第一篇：傾聽生命的成長(zhǎng)

傾聽生命的成長(zhǎng)

大自然物象萬千，風(fēng)有風(fēng)聲，雨有雨音，人有人言，鳥有鳥語??造就了一個(gè)混響而有活力的世界。然而，在我的心靈里卻流淌著一種奇特的聲音，這種聲音比任何聲音的形式都豐富，比任何聲音的韻律都動(dòng)聽，也比任何聲音的內(nèi)涵都豐富，那就是生命成長(zhǎng)的聲音。

兒童時(shí)代生活在鄉(xiāng)下，老屋的后面是一片竹林，不管是夜深人靜之時(shí)，還是暴風(fēng)驟雨之晨，屋后的竹林總少不了播放千姿百態(tài)的風(fēng)俗音樂。微風(fēng)吹拂，竹葉兒你拍我，我拍你，擠肩撩衣之間，發(fā)出溫和如微波的沙沙聲，樂音入耳，便是一種少有的人間清福。而風(fēng)雨大作的時(shí)候，近處遠(yuǎn)處的竹林共同演奏著一首交響曲，或是此起彼伏，或是群竹混響，坐在老屋里靜心地傾聽，比嚴(yán)肅地坐在演奏大廳里聽音樂會(huì)還愜意。尤其是冬夜忽下暴雪，密密的竹林因?yàn)橹θ~相交，鵝毛大雪很快地便壓滿了竹頂，你正在沉睡之中，忽然噼里啪啦一聲斷竹響，然后是一陣竹枝倒下的嘩嘩聲，這時(shí)候你才知道，又是“瑞雪兆豐年”了。孩童時(shí)代無憂無慮，盡管那時(shí)候農(nóng)業(yè)艱難，生活貧寒，但是父母總不忍心讓我們像別的孩子一樣，頂著烈日，或冒著寒風(fēng)，常常出去野外割牛草掙工分。那時(shí)候，更多的時(shí)候是被留在家中照看弟妹，或是讀書寫作業(yè)。然而，弟妹并不需要自己照看，農(nóng)村孩子只要能走路了，便會(huì)跑去找與自己大小一般的孩子做游戲玩，所以慣常的情形便是我獨(dú)自地呆在家中攻讀“圣賢書”。

畢竟那時(shí)侯還有著完全的童心，只要父母出去勞工離開一盞茶的工夫，我便丟開那些翻來覆去看了多少遍的書和反反復(fù)復(fù)做了多少次的作業(yè)了。于是乎便開了后門，決計(jì)搬了涼椅去那竹林中一邊賞風(fēng)景，一邊看連環(huán)畫。有時(shí)候也會(huì)經(jīng)父母同意早早地就將書本搬到竹林下去學(xué)習(xí)，說是在竹林中學(xué)習(xí)那是假，就算手上拿了書，那也只是裝模作樣，因?yàn)檠劬κ嵌⒅袢~的。那竹葉總是很讓人看不厭，因?yàn)槿~片宛如九天的仙女，常常會(huì)在我面前表演自己獨(dú)特的舞蹈。比如微風(fēng)來時(shí)，那竹葉有的是上下翻轉(zhuǎn)，有的是左右搖擺，還有的先是上下翻轉(zhuǎn)，后來有左右搖擺，最有意思的是用竹葉尖劃著圓圈，好比一個(gè)魔法師要對(duì)我催眠似的。

在我陶醉于竹葉的舞蹈之時(shí)，偶爾的會(huì)從上破滾下來一塊泥土，那是竹筍的杰作。夏日里竹筍生長(zhǎng)得很快，竹筍常常頂破堅(jiān)硬的泥塊或者頂開壓在自己頭頂?shù)氖瘔K，因?yàn)榱值厥切逼?，那些泥石便順?shì)滾下來。母親因?yàn)闆]留意這樣的現(xiàn)象，有一次聽見外面一陣石頭滾下的聲音，還懷疑是有不懂事的小孩子在搗鬼，結(jié)果出去找了好一陣子也沒找到人。當(dāng)時(shí)我告訴她，那時(shí)竹筍搗的鬼，母親卻依然半信半疑：“竹筍哪有那么大力氣呢？”母親不知道，這竹筍不但有這么大的氣力，在它生長(zhǎng)的時(shí)候，你甚至還會(huì)聽見它頂破泥土的聲音。

有一日，也是盛夏的午后，我和父親照例搬了涼椅去竹林下乘涼，父親也許是因?yàn)檫^于疲勞的緣故，加以竹林下幽靜而涼爽，很快便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我卻并不想睡，就獨(dú)自去那竹林下看螞蟻覓食。竹林中少不了螞蟻的家，小小一片林子，往往有十幾個(gè)螞蟻窩。我是喜歡紅螞蟻的，因?yàn)樵谖覀冃『⒆涌磥?，它們那身裝束更像解放軍，而且組織紀(jì)律性強(qiáng)，常常是團(tuán)體作戰(zhàn)。竹葉上常常會(huì)有很多蠕蟲，它們常常是馬蜂美餐，然而我以為如此美餐僅僅給馬蜂享用似乎有些不公，便時(shí)常去摘被蟲卷起的竹葉，將里面的蠕蟲撥出來喂螞蟻。我們當(dāng)?shù)貙⑽刮浵伔Q作“請(qǐng)螞蟻”，這是十分形象的，因?yàn)槲覀儾⒉粚⑷湎x直接放進(jìn)螞蟻的洞穴，而是專找那些四處游蕩且離洞較遠(yuǎn)的巡邏兵，巡邏兵發(fā)現(xiàn)獵物以后，便“翻山越嶺”跑回去報(bào)告敵情，而后浩浩蕩蕩的紅螞蟻軍團(tuán)雄赳赳地開赴前線，趕到獵物跟前之后，螞蟻們便生拉硬拽地將獵物拖向自己的洞穴，那場(chǎng)面煞是壯觀。

然而在“請(qǐng)螞蟻”的時(shí)候，常常有一種細(xì)微的聲音會(huì)傳入我的耳鼓。竹林里有蛇，父母經(jīng)常告戒我們要小心，不要單獨(dú)進(jìn)竹林玩，我們便習(xí)慣地將這聲音當(dāng)作蛇的聲音。然而，我們?nèi)ふ衣曇舻膩硖?，卻總是不能找到，因?yàn)槟菢拥穆曇糁皇桥紶栂肫?。就在這一天，我卻清楚地發(fā)現(xiàn)了聲音的來處，那就是竹筍撐破了的泥縫，因?yàn)檫@縫隙就挨著我請(qǐng)螞蟻的地方，相距也不過三尺左右。我以為有了發(fā)現(xiàn)，那蛇準(zhǔn)是藏在那縫隙之中，可是當(dāng)我拿了鐵絲去刺那縫隙的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)里面什么也沒有。失望之后，我懷疑自己聽錯(cuò)了，便繼續(xù)觀看螞蟻斗蠕蟲的激烈戰(zhàn)斗。誰知我剛剛蹲下身來，那縫隙中又有細(xì)微的吱吱聲傳來，吸取先前的教訓(xùn)，我并沒有立即去打攪那縫隙中的東西，只是靜靜而好奇地將眼睛盯在那泥土的裂口?！爸ㄖǎ　甭曇粲忠淮蔚匕l(fā)出，那泥縫的裂口竟然隨著聲音開大了一些?？粗强p隙中的竹筍，此時(shí)我才明白了其中的就里，原來是竹筍撐裂了泥塊，泥土經(jīng)漏下的陽光照射，干得更快，裂口也就更大了。至于那聲音，其實(shí)是泥土和竹筍的摩擦聲，而竹筍也就在這樣的聲音中一天天地長(zhǎng)粗長(zhǎng)高?！瓉?，那就是生命生長(zhǎng)的聲音。

工作以后，忙碌的人生將我的時(shí)間全部耗盡了，父母也跟著我離開了老屋，離開了農(nóng)村，也再?zèng)]有機(jī)會(huì)聽到那生命生長(zhǎng)聲音了。就是還是孩童的女兒，恐怕也難得傾聽到那種奇特的聲音了，伴隨女兒的聲音不過就是那些嘈雜的流行歌曲、電視里選美直播的吵鬧聲、父母敦促完成作業(yè)的呵斥聲，還有“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”的叮囑聲。一天天被幸福的重負(fù)壓迫著的孩子，哪里還能找到那田園牧歌般的情趣，哪里能聽到那自然界中生命最美妙的生長(zhǎng)聲呢？

路，在成長(zhǎng)

村南有一條通向村子的路

孩提時(shí)，它是一條小路。小路蜿蜒曲折，穿行在旁邊小溪溝岸的楊柳林里。楊柳林綠煙籠紗，小路遮遮掩掩，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。林子盡頭，是一座水打磨房，清澈湍急的水流一瀉而下，沖擊著巨大的木輪，帶動(dòng)石磨如隆隆雷聲唱著古老的歌謠。曾記得，小時(shí)侯的幾個(gè)夜晚，母親提著馬燈，哥哥推著獨(dú)輪車去磨面，我跟在后面踏著晃悠的燈影，數(shù)著天上的星星。磨房后面一排參天的箭楊昂首挺立陪護(hù)著窄窄的小路，潺潺流動(dòng)的溪水。村前的小路旁，一池蓮荷有著“接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅”的詩意。蓮塘里偶爾也有野鴨光顧這里。村子里樹木蔥蘢，掩映著座座灰色矮小的土瓦房。

陽春酷夏，小路兩邊的麥田，微風(fēng)一吹，泛起層層綠波。玉米地里碧海無垠，那村子成了海中的島嶼。小路兩旁，野草青青，小花點(diǎn)點(diǎn)。白花素潔，紫花淡雅，黃花金亮，各具風(fēng)采。金秋時(shí)節(jié)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉翩翩起舞。冬日，雪片洋洋灑灑，給小路著上圣潔的銀裝。

雨天出門，挽起粗布褲管齊至膝蓋，光著瘦小的腳板，吧嗒吧嗒地踩在小路上，泥水四濺，濺起一道道褐色的弧線。不小心跌跤了，引來伙伴們天真無邪的笑聲。有人穿著泥屐，小心翼翼的走路，那泥屐在泥路上印下一串清晰的“工”字。

兒時(shí)的小路，那是一篇充滿樂趣的童話。

少年時(shí)，小路成了大路。記不起是哪一天，小路奇跡般的變了，變得寬闊筆直了，延伸到了公路上。楊柳林消失了，溪溝填平了，溪水沒有了，水磨房無影了，那一排整齊的箭楊也匿跡了。大路旁豎起一行木桿，架著幾條灰色的電線。村前的一池蓮荷成了人們記憶中的夢(mèng)影了。

第一臺(tái)拖拉機(jī)從大路上，“嘟嘟”地冒著黑煙開進(jìn)了村子，人們的心窩里漾起陣陣波瀾，漸而又平靜了。后來一輛解放汽車載著紅磚青灰，“嗚嗚”地壓過大路。于是，第一棟平房拔地而起，炸彈似的引發(fā)了四鄰八鄉(xiāng)的嘖嘖贊嘆。

少年時(shí)的大路，揭開了鄉(xiāng)村變化的第一頁。

青年時(shí)，路沒變，而是我們的求學(xué)之路，思鄉(xiāng)之路。它上面布滿了我們的累累腳印，充盈了我們的絲絲情懷。不知多少次，我穿著外婆做的布鞋，背著母親烙的鍋盔，同伙伴從大路匆匆而去，到了縣城的學(xué)府。又不知多少次拖著疲憊的腳步，從大路上挪進(jìn)了家的門檻。就這樣，從春到夏，從秋到冬，春華秋實(shí)，風(fēng)雨霜雪，伴我七八年。爾后，伙伴們一個(gè)個(gè)從這條大路起點(diǎn)，成就了自己的事業(yè)，建立了自己的小家庭。有的上了大學(xué)成為城市的一分子。有的挎上皮包當(dāng)了公司的頭領(lǐng)。有的帶上一把“白水”菜刀漂洋過海攜金而歸。有的在外漂泊幾載，坐著豪華轎車回歸故里，風(fēng)風(fēng)光光。而我呢，騎著一輛破車，碾過大路，軋過灞橋，鉆進(jìn)深山，開始了教書生涯。每一個(gè)夜晚，孤獨(dú)的我，蜷縮在破舍中，陪著黃豆大的燈芯，難以入眠。白天，對(duì)著悠悠藍(lán)水，崇山峻嶺，望眼欲穿。大路啊，何時(shí)與你相逢，同親人團(tuán)聚？

那時(shí)的大路，是一軸長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線，一頭是故鄉(xiāng)，一頭就是我。

眨眼之間，人到中年。那時(shí)，大路是一條閃亮的銀線，編織著鄉(xiāng)親們的小康之夢(mèng)。水朝低處流，人往高處走，誰不想紅紅火火過日子，誰不想瀟瀟灑灑走一生。改革之浪如一夜春風(fēng)，吹開人們心里的千朵萬朵梨花。開放之潮沖開了禁錮人們思想的桎梏。人們啊，不再甘愿貧窮了，一個(gè)個(gè)打起背包，帶著行囊，搭伙結(jié)伴，踏上了大路，上了長(zhǎng)途汽車，躋身于打工族的隊(duì)伍。他們離開了溫暖的家，走南闖北，去了西安，去了北京，去了上海，去了深圳，都是為了圓自己心中七彩的夢(mèng)。

他們出去了，卻有人進(jìn)來了。每天大路上來幾個(gè)商販，挑著擔(dān)子，推著車子，蹬著三輪，開著“時(shí)風(fēng)”，走街串巷，叫賣自己的東西。那吆喝聲此起彼伏，遙相互應(yīng)?！坝职子帜鄣亩垢X來嘍”，“誰要油炸麻花”，“粽子來咧”，“沙瓤的大荔西瓜，一斤換二斤”，“又大又甜的禮泉蘋果”……呵呵，好不熱鬧！

逢年過節(jié)，打工的回來了。中年人大包小包的，給家人帶回了各樣?xùn)|西。帥氣的小伙子引回外地的姑娘。小妮子出落得如花似玉，亭亭玉立。男女老少個(gè)個(gè)西式洋裝，喜氣盈盈。聽聽吧，快樂的笑聲四處回蕩，悅耳的手機(jī)鈴聲腰間回響，MP3的歌聲耳際回旋……看看吧，村前冒出一排排別致的樓房，撐起一座座高大的門樓。老人們?cè)诖蚺?，孩子們?cè)阪覒?，婦女們?cè)诒戎约喝兆拥奶鹈邸?/p>

如今，大路是一根時(shí)代的琴弦，奏響了新農(nóng)村建設(shè)的交響樂章。在樂章的行進(jìn)中，新農(nóng)村推出了一幅幅壯麗的畫面——一條條水泥路平坦如砥，縱橫交錯(cuò)，環(huán)抱莊園。一條條電話線閉路線相互纏繞，織成網(wǎng)絡(luò)。一棵棵風(fēng)景樹枝繁葉茂，聯(lián)成道道綠色林帶。一盞盞路燈亮如珍珠，與月爭(zhēng)輝。一座座大菜棚反射陽光，同日相映。一簇簇圣女果玉圓珠潤(rùn)，鮮紅嬌艷。還有那一方方大魚塘碧波蕩漾，群魚競(jìng)游，鴨鵝戲水。一塊塊麥田里寫滿了綠色的詩行……

美哉，故鄉(xiāng)的風(fēng)光！

人在成長(zhǎng)，路在成長(zhǎng)，時(shí)代也在成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)

心，在痛苦中逐漸成長(zhǎng)，不再是脆弱，不再會(huì)滴血。她在時(shí)空中

慢慢變的堅(jiān)強(qiáng)，失去了往日的純真，失去了昔日的光彩，再也不是

鮮活明亮的，歲月在上面種上了利益的種子，在原本光滑的表面留下

難以填補(bǔ)的疤痕，并隨著歲月的流失不斷的加深再加深再加深，任你

在努力都無法將她抹去。這或許就是命運(yùn)，也或許只有在生命畫上

終止的符號(hào)，這一切才會(huì)在世上隨這那屢青煙逝去。

心，在兒時(shí)平靜快樂中跳動(dòng)著，充滿了希望，充滿了愛的力量，愛

那種平靜的快樂，喜歡無憂無慮生活。一春就注定了要有一秋，萬物生

命的規(guī)律，無可逆轉(zhuǎn)，有生就注定了死，有樂必有憂，成長(zhǎng)這個(gè)字眼自

然而然也是無法逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)的安排。其實(shí)，成長(zhǎng)是件痛苦的事情，是件

在你還不想長(zhǎng)大中就會(huì)發(fā)生的事情，是你無法阻斷的事情，這就是宿命，沒辦法選擇，沒辦法去阻撓，只能默默的去接受。

心，就在這種懵懵懂懂中跳動(dòng)著，支撐這個(gè)脆弱的生命，不管外界是多

么的恐怖，她都不會(huì)膽怯，面對(duì)一切，這或許就是最好的回答，好也罷，壞也罷，憂也罷，喜也罷。收拾好那些痛苦，撫平那些傷痕，去面對(duì)，畢竟還要活著，還要好好的活著，相信陽光會(huì)普照大地的每一個(gè)角落，包括我們的靈魂。

散文：成長(zhǎng)

王永強(qiáng)

兒時(shí)的記憶中，是誰的手臂引領(lǐng)蹣跚的腳步，又是誰的言語啟蒙咿呀的喉嚨？是誰教會(huì)思維懂得收集記憶，又是誰提攜心靈知曉儲(chǔ)存情感？

當(dāng)朦朧的眼眸接受第一束陽光，麻木的神經(jīng)從此懂得生命的意義。呼吸，觸摸，靈魂的沙漏記錄成熟的點(diǎn)滴，稚嫩的雙手刻畫成長(zhǎng)的年輪。

一顆石子，10米跳臺(tái)般扎進(jìn)水底，涌動(dòng)層層的漣漪，激蕩著心谷。害怕，塞住耳朵。一個(gè)聲音呼喚：“松開手，用心去感悟！”溫柔，如母親的雙手。

邁進(jìn)人生的禮堂，上帝送我一份禮物。淡淡的裝飾卻難掩沉重的分量。撕開包裹，“真情”帶著無限的祝福和希冀奔向心窩。我欣喜，三叩九拜難訴心聲，只有默默祈禱，回贈(zèng)一份真誠(chéng)。

奔波、追逐，成長(zhǎng)的引擎燃燒真情。經(jīng)歷風(fēng)雨，卻難見彩虹。我開始懷疑，上帝的禮物是否送錯(cuò)了人？

微風(fēng)中，一片落葉輕滑肩頭。驚奇，竟是一顆“心”！似導(dǎo)火線，心酸、無奈、憂傷、凄楚......瞬間引爆。情感決堤，思緒如洪水般傾瀉。嗚咽的風(fēng)兒，我的淚水不該為你滑落！

愛的餐廳，手持菜單，卻不知道該點(diǎn)些什么。親情、友情、愛情？無助之中，一張紙條飄落：“讓心做主！”

收起菜單，聽?wèi){心靈的選擇，我點(diǎn)了“成長(zhǎng)”。孤寂中，我聽見一個(gè)聲音在笑，開心的笑！

品味成長(zhǎng)，收獲幾許？

酸、甜、苦、辣，還有幾何？

成長(zhǎng)的菜肴，自己調(diào)味，方知滋味為何；

歲月的年輪，自己刻畫，才會(huì)了解生活的顏色。

第二篇：傾聽生命

傾聽生命

生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美------泰戈?duì)?猶記得，高考那年，好多個(gè)夜晚，我漫步在寧靜的校園，在忙碌了一整天之后，放松了疲憊的身心，細(xì)細(xì)傾聽生命的聲音。伴著絲絲寒意或陣陣清爽的風(fēng)，在空中悠閑地漫步。調(diào)皮的清風(fēng)，總是喜歡在我的身邊玩耍。她輕輕地撩起我的頭發(fā)，溫柔地劃過我的額頭。仔細(xì)傾聽，突然捕捉到許多生命的聲音。

生命是盛開的花朵,它綻放美麗,舒展絢麗多姿;生命是精美的小詩,清新流暢,意蘊(yùn)悠長(zhǎng);生命是流淌的江河,奔流不息,滾滾向前;生命是一曲交響樂,雄壯渾厚,澎湃激昂.柔軟的草地里，總有幾位歌唱家在舉行合唱晚會(huì)。聲音一起一伏，時(shí)高時(shí)低，時(shí)急時(shí)緩。周圍的小草與葉子，似乎也在欣賞這場(chǎng)精彩的音樂會(huì)，扭動(dòng)著她們的身軀……聽啊，看啊，優(yōu)美的華爾茲有配上了自然的伴舞。風(fēng)兒也來湊熱鬧，“呼，呼”地吹著弄得我和小草葉子都癢癢，發(fā)出咯咯的笑聲。風(fēng)兒、小草與葉子，是有生命的。

小蜘蛛是有生命的。我看見，一只蜘蛛懸在一棵樹上，無力的月光陰陰照在網(wǎng)上。我正欣賞，猛然間，網(wǎng)劇烈的抖動(dòng)了一下，發(fā)出微弱的聲響：“吇……”。圓溜溜的小蜘蛛輕盈的“滑”了過去。只見網(wǎng)上的小蟲掙扎了一下，不動(dòng)了。

月光，照在了我的臉上。我收到了月亮的信。微微抬起頭，讓清雅的光，照滿我的臉，盡情的享受月光給予我的撫摸。我感覺到了。她的手，是那么的細(xì)嫩、溫暖。這只手輕輕的放在我的臉上，一天的苦惱和壓力，都被這只神奇的手，悄悄抹掉。我知道了，看似普通的月光。是有生命的……

每一個(gè)這樣的夜晚，我都會(huì)享受生命的晚會(huì)，傾聽生命最美的歌聲，我的身心，我的靈魂，我煩躁的肉體，都獲得了最唯美的安寧。

我知道，世界上的一切，都是有著生命。純潔的生命之歌，總在夜晚，開始…… 我不禁又感嘆起人生。人生苦短,似乎僅僅是一個(gè)夢(mèng),一個(gè)離奇而有充滿新鮮感的夢(mèng).它看起來很真實(shí),但又很虛幻;它看起來仿佛光怪陸器離的夢(mèng)境,但有恰似冰冷的現(xiàn)實(shí).如果單單活在自己的心中.那會(huì)很孤獨(dú),生活就會(huì)沒有樂趣,生命也就無所謂完整的生命,那僅僅是個(gè)悲劇.一個(gè)完整的生命要懂得與他人分享,要學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,更要學(xué)會(huì)傾聽他人.生命就是一首交響曲,由多種樂器共同完成.當(dāng)演奏開始時(shí),一個(gè)生命就開始了活躍,活躍在他人心中.生命中充滿了喜和悲,充滿了哀與樂,不僅僅是你,別人同樣也有感情.作為朋友悲傷時(shí),你應(yīng)該傾聽他人的愿訴,與其共同分擔(dān)悲痛;當(dāng)朋友快樂時(shí),你也應(yīng)該去與別人分享快樂,所謂"當(dāng)你分擔(dān)別人的痛苦時(shí),悲傷只剩下1/2,而與別人共同分享快樂時(shí),快樂會(huì)成為雙倍的快樂.＂傾聽生命的最深處，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)人與人之間快樂的永恒前提．

身處繁華都市，你我應(yīng)該懂得人生的脆落．體會(huì)他人，就等于善待自己，理解與他人的相處是如何的不易．但人似乎越來越＂冷＂，越來越麻木不仁．如果用自己的心去傾聽他人內(nèi)心的真實(shí)情感，可能挽救一個(gè)人的人性，可能讓世界更加美麗，更加多姿多彩．

每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)寬忍，畢竟每個(gè)人的性格都不是不盡相同的，寬忍和寬容他人的過錯(cuò)，這是一種高尚的美德，與他人做心與心的交流，應(yīng)用心去傾聽，用心去感受，用心去理解他人內(nèi)心情感．

讓我們一起用心去體會(huì)他人用純潔的心靈把每個(gè)人的心串聯(lián)起來，讓世界成為人間天堂……

第三篇：傾聽生命

《傾聽生命》讀后感

生命，何為生命？我?guī)е@個(gè)疑問從生活中尋找答案，可久久沒有找到滿意的答案。

于是我決定換一種方式得到答案—從書中尋找答案。今天，我來到新華書店，在我費(fèi)盡心思的查閱下，我找到了一本有關(guān)“理解生命”的書——《傾聽生命》。

為了找到我滿意的答案，我在書店整整泡了5個(gè)小時(shí)才把這本書從頭到尾看完?；侍觳回?fù)有心人，最終我讀懂了《傾聽生命》。從這本書中，我感悟到：生命是個(gè)奇跡，但它的外在是脆弱的。在這脆弱的生命下，我們有堅(jiān)強(qiáng)的品格，還有頑強(qiáng)的生命力。在生活和學(xué)習(xí)中，無論我們遇到什么坎坷，我們都不能對(duì)生命說：“再見”，輕視生命是懦弱的表現(xiàn)。唯有珍惜生命，敢于挑戰(zhàn)困難的才是強(qiáng)者。

在這本書中，讓我深有感觸的是《生命是個(gè)奇跡》，故事中有一只蜜蜂被人踩傷埋于土中，它嘗試飛起卻又遭人誤踩，翅膀深受重傷，想飛起來真是難上加難。但它并沒有因此放棄飛翔，雖然它的翅膀受傷了，但它用它堅(jiān)強(qiáng)的毅力不斷地掙扎，最終飛起來了。這個(gè)故事讓我想起了幾年前的汶川大地震，多少人因此被壓在倒塌的房屋下，他們靠著自己的毅力堅(jiān)持了幾天幾夜。雖然被救之后，身體殘缺不全，但他們?nèi)匀徽湎?，頑強(qiáng)生活。生活中對(duì)于弱者，不能輕視嘲笑他們，要給予他們關(guān)愛與幫助；對(duì)于生活中的強(qiáng)者我們不能過度地羨慕，而失去自我，我們

要記住，通過自己的努力做我們自己。

剛出書店的門口，一位大約有七十歲的老爺爺走到我跟前

說：“小姑娘，我老半兒一天沒吃飯了，求你給我點(diǎn)兒錢給我老

半兒買碗面條吃?！蔽衣犨^后，頓時(shí)心涼了半截，“老爺爺怎么這

么可憐，他的子女怎么不去養(yǎng)育他們呢？”我很納悶。老爺爺把

他那粗糙的手一直伸向我，我立馬從口袋里拿出錢給老爺爺。他

拿著錢連忙向我說“謝謝”，然后很滿足的離開了?？粗麧u漸

消失的背影，他雖然很瘦小，但他可以背起整個(gè)“世界”。也許

這就是愛的力量。

在等公交車的過程中，馬路上各式各樣的轎車來來往往，看

著坐在車?yán)锩娴娜?，心中泛起了?duì)他們無比的羨慕：“哎，我要

是他們那該多好啊。”我也曾想過，成功的背后付出了多少努力？

也許只有自己知道。沒有苦哪來的甜，我們要靠自己的努力去成就一切。來到這個(gè)世上談何容易，我們應(yīng)該傾聽生命、感恩生命、珍

惜生命。生命固然可貴，但與其無所事事地活在世上，虛度光陰，又有什么用呢？用有限的生命去做有意義的事情，這樣才能體現(xiàn)

出生命的美好。

傾聽別樣生命，收獲異樣人生。

南京第四十三中學(xué)初三（4）吳夢(mèng)偉

指導(dǎo)老師：袁琴

第四篇：傾聽生命

《傾聽生命》讀后感

四

（三）班卞珂

在國(guó)慶假期里,媽媽給我買了一本書,名字叫《傾聽生命》,最吸引我的是“生命的養(yǎng)料”這個(gè)故事。

故事講的是一個(gè)小男孩腿殘疾了,非常自卑,他父親為了鼓勵(lì)他,想了一個(gè)辦法,叫他跟他姐栽樹苗,誰栽的樹苗好,就給他禮物。小男孩雖然很想要父親的禮物,但他卻希望小樹苗快快死去?？墒菐滋旌?神奇的事情發(fā)生了,小樹苗不但沒有死,還是生長(zhǎng)得最好的,爸爸就給他買禮物,并鼓勵(lì)他說:“你將來會(huì)成為植物學(xué)家的。”從這件事情中,小男孩慢慢變得開朗起來了,有一天,小男孩終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,其實(shí)是父親每天在幫他的小樹苗澆水,施肥。知道了這件事后,小男孩深受感觸,他不再自卑,并且變得開朗、樂觀,更加積極學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大以后,他就成了偉大的美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林-羅斯福。

這個(gè)故事告訴了我們不管人的身體是殘疾還是健康,他們的生命價(jià)值都是一樣的，身殘志不殘。我要向那個(gè)小男孩學(xué)習(xí)，不管在生活中還是學(xué)習(xí)上，一定要有一個(gè)樂觀積極的心態(tài)，不管將來是成功還是失敗，只要自己積極努力過就好。就如書中所寫:我們是廣闊宇宙中的一個(gè)小小生命,我們生命中的小宇宙永遠(yuǎn)燃燒著。比起那些追求時(shí)髦的人,我們的生命充實(shí)多了。我們不論生在什么星宿下,都會(huì)過得很壯觀。雖然留下傷痕,但那是為了更好的成長(zhǎng)。

第五篇：傾聽生命

大自然物象萬千，風(fēng)有風(fēng)聲，雨有雨音，人有人言，鳥有鳥語??造就了一個(gè)混響而有活力的世界。然而，在我的心靈里卻流淌著一種奇特的聲音，這種聲音比任何聲音的形式都豐富，比任何聲音的韻律都動(dòng)聽，也比任何聲音的內(nèi)涵都豐富，那就是生命成長(zhǎng)的聲音。

兒童時(shí)代生活在鄉(xiāng)下，老屋的后面是一片竹林，不管是夜深人靜之時(shí)，還是暴風(fēng)驟雨之晨，屋后的竹林總少不了播放千姿百態(tài)的風(fēng)俗音樂。微風(fēng)吹拂，竹葉兒你拍我，我拍你，擠肩撩衣之間，發(fā)出溫和如微波的沙沙聲，樂音入耳，便是一種少有的人間清福。而風(fēng)雨大作的時(shí)候，近處遠(yuǎn)處的竹林共同演奏著一首交響曲，或是此起彼伏，或是群竹混響，坐在老屋里靜心地傾聽，比嚴(yán)肅地坐在演奏大廳里聽音樂會(huì)還愜意。尤其是冬夜忽下暴雪，密密的竹林因?yàn)橹θ~相交，鵝毛大雪很快地便壓滿了竹頂，你正在沉睡之中，忽然噼里啪啦一聲斷竹響，然后是一陣竹枝倒下的嘩嘩聲，這時(shí)候你才知道，又是“瑞雪兆豐年”了。

孩童時(shí)代無憂無慮，盡管那時(shí)候農(nóng)業(yè)艱難，生活貧寒，但是父母總不忍心讓我們像別的孩子一樣，頂著烈日，或冒著寒風(fēng)，常常出去野外割牛草掙工分。那時(shí)候，更多的時(shí)候是被留在家中照看弟妹，或是讀書寫作業(yè)。然而，弟妹并不需要自己照看，農(nóng)村孩子只要能走路了，便會(huì)跑去找與自己大小一般的孩子做游戲玩，所以慣常的情形便是我獨(dú)自地呆在家中攻讀“圣賢書”。

畢竟那時(shí)侯還有著完全的童心，只要父母出去勞工離開一盞茶的工夫，我便丟開那些翻來覆去看了多少遍的書和反反復(fù)復(fù)做了多少次的作業(yè)了。于是乎便開了后門，決計(jì)搬了涼椅去那竹林中一邊賞風(fēng)景，一邊看連環(huán)畫。有時(shí)候也會(huì)經(jīng)父母同意早早地就將書本搬到竹林下去學(xué)習(xí)，說是在竹林中學(xué)習(xí)那是假，就算手上拿了書，那也只是裝模作樣，因?yàn)檠劬κ嵌⒅袢~的。那竹葉總是很讓人看不厭，因?yàn)槿~片宛如九天的仙女，常常會(huì)在我面前表演自己獨(dú)特的舞蹈。比如微風(fēng)來時(shí)，那竹葉有的是上下翻轉(zhuǎn)，有的是左右搖擺，還有的先是上下翻轉(zhuǎn)，后來有左右搖擺，最有意思的是用竹葉尖劃著圓圈，好比一個(gè)魔法師要對(duì)我催眠似的。

在我陶醉于竹葉的舞蹈之時(shí)，偶爾的會(huì)從上破滾下來一塊泥土，那是竹筍的杰作。夏日里竹筍生長(zhǎng)得很快，竹筍常常頂破堅(jiān)硬的泥塊或者頂開壓在自己頭頂?shù)氖瘔K，因?yàn)榱值厥切逼拢切┠嗍沩槃?shì)滾下來。母親因?yàn)闆]留意這樣的現(xiàn)象，有一次聽見外面一陣石頭滾下的聲音，還懷疑是有不懂事的小孩子在搗鬼，結(jié)果出去找了好一陣子也沒找到人。當(dāng)時(shí)我告訴她，那時(shí)竹筍搗的鬼，母親卻依然半信半疑：“竹筍哪有那么大力氣呢？”母親不知道，這竹筍不但有這么大的氣力，在它生長(zhǎng)的時(shí)候，你甚至還會(huì)聽見它頂破泥土的聲音。

有一日，也是盛夏的午后，我和父親照例搬了涼椅去竹林下乘涼，父親也許是因?yàn)檫^于疲勞的緣故，加以竹林下幽靜而涼爽，很快便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我卻并不想睡，就獨(dú)自去那竹林下看螞蟻覓食。竹林中少不了螞蟻的家，小小一片林子，往往有十幾個(gè)螞蟻窩。我是喜歡紅螞蟻的，因?yàn)樵谖覀冃『⒆涌磥?，它們那身裝束更像解放軍，而且組織紀(jì)律性強(qiáng)，常常是團(tuán)體作戰(zhàn)。竹葉上常常會(huì)有很多蠕蟲，它們常常是馬蜂美餐，然而我以為如此美餐僅僅給馬蜂享用似乎有些不公，便時(shí)常去摘被蟲卷起的竹葉，將里面的蠕蟲撥出來喂螞蟻。我們當(dāng)?shù)貙⑽刮浵伔Q作“請(qǐng)螞蟻”，這是十分形象的，因?yàn)槲覀儾⒉粚⑷湎x直接放進(jìn)螞蟻的洞穴，而是專找那些四處游蕩且離洞較遠(yuǎn)的巡邏兵，巡邏兵發(fā)現(xiàn)獵物以后，便“翻山越嶺”跑回去報(bào)告敵情，而后浩浩蕩蕩的紅螞蟻軍團(tuán)雄赳赳地開赴前線，趕到獵物跟前之后，螞蟻們便生拉硬拽地將獵物拖向自己的洞穴，那場(chǎng)面煞是壯觀。

然而在“請(qǐng)螞蟻”的時(shí)候，常常有一種細(xì)微的聲音會(huì)傳入我的耳鼓。竹林里有蛇，父母經(jīng)常告戒我們要小心，不要單獨(dú)進(jìn)竹林玩，我們便習(xí)慣地將這聲音當(dāng)作蛇的聲音。然而，我們?nèi)ふ衣曇舻膩硖帲瑓s總是不能找到，因?yàn)槟菢拥穆曇糁皇桥紶栂肫稹＞驮谶@一天，我卻清楚地發(fā)現(xiàn)了聲音的來處，那就是竹筍撐破了的泥縫，因?yàn)檫@縫隙就挨著我請(qǐng)螞蟻的地方，相距也不過三尺左右。我以為有了發(fā)現(xiàn)，那蛇準(zhǔn)是藏在那縫隙之中，可是當(dāng)我拿了鐵絲去刺那縫隙的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)里面什么也沒有。失望之后，我懷疑自己聽錯(cuò)了，便繼續(xù)觀看螞蟻斗蠕蟲的激烈戰(zhàn)斗。誰知我剛剛蹲下身來，那縫隙中又有細(xì)微的吱吱聲傳來，吸取先前的教訓(xùn)，我并沒有立即去打攪那縫隙中的東西，只是靜靜而好奇地將眼睛盯在那泥土的裂口?！爸ㄖǎ　甭曇粲忠淮蔚匕l(fā)出，那泥縫的裂口竟然隨著聲音開大了一些?？粗强p隙中的竹筍，此時(shí)我才明白了其中的就里，原來是竹筍撐裂了泥塊，泥土經(jīng)漏下的陽光照射，干得更快，裂口也就更大了。至于那聲音，其實(shí)是泥土和竹筍的摩擦聲，而竹筍也就在這樣的聲音中一天天地長(zhǎng)粗長(zhǎng)高。——原來，那就是生命生長(zhǎng)的聲音。

工作以后，忙碌的人生將我的時(shí)間全部耗盡了，父母也跟著我離開了老屋，離開了農(nóng)村，也再?zèng)]有機(jī)會(huì)聽到那生命生長(zhǎng)聲音了。就是還是孩童的女兒，恐怕也難得傾聽到那種奇特的聲音了，伴隨女兒的聲音不過就是那些嘈雜的流行歌曲、電視里選美直播的吵鬧聲、父母敦促完成作業(yè)的呵斥聲，還有“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”的叮囑聲。一天天被幸福的重負(fù)壓迫著的孩子，哪里還能找到那田園牧歌般的情趣，哪里能聽到那自然界中生命最美妙的生長(zhǎng)聲呢？