第一篇：扎根山區(qū)放飛青春夢(mèng)想 服務(wù)西部傳遞溫暖力量

扎根山區(qū)放飛青春夢(mèng)想 服務(wù)西部傳遞溫暖力量

——江西財(cái)大金融學(xué)院?暖陽(yáng)行?支教紀(jì)實(shí)材料

?以前，西部地區(qū)在我們的腦海里是個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，如今，她在我們心中是充滿(mǎn)希望的土地?，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院西部支教志愿者董佳松在微博中這樣寫(xiě)道。十二名?愛(ài)的使者?，二十天志愿支教。他們用愛(ài)心播散知識(shí)的種子，用奉獻(xiàn)詮釋青春的風(fēng)采。這是一群懷抱夢(mèng)想，朝氣蓬勃的青年志愿者，他們有一個(gè)響亮的名字：?暖陽(yáng)行?支教服務(wù)隊(duì)。

日前，江西財(cái)大金融學(xué)院? 暖陽(yáng)行?支教服務(wù)隊(duì)一行12人，來(lái)到位于廣西壯族自治區(qū)龍勝縣和平鄉(xiāng)小寨村的小寨小學(xué)，進(jìn)行為期20天的支教服務(wù)活動(dòng)。在這二十天里，支教服務(wù)隊(duì)成員們開(kāi)展了義務(wù)支教、社會(huì)調(diào)研、愛(ài)心捐贈(zèng)、文藝演出等多項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，受到了小朋友們的熱烈歡迎和學(xué)生家長(zhǎng)、當(dāng)?shù)卮迕竦挠芍再澴u(yù)。

夢(mèng)想開(kāi)始的地方

六月的洪城，已經(jīng)驕陽(yáng)似火，熱浪逼人。南昌各高校的學(xué)生們都已經(jīng)陸續(xù)結(jié)束考試，離校返家。但金融學(xué)院的大二學(xué)生董佳松一刻也沒(méi)有閑著。參加了去年西部支教的她，今年早早地就開(kāi)始籌劃暑期的志愿支教行動(dòng)，不過(guò)此時(shí)的她多了一重身份：?暖陽(yáng)行?支教服務(wù)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。

今年年初，?暖陽(yáng)行?支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員們?cè)诰W(wǎng)站上看到了《三聯(lián)生活周刊》對(duì)廣西龍勝龍脊瑤寨的報(bào)道，開(kāi)始將目光投向一個(gè)叫小寨的村子。這個(gè)小村子里的一所只有一個(gè)留守老師的小學(xué)吸引了她的注意。?我和小寨小學(xué)取得了聯(lián)系，那里的校長(zhǎng)，也是唯一的老師——潘老師告訴我，小學(xué)的條件很差，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的體育老師，沒(méi)有英語(yǔ)老師，希望能有更多的志愿者去那里幫助孩子們。?時(shí)任?暖陽(yáng)行?支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的鄧琦回憶說(shuō)。在聽(tīng)到小寨小學(xué)艱苦的辦學(xué)條件和緊缺的教學(xué)師資，隊(duì)員們立刻決定寒假去小寨支教。在那里，他們教小朋友們學(xué)算術(shù)，讀詩(shī)歌，一起做游戲，變魔術(shù)，一起看電影，表演節(jié)目。孩子們純真的臉龐和渴望知識(shí)的眼神，讓這群城市來(lái)的大學(xué)生們第一次感受到了自己身上的責(zé)任，因?yàn)檫@里是這些孩子們夢(mèng)想開(kāi)始的地方。

寒假的支教過(guò)去了4個(gè)月，甫一接任服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的董佳松就決定暑假再去小寨。海報(bào)、QQ、微博、微信，她開(kāi)始通過(guò)各種方式招募隊(duì)員們。剛看到郵件的喬慧立刻就加入了隊(duì)伍，因?yàn)槲鞑恐Ы淌撬嗄陙?lái)的夢(mèng)想；聽(tīng)說(shuō)支教隊(duì)伍缺少書(shū)繪宣傳方面的隊(duì)員，學(xué)院記者團(tuán)的陳碧蓮主動(dòng)承擔(dān)了這一任務(wù)...最終報(bào)名的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自己的預(yù)料，?最多的時(shí)候，我的手機(jī)一天會(huì)收到幾十條報(bào)名參加的短信?。董佳松回憶道。考慮到小寨小學(xué)的學(xué)生人數(shù)、辦學(xué)規(guī)模和人員配臵，最終支教服務(wù)隊(duì)確定了12名成員。

小寨來(lái)了?夢(mèng)支隊(duì)?

龍勝縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，是典型的少數(shù)民族聚居的貧困地區(qū)。16年前，一部反映貧困山區(qū)孩子讀書(shū)的紀(jì)錄片《龍脊》讓龍勝縣小寨村這個(gè)與世隔絕的小山村成了著名的貧困村。那時(shí)起，村民們努力改變著這里的落后面貌，然而卻始終艱辛曲折，困難重重，十幾年來(lái)，這里的生活條件并沒(méi)有明顯改善。只有聞名遐邇的龍脊梯田滿(mǎn)目蔥蘢，佳禾吐翠，似乎訴說(shuō)著這里曾經(jīng)興盛的農(nóng)耕文明。

7月4日，剛剛抵達(dá)小寨的服務(wù)隊(duì)員們顧不上30多個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途奔波，迅速展開(kāi)了支教行動(dòng)。李白杜甫的詩(shī)篇，古今圣賢的格言，算術(shù)問(wèn)題的求解，英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)，第一次走上講臺(tái)授課的?老師們?難掩興奮。別出心裁的講課方式，影音結(jié)合的教學(xué)手段，融入游戲的師生互動(dòng)，活潑有序的課堂氛圍，?老師們?講得生動(dòng)有趣，孩子們學(xué)得不亦樂(lè)乎。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)小寨小學(xué)由于師資缺乏，只開(kāi)設(shè)了最基本的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課，其他課程幾乎沒(méi)有開(kāi)設(shè)時(shí)，服務(wù)隊(duì)員們決定修改教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)始?身兼數(shù)職?。音樂(lè)、美術(shù)、自然、社會(huì)，這些城里的孩子們耳熟能詳?shù)恼n程，對(duì)這兒的孩子們來(lái)說(shuō)還是新鮮事物。?美術(shù)老師?冷龍峰走進(jìn)教室，立刻迎來(lái)了同學(xué)們的鼓掌和歡呼。線(xiàn)條的勾勒、顏色的皴染、獨(dú)到的創(chuàng)意，?小畫(huà)家們?聽(tīng)得仔細(xì)，畫(huà)得認(rèn)真。剛聽(tīng)完地理知識(shí)課上老師講的釣魚(yú)島，班長(zhǎng)潘萬(wàn)興畫(huà)的一幅?保衛(wèi)釣魚(yú)島?躍然紙上...在這些課程之外，支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員們還講解了中國(guó)歷史知識(shí)、演講與口才等課程，普及了基本的科學(xué)知識(shí)。

在課堂教學(xué)之余，隊(duì)員們還組織了一系列豐富多彩的課外活動(dòng)。7月10日上午，12名支教志愿者和孩子們展開(kāi)了一場(chǎng)生動(dòng)活潑的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。孩子們?cè)诹淮蟾绺绱蠼憬愕闹笇?dǎo)下，快樂(lè)地游戲。短跑、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、背夾球等等，讓孩子們?cè)拘邼哪橗嬌暇`放出了甜美的笑容。而猜單詞的英語(yǔ)小游戲，歌詠比賽，朗誦比賽，快速心算等一系列互動(dòng)節(jié)目，不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們學(xué)習(xí)的積極性，而且還培養(yǎng)了他們創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生潘雪濤說(shuō)：“我非常喜歡哥哥姐姐們的課，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名像哥哥姐姐那樣的老師?！?/p>

愛(ài)的傳遞，我們始終在路上

今年下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，一份?愛(ài)心捐贈(zèng)倡議書(shū)?就在金融學(xué)院的學(xué)子們中間傳遞，在食堂門(mén)口，在宿舍樓下，在圖書(shū)館前，來(lái)募捐箱捐贈(zèng)的同學(xué)始終絡(luò)繹不絕。有五元、十元、一百元的紙幣，有書(shū)包、文具、籃球等文體用品，也有各式各樣的書(shū)籍、報(bào)刊和雜志。這一捐贈(zèng)活動(dòng)是?暖陽(yáng)行?支教服務(wù)隊(duì)發(fā)起倡議的?小寨小學(xué)希望基金?。如今，第一批募集到的捐贈(zèng)物品隨著暑期支教活動(dòng)的開(kāi)展，全部發(fā)放到了小朋友們的手中。

對(duì)于很多從小生活條件優(yōu)渥，在父母呵護(hù)下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員來(lái)說(shuō)，孩子們接過(guò)捐贈(zèng)物品時(shí)絢爛的笑容和幸福的贊嘆，無(wú)疑是震撼人心的。他們第一次感受到自己微不足道的舉動(dòng)可以給他人帶來(lái)真真切切的歡樂(lè)，第一次體會(huì)到通過(guò)自己的點(diǎn)滴關(guān)懷可以為他人創(chuàng)造更美好的生活境遇。?佛經(jīng)上說(shuō)，眾生度盡，方證菩提。在這里，我感悟到每個(gè)人的苦難都是我們自己的苦難，如果還有一個(gè)孩子因?yàn)樨毨Фz學(xué)，還有一個(gè)孩子享受不到基本的教育資源，我們的愛(ài)心接力就不會(huì)停止?，支教隊(duì)員吳建輝說(shuō)。

像中西部地區(qū)的許多山村一樣，在小寨小學(xué)上學(xué)的孩子們大多是留守兒童。他們或者跟隨年邁的爺爺奶奶，或者寄養(yǎng)在親戚家，有的甚至幾年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽。缺乏關(guān)愛(ài)，孤獨(dú)自閉，是他們當(dāng)中大多數(shù)孩子的性格特征。剛上一年級(jí)的潘勇芬是個(gè)沉默寡言的孩子，父母長(zhǎng)年外出打工，由親戚代為照顧。因?yàn)楹苌俸屠蠋熃涣鳎煽?jī)?cè)诎嗌弦恢陛^差。支教服務(wù)隊(duì)員們了解到這個(gè)情況后，專(zhuān)門(mén)制定了幫扶計(jì)劃。一對(duì)一的課業(yè)輔導(dǎo)，生活起居上的關(guān)懷照顧，教會(huì)她融入集體，引導(dǎo)她學(xué)會(huì)交流。經(jīng)過(guò)隊(duì)員的不懈努力，現(xiàn)在的小勇芬會(huì)主動(dòng)拉著隊(duì)員們談?wù)勯L(zhǎng)大后的理想，聊聊父母打工的城市，也會(huì)和小朋友們一起畫(huà)畫(huà)，唱歌，做游戲了?？粗淖兓?，隊(duì)員們非常欣慰，因?yàn)樗麄兩钪阑活w心靈，就是建造一座花園。守護(hù)每一個(gè)夢(mèng)想，就是為了能讓孩子茁壯成長(zhǎng)。

踐行鄉(xiāng)村教育，守望中共同成長(zhǎng)

沒(méi)有家里的美味佳肴，也沒(méi)有炎炎夏日里帶來(lái)清涼的空調(diào)。幾條課桌一拼就是午休的床鋪，幾個(gè)饅頭或許就是一頓晚餐。不少支教的隊(duì)員們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了劈柴生火，學(xué)會(huì)了動(dòng)手做飯，學(xué)會(huì)了自力更生，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。同學(xué)們?cè)谥Ы讨惺赝嘀?，共同踐行著鄉(xiāng)村教育、服務(wù)西部的理想。

類(lèi)似于西部支教這樣的活動(dòng)總是暫時(shí)的，如何為振興鄉(xiāng)村教育找到一條根本之路，讓孩子們逐步享受到均等化的教育資源，是縈繞在隊(duì)員們心頭的一件大事。為此，他們進(jìn)行了廣泛的農(nóng)村調(diào)研。在讀學(xué)生、當(dāng)?shù)卮迕瘛⑧l(xiāng)村教師、基層干部，一個(gè)個(gè)采訪(fǎng)記錄，一張張調(diào)查問(wèn)卷，上萬(wàn)字的走訪(fǎng)筆記，反復(fù)修改的調(diào)研報(bào)告，凝聚著同學(xué)們的大量心血。?農(nóng)村教育投入不足、扶植力度不夠；基層教師待遇偏低，工資經(jīng)常拖欠；經(jīng)濟(jì)落后，教師供應(yīng)不足這三個(gè)問(wèn)題仍然是制約鄉(xiāng)村教育發(fā)展的主要因素?，支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)董佳松說(shuō)。她計(jì)劃在返校后把這份調(diào)研報(bào)告再進(jìn)行整理，給當(dāng)?shù)卣逃l(fā)展決策提供一點(diǎn)參考。

為期二十天的支教活動(dòng)結(jié)束了，孩子們忙著問(wèn)哥哥姐姐們要通信地址；潘校長(zhǎng)張羅了一個(gè)簡(jiǎn)樸隆重的歡送儀式；不少村民們緊緊握著支教隊(duì)員們的手不停地說(shuō)著謝謝。而被問(wèn)得最多的問(wèn)題還是：什么時(shí)候再來(lái)看看？

負(fù)責(zé)調(diào)研活動(dòng)的常行認(rèn)真地整理著調(diào)研筆記，記者團(tuán)的陳碧蓮在構(gòu)思著支教心得，喬慧也一再看著手機(jī)里和孩子們的合影，連幾個(gè)平日里愛(ài)開(kāi)玩笑的男生也紅了眼眶。隊(duì)長(zhǎng)董佳松小心翼翼地整理著隊(duì)旗，?‘暖陽(yáng)行’支教服務(wù)的隊(duì)旗每年暑假都會(huì)在小寨小學(xué)飄揚(yáng)，這里是我們共同成長(zhǎng)的地方?。

?教育是純粹的，要用心對(duì)待每一位學(xué)生?。這是支教服務(wù)隊(duì)員們共同的感悟。在他們看來(lái)，這個(gè)西部的小村落不是經(jīng)濟(jì)落后的貧瘠之地，而是一片飽含深情的沃土。他們?cè)谶@里用愛(ài)心照亮自己的青春夢(mèng)想，也在用奉獻(xiàn)構(gòu)筑著自己的精神家園。他們深知這是不應(yīng)斷續(xù)的接力，是沒(méi)有終點(diǎn)的傳遞，同時(shí)也深信在每一位金融學(xué)院學(xué)子的努力下，這項(xiàng)活動(dòng)也一定能弦歌不輟，薪火相繼。

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院?暖陽(yáng)?公益團(tuán)隊(duì)成立于2009年，現(xiàn)有正式成員25人，志愿者1287人，指導(dǎo)老師6人，是江西財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委、團(tuán)委和金融學(xué)院黨總支、分團(tuán)委指導(dǎo)下的大學(xué)生公益性社團(tuán)。也是江西省唯一一支參與北京西部陽(yáng)光農(nóng)村發(fā)展基金會(huì)?西部陽(yáng)光?公益活動(dòng)的高校公益組織。

成立至今，一直致力于改善中西部山區(qū)較為落后的教育現(xiàn)狀及教育理念等問(wèn)題，并用實(shí)際行動(dòng)，踐行著?用愛(ài)心播撒知識(shí)種子，用奉獻(xiàn)詮釋青春風(fēng)采? 的宗旨。四年來(lái)，連續(xù)組織志愿者遠(yuǎn)赴廣西、云南等西部偏遠(yuǎn)山區(qū)開(kāi)展義務(wù)支教活動(dòng)，2013年，?暖陽(yáng)?公益團(tuán)隊(duì)正式成為北京西部陽(yáng)光?益微青年公益成長(zhǎng)聯(lián)盟?的一員。

第二篇：放飛青春夢(mèng)想、貢獻(xiàn)智慧力量[推薦]

放飛青春夢(mèng)想 貢獻(xiàn)智慧力量

2017年6月，為響應(yīng)共青團(tuán)中央“到西部去、到基層去、到祖國(guó)和人民最需要的地方去”的號(hào)召，在家人的支持和鼓勵(lì)下，我積極報(bào)名參加了大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，有幸成為西部計(jì)劃大家庭中的一員，來(lái)到了離家鄉(xiāng)千里之外的新疆麥蓋提縣，服務(wù)于縣政府后勤保障管理中心。

初到單位領(lǐng)導(dǎo)就告誡我：“后勤保障管理中心工作面廣、點(diǎn)多、事雜，但不能輕視任何一件小事，我們要把每一件小事都做細(xì)做扎實(shí)，把小事當(dāng)大事處理。”因此，作為后勤保障管理中心一員，在日常工作中我時(shí)刻鞭策自己：“后勤后勤，關(guān)鍵在勤”，要把“勤”融入到后勤的各項(xiàng)工作中，以“最多跑一次”作為提升工作效率的出發(fā)點(diǎn)，把難事辦妥、急事辦穩(wěn)、雜事理清、繁事化簡(jiǎn)。同時(shí)在崗一天就要以一個(gè)在編的工作人員身份的嚴(yán)格要求自己，虛心請(qǐng)教，勤于學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷自我折舊，縮小與辦公室其他同事的差距。

經(jīng)過(guò)近一年的歷練，我各方面能力都有了很大的進(jìn)步，生活上更加自立、學(xué)習(xí)上更加自律、工作上也更加的負(fù)責(zé)了。有成長(zhǎng)、進(jìn)步才會(huì)收獲認(rèn)可，和想要變得更優(yōu)秀的思想。因此，單位領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我工作的認(rèn)可和滿(mǎn)意也激勵(lì)著我，讓我在今后工作中要繼續(xù)立足本職崗位，做到“腦勤、眼勤、手勤、腿勤”，遠(yuǎn)離浮躁心態(tài)、積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好綜合辦公樓各項(xiàng)后勤保障工作。

在做好辦公室相關(guān)工作的同時(shí)，我還時(shí)常陪同領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)走訪(fǎng)。每次深入農(nóng)戶(hù)家中，維吾爾族同胞都會(huì)熱情地歡迎我們，送上茶水、香甜的瓜果和豐盛的飯菜。遇上節(jié)日，維吾爾族老鄉(xiāng)還主動(dòng)與我們通電話(huà)，送上祝福、分享節(jié)日喜悅。他們淳樸、真誠(chéng)、熱情好客，讓我在異鄉(xiāng)也感覺(jué)到愛(ài)和溫暖。

轉(zhuǎn)眼一年的服務(wù)期即將結(jié)束，我的志愿者生涯并沒(méi)有因此畫(huà)上句號(hào)。通過(guò)這一年的時(shí)間去接觸和了解，我對(duì)青年為什么要到西部服務(wù)基層建設(shè)有了更全面的認(rèn)識(shí)，并且發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)間，我已然愛(ài)上了這片廣袤富饒的土地。于是，我申請(qǐng)繼續(xù)留在后勤保障管理中心從事志愿服務(wù)工作，在平凡的后勤工作中，努力去實(shí)踐和升華“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者服務(wù)精神，為麥蓋提縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份青春、智慧和力量。

第三篇：用青春的力量 放飛創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想

用青春的力量 放飛創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想

自金融危機(jī)席卷全球以來(lái)，中國(guó)的就業(yè)難度越來(lái)越大，特別是每年畢業(yè)大軍日益增多的情況下，年輕人的就業(yè)恐慌感越來(lái)越強(qiáng)。正是因?yàn)檫@種恐慌，使得越來(lái)越多的人走上了創(chuàng)業(yè)的道路。

每一個(gè)創(chuàng)業(yè)的人都幻想著自己能夠成為阿里巴巴的馬云、網(wǎng)易的丁磊、騰訊的馬化騰。然而在這個(gè)時(shí)代，創(chuàng)業(yè)者的旅途卻是越來(lái)越艱難。曾經(jīng)，人們將馬云、丁磊等成功創(chuàng)業(yè)的人的事跡翻來(lái)覆去地講，不厭其煩地講的時(shí)候，有誰(shuí)關(guān)注過(guò)那些剛剛邁入創(chuàng)業(yè)道路的人們？

現(xiàn)在，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)大膽的嘗試，也是一

個(gè)艱難的抉擇。

在國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的今天，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為打破大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)突破口。以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。不可否認(rèn)，我心中一直有著一個(gè)“老板夢(mèng)”，因此，我加入了創(chuàng)業(yè)管理學(xué)院。盡管我知道創(chuàng)業(yè)這條路并不是那么好走，可能我畢業(yè)后去就業(yè)的成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我去從無(wú)到有，從零開(kāi)始地創(chuàng)業(yè)；甚至是從零開(kāi)始，再?gòu)牧憬Y(jié)束。但是我知道，如果我不去做，夢(mèng)想只能是一場(chǎng)大夢(mèng)，而不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)，所以我大膽地去嘗試了。

俗話(huà)說(shuō)，孤燕難飛，孤掌難鳴。團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)是創(chuàng)業(yè)成功的一個(gè)重要因素。每一名成功的創(chuàng)業(yè)者并不是孤單的，馬云如是，馬化騰亦如是。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者需要一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)的幫助，我很榮幸很夠有兩位很要好的朋友跟著我一起追尋創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想，感謝嘉馨，感謝思雅。感謝所有默默在幕后支持我的人。

我?guī)е齻円黄鹪诋厴I(yè)季賣(mài)起了花。我們?nèi)艘郧皬臎](méi)包過(guò)花，也不知道該如何去包花，更不清楚該用多少花多少葉子。完全是一頭霧水的我們依然毅然決然地去買(mǎi)了花，擠著公交和地鐵，從花市一路拖回學(xué)校。第一次嘗試果然是艱辛的，甚至可以說(shuō)是糟糕透頂。我們花費(fèi)了一大堆人力物力，結(jié)果還是虧了。當(dāng)時(shí)想死的心都

有了，總感覺(jué)忙碌了這么長(zhǎng)時(shí)間，辛辛苦苦包了這么久的花，結(jié)果什么都沒(méi)得到。

但是我還是挺過(guò)來(lái)了，可能我覺(jué)得自己承受能力還是蠻強(qiáng)的，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是堅(jiān)忍不拔，實(shí)際上就是死豬不怕開(kāi)水燙。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)這是需要這種精神才能成功，如果一次失敗受挫便放棄，那么就不會(huì)有那么多的成功人士。每一條創(chuàng)業(yè)路都不是那么好走的，我們用實(shí)際行動(dòng)證明了，只要肯付出，終究會(huì)有收獲。第二次賣(mài)花，我們賺了，而且賺的不少。當(dāng)時(shí)我們很開(kāi)心，總算沒(méi)白費(fèi)功夫了。所有的辛酸苦辣都被甜蜜的數(shù)錢(qián)所掩蓋。

盡管我比不上那些成功人士，而且我們

學(xué)校還有很多創(chuàng)業(yè)的人，這些都值得我們學(xué)習(xí)，而且我的未來(lái)或許還能超越他們。曾經(jīng)，他們也是我們之中的人，現(xiàn)在他們成功了，因?yàn)?，他們用青春買(mǎi)回了成功。而我們更青春，更活力，更有朝氣。最主要的，我們處于一個(gè)比他們?cè)?jīng)青春的時(shí)代擁有更多機(jī)遇與挑戰(zhàn)，更多福利的時(shí)代。

我知道，盡管我未來(lái)的夢(mèng)想還未實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)的道路依然那么艱辛，但是，人生從來(lái)沒(méi)有平坦的旅程，特別是對(duì)于不是含著金鑰匙長(zhǎng)大的我。既然如此，何不趁著有限的青春去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我還年輕，年輕便是我的資本。飛揚(yáng)的青春，就是我的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。謝謝大家

第四篇：“踐行群眾路線(xiàn) 凝聚青春力量 服務(wù)家鄉(xiāng)發(fā)展”教師演講稿《扎根基層,奉獻(xiàn)青春》

扎根基層奉獻(xiàn)青春

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位來(lái)賓：

大家好！我是 號(hào)選手，為大家演講《扎根基層，奉獻(xiàn)青春》。

懷著青春的夢(mèng)幻，帶著美好的理想，大學(xué)畢業(yè)后我便登上了三尺講臺(tái)。在農(nóng)村六年的一線(xiàn)教學(xué)，讓我知道：青春是美好的，也是短暫的；它也許是人生的一處驛站，不過(guò)，即使它象一顆流星，我們也要讓它成為輝煌的閃現(xiàn)。

記得六年前，我興高采烈地跨出大學(xué)校門(mén)，滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校，這對(duì)于從小在縣城長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)，著實(shí)感覺(jué)到了條件的艱苦和生活的不如意。理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差讓我茫然失措！我一次又一次地問(wèn)自己：我能在這里呆下去嗎？能堅(jiān)持多久呢？可是，當(dāng)我走進(jìn)不起眼的教室,站在孩子群中，看到孩子們甜蜜的笑容,求知的眼神,偶爾的頑皮??我仿佛看見(jiàn)一朵朵花蕾在身邊競(jìng)相開(kāi)放，一棵棵幼苗在周?chē)聣殉砷L(zhǎng)。頓時(shí)，一陣喜悅和幸福感掠過(guò)心田。就在那一剎那, 我不再猶豫!也不再彷徨！毅然決定扎根山區(qū)，把我的青春，我的知識(shí)，我的汗水，奉獻(xiàn)給那些純潔的心靈，為山區(qū)的孩子撐起一片求知的天空！

“辦人民滿(mǎn)意的教育”是黨的十八大對(duì)教育提出的新要求，也是對(duì)執(zhí)教者提出的新準(zhǔn)則。對(duì)我們而言，“群眾”就是和我朝夕相處的學(xué)生們。在教學(xué)過(guò)程中得到學(xué)生們的認(rèn)可和愛(ài)戴，是我畢生追求的目標(biāo)。

剛參加工作時(shí)，我是學(xué)校第一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，擔(dān)任三至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，不敢相信自己能有什么作為。可是，不久我便改變了這種想法，因?yàn)樯嚼锏暮⒆觽兌际堑谝淮谓佑|英語(yǔ)，我經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定首先要培養(yǎng)他們學(xué)英語(yǔ)的興趣，開(kāi)始只教他們寫(xiě)字母，唱英語(yǔ)兒歌，做英語(yǔ)小游戲，與孩子們相處融洽。因?yàn)閷?duì)孩子們嚴(yán)而有度，用愛(ài)交流，用真誠(chéng)相處，孩子們都把我當(dāng)成了值得信賴(lài)的朋友。一次，批改作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本的空白處寫(xiě)著一句話(huà)：尤老師，您是一位好老師！瞬間，我覺(jué)得我所有的付出都是值得的！平日里，我會(huì)收到孩子們?cè)谏蠈W(xué)路上采摘的各種野花；教師節(jié)，我會(huì)收到孩子們用心制作的卡片。誰(shuí)說(shuō)農(nóng)村孩子不懂事，簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)道出了他們善良的美德；誰(shuí)說(shuō)農(nóng)村孩子不懂愛(ài)，花瓶里幾枝野花融入了他們對(duì)我濃濃的愛(ài)戴；誰(shuí)說(shuō)農(nóng)村孩子不懂情，那一張張精心制作的小卡片送來(lái)了對(duì)我的深深的感恩。

作為農(nóng)村一線(xiàn)教師，我的工作很平凡，但我要說(shuō)，平凡中孕育著偉大。平凡中，我們一樣能夠展示自我，發(fā)揮已長(zhǎng)；平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)，使自己的心靈在奉獻(xiàn)中得到升華。君可知“最美教師”張麗莉，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己！君可見(jiàn)“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”范欽剛，利用業(yè)余時(shí)間帶出了一支威震川南的女子學(xué)生籃球隊(duì)，改變了山村女孩的生命軌跡！朋友們，我們要以時(shí)代先鋒為榜樣，以道德模范為旗幟，在平凡的崗位上，干出不平凡的成績(jī)。

青春是短暫的，也是美麗的；奉獻(xiàn)是辛苦的，更是快樂(lè)的。扎根基層，奉獻(xiàn)自己的才智，迸發(fā)自己的活力。在奉獻(xiàn)中，充實(shí)自己的人生，描繪美好的未來(lái)。我愿用我的青春，去澆灌農(nóng)村這片自己愛(ài)戀的樂(lè)園。當(dāng)然，教育是帶著感情的將心比心、投桃報(bào)李的過(guò)程。想干好教育，尤其是農(nóng)村教育，就要守得住清貧、耐得住寂寞、舍得獻(xiàn)愛(ài)心。做教師是清貧了點(diǎn)，但我們的精神卻富有極了；做教師是寂寞了點(diǎn)，但我們有天真的孩子們相伴；做教師是辛苦了點(diǎn)，但我們卻有學(xué)生成才的喜悅。我相信，我的愛(ài)心、上進(jìn)心、責(zé)任心，會(huì)和我一道扎根基層，努力工作，服務(wù)農(nóng)村教育，為筠連的“教育夢(mèng)”貢獻(xiàn)我的微薄力量！

老師們，朋友們，筠連“建成強(qiáng)縣，率先小康”的號(hào)角已經(jīng)吹響，宏偉的藍(lán)圖振奮人心，神圣的使命催人奮進(jìn)，為了我們的“教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”、“教育強(qiáng)縣夢(mèng)”，讓我們一起，把群眾路線(xiàn)內(nèi)化于心、外化于行，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的奉獻(xiàn)理念，用我們的青春與力量、智慧和激情，服務(wù)筠連教育，鑄就筠連教育的輝煌！