第一篇：感染科臨床實(shí)習(xí)應(yīng)掌握的內(nèi)容.

感 染 科 臨 床 實(shí)習(xí)應(yīng) 掌 握 的 內(nèi) 容

一、有關(guān)感染性疾病：

1、顱內(nèi)感染：

腦膜炎的診斷、鑒別診斷（結(jié)核性腦膜炎、化膿性腦膜炎、病毒性腦膜炎、隱球菌性腦膜炎）及治療

2、發(fā)熱待查的鑒別診斷

3、黃疸待查的鑒別診斷

4、抗菌藥物的臨床應(yīng)用

5、敗血癥、感染性休克的診斷及治療

6、醫(yī)院內(nèi)感染的診斷與治療

7、感染性腹瀉的診斷、鑒別診斷與治療

8、有關(guān)免疫性疾病的鑒別診斷與治療（成人still’s 病、類風(fēng)關(guān)、SLE及風(fēng)濕熱等）

二、常見(jiàn)傳染?。?/p>

1、病毒性肝炎的病毒分型、臨床分型及治療

2、流行性出血熱的診斷、鑒別診斷與治療

3、傷寒的診斷、鑒別診斷與治療

4、阿米巴性肝膿瘍與細(xì)菌性肝膿瘍的鑒別診斷與治療

5、細(xì)菌性痢疾的診斷與治療

注：在兩周臨床實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，根據(jù)病種力爭(zhēng)掌握以上內(nèi)容，實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)面試打分。

兩周內(nèi)安排一次小講課、一次教學(xué)查房。

溫州醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院感染科

2009年 5月4日

第二篇：感染科實(shí)習(xí)總結(jié)

感染科實(shí)習(xí)總結(jié)

感染科實(shí)習(xí)總結(jié)1

在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候，感覺(jué)一切都是那么的陌生，有一種茫然感。5.7號(hào)到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：感染科（其實(shí)就是傳染科），這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺(jué)得在那里感觸還是比較多的，畢竟是第一個(gè)科室！

在實(shí)習(xí)期間，了解到該科室 肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了保護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩，防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)缀鯖](méi)有遲到早退過(guò)，對(duì)待病人態(tài)度良好，也有遇到過(guò)比較矯情的病人，但我都視而不見(jiàn)，表示無(wú)語(yǔ)！不過(guò)，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的`滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著快樂(lè)，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房了，感觸就更深了。的確，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力！

感染科實(shí)習(xí)總結(jié)2

一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候，感覺(jué)一切都是那么的陌生，有一種茫然感。

第一天到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：感染科(其實(shí)就是傳染科)，這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺(jué)得在那里感觸還是比較多的，畢竟是第一個(gè)科室!

在實(shí)習(xí)期間，了解到該科室肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了保護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩，防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)缀鯖](méi)有遲到早退過(guò)，對(duì)待病人態(tài)度良好，也有遇到過(guò)比較矯情的病人，但我都視而不見(jiàn)，表示無(wú)語(yǔ)!不過(guò)，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的'主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著快樂(lè)，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房了，感觸就更深了。的確，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力!我們也看到了“白衣天使”的偉大。

感染科實(shí)習(xí)總結(jié)3

在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候，感覺(jué)一切都是那么的陌生，有一種茫然感。號(hào)到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：感染科(其實(shí)就是傳染科)，這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺(jué)得在那里感觸還是比較多的，畢竟是第一個(gè)科室!在實(shí)習(xí)期間，了解到該科室 肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了保護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩，防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)缀鯖](méi)有遲到早退過(guò)，對(duì)待病人態(tài)度良好，也有遇到過(guò)比較矯情的病人，但我都視而不見(jiàn)，表示無(wú)語(yǔ)!不過(guò)，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著快樂(lè)，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房了，感觸就更深了。的`確，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是通過(guò)多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力!

感染科實(shí)習(xí)總結(jié)4

在感染科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了感染科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的.特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

感染科實(shí)習(xí)總結(jié)5

在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候，感覺(jué)一切都是那么的陌生，有一種茫然感。5.7號(hào)到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：感染科（其實(shí)就是傳染科），這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺(jué)得在那里感觸還是比較多的，畢竟是第一個(gè)科室！

在實(shí)習(xí)期間，了解到該科室 肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了保護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩，防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)缀鯖](méi)有遲到早退過(guò)，對(duì)待病人態(tài)度良好，也有遇到過(guò)比較矯情的病人，但我都視而不見(jiàn)，表示無(wú)語(yǔ)！不過(guò)，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的.滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著快樂(lè)，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房了，感觸就更深了。的確，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力！

感染科實(shí)習(xí)總結(jié)6

在感染科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的'指導(dǎo)下，我基本掌握了感染科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工

實(shí)習(xí)報(bào)告作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：感染科實(shí)習(xí)心得

感染科實(shí)習(xí)心得

在感染科的實(shí)習(xí)時(shí)間一晃一個(gè)月又過(guò)去了，在這個(gè)科室的病人以病毒性肝炎、肝硬化、肝癌、肺結(jié)核之多見(jiàn)，在這期間，我學(xué)到了許多實(shí)踐操作知識(shí)。剛下到這個(gè)科室，不免對(duì)新環(huán)境很陌生，也對(duì)自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒(méi)有一種成形的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)、各班工作，帶教老師的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快適應(yīng)新科室的護(hù)理工作。這應(yīng)該算的上是個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要，我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜和老師間這段難得的師徒之情。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，所以首先要了解病人的疾患，然后對(duì)其病情進(jìn)行合理的處理，并且對(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理掌握透徹。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如軸線翻身、測(cè)量血糖、口腔護(hù)理、靜脈輸液、吸氧等各種基礎(chǔ)操作，也掌握了體溫單的繪制、常見(jiàn)藥物的功及化驗(yàn)的正常值和臨床意義。

同時(shí)我們還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心地向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記，我們也會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。

在科室里，我們跟隨老師分管病人的同時(shí)，會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。

總之在感謝老師培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作熱情迎接每一天。每次跟著老師看她操作時(shí)都覺(jué)得還好，但真正自己操作了，還是會(huì)有點(diǎn)忐忑不安，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都相互間打氣，然后就很有斗志起來(lái)。

不管怎樣我們要嚴(yán)格要求自己，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度和無(wú)菌原則。要自覺(jué)培養(yǎng)“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”。在今后的工作中，我將牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全面提高自身的護(hù)士素質(zhì)，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)成才。

第四篇：學(xué)前班數(shù)學(xué)應(yīng)掌握內(nèi)容[最終版]

學(xué)前班

數(shù)學(xué)

一、數(shù)的認(rèn)識(shí)，1-100的順序

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12，13,14,15,16，?? 10,20,30,40,50,60,70,80,90,100 5,15,20,25,030,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100

二、單數(shù)，雙數(shù)的區(qū)分

單數(shù)：個(gè)位是1，3，5，7，9的數(shù)，都是單數(shù)。如：11,35,79

雙數(shù)：個(gè)位是0,2,4,6,8的數(shù)，都是雙數(shù)。如：12,18 20

三、加減法

1）指心算：加減都先從十位算起（左手）。左手代表十位。

（食指，中指，無(wú)名指，小指，每一個(gè)指頭代表一個(gè)十，大拇指代表一個(gè)五十。）右手代表個(gè)位。

（食指，中指，無(wú)名指，小指，每一個(gè)指頭代表一個(gè)一，大拇指代表一個(gè)五）

如：十位

個(gè)位

十位

個(gè)位 個(gè)位

十位

左手

右手（食指）（食指）

左手

右手（拇指）（拳頭）

左手

右手

（拇小指）

（拇，無(wú)，?。┘臃ǎ河沂郑▊€(gè)位）數(shù)到九向左手（十位）進(jìn)一，（左手伸出一個(gè)，右手變?nèi)?/p>

兩手全伸開(kāi)是九十九，一百拍拍手。減法：右手不夠減，左手向右手后退一個(gè)，[左手減一，右手變九(減一，剩九）]。2）去尾法

10-5=5

9-5=4

8-5=3

7-5=2

6-5=1 5+5=10 5+4=9

5=3=8

5+2=7

5+1=6 3)比大小

符號(hào)：“＜”小于號(hào)，“＞”大于號(hào)，“＝”等于號(hào)

先比十位，再比個(gè)位。如：45○32 19○20 25○17

四、元角分的認(rèn)識(shí) 1元=10角

1角=10分

1元=100分

35○30 2

第五篇：變電站值班員應(yīng)掌握的知識(shí)內(nèi)容

變電站副值班員應(yīng)掌握的知識(shí)內(nèi)容

1、變電站一次設(shè)備的接線；

2、變電站一次設(shè)備的型號(hào)、主要參數(shù)以及參數(shù)的意義；

3、變電站各類倒閘操作票的填寫；

4、安全措施的布置；

5、一次設(shè)備的工作原理、結(jié)構(gòu)。

6、基本的電工基礎(chǔ)知識(shí)；

7、變電站的抄表計(jì)算；

8、變電站基本的事故現(xiàn)象和處理；

9、安全用電知識(shí)和《電業(yè)安全規(guī)程》并能夠理解應(yīng)用；

10、變電站的記錄填寫規(guī)范；

11、后臺(tái)微機(jī)的操作和各類數(shù)據(jù)、報(bào)文的查看和打印。

12、后臺(tái)和保護(hù)模塊的報(bào)警處理和操作。

13、變電站的安全工器具、用具的管理

變電站正值班員應(yīng)掌握的知識(shí)內(nèi)容

1、變電站一次設(shè)備的接線以及運(yùn)行方式的調(diào)整和特殊運(yùn)行方式的調(diào)整；

2、變電站一次設(shè)備的型號(hào)、主要參數(shù)以及參數(shù)的意義，工作原理、結(jié)構(gòu)，設(shè)備運(yùn)行出現(xiàn)的缺陷的發(fā)現(xiàn)、處理；；

3、變電站各類倒閘操作票的填寫及特殊、大型操作票的填寫和操作票步驟的原理；

4、安全措施的布置；以及注意事項(xiàng)和如何向施工、檢修等外來(lái)施工人員交代安全措施，并辦理相關(guān)施工、檢修手續(xù)；

5、二次回路的接線、原理圖以及動(dòng)作過(guò)程和二次故障的判斷。

6、各類設(shè)備的保護(hù)原理和動(dòng)作過(guò)程，以及各類事故預(yù)案、生產(chǎn)預(yù)案的編寫，演練。

7、電工基礎(chǔ)知識(shí)；

8、變電站的事故現(xiàn)象、事故判斷、處理以及緊急情況下的緊急處理，能夠在失去通信聯(lián)絡(luò)的情況下，進(jìn)行緊急的事故處理；

9、安全用電知識(shí)和《電業(yè)安全規(guī)程》并能夠熟練掌握應(yīng)用；危險(xiǎn)點(diǎn)的識(shí)別與防范措施。

10、變電站的記錄填寫規(guī)范；

11、后臺(tái)微機(jī)的操作和各類數(shù)據(jù)、報(bào)文的查看和打印。

12、后臺(tái)和保護(hù)模塊的報(bào)警處理和操作復(fù)歸，以及事故的判斷。

13、變電站的安全工器具、用具的管理

變電站班長(zhǎng)應(yīng)掌握的知識(shí)內(nèi)容

1、變電站一、二次設(shè)備的接線以及運(yùn)行方式的調(diào)整和特殊運(yùn)行方式的調(diào)整；

2、變電站一次設(shè)備的型號(hào)、主要參數(shù)以及參數(shù)的意義，工作原理、結(jié)構(gòu)，設(shè)備運(yùn)行出現(xiàn)的缺陷的發(fā)現(xiàn)、處理和緊急臨時(shí)處理。

3、變電站各類倒閘操作票的填寫及特殊、大型操作票的填寫和操作票步驟的原理；

4、安全措施的布置；以及注意事項(xiàng)和如何向施工、檢修等外來(lái)施工人員交代安全措施，并辦理相關(guān)施工、檢修手續(xù)；

5、二次回路的接線、原理圖以及動(dòng)作過(guò)程和二次故障的判斷。

6、電工基礎(chǔ)知識(shí)；

7、變電站的事故現(xiàn)象、事故判斷、處理以及緊急情況下的緊急處理，能夠在失去通信聯(lián)絡(luò)的情況下，進(jìn)行緊急的事故處理；

8、安全用電知識(shí)和《電業(yè)安全規(guī)程》并能夠熟練掌握應(yīng)用；危險(xiǎn)點(diǎn)的識(shí)別與防范措施。

9、變電站的記錄填寫規(guī)范；

10、后臺(tái)微機(jī)的操作和各類數(shù)據(jù)、報(bào)文的查看和打印。

11、后臺(tái)和保護(hù)模塊的報(bào)警處理和操作復(fù)歸，以及事故的判斷。

12、變電站的安全工器具、用具的管理；

13、各類設(shè)備的保護(hù)原理和動(dòng)作過(guò)程，以及各類事故預(yù)案。

14、變電站的班組管理，特色班組的建立。

15、各類事故預(yù)案、生產(chǎn)預(yù)案的編寫，演練。