識(shí)到這點(diǎn)，平時(shí)的班級(jí)管理和教學(xué)中要特別關(guān)注學(xué)生的心理活動(dòng)變化。育人比單純的教書要難得多，這就要求我們每個(gè)教師象對(duì)待自己的孩子一樣，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心和苦心，無(wú)微不至，循循善誘，用熱愛(ài)和真誠(chéng)去澆灌學(xué)生的心田，開啟學(xué)生心靈的窗戶。

三、我們要更新觀念，開拓創(chuàng)新，做實(shí)施素質(zhì)教育的先行者。

我們的教育要適應(yīng)新世紀(jì)的需要，就必須實(shí)實(shí)在在地實(shí)施以學(xué)生全面發(fā)展的為目標(biāo)、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。我們的廣大教師要真正從思想上、行動(dòng)上順應(yīng)素質(zhì)教育的要求，就必須切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念。

要做實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀教師，就必須養(yǎng)成愛(ài)校敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的職業(yè)道德，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，積極上進(jìn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，公正，具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神；就必須全面了解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，鼓勵(lì)全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，形成相互激勵(lì)，教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，從而贏得學(xué)生的信任和尊重；要做實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀教師，就必須依據(jù)新課改的要求，確立教學(xué)目標(biāo)，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，使我們的教學(xué)適合于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、興趣、知識(shí)水平、理解能力，善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐；要做實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀教師，就必須積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流與溝通，對(duì)自己的教育觀念教育行為進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，真正樹立新時(shí)期教師的新形象。

四、我們要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做終身學(xué)習(xí)的模范。

二十一世紀(jì)，已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，知識(shí)更新的周期越來(lái)越短，社會(huì)各方面的發(fā)展都在突飛猛進(jìn)。人們時(shí)刻面臨著知識(shí)和能力的挑戰(zhàn)。“十年寒窗，終身受用”的觀念已被現(xiàn)實(shí)否定。只要一段時(shí)間不學(xué)習(xí)，就要成為“功能性文盲”，這也越來(lái)越成為人們的共識(shí)。我們要推進(jìn)教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更教育觀念是前提，沒(méi)有新的觀念，就不會(huì)有新的實(shí)踐，理論和觀念是不斷發(fā)展的，作為為人師表的教師，要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，同時(shí)還要善于學(xué)習(xí)。只有這樣，才能不斷充實(shí)、提高自己，跟上日新月異的改革形勢(shì)。與新一輪的課程改革相適應(yīng)的校本培訓(xùn)工作，給我們教師的不斷學(xué)習(xí)、不斷提高提出了新的挑戰(zhàn)，展示了新的空間，教師職業(yè)專業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，更是對(duì)我們職業(yè)態(tài)度、教育能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，因此我們要真正樹立起職業(yè)的發(fā)展觀。在現(xiàn)代社會(huì)中，停滯不前、抱殘守缺、憑借經(jīng)驗(yàn)，都不能適應(yīng)現(xiàn)代教師職業(yè)的要求，我們必須在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上不斷地發(fā)展自己，不斷豐富自己的知識(shí)，不斷更新自己的觀念，不斷增加自己的情感。

我知道我們的教師都非常關(guān)心工資分配問(wèn)題。有的老師抱怨說(shuō)現(xiàn)在工作沒(méi)少，收入?yún)s少了，對(duì)學(xué)校有意見(jiàn)。我想這個(gè)問(wèn)題并不是校長(zhǎng)說(shuō)幾句話就能解決的問(wèn)題，大家心里也明白。我想今天在會(huì)上同大家談?wù)勥@個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的資金分配情況。（材料由羅主任提供）

我們很多老師關(guān)心獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放。在這里我說(shuō)明一下，由于省一級(jí)學(xué)校的申報(bào)，影響了獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放?，F(xiàn)在何校長(zhǎng)正和有關(guān)人員計(jì)算核實(shí)，很快就可以發(fā)給大家了。

其實(shí)對(duì)大家的收入我是非常關(guān)心，也是非常著急的。我也清楚在整個(gè)順德區(qū)的完全中學(xué)中，我們均安中學(xué)教師的收入確實(shí)不算高，這次我也向鎮(zhèn)政府反映了這個(gè)情況，希望能為我們的老師多爭(zhēng)取一些利益。作為一校之長(zhǎng)，我當(dāng)然希望我們的老師能用自己的努力工作換得更多的報(bào)酬，我也是盡力從多方去爭(zhēng)取了?？吹酱蠹夜ぷ鬟@么辛苦、這么努力，看到均安中學(xué)不斷發(fā)展，我這個(gè)做校長(zhǎng)是非常感謝大家的，我也希望我們的老師能安心工作，為學(xué)校的發(fā)展盡心盡力。

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼我們又將迎來(lái)期末考試了。這次期末考試意義非同一般。為什么這樣說(shuō)呢？這是我們申報(bào)省一級(jí)學(xué)校后的第一個(gè)期末考試，我們要考出我們省一級(jí)學(xué)校的水平。為了做好期末考試迎考工作，我在這里給大家提點(diǎn)要求：

一、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃

為了克服盲目復(fù)習(xí)，在有限的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率，各任課教師就要制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。

二、探究復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式

復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地再現(xiàn)和機(jī)械地重復(fù)，將教材重講一遍，或搞大運(yùn)動(dòng)量的“題?！庇?xùn)練，頻繁的不加選擇的測(cè)試，都是不明智的做法。我們每個(gè)老師都要想辦法，找到最佳的復(fù)習(xí)途徑，探究科學(xué)有效的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。

三、復(fù)習(xí)時(shí)注意的幾個(gè)問(wèn)題

（）不超“綱”，不離“本”。

（）不搞“題?！睉?zhàn)術(shù)。

（）教師要特別關(guān)注差生，要注意提高整體水平。

（）教研組要制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天一課時(shí)年級(jí)集體教研、集體備課，要有中心發(fā)言人，并要求作好記錄。

（）學(xué)校行政要深入班級(jí)、教研組，積極參與年級(jí)和教研組的復(fù)習(xí)工作；要把復(fù)習(xí)工作做到最細(xì)、最精、最好。

我們很多老師積極備考，工作熱情非常高，責(zé)任心非常強(qiáng)。很多老師在下午第八節(jié)課給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，有些老師甚至晚修的時(shí)候也回到班上對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，比如：×××等。我們畢業(yè)班的老師更是一心撲在工作上。對(duì)老師們這種無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為學(xué)生的精神我是非常敬佩的。我想我們均中應(yīng)該提倡這種默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在今天的會(huì)上，我如果我們所有的老師都能一心撲在工作上，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，那么我們的均安中學(xué)一定會(huì)創(chuàng)造更大的輝煌，更多的奇跡！

最后還有一件事告訴大家：從××年月日起，所有退休老師入德安保險(xiǎn)。退休工資由國(guó)家出一部分，德安保險(xiǎn)出一部分。以后我們老師退休后都是這樣。

最后希望大家認(rèn)真?zhèn)淇迹樌麍A滿地完成期末考試工作！

第五篇：董事長(zhǎng)在公司企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上的講話

在公司企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上的講話

同志們：

這次公司企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，是一次帶有全局性的重要會(huì)議。這次會(huì)議的主題是貫徹公司主體文化，推進(jìn)企業(yè)文化落地，以打造有中國(guó)鐵建特色的項(xiàng)目文化為重點(diǎn)，發(fā)揮企業(yè)文化的管理功能，提升企業(yè)管理水平，對(duì)內(nèi)增強(qiáng)凝聚力，對(duì)外增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。主題抓得準(zhǔn)確，重點(diǎn)抓得有力。大家檢查和參觀了各局在京項(xiàng)目企業(yè)文化建設(shè)的情況，總結(jié)交流了在重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目抓企業(yè)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)?；舾睍浘彤?dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期企業(yè)文化建設(shè)思路和任務(wù)作了重要報(bào)告，并形成了《中國(guó)鐵道建筑公司企業(yè)文化建設(shè)實(shí)施綱要》。會(huì)議開得很成功，很有收獲，必將對(duì)公司全系統(tǒng)的企業(yè)文化建設(shè)起到重大的推動(dòng)作用。借此機(jī)會(huì)，我強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問(wèn)題。

一、強(qiáng)化文化強(qiáng)企意識(shí)，把企業(yè)文化建設(shè)提升到戰(zhàn)略高度 企業(yè)文化是做強(qiáng)做大企業(yè)的重大戰(zhàn)略問(wèn)題。當(dāng)今世界，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底，是文化力和文化優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)。中外成功企業(yè)的實(shí)踐證明：誰(shuí)擁有文化優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就擁有人才優(yōu)勢(shì)、科技優(yōu)勢(shì)、效益優(yōu)勢(shì)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)。反之，不重視企業(yè)文化的企業(yè)就不可能有長(zhǎng)久的生命力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，同樣，如果文化根基動(dòng)搖了，精神支柱坍塌了，再?gòu)?qiáng)的企業(yè)也會(huì)垮臺(tái)。不重視企業(yè)文化建設(shè)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者是缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)的企業(yè)家。企業(yè)文化的落后是最可怕的落后。當(dāng)前，各級(jí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和全體員工，要努力增強(qiáng)文化強(qiáng)企意識(shí)，把企業(yè)文化建設(shè)提升到戰(zhàn)略高度。

1、企業(yè)文化是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。企業(yè)文化是現(xiàn)代企業(yè)管理科學(xué)理論的創(chuàng)新，是由物本管理向人本管理轉(zhuǎn)變的時(shí)代飛躍。它存在于管理的各個(gè)環(huán)節(jié)和全過(guò)程，其功能是開發(fā)人的潛能、培育人的責(zé)任感和奮斗精神、激發(fā)人的創(chuàng)造力，影響甚至決定著企業(yè)發(fā)展方向、發(fā)展步伐和企業(yè)興衰。是更高層次的管理和監(jiān)督。優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱和動(dòng)力源泉，對(duì)內(nèi)可以增強(qiáng)凝聚力、向心力，對(duì)外可以樹立形象，擴(kuò)大市場(chǎng)影響，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分?？v觀國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)，都有各自獨(dú)特的文化作支撐，美國(guó)蘭德公司和麥肯錫公司對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快的30家公司進(jìn)行跟蹤考察后，得出一個(gè)結(jié)論：“世界500強(qiáng)勝出其他公司的根本原因，就在于這些公司善于給他們的企業(yè)文化注入活力，憑借企業(yè)文化力，這些一流公司保持了百年不衰?！北热?，西門子的理念是“讓西門子無(wú)處不在，讓西門子無(wú)人不愛(ài)”，沃爾瑪?shù)幕拘叛鍪恰白鹬孛课粏T工，服務(wù)每位顧客，每天追求卓越”，諾基亞的價(jià)值觀是“科技以人為本”，松下精神是“產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)、光明正大、親愛(ài)精誠(chéng)、奮發(fā)向上、禮貌謙讓、順應(yīng)同化、感恩圖報(bào)”，海爾總裁張瑞敏則認(rèn)為“企業(yè)是船，資本是帆，企業(yè)是人，文化是魂”。這些廣為人知并受人尊重的卓越企業(yè)，盡管其經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)總是不斷調(diào)整以適應(yīng)外部世界的變化，卻始終保持著穩(wěn)定的核心文化理念。著名的企業(yè)也有垮臺(tái)的，以全球225家最大承包商為例，每年都有一些被淘汰，由的甚至破產(chǎn)，這些破產(chǎn)的大企業(yè)，無(wú)一不是企業(yè)文化上出了問(wèn)題，導(dǎo)致了錯(cuò)誤的戰(zhàn)略選擇。實(shí)踐證明，沒(méi)有企業(yè)文化作支撐的企業(yè)在一定時(shí)期也能生存，也可能有發(fā)展，但卻不可能長(zhǎng)盛不衰。只有先進(jìn)的文化理念，才能引導(dǎo)企業(yè)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航、無(wú)往不勝。

2、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展目標(biāo)的迫切要求。為做強(qiáng)做大中國(guó)鐵建，公司確定了“建筑業(yè)排頭兵、國(guó)際化大集團(tuán)”的奮斗目標(biāo)。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化步伐加快，特別是加入WTO以后，我們更面臨著國(guó)際跨國(guó)公司和國(guó)內(nèi)其他企業(yè)的雙重競(jìng)爭(zhēng)壓力。要超越國(guó)內(nèi)建筑業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要縮短同國(guó)際大公司的差距，就不可能按部就班的發(fā)展，就不可能跟在別人后邊發(fā)展，而是必須走跨越式發(fā)展道路。要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，就必須用先進(jìn)的文化促進(jìn)觀念的變革，以觀念更新促進(jìn)思路的創(chuàng)新，以文化管理提升企業(yè)管理，以先進(jìn)的理念和科學(xué)的思維優(yōu)化整合企業(yè)的各種資源，培育自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)是培育和發(fā)展具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大公司大集團(tuán)的迫切要求。

3、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)是促進(jìn)員工全面發(fā)展的根本保證。企業(yè)文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是員工，只有建立起優(yōu)秀的企業(yè)文化體系，真正貫徹以人為本，使企業(yè)走上以人為中心的文化管理軌道，才能形成凝聚力和創(chuàng)新力，才能使各類人才脫穎而出，才能使人盡其才，才盡其用。企業(yè)文化建設(shè)歸根到底在于促進(jìn)人的全面發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，培育“四有”新人。

我們中國(guó)鐵建是一個(gè)有著光榮歷史文化傳統(tǒng)的企業(yè)，是一個(gè)有文化的企業(yè)。在35年的軍旅生涯中形成了“鐵道兵精神”，在逐鹿市場(chǎng)的實(shí)踐中，我們先后培育出“引灤精神”、“大秦精神”、“京九精神”、“南昆精神”和新時(shí)期青藏鐵路建設(shè)精神等先進(jìn)的企業(yè)精神，構(gòu)成了我們新時(shí)期企業(yè)精神的基礎(chǔ)，是我們建設(shè)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大公司、大集團(tuán)的動(dòng)力源泉。過(guò)去幾年，我們?cè)谡掀髽I(yè)文化資源的基礎(chǔ)上，從導(dǎo)入識(shí)別系統(tǒng)策劃入手，將企業(yè)文化導(dǎo)入管理，認(rèn)真調(diào)查研究、反復(fù)討論修改的基礎(chǔ)上確定了企業(yè)標(biāo)識(shí)、企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方針、企業(yè)奮斗目標(biāo)等，在企業(yè)文化建設(shè)方面取得了一定的成績(jī)，但企業(yè)文化在總體上還處于起步階段。識(shí)別系統(tǒng)策劃不等于企業(yè)文化建設(shè)，只是整合文化資源，將企業(yè)文化導(dǎo)入管理的一個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。要搭建中國(guó)鐵建企業(yè)文化體系，更艱巨的工作還在后頭。毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)，而愚蠢的軍隊(duì)是不能戰(zhàn)勝敵人的?！蔽覀兺耆梢哉f(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化的今天，沒(méi)有文化的企業(yè)是沒(méi)有前途的企業(yè)，是注定要被淘汰的企業(yè)。我們過(guò)去的鐵道兵是有文化的軍隊(duì)，今天的中國(guó)鐵道建筑公司要做強(qiáng)做大，也必須在企業(yè)文化建設(shè)上走在中央企業(yè)前頭。

二、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的要求

1、把企業(yè)文化確實(shí)擺在重要位臵。企業(yè)文化建設(shè)不是一項(xiàng)具體的業(yè)務(wù)工作，而是重大戰(zhàn)略問(wèn)題。我們必須這樣認(rèn)識(shí)企業(yè)文化的地位和作用。企業(yè)文化作為一種現(xiàn)代企業(yè)管理理論和管理方式，在提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理績(jī)效、提高員工素質(zhì)、增強(qiáng)企業(yè)對(duì)內(nèi)凝聚力和對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)力等方面的成效，已為實(shí)踐所證實(shí)。我們要把企業(yè)文化建設(shè)工作放在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的大背景下來(lái)思考，把對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)提高到一個(gè)新的高度，從上到下、從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通員工，切實(shí)把企業(yè)文化建設(shè)作為關(guān)乎企業(yè)興衰成敗的大事來(lái)抓。

必須首先強(qiáng)調(diào)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同。某種意義上講，企業(yè)文化是一把手文化，因?yàn)樵谄髽I(yè)文化建設(shè)過(guò)程中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)文化建設(shè)中的關(guān)鍵性人物，起著倡導(dǎo)、實(shí)踐、推動(dòng)和創(chuàng)新企業(yè)文化的關(guān)鍵作用。領(lǐng)導(dǎo)者的文化自覺(jué)程度決定企業(yè)的發(fā)展層次，決定企業(yè)文化的發(fā)展方向和水平。各單位要把企業(yè)文化建設(shè)納入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，列入重要議事日程，與其他工作同部署、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲。建立起相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并納入企業(yè)預(yù)算，加大企業(yè)文化建設(shè)的軟硬件投入，提供必要的人、才、物保證，同時(shí)要加大培訓(xùn)力度。

企業(yè)文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，歸根結(jié)底，是全體員工的文化，要搞好企業(yè)文化建設(shè)，只有領(lǐng)導(dǎo)重視還不夠，必須提高廣大員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)知水平，使廣大員工對(duì)企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念等耳熟能詳，內(nèi)化于心，外化于行，把企業(yè)文化落實(shí)到每個(gè)員工的崗位實(shí)踐。

2、堅(jiān)定不移地推行規(guī)范統(tǒng)一的企業(yè)文化。文化的一致是文化的本質(zhì)要求，是大型企業(yè)集團(tuán)塑造企業(yè)靈魂、凝聚人心的關(guān)鍵因素。沒(méi)有統(tǒng)一的文化建設(shè)的要求，沒(méi)有統(tǒng)一的企業(yè)形象、統(tǒng)一的企業(yè)品牌，就不能統(tǒng)一全體員工的思想和行動(dòng)，就不能增強(qiáng)公司的凝聚力、向心力和影響力，就不能樹立起公司的整體形象。

打造公司品牌，是適應(yīng)國(guó)內(nèi)外激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，符合包括各所屬單位在內(nèi)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和根本利益。所屬各單位要強(qiáng)化“中國(guó)鐵建”這個(gè)品牌，自覺(jué)維護(hù)中國(guó)鐵建品牌的權(quán)威性，堅(jiān)持局部服從全局，部分服從整體的原則。只有公司的品牌打出去了，才能充分發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，才能使所屬單位受益。因此，在企業(yè)文化建設(shè)中不能搞分散主義，不能搞多元的主體文化。要統(tǒng)一使用公司的企業(yè)標(biāo)識(shí)、企業(yè)精神、企業(yè)價(jià)值觀和企業(yè)歌曲。用共同的企業(yè)標(biāo)識(shí)塑造形象，用共同的價(jià)值觀統(tǒng)一思想，用共同的企業(yè)精神凝聚力量，用共同的奮斗目標(biāo)激勵(lì)斗志，用共同的經(jīng)營(yíng)方針改進(jìn)工作，用共同的行為準(zhǔn)則指導(dǎo)行動(dòng)。

3、堅(jiān)持不懈地推進(jìn)文化創(chuàng)新。企業(yè)文化的生命力在于創(chuàng)新。一方面，公司形成的統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方針需要在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，在繼承中國(guó)鐵建傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)；另一方面，所屬各單位要在堅(jiān)持共性的前提下體現(xiàn)個(gè)性，在統(tǒng)一性指導(dǎo)下培育和發(fā)展各具特色的文化，形成既規(guī)范統(tǒng)一，又豐富多彩的企業(yè)文化體系，力爭(zhēng)越到基層，企業(yè)文化越鮮活、越有特點(diǎn)、越有個(gè)性。

4、搞好企業(yè)整合重組中的文化融合。前兩年，適應(yīng)做強(qiáng)做大企業(yè)的戰(zhàn)略需要，全系統(tǒng)進(jìn)行了整合重組，部分單位劃入中國(guó)鐵建這支隊(duì)伍。如何抓好文化融合，是個(gè)重要問(wèn)題。一方面，全系統(tǒng)各單位必須堅(jiān)決貫徹公司主體文化，在這個(gè)問(wèn)題上，不能含糊。另一方面，整合重組所涉及的企業(yè)，都有比較深厚的文化積淀，有獨(dú)具特色的企業(yè)文化資源，要在堅(jiān)持中國(guó)鐵建主流文化前提下，充分挖掘和整合這些資源，吸收優(yōu)質(zhì)文化資源以充實(shí)和豐富整合重組后的企業(yè)文化建設(shè)內(nèi)涵，并在實(shí)踐中消除整合重組帶來(lái)的文化沖突，搞好深度文化融合。以文化融合為先導(dǎo)，建設(shè)和諧企業(yè)。

5、下大力抓好企業(yè)文化在項(xiàng)目的落實(shí)。項(xiàng)目是建筑企業(yè)生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是形成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，是展示企業(yè)形象的窗口，是塑造企業(yè)精神的舞臺(tái)，是培育人才的課堂。作為先進(jìn)管理理念和管理模式的企業(yè)文化，只有落實(shí)到項(xiàng)目才能充分發(fā)揮其管理功能。企業(yè)文化只在機(jī)關(guān)炒來(lái)炒去，就會(huì)失去企業(yè)文化建設(shè)的意義，最終會(huì)失去企業(yè)文化的生命力。要以項(xiàng)目文化建設(shè)為抓手，立足企業(yè)實(shí)際，不搞花架子，不急功近利，不盲目模仿、照搬，不搞形式主義，切實(shí)做優(yōu)做實(shí)項(xiàng)目的企業(yè)文化，使企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神轉(zhuǎn)化為廣大員工的價(jià)值認(rèn)同和自覺(jué)行動(dòng)，通過(guò)優(yōu)化項(xiàng)目管理和企業(yè)管理，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

6、推動(dòng)企業(yè)加快“走出去”步伐。我們的企業(yè)文化不是封閉內(nèi)斂的文化，而是開放的外向型文化，只有著眼于世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)，樹立大海外、大項(xiàng)目、大協(xié)作觀念，在國(guó)際舞臺(tái)上同跨國(guó)公司展開競(jìng)爭(zhēng)與合作，我們才能更快地成長(zhǎng)壯大，才能做成百年老店、長(zhǎng)盛不衰。因此，要以先進(jìn)的文化理念引導(dǎo)觀念的更新，確立“海外有黃金”的理念，抓住全球化機(jī)遇，利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩種資源，占領(lǐng)兩個(gè)市場(chǎng)，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力，爭(zhēng)取更大的利潤(rùn)空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。

7、始終堅(jiān)持以人為本。人才是企業(yè)興盛之基、發(fā)展之本。企業(yè)文化的核心特質(zhì)是以人為本、以文化人，企業(yè)文化建設(shè)的根本落腳點(diǎn)是建立一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。企業(yè)的員工，不是機(jī)器中的齒輪，而是活生生的、有個(gè)人追求的人，他們的活力，將決定企業(yè)的成敗。那些欣欣向榮的企業(yè)不一定是那些擁有最有價(jià)值的資源、占有最大的市場(chǎng)份額的企業(yè)，而是那些能激發(fā)其員工潛力的企業(yè)，是那些最善于促進(jìn)員工發(fā)展、提升員工素質(zhì)的企業(yè)。要樹立企業(yè)即人、企業(yè)為人、企業(yè)靠人的人本理念，樹立人才資源是企業(yè)第一資源的觀念，用愿景鼓舞人，用精神凝聚人，用機(jī)制激勵(lì)人，用環(huán)境培育人。把為了員工、尊重員工、熱愛(ài)員工、依靠員工、培養(yǎng)和發(fā)展員工貫徹到企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)際中去，做到企業(yè)發(fā)展與員工發(fā)展和諧一致，激發(fā)員工潛能與提高員工素質(zhì)和諧一致，營(yíng)造保證人的發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境和營(yíng)造文化氛圍和諧一致。

8、要為打造核心競(jìng)爭(zhēng)力服務(wù)。企業(yè)文化建設(shè)的成敗，一是看它是否為廣大員工接受，成為員工的自覺(jué)行動(dòng)，二是看它是否提升了企業(yè)的管理水平、促成了企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成。企業(yè)文化本身是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一部分，同時(shí)還要為打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力服務(wù)，確實(shí)能解決企業(yè)生存發(fā)展中的一些問(wèn)題。要以先進(jìn)文化理念整合全系統(tǒng)資源，走文化興企、文化強(qiáng)企之路，以做實(shí)做優(yōu)做強(qiáng)文化，帶動(dòng)做實(shí)做優(yōu)做強(qiáng)企業(yè)。

同志們，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)是市場(chǎng)的主體，企業(yè)文化是企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、品牌形象、企業(yè)聲譽(yù)等無(wú)形資產(chǎn)的母體，經(jīng)營(yíng)企業(yè)是經(jīng)營(yíng)物質(zhì)生產(chǎn)要素，也是經(jīng)營(yíng)文化、經(jīng)營(yíng)品格。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)文化在提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，鑄造企業(yè)品牌，促進(jìn)員工發(fā)展，使企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的作用將越來(lái)越重要，我們要明確目標(biāo)，振奮精神，打造具有時(shí)代精神和中國(guó)鐵建特色的企業(yè)文化，全方位提升我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗！