第一篇：2018年0513日國(guó)旗下講話——主動(dòng)承擔(dān)

國(guó)旗下講話——主動(dòng)承擔(dān)

大家好！今天，我很榮幸能在這里，給大家?guī)?lái)國(guó)旗下講話。先舉不恰當(dāng)?shù)睦?，就說(shuō)我們的地理分組作業(yè)吧。大家都知道我們組講的課并不是很好。這并非我們沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備，而是我們?cè)陂_(kāi)始講之前有組員臨時(shí)不在，內(nèi)容也全被打亂了。那么，這是誰(shuí)的責(zé)任呢？沒(méi)來(lái)的同學(xué)？不，他們臨時(shí)有事也沒(méi)有辦法。那怪誰(shuí)呢？組長(zhǎng)？組長(zhǎng)的工作做得十分到位，組員臨時(shí)有事誰(shuí)也不知情。這個(gè)時(shí)候，就需要有一個(gè)人站出來(lái)主動(dòng)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我應(yīng)該站出來(lái)主動(dòng)承擔(dān)這個(gè)失誤，而不是將責(zé)任推來(lái)推去。生活中又何嘗不是一樣的呢？多主動(dòng)承擔(dān)些，不要等到別人催你去承擔(dān)，逼你去承擔(dān)。再拿分組作業(yè)舉例子，就在上個(gè)學(xué)期，我曾經(jīng)作為一個(gè)組長(zhǎng)要準(zhǔn)備一節(jié)課。我讓我的各個(gè)組員給我發(fā)來(lái)他們做的ppt，他們查到的資料，我來(lái)編輯。我本認(rèn)為他們的工作量已經(jīng)夠少，但是很多人還是在講課前的最后一天才交給我。結(jié)果我熬夜趕完，效果奇差。但是，回想過(guò)來(lái)，我如果在主動(dòng)承擔(dān)一些，設(shè)置一個(gè)更早的時(shí)間線，因人而異安排多少和難度都不同的工作量分給每個(gè)人，效果也許就不會(huì)這么差。

所以，不要時(shí)時(shí)想著偷懶，因?yàn)槟愕膽卸杞K究會(huì)害了你，而多主動(dòng)承擔(dān)一些，反而能使你受益匪淺。謝謝大家！

劉小明

第二篇：主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)

? 主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1．情感與態(tài)度

調(diào)查同學(xué)們承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的情況及父母對(duì)其評(píng)價(jià)，讓學(xué)生感知自己主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)后父母的態(tài)度，體驗(yàn)為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)后的欣慰與驕傲，樹(shù)立承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的基本觀念。

2．行為與習(xí)慣

主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，分擔(dān)父母的辛苦，養(yǎng)成自覺(jué)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

3．知識(shí)與技能

知道自己是家庭中的一員，有承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)一些家務(wù)勞動(dòng)的小竅門(mén)。

4．過(guò)程與方法

調(diào)查了解、互相介紹自己作家務(wù)活的體會(huì)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的興趣，并嘗試去做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備

用過(guò)的小手絹、紅領(lǐng)巾和有關(guān)洗滌用品，晾曬用的繩子。

設(shè)計(jì)一張調(diào)查表，按表上的項(xiàng)目做好調(diào)查記錄。

時(shí)令蔬菜(蘿卜、白菜或藕等)、垃圾桶、垃圾袋若干備用。

根據(jù)課文內(nèi)容制作的學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的錄像片斷。

教學(xué)過(guò)程

一、嘗試活動(dòng)——激發(fā)勞動(dòng)熱情

課前調(diào)查

(1)指導(dǎo)學(xué)生到附近的同學(xué)家里進(jìn)行調(diào)查，并填好調(diào)查表。

承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)調(diào)查表

姓名()()年()月()日

被調(diào)查家長(zhǎng)：

(2)開(kāi)課時(shí)交流調(diào)查結(jié)果。先小組交流，再推薦全班交流。

2．小結(jié)：通過(guò)大家的匯報(bào)、交流，老師非常高興，知道同學(xué)們?cè)诩依镒隽诉@么多事情，減輕了爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，真了不起！作為家庭中的一員，我們就應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，做一些力所能及的家務(wù)事。(板書(shū)課題：主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng))

【評(píng)】開(kāi)課之前，組織學(xué)生調(diào)查研究，開(kāi)課伊始，讓學(xué)生匯報(bào)、交流課前調(diào)查結(jié)果，從中體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)的樂(lè)趣和主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)給父母帶來(lái)的欣慰。這樣做不僅能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也符合新課標(biāo)的要求——品德學(xué)習(xí)走向生活。

二、再現(xiàn)生活——體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看“莉莉洗菜”的錄像。

教師引導(dǎo)：大家都說(shuō)莉莉是個(gè)主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的好孩子，在我們班有像莉莉做得一樣好的同學(xué)抹？

請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你是怎么樣做的？

(擇、洗菜，除了洗泥、捉蟲(chóng)，還要用水浸泡除去殘留農(nóng)藥。)

分組進(jìn)行擇菜、洗菜，體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

過(guò)渡語(yǔ)：老師給大家準(zhǔn)備了一些蔬菜，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把它們洗干凈?？凑l(shuí)做得好！(為了便于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，學(xué)到更多的技能，可多準(zhǔn)備幾種蔬菜。

分組活動(dòng)。

教師巡查、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)小能手。

集中評(píng)比。

請(qǐng)做得好的小能手，介紹自己的小訣竅，其他同學(xué)學(xué)著做。

師啟發(fā)：菜洗干凈了，垃圾怎么辦呢？表?yè)P(yáng)收拾好垃圾的小組，其他組整理垃圾。

再看錄像(后半部)：“莉莉和媽媽的談話”。(板書(shū)我們是家庭中的一員，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)部分家務(wù)勞動(dòng))說(shuō)一說(shuō)、演一演、學(xué)一學(xué)。

你在家里主動(dòng)承擔(dān)了哪些家務(wù)勞動(dòng)？請(qǐng)演示給大家看。并把你們的小訣竅說(shuō)給大家聽(tīng)。(怎樣把飯桌擦得更干凈，怎樣把手絹洗得更干凈，怎樣給小雞喂食等等。)

誰(shuí)比他做得更好？請(qǐng)你也來(lái)做一做，把你的小訣竅教給大家。

大家學(xué)著做一做。

【評(píng)】運(yùn)用事例對(duì)比、分組活動(dòng)、集中評(píng)比等形式，創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)生活。使學(xué)生身臨其境，體驗(yàn)生活，讓學(xué)生進(jìn)一步感到從事家務(wù)勞動(dòng)的快樂(lè)，明白自己是家庭中的一員，有主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任。

三、辨析明理——感受勞動(dòng)光榮

同學(xué)們，在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的眼里，我們都是小孩子，有時(shí)候，他們會(huì)不讓我們做家務(wù)，遇到這種情況，你該怎么辦？

學(xué)生討論：

你做家務(wù)時(shí)，爸爸說(shuō)：“你去讀書(shū)，做作業(yè)吧，只要你學(xué)習(xí)好就行了?！?/p>

你要洗襪子，奶奶說(shuō)：“小孩子哪能洗干凈？還是你媽媽洗吧?！?/p>

每做一次家務(wù)，爸爸就獎(jiǎng)勵(lì)我1元錢(qián)。

讓學(xué)生找出能充分說(shuō)服長(zhǎng)輩的辦法。(提示：熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；作為家庭中的一員，承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)是我的責(zé)任，也是關(guān)愛(ài)爸爸媽媽的表現(xiàn)；老師教育我們從小要熱愛(ài)勞動(dòng)。)

四、身體力行——養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣

1．我們班有些同學(xué)，如：某某、某某某在家里主動(dòng)幫父母做家務(wù)，減輕拉爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，真是了不起的好學(xué)生，希望你們以后做得更好！那么，其他的同學(xué)，學(xué)了這課以后，你們打算主動(dòng)承擔(dān)哪些家務(wù)勞動(dòng)？每星期做哪些力所能及的事情，每天做哪些事情，請(qǐng)你制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，寫(xiě)在下面的表格里。做到的請(qǐng)爸爸媽媽打“√”，一個(gè)月后我們進(jìn)行一次家務(wù)勞動(dòng)競(jìng)賽，看誰(shuí)做得最好！

承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃表

姓名()()年()月

【反思】本課通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的行為習(xí)慣。教師在設(shè)計(jì)此課時(shí)能?chē)@新課標(biāo)的要求，充分利用說(shuō)一說(shuō)，演一演、學(xué)一學(xué)和制定承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃表大那嘎主體活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生立足生活體驗(yàn)，享受勞動(dòng)快樂(lè)。

趣。此課教師注意將兒童喜愛(ài)的活動(dòng)形式，有機(jī)地切入到教學(xué)中。如，說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)在做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)的感受；做一做：生活中的小能手演示自己的勞動(dòng)能力和小訣竅；演一演：再現(xiàn)在家庭中主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程；學(xué)一學(xué)：向生活中的小能手學(xué)做家務(wù)。這樣，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中興趣盎然。

近。貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活。教學(xué)過(guò)程中的各項(xiàng)活動(dòng)“演、做、說(shuō)、學(xué)”都基于學(xué)生的日常生活，注重學(xué)生真實(shí)的生活體驗(yàn)，做到了關(guān)注兒童的真實(shí)生活，強(qiáng)化了對(duì)兒童生活的指導(dǎo)。

實(shí)。聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程中通過(guò)“擇菜、洗菜”“說(shuō)、演、做、學(xué)”等活動(dòng)，給學(xué)生以真實(shí)的生活體驗(yàn)，從而真實(shí)地經(jīng)歷道德成長(zhǎng)的過(guò)程，形成良好的行為習(xí)慣。

活。在活動(dòng)中學(xué)，在生活中用。本節(jié)課中，教師“把道德規(guī)范生活化”，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)踐，以體驗(yàn)生活情景的方式，幫助學(xué)生完成品德學(xué)習(xí)的過(guò)程，且教學(xué)方式靈活，做到了認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程、行為過(guò)程的有機(jī)融合。

第三篇：安全教育日國(guó)旗下講話

安全教育日國(guó)旗下講話

老師們、同學(xué)們：

早上好！

三月，是春風(fēng)和煦、萬(wàn)木吐綠的美好月份，俗話說(shuō)：“一年之際在于春”，人們把許多節(jié)日或者紀(jì)念日都放在了三月。我們走進(jìn)三月，也就走進(jìn)了每一個(gè)有意義的節(jié)日。3月5日，“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日；3月8日，國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)；3月12日，中國(guó)植樹(shù)節(jié)；3月15日，國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日； 3月21日，世界睡眠日；3月22日，世界水日；3月23日，世界氣象日；每年3月最后一個(gè)星期六的２０點(diǎn)３０分至２１點(diǎn)３０分，地球一小時(shí)活動(dòng)。

而今天，三月份最后一個(gè)周的星期一，就是第15個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全宣傳教育日；這一周，也是第3個(gè)福建省學(xué)校安全教育周。今年安全教育日和安全教育周的主題是：“加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安”。安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項(xiàng)工作的首要前提。在今天這個(gè)特殊的日子里，根據(jù)上級(jí)通知精神及我校實(shí)際情況，特向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：

第一、重視每一次應(yīng)急疏散演練。汶川大地震時(shí)，桑棗中學(xué)緊臨著災(zāi)情最為慘烈的北川，卻在這場(chǎng)舉世震驚的特大地震中，師生無(wú)一人傷亡。因?yàn)樵撔?005年開(kāi)始，每學(xué)期都要組織一次緊急疏散演練。桑棗中學(xué)抗震救災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，平時(shí)重演練，震時(shí)無(wú)傷亡。汶川地震后，我校也多次開(kāi)展應(yīng)急疏散演練，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)

們能快速有序地疏散到指定的操場(chǎng)上，演練的效果也在3月4日臺(tái)灣高雄發(fā)生地震時(shí)體現(xiàn)了出來(lái)。在這里，希望同學(xué)們能重視今后的每一次演練，進(jìn)一步提高抗擊各種突發(fā)災(zāi)害的應(yīng)變能力。

第二、有序上下樓。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹(shù)木、窗戶等。

第三、文明把路行。我校臨近324國(guó)道和城東大道，交通狀況復(fù)雜。同學(xué)們要遵守好交通規(guī)則，走人行道或人行天橋，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，橫穿馬路時(shí)要注意來(lái)往車(chē)輛。嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)上學(xué)，不騎自行車(chē)帶人，堅(jiān)決不搭乘“黑車(chē)”（摩的等無(wú)安全保障的車(chē)輛）上下學(xué)。

第四、要注意預(yù)防溺水。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)熱，喜歡游泳的同學(xué)必須在家長(zhǎng)陪伴下到正規(guī)的游泳池，不得到江河、水庫(kù)、池塘等不安全的地方游泳戲水。未成年人不貿(mào)然救助落水同伴，要就近向成年人呼救，防止因盲目施救連自己也搭進(jìn)去。

第五、防病從口入。不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食、不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

第六、貴重財(cái)物隨身攜帶。體育課或放學(xué)時(shí)離開(kāi)本班教室，或離開(kāi)宿舍時(shí)，要關(guān)好門(mén)窗，寄宿學(xué)生須保管好自身貴重財(cái)物，不能給小偷可乘之機(jī)。

第七、真正提高自我防范意識(shí)。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定要提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。

放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍，不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、臺(tái)球室等不宜場(chǎng)所。交友要慎重，不將社會(huì)閑雜人員及以前的同學(xué)帶入校園內(nèi)。與同學(xué)間有矛盾時(shí)，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理。平時(shí)要做個(gè)有心人，時(shí)刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。歸結(jié)到一句話就是：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

同學(xué)們，未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。我衷心希望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴！

謝謝大家。

第四篇：消防日_國(guó)旗下講話

國(guó)旗下講話

老師們、同學(xué)們：

大家好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《消防安全》

每年11月9日，是我國(guó)的消防安全日。上周星期五學(xué)校舉行了消防演練，我們每一位同學(xué)也都在演練中學(xué)會(huì)了在火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎么有序的離開(kāi)火場(chǎng)。今天，我們?cè)賮?lái)一起學(xué)習(xí)一些關(guān)于消防安全的知識(shí)。

在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，同學(xué)們要注意以下幾點(diǎn)：

1、及時(shí)報(bào)警?；馂?zāi)報(bào)警電話是119，報(bào)警時(shí)應(yīng)把發(fā)生火災(zāi)的地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況講清楚。

2、要牢記先救人，后救物的原則，人的生命才是最寶貴的。

3、發(fā)生火災(zāi)時(shí)要冷靜，要按照我們平時(shí)演練的方法離開(kāi)教室，如果爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，不但會(huì)阻塞通道，嚴(yán)重的還會(huì)踩踏致死。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

4、如果被濃煙包圍不要驚慌，可用濕毛巾、衣服等將口鼻捂住，蹲下身子，從安全通道到達(dá)安全地帶。

5、當(dāng)你身上的衣服被燒著時(shí)，不要奔跑，應(yīng)趕快在地上翻滾，把火焰撲滅。

6、樓房起火被困住時(shí)，可以把床單、窗簾或繩子結(jié)起來(lái)，系牢后，抓住繩索往下滑到安全地帶，不要采取跳樓這種極端的方式。

當(dāng)然，防范勝于救災(zāi)，平時(shí)我們就要做好火災(zāi)的預(yù)防，多學(xué)有關(guān)消防安全的知識(shí)，不私自玩火，私自用火，當(dāng)離開(kāi)家里和教室的時(shí)候要切記把電源關(guān)掉，以免由短路造成火災(zāi)。

同學(xué)們，消防安全無(wú)小事，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛(ài)生命，更加關(guān)注消防安全，共創(chuàng)安全、文明、和諧的校園。

謝謝大家!

第五篇：消防日國(guó)旗下講話

同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？那就是一年一度的“119”消防日。說(shuō)起把11月9日定為消防日的由來(lái)，還是與火警電話號(hào)碼119分不開(kāi)的。因?yàn)?1月9日的簡(jiǎn)化寫(xiě)法是“

11、9”，同火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動(dòng)日，可以加深人們對(duì)“119”火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼的記憶。

今天的國(guó)旗下講話，我就給大家介紹一些防火、滅火以及自救的小知識(shí)。

防：

1、小朋友們不要玩火。

2、家里不要放汽油、酒精等易燃、易爆物品。

3、不要用明火（打火機(jī)、火柴等）照明尋找物品。

4、出門(mén)或睡覺(jué)前要檢查家里的電器是否已經(jīng)切斷電源，煤氣閥門(mén)有沒(méi)有關(guān)好。

5、同學(xué)們不要去燃放煙花、爆竹。

6、家里在燒東西的時(shí)候，必須有人在其旁邊。

滅：

1、滅火時(shí)不要貿(mào)然打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。

2、燃?xì)夤拗穑媒竦谋蝗?、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門(mén)。

3、家里電器著火要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、油鍋著火，不能潑水滅火，應(yīng)直接蓋上鍋蓋或用濕布覆蓋，并關(guān)閉爐灶閥門(mén)。

5、家里著火千萬(wàn)不要驚慌失措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用家中備有的簡(jiǎn)易滅火器材（如飲用桶裝水），采取有效措施控制和撲救火源。

救：

1、身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可以就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

2、遇到火災(zāi)不可乘電梯，要通過(guò)樓梯、走廊等逃生。

3、如果所有逃生路線都被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，并關(guān)閉室門(mén)。

4、發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物；更不可逃出后在進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)拿東西。

5、室外著火時(shí)，如果門(mén)已發(fā)燙，千萬(wàn)不可開(kāi)門(mén)，以防大火躥入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。

6、遇到火災(zāi)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等，屏住呼吸或用濕毛巾等捂住口鼻，向安全出口方向沖出去。

7、遇到火災(zāi)，不要盲目跳樓，可利用陽(yáng)臺(tái)、落水管等逃生自救。也可以用繩子或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護(hù)手心，順繩滑下。

我們要提高警惕，如果遇見(jiàn)火情，要能夠按照正確的方法處理逃生。

本周三至六年級(jí)的班隊(duì)活動(dòng)，請(qǐng)各班以消防知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握為主，開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)。