第一篇：北京交通大學測量學實習總結報告

小組實習總結報告

經(jīng)歷了十天的測量工作，我們終于完成了測量學實習的全部任務，在這段充實而緊張的時間里，從水準測量到導線測量，從碎步測量到測設，從數(shù)據(jù)的處理到大比例尺地形圖的繪制，我們經(jīng)歷了磨礪與考驗，也收獲了知識和友誼。老師對我們給予的專業(yè)指導與建議，幫助我們科學改進，攻克挑戰(zhàn)。在這段難忘而艱辛的實踐中，有苦澀的汗水，有充實的笑容，有面臨困境時的自信，也有共渡難關時的默契。盡管這段實習只有短暫的十天，但它對于我們未來的學習生活至關重要，意義深遠。

測量學實習的任務是完成大比例尺地形圖的繪制，以及熟悉水準儀與全站儀等儀器的操作和使用，將課堂上所學的理論知識運用于實際的測量工作中，提高分析問題與解決問題的能力，增進專業(yè)技能，通過實習來檢驗我們對測量學理論知識的掌握程度。

在實習的第一天，老師為我們講述了實習的基本任務和注意事項，并測量過程中的一些問題進行講解。隨后我們開展了第九教學樓周圍的水準測量，并在當天進行水準測量的成果計算，確定了五個控制點及其高程。然而實習的開局并不順利，由于對任務要求的理解存在偏差，我們經(jīng)過開會討論放棄了已有數(shù)據(jù)，在第二天上午重新進行了水準測量，在嚴格要求下嚴謹細致的完成了外業(yè)測量任務，更正了以往的錯誤。

隨后在第三天的下午之前，我們進行了導線測量的外業(yè)工作，計算出了五個控制點的坐標值，為碎步測量奠定基礎。導線測量的過程中，我們遵循了“步步有檢核”的原則，隨時進行校核，確保測量過程不會出現(xiàn)錯漏。導線測量的過程十分順利，在各位組員的默契合作下，我們在當天就開展了碎步測量，開始繪制草圖，標定點號。

在接下來的幾天里，我們按照計劃穩(wěn)步推進碎步測量，每一處細節(jié)，每一個點位都決定了我們繪制地形圖的成敗，因此我們總是格外注重檢核數(shù)據(jù)，在反復校驗完畢的前提下，才可以開啟下一區(qū)域的測量。

在推進碎步測量的過程中，手繪版大比例尺地形圖也在穩(wěn)步進行。多位組員參與到了手繪版地形圖的繪制，相互合作，節(jié)約了時間成本。后期的幾天時間里，我們利用支出的導線進行第九教學樓內(nèi)側以及圖幅內(nèi)其他區(qū)域的碎步測量。最后的兩天，我們開展了井蓋、行道樹、路燈的測量，順利完成了碎步測量的全部任務。在實習的第九天下午，我們在進行了碎步測量后開展了測設任務，并在第十天的上午對我們的測量成果進行最終檢核。

實習考驗著我們的智慧與體力，也考驗著團隊協(xié)作的能力，正是因為我們小組的團結與合作，我們終于順利的完成了全部目標。感謝老師對我們的指點與幫助！

第二篇：測量學實習技術總結報告[范文模版]

測量學實習技術總結報告

專業(yè)年級：土木工程10級8班

小組：15組100906樊上華

一、實習儀器工具

1、全站儀

儀器1臺、腳架1個、對中桿2根、基座1個、單棱鏡2個、小 鋼尺1把

2、S3水準儀

儀器1臺、腳架1 個、水準尺1對、尺墊1對

二、實習內(nèi)容1、1公里的四等水準測量，其中四等水準測量使用DS3級水準儀。

2、一條二級導線的普通水準測量。

3、根據(jù)老師規(guī)定的一定區(qū)域的地物測量與平面圖繪制。

三、具體實習過程

1、平面控制測量

（1）實習目的及測區(qū)概況

控制測量學是研究精確測定和描繪地面控制點空間位置及其變化的學科。它的服務對象主要是各種工程建設、城鎮(zhèn)建設和土地規(guī)劃與管理工作。它是各種測量學的基礎。所以控制測量的實習是非常重要的。

控制測量學集中學習是課堂結束之后在實習地集中的實踐性教學，是各項課間的綜合應用，是鞏固和深化課堂所學知識的必要環(huán)節(jié)。通過實習，不僅了解到了控制測量的全過程，系統(tǒng)的掌握測量儀器的操作、檢校、待定點計算的基本技能，而且為今后解決實際工程中的有關問題打下基礎，還能在業(yè)務組織能力和實際工作能力方面的鍛煉。在實習中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學態(tài)度、踏實求實的工作作風、吃苦耐勞的獻身精神和團結協(xié)作的集體觀念。

二級導線的測區(qū)內(nèi)主要是匯文樓，城規(guī)青樓，地物比較單一。在測區(qū)里的導線點沿校路分布，幾條校路上人流繁多，過往車輛也絡繹不絕，特別是有些地區(qū)由于暑假正處于施工之中，因此給我們的測量增添了許多困難。

（2）具體實習內(nèi)容

儀器檢驗（全站儀）：在一測區(qū)開始作業(yè)前應對全站儀進行以下項目的檢驗：視準軸誤差、橫軸誤差、豎盤指標差檢驗。

布設導線點：之前已布設好，用涂改液在實地標定并編號。

水平角觀測：符合二級導線的技術要求；圖根支導線首站要聯(lián)測兩個已知方向，其余按要求進行。

邊長測量：用全站儀測定邊長，二級導線一般采用往返測方法，圖根導線和支導線可以單程觀測一個測回，要求符合導線測量技術水平距離要求。

內(nèi)業(yè)計算：外業(yè)觀測數(shù)據(jù)檢查整理好后，進行內(nèi)業(yè)計算。角度閉合差平均分配，坐標增量閉合差的分配為正比例平均分配，二級導線容許的相對閉合差為k=1/10000。

四、技術執(zhí)行情況

1、測區(qū)開始作業(yè)前應對全站儀進行以下項目的檢驗：

（1）照準部旋轉(zhuǎn)正確性的檢驗

（2）水平軸不垂直于垂直軸之差的測定

（3）垂直微動螺旋使用正確性的檢驗

（4）照準部旋轉(zhuǎn)時，儀器底座位移而產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差的檢驗

（5）光學對中器的檢驗和校正。、我們在作業(yè)前進行了視準軸誤差、橫軸誤差、豎盤指標差的檢驗，在以上所說基礎上有所

取舍。

2、水平角觀測均應在通視良好、成像清晰穩(wěn)定時進行。晴天的日出、日落和中午前后，如果成像模糊或跳動劇烈時，不應該進行觀測。好在那兩天天氣好沒出現(xiàn)上述情況。

3、2C較差或各測回較差超限時，應重測超限方向并聯(lián)測零方向。我們在測量中發(fā)現(xiàn)2C超限首先是重測這個測回，如果測回間較差超限，則整站重測。

4、我們測量的二級導線角度閉合差為15”，全長相對閉合差約為1/50000,符合二級導線的限差要求，其余測量數(shù)據(jù)也完全符合要求。

五、問題與總結

在四等水準測量中，由于我們領到了兩把不同的尺，導致我們在一開始的實習中發(fā)生了一些問題，經(jīng)過一段時間的研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了問題所在，紅面的高差示數(shù)要減100才是真正的高差，因此在之后的測量中，我們順利完成了任務。

六、經(jīng)驗、體會和建議

1、實地測量前需要進行勘測：在進行水準測量和二級導線控制測量之前，我們已對其地形及路徑非常熟悉這對于我組將要完成的任務有了直觀的了解和充分的準備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。

2、一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，而跑尺員往往體力消耗非常巨大。所以讀數(shù)完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度。

3、水準觀測應在標尺分劃線成象清晰的情況而穩(wěn)定的情況下進行。

4、除路線轉(zhuǎn)彎處外，每一測站儀器與前后視標尺的三個位置，應接近一條直線。

5、同一測站上觀測時，不得兩次調(diào)焦。轉(zhuǎn)動儀器的傾斜螺旋時，其最后旋轉(zhuǎn)方向為旋進方向。

6、在連續(xù)各測站上安置水準儀的三角架時，應使其中兩角與水準路線的方向平行，而第三角輪換置于路線方向的左側和右測。

7.在小組分工方面，明確分工，為有效率的完成任務做好準備。

第三篇：測量學實習

測量學野外實習報告 實習地點：周口店起訖日期：２００９班級：ＸＸＸ指導老師：

組號：

學號：

姓名：溫泉鎮(zhèn).５.２３－２４ XXX XXX XXX XXX

目錄

實習目的―――――――――――――――――――――――――（１）

實習時間和地點――――――――――――――――――――――（１）

實習任務

地形圖的運用―――――――――――――――――――――（１）

航片的野外判讀――――――――――――――――――――（１）

地形圖上的圖上量測――――――――――――――――――（１）

實習組織―――――――――――――――――――――――――（２）

儀器工具―――――――――――――――――――――――――（２）

實習內(nèi)容

周口店野外定點

原油廠附近目估定點――――――――――――――――（２）

主壩上后方交會定點――――――――――――――――（２）

電視塔的前方交會定點―――――――――――――――（２）

坡度測量―――――――――――――――――――――（２）

溫泉鎮(zhèn)實習

溫泉鎮(zhèn)野外找點――――――――――――――――――（２）

航片的野外判讀――――――――――――――――――（３）

實習心得―――――――――――――――――――――――――（３）

經(jīng)驗教訓―――――――――――――――――――――――――（３）

實習總結

一 實習目的測量學教學實習的目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。通過教學實習學生應達到以下要求：

1.進一步熟練掌握常規(guī)儀器（如羅盤儀）的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質(zhì)；

2.掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;

4.各小組分工明確、通過合作完成測量任務，增強獨立工作能力與團隊協(xié)作意。

二 實習時間與地點

時間地點

2009年5月23日周口店

2009年5月24日溫泉鎮(zhèn)

三 實習任務

（一）地形圖的應用任務

熟悉中小比例尺地形圖的野外應用，分組進行野外用圖找點與野外定點。2 內(nèi)容

（1）準備工作：熟悉中小比例尺地形圖上的要素，熟悉野外用圖的基本工具（羅盤和GPS手持機）的操作；

（2）野外用圖：根據(jù)地形圖和圖上提供的路線，找到路線上事先標上的點號并將相應的點號標在地形圖上。

（3）野外定點：能夠進行地形圖的實地對應，進行坡度和斷面的測量。

（二）航片的野外判讀任務

掌握航片野外判讀的基本方法。完成黃花城地區(qū)主要地物的野外判讀工作。2 內(nèi)容

（1）準備工作：了解航片的地理位置和拍攝時間，對照地形圖了解地貌情況。

（2）野外判讀：沿選定的調(diào)查路線，根據(jù)懷柔黃花城地區(qū)航片實地判讀主要地物，并在透明紙上繪出主要地物和調(diào)查路線。

（三）地形圖的圖上量測任務

掌握中小比例尺的圖上量測的基本方法。內(nèi)容

（1）圖上量取直線或曲線的長度

（2）圖上求任一點的高程

（3）圖上求任一點的坐標

（4）圖上量取方位角

（5）根據(jù)地形圖做斷面圖

（6）地形圖量測面積

三 實習組織

5月23日，4人一組，組長一人；5月24日，2人一組，組長一人。

四 儀器工具

羅盤儀，GPS手持機，地形圖，鉛筆，橡皮，小刀，測繩，量角器，三角板，記錄板，記錄紙，透明紙，報告紙

五 實習內(nèi)容

（一）周口店野外定點在原油廠附近進行目估定點

經(jīng)過盤查后，我們組決定選擇原油廠附近水渠一側的斷崖和公路橋交界的交點

處，經(jīng)過GPS讀數(shù)（039410698，004395698），并同時在地形圖上初步算出該點在圖上的地理坐標（039410700，004395710），經(jīng)過比例尺初步計算得出在X方向上只差2米，而在Y方向上也只差12米。著充分說明在估點時合理的選擇目標點是相當重要的，同時在對比過程中發(fā)現(xiàn)估讀時誤差的最小化有利于結果的呈現(xiàn)。在主壩上進行后方交會定點的實習

我們組選擇了居于靠主壩中央的地方進行測量。在這個過程中，合理選擇基點是個難題，最好有了老師的提點，和組員的努力，確定了三點。當用羅盤測出三個點的角度后，老師再次來到我們組，并指出我們有兩個點角差太小，進行交會時誤差較大，最終我們選擇了其中兩個點和主壩本身的那條線的方位角進行交會。功夫不負有心人，用量角器把角呈現(xiàn)在地形圖上，交會點與實際點相差不多，對我們來說也算是個好結果了！頓時，心情豁然開朗?。∟W288度，NE8.5度，NE245度）3 對電視塔進行前方交會的實習

首先在磨盤山的東南側選擇了三岔路口的某點（本來在最初我們選擇的時較空曠的地方，可是那樣的話，不能很好的在地形圖上標記出來，所以，幾經(jīng)波折，我們還是選擇了岔口出的那個點）。并運用羅盤測出了方位角。（NE61度）

第二個點選擇的是一個三角點，由于在那里人很多并且樹木也有點挺拔，所以實際測量的可能與三角點本身有一定較小的距離，特別在測具體方位的時候。（ＮＥ４５度）（０３９４１１３２３，００４３９６０９５）

第三個點選在了某副壩的盡頭，那里可以說很好定點，就在盡頭的地方就可以，而且那里在地形圖上也好標記。不出五分鐘所有的結果都呈現(xiàn)在紙上。（ＮＥ７７.５度）（０３９４１１１９１，００４３９３２３）

最后用量角器把測量展現(xiàn)在地新房圖上，結果只能說還湊合！畢竟也是一次努力。心里也顯高興！

４ 坡度的測量

這個過程進行得不怎么順利，起初是本組的一個同學測量，不過可能是天氣

或者其他因素，在測量時偏差較大，最后經(jīng)過組員共同的努力，在其他組同學等了一定時間后也完成了測量。

選擇轉(zhuǎn)折點的時候主要采用繩子本身和目測而定，進本能反映現(xiàn)實！子啊測

角是的確不怎么好把握，一不小心就有可能相差很多。所以要克服很多困難！

（２４.３，５度；３９.４，３.５度；３０.９，５度；３０.１，５.５度；２９.９，４度；１２.２，４.５度）

數(shù)據(jù)處理時，應該從后到前的順序作圖，那樣較好把握，不然是很容易出小

問題，并且也順利！

（二）溫泉鎮(zhèn)實習

１ 溫泉鎮(zhèn)野外找點

根據(jù)提供的1：10000地形圖，大致明晰主要路線并在頭腦里勾勒出路線圖，再與實地的標記點（油漆標定），按既定路線行進。

在找點過程中，可根據(jù)實地地物，地形，再借助羅盤，地形圖按照既定路線行進，隨時確定自己的大致位置，尋找標記點，并在地形圖上標記出點位和點號。

這個過程同學都有“定向越野”的沖動，當找到一個點時，都激動的沖到最前面找尋下一個點，當錯過一個點的時候，可以看到臉上有一種莫名的遺憾。由于比較喜歡親近自然，所以我在這個過程中基本處于“領隊”狀態(tài)，也不知道為什么，不覺得累，反而覺得很開心，邊走邊嬉戲玩耍，仿佛回到童年。聽老師說應為我們找點太積極，我們提前完成了任務并且還做了多余的找點工作！霎時間我們都感到很欣慰。

在找到點后，我們便及時的把大致路線描在了地形圖上，當圖中沒有實地路線時，我們通過簡單的推理和老師的提點最終確定了路線的延伸趨勢。

在結束階段，按要求要把新增地物“羽毛球館”的大致輪廓標記在地形圖上，不多時，長寬即在手里，經(jīng)過簡單計算，小小羽毛球館就呈現(xiàn)在我們面前。

學校為了實習可謂煞費苦心啊，在能標記的地方都標記上了路線或點號，還是非常感謝學校和辛勤工作的老師。

２ 溫泉航片野外判讀

判讀石對航空圖像及遙感圖像上的各種特征進行綜合分析，比較，推理和判斷，最后提出自己感興趣的信息。傳統(tǒng)的方法是采用目視判讀，使用目視觀察，憑借個人經(jīng)驗，知識和手頭上的相關資料，通過人腦的分析，推理和判斷，提取有用信息。

具體實習步驟：

（1）資料分析：首先對收集到的各種資料進行閱讀和分析，對照地形圖了解該地區(qū)的主要地物和地貌特點。

（2）野外判讀：沿路線，選擇地勢較高，視野開闊的地方作為站立點，找到航片上

該地點的大致位置，利用明顯的地物地貌對該位置進行準確定位，必要時，可

利用GPS或者看航片上該位置及附近的色調(diào)，形狀，紋理，圖型等。在實地進

行主要地物判讀時，主要包括：道路，河流，居民地，湖泊等。

（3）航片比例尺的確定：在某三角形地域，用皮尺測出某邊的邊長大致為110米，而在航片上用直尺量出其對應距離為1.12厘米，所以航片的比例尺也大致是1：

10000。

六 實習心得

通過實際的測量實習，讓我學到了許多實實在在的東西，雖然實習過程中感覺有點累,但當看到自己親手測量出的數(shù)據(jù)時，頓生莫名的開心。這次實習使我對測量學知識有了一個綜合應用的機會，加上老師的親自示范，和組員之間的討論，使得理論教學知識得以鞏固，實際操作的技能得以提高，并使理論知識在與實踐相結合的過程中得到了進一步升華。

更重要的是這次實習讓我深切認識到團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進了同學之間的感情。

七 經(jīng)驗教訓

１

２

３

４

５ 選點不開闊，有樹木或山峰阻隔； 定點程序不明晰，找標志物有較大困難； 克服天氣帶來的測量誤差有相當?shù)碾y度； 處理數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)有問題的時候沒辦法實地在測量； 實習過程中玩的心態(tài)太重。

第四篇：測量學實習

仲愷農(nóng)業(yè)工程學院城市建設學院

實習總結報告

實習名稱：

實習地點：

指導教師：

學生姓名：

專業(yè)班級：

學

號：

實習時間： 2011 年 月 日 ～ 月 日

2011年 月 日

一、實習目的或研究目的與意義

《測量學》是建設類專業(yè)必修的專業(yè)基礎科，是一門實踐性強，理論與實踐相結合的課程。它解決學生在各類工程建設中需掌握的測量基本原理、基本方法和基本技能，培養(yǎng)學生的動手、實踐與創(chuàng)新能力，為學生從事土木工程勘測、設計、施工、管理尊定基礎。該課程實踐能力體現(xiàn)在應用測量原理、基本方法與測量儀進行測、算、繪作業(yè)三方面。而本次實習主要內(nèi)容是地形圖測繪，即運用各種測量儀器、軟件和工具，通過實地測量與計算，把小范圍內(nèi)地面上的地物、地

貌按一定的比例尺測繪成圖。

本次測量實習的目的是鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，獲得測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)我們獨立工作能力和團隊協(xié)作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作步驟，掌握計算機繪制地形圖的方法，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識。同時測量實習也提高了我們分析問題和解決問題的能力，為今后的學習和工作中正確進行測量工作、提高測量的技術打下基礎。

二、實習時間

2011年12月5日至12月10日。

三、實習內(nèi)容

1、圖根控制測量

平面控制測量采用全站儀圖根導線，可布設閉合或附合導線形式，采用校園內(nèi)的獨立坐標系統(tǒng)。方法：儀器安置好后，可以選用附近其他組的已知點作為定向點，盤左定向后，然后按照儀器中的“數(shù)據(jù)采集”功能把所有控制點的坐標測出來，測了一個來回時，再測量下原來的已知點，判斷與原給出數(shù)據(jù)是否一致（要求“米”以內(nèi)的數(shù)據(jù)應相同）；

高程控制采用四等水準測量測定，構成閉合或附合水準路線，可采用校園內(nèi)的獨立高程系統(tǒng)，各項技術要求見教材所示意。

2、碎部測量（1）準備工作

圖幅大小為40cm×50cm，各控制點坐標測量完后，將各控制點展繪到圖上，展完后檢查相鄰控制點的圖上距離，并與實地平距比較，偏差不超過圖上0.3mm。（2）地形圖測繪及要求

成圖方法采用全站儀測繪成圖。地形圖比例尺為1：500，基本等高距為0.5m。要求對中誤差不超過2㎜，水準管氣泡偏離不超過1格，儀器高、中絲讀到㎝即可。儀器安置好后，可以選用附近其他組的已知點作為定向點，盤左定向后，然后按照測角、測距的一般方法，把地物、地貌的特征點測出來，測量時應先測主要地物，再測次要地物，最后測地貌點。立尺應在地物、地貌的特征點上。測圖主要地物最大視距不超過50m，次要地物及地貌點不超過70m。能看到的點要盡可能實測，個別看不到的地物點或規(guī)則形的可以丈量。每測20個點左右應檢查定向。碎部測量時，角度可不記錄“秒”的讀數(shù)。距離只記錄到cm。

小組成員要互相配合好，工作步調(diào)要一致，觀測員讀數(shù)要正確無誤，吐字清

楚，記錄員要回報讀數(shù)，立尺員要正確判斷地物地貌，要做到邊測邊連線畫草圖，注記高程，保持圖面的整潔美觀。及時檢查是否測錯、測漏。繪圖時要注意立尺點的連線關系，一個站測完要檢查無誤后方可搬到下一站觀測。

四、測量學實習過程及收獲與體會

測量學這個學科是這個學期的一個新的基礎科目，我們在課堂上學習到了很多關于測量學的理論知識，還進行了一些簡單的實驗，終于在這一周迎來了一周的實習，實習的內(nèi)容是利用全站儀進行對A,B棟教學樓進行測量。然后把測量的數(shù)據(jù)表現(xiàn)在圖上，把A,B棟的平面圖畫出來。通過以前的一些實驗，我們大概了解了實習的一些要求，但有些儀器操作還是不會，畢竟隔太久沒做，有些還是忘了。平時我們僅有的三次實驗課，僅僅是讓我們熟悉認識了一下水準儀，經(jīng)緯儀。而且很多操作步驟都沒有完全掌握。因此，這次實習能讓我們更深入全面地了解測量工作的內(nèi)容與步驟，將理論知識應用于實際。我對此次實習還是充滿了期待。

(1)實習第一天

早上六點半，大家便早早起來做好充足的準備，來到教學樓準備實習，今天早上因為一起還沒到位，老師開始大概講了一下我們應該怎么做，還有一些流程，告訴我們應該注意哪些問題，應該怎么去選點，還有兩個班的實習時間。然后老師帶著大家進行了對測量地點的勘察，教導我們應該怎么樣去測，怎么樣才能測量準確。接著我們組進行了認真的討論，討論出路線的選擇，以及怎樣去選擇點才便于我們?nèi)y量，最后我們選擇了L點作為我們的起始點，而且我們從起點圍著教學樓一共選了6個點作為測量點，為我們下午進行測量做好了充分準備。下午2點多的時候，我們拿好我們小組的儀器后，譚老師對儀器的操作進行了準確而詳細的講解，并親自做了示范，告訴大家怎么去做，很幸運老師拿到我們的一起來進行示范，所以我們很好的學習到了操作的技術，在老師的講解下，我們開始了小組的實驗，我們把L（點1）作為起始點，I作為后視點，對點2進行了測量，在遇到儀器上的一些問題時，請來老師為我們講解，我們也很順利的把我點2的坐標給測出來了，而且很快把點7也測出來了，因為點7在L點的視線之內(nèi)，也可以把7點輕松的測出來了（后面增加了一個點所以為7個），在順利測到地點3的時候，問題出現(xiàn)在我們眼前，從點3到點4之間有棵樹嚴嚴實實的擋住了視線，使得全站儀完全不能看到點4的棱鏡，所以經(jīng)過大家的討論，我們一致決定增加一個測站點，所以我們變成了7個點，而在測量這個點時，又出現(xiàn)了一個意外，在測量的的時候一不小心的踢了一腳全站儀，這使得前面的對準，精平，粗平，都白費了，我們只能重新進行繁瑣的粗平，精平·······這也提醒我們，測量時候要非常小心，不然的話會導致很多不必要的損失。

而在后面的測量中，我們組都是非常順利的完成，而且每測完一個點，我們都進行很仔細的檢驗，數(shù)據(jù)沒那么離譜的話，我們才會去測量下一個點，就這樣我們也很快的把剩下的點，都測完了。貌似我們這個組是最快的一個小組，在進行最后的檢驗時，我們都非常的緊張，一旦錯了，那么前面做的都成了浮云。經(jīng)過對起點L的測量，再對照老師給的L點的數(shù)據(jù)，我們只差了很少的，幾乎相等。這時我們的心才放下來，經(jīng)過一天的努力終于沒有白費，而且我們還是最有效率的，哈哈。這也多虧與我們在測量初沒急著去測，而是弄清楚原理才去測，這也大大提高了我們的測量效率，這也告訴我們做事不要太急了，只有認真弄懂才會成功。有些組因為沒有弄清原理，急著去測，最后還要重測，真的是賠了夫人又

折兵。

實習第一天就這樣結束了，雖然很累，但是我們都很開心，因為我們通過自己的努力取得的不錯的開頭，哈哈，晚上我們好好整理好數(shù)據(jù)，希望明天我們繼續(xù)努力。

(2)實習第二天

實習第二天，天氣依舊算晴朗，但是天氣還有有點冷，大家還是按照預計時間來到實習地點，拿好儀器進行今天的實習任務，今天我們進行的是測量第一天選擇的幾個測站點的高程的一些測量，由于對水準儀儀器的不夠了解，所以我們在拿好儀器后，等老師來到的時候，給大家講解了一番今天這個實驗的主要要求和注意事項，我們變開始了今天的測量，今天測量的叫做三四等水準測量。一開始，我們并不知道整個實驗的主要過程以及怎樣去記錄，所以我們先沒急著去做實驗，而是一起看書研究了一下怎樣去做，怎樣去檢驗，而且問了一下一班他們怎樣去做去測，當然在這過程中，他們一班的一直來問我們怎樣操作全站儀，怎樣測量，就這樣我們開始了我們第一個點的測量，先擺好儀器，把儀器進行整平后，開始了第一個點的測量，俗話說：萬事開頭難。一開始那個點，我們進行了幾次的測量才把第一個點測量準確，檢驗了一下誤差，沒問題后，我們又搬到第二個點，在這個點上我們以為很快就把它搞定，但是測完之后，發(fā)現(xiàn)水準儀到前尺和后尺的相差8米，而全部點的誤差要在10米以內(nèi)，這顯然就不行了，所以我們又要重測，由于那個中點是在草坪上，所以很難選點，第二次剛好相反，后尺比較長了點啊，這時我們也徹底無語了，但事不過三，經(jīng)過大家的努力終于把這個點給克服了，這也認證了“No cross,No crown”，克服了這個點之后，我們的測量也就快了很多了，在這過程中我們小組團結一致，有說有笑的，也使整個過程顯得沒有那么的枯燥。

而在最后幾個點的時候，我開始放松起來，借了一輛自行車，到處兜風，去看了看其他組的測量情況，而且邊逛邊拍照，為我們這次實習紀念一下也是不錯的哦，哈哈，而且應組員的強烈要求，我也對教學樓進行了地毯式的拍照，在后面畫圖的時候或許能有不小的用處咯。

時間過得很快，夜幕降臨，第二天的實習也結束了，今天我們也學到了很多的東西，在最后我們組員進行了認真的檢驗，看誤差是否符合要求，經(jīng)過檢驗，今天的努力終究沒白費，我們的測量結果又通過了，明天進行的碎步測量可能是恨艱辛的一步，聽說要測兩三百個點，別嚇我。希望明天我們組能再接再厲，把自己的任務很好的完成，今天就到這了，撤退咯。(3)實習第三天

時間過得真快，一下就睡到了7點鐘，感覺都還沒睡夠的樣子，可能是昨天測量出現(xiàn)的問題比較多的原因吧，特別累。但還是要快點起床，繼續(xù)我們的實習，要不然的今天的任務完成不了的話，又要像一些組晚上還要待在那里吹風測量了，我可不想邊吃西北風邊測量，那種滋味可不好受，所以我們也抓緊時間來不及吃早餐就馬不停蹄地趕過去了。

老樣子，我們先去到器材室把自己組的儀器搬到了我們測量的地點，今天的任務是進行碎步測量，就是在前兩天選出來的點的前提下，對教學樓的點進行測量，測到的點要夠你畫出A,B教學樓的平面圖，還有的就是周圍的一些樹呀，路燈呀等等，都要測出來。

所謂碎步測量，是指基于控制下直接進行的散點測量。如地形測繪，為地形測圖和工程測量建立控制網(wǎng)所進行的測量工作叫控制測量，而將儀器

架設在控制點上進行的各地形點采集則叫碎部測量。而碎步點則是決定地物地貌平面輪廓的特征點的統(tǒng)稱。

這一下就把我們給嚇到了，測著幾棟教學樓還沒什么，問題是他旁邊那些樹，參差不齊，又多又亂，如果要測下來的話，那不是要測量非常非常多的點，但沒辦法我們還是要按照要求進行，由于今天用的是全站儀，在第一天我們也熟悉了這個儀器，所以我們可以熟練的去操作了，然后從我們的起點L進行測量。這個地方可以測量A棟的一側還有周圍很多很多的樹還有燈，所以我們按部就班的從一個點往右進行測量，選擇HR，還有將這個點的角度置零，我們便開始了這些樹呀，燈呀，甚至還有沙井蓋我們都一一去測量了。經(jīng)過3個小時的測量，這時譚老師過來了，說了一些具體的測量方位，這時我們傻眼了，他說不用測量那些什么小樹呀，沙井蓋之類的東西。他說之前的要求改了，為了不要這么麻煩，所以不用去測量這些東西?！拔胰ァ?，我們一上午的功勞就這樣白費了，我們瞬間長舒一口氣，看來今天的任務才剛剛開始，后面的那些艱難險阻還等著咱們。不過可喜的是，我們的測量方法是正確的，至少我們沒有弄錯，也熟練了這種方法，熟悉了儀器的操作。

不一會兒就到了午飯時間，由于前面浪費了很多時間，所以我們決定今天中午留在這里吃快餐，一個組的坐在一起邊吃飯邊吹水，有說有笑的，其實很好玩，哈哈。經(jīng)過短暫的休息，我們開始了下午的測量，測到一旁公路的樹和燈時，我們遇到了問題，這么多大樹貌似是有規(guī)律的，到底用不用全部測量完每棵樹呢？這是一個問題，經(jīng)過我們的勘察之后，做出了一個重要的決定，直接測量路燈，然后用鋼尺測量燈和樹之間的一些距離，因為我們認為那些樹的距離應該是差不多的，這樣我們的測量工作量就大大減小了，也提高了我們的效率。在測完這個起點之后，后面幾個點我們也按部就班的一個一個去認真的，期間也有被樹擋著的時候，這時呢，我們就把那些小樹枝輕輕的拿開一些，沒損害它們，哈哈。就這樣重復再重復每一遍測量的過程，當然我們是換著組員來進行儀器操作的，這樣便于每個人去熟悉這個測量嘛。經(jīng)過一天的奮斗，我們組在天黑之前把該測量的都測好了，又是最快的一個小組，晚上我們就不用吃西北風咯，哈哈哈。

這也使我認識到，做什么事都會遇到困難的，只要我們有一顆永恒的心，不斷努力的話，一定會把他克服！看著其他組還在測量，我們開開心心的放好儀器，吃飯去咯哈哈！明天雖然我們班不用測量，但我們還是決定，上午9點去實習地點，進行一些地方的鋼尺測量，把沒有測量到的東西一一量出來，雖然看起來很簡單，但還是不要大意哦！(4)實習第四天

今天原本是實習周我們班的休息時間我，但是我們組還是決定早點把該測量的東西都把它早早搞定，所以決定這天用鋼尺把需要量出來的東西，都把他量出來。但今天天空不作美，早上風非常的大。因為今天沒做要求要幾點，所以我們決定9點再過去。

在9點鐘過來的時候，一班的同學已經(jīng)再開始了他們的碎步測量，而我們也馬不停蹄的趕到實習地點，一開始我們先量出來公路兩旁的樹還有路燈的距離，我們動作很迅速，因為風實在是太大了，又冷哦。

就在這時我們遇到了我們的測量學老師徐老師，她問了一下我們測量的情況，我們表示一切都在計劃當中，就這樣我們和老師聊了起來，從測量

學考試，何時交圖，學校的一些情況，甚至講到了學校飯?zhí)玫鹊?。為了不打擾我們繼續(xù)測量，老師臨陣脫逃了。

就這樣我們測完樹，燈，然后是教學樓的樓梯，外輪廓，甚至是教學樓里面那些花壇的大小，我們都仔仔細細的把它測量出來了，為了把這次實習弄得好好的，我們必須認真的去對待。拉尺，讀數(shù)，拉尺，讀數(shù)??我們一遍遍重復著，這也非常辛苦我們兩位女同胞了，我在一旁邊讀數(shù)邊打醬油。不時還是有一班的來問我們問題，我們也一一作答。

測完后，我們決定還有一項任務，就是拍照。把一些錯中雜亂的一些樹拍下來，好在繪圖的時候，把樹準確的畫出來，為此我們還把數(shù)碼相機給帶了過來。

就這樣今天的任務結束了，雖然簡單，但我們還是很努力的去做去完成它，盡量把該做的做好，我相信我們組會做得更好的。明天開始處理數(shù)據(jù)，開始繪圖咯~！(5)實習第五天

今天是實習的最后一天，我們組的任務是認真處理數(shù)據(jù)，展點，繪圖。經(jīng)過大家的努力，圖終于畫好了，我們也從中學到了很多的東西，感謝譚老師徐老師這幾天的指導，他給了我們小組很大的指導以及幫助，讓我們很好的明白了實際測量中的各種操作和注意事項，讓我們更好的學習到測量的各種知識。

實習終于告一段落，這次實習我真的學到了很多東西，包括對儀器熟練的操作，更加了解平面控制測量，高程控制測量，碎部測量的實驗的步驟，還有一點是團隊精神，只有大家團結一致的朝著同一個目標，沒有什么完成不了的。

不過在實習時也發(fā)現(xiàn)了自身很多的缺點，比如粗心大意，不過我會盡力去改正的，希望我們能繼續(xù)努力，做得更好！

第五篇：測量學實習總結

測量學實習總結經(jīng)過兩周緊張而又辛苦的測量學實習，于2010年1月12號結束了，這次實習我們品嘗到了成功時的喜悅.失敗時沮喪.付出時的艱辛.收獲時的快樂.回想過去的短短兩周，依稀可見我們在圖書館測量的身影，在圖書館這個不算太大的地方上，灑滿了我們的汗水，經(jīng)過兩周緊張而又辛苦的測量學實習，今天結束了，留下了我們的足跡，大大小小的幾百個點，分布在圖書館以及周邊的每一個角落，這里也布滿了我們的足跡，我們組通過集體的合作和努力圓滿的完成了這兩周應該完成的讓任務，測量學實習總結。通過這次實習我們真正的懂得了在做工程的艱辛，單單是這一次簡單的實習就把我們弄的身心疲憊，更讓我們知道了一個工程的來之不易，“失之毫厘，差之千里”是我們這次實習最深刻的一個體會，也許就是一位小數(shù)，就決定了你以前測量正確與否，幾千幾萬分之一不是憑空就說出來的，那是經(jīng)過實踐的檢驗的，是影響到工程的重要理論和實際的依據(jù)。經(jīng)過這次實習會使我們在以后真正的工作中更加仔細更加認真的對待工作，更認真的處理每一個數(shù)據(jù)，每一個細節(jié)，每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進了同學之間的感情。這次實習不但使我們加強了對測量學的理論知識的理解，更重要的是加強了我們對實踐內(nèi)容的技巧的掌握，這也是本次實習的目的所在。在水準測量時，我們圍繞著南華廣場進行測量，但由于上課還有下課時過往的同學太多，這些就直接影響了我們測量的正常進行，我們必須在測量中保持一份平靜的心態(tài)，來完成精細的測量。記錄的數(shù)據(jù)始終由要由兩個以上的人來完成，這樣可以互相討論，避免記錄數(shù)據(jù)時候，出現(xiàn)沒有必要的錯誤，實習總結《測量學實習總結》。外業(yè)記錄時也應該注意幾點，這也是老師一直強調(diào)的，首先，原始記錄應清楚、整齊，不得涂改。如果記錯可以用橫線劃掉，將正確的數(shù)字寫在上方。觀測角度的最后結果，寫成度、分、秒形式；水準測量的高差精確至mm。記錄人員在記錄之前應該再重復一遍數(shù)據(jù)，與讀數(shù)人無異議再記錄，這樣不會記錯數(shù)據(jù)，對后面的整理數(shù)據(jù)和繪圖帶來方便。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超限的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。導線測量時就更要求我們一直都秉著做事嚴謹?shù)淖黠L，對于每一個細節(jié)都不能馬虎。在測量中我們曾三次因為誤差較大而不得不重新測量。所以我們總結了一些方法，首先，我們必須嚴格按照老師的要求去做，從正測到反測。其次，我們要記錄好精確的原始記錄，因為我們做測量的目的就是為了聯(lián)系到實際中去，數(shù)據(jù)是聯(lián)系的依據(jù)，必須要求掌握正確的讀數(shù)方法，必須把鋼尺拉直，如果是兩個點要有很遠的距離，必須保證所有的輔助點在同一條直線上。社會實踐報告(當用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。在測量時一定要小心，因為稍微碰一下儀器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導致儀器的損壞。最后的這一周我們幾乎都是在弄碎步測量，整個南華廣場及周邊大概大大小小的測了300多個點，還要記錄數(shù)據(jù)整理計算數(shù)據(jù)，高差，高程，視距，水平角，豎直角，都是我們要記錄的，還有一些要經(jīng)過精確的計算才能得出正確的結果，碎步測量的展會是一項非常的繁瑣的事情，要非常細心的展會，要精確到0.01mm真是消耗了我們大部分時間，而且這也可以說是我們這兩周實習的一項最重要的任務，因為我們之前做的所有的事情都是為了展會而做鋪墊的，所有的數(shù)據(jù)都能反映到這張紙上。學生報告網(wǎng)最后一項任務就是放樣了，這項工作在我們看來是最繁瑣的事情，要求我們有較強的理論聯(lián)系實踐的能力，要求誤差控制在一千分之一之內(nèi)，首先我們計算了理論值，當我們把理論值計算了出來時，在放樣是發(fā)現(xiàn)誤差太大了，后來沒有辦法就又計算了一次，要知道這項任務的計算量是很大的，而且很繁雜。在我們第二次放樣是成功的得出了正確結果，而且誤差控制在一千分之一之內(nèi)，因此，我們組成功的圓滿的完成了各項實習任務，為本次實習劃上了一個圓滿的句號。這次實習過去了，雖然兩周的時間的短暫的，但是談給我們帶來的記憶卻是不會過去的，更不會消失的，他給我們帶來的收獲是收益以一生的，當我們以后工作的時候，是值得我們用心體會，回憶的。學生報告網(wǎng)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。相信終有一天我們在老師的指導下、在我們自己的努力下我們會勝利的。加油吧、奮斗吧同學們，為了我們的勝利。