第一篇：激勵(lì)高中生的隨筆,適合國(guó)旗下演講

親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：

很開(kāi)心今天看到朝氣蓬勃的你們，看著你們一雙雙清澈的眼睛和認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，覺(jué)得你們特別的可愛(ài)，也特別的喜歡你們！

不自覺(jué)地想到，三年前的我，也坐在了這間教室里，選擇了文科。

我知道文科沒(méi)有你們想象中容易，有時(shí)候也會(huì)感到枯燥和乏味。它需要不斷地背誦，不斷地積累，所以你們一定要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，努力努力再努力，加油加油再加油！我相信，坐在這個(gè)教室的每一個(gè)孩子，都是非常優(yōu)秀的，蘊(yùn)藏著無(wú)窮潛力的！

華油一中真的超級(jí)棒，我為它優(yōu)秀的同學(xué)和老師們感到自豪?；蛟S你們也有被老師誤會(huì)，批評(píng)而感到傷心和委屈的時(shí)候。不要難過(guò)，其實(shí)在心底，老師，是把你們當(dāng)自己的孩子一樣愛(ài)著的。我們需要學(xué)會(huì)互相理解，互相包容。要記得，老師也是普通人，會(huì)有情緒不好的時(shí)候。不過(guò)不管他做什么，出發(fā)點(diǎn)也一定是希望你們往好的一面發(fā)展的。

或許你們也有被做不完的作業(yè)和背不完的書(shū)而感到頭痛又想放棄的時(shí)候，不要退縮，請(qǐng)你們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只要你愿意持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)的努力，我相信，困難一定會(huì)被你的勇敢和執(zhí)著打敗的！要相信，努力是奇跡的另一個(gè)名字！

眼前的一切，就是最好的安排。年輕的我們，還有無(wú)限的可能性。讓我們一起認(rèn)真且努力著，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讓我們一起學(xué)習(xí)且進(jìn)步著，朝氣蓬勃，力爭(zhēng)上游！我相信，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我十分期待，未來(lái)的更好的我，可以看到更好的你們！

最后，將我最喜歡的電影《無(wú)問(wèn)西東》中的一段話送給年輕的你們： 夢(mèng)想，是對(duì)岸的琴聲，悠揚(yáng)，卻隔著波浪。

也曾感慨，道阻且長(zhǎng)，但時(shí)光終將所有沮喪，打磨成堅(jiān)強(qiáng)。青春在此，理想在望，無(wú)問(wèn)西東，山高水長(zhǎng)！

加油！

第二篇：高中生國(guó)旗下演講青春

把握青春

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！很高興今天能站在莊嚴(yán)的五星紅旗下演講。

青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。在大千世界中，許多東西逝去了，還可以得到。惟有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于“一次性消費(fèi)”。所謂“人生易老”，所謂“如白駒過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡催白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。說(shuō)的就是青春。同學(xué)們！青春，既是一個(gè)極具誘惑的話題，又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受；有時(shí)又是一份靜靜的逍遙；有時(shí)是一份思念的遐想；有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想，無(wú)憂無(wú) 的日子，就這樣匯成了一個(gè)燃燒的青春，也許平淡無(wú)奇的世界會(huì)是你感到孤寂落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你覺(jué)得煩躁和無(wú)聊，但驀然之間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天高云淡的秋光里，一切都是燦爛的。而感到一種超然的力量由心底滋生。也許你會(huì)為時(shí)光的悄然流逝感到無(wú)助和無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)的度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì)發(fā)覺(jué)青春的生命在靜靜延伸。

生命易老，時(shí)光飛逝。無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如春幼破繭而出。擁有青春，就應(yīng)該擁有春的憧憬，夏的蓬勃，秋的浪漫，冬的深刻?；貞浉咭簧?，一切以塵埃落定，一切又似乎歸以平淡，一切又似乎從頭開(kāi)始，可是，再次踏上

高二征程的我們，是否靜下心來(lái)，仔細(xì)想過(guò)目前自己的優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)是什么？因什么而贏，又輸在哪里呢？我們要明確的找準(zhǔn)自己的位置，確定自己的目標(biāo)，要清醒認(rèn)識(shí)到，目前成也罷敗也罷，都已成為過(guò)去，只有放下包袱，讓心態(tài)為零，才能從頭開(kāi)始?！安环e小流，無(wú)以成江海，不積跬步，無(wú)以至千里?！膘o下心來(lái)，腳踏實(shí)地，敘寫(xiě)屬于自己的爛漫青春，敘寫(xiě)屬于自己的輝煌。

在此，我想對(duì)高一新生說(shuō)：“你們是匯入學(xué)校的一股新血液，是學(xué)校的希望之芽。‘雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越’。你們一定要培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志，拼搏，進(jìn)取，永不放棄。讓希望的芽?jī)鹤聣殉砷L(zhǎng)，為學(xué)校添光添彩！”

最后我想對(duì)高三的學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)：“拼搏讓過(guò)程更加完美，奮斗使結(jié)局不留遺憾。高考的路上坎坷難行，但不要怕受傷，它是生活賜予你們最美的勛章。只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能創(chuàng)造出輝煌。全力奮斗吧，努力拼搏吧，明年六月你們必將踏入神圣的學(xué)府，飛向理想的殿堂！篇二：高中生國(guó)旗下演講稿

高中生國(guó)旗下演講稿

高中生國(guó)旗下演講稿

《讓責(zé)任絢爛青春》

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我>演講的題目是《讓責(zé)任絢爛青春》

青春是一個(gè)美好而又令人向往的字眼，而責(zé)任，則恰恰相反，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”沒(méi)錯(cuò)，責(zé)任是冰冷的，約束的，但是陳獨(dú)秀說(shuō)夠：“青春之于社會(huì)猶新鮮活潑細(xì)胞之于身”于是為社會(huì)奉獻(xiàn)青春便成為了我們的責(zé)任。

如今我清晰的記得：大家在踏入**中學(xué)校門(mén)時(shí)臉上洋溢的笑容，是那樣的富有朝氣和力量,而剛剛步入**中學(xué)的我們，正處于人生的花季，這是屬于我們的青春，這是屬于我們的美好,但同時(shí)我們也承擔(dān)著巨大的責(zé)任。今天很榮幸與大家暢談我們的青春和責(zé)任。

青春是什么？我想在場(chǎng)的每個(gè)同學(xué)們都有自己的答案，青春是艷麗的、是明亮的。我們處在青春中，看到陽(yáng)光透過(guò)枝丫投下昏暗的光影，聽(tīng)到梧桐樹(shù)葉沙沙作響，不禁感嘆生活的美好。青春讓我們懂得珍惜，青春讓我們懂得理解，青春讓我們懂得寬容。所以青春是我們青年學(xué)生擁有的最可貴的東西。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榍啻阂资?、青春無(wú)價(jià)！

青春如同一注沙，總是在不知不覺(jué)中流逝，所以身為高中生的我們，絕不能虛度光陰，揮霍年華。想到青春很少有人會(huì)把它和責(zé)任聯(lián)系在一起，青春熱情張狂，而責(zé)任堅(jiān)硬冰冷；青春令人神采飛揚(yáng)，責(zé)任讓人眉頭緊鎖。青春的我們常常以揮霍光陰來(lái)顯示自己做人的瀟灑，而責(zé)任卻時(shí)刻在提醒著我們?nèi)松呛裰囟v的，青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們自己探求。莫嘆息，莫停留，要思考要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。

青春是無(wú)價(jià)的，縱使億萬(wàn)家財(cái)也買(mǎi)不到青春，更買(mǎi)不回自己的青春。青春是無(wú)價(jià)的，體現(xiàn)在青春的純潔、無(wú)私。不管是“五四”運(yùn)動(dòng)、“一二.九”運(yùn)動(dòng)中走在愛(ài)國(guó)救國(guó)前列的青年學(xué)生，還是新中國(guó)成立以來(lái)，一批又一批的有志青年奔赴國(guó)家建設(shè)最急需的地方，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。無(wú)數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生放下優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然下基層、到貧窮地區(qū)去——去譜寫(xiě)新時(shí)代青年的贊歌?？墒?，生活中的某些人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的偉大舉動(dòng)，竟然嘲笑他們傻，說(shuō)他們作秀。我倒要問(wèn)問(wèn)，在人生的天平上真正愚蠢的、丑陋的是誰(shuí)！

我們擁有健康的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的意志和不甘平庸的心，我們可以為自己身上的朝氣而自豪，為我們的銳意進(jìn)取和勇于拼搏而驕傲，我們不會(huì)被暫時(shí)的困難和阻力嚇到，不會(huì)因挫折

和失敗低頭，不要因風(fēng)雨和荊棘而止步。讓我們用拼搏和意志捍衛(wèi)心中的理想，用勇敢和頑強(qiáng)成就理想的輝煌，困難和阻力算什么，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，驚濤駭浪算什么，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，競(jìng)爭(zhēng)或挑戰(zhàn)又算什么，傲視群雄，問(wèn)天下誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。

當(dāng)春風(fēng)吹落蒲公英的第一朵黃花，當(dāng)布谷鳥(niǎo)唱出第一支播種的歌謠，少年的繁花似錦完整的落下帷幕，青春就悄悄地走來(lái)了。生命中最絢爛的時(shí)刻，在隆隆戰(zhàn)鼓中開(kāi)始，青春如水，壯麗而富有詩(shī)意；青春如歌，悠揚(yáng)而富有激情，正值青春的我們，無(wú)權(quán)享受，無(wú)權(quán)揮霍，壯麗的人生等著我們?nèi)プV寫(xiě)，偉大的事業(yè)等著我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。

盡管我只是一名高中生，但我已清醒地意識(shí)到自己柔嫩的肩膀上所承受的責(zé)任。對(duì)個(gè)人而言，目前最大的責(zé)任是搞好學(xué)習(xí)，歷練今后飛翔的翅膀;同時(shí)確定自己的人生目標(biāo)。對(duì)家庭而言，我將更加理解和體諒父母，不會(huì)讓父母在工作之余還為我不該犯的錯(cuò)誤操心、焦慮。在學(xué)校，我要努力做到最好——熱愛(ài)班集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校利益。在社會(huì)上，我會(huì)做一個(gè)有思想、能擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。這就是我作為一個(gè)青年學(xué)生應(yīng)有和應(yīng)盡的責(zé)任。我愿意承擔(dān)一切所肩負(fù)的責(zé)任，我決心度過(guò)一個(gè)有價(jià)值的人生。把忠心獻(xiàn)給社會(huì)，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己。

親愛(ài)的同學(xué)們：

讓我們的青春因責(zé)任而煥發(fā)無(wú)窮的力量！

讓我們的青春因責(zé)任而富有價(jià)值！

讓我們的青春因責(zé)任而炫彩飛揚(yáng)吧！

讓我們昂首挺胸，攜手并肩，以勇者的姿態(tài)，強(qiáng)者的風(fēng)采，共同肩負(fù)起祖國(guó)和人民賦予我們的神圣的使命，共同譜寫(xiě)那壯麗的人生華章！

我的>演講完畢，謝謝大家！篇三：中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：青春更是一種責(zé)任

中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：青春更是一種責(zé)任

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!今天我講話的題目是《青春更是一種責(zé)任!》 英國(guó)查爾斯王子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！?/p>

責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。當(dāng)一個(gè)人真正成為社會(huì)的一分子時(shí)，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地落在他的肩上。它是一個(gè)你不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。20世紀(jì)初，一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的創(chuàng)業(yè)，他用所有的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和4個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在玻璃上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)。”償還的代價(jià)是30年艱苦生活。當(dāng)寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪俗约旱呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

發(fā)生在玻璃的真實(shí)的故事：玻璃市公交公司702路422號(hào)雙層巴士司機(jī)黃志全，在行車(chē)的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：

1.把車(chē)緩緩地停在路邊，拉下手動(dòng)剎車(chē)閘;2.把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē);3.將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車(chē)和乘客的安全。他做完了這三件事，趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。這只是一名平凡的公交車(chē)駕駛員，然而許多人牢牢地記住了他的名字。他在生命的最后一分鐘所做的一切，都只為這兩個(gè)字“責(zé)任”。一個(gè)11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12.5美元。這12.5美元對(duì)于他的家庭來(lái)說(shuō)可謂是天文數(shù)字，足夠買(mǎi)下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見(jiàn)兒子為難的樣子，父親拿出了12.5美元，說(shuō)：“這筆錢(qián)是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我?！蹦泻①r了錢(qián)之后，便開(kāi)始艱苦地打工。終于，經(jīng)過(guò)半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)的羅納德·里根——美國(guó)第40任總統(tǒng)。他曾回憶說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了到底什么是責(zé)任?！?/p>

這個(gè)社會(huì)不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有責(zé)任的人。同樣，沒(méi)有做不好的事，只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。因?yàn)橛胸?zé)任心的人，必定是敬業(yè)、熱忱、主動(dòng)、忠誠(chéng)，把細(xì)節(jié)做到完美的人。在責(zé)任感的驅(qū)使下，他們會(huì)積極挖掘自我潛能，會(huì)更加勇敢、堅(jiān)忍和執(zhí)著，會(huì)充滿激情地勤奮工作?！柏?zé)任有多大，事業(yè)就有多大”這是對(duì)大慶精神最好的詮釋?！叭丝梢圆粋ゴ?，但不可以沒(méi)有責(zé)任心?！边@是微軟公司矢志不渝的名言。三星把員工的責(zé)任心，看成企業(yè)的玻璃。麥當(dāng)勞則把責(zé)任細(xì)化到數(shù)字之中。

第三篇：國(guó)旗下演講的高中生

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國(guó)旗下演講的高中生

作者：趙佳月

來(lái)源：《課外閱讀》2012年第22期

2012年4月15日，江成博的QQ簽名是：“我決定了，爸爸，希望你能支持我！我們大家一起努力！”

在偷換演講稿之后一周內(nèi)，江成博一度沉默甚至躲避外界，這個(gè)1995年出生的孩子對(duì)突如其來(lái)的關(guān)注顯得冷淡，倒是其所在的江蘇省啟東市匯龍中學(xué)表現(xiàn)出了過(guò)度緊張。

6天前，江成博在升旗儀式上換掉了老師為其準(zhǔn)備的演講稿，他決定這么做時(shí)，事先并未聲張。

一周后他作出了又一個(gè)重要決定：和同學(xué)們一起，給教育部領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)一封高中學(xué)子的公開(kāi)信。在過(guò)去的一周里，他一直在考慮的問(wèn)題是：“所有的支持都沒(méi)用，我還能做些什么來(lái)改變目前學(xué)生的高壓狀態(tài)？”最后，他決定和支持他的同學(xué)一起行動(dòng)起來(lái)。

換了稿的演講

江成博最近讀了一本名為《我不原諒》的書(shū)。在這本書(shū)中，90后作者鐘道然抨擊了中國(guó)的教育體制：

咱中國(guó)不僅有機(jī)器制造業(yè)，還有“人才制造業(yè)”。中國(guó)教育的實(shí)質(zhì)，就是用工業(yè)時(shí)代制造機(jī)器的方法去制造“人才”，你進(jìn)來(lái)時(shí)是人，出去則成了機(jī)器人。然后這些“人形機(jī)器”們還要搖身一變，成為祖國(guó)的棟梁。我思考是為了服從別人思考的結(jié)果，這算屁思考??！在中國(guó)，你長(zhǎng)了個(gè)使你能夠批判創(chuàng)造而不人云亦云的腦袋是莫大的不幸，因?yàn)槟切┒际悄恪皩W(xué)習(xí)”的障礙?！髮W(xué)要?dú)⑺赖模褪悄愕膲?mèng)想。

江成博是在讀了這本書(shū)之后，開(kāi)始反思自己所處的教育環(huán)境的。沉浸在與《我不原諒》的共鳴中，江成博接到了學(xué)校升旗儀式的演講通知。“演講的稿子是老師之前就寫(xiě)好的，我的任務(wù)只是在升旗儀式之后讀一遍。”

接到演講通知的瞬間，“要把老師的演講稿換掉”這個(gè)念頭就在他腦海中萌生了。

這個(gè)決定幾乎是在他心中悄悄形成的，他只告訴了兩個(gè)關(guān)系最好的同學(xué)，沒(méi)有和父親商量。他預(yù)想了一下可能的后果：“我想我應(yīng)該會(huì)有處分，但沒(méi)想到會(huì)產(chǎn)生這么大的影響?！?月9日周一上午，第二節(jié)課結(jié)束后，按照慣例是全校三千多名師生一同參加的升旗儀式。

副校長(zhǎng)徐輝在接受媒體采訪時(shí)表示，他在“演講開(kāi)始就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的語(yǔ)氣不對(duì)”，他以為接下來(lái)就會(huì)發(fā)生“轉(zhuǎn)折”，但這個(gè)“轉(zhuǎn)折”遲遲沒(méi)有到來(lái)。

江成博的同班同學(xué)小江（化名）聽(tīng)了一上午的課之后，腦袋有些發(fā)暈，升旗儀式對(duì)他來(lái)說(shuō)“更多的是形式化，很少用心去聽(tīng)”。他站在有些刺眼的陽(yáng)光下，聽(tīng)到江成博的聲音，像是從另一個(gè)世界飄過(guò)來(lái)的“嗡嗡”聲，“開(kāi)始并沒(méi)有在意他說(shuō)什么，只是覺(jué)得聲音越來(lái)越高昂”。直到聽(tīng)到那句話：“我們是人，不是機(jī)器，就算是機(jī)器，就算是機(jī)器也不是學(xué)校為了提高升學(xué)率的機(jī)器。”他情不自禁地為這句“天籟之音”鼓起掌來(lái)，而此時(shí)全場(chǎng)已經(jīng)掌聲四起。小江混沌的腦袋一下子清醒過(guò)來(lái)：“他是在罵學(xué)校??！他不要命啦！”

小江瞥了眼站在前排的老師，他出乎意料地發(fā)現(xiàn)老師也在“暗笑”。在雷動(dòng)的掌聲中，江成博結(jié)束了演講。全場(chǎng)同學(xué)幾乎是懷著暗喜的心情回到教室的，“不敢大聲討論，一邊竊竊私語(yǔ)一邊偷看路過(guò)的老師”。

當(dāng)晚就有同學(xué)將這一天的“歡欣鼓舞”發(fā)上了微博。很快網(wǎng)上流傳出了江成博的演講稿，但江成博表示流傳的那份演講稿與其所說(shuō)的并不相符，真正的演講稿全文一周后他貼到了自己的QQ空間里：

老師們，同學(xué)們：

大家上午好，今天我在國(guó)旗下講話的題目是：做最好的自己。

首先我想說(shuō)一段材料：在2009年教育進(jìn)展國(guó)際評(píng)估組織對(duì)全球21個(gè)國(guó)家進(jìn)行的調(diào)查顯示，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。真是讓人難以想象，竟然有4個(gè)國(guó)家的創(chuàng)造力比我們還差！看來(lái)我們的想象力的確匱乏，然而這就是我們接受16年教育的結(jié)果。

我再想請(qǐng)問(wèn)各位同學(xué)，你們是否有自己的理想，而不是父母的，或者說(shuō)我們大家坐在教室里承受著變味的教育帶給我們的痛苦為的是什么？?jī)H僅為了考一個(gè)好大學(xué)？為了一紙文憑？再然后呢？為了一個(gè)好工作？為了有好多好多錢(qián)？難道這些值得我們用整個(gè)青春去交換嗎？這不是生活，這僅僅只是生存。然而可悲的是，我們之中有多少人即使付出了整個(gè)青春，也換不來(lái)這些庸俗的東西。

這就是我們的悲哀，因?yàn)闆](méi)有理想，別人這樣，我們也就這樣，因?yàn)闆](méi)有理想，我們沉默，我們屈服，我們麻木。

同學(xué)們，我想我們可以醒來(lái)了，問(wèn)問(wèn)你自己，你喜歡什么，你想從事什么，而不是父母讓我們喜歡什么，父母讓我們從事什么。

同學(xué)們，我并非排斥學(xué)習(xí)，而是希望我們大家可以為了自己的理想而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自己想學(xué)的知識(shí)，我們是人，不是機(jī)器，就算是機(jī)器，就算是機(jī)器也不是學(xué)校為了提高升學(xué)率的機(jī)器。這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的道理，然而有多少人不明白這個(gè)。

同學(xué)們，不要再去傾聽(tīng)枯燥乏味的說(shuō)教，別在愚昧庸俗的事上浪費(fèi)生命，那些是我們這個(gè)時(shí)代病態(tài)的目標(biāo)和虛假的理想，去過(guò)你美妙的生活吧，去做最好的自己！

我鼓起了勇氣，私自改變了原來(lái)要說(shuō)的內(nèi)容，希望大家能有所思考。

謝謝，我的講話完了。

驚恐的學(xué)校

演講結(jié)束后，江成博成為了同學(xué)心目中的英雄，但同時(shí)也成為了學(xué)校的難題。

升旗儀式散場(chǎng)后，江成博被年級(jí)主任叫到辦公室“訓(xùn)導(dǎo)”，他記得老師用的詞是“犯了很?chē)?yán)重的政治性錯(cuò)誤”。他被要求回家停課反思。

江成博不以為意?！拔矣X(jué)得我就是不高考，也能生活得很好?！碑?dāng)然，在擁有80%二本升學(xué)率的江蘇省啟東市匯龍中學(xué)，江成博覺(jué)得自己考二本是沒(méi)有問(wèn)題的。

江成博遭遇停課后，父母開(kāi)始擔(dān)憂，“他們覺(jué)得我說(shuō)的都是對(duì)的，但又不支持我，尤其在我停課后?！?/p>

很快班主任給其父親打來(lái)電話，要求江成博寫(xiě)一份檢查，寫(xiě)完后才可以回學(xué)校繼續(xù)上課，江成博寫(xiě)了?！暗皇菣z查，只是事后的反思，沒(méi)有提及我做錯(cuò)了什么，只是繼續(xù)陳述了我的觀點(diǎn)。”“反思”交到副校長(zhǎng)徐輝手中，徐輝說(shuō)：“寫(xiě)得不深刻?！?/p>

江成博并沒(méi)有重寫(xiě)“反思”，但是在回到課堂上課之前，經(jīng)歷了從校長(zhǎng)到班主任的逐一談話?！八麄儾煌５卣f(shuō)，我一語(yǔ)不發(fā)”。在眾多談話中，江成博只記住了副校長(zhǎng)顧學(xué)沖的話，“他跟我談了目前的教育環(huán)境，我們學(xué)校的情況，挺語(yǔ)重心長(zhǎng)的。”

但是要恢復(fù)上課，還得經(jīng)過(guò)徐輝的同意。江成博記得徐輝在他回校后對(duì)他說(shuō)：“你不是要自由嗎？我給你自由。讓你回家?！弊詈笮燧x要求江成博寫(xiě)一篇關(guān)于理想的文章，但是至今江成博也沒(méi)有寫(xiě)。

重新回到課堂后的江成博以為恢復(fù)了平靜。他不知道自己就像投入平靜河面的石子，漣漪已經(jīng)蕩向了全國(guó)。媒體紛至沓來(lái)，江成博避而不見(jiàn)。在匯龍中學(xué)的百度貼吧里，出現(xiàn)了以“江父親”為名的帖子，帖子表示了對(duì)學(xué)校的支持。但是江成博和同學(xué)一致認(rèn)為這是校方冒名所為。

在網(wǎng)絡(luò)影響擴(kuò)散之后，江蘇當(dāng)?shù)匾患翌H有影響力的晚報(bào)隨后采訪了該校副校長(zhǎng)徐輝。徐輝向媒體表示，學(xué)校并未處分江成博，而是“寬容”地讓其繼續(xù)上課。該報(bào)還配發(fā)了評(píng)論文章《力挺江成博“講真話”，先讓謠言走開(kāi)》。

驚恐很快降臨該校。不少班主任在課堂上叮囑學(xué)生：“不要接受采訪，看到記者要走開(kāi)?！贝撕蠼刹┞?tīng)說(shuō)有同學(xué)因?yàn)榻邮苊襟w采訪被停課一天。

原本貼在每個(gè)教室墻上的課程表被班主任撕去，“但是課程依舊按照那張被撕掉的課表在繼續(xù)，每天上14節(jié)課。”

“作息時(shí)間表也被老師藏起來(lái)了?！?月15日這一天，按照老師幾天前的布置，是不放假的，該校的學(xué)生一致認(rèn)為是因?yàn)榻刹┑难葜v，讓學(xué)校迫于輿論不得不放假一天。

學(xué)校禁止學(xué)生接受媒體采訪，讓學(xué)生不要到網(wǎng)上發(fā)表言論，學(xué)生們的吐槽地就只剩下了QQ空間。他們?cè)赒Q空間里相互轉(zhuǎn)發(fā)江成博的演講稿，發(fā)表對(duì)學(xué)校反應(yīng)的意見(jiàn)，但是很多學(xué)生仍然惴惴不安：“我們都是冒著被學(xué)校處分的危險(xiǎn)。”

高中生那樣的生活

高二學(xué)生的母親楊麗（化名）每天早上6點(diǎn)以前要喊兒子起床，為他準(zhǔn)備好早飯，“6點(diǎn)20分一定得到學(xué)校了，超過(guò)6點(diǎn)半那就是遲到了?！币惶炖?，她再度見(jiàn)到兒子，通常是晚上10點(diǎn)。

法國(guó)思想家?？略凇兑?guī)訓(xùn)與懲罰》中引用過(guò)一份17世紀(jì)“巴黎少年犯監(jiān)管所”的規(guī)章：“犯人作息時(shí)間是冬天從早上6點(diǎn)開(kāi)始，夏天從早上5點(diǎn)開(kāi)始。每天勞動(dòng)9小時(shí)，學(xué)習(xí)2小時(shí)。勞動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間冬天晚上9點(diǎn)結(jié)束，夏天晚上8點(diǎn)結(jié)束?！眴|市匯龍中學(xué)的作息表與此相比，有過(guò)之而無(wú)不及。

而且每天中午，總有一張?jiān)嚲碓诘戎@些學(xué)生。

對(duì)他們來(lái)說(shuō)，哪怕是一天的假期都是奢侈?！懊?jī)芍芊乓惶旒?，有考試的時(shí)候要一個(gè)月才能放假一天。清明前逢小高考，連續(xù)上了40天課，沒(méi)有休息過(guò)一天?！?/p>

“作業(yè)好像永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭，學(xué)校一直在收錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)各種試卷，上個(gè)月剛剛交了275塊錢(qián)，只說(shuō)是買(mǎi)材料的?！睏铥惡芟胱尯⒆佣嘈菹⒁粫?huì)，“但是不安心啊，你讓孩子休息，別的孩子都在課堂里學(xué)習(xí)，你總是害怕落后了?！?/p>

楊麗說(shuō)話幾乎帶著哭腔：“我只想讓孩子多休息一會(huì)兒，讓學(xué)校考慮一下他們的健康。”課程表上偶爾會(huì)有一兩節(jié)體育活動(dòng)課，“但很多時(shí)候是取消的?！?/p>

江成博試圖掙脫教育“生產(chǎn)線”，他希望將來(lái)能學(xué)心理學(xué)，“我想知道人們想什么，知道怎么和人溝通?！?/p>

他是個(gè)球迷，為西班牙的球隊(duì)歡呼。雖然戴著深度近視的眼鏡，他也愛(ài)打網(wǎng)球，“但是，時(shí)間太少了。”

上一次放假，是小高考之后的清明節(jié)，“我和爸爸去農(nóng)村種樹(shù)，爸爸身體不好，我一個(gè)人種的，還搬木頭，好重啊，手臂疼了一整天。”江成博的父母在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方做生意，“他們很辛苦?！苯刹┯X(jué)得自己喜歡干些體力活，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于在校讀書(shū)。

在江蘇省教育廳2011年9月公布的“五嚴(yán)”規(guī)定中，有一條頗為細(xì)致的規(guī)定：

嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。堅(jiān)持“健康第一”，切實(shí)保證師生的法定休息權(quán)利。小學(xué)、初中和高中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不得超過(guò)6小時(shí)、7小時(shí)和8小時(shí)。不得組織非住校學(xué)生上晚自習(xí)，住校生晚自習(xí)每天不超過(guò)2課時(shí)，并嚴(yán)禁用來(lái)組織文化補(bǔ)習(xí)或考試。小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)、初中和高中學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)分別控制在1小時(shí)、1.5小時(shí)和2小時(shí)以內(nèi)。中小學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)；保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間，小學(xué)、初中和高中分別不少于10小時(shí)、9小時(shí)和8小時(shí)。嚴(yán)禁中小學(xué)組織任何年級(jí)學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。

在這些高中生的生活面前，這一條規(guī)定顯得蒼白無(wú)力。

江成博有個(gè)愿望，他希望自己所做的一切，能夠改變這些現(xiàn)狀，“哪怕救不了我們這一代，也能拯救下一代甚至幾代人?！彼脑竿玫搅烁赣H的傾力支持，他再一次鼓起了勇氣。

第四篇：高中生 國(guó)旗下演講 包鐵一中

相信自己，相信未來(lái)

著名的現(xiàn)代教育家卡耐基用一個(gè)淺顯的日常生活經(jīng)歷解釋了這樣一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)人爬樓梯，分別以六層和十二層為目標(biāo)，其疲勞出現(xiàn)的早晚是不同的。當(dāng)把目標(biāo)定在十二層的時(shí)候，疲勞就會(huì)晚出現(xiàn)，當(dāng)你處于六層的時(shí)候，你便會(huì)暗示自己，還有一半呢，現(xiàn)在可不能累，于是就鼓起勇氣繼續(xù)向上走，可見(jiàn)你能走多遠(yuǎn)，來(lái)自于你內(nèi)心的那一種感覺(jué)，同理，我們可以設(shè)想，假如你的目標(biāo)僅僅定在了未來(lái)可以生存下去，上一個(gè)專(zhuān)科，三本能找到工作就可以，那么，你的未來(lái)可能連這個(gè)目標(biāo)也達(dá)不到，因?yàn)楫?dāng)你的目標(biāo)定位三本的時(shí)候，你會(huì)暗示自己：“太遠(yuǎn)了，我再降低一下目標(biāo)吧…”最后，你會(huì)離你最初的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，和別人也會(huì)越差越遠(yuǎn)。

當(dāng)你離目標(biāo)很遠(yuǎn)時(shí)，不怕！因?yàn)?，你正在不斷的去靠近它；?dāng)有人嘲笑你沒(méi)資格時(shí)，不怕，因?yàn)樗B想都不敢去想；當(dāng)你遇到種種困難時(shí)，不怕！因?yàn)?，只要走向目?biāo)的路是清晰的，相信勝利就在不遠(yuǎn)的前方。

美國(guó)作家海明威在《老人與?！愤@部小說(shuō)中寫(xiě)下了一句響當(dāng)當(dāng)?shù)拿裕骸耙粋€(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！笔堑模词鼓阍谧罾щy時(shí)，也不要熄滅心中的火把，當(dāng)你在一次次努力后，沒(méi)得到想要的結(jié)果時(shí)，當(dāng)你在一次次考試中失利時(shí)，你要堅(jiān)定自己的信念，不要停下來(lái)，相信自己！相信自己的努力，正在你看不到的地方改變著你。

人，從出生那一刻起就是不平等的，生而不平等，這已經(jīng)是一個(gè)不可抗拒的事實(shí)，出生于平民家庭和出生于官宦家庭，條件是不一樣的，能得到的資源也是不同的，一個(gè)人無(wú)法選擇自己的出身，無(wú)法選擇自己的樣貌，但不代表你可以選擇墮落，停滯不前，人的一生可以是光榮的，可以是恥辱的，可以是失敗的，也

可以是成功的，你想要變得成功，變得光榮，不在于外在條件，而在與你自身！不在于你現(xiàn)在的狀態(tài)，而在與你有什么樣的夢(mèng)想，肯為夢(mèng)想付出多少。

如果你僅僅為了生存下去的話，一杯水，一碗飯足矣！但是你真的甘心只過(guò)那樣的生活嗎？如果，你不甘心的話，你是不是該去做點(diǎn)什么？或許，你認(rèn)為自己起點(diǎn)較低，或許，你認(rèn)為自己天資愚鈍，但這一切都不能成為借口，因?yàn)槟氵€有很長(zhǎng)的路要走，十年不夠去奮斗二十年，二十年不夠去奮斗四十年。

運(yùn)動(dòng)是永恒的，世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在改變，你要相信自己，相信接下來(lái)就是你的舞臺(tái)，人生不是百米賽跑，如果百米賽跑早跑一秒或者晚跑一秒，可能會(huì)因?yàn)樵绲揭幻牖蛲淼揭幻攵绊懙侥悖松且粓?chǎng)無(wú)窮無(wú)盡的馬拉松，馬拉松，不會(huì)計(jì)較你的起點(diǎn)在哪里，是落后了，還是在第一的位置，而計(jì)較的是你堅(jiān)持了多久，追了多久。

人的潛力是無(wú)限的，人不可以像蠟燭一樣，蠟燭是可以燒盡的，但人是可以源源不斷去發(fā)掘自己的能量的，是可以不斷燃燒的，不要用你的現(xiàn)在去判斷你的將來(lái)。

從我們?nèi)胄ｉ_(kāi)始，歷經(jīng)一次次的搬遷，從老校址到西二小，到包二中，又到這里，曾經(jīng)的四分五裂，到現(xiàn)在我們擁有自己的教學(xué)樓，自己的操場(chǎng)，自己的食堂和完善的各種設(shè)施，有誰(shuí)說(shuō)曾料想到了這些，前方充滿了不確定性，誰(shuí)都無(wú)權(quán)否定你的將來(lái)！

量變引起質(zhì)變，質(zhì)變是量積累的結(jié)果，當(dāng)量變積累到一定程度質(zhì)變就會(huì)發(fā)生，水加熱到100℃便會(huì)沸騰，變?yōu)樗魵?，固體鐵加熱到1530℃時(shí)，就會(huì)變?yōu)殍F水，當(dāng)你努力過(guò)后沒(méi)有看到成效的時(shí)候，你要相信自己，相信質(zhì)變的點(diǎn)就在不遠(yuǎn)的前方，相信未來(lái)，必有一個(gè)屬于你自己的舞臺(tái)。

第五篇：國(guó)旗下演講：高中生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

2018年秋季學(xué)期第三周1805班國(guó)旗下演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

良好習(xí)慣的養(yǎng)成

大家早上好！今天我國(guó)旗下演講的題目是《良好習(xí)慣的養(yǎng)成》

美國(guó)心里學(xué)家威廉.詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”

習(xí)慣的力量異常強(qiáng)大，能將一個(gè)人送入天堂，也可能將一個(gè)人拖入地獄。

不良的習(xí)慣驅(qū)使我們?cè)谌松缆飞蠆^勇向前。

俗話說(shuō)：“由好變壞一刻鐘，由壞變好需一年?！毕矚g看書(shū)的好習(xí)慣會(huì)在一瞬間就消失，而改變上網(wǎng)打游戲、抽煙等的壞習(xí)慣，往往需要很大時(shí)間。

所以說(shuō)，只有從小事做始，事不分巨細(xì)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，才能使我們終身受益。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我認(rèn)為可以從以下10個(gè)方面開(kāi)始。

1、自己的事自己做

人總要自己照顧自己。生活，總要自己經(jīng)歷，才是人生。

2、凡事及早不及晚。

不能缺少“及早”的習(xí)慣，養(yǎng)成“凡事及早不及晚”的好習(xí)慣，可以有充裕的時(shí)間應(yīng)對(duì)可能的突發(fā)事件，從而養(yǎng)成從容的心態(tài)。

3、參與家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感

我們是家庭的一員，有義務(wù)幫家里分擔(dān)一些事情，為父母減輕負(fù)擔(dān)，有助于家庭和諧，有利于我們健康成長(zhǎng)。

4、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

興趣----能夠讓我們靜下心來(lái)看書(shū)和誦讀經(jīng)典名著。

大量閱讀的好處是：積累詞匯，增強(qiáng)語(yǔ)感，提升寫(xiě)作能力，擴(kuò)大知識(shí)面，提高口頭表達(dá)能力。

一個(gè)博覽群書(shū)、見(jiàn)多識(shí)廣的人，潛力是無(wú)窮的。

5、學(xué)會(huì)選擇，懂得取舍。

我們都明白：人生有舍才有得，尤其是舍棄自己喜歡的人和物時(shí)，我們又會(huì)陷入深深的痛苦。

一個(gè)人從小養(yǎng)成的良好選擇能力，也是他的一種思考習(xí)慣，這會(huì)讓他在以后人生中面臨重大選擇時(shí)，有自己明確的目標(biāo)。越早有自己目標(biāo)的人，成功的機(jī)率就越大。

6、有規(guī)律的生活

生活有規(guī)律是身體健康的因素之一，否則就是缺乏自制力的表現(xiàn)。

如果我們養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，比如：幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃早飯，幾點(diǎn)做作業(yè)，幾點(diǎn)閱讀，幾點(diǎn)睡覺(jué)等等。在規(guī)律生活下長(zhǎng)大的人，做任何事都會(huì)自發(fā)地制定計(jì)劃，而且比較有耐力。

7、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，樂(lè)于助人

懂得傾聽(tīng)別人，樂(lè)于助人的人，長(zhǎng)大后在人際交往方面，會(huì)有更高的人氣，會(huì)擁有更多的人脈，做起事更能如意。

8、不得過(guò)且過(guò)，有錯(cuò)必改

人非圣賢，誰(shuí)能無(wú)過(guò)，知錯(cuò)能改，善莫大焉。因此，有錯(cuò)必改是我們應(yīng)有的良好行為和習(xí)慣。

9、敢于嘗試，敢于懷疑

我們作為高中生凡事應(yīng)敢于嘗試，敢于懷疑，勇敢自信，敢于擔(dān)當(dāng)，獨(dú)立思考的精神和習(xí)慣。

10、控制自己的情緒

當(dāng)我們遇到困難時(shí)，煩燥、發(fā)脾氣都沒(méi)有用，不如先去做點(diǎn)別的輕松的小事，讓心平靜下來(lái)，再回頭解決問(wèn)題。

在此，我提議： 從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們養(yǎng)成上述10個(gè)良好習(xí)慣，為今后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為優(yōu)秀的二高人！

我的演講到此結(jié)束，謝謝！

2018.9.17