第一篇：幼兒園大班健康領域公開課教案《翻滾吧!烤肉》

2016——2017年下學期新教師獻課

成都市雙流區(qū)協(xié)和幼兒園

幼兒園大班健康領域活動《翻滾吧！烤肉》

教師：田浩江

時間：2017年3月30日

設計意圖

6歲左右的幼兒經過了小、中班的體育活動鍛煉后，對于走、跑、跳的能力已經基本形成，但在腰腹力量及協(xié)調性方面還的鍛煉還不夠。因此，在大班體育活動中應該有目的地設計和安排側滾翻活動的鍛煉，這將有利于增強大班幼兒腰腹的運動能力和運動素質。

針對本園幼兒的認知水平，活動中采用“烤肉”的主題，提高幼兒參與活動鍛煉的興趣，從而達到鍛煉的目標。

活動目標

1.探索翻滾的不同方法，增進創(chuàng)造性運動思維。

2.初步掌握側身翻滾的要領，在活動中提高腰腹力量及協(xié)調性。

3.培養(yǎng)團體合作精神，體驗游戲的快樂。

活動準備

1.大體操墊若干個 2.音樂

活動重點

掌握側身翻滾的動作要領。

活動難點 2016——2017年下學期新教師獻課

團體合作進行“吃漢堡”的游戲。

活動過程

一、準備部分 1.原地熱身操 2.跑步繞行墊子

二、基本部分 1．導入

今天田老師帶來了兩個燒烤架，想邀請我們的小朋友一起去烤肉，但是田老師不知道怎么去烤肉，想請我們的小朋友幫幫忙，如果你們是烤肉在燒烤架上應該怎樣翻滾才能讓肉烤熟？

2.幼兒思考并嘗試翻滾

大家一起思考，并把男生、女生分成兩隊，依次用自己的方法通過燒烤架，找出側身翻滾的幼兒。3.學習并練習單人側身翻滾

（1）請出做出側身翻滾動作的幼兒為大家做示范。

（2）教師對該幼兒動作進行規(guī)范和指導，解析動作要領（雙手抱頭，雙腳并攏夾緊，用腰腹力量協(xié)調全身向前滾動）。（3）幼兒依次練習，教師巡回觀察和指導。（4）總結幼兒的練習效果，調整墊子長度。

（5）幼兒根據自己能力選擇不同長度的墊子練習翻滾。4.嘗試雙人側身翻滾

現(xiàn)在田老師想把兩塊肉一起考，那又該怎么辦呢？ 2016——2017年下學期新教師獻課

（1）請男生找到自己的一個好朋友，兩兩組合。兩人抱在一起用側滾翻的形式進行燒烤。女生當烤肉師傅，兩位女生為一組分別站在男生的腳和頭處，提醒并幫助男生進行翻滾（2）男女交換位置進行雙人練習。

三、游戲部分

現(xiàn)在肉已經考好了，想請小朋友們把烤好的肉做成漢堡包一起來品嘗一下。

（1）請男生雙手抱頭趴在墊子上，頭露出墊子，身體緊挨在一起，在背上再蓋上墊子，女生從墊子上側滾過去。（2）女生在下，男生在上交換游戲。

四、結束部分

教師帶領幼兒做放松、拉伸運動，放松各部分肌肉。教學反思

在本次活動中，我采用層層遞進的教學方法，讓幼兒在游戲中逐步掌握側身翻滾的動作技能并進行有挑戰(zhàn)性的游戲?；顒幽繕司o貼該年齡階段幼兒的發(fā)展需求，并清晰地呈現(xiàn)在活動過程中。

但在幼兒每次練習之后缺少對他們動作規(guī)范性的評價，和下一個環(huán)節(jié)開始時的要求，導致在開展活動時很急促。還有一點就是在2016——2017年下學期新教師獻課

活動中對幼兒的保育工作做得不夠細致，發(fā)現(xiàn)幼兒汗量較大時可放慢活動的節(jié)奏。

第二篇：幼兒園大班體育教案：翻滾樂

活動目標1.能積極探索墊子的不同玩法，增進創(chuàng)造性運動思維。

2.初步掌握側身翻滾的要領。

3.培養(yǎng)團體合作精神，體驗游戲的快樂。

活動準備：

1.大體操墊。

2.蘑菇若干，滾筒3.游戲場景、音樂。

活動過程：

一、開始部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。

1.教師帶領幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動作。

2.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動作。

二、基本部分1.玩2塊分開平鋪的墊子(1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。

(2)幼兒討論商議后找出好玩的方法進行側身翻滾動作練習。

2.玩兩塊合在一起的墊子。

師：剛剛我們小朋友是一個人過這個墊子的，現(xiàn)在老師請你跟你的好朋友兩個人用側身翻滾的方法來過這個墊子。

(1)幼兒探索各種玩法并交流、練習。

(2)教師找出兩個拉著手側滾的表揚。(教師示范，幼兒每人練習一次拉手側身翻滾)3.游戲：采蘑菇師：我們今天學習了一個新的本領叫側身翻滾，看!那邊有一塊蘑菇地，你們想去采蘑菇嗎?

游戲方法：利用教師提供的圓桶側滾過墊子。

師：看，這是滾筒，請小朋友借助滾筒用剛剛學的側身翻滾的方法過這條路，你們會不會?滾過去之后還有一條小溪，怎么過去呢?(踩在石頭上面)總結：我們借助滾筒滾過去，再走過小溪去采一個蘑菇。誰來試一下?

全體幼兒去采蘑菇。

三、結束部分師：你們都采到蘑菇了嗎?(采到了)小朋友們真能干，我們一起來慶祝一下吧!隨音樂放松。

第三篇：大班健康領域教案

大班健康領域教案

“我高興，我快樂”

我高興，我快樂

活動領域：大班健康教案

活動目標：

1、教幼兒學會用積極的態(tài)度去面對生活，學會與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。

3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎。

活動準備：表情圖片 活動過程：

導入：小朋友們，你們喜歡跟什么樣的小朋友一起玩兒？喜歡跟愛發(fā)脾氣的小朋友玩兒，還是跟活潑開朗的小朋友一起玩兒？ 基本部分：

1、今天我們來做個游戲，你們高興嗎？來表示一下吧?。ü恼茪g迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

3、師：今天，我給小朋友們介紹一位小朋友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣，我給你們講講，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣，好嗎？

有一天，她找不到自己的玩具而發(fā)脾氣，還有一天午飯的時候她媽媽沒有做她喜歡吃的餃子而發(fā)脾氣，還有一天她爸爸正在看新聞，她吵著要看動畫片兒發(fā)脾氣......4、提問：

（1）小朋友們，你們喜歡這位小朋友嗎？為什么？

（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

（3）如果是你，你會怎樣做呢？、師小結：

（一）小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。

結束部分：

我看到小朋友們高興的時候，老師的臉上也洋溢著笑容。那我們一塊兒到外面去高高興興得玩兒，小朋友們說好嗎？

第四篇：大班健康公開課教案

大班健康活動：單獨在家的時候

設計思路：

在當今社會中，潛藏著許多難以預防的危險，時時威脅著孩子們，其中孩子的居家安全事故在逐步增多，拐騙兒童的事例在不斷地發(fā)生，孩子獨自在家的現(xiàn)象也在所難免地出現(xiàn)，為了提高孩子的自我保護能力，掌握一些獨自在家時的基本安全事項，特此設計了這次活動。安全知識，理性的東西比較強，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會馬上消失，于是，在活動前端，便設計了幼兒喜歡的活動——乘車，將幼兒的興趣、情緒提高起來；安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中，因此，設計了讓幼兒看動畫、玩游戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過看看、聽聽、講講、玩玩這些實踐操作活動，來進一步鞏固、滲透所學的安全知識，這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達能力又讓幼兒更好地掌握住所學的安全知識。

單獨在家的時候

活動目標：

1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。

2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看動畫講述故事內容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

活動準備：

課件《單獨在家時……》；情景表演的準備；音樂《開汽車》；紅綠燈一個；投影儀；電腦一臺；故事動畫《單獨在家時……》15套。

活動過程：

1、隨著《開汽車》的聲音，帶領孩子們乘坐幼兒接送車到丘越家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復習乘車的安全知識。

2、就XX小朋友單獨在家的情況，向孩子們提出問題：

（1）當你單獨在家時，感覺怎么樣？在做些什么事情呢？

（2）如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦？

3、帶領孩子們觀看課件《單獨在家時……》。

4、圍繞課件的內容與孩子們展開討論:

（1）丟丟為什么會一個人在家，小朋友有沒有遇到過一個人在家的時候呢？

（2）丟丟自己在家時，他感覺怎么樣？

（3）有人打電話過來了，丟丟是怎樣應對的呢？

（4）有人來敲門了，丟丟究竟有沒有開門呢？

（5）那藍鳥怎樣幫助他的？

引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理，了解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的安全知識運用到日常生活中。除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢？請幼兒邊看動畫邊自由討論。

5、引導幼兒看動畫講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學的安全知識。

6、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。

7、結束活動。

第五篇：幼兒園大班健康領域活動

幼兒園大班健康領域活動：《小勇士 大闖關》

一、活動依據：

孩子比較喜歡戶外活動，在本次活動中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起，希望能在鍛煉身體的同時，讓他們得到最大的快樂。

二、活動目標：

1、讓幼兒在活動中體會游戲的快樂和成功的喜悅

2、訓練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力

三、活動重難點

（一）活動重點：能夠讓讓幼兒在活動中體會到游戲的快樂和成功的喜悅

（二）活動難點：讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高

四、活動準備：

（一）知識經驗準備：引導幼兒會在戶外活動時注意保護自己和他人不受傷害，常規(guī)較好。

（二）物質材料準備：

五、活動過程：

（一）開始部分：播放音樂，帶領幼兒來到場地進行列隊練習，熱身活動可前踢腿、后踢腿等，全面活動幼兒身體。

（二）基本部分：創(chuàng)設情境，示范玩法，提出要求和游戲規(guī)則

1、教師提出：今天蜘蛛俠瑤邀請大家做客，但是務必經過許多考驗才能到達，通過的小朋友就可以得到一份禮物。

第一關：跳跳洞（從4個體操圈中跳過，要求幼兒雙腳并攏跳，不能踩到圈）第二關：過草地（將可樂瓶等障礙物左右擺放，要求幼兒快速跑過，過程中不能碰倒可樂瓶等物品）第三關：大怪獸（要求幼兒抓起面前染好顏色的“水果”投向“怪獸大口袋”，未扔到著就要被怪獸抓起來）第四關：搖搖島（要求幼兒跨過“撒鯊魚5”站上搖搖島，并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大家的獎勵）

（三）結束部分：幼兒進行游戲分成男生組和女生組分別做闖關游戲，請沒有游戲的一組觀察哪些人犯規(guī)，比較哪一組通關人數比較多請已經通關，拿到面具的幼兒一起來做榜樣，帶領沒有通關的幼兒再次闖關，幫助他們過關獲得獎勵