第一篇：現(xiàn)代學(xué)徒制試點合作協(xié)議書(企業(yè)與學(xué)生及家長)

湖南機油泵股份有限公司

現(xiàn)代學(xué)徒制 學(xué)生及家長

培養(yǎng)協(xié)議書

甲方：湖南機油泵股份有限公司

地址： 聯(lián)系電話：

乙方：現(xiàn)代學(xué)徒制試點班級“機油泵班”的學(xué)生及家長

學(xué)生身份證號： 家庭地址： 聯(lián)系電話：

湖南機油泵股份有限公司是中國目前最大的機油泵制造企業(yè)，是中國內(nèi)燃機工業(yè)協(xié)會常務(wù)理事單位和冷卻水泵、機油泵分會理事長單位，是國家一級計量單位，高新技術(shù)企業(yè)，全國首批重合同守信用企業(yè)。企業(yè)生產(chǎn)各類機油泵200余種，涵蓋轎車、輕中重型汽車、工程機械、發(fā)電機組、船舶、農(nóng)業(yè)機械、機床等配套領(lǐng)域。

根據(jù)公司的長遠發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)公司與湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同協(xié)商，決定在2016年秋季湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合湖南機油泵股份有限公司開辦現(xiàn)代學(xué)徒制試點班級“機油泵班”（高技、中技各招收30名學(xué)生），現(xiàn)就公司與學(xué)生家長之間，就學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間享受的待遇及就業(yè)安置達成如下協(xié)議。

一、甲方責(zé)任和義務(wù)

1．負責(zé)與學(xué)院共同制訂現(xiàn)代學(xué)徒制班人才培養(yǎng)標準、崗位技能考核評價標準等，積極參與現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)全過程。2．負責(zé)現(xiàn)代學(xué)徒制班管理機構(gòu)企業(yè)方工作人員組成、帶徒師傅選拔，明確師傅的責(zé)任和待遇，師傅承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)應(yīng)納入月生產(chǎn)任務(wù)績效考核，并享受相應(yīng)的帶徒津貼。

3．為培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)文化和素養(yǎng)，自組班開始，甲方按實際學(xué)員名單每人每年發(fā)放春秋兩套工作服，并設(shè)立獎學(xué)基金60000元/年，用于獎勵品學(xué)兼優(yōu)學(xué)員。

4．甲方對在公司學(xué)習(xí)的學(xué)生制訂學(xué)徒管理辦法，根據(jù)教學(xué)計劃需要，科學(xué)安排學(xué)徒崗位，保證學(xué)徒合理報酬。對在公司學(xué)習(xí)期間的生活費不低于1000元/月，落實學(xué)徒的責(zé)任保險、工傷保險，確保人身安全。

5．協(xié)助學(xué)校向上級主管部門申請現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目的支持及申報。6．學(xué)生學(xué)習(xí)期滿，甲方對于符合畢業(yè)條件的學(xué)生全部招聘入廠，并根據(jù)當(dāng)?shù)貏趧尤耸虏块T的有關(guān)規(guī)定簽訂勞動合同，購買五險一金。

二、乙方責(zé)任和義務(wù)（家長和學(xué)生職責(zé)）

1．乙方應(yīng)嚴格按照甲方和湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱學(xué)院）制定的人才培養(yǎng)方案，認真學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的技術(shù)技能。

２.乙方在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，如因無法適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)徒制項目，提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請或退學(xué)申請，須經(jīng)甲方與學(xué)院雙方協(xié)商同意后方可轉(zhuǎn)專業(yè)或退學(xué)。

3．乙方在校學(xué)校期間應(yīng)服從甲方與學(xué)院雙方的各項教學(xué)安排和管理制度，嚴格保守甲方的商業(yè)秘密。

４.乙方在學(xué)習(xí)期間享受國家規(guī)定的獎學(xué)金和助學(xué)金待遇。

５.乙方學(xué)生按協(xié)議要求，履行畢業(yè)后在企業(yè)服務(wù)工作5年以上的承諾。甲方有權(quán)依據(jù)相關(guān)法律條文追究違約學(xué)生的違約責(zé)任。

６．在學(xué)習(xí)期間，乙方如有以下行為，甲方與學(xué)院雙方協(xié)商達成共識后有權(quán)將乙方勸退，由此產(chǎn)生的后果由乙方自行承擔(dān)

（1）在實踐期間違反國家法律法規(guī)；

（2）乙方不服從甲方與學(xué)院雙方共同制定的教學(xué)安排；

（3）嚴重違反學(xué)院的學(xué)生管理制度或甲方的相關(guān)管理規(guī)定、勞動紀律。7.乙方在甲方的實習(xí)期間的薪資，另行簽訂協(xié)議。

五、糾紛解決途徑：

甲乙方如發(fā)生糾紛應(yīng)協(xié)商處理，協(xié)商不成可訴訟至當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ河枰越鉀Q。

本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，一經(jīng)簽訂，甲、乙、雙方必須嚴格遵守。

甲方簽章 代表人簽字 年 月 日

乙方簽章 代表人簽字 年 月 日

第二篇：現(xiàn)代學(xué)徒制試點 學(xué)校、企業(yè)、學(xué)徒(學(xué)生)安全協(xié)議

榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院神木校區(qū) 神木市鑫義能源化工有限公司

現(xiàn)代學(xué)徒制試點 學(xué)校、企業(yè)、學(xué)徒（學(xué)生）安全協(xié)議

甲 方（學(xué)校）： 乙 方（企業(yè)）： 丙方（學(xué)徒）：

為了更好地培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的適應(yīng)性強的高素質(zhì)技能型人才，堅持技能為本、能力為重，按照“學(xué)生→學(xué)徒→準員工→員工”四位一體的的人才培養(yǎng)總體思路，甲乙丙三方經(jīng)協(xié)商一致，達成如下協(xié)議：

1.甲乙丙三方已經(jīng)清楚了解《榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院神木校區(qū)現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作實施方案》的內(nèi)容和相關(guān)制度，并愿意配合開展學(xué)徒的培養(yǎng)。

2.甲乙雙方共同承擔(dān)學(xué)徒的教育管理任務(wù)，為提高學(xué)徒的崗位技能水平和職業(yè)道德進行合作教學(xué)和教育。

3.甲方根據(jù)乙方所能提供和承擔(dān)的專業(yè)崗位、數(shù)量和對應(yīng)崗位帶教師傅人數(shù)，向乙方派遣學(xué)徒。學(xué)徒期為2017年12月11日至2018年10月31日。

4.學(xué)徒要遵守甲方和乙方的各項規(guī)章制度，服從甲方和乙方的安排和管理，聽從指揮，沒有特殊事情不能隨意請假，工作中要任勞任怨，能吃苦耐勞，嚴格要求自己按照崗位技能訓(xùn)練計劃虛心學(xué)習(xí)各項崗位技能，不斷提高技能水平和職業(yè)素質(zhì)。

5.學(xué)徒在工作期間要嚴格遵守安全操作規(guī)程和技術(shù)工藝流程，如出現(xiàn)因?qū)W徒不聽從安排、不遵守安全操作規(guī)等導(dǎo)致的意外事故和問題，應(yīng)按《安全措施與違紀處理辦法》進行處理。

6.學(xué)徒期間，上班的安全有企業(yè)負責(zé)，下班后生活完全由本人及家長負責(zé)。7.學(xué)徒期滿后，對學(xué)徒期間所訓(xùn)練的崗位技能進行考核評價，不合格的學(xué)徒不能畢業(yè)，由甲方進行召回。

8.學(xué)徒期滿后，對學(xué)徒、甲乙雙方、具體參與的指導(dǎo)教師和帶教師傅舉行評優(yōu)活動進行獎勵，甲方對優(yōu)秀學(xué)徒向企業(yè)優(yōu)先推薦，乙方對優(yōu)秀學(xué)員有優(yōu)先留用權(quán)。

9.本合同一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份。

甲方：（簽字蓋章）乙方：（簽字蓋章）

丙方（學(xué)徒及家長）：（簽字）

年 月 日

第三篇：班級與學(xué)生及家長安全協(xié)議書

班級與學(xué)生及家長安全協(xié)議書

為進一步加強班級管理，為全班學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任除了和學(xué)生家長簽定《中小學(xué)安全協(xié)議書》外，特補充以下條款：

一、學(xué)生之間發(fā)生矛盾，輕著班主任處理，較嚴重者上報年級組或教導(dǎo)處處理。學(xué)生之間由于出現(xiàn)矛盾，沒有上報班主任而導(dǎo)致矛盾激化，出現(xiàn)打架傾向甚至打架造成嚴重后果的，被害者所有的醫(yī)療費根據(jù)情節(jié)，雙方按照比例承擔(dān)，班主任和老師不承擔(dān)任何責(zé)任。必要時由派出所、學(xué)校、家長共同出面解決。情節(jié)嚴重者勒令轉(zhuǎn)學(xué)。

二、學(xué)生之間發(fā)生矛盾后，沒有和老師取得聯(lián)系，私自勾結(jié)其他班學(xué)生甚至社會人員參與打架事件，不管組織者是否有理，都按照重大違紀論處。情節(jié)較輕者，叫家長前來處理，并簽定本協(xié)議書，本人寫出書面檢查，并在全班甚至在全級同學(xué)面前做書面檢討。反之由于打架造成嚴重后果的，由學(xué)生家長和學(xué)生本人承擔(dān)責(zé)任，學(xué)校和教師不承擔(dān)任何責(zé)任。

三、學(xué)校班級絕對禁止學(xué)生吸煙喝酒，凡出現(xiàn)一次者，必須叫家長親自前來解決，并且不再享受“兩免一補”。凡出現(xiàn)兩次以上者，讓家長領(lǐng)回家教育。

四、學(xué)生有事或有病，非特殊情況必須當(dāng)面親自請假，并且要寫請假條，待批準后方可離開。凡班主任沒有批準，或純粹沒有請假，或請了假沒有寫請假條離開者按曠課計算。學(xué)生曠課后班主任及時電話通知家長，凡家里沒有電話或電話打不通導(dǎo)致和家長無法取得聯(lián)系的，學(xué)生離校造成的后果概由家長、學(xué)生共同負責(zé)，即學(xué)生曠課期間在校內(nèi)外發(fā)生的一切安全事故班級學(xué)校概不負任何責(zé)任。凡曠課三天以上者叫家長前來領(lǐng)其子女回家教育。

五、學(xué)生由于嚴重打架、吸煙、喝酒、曠課，夜不歸宿等，班主任已經(jīng)和家長簽定了一次協(xié)議，但第二次又繼續(xù)違反上述規(guī)定，則叫來家長領(lǐng)其子女回家進行教育。

六、學(xué)生一學(xué)期請病、事假累計不能超過一周，嚴重病假累計不能超過15天，否則按休學(xué)處理。并且必須辦理休學(xué)手續(xù)，第二年方可入學(xué)。否則按自動退學(xué)處理，并且不再接受入學(xué)。綜合素質(zhì)成績排在末尾的同學(xué)不再評先進，綜合素質(zhì)低而且學(xué)習(xí)成績特差的學(xué)生如果還不遵守紀律，則勸其轉(zhuǎn)學(xué)。班上分配的“兩免一補”名額將根據(jù)綜合素質(zhì)評價成績和學(xué)習(xí)成績兩方面評選。其中綜合素質(zhì)占主要方面。

七、學(xué)生在校期間由于不遵守班級紀律或者由于學(xué)習(xí)成績特差，老師進行必要的、正常的批評教育后屢教不改者，甚至頂撞老師，事后還威脅老師者，則立即報告校長辦公室，并叫其家長前來學(xué)校辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。情節(jié)嚴重者送交派出所處理。

八、凡是偷盜他人財物，一經(jīng)查實，輕者通報全校，并叫來家長處理。情節(jié)嚴重者勸其轉(zhuǎn)學(xué)，甚至移交派出所。

以上八條協(xié)議違反其中一條，則嚴格按照規(guī)定條款處理。特殊情況簽定特殊的補充 協(xié)議。

班級：家長簽名：學(xué)生簽名 班主任簽名：聯(lián)系電話：

甘溪中學(xué)

2013-11-11

第四篇：我國企業(yè)新型學(xué)徒制試點方案的不足與改進

我國企業(yè)新型學(xué)徒制試點方案的不足與改進

摘 要 為應(yīng)對技能人才短缺，我國及時頒布了企業(yè)新型學(xué)徒制試點方案。該方案從前提保障、費用投入、合作協(xié)調(diào)等方面構(gòu)建了運行機制，但依然存在不足：政府補貼機制不合理、企業(yè)投入風(fēng)險較大和專業(yè)機構(gòu)職責(zé)缺位?；趯ζ髽I(yè)和年輕人參與學(xué)徒制培訓(xùn)的動機分析，新型學(xué)徒制試點方案應(yīng)做如下改進：完善投入機制，給企業(yè)減負的同時調(diào)動培訓(xùn)學(xué)校的積極性；擴大試點范圍，形成“高培訓(xùn)率――高留任率”均衡；健全專業(yè)機構(gòu)功能，降低各利益方的預(yù)期風(fēng)險。

關(guān)鍵詞 新型學(xué)徒制；試點方案；職業(yè)教育；企業(yè)

中圖分類號 G712.4 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2016）34-0030-05

學(xué)徒制作為一種能有效培養(yǎng)學(xué)習(xí)者技能的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，近年來不但成為發(fā)達國家和地區(qū)增強經(jīng)濟競爭力的重要戰(zhàn)略，也成為我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)體制改革的重要切入點[1]。2015年8月，人社部、財政部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展企業(yè)新型學(xué)徒制試點工作的通知》，要求12個試點省（區(qū)、市）各選擇3～5家大中型企業(yè)作為試點單位，每家企業(yè)選拔100人左右參加學(xué)徒制培訓(xùn)。從實踐反饋看，企業(yè)參與積極性較高，試點企業(yè)獲批數(shù)量遠超通知要求。如山東省有40家大中型企業(yè)申報試點，最終有16家企業(yè)（每家企業(yè)都有明確的合作培養(yǎng)院校）獲批[2]；重慶市10家企業(yè)與9所重點技工院校聯(lián)合開展試點，首批培養(yǎng)人數(shù)為950名[3]。我國企業(yè)新型學(xué)徒制試點方案剛剛推出，必然還有很多不足之處，一方面，需要在實踐中不斷總結(jié)，逐步改進；另一方面，還應(yīng)該深入剖析現(xiàn)代學(xué)徒制的運行機制，給予實踐方案更多的科學(xué)指導(dǎo)。

一、企業(yè)新型學(xué)徒制試點的背景

（一）制造業(yè)升級亟須補齊人才短板

與發(fā)達國家相比，中國制造的差距體現(xiàn)在質(zhì)量問題突出、經(jīng)濟效益差、持續(xù)發(fā)展能力弱、創(chuàng)新能力不強等方面；這種差距很大程度上是因為人才短板造成的。我國要實現(xiàn)從制造業(yè)“大國”向“強國”的轉(zhuǎn)變，亟須培養(yǎng)大批技能型產(chǎn)業(yè)工人。企業(yè)新型學(xué)徒制不但要改革技能人才的培育方式，還要求企業(yè)建立待遇與技能掛鉤的激勵機制，提高技術(shù)工人地位，吸引更多的優(yōu)秀青年就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校并投身生產(chǎn)制造一線，從根本上扭轉(zhuǎn)技能人才供給不足的現(xiàn)狀。

（二）建設(shè)制造強國呼喚“工匠精神”

2016年，“工匠精神”首次出現(xiàn)在政府工作報告中。作為制造業(yè)大國，就應(yīng)該大力弘揚“工匠精神”，重視技術(shù)工人，把失去的人才都吸引過來。《中國制造2025》指出，要強化職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點，形成一支門類齊全、技藝精湛的技術(shù)技能人才隊伍?？梢?，現(xiàn)代學(xué)徒制正日益受到中央政府的重視，相信其必將對培養(yǎng)“工匠精神”發(fā)揮積極作用。

（三）當(dāng)前技能人才培養(yǎng)體系存在缺陷

人類的職業(yè)認知只能以整體化的形式進行，在工作中需要的知識，必須在具體的工作情境和整體化的工作過程中獲得，其最重要的成分是帶有主觀性質(zhì)的“工作過程知識”[4]。因此，職業(yè)教育必須采用工作和學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。當(dāng)前，我國職業(yè)教育在工學(xué)結(jié)合方面還存在許多缺陷，比如，校企合作流于形式，學(xué)生實習(xí)期間管理混亂等現(xiàn)象屢出不窮。究其原因，一是校企合作沒有被納入國家層面的職業(yè)教育體系，缺乏頂層設(shè)計；二是校企合作機制沒有統(tǒng)一標準，也缺乏行業(yè)協(xié)會等中介組織的指導(dǎo)與監(jiān)督。

二、企業(yè)新型學(xué)徒制的運行機制

我國企業(yè)新型學(xué)徒制試點方案的運行機制圖中涉及到資金流動的用粗線箭頭表示，主體之間有協(xié)議關(guān)系的用雙向箭頭表示。

圖1 我國企業(yè)新型學(xué)徒制運行機制

（一）前提保障機制

政府部門對申請試點的企業(yè)進行資格審查，要求企業(yè)為大中型企業(yè)（在沒有特別說明的情況下，后文中的“企業(yè)”都指“大中型企業(yè)”），經(jīng)營狀況良好，且具備以下基本條件：企業(yè)重視技能人才?伍建設(shè)；建立較完善的企業(yè)職工培訓(xùn)制度；建立待遇與技能掛鉤的激勵機制；技能勞動者占企業(yè)職工比例達60%以上。滿足這四項前提條件的企業(yè)對技能人才有較大的需求，也具備一定的培訓(xùn)基礎(chǔ)，所以更愿意參與學(xué)徒制試點。同時，這類企業(yè)的職工參與學(xué)徒制培訓(xùn)的積極性高，因為學(xué)徒期滿后，無論是工資待遇還是職業(yè)前景都有較好的預(yù)期。

（二）費用投入機制

學(xué)徒制培訓(xùn)的費用投入原則可以概括為“企業(yè)為主、政府為輔”。企業(yè)承擔(dān)了學(xué)徒培訓(xùn)的主要費用，政府僅對學(xué)徒在培訓(xùn)學(xué)校發(fā)生的學(xué)費進行部分補貼（根據(jù)學(xué)徒期滿考核情況，補貼學(xué)校學(xué)費的30%～60%）。從運行機制圖中可以看到企業(yè)負擔(dān)了三項直接費用：學(xué)徒工資、企業(yè)導(dǎo)師津貼和部分學(xué)校學(xué)費。培訓(xùn)學(xué)校從企業(yè)全額收取學(xué)徒在校期間的學(xué)費，并根據(jù)合作協(xié)議完成培訓(xùn)任務(wù)。企業(yè)需要先行墊付學(xué)徒的學(xué)校學(xué)費，然后準備好相關(guān)證明材料（學(xué)徒培養(yǎng)計劃、學(xué)徒培養(yǎng)協(xié)議、校企合作協(xié)議、學(xué)徒取得的職業(yè)資格證書等）向政府部門申請補貼。

（三）合作協(xié)調(diào)機制

在企業(yè)、學(xué)校和學(xué)徒三者之間有兩項最主要的協(xié)議：一是企業(yè)與學(xué)徒簽訂的培養(yǎng)協(xié)議，協(xié)議中要明確培養(yǎng)目標、培訓(xùn)內(nèi)容與期限、考核辦法等內(nèi)容；二是企業(yè)與培訓(xùn)學(xué)校的合作協(xié)議，明確學(xué)校培訓(xùn)的方式、內(nèi)容、期限、費用、校企雙方責(zé)任等具體內(nèi)容，保證學(xué)徒在企業(yè)工作的同時，能夠到學(xué)校參加系統(tǒng)的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。此外，還有三項聯(lián)系也很重要，即企業(yè)與學(xué)徒的勞動合同關(guān)系、學(xué)校對學(xué)徒的學(xué)籍管理關(guān)系、政府部門對企業(yè)的審查與指導(dǎo)關(guān)系。

三、企業(yè)新型學(xué)徒制試點方案的不足

（一）政府補貼機制不合理

方案規(guī)定企業(yè)需要先行支付學(xué)徒在學(xué)校的學(xué)費，學(xué)徒期滿企業(yè)可申請政府補貼；如果學(xué)徒考核不合格或沒有取得中級以上職業(yè)資格證書，則補貼金額減半發(fā)放，即僅獲得30%的學(xué)校學(xué)費補貼。然而，學(xué)徒期滿合格與否、或能否取得中級以上職業(yè)資格證書，責(zé)任并不全在企業(yè)，學(xué)徒培訓(xùn)效果取決于企業(yè)、學(xué)校和學(xué)徒三方的合作。如果發(fā)生政府補貼減半的情形，損失就不應(yīng)該由企業(yè)單獨承擔(dān)。學(xué)徒獲得職業(yè)資格證書對其預(yù)期收益有較大積極影響，可以假定學(xué)徒的學(xué)習(xí)動機不需要額外激勵，但補貼機制應(yīng)該考慮對學(xué)校有一定激勵作用。

第五篇：旅行社與企業(yè)合作協(xié)議書

合作協(xié)議書

甲方:

乙方:貴州百事通旅行社有限公司（貴樂旅游網(wǎng)）

甲乙雙方本著精誠合作，平等互利的原則，經(jīng)友好協(xié)商，就有關(guān)甲方旅游的有關(guān)事宜，達成如下協(xié)議，以資雙方共同遵守。

乙方簡介：貴州百事通旅行社有限公司是經(jīng)國家旅游局批準經(jīng)營許可，工商行政部門注冊登記，并繳納足額旅游質(zhì)量保證金，具有獨立法人資格專門從事旅游業(yè)務(wù)的企業(yè)，是重慶海外旅業(yè)集團旗下品牌“旅游百事通”分子公司；旅游百事通是中國十大旅行社集團，分子公司遍布全國22個省市，是中國組團游客量最大的旅行社。公司一貫堅持“誠信服務(wù)，客戶至上”的方針，始終牢記“讓旅游回歸美好”的服務(wù)宗旨，多次榮獲最值得信賴旅行社和“貴州十佳旅行社”稱號等。

第一條：合作內(nèi)容：

1、甲方將乙方定位職工旅游指定單位，并積極向職工推薦和宣傳乙方的旅游產(chǎn)品（具體旅游產(chǎn)品定

期由乙方專人向甲方提供），甲方可致電通知乙方或職工自行前往乙方選擇旅游產(chǎn)品，以團隊或散客形式出游。

2、乙方承諾守法經(jīng)營，保證服務(wù)質(zhì)量，嚴格按雙方約定履行接待事宜（詳情雙方另行簽訂旅游合同”，如有違約，甲方有權(quán)隨時終止乙方為旅游推薦單位的資格。

3、乙方為甲方職工以團隊或散客的形式出游提供價格優(yōu)惠，絕不高于旅行社相同產(chǎn)品價格。（公開

報價可參照同類型的旅行社相關(guān)報價），甲方報名時，須嚴格按乙方要求提供身份證、護照等旅游所需相關(guān)證件和資料。

4、乙方在甲方職工旅游之后為甲方提供正規(guī)發(fā)票，發(fā)票抬頭為“客戶名稱”，項目為：“學(xué)習(xí)考察費”

或者“旅游費”。乙方提供旅游發(fā)票后，甲方財務(wù)需在叁個工作日以內(nèi)結(jié)清團款，團款可電匯、支票或者現(xiàn)金方式結(jié)算。

5、第二條：其他

1、本協(xié)議一式兩份，甲方一份，乙方一份，雙方簽字蓋章后生效。具有同等法律效力。本協(xié)議自簽

訂之日起生效。

2、本協(xié)議中未盡事宜，可經(jīng)雙方協(xié)商解決。因本協(xié)議引起之爭議，應(yīng)該協(xié)商解決；協(xié)商不成的，任

一方有權(quán)將爭議提交法院提起訴訟。

甲方(蓋章)：乙方（蓋章）：

甲方代表：乙方代表：羅澤剛

聯(lián)系方式：聯(lián)系方式：0851-5834666 5935777

日期：日期：