第一篇：小學(xué)XX年春季“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)XX年春季“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)總結(jié)

今天，我校迎來了部分學(xué)生家長(zhǎng)，開展了開放日活動(dòng)。在全體老師的精心準(zhǔn)備及家長(zhǎng)們的踴躍參與下，活動(dòng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次家長(zhǎng)開放月活動(dòng)總結(jié)如下：

一、分發(fā)告家長(zhǎng)書

利用“家長(zhǎng)開放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長(zhǎng)書。通過此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長(zhǎng)們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責(zé)任。

二、開放課堂

今天的活動(dòng)日，各年級(jí)均向家長(zhǎng)開放一堂課（共6節(jié)）。家長(zhǎng)與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。

三、觀摩陽(yáng)光體育活動(dòng)

家長(zhǎng)們觀看了陽(yáng)光體育活動(dòng)，欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的跑操活動(dòng)、參與孩子們的跳繩活動(dòng)，感受到了體育鍛煉的魅力。

四、展示活動(dòng)

利用第二節(jié)課時(shí)間，學(xué)校向家長(zhǎng)們展示了四項(xiàng)內(nèi)容：陽(yáng)光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動(dòng)；五年級(jí)軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練、乒乓球知識(shí)、技能的講解和演示。

五、向家長(zhǎng)作師德師風(fēng)承諾

面對(duì)來校家長(zhǎng)，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對(duì)待每一位學(xué)生。

六、參觀校園、家長(zhǎng)懇談會(huì)

由許秀真老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們了解了學(xué)校的變化，參觀了班級(jí)、功能室建設(shè)、校園文化建設(shè)情況。組織來校家長(zhǎng)舉行了一次懇談會(huì)。懇談會(huì)上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的建設(shè)情況、教育教學(xué)情況；教導(dǎo)向家長(zhǎng)們介紹教育教學(xué)情況，老師還同家長(zhǎng)暢談了孩子們的教育問題，為家長(zhǎng)們的困惑出點(diǎn)子；傾聽了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校、對(duì)教學(xué)的建議。本次參加活動(dòng)的家長(zhǎng)共33位，收到意見反饋表20份，有效意見、建議8項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)回復(fù)解決8項(xiàng)。

七、家校聯(lián)系

各班老師互相配合，采取電話、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對(duì)平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩剑顾麄円材芨玫爻砷L(zhǎng)。

通過開放日活動(dòng)，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，也使家長(zhǎng)對(duì)教育有了更新的了解和認(rèn)識(shí)，為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

第二篇：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為了更好地落實(shí)家校溝通，使家長(zhǎng)能夠積極參與到孩子的成長(zhǎng)教育之中，與學(xué)校攜手，共同探討學(xué)校教育、家庭教育策略，延職創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)于20xx年xx月xx日舉行了“家長(zhǎng)開放日”，本次活動(dòng)取得圓滿成功。

本次活動(dòng)通過學(xué)科成功展示的方式，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)孩子，了解孩子在校園的學(xué)習(xí)狀況和成果。本次學(xué)科展示包括：語(yǔ)文——我讀我快樂，我寫我收獲;數(shù)學(xué)——“學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”做心中有數(shù)的人(數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)展評(píng));英語(yǔ)——喜迎家長(zhǎng)開放日，英語(yǔ)作品展風(fēng)采;術(shù)科:參與本次活動(dòng)共有451名學(xué)生，共176人獲獎(jiǎng)。其中30人獲得總分優(yōu)異，38人獲得語(yǔ)文之星，29人獲得數(shù)學(xué)之星，29人獲得英語(yǔ)之星，32人獲得綜合之星，18人獲得進(jìn)步之星。

針對(duì)本次即將畢業(yè)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)韓校長(zhǎng)說：小學(xué)畢業(yè)是人生的第一次轉(zhuǎn)折，我們希望家長(zhǎng)們能高度重視，關(guān)愛孩子;能積極配合，合理安排;能無私奉獻(xiàn)，鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。讓每個(gè)孩子長(zhǎng)大后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候是快樂的，幸福的，是沒有遺憾的!孩子們的小學(xué)生活即將畫上圓滿的句號(hào)。我們的老師，家長(zhǎng)應(yīng)攜手共同陪伴孩子們迎接人生第一次挑戰(zhàn)!教師享受教育的幸福，學(xué)生體驗(yàn)幸福的教育!讓每一個(gè)孩子在快樂中獲得成功和幸福。感悟幸福，理解幸福，珍惜幸福，從而使學(xué)生的人生充滿幸福，成就一個(gè)幸福的人。

本次活動(dòng)學(xué)校與家長(zhǎng)分享了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂的成長(zhǎng)。增強(qiáng)了學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，了解了學(xué)校的管理和發(fā)展趨勢(shì)，宣傳了學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，關(guān)注孩子成長(zhǎng);走近孩子，傾聽心聲;做智慧型家長(zhǎng)。充分發(fā)揮了學(xué)校教育的輻射作用，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)延職創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)水平向更高發(fā)展。

在4月26日下上午，我班舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)給我?guī)砹藛l(fā)，也讓家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)我班是這樣安排的,第一二節(jié)課上語(yǔ)文數(shù)學(xué),第三節(jié)課座談.通過講課和座談交流,取得了一定程度的效果.下面進(jìn)行一下總結(jié):

(一)家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;5、對(duì)家長(zhǎng)熱情;6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

(二)學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。雖然是春忙季節(jié)，可是家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱麄兎畔路泵Φ募覄?wù)活，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)實(shí)在來不了就打電話請(qǐng)假，坐在教室的后面聽我們們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注,體現(xiàn)出了對(duì)班級(jí)工作的支持,更體現(xiàn)出對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視.(三)交流樸實(shí)真摯。講完課后,我和數(shù)學(xué)老師小顧向來校的每一位家長(zhǎng)介紹了現(xiàn)在的教法,并對(duì)課堂上的問題進(jìn)行了探討.還向家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì)，點(diǎn)頭稱道。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了我不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方,家長(zhǎng)留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作;不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的身心健康教育問題.(四)班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。

活動(dòng)結(jié)束了,家長(zhǎng)的積極性還沒有消減，他們對(duì)自己參與的內(nèi)容非常感興趣，希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng).家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解。

20xx年12月,我校各年級(jí)陸續(xù)舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，本次開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在工作非常忙的情況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動(dòng)，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。

全校師生也投入了極大的熱情。訓(xùn)育處分兩次做了開放日活動(dòng)的指導(dǎo)，并準(zhǔn)備了4場(chǎng)講座。老師們都全力以赴，有的精心備課、認(rèn)真準(zhǔn)備講稿；有的排練學(xué)生活動(dòng)、準(zhǔn)備感恩書信；有的加強(qiáng)環(huán)境布置、展示學(xué)生作品……這次開放日形式多樣、情感真摯、內(nèi)容豐富、溝通充分。家長(zhǎng)的反饋表中最多的是肯定和贊揚(yáng)，還有對(duì)國(guó)際學(xué)校的感謝。很多老師也從中獲得了成就感，有了新的動(dòng)力家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)呈現(xiàn)許多新特點(diǎn)、新變化、現(xiàn)總結(jié)如下:

（一）開放班級(jí)多。全校六個(gè)年級(jí)全部開放，很多教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的肯定。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

4、教師和藹可親，講課有精神，能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

5、對(duì)家長(zhǎng)熱情；

6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

（二）講座貼近家長(zhǎng)。這次1-6年級(jí)的六場(chǎng)講座都受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。因?yàn)橹髦v這六場(chǎng)講座的都是一線的教育工作者。他們從老師、孩子中來，看到了大量現(xiàn)實(shí)教育中的誤區(qū)和缺憾；她們收集了大量正反事例，有效地說明了問題。在此基礎(chǔ)上，她們提出了很多家庭教育的建議，讓家長(zhǎng)們感到可以學(xué)著做，有實(shí)際的操作價(jià)值。講座結(jié)束后，掌聲雷動(dòng)，很多家長(zhǎng)都會(huì)向主講人要聯(lián)系方式，索要講義等。

（三）家校交流充實(shí)有效。在家校交流會(huì)上班主任、任課老師向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況，提出了下階段學(xué)習(xí)的建議。有的還請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì)，點(diǎn)頭稱道。最后每位家長(zhǎng)認(rèn)真填寫了《開放日反饋表》，回收率達(dá)到了96%（家長(zhǎng)出席率達(dá)98%）。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。

為讓家長(zhǎng)真實(shí)，全面、零距離地觀察、感受孩子在校學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家庭與學(xué)校的合作與交流，1月4日，平昌縣泥龍小學(xué)舉辦了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。

早上8點(diǎn)，受邀家長(zhǎng)們興致勃勃地走進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)和生活的校園，參與各項(xiàng)活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)生在校生活。教室里、教師借助多媒體手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)內(nèi)容、家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽老師們聲情并茂的課堂教學(xué)，幸福地看著孩子出色的表現(xiàn)。大課間，操場(chǎng)上、家長(zhǎng)們積極地融入集體，與孩子一起互動(dòng)。辦公室內(nèi)，家長(zhǎng)們又紛紛與班主任和科任教師進(jìn)行交流，溝通、整個(gè)校園其樂融融。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)代表參觀了食堂，家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)學(xué)校的食堂安全工作很放心。

活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫了學(xué)校印發(fā)的活動(dòng)反饋表，對(duì)教師教學(xué)情況和學(xué)校管理工作進(jìn)行監(jiān)督并提出寶貴意見。

通過反饋表來看，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件，育人環(huán)境、教育教學(xué)管理是比較滿意的，尤其對(duì)學(xué)校常態(tài)課堂教學(xué)給予了高度贊揚(yáng)，對(duì)教師的辛勤工作發(fā)自肺腑表示感謝。許多家長(zhǎng)提出了殷切希望：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)有益于對(duì)孩子的教育管理，有益于孩子的成長(zhǎng)、希望學(xué)校今后多開展一些形式多樣的開放日活動(dòng)。

此次活動(dòng)，搭建了家校合作平臺(tái)，加強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，有效地監(jiān)督和促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展起到了積極作用。

為使我校的家校工作做的更突出，家校共育真正成為促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，我校于20xx年4月12日13日兩天時(shí)間進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在一、六年級(jí)教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，本次開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍?；顒?dòng)前，我們下發(fā)通知條通過學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的工作，關(guān)注教師的教學(xué)，關(guān)注自己孩子在學(xué)校的發(fā)展。這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們紛紛應(yīng)邀而至，參會(huì)人數(shù)有100人，不能到會(huì)的家長(zhǎng)通過孩子或手機(jī)向老師請(qǐng)假，這充分說明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注?；顒?dòng)舉行中，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)觀看，沒有走動(dòng)，沒有喧嘩，會(huì)場(chǎng)秩序井然。家長(zhǎng)們參與了本班的3節(jié)課堂及大課間展示并在班級(jí)進(jìn)行了交流。在這將近半天的時(shí)間里，家長(zhǎng)近距離地了解了孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況以及教師的素質(zhì)?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫了《活動(dòng)評(píng)價(jià)表》，廣大家長(zhǎng)給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，辦學(xué)理念先，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下：

（一）本次開放八個(gè)班級(jí)，共有20位教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的肯定。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍。

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋。

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

4、教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生。

5、對(duì)家長(zhǎng)熱情。

6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

（二）為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)留下了寶貴的意見，提出了以下幾點(diǎn)中肯的建議：

1、希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作；

2、在這次開放日活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采，走近孩子，傾聽心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活，希望這個(gè)活動(dòng)能繼續(xù)下去；

3、希望老師對(duì)孩子嚴(yán)格要求。

這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。學(xué)校將廣泛吸納家長(zhǎng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校、參與班級(jí)建設(shè)的積極性，使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

第三篇：春季小學(xué)學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

商丘市第二回民小學(xué)

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解教師，了解自己孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的合理化建議，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校和班級(jí)管理的積極性，搭建家長(zhǎng)與學(xué)校友誼的橋梁，進(jìn)一步增強(qiáng)家校教育合力，于3月27日順利開展了以“溝通從心開始”為主題的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。

一、精心策劃，組織到位

為保障活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校召開多次專題會(huì)議研究、制訂活動(dòng)方案，圍繞目標(biāo)、任務(wù)，明確分工，責(zé)任到人，精心籌備，認(rèn)真組織、落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。

二、教師精心備課，精彩授課

家長(zhǎng)聽課是此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的重要內(nèi)容，參與授課的老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，贏得了與會(huì)家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

從學(xué)校管理人員聽課的反饋情況來看，大部分教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有以下亮點(diǎn)：

1、課堂教學(xué)十分活躍，授課方式輕松有趣，注意學(xué)生的反饋；

2、師生關(guān)系融洽、和諧、平等；

3、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，使學(xué)生通俗易懂；

4、教師語(yǔ)言清晰響亮，講解清晰，重點(diǎn)突出，思路清晰；

5、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動(dòng)腦筋。

三、家長(zhǎng)意見反饋，情真意切

通過對(duì)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：

1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)總體情況評(píng)價(jià)較好（滿意53%，較滿意47%）；

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)方面評(píng)價(jià)較好（滿意47%，較滿意53%）；

3、家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量比較好（滿意47%，較滿意53%）；

可以看出，絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的總體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。此外，從家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教師的建議中了解到：

1、許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。有家長(zhǎng)很有感觸地談到“從活動(dòng)中了解到了孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，很難得！”、“從校容校貌和校長(zhǎng)的講座中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果?！?、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對(duì)會(huì)后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)。”、“如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)的一份責(zé)任。”

2、部分家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問題。如“課堂上回答問題不夠積極主動(dòng)，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小”、“上課坐不住，喜歡開小差，沒有認(rèn)真思考問題”等。同時(shí)也有家長(zhǎng)認(rèn)為“作為家長(zhǎng)沒盡到責(zé)任，以后會(huì)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為?！?/p>

3、個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)不夠。

當(dāng)然，許多家長(zhǎng)也開誠(chéng)布公地、懇切地提出了一些意見和建議：

1、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提高危險(xiǎn)防范意識(shí)；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，保護(hù)孩子的安全；

2、進(jìn)一步重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；

3、多組織學(xué)生的文娛和體育活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生；

4、改善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)地（含運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）；注意廁所衛(wèi)生；取締校內(nèi)小賣部；

5、教師要關(guān)愛孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵(lì)不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)；

四、重視家長(zhǎng)建議，積極改進(jìn)

從家長(zhǎng)們的問卷調(diào)查信息中，廣大家長(zhǎng)對(duì)二回小的未來充滿信心，充滿期待。有家長(zhǎng)寫到“希望這次的開放日活動(dòng)不是表演給我們家長(zhǎng)看的，但愿這次的開放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸”、“希望學(xué)校多開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，多開展群體性的文娛、體育活動(dòng)，讓孩子健康、快樂成長(zhǎng)”。

這份期待，是對(duì)我們學(xué)校辦學(xué)的有力支持，傳遞給我們的是一份沉甸甸的責(zé)任，也是我們學(xué)校加快發(fā)展的動(dòng)力。家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。

通過這次開放日，家長(zhǎng)、學(xué)校之間增進(jìn)了彼此了解，促進(jìn)了雙向交流，達(dá)到共同育人的目的。學(xué)校通過這次活動(dòng)得到了鍛煉，樹立了學(xué)校良好形象，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。今后，我們汲取活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)常規(guī)化，引向深入，增進(jìn)家校溝通，提升家校工作水平。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的教學(xué)風(fēng)采，讓家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，了解教育。我校于5月12日組織了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下，開放日活動(dòng)開展得非常順利也非常成功。參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們對(duì)校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，給予了很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動(dòng)情況小結(jié)如下：

一、展示課活動(dòng)，精彩紛呈。

這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)內(nèi)容分為兩個(gè)部分，第一階段：參觀校園。第二階段：觀摩教學(xué)。認(rèn)真聽了教師的課堂教學(xué)展示課。第三階段：是以班級(jí)為單位進(jìn)行的家長(zhǎng)與班主任、科任教師的互動(dòng)；在互動(dòng)中增進(jìn)了大家的交流和溝通，真正實(shí)現(xiàn)了開放日這一平臺(tái)的互相學(xué)習(xí)交流提高的作用。為了展現(xiàn)我校師生素質(zhì)，學(xué)校制定了開放日活動(dòng)方案,各科任教師在思想上、行動(dòng)上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級(jí)接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開放日活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中，在老師們的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得成功。家長(zhǎng)們都聽得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。許多家長(zhǎng)在評(píng)課中，對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示非常滿意。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語(yǔ)精練富有激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。

二、意見反饋，情真意切。

對(duì)于本次活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，思想上都高度重視，行動(dòng)上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習(xí)到其思想品質(zhì)、行為習(xí)慣，方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí)，管得井井有條。為了了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)是否滿意，學(xué)校對(duì)廣大家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)很滿意。幾乎所有的家長(zhǎng)都認(rèn)為：學(xué)校的管理井井有條，教師育人循循善誘。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿信心，對(duì)孩子的進(jìn)步充滿信心。家長(zhǎng)們特別放心的是學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議，有的家長(zhǎng)提出了希望多開展此類活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并將通過家長(zhǎng)會(huì)等途徑，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，學(xué)校還要求每位教師認(rèn)真做好家訪工作及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流；有的家長(zhǎng)提出，語(yǔ)文教學(xué)還要加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀面；有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)量也提出了建議；學(xué)校表示：我們的每一位教師都將竭誠(chéng)給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見和建議，是對(duì)學(xué)校的愛護(hù)與關(guān)心，要把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于認(rèn)真對(duì)待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。

總之，本次開放日活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達(dá)到了我們預(yù)想的目的，對(duì)家長(zhǎng)們提出的意見，我們將認(rèn)真反思研究，找到解決辦法，及時(shí)在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)反饋。開放日活動(dòng)不僅得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，還促進(jìn)了教師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對(duì)我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第四篇：春季小學(xué)學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

春季小學(xué)學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 為讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解教師，了解自己孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的合理化建議，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校和班級(jí)管理的積極性，搭建家長(zhǎng)與學(xué)校友誼的橋梁，進(jìn)一步增強(qiáng)家校教育合力，我校于5月10日至13日分別在四、五、六年級(jí)順利開展了以“溝通從心開始”為主題的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。

一、精心策劃，組織到位

此次活動(dòng)是我校第一次大面積的開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)（以前僅在小班開展），涉及三個(gè)年級(jí)共10個(gè)班，有93位家長(zhǎng)參會(huì)，20位老師（3名為二十一中教師）現(xiàn)場(chǎng)授課。為保障活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校召開多次專題會(huì)議研究、制訂活動(dòng)方案，圍繞目標(biāo)、任務(wù)，明確分工，責(zé)任到人，精心籌備，認(rèn)真組織、落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)各班主任利用家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作，精心挑選的部分家長(zhǎng)在學(xué)校管理人員的組織和引導(dǎo)下，按要求圓滿完成了各項(xiàng)活動(dòng)（簽到、聽課、觀看廣播操、聽校長(zhǎng)講座、填寫問卷調(diào)查表）。

二、教師精心備課，精彩授課

家長(zhǎng)聽課是此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的重要內(nèi)容，參與授課的老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，贏得了與會(huì)家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

在家長(zhǎng)反饋表中，很多家長(zhǎng)寫到“對(duì)這次開放日非常滿意（滿意

度70%以上），學(xué)校舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)很有必要（94%以上）。”、“老師的課上得非常好，感謝老師的辛勤教導(dǎo)，老師辛苦了！”、“家長(zhǎng)、老師、學(xué)校共同掌握孩子的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)情況，及時(shí)調(diào)整步態(tài)方向，有效針對(duì)孩子的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量?！薄ⅰ袄蠋煂?duì)孩子的教育都非常用心，家長(zhǎng)很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂地成長(zhǎng)?！保?01班）、“老師上課氣氛好，聲音響亮，贊一個(gè)！”（403班）

從學(xué)校管理人員聽課的反饋情況來看，大部分教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有以下亮點(diǎn)：

1、課堂教學(xué)十分活躍，授課方式輕松有趣，注意學(xué)生的反饋；

2、師生關(guān)系融洽、和諧、平等；

3、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，使學(xué)生通俗易懂；

4、教師語(yǔ)言清晰響亮，講解清晰，重點(diǎn)突出，思路清晰；

5、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動(dòng)腦筋；

6、能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生，適時(shí)地進(jìn)行德育滲透。

三、家長(zhǎng)意見反饋，情真意切

通過對(duì)四、五、六年級(jí)共93分問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：

1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)總體情況評(píng)價(jià)較好（滿意53%，較滿意47%）；

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)方面評(píng)價(jià)較好（滿意47%，較滿意53%）；

3、家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量比較好（滿意47%，較滿意53%）；

可以看出，絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的總體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。

此外，從家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教師的建議中了解到：

1、許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。有家長(zhǎng)很有感觸地談到“從活動(dòng)中了解到了孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，很難得！”、“從校容校貌和校長(zhǎng)的講座中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果?！?、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對(duì)會(huì)后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)。”、“如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)的一份責(zé)任?！?還有，六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問題得到了學(xué)校的積極回應(yīng)，讓家長(zhǎng)了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。

2、部分家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問題。如“課堂上回答問題不夠積極主動(dòng)，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小”、“上課坐不住，喜歡開小差，沒有認(rèn)真思考問題”等。同時(shí)也有家長(zhǎng)認(rèn)為“作為家長(zhǎng)沒盡到責(zé)任，以后會(huì)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。”

3、個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)不夠。有幾名家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為“差”，58%的家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為“較好”。

當(dāng)然，許多家長(zhǎng)也開誠(chéng)布公地、懇切地提出了一些意見和建議：

1、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提高危險(xiǎn)防范意識(shí)；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，保護(hù)孩子的安全；

2、進(jìn)一步重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；

3、多組織學(xué)生的文娛和體育活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生；

4、改善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)地（含運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）；注意廁所衛(wèi)生；取締校內(nèi)小賣部；

5、教師要關(guān)愛孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵(lì)不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)；

6、希望學(xué)校不要頻繁更換語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科教師；減少班額，減輕老師負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得好；

7、學(xué)生坐姿不規(guī)范，握筆不正確，望老師嚴(yán)格要求；關(guān)注學(xué)生上課學(xué)習(xí)習(xí)慣（如動(dòng)筆）；希望科任老師像班主任一樣，關(guān)心、愛護(hù)每個(gè)孩子；

8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)；建議老師用麥克風(fēng)講話。

同時(shí)，學(xué)校管理人員從活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、各班到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)不多。到會(huì)10人以上的班級(jí)為402、502、503、603，其余班級(jí)未滿10人。其中最多的班級(jí)為13人（502），最少的班級(jí)為4人（403），未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)（活動(dòng)在工作日時(shí)間，家長(zhǎng)大多忙于工作）。

2、個(gè)別教師上課時(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)安排（如分小組合作學(xué)習(xí)）不夠合理，個(gè)別教師的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)（如普通話、簡(jiǎn)潔明了、目標(biāo)明確）水平還需要提高。

四、重視家長(zhǎng)建議，積極改進(jìn)

從家長(zhǎng)們的問卷調(diào)查信息中，廣大家長(zhǎng)對(duì)***小學(xué)的未來充滿信心，充滿期待。有家長(zhǎng)寫到“希望這次的開放日活動(dòng)不是表演給我們家長(zhǎng)看的，但愿這次的開放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸”、“希望學(xué)校多開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，多開展群體性的文娛、體育

活動(dòng)，讓孩子健康、快樂成長(zhǎng)”、“衷心地希望馬小越來越好，早日辦成全市一流學(xué)校！”

這份期待，是對(duì)我們學(xué)校辦學(xué)的有力支持，傳遞給我們的是一份沉甸甸的責(zé)任，也是我們學(xué)校加快發(fā)展的動(dòng)力。家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。

為了真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)反饋的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，制定整改措施，分解任務(wù)，責(zé)任到人（后附表），盡快解決存在問題。

通過這次開放日，家長(zhǎng)、學(xué)校之間增進(jìn)了彼此了解，促進(jìn)了雙向交流，達(dá)到共同育人的目的。學(xué)校通過這次活動(dòng)得到了鍛煉，樹立了學(xué)校良好形象，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。今后，我們汲取活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)常規(guī)化，引向深入，增進(jìn)家校溝通，提升家校工作水平。

第五篇：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)1

上周五是本學(xué)期幼兒園的家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)和寶貝可以一起上幼兒園了，小朋友們很期待，家長(zhǎng)也很期待，至少我是很期待的，終于可以有機(jī)會(huì)近距離地了解寶貝在幼兒園的生活，在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，上課方式，伙食如何。早上我和寶貝準(zhǔn)時(shí)起床一起去上學(xué)，小家伙是真的很開心。來到教室很多小朋友和家長(zhǎng)都到了，小朋友們先進(jìn)教室排好小火車，要出發(fā)做早操去了，在老師的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)們的陪同下，小朋友們下樓來到了做操場(chǎng)地，第二套全國(guó)幼兒廣播體操開始了，寶貝做操不夠認(rèn)真哦，可能因?yàn)樘鞖廨^冷，或許是我在場(chǎng)的緣故吧，寶貝總是看著我，不用心做動(dòng)作。8：30分，小朋友們開始吃早餐，家長(zhǎng)們可以進(jìn)教室搬個(gè)小板凳坐在小朋友身邊，小朋友們訓(xùn)練有素的按照小組去領(lǐng)自己的早餐。今天的早餐是粉湯，因?yàn)樵诩乙呀?jīng)喝了一瓶牛奶，我也沒指望她能好好吃幼兒園的早餐，小家伙還是把一碗粉湯吃完了，只留下了西紅柿，這也是意料之中的事情，她一直都不喜歡吃西紅柿，我也基本上不吃，我不喜歡吃的東西，她基本上也沒什么興趣。有些小朋友是把西紅柿吃掉了，菠菜沒吃。真是蘿卜白菜各有所愛。在老師的熱情款待下我也品嘗了一碗，味道還不錯(cuò)。早餐結(jié)束后，老師帶領(lǐng)小朋友們?cè)谧呃壤锷⒉?，回來后開始上第一堂課，本堂課先由班主任老師執(zhí)教，老師做了充分的準(zhǔn)備，給每個(gè)封閉的小瓶子里裝了不同的食物，其中有大米、紅豆和核桃。每個(gè)小朋友任意選一個(gè)瓶子，然后通過晃動(dòng)瓶子發(fā)出的聲音來辨別出自己瓶子里裝的是哪一種食物，從而來鍛煉孩子們的聽力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。小朋友都很高興，很用力的搖起瓶子來就沒完沒了，家長(zhǎng)們都皺起了眉頭，實(shí)在是太吵了。但小朋友們卻玩的不亦樂乎，也從中學(xué)到了不少知識(shí)。第二堂課是出配班老師組織的手工課，稍微有點(diǎn)復(fù)雜，得先把預(yù)先準(zhǔn)備好的紙剪成小眼睛、小鼻子、小嘴巴、小手掌等，然后一張一張貼在剛才的瓶子上，做成一個(gè)可愛小娃娃的樣子，看到很多小朋友都是直直地貼上去了，但女兒還是能比較完整地理解老師的意思，做得非常棒!不一會(huì)兒，在我和女兒的合作下，我們的作品完成了，速度很快，老師給女兒獎(jiǎng)勵(lì)了一塊糖果。在老師的一聲發(fā)令后，小朋友們都開始自己動(dòng)手喝水、如廁、洗手。短暫的休息之后，在生活老師的帶領(lǐng)下，我們來到了多功能大廳，首先是小朋友們的50米障礙比賽，鉆、滾、爬、跑可謂是跋山涉水、過草地，在我的加油吶喊聲中，女兒沖向了終點(diǎn)，成績(jī)很不錯(cuò)，獲得了第三名。其次，老師又組織了幾個(gè)親子小游戲，我和女兒配合的都很不錯(cuò)。最后，我們又回到了教室，小朋友領(lǐng)了自己喜歡區(qū)域的進(jìn)區(qū)卡，開始在不同的區(qū)域自由活動(dòng)，我觀察了一會(huì)兒，在自由游戲過程中，女兒和其他小朋友們交往合作的很好，令我感到很欣慰。

通過這半天的家長(zhǎng)開放日，總體感覺：女兒在幼兒園還是比較開心的，會(huì)積極參與活動(dòng)，能充分領(lǐng)會(huì)老師的指令，并能在較快的時(shí)間完成老師布置的任務(wù)。但也明顯感覺到性格上的內(nèi)向，到園跟老師問好的時(shí)候不是很樂意，聲音也不太響，情緒也不是很高，好像很勉強(qiáng)。還有在上課的時(shí)候她都懂，也舉手想回答問題，但是還是有點(diǎn)羞答答的，不像有些小朋友很活躍?？傮w是說女兒有點(diǎn)膽怯，但比較乖巧，因?yàn)楣郧?，所以引不起別人的注意。有點(diǎn)糾結(jié)，以后慢慢去引導(dǎo)吧……

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)2

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月23日上午，我園舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。

本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng)、親子手工制作、游戲、座談等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。在親子手工制作環(huán)節(jié)中，中班的手工剪紙貼畫、大一班的用廢舊報(bào)紙制作各式服裝、大二班的刮畫作品。讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、合作、學(xué)習(xí)?；顒?dòng)寓教于樂，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)意見反饋表”，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師的工作，以及對(duì)幼兒園教育管理的意見和建議。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)3

為了增強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、教師之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解孩子的在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧，強(qiáng)化我校特色建設(shè)，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展，從而進(jìn)一步提升我校辦學(xué)水平。我校于20xx年4月20日至4月21日舉行本學(xué)期的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、召開家長(zhǎng)會(huì)（家長(zhǎng)代表）

首先由各班班科任老師組織本班的家長(zhǎng)代表欣賞孩子們的優(yōu)秀作業(yè)、作品，接著,老師們和家長(zhǎng)代表真正的零距離交流，班科任老師向家長(zhǎng)代表匯報(bào)、交流孩子的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，通過溝通，最大限度取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持。

二、組織家長(zhǎng)參觀校園

各年段家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人引導(dǎo)家長(zhǎng)代表參觀學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施及教學(xué)環(huán)境，帶領(lǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)電腦室、圖書館、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、綜合實(shí)踐室等專用教室，讓家長(zhǎng)親身感受校園的育人氛圍和學(xué)校的巨大變化，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解。

三、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加我校承辦的泉州市教科研開放日活動(dòng)暨泉州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃（第一批）小學(xué)課題現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)與管理、展示學(xué)校的辦學(xué)理念及教科研成果，分享教育科研經(jīng)驗(yàn)，啟迪教育科研智慧、促進(jìn)教育科研發(fā)展。 4月20日—4月21日兩天為期的一場(chǎng)科研研討盛宴——泉州市教科研開放日活動(dòng)暨泉州市教育科學(xué)十三五規(guī)劃（第一批）小學(xué)課題現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)在我校隆重舉行。參加本次活動(dòng)的有福建省教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)林斯坦教授、福建省教育科學(xué)研究所馮云主任、泉州市教科所周志宏所長(zhǎng)、泉州市教育科學(xué)研究所教科室柳惠斌主任、副主任李香芹、何玉鳳副主任，泉州市小學(xué)教研室葉晉昆教研員、晉江市教科室許白恩主任、陳漢民教研員、李碧霞教研員、安海鎮(zhèn)教委王俊鋒主任以及來自各縣（市、區(qū)）市直小學(xué)的各兄弟學(xué)校代表、我校的家長(zhǎng)代表300多人。本場(chǎng)活動(dòng)由安海鎮(zhèn)教委辦顏娜藝?yán)蠋熤鞒帧?/p>

4月20日下午在一場(chǎng)精彩的民俗文化活動(dòng)《唆啰嗹》拉開了活動(dòng)的帷幕。姚建安校長(zhǎng)熱情洋溢地致歡迎辭，隨后泉州市教科所周志宏所長(zhǎng)發(fā)表講話。接著，由xx中心小學(xué)省基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究立項(xiàng)課題《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理分析能力培養(yǎng)的策略研究》課題負(fù)責(zé)人黃玲老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《馬鈴薯在液體中的沉浮》閃亮登場(chǎng)。黃老師根據(jù)課題的主題精神，在教學(xué)中采用設(shè)疑導(dǎo)入，讓學(xué)生親歷探索并驗(yàn)證猜測(cè)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與到解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，在自主、合作、探究中建構(gòu)知識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、思維能力、比較能力，實(shí)踐能力。而周梅芳老師為在座老師展示的是六年級(jí)心理健康《學(xué)會(huì)堅(jiān)持》，她依據(jù)自己的《小學(xué)生意志力專項(xiàng)訓(xùn)練的實(shí)踐研究》課題主題采用輕松活潑的心理戰(zhàn)術(shù)活躍整個(gè)課堂，帶給老師們另一個(gè)全新的身心愉悅體驗(yàn)課。

最后，聆聽我校綜合實(shí)踐省課題組的主要負(fù)責(zé)人黃麗蓉副校長(zhǎng)作《激活小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》的專題講座，黃麗蓉副校長(zhǎng)從“價(jià)指標(biāo)建立的依據(jù)——架起評(píng)價(jià)指標(biāo)與學(xué)科能力發(fā)展的橋梁，評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方式建立的策略，評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用---彰顯課程價(jià)值”三方面做了具體詳實(shí)的講述，給與會(huì)老師帶來了啟發(fā)和思考。

4月21日上午，活動(dòng)圍繞“語(yǔ)文教學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”為主題研討交流。首先由我校的顏若銀老師圍繞省級(jí)語(yǔ)文課題《基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)閱讀教學(xué)研究》為主題，執(zhí)教《晏子使楚》一課。接著由泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)吳友鈞老師執(zhí)教一年級(jí)“無文本”的識(shí)字課——《“帽子”學(xué)問大》。隨后，姚建安校長(zhǎng)作了《小公民素養(yǎng)培養(yǎng)的策略》的專題講座。課后，晉江市進(jìn)修教研員李碧霞和泉州市教育科學(xué)研究所教科室李香芹副主任分別對(duì)兩堂課作了精彩的點(diǎn)評(píng)和思考。從專家的角度，給兩堂課一個(gè)理論的高度，給與會(huì)教師和家長(zhǎng)帶來更多的思考。

4月21日下午，由我校蔡婷婷老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》和泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)謝玉尾老師執(zhí)教一年級(jí)數(shù)學(xué)《分扣子》。兩位老師深挖教材的生長(zhǎng)價(jià)值，牢牢抓住知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)及數(shù)學(xué)思維的生長(zhǎng)組織教學(xué)活動(dòng)，留給學(xué)生充分的思維時(shí)間和空間。

此次活動(dòng)，既是對(duì)重點(diǎn)課題研究成果的一次大檢閱，也為課題研究提供一個(gè)展示、分享與交流的平臺(tái)，更對(duì)全市課題研究起到輻射、示范的作用，對(duì)引領(lǐng)推動(dòng)全市課題研究起到積極的促進(jìn)作用，同時(shí)也給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象。

四、組織家長(zhǎng)觀看校園展板

展板的內(nèi)容包括：學(xué)校概況、語(yǔ)文學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、數(shù)學(xué)學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、品德與（生活）社會(huì)學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、科學(xué)學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、音樂學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、心理學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、學(xué)校教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)介、周三快樂拓展日簡(jiǎn)介、新校區(qū)簡(jiǎn)介、學(xué)校概況、學(xué)生美術(shù)書法作品。通過展板讓家長(zhǎng)感受到我校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步。

五、開設(shè)校長(zhǎng)接待日

4月20日為校長(zhǎng)接待日，校長(zhǎng)于校長(zhǎng)室虛心聽取來自于家長(zhǎng)、社會(huì)的意見，準(zhǔn)確掌握家長(zhǎng)的所思、所憂、所盼，深入分析存在問題、解決實(shí)際問題。

這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康地成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)之間理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)4

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，為了能更好地給幼兒提供多元化、智能化的游戲、生活，發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺(tái)。我根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn)，以及《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》指導(dǎo)思想，特在本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了《小貓釣魚》這一系列活動(dòng)。從本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了許多問題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的缺點(diǎn)?，F(xiàn)將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)做一簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、參與情況：

本班現(xiàn)有幼兒幼兒45名，本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)共有43名幼兒參加，40位家長(zhǎng)參與，幼兒和家長(zhǎng)都配合的較好，致使本次活動(dòng)能順利的完成。

二、對(duì)教材選擇不當(dāng)，挖掘不夠：

兒童是一個(gè)主動(dòng)的，有能力的學(xué)習(xí)主體，應(yīng)對(duì)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。基礎(chǔ)教育的課程改革越來越向縱深發(fā)展。作為基礎(chǔ)教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。當(dāng)前：課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專家走向老師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程中。各種課程理論和實(shí)踐形容層出不窮。20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)，幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，使幼兒成為課程的主體，本次活動(dòng)中由于對(duì)教材的挖掘不夠，熟練程度不夠，以致于本次活動(dòng)的不成功。

三、在教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)發(fā)展：

讓幼兒在教學(xué)中主動(dòng)發(fā)展是尊重幼兒的需要，是素質(zhì)教育的核心。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，要改變那種以老師為中心的思想，要誘導(dǎo)幼兒自己有興趣地去探索知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把教的過程變成幼兒在探索中去學(xué)習(xí)的過程，能讓幼兒親自去動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)腦實(shí)踐。讓幼兒去做，然后再和幼兒一起去總結(jié)和歸納。這樣，可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、想象力，充分發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)潛力，使他們成為自主的學(xué)習(xí)者，而那種強(qiáng)迫幼兒去學(xué)一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西，是不能體現(xiàn)出幼兒正確兒童觀的。在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意讓系念孩子都能主動(dòng)的去發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)中應(yīng)要采取多種形式，促進(jìn)幼兒發(fā)展：

游戲性強(qiáng)的有趣的多種教學(xué)形式，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，老師要根據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式，不斷變換教學(xué)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱，因人因類地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等，而那種多少年不變的提問方式，幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的。對(duì)于本次的教學(xué)活動(dòng)，我在為幼兒授課時(shí)，沒有充分考慮到這一點(diǎn)，采取的教學(xué)方式和方法過于陳舊，致使本次教學(xué)目標(biāo)完成的一不是很理想。

五、駕于課堂的能力和基本功不夠，在語(yǔ)言組織上不夠精練，自己只是在那一個(gè)人唱，而沒有調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性。需在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷加強(qiáng)和完善，積極主動(dòng)地參加一些教育教學(xué)研討活動(dòng)，多看一些相關(guān)書籍，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，使自己盡快成長(zhǎng)起來，做一名合格的幼兒老師。

總之，在教學(xué)活動(dòng)中，老師要尊重幼兒，了解幼兒，解放幼兒，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，即要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵(lì)幼兒通過自己的活動(dòng)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，使其身心獲得和諧發(fā)展。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)5

為了讓每位家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，了解孩子的學(xué)習(xí)與生活，了解學(xué)校教師的教學(xué)工作，近日，xx校舉行20xx學(xué)年第二學(xué)期二、三年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的積極關(guān)注。

在教務(wù)處安排下，每班的任課老師為家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了兩堂精彩的課，家長(zhǎng)們認(rèn)真地觀摩了課堂教學(xué)，對(duì)我們的智慧教育有了最直接的感受。老師們采用多種新穎的教學(xué)手法，借助現(xiàn)代多媒體，開展生動(dòng)活潑的教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中當(dāng)堂掌握并鞏固所學(xué)的內(nèi)容。語(yǔ)文課上書聲朗朗語(yǔ)言精彩紛呈、數(shù)學(xué)課上積極思索、科學(xué)課上學(xué)生們專注于自己的實(shí)驗(yàn)研究中、音樂課堂上更是歌聲飄揚(yáng)，課堂上教師傾注愛心耐心講課，給每位學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生智慧成長(zhǎng)。

開放的時(shí)間是有限的，家長(zhǎng)們看到了孩子們積極參與活動(dòng)的情景和愉悅、歡快的精神面貌，感受到了老師對(duì)孩子們學(xué)習(xí)和生活上無微不至的照顧。家長(zhǎng)紛紛表示對(duì)活動(dòng)的贊許，課后各班班主任與任課教師分別與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。短短的幾十分鐘的交流，凝聚了老師們的智慧，凝練了家長(zhǎng)們的心血?；顒?dòng)結(jié)束之后家長(zhǎng)們填寫了聽課后的家長(zhǎng)反饋表，給我們學(xué)校的教育教學(xué)工作提出了寶貴的意見與建議。

通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)形式，一定可以讓家校零距離接觸，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的智慧教育，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，學(xué)校也一定會(huì)認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見與建議，辦好人民滿意的教育。二、三年級(jí)家長(zhǎng)開放日后，一、四、五年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)也將在下周舉行，我們期待這些年級(jí)有更好的表現(xiàn)，在智慧教育的道路上越走越穩(wěn)健。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)6

12月5日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)也在家長(zhǎng)的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束?；顒?dòng)中,家長(zhǎng)的出勤率達(dá)100%，家長(zhǎng)觀摩了孩子晨間鍛煉活動(dòng)、早操、入廁、洗手、吃早點(diǎn)集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)、參加了親子合作創(chuàng)意收工制作、午餐等活動(dòng)等組織的是如此的有序，家長(zhǎng)都贊不絕口，我們可以從中感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,對(duì)我們活動(dòng)的大力支持。

首先是早鍛活動(dòng)，包括早操活動(dòng)和晨間鍛煉，大概爸爸媽媽平時(shí)都沒有這么近的看孩子們做早操，都看得很認(rèn)真，大概依戀情緒作怪吧，有的孩子開始不愿離開家長(zhǎng)，特別是孫雨澤，平時(shí)可不是這個(gè)樣，當(dāng)天我和孫雨澤媽媽交談才知道，由于生病在家休養(yǎng)將近兩個(gè)月沒來幼兒園，今早在家已經(jīng)和媽媽鬧了一頓，而且還影響到今天在園的情緒和活動(dòng)。操后在老師的鼓勵(lì)下和教導(dǎo)下孫雨澤終于鼓起勇氣不在拉著媽媽的手，而是和小朋友們一起玩。

在教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，我展示的是綜合活動(dòng)《十二生肖》，活動(dòng)目的是讓幼兒感知十二生肖的排列順序以及發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。在這節(jié)活動(dòng)中包含了科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等，活動(dòng)中幼兒特別感興趣，但在提問的時(shí)候，有個(gè)別幼兒對(duì)十二生肖的順序都知道，還有其他小朋友在課堂調(diào)皮，以致打亂我的整個(gè)思路，還好我順著孩子的掌握程度改變下我的思路，讓下個(gè)環(huán)節(jié)順利走下去。在幼兒動(dòng)手操作方面，由于事前準(zhǔn)備的材料不是很多，只好一組一份材料，讓孩子們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，一起完成作品，雖說有點(diǎn)亂，不是我想象的效果，不過整個(gè)活動(dòng)孩子和家長(zhǎng)都參與到活動(dòng)中來了，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

在組織孩子戶外活動(dòng)時(shí)，要拿的器械比較多，尤其是跨欄有點(diǎn)多還偏重，家長(zhǎng)都紛紛過來幫忙，很讓我欣慰。在活動(dòng)中，有家長(zhǎng)在幼兒表現(xiàn)的比平時(shí)的要好，但還是有個(gè)別幾個(gè)孩子調(diào)皮，我的教育就只管好了一會(huì)，又調(diào)皮起來。整體表現(xiàn)比平時(shí)好。

在親子合作創(chuàng)意收工制作時(shí)，所有家長(zhǎng)積極配合，使出渾身解數(shù)，盡最大能力和孩子共同創(chuàng)作作品，不少家長(zhǎng)還自己買了各種彩紙、卡紙來創(chuàng)作，這說明我們的家長(zhǎng)是積極配合我們工作的。

在孩子入廁洗手時(shí)，我和家長(zhǎng)交流了我們洗手的規(guī)范要求，看到孩子有序的排隊(duì)按要求去做，家長(zhǎng)都覺得孩子長(zhǎng)大了。

在午餐時(shí)間，家長(zhǎng)看到我們孩子的碗、桌子、勺、餐巾都是消過毒拿出來給孩子用的非常放心。家長(zhǎng)看到我們飯菜都連聲說孩子的伙食真好，兩菜一湯，在家也沒這么滋潤(rùn)呢，看老師把孩子照顧的這么好，家長(zhǎng)們非常滿意。

本次活動(dòng)顯得更為成熟穩(wěn)重，多了幾分自然流露，少了幾分緊張。不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常的開心。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，又一次增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)7

我校于20xx年10月15日上午舉行了本學(xué)期的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，本次開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動(dòng)，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。

本次活動(dòng)給教師帶來了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)呈現(xiàn)許多新特點(diǎn)、新變化,現(xiàn)總結(jié)如下:

(一)開放班級(jí)多。全校六個(gè)年級(jí)全部開放，多位教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的肯定。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面： 1.課堂教學(xué)氣氛十分活躍; 2.善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;3.教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué) 4.教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生; 5.對(duì)家長(zhǎng)熱情;6.師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

(二)學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手邊的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)實(shí)在來不了就打電話請(qǐng)假，或者來到學(xué)校和教師交談幾句就匆匆離開，有十幾位家長(zhǎng)甚至抱著還不會(huì)走路的小孩子，坐在教室的后面聆聽教師們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動(dòng)總共有120多位家長(zhǎng)參與。

(三)家長(zhǎng)座談會(huì)充實(shí)有效。在家長(zhǎng)座談會(huì)上校長(zhǎng)向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育，教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生校園生活介紹。他結(jié)|||合自己的家教情況還向家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì)，點(diǎn)頭稱道。最后每位家長(zhǎng)在會(huì)上認(rèn)真填寫了《家長(zhǎng)問卷調(diào)查表》，回收率達(dá)到了100%。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下：1.希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作;2.不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的身心健康教育問題;3.希望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機(jī)會(huì);4.但愿此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的承諾不要成為一種形式，要落到實(shí)處;5.學(xué)校是講普通話氛圍最濃的地方，教師應(yīng)教育孩子多講普通話。

(四)班級(jí)開展的師生家長(zhǎng)聯(lián)誼活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定. 此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)8

今天我園舉辦了旨在“增進(jìn)家園了解，共育未來之星”的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。雖然家長(zhǎng)開放日活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是它給我留下了深刻的印象。幼兒是一個(gè)國(guó)家的希望和明天，對(duì)一個(gè)家庭來說同樣如此。在本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我們更為直觀的看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛。與此同時(shí)，也讓我深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。

通過此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我班向家長(zhǎng)完全展示了幼兒在園的一日生活和開學(xué)至今的學(xué)習(xí)成果，讓家長(zhǎng)看到了孩子入園后的改變，同時(shí)我們也與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交談，了解了家長(zhǎng)的想法以及對(duì)我們今后工作的意見，為我們辦“人民滿意教育”的目標(biāo)提供了切實(shí)的依據(jù)。

活動(dòng)的主要內(nèi)容：

一、全面開放幼兒在園生活

在今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我們采取了全程開放的方式，讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒入園到幼兒離園期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長(zhǎng)更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。

二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容

在家長(zhǎng)進(jìn)入我班活動(dòng)室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的程序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示，包括唐詩(shī)背誦、手指操表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽，在此過程中我們還進(jìn)行了親子游戲(貼嘴巴)，通過以上若干程序，使家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。

三、與家長(zhǎng)深入交談，聽意見，謀改進(jìn)

在家長(zhǎng)開放日的最后，為了了解家長(zhǎng)的心聲，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的座談，對(duì)每位孩子的在校表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào)，聽取了家長(zhǎng)的意見和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長(zhǎng)均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持是我們今后工作的動(dòng)力和方向。最后我們給家長(zhǎng)重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長(zhǎng)與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺(tái)。反思：

一、活動(dòng)程序有待改進(jìn)

今天的家長(zhǎng)開放日基本無大的紕漏，但由于我班為首次組織此類活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，考慮不周，所以在程序和組織方便不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在下次的類似活動(dòng)中應(yīng)對(duì)自如。

二、教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)一步完善由于我班學(xué)生多是剛從小班升入，還有相當(dāng)?shù)牟糠质侵苯拥谝淮稳雸@，所以我們?cè)陂_展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí)，努力穿插幼兒禮貌用語(yǔ)學(xué)習(xí)，使活動(dòng)的趣味程度得到提高，所以經(jīng)過此次活動(dòng)，使我更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到這一方法的可行性，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我將更努力的完善教學(xué)程序，在滲透文化知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力，讓幼兒快樂成長(zhǎng)。

三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作

看著家長(zhǎng)那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛”為本，將自己擺在與家長(zhǎng)同樣的位，想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對(duì)待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。

總之，我們將努力改進(jìn)，不斷完善，用良心辦教育，用愛心對(duì)孩子，在這片希望的土地上努力耕耘。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)9

家長(zhǎng)開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。小朋友經(jīng)過在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解一段時(shí)間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎？

在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中，11月11日我班開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。

本次開放日活動(dòng)從早上7：30分開始，一直到中午11：00點(diǎn)結(jié)束，開展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)7：30分就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子區(qū)角活動(dòng)、早操、健康活動(dòng)《小傘兵》、語(yǔ)言活動(dòng)《如果我能飛》等，還和小朋友一起到戶外玩了游戲《小兔子蹦蹦跳》《飛機(jī)高高飛》，小朋友還向家長(zhǎng)們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。

在半日活動(dòng)的最后，我們召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中主要看什么？怎樣看？介紹了近三個(gè)月來班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步、存在的問題以及需要家長(zhǎng)配合的工作，了介紹我班下階段主要活動(dòng)“迎新年家園聯(lián)歡會(huì)”的構(gòu)想等。讓家長(zhǎng)比較全面的了解我班的各項(xiàng)工作。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。

本次半日開放活動(dòng)，我們能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動(dòng)后注意給小朋友檫汗。能把要求提在每一次活動(dòng)前面，讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。

通過展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。

本次半日活動(dòng)還能針對(duì)家長(zhǎng)如何參與半日活動(dòng)作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門口張貼了“家長(zhǎng)開放日溫馨提示”，提醒家長(zhǎng)在參加活動(dòng)時(shí)需要注意些什么；通過家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)半日活動(dòng)的說明，引導(dǎo)家長(zhǎng)從哪些方面來看半日活動(dòng)，如何看待孩子在半日活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

活動(dòng)結(jié)束后，老師針對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動(dòng)是成功的，家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周。如：在活動(dòng)中，對(duì)兩頭的孩子關(guān)注較多，但對(duì)中間的孩子顧及的較少。

感謝各位家長(zhǎng)積極參加本次活動(dòng)，希望家長(zhǎng)朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)10

今天是寶貝們小班階段的最后一次開放日活動(dòng)，就像一個(gè)小型的報(bào)告會(huì)一樣，寶貝們努力的把自己這一個(gè)學(xué)期來的成長(zhǎng)與發(fā)展向爸爸媽媽們做了一個(gè)匯報(bào)表演，我覺得孩子們的變化是巨大的，是讓人欣喜的；回想寶貝們剛?cè)雸@時(shí)候的樣子，再看看寶貝們現(xiàn)在的表現(xiàn)，我覺得很滿意很驕傲，孩子們?cè)诔孔x活動(dòng)中都能按照老師的要求進(jìn)行小手指讀，有良好的閱讀習(xí)慣；在白板教學(xué)中看到孩子們認(rèn)真聽講的眼神我覺得很激動(dòng)；在唱誦展示中孩子們急切的想把自己學(xué)到的東西展示給爸爸媽媽；在手指操展示中寶貝們還能目不轉(zhuǎn)睛的看著老師，小手跟著舞動(dòng)……雖然今天還有寶貝流眼淚了，還有寶貝膩在媽媽的懷里不肯下來，但是我們更要看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和變化，要不斷的去鼓勵(lì)他們，支持他們，相信下次我們的孩子會(huì)給我們不一樣的驚喜哦！爸爸媽媽們，你們對(duì)今天的開放日活動(dòng)有哪些感觸呢？

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)11

我校于xxxx年9月13日下午舉行了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在商世更校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在高艷榮校長(zhǎng)組織下，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，本次開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的住宿環(huán)境和就餐情況。家長(zhǎng)們工作非常忙的`情況下來參加開放日活動(dòng)，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。

本次活動(dòng)給教師帶來了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作，也借此機(jī)會(huì)來促進(jìn)學(xué)校各方面工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)活動(dòng)流程現(xiàn)總結(jié)如下:

(一)親歷孩子的課間眼保健操活動(dòng)。家長(zhǎng)進(jìn)教室后正趕上學(xué)校下午大課間，正是孩子們做眼保健操的時(shí)間，同學(xué)們個(gè)個(gè)都那么認(rèn)真，全然沒有察覺家長(zhǎng)們已經(jīng)靜靜的坐在教室后面，悄然來到了孩子們的身邊。

(二)進(jìn)教室聽課。全校三個(gè)年級(jí)十二個(gè)班全部開放，多位教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的肯定。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1.課堂教學(xué)氣氛十分活躍;

2.善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;

3.教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

4.教師和藹可親，講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;

(三)參觀學(xué)生宿舍。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手邊的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)宿舍。地面整潔，被褥干凈整齊。孩子們的自理能力、獨(dú)立生活的能力都得到了很好的鍛煉。

(四)實(shí)地查看學(xué)生晚飯就餐情況。

(五)向各位家長(zhǎng)代表講解并發(fā)放家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校工作調(diào)查表，征詢大家的意見或建議。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。我們會(huì)逐條梳理，一一整改落到實(shí)處。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)12

20xx年4月8日上午，我們東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)觀摩,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校親眼看一看孩子在園里的生活和學(xué)習(xí)情況，并親身參與孩子的活動(dòng)。同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)能安心的來參加我們幼兒園的開放活動(dòng),我們提前一天下發(fā)的家長(zhǎng)開放通知,在出勤表上大部分的家長(zhǎng)都安排好自己的工作來了，可以更好的、全面的了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容、課間操、戶外體育等活動(dòng)，以便更好地與幼兒園合作，達(dá)到家園共育。

本次開放活動(dòng)從早上8：00開始到11：30結(jié)束，在這期間我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，晨間我們給孩子們安排了《繪本閱讀》活動(dòng)，孩子們?cè)谧约旱淖簧祥喿x圖書，在早點(diǎn)環(huán)節(jié)，我們班好幾位家長(zhǎng)在跟我的交談中，對(duì)我們的工作給出了很高的評(píng)價(jià)和肯定，這讓我們感到無比的欣慰和開心。

之后，讓家長(zhǎng)觀摩了教育教學(xué)活動(dòng)過程，在石老師上的繪本教學(xué)拓展活動(dòng)《小藍(lán)和小黃》中，孩子們都積極參與活動(dòng)，每個(gè)孩子的注意力都能跟著老師的思路走，積極回答老師的問題，后面的親子互動(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒一起實(shí)驗(yàn)《顏色變變變》活動(dòng)中，小朋友和家長(zhǎng)一起參與其中，其樂融融。本次教育活動(dòng)讓家長(zhǎng)朋友全面了解了繪本教學(xué)的方式、方法，有助于家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)。此后，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課間操，親子活動(dòng)：“小腳踩大腳”把活動(dòng)推向了高潮，到處充滿著家長(zhǎng)和孩子的歡聲笑語(yǔ)，之后我們又進(jìn)行了區(qū)域觀摩活動(dòng)，孩子們自由選擇了自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲，家長(zhǎng)們看到了這么多豐富多彩的區(qū)域游戲，心中感到由衷的欣慰！

分完午餐后，我們開了一次別開生面的“家長(zhǎng)會(huì)”，在我介紹了班內(nèi)需要家長(zhǎng)配合的工作后，我和家長(zhǎng)一起討論了“如何進(jìn)行親子閱讀更有效？”這一話題，引起了家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的重視和關(guān)注。

在整個(gè)活動(dòng)中，每一位家長(zhǎng)都積極的配合我們的工作，能自覺的遵守活動(dòng)中的紀(jì)律，并配合老師開展好各類活動(dòng)，沒有早退現(xiàn)象，這是本次活動(dòng)能順利開展的重要因素之一。

本次家長(zhǎng)開放活動(dòng)，開得非常成功。從家長(zhǎng)的反饋表中可以看出，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作給予了很高的評(píng)價(jià)和肯定，對(duì)自己的孩子也提出了很高的要求，都覺得通過這次開放日收獲很大，希望能和老師多交流，多溝通，共同把我們的孩子教育好！在家長(zhǎng)的建議中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì)做得越來越好！

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)13

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于20xx年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是家長(zhǎng)的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

從早上8：00開始至11：00結(jié)束。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)班主任召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。

在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

（一）家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

5、對(duì)家長(zhǎng)熱情；

6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

（二）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。

全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。

（三）班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。

通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)14

xxxx市xxxx職業(yè)中專校于xxxx年12月28日星期一舉行了我愛xxxx職中、情系課堂、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

活動(dòng)的主要內(nèi)容分為四大版塊。第一版塊——“愛xxxx職中”，家長(zhǎng)參與升旗儀式;第二版塊——“溫馨教室”，家長(zhǎng)參觀各班教室的布置;第三版塊——“風(fēng)采課堂”，家長(zhǎng)參與聽課，了解教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的情況;第四版塊——“互動(dòng)評(píng)價(jià)”，家長(zhǎng)填寫問卷調(diào)查并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流互動(dòng)。

在交流互動(dòng)活動(dòng)的談話中，宋校長(zhǎng)發(fā)表了幾個(gè)觀點(diǎn)：

一、就職業(yè)形式給家長(zhǎng)宣傳。

二、學(xué)校的發(fā)展概況。

三、立足現(xiàn)有資源，把優(yōu)勢(shì)專業(yè)做強(qiáng)做精。

四、家校合作，加強(qiáng)溝通交流。

伍校長(zhǎng)就教學(xué)情況對(duì)家長(zhǎng)作了宣講：劉校長(zhǎng)就本學(xué)期學(xué)校德育工作給家長(zhǎng)作了匯報(bào)，并表明學(xué)校把活動(dòng)作為裁體，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

最后活動(dòng)在家長(zhǎng)一片掌聲中結(jié)束，活動(dòng)后家長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)留影紀(jì)念。

xxxx市xxxx職業(yè)中專校

xxxx年12月28日

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)15

在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長(zhǎng)的熱情參與下，大五班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)圓滿地結(jié)束了?；顒?dòng)中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧?、恪盡職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)學(xué)世界》?？萍及l(fā)展日新月異，家長(zhǎng)的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息（這也是去年家長(zhǎng)開放日時(shí)，陸凌霄家長(zhǎng)提出的建議）。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。運(yùn)用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長(zhǎng)也覺得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念（x家長(zhǎng)）；孩子上課時(shí)注意力集中，善于動(dòng)腦，對(duì)生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意（x家長(zhǎng)）；日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對(duì)周圍事物的興趣，多問才能多知（倪同學(xué)家長(zhǎng)）；聽了老師的課，讓我感到數(shù)學(xué)無處不在，使我知道如何教育她（顧同學(xué)家長(zhǎng)）。

王老師組織了游戲活動(dòng)《歡樂總動(dòng)員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長(zhǎng)們很喜歡這種游戲形式，他們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，能讓她們?cè)跐撘庾R(shí)中加深印象（x家長(zhǎng)）；趣味問答能激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)闹R(shí)積累能幫助孩子有一定的知識(shí)儲(chǔ)備（x家長(zhǎng)）。陸凌霄家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過去自信多了，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。

本次活動(dòng)很有意義，不但可以使家長(zhǎng)可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會(huì)更主動(dòng)地配合老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通（x家長(zhǎng)）。和孩子一起參與活動(dòng)使我們家長(zhǎng)也學(xué)到了很多，對(duì)改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助（x家長(zhǎng)）。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，家長(zhǎng)們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子（x家長(zhǎng)），需要老師多加提問（x家長(zhǎng)），多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言（x家長(zhǎng)）。今后，我們會(huì)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。