第一篇：騰輝學校年度檢查自評報告

走內(nèi)涵發(fā)展之路 創(chuàng)民辦精品學校

——沙田騰輝學校2012年年檢自評報告

一、學校概況

騰輝學校位于沙田鎮(zhèn)楊公洲泗州村，是2011年8月經(jīng)東莞市教育局批準開辦的一所集小學、初中于一體的九年一貫制民辦學校。校園占地面積36000平方米，建筑總面積12436平方米，有與學校規(guī)模相適應的、滿足新課程需要的、符合省定標準的教學、行政、生活用房共100間。教輔室數(shù)量滿足教育教學需要，課室與教輔室之比達1：0.6。學校有生物園、200米的環(huán)形塑膠跑道、籃球場四個、乒乓球臺6張、排球場2個、羽毛球場2個、單雙杠區(qū)、跳高跳遠區(qū)，學校環(huán)境幽靜宜人，空氣新鮮，文化氛圍濃厚，配套設施齊全完善。教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)布局合理?，F(xiàn)有46個教學班，學生2290人；有專任教師85人，職工25人。學校的硬件設施均按市一級學校的標準配置，教學設施設備先進。有現(xiàn)代化的多媒體電教室、計算機室、語音室、音樂舞蹈室、美術書法室、圖書閱覽室、物理實驗室、生化實驗室、科學實驗室、歷史室、地理室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、體育器材室、共青團少隊部，每間教室都配有設備先進的電化教學平臺，教學的設施設備齊全，教學手段先進，是東莞市高起點、高質(zhì)量、高標準的學校。學校實行專家治校，名師執(zhí)教，面向全國招聘一批高素質(zhì)的師資人才。學校走高端精品發(fā)展的道路，全力打造德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

學校以注重社會效益，著眼長遠發(fā)展為投資理念，以優(yōu)質(zhì)教育、特色發(fā)展，創(chuàng)南粵名校為辦學目標；學校的辦學宗旨：全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以人為本，全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠基；學校的校訓：修身、立德、成才、創(chuàng)新；學校的校風：團結、和諧、勤奮、嚴謹、拼搏、進??；學校的學風：勤思、善學、求實、創(chuàng)新；學校的教風：敬業(yè)、博愛、篤學。

近年來，學校堅持“以人為本，以愛為源，為學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路?！卑褷巹?chuàng)東莞市四星級民辦學校作為學校的發(fā)展目標，以此為契機，大力改善學校辦學條件，強化管理，制度創(chuàng)新，發(fā)展內(nèi)涵，文化引領，打造特色，以活動為載體，開展了各種各樣的師生活動。建立了一個勤政務實、團結高效、開拓進取的領導班子和一支素質(zhì)良好的教師隊伍。教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，綜合素養(yǎng)得到全面的提高，逐步形成了良好的學風、校風。

二、規(guī)范學校管理，落實以人為本。

學校全面貫徹國家的教育方針，管理目標明確，嚴格按教育規(guī)律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，全面實施素質(zhì)教育。學校堅持“以人為本，全面發(fā)展，人人成功”的辦學理念，以“修身、立德、成才、創(chuàng)新”為校訓，激發(fā)學生“為中華之崛起而讀書”的志向，開展以“感恩教育”為主題的特色教育，建立了“家校共同教育”模式，形成了“警校共建”文明校園管理體系，努力營造奮發(fā)向上的校園氛圍。學校堅持以“以人為本，以德為先，以質(zhì)為重，以法為準”的管理理念，實踐“上善若水，厚德載物”的隊伍建設理念，銳意進取，開拓創(chuàng)新，努力打造一支業(yè)務精良，愛生敬業(yè)的教師隊伍。主要表現(xiàn)有如下七點：

1、實行校長負責制。

建立健全校長辦公會議制度，定期舉行職工代表大會，研究決定學校重要事項；有健全的組織管理機構，包括黨支部、團支部、工會、女工委員會、學生會等，設有三處一室，即校長辦公室、教導處、政教處、總務處，實行崗位責任制；實行教職工全員聘任制，制定了科學、全面的考核辦法。

2、依法治校，規(guī)范辦學行為。

制定了《騰輝學校辦學章程》，明確了辦學宗旨、辦學目標和育人目標。那就是：堅持德育為首，教學為主，育人為本的“三為”辦學原則，努力為社會培養(yǎng)德、智、體合格的學生，為東莞市沙田經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)具有綜合文化素質(zhì)的合格中、小學畢業(yè)生。鮮明地提出了要讓每位學生健康成長，面向全體學生，以生為本，尊重個性，使人人能成才。同時，強化“為學生的成才鋪路，給學生的未來奠基”的教育理念，關注學生的未來和發(fā)展，確定了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，規(guī)范了學校的辦學行為和管理，確保學校的穩(wěn)定和可持續(xù)性發(fā)展。

3、建立科學管理模式。

提升管理水平、調(diào)整管理職能、構建適應學校實際的管理結構，形成了分工明確、責任清晰的三級執(zhí)行框架，即：校級為第一級決策層，各職能部門為第二級執(zhí)行層，各年級組、教研組、班級為第三級操作層。決策層重點強調(diào)謀劃、決策、創(chuàng)新功能；執(zhí)行層重點強調(diào)執(zhí)行、協(xié)調(diào)、規(guī)制功能；操作層重點強調(diào)操作、實施、反饋功能。三個層級一級為一級負責，達到了簡化工作程序，減少職級交叉，起到提速增效的作用。

4、抓好教師隊伍的建設。

教師是學校的根本，學校持續(xù)快速的發(fā)展必然離不開一支精良的教師隊伍，因此，學校圍繞“上善若水，厚德載物”加強教師隊伍的建設。首先，加強中層干部的培養(yǎng)。要求中層干部、級科組長精誠團結，步調(diào)一致，以大局為重、有不計個人得失的氣度和胸懷，能以卓越的成績引領他人，不斷提高自身的素質(zhì)。其次,加強教師的思想道德建設。采取形式多樣的教師職業(yè)道德教育，使“愛崗敬業(yè)，愛生育人，無私奉獻”成為教師團隊的靈魂，形成一種氛圍。教師無小事，讓“師者，人之模范”成為全體教師的共識。再是提高教師的專業(yè)素質(zhì)。學校教師來自全國十多個省市，這些教師有公辦內(nèi)退的年齡較大老教師，有剛剛畢業(yè)年輕教師，教育教學理念、方法等各方面參差不齊，學校通過各種培訓活動讓老師們盡快提高教學水平。如：組織各種公開課、調(diào)研課、交流課、示范課，教學開放日等教學觀摩和研討活動；組織開展教學經(jīng)驗交流活動，樹立身邊先進，加強專業(yè)引領，提高教師業(yè)務能力和課堂教學掌控能力；組織教師結對互助成長，實行集體備課，互促互進，互助互學；組織教師參加培訓和講座；積極組織教師注冊登陸“東莞市教育教研專網(wǎng)驛站”，討論教學問題，切磋教學方法，交流教學感悟等等，全面促進教師的專業(yè)成長。鼓勵教師積極參與各類教學競賽，總結教學經(jīng)驗。辦學一年多來，學校教師在各類比賽評比中，屢獲佳績。如：郭德信、宋賢輝兩位老師參加東莞市體育教師教學技能比賽獲三等獎；龍耀信老師老師參加沙田鎮(zhèn)中小學體育教師教學技能比賽獲二等獎；郭德信、宋賢輝兩位老師參加沙田鎮(zhèn)體育教師教學技能大賽獲一等獎；范艷莉老師參加沙田鎮(zhèn)小學品德綜合技能演講比賽獲二等獎；彭強麟、王冬梅老師參加沙田鎮(zhèn)小學美術基本功大賽獲三等獎；賴曉春老師參加沙田鎮(zhèn)小學語文青年教師閱讀大賽獲二等獎。

5、加強對群團組織的領導。

支持工會開展工作和活動，積極推行校務公開，推行教代會參與學校內(nèi)部管理，討論和監(jiān)督學校的重大決策，并由其修訂完善學校各項考核制度，形成以教代會制度為基本形式的學校民主管理框架，使學校管理走上規(guī)范有序的軌道。

6、科學定位，明確發(fā)展進程。根據(jù)校長任期目標，制定了《騰輝學校五年發(fā)展規(guī)劃》，學校長遠發(fā)展規(guī)劃所描繪的美好遠景，增強了學校的發(fā)展信心，激勵了廣大師生的工作和奮斗熱情。

7、措施得力，確保教育公平。

學校認真落實課程改革的相關規(guī)定，執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了《騰輝學校學生日常行為規(guī)范》等相關制度和手冊，建立了科學全面的教師考核評價和學生素質(zhì)評價體系，扭轉(zhuǎn)了單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，不歧視學困生，不體罰學生，促進學生健康、活潑成長；不設重點班，不設特長班。學校認真執(zhí)行國家《義務教育法》，每年學校向各位教師落實控輟保學責任制，保證了生源的穩(wěn)定性。特別重視留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

三、德育工作扎實，落實育人為本。

學校建立全員德育工作機制，德育機構、制度、措施健全。學校始終把德育作為實施素質(zhì)教育的核心，堅持“育人為本、德育為先”的原則，切實把德育工作擺在學校各項工作的首要位置，貫穿于教育教學的全過程，在細節(jié)中育人，在活動中育人。主要表現(xiàn)在如下七個方面：

1、明確“以德育德”的德育工作思路。

政教處、團委不斷完善班主任和學生的評價體系，注重過程評價，突出學生自主管理和全面發(fā)展。不斷修改完善《班主任考核辦法》，編訂《班主任工作手冊》，指導班主任常規(guī)工作。

2、確立以“感恩教育”為主題的德育載體。播放感恩教育主題歌《感恩的心》，組織學生做集體手語操；編寫校本教材《學會感恩》。并且綜合學校、家庭、社會多方面教育力量，積極組建學校、年級組、班級三級家長委員會，搞好學校教育與家庭教育的協(xié)作，建立健全學校聯(lián)系家長、聯(lián)系社區(qū)制度，形成教育的強大合力，開展感恩教育。教師經(jīng)常和家長聯(lián)系，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現(xiàn)，指導家長教育子女的方法，聯(lián)絡老師與家長間的情感，使學校和家庭聯(lián)系暢通，形成一致的教育導向。各年級每學期都召開家長會，聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。并通過專題講座、經(jīng)驗交流、發(fā)放《致家長一封信》等形式，使學生與家長建立民主、平等的家庭關系和家教環(huán)境，讓學生知道感恩，學會感恩。通過感恩教育，養(yǎng)成誠信、文明的行為習慣，增強民主法制觀念，進一步讓學生具有民族精神和社會主義榮辱觀，加強愛國主義教育，從而提高學生的思想道德水平。

3、規(guī)范優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學生的評選。

進一步強化學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、課間操、自行車排放、課間秩序等常規(guī)方面的自覺意識。使學生成為懂得文明禮儀具有良好的行為習慣的人。開展“文明班級”、“優(yōu)秀學生和進步學生”評比活動，使學生受到表揚激勵正面引導，以增強班集體凝聚力，促進良好的班風學風的形成。

4、搞好校園文化建設，重視環(huán)境育人。

校園環(huán)境建設在美化、凈化、綠化上下功夫，學校的各功能區(qū)域都按整體要求精心設計，讓校園處處有景，景景育人，綠色校園，綠色理想，綠色人生，在賞心悅目的環(huán)境中陶冶師生情操。

5、開展豐富多彩的校園文化活動，提升學生素質(zhì)。

挖掘自身優(yōu)勢和特色，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和慶祝日，精心策劃設計和組織師生樂于參與寓教于樂的文藝、體育、小發(fā)明和小制作等活動，展示師生才藝，形成獨具特色的校園文化。

6、學校提出“把安全遍布校園每一個角落”的安全理念

制定了《學校安全應急預案》，校長、主任、年級長、科組長、班主任、科任教師層層簽訂安全責任書。堅持晨檢和放學清查制度，因地制宜地對師生進行安全教育和健康教育，定期開展安全演練，培養(yǎng)師生自救自護能力。

7、學校重視學生綜合素質(zhì)的提升。

將學生的品德與公民素養(yǎng)、學習與實踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運動與健康狀況等分類分項逐一評價。建立學生《成長檔案》，突出過程評價意識。體現(xiàn)評價的民主化、人性化和個性化，改變了評價主體單一的現(xiàn)狀，加強自評和互評。使評價成為教師、同學、家長共同參與的交互活動，從而提升學生的綜合素質(zhì)。

四、教學面向全體，創(chuàng)設特色鮮明。

學校堅持“面向全體，因材施教，減輕負擔，提高質(zhì)量”的教學管理指導思想，培養(yǎng)“素質(zhì)全面，特長發(fā)展”的合格公民。學校教學秉承“教學相長，學有所得”的教學理念，緊緊圍繞課堂教學主陣地，加強教學管理，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教育方式方法，不斷提高教學質(zhì)量。主要表現(xiàn)在下列七個方面：

1、課程與教學科目的開設

嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃，開設國家課程和地方課程，并開齊課程，開足課時。沒有隨意增減任何一門課程課時。認真上好綜合實踐活動課與音體美等課程。學校選用的地方課程教材有《東莞史事》、《衛(wèi)生與健康》，使用校本教材有《國學經(jīng)典》、。學校科學設計校本課程，引導教師認真編寫教學方案，學校組織編寫了《學會感恩》校本教材，班主任編寫《弟子規(guī)經(jīng)典誦讀》，《健康教育》、《安全教育》等教案，為學生全面發(fā)展提供課程保障。

2、要求教師牢固樹立“兩個觀念”：

一是既全面提高學生綜合素質(zhì)，又注重學生個性特長發(fā)展，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎的“教學質(zhì)量觀”。二是堅決摒棄“滿堂灌”，把課堂還給學生，讓學生自主學習，自主探究，學生主體突出、教學民主、師生平等、氣氛和諧的“教學過程觀”。

3、教師實現(xiàn)“三種角色轉(zhuǎn)換”：

由知識的傳授者轉(zhuǎn)換為創(chuàng)造性思維的啟迪者，從教材的“代言人”轉(zhuǎn)換為平等的討論者，從師道尊嚴、至高無上轉(zhuǎn)換為民主平等、合作交流。這種觀念正在逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體教學行為。

4、注重過程，加強常規(guī)管理。

學校常規(guī)教學嚴格按照《騰輝學校教學管理制度》執(zhí)行，管理的重心放在教學過程上。學校領導和教學管理人員堅持深入課堂，了解學校的教學現(xiàn)狀，了解教師、把握學生，通過動態(tài)的管理過程，抓好每一節(jié)課，每一個細節(jié)，提高課堂教學效率。教務處及教研組嚴格執(zhí)行和落實教學檢查的各項規(guī)章制度，加強上課、備課的研究，認真撰寫教案，及時批改學生的作業(yè)，認真輔導學困生，搞好學生的成績檢測和評定。促進常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，提高了常規(guī)管理的實效性。

5、促進教師專業(yè)發(fā)展。

學校每年舉行教學經(jīng)驗交流會和德育工作經(jīng)驗交流會，通過交流會樹立教學工作先進典型和優(yōu)秀教師代表，每年評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀管理者、優(yōu)秀班主任，讓他們在適合自己的領域內(nèi)成為不同層次的名師。每個教師可能不是最出色的，但每位教師都是獨特的教育教學能手。

6、學校逐步規(guī)范教師年度考核辦法，進一步完善教師考核機制，堅持考核科學、規(guī)范，公開、公平，對教師教學質(zhì)量采取多種評價，通過自評、他評和綜合評價方式，引導教師注重綜合能力的提升。

7、以研促教，形成特色。

學校確立了以課題研究為突破口，以課堂教學為著力點，以教師專業(yè)化發(fā)展為支撐的課題帶動策略，有組織、有計劃地進行教育科研活動。按照“學習--模仿--創(chuàng)新”的路線，開展專題講座，搞好教師校本培訓，更新老師的教學理念，提高教師科研水平。教育科研在備課制度上做到“五定”，即定時間、定地點、定人員、定專題、定主講人。

五、以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展

學校按照“圍繞一中心，提升兩個水平，抓好三個重點，推行四種特色教育”的工作思路做了如下四方面的工作：

〈一〉圍繞一個中心：著力抓好教學，全面提高教育教學質(zhì)量

學校中心工作是教學。一切工作都是圍繞中心工作而工作的。首先，根據(jù)學校要求，教導處制定切實可行的工作計劃及獎懲制度，同時指導各級組制定教研計劃，并具體組織實施。

1.抓好級組長隊伍建設，使他們真正成為教導處管理工作的參謀和助手。2.定時教學檢查，及時調(diào)整與改進。定時召開級組長會議，狠抓教學研究。3.重視骨干教師的培訓，嚴抓教師的教風，狠抓課堂紀律和學生的學風。4.完善備課、上課、批改、考試、改卷等制度，堅持周前備課；實行推門聽課，行政領導全期對每位教師至少要聽課一節(jié)，并要檢查，有記錄。5.級組長，老教師要帶頭舉行一節(jié)示范課，新教師要上好一節(jié)匯報課，骨干教師上好一節(jié)研究課，全體教師每期必須寫一篇有分量的高水平的教學論文。班主任還要寫一篇德育論文，每位教師期末要寫一篇教學總結。6.實行獎懲嚴明，充分調(diào)動教師的積極性。

7.著力抓好六年級初三畢業(yè)班的教學工作，重點做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

8.狠抓養(yǎng)成教育，從小處著眼，大處著手，抓好校風、班風、學風；優(yōu)化課堂教學，實現(xiàn)自主合作探究課堂教學模式；加強對設施設備的使用，強化教師基本功的自我訓練。

9.學高為師，德高為范。完善師德考評制度，嚴禁體罰和變相體罰學生。10.教學檢查、獎懲、教研、各科成績達標指數(shù)等方案由教導處具體制定。〈二〉提升兩個水平1.提升教育教學管理水平

① 教導處根據(jù)學校工作計劃要求，擬定出教導處工作計劃，并指導各科級擬寫出教研計劃。

② 規(guī)范學校教育教學管理，全面實行制度化；具體細則見教導處工作計劃。③ 教導處根據(jù)鎮(zhèn)歷年各科統(tǒng)考成績及結合本校實際，擬定出各科成績達標指數(shù)，并根據(jù)達標指數(shù)，再擬定獎罰條例，做到獎罰嚴明。

④ 教導處工作計劃中，明確規(guī)定：各科教學進度、教案、作業(yè)定期檢查的具體時間、說明檢查細則。

⑤ 行政領導實行不定時推門聽課，教導主任每期至少聽課20節(jié)以上，其他主任級上的行政15節(jié)以上。

⑥ 抓好級組長及教學骨干的培訓工作，嚴抓教師的教風；課堂紀律、學生學風。⑦ 完善備課、上課、批改、考試、改卷等制度，計劃好各級各科各類知識競賽活動。

⑧ 做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作；優(yōu)化課堂教學。全面提升管理水平。

2、提升辦學水平

① 加強對設施設備的完善與使用；外強形象，內(nèi)強素質(zhì)。② 強化教師基本功的自我訓練，推行特色教學，樹立學校特色。

③ 加強校本教研和校本培訓。掌握教育新理念：創(chuàng)一流文化環(huán)境，一流師資隊伍，一流教育管理，朝著有自己特色的學校而發(fā)展。

④ 推行“快樂教育”，樹立“以人為本，強化服務”的思想，實現(xiàn)“穩(wěn)定、創(chuàng)新、發(fā)展”的目標。

⑤ 優(yōu)化行政領導班子，選拔德才兼?zhèn)?，具有較強管理能力的教師擔任中層干部，加強班主任隊伍的建設，充分發(fā)揮團隊在學校工作中的作用。

⑥ 以實事求是的態(tài)度，全面系統(tǒng)地總結上學期所取得的成績，正視缺點和不足，查找失誤原因，制訂出切實可行的整改方案和措施，只有這樣才能真正提高辦學水平?！慈底ズ萌齻€重點： 1.穩(wěn)定教師隊伍。

① 穩(wěn)定教師隊伍是搞好教學，提高教學質(zhì)量的前提；只有穩(wěn)定教師隊伍，才能使學校平穩(wěn)發(fā)展。

② 為實現(xiàn)穩(wěn)定教師隊伍，學校必須關心教師生活，了解教師心理，為教師解決一些實際困難使其安教、樂教以致善教。

③ 實行人性化管理，使教師觀念創(chuàng)新，與時俱進，使之工作更加主動，思想更加上進，創(chuàng)造成績更加突出。

④ 樹立“以人為本”，使教師在工作中做到：熱心、細心、耐心；責任意識更強，更具有使命感。

⑤ 注重教師綜合素質(zhì)的提高，要求教師自覺充電，不斷學習，更新觀念，適應形勢。

2.重視校園文化建設

① 校園文化建設是學校對外樹立形象的標志，濃厚的校園文化，使學生思想上得到教育，行動上充滿生機和活力。

② 本期在初中部教學樓左側新建文化長廊十米，并以形式多樣的展示學校新風貌、教學成果及交通安全宣傳等各類活動內(nèi)容。

③ 重抓各類競賽活動，結合節(jié)假日，家長會舉行大型文藝匯演。

④ 渲染氣氛，加大宣傳力度，重視校園標語和加大宣傳欄教育陣地的宣傳力度，使整個校園到處充滿書香味。

⑤ 以教育教學為中心，樹立榜樣，養(yǎng)成良好習慣，使校園出現(xiàn)一個文明衛(wèi)生的新面貌。

3.重抓師生德育，充分發(fā)揮黨團隊組織在學校工作中的作用 ① 強化德育管理，使學生養(yǎng)成一套良好的做人規(guī)范。

② 堅持正面教育，樹立先進典型，增強師生法紀觀念，提高教師職業(yè)道德標準。③ 黨團隊組織是搞好學校工作的一支重要力量，要求黨團組織及少先隊輔導員配合學校，從黨團骨干和少年兒童的實際需要出發(fā)開展活動。促進學校各項工作的發(fā)展，根據(jù)黨團少先隊組織的工作性質(zhì)和特點，充分發(fā)揮黨團組織少先隊員在學校工作中的作用。④ 建立少先隊廣播站，抓好隊歌和國歌的演唱，堅持周一升國旗及國旗下的講話。

⑤ 組織少先隊儀仗隊。〈四〉推行四種特色教育

1.推行英語禮貌用語日常匯話，要求師生在校園見面匯話及禮貌問候，能使用英語，以此成為學校特色。全期學校舉行現(xiàn)場表演和口語比賽各一次。2.要求每一位學生能寫好一手端莊的硬筆字。要求各班語文教師每周抽出一定時間訓練學生書寫硬筆字，要有布置，有檢查，以此成為學校的形象。3.要求每一位學生能掌握一門體育運動技能，參加各類體育運動比賽，學校隨時能拉出隊伍，并能取得一定的成績。

4.強化學生的隊形隊列訓練，在出操集會時使整個隊形隊列整齊劃一，形成一道亮麗的風景線，展現(xiàn)學校特色。

六、存在問題。

學校目前發(fā)展態(tài)勢良好，社會滿意度逐漸提高。今年以來，學校董事會投入上百萬元，對學校檔案室、榮譽室進行全面的裝修和校園綠化建設，尤其是對校園文化的建設，使學校面貌煥然一新，形成了良好的育人場所。但是，由于多種原因，還存在著制約學校快速發(fā)展的瓶頸，主要有幾方面的問題：

1、學校場地問題：校內(nèi)場地小，可綠化地帶少。

2、安全隱患問題：周邊無證攤點較多，不利學生娛樂場所太近，學生橫過路等。

3、人員配備問題：不能達到國家的配備標準，教師隊伍不夠穩(wěn)定。

4、要加大校園信息化、數(shù)字化建設的步子。

七、今后的努力方向。

我校董事會眼光長遠，誠心誠意辦教育；學校辦學理念先進；我校辦學條件優(yōu)越；校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化氛圍濃厚；管理規(guī)范和科學，四大特色較明顯；領導班子穩(wěn)定團結有干勁，教師隊伍學習能力強，有較強的團隊精神，較穩(wěn)定；我校有良好的校風、教風和學風，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，贏得了社會和家長的認可和肯定。

變壓力為動力。全校師生爭創(chuàng)東莞市星級學校的熱情高漲。我們騰輝人把爭創(chuàng)東莞市四星級學校作為奮斗目標。我們多次請有關領導親臨我校指導創(chuàng)建工作，多次向兄弟學校學習，校董事會更是在資金的投入上不遺余力。今后我們將重點做好以下工作：

1、加強績效管理，實現(xiàn)管理科學化、合理化。

2、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，打造師資隊伍，辦人民滿意的教育。

3、開展課堂教學改革，規(guī)范教學管理，提升辦學效益。

4、充滿生機和活力，打造智慧型的教師團隊，構建獨具特色的學校文化，形成特色，提升形象，鑄就品牌。

八、自評得分情況。

對照評估方案的標準，經(jīng)過學校自評小組的自評，認為：學校辦學思想端正，能全面貫徹國家教育方針，推行素質(zhì)教育，施行科學管理，有比較好的學風、教風和校風，辦學質(zhì)量穩(wěn)定，富有特色。學校師資隊伍和設施設備等辦學條件，已達到東莞市規(guī)范化學校的要求。自評結果是：合格。

敬請審核評定。

東莞市沙田騰輝學校 彭大慰

2013年4月23日

第二篇：騰輝學校審評三星級學校督導評估自評報告(新)

走內(nèi)涵發(fā)展之路 創(chuàng)民辦精品學校

——沙田騰輝學校申報東莞市三星級民辦學校自評報告

一、學校概況

騰輝學校位于沙田鎮(zhèn)楊公洲泗州村，是2011年8月經(jīng)東莞市教育局批準開辦的一所集小學、初中于一體的九年一貫制民辦學校。校園占地面積27767平方米，建筑總面積17436平方米，有與學校規(guī)模相適應的、滿足新課程需要的、符合省定標準的教學、行政、生活用房共100間。教輔室數(shù)量滿足教育教學需要，課室與教輔室之比達1：0.6。學校有生物園、200米標準的環(huán)形塑膠跑道、籃球場4個、乒乓球臺8張、排球場2個、羽毛球場、單雙杠區(qū)、跳高跳遠區(qū)等設施；學校環(huán)境幽靜宜人，空氣新鮮，文化氛圍濃厚，配套設施齊全完善。教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)布局合理?，F(xiàn)有46個教學班，學生2290人；有專任教師85人，職工25人。學校的硬件設施均按市一級學校的標準配置，教學設施設備先進。有現(xiàn)代化的多媒體電教室、計算機室、音樂室、音樂舞蹈室、美術書法室、圖書室、圖書閱覽室、物理實驗室、生化實驗室、科技活動室、科學教室、科學準備室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、體育器材室、共青團少隊部室，每間教室都配有設備先進的電化教學平臺，教學的設施設備齊全，教學手段先進，是東莞市高起點、高質(zhì)量、高標準的學校。學校實行專家治校，名師執(zhí)教，面向全國招聘一批高素質(zhì)的師資人才。學校走高端精品發(fā)展的道路，全力打造德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

學校以注重社會效益，著眼長遠發(fā)展為投資理念，以優(yōu)質(zhì)教育、特色發(fā)展，創(chuàng)南粵名校為辦學目標；學校的辦學宗旨：全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以人為本，全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠基；學校的校訓：修身、立德、成 才、創(chuàng)新；學校的校風：團結、和諧、勤奮、嚴謹、拼搏、進?。粚W校的學風：勤思、善學、求實、創(chuàng)新；學校的教風：敬業(yè)、博愛、篤學。

學校開辦以來，堅持“以人為本，以愛為源，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路?！卑褷巹?chuàng)東莞市三星級民辦學校作為學校的發(fā)展目標，以此為契機，大力改善學校辦學條件，強化管理，制度創(chuàng)新，發(fā)展內(nèi)涵，文化引領，打造特色，以活動為載體，開展了各種各樣的師生活動。建立了一個勤政務實、團結高效、開拓進取的領導班子和一支素質(zhì)精良的教師隊伍。教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，綜合素養(yǎng)得到全面的提高，逐步形成了良好的學風、校風。

二、規(guī)范學校管理，落實以人為本。

學校全面貫徹國家的教育方針，管理目標明確，嚴格按教育規(guī)律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，全面實施素質(zhì)教育。學校堅持“以人為本，全面發(fā)展，人人成功”的辦學理念，以“修身、立德、成才、創(chuàng)新”為校訓，激發(fā)學生“為中華之崛起而讀書”的志向，開展以“感恩教育”為主題的特色教育，建立了“家校共同教育”模式，形成了“警校共建”文明校園管理體系，努力營造奮發(fā)向上的校園氛圍。學校堅持以“以人為本，以德為先，以質(zhì)為重，以法為準”的管理理念，實踐“上善若水，厚德載物”的隊伍建設理念，銳意進取，開拓創(chuàng)新，努力打造一支業(yè)務精良，愛生敬業(yè)的教師隊伍。主要表現(xiàn)有如下七個方面：

1、實行校長負責制。

建立健全校長辦公會議制度，定期舉行教職工代表大會，研究決定學校重要事項；有健全的組織管理機構，包括黨支部、團支部、工會、女工委員會、學生會等，設有三處一室，即校長辦公室、教導處、政教處、總務處，實行崗位責任 制；實行教職工全員聘任制，制定了科學、全面的考核辦法。

2、依法治校，規(guī)范辦學行為

制定了《騰輝學校辦學章程》，明確了辦學宗旨、辦學目標和育人目標。那就是：堅持德育為首，教學為主，育人為本的“三為”辦學原則，努力為社會培養(yǎng)德、智、體合格的學生，為東莞市沙田經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)具有綜合文化素質(zhì)的合格中、小學畢業(yè)生。鮮明地提出了要讓每位學生健康成長，面向全體學生，以生為本，尊重個性，使人人能成才。同時，強化“為學生的成才鋪路，給學生的未來奠基”的教育理念，關注學生的未來和發(fā)展，確定了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，規(guī)范了學校的辦學行為和管理，確保學校的穩(wěn)定和可持續(xù)性發(fā)展。

3、建立科學管理模式

提升管理水平、調(diào)整管理職能、構建適應學校實際的管理結構，形成了分工明確、責任清晰的三級執(zhí)行框架，即：校級為第一級決策層，各職能部門為第二級執(zhí)行層，各年級組、教研組、班級為第三級操作層。決策層重點強調(diào)謀劃、決策、創(chuàng)新功能；執(zhí)行層重點強調(diào)執(zhí)行、協(xié)調(diào)、規(guī)制功能；操作層重點強調(diào)操作、實施、反饋功能。三個層級一級為一級負責，達到了簡化工作程序，減少職級交叉，起到提速增效的作用。

4、抓好教師隊伍的建設

教師是學校的根本，學校持續(xù)快速的發(fā)展必然離不開一支精良的教師隊伍，因此，學校圍繞“上善若水，厚德載物”加強教師隊伍的建設。首先，加強中層干部的培養(yǎng)。要求中層干部、級科組長精誠團結，步調(diào)一致，以大局為重、有不計個人得失的氣度和胸懷，能以卓越的成績引領他人，不斷提高自身的素質(zhì)。其 次,加強教師的思想道德建設。采取形式多樣的教師職業(yè)道德教育，使“愛崗敬業(yè)，愛生育人，無私奉獻”成為教師團隊的靈魂，形成一種氛圍。教師無小事，讓“師者，人之模范”成為全體教師的共識。再是提高教師的專業(yè)素質(zhì)。學校教師來自全國十多個省市，這些教師有公辦內(nèi)退的年齡較大老教師，有剛剛畢業(yè)年輕教師，教育教學理念、方法等各方面參差不齊，學校通過各種培訓活動讓老師們盡快提高教學水平。如：組織各種公開課、調(diào)研課、交流課、示范課，教學開放日等教學觀摩和研討活動；組織開展教學經(jīng)驗交流活動，樹立身邊先進，加強專業(yè)引領，提高教師業(yè)務能力和課堂教學掌控能力；組織教師結對互助成長，實行集體備課，互促互進，互助互學；組織教師參加培訓和講座；積極組織教師注冊登陸“東莞市教育教研專網(wǎng)驛站”，討論教學問題，切磋教學方法，交流教學感悟等等，全面促進教師的專業(yè)成長。鼓勵教師積極參與各類教學競賽，總結教學經(jīng)驗。辦學兩年多來，學校教師在各類比賽評比中，屢獲佳績。如：郭德信、宋賢輝兩位老師參加東莞市體育教師教學技能比賽獲三等獎；龍耀信老師老師參加沙田鎮(zhèn)中小學體育教師教學技能比賽獲二等獎；郭德信、宋賢輝兩位老師參加沙田鎮(zhèn)體育教師教學技能大賽獲一等獎；范艷莉老師參加沙田鎮(zhèn)小學品德綜合技能演講比賽獲二等獎；彭強麟、王冬梅老師參加沙田鎮(zhèn)小學美術基本功大賽獲三等獎；賴曉春老師參加沙田鎮(zhèn)小學語文青年教師閱讀大賽獲二等獎。

5、加強對群團組織的領導。

支持工會開展工作和活動，積極推行校務公開，推行教代會參與學校內(nèi)部管理，討論和監(jiān)督學校的重大決策，并由其修訂完善學校各項考核制度，形成以教代會制度為基本形式的學校民主管理框架，使學校管理走上規(guī)范有序的軌道。

6、科學定位，明確發(fā)展進程。根據(jù)校長任期目標，制定了《騰輝學校五年發(fā)展規(guī)劃》，學校長遠發(fā)展規(guī)劃所描繪的美好遠景，增強了學校的發(fā)展信心，激勵了廣大師生的工作和奮斗熱情。

7、措施得力，確保教育公平。

學校認真落實課程改革的相關規(guī)定，執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了《騰輝學校學生日常行為規(guī)范》等相關制度和手冊，建立了科學全面的教師考核評價和學生素質(zhì)評價體系，扭轉(zhuǎn)了單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，不歧視學困生，不體罰學生，促進學生健康、活潑成長；不設重點班，不設特長班。學校認真執(zhí)行國家《義務教育法》，每年學校向各位教師落實控輟保學責任制，保證了生源的穩(wěn)定性。特別重視留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

三、德育工作扎實，落實育人為本。

學校建立全員德育工作機制，德育機構、制度、措施健全。學校始終把德育作為實施素質(zhì)教育的核心，堅持“育人為本、德育為先”的原則，切實把德育工作擺在學校各項工作的首要位置，貫穿于教育教學的全過程，在細節(jié)中育人，在活動中育人。主要表現(xiàn)在如下七個方面：

1、明確“以德育德”的德育工作思路。

政教處、團委不斷完善班主任和學生的評價體系，注重過程評價，突出學生自主管理和全面發(fā)展。不斷修改完善《班主任考核辦法》，編訂《班主任工作手冊》，指導班主任常規(guī)工作。

2、確立以“感恩教育”為主題的德育載體。播放感恩教育主題歌《感恩的心》，組織學生做集體手語操；編寫校本教材《學會感恩》。并且綜合學校、家庭、社會多方面教育力量，積極組建學校、年級組、班級三級家長委員會，搞好學校教育與家庭教育的協(xié)作，建立健全學校聯(lián)系家長、聯(lián)系社區(qū)制度，形成教育的強大合力，開展感恩教育。教師經(jīng)常和家長聯(lián)系，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現(xiàn)，指導家長教育子女的方法，聯(lián)絡老師與家長間的情感，使學校和家庭聯(lián)系暢通，形成一致的教育導向。各年級每學期都召開家長會，聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。并通過專題講座、經(jīng)驗交流、發(fā)放《致家長一封信》等形式，使學生與家長建立民主、平等的家庭關系和家教環(huán)境，讓學生知道感恩，學會感恩。通過感恩教育，養(yǎng)成誠信、文明的行為習慣，增強民主法制觀念，進一步讓學生具有民族精神和社會主義榮辱觀，加強愛國主義教育，從而提高學生的思想道德水平。

3、規(guī)范優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學生的評選。

進一步強化學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、課間操、自行車擺放、課間秩序等常規(guī)方面的自覺意識。使學生成為懂得文明禮儀具有良好的行為習慣的人。開展“文明班級”、“優(yōu)秀學生和進步學生”評比活動，使學生受到表揚激勵正面引導，以增強班集體凝聚力，促進良好的班風學風的形成。

4、搞好校園文化建設，重視環(huán)境育人。

校園環(huán)境建設在美化、凈化、綠化上下功夫，學校的各功能區(qū)域都按整體要求精心設計，讓校園處處有景，景景育人，綠色校園，綠色理想，綠色人生，在賞心悅目的環(huán)境中陶冶師生情操。

5、開展豐富多彩的校園文化活動，提升學生素質(zhì)。

挖掘自身優(yōu)勢和特色，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和慶祝日，精心策劃設計和組 織師生樂于參與寓教于樂的文藝、體育、小發(fā)明和小制作等活動，展示師生才藝，形成獨具特色的校園文化。

6、學校提出“把安全遍布校園每一個角落”的安全理念

制定了《學校安全應急預案》，校長、主任、年級長、科組長、班主任、科任教師層層簽訂安全責任書。堅持晨檢和放學清查制度，因地制宜地對師生進行安全教育和健康教育，定期開展安全演練，培養(yǎng)師生自救自護能力。

7、學校重視學生綜合素質(zhì)的提升。

將學生的品德與公民素養(yǎng)、學習與實踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運動與健康狀況等分類分項逐一評價。建立學生《成長檔案》，突出過程評價意識。體現(xiàn)評價的民主化、人性化和個性化，改變了評價主體單一的現(xiàn)狀，加強自評和互評。使評價成為教師、同學、家長共同參與的交互活動，從而提升學生的綜合素質(zhì)。

四、教學面向全體，創(chuàng)設特色鮮明。

學校堅持“面向全體，因材施教，減輕負擔，提高質(zhì)量”的教學管理指導思想，培養(yǎng)“素質(zhì)全面，特長發(fā)展”的合格公民。學校教學秉承“教學相長，學有所得”的教學理念，緊緊圍繞課堂教學主陣地，加強教學管理，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教育方式方法，不斷提高教學質(zhì)量。主要表現(xiàn)在如下七個方面：

1、課程與教學科目的開設

嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃，開設國家課程和地方課程，并開齊課程，開足課時。沒有隨意增減任何一門課程課時。認真上好綜合實踐活動課與音體美等課程。學校選用的地方課程教材有《東莞史事》、《衛(wèi)生與健康》，使用校本教材有《國學經(jīng)典》、。學?？茖W設計校本課程，引導教師認真編寫教學方案，學校組織編寫了《學會感恩》校本教材，班主任編寫《弟子規(guī)經(jīng)典誦讀》，《健康 教育》、《安全教育》等教案，為學生全面發(fā)展提供課程保障。

2、要求教師牢固樹立“兩個觀念”：

一是既全面提高學生綜合素質(zhì)，又注重學生個性特長發(fā)展，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎的“教學質(zhì)量觀”。二是堅決摒棄“滿堂灌”，把課堂還給學生，讓學生自主學習，自主探究，學生主體突出、教學民主、師生平等、氣氛和諧的“教學過程觀”。

3、教師實現(xiàn)“三種角色轉(zhuǎn)換”：

由知識的傳授者轉(zhuǎn)換為創(chuàng)造性思維的啟迪者，從教材的“代言人”轉(zhuǎn)換為平等的討論者，從師道尊嚴、至高無上轉(zhuǎn)換為民主平等、合作交流。這種觀念正在逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體教學行為。

4、注重過程，加強常規(guī)管理。

學校常規(guī)教學嚴格按照《騰輝學校教學管理制度》執(zhí)行，管理的重心放在教學過程上。學校領導和教學管理人員堅持深入課堂，了解學校的教學現(xiàn)狀，了解教師、把握學生，通過動態(tài)的管理過程，抓好每一節(jié)課，每一個細節(jié)，提高課堂教學效率。教務處及教研組嚴格執(zhí)行和落實教學檢查的各項規(guī)章制度，加強上課、備課的研究，認真撰寫教案，及時批改學生的作業(yè)，認真輔導學困生，搞好學生的成績檢測和評定。促進常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，提高了常規(guī)管理的實效性。

5、促進教師專業(yè)發(fā)展。

學校每年舉行教學經(jīng)驗交流會和德育工作經(jīng)驗交流會，通過交流會樹立教學工作先進典型和優(yōu)秀教師代表，每年評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀管理者、優(yōu)秀班主任，讓他們在適合自己的領域內(nèi)成為不同層次的名師。每個教師可能不是最出色的，但每位教師都是獨特的教育教學能手。

6、學校逐步規(guī)范教師考核辦法，進一步完善教師考核機制，堅持考核科學、規(guī)范，公開、公平，對教師教學質(zhì)量采取多種評價，通過自評、他評和綜合評價方式，引導教師注重綜合能力的提升。

7、以研促教，形成特色。

學校確立了以課題研究為突破口，以課堂教學為著力點，以教師專業(yè)化發(fā)展為支撐的課題帶動策略，有組織、有計劃地進行教育科研活動。按照“學習--模仿--創(chuàng)新”的路線，開展專題講座，搞好教師校本培訓，更新老師的教學理念，提高教師科研水平。教育科研在備課制度上做到“五定”，即定時間、定地點、定人員、定專題、定主講人。

五、以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展

學校按照“圍繞一個中心，提升兩個水平，抓好三個重點，推行四種特色教育”的工作思路做了如下四方面的工作：

〈一〉圍繞一個中心：著力抓好教學，全面提高教育教學質(zhì)量

學校中心工作是教學。一切工作都是圍繞中心工作而工作的。首先，根據(jù)學校要求，教導處制定切實可行的工作計劃及獎懲制度，同時指導各級組制定教研計劃，并具體組織實施。

1.抓好級組長隊伍建設，使他們真正成為教導處管理工作的參謀和助手。2.定時教學檢查，及時調(diào)整與改進。定時召開級組長會議，狠抓教學研究。3.重視骨干教師的培訓，嚴抓教師的教風，狠抓課堂紀律和學生的學風。4.完善備課、上課、批改、考試、改卷等制度，堅持周前備課；實行推門聽課，行政領導全期對每位教師至少要聽課一節(jié)，并要檢查，有記錄。5.級組長，老教師要帶頭舉行一節(jié)示范課，新教師要上好一節(jié)匯報課，骨干教師上好一節(jié)研究課，全體教師每期必須寫一篇有分量的高水平的教學論文。班主任還要寫一篇德育論文，每位教師期末要寫一篇教學總結。6.實行獎懲嚴明，充分調(diào)動教師的積極性。

7.著力抓好六年級初三畢業(yè)班的教學工作，重點做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

8.狠抓養(yǎng)成教育，從小處著眼，大處著手，抓好校風、班風、學風；優(yōu)化課堂教學，實現(xiàn)自主合作探究課堂教學模式；加強對設施設備的使用，強化教師基本功的自我訓練。

9.學高為師，德高為范。完善師德考評制度，嚴禁體罰和變相體罰學生。10.教學檢查、獎懲、教研、各科成績達標指數(shù)等方案由教導處具體制定?！炊堤嵘齼蓚€水平1.提升教育教學管理水平

① 教導處根據(jù)學校工作計劃要求，擬定出教導處工作計劃，并指導各科級擬寫出教研計劃。

② 規(guī)范學校教育教學管理，全面實行制度化；具體細則見教導處工作計劃。③ 教導處根據(jù)鎮(zhèn)歷年各科統(tǒng)考成績及結合本校實際，擬定出各科成績達標指數(shù)，并根據(jù)達標指數(shù)，再擬定獎罰條例，做到獎罰嚴明。

④ 教導處工作計劃中，明確規(guī)定：各科教學進度、教案、作業(yè)定期檢查的具體時間、說明檢查細則。

⑤ 行政領導實行不定時推門聽課，教導主任每期至少聽課20節(jié)以上，其他主任級上的行政15節(jié)以上。

⑥ 抓好級組長及教學骨干的培訓工作，嚴抓教師的教風；課堂紀律、學生學風。⑦ 完善備課、上課、批改、考試、改卷等制度，計劃好各級各科各類知識競賽活動。

⑧ 做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作；優(yōu)化課堂教學。全面提升管理水平。

2、提升辦學水平

① 加強對設施設備的完善與使用；外強形象，內(nèi)強素質(zhì)。② 強化教師基本功的自我訓練，推行特色教學，樹立學校特色。

③ 加強校本教研和校本培訓。掌握教育新理念：創(chuàng)一流文化環(huán)境，一流師資隊伍，一流教育管理，朝著有自己特色的學校而發(fā)展。

④ 推行“快樂教育”，樹立“以人為本，強化服務”的思想，實現(xiàn)“穩(wěn)定、創(chuàng)新、發(fā)展”的目標。

⑤ 優(yōu)化行政領導班子，選拔德才兼?zhèn)?，具有較強管理能力的教師擔任中層干部，加強班主任隊伍的建設，充分發(fā)揮團隊在學校工作中的作用。

⑥ 以實事求是的態(tài)度，全面系統(tǒng)地總結上學期所取得的成績，正視缺點和不足，查找失誤原因，制訂出切實可行的整改方案和措施，只有這樣才能真正提高辦學水平?！慈底ズ萌齻€重點： 1.穩(wěn)定教師隊伍。

① 穩(wěn)定教師隊伍是搞好教學，提高教學質(zhì)量的前提；只有穩(wěn)定教師隊伍，才能使學校平穩(wěn)發(fā)展。

② 為實現(xiàn)穩(wěn)定教師隊伍，學校必須關心教師生活，了解教師心理，為教師解決一些實際困難使其安教、樂教以致善教。

③ 實行人性化管理，使教師觀念創(chuàng)新，與時俱進，使之工作更加主動，思想更 加上進，創(chuàng)造成績更加突出。

④ 樹立“以人為本”，使教師在工作中做到：熱心、細心、耐心；責任意識更強，更具有使命感。

⑤ 注重教師綜合素質(zhì)的提高，要求教師自覺充電，不斷學習，更新觀念，適應形勢。

2.重視校園文化建設

① 校園文化建設是學校對外樹立形象的標志，濃厚的校園文化，使學生思想上得到教育，行動上充滿生機和活力。

② 本期在初中部教學樓左側新建文化長廊十米，并以形式多樣的展示學校新風貌、教學成果及交通安全宣傳等各類活動內(nèi)容。

③ 重抓各類競賽活動，結合節(jié)假日，家長會舉行大型文藝匯演。

④ 渲染氣氛，加大宣傳力度，重視校園標語和加大宣傳欄教育陣地的宣傳力度，使整個校園到處充滿書香味。

⑤ 以教育教學為中心，樹立榜樣，養(yǎng)成良好習慣，使校園出現(xiàn)一個文明衛(wèi)生的新面貌。

3.重抓師生德育，充分發(fā)揮黨團隊組織在學校工作中的作用 ① 強化德育管理，使學生養(yǎng)成一套良好的做人規(guī)范。

② 堅持正面教育，樹立先進典型，增強師生法紀觀念，提高教師職業(yè)道德標準。③ 黨團隊組織是搞好學校工作的一支重要力量，要求黨團組織及少先隊輔導員配合學校，從黨團骨干和少年兒童的實際需要出發(fā)開展活動。促進學校各項工作的發(fā)展，根據(jù)黨團少先隊組織的工作性質(zhì)和特點，充分發(fā)揮黨團組織少先隊員在學校工作中的作用。④ 建立少先隊廣播站，抓好隊歌、國歌的演唱，堅持周一升國旗及國旗下講話。⑤ 組織少先隊儀仗隊?！此摹低菩兴姆N特色教育

1.推行英語禮貌用語日常匯話，要求師生在校園見面匯話及禮貌問候，能使用英語，以此成為學校特色。全期學校舉行現(xiàn)場表演和口語比賽各一次。2.要求每一位學生能寫好一手端莊的硬筆字。要求各班語文教師每周抽出一定時間訓練學生書寫硬筆字，要有布置，有檢查，以此成為學校的形象。3.要求每一位學生能掌握一門體育運動技能，參加各類體育運動比賽，學校隨時能拉出隊伍，并能取得一定的成績。

4.強化學生的隊形隊列訓練，在出操集會時使整個隊形隊列整齊劃一，形成一道亮麗的風景線，展現(xiàn)學校特色。

六、存在問題。

學校目前發(fā)展態(tài)勢良好，社會滿意度逐漸提高。今年以來，學校董事會投入上百萬元，對學校檔案室、榮譽室進行全面的裝修和校園綠化建設，尤其是對校園文化的建設，使學校面貌煥然一新，形成了良好的育人場所。但是，由于多種原因，還存在著制約學校快速發(fā)展的瓶頸，主要有幾方面的問題：

1、安全隱患問題：不利學生的娛樂場所（網(wǎng)吧）太近；放學回家學生橫過路等。

2、校園信息化、數(shù)字化建設的步子仍要加大力度。

七、今后的努力方向。

對照東莞市三星級學校評估標準，我們覺得我校申報東莞市三星級學校是有優(yōu)勢的，主要表現(xiàn)在：我校董事會眼光長遠，誠心誠意辦教育；學校辦學理念先進；我校辦學條件優(yōu)越；校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化氛圍濃厚；學校管理規(guī)范、科學，四大特色較明顯；領導班子穩(wěn)定團結有干勁，教師隊伍學習能力強，有較強 的團隊精神，較穩(wěn)定；學校有良好的校風、教風和學風，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，贏得了社會和家長的認可和肯定。

變壓力為動力。全校師生爭創(chuàng)東莞市三星級民辦學校的熱情高漲。我們騰輝人把爭創(chuàng)東莞市三星級民辦學校作為奮斗目標。我們多次請有關領導親臨我校指導創(chuàng)建工作，多次向兄弟學校學習，校董事會更是在資金的投入上不遺余力。今后我們將重點做好以下工作：

1、加強績效管理，實現(xiàn)管理科學化、合理化。

2、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，打造師資隊伍，辦人民滿意的教育。

3、開展課堂教學改革，規(guī)范教學管理，提升辦學效益。

4、充滿生機和活力，打造智慧型的教師團隊，構建獨具特色的學校文化，形成特色，提升形象，鑄就品牌。

八、自評得分情況。

對照評估方案的標準，經(jīng)過學校自評小組的自評，認為：學校辦學思想端正，能全面貫徹國家教育方針，推行素質(zhì)教育，施行科學管理，有比較好的學風、教風和校風，辦學質(zhì)量穩(wěn)定，富有特色。學校師資隊伍和設施設備等辦學條件，已達到東莞市規(guī)范化學校的要求。自評結果是：（1）辦學條件為135分；占分值90%。（2）學校管理為340分，占分值97%。（3）效益得分1分。自評總分為476分。占總分值的95.2%。根據(jù)評估體系的達標要求，我們認為我校符合申報東莞市三星級民學校的條件。謹此，特向東莞市人民政府教育督導室申報我校為“東莞市三星級民辦學?！?。

敬請審核評定

東莞市沙田騰輝學校 2013年8月8日

東莞市沙田騰輝學校

申報東莞市三星級民辦學校

自

評

報

告

2013年8月8日

第三篇：中職學校年終檢查自評報告

黃平縣中等職業(yè)學校 辦學水平評價自評報告

--攻堅克難，邁出了可喜的第一步

黃平縣中等職業(yè)學校是經(jīng)教育主管部門審批成立的一所全日制中等職業(yè)學校，學校創(chuàng)辦于一九八六年，歷經(jīng)由公辦到民辦，民辦轉(zhuǎn)為公辦再到今天的民辦公助性質(zhì)的二十余年磨礪。2012年黃平縣委、政府強力招商引資，引進四川維賽投資（集團）有限公司投資2億元，于黃平縣縣城新建黃平縣中等職業(yè)學校。學校坐落于黃平縣新州鎮(zhèn)龍?zhí)链褰逃龍@區(qū)，占地200畝，建筑面積達9.1萬平方米，現(xiàn)已建成并投入使用的教學樓、實訓樓、行政辦公樓、學生公寓、教師公寓、圖書館、體育館、藝體中心、洗浴中心、電教中心、食堂以及各類配套用房4.2萬平方米；同時建設完成400m×8標準塑膠運動場、5個標準塑膠籃球場、6個標準羽毛球場、專業(yè)實訓室及5300平方米的汽車駕駛訓練場。今年3月1日，學校正式投入使用，錯落有致的建筑群，芳草如茵的運動場與山環(huán)水繞的自然美景交相輝映，校園書生朗朗，環(huán)境宜人。學校教育教學工作也步入正軌，教育工作進入校企一體化、管理軍事化、實訓行業(yè)化、教育科學化、培養(yǎng)目標化的教育管理模式，現(xiàn)將本辦學水平工作匯報如下：

一、辦學規(guī)模

學校開設有學前教育、護理、汽車運用與維修、文秘、金融、電子商務、旅游服務與管理、電子技術應用八個專業(yè)，在校生達1820人。學校立足企業(yè)集團辦學校，立足市場辦專業(yè)，立足專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，按照“以教為主、產(chǎn)教結合、以教促產(chǎn)、以產(chǎn)養(yǎng)教”的運作模式，堅持以市場為導向，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)需求調(diào)整優(yōu)化專業(yè)，以護理、學前教育、汽車運用與維修三個重點專業(yè)帶動其他專業(yè)發(fā)展。學校按各專業(yè)設備要求，配齊了實訓設備，建立了實訓室及實訓基地，學校主要的實訓場館和實訓教室總建筑面積達13655平方米。同時學校配備了五個網(wǎng)絡教室和語音教室，設置了網(wǎng)絡閱覽室、圖書館、室內(nèi)籃球場等配套設施，教學實訓設備已投入近1000萬元。2013年我校榮獲黔東南州先進民辦學校榮譽，2014年4月9日下午，副省長陳鳴明為落實陳敏爾省長對《黃平中職學校建設辦學情況調(diào)研報告》的批示，于貴州省人民政府主持召開了黃平縣中等職業(yè)學校專題辦公會；7月3日黔東南日報頭版刊載了“黃平職校全省率先探索中職教育新模式”的新聞報道；11月27日黔東南新聞聯(lián)播播報了對我校辦學情況的專訪。

二、加強基礎能力建設 提高學校服務能力和水平

學校以一流的辦學條件，創(chuàng)新的教育理念，以“崇德、精技、篤學、創(chuàng)新”的校訓為宗旨，堅持“人才強校、質(zhì)量立校、特色興校、人無我有、人有我精”的辦學理念；以“塑造良好的品德、健康的體魄、精良的技能、陽光的形象中職生”為培養(yǎng)目標；以日常生活為載體，以課外活動為陣地，通過團隊合作形式開展德 育工作；以國學教育為手段，強化學生行為習慣教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和職業(yè)素養(yǎng)。不斷改進教學方法，探索課程改革，深化教育教研工作，深化學生實訓、見習、頂崗實習工作，將學生的專業(yè)技能放在突出位置，重點突出學生的動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)。

學?，F(xiàn)有教職工85人，其中“雙師型”教師26人，占教師比例30%；研究生學歷2人，本科學歷45人，高中級技術職稱教職工占50%以上。2014年我校共計安排33名教師參加全國、省、市、州教育主管部門組織的各項培訓。其中國家級培養(yǎng)2人；貴州省校長培訓2人；省級骨干教師培訓3人。州教育局組織培訓：中職學校教師教學培養(yǎng)6人；黔東南州支邊辦赴紹興中專跟崗培訓2人?？h級以下培訓：黃平縣網(wǎng)絡實名制管理培訓2人；黃平縣現(xiàn)場應急救護培訓2人；四川維賽投資（集團）有限公司拓展培訓20人。同時學校積極開展內(nèi)部培訓，今年3月有執(zhí)行校長牽頭，針對學校新招聘教師開展了為期一周的入職培訓。5月份組織9名教師到江蘇省昆山市淳華科技有限公司、蘇州達運有限公司參加校企合作實作培訓；9月份組織全體教師參加管理制度學習；同時，鼓勵在校教師自主參加社會培訓班、網(wǎng)絡教學班，不斷加油充電。

三、加強實訓操作，強化技能培訓

職業(yè)教育就是就業(yè)教育，職業(yè)教育就是就業(yè)技能。我們在加強專業(yè)理論教學的同時，著力創(chuàng)建我校具有特色的“一、二、三、四”學生職業(yè)技能培養(yǎng)模式，即“一條主線、兩個強化、三個突出、四個確?！?。

“一條主線”：以培養(yǎng)學生專業(yè)技能為主線。

“兩個強化”：一是強化專業(yè)理論教學，二是強化專業(yè)技能培訓。

“三個突出”：一是突出崗位的針對性，找準人才需求崗位；二是突出行業(yè)的適應性，適應市場變化的需求；三是突出職業(yè)需求的地方性，依據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展特點，立足本地，輻射周邊省市。

“四個確?！保阂皇亲⒅財?shù)量與質(zhì)量的結合，在招生人數(shù)增加的情況下，采取有效教學手段，確保教學質(zhì)量；二是注重學歷教育與崗位技術培訓的結合，使學生在接受學歷教育的同時，強化崗位技能培訓，確保實訓質(zhì)量；三是注重理論教學與實踐教學的結合，構建合理的理論教學和實踐教學體系，確保學生應用技術能力的提高；四是注重職業(yè)技能，職業(yè)道德及綜合素質(zhì)的提高，確保人才的質(zhì)量。

我們堅持以市場為導向，以就業(yè)為宗旨，走產(chǎn)學研相結合的道路，推行校企一體化、管理軍事化、實訓行業(yè)化、教育科學化、培養(yǎng)目標化是我們的教育管理模式； “合格+特長”、“學歷證書+等級證書+資格證書”是我們的培養(yǎng)模式。我們積極組織在校學生參加各項技能證書的考試，鼓勵學生畢業(yè)時拿到學歷證書+職業(yè)技能等級證書。學校與凱里學院、江西工程學院、石家莊協(xié)和醫(yī)學中等專業(yè)學校、蘇州高博軟件職業(yè)技術學院、黔東南職業(yè) 技術學院等高等院校聯(lián)合辦學；并與黃平縣槐花工業(yè)園區(qū)、谷隴工業(yè)園區(qū)多家企業(yè)以及江蘇昆山聯(lián)展電子公司、四川龜博士汽車美容公司等大中型企業(yè)開展校企合作，與多家幼兒園簽訂就業(yè)協(xié)議，既兼顧了學生知識技能水平的提高，又拓寬了學生多向就業(yè)渠道，從而不斷的深化辦學體制改革。我們一方面掛靠高等職業(yè)院校聯(lián)合辦學，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，另一方面積極支持在校中職生報讀所學專業(yè)相適應的?？圃盒?，讓學生畢業(yè)時不僅能獲得中職文憑和職業(yè)技能證書，還能取得大學專科文憑。再一方面充分利用學生學習時間、假期時間，將課堂搬到四川維賽集團公司旗下的金融、建筑、醫(yī)院、商務酒店以及簽約正規(guī)企業(yè)，一邊上課，一邊實訓，讓學生見世面，長知識，煉意志，實現(xiàn)企業(yè)零距離對接，保障學生畢業(yè)百分之百就業(yè)。

四、開展成人培訓 服務地方經(jīng)濟

成人培訓是職業(yè)教育的一個重要組成部分。我們在狠抓職業(yè)學歷教育的同時，按照職業(yè)教育自身的特點和專業(yè)服務優(yōu)勢，結合黃平縣經(jīng)濟、社會的生產(chǎn)、技術現(xiàn)狀，有針對性的開展了服務和培訓。今年，我校完成1006人的“雨露計劃·三位一體”培訓項目，開展短期技能培訓60人次，正在實施700人的扶貧培訓項目。通過現(xiàn)場實踐、指導，培訓直觀有效，效果良好，深受群眾歡迎，真正做到參培學員學有所獲，切實提高了城鄉(xiāng)勞動者的職業(yè)技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。學校將不斷擴大培訓規(guī)模、拓展專業(yè)門類、提高社會聲譽，同時逐步建立穩(wěn)定的質(zhì)量保證與監(jiān) 控機制，形成完善的質(zhì)量評價體系，促進職業(yè)培訓進入良性發(fā)展軌道，更好的為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務。

五、加強學校管理

促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展

在學校發(fā)展規(guī)劃實施過程中，制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。針對我們的教育對象大多是學業(yè)成績滯后、自控能力差，又正處于世界觀形成之期的中職生，管教難的特殊情況，結合我校教職工來自不同地方，教育基礎不一樣，文化層次不同，基本素質(zhì)參差不齊的實際。一年來，我們堅持以國學教育為抓手，以學校各項規(guī)章制度為準繩，嚴格實行人性化管理，以管理保證正常的教育教學秩序，以管理促教育教學質(zhì)量提升。我們在充分學習、理解名家名言的基礎上，廣泛利用課堂教學、教研教改、師生會議、知識講座、國旗下講話、校園廣播、文藝展演、體育活動等平臺，引導教師把學生當做自己的子女、自己的朋友，公平公正對待每一位學生，充分信任學生，關心愛護學生，嚴格要求學生，愛心奉獻學生的師德師風教育。以尊敬師長、孝敬父母、遵守紀律、熱愛勞動、關愛他人、講文明禮貌的德育教育，教育引導學生先學會做人，再學會做事，收到了顯著效果，有效提高了教職工師德師風綜合素質(zhì)，有效提升了全體學生良好行為習慣。各項規(guī)章制度的實施落到了實處，確保了正常的教育教學秩序，有效提高了師生綜合素質(zhì)。

二〇一四年十一月二十二日

第四篇：騰輝學校2013學秋季學期

騰輝學校2013學秋季學期

工作計劃

指導思想

本學期我校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，全面貫徹落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和根據(jù)教育行政部門指示精神，我們以“做學生愛戴的老師，建家長信賴的學校、辦人民滿意的教育”為總體目標，堅持“規(guī)范管理提質(zhì)量、彰顯特色求發(fā)展、促進均衡做貢獻”的工作思路，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學生、感動每一位家長”為具體行動，以質(zhì)量效率為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以增強學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，加強教師隊伍建設，積極開展基礎教育課程改革，注重內(nèi)涵發(fā)展，高奏“內(nèi)涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求優(yōu)化”主旋律，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，與時俱進，竭力打造學校品牌，提升學校品位，全面提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量，促進學校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展；完成申評東莞市三星級民辦學校的評估工作。

為實現(xiàn)以上目標，全面提高教育教學質(zhì)量，規(guī)范學校的各項管理，掌握教育教學的新理念，本期我校繼續(xù)以“圍繞一中心，提升兩個水平，抓好三個重點，推行四種特色教育”的工作思路貫穿整個教育教學工作的全過程，特擬定如下工作計劃：

一、圍繞一個中心：著力抓好教學，全面提高教育教學質(zhì)量

學校中心工作是教學，一切工作都是圍繞中心工作而工作的。首先，根據(jù)學校要求，教導處制定切實可行的工作計劃及獎懲制度，同時指導各級組制定教研計劃，并具體組織實施。

1.優(yōu)化并抓好級組長隊伍建設，使他們真正成為教導處管理工作的參謀和助手。

2.定時教學檢查，及時調(diào)整與改進。定時召開級組長會議，狠抓教育教學研究。

3.重視骨干教師的培訓，嚴抓教師的教風，狠抓課堂紀律和學生的學風。

4.完善備課、上課、批改、考試、改卷等制度，堅持周前備課；實行推門聽課，行政領導全期對每位教師至少要聽課一節(jié)，并要檢查，有記錄。

5.級組長，老教師要帶頭舉行一節(jié)示范課，新教師要上好一節(jié)匯報課，骨干教師上好一節(jié)研究課，全體教師每期必須寫一篇有分量的高水平的教學論文。班主任還要寫一篇德育論文，每位教師期末要寫教學總結和述職報告各一篇。6.實行獎懲嚴明，充分調(diào)動教師的積極性。

7.著力抓好六年級初三畢業(yè)班的教學工作，重點做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。8.狠抓養(yǎng)成教育，從小處著眼，大處著手，抓好校風、班風、學風；優(yōu)化課堂教學，實現(xiàn)自主合作探究課堂教學模式；加強對設施設備的使用，強化教師基本功的自我訓練。

9.學高為師，德高為范。完善師德考評制度，嚴禁體罰和變相體罰學生。

10.教學檢查、獎懲、教研、各科成績達標指數(shù)等方案詳見教導處工作計劃。

二、提升兩個水平1.提升教育教學管理水平

① 教導處根據(jù)學校工作計劃要求，擬定出教導處工作計劃，并指導各科級組長擬寫出教研計劃。

② 規(guī)范學校教育教學管理，優(yōu)化中層干部管理人員和教師隊伍，全面實行制度化；具體細則見教導處工作計劃。

③ 教導處根據(jù)鎮(zhèn)歷年各科統(tǒng)考成績及結合本校實際，擬定出各科成績達標指數(shù)，并根據(jù)達標指數(shù)，再擬定獎懲條例，做到獎罰嚴明。④ 教導處工作計劃中，明確規(guī)定：各科教學進度、教案、作業(yè)定期檢查的具體時間、說明檢查細則。

⑤ 行政領導實行不定時推門聽課，教導主任每期至少聽課20節(jié)以上，其他主任級以上的行政15節(jié)以上。

⑥ 抓好級組長及教學骨干的業(yè)務培訓工作，嚴抓教師的教風，學生的學風，課堂紀律。

⑦ 完善備課、上課、批改、考試、改卷等制度，計劃好各級各科各類知識競賽活動。

⑧ 優(yōu)化課堂教學，全面提升管理水平，提高教育教學質(zhì)量，為穩(wěn)生打下堅實的基礎。

2、提升辦學水平

① 加強對設施設備的完善與使用；外強形象，內(nèi)強素質(zhì)。② 強化教師基本功的自我訓練，推行特色教學，樹立學校特色。③ 加強校本教研和校本培訓。掌握教育新理念：創(chuàng)一流文化環(huán)境，一流師資隊伍，一流教育管理，朝著有自己特色的學校而發(fā)展。④ 推行“快樂教育”，樹立“以人為本，以心為本，強化服務”的思想，實現(xiàn)“穩(wěn)定、創(chuàng)新、發(fā)展”的目標。

⑤ 優(yōu)化行政領導班子，提高管理水平。選拔德才兼?zhèn)?，具有較強管理能力的教師擔任中層干部，加強班主任隊伍的建設，充分發(fā)揮團隊在學校工作中的作用。

⑥ 以實事求是的態(tài)度，全面系統(tǒng)地總結上學期所取得的成績，正視缺點和不足，查找失誤原因，制訂出切實可行的整改方案和措施，只有這樣才能真正提高辦學水平。

三、抓好三個重點： 1.穩(wěn)定教師隊伍。

① 穩(wěn)定教師隊伍是搞好教學，提高教學質(zhì)量的前提；只有穩(wěn)定教師隊伍，才能使學校平穩(wěn)發(fā)展。

② 為實現(xiàn)穩(wěn)定教師隊伍，學校必須關心教師生活，了解教師心理，為教師解決一些實際困難，使其安教、樂教以致善教；感情留心。③ 實行人性化管理，使教師觀念創(chuàng)新，與時俱進，使之工作更加主動，思想更加上進，創(chuàng)造成績更加突出。

④ 樹立“以人為本”，使教師在工作中做到：熱心、細心、耐心；責任意識更強，更具有使命感。

⑤ 注重教師綜合素質(zhì)的提高，要求教師自覺充電，不斷學習，更新觀念，適應形勢。2.重視校園文化建設

① 校園文化建設是學校對外樹立形象的標志，濃厚的校園文化，使學生思想上得到教育，行動上充滿生機和活力。

② 以形式多樣的展示學校新風貌、教學成果、綠色環(huán)保宣傳教育及交通安全宣傳等各類活動為內(nèi)容；并開展豐富多彩的第二課堂活動。

③ 重抓各類競賽活動，家長會和結合節(jié)假日舉行大型文藝匯演。④ 渲染氣氛，加大宣傳力度，重視校園標語和加大宣傳欄教育陣地的宣傳力度，使整個校園到處充滿書香味。

⑤ 以教育教學為中心，樹立榜樣，養(yǎng)成良好習慣，使校園出現(xiàn)一個文明衛(wèi)生的新面貌。

3.重抓師生德育，充分發(fā)揮黨團隊組織在學校工作中的作用 ① 強化德育管理，建立教師個人業(yè)務檔案；組織師生學習政教處制訂的師德相關條例，使師生養(yǎng)成一套良好的做人規(guī)范。

② 堅持正面教育，樹立先進典型，增強師生法紀觀念，提高教師職業(yè)道德標準。

③ 黨團隊組織是搞好學校工作的一支重要力量，要求黨團組織及少先隊輔導員配合學校，從黨團骨干和少年兒童的實際需要出發(fā)開展活動。促進學校各項工作的發(fā)展，根據(jù)黨團少先隊組織的工作性質(zhì)和特點，充分發(fā)揮黨團組織少先隊員在學校工作中的作用。尤其是黨組織和黨員的具體行動要體現(xiàn)出服務學校、老師、學生的形象；以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，使之能服務好學校的各項工作可持續(xù)發(fā)展起到先鋒模范作用。

④ 建立紅領巾廣播站，抓好隊歌和國歌的演唱，堅持周一升國旗及國旗下的講話。

⑤ 加強少先隊儀仗隊的訓練，使其在學生中起到模范作用。

四、推行四種特色教育

1.推行英語禮貌用語日常匯話，要求師生在校園見面匯話及禮貌問候，能使用英語，以此成為學校特色。本期學校將舉行現(xiàn)場表演和口語比賽各一次。

2.要求每一位學生能寫好一手端莊的硬筆字。要求各班語文教師每周抽出一定時間訓練學生書寫硬筆字，要有布置，有檢查，以此成為學校的形象特色。

3.要求每一位學生能掌握一門體育運動技能，參加各類體育運動比賽，學校隨時能拉出隊伍，并能取得一定的成績。

4.強化學生的隊形隊列訓練，在出操集會時使整個隊形隊列整齊劃一，形成一道亮麗的風景線，展現(xiàn)學校特色。

五、其他工作

1.加強家校聯(lián)系，開好家長會。重點落實家訪、電訪工作，本期要求班主任對本班學生全面進行普訪，電訪每月一次，校訊通的使用每周三次以上，其他科任教師家訪對本科目所教學生不底于80℅。家訪、電訪用于交流溝通及匯報學生在校表現(xiàn)、進步等情況。2.抓好后勤工作，更好地為教學服務。

① 狠抓校車接送服務管理工作，做到準時、準點、安全接送學生，做好車輛檢查監(jiān)督工作，確保校車的性能良好和行駛安全。加強司機的職業(yè)道德教育，嚴格對司機的管理和考核，堅持每日總結行車情況。

② 做好后勤膳食服務工作，保障食品衛(wèi)生安全，做到飯熱菜香，口味適中并考慮菜譜的調(diào)配要營養(yǎng)適宜。規(guī)范學生用餐紀律，加強對學生午休管理和走讀學生上學、放學的安全教育等管理。③ 完善衛(wèi)生制度，保持校園清潔衛(wèi)生，值日教師值日當天，必須認真檢查，如實記錄，真實地反映校園一天的實況。提倡與其清潔，不如保潔的口號。各公共衛(wèi)生區(qū)、教室一律專項分類評比檢查，并例入文明班評比內(nèi)容。

3.做好校產(chǎn)管理和設施設備的使用工作。

①做好財產(chǎn)的管理和登記工作，有專人管理。

②教學用具的發(fā)放要進行登記，人為損壞要追究責任并要照價賠償，自然損壞要及時上報注銷，做好設施設備的養(yǎng)護和更新。③嚴禁非專業(yè)人員進入功能室及使用設備，實行使用教學設施設 備登記制度，下班后要求教室、功能室全面關閉電源。4.加強校園保衛(wèi)工作

①實行出入憑證及登記制度，上班期間教職工外出務須通過請假審評手續(xù)方可出入，否則按違規(guī)處理。

②上課時間拒絕一切外來人員入校訪問，堅持二十四小時值班制度，加強晚間巡視工作，嚴防偷盜事件的發(fā)生。③完善保安室各項制度，配置各項防范器材，并發(fā)揮視頻監(jiān)控在校園內(nèi)的作用，行政領導實行值日輪流制度。5.加強教職工宿舍的管理

① 抓好宿舍常規(guī)管理工作（清潔、舍容、行李擺放及用電安全等）② 堅持每月檢查評比，實行衛(wèi)生值日輪流，強化管理，營造良好的生活環(huán)境。

6、完成申評東莞市三星級民辦學校工作。

六、工作行事歷（見下頁）

沙田騰輝學校 彭大慰

2013年9月2日

第五篇：學校常規(guī)管理檢查自評報告

南寧市青秀區(qū)XXXX學校 學校常規(guī)管理檢查自評報告

2009年10月

學校基本概況

我校創(chuàng)辦于2007年9月，隸屬南寧市青秀區(qū)九年一貫制學校。學校坐落在南寧民歌廣場西南側，占地73畝，建筑面積25000平方米，總投資3000萬元，是一所規(guī)模大、檔次高的集小學、初中于一體的民辦公助學校。校園綠化率 46 %。學校教學及生活設施齊全：寬敞明亮的學生宿舍，現(xiàn)代化的師生餐廳，有200—300米的田徑運動場和風雨操場，先進的多媒體教室、微機室、科學實驗室、圖書室等一應俱全?，F(xiàn)有九年制教學班18個，在校學生518人，學前班3個，學生109個?，F(xiàn)有教職工56人，其中中學高級教師2人，中級教師3人，助理級教師 47人，學歷達標率為100%，其中研究生學歷2人，本科學歷35人，大專學歷15人。

自評概述

學校開辦兩年多來，在南寧市教育局、青秀區(qū)教育局的直接領導下，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，實施雙語實驗、小班教學的辦學模式。成為教育教學質(zhì)量逐步提高、受社會歡迎的充滿現(xiàn)代文化氣息的特色學校。在校董會的領導下，經(jīng)過全校教職工和同學們的共同努力，卓立實驗學校實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡，學校管理、教育教學工作規(guī)范化，學生習慣和品質(zhì)更加優(yōu)秀。圍繞“精學漢語、強化英語、全面發(fā)展”的辦學理念，以“創(chuàng)辦家長滿意、學生向往的品牌學?！睘槟繕耍瑢W校上下以“至精、至強、追求卓越”的校訓精神，努力為學生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務。

兩年來，學校先后榮獲“第十三屆、十四屆全國中小學繪畫、書法比賽組織獎”、“2008年、2009年全國中小學英語競賽組織獎”、2008年城區(qū)藝術節(jié)舞蹈比賽二等獎、2008年城區(qū)中小學英語課本劇比賽二等獎、2009城區(qū)中小學、幼兒園藝術節(jié)比賽舞蹈類二等獎、器樂類二等獎。師生參加全國、區(qū)、市、城區(qū)等各級各項競賽也喜報頻傳。全校教師共有83人次分別獲獎，其中28人次獲國家級獎勵、27人次獲自治區(qū)級獎勵、28人次獲市、城區(qū)級獎勵。我校組織學生參加南寧市青少年動漫畫大賽，全市一等獎6名中，我校就占了兩名。學生有200多人次分別獲得全國、自治區(qū)、市、城區(qū)的各項獎勵。

根據(jù)《桂教[2009]11號廣西壯族自治區(qū)義務教育學校常規(guī)管理規(guī)定》及《桂教基教[2009]40號廣西壯族自治區(qū)義務教育學校常規(guī)管理達標縣（市、區(qū)）評估標準及評估辦法》以及《青政辦[2009]102號關于印發(fā)<南寧市青秀區(qū)義務教育學校常規(guī)管理達標縣（區(qū)）評估工作的通知>》精神，總結本校幾年來落實學校常規(guī)管理的做法和效果，作出自評報告。自評得分情況如下：

行政管理 105分 自評（104）分 教職工管理 58 分 自評（58）分 學生管理 40 分 自評（40）分 教育教學管理 112 分 自評（110）分 安全管理 70 分 自評（70）分 校園管理 65 分 自評（65）分 財務及資產(chǎn)管理 50 分 自評（50）分 合計總分：497分

一、行政管理（105分）自評105 分

1.嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī) 12分 自評 12 分

學校嚴格貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，依法治校。遵循教育規(guī)律，建立學校工作規(guī)范和良好的教學秩序，優(yōu)化育人環(huán)境，形成方向正確、民主和諧、健康文明、積極向上的校風。認真維護學校、教職員工的合法權益，充分激發(fā)教職工的工作積極性。學校領導和教師認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等，參加普法考試，參加《知識產(chǎn)權》考試，提高教師對黨的方針、政策、法律法規(guī)的認識、努力把十七大精神和“科學發(fā)展觀”的重要思想落實的堅定、正確地執(zhí)行黨的路線、方針、政策中去，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，使大家更深刻認識到，提高人的綜合素質(zhì)是教育的根本任務也是每個教育工作的神圣職責，從而提高廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性，確保學校正常的教育教學秩序。我們把素質(zhì)教育貫穿于學校工作的全過程，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個方面，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學生全面發(fā)展，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

2.建章立制，依規(guī)治校12分 自評 12 分

我校依據(jù)學?！懊褶k公助”的自身特點，從教育教學的實踐中，我們逐步摸索出一套適合我校實際的管理制度，先后出臺了《學校安全制度》、《班主任崗位職責與工作常規(guī)》、《學生一日常規(guī)》、《學生寢室內(nèi)務規(guī)定》等一系列的規(guī)章制度，這些制度進一步規(guī)范了辦學行為，收到了良好的效果。同時，我校還出臺了意在獎勵教師的考核細則，如，《班主任工作考核條例》、《教師教學常規(guī)考核條例》、《評優(yōu)評先制度》等。

我校認真貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)，依法制定了學校章程和各項規(guī)章制度，依法管理學校各項事務。根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《教育法》、《教師法》、《民辦教育促進法》等國家政策法規(guī)，制定了《XXXX學校章程》、《XXXX學校校園管理制度》、《XXXX學校薪酬發(fā)放管理方案》、《XXXX學校教職工管理制度》等學校規(guī)章制度，確保了學校正常的教育教學秩序。

3.分工負責，科學管理12分 自評 12 分 學校工作實行校長負責制，中層干部崗位責任制。校長對學校的各項行政工作、精神文明建設、學校的發(fā)展、教職工隊伍的建設、學校安全等工作負責，實行有效管理。指導副校長、各處室主任開展工作。執(zhí)行校長直接對校長負責，履行校長職責。副校長對學校的教育教學質(zhì)量、教育科研、教師專業(yè)成長負責；對學校建設、校舍的維修、學校安全、工會工作等實行有效管理。教務主任、副教導主任：對學校各科教學質(zhì)量負責，指導教研組長開展工作，對教師進行專業(yè)指導，指導教師對學生的思想、學習、常規(guī)訓練等情況進行檢查、分析、幫教?？蒲惺抑魅?、科研室副主任：指導教研組長開展工作，指導課題組開展工作，教師參加各級各類比賽課，組織教師進行崗位培訓認真做好計劃、總結工作，對學校各科研課題的質(zhì)量負責具體指導?？倓罩魅?、總務處副主任：努力為師生服務，改善辦學條件，依法辦事，對學校經(jīng)費的合理使用負責。德育處主任：和大隊部全面負責學校學生德育工作，制定德育工作計劃、并組織實施、指導年級組長、班主任開展養(yǎng)成教育工作，對班主任工作進行檢查督促和幫助他們總結經(jīng)驗，并加以推廣。辦公室主任：上傳下達，對外聯(lián)絡處理學校日常行政工作。協(xié)調(diào)各處室工作。領導班子的學歷全部達標，并經(jīng)崗位培訓合格，持證上崗，是一個黨性堅強、業(yè)務精湛、開拓進取、結構合理、能帶領師生創(chuàng)造性實施素質(zhì)教育的領導班子。

4.規(guī)范學校管理過程12分 自評 12 分

學校根據(jù)教育部門計劃和結合本校實際情況，每學年（學期）開學前，均能認真制定本學年（學期）學校工作計劃，上報主管教育行政部門，并組織教職工學習。各處（室）、科組、班主任和任課教師要根據(jù)學?？傮w計劃，制定科室、個人工作計劃，上報學校。學校工作計劃確定后，分管領導不斷加強指導，及時檢查督促各項工作計劃落到實處，確保取得實效。學校建立領導值周、教師和學生干部值日制度，檢查記錄師生出勤情況、教育教學情況、衛(wèi)生安全情況以及學校的大事，作為學校管理過程的原始資料，妥善保管。學校各項計劃任務完成后，校長或分管領導認真總結計劃執(zhí)行的情況、取得的實效和存在的問題，每學評比出優(yōu)秀師生。

5.抓好開學和期末工作12分 自評 12 分

學校要求老師在開學前一周開始培訓，培訓內(nèi)容以教育法規(guī)學習、業(yè)務學習等為主，并且要求老師充分做好備課工作，上好開學初第一堂課，對于新老師的第一堂課要進行試講點評。開學檢查老師學生到校情況。新學期新要求，培養(yǎng)學生文明禮儀，有關部門制定相關計劃，從一點一滴開始培養(yǎng)學生的習慣為習慣養(yǎng)成。要求各相關負責人下到各年級進行檢查。設計開學典禮的形式和內(nèi)容，安排有關人員布置典禮會場，懸掛橫幅，設計噴繪海報等，做好新學期宣傳工作，讓校園在新學期以全新的面貌展現(xiàn)在學生和家長面前。學期末做好期末工作計劃，各部門做好安全自查工作，教育教學部門本著培優(yōu)補差的原則開始設計復習計劃，全力做好期末工作，做好統(tǒng)計上報工作，完滿完成一學期的工作。6.堅持工作例會制度10分 自評10 分

我校校董會堅持開展工作例會，對于學校發(fā)展方向等重大問題進行規(guī)劃設計，制定出每年每學期的工作重點和工作目標，使得學校的前進方向明確無誤，避免了走彎路的現(xiàn)象。我 校行政會（校務會）每周一次，由校長主持，分管領導匯報本周學校計劃執(zhí)行情況和下周工作思路，研究確定下周工作計劃，再由各個部門分別落實各項工作，這使得我校的各項工作都能夠按時得到布置和完成。每周周三我校都要進行全體教職工例會，會議主要就上一周各項工作中存在的問題進行總結，以及對表現(xiàn)的突出的人員進行表揚和鼓勵。這一例會也是全體教師每周業(yè)務學習的時間，教師們通過例會上的學習不斷充實和提高自身業(yè)務水平，使得全校的教育質(zhì)量逐步提升。全體班主任，各個教研組，各個年級組也定期開展自己的例會，對于一周的情況進行總結評述，對于下一周的工作進行規(guī)劃分工，以此完成上級下達的各項工作任務。

7.民主管理學校10分 自評 10 分

為了加強學校民主管理與民主監(jiān)督，充分依法治校，民主建校，我校公開了校長的信箱和郵箱，以此來廣泛聽取人民群眾的意見和學生家長的需求。校長定期對信箱和郵箱中的問題進行回答解釋，有時也邀請家長到校就某些問題進行協(xié)商。這樣的措施不僅增進了學校與廣大學生家長的感情，也在群眾的意見中逐漸找到了前進的方向。學校設立了永久性校務公開欄，適時更換校務公開內(nèi)容，鼓勵教職工積極參與校務公開活動，公布了學校監(jiān)督電話及校領導電話號碼，保證了言路暢通。8.抓好檔案資料管理10分 自評 10 分

我校檔案管理工作，實行責任到人，有明確的領導分工，辦公室具體統(tǒng)籌管理，并形成一個完備的檔案管理網(wǎng)絡。我校定期對檔案管理工作的責任人和工作人員進行培訓學習，促使大家對檔案管理工作的標準化、規(guī)范化、現(xiàn)代化，有一個明確的認識，也容易形成共識，形成合力。我校的檔案管理工作各項規(guī)章、制度健全，制定了《檔案保管制度》、《檔案保密制度》、《檔案鑒定銷毀制度》、《檔案管理人員職責》、《學校檔案借閱、利用制度》等，保障了檔案的收集、整理、保管、鑒定、借閱利用和保密等環(huán)節(jié)的連接，確保萬無一失。我校檔案文件完整準確，嚴格按照分類方案進行分類，組卷規(guī)范、合理，文件編排有序，卷內(nèi)文件排列有序，卷內(nèi)文件整齊，對所有檔案進行安全管理，杜絕出現(xiàn)霉變、褪色、污損、蟲蛀現(xiàn)象。學校設立專門的檔案室，注重了防火、防盜、防高溫、防潮濕、防光、防塵、防鼠、防蟲、防污染等措施的落實。

9.規(guī)范進校書刊管理10分 自評 10 分

我校建立健全中小學進校書刊監(jiān)督檢查工作機制，校長是教學用書征訂工作第一責任人，學校教學用書征訂工作由學校教務部門具體負責，在自治區(qū)教育廳公布的中小學教學用書目錄中向合法的發(fā)行部門征訂。我校嚴格按照教育廳有關規(guī)定，認真實施貫徹教育精神，按照《中小學教學用書目錄》采購教材，去指定的合格售書單位購書，不選用《中小學教學用書目錄》以外的任何書籍，不私自選用自編、改編、盜版的書籍，嚴格按照教育精神，在義務教育范圍內(nèi)，遵照有關的法律法規(guī)實施教育管理。不為學生統(tǒng)一選購教輔等輔助學習的用書，把減負工作真正落到實處。每一學期的購書清單都交至有關教育部門審批、指導。購書清單每個學期都認真保存、存檔。有專人、專地統(tǒng)一負責管理，每個學期的剩余書籍，防止浪費、損壞等現(xiàn)象出現(xiàn)，真正的做到愛惜、珍惜每一本書，扎扎實實的把每一本書籍深切 的發(fā)揮它自身的價值。

10.加強校長自我管理5分 自評 5分

我校校長能堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才。在工作中，堅持四項基本原則，熱愛社會主義教育事業(yè)，始終以事業(yè)為重，以大局為重，時刻把學校的發(fā)展放在心上，為官一任，就要興校一方，造福一方。我校每個校長都積極參加上級規(guī)定的崗前培訓，持證上崗。自覺履行職責，全面貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法律和法規(guī)，全面領導和負責學校行政工作；校長自覺帶頭遵守黨和政府在新的歷史時期的各項路線、方針和政策，貫徹執(zhí)行國家的法律法規(guī)，在大是大非面前要保持清醒的頭腦，做國家和人民利益的忠實維護者。在市場經(jīng)濟體制下，校長能加強自己世界觀和人生觀的改造，堅持廉潔自律，防腐拒變，保持一個新課程改革帶頭人應有的思想境界和高風亮節(jié)。每個校長都能不斷提高自己的素質(zhì)，包括政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)；能樹立終身學習的思想，提高領導水平，將現(xiàn)代化教育技術和管理手段應用到學校管理工作中去，形成自己的辦學特色和管理規(guī)范，使學校獲得超越性發(fā)展。

二、教職工管理（58分）自評 58 分

11.實行崗位目標責任制12分 自評 12 分

我校嚴格依法制定了《XXXX學校規(guī)章制度匯編》，實行崗位目標責任制，督促教職工履行職責。根據(jù)學校教職工編制總額和教師與員工的結構比例，合理設置學科教學崗位、后勤和教輔人員崗位，制定好各崗位條件和崗位工作要求，推行崗位目標責任制。三年來我校督促教職工遵紀守法，履行崗位職責，遵守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，面向全體學生，關心學生身心健康，工作效率高，能按時完成教育教學任務。12.抓好政治業(yè)務學習12分 自評 12 分

在校領導的大力支持下，積極開展學科教究活動。

一、抓備課環(huán)節(jié)。個人主備，同年級集體備；

二、抓教研組聽課。針對問題齊研究；

三、抓反思，促有效。上完課后及時反思，找出優(yōu)點，點出不足。通過活動，讓老師們在備課，聽課，評課等方面都有了進步，不斷提高課堂教學效率，有效地促進青年教師的成長。每學期都開展各學科的研究課活動，學校競賽課活動，鼓勵教師在教育教學中應用現(xiàn)代化教學模式。

四、抓教師繼續(xù)教育工作，邀請名師來校指導數(shù)學教究活動，請優(yōu)秀教師到校上示范課；組織全體教師參加中央教育科學研究所主辦第十三屆奧爾夫音樂藝術教育全國巡回培訓活動；請優(yōu)秀班主任到校講座，組織班主任參加全國第十屆教育學術成果交流會，聽魏書生等名師講座。促進教師業(yè)務水平不斷提高。13.抓好師德修養(yǎng)工作12分 自評 12 分

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。一個學期來，我校領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風 建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。領導重視，抓住思想教育不放松。學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由羅校長任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用教師例會組織教師學習鄧小平理論、學習《全面推進素質(zhì)教育的決定》、學習江澤民同志“關于教育問題的談話”、“三個代表”重要思想等，作為我們不同時期的學習重點，學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對被評為校級的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展，組織教師向他們學習。通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。14.加強教職工出勤管理12分 自評12 分

學校按要求建立符合教師和員工工作特點的考勤管理制度，制定工作紀律，落實考核措施。教職工請假要經(jīng)過審批。每月對教職工進行考勤匯總，并將考勤與群眾監(jiān)督相結合。學校每月能及時將教職工考勤情況及時統(tǒng)計、反饋。15.健全教師業(yè)務檔案10分 自評10 分

學校定期建立健全教職工個人業(yè)務檔案，檔案內(nèi)容包括：教職工個人基本情況登記表、學習進修證明材料、個人教學計劃和總結（含論文、著作）、考核材料、出勤情況、教學成績統(tǒng)計、獎懲材料、綜合考核表等。使每位教師不斷得到成長的不竭動力，改進教育教學工作。

三、學生管理（40分）自評40 分

16.健全學籍管理制度15分 自評 15 分

我校認真執(zhí)行學生學籍管理規(guī)定，健全學籍管理制度。認真組織學校領導教師學習《廣西壯族自治區(qū)義務教育學籍管理辦法》。弄清學生入學、轉(zhuǎn)學、借讀、休學、升級和畢業(yè)，綜合素質(zhì)評價，教學和學業(yè)考試，獎勵等相關規(guī)定，進一步提高學校常規(guī)管理的認識，切實抓好學籍管理工作。把學籍管理這項工作列入學校常規(guī)管理來抓。做到領導落實，責任到人，資料檔案專人負責。立校以來做到每年的學籍管理有檔案、有電子文檔，并能及時把學生信息錄入學籍系統(tǒng)，并根據(jù)實際情況及時更改系統(tǒng)學籍信息。能夠抓好學籍管理，確?！捌站拧彼穆蔬_標，加大控輟力度，減少學生中途流失現(xiàn)象。對變動學生都能造冊登記。轉(zhuǎn)學的有轉(zhuǎn)學證存根，沒有輟學情況，建有統(tǒng)計總表、資料比較完善齊備，規(guī)范學籍管理工作。17.規(guī)范學生編班15分 自評15 分 我校嚴格按照國家和省頒布的課程方案（計劃）編排學期課程表，開齊課程，開足課時。堅決糾正體育（體育與健康）、藝術（音樂、美術）、綜合實踐活動等課程不按規(guī)定開齊開足的問題。不隨意增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程。格規(guī)范招生行為，一律實行免試入學，嚴格規(guī)范編班行為，不設立重點班和快慢班。積極響應教育部門的指導思想，科學安排小學生作息時間，真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來。保證學生每天在校學習時間，切實保障學生有充足的休息時間。18.加強學生考勤管理10分 自評 10分

執(zhí)行考勤制度是建立學校良好秩序的必要措施，通過考勤全面了解學生的學習、生活等各方面情況，及時進行思想政治教育和組織紀律性教育，培養(yǎng)學生嚴格要求自己，自覺遵守紀律的良好習慣。要求學生必須積極參加教育計劃的一切學習活動，不得無故缺席、遲到、早退。因病或特殊事情不能參加學習及活動者，必須事前辦理請假手續(xù)。請假一天以內(nèi)由班主任批準，五天以內(nèi)由教務處批準，五天以上由教務處請主管校長批準。確因特殊原因不能事前請假，應盡快補辦請假手續(xù)，請假期滿或假期未滿復課者，應及時銷假，請假期滿仍不能回校學習者，必須提前辦妥續(xù)假手續(xù)。班主任要認真做好學生考勤記錄，考勤嚴格按照考勤制度執(zhí)行。

四、教育教學管理（112分）自評 110 分

19.嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準15分 自評15 分

我校能嚴格按照國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神進行課程設置，開齊課程，開足課時。開設有國家課程、地方課程（綜合實踐、信息技術）和學校課程（中英教師同上的《趣趣英語》）。并從小學一年級起開設英語課。按規(guī)定按時完成所有課程的教學任務，沒有提前或拖后結束課程教學的現(xiàn)象。按照教育部、區(qū)教育廳、區(qū)教材委員會審定推薦的書目訂購教材。制定課程實施措施和管理方案，積極進行課程改革實驗，全面提高教學質(zhì)量。教務處制定了詳細的課程管理方案。并督促檢查這些課程務實上課，落實教學任務。嚴禁挪做他用，為預防此類現(xiàn)象發(fā)生，并在會議上三令五申強調(diào)，全校教師都能按照課程安排執(zhí)教。20.規(guī)范教學工作15分 自評 15 分

按照學校的教學計劃制定好各學科教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的課程安排。在教學中積極引導教師優(yōu)化教學過程，探索和實行學生為主體的合作學習等多種教學模式，落實教學工作“十要”方針。即：備課要“透”，教學要“嚴”，作業(yè)要“精”，手段要“新”，輔導要“細”，活動要“勤”，考查要“嚴”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，反思要“深”。提高學生從課堂學習中獲取知識的質(zhì)與量。提倡以教師教學方式的改變而變革評價學生的方式的形成性評價，促進學生個性發(fā)展。舉辦課堂教學競賽，校領導也作了系列專題講座。教師們的教學方法、觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，在教學中滲透德育、傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)等方面有了顯著的提高，教師教學方案設計符合課改精神；教學方法科學合理，效果好。注重德育滲透、知識傳授、能力培養(yǎng)相結合，教學效益高。

為了保證學生課業(yè)負擔的減輕，我們要求一、二年級原則上不留書面回家作業(yè)，三、四、五年級作業(yè)總量控制在45分鐘，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學生。經(jīng)教研組長、教務處的檢查和向?qū)W生、家長的調(diào)查，各年級的作業(yè)量基本沒有超過要求的。

21.落實教學工作檢查15分 自評 15 分

重視課程計劃管理。做到嚴格按市級頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師，并能組織教師學習研究和執(zhí)行課程計劃及課程標準，力求在課程開設上保證學生全面發(fā)展不偏向。嚴格教學環(huán)節(jié)管理。在學校教學管理制度中，對教與學的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。學校重視對教學環(huán)節(jié)的檢查和指導，采取定期或不定期、普檢或抽查等形式，檢查教師備課教案和學生作批改情況；校級領導經(jīng)常深入課堂聽課，教師聽課節(jié)數(shù)達到要求。我校教研氛圍漸為濃厚。能結合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。每學期初認真制訂教研工作計劃，認真組織實施常規(guī)的教研活動；學校還能認真貫徹落實有關通知的精神，切實有效地開展促進教師專業(yè)成長的活動。評價機制初步形成。我校能積極探索對師生發(fā)展的評價，評價機制初步形成。建立教師成長記錄檔案，學生成長記錄，對學生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價。我校的教師對計劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習慣，開學前或第一周就擬訂好學科教學計劃，教學計劃具備了規(guī)定的項目，措施也較為具體，有效規(guī)范了教學計劃的擬訂與撰寫。教師都能做到提前備課，并有兩周以上的儲備課。教師對備課工作都非常認真，教案寫得比較詳細，具有可操作性，備課項目相對來說也較全，課時數(shù)較足。并且教師重視教學反思，能按要求認真進行。學校教師在新理念指導下，不斷學習、模仿和嘗試新的教學方法、教學模式，給課堂教學注入了一些新鮮血液，課堂教學得到較好的提高。教師能根據(jù)年段要求、學科特點和學生實際，設計課堂作業(yè)； 教師作業(yè)批改及時，還采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋。老師們非常重視培優(yōu)補差工作，做到計劃、對象、時間、措施落實，并把主陣地放在課堂，切實加強個別性指導。學校教師能認真做好平時的單元檢測，形成良好的習慣。老師對試卷的評改較為認真，有批也有改，重視語言激勵。對考試、檢測后的簡單質(zhì)量分析，我校教師都能重視，不僅期中、期末試有較為詳細的試卷質(zhì)量分析，成文備案，平時的單元檢測后的質(zhì)量分析也逐步引起了重視。22.加強教育教學研究15分 自評 13分

我校領導十分重視教科研工作，校領導制定出了一系列促進全校教科研工作的舉措，如定期召開教學工作會議；邀請專家、學者到學校講課；年輕教師堅持每學期開一節(jié)研究課；有經(jīng)驗的老教師開示范課；對獲獎論文進行獎勵等。這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。我校各種硬件設施較齊備，很多教師現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練的制作電腦課件，學校的多媒體教室已經(jīng)成為教師開課的一個重要場所。學校每學期都要組織各教研組組長去書店購置有關教學資料。為了鼓勵教師參加教科研活動，學校設立了教育科研獎，對獲獎或發(fā)表的論文給予一定的獎勵。每學期開學之初，教科室都要圍繞學校發(fā)展的方向和課題研究進展情況制定詳細的工作計劃。學期結束也要對全校教科研工作進行總結，自我檢查計劃實施完成情況。我校全體教師有志于參加科研工作，教師們改變了以 往只重上課，不重科研的思想。青年教師積極接受新觀念、探索新做法。教師們在貫徹素質(zhì)教育的過程中構建以學生自主學習為主教師講解為輔的課堂教學模式，積極推廣學?！熬珜W漢語強化英語”的辦學理念。2008年我校教師論文、案例有20多篇獲獎，其中區(qū)級獎8篇，4篇獲區(qū)級一等獎，市級10篇；參加技能大賽2人獲全國一等獎，一人全國三等獎，一人區(qū)級一等獎 ；輔導學生獲全國一等獎兩人；參加南寧市的課堂教學比賽也分別取得的了市級一等獎，城區(qū)級二等獎，三等獎的好成績。通過近兩年的教育科研實踐，我校的教師明確的認識到教育的發(fā)展要以科研來推動，教育科研是提高教學質(zhì)量的可靠保證。我們將在市、城區(qū)教科所的指導下認真學習，繼續(xù)探索，使我校的教科研工作再上新臺階。23.改進和完善評價制度10分 自評 10 分

學校建立了有利于促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的評價體系，不以學生考試成績作為評價教師的惟一標準，建立以教師自評為主，學校領導、同事、家長、學生共同參與的教師評價制度。通過評價主體的擴展——利用“他評”，即家長評、同行和分級檢評，加強對教師工作的管理和監(jiān)控，促進教師素質(zhì)的提高。例如，設立了校長信箱、請家長代表到校參加學校的教研活動，通過家長開放日邀家長到學校聽課評課。為了進一步促進教師的教和學生的學，我校制訂了教師評價方案（含教師月考核、學期考核、學評選優(yōu)秀教師等），學校建立有利于促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的評價體系，從德、能、勤、績四方面進行評價。在職業(yè)道德、尊重學生、教案設計與實施、交流與反思等方面有明確要求。建立以教師自評為準，學校領導、同事、家長、學生共同參與，多向溝通的教師評價機制；評價方法，途徑多樣化，建立以校為本，以教研為基礎的教師崗位工作評價方式，把形成性評價與終結性評價相結合，定性評價與定量評價相結合，不以學生的考試成績作為評價教師的唯一標準。根據(jù)南寧市教育局評選三好學生、先進班集體的評比條件，每學期、每年對學生進行評比。每學期對學生在校表現(xiàn)進行評價（體現(xiàn)在《學生素質(zhì)報告手冊》）。24.加強思想品德教育15分 自評15 分

我校十分注意對少年兒童進行思想品德教育和行為習慣的培養(yǎng)。結合各大紀念節(jié)日，通過開展系列活動對學生進行共產(chǎn)主義理想教育、愛國主義教育，文明禮貌教育、培養(yǎng)學生勤奮學習、樂于奉獻的精神。每學期經(jīng)常性地開展形式多樣的教育活動，如開展“我心中的雷鋒”、“爭做文明好少年”“我和祖國同成長”、我是光榮的少先隊員“、”為紅領巾添色、為隊旗增輝”、“快樂學習、學習快樂”等活動對學生進行教育。學校的“紅領巾”廣播站，宣傳櫥窗、黑板報形成的傳遞信息、交流思想的橋梁紐帶全方位地把先進的思想意識薰陶著學生的心靈。我校大隊部及時抓住每一個有利于少年兒童成長的教育機會，尋找最佳的切入點，讓學生親自感受時代發(fā)展的步伐，增強他們的成才緊迫感。我們把東盟博覽會、國際民歌節(jié)、國慶及建隊日等重大活動都作為教育少年兒童的課例，采用主題班會、隊會、專題活動、廣播、宣傳欄等教育模式，深入分析，從而提高學生的素質(zhì)。要保持少先隊的先進性就必須不斷加強對少先隊員的教育。我們把隊活動作為增強隊員責任心和榮譽感的重要手段；以隊紀作為警醒隊員嚴于律已、奮發(fā)向上和基本措施。我們加強隊干部隊伍建設，每期都要把責任心強、素質(zhì)好的隊員充實到少先隊干部隊伍中，每月還要組織隊干部集中培訓一次，不斷提 高隊干部的業(yè)務能力工作效率。我們還建立健全了一系制度，力求做到“用制度管人，用制度管事”。

25、加強學校、家庭與社會的聯(lián)系12分 自評 12 分

建立健全了學校、班級二級家長委員會，并制定了家長委員會會議制度，為進一步加強家長學校工作，學校將其納入到學校工作計劃、學校三年發(fā)展規(guī)劃和班主任考核條件之中。學校規(guī)定新接班的班主任要在一學年內(nèi)每生家訪不少于1次,連任班主任一學年家訪人數(shù)不少于全班的1/2，并對家訪工作列入班主任考核。為了使家長能對學校各方面工作提出合理化建議，學校設立了校長信箱，及時與家長溝通，成為家校聯(lián)系的橋梁之一。同時大隊部也設立了知心姐姐信箱，使教育教學工作進一步落到實處。每學期學校都要請有關專家或?qū)W校領導進行專題講座。目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教，幫助掌握教育方法。為了做好學生的工作，與家長形成合力，家長們更加明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。家長會是學校教育工作的一項常規(guī)性工作。我校堅持每學期至少召開一次家長會，以解決學校教育教學中帶有普遍性的問題，每次家長會召開之前，教師都要認真準備，把學校的辦學思想和現(xiàn)階段的工作目標作為家長會的主要內(nèi)容。同時嚴格要求教師，不準把家長會開成成績報告會或批評會，要求有針對性，確實能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進學生的健康發(fā)展。會后，每位家長還要根據(jù)學習情況，寫出自己的體會，反應出家長的意見，學校把各班家長的意見匯總，由各部門進行答復。開小型家長會，請家長參與備課、評課等教研活動。舉辦家長開放日，讓家長走進課堂了解學校，也是家庭教育工作中的一項有力措施。如在上一學期家長開放日，我們邀請家長走進課堂，與自己的孩子一起上課，聽聽教師是怎樣上課，看看孩子在學習上的表現(xiàn)，并組織家長座談，聽取家長的意見和建議，以便及時改進、提高。26.抓好學校體育藝術工作15分 自評 15 分

體育、衛(wèi)生與藝術教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們通過召開各種會議，開展各項活動，全面樹立健康第一思想，藝術育人是人類生存與發(fā)展必不可少的內(nèi)容。從這一基本理念出發(fā)，通過不斷地學習和實踐，廣大教職員工進一步明確，小學生是打基礎的重要階段，小學階段打好身心基礎，不僅是孩子們健康生存所必需，更是促進他們智力、心理發(fā)展和思想品質(zhì)起著激勵、凈化和升華的作用，直接影響學生的情感、氣質(zhì)、性格，并且引發(fā)學生的創(chuàng)新精神。因此我們進一步提出了“健康第一”、“運動、快樂、健康、幸?！薄ⅰ八囆g提高審美能力，陶冶藝術情操”的口號，全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。我校領導機構不斷提出體育、衛(wèi)生藝術教育工作改革的新課題，探索教改新路子。制定體育、衛(wèi)生、藝術教育各項工作規(guī)章制度。同時建立了體、衛(wèi)、藝檔案，由專干負責。為了使快樂教育與藝術活動開展的扎實有效，我們除制定了相應的常規(guī)體育、衛(wèi)生、藝術工作管理制度外，還制定出有利于學校體育、衛(wèi)生、藝術教育改革創(chuàng)新的管理制度。我校堅持按照課程標準開齊體音美課程，開足課時。體育與健康課1-6年級每周3課時，音樂、美術1—6年級每周2課時，食品衛(wèi)生、疾病預防、心理健康等專題教育內(nèi)容也能認真落實。我校為了 促使教師上好體育、藝術課，專門召開了綜合組老師的會議，設定考研活動時間，每學期組織堂教學競賽。此外還結合本地本校實際，制定了陽光體育運動活動方案，除體育課外，還組織學生開展早操、課間操和課外體育活動，確保學生每天鍛煉一小時。

五、安全管理（70分）自評 70 分

27.建立健全安全工作機構和工作制度15分 自評 15 分

我校的安全工作實行學校一把手負責制，一把手作為本單位安全工作的第一責任人，親自關注安全工作，將其擺在學校工作的重要議事日程。我校的安全教育工作實行“層層把關，層層負責，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式。我校各項安全管理工作的規(guī)章制度健全，制定學校重大安全事故應急處理預案和嚴格的安全獎懲制度，并且將學校每個崗位的安全責任逐條細化，分解落實到人，落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)，使得全員具有安全防范意識，人人都是監(jiān)督員，人人都有監(jiān)督崗，人人知曉安全防范措施，人人了解安全防范知識，努力構建學校黨政統(tǒng)一領導，相關部門具體負責，全體師生廣泛參與和支持的安全工作格局。辦學伊始，學校就致力于建立健全安全管理制度，設置有專門的領導小組，并分工明確，制定有《卓立學校關于食品衛(wèi)生工作應急預案》《卓立學校關于防治傳染病疫情工作應急預案》《卓立學校關于應對校園突發(fā)事件緊急疏散預案》《地震火災災害應急處理預案等安全預案》。開展形式多樣、切實有效的安全教育。做到思想教育與制度約束相結合，開展反思教育、法制教育、安全教育、理想教育、讀書演講、趣味競技、“親子活動”等主題教育，引導學生形成健康的心理和熱愛、善良、誠實的良好品性，努力打造平安校園、和諧校園。學校先后發(fā)出“安全教育”問題《致家長一封信》；聘請了武警消防總隊到校為全體教職工講解消防知識和對火災現(xiàn)場緊急處置，開展緊急疏散演練。法制副校長積極發(fā)揮普法宣傳作用，管段民警經(jīng)常深入學校協(xié)同教育，把青少年犯罪消滅在萌芽之中。積極做好疾病防控、預防感染高致病性禽流感和冬春季傳染病防控工作。對學校校舍、教學設備和生活設施做到定期檢查、記錄，及時維修消除隱患，如：消防設施檢查記錄；下水道蓋板、開關、電扇及時更換等，完好率100%。保障師生生活供應，飲食衛(wèi)生，水電保證，校園整潔。兩年來，學校秩序穩(wěn)定，無大的事故發(fā)生，犯罪率為零，學風、校風良好。28.加強對學生的安全教育12分 自評 12 分

學校重視對學生的安全教育工作，建立健全學校安全教育監(jiān)督檢查的長效機制，在上級教育部門的領導下，在各安全部門的指導下，結合本校安全工作的實際情況，按照上級部門頒發(fā)的各種安全會議精神，堅持以“隱患險于明火，防范重于泰山”為指針，認真貫徹落實上級各有關要求，全面加強學校安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護學校正常的教育教學秩序。落實專人負責學校安全的日常管理工作，進一步明確各級安全組織和責任人的職責、責任以及學校安全工作的任務，和每個崗位的每個人員簽定了安全責任書、層層落實責任，保證了各項工作真正落到實處。在學生的一日活動中，除了為學生創(chuàng)設安全的環(huán)境之外，在平時的活動中也滲透安全教育的內(nèi)容，由教師設計和組織各種符合學生年齡特點的活動，促使學生掌握一些基本的自我保護的意識，增強學生的安全意識，確保學生在校的安全。29.做好安全防范工作25分 自評 25分

學校一直以來都把安全防范放在工作的首位，我校成立以羅桂珍校長為組長，中層以上的領導和各班主任為成員的安全防范工作領導小組。領導的重視，經(jīng)費的到位是我校在安全防范工作中每年都取得先進單位的保障。學校的平安有力地保障教育教學的順利進行，安全穩(wěn)定是學校之根，育人之本，生命不保，談何教學。30.實行事故報告制度10分 自評 10 分

我校實行事故報告制度。學校如果發(fā)生重大事故，能及時處理，保護現(xiàn)場，及時組織搶救受傷人員，并及時向醫(yī)療部門、公安機關、主管教育行政部門和當?shù)攸h政部門報告。學校完善了一套安全管理制度，把及時、準確地報送學校事故信息放在信息工作的首位，建立層層責任制，切實做好學校事故報告工作，確保學校事故信息及時如實上報。

加強學校衛(wèi)生安全工作，強化學校的衛(wèi)生與安全意識，定期對發(fā)生的食物中毒、傳染病流行、安全事故等情況進行通報。提高對做好學校事故報告工作的認識，加強領導，采取措施，定期對學校發(fā)生的事故情況進行通報，做到警鐘長鳴，努力減少并杜絕學校事故的發(fā)生，切實保障師生的身體健康和生命安全。31.加強衛(wèi)生工作18分 自評 18 分

我校認真貫徹了《學校衛(wèi)生工作條例》，《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)的決定》，《傳染病防治法》，《食品衛(wèi)生法》等政策、法規(guī)，樹立“健康第一”，以學生為主體，以育人為目的的思想，培養(yǎng)學生的健康意識、衛(wèi)生意識、自我保健意識，確保了學生的安全和健康。建校以來學校建立了學校衛(wèi)生領導小組，健全學校衛(wèi)生安全校長負責制，切實承擔起教育、管理和保護學生的職責。制定領導小組的工作職責，明確分工與要求，健康有序地開展學校衛(wèi)生工作，把常見病預防、學校突發(fā)病預防等衛(wèi)生工作納入學校工作計劃之中。做好各個班級的清潔區(qū)衛(wèi)生檢查工作。在管理上加強衛(wèi)生質(zhì)量監(jiān)控、評比，我們把重點放在保潔上，培養(yǎng)學習的衛(wèi)生習慣。開學初做好了學校秋季傳染病、流行病的預防、接種工作，及季節(jié)性多發(fā)病預防。做好防傳染病、流行病預案，制定行之有效的疫情控制措施。做到學校、班級兩級重點監(jiān)控。加強了近視的預防，重點監(jiān)控學生視力。切實保證眼保健操時間、帶操、檢查、監(jiān)督四落實，做到穴位準確手法正確，通過一項10分評比加以反映每班的表現(xiàn)。使學生從小養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。學校專門指定總務處負責督促檢查學校的廁所及包干區(qū)衛(wèi)生，及時做好信息反饋，掌握苗頭性問題，及時解決。

六、校園管理（65分）自評 65 分

32.合理配置校園設施10分 自評 10 分

我校占地18191.31平方米，教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)布局合理，有圍墻、校門、旗桿、宣傳櫥窗、校道；有學生守則、行為規(guī)范、校訓校風、教風學風上墻。目前學生總數(shù)518人，生均用地面積35.11平方米，達到《中華人民共和國國家標準中小學校建筑設計規(guī)范》的規(guī)定，能容納全校學生同時做課間操。其中籃球場3個，排球場2個，乒乓球場地3個，足球場1個。擁有一個200米的環(huán)形跑道的室外田徑場和一間1500平方米的體育館，按計劃設 有1個籃球場，6個羽毛球場地和4個排球場地。校園綠化率40.2%，潔凈美麗、綠樹掩映、四季花開，文化氛圍濃郁，使學生學習、生活的學院和樂園。

我校校舍建設面積12400平方米，教學區(qū)現(xiàn)有綜合樓一棟教學樓一棟，生均校舍建筑面12.6平方米（標準為中小學平均5.8），樓房率達100%，達到和超過國家建設標準。學校生活用房面積7500平方米，行政用房面積480平方米。專用教室21間，物理實驗室1間，物理儀器室1間，化學實驗室1間，化學儀器室1間，生物實驗室1間，生物標本儀器室1間，多媒體教室1間，電腦室1間，音樂室1間，舞蹈室1間，電教室1間，圖書室1間，教師閱覽室1間，學生閱覽室1間，體育館（室）1間，體育器材室1間，會議室2間，教師辦公室6間，教務處1間，政教處1間，總務處1間，檔案室1間，團隊室1間，食堂2間，廣播室1間，無危房。

33.搞好校園綠化10分 自評 10 分

學校十分重視校園綠化工作，綠化面積7312.9 m2，生均綠化面積14.42m2。植物品種除考慮美觀外，還應考慮實用性，在品種上力求多樣化、精品化。有專人管理花草樹木，定期培土、施肥、打藥、除草、澆灌，全面養(yǎng)護，保證花草樹木的正常生長，校園綠化平衡協(xié)調(diào)、錯落有致；努力創(chuàng)建四季樹常綠、花常開的校園。34.保持校園整潔美觀10分 自評10分

我校學生校園文化管理建設始終堅持以“抓教學質(zhì)量 建文明校園”為宗旨，緊緊圍繞學校工作大局，結合學生特點，積極為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)服務，開展了許多內(nèi)涵豐富，品味高雅的校園文化活動，取得了較好的成績。學校重視育人氛圍的營造，充分發(fā)揮校園環(huán)境的教育。學校制定了升旗制度，并按規(guī)定每周一舉行升旗儀式，值周班級學生代表進行國旗下講話；校園內(nèi)書寫、張貼、懸掛了校訓、永久性激勵標語、中國地圖和世界地圖等宣傳標志牌。每個教室走廊前都掛有名人畫像，教師辦公室走廊、教學樓樓道走廊和會議室等地方掛了部分學生的書畫作品。學生文明有禮，師生、生生關系融洽，形成了良好的行為習慣。35.抓好校園文化建設10分 自評 10分

校園綠化率40.2%，潔凈美麗、綠樹掩映、四季花開，文化氛圍濃郁，是學生學習、生活的學園和樂園。

學校設宣傳欄，根據(jù)上級布置和學校中心工作不斷地更換內(nèi)容，同時嚴格把關，保證用字的規(guī)范。學習的校訓、校風、學風、教風全部上墻。以文明禮儀為主要內(nèi)容的文化走廊布置也全部上墻。

學校的校訓：至精、至強、追求卓越 校風：團結、奮進、和諧、創(chuàng)新 學風：勤學、善思、求真、向上 教風：關愛、規(guī)范、求實、進去 學校辦學理念：精學漢語、強化英語、全面發(fā)展 36.規(guī)范室內(nèi)布置10分 自評 10分

學校始終致力于規(guī)范室內(nèi)的布置，三年來一直保持良好的狀態(tài)。教學、辦公用房保持整潔干凈。室內(nèi)布置做到：教室、各功能室桌椅整潔、擺設布置規(guī)范—統(tǒng)一張貼中小學生行為規(guī)范、視力表、課程表、作息時間表、學生座位表等。教室采光照明要符合國家有關規(guī)定，通風良好。教室布置要體現(xiàn)學段、年級特點，課桌椅整齊規(guī)范，物體安放有序。學校教室、宿舍、辦公室以及各功能室等，采光照明全都達標，通風好。辦公室內(nèi)擺設整齊。老師辦公室擺設布置規(guī)范、合理、簡潔。學生午休室擺設布置規(guī)范、合理、整潔，安全工作到位。建立健全學生宿舍管理制度，地面清潔、內(nèi)務整齊、物品擺放有序、門窗完整、床架牢固、安全。

37.維護校園良好秩序10分 自評 10 分

近三年來，我校貫徹落實科學發(fā)展觀，以“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文”、“創(chuàng)?！?、“創(chuàng)園”為契機，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境，加快和諧建設步伐。我校按照《維護校園良好秩序條例》，認真做好各項工作。維護校園良好秩序。禁止閑雜人員進入校園及在校門周圍聚集閑逛。禁止在校園內(nèi)和校門口擺攤設點，禁止在校園內(nèi)打場、堆物、取土、采石、燃放鞭炮和放養(yǎng)家禽牲畜。禁止在校內(nèi)從事有毒和污染環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動；禁止在校園內(nèi)建造祠堂、廟宇、墳塋及從事其它封建迷信活動。校園內(nèi)無放養(yǎng)雞鴨犬等家畜。三年來，我校良好的秩序工作給學校各項工作的順利進行提供了必要的條件，營造了良好的學習環(huán)境。

七、財務及資產(chǎn)管理（50分）自評10 分

38.認真編制預算10分 自評 10 分

我校嚴格執(zhí)行國家和自治區(qū)的規(guī)定，科學、準確地編制學校預算，經(jīng)校務會議審議，報董事會審核。認真執(zhí)行學校規(guī)范收費行為和學校預算工作管理，認真編制預算，近兩年來，生均教育事業(yè)費和生均公用經(jīng)費財政撥款全部到位。39.規(guī)范收費行為和學校財務管理10分 自評10分

我校嚴格規(guī)范學校財務管理和公用經(jīng)費的使用。嚴格按照物價部門批準的收費項目和標準，公開、亮證收費，自覺接受監(jiān)督。學校財會管理按財務制度執(zhí)行，兩年來沒有自立項目亂收費的現(xiàn)象。按照《會計法》和《中小學財務管理制度》的規(guī)定加強財務管理和會計人員培訓，完善、落實財務審核及審批制度，按規(guī)定合理使用學校經(jīng)費，學校財會人員每月都向?qū)W校領導提供財務報表；會計終了時，及時向?qū)W校領導提供財務報表和經(jīng)費決算報告。學校經(jīng)常性開支，由經(jīng)辦人簽字后，根據(jù)金額大小由校長、董事長審批，凡不符合財務報銷規(guī)定的，主辦會計及時向有關領導指出，并按規(guī)定辦理報銷手續(xù)。40.規(guī)范物品采購10分 自評 10 分

學校各種辦公用品和勞保用品一般由總務處統(tǒng)一購買。各種大型活動的紀念品、獎品由總務處統(tǒng)一安排購買。各部門采購物品，須先填寫購物申請單，根據(jù)財務支出審批權限，報經(jīng)校領導審批同意后，交總務處采購。教學設備及專業(yè)技術用品，由申請部門派人隨同總務處采購人員一起購買。

用品采購后，采購人員須憑稅務部門統(tǒng)一發(fā)票將物品交財產(chǎn)保管員驗收、簽字，并由財產(chǎn)保管員記賬入庫。采購人員應認真把好物品質(zhì)量關，盡量做到所購物品物美價廉。特殊性專業(yè)技術用品，須申購部門陪同購買，在使用中出現(xiàn)型號、規(guī)格或其它質(zhì)量問題，由申購部門負責?？倓仗幎ㄆ诮y(tǒng)計物品采購情況（包括物品名稱、數(shù)量、價格、采購日期等），接受 領導和處室監(jiān)督?？倓仗帒嵨镔~冊，財務室建立財產(chǎn)清冊，每學期共同核對一次，并把核實結果向?qū)W校領導報告。

41.健全財物登記制度10分 自評 10 分

學校財產(chǎn)建立財產(chǎn)冊和分類賬，固定資產(chǎn)逐一登記造冊，凡購進的一切物品都要及時入賬，并進行分類登記，領進、領出建立驗收經(jīng)手。物品采購，驗收、入庫、入賬三個環(huán)節(jié)要相互制約，嚴防出現(xiàn)漏洞?？倓展芪铮还苠X。

學校財產(chǎn)原則上實行專人保管，專人使用的原則，并建立相應的保管使用清冊。采用負責制，有確定主要負責人，總務處將有關的物品分發(fā)到各主要負責人，教師需要時，向各線負責人在領取、分發(fā)和領用過程中做好登記。學校的學生課桌凳，教師辦公用品，由總務處安排分配，落實到人，有專人負責保管和使用。42.加強設備設施管理10分 自評 10 分

校園占地12500平方米，有教學區(qū)、運動區(qū)，各功能區(qū)間分明，自成一體，各種活動互不干擾，便于教學管理。運動場地井然有序，校園綠化美觀。有一個200米環(huán)行跑道的室外田徑場和1500平方米的體育館，3個籃球場，1個排球場，3個乒乓球臺，運動設施基本達到國家規(guī)定安全標準。教學區(qū)現(xiàn)有綜合樓一棟，教學樓一棟，校舍建筑面積：1817平方米,生均校舍建筑面積達:2.6平方米。教學用輔助房建設面積 7100平方米，能滿足教學需求。校園內(nèi)有教室 34 間，有行政辦公室、大型會議室、多媒體音樂室、多功能舞蹈室、多媒體教室、美術室、自然實驗室、體育室、衛(wèi)生室、廣播室、心理咨詢室、少先隊大隊部、信息技術教室等各1間。

努力創(chuàng)建一流的校園文化，培養(yǎng)一流的教師隊伍，創(chuàng)造一流的學校管理，開創(chuàng)一流的工作業(yè)績，是我們的目標。今后，我們將以《廣西壯族自治區(qū)義務教育學校常規(guī)管理規(guī)定》為學校常規(guī)管理的指引，力爭把我建成高素質(zhì)、高品位的特色學校，就像那高高拋起的繡球，南寧市新興民族學校進入了絢麗多彩的旋飛時代，以她獨特的魅力吸引著各民族兒女，正以蓬勃的朝氣、滿腔的激情向著無限燦爛的明天進發(fā)！