第一篇：2018云南玉溪教師招聘面試禮儀之入場(chǎng)禮儀大全

yuxi.offcn.com

2018云南玉溪教師招聘面試禮儀之入場(chǎng)禮儀

教師招聘面試入場(chǎng)禮儀：

(1)敲門：面試室的門一般是開(kāi)著的，由引導(dǎo)員事先詢問(wèn)考官“X號(hào)考生可以入場(chǎng)了嗎?”，得到許可后，引導(dǎo)員會(huì)輕聲告知等候的考生可以入場(chǎng)了。這時(shí)，考生保持微笑站在門口，并聽(tīng)到入場(chǎng)指令后，輕敲兩下，然后進(jìn)入考場(chǎng);如果在等候時(shí)，發(fā)現(xiàn)門是關(guān)著的，則需輕巧三下門，聽(tīng)到考官回應(yīng)(如“請(qǐng)進(jìn)”)后再進(jìn)入面試室。

(2)入場(chǎng)：進(jìn)入教室后，面對(duì)考官，側(cè)身輕關(guān)房門。在這里很多考生可能由于不注意會(huì)將自己的背部對(duì)著考官，這種做法不是很禮貌，考生需要注意!(3)行走：抬頭挺胸，自然甩臂，保持微笑走到臺(tái)前。

(4)問(wèn)好：入場(chǎng)問(wèn)好的關(guān)鍵在聲音和熱情。建議考生以高而有力的聲音，和臉上的微笑，展現(xiàn)出自己的自信，給考官留下良好的第一印象。問(wèn)好時(shí)所說(shuō)的話語(yǔ)，一般為“各位考官(老師)，大家上午好(下午好)!我是XX號(hào)考生!”當(dāng)然對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科的考生，我們可以用英語(yǔ)和考官們問(wèn)好，如“Good morning, my dear teachers!”問(wèn)候語(yǔ)說(shuō)完后，隨之進(jìn)行鞠躬。

更多教師招聘考試信息關(guān)注玉溪中公教育

第二篇：2018云南玉溪教師招聘面試禮儀之教師的手勢(shì)

yuxi.offcn.com

2018云南玉溪教師招聘面試禮儀之教師的手勢(shì)

古羅馬政治家西塞羅曾說(shuō)過(guò)：“一切心理活動(dòng)都伴有指手畫(huà)腳等動(dòng)作。手勢(shì)恰如人體的一種語(yǔ)言，這種語(yǔ)言甚至連野蠻人都能理解。"法國(guó)大畫(huà)家德拉克洛瓦也曾指出：“手應(yīng)當(dāng)像臉一樣富有表情?！彼麄兊脑拸牟煌瑐?cè)面指出了手勢(shì)的重要性。通常情況下，人們通過(guò)手的接觸或手的動(dòng)作可以解讀出對(duì)方的心理活動(dòng)或心理狀態(tài)，同時(shí)還可將自己的意圖傳達(dá)給對(duì)方。

一、教師的手勢(shì)語(yǔ)言(一)教師手勢(shì)

教師手勢(shì)，即教師利用手的動(dòng)作與姿勢(shì)，傳遞思想感情，組織教育教學(xué)，展示自身良好的精神風(fēng)貌與職業(yè)修養(yǎng)。據(jù)研究表明，手勢(shì)與表情結(jié)合，可傳導(dǎo)信息的40%。恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)往往是在內(nèi)心情感的催動(dòng)下，瞬間自然做出來(lái)的。手勢(shì)可以反映人的修養(yǎng)、性格。手勢(shì)對(duì)于增強(qiáng)教學(xué)效果具有十分重要的作用，所以教師要注意手勢(shì)語(yǔ)言的運(yùn)用幅度、次數(shù)、力度等技巧。在教學(xué)實(shí)踐中，以各種不同形態(tài)的造型，描摹事物的復(fù)雜狀態(tài)，傳遞潛在心聲，顯露教師心靈深處的情感體會(huì)與優(yōu)雅舉止。

(二)教師的基本手勢(shì)

1、垂放與背手

(1)垂放，是教師最基本的手勢(shì)。手的放位置有兩種：第一種是雙手自然下垂，掌心向內(nèi)，疊放或相握于腹前;第二種是雙手伸直下垂，掌心向內(nèi)，分別貼放于大腿兩側(cè)，當(dāng)教師站立或行走時(shí)，通?？梢赃x擇兩手垂放或者背手，這是基本的手勢(shì)。

(2)背手，多見(jiàn)于站立、行走時(shí)，既可顯示教師的，又可鎮(zhèn)定自己。應(yīng)用方法，雙臂伸到身后，雙手相握，同事昂首挺胸，但要注意，容易給他人留下盛氣凌人的感覺(jué)，所以在正式場(chǎng)合，尤其是考試的過(guò)程中需要慎用，甚至是禁用。

2、鼓掌

鼓掌，是用以表示歡迎、祝賀、支持的一種手姿，多用于會(huì)議、演出、比賽或迎候嘉賓。表示歡迎、祝賀或支持時(shí)，可以鼓掌致意。其正確的手勢(shì)是：以右掌有節(jié)奏地拍擊左掌。若有必要，可站立起來(lái)并高興地雙手鼓掌。不過(guò)，社會(huì)上也流行以鼓掌來(lái)表示諷刺、反對(duì)、拒絕、驅(qū)趕之意。它被稱作是“鼓倒掌”。在交談中，你向?qū)Ψ缴斐瞿粗?，自然是表示夸?jiǎng)，而若伸出小指，則是貶低對(duì)方。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，此種手勢(shì)則是嚴(yán)禁使用的。

3、握手

在人際交往中，手勢(shì)更能起到直接溝通的作用。對(duì)方向你伸出手，你迎上去握住他，這是表示友好與交往的誠(chéng)意;你若無(wú)動(dòng)于衷地不伸出手去，或懶懶地稍握一下對(duì)方的手，則意味著你不愿與其交朋友。

4、指示

更多教師招聘考試信息關(guān)注玉溪中公教育

yuxi.offcn.com

指示，是用以指示方向的手姿。當(dāng)教師需要為他人引導(dǎo)或指示方向時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)應(yīng)當(dāng)是：伸直并攏手指，掌心向上，腕關(guān)節(jié)伸直，指尖與手臂形成一條直線，首先指向被引導(dǎo)者的身軀中段，隨后再指向其應(yīng)去之處。若是掌心向下地如此運(yùn)用，將是極其不禮貌的。

5、夸獎(jiǎng)

夸獎(jiǎng)，這種手勢(shì)主要用以表?yè)P(yáng)學(xué)生。表?yè)P(yáng)他人時(shí)，可以伸出右手，翹起拇指，指尖向上，指腹面向被夸獎(jiǎng)?wù)摺５诮徽剷r(shí)，不應(yīng)將右手拇指豎起來(lái)反向去指其他人，因?yàn)榇伺e意味著自大或藐視。以之自指鼻尖，也有自高自大、不可一世之意。

二、教師手勢(shì)的禮儀要求(一)大小適度

在社交場(chǎng)合，應(yīng)注意手勢(shì)的大小幅度。手勢(shì)的上界一般不應(yīng)超過(guò)對(duì)方的視線，下界不低于自己的胸區(qū)，左右擺的范圍不要太寬，應(yīng)在自己胸前或右方進(jìn)行。在課堂上，教師手勢(shì)動(dòng)作幅度不宜過(guò)大，次數(shù)不宜過(guò)多，不宜重復(fù)。

(二)自然親切

教師在課堂上，多用柔和的曲線手勢(shì)，少用生硬的直線條手勢(shì)，以求拉近師生間的心理距離。低年級(jí)學(xué)生的情緒感染力比較強(qiáng)，教師可以自然地抱抱他們、摸摸他們，增加學(xué)生對(duì)你的認(rèn)可。

(三)恰當(dāng)適時(shí)

教師講課應(yīng)伴以恰當(dāng)?shù)?、?zhǔn)確無(wú)誤的手勢(shì)，以加強(qiáng)表達(dá)效果，并激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課情緒。切忌不停地?fù)]舞或不禮貌的，含有教訓(xùn)人的意味。胡亂地?cái)[動(dòng)，也不要將手插入衣兜或按住講桌不動(dòng)。手舞足蹈會(huì)令人感到輕浮不穩(wěn)重，過(guò)于死板又會(huì)使學(xué)生感到壓抑，總之，應(yīng)以適度為宜。

(四)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確

手勢(shì)是教師最明顯、最豐富，也是使用最頻繁的教具之一。在講課講話時(shí)，手勢(shì)要適度舒展，既不要過(guò)分單調(diào)，也不要過(guò)分繁雜。一般說(shuō)，向上、向前、向內(nèi)的手勢(shì)表示失敗、悲傷、惋惜等。手勢(shì)應(yīng)該正確地表示感情，不能詞不達(dá)意，顯得毫無(wú)修養(yǎng)。

更多教師招聘考試信息關(guān)注玉溪中公教育

第三篇：2018云南文山教師招聘面試禮儀之如何著裝

wenshan.offcn.com

2018云南文山教師招聘面試禮儀之如何著裝

2018云南教師面試即將到來(lái)，為了幫助各位考生在教師面試備考中取得好成績(jī)，小編為大家?guī)?lái)教師面試備考資料，今天分享的是2018云南教師招聘面試禮儀之如何著裝;教師招聘面試著裝是很重要的，那么教師面試穿什么衣服比較合適呢?跟小編一起來(lái)看看吧!

一、教師招聘面試著裝原則：

自然，潔凈，青春，協(xié)調(diào)，與教師職位、所處氛圍相適應(yīng)。

女性：淡妝;不穿吊帶、無(wú)袖衣服;不穿太響的皮鞋;發(fā)型自然干練，最好扎起來(lái);盡量少帶或不帶飾品。

男性：穿純色且深色的西服，淺色襯衫;短發(fā);不帶任何飾品;不要過(guò)于休閑。著裝六忌：忌異、忌短、忌露、忌緊、忌透、忌臟。這些不能穿：牛仔褲, 短褲, T恤, 運(yùn)動(dòng)鞋, 非常隨意的鞋。

二、教師招聘面試的著裝：

女生來(lái)講，可以穿一些偏職業(yè)化一點(diǎn)的套裝，就是大家愛(ài)看的青春偶像劇當(dāng)中的白領(lǐng)那些看起來(lái)很職業(yè)但又不是很板的衣服，這些衣服的特點(diǎn)就是一般搭配起來(lái)顯得很干練、這幾年都流行無(wú)袖的衣服、裙子。建議大家盡量挑選一些有袖的、有領(lǐng)的，符合老師形象，衣服也不一定都要是白色，可以選擇淡色一些的衣服、淺黃、紅、藍(lán)等都可以，面料是雪紡的也可以，款式和圖案以簡(jiǎn)約為主，顯得大方得體，蕾絲、印花、花哨、輕浮這些風(fēng)格的衣服是不合適的。

如果不是套裝，下半身可穿裙子也可穿褲子，裙子則要及膝左右的長(zhǎng)度，在款式方面可以參照正裝的裙子，顏色倒是可以多些選擇，與衣服要搭配，一般以較深的顏色為主，如深藍(lán)、卡其色，如果是褲子的話，則是在一般的褲子的基礎(chǔ)之上可以選擇時(shí)下大家穿得比較多的小腳褲，但是款式也不能太過(guò)于花哨，顏色可以參照裙子;另外如果是套裝也是較職業(yè)一點(diǎn)的，而不是蓬蓬裙和很小女生的那種可愛(ài)的，大家要記得自己是要當(dāng)一名老師的人。

男生方面穿得要成熟些，相對(duì)來(lái)講，男生可以選擇的范圍不大，也是襯衣搭褲子的標(biāo)準(zhǔn)樣式，只不過(guò)襯衣的選擇可以休閑一點(diǎn)，但是也不能太過(guò)，那種晃眼睛看起來(lái)很多顏色塊組合的那種就不太合適了，也是簡(jiǎn)單大方，褲子可以根據(jù)自己的風(fēng)格變成那種小腳挽褲腿風(fēng)格的休閑風(fēng)，以棕、藍(lán)色為宜，也不應(yīng)該太花哨，男生方面也要注意活潑不失穩(wěn)重。

三、教師資格證面試細(xì)節(jié)修飾： 頭發(fā)：干凈, 整潔, 不能擋住臉。香水：可選.如果要用,不要太濃。除味：經(jīng)常洗澡, 尤其是面試當(dāng)天。

更多公職類考試信息和資料 wenshan.offcn.com

手：手和指甲干凈，女士可以使用透明或傳統(tǒng)的指甲油。嘴：確保口腔沒(méi)有異味。衣服：干凈, 熨燙整齊無(wú)褶皺。

更多文山教師考試信息關(guān)注文山中公教育信息網(wǎng)

更多公職類考試信息和資料

第四篇：教師面試技巧之教師禮儀篇

教師面試技巧之教師禮儀篇：教師的微笑

在國(guó)際交往中，如果因語(yǔ)言障礙無(wú)法交流，微笑則是迅速達(dá)到預(yù)期交流的“潤(rùn)滑劑”。微笑即是在臉上露出愉快的表情，是善良、友好、贊美的表示。在絕大多數(shù)國(guó)際交往場(chǎng)合中，微笑都是禮儀的基礎(chǔ)。親切、溫馨的微笑能和不同文化背景的人迅速縮小彼此間的心理距離，創(chuàng)造出交流與溝通的良好氛圍。

微笑是教師在教育教學(xué)中的重要體態(tài)語(yǔ)，她就像一縷縷晴和燦爛的陽(yáng)光，一串串晶瑩剔透的甘露。如果您希望做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師，第一要旨就是要學(xué)會(huì)微笑。生活中，當(dāng)您正憂心忡忡，當(dāng)您正滿腹怒氣，迎面來(lái)了同事朋友或者鈴聲正催您進(jìn)課堂，您會(huì)用怎樣的表情面對(duì)學(xué)生?作為教師，我們一般會(huì)在其他成年人面前注重自己的表情，會(huì)懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候掩飾自己的情緒?？墒?，面對(duì)學(xué)生，很多教師就不在意了，喜怒哀樂(lè)都放在臉上，這恰恰是教師的一大禁忌。

學(xué)生往往比我們想象的更會(huì)察言觀色，并且常根據(jù)老師的表情來(lái)猜測(cè)老師對(duì)自己的感覺(jué)。如果老師帶著自己的不愉快走進(jìn)教室，孩子會(huì)誤認(rèn)為老師不喜歡自己。老師的情緒對(duì)學(xué)生的影響無(wú)疑是巨大的，對(duì)學(xué)生保持微笑吧，那不僅僅是保持了教師的良好形象，更顯示了偉大的人格魅力。

一、笑容

(二)笑的要求

笑的共性在于∶面露喜悅之色，表情輕松愉快。

笑的個(gè)性原則在于∶具體的眉部、唇部、牙部、聲音的動(dòng)作及彼此之間的配合，往往不盡相同。

每一名教師在笑的時(shí)候應(yīng)注意下列三個(gè)方面∶

(1)聲情并茂。笑的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)做到表里如一，令笑容與自己的舉止、談吐相輔相成，錦上添花。特別是在表?yè)P(yáng)學(xué)生的時(shí)候，讓學(xué)生真真切切地從內(nèi)心里感覺(jué)到，否則他會(huì)認(rèn)為你在諷刺、愚弄他。

(2)氣質(zhì)優(yōu)雅。真正的笑，應(yīng)當(dāng)發(fā)自內(nèi)心，并出自善意。不僅要講究笑得適時(shí)、盡興，而且要講究笑時(shí)精神飽滿、氣質(zhì)典雅，因?yàn)樗芊浅Ｗ匀坏胤从持藗兊奈幕摒B(yǎng)和精神追求。

(3)表現(xiàn)和諧。在笑的時(shí)候，要使人們的眉、眼鼻、口、齒以及面部肌肉和聲音協(xié)調(diào)行動(dòng)，讓各個(gè)部位運(yùn)用到位、不溫不火，不至于顧此失彼，笑得勉強(qiáng)與做作。

二、教師微笑的作用

“你今天對(duì)客人微笑了沒(méi)有?”這是美國(guó)希爾頓大酒店的董事長(zhǎng)康納．希爾頓在50多年里，不斷到他設(shè)在世界各國(guó)的希爾頓酒店視察業(yè)務(wù)時(shí)經(jīng)常問(wèn)及各級(jí)人員的一句話。他說(shuō)∶“無(wú)論酒店本身遭受的困難如何，希爾頓酒店服務(wù)員臉上的微笑，永遠(yuǎn)是屬于旅客的陽(yáng)光?！薄熬频昀锏谝涣鞯脑O(shè)備重要，而第一流服務(wù)員的微笑更重要，如果缺少服務(wù)員的美好微笑，好比花園里失去了春日的太陽(yáng)和春風(fēng)。假如我是顧客，我寧愿住進(jìn)那些雖然只有殘舊地毯，卻處處可見(jiàn)微笑的酒店，而不愿走進(jìn)只有一流設(shè)備而不見(jiàn)微笑的地方?！闭沁\(yùn)用微笑的魅力，幫助其度過(guò)了20世紀(jì)30年代美國(guó)空前的經(jīng)濟(jì)大蕭條，獲得了世界性的大發(fā)展。

笑容是一種令人感覺(jué)愉快的面部表情，它可以縮短師生之間的心理距離，為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨、和諧的氛圍，因此人們把笑容比作師生間交往的潤(rùn)滑劑。在笑容中，微笑最自然大方，最真誠(chéng)友善。世界各民族普遍認(rèn)同微笑是基本笑容或常規(guī)表情。在師生交往中，保持微笑，具有舉足輕重的作用。教師在工作崗位上，微笑是禮貌待人的基本要求。在交際場(chǎng)合里，笑容可以使人自然放松，如坐春風(fēng)?？偟膩?lái)說(shuō)，笑容可以發(fā)揮以下四個(gè)方面的作用∶

(1)表明良好心境。心態(tài)平和、心情愉快的教師，會(huì)不自覺(jué)地帶著愉悅的微笑，使學(xué)生感覺(jué)到積極向上的人生態(tài)度。

(2)表明充滿自信。面帶微笑，表明對(duì)工作、生活有充分的自信。帶著微笑去上課，給學(xué)生帶來(lái)知．識(shí)的同時(shí)，同樣也增加了他們學(xué)習(xí)的自信心。在教學(xué)或面試中不卑不亢，充分地表現(xiàn)自我、讓學(xué)生或評(píng)委接納、認(rèn)可。

(3)表明真誠(chéng)友善。微笑反映自己心底坦蕩、善良友好、待人真心實(shí)意，而非虛情假意，使學(xué)生與教師交往中自然放松，不知不覺(jué)地縮短了心理距離。

(4)表明愛(ài)崗敬業(yè)。工作崗位上保持微笑，說(shuō)明熱愛(ài)本職工作，樂(lè)于恪盡職守。如在課堂上，微笑更是可以創(chuàng)造一種和諧融洽的氣氛，讓學(xué)生倍感愉快和溫暖。

三、微笑的訓(xùn)練

發(fā)自內(nèi)心的微笑是滲透情感的微笑，包含著對(duì)人的關(guān)懷、熱忱和愛(ài)心。情是微笑的一種重要內(nèi)力，它賦予微笑以色彩、能量，從而形成強(qiáng)烈的感染力。

(一)微笑的基本方法

首先，額部肌肉進(jìn)行收縮，使眉位提高，眉毛略為彎曲成彎月形。

其次，兩側(cè)面頰上的笑肌進(jìn)行收縮，并稍為向下拉伸，使面部肌膚看上去出現(xiàn)笑意。

再次，唇部肌肉進(jìn)行配合，唇形稍為彎曲，嘴角稍稍上提，雙唇關(guān)閉，露出牙齒。

最后，自覺(jué)地控制發(fā)聲系統(tǒng)，一般不應(yīng)發(fā)出笑聲。

微笑除了要注意口形之外，還需要注意與面部其他各部位的相互配合，尤其是眼神中的笑意，整體協(xié)調(diào)才會(huì)形成甜美的微笑。

(二)微笑練習(xí)

(1)對(duì)鏡練習(xí)。使眉、眼、面部肌肉、口形在笑時(shí)和諧統(tǒng)一。對(duì)著鏡子，用紙遮住眼睛以下的臉，然后回憶自己最開(kāi)心的事情，看看自己的眼睛里是不是充滿了笑意，如果是，把紙拿開(kāi)，你就是最美的“微笑先生”和“微笑小姐”。

(2)誘導(dǎo)練習(xí)。調(diào)動(dòng)感情，發(fā)揮想象力，或回憶美好的過(guò)去、愉快的經(jīng)歷，或展望美好的未來(lái)，使微笑源自內(nèi)心，有感而發(fā)。

教師的微笑可以表現(xiàn)出溫馨、親切的表情，能有效地縮短師生的距離，給學(xué)生留下美好的心理感受，從而形成融洽的交往氛圍。微笑可以反映教師崇高的修養(yǎng)，待人的至誠(chéng)。微笑有一種魅力，它可以使強(qiáng)硬者變得溫柔，使困難變?nèi)菀?。微笑是師生交往中的增效劑，微笑是化解師生矛盾的有效手?shì)。

第五篇：商務(wù)禮儀之面試禮儀

面試其實(shí)最重要的是給對(duì)方留下良好的第一印象，故面試時(shí)要知道一些實(shí)用的面試禮儀常識(shí)很重要。面試時(shí)如何能給面試官留下一個(gè)良好的印象呢？隨著社會(huì)的發(fā)展，個(gè)人的技能當(dāng)然很重要，但現(xiàn)在很公司都十分注重應(yīng)聘者的素質(zhì)。

商務(wù)禮儀之面試禮儀

1準(zhǔn)時(shí)

這點(diǎn)很重要。廣州車況很復(fù)雜，時(shí)間很難把握，所以，寧愿早到一個(gè)小時(shí)也不要遲到。

2著裝得體大方

一位人力資源部經(jīng)理曾說(shuō)過(guò)：“你不可能僅僅因?yàn)榇蛄艘桓I(lǐng)帶而獲取某個(gè)職位，但你肯定會(huì)因戴錯(cuò)了領(lǐng)帶而失去一個(gè)職位。”由此可見(jiàn)，得體的衣著對(duì)求職的順利進(jìn)行有著不容忽視的作用。那么，大學(xué)生求職時(shí)的著裝應(yīng)注意些什么呢？保留學(xué)生裝清新自然的風(fēng)格。

很多同學(xué)誤以為求職時(shí)的服裝要高檔、華麗、時(shí)髦，其實(shí)學(xué)生裝純真自然的本色才是它最大的魅力，年輕人蓬勃的朝氣、清新脫俗的風(fēng)格，都可以從中顯露出來(lái)，進(jìn)而贏得主考官的青睞。但這并非就是說(shuō)面試時(shí)就可以穿成平時(shí)的樣子，在服飾色彩的搭配、細(xì)節(jié)等方面還是要做精心的準(zhǔn)備。

3自然作答

一方面，面試禮儀是商務(wù)禮儀中的一部分，如果你面試的不是一個(gè)管理者的角色，那么放松心情去回答，因?yàn)檫@并不會(huì)作為一個(gè)能力去考核你。另一方面，面試禮儀可以幫助你通過(guò)前面幾關(guān)，但是越到后面面試，面試官越看重的是你個(gè)人素養(yǎng)和想法，而不是你突擊訓(xùn)練出來(lái)的商務(wù)禮儀。

4注意聆聽(tīng)

在面試過(guò)程中，主動(dòng)的交談傳遞出主考官需要的信息，展示出你的能力和風(fēng)采。而 “聆聽(tīng)”也是一種很重要的禮節(jié)。不會(huì)聽(tīng)，也就無(wú)法回答好主考官的問(wèn)題。好的交談是建立在 “聆聽(tīng)”基礎(chǔ)上的。聆聽(tīng)就是要對(duì)對(duì)方說(shuō)的話表示出有興趣。

在面試過(guò)程中，主考官的每一句話都可以說(shuō)是非常重要的。你要集中精力認(rèn)真地去聽(tīng)。要記住說(shuō)話人講話的內(nèi)容重點(diǎn)，并了解說(shuō)話人的希望所在，而不要僅僅注重說(shuō)話人的長(zhǎng)相和語(yǔ)調(diào)。即使說(shuō)話者談話確實(shí)無(wú)聊、乏味，你也要轉(zhuǎn)變自己的想法，認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方的談話或多或少的可以使自己受益。在聆聽(tīng)對(duì)方談話時(shí)，要自然流露出敬意，這才是一個(gè)有教養(yǎng)、懂禮儀的人的表現(xiàn)。

5適時(shí)告退

當(dāng)考官有意結(jié)束面試時(shí)，要適時(shí)起身告辭，面帶微笑地表示謝意，與考官等人道別，離開(kāi)房間時(shí)輕輕帶上門。出場(chǎng)時(shí)，別忘了向接待人員道謝、告辭。