第一篇：農(nóng)村中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查分析及應(yīng)對策略研究

農(nóng)村中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查分析及應(yīng)對策略研究

摘要：未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，加強未成年人的思想道德建設(shè)，是關(guān)系國家和民族命運的希望工程，是關(guān)系億萬家庭實際利益的民心工程。如何在新形勢、新任務(wù)下加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)，是擺在我們面前的一個重大的新的課題。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)；未成年人思想道德建設(shè)

一、未成年人思想道德的現(xiàn)狀

我校是一所典型的農(nóng)村初中，現(xiàn)有七、八、九年級共19個教學(xué)班，在校學(xué)生850人，教職工62人。我們通過問卷、走訪、座談等形式，調(diào)查了當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)學(xué)生德育現(xiàn)狀，我們感覺最深的一點是：他們幼稚與成熟并存，自尊與自卑共增。一方面對社會要求很高，另一方面又不愿為社會作更多的貢獻。他們的觀念與習(xí)慣、語言與行動是如此矛盾又和諧地統(tǒng)一在一體。

1.人生觀、價值觀、世界觀定位模糊?，F(xiàn)在中學(xué)生的人生觀、世界觀的主流還是趨向積極向上的，但也很明顯地讓人感到他們心態(tài)的多層面。拜金主義的價值觀、享樂主義的人生觀、利己主義的世界觀在學(xué)生日常行為中時有表現(xiàn)，不少學(xué)生追趕時髦，理怪發(fā)，胸前佩帶十字架或生肖什么的，一身名牌包裝，生日送禮、請吃、過洋節(jié)，其消費遠遠超過了成人。

2.崇拜沒有標準的選擇，出現(xiàn)了信仰危機。問卷中，在問到“如果讓你選擇職業(yè)，選擇的主要依據(jù)和標準是什么”時，選擇“工作輕松、舒適”的有68%，“經(jīng)濟效益好，收入高”的有72%，“能夠適應(yīng)社會需要，為社會作貢獻”的有46%，“有利于自己成才，實現(xiàn)個人價值”的有74%，“有權(quán)有勢，社會地位高”的有38%，“符合自己的興趣、愛好”的有43%，他們的選擇顯現(xiàn)出超階段、無標準、矛盾地交織在一起的狀況。

3.行為習(xí)慣，自由自在，無定格。目前未成年人思想道德現(xiàn)狀不容樂觀，它給我們?nèi)鐣绕涫墙逃ぷ髡咧厍昧司?，加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)刻不容緩。

二、未成年人道德失范的主要原因

（一）學(xué)校教育重智輕德的局面難于扭轉(zhuǎn)

近年來，學(xué)校德育工作取得了十分顯著的成效，出現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)主動關(guān)心德育，教師積極參與德育，學(xué)生樂于接受教育的可喜局面。但在新的形勢下，仍然存在著一些亟待加強和改進的地方。

首先，學(xué)校德育工作仍然面臨著多重壓力的考驗，即學(xué)校頂不住上級部門升學(xué)指揮棒的壓力，校長頂不住家長對學(xué)生升學(xué)要求的壓力，教師頂不住升學(xué)率評估考核的壓力。這樣，形成了學(xué)校德育在學(xué)校整個教育活動中只能是寫在紙上，說在嘴上，就是不落實在行動上的局面。學(xué)校德育工作的弱化，使學(xué)生的思想道德教育得不到堅持和加強，學(xué)校育人功能沒有得到很好的開發(fā)和發(fā)揮。

其次，德育隊伍素質(zhì)亟待提高。學(xué)校德育工作應(yīng)該是全員的、全過程的工作，而德育工作者素質(zhì)的高低，直接影響其德育效率高低。近幾年來，農(nóng)村中學(xué)由于機制問題，教師新生力量無法補充；由于條件問題，教師充電提高受到限制；由于評估問題，教師德育觀念難于轉(zhuǎn)變。這樣，使對學(xué)生全方位多層次的理想前途、道德品質(zhì)、情感價值、心理健康、藝術(shù)特長、社會公德、家庭美德、法律意識等方面的教育，不能真正落到實處，收到實效。

（二）家庭教育顧此失彼，方法不當(dāng)

家庭是社會的細胞，是學(xué)生的港灣，是學(xué)生成長的第一站，也是學(xué)生成長的長久加油站。所以，從一定意義上來講，有什么樣的家庭、家長，就有什么樣的孩子，所謂“老子英雄兒好漢”，就是這么個理。

我們經(jīng)過走訪摸底，了解到目前家庭教育存在以下幾種對學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的誤導(dǎo)：①對孩子過分的溺愛；②簡單粗暴的教育；③不良的言行直接和間接地影響著孩子；④婚姻家庭變故是致使孩子走向犯罪道路的惡果；⑤“讀書無用論”和農(nóng)村城市化改變了家長的傳統(tǒng)觀念。

（三）社會教育薄弱無序，亟待完善

學(xué)校教育對學(xué)生的成長起著主導(dǎo)作用，但學(xué)生的生活和實踐脫離不了社會的大環(huán)境，學(xué)生接受影響的范圍，總是超過學(xué)校教育的影響范圍。因此，社會教育是最容易為學(xué)生所接受，成為他們成長的真正的“水”、“空氣”和“土壤”。在我們看來，目前社會教育還存在著以下兩個方面應(yīng)引起我們高度重視的問題：①社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)組織頭重腳輕；②社會各種不良風(fēng)氣，侵蝕著學(xué)校教育的成果。

中國社會正在經(jīng)歷著巨大的變革，經(jīng)濟大潮，信息社會，價值觀的改變，商業(yè)文化的沖擊波，洶猛的消費狂潮，把一個五彩斑瀾的社會呈現(xiàn)在未成熟的少男少女面前，他們無所適從，或是慌亂中的盲從。總之，社會上刮什么風(fēng)，孩子們身上就起什么浪。真可謂“學(xué)校千日功，不抵社會一陣風(fēng)”。

三、加強和改進青少年思想道德教育的幾點建議

（一）深化學(xué)校德育改革，發(fā)揮學(xué)校德育主體作用

（1）要建立和完善學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，建立一支德才雙馨的思想道德建設(shè)骨干隊伍。（2）更新育人觀念，育人先正師。（3）在課堂教學(xué)中積極滲透德育教育。（4）以新的課程改革為契機，變革陳舊的教育教學(xué)評價體系，進一步體現(xiàn)以人為本的理念。即革新“常教”檢查，關(guān)注學(xué)生評價；革新“單一”質(zhì)量評價，注重綜合評價；革新學(xué)生操行評價，注重發(fā)展性。（5）以活動為載體，強化學(xué)校德育功能。（6）高度重視校園環(huán)境和校園文化建設(shè)。（7）注重對特殊學(xué)生的教育。

作為一所學(xué)校，學(xué)生的狀況各不相同，特別是有些特殊學(xué)生，我校采取了集中教育、個別談話、真情感動鼓勵、單獨輔導(dǎo)、區(qū)別作業(yè)、多給機會、消除陰影、愛心幫助、心理矯正、減免學(xué)費、發(fā)放助學(xué)金等不同的方法進行幫教，使他們感受到班級和學(xué)校的溫暖，防止了他們自暴自棄，幫助他們形成健全的人格和健康的品行。

（二）加強家庭教育指導(dǎo)，家、校合作共同育人

首先，辦好家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)。其次，成立家長委員會，構(gòu)建以校級家長委員會為核心的家庭教育系統(tǒng)，參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。第三，建立家?；又?，形成德育合力。第四，吸收家長參與課改，讓家長與課程改革同行。

（三）整合社區(qū)德育資源，形成全社會育人氛圍

首先，要強化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任目標。其次，各職能部門要相互協(xié)調(diào)，搞好社會綜合治理，凈化社區(qū)環(huán)境。一是整頓文化市場，從嚴整治校園周邊環(huán)境。二是攜手共建文明小區(qū)，優(yōu)化社區(qū)德育環(huán)境。第三，學(xué)校應(yīng)積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，在村、街道成立假日學(xué)生活動站。學(xué)?？膳沙龉歉山處煋?dān)任輔導(dǎo)老師，聘請“五老”擔(dān)任輔導(dǎo)員，組織學(xué)生開展豐富多彩的社區(qū)活動；第四，邀請配備的法制校長做法制報告，與交警部門配合，為孩子們講授交通安全常識。

加強未成年人思想道德教育是一項長期、復(fù)雜、艱巨的任務(wù)，我們只有把學(xué)校教育、家庭教育和社會教育有機結(jié)合在一起，努力構(gòu)建一個全方位的德育教育網(wǎng)絡(luò)，充分整合學(xué)校、家庭、社會教育資源，并針對未成年人的身心特點，扎實有效地開展未成年人思想道德教育，才能為祖國培養(yǎng)出一批批有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第二篇：淺析未成年人思想道德現(xiàn)狀及應(yīng)對策略

淺析未成年人思想道德現(xiàn)狀及應(yīng)對策略

曾西寧

摘要：隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，未成年人思想道德不容樂觀。作為教育者，尤其是思想品德老師，我們更應(yīng)該想辦法提高未成年人的思想道德，使其樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從而健康向上的成長。

關(guān)鍵詞： 未成年人思想道德教育應(yīng)對策略

改革開放以來，我國未成年人思想道德狀況主流是樂觀的，積極向上的。但隨著國內(nèi)形勢和社會生活的變化，我國傳統(tǒng)的，優(yōu)秀的思想道德觀念，價值取向和行為模式都受到強烈的沖擊和影響，未成年人思想道德狀況不容樂觀。

一、未成年人思想道德現(xiàn)狀分析

曾經(jīng)，在課堂上給學(xué)生描述這樣一則鏡頭：74歲的袁隆平親自到稻田中查看秧苗，穿著水靴，深一腳淺一腳，幾個趔趄，險些摔倒……講到這里，班級里爆發(fā)出一陣哄笑，我問學(xué)生：“為什么要笑？很好笑嗎？你怎樣看待這個現(xiàn)象？”學(xué)生的答案可說是眾說紛紜，卻又都是歪理 ：“什么年紀大了就要待在家里享福，什么愛錢不要命，什么重視名利……”等等。不是全班，但至少有三分之一！本來，對這樣一位老人，我們應(yīng)持有的態(tài)度是尊重，敬仰！我們十幾歲的孩子的表現(xiàn)，讓我們氣憤之余不能不擔(dān)心憂 1

慮！這，誰之錯？仔細想來不外乎以下幾點：

1.社會問題向?qū)W校延伸社會經(jīng)濟迅速發(fā)展，人民整體生活水平提高，進城打工人口增多，社會成分復(fù)雜。很多學(xué)校以盈利為目的且學(xué)校布局不合理，學(xué)校成為社會的縮影！

2.大眾傳媒對未成年人成長有一定的負面作用。在信息發(fā)達的今天，電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、錄像、音樂、報紙刊物等，大眾傳媒不斷傳送著浩浩渺渺充滿著暴力，色情等不健康現(xiàn)象，各種不同的相互沖突的社會規(guī)范和價值觀使未成年的孩子無所適從，失去判斷力。

3.家庭問題日趨嚴重在未成年人的隊伍中，大多數(shù)是獨生子女，社會競爭激烈，人們生活繁忙父母對子女教育的時間日益減少，家庭內(nèi)部親情交流日益缺失，孩子們一些品行的變化父母也就不易察覺。單親家庭的孩子更容易表現(xiàn)出孤僻，缺乏同情心。同時，家庭教育也普遍缺乏正確導(dǎo)向，在“望子成龍”“望女成鳳”的心態(tài)下，許多家長對孩子的期望已從“德才兼?zhèn)洹毕颉皩W(xué)習(xí)成績”偏移。

4.文化市場的審美錯誤，社會文化歷來負有傳播真善美鞭打假惡丑的責(zé)任。而今文化市場上出現(xiàn)了審美的錯誤，主要表現(xiàn)在以下四點：一是譽庸俗貶高尚，二是譽感覺貶理智，三是譽調(diào)侃貶拼搏，四是譽奢侈貶勤儉。【1】

這些顛倒文學(xué)、藝術(shù)、音樂、影視的形式出現(xiàn)，又寓于求知求美的閱讀和欣賞中，甚至在我們的日常生活中也屢見不鮮。

5.學(xué)校教育中重智輕德嚴重失衡，在中小學(xué)教育中，升學(xué)率依然是衡量一些中小學(xué)聲望和地位的首要標志，這種現(xiàn)象還從高考向中考延伸。初高中升學(xué)也以考試的分數(shù)定錄取。在以考試分數(shù)計成敗的升學(xué)率面前，智商怎能不被抬到一個至高無上的地位，德育怎能不退居其后。教師們對這樣的失衡并非心無疑慮，但又不能不服從于“以考試分數(shù)定成敗”的指揮棒。家長們對這樣的失衡更是常有不安之心，但又不能無視子女的前途而另覓成才之途。

二、未成年人健康成長 成才---社會進步的關(guān)鍵因素。

未成年人能否健康成長，關(guān)系到我們黨和國家是否后續(xù)有人，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的百年大計。今天的未成年人，明天就是黨和國家的保衛(wèi)者、建設(shè)者、是振興中華民族，使國家繁榮昌盛的希望所在，是各條戰(zhàn)線的主力軍和后備力量。所以，全黨，全社會要形成一個良好的育人環(huán)境，全民參與幫助教育未成年人健康成長。

三、未成年人思想道德教育的措施

1、家庭教育家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭

【2】

對未成年人的思想道德教育關(guān)系到孩子將來走什么路做什么人能否成才的關(guān)鍵問題。況且，從家庭教育的特點看，它融于日常生活中，教育與生活在時間空間活動上往往都是統(tǒng)一的。更容易被孩子們接受，所以我認為和諧的家庭應(yīng)具備以下幾點：

（1）、營造一個健康民主和諧的家庭環(huán)境，這有利于家庭成員平等的互動，有利于自主意識和責(zé)任心的養(yǎng)成，有利于孩子身心健康，發(fā)展孩子多方面的興趣和能力，增強學(xué)生求知欲?！?】

（2）、良好的家風(fēng)早在春秋戰(zhàn)國時期古人就提出“欲明德于天下者，失治于國;治其國, 失治其家；欲治其家者，先修其身?！彼?，家長要努力做孩子的榜樣，另一方面要嚴格律己，始終保持良好的形象，潛移默化的影響孩子，最后還要與時俱進，更新教育觀念和教育方式。

2、學(xué)校教育學(xué)校教育是未成年人活動的主要場所，是未成年人走向社會的橋梁，學(xué)生思想道德的養(yǎng)成與學(xué)校教育密切相關(guān),學(xué)校教育應(yīng)從以下幾個方面來抓：首先要更新觀念改變傳統(tǒng)說教的道德教育觀念確立學(xué)生自我教育能力的六個層次：自我認識、自我評價能力、自我監(jiān)管、自我辨析、自我協(xié)調(diào)和自我控制能力。其具體做法可采用大隊活動主題班會思想品德課，將內(nèi)容滲透到各科教學(xué)中，當(dāng)然，也需要開放的精神民主的作用，以及實在的生活體驗支持。其次，全面教育是學(xué)校教育的基本責(zé)任，學(xué)校不能片面追求升學(xué)率，也需要加強學(xué)生道德，法制教育。也就是說學(xué)生的思想品德教育更重要，教學(xué)中教師要教學(xué)生做人的道理及如何做人，再則傳授文化知識。

3、凈化社會環(huán)境

現(xiàn)今的中國社會多姿多彩，國家經(jīng)濟高速發(fā)展，社會財富積累可觀，大多數(shù)人富裕程度明顯提高，電視、VCD、電腦已經(jīng)進入尋常百姓家，這些科技產(chǎn)品帶給我們豐富精神文化享受的同時，也帶來了許多不健康的東西。很多未成年人邊看邊模擬。他們可以整天整夜玩游戲，聊天或者看形形色色的影視，圖片，不管網(wǎng)上好的壞的高尚的，腐朽的，科學(xué)的，迷信的都照單全收。還有無論城市還是農(nóng)村，校園周邊環(huán)境都令人擔(dān)憂：網(wǎng)吧，美容院，休閑中心，農(nóng)家樂等娛樂場所比比皆是。再者在市場經(jīng)濟社會里，在全民經(jīng)商的潮流中，恭喜發(fā)財，賺錢光榮不再被中國人避諱，不讀書照樣可以賺大錢成為家長和學(xué)生的共識。這些都是導(dǎo)致未成年人無法正確的完美自己。

鑒于上述導(dǎo)致未成年人思想道德偏離的社會原因我們要做到以下幾點：

（1）.凈化社會環(huán)境。整治校園環(huán)境和周邊環(huán)境掃除黃、賭、毒堅決打擊危害未成年人健康成長的不法行為。還學(xué)生一個安靜和諧健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）.加強社會法制教育。盡可能的多開展形式多樣的法制教育，有條件的學(xué)?？梢云刚埛ㄖ聘毙ｉL，輔導(dǎo)員或者配備專職法制教員。運用實際案例進一步加強對未成年人的紀律法制教育。讓未成年人能及時有效的改正不良行為習(xí)慣，提高思想道德水平。

（3）.多開展積極向上文明健康的活動。

(4).應(yīng)多開設(shè)一些未成年人的電視頻道和網(wǎng)站，給

孩子們一版明凈的藍天。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，加強和改進教育工作需要黨和全社會的關(guān)心支持，我們堅信在黨和人民的關(guān)注下，把家庭教育，學(xué)校教育和社會教育緊密地結(jié)合起來，未成年人一定會將康向上的成長。如果，我們?nèi)辗e月累，幾十年如一日，我們一定能讓每個未成年人的思想道德水平提升到更高的層次，我堅信未來一定會成功！

參考文獻：

[1]黃浩峰.鄧云洲：《試析未成年人思想道德建設(shè)新范式》.《思想政治教育》2005年第9期

[2]關(guān)穎.社會學(xué)視野中的家庭教育。[M]天津：天津社會科學(xué)院出版社2000

[3]胡玉順：《良好的家風(fēng)是未成年人成長的基石》，《家庭教育導(dǎo)讀》 2005年1月

2011年6月1日發(fā)表于《教育科研》期刊上。

第三篇：未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查問卷

未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查問卷

（文中黑體字為各單位應(yīng)進行的工作）

親愛的同學(xué)：為了掌握當(dāng)今中小學(xué)生的思想道德發(fā)展狀況，不斷改進教育工作，我們向你作一些調(diào)查，本調(diào)查的答案沒有正誤、好壞之分，也不需要寫上自己姓名，請你根據(jù)自己的實際情況和想法填寫。我們保證本次調(diào)查材料只用于科學(xué)研究，你個人及其家人的資料不會公開，請你放心填寫，謝謝！

衷心感謝你的參與和配合！

《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》研究課題組

2008年1月 問卷注意事項：

1、所有選項如果沒有特別說明，每題只可選擇一個答案，否則為無效答卷；

2、請在正確答案的序號上打“√”，或按要求填寫答案；

3、字跡要清晰，認得出來。

你所在城市名稱是_____________，年級是_____，年齡是____，性別是____。

1.（Ⅲ—14－4）你對所在學(xué)校思想品德課的教學(xué)情況滿意嗎？

①滿意②比較滿意③不太滿意④不滿意

2.（Ⅲ—16－3）當(dāng)學(xué)校開展科技、文體等課外興趣小組活動時，你會參與嗎？

①經(jīng)常參與②偶爾參與③不太參與④從不參與

3.（Ⅲ—16－4）你參與學(xué)校、社區(qū)開展的公益活動（例如義務(wù)勞動/慈善募捐/去敬老院慰問老人）嗎？

①經(jīng)常參與②偶爾參與③不太參與④從不參與

4.（Ⅲ—18－1）你每天在學(xué)校鍛煉身體的時間是否≥1小時？

①是②否

5.（Ⅲ—18－4）你每天回家以后晚上一般睡足多少小時？

①等于或多于10小時②等于或多于9小時，但少于10小時

③等于或多于8小時，但少于9小時④少于8小時 對策：（1）媒體加大宣傳；（2）學(xué)校配合宣傳。

6.（Ⅲ—19－1）你每天放學(xué)回家做作業(yè)一般需要多少時間？

①1小時或1小時以內(nèi)②多于1小時，少于3小時

③等于或多于3小時，但少于5小時④5小時或5小時以上

7.（Ⅲ—19－2）你學(xué)校有沒有占用節(jié)假日、雙休日給學(xué)生上課的現(xiàn)象？

①有②沒有

8.（Ⅲ—19－2）你學(xué)校有沒有占用節(jié)假日、雙休日組織學(xué)生有償補課的現(xiàn)象？

①有②沒有

9.（Ⅲ—19－3）你所在學(xué)校有沒有組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料的現(xiàn)象？ ．．①有②沒有 10.（Ⅲ—19－4）你們班的音樂、體育、美術(shù)等課程能否按時上課并保證課時？ ．．①能②偶爾被占用③經(jīng)常被占用④根本就沒開

11.（Ⅲ—21－4）你對你學(xué)校任課教師師德的總體評價是：

①滿意②比較滿意③不太滿意④不滿意

12.（Ⅲ—22－4）你們班的團干部是否通過民主選舉產(chǎn)生？（中學(xué)生回答，小學(xué)生不回答）

①是②否

13.（Ⅲ—22－4）你們班的少先隊小隊長是否實行隊員定期輪流任職？（小學(xué)生回答，中學(xué)生不回答）

①是②否 14.（Ⅲ—29）請用√表明符合自己父母的情況：

時，對你個人的收費方式是：

①免票②實行半票③實行全票16.（Ⅲ—40－4）你對本地免費開放的愛國主義教育基地或公益性文化場館（如各類博物館、展覽館、美術(shù)館、科技館、紀念館、烈士紀念建筑物、歷史遺跡、名人故居、公共圖書館、文化宮等）的服務(wù)質(zhì)量是否感到滿意？

①滿意②比較滿意③不太滿意④不滿意

17.（Ⅲ—42－4）您對本地校外活動場所（專門為未成年人提供公共服務(wù)的青少年宮、少年宮、青少年學(xué)生活動中心、兒童活動中心、科技館等場所）的服務(wù)質(zhì)量是否滿意？

①滿意②比較滿意③不太滿意④不滿意

18.（Ⅲ—56）當(dāng)你一個人在上學(xué)或回家的路上時，你感覺安全嗎？

①安全②比較安全③不太安全④不安全 19.（Ⅲ－64－1）我國國旗上的紅色代表什么？

①中國共產(chǎn)黨②中國人民③團結(jié)④革命

20.（Ⅲ－64－1）中華人民共和國國徽呈圓形，中心部分是五星照耀下的________。

①人民大會堂②天安門城樓③萬里長城④故宮 21.（Ⅲ－64－1）我國的國歌歌名是什么？

①黃河大合唱②義勇軍進行曲③中國人民解放軍進行曲④愛我中華

22.（Ⅲ－64－2）今年是中國共產(chǎn)黨成立_________周年。

①58②70③80④86

23.（Ⅲ－6

4－2）經(jīng)過近三十年的改革和發(fā)展，我國社會生產(chǎn)力有了巨大發(fā)展，綜合國力大幅增強，人民生活普遍顯著改善。請問我國目前處于以下哪個發(fā)展階段？（中學(xué)生回答，小學(xué)生不回答）

①社會主義階段② 社會主義初級階段③新民主主義階段

24.（Ⅲ－64－2）改革開放以來，我國經(jīng)濟發(fā)展取得了很大成就。你知道2007年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)排名世界第幾位？（中學(xué)生回答，小學(xué)生不回答）①二②三③四④五

25.（Ⅲ－64－2）你知道我國的國體是什么？（中學(xué)生回答，小學(xué)生不回答）①工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。②無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。③工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的無產(chǎn)階級專政的社會主義國家。26.（Ⅲ－64－2）我國發(fā)射的首顆探月衛(wèi)星名叫_______。

①長征二號②神州六號③嫦娥一號④東方紅一號

民族英雄________文化名人________革命烈士_________建設(shè)功臣________

①楊利偉②鄭成功③方志敏④魯迅⑤鄧稼先⑥戚繼光⑦劉胡蘭⑧蘇東坡

29.（Ⅲ－65－1）黨的十七大提出了建設(shè)社會主義核心價值體系。以下哪一項是對社會主義核心價值體系內(nèi)容的準確表述？

①馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義理論體系，科學(xué)發(fā)展觀，社會主義榮辱觀，和諧社會觀

②馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀作為基本內(nèi)容統(tǒng)領(lǐng)我國一切思想觀念的思想理論體系。

③馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義發(fā)展道路，社會主義榮辱觀，三個代表，和諧社會觀

30.（Ⅲ－65－2）你對國家強盛、民族振興有信心嗎？

①充滿信心②比較有信心

③不太有信心④沒有信心

31.（Ⅲ－65－3）你認為我國2020年能實現(xiàn)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻兩番嗎？

①能實現(xiàn)②不能實現(xiàn)

32.（Ⅲ－65－4）你對你的家庭生活狀況會越來越好有信心嗎？

①充滿信心②比較有信心③不太有信心④沒有信心

33.（Ⅲ－66－1）小明抄襲了一篇姐姐以前的作文，沒想到竟然得了作文比賽第一名，你認為他應(yīng)當(dāng)怎么做？

①告訴老師實情②告訴姐姐，請她保密③這次就算了，下不為例④不能聲張

中，你身邊的同學(xué)們是怎樣做的?

①非常積極②比較積極③不太積極④ 不積極

36.（Ⅲ－67－1）你為競選班干部準備了好幾個禮拜，結(jié)果落選了，你會怎么做？

①埋怨老師不公平②決定再也不參加競選了③反思不足，繼續(xù)努力④抱怨運氣太差

37.（Ⅲ－67－2）在學(xué)校午休的時候，有同學(xué)為了小事和你發(fā)生了沖突，你會怎么處理？

①憤怒②和他大聲爭吵③控制自己的情緒冷靜處理④以后找機會報復(fù)

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查問卷

市頭村中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)們，你們好！本調(diào)查是為調(diào)查本地區(qū)所開展的未成年人思想道德建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容及未成年人的意見反饋而設(shè)計的。思想道德建設(shè)是我國以德治國的一項基本而重大的建設(shè)工程，未成年人的教育更是重中之重，因此，為更進一步了解并貫徹此項建設(shè)，希望大家認真填寫，真誠作答，謝謝各位的支持與合作！

1.您的性別：（）*

A.男

B.女

2.請問您是從何時開始接受正式的思想道德教育：()*

A.學(xué)前

B.小學(xué)

C.中學(xué)

D.中學(xué)后

3.您現(xiàn)在所收到的思想道德教育從何處獲得最多？()[多選題]

A.家庭

B.學(xué)校

C.朋友

D.書籍刊物

E.影視網(wǎng)絡(luò)

F.其他

4.您認為好孩子的主要標準是什么？(多選)()* [多選題]

A.成績優(yōu)秀

B.身體健康強壯

C.良好的行為習(xí)慣

D.孝敬

E.全面發(fā)展

5.你是否做家務(wù)活？()*

A、經(jīng)常

B、偶然會

C、基本不

D、從來不

6.你父母或家長最經(jīng)常參加的業(yè)余活動是什么？()*

A、打牌賭博

B、喝酒唱K

C、運動健身

D、讀書學(xué)習(xí)

7.你認為父母的言行對自己的思想品德：()*

A、正面影響多于負面影響

B、沒什么影響

C、負面影響多過正面影響

8.當(dāng)你的成績不理想或犯錯時，父母會采取什么手段教育你？()

A、責(zé)罵、打罰

B、置之不理

C、談心交流

D、聯(lián)合老師共同教育

9.學(xué)校召開的家長會，你的父母()*

A、每次參加

B、大部分參加

C、偶爾參加

D、很少參加

10.當(dāng)老師或其他人“告你的狀”，你父母會()*

A、不管三七二十一大罵你一頓

B、向你了解情況，如果是你錯了就批評

C、不相信老師，為你抱不平

D、不了了之

11.請選出你父母在處理與你的關(guān)系時，屬于以下哪種情況?()*

A、父母親說了算，我只能服從

B、自由發(fā)表意見，誰說的有道理聽誰的C、一切聽我的，我是“一家之主”

D、反正沒救了，父母對我不管不問

12.你的父母親希望你成為怎樣的人？()*

A、會賺錢懂享受的人

B、出人頭地光宗耀祖的人

C、自食其力，對社會有用的人

D、品德高尚的人

13.遇到作業(yè)不會做，你會選擇怎樣做？()*

A、先獨立思考，確實不會再請教別人

B、直接問會做的同學(xué)或其他人怎么做

C、抄答案

D、什么都不做

14.你參與學(xué)校、社區(qū)開展的公益活動(例如義務(wù)勞動/慈善募捐/去敬老院慰問老人)嗎？ *

A、經(jīng)常參與

B、偶爾參與

C、不太參與

D、從不參與

15.當(dāng)你見到違紀現(xiàn)象，比如扔廢紙、塑料袋、亂涂亂劃等現(xiàn)象時，你是()*

A、制止

B、自己不這樣做，但不管別人怎么做

C、自己也這樣做

D、會把垃圾等撿起來，但不會制止

16.班主任老師是否利用班會課進行思想政治和理想信念等教育()*

A、經(jīng)常

B、一般

C、很少

D、不進行

17.你家或?qū)W校附近有多少家中小學(xué)生經(jīng)常光顧的黑網(wǎng)吧？()*

A、沒有

B、1家

C、2家

D、3家或以上

18.你是否進營業(yè)性網(wǎng)吧？()*

A、經(jīng)常

B、偶爾

C、從沒去過

19.你所居住的社區(qū)或你的學(xué)校附近有無商店或臨時攤販擺賣不健康的讀物、光盤或危險的玩具？()*

A、很多

B、較少

C、沒有

20.你的禁毒知識主要通過什么方面了解？()*

A、學(xué)校和父母

B、報刊書籍、電視電影

C、社區(qū)

D、網(wǎng)絡(luò)

21.您自己去本地的愛國主義教育基地或公益性文化場館(如各類博物館、展覽館、美術(shù)館、科技館、紀念館、名人故居、公共圖書館、文化宮等)參觀時，對你的收費方式是： *

A.免費

B.半票

C.全票

D.從沒去過

22.小飛的父母從外地來興寧做生意，遭到執(zhí)法人員的不公平對待。對此，你認為小飛的父母應(yīng)該()*

A、投訴他們，尋求法律援助

B、記在心里，有朝一日報復(fù)

C、給他們送禮，以求日后安寧

D、其他

23.現(xiàn)在有些中小學(xué)生過生日時，大擺晏席，邀請同學(xué)到飯店慶祝，對此你的看法是：()*

A、這是個人的事情，只要經(jīng)濟條件允許，無所謂

B、自己也想這樣，但家里經(jīng)濟條件不允許

C、這是拉近同學(xué)之間感情的一種方式

D、會引起同學(xué)之間的互相攀比，容易使他們過分看重、追求金錢

24.你對金錢的看法是()*

A、金錢是對社會做出貢獻的人的應(yīng)有回報

B、沒有錢是萬萬不能的C、錢越多，人的價值就越大

25.你對早戀的態(tài)度是()*

A、支持

B、反對

C、無所謂

26.你覺得不良性格養(yǎng)成的主要因素是()*

A、學(xué)校

B、家庭

C、社會

D、朋友

27.你認為自己的誠信程度如何？()*

A、非常好

B、比較好

C、不太好

D、較差

28.你認為日常生活中，哪些品德比較重要（多選）

A.信用；

B.潔身自好；

C.仁愛；

D.忠誠；

E.尊重他人；

F.寬容；

G.正直；

H.節(jié)儉；

I.羞恥感；

J.勤勞；

K.禮貌；

L.慷慨；

M.責(zé)任感；

N.奉獻精神；

O.服從。

多選題]* [

第五篇：中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

根據(jù)中省市《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建設(shè)工作，按照“德育為重、育人優(yōu)先”的工作方針，堅守“教學(xué)滲透，教書與育人并重”的課堂主陣地，堅持“思想塑行，日常養(yǎng)成與活動教育相結(jié)合”的培養(yǎng)方略，堅持“目標設(shè)定，階段實施與結(jié)果考評相結(jié)合”的工作思路，充分發(fā)揮“學(xué)?！彝ァ鐣比灰惑w的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特點，攻堅克難，建立機制，講究長效，工作風(fēng)生水起，成績顯著。

近幾年來，我校先后在興平市“未成年人思想建設(shè)先進單位”評選、“平安XX”征文、“少兒書畫大賽”比賽、“我渴望的綠色和諧家園”繪畫、中小學(xué)田徑運動會、中學(xué)生籃球賽、“奉航杯”青年風(fēng)采大賽，XX市綠色文明校園、紅旗團委、先進團支部、環(huán)境征文演講，XX獲省級校園文化建設(shè)、底層應(yīng)急安全管理、衛(wèi)生先進單位、中學(xué)生第七屆文學(xué)創(chuàng)作大賽，全國圖書館先進集體、中國青少年心靈成長千百萬工程心靈成長示范校園等“中省市”級眾多榮譽。

未成年人思想建設(shè)工作，有力地催生了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大發(fā)展、大跨越，特別是教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)了“一年一高度，年年新攀升”的愿景目標，學(xué)校連續(xù)七年榮獲XX市高考目標綜合考核一等獎、連續(xù)五年榮獲XX市普通高中提高教育質(zhì)量先進單位。

“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”。在未成年人思想建設(shè)工作，我校先后涌現(xiàn)了一批具有典型性、引領(lǐng)性的先進集體和個人，體現(xiàn)了我校開展社會主義價值觀教育的顯著成績，印證著南郊高中德育工作厚積薄發(fā)的巨大正能量、南郊學(xué)子修德養(yǎng)性的嶄新高境界。2013，高二年級十班閆XX同學(xué)榮獲“陜西省文明小公民”光榮稱號；2014，高二年級二班呂XX、王XX同學(xué)XX湖勇敢救人，得到《今日XX》報道，被授予“最美XX人”、“XX好人”等關(guān)榮稱號，校內(nèi)外引起強烈反響；高二年級二班榮獲興平市優(yōu)秀團支部。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織精心。

我校一直把未成年人思想建設(shè)工作，當(dāng)做以生為本、育

人為先、促進教學(xué)、提升教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作；一貫堅持學(xué)校一把手負責(zé)制，全面做好統(tǒng)籌、組織、實施、督評工作；一貫堅持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的政教、團委牽頭，級部、班級、青年志愿者落實的“一牽三”活動機制，將日常行為規(guī)范的養(yǎng)成與節(jié)假日主題教育的實踐相結(jié)合，活動始終堅持精細環(huán)節(jié)、夯實過程、保障結(jié)果的原則。幾年來，我校一的未成年人思想建設(shè)工作組織精心，人、事、責(zé)三位一體、落實到位。做到了有計劃，進度有時限，任務(wù)有分解，施行制度化，運行機制化，考評指標化。

二、摸清底子，有的放矢。

1、“大家訪活動”，刨根問到底。

為了提高未成年人思想建設(shè)工作的針對性、有效性，我

校連續(xù)多年組織全體教師利用暑假時間開展了“大家訪活動”，建立了家校聯(lián)系制度，全面摸清學(xué)生的家庭生活狀況，準確把握學(xué)生、特別是經(jīng)濟困難學(xué)生、家庭意外學(xué)生、單親家庭、留守兒童的身體、生活、學(xué)習(xí)、思想、性格、心理狀況，梳理歸納出思想品行的主要問題，制定出學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)濟資助、親情關(guān)懷、心理健康等諸多方面的對象和措施，通過平時關(guān)注、政策扶持、心理教育等渠道，積極有效的開展學(xué)生思想建設(shè)工作。

2、“144”模式，抓好每一個。我校實行“144”班務(wù)統(tǒng)管模式，即級部牽頭班務(wù)檢查，一日四下班、“紀衛(wèi)學(xué)安”四檢查，實行“學(xué)生問題”和“問題學(xué)生”的跟蹤檔案記載制度，未成年人思想建設(shè)形成了“問題底線細節(jié)杜絕”和“思德日積月累養(yǎng)成”的長效機制。

三、目標明確，實施有效。

把未成年人思想建設(shè)融入高中德育工作相結(jié)合，依據(jù)高

中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和當(dāng)今社會時代特點，我校制定了明確的思想建設(shè)德育目標管理。實施學(xué)生德育階段目標管理。以“成人、成才、成功”為目標，尊重高中學(xué)生成長規(guī)律和我校學(xué)生思想實際，實行高中三個年級階段目標管理。第一階段（高一年級）：規(guī)范性德育。主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，規(guī)劃自己的人生目標，設(shè)計高中三年的學(xué)習(xí)生活。學(xué)會感恩，學(xué)會做事，學(xué)會溝通，學(xué)會與人相處。德育方法為，日常行為規(guī)范達標及行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；感恩教育及愛校教育；法制安全教育。第二階段（高二年級）：發(fā)展性德育和深層次性教育。目標是德育走進學(xué)生心靈。方法是繼續(xù)鞏固養(yǎng)成教育成果，繼續(xù)加強行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；感恩勵志教育；學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的教育與培養(yǎng)，提高康挫能力，提高學(xué)習(xí)效率。以心理教育為手段，完善人格教育；樹立遠大理想，明確學(xué)習(xí)目的，增強責(zé)任感使命感教育；法制安全教育。第三階段（高三年級）：境界性的與成功跨越。主要以豐富學(xué)生精神境界，讓學(xué)生有信念、有理想、有追求。內(nèi)容主要包括目標教育和理想教育。培養(yǎng)學(xué)生自覺成才，報效社會的情感。主要活動：個性發(fā)展指導(dǎo)（自強不息、頑強拼搏、抗挫自信、合作誠信、寬容理解），創(chuàng)新意識教育和實踐活動，成人意識教育，愛家、愛校教育，法制教育。由政教處牽頭，級部組織，班級實施，對階段目標教育內(nèi)容要做好階段督評，講究活動形式，具體活動內(nèi)容，細化活動措施。

四、多管齊下，塑行鑄魂

1、發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。依據(jù)文理有別的特

點，深入挖掘教材思想建設(shè)內(nèi)涵，我們要求每位科任教師把思想教育的潤澤心靈與優(yōu)秀人物的示范引領(lǐng)結(jié)合起來，曉之以理，動之以情，示之以形，充分發(fā)揮45分鐘里的育人功能。思想積淀不斷升華，樣本人事永恒助力，成為我校未成年人思想建設(shè)課堂教育的基準目標和底線實效。

2、發(fā)揮主題教育的活動性功能。我們通過國旗下講

話、校園廣播板報、主題班會、知識競賽等形式，就近取譬，現(xiàn)身說法，“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，愛國情、人生夢、師友心，同窗事，主題多樣，堅持經(jīng)常。

3、發(fā)揮節(jié)日教育的文化性功能。每年“三八”節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開展“感恩勵志”教育。除此之外，五一節(jié)、七一、八

一、國慶節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨、國防意識；清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等培養(yǎng)學(xué)生承傳文化精神；特別是近現(xiàn)代歷史名人誕辰節(jié)紀念，為學(xué)生注入了發(fā)奮有為、強體健魄、實現(xiàn)中國夢的強烈情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

4、發(fā)揮對口活動的幫扶性功能。對口幫扶，是我校

未成年人思想建設(shè)的特色化工作。主要有理想意志幫扶、貧困生資助、心理咨詢一對一等。通過這些準確把握了對象、弄清了問題癥結(jié)的幫扶性活動，培養(yǎng)了學(xué)生高遠的理想目標、堅韌的意志品質(zhì)；減輕了基本的經(jīng)濟負擔(dān)、生活壓力；克服了心理痼疾、精神障礙。

5、發(fā)揮社團活動的實踐性功能。積極實踐、一展風(fēng) 采，是我校未成年人思想建設(shè)的特色化工作。多年來，我們通過組織《秋蘭》文學(xué)社、校園廣播組、團委板報組、書畫社、攝影同學(xué)會、青年志愿者等社團，開展報紙出刊、學(xué)生廣播、板報評選、藝術(shù)節(jié)活動、攝影交流、社會實踐等活動，使我校未成年人思想建設(shè)工作，教育宣傳與具體實踐密切結(jié)合、情感認知與積極參與密切結(jié)合、塑行鑄魂與風(fēng)采展示密切結(jié)合、當(dāng)下收獲與影響長遠密切結(jié)合?！叭旮咧?，一生基石”，已成為我校每一屆高中生參與未成年人思想建設(shè)實踐活動的共同體悟。

摸清底子，找準方子，塑形鑄魂 奠基人生。在全面推進學(xué)校未成年人思想建設(shè)工作中，我校全體同仁，上下一心，結(jié)晶智慧，開拓進取，工作局面為之一新，工作成績?nèi)招乱蝗?。學(xué)生們行有范兒、學(xué)有所成，綜合素養(yǎng)不斷提高，我們由衷地感到高興。處在新的時代，面對新的教育觀、成才觀，讓我們不斷發(fā)展革新我們的學(xué)生觀，無愧教育的使命與擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)偉大的中國夢，堅守我們“少年強則國家強”的教育夢想，不斷工作！2015年元月15日