第一篇：批評(píng)與自我批評(píng)—梁超

批評(píng)與自我批評(píng)

文/梁超

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間2018年第一季度就過(guò)去了。回顧第一季度的工作，有太多的失誤。一月份在管理生產(chǎn)時(shí)過(guò)于傾向技術(shù)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)放在了草莓的病蟲(chóng)害防治上。年后開(kāi)園時(shí)，沒(méi)能與運(yùn)營(yíng)部進(jìn)行良好的溝通和預(yù)案，導(dǎo)致草莓供應(yīng)不足，游客不滿。幸好及時(shí)進(jìn)行了溝通和疏導(dǎo)，沒(méi)有造成嚴(yán)重后果。后經(jīng)董事長(zhǎng)點(diǎn)撥，感覺(jué)自己考慮問(wèn)題片面，不注重細(xì)節(jié)。

經(jīng)過(guò)幾次班子會(huì)議和分享會(huì)，自己成長(zhǎng)了很多。

1、做事要心中有規(guī)劃，不要盲目去干。提前謀劃、商議、定方案，以確保突發(fā)緊急情況時(shí)能快速找到解決辦法。

2、管理中不要存在以權(quán)壓人，要以理服人，尊重他人。能虛心聽(tīng)取下屬提出的合理化建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，好的建議要采納，及時(shí)分享，給公司創(chuàng)造最大利益。

3、謹(jǐn)記“工匠精神”，把事情做到極致完美。時(shí)刻肩負(fù)責(zé)任感；無(wú)論在哪個(gè)工作崗位上，只要認(rèn)真勇敢的擔(dān)負(fù)起責(zé)任，所做的事情就有價(jià)值，就會(huì)變成一個(gè)“有用”的人，就會(huì)過(guò)得公司的認(rèn)可。

通過(guò)最近這段時(shí)間與蘇總的幾次交談，自己的缺點(diǎn)還是蘇總常說(shuō)的“等靠拖懶忘”，也就是缺乏執(zhí)行力。此次的濟(jì)南的“妙用”學(xué)習(xí)也著重強(qiáng)調(diào)了執(zhí)行二字，“一個(gè)公司只有一個(gè)戰(zhàn)略家，其他都是執(zhí)行者”，提高執(zhí)行力無(wú)疑是重中之重。執(zhí)行力其實(shí)就是保質(zhì)保量的完成工作的能力。個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于個(gè)人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。所以在以后的工作中要做到以下幾點(diǎn)：（1）嚴(yán) 要根據(jù)公司制度“嚴(yán)于律己，嚴(yán)以待人”，以自己的言行帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人。

（2）實(shí) 腳踏實(shí)地，樹(shù)立實(shí)干作風(fēng)，進(jìn)而提高自己的執(zhí)行力。堅(jiān)決克服夸夸其談，評(píng)頭論足的毛病，靜下心來(lái)，從小事做起，抓落實(shí)，重成效。

（3）快 只爭(zhēng)朝夕，提高辦事效率，養(yǎng)成“立即行動(dòng)，即事即辦”的工作理念，堅(jiān)決克服等靠拖懶忘的惡習(xí)。每項(xiàng)工作都立足一個(gè)“早”和“快”，形成雷厲風(fēng)行，干凈利落的好習(xí)慣。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。要有大膽的改革創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

第二篇：梁隆超老師事跡材料

梁隆超老師事跡材料

馬嘴，重慶市南川區(qū)三泉鎮(zhèn)的一個(gè)小山村，因山形似馬嘴形狀而得名，荒涼，偏僻，滿山荒草叢中散落著幾戶人家。渝黔路穿山而過(guò)，距渝黔路約5公里便是“南川的西藏”——馬嘴場(chǎng)，一條泥濘的小街，兩邊低矮的瓦房。與之形成鮮明對(duì)比的是一所“都市氣息”的山區(qū)小學(xué)，校園內(nèi)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色怡人，各種現(xiàn)代化設(shè)施一應(yīng)俱全。提到這所學(xué)校，人們總會(huì)提到一個(gè)人，他便是重慶市南川區(qū)三泉鎮(zhèn)馬嘴東州春蕾小學(xué)校校長(zhǎng)——梁隆超。

梁隆超，男，58歲，37年奮戰(zhàn)在馬嘴小學(xué)這所邊遠(yuǎn)貧困的山區(qū)小學(xué)，25年的校長(zhǎng)經(jīng)歷譜寫了一曲悲壯而感人的教育之歌，以“家”的理念經(jīng)營(yíng)學(xué)校，這位年近花甲的老人用白發(fā)昭示著一生奉獻(xiàn)教育的豪情壯志，用淚眼述說(shuō)“25年苦心經(jīng)營(yíng)1000人之‘家’”的無(wú)悔青春??他是一名中共黨員，大專文化程度，現(xiàn)任南川區(qū)三泉鎮(zhèn)馬嘴東州春蕾小學(xué)校校長(zhǎng)。1973年參加教育教學(xué)工作，教齡37年，1985年任重慶南川市三泉鎮(zhèn)馬嘴東州春蕾小學(xué)校校長(zhǎng)，至今任職25年，1988年聘任為小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。2007年南川區(qū)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)，原涪陵地區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，原四川省“希望工程”優(yōu)秀教師，2004年重慶市“十佳春蕾園丁”，“何厚鏵教育基金獎(jiǎng)”得主之一。

“早點(diǎn)回來(lái)”——兒子心中永遠(yuǎn)的痛

“身是馬嘴人，死是馬嘴魂；不做馬嘴事，不是馬嘴人”，是梁隆超同志常掛在嘴邊的話，正是這樣一種桑梓情懷，讓梁隆超同志始終如一堅(jiān)守大山深處37年，以其獨(dú)特的人格魅力和超人膽識(shí)，硬是把一所“樓上講課樓下聽(tīng)”、“樓上走路樓下灰”的落后鄉(xiāng)村小學(xué)發(fā)展成為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、圖書樓等教育設(shè)施一應(yīng)俱全的“花園式”小學(xué)，學(xué)校被錄入“重慶教育精薈”，工作就是他的全部。自古道“忠孝難以兩全”，1994年秋，為了尋找一條恰當(dāng)?shù)那诠€學(xué)門路，梁隆超同志四處奔波終有著落——“種植黑木耳”，為了學(xué)習(xí)黑木耳種植技術(shù)，他帶領(lǐng)一班人三下墊江，兩到涪陵、豐都拜師學(xué)藝；為了節(jié)約資金，收購(gòu)原材料，他親自帶隊(duì)每天走幾十里山路，走村串戶到農(nóng)家收購(gòu)，跑遍了南川和毗鄰的貴州道真縣多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，渴了喝路邊泉水，餓了就用香脆面、饅頭充饑，就連同行的同事也覺(jué)得他有些摳門，太節(jié)約了，他卻說(shuō)現(xiàn)在正是困難時(shí)期我們大家克服一下吧，特別是那年11月12日他到貴州三橋收購(gòu)原料，已是下午7：00鐘，他硬是身背70多斤重的原料，打著手電筒走了3個(gè)多小時(shí)到大阡鎮(zhèn)上住宿；這一年，為了節(jié)約時(shí)間，他連春節(jié)都沒(méi)有回家，然而就是這一個(gè)不回家，卻給他留下永遠(yuǎn)的遺憾：八十高齡的父親的最后一個(gè)春節(jié)居然沒(méi)見(jiàn)著兒子的身影，吃年夜飯時(shí)也對(duì)兒媳念叨：“他工作咋那么忙啊？”；對(duì)于他母親來(lái)說(shuō)，他記得對(duì)他說(shuō)的最后一句話是“早點(diǎn)回來(lái)”，至今令梁隆超同志感覺(jué)愧對(duì)母親——那是當(dāng)年為了改建水源村校，天天堅(jiān)守工地的他得知母親病重后星夜回家探望母親，第二天還得扔下病重的母親重返工地，臨行前，母親對(duì)他說(shuō)“早點(diǎn)回來(lái)”，可等他下午接到家人通知匆忙趕回家后，任他百般呼喊，卻再也沒(méi)有喊醒母親，那天下午這位堅(jiān)強(qiáng)的漢子跪在母親靈前哭成了淚人。多少年了，“早點(diǎn)回來(lái)”母親的這個(gè)囑托成了梁隆超同志心中永遠(yuǎn)的痛，常常讓他午夜夢(mèng)回，淚濕枕邊。就是這樣，為了工作，他拋棄了一切，但他相信，九泉下的父母定會(huì)為他的舉措而自豪，也正是這種精神，才激勵(lì)著他為工作不惜犧牲個(gè)人一切努力工作，才換來(lái)了馬嘴小學(xué)發(fā)展的今天。

“沒(méi)事，讓老潘一個(gè)人扶我去一下衛(wèi)生站”

1999年暑假，馬嘴東州春蕾小學(xué)下轄的云峰村校改建在即，可正當(dāng)他離開(kāi)家準(zhǔn)備上工地的時(shí)候，不是走出家門，而是從家門上倒了出來(lái)，立時(shí)豆大的汗珠爬滿額頭，全家人不知何故，立即送往縣人民醫(yī)院，醫(yī)生急診后，倒吸一口冷氣，倒吸一口冷氣，顫抖著手開(kāi)出了“紅處方”，需馬上住院治療，可是已感覺(jué)疼痛減緩的他卻說(shuō)“老師，給我輸瓶水，開(kāi)點(diǎn)藥吧，我明天還要上班?！钡诙煲淮笤纾诩胰撕歪t(yī)生的責(zé)備聲中他固執(zhí)地離開(kāi)醫(yī)院去參加了云峰

村校開(kāi)工安排，由于缺乏系統(tǒng)的治療，在第二期開(kāi)學(xué)后的一次教師會(huì)上，正在安排工作的他再一次從主席臺(tái)上倒了下來(lái)，對(duì)著圍上來(lái)的教師他卻忍著劇痛說(shuō)：“沒(méi)事，讓老潘一個(gè)人扶我去一下衛(wèi)生站，其余的同志繼續(xù)開(kāi)”，看著他彎著腰離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，許多老師的眼圈都紅了，會(huì)場(chǎng)頓時(shí)十分安靜。就這樣，身患嚴(yán)重結(jié)石、神經(jīng)纖維瘤、返流性食道炎、前列腺炎的梁隆超同志多次拒絕了醫(yī)師建議和領(lǐng)導(dǎo)的批假，仍堅(jiān)持在工作崗位上，為節(jié)約建校經(jīng)費(fèi)，他親自組織材料修建“春蕾教學(xué)樓”，暑期正是老師休閑度假的好時(shí)光，而他卻帶著學(xué)校班子成員，拎著油漆桶到校園來(lái)刷墻安窗，一干就是十來(lái)天，皮膚曬黑了，人變成了灰人，體重足足減了十多斤，學(xué)校卻煥然一新；為了搞好校園綠化，他經(jīng)常拖著一雙有些腫脹的雙腿，親自到深山采集花木，通過(guò)自培自育，美化香化校園，如今校園內(nèi)樹(shù)影婆娑，鮮花盛開(kāi)，綠草如茵，處處昭示著一名山區(qū)老教育工作者的非凡意志和毅力，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)南川三泉鎮(zhèn)馬嘴東州春蕾小學(xué)校全體教職工開(kāi)創(chuàng)了山區(qū)教育的良好局面：硬件設(shè)施一應(yīng)俱全，辦公設(shè)備現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教室“班班多媒體”，教師“個(gè)個(gè)用手提辦公”的良好愿望。

“醫(yī)生的話總是說(shuō)得嚴(yán)重些，不要信太多”

2005年冬天，原馬嘴鄉(xiāng)政府撤并后留下了一個(gè)簡(jiǎn)易的飲水工程，梁隆超接管后決定把這個(gè)飲水工程強(qiáng)力改造，除免費(fèi)供給學(xué)校飲水還得輻射周圍農(nóng)業(yè)社，于是，他頂著寒風(fēng)帶領(lǐng)一班人爬上了2000米的“大雪山”，家人與同事都勸他：“工作要開(kāi)展，但你因病不能上‘前線’，我們?nèi)ジ删褪恰?，他不?tīng)任何人勸告，二話不說(shuō)便提著藥袋上了高山，親自指揮工程施工，在攝氏零下溫度的雪山上，和同事們挖溝安管??可他的身體怎經(jīng)得起這般折騰啊，這位五十多歲的老人，這位堅(jiān)強(qiáng)的漢子因雙手皸裂沒(méi)有掉淚，因寒風(fēng)刺骨沒(méi)有吱聲，面對(duì)女兒的哭求沒(méi)有理會(huì)，倒是才四歲就讀幼兒園的孫女要為爺爺送藥的時(shí)候，他才眼眶噙淚離開(kāi)工地住進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生的診斷讓家人和同事大吃一驚：重度糖尿病，需立即注射胰島素方可維持生命。天啦，這個(gè)診斷報(bào)告讓家人無(wú)所適從，而梁隆超同志卻說(shuō)：怕什么，醫(yī)生的話總是說(shuō)得嚴(yán)重些，不要信太多。幾天后，他居然出院去找了一位民間中醫(yī)開(kāi)了近50副中藥用一只麻袋裝著，搭個(gè)農(nóng)用便車便回校上班了，學(xué)校的老師們看到他“安然”回校先是“喜極而泣”，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)情況后卻是“泣極而氣”了，是對(duì)他的舉動(dòng)有點(diǎn)“氣憤”了。他卻說(shuō)“得個(gè)糖尿病算什么，但學(xué)校的飲水問(wèn)題解決了”，的確，學(xué)校的飲水解決了，而且辦起了一個(gè)飲水廠，輻射了周圍4000多居民，在2006年重慶百年不遇的大天干中，“馬嘴”可能是全市唯一一處政府沒(méi)有安排人送水的地方。解決了場(chǎng)鎮(zhèn)飲水，梁校長(zhǎng)還為場(chǎng)鎮(zhèn)安裝了路燈，為學(xué)生離返校修便民橋8座，于是《中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)》說(shuō)這種“馬嘴現(xiàn)象”其實(shí)就是一種“準(zhǔn)政府顫變”，梁隆超及其心營(yíng)的“馬嘴小學(xué)”其實(shí)已經(jīng)成為當(dāng)?shù)氐囊环N“文化標(biāo)高”、“道德標(biāo)高”了?！白呓逃鲐氈?，辦人民滿意教育”

梁校長(zhǎng)說(shuō)“教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題”，如果說(shuō)抓校園建設(shè)、硬件設(shè)施把他累得一身是病，那么抓教育教學(xué)質(zhì)量就把他累得“滿頭白發(fā)”、“未老先衰”了，為有效利用中心校教育資源，他一個(gè)一個(gè)到學(xué)生家庭給家長(zhǎng)作工作，硬是把小學(xué)五年級(jí)學(xué)生“拉”進(jìn)中心校進(jìn)行住讀，實(shí)現(xiàn)了他創(chuàng)新提出的“九年一貫二三四”分段管理模式；為緩解留守兒童問(wèn)題，讓全校70%的留守兒童能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，他倡導(dǎo)成立了“留守兒童之家”，身先士卒地管理學(xué)生的“衣行住行娛”為留守兒童開(kāi)通親情電話，定期為留守兒童組織集體生日晚會(huì)等等，截止2010年為止，梁校長(zhǎng)及其行政班子成員已經(jīng)有10年沒(méi)有休息暑假了，老師們戲稱：梁校長(zhǎng)的“兵”，有“暑”無(wú)“假”窮快樂(lè)。正因?yàn)檫@樣的舉措，中央電視臺(tái)、中國(guó)新聞報(bào)、重慶電視臺(tái)等多家媒體或網(wǎng)站才知曉了“馬嘴小學(xué)”。才創(chuàng)造了“馬嘴現(xiàn)象”，初三年級(jí)中考才一步一臺(tái)階，逐年攀升，才有了2010年137人中考，普高上線133人，上市屬重高89人的輝煌業(yè)績(jī)，才有了招生范圍不足500人的學(xué)校達(dá)到了1300人的辦學(xué)規(guī)模。2010年7月，馬嘴小學(xué)舉行“2010年留守兒童升重高告別會(huì)”，在升入市屬重高的89人中竟有59人是留守兒童，因此，梁校長(zhǎng)說(shuō)，要為這些孩子離開(kāi)我們這個(gè)“留守兒童之家”搞一個(gè)告別會(huì)，讓這些

離“家”的孩子滿載揚(yáng)帆起遠(yuǎn)航，在這次會(huì)上，飽經(jīng)滄桑的梁校長(zhǎng)看著一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)健康成長(zhǎng)的留守兒童即將離校遠(yuǎn)行，十分激動(dòng)，當(dāng)留守兒童代表夏小意留著眼淚，在發(fā)言中說(shuō)到：“再見(jiàn)了親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了親愛(ài)的老師爸爸、老師媽媽”時(shí)。這位年屆六旬的老人居然當(dāng)著全體學(xué)生的面在講臺(tái)上任眼淚漱漱而落，這眼淚是一種感動(dòng)、一種留念，更是對(duì)多年來(lái)自己苦心經(jīng)營(yíng)這個(gè)1000人之家、累得一身是病、花發(fā)掛頰的一種撫慰，也漸顯成效地體現(xiàn)了他常掛在嘴邊的那句話：咱們貧困山區(qū)得走教育扶貧之路，才能辦人民滿意教育。

如今的馬嘴小學(xué)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，噴泉聞鶯、風(fēng)景怡人。走進(jìn)梁隆超37年堅(jiān)守、25年心營(yíng)的這所學(xué)校，你能看到厚重的文化底蘊(yùn)、見(jiàn)到有禮貌的學(xué)生和斗志昂揚(yáng)的教師群體，但你不一定能見(jiàn)到校長(zhǎng)，因?yàn)樗袝r(shí)極有可能在花園中除草，在養(yǎng)豬場(chǎng)配飼料、在養(yǎng)魚(yú)池邊沉思；他也有可能在教室的某個(gè)角落聽(tīng)課，在年級(jí)組辦公室與老師們寒暄，或者在電教室觀摩優(yōu)質(zhì)課的錄相，他把工作解釋為全部心血和畢生精力，他在海拔1100米的高寒山區(qū)37年走過(guò)的教壇歷程，是愛(ài)灑黑土地的風(fēng)雨歷程，是身體力行課程改革的光輝歷程，是致力于山區(qū)教育教學(xué)管理研究的理論探索歷程，是打造山區(qū)教育品牌的艱苦跋涉歷程。他為教育、為山區(qū)、為課改盡心盡力追求十分盡職，任勞任怨卻不半點(diǎn)認(rèn)功，正因?yàn)橛辛怂麩o(wú)私的奉獻(xiàn)，潛心的研究，銳意的改革，不斷的進(jìn)取，才讓重慶市南川區(qū)三泉鎮(zhèn)馬嘴東州春蕾小學(xué)校成為了市級(jí)“精神文明單位”、“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“勤工儉學(xué)先進(jìn)單位”、重慶市級(jí)“安全文明校園”等，成為了山區(qū)素質(zhì)教育的一朵奇葩。他的事跡感動(dòng)著每一名教職員工，感染著每一名兒童少年，感化著一個(gè)貧困山鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，他用白發(fā)、用淚眼、用剛毅和質(zhì)樸述說(shuō)著“25年苦心經(jīng)營(yíng)1000人之‘家’”的無(wú)悔青春??譜寫著一曲人生平凡而偉大的樂(lè)章。

第三篇：批評(píng)與自我批評(píng)

黨員批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿

（一）在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，舉辦批評(píng)與自我批評(píng)的民主生活會(huì)是一項(xiàng)重要內(nèi)容。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶。對(duì)個(gè)人來(lái)講，是重要的反思自我，提高自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)自我省視、自我調(diào)整，自我教育、自我提高、自我完善。使我們的工作思路更清晰了，目標(biāo)更明確了。下面，我就一年來(lái)自己的思想工作情況匯報(bào)如下。

一、結(jié)合本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，腳踏實(shí)地地工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。

開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)以來(lái)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件和精神，積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，做到頭腦清醒，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。以一名優(yōu)秀的黨員干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己，主動(dòng)做好各項(xiàng)工作。無(wú)論是教學(xué)本職工作還是后勤副校長(zhǎng)工作都是盡職盡責(zé)任勞任怨。

2、提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立為學(xué)校教育發(fā)展服務(wù)的意識(shí)。

在思想上，能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，熱愛(ài)教育事業(yè)。堅(jiān)持以馬列主義為指導(dǎo)，用鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，自覺(jué)保持政治上的堅(jiān)定和思想道德上的純潔。按照教師職業(yè)道德要求，始終自覺(jué)地維護(hù)學(xué)校集體的良好形象，恪盡職守，努力工作，自覺(jué)當(dāng)好科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐者，自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)世界觀的改造，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。

3、改變工作作風(fēng)，提高工作效率。

在工作作風(fēng)上，我能夠始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感做好本職工作，不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，埋頭苦干的精神，增強(qiáng)對(duì)分管工作的指導(dǎo)和創(chuàng)新思維，各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，狠抓落實(shí)，尤其是面對(duì)十四中當(dāng)前的新形勢(shì)，能緊緊圍繞學(xué)校的整體工作思路，不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)為學(xué)校分憂解難，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作向前邁進(jìn)。

4、廉潔自律，牢記優(yōu)良傳統(tǒng)。

廉潔自律是對(duì)我們每一名黨員干部的基本要求。我在工作和生活中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的組織紀(jì)律和法律法規(guī)，經(jīng)常用《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政要求》來(lái)嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)個(gè)人黨性修養(yǎng)，勤儉樸素，接受群眾的監(jiān)督。

二、存在問(wèn)題及原因分析

(一)是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)、憂患意識(shí)淡薄問(wèn)題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)不敢闖，不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前，缺乏開(kāi)放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問(wèn)題、切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)還有待于進(jìn)一步深入。

(二)是把握機(jī)遇能力不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在思維層次低，運(yùn)用現(xiàn)代理論知識(shí)分析和處理問(wèn)題能力差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應(yīng)不敏銳，來(lái)到新的工作環(huán)境面對(duì)新的工作要求，未能有足夠迅速的應(yīng)變能力。

(三)是改革創(chuàng)新意識(shí)不濃，主動(dòng)性工作能力不強(qiáng)。存在了解學(xué)校整體思想不夠，工作不夠細(xì)致深入，解決問(wèn)題不及時(shí)等問(wèn)題。對(duì)新的工作任務(wù)中所遇到的困難盡力克服的積極性不高。

三、改進(jìn)措施

(一)、夯實(shí)理論基礎(chǔ)

理論的模糊，必然導(dǎo)致行動(dòng)上的盲目，政治上的先進(jìn)，源于理論上的堅(jiān)定，而理論上的堅(jiān)定要靠系統(tǒng)地刻苦學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，特別是要學(xué)好鄧小平理論，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，認(rèn)真掌握其理論精髓，科學(xué)地運(yùn)用實(shí)際。在掌握其基本理論及精神實(shí)質(zhì)上下功夫，從而樹(shù)立堅(jiān)定的政治信念，不斷提高思想情操和道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)與人民群眾的良好感情，建立與群眾建立血肉聯(lián)系，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡總書記中紀(jì)委七次全會(huì)上的講話精神，“用心想事，用心干事，用心謀事”全心全意地為人民服務(wù)。

(二)、加強(qiáng)黨性鍛煉

第一：作為一名黨員我們首先應(yīng)準(zhǔn)確定位自己。自己的言談舉止應(yīng)與黨員教師這一職務(wù)相稱，要嚴(yán)格要求自己，做到：大事講原則，小節(jié)要檢點(diǎn)，不虛張聲勢(shì)，不故作姿態(tài)，不嘩眾取寵，以樸實(shí)的作風(fēng)，出色的成績(jī)，塑造自己的黨員形象。二是：作為一名黨員教師在名、權(quán)、利方面要把握住自己，要把師生擁護(hù)不擁護(hù)，師生贊成不贊成，師生答應(yīng)不答應(yīng)作為自己出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到思想上尊重師生，感情上貼近師生，工作上依靠師生，要情為民系、職為民用、利為民謀，做群眾的知心人、貼心人。時(shí)時(shí)刻刻做到職務(wù)變了，艱苦奮斗的政治本色不變，地位變了，密切聯(lián)系群眾的作用不變;條件變了，勤儉純樸的傳統(tǒng)美德不變;只有這樣，才能與群眾打成一片，才能得到群眾支持與擁護(hù)。

第二，正確對(duì)待苦與樂(lè)。樹(shù)立以苦為樂(lè)，以干為榮的崇高思想境界，勇于開(kāi)拓，苦干實(shí)干，自覺(jué)接受艱苦環(huán)境，復(fù)雜環(huán)境的磨練，實(shí)現(xiàn)自己輝煌的人生價(jià)值，做問(wèn)心無(wú)愧的人民公仆。

第三，正確對(duì)待義和利。用正確的人生觀，價(jià)值觀處理個(gè)人利益與黨的利益，局部利益與整體利益的關(guān)系，正確對(duì)待工作艱辛，生活清苦的問(wèn)題，自覺(jué)抵制拜金主義，享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕，堅(jiān)決摒棄那種只講利，不講義，唯利 是圖，金錢至上，損人利已，坑蒙拐騙的行為。認(rèn)真擺正自己的人生坐標(biāo)，不為私利所動(dòng)，不為金錢所誘，不為享樂(lè)所惑，視個(gè)人名利淡如水，視黨和人民利益重如山，位為民正，權(quán)為民用，利為民謀，情為民系，踏踏實(shí)實(shí)辦事，默默無(wú)聞奉獻(xiàn)。

(三)、自覺(jué)接受監(jiān)督。

作為一名黨員自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)是必要的，但必須自覺(jué)接受人民的監(jiān)督;按照法律規(guī)范自己的行為，按照黨員教師的有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷凈化自己的心靈，排除各種思想雜念和干擾，尊重自己的人格，珍惜自己的名譽(yù)，從而達(dá)到增強(qiáng)黨性，完善自我，提高素質(zhì)，讓自己真正做一個(gè)高尚純潔的有益于人民的人。

讓我們?cè)诟髯圆檎也蛔愕倪^(guò)程中交流碰撞、達(dá)成共識(shí)、共同提高，促進(jìn)個(gè)人和學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展，不斷進(jìn)步。

黨員批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿

（二）本人通過(guò)理論和文件學(xué)習(xí)，不斷改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀，更加堅(jiān)定了信念，在思想上、行動(dòng)上進(jìn)一步統(tǒng)一到“xxxx”重要思想的要求上來(lái)，統(tǒng)一到經(jīng)貿(mào)委黨委當(dāng)前的工作重心和奮斗目標(biāo)上來(lái)。一年來(lái)，做為經(jīng)貿(mào)委黨委委員和xxx總經(jīng)理，在集團(tuán)公司的帶領(lǐng)下，本人能正確給自己定位，注意維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，履行好自己的職責(zé)，牢記“兩個(gè)務(wù)必”廉潔自律，積極做好本職工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面做匯報(bào)，自我批評(píng)，如有不妥，不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志批評(píng)指正，我將本著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，虛心誠(chéng)懇接受。

一、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

在工作中本人能夠樹(shù)立大局意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)黨委和集團(tuán)公司的各項(xiàng)制度和糧食政策，積極倡導(dǎo)為“三農(nóng)”服務(wù)，認(rèn)真做好糧食工作，努力完成收購(gòu)任務(wù)。能夠堅(jiān)持民主集中制原則，在黨總支上能充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)會(huì)議決定的事堅(jiān)決服從，對(duì)重大事項(xiàng)及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)，并及時(shí)向下級(jí)傳達(dá)黨委的決定，不搞暗箱操作。平時(shí)注意和班子成員溝通，向他們學(xué)習(xí)，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平，維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)。

二、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制

我能嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的“六項(xiàng)規(guī)定”。凡要求下面做到的，自己首先要做到;要求別人不做的，自己絕對(duì)不做。堂堂正正做人，清清白白為官，真正做到自律、自省、自警、自勵(lì)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，能嚴(yán)格要求自己的親屬及身邊工作人員，使他們也能夠嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督“五項(xiàng)制度”，努力做到勤政廉政。自覺(jué)接受監(jiān)督，抵制不正之風(fēng)，不濫用權(quán)力，不謀私利，堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不說(shuō)大話空話。

三、存在的問(wèn)題

1、政治理論學(xué)習(xí)深度不夠，平時(shí)，自己雖然也重視政治理論的學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)政策，但不夠系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神。僅僅滿足于有關(guān)安排學(xué)習(xí)，學(xué)過(guò)了事，在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性方面還存在較大的差距，沒(méi)有對(duì)學(xué)過(guò)的東西進(jìn)行認(rèn)真反思，沒(méi)有深刻鉆研。在以后的工作，我還需認(rèn)真加以克服和改進(jìn)。

2、深入基層調(diào)查研究不夠，領(lǐng)導(dǎo)干部與一般職工需要面對(duì)面地交心、談心，從這個(gè)角度上講我做得不細(xì)。今后我要進(jìn)一步牢固樹(shù)立黨的“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的觀點(diǎn)，多深入基層，多搞調(diào)查研究，了解情況，職工生活和思想狀況，多傾聽(tīng)群眾建議，及時(shí)掌握干部職工的思想動(dòng)態(tài)和普遍要求，把他們的一些好意見(jiàn)征集上來(lái)，針對(duì)性地提出解決辦法和措施，以更好地做好工作。

3、自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平還待進(jìn)一步提高，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平還需要在今后工作中進(jìn)一步加強(qiáng)。要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平，提高明辨是非的能力，提高政治敏銳性和政治鑒別力，要善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，站在全局的高度，從整體利益看待問(wèn)題，解決問(wèn)題，以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的需要。

4、積極探索糧食購(gòu)銷企業(yè)發(fā)展的新路子，維護(hù)糧食安全。今年由于糧食購(gòu)銷市場(chǎng)發(fā)生了變化，銷價(jià)下跌給糧食經(jīng)營(yíng)帶來(lái)了困難，同時(shí)夏糧收購(gòu)價(jià)格定價(jià)的不合理，造成目前銷售收購(gòu)困難很大，糧食購(gòu)銷企業(yè)面對(duì)目前的糧食市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)存在一定的危機(jī)，因此自己在今后的工作中，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平，認(rèn)真對(duì)待研究調(diào)查市場(chǎng)，適應(yīng)市場(chǎng)，積極開(kāi)拓市場(chǎng)，探索糧食企業(yè)發(fā)展的新路子。切實(shí)做好糧食安全穩(wěn)定工作。

5、積極參加黨委各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮黨委委員的作用。糧食購(gòu)銷企業(yè)是一個(gè)季節(jié)性的企業(yè)，收購(gòu)季節(jié)工作忙，造成了有時(shí)不能及時(shí)參加黨委召開(kāi)的會(huì)議，所以今后工作中努力克服，嚴(yán)格要求自己，合理安排好工作和會(huì)議的關(guān)系，及時(shí)參加黨委召開(kāi)的會(huì)議，充分發(fā)揮黨委委員的作用，切實(shí)為企業(yè)發(fā)展出謀劃策。

以上是我個(gè)人自我批評(píng)的發(fā)言，不足之處，請(qǐng)同志們給予批評(píng)指正，以利于我在以后的工作中進(jìn)一步提高和鍛煉自己。

黨員批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿

（三）各位領(lǐng)導(dǎo)：

今天下午是我們深入學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的召開(kāi)的民主生活會(huì)。民主生活會(huì)是指黨員領(lǐng)導(dǎo)干部召開(kāi)的旨在開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的組織活動(dòng)制度。民主生活會(huì)制度是我們黨在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶。批評(píng)與自我批評(píng)作風(fēng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志之一。

1937年毛澤東在《矛盾論》中指出，“共產(chǎn)黨內(nèi)的矛盾，用批評(píng)和自我批評(píng)的方法去解決”。以后毛澤東多次反復(fù)強(qiáng)調(diào)批評(píng)與自我批評(píng)對(duì)于共產(chǎn)黨的建設(shè)來(lái)說(shuō)特別重要?！拔覀儽仨毮闷鹋u(píng)與自我批評(píng)的武器，使黨員更提高更進(jìn)步”。1942 年4月20日毛澤東作了《關(guān)于整頓三風(fēng)》的報(bào)告，強(qiáng)調(diào)了要進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，“批評(píng)是批評(píng)別人，自我批評(píng)是批評(píng)自己。批評(píng)和自我批評(píng)是一個(gè)整體，缺一不可，但作為領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)自己的批評(píng)是主要的”。劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》的報(bào)告中提出了共產(chǎn)黨員要有多方面的修養(yǎng)，其中包括“要有堅(jiān)持黨內(nèi)團(tuán)結(jié)、進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)、遵守紀(jì)律的修養(yǎng)”。在中共七大上，發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)優(yōu)良作風(fēng)的內(nèi)容第一次被寫進(jìn)了中共七大通過(guò)的新黨章中。新黨章中寫道：“中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)該不掩蓋自己工作中的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)該用批評(píng)和自我批評(píng)的方法，經(jīng)常檢討自己工作中的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，來(lái)教育自己的黨員和干部，并及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。中國(guó)共產(chǎn)黨反對(duì)那種自高自大、害怕承認(rèn)自己錯(cuò)誤、害怕批評(píng)與自我批評(píng)的情緒”。

縱觀中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展，我們看到批評(píng)與自我批評(píng)作為政黨不斷前進(jìn)的保障，歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：

1、批評(píng)與自我批評(píng)是戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝敵人的強(qiáng)大武器。事物是在矛盾斗爭(zhēng)中發(fā)展的，是在不斷的否定、否定之否定中發(fā)展的。在矛盾斗爭(zhēng)中，戰(zhàn)勝自我是不容易的，因?yàn)樽晕业娜觞c(diǎn)是不容易被發(fā)現(xiàn)的，即便發(fā)現(xiàn)了，具有敢于承認(rèn)、揭露、改正的勇氣，也是不容易的。只有戰(zhàn)勝自我，才能最終戰(zhàn)勝敵人。

2、批評(píng)與自我批評(píng)是民主政治的試金石。我們提倡批評(píng)與自我批評(píng)，提倡造就一個(gè)既有集中又有民主，既有紀(jì)律又有自由，既有統(tǒng)一意志，又有個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的局面。如果黨員、干部不能從怕字當(dāng)頭的精神狀態(tài)中解脫出來(lái)，不能開(kāi)展真正、有效的批評(píng)與自我批評(píng)，那么監(jiān)督、制約、民主都會(huì)是空話。

3、批評(píng)與自我批評(píng)是培育良好思想作風(fēng)的保障。批評(píng)與自我批評(píng)的武器，都是有用的，不可偏廢。但是批評(píng)是為著啟發(fā)自我批評(píng)，在某種意義上講，是以批評(píng)的手段，達(dá)到自我批評(píng)的目的。自我批評(píng)的作風(fēng)不培育起來(lái)，對(duì)自己的錯(cuò)誤、弱點(diǎn)不承認(rèn)、想方設(shè)法回避之，不愿接受批評(píng)、甚至抵制批評(píng)的人，顯然不能很好培育批評(píng)作風(fēng)。那些只善于及熱衷于批評(píng)別人，而不會(huì)、不善于批評(píng)自己的人，他的批評(píng)作風(fēng)肯定是片面的、不正確的。在某種意義可以說(shuō)，自我批評(píng)的作風(fēng)培育起來(lái)，正確的批評(píng)作風(fēng)才能培育起來(lái)，在培育批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng)中，應(yīng)把培育自我批評(píng)的作風(fēng)放在首位。

會(huì)前我們之間進(jìn)行了充分的溝通，今天是我們民主生活的深入交流，作為共產(chǎn)黨員我們必須擁有自我批評(píng)的勇氣，擁有幫助同志，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作風(fēng)的意識(shí)，開(kāi)誠(chéng)布公、坦誠(chéng)相見(jiàn)的提出自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，同時(shí)也要敢于面對(duì)自身不足，勇于自我剖析，不斷反思，努力改進(jìn)。希望大家互相批評(píng)既要堅(jiān)持原則，又要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)。

讓我們?cè)诟髯圆檎也蛔愕倪^(guò)程中交流碰撞、達(dá)成共識(shí)、共同提高，促進(jìn)個(gè)人和學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展，不斷進(jìn)步。

黨員批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿

（四）今天召開(kāi)班子成員民主生活會(huì)的主要目的是開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，重在明晰思路。學(xué)科發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。發(fā)展是多層面的，規(guī)模的發(fā)展是一部分，我們的理想是為教育做一點(diǎn)事情，為人民辦滿意的學(xué)校，為社會(huì)提供更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)位。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，我們要研究人的需求和心理。我們應(yīng)該思考：學(xué)校的發(fā)展需要什么樣的環(huán)境?

我們要追求發(fā)展，但是不能急于求成，要按照規(guī)律，一步一個(gè)腳印來(lái)，方向是明的，進(jìn)步是有的，我們要客觀認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。

一、關(guān)于學(xué)校內(nèi)涵提升

我們的內(nèi)涵、辦學(xué)思想，還要進(jìn)一步明確、提升，我們的教育為什么，我們的教育干什么，一定要定好位。關(guān)心健康應(yīng)該是第一位的，不能將學(xué)習(xí)和考試放在第一位。如果我們要統(tǒng)一思想的話，就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，以健康、快樂(lè)作為教育教學(xué)的首要。

學(xué)校內(nèi)涵的挖掘與提升首先應(yīng)該明確一個(gè)道理。以前我們的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，現(xiàn)在卻有些越讀越痛苦。這是什么原因造成的?方法、認(rèn)識(shí)、無(wú)奈，一講到學(xué)習(xí)痛苦就將所有的責(zé)任歸結(jié)于高考指揮棒和人才選拔制度，我們作為基礎(chǔ)教育工作者，該承擔(dān)的什么呢?我們?cè)鯓釉谖覀兊恼n堂中讓孩子們得到發(fā)展。第一，給孩子們留出生活的空間，不能用學(xué)習(xí)將孩子的生活擠占了，不能被榮譽(yù)、升學(xué)擠占了，人不能只是這樣活。我們的行政，我們的評(píng)價(jià)體系有待于改善。我們有點(diǎn)揠苗助長(zhǎng)，期待抬高了，不能容許孩子有一點(diǎn)調(diào)皮，我們不能以一種寬容的心態(tài)還看待童稚。品質(zhì)問(wèn)題和天性問(wèn)題應(yīng)該區(qū)別開(kāi)來(lái)，應(yīng)該分別對(duì)待，我們的管理不是抓一個(gè)。我們要用文化和教育來(lái)引領(lǐng)，讓家長(zhǎng)明白學(xué)校的教育是有道理的。要樹(shù)立砂子塘的德育標(biāo)桿，要以建議讀本的形式來(lái)呈現(xiàn)，使家長(zhǎng)、孩子、老師都明了，并以此約束自己。我們經(jīng)常以我們的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)樹(shù)立榜樣、宣傳規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)的管路模式是最高級(jí)的。我們要做有生命的東西。

二、關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

黨員教師理論水平不高，這是必然的。這是現(xiàn)狀，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時(shí)要培養(yǎng)意識(shí)。黨員教師要領(lǐng)先一步，深刻一點(diǎn)。我們只要圍繞著兩個(gè)東西，一是發(fā)展、一是規(guī)律、一是以人為本。具體的方法有：開(kāi)辟學(xué)習(xí)園地，走出去交流，增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，增加學(xué)習(xí)時(shí)間。

三、關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)與教師素質(zhì)提升

調(diào)研中顯示教師的素質(zhì)與學(xué)校的規(guī)模發(fā)展不相匹配，面對(duì)這一問(wèn)題，我們是等待還是創(chuàng)造?老師的整體素質(zhì)，我們整體的職業(yè)素質(zhì)是高的，素質(zhì)是指哪一方面?我的看法是：不要走入誤區(qū)，不要將知識(shí)理解為素質(zhì)，名聲在外的人素質(zhì)一定高嗎?默默無(wú)聞的人有沒(méi)有素質(zhì)?發(fā)展與整體素質(zhì)是有密切聯(lián)系的，我們可以創(chuàng) 造。在發(fā)展中提升素質(zhì)，是我們的育人之道，如果沒(méi)有五中這個(gè)平臺(tái)，大家都不會(huì)成長(zhǎng)得這么快。

思想提升、品質(zhì)提升，一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，二是營(yíng)造文化和環(huán)境，三是建立評(píng)價(jià)機(jī)制。讓更多的人得到肯定和激勵(lì)。人是需要被認(rèn)可的，我們教育集團(tuán)要設(shè)立更高規(guī)格的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)造條件，給更多人以賞識(shí)和鼓勵(lì)。越發(fā)展我們的整體素質(zhì)越高。

我們的生活是平實(shí)的，怎么看待職業(yè)倦怠?

我們的管理如果是單一的，肯定會(huì)倦怠。我們?cè)谏钪幸⑷胛幕嘁恍r活的向上的東西。我們要用平常的心態(tài)來(lái)看待倦怠，當(dāng)管理出現(xiàn)的問(wèn)題，就會(huì)有永遠(yuǎn)的倦怠。工資少了有倦怠，不被認(rèn)可有倦怠，心理出現(xiàn)問(wèn)題就會(huì)有倦怠。沒(méi)有智慧，沒(méi)有文化，沒(méi)有方法都會(huì)有倦怠。有時(shí)候不一定是職業(yè)倦怠，也許是出于必要的休養(yǎng)生息。倦怠是客觀存在的，不一定是管理出了問(wèn)題，但是管理層必須關(guān)注。

四、關(guān)于學(xué)生培養(yǎng)

我們的學(xué)校管理不要天天搞得轟轟烈烈，多做有價(jià)值有實(shí)效的事情，少作勞民傷財(cái)?shù)氖虑?。科學(xué)發(fā)展觀重要的是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)對(duì)了，就好辦事。

學(xué)生人數(shù)減下來(lái)，我們就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我們要想辦法，心態(tài)要平衡，不能僅僅歸結(jié)于一人。教育教學(xué)質(zhì)量有待加強(qiáng)是首要的，關(guān)鍵是教師的問(wèn)題。我們應(yīng)該抓住個(gè)例，帶動(dòng)全體。選好人，引進(jìn)人，把好教師引進(jìn)關(guān)、培養(yǎng)關(guān)，做好認(rèn)可關(guān)。老師的問(wèn)題主要是解決自我的問(wèn)題，檢查不能多。要知道人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)是并存的。

五、關(guān)于部門工作

每個(gè)部門抓核心，孰輕孰重要會(huì)權(quán)衡。全體不能齊抓共管，提升質(zhì)量。對(duì)學(xué)生而言，重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

后勤部門最重要的是服務(wù)性，財(cái)會(huì)部門是核心的位置。第一要有大局觀，管所有學(xué)校的資產(chǎn)，收入開(kāi)支要心理有數(shù);提高業(yè)務(wù)水平是很迫切的。第二要依法依規(guī)辦事。第三，財(cái)會(huì)部門需要有大量的資源，要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)。

黨員批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿

（五）今天我們召開(kāi)黨員干部民主生活會(huì)議,積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,進(jìn)一步提高思想理論水平和駕馭全局的能力,更好地全面貫徹黨的十七大精神,本人現(xiàn)對(duì)一年來(lái)在黨性黨風(fēng)方面和工作中存在的主要問(wèn)題在這里進(jìn)行對(duì)照檢查和梳理，有不妥之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們多提批評(píng)和寶貴意見(jiàn)。

一、思想作風(fēng)方面

這幾年，我始終沒(méi)有放松過(guò)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，除積極主動(dòng)地參加黨委及其他各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)外，還注重個(gè)人自學(xué)，積極把深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論結(jié)合起來(lái)，深刻領(lǐng)會(huì)他們之間的內(nèi)涵和內(nèi)在聯(lián)系，提高自己對(duì)主觀世界的認(rèn)識(shí)能力，自覺(jué)發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在思想上、行動(dòng)上始終同黨中央保持了高度一致。但回顧一年來(lái)本人的政治思想建設(shè)方面，我認(rèn)為在政治理論學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，下的功夫還不深。其主要表現(xiàn)：

一是政治理論學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)合理的安排。平時(shí)忙于抓工作，時(shí)間和精力都放在了工作上，相對(duì)于理論學(xué)習(xí)所花得時(shí)間和精力就比較少，存在工作擠占學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，同時(shí)也不能自覺(jué)地?cái)D時(shí)間、找時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)，在理論學(xué)習(xí)上，時(shí)間和精力都不能保障。

二是政治理論學(xué)習(xí)不全面、不系統(tǒng)。自己主管數(shù)字化平臺(tái)方面的工作，對(duì)現(xiàn)代科技、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等專業(yè)知識(shí)方面學(xué)習(xí)時(shí)間較比少，即是學(xué)習(xí)也是斷章取義，采取實(shí)用主義的態(tài)度，滿足于一知半解。

三是理論學(xué)習(xí)形式單調(diào)。在學(xué)習(xí)中，沒(méi)有認(rèn)真研究和總結(jié)理論學(xué)習(xí)的新方式、新方法，理論學(xué)習(xí)以讀書、看報(bào)、閱文件等形式多，對(duì)原著、原文系統(tǒng)地學(xué)習(xí)少，一些深層次的理論東西沒(méi)有靜下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。

二、工作作風(fēng)方面

今年以來(lái)，通過(guò)工作，自己個(gè)人綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平不斷在學(xué)習(xí)中提高，在工作實(shí)踐中成長(zhǎng)。分析工作中存在的問(wèn)題，主要有以下兩點(diǎn)：

一是理論聯(lián)系實(shí)際工作不夠，沒(méi)能更好地用所學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。

二是解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題上，安排得多，親自解決得少。在工作中，經(jīng)常遇到一些群眾到我這里上訪，要求解決問(wèn)題，我一般都是先問(wèn)清情況，了解來(lái)意，根據(jù)事情的輕重緩急，安排有關(guān)部門解決問(wèn)題，但督辦的力度還不十分到位，有出現(xiàn)重復(fù)上訪和解決問(wèn)題的事情發(fā)生。

三、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面

今年以來(lái)，從思想上重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在綜合辦，從自身作起，帶頭廉潔自律，努力用“自重、自省、自警、自勵(lì)”的標(biāo)準(zhǔn)檢查自己，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。按照《黨員干部廉潔自律若干規(guī)定》和《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政準(zhǔn)則》的要求相比，還不同程度地存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)是：

一是向黨委主要領(lǐng)導(dǎo)提有關(guān)廉政工作的建議和想法很少，在這方面沒(méi)能當(dāng)好助手和參謀。

二是對(duì)艱苦樸素、勤儉節(jié)約等方面要求還不夠嚴(yán)格。

三是對(duì)個(gè)人黨風(fēng)廉政建設(shè)比較重視，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)抓得還不緊，在提高全體干部廉潔認(rèn)識(shí)方面還做得不夠。

四、今后努力方向

1、切實(shí)端正學(xué)風(fēng)，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。要下力氣，動(dòng)腦筋抓好市綜合辦班子和基層干部的理論學(xué)習(xí)，制定有特點(diǎn)的、有很強(qiáng)操作性的保證措施，使理論真正起到提高思想素質(zhì)、指導(dǎo)生產(chǎn)工作的目的。還要擠出時(shí)間學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技等知識(shí)，使自己在保證服務(wù)過(guò)程中說(shuō)得上話、伸得上手，做出貢獻(xiàn)。努力執(zhí)行好黨的群眾路線，了解他們的困難、并積極向上級(jí)反映，盡力幫助他們解決問(wèn)題。

2、切實(shí)抓好干部隊(duì)伍的教育管理，突出抓好廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)。認(rèn)認(rèn)真真糾正工作中違紀(jì)的現(xiàn)象。設(shè)法糾正群眾對(duì)熱線不滿意的問(wèn)題，為維護(hù)穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

3、在分管的部門中做到五個(gè)帶頭。即：帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)、深入群眾;帶頭勤奮工作，創(chuàng)造佳績(jī);帶頭保持廉潔，一身正氣;帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，提高素質(zhì);帶頭維護(hù)班子和群眾的團(tuán)結(jié)，顧全大局。

4、加強(qiáng)革命傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。牢固樹(shù)立公仆意識(shí)，廉潔自律，勤政為民，保持共產(chǎn)黨人本色。

黨員批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿

（六）在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，舉辦批評(píng)與自我批評(píng)的民主生活會(huì)是一項(xiàng)重要內(nèi)容。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶。對(duì)個(gè)人來(lái)講，是重要的反思自我，提高自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)討論、座談?dòng)猩钊肟剖伊私獾榷喾N形式，自我排查與推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、跨越發(fā)展、更好更快地發(fā)展不相適當(dāng)?shù)牡胤胶蛦?wèn)題，并初步擬出改進(jìn)措施。

一、存在問(wèn)題及原因分析

一是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)、憂患意識(shí)淡薄問(wèn)題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)不敢闖，不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前，缺乏開(kāi)放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問(wèn)題、服務(wù)患者實(shí)踐活動(dòng)還有待于進(jìn)一步深入。

二是把握機(jī)遇能力不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在思維層次低，運(yùn)用現(xiàn)代理論知識(shí)分析和處理問(wèn)題能力差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應(yīng)不敏銳，把握機(jī)遇能力差，應(yīng)對(duì)醫(yī)患關(guān)系，護(hù)患關(guān)系，醫(yī)療質(zhì)量，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等具體問(wèn)題，以及在人才建設(shè)，學(xué)科帶頭人缺少有效的措施和辦法。

三是改革創(chuàng)新意識(shí)不濃，主動(dòng)性工作能力不強(qiáng)。存在深入基層不夠，工作不深入、了解不夠，解決問(wèn)題不及時(shí)問(wèn)題。表現(xiàn)在開(kāi)展工作墨守陳規(guī)，執(zhí)行政策經(jīng)驗(yàn)化、教條化，缺乏靈活性，不善于結(jié)合醫(yī)院及自身工作實(shí)際創(chuàng)造性地工作。對(duì)實(shí)習(xí)生、研究生、進(jìn)修生的工作、生活關(guān)心不夠，他們對(duì)學(xué)習(xí)等活動(dòng)積極性不高。

四是學(xué)習(xí)知識(shí)鉆研業(yè)務(wù)精神缺乏。隨著職務(wù)的變遷及業(yè)務(wù)職稱資格的獲得，自己對(duì)醫(yī)療業(yè)務(wù)的鉆研有所松懈。一些科室的醫(yī)務(wù)人員同樣存在類似情況，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)氛圍不濃，還未能達(dá)到學(xué)習(xí)型醫(yī)院要求，學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)太盛仍然是困擾醫(yī)務(wù)人員特別是青年醫(yī)務(wù)人員快速成長(zhǎng)的主要因素。甚至個(gè)別科主任仍甘于現(xiàn)狀，固步自封，無(wú)形之中成為了科室業(yè)務(wù)發(fā)展的制約因素。

五是近年來(lái)手術(shù)科室醫(yī)療、科研、教學(xué)等方面發(fā)生了很大的變化，各?？频陌l(fā)展也很快，各項(xiàng)醫(yī)療指標(biāo)也達(dá)到了較高的水平。但由于醫(yī)療工作量大，醫(yī)療糾紛日漸增多，醫(yī)療安全問(wèn)題日益凸顯。

二、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決認(rèn)識(shí)不足、辦法不多的問(wèn)題。將學(xué)習(xí)貫穿到解放思想、更新觀念、拓寬思路、改進(jìn)方式、提升服務(wù)的各個(gè)方面;堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，正確處理好開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系。把開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為推動(dòng)自己工作的重要?jiǎng)恿Γψ龅絻刹徽`、兩促進(jìn)。

2、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。把工作重點(diǎn)放在如何正確處理醫(yī)患關(guān)系、護(hù)患關(guān)系和醫(yī)療技術(shù)服務(wù)等方面的探索與改進(jìn)，努力加強(qiáng)在嚴(yán)格執(zhí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制行政管理，千方百計(jì)提高行政效率，切實(shí)做好新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的技術(shù)管理工作，爭(zhēng)取在減少醫(yī)療糾紛、保障醫(yī)療安全方面有新的突破，做到讓服務(wù)對(duì)象滿意、讓群眾滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

3、努力促進(jìn)加快學(xué)科建設(shè)的步伐，堅(jiān)持以人為本，重視人才。充分的發(fā)揮現(xiàn)有骨干主觀能動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)年輕醫(yī)務(wù)人員的努力學(xué)習(xí)及工作的積極性，加強(qiáng)科室團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神和甘當(dāng)人梯的精神。提高醫(yī)療質(zhì)量，更好地為群眾服務(wù)。

我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，解放思想，以更新的理念思考與探索，廉潔行醫(yī)，努力創(chuàng)造性地做好本職工作。

第四篇：批評(píng)與自我批評(píng)

批評(píng)與自我批評(píng)

田桂秀

自開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)以來(lái)，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本，學(xué)習(xí)了有關(guān)方針政策，以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話，通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我的確有很多的收獲，思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高，深深認(rèn)識(shí)到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要性和重要性，我通過(guò)對(duì)照《黨章》中的黨員義務(wù)、黨員修養(yǎng)、黨員要求的內(nèi)容，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的精神，我認(rèn)真分析自己存在的問(wèn)題與不足，從自身找原因：

一、存在問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)上還不夠注重，理論水平還不夠高。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺(jué)主動(dòng)地?cái)D時(shí)間學(xué)習(xí)還不夠，閑時(shí)學(xué)得多，忙時(shí)學(xué)得少，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的深度。

2、對(duì)待工作的標(biāo)準(zhǔn)還不夠高。對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。

3、在工作上積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，創(chuàng)新還不夠多。在工作中領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，不夠積極主動(dòng)，缺乏靈活機(jī)動(dòng)性。

4、平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)自己關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，對(duì)科室職工的事沒(méi)有熱情主動(dòng)地關(guān)心，與一些醫(yī)護(hù)人員交流還不夠。

二、整改措施

本人在各方面存在問(wèn)題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用，所以今后要努力改進(jìn)。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的有益書籍、或看電視新聞、或聽(tīng)廣播新聞，把這變成自覺(jué)的行為。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力開(kāi)拓創(chuàng)新，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提高創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

3、在工作中要積極主動(dòng)地參與，認(rèn)真仔細(xì)地研究，不斷地解放思想，大膽地創(chuàng)新實(shí)踐。

4、平時(shí)要多和科室職工交流，要傾聽(tīng)科室人員的想法和建議，要熱情主動(dòng)地關(guān)心老師們的大事和小事。

總之，在這次落實(shí)活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機(jī)，不去強(qiáng)調(diào)客觀，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員.碧江區(qū)婦計(jì)中心產(chǎn)科田桂秀

2018年4月11日

第五篇：批評(píng)與自我批評(píng)

組織生活會(huì)自我批評(píng)與批評(píng)發(fā)言材料

存在的主要問(wèn)題：

1、自我要求不夠，學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)。工作主動(dòng)性不夠，對(duì)自身的要求不夠高，處理事情方法比較簡(jiǎn)單。平時(shí)理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不全面，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐工作的能力有待提高。學(xué)習(xí)和活動(dòng)的積極不夠，參加集體活動(dòng)少，服務(wù)意識(shí)薄弱。

2、批評(píng)與自我批評(píng)不夠。安于現(xiàn)狀，很少展開(kāi)自我批評(píng)，對(duì)自身的缺點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，不夠深入。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病。對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)認(rèn)識(shí)較為片面。

3、先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)不高，對(duì)自身的要求過(guò)低，沒(méi)有養(yǎng)成好的工作習(xí)慣，工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。沒(méi)有計(jì)劃性、前瞻性，造成做事被動(dòng)局面。

4、理論知識(shí)不夠深入，不能舉一反三。知識(shí)不能融會(huì)貫通。

5、在面對(duì)困難的時(shí)候內(nèi)心不夠強(qiáng)大，打擊了積極性，做事畏首畏尾，不能放開(kāi)。

整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)工作的自覺(jué)性，克服思想上的懶惰性。

2、加強(qiáng)批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)良的工作品質(zhì)。

3、進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，嚴(yán)格約束自己，不斷的加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。

4、積極參加集體活動(dòng)，強(qiáng)化自己的服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)黨員不怕苦不怕累的精神。