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      2018精選新學(xué)期國(guó)旗下演講稿:提高學(xué)習(xí)效率

      時(shí)間:2019-05-14 15:25:28下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:2018精選新學(xué)期國(guó)旗下演講稿:提高學(xué)習(xí)效率

      2018精選新學(xué)期國(guó)旗下演講稿:提高學(xué)習(xí)效率

      同學(xué)們、老師們:

      早上好。

      我們班級(jí)中常見(jiàn)有的同學(xué)學(xué)得很輕松,成績(jī)優(yōu)秀,而也有的同學(xué)看似學(xué)得很累,很買力,結(jié)果成績(jī)卻不大理想。這是什么原因呢?

      愛(ài)因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成就的公式是:成功=刻苦努力+正確方法+不說(shuō)空話。

      這里就有一個(gè)正確學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,有了正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率就高,成績(jī)就理想。那么,我們?nèi)绾巫霾拍芴岣咦约旱膶W(xué)習(xí)效率呢?

      一、提前一天,課前預(yù)習(xí)。

      抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí),即課前的自學(xué)。在教師講課之前,自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容。這樣聽(tīng)課時(shí)就可跟著老師講課的思路走,預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天晚上進(jìn)行。這樣,印象回較深。新課難度大,就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間,難度小就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少,不必求全理解,把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái),作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。

      二、上課靜心,要邊聽(tīng)邊記。

      我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的。但現(xiàn)在我們有一些同學(xué)上課總靜不下心來(lái)聽(tīng)老師講,聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,作業(yè)就常出現(xiàn)差錯(cuò)。聽(tīng)課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn),帶著問(wèn)題聽(tīng),聽(tīng)清內(nèi)容,集注要點(diǎn),抓住關(guān)鍵,注意力要集中,全神貫注地聽(tīng)老師講解,跟著老師的講課思路走,大膽積極地發(fā)言,表達(dá)出自己的看法和想法,千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的“分心”,是學(xué)習(xí)中最大的敵人。

      如果你上課時(shí)能靜心聽(tīng)課,效果就會(huì)大不一樣。老師提出問(wèn)題時(shí),你才能正確地發(fā)言;當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí),你要學(xué)會(huì)辨析地聽(tīng),講得好的地方你要學(xué),講得不夠的,等他講完后你補(bǔ)充。

      重要的地方你還要用筆記在課堂筆記本上。尤其課堂上老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西。如果你不知道,那你看看身邊的成績(jī)好的同學(xué),他們記,你也跟著記。

      三、及時(shí)復(fù)習(xí)。

      抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯,通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢,因此,每上完一節(jié)課,每學(xué)完一篇課文,一個(gè)單元,一冊(cè)書(shū)都要及時(shí)復(fù)習(xí),學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次,學(xué)完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次。如果以后再?gòu)?fù)習(xí),則花費(fèi)的時(shí)間要多得多。

      四、作業(yè),獨(dú)立完成,要邊做邊思

      我們一些學(xué)得扎實(shí)的同學(xué),在做作業(yè)時(shí),不但知道這道怎么做,還能講出這道題為什么要這么做。真正做到了“知其然”,知其所以然”。這樣做作業(yè)就不會(huì)出現(xiàn)什么差錯(cuò),每次作業(yè)能一次做到位,一次完成,這就不用訂正了,學(xué)習(xí)效果當(dāng)然就明顯了。如果每一次作業(yè)都是正確,那這位同學(xué),考試時(shí)自然錯(cuò)得少,得高分。

      獨(dú)立完成作業(yè)環(huán)節(jié)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí),鞏固知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段,也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。任務(wù)觀點(diǎn),作業(yè)一完,萬(wàn)事大吉。更不可以,課上根本沒(méi)聽(tīng)懂,下課也不問(wèn),作業(yè)抄襲后向老師交差完事。

      一些同學(xué)拖拉作業(yè),結(jié)果不但要被老師批評(píng),提心吊膽,還是要重做,你覺(jué)得合算嗎?

      中午時(shí)間很寶貴,天氣冷,更要抓緊。

      有的同學(xué)爸爸媽媽給你買了不少課外練習(xí)題,也要有選擇的做,根據(jù)自己的情況。基礎(chǔ)差那多做基礎(chǔ)題,基礎(chǔ)好的,那就做一些提高練習(xí)題。

      五、讀書(shū),要邊讀邊想。

      “俗話說(shuō)得好,讀書(shū)不用腦,什么也記不了”。一個(gè)人如果只讀書(shū),不思考,就不能把文本知識(shí)內(nèi)化成自己的知識(shí)。一邊讀一邊想,有利于對(duì)所讀文章的感悟和理解。對(duì)于文章中難理解的詞和句,我們還要聯(lián)系上下句反復(fù)閱讀品味。我們小學(xué)生從中年級(jí)開(kāi)始,老師就教我們進(jìn)行默讀和瀏覽。這是因?yàn)?,無(wú)聲的讀書(shū)更是一種凝神的思考。默讀不但能讓我們靜下心來(lái)讀書(shū),提高閱讀的速度,更能培養(yǎng)我們一邊讀一邊想的良好的讀書(shū)習(xí)慣。

      六、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

      玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí),一定要全身心地投入,手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市,而無(wú)車馬喧囂”的境界,只有我的手和腦與課本交流。

      七、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

      只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂(lè)趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,又羞于向人請(qǐng)教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí),唯一的方法是,向人請(qǐng)教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。問(wèn)同學(xué),老師。

      再過(guò)一個(gè)月的時(shí)間要期末考試了,如何取得理想的成績(jī),對(duì)得起每天接送你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,對(duì)得起辛辛苦苦教你的老師,更要對(duì)得起自己,一個(gè)學(xué)期的努力總要有所收獲,一個(gè)多月后就是新年了,有了理想的成績(jī)年也過(guò)得快樂(lè)。

      最后祝每一個(gè)同學(xué)通過(guò)努力,取得理想的成績(jī)。

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      第二篇:2018精選新學(xué)期國(guó)旗下演講稿:提高學(xué)習(xí)效率

      2018精選新學(xué)期國(guó)旗下演講稿:提高學(xué)習(xí)效率

      同學(xué)們、老師們:

      早上好。

      我們班級(jí)中常見(jiàn)有的同學(xué)學(xué)得很輕松,成績(jī)優(yōu)秀,而也有的同學(xué)看似學(xué)得很累,很買力,結(jié)果成績(jī)卻不大理想。這是什么原因呢?

      愛(ài)因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成就的公式是:成功=刻苦努力+正確方法+不說(shuō)空話。

      這里就有一個(gè)正確學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,有了正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率就高,成績(jī)就理想。那么,我們?nèi)绾巫霾拍芴岣咦约旱膶W(xué)習(xí)效率呢?

      一、提前一天,課前預(yù)習(xí)。

      抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí),即課前的自學(xué)。在教師講課之前,自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容。這樣聽(tīng)課時(shí)就可跟著老師講課的思路走,預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天晚上進(jìn)行。這樣,印象回較深。新課難度大,就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間,難度小就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少,不必求全理解,把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái),作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。

      二、上課靜心,要邊聽(tīng)邊記。

      我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的。但現(xiàn)在我們有一些同學(xué)上課總靜不下心來(lái)聽(tīng)老師講,聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,作業(yè)就常出現(xiàn)差錯(cuò)。聽(tīng)課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn),帶著問(wèn)題聽(tīng),聽(tīng)清內(nèi)容,集注要點(diǎn),抓住關(guān)鍵,注意力要集中,全神貫注地聽(tīng)老師講解,跟著老師的講課思路走,大膽積極地發(fā)言,表達(dá)出自己的看法和想法,千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的“分心”,是學(xué)習(xí)中最大的敵人。

      如果你上課時(shí)能靜心聽(tīng)課,效果就會(huì)大不一樣。老師提出問(wèn)題時(shí),你才能正確地發(fā)言;當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí),你要學(xué)會(huì)辨析地聽(tīng),講得好的地方你要學(xué),講得不夠的,等他講完后你補(bǔ)充。

      重要的地方你還要用筆記在課堂筆記本上。尤其課堂上老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西。如果你不知道,那你看看身邊的成績(jī)好的同學(xué),他們記,你也跟著記。

      三、及時(shí)復(fù)習(xí)。

      抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯,通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢,因此,每上完一節(jié)課,每學(xué)完一篇課文,一個(gè)單元,一冊(cè)書(shū)都要及時(shí)復(fù)習(xí),學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次,學(xué)完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次。如果以后再?gòu)?fù)習(xí),則花費(fèi)的時(shí)間要多得多。

      四、作業(yè),獨(dú)立完成,要邊做邊思

      我們一些學(xué)得扎實(shí)的同學(xué),在做作業(yè)時(shí),不但知道這道怎么做,還能講出這道題為什么要這么做。真正做到了“知其然”,知其所以然”。這樣做作業(yè)就不會(huì)出現(xiàn)什么差錯(cuò),每次作業(yè)

      能一次做到位,一次完成,這就不用訂正了,學(xué)習(xí)效果當(dāng)然就明顯了。如果每一次作業(yè)都是正確,那這位同學(xué),考試時(shí)自然錯(cuò)得少,得高分。

      獨(dú)立完成作業(yè)環(huán)節(jié)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí),鞏固知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段,也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。任務(wù)觀點(diǎn),作業(yè)一完,萬(wàn)事大吉。更不可以,課上根本沒(méi)聽(tīng)懂,下課也不問(wèn),作業(yè)抄襲后向老師交差完事。

      一些同學(xué)拖拉作業(yè),結(jié)果不但要被老師批評(píng),提心吊膽,還是要重做,你覺(jué)得合算嗎?

      中午時(shí)間很寶貴,天氣冷,更要抓緊。

      有的同學(xué)爸爸媽媽給你買了不少課外練習(xí)題,也要有選擇的做,根據(jù)自己的情況?;A(chǔ)差那多做基礎(chǔ)題,基礎(chǔ)好的,那就做一些提高練習(xí)題。

      五、讀書(shū),要邊讀邊想。

      “俗話說(shuō)得好,讀書(shū)不用腦,什么也記不了”。一個(gè)人如果只讀書(shū),不思考,就不能把文本知識(shí)內(nèi)化成自己的知識(shí)。一邊讀一邊想,有利于對(duì)所讀文章的感悟和理解。對(duì)于文章中難理解的詞和句,我們還要聯(lián)系上下句反復(fù)閱讀品味。我們小學(xué)生從中年級(jí)開(kāi)始,老師就教我們進(jìn)行默讀和瀏覽。這是因?yàn)?,無(wú)聲的讀書(shū)更是一種凝神的思考。默讀不但能讓我們靜下心來(lái)讀書(shū),提高閱讀的速度,更能培養(yǎng)我們一邊讀一邊想的良好的讀書(shū)習(xí)慣。

      六、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

      玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí),一定要全身心地投入,手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市,而無(wú)車馬喧囂”的境界,只有我的手和腦與課本交流。

      七、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

      只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂(lè)趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,又羞于向人請(qǐng)教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí),唯一的方法是,向人請(qǐng)教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。問(wèn)同學(xué),老師。

      再過(guò)一個(gè)月的時(shí)間要期末考試了,如何取得理想的成績(jī),對(duì)得起每天接送你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,對(duì)得起辛辛苦苦教你的老師,更要對(duì)得起自己,一個(gè)學(xué)期的努力總要有所收獲,一個(gè)多月后就是新年了,有了理想的成績(jī)年也過(guò)得快樂(lè)。

      最后祝每一個(gè)同學(xué)通過(guò)努力,取得理想的成績(jī)。2018精選演講與口才演講稿范文之學(xué)會(huì)如何正確拒

      初中的XX精選演講與口才演講稿范文之學(xué)會(huì)如何正確拒絕相關(guān)內(nèi)容就為大家介紹到這兒了,希望能幫助到大家。

      1.做好心理建設(shè)

      職場(chǎng)心理學(xué)專家冢越友子認(rèn)為,每個(gè)人首先必須認(rèn)知自己有拒絕別人的權(quán)利。其次,找個(gè)能自在講話的場(chǎng)所,并且考慮談話的時(shí)機(jī)。接下來(lái)是想清楚要拒絕對(duì)方要求中的哪個(gè)部分,并且預(yù)先準(zhǔn)備好能明確傳達(dá)出“這個(gè)部分我沒(méi)辦法幫你,但如果改成……我就可以幫上忙”的訊息。最后是設(shè)想傳達(dá)訊息之后可能會(huì)發(fā)生的狀況。

      2.找出“yes/no”之外的選項(xiàng)

      遇上同事請(qǐng)求協(xié)助的時(shí)候,自覺(jué)只能接受或拒絕,沒(méi)有轉(zhuǎn)圜余地,也是導(dǎo)致人們無(wú)法拒絕的原因之一。其實(shí),只要把拒絕別人的請(qǐng)托當(dāng)成是在跟對(duì)方交涉,就比較能夠打破心里障礙,沒(méi)有那么難開(kāi)口。

      假設(shè)完全接受對(duì)方的請(qǐng)求是100%,徹底拒絕是0%,那么不妨試著向?qū)Ψ教岢?0%、70%或50%的方案。你可以從請(qǐng)托的“內(nèi)容”“期限”和“數(shù)量”做評(píng)估,比如說(shuō),90%接受是“期限延長(zhǎng)3天的話就辦得到”;70%接受是“無(wú)法擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理,但是參與項(xiàng)目沒(méi)問(wèn)題”。

      3.拒絕前表達(dá)感謝,拒絕后致上歉意

      拒絕的說(shuō)法也有一套固定模式可循:先以感謝的口吻,謝謝對(duì)方提出邀請(qǐng);然后以緩沖句“不好意思”“遺憾”接續(xù),讓對(duì)方有被拒絕的心理準(zhǔn)備;接下來(lái)說(shuō)出理由,并加上明確的拒絕:“因?yàn)槟翘煲呀?jīng)有約了,所以沒(méi)辦法出席?!毖葜v與口才演講稿范文:學(xué)會(huì)如何正確拒絕

      如果婉拒是比較無(wú)關(guān)緊要的邀約(如飯局),只要說(shuō)今天不方便就好;但如果是要拒絕額外的工作,就必須說(shuō)出今晚無(wú)法加班的具體理由。最后不忘加上道歉,以及希望保持關(guān)系的結(jié)尾:“真的很抱歉,若是下次還有機(jī)會(huì),我會(huì)很樂(lè)于參加?!?/p>

      4.電話或e-mail拒絕要格外溫和

      電話溝通看不到說(shuō)話者的表情和動(dòng)作,有時(shí)就算說(shuō)法客氣,對(duì)方還是會(huì)覺(jué)得你的態(tài)度強(qiáng)硬,因此講電話的時(shí)候要增加緩沖句,盡可能體貼對(duì)方的心情。e-mail則是連聲音的抑揚(yáng)頓挫都沒(méi)有,容易給人公事公辦的感覺(jué),因此要增加感性的詞匯。

      5.正面朝向?qū)Ψ?,放松眉頭

      說(shuō)話的姿勢(shì)、表情、音調(diào)也會(huì)給人不同的感覺(jué)。拒絕時(shí)要盡量正面朝向?qū)Ψ?,?cè)身容易給人警戒心強(qiáng)的感覺(jué)。蹙眉也會(huì)給人負(fù)面的印象,盡量有意識(shí)地紓緩眉頭,以接近微笑的溫和表情講話最適當(dāng)。

      第三篇:如何提高學(xué)習(xí)效率的國(guó)旗下演講稿

      如何提高學(xué)習(xí)效率的國(guó)旗下演講稿

      很多學(xué)生看上去很用功,可成績(jī)總是不理想。原因之一是,學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi),只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半,這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要講究效率,提高效率,途徑大致有以下幾點(diǎn):

      一、每天保證8小時(shí)睡眠。

      晚上不要熬夜,定時(shí)睡覺(jué)。夏天中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

      二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注,一心一意。

      玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚埋頭苦讀,不是什么好辦法。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí),一定要全身心地投入,手和腦并用。上課時(shí)要把老師講的重點(diǎn)做個(gè)筆記。不做筆記是不行的,人人都會(huì)遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)。

      三、堅(jiān)持體育鍛煉。

      身體是“學(xué)習(xí)“的本錢。沒(méi)有一個(gè)好的身體,再大的.能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而,再繁忙的學(xué)習(xí),也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉,身體越來(lái)越弱,學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?

      四、學(xué)習(xí)要積極主動(dòng)。

      只有當(dāng)我們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂(lè)趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,又羞于向人請(qǐng)教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí),唯一的方法是,向人請(qǐng)教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。才能逐步地提高效率。所以我們無(wú)論何時(shí)何地,做任何事情,都要有一種自信心,就有了一種必勝的信念,就能很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個(gè)人如果失掉了自信,那他就很容易陷入自卑當(dāng)中,學(xué)習(xí)成績(jī)就很難有進(jìn)步了。

      五、保持愉快的心情,和同學(xué)融洽相處。

      每天有個(gè)好心情,做事干凈利落,學(xué)習(xí)積極投入,效率自然高。我想,每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì),如果某一天,自己的精神飽滿而且心情特別的好,那樣在聽(tīng)老師上課時(shí)就會(huì)感到很輕松,學(xué)的也很快,其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。另一方面,我們要把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái),和同學(xué)保持互助關(guān)系,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,遇到做不來(lái)的題目問(wèn)問(wèn)同學(xué),也能提高學(xué)習(xí)效率。

      六、注意整理。

      學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。等到要用的時(shí)候,一看便知道放在哪兒。然而有的學(xué)生要找某本書(shū)時(shí),東找西翻,不見(jiàn)蹤影,時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為,沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

      提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長(zhǎng)期的探索和積累??傊?,“世上無(wú)難事,只怕有心人。“相信同學(xué)們做到以上六點(diǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)大有進(jìn)步的。

      第四篇:國(guó)旗下講話稿:如何提高學(xué)習(xí)效率

      國(guó)旗下講話稿:如何提高學(xué)習(xí)效率

      同學(xué)們、老師們:

      在咱們同學(xué)中存在一種現(xiàn)象,有的同學(xué)學(xué)得很輕松,成績(jī)優(yōu)秀,也有的同學(xué)看似學(xué)得很累,很買力,結(jié)果成績(jī)卻不大理想。這里就有一個(gè)正確學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,有了正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率就高,成績(jī)就理想。那么,在這就講一講怎樣做才能提高自己的學(xué)習(xí)效率呢?

      一、提前搞好課前預(yù)習(xí)。

      預(yù)習(xí),就是課前的自學(xué),利用好咱們的預(yù)學(xué)筆記本。在教師講課之前,自己先獨(dú)立地閱讀,思考新課內(nèi)容,把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái),作為聽(tīng)課的重點(diǎn),聽(tīng)課時(shí)跟著老師講課的思路走,上課的效率就高。

      二、上課靜心,要邊聽(tīng)邊記。

      我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的。但我們有一些同學(xué)上課總靜不下心來(lái)聽(tīng)老師講,聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,作業(yè)就常出現(xiàn)差錯(cuò)。聽(tīng)課時(shí),注意力要集中,全神貫注地聽(tīng)老師講解,跟著老師的講課思路走,大膽積極地發(fā)言,千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。重要的地方還要認(rèn)真做好筆記,尤其課堂上老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)。

      三、及時(shí)復(fù)習(xí)。

      抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。每上完一節(jié)課,完一篇課文,一個(gè)單元,都要及時(shí)復(fù)習(xí),學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次,學(xué)完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次,加深所學(xué)知識(shí)的理解、記憶。

      四、作業(yè),要邊做邊思考,獨(dú)立完成,我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí),不但知道這道怎么做,還能講出這道題為什么要這么做。真正做到了“知其然”,知其所以然”。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí),鞏固知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段。堅(jiān)決不能抄襲別人作業(yè),只是為了向老師交差完事。

      五、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,要主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

      興趣是最好的老師,有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,又不愿意向人請(qǐng)教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,學(xué)習(xí)效率很低。這時(shí),唯一的方法是,積極主動(dòng)的向人請(qǐng)教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。

      再過(guò)一段時(shí)間就要期中考試了,希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)效率,取得理想的成績(jī)。也對(duì)得起每天接送你的家長(zhǎng),對(duì)得起辛辛苦苦教你的老師,更對(duì)得起你自己。

      第五篇:國(guó)旗下講話《提高學(xué)習(xí)效率 》

      滁州七中“陽(yáng)光之聲”廣播站廣播稿

      國(guó)旗下講話

      2015.10.26

      尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!我是八年級(jí)的鄭志遠(yuǎn),今天我講話的題目是《講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率》。

      常言道“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這就是說(shuō),學(xué)無(wú)止境。有無(wú)正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)的效果大不一樣。正如英國(guó)的美學(xué)家博克所說(shuō):“有了正確的方法,你就能在茫茫的書(shū)海中采擷到斑斕多姿的貝殼。否則,就會(huì)像瞎子一樣在黑暗中摸索一番之后仍然空手而歸?!蹦敲?,如何講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為做到以下四點(diǎn)很重要:

      1、提前預(yù)習(xí)。在老師講課之前,自己先獨(dú)立地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。這樣聽(tīng)課時(shí)就能有的放矢,跟著老師的思路走,明確了哪些知識(shí)應(yīng)該放主要精力,哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記,聽(tīng)起來(lái)會(huì)更輕松、更有目標(biāo),學(xué)習(xí)才會(huì)順利主動(dòng),學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。

      2、專心聽(tīng)課。我們的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在課堂中,因此專心聽(tīng)課十分重要。聽(tīng)課時(shí)要帶著問(wèn)題聽(tīng),聽(tīng)清內(nèi)容,抓住關(guān)鍵,全神貫注地跟著老師的講課思路走,積極大膽地發(fā)言,善于表達(dá)出自己的想法,有時(shí)還需要適當(dāng)做些筆記。千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的“分心”,是學(xué)習(xí)中最大的敵人。

      3、及時(shí)復(fù)習(xí)。子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?”因此,每上完一節(jié)課,每學(xué)完一篇課文,一個(gè)單元,都要及時(shí)復(fù)習(xí)。通過(guò)這種步步為營(yíng)的及時(shí)復(fù)習(xí),形成的知識(shí)就不會(huì)忘記。

      4、獨(dú)立完成作業(yè)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí),鞏固知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段,也是復(fù)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合的主要形式。切不可作業(yè)一做完,就萬(wàn)事大吉。

      同學(xué)們,我們即將迎來(lái)期中考試,希望大家掌握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)省時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,取得好成績(jī)!最后,衷心的希望同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)下,每天享受著學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)著學(xué)習(xí)帶來(lái)的幸福!

      我的講話完了,謝謝大家!

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