第一篇：初一新生入學(xué)教育

xxx初級(jí)中學(xué)

初一年級(jí)

新 生 入 學(xué) 教 育

入學(xué)教育流程安排

1、師生見(jiàn)面，相互介紹，清點(diǎn)人數(shù)；

2、介紹校長(zhǎng)寄語(yǔ)；

3、介紹學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、三好、四有；

4、介紹初一年級(jí)日常行為條例；

5、介紹初中學(xué)生安全“十不準(zhǔn)”；

6、學(xué)習(xí)我校校園文化建設(shè)倡議書；

7、初一年級(jí)“衛(wèi)生”要求；

8、學(xué)習(xí)中學(xué)生違紀(jì)處罰條例；

9、寄班主任——初一入學(xué)教育 從“心”開始，介紹初中學(xué)習(xí)階段的重要性、人生關(guān)鍵期、過(guò)渡期、初中階段與小學(xué)階段區(qū)別與聯(lián)系，初中學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成教育的重要性，從而增進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)奮斗的決心與勇氣；

10、介紹本班任課老師，要求學(xué)生第一次上課給予掌聲歡迎任課老師；

11、發(fā)書，告知課程表，按高矮編排座位

12、發(fā)放《初一新生信息調(diào)查表》

13、告之帶班目標(biāo)

開學(xué)第一周班主任對(duì)班級(jí)工作的安排 1、8月20日班主任8：00之前到班，清點(diǎn)學(xué)生，將沒(méi)有來(lái)校的學(xué)生名單及時(shí)上報(bào)給政教處；

2、進(jìn)行教室內(nèi)外大掃除，做到室內(nèi)六面光、無(wú)蜘蛛網(wǎng)，電燈管無(wú)灰塵，地面拖擦，無(wú)垃圾，并且整理好課桌凳；

3、入學(xué)教育要認(rèn)真，全面細(xì)致完成，好的開端是成功的一半，它關(guān)系到今后班級(jí)、年級(jí)能否健康發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成能否成功；

4、按高矮排好座位，選好臨時(shí)班委及課代表、組長(zhǎng)，并且給任課老師送一份；

5、發(fā)放課本及作業(yè)本，囑咐作業(yè)要求（時(shí)間、規(guī)范、質(zhì)量）；

6、做好學(xué)生聯(lián)系電話一覽表，特殊學(xué)生一覽表；

7、填好學(xué)生信息表；

8、告知本班自行車停放處及要求（尾部對(duì)齊、校內(nèi)不騎車、鎖好車，不允許學(xué)生騎山地車跑車，）；

9、告知學(xué)生每天上課與放學(xué)時(shí)間（讓家長(zhǎng)知曉以便掌握），紀(jì)律要求、衛(wèi)生要求、學(xué)習(xí)要求；

10、制定好班級(jí)制度，量化管理細(xì)則（作為今后評(píng)優(yōu)、加分參考條件）；

11、制定班訓(xùn)，布置教室文化（年級(jí)統(tǒng)一）；

12、全面了解本班學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)狀況，特別是特困生、特殊生、單親生；（研究新生信息表）

13、排好本班勞動(dòng)值日表（此表可固定下來(lái)），告知每人項(xiàng)目及要求；

14、開好第一個(gè)主題班會(huì)“不忘師恩——給原小學(xué)老師的一封信”；

15、準(zhǔn)備籌劃好一期黑板報(bào)（入學(xué)及教師節(jié)）；

16、注意處理好與任課老師的關(guān)系，保持和諧，暢通無(wú)阻。

17、班主任工作原則

工作不拖沓，學(xué)校的安排一定要按時(shí)落實(shí)，團(tuán)結(jié)一致

互相協(xié)作，良性競(jìng)爭(zhēng)

凡事多問(wèn)，溝通很重要

班主任做到三到：早讀、下午課前十分鐘、離校（起始年級(jí)班主任必須到）初一工作繁雜，保持心態(tài)平和，要忙而不亂，繁而有序。

一、校長(zhǎng)寄語(yǔ)

這是一所辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)機(jī)制科學(xué)、管理工作規(guī)范、以校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃著稱的文明學(xué)校。

這是一方廣大教師以“敬業(yè)愛(ài)生”、“正氣、大氣、和氣”為育人風(fēng)范，以“精確、互動(dòng)、落實(shí)”、“科學(xué)培優(yōu)”為教學(xué)特色的凈土。

這是一塊培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)周圍、對(duì)社會(huì)敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、勇于踐行道義、善于開拓進(jìn)取，“以學(xué)為主，全面成長(zhǎng)”，將來(lái)成為社會(huì)中堅(jiān)和國(guó)家脊梁的圣地。

這是一所大氣、精致、融美好人文關(guān)懷與優(yōu)美精教精學(xué)為一體，寓做人道德、文化知識(shí)于優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)、豐富的課外活動(dòng)中的校園。

這是一方提出“新三好”理念，要求學(xué)生做到“習(xí)慣好、方法好、心態(tài)好”，培養(yǎng)學(xué)生在做人、學(xué)習(xí)及各方面終生努力做到有良好的習(xí)慣、有科學(xué)的方法、有健康的心態(tài)的天地。

這是一塊外修風(fēng)度、內(nèi)化氣質(zhì)，塑造優(yōu)秀民族人格，鑄成堅(jiān)強(qiáng)中華靈魂，培養(yǎng)新時(shí)代有責(zé)任感的創(chuàng)新型人才的基地。

二、我校辦學(xué)理念

成人成才的沃土！

優(yōu)質(zhì)教育的殿堂！

校訓(xùn)：做有責(zé)任的中國(guó)人 校風(fēng)：文明 求實(shí) 勤奮 創(chuàng)新 教風(fēng)：奉獻(xiàn) 開明 求是 學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 善學(xué) 樂(lè)學(xué) 三好：習(xí)慣好 方法好 心態(tài)好 四有：有禮節(jié) 有思想 有方法 有品位

三、初一年級(jí)日常行為條例

1、以人為本、德才兼?zhèn)洌?/p>

關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人；關(guān)心集體，樂(lè)于奉獻(xiàn)；品德優(yōu)先，全面發(fā)展，做一個(gè)有責(zé)任感，榮辱觀，拼搏意識(shí)的附中學(xué)子。

2、遵紀(jì)守法、班規(guī)嚴(yán)明：

遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，不與社會(huì)殘?jiān)肿咏煌?，遵守學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守上課紀(jì)律，上課、自習(xí)課期間不講話、不睡覺(jué)、不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，課間不追打、不大聲喧鬧，不串班。

3、準(zhǔn)時(shí)到校、按時(shí)回家：

每天上學(xué)按照作息時(shí)間執(zhí)行，上學(xué)期間不得擅自出校門，只有班主任準(zhǔn)假方可外出；中午留校學(xué)生必須在本班自習(xí)、休息。

4、獨(dú)立作業(yè)、提高效率：

作業(yè)要及時(shí)獨(dú)立、認(rèn)真高效地完成，書寫規(guī)范、表達(dá)清晰、不抄襲作業(yè)、不缺

交、遲交作業(yè)，每天上交作業(yè)必須在早讀之前，早讀后課代表立刻將作業(yè)本送老師辦公室。

5、儀表大方，彰顯個(gè)性：

注重儀表，不穿奇裝異服，不佩帶飾物，不穿背心、無(wú)袖衣、拖鞋上課，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)、染發(fā)，不留長(zhǎng)指甲、涂指甲油。

6、舉止文明、禮貌待人：

談吐文明、不說(shuō)臟話、白話，不打架、斗毆，尊老愛(ài)幼，待人有禮貌、有禮節(jié)，見(jiàn)老師、來(lái)賓都要鞠躬點(diǎn)頭說(shuō)聲“您好”！

7、按章行駛、安全第一：

遵守交通規(guī)則、安全行駛，不踩時(shí)、不踩點(diǎn)，校內(nèi)不騎車、盡量不要家長(zhǎng)用小車接送，接送小車不能停入校內(nèi)及校門前。

8、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生：

積極參加勞動(dòng)，認(rèn)真及時(shí)完成教室、包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，注重室內(nèi)外衛(wèi)生保潔及個(gè)人衛(wèi)生，不亂吐口香糖，不亂扔早餐袋等雜物。

9、合理娛樂(lè)、健康成長(zhǎng)：

校內(nèi)不帶手機(jī)，不帶MP3、MP4，不玩游戲，不看有損學(xué)生成長(zhǎng)的小說(shuō)與雜志，不到校外上網(wǎng)吧。

10、勞逸結(jié)合、全面發(fā)展：

積極參加學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)課外活動(dòng)，積極參加體育鍛煉，認(rèn)真上好體育課，教學(xué)樓內(nèi)，中午休息期間不打球。

11、愛(ài)護(hù)公物、以班為家：

關(guān)心班集體，為班級(jí)的建設(shè)盡心盡力，愛(ài)護(hù)學(xué)校、班級(jí)的公共財(cái)物，養(yǎng)成兩操期間、中午期間、無(wú)人期間要及時(shí)關(guān)燈，教室無(wú)人時(shí)要鎖門的好習(xí)慣。

12、科學(xué)學(xué)習(xí)、誠(chéng)信考試：

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，刻苦鉆研、勤學(xué)好問(wèn)、追求卓越；科學(xué)備考、誠(chéng)信考試、注重平時(shí)、不搞突擊、調(diào)整心態(tài)、提高經(jīng)驗(yàn)、杜絕抄襲、夾帶，手機(jī)作弊行為。

四、初中學(xué)生安全“十不準(zhǔn)”

1、嚴(yán)禁學(xué)生翻越門窗、圍墻、吊甩鐵門。無(wú)教師組織，嚴(yán)禁使用體育器械。

2、上下樓梯、靠右行、不急跑、不推人絆人。嚴(yán)禁從樓梯旁下滑。

3、嚴(yán)禁帶管制刀具進(jìn)校。嚴(yán)禁課間追逐打玩。同學(xué)間有爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)及時(shí)告訴老師。

4、嚴(yán)禁敲擊電源、打擊電線。

5、嚴(yán)禁在校期間私自下河、塘、庫(kù)、堰洗澡。

6、嚴(yán)禁學(xué)生喝生水、臟水，學(xué)生飲水應(yīng)自備冷開水、飲料等。

7、遵守交通規(guī)則、嚴(yán)禁爬車、吊車和搭乘農(nóng)用車，建議不騎自行車上學(xué)。

8、嚴(yán)禁玩火，禁止一切野外用火。

9、不食用腐爛變質(zhì)食品，不摘食野果、磨菇等。預(yù)防食物中毒。

10、在上課期間，嚴(yán)禁學(xué)生到校外游玩。

五、我校校園文化建設(shè)倡議

同學(xué)們：

校園是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，提倡“以德育人”就是最重要的組成部分。因此，我校根據(jù)校園文化建設(shè)的重點(diǎn)和思路，發(fā)出以下倡議：

1、提倡使用禮貌用語(yǔ)，舉止得體。在校園的每一個(gè)地方，我們都要做到語(yǔ)言文明，舉止得體；敬老愛(ài)幼，關(guān)愛(ài)同學(xué)，幫貧扶困，助人為樂(lè)；在教學(xué)區(qū)不大聲喧嘩，不嬉笑打鬧；在公共場(chǎng)所，不言談污穢，自覺(jué)維護(hù)公共秩序，上下樓梯靠右行，不擁擠，不起哄，不欺負(fù)弱小，不歧視、不鄙視、不排斥、不

愚弄那些在心理上或生理上有缺陷的同學(xué)。

2、提倡講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境。我們要做到不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不隨地亂扔果皮紙屑，如果可以的話，請(qǐng)隨身帶一個(gè)垃圾袋，將垃圾放入垃圾桶。同時(shí)，也要講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，勤換衣，保持自身整潔，樹立自身形象。勤洗衣、勤晾曬，保持教室、寢室里空氣流通，防止傳染病的發(fā)生；為了小草小樹們的健康成長(zhǎng)，我們還要做到不攀花折枝，不踐踏花草。

3、提倡自覺(jué)自律，自強(qiáng)自重。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)和國(guó)家的法律法規(guī)，做到知法、懂法、守法，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)校如家。上課時(shí)認(rèn)真聽講，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，我們要做到虛心接受批評(píng)，誠(chéng)心改正錯(cuò)誤；堅(jiān)決做到不破壞紀(jì)律，不荒廢時(shí)光，不頂撞老師，不遲到，不早退，不曠課，有事及時(shí)請(qǐng)假，著裝符合中學(xué)生的特點(diǎn)，樸素大方。不罵人、不打架、不賭博、自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規(guī)范。

4、提倡愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，珍惜水電資源。我們要做到不亂刻亂畫，不污損墻壁和他人財(cái)產(chǎn)，我們要做到節(jié)約用電、節(jié)約用水，做到隨手關(guān)閉自來(lái)水籠頭，杜絕“長(zhǎng)流水”、“長(zhǎng)明燈”等不良現(xiàn)象；要節(jié)約每一粒糧食和每一分錢，要體會(huì)父母的艱辛和不易。另外，還要請(qǐng)同學(xué)們保護(hù)好學(xué)校為大家精心設(shè)計(jì)的公共設(shè)施。

5、提倡注重健康，珍愛(ài)生命。我們要做到不抽煙、不喝酒，不與社會(huì)閑散人員來(lái)往，自覺(jué)遵守學(xué)校作息制度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，崇尚高雅精神生活，提高生活質(zhì)量，提高做人標(biāo)準(zhǔn)，追求完美人生。

同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)！從我做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，講文明，倡節(jié)約，樹新風(fēng)，塑形象，努力爭(zhēng)做文明中學(xué)生，為創(chuàng)建文明校園，為了我們學(xué)校更加美好的明天而努力奮斗！來(lái)吧！讓我們一起告別陋習(xí)！走向

文明的新校園！攜手共創(chuàng)和諧校園，爭(zhēng)做校園的主人！

六、初一年級(jí)“衛(wèi)生”要求

1、早讀之前，下午上課之前進(jìn)行兩次教室、走廊、墻壁、講臺(tái)、花壇、公共區(qū)的衛(wèi)生打掃，下午放學(xué)后進(jìn)行教室衛(wèi)生打掃；

（搞衛(wèi)生的同學(xué)可提前十分鐘到校，所有衛(wèi)生必須在早讀之前和下午上課之前完成）

2、每天早讀，下午上課之前待衛(wèi)生搞完后將班級(jí)內(nèi)的垃圾桶倒干凈；

3、建議每班配大垃圾桶，方便清理；

4、每天兩次衛(wèi)生后將桌、凳擺整齊，勞動(dòng)工具放齊在后面，衛(wèi)生要保潔，尤其是教室前后、樓梯、走廊、垃圾埇四周，每班課間期間勞動(dòng)委員、值周同學(xué)共同負(fù)責(zé)（年級(jí)每天由老師、督查小組檢查）；

5、辦公室內(nèi)的衛(wèi)生由班級(jí)輪流負(fù)責(zé)打掃；

6、教室在早讀期間將門、窗戶打開，以保持室內(nèi)通風(fēng)；

7、建議每班將學(xué)生分成組，固定勞動(dòng)項(xiàng)目，責(zé)任到人，每天由一人全面負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查。

8、初一上學(xué)期班主任要盯緊衛(wèi)生，這是班風(fēng)班貌的最直接的表現(xiàn)。

七、中學(xué)生違紀(jì)處罰條例

為建立和維護(hù)學(xué)校的教學(xué)和生活秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出合格的中學(xué)生，根據(jù)國(guó)家教委頒發(fā)的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及江西省教育廳頒發(fā)的《江西省全日制普通高級(jí)中學(xué)學(xué)籍管理暫行規(guī)定》有關(guān)條款，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本條例。

學(xué)生有下列情況之一者，應(yīng)在班會(huì)上認(rèn)真檢查，情節(jié)嚴(yán)重的給予全校通報(bào)批評(píng)。

1、違反交通規(guī)則橫穿馬路的；校內(nèi)騎車不聽勸阻的。

2、課間遲到一周累計(jì)兩次。

3、無(wú)故曠課一節(jié)或曠課兩次。

4、逃避值日或者不認(rèn)真值日。

5、故意破壞環(huán)境（隨地拋棄廢棄物、在墻壁黑板上亂涂亂畫、撕布告、改通知）。

6、擾亂他人學(xué)習(xí)、工作、休息或擾亂課堂、自習(xí)紀(jì)律。

7、無(wú)故不參與做操、升旗、集會(huì)，或者在集會(huì)時(shí)起哄、吹口哨、吵鬧喧嘩的。

8、課間在走廊里打鬧、在教學(xué)區(qū)玩球不聽勸阻的。

9、不接受老師的批評(píng)教育或不聽從門衛(wèi)、管理人員的指揮、管理，欺騙、頂撞、起哄、侮辱、諷刺挖苦老師、管理人員或值日學(xué)生干部、學(xué)生。

10、住宿生在住宿地閑聊、唱歌、嚎叫、打鬧影響他人休息。在宿舍擅自留宿外人，初犯卻未造成后果；

11、燙發(fā)、染發(fā)、化妝、佩戴首飾、穿高跟鞋、衣褲過(guò)于露體等不符合穿著規(guī)定的。

12、違反規(guī)定亂停放自行車的。

為嚴(yán)肅校紀(jì)，對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生，視其情節(jié)輕重，給予下列之一的處分：

（一）警告；

（二）記過(guò)；

（三）留校察看；

（四）勒令退學(xué)；

（五）開除學(xué)籍； 有下列情形之人的給予警告處分。

1、一學(xué)期內(nèi)無(wú)故曠課達(dá)10節(jié)到15節(jié)的學(xué)生（遲到、早退三次折算曠課一節(jié)，下同）；

2、考試第一次作弊的學(xué)生（該科成績(jī)?yōu)榱悖?/p>

3、已經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生談戀愛(ài)或男女生交往不正常，經(jīng)多次批評(píng)教育仍不改正的學(xué)生。

4、對(duì)鬧事的肇事、策劃、打架、參與者及偽證者。

（1）肇事者：不守秩序，不聽勸阻，用語(yǔ)言挑逗及各種觸及他人，但未動(dòng)手打人，未造成后果的學(xué)生；

（2）策劃者：策劃他人打架，未造成后果的學(xué)生；（3）打架者：動(dòng)手打人，未傷他人的學(xué)生；

（4）參打者：以“勸架”為名，偏袒一方，未造成后果的學(xué)生；（5）偽證者：目擊者故意為他人作偽證，使調(diào)查造成困難的學(xué)生。

5、偷盜、勒學(xué)、詐騙財(cái)物，作案價(jià)值在20元以下的學(xué)生；

6、故意破壞公共財(cái)物，價(jià)值在20元以下的學(xué)生（照價(jià)賠償）；

7、私燒電爐、亂按燈頭、插座，經(jīng)批評(píng)教育仍不改正的學(xué)生（并處以相應(yīng)罰款）；

8、經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律，屢教不改。

9、與校外人員往來(lái)影響學(xué)校正常秩序，尚未造成后果；

10、一學(xué)期單科5次不交作業(yè)或各科累計(jì)10次不交作業(yè)，且態(tài)度惡劣者；

11、學(xué)生酗酒、吸煙。

12、進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳、錄像廳、游藝機(jī)室、網(wǎng)吧或閱讀色情、兇殺、迷信等不健康書刊，初犯且認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好；

13、攜帶危險(xiǎn)品、易燃易爆品、兇器等進(jìn)入校園，在校園內(nèi)燃放鞭炮。

14、已被處以兩次通報(bào)批評(píng)的，給予警告處分，已被處以兩次警告處分的，給予嚴(yán)重警告處分。

有下列情形之一的給予記過(guò)處分。

1、一學(xué)期內(nèi)無(wú)故曠課16節(jié)至30節(jié)的學(xué)生；

2、考試作弊達(dá)兩次的學(xué)生（除該科成級(jí)按零分計(jì)外）；

3、經(jīng)發(fā)現(xiàn)談戀愛(ài)或男女生交往不正常，經(jīng)多次批評(píng)教育仍不改正且在學(xué)生中

間造成不良影響的學(xué)生；

4、對(duì)鬧事的肇事者、策劃者、打架、參與者及偽證者。（1）肇事者：動(dòng)手打人，造成打架后果但未傷他人的學(xué)生；（2）策劃者：策劃他人打架造成打架后果的學(xué)生；

（3）參與者：以勸架為名，偏袒一方，促使事態(tài)發(fā)展，造成后果的學(xué)生；（4）偽證者：目擊者故意為他人作偽證，經(jīng)批評(píng)教育仍不改正的學(xué)生；（5）提供兇器者：為他人打架提供兇器，但未造成后果；

5、偷盜、勒索、詐騙財(cái)物，作案價(jià)值20元至100元以下的學(xué)生（需照價(jià)賠償）；

6、故意破壞公共財(cái)物兩次以上或價(jià)值在20元至100元以內(nèi)的學(xué)生（需照價(jià)賠償）；

7、住校生未經(jīng)允許在外過(guò)夜，嚴(yán)重違反作息制度；

8、經(jīng)常進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳、錄像廳、游藝機(jī)室、網(wǎng)吧、參與賭博、瀏覽發(fā)布不健康信息、或閱讀不健康書報(bào)，經(jīng)教育仍不改正。

9、冒領(lǐng)、拆看他人信件者視情節(jié)輕重，處以記大過(guò)或留校察看處分。

10、累計(jì)兩次嚴(yán)重警告處分的，給予記過(guò)處分。累計(jì)兩次記過(guò)處分的，給予記大過(guò)處分。累計(jì)兩次記大過(guò)處分的，給予留校察看處分。

視情節(jié)輕重，有下列情形之一的，給予留校察看，勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分。

1、一學(xué)期內(nèi)無(wú)故曠課達(dá)31節(jié)至50節(jié)的學(xué)生給予留校察看處分，無(wú)故曠課達(dá)50節(jié)以上者給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分；

2、考試作弊達(dá)三次的學(xué)生（除該學(xué)科按零分計(jì)外）給予留校察看處分，四次或四次以上者給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分；

3、已經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生談戀愛(ài)，或男生、女生交往不正常，經(jīng)多次批評(píng)教育仍不改正且在學(xué)生中、社會(huì)上造成惡劣影響的學(xué)生；

4、對(duì)鬧事的肇事者、策劃者、打架、參與者及偽證者：（1）肇事者：動(dòng)手打人，致使他人輕傷，留校察看處分；動(dòng)手打人致使他人重傷，給予勒令退學(xué)開除學(xué)籍處分；（2）策劃者：策劃他打架，后果嚴(yán)重，給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分；（3）參與者：以“勸架”為名，偏袒一方，促使事態(tài)發(fā)展，造成后果的學(xué)生給予留校察看或勒令退學(xué)處分；（4）提供兇器者：為他人提供兇器造成后果者根據(jù)情節(jié)，給予留校察看，勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分；（5）持械打人，造成后果，視后果情況，給予留校察看，勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分；（6）對(duì)鬧事的肇事者、策劃者、打架者、參與者及提供兇器者，受到司法部門處罰，一律勒令退學(xué)。

5、偷盜、勒令、詐騙財(cái)物、作案價(jià)值在100元以上的學(xué)生（需照價(jià)賠償），視其情節(jié)給予留校察看或勒令退學(xué)。

6、故意破壞公共財(cái)物100元以上的學(xué)生（需照價(jià)賠償）給予留校察看，勒令退學(xué)處分。

7、受過(guò)記過(guò)處分而又重犯的學(xué)生。

8、住校學(xué)生未經(jīng)允許多次在校外過(guò)夜，深夜遲歸，嚴(yán)重違反作息制度。

9、與校外人員來(lái)往影響教學(xué)秩序，造成嚴(yán)重后果或?qū)医滩桓恼摺?/p>

10、經(jīng)常進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳、錄像廳、游藝機(jī)室、網(wǎng)吧、參與賭博、瀏覽發(fā)布不健康信息或閱讀不健康書報(bào)，造成嚴(yán)重后果或?qū)医滩桓摹?/p>

11、辱罵、毆打教工。

12、煽動(dòng)或帶頭鬧事，擾亂正常教學(xué)秩序。生活秩序和社會(huì)治安、尚不夠刑事處罰的，分別給予以下處分；

1）情節(jié)嚴(yán)重，給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分；

2）情節(jié)嚴(yán)重，經(jīng)教育尚不能改正者，給予記過(guò)或留校察看處分；

13、對(duì)參與鬧事的一般人員，視情節(jié)、后果及認(rèn)錯(cuò)態(tài)度給予記過(guò)以下處分。

1）對(duì)判處管制、拘役、徒刑或送勞動(dòng)教養(yǎng)者，給予開除學(xué)籍處分。

2）判處以管制、拘役或徒刑并宣告緩期執(zhí)行（屬過(guò)失犯罪）者，給予留校察看或勒令退學(xué)。

3）被判處以行政拘留者給予留校察看或勒令退學(xué)處分。

4）被處以警告或罰款者，視其情節(jié)輕重，給予記過(guò)或留校察處分。有下列情形之一者，加重一級(jí)處分。

a)違紀(jì)后認(rèn)錯(cuò)態(tài)度差者。

b)在本校已經(jīng)受過(guò)處分者。

14、寫反動(dòng)標(biāo)語(yǔ)，散發(fā)反動(dòng)傳單或者參與其他邪教活動(dòng)，尚未達(dá)到刑事責(zé)任年齡。其他：

1、本條例沒(méi)有列舉的違紀(jì)行為，但需要給予處分的，參照以上條例中相類似條款給予處分。

2、借讀生，復(fù)讀生違紀(jì)，按其情節(jié)輕重，夠記過(guò)以上處分者，一律給予辭退。

3、受到處分者，附加給予以下處罰：

1）在處分執(zhí)行期間，受處分者不得被評(píng)為“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”等各種榮譽(yù)稱號(hào)（學(xué)科競(jìng)賽除外）。

2）受處分者在處分執(zhí)行期間不得獲得各種物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、學(xué)生受到處分或撤消處分，均應(yīng)通知學(xué)生家長(zhǎng)，并記入該生學(xué)籍表。

八、初一入學(xué)教育 從“心”開始

初一新生由小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)大門，是學(xué)習(xí)道路中的又一個(gè)重要的起點(diǎn)。他們正處在半幼稚，半成熟時(shí)期，自主性與依賴性并存，自覺(jué)性與被動(dòng)性互相交替著，我們教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的管理能力，以愛(ài)心為基礎(chǔ)，細(xì)心、耐心、熱心的開

展工作，從他們的心靈入手，曉之以理，讓所有學(xué)生以積極的心態(tài)融入新環(huán)境、把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏、做新生活的主人。

俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。教育教學(xué)同樣也不例外，初一新生由小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)大門，是學(xué)習(xí)道路中的又一個(gè)重要的起點(diǎn)。迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境、人際交往等，他們從心理上對(duì)別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。同時(shí)隨著“單親家庭”、“留守兒童”學(xué)生的增多，學(xué)生的行為習(xí)慣存在比較嚴(yán)重的問(wèn)題。所以，做好初一新生的入學(xué)教育，就顯得非常重要和必要。假如能把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)，那么以后開展的教育教學(xué)工作就可以達(dá)到事半功倍的效果，整個(gè)班集體就能健康和諧的發(fā)展。

一、關(guān)心加耐心----“自理”方能自立

初一新生正處在半幼稚，半成熟時(shí)期，他們的自主性與依賴性并存，自覺(jué)性與被動(dòng)性相互交替著。我們必須努力培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，放手而不撒手，既要關(guān)心更要耐心，使他們從依戀父母老師的狀態(tài)下逐步朝著獨(dú)立的方面發(fā)展，適應(yīng)中學(xué)的生活。

現(xiàn)在的孩子大多嬌生慣養(yǎng)，他們的生活自理能力比較差，特別是以前沒(méi)有寄宿過(guò)的學(xué)生，離開父母很難適應(yīng)。如果不指導(dǎo)好他們的生活，就不能使他們安心學(xué)習(xí)。作為班主任，要關(guān)心他們更要耐心指導(dǎo)好學(xué)生一日生活流程，如怎樣打飯、打水、購(gòu)物、整理內(nèi)務(wù)、管理財(cái)物等日常生活。特別是整理內(nèi)務(wù)，一個(gè)寢室有8位學(xué)生，物品的擺放，每個(gè)學(xué)校都有統(tǒng)一嚴(yán)格的要求，細(xì)到棉被的折疊擺放、毛巾牙杯牙膏牙刷的擺放、鞋子的擺放及其他生活用品的擺放等等。我們老師要深入學(xué)生寢室、餐廳，觀察學(xué)生言行舉止，通過(guò)耐心地指導(dǎo)示范，引導(dǎo)他們觀摩自己身邊的榜樣，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)自理。

“吃一塹，長(zhǎng)一智”，學(xué)生的自理能力在學(xué)校的 “ 文明宿舍評(píng)比”中很快就能得到驗(yàn)證。評(píng)比扣了分，“輕則罵重則罰”是不可取的，關(guān)心他們，寬容他們的失誤，耐心的指導(dǎo)（因?yàn)榭鄯忠膊皇菍W(xué)生的所希望），只要他們受到了教育，有了覺(jué)醒，有了進(jìn)步就好，而不在于分?jǐn)?shù)的多少名次的前后等等。另外，班主任要用無(wú)聲的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)潛移默化的教育：看到班上衛(wèi)生角的掃把倒了，不經(jīng)意地走過(guò)去把它輕輕地扶正，學(xué)生洗漱完畢，有些粗心的男孩子掛毛巾時(shí)前后半部分沒(méi)對(duì)齊，就走上前去幫他拉扯整齊。這，雖只是一些微不足道的小事，但它對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)起到了良好的示范作用。

在開學(xué)初的編組、排位、發(fā)書及教室的布置和衛(wèi)生掃除方面，要充分發(fā)揮學(xué)生的作用。讓他們自己出主意，想辦法，自已動(dòng)手，班主任只做穿針引線的工作，努力使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，增長(zhǎng)才智，提高自理自立能力。

二、真心加細(xì)心----有“規(guī)矩”方能成方圓

大教育家孔子曰：“少年居性，習(xí)慣之為常”。進(jìn)入初中之前，學(xué)生的行為習(xí)慣已逐漸形成，進(jìn)入初中是否就順其自然了？不，學(xué)生進(jìn)入初中，鞏固良好行為、矯正不良習(xí)慣更是關(guān)鍵。學(xué)生是有思想，有情感、有各種意志品質(zhì)的活生生的人，尤其是初中生，他們覺(jué)得自己成為“大人”了，所以更不樂(lè)意去做那些違背自己意愿的事。這就要求每一位教師要從實(shí)際出發(fā)，少拿條條框框去卡學(xué)生，而要從心靈入手，“感人心者，莫乎于情?！卑嘀魅我Φ淖龅接诩?xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，細(xì)心的幫助孩子，開學(xué)期間，要留心觀察學(xué)生的言行舉止、儀容著裝、誰(shuí)注意禮貌用語(yǔ)、誰(shuí)坐姿端正、誰(shuí)衣著整潔等，及時(shí)點(diǎn)名或不點(diǎn)名地指出；學(xué)生身上存在的毛病，如男生不留長(zhǎng)發(fā)、分頭，女生不留長(zhǎng)指甲等；兩相對(duì)比，學(xué)生們?cè)撨x擇怎樣的習(xí)慣已一目了然。

入學(xué)教育的思想政治教育應(yīng)當(dāng)以“守則”教育、“行為規(guī)范”教育為核心，讓學(xué)生一開始就明確行動(dòng)的準(zhǔn)則。雖然這些是條條框框，但我們老師要盡量用人性化語(yǔ)言，在實(shí)施當(dāng)中要“曉之以理，動(dòng)之以情”。從初一新生入學(xué)那天開始，要就從頭抓起，從小事抓起——嚴(yán)格學(xué)生的坐、言、走、行。在開學(xué)一兩周，爭(zhēng)取集中一定時(shí)間組織新生反復(fù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并列舉大量正反兩方面的事例進(jìn)行教育、引導(dǎo)。張貼“守則”和“規(guī)范”的全部?jī)?nèi)容；組織討論，撰寫學(xué)習(xí)后的感想，安排學(xué)生發(fā)言；抓住時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生指出行為習(xí)慣的要求。同時(shí)開展紀(jì)律方面的知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化“守則和規(guī)范”的知識(shí)引導(dǎo)。

三、信心加愛(ài)心，有“比較”方能從容應(yīng)戰(zhàn)

初一年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生剛從小學(xué)升入中學(xué)。初中的生活學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)和方式與小學(xué)相比有很大的差異。每屆初一新生在入學(xué)教育中，我都同學(xué)生一道分析中學(xué)學(xué)習(xí)生活的新變化：從學(xué)生本身而言，小學(xué)時(shí)的“大哥哥，大姐姐”，到了中學(xué)卻變成了“小弟弟，小妹妹”。這地位的變化，容易使學(xué)生在思想上放松自己，所以要樹立警醒意識(shí)，克服麻痹思想；從學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，初中階段的學(xué)習(xí)難度增加了，范圍擴(kuò)展了，學(xué)科的門類增多了，這要求有更適合的方法與策略，更合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間；從學(xué)習(xí)方式而言，中學(xué)新課改的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，代替了小學(xué)的“機(jī)械重點(diǎn)，死記硬背”。教學(xué)重點(diǎn)由小學(xué)的“知識(shí)教育”轉(zhuǎn)到了中學(xué)的“能力培養(yǎng)上”，小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，而中學(xué)則負(fù)擔(dān)重，小學(xué)教育時(shí)間松懈，中學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)而緊湊，這就要求學(xué)生作好勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手和積極參與的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)自我控制的能力，做好學(xué)習(xí)上的銜接。比如要求學(xué)生預(yù)習(xí)——主動(dòng)聽課——課后復(fù)習(xí)——練習(xí)鞏固等。與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)有了

一番充分的“比較”，學(xué)生有了心理準(zhǔn)備，對(duì)初中的學(xué)習(xí)就會(huì)多增一份信心。對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差一些的學(xué)生，班主任要設(shè)身處地地為他們著想，以真誠(chéng)、平等、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，單獨(dú)加以引導(dǎo)（如早讀的科目時(shí)間分配，作業(yè)課的作業(yè)與訂正，課后的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)與休息等等，尤其要在學(xué)習(xí)方法上加強(qiáng)指導(dǎo)），幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，不讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上一開始就掉隊(duì)。

四、熱心加恒心，有“靶心”方能團(tuán)結(jié)一致

告別童年，跨進(jìn)中學(xué)大門的新生，這一時(shí)期正處在新鮮好奇、亢奮的狀態(tài)。他們活潑敏感，憧憬未來(lái)，但情緒波動(dòng)大，是非辨別力差、紀(jì)律渙散。這一時(shí)期班主任若不抓緊班級(jí)建設(shè)，那么學(xué)生的松馳渙散會(huì)使一個(gè)班變成一盤散沙，同時(shí)會(huì)加重學(xué)習(xí)的不適應(yīng)癥。作為班主任，應(yīng)該抓住新生入學(xué)的最佳教育情境和良好的教育契機(jī)，及時(shí)組建班集體，通過(guò)一系列的活動(dòng)、措施，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、班級(jí)向心力，將學(xué)生團(tuán)結(jié)在同一個(gè)磁場(chǎng)內(nèi)。

“親其師，才能信其道”，我們老師要敢于放下架子，敢跟學(xué)生交心，做知心朋友，用教師的真心細(xì)心去喚起學(xué)生的童心,使他們樂(lè)意接受我們的教育。如新生全部進(jìn)班坐好之后，班主任可以這樣開始：“同學(xué)們，我們班一共有多少名成員？”學(xué)生只回答學(xué)生數(shù)，接下來(lái)我緊接著問(wèn)：“難道班主任我不是其中的一員嗎？其他科任老師不也是我們班的成員嗎？”這番話一下子拉近了班主任與學(xué)生的距離，使學(xué)生明白老師和我們都是班集體中的一員，我們都是班集體的主人，理應(yīng)共同建設(shè)好班集體。

“團(tuán)結(jié)就是力量”，作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。一個(gè)班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，所以我們?cè)诮影嗟牡谝惶炀蛻?yīng)該告訴學(xué)生，我們班本學(xué)期（年）的奮斗目標(biāo)，三年后的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)班

級(jí)目標(biāo)，要求學(xué)生根據(jù)自已的實(shí)際制定出近期遠(yuǎn)期目標(biāo)。圍繞目標(biāo)“靶心”，團(tuán)結(jié)全體學(xué)生共同前進(jìn)。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“一個(gè)班集體，使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動(dòng)。這樣一來(lái)，我們就教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量?！碑?dāng)然，建設(shè)好一個(gè)班集體還必須有恒心，那些“半道施教”“ 半途而廢”“ 一曝十寒”的做法都會(huì)影響班集體建設(shè)的效果。

著名教育家斯賓塞曾說(shuō)過(guò)：“記住你的管教的目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要讓人來(lái)管理的人”。初一新生的入學(xué)教育非常繁雜，其方法也很多，我們教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的管理能力，以愛(ài)心為基礎(chǔ)，細(xì)心、耐心、熱心的開展工作，讓所有學(xué)生以積極的心態(tài)融入新環(huán)境、把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，做新生活的主人。

xxx初級(jí)中學(xué)

2013年8月20日

第二篇：初一新生入學(xué)教育

初一新生入學(xué)教育

一、歡迎你，新同學(xué)！

二、走進(jìn)初中------

也許要感受酸甜苦辣的滋味，也許要?dú)v經(jīng)風(fēng)霜雷電的洗禮，也許要學(xué)會(huì)從蛹到蝶的等待，初中將是人生的第二起跑線。

三、新學(xué)期、新起點(diǎn)，你準(zhǔn)備好了嗎？

首先，我們要重新定位打造自己。

在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來(lái)到新的班級(jí)，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但在我們的新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑??每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記住:

不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)成績(jī)只是代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己,打造自己。

其次，要改變改變學(xué)習(xí)方法。

你們眼中的初中：“三多一少”，即課程多，書本多，老師多，玩的少。小學(xué)主要是語(yǔ)、數(shù)、英三門課，而到了中學(xué)課程增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無(wú)法適應(yīng)。因此要學(xué)好中學(xué)課程，不但要記憶，更要思維；不但要跟老師學(xué)，更要自己主動(dòng)學(xué),要改變自己的學(xué)習(xí)方式：

第一，要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。

中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括上課思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：

一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。

二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。

第三要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己；此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

四要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突

出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

下面我就針對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)建議：

一、課前

首先，做好課文的預(yù)習(xí)：

1.粗讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準(zhǔn)字音，寫在書上。

2.再讀課文，試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點(diǎn)是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫作背景等。

3.三讀課文，試著用有聲的語(yǔ)言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩(shī)歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。

二、課上

其次，有目的的認(rèn)真聽課，做好筆記。爭(zhēng)取課堂多發(fā)言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問(wèn)的地方先做好記號(hào)，等合適的時(shí)機(jī)再問(wèn)。

最后，整理思路和筆記，寫寫學(xué)習(xí)心得。按時(shí)的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。

三、課外

1、以書為友

高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能多讀書，讀好書。要多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品，特別是中外名著。

2、生活中學(xué)習(xí)

文章來(lái)源于生活，或直接或間接。學(xué)語(yǔ)言、學(xué)文章都不能離開生活。

生活就是語(yǔ)文，動(dòng)筆就是作文，只要我們做一個(gè)熱愛(ài)生活的人，做一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都能被愛(ài)感動(dòng)的人，讓愛(ài)和歡笑充滿我們的生命，這，便是語(yǔ)文！

3、優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦。

這里的背誦有兩個(gè)方面，一個(gè)是古詩(shī)詞的背誦，一個(gè)是現(xiàn)代美文的背誦。

4、勤于練筆

多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。

四、為此，我們要養(yǎng)成以下習(xí)慣：

1.認(rèn)真書寫的習(xí)慣（作業(yè)不過(guò)關(guān)，重寫）

2.勤查字典、詞典的習(xí)慣

3.積極思考、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣

4.上課積極積極回答問(wèn)題的習(xí)慣

5.課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣

6.及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

7.課文批注、做筆記的習(xí)慣

8.記筆記、隨筆的習(xí)慣

9.修改作文的習(xí)慣

10.沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣

11.我們承諾做到：

每人準(zhǔn)備一本語(yǔ)文學(xué)習(xí)筆記（軟皮本）。

每人準(zhǔn)備好一本語(yǔ)文練習(xí)本。

每人準(zhǔn)備好一本讀書筆記本，堅(jiān)持每周閱讀課外讀物不少于3000字，并寫一份讀書筆記，隨時(shí)整理積累好詞佳句。

每人準(zhǔn)備一本周記本，每周寫一篇具有真情實(shí)感的文章。

五、目標(biāo)：人人爭(zhēng)當(dāng)“五一居士”：

一手好字

一張鐵嘴

一筆好文章

一肚子名篇佳作

一顆永遠(yuǎn)年輕的心

讓我們與不良的行為習(xí)慣告別，做一名合格的初一學(xué)生。

六、什么是不良行為習(xí)慣？

對(duì)自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康；妨礙他人；影響自己和他人成長(zhǎng)；不雅，有礙觀瞻等等一些行為習(xí)慣。

七、學(xué)生常見(jiàn)的不良行為習(xí)慣有哪些？

看看你符合哪些？

就校內(nèi)生活而言：

課堂上，東張西望，精神不集中；不動(dòng)手，不動(dòng)腦，呆若木雞；不專心聽講，講小話；老師或同學(xué)發(fā)言時(shí)，插嘴打渾；做跟課堂無(wú)關(guān)的事，涂鴉、寫信、寫字條，傳送字條；吃東西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同學(xué)嬉戲玩耍；不做練習(xí)，不積極發(fā)言；不記筆記，不懂的知識(shí)不懂裝懂。

課間，追逐打鬧，大聲喧嘩，亂丟果皮紙屑，還有那令人厭惡的泡泡糖屑；說(shuō)臟話，使用不文明語(yǔ)言；接水時(shí)，東張西望，水流得一地都是；用粉筆頭擲人。

就校外生活而言，不按時(shí)回家，上學(xué)、放學(xué)路上追逐打鬧；不遵守交通法規(guī)；不文明語(yǔ)言出口成“臟”；抽煙、酗酒,打架斗毆；不遵守法令條規(guī)，進(jìn)網(wǎng)吧打游戲；回到家中，擺少爺、小姐脾氣，不知老、不知幼，惟我獨(dú)尊；書從來(lái)不看，字從來(lái)不寫，不聽父母的教誨等等。

七、據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。

習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！

八、下面是我給你們的一些好的建議，請(qǐng)認(rèn)真聽。

1.初一是你最好的重新塑造自己形象的時(shí)候, 一定要以全新的好的形象出現(xiàn)。

2.我是誰(shuí)？我來(lái)做什么？該怎么做？

中學(xué)生。學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上，要上進(jìn)、勤奮、拼搏；生活上，要快樂(lè)、健康、自立。

3.我將到哪里去？

改變命運(yùn)的鑰匙掌握在自己手里。三年后你是繼續(xù)讀高中還是就此走向社會(huì)，相信你會(huì)有自己的選擇。記?。撼晒χ黄珢?ài)有準(zhǔn)備、會(huì)思考的人。

4.老師會(huì)是你的朋友。是教你知識(shí)的人，指點(diǎn)你前進(jìn)的長(zhǎng)者，和你一起探討的伙伴。

5.優(yōu)秀是一種習(xí)慣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。好習(xí)慣受益終身！

6.安全是你做任何事情的第一要素！愛(ài)護(hù)、珍惜自己，非常重要！沒(méi)有什么比生命和健康更重要！

7.千萬(wàn)別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲！千萬(wàn)！要知道玩物一定喪志！

8.天道酬勤。努力了不一定成功，但不努力一定不能成功！

9.不論男生女生，如果在中學(xué)里把容貌當(dāng)作重要的東西而過(guò)分重視的話，可能現(xiàn)在不會(huì)吃虧，但早晚會(huì)吃虧，也可以說(shuō)是一定會(huì)吃虧。

10.天天抽時(shí)間鍛煉身體，根據(jù)自己特長(zhǎng)有效地選擇。堅(jiān)持下去，好處多多，這太重要了。

11.面對(duì)不公平的東西，不要抱怨。你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，你不如努力的奮斗，爭(zhēng)取你自己最合適的公平。

12.有空閑的時(shí)候別忘了去看一些名著，不讀書就等于浪費(fèi)了一大筆一大筆財(cái)富。

13.別挑老師。如果你認(rèn)為老師對(duì)你不好，就努力學(xué)好這門課，讓他對(duì)你刮目相看吧。

14.不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣。有時(shí)生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。

15.臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。嫉妒別人，不如虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，增自己實(shí)力。

16.相信自己，沒(méi)有不可能！奇跡是自己創(chuàng)造出來(lái)的！

17.遠(yuǎn)離霸占你大量時(shí)間的電視和無(wú)聊小說(shuō)。有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)。人的時(shí)間與精力都太有限，應(yīng)多做有益的事。

18.別抱怨大考、小考之類的東西，那是證明你能力的很好東西！

19.讓自己奔跑起來(lái)！鐵不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。落后一定要挨打！

20.中考，早點(diǎn)準(zhǔn)備比晚點(diǎn)準(zhǔn)備肯定好！

21.愚蠢的人放棄機(jī)會(huì),平庸的人抓住機(jī)會(huì),聰明的人創(chuàng)造機(jī)會(huì)！

22.上課發(fā)言，有機(jī)會(huì)展示或鍛煉講話能力，都是難得的機(jī)會(huì)，對(duì)以后有很大的幫助。好好利用在講臺(tái)演講的機(jī)會(huì)。

23.家庭一般，記得為了家人和你自己的前途，永遠(yuǎn)別亂花錢。家庭富足，也要永遠(yuǎn)記住你用的錢是父母的血汗錢。

24.別說(shuō)臟話！做一個(gè)有修養(yǎng)的人！你隨便的一個(gè)字或幾個(gè)字，會(huì)讓你在別人心中的形象大打折扣（尤其在長(zhǎng)大后）。

25.手機(jī)是否應(yīng)該用，有沒(méi)有必要用，只有你自己知道！你也應(yīng)該知道！

26.千萬(wàn)不要把貴重物品隨手放在桌上、書包里、床上。防人之心不可無(wú)，也不要給別人犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

27.有什么不懂的，一定要及時(shí)去問(wèn)！不要不好意思，不要怕丟面子！要知道死要面子活受罪！

28.作弊要靠別人，慢慢地你就會(huì)明白，有時(shí)別人是靠不住的，那時(shí)就晚了！相信自己，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧！

29.作弊要靠別人，慢慢地你就會(huì)明白有時(shí)別人是靠不住的，那時(shí)就晚了！相信自己，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧！

30.遇到困難，應(yīng)該在策略上重視它，在戰(zhàn)略上渺視它！你強(qiáng)它就弱了！

31.屬于你應(yīng)該干好的任務(wù)（如打掃衛(wèi)生、交作業(yè)等），一定要保質(zhì)保量完成，別讓你的小組同伴因你的懶惰自私而一塊受到懲罰！

31.早起的鳥兒有蟲吃，早晨早點(diǎn)到校讀書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的進(jìn)步和收獲。

最后希望所有的同學(xué)都成為一個(gè)具有決心、愛(ài)心、責(zé)任心、信心、熱心、恒心的人，讓我們把信心留給自己，把愛(ài)心奉獻(xiàn)他人。

2014.9.1

第三篇：初一新生入學(xué)教育

起點(diǎn)之美，走好第一步

-——堂邑中學(xué)初一新生入學(xué)教育紀(jì)實(shí)

人生的路很漫長(zhǎng)，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時(shí)代正是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的重要時(shí)期，只有學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非、識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

9月11日，堂邑中學(xué)邀請(qǐng)東昌府區(qū)人民法院未成年案件綜合審判庭張富友庭長(zhǎng)為初一新生作“安全法制教育報(bào)告”。張庭長(zhǎng)通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法，以案釋法、以法論事，使學(xué)生在一個(gè)個(gè)具體鮮活的事例中，懂得了在日常學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么、怎樣做才是遵紀(jì)守法、怎樣做才安全，筑牢了學(xué)校安全第一道防線。聽了報(bào)告，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了法制意識(shí)，學(xué)會(huì)了保護(hù)自身安全等知識(shí)，一點(diǎn)一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，逐步樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做一名新世紀(jì)的合格公民。

小學(xué)生剛升入初中，會(huì)有很多地方不適應(yīng)，除了功課的增加，關(guān)鍵是意識(shí)上一下子還不能適應(yīng)，因此，及時(shí)抓好新生入校后的思想教育、行為習(xí)慣教育，是今后搞好學(xué)校管理、大面積提高學(xué)生成績(jī)和綜合素質(zhì)的關(guān)鍵一步。為此，堂邑中學(xué)此前還有意識(shí)有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行提醒教育、強(qiáng)化教育，悉心營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生盡快順利實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡。

9月2日—6日,初一全體新生260余人開始了入校后的第一課——為期一周的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)作為新生入學(xué)的起點(diǎn)，它不同尋常，它是艱苦、是磨練，它是挑戰(zhàn)、是奮斗，它是憧憬、更是希冀。起點(diǎn)之美，屬于每一個(gè)初一新生。相信他們?cè)谖磥?lái)的成長(zhǎng)之旅中，定會(huì)樂(lè)觀向上，勇敢而堅(jiān)毅。

白天軍訓(xùn)，晚自習(xí)時(shí)間政教處、教務(wù)處、團(tuán)委、班主任對(duì)新生進(jìn)行初中生活專題教育。從集體觀念、文明禮貌、勞動(dòng)衛(wèi)生等方面進(jìn)行思想教育，明確要求新生人人都要都能夠做一名守紀(jì)、刻苦、文明的優(yōu)秀中學(xué)生。同時(shí)，讓新生明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法，比如：怎樣預(yù)習(xí)、如何聽課、記筆記、如何鞏固所學(xué)知識(shí)等等，一開始就注重培養(yǎng)新生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，把學(xué)生的精神狀態(tài)調(diào)整到最佳。

9月10日，學(xué)校召開初一新生開學(xué)典禮，明確提出要在廣大學(xué)生中扎實(shí)開展“三愛(ài)”、“三德”、“三生”和“三觀”教育，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)，塑造形成高尚的個(gè)人品德、傳統(tǒng)美德和社會(huì)公德，自覺(jué)懂得尊重生命、學(xué)會(huì)生存、把握生活，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為人生健康成長(zhǎng)筑根奠基。

總之，開學(xué)伊始學(xué)校工作做得認(rèn)真、仔細(xì)，學(xué)生很快就適應(yīng)了新的生活，迅速進(jìn)入最佳狀態(tài)，這必將為其一生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：初一新生入學(xué)教育

抓住關(guān)鍵 走好第一步

------談初一新生的入學(xué)教育-

小學(xué)生剛升入初中，會(huì)有很多地方不適應(yīng)，除了功課的增加，關(guān)鍵是意識(shí)上一下子還不能適應(yīng)，因此，及時(shí)抓好新生入校后的思想教育，行為習(xí)慣教育，是今后搞好班級(jí)管理，大面積提高學(xué)生成績(jī)和綜合素質(zhì)的關(guān)鍵一步。

剛步入初一的新生，多是自控能力較差，紀(jì)律觀念淡薄，學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏集體主義精神，課堂課間都會(huì)有總總懶散現(xiàn)象，這就需要班主任一開始就要，有意識(shí)有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行提醒教育、強(qiáng)化教育，悉心營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生盡快順利實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)度。

首先，要加強(qiáng)新生的紀(jì)律觀念教育。讓新生了解應(yīng)該遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，班主任在開學(xué)的第一天，就應(yīng)從集體觀念、文明禮貌、勞動(dòng)衛(wèi)生等方面進(jìn)行思想教育，明確要求新生人人都要都能夠做一名守紀(jì)、刻苦、文明的優(yōu)秀中學(xué)生。

其次，班主任要盡早摸清每個(gè)新生的實(shí)際情況，包括新生個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好以及家庭情況等等。班主任要時(shí)時(shí)處處仔細(xì)觀察新生的各種表現(xiàn)，把握新生的思想動(dòng)態(tài)和行為習(xí)慣，有針對(duì)性的及時(shí)做深入的思想教育工作，鼓勵(lì)學(xué)生改掉舊習(xí)慣，團(tuán)結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，積極向上。

其三，在教學(xué)中，班主任要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，配合任課教師做好授課前的教育指導(dǎo)，讓新生明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法，比如：怎樣預(yù)習(xí)，如何聽課、記筆記，如何鞏固所學(xué)知識(shí)等等。一開始就要注重培養(yǎng)新生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，把學(xué)生的精神狀態(tài)調(diào)整到最佳。

總之，開學(xué)伊始班主任的工作做的越認(rèn)真越仔細(xì)，學(xué)生就能越快的適應(yīng)新的環(huán)境，進(jìn)入最佳狀態(tài)，為今后的良好表現(xiàn)和爭(zhēng)取更好的成績(jī)創(chuàng)造了條件。

第五篇：初一新生入學(xué)教育

初一新生入學(xué)教育

班主任：白娟

一、按個(gè)子高矮排好座位。點(diǎn)名，要求起立，響亮地答到。

二、自我介紹

教師作自我介紹：（給出數(shù)字，讓同學(xué)們猜測(cè)）

我的教育之愛(ài)有四點(diǎn)：1。尊重理解學(xué)生；2。平等地愛(ài)學(xué)生；3。嚴(yán)而有愛(ài)；4。愛(ài)優(yōu)點(diǎn)，更愛(ài)不足

我的開場(chǎng)白：

首先祝賀大家成為一名中學(xué)生！初中三年，是人生當(dāng)中美好而重要的一段時(shí)

光，非常榮幸能成為你們的老師和朋友，陪伴你們一同走過(guò)！

“優(yōu)秀是一種習(xí)慣！”這是我最喜歡的一句話，也是我的追求。老師希望從

今天開始，成為我們這個(gè)班的習(xí)慣，成為每一個(gè)同學(xué)的習(xí)慣！不論是何時(shí)何地何事，讓我們同心協(xié)力，追求優(yōu)秀！也許是一種偶然，我們被編為“9班”，既然緣分如此，那我們就把偶然變成必然，讓班風(fēng)第一！學(xué)習(xí)成績(jī)第一！各項(xiàng)活動(dòng)第一！有沒(méi)有信心呀？（有——?。?/p>

我知道你們的心中現(xiàn)在全部是對(duì)小學(xué)老師的留戀，對(duì)小學(xué)同學(xué)的留戀，那是一份純美的記憶，應(yīng)該珍藏心間。聰明的同學(xué)，會(huì)勇敢地向前看，而不是生活在過(guò)去的回憶里。一切都是嶄新的，我希望大家把你小學(xué)的缺點(diǎn)悄悄藏起，展現(xiàn)出你最美好的一面。讓我們?cè)谶@個(gè)新的集體里共同奮斗，創(chuàng)造出輝煌的成績(jī)！你們說(shuō)好嗎？（好——）

按說(shuō)呢，今天我應(yīng)該先給大家作自我介紹，但我今天不想多介紹，大家只要知道我叫王莉，是你們的班主任，教你們語(yǔ)文就行了。因?yàn)槲覍⑴惆槟銈內(nèi)昴?，路遙知馬力，從今天起，我們會(huì)朝夕相處、會(huì)相識(shí)相知。

我今天只告訴大家一個(gè)我的愛(ài)好，那就是攝影，我的水平不高，但我喜歡給我的學(xué)生拍照。我的包里會(huì)經(jīng)常裝著相機(jī)，記錄下我們班的各種活動(dòng)，記錄下你們?cè)诔踔谐砷L(zhǎng)的足跡，等你們畢業(yè)時(shí)，我們將它制成光盤，留作永遠(yuǎn)的記憶，留給你們十年、二十年后的聚會(huì)，留給你們的兒孫，你們說(shuō)好不好？（驚奇，繼而全場(chǎng)異常興奮）。

那我就有一個(gè)條件：三年，我們必須齊心奮斗，創(chuàng)造優(yōu)秀，創(chuàng)造輝煌！讓一班成為永遠(yuǎn)的第一！讓每一張照片都光彩奪目！孩子們，有沒(méi)有信心？

（有——！）

好，檢驗(yàn)我們的第一個(gè)大活動(dòng)就是軍訓(xùn)！我想聽大家說(shuō)說(shuō)，軍訓(xùn)都能檢驗(yàn)出什么？——身體素質(zhì) ——體能 ——意志 ——毅力 ——自理能力 ——集體主義 ——合作精神

好的，老師等著看你們的優(yōu)異表現(xiàn)。

下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)軍訓(xùn)的具有事宜，請(qǐng)豎起耳朵聽，我只說(shuō)一遍啊——

??

搶 官

“我喜歡歷史，我做歷史課代表”

“我本來(lái)也想做歷史課代表的，有人做了，拿我當(dāng)個(gè)組長(zhǎng)吧”

“我在小學(xué)是大隊(duì)委，我想做班長(zhǎng)”

??

你知道這是在干什么嗎？是我班同學(xué)在“搶官”，一開始還羞羞答答、推推讓讓，越往后，剩的職務(wù)越少，舉手的人越多。搶奪還很激烈呢！

在班級(jí)管理中放手放權(quán)，許多工作讓學(xué)生自己去做，可以培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、主人公意識(shí)，鍛煉自理能力，提供施展的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅，從而提高學(xué)生的自信心。

最有效的做法就是多設(shè)官職，除了正常的班委會(huì)、團(tuán)支部等機(jī)構(gòu)外，還可以設(shè)許多職務(wù)，如：電教管理員、自行車管理員、圖書管理員、保管、會(huì)計(jì)等等，還有班主任助理、班委會(huì)檢察員等更具創(chuàng)新性的職務(wù)，在加上各科課代表、小組長(zhǎng)，讓班上人人是官，人人有責(zé)任，人人有事做。

新生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)生不了解，最好不要急于確定班干部。

我在剛接初一時(shí)，在班上宣布：我們班期中考試前，為“ 臨時(shí)組閣”，期中考試后，再正是選舉班干部，成立班委會(huì)。希望大家抓住機(jī)會(huì)，盡心盡力為班級(jí)服務(wù)，盡情展現(xiàn)自己的能力和智慧，爭(zhēng)取在正式選舉時(shí)，能脫穎而出。

“為班級(jí)服務(wù)是自愿的，所以老師不分配，大家自我推薦，同時(shí)，也檢驗(yàn)一下你是否自信”，接著，我把所有的職務(wù)都寫在黑板上，除了正常的班委會(huì)成員、課代表、組長(zhǎng)外，還包括班級(jí)會(huì)計(jì)、班級(jí)秘書、班主任檢察員等，有三十多個(gè)職位呢，誰(shuí)先舉手誰(shuí)先挑選，孩子們積極性很高。

最有趣的是英語(yǔ)課代表的搶奪，陳晶晶和李小凡各不相讓，我說(shuō)，“說(shuō)一說(shuō)你們的優(yōu)勢(shì)，然后大家來(lái)評(píng)判”，結(jié)果兩個(gè)人的“競(jìng)選詞”竟然一樣：“我小學(xué)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，我喜歡英語(yǔ)”，“那好，到講臺(tái)上來(lái)，用英語(yǔ)做一段自我介紹吧”。最后，陳晶晶憑借一段流暢的口語(yǔ)，贏的了英語(yǔ)課代表的職位。直到今天，做得很好。而李曉凡又選了個(gè)“政治課代表”。

多設(shè)官職，放手放權(quán)，班主任要把握好三點(diǎn)：

（一）事情做好了一定表?yè)P(yáng)，做壞了絕對(duì)不批評(píng)。

（二）充分相信學(xué)生。人的能力是無(wú)限的，有許多是隱藏的，是潛能，老師的任務(wù)是把學(xué)生的潛能挖掘出來(lái)，給他們機(jī)會(huì)去表現(xiàn)、去創(chuàng)造、去完善。優(yōu)秀班主任決不是保姆式的，自己越辛苦、越勞累，也許你扼殺學(xué)生越嚴(yán)重，這是非?？杀默F(xiàn)象。

（三）保持一顆平常心。能力的形成總是有個(gè)過(guò)程的，學(xué)生一開始做事，總會(huì)有這樣或那樣的差錯(cuò)，讓你不滿意，或者會(huì)影響班級(jí)各種評(píng)比的分?jǐn)?shù)。這時(shí)候最重要的是平常心，不要苛求、不要指責(zé)，更不要代替。

做一本《成長(zhǎng)檔案 》

引導(dǎo)語(yǔ)：

我們已經(jīng)升入初中，開始了一段美麗的路程！

這條路，會(huì)有鮮花鋪地，也會(huì)有泥濘坎坷；你會(huì)一帆風(fēng)順？還是會(huì)遭受風(fēng)雨？無(wú)論怎樣，我們都要走過(guò)，腳印過(guò)處，有的直、有的彎。今天，我們準(zhǔn)備一個(gè)小小的本子，取名叫《成長(zhǎng)檔案》，來(lái)記錄我們的腳印，伴隨我們初中三年。

老師希望用你的努力，讓你的腳步堅(jiān)實(shí)；用你的勤奮，讓你的記錄美麗，留下一本五彩繽紛的《成長(zhǎng)檔案》，讓你未來(lái)的記憶變的絢麗！

一、本子要求：精美的硬皮本，一用三年。

二、內(nèi)容：

扉頁(yè)：一張照片一句座右銘

第二頁(yè)：我的自畫像（自我介紹）

第三頁(yè)：我的的家

初一階段我班《成長(zhǎng)檔案》上已經(jīng)寫過(guò)的內(nèi)容列舉：

1、初一上學(xué)期前半學(xué)期回顧

2、月考計(jì)劃及家長(zhǎng)監(jiān)督表

3、班級(jí)活動(dòng)照片

4、半年足跡

5、記錄奮斗的里程（三年成績(jī)表）

6、期中家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)寫給孩子的話

7、當(dāng)初一的句號(hào)快要封口

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，每一次記錄，都是一次勵(lì)志，都是一次成長(zhǎng)。

比起班主任的說(shuō)教嘮叨，效果要好得多。

勇 于 擔(dān) 當(dāng)

——我們班關(guān)于賠錢的故事

那是在初一進(jìn)校不久，冬天，下雪。有一次學(xué)校要收水費(fèi)（教室里的飲水機(jī)）和資料費(fèi)，一個(gè)學(xué)生好像是要交四十多塊錢。

我們班的交錢程序是小組長(zhǎng)先收齊，然后交給班級(jí)會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)再交到學(xué)校。

上午，課間，孩子們就陸陸續(xù)續(xù)地給小組長(zhǎng)交錢，收齊的組就交給會(huì)計(jì)了。到中午放學(xué)前，還沒(méi)有收齊，會(huì)計(jì)就把大錢先給我保管，小組長(zhǎng)沒(méi)收齊的就自己保管了。

中午，因?yàn)橄卵?，路不好走，不少路遠(yuǎn)的孩子都沒(méi)有回家，有在學(xué)校附近的小飯店吃飯的，也有買回來(lái)在教室吃的，還有家長(zhǎng)來(lái)送飯的。

下午剛到校，組長(zhǎng)張黛雯就愁眉苦臉地來(lái)找我，說(shuō)話帶著哭腔：“老師，錢丟了”，我說(shuō)：“別著急，慢慢說(shuō)是怎么回事？”“我們組上午收了228元，還不齊，我就把錢放在文具袋里了，中午我去外面吃飯，回來(lái)就不見(jiàn)了”。

“文具袋在哪放了？”

“桌子上”。

“都找過(guò)了？”

“恩，哪兒都找了，我們那一片的桌斗、書包也都找了，沒(méi)有”。

丟錢是最棘手的事，我的腦子快速旋轉(zhuǎn)著，判斷著這個(gè)案子我能不能破得了：

1、中午休息時(shí)間，在教室里的人很多，還有家長(zhǎng)，無(wú)法排查；

2、外班同學(xué)也有可能到教室來(lái)，無(wú)法鎖定嫌疑人。

3、學(xué)生入校時(shí)間還不長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭背景、人品性格我還不是十分了解，無(wú)法準(zhǔn)確推測(cè)。

4、組長(zhǎng)本人有沒(méi)有說(shuō)謊，也無(wú)法確定。

我腦子旋轉(zhuǎn)的結(jié)果是我沒(méi)有破案的智商和能力，那就干脆不要當(dāng)著全班的面“立案”，免得自己下不了臺(tái)。

于是，我做了如下的處理：

到下午放學(xué)時(shí)，我說(shuō)：“今天，我們班出了一件令老師失望的事，在教室里丟了二百多塊錢，我不想去查是誰(shuí)拿的，因?yàn)槲医?jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮，認(rèn)為拿錢的人無(wú)外乎兩種可能，一是外班同學(xué)，二是我們班同學(xué)。如果是外班的拿的，說(shuō)明我們班的同學(xué)還沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，還不知道看護(hù)自己的家，那我們今天就算買個(gè)教訓(xùn)，希望今后人人都把自己當(dāng)作一班的主人；如果是我們班同學(xué)，說(shuō)明我們班還有人品不夠過(guò)硬的同學(xué)，那我就更不能查你了，因?yàn)槟氵€要在這個(gè)班生活三年呢，老師不想讓你戴個(gè)“小偷”的帽子生活在同學(xué)之間，也許你只是開玩笑呢，也許你有什么急用錢的地方，希望你明天能再悄悄地把錢放回去。”

說(shuō)到這兒，我停了停，察言觀色，全都是一臉的單純、一臉的無(wú)辜，確實(shí)無(wú)法判斷。于是，我接著說(shuō)：“水費(fèi)和資料費(fèi)，我們還必須如數(shù)交給學(xué)校，你們說(shuō)說(shuō)怎么辦呢？”一片沉寂，沒(méi)有人發(fā)表意見(jiàn)?？赡苁潜舜诉€不太熟悉，也可能是在初一孩子們的眼里二百多塊錢是個(gè)很大的數(shù)目，他們不能決斷。

只有張黛雯流著淚說(shuō)：“老師，我賠吧，我給弄丟的”。

我說(shuō)：“組長(zhǎng)是為班里做事，只要做事就會(huì)出錯(cuò)，老師也弄丟過(guò)錢，所以，我們不責(zé)怪她。但是，既然是班干部，無(wú)論職務(wù)大小，你就承擔(dān)了責(zé)任，出了事，就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)，也必須擔(dān)當(dāng)。所以，這件事，組長(zhǎng)是要承擔(dān)責(zé)任的，但是，我是你們的班主任，我們班無(wú)論出了什么事，我都是第一責(zé)任人，都應(yīng)該承擔(dān)最大的責(zé)任。所以，我決定這228元錢，我來(lái)賠150元，張黛雯賠剩下的78元，回去給家長(zhǎng)解釋一下，好嗎？”。

“同時(shí)，我還希望全班同學(xué)能以此為戒，吃一塹長(zhǎng)一智，辦事要謹(jǐn)慎，我們不是生活在真空中。也不能因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)，怕承擔(dān)責(zé)任，就什么都不做了，那樣的孩子是永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的?！?/p>

第二天，張黛雯的爸爸打來(lái)電話，一個(gè)勁地說(shuō)“謝謝”。

第二天、第三天，也沒(méi)有人悄悄地給放回來(lái)。

唯一讓人安慰的是，我們班再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)丟錢的事，而且，也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)差錯(cuò)，兩個(gè)班級(jí)會(huì)計(jì)最多的一次收了一萬(wàn)多塊錢，一分不錯(cuò)、清清楚楚。

后記：后來(lái)，在論壇上，我看到不少名師高手“破案”的事，很是佩服，自愧不如。但我今天依然覺(jué)得很難，智商不夠。自己賠倆錢，讓學(xué)生懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任，也是一大收獲吧，我很滿意了。

班主任放手放權(quán)，給學(xué)生機(jī)會(huì)去鍛煉、去施展，要做好充分的心理準(zhǔn)備：孩子們獨(dú)立做事一定沒(méi)有你親歷親為做得好，而且，多多少少是要出錯(cuò)的。我的原則是做好了表?yè)P(yáng)，做錯(cuò)了不批評(píng)。但是，不批評(píng)不等于放任不管，做事的過(guò)程正是歷練的過(guò)程，正是學(xué)習(xí)做人的好機(jī)會(huì)！

三、靜坐10分鐘

我?guī)У膶W(xué)生都能嚴(yán)格要求自己。我相信“嚴(yán)師出高徒”這句話?，F(xiàn)在你們已經(jīng)從小學(xué)走進(jìn)了初中，想想自己成為初中生后該怎樣做？能否嚴(yán)格要求自我？

四、昨天——今天——明天

靜坐后，在黑板上寫上“昨天——今天——明天”這幾個(gè)大字。

我們的一生一共有多少天呢？其實(shí)，只有三天，這就是“昨天”“今天”“明天”?！白蛱臁币殉蓺v史；“今天”拼搏努力；“明天”才會(huì)美麗。

五、新集體——初一

（七）在黑板上寫上“新集體——初一（9）班幾個(gè)大字。

今天，我們走進(jìn)了這個(gè)新集體——初一（9）。這個(gè)新集體如同我們自己的家，是個(gè)大家庭。我們生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，成長(zhǎng)在一起。三年的時(shí)間。我們要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，為這個(gè)家盡自己的綿薄之力。誰(shuí)也不能做有損集體利益和集體榮譽(yù)的事。

你們說(shuō)我們這個(gè)新集體有多少成員呢？一共是60個(gè)。59個(gè)學(xué)生，再加上一個(gè)我。我們是一個(gè)完整的集體。

（9）班，并不是如人們習(xí)慣思維所想的那樣：是普班。那天在你們報(bào)道時(shí)，有好幾個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我：“老師，我家的孩子考試成績(jī)還不錯(cuò)，為什么分到了（9）班？”我告訴他：“是因?yàn)椋?）班是好班?！?/p>

其實(shí)，我們學(xué)校初一的14班沒(méi)有什么優(yōu)劣的差別。我們只應(yīng)該盡自己的最大努力去學(xué)習(xí)，去趕超別的班級(jí)。

我來(lái)說(shuō)一個(gè)有關(guān)“普通”的故事給大家聽聽。一個(gè)學(xué)生本來(lái)可以上個(gè)重點(diǎn)校，但是他最后上了一所普通校，經(jīng)過(guò)三年拼搏，最后考上了名牌大學(xué)。在表彰大會(huì)上，他說(shuō)：“??所有的名牌都是人創(chuàng)造的，我想做一個(gè)創(chuàng)造名牌的人，不想做一個(gè)享受名牌的人??”他說(shuō)，我始終戴著我們的?；眨ㄆ渌瑢W(xué)都不戴，因?yàn)槭瞧胀ㄐ＃?。它是一個(gè)標(biāo)志，我用這個(gè)標(biāo)志向一切看不起這個(gè)標(biāo)志的人挑戰(zhàn)，也向我自己挑戰(zhàn)。在挑戰(zhàn)中我獲得了力量，在挑戰(zhàn)中我得到了快樂(lè)！

老師也是一個(gè)喜愛(ài)挑戰(zhàn)的人。在接班時(shí)，我要求帶最后一個(gè)班。我在向世俗眼光挑戰(zhàn)，在向自己挑戰(zhàn)。我也希望同學(xué)們成為一個(gè)喜愛(ài)挑戰(zhàn)的人。

七、見(jiàn)面禮

我們初次見(jiàn)面，送個(gè)見(jiàn)面禮給每個(gè)同學(xué)。這就是我認(rèn)為所有人都應(yīng)該牢記的三句話。將這三句話寫在黑板上：做最好的自己！相信自己是最棒的！感謝身邊的每一個(gè)人！“沒(méi)有最好，只有更好?！边@是曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)的澳柯瑪空調(diào)的廣告詞。我卻對(duì)你們說(shuō)“做最好的自己！”這并不矛盾?！白詈谩笔窍鄬?duì)的。因?yàn)檫@是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的追求——從這個(gè)意義上說(shuō)，“最好”其實(shí)就是“更好”。我們理直氣壯地提出“做最好的自己”，是一種更高的追求。雖然這個(gè)“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)比一個(gè)的“更好”便匯成了一個(gè)人一生的“最好”！我所謂的“做最好的自己”，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己，不斷地超越自己。

在做到了第一句的基礎(chǔ)上，要“相信自己是最棒的！”

我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們應(yīng)該每天對(duì)自己的父母多說(shuō)幾句“謝謝”，對(duì)身邊的每一個(gè)人多說(shuō)幾句“謝謝”。那么，我們必然會(huì)生活在充滿“謝謝”的幸福生活之中。

八、發(fā)學(xué)習(xí)材料

學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備好了以下的材料考慮到都是些條條框框，講起來(lái)難免會(huì)枯燥。所以，讓學(xué)生自看10分鐘。再來(lái)齊讀《中學(xué)生行為規(guī)范十條》。

九、談要求

老師對(duì)你們還有要求。“一心”“二做”“三守”“四創(chuàng)”“五法”。

1、“一心”

一個(gè)中心，以班級(jí)為中心。

2、“二做”

有兩個(gè)要求大家做到。做一個(gè)合格最好是優(yōu)秀的七中學(xué)生；今日事今日畢。

3、“三守”

一守課前的紀(jì)律。2分鐘預(yù)備，進(jìn)教室，拿出書本、筆記、文具，坐好，等待授課教師。不準(zhǔn)講話，更不準(zhǔn)打鬧。班干巡視，維持紀(jì)律。

二守課中的紀(jì)律。

一聽——認(rèn)真聽課。

二記——記好筆記；記好老師的要求。

三不——不講話；不開小差；不影響其他同學(xué)和老師上課。

三動(dòng)——?jiǎng)幽X，開動(dòng)大腦思考；動(dòng)筆，動(dòng)筆勤記筆記；動(dòng)手，上課時(shí)，要積極舉手回答老師的提問(wèn)。

三守課間紀(jì)律。課間10分鐘：一不——不準(zhǔn)追逐打鬧；一跑——跑到老師辦公室，問(wèn)問(wèn)題。

4、“四創(chuàng)”

為班集體爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。七中每個(gè)學(xué)期都會(huì)對(duì)每一個(gè)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，從各個(gè)方面進(jìn)行打分量化，期末評(píng)出“文明班級(jí)”。我們應(yīng)為班級(jí)爭(zhēng)光，而不能因了自己的行為讓這個(gè)集體丟分。

早操，要全部出勤。并且，十月份，我們新生要進(jìn)行初中廣播操比賽。

眼操，要認(rèn)真做。上下午都有人來(lái)檢查。

衛(wèi)生情況。每周一次的衛(wèi)生大掃除，也要認(rèn)真。我希望我們這個(gè)新集體也能做到這樣。另外我還提出一個(gè)要求：不要在班上吃早點(diǎn)。

遲到情況。初中的上學(xué)時(shí)間要早于小學(xué)。7：00準(zhǔn)時(shí)上早讀，我們9班還要早一點(diǎn)6：50要到班。這是我們應(yīng)該克服不能早起和賴床的不好習(xí)慣。

5、“五法”（學(xué)習(xí)方法）

作為一個(gè)初中學(xué)生，學(xué)習(xí)方法是尤其重要的，它和小學(xué)的不同。

要做到：預(yù)習(xí)、聽講、寫好作業(yè)、勤問(wèn)、多做課外作業(yè)。

十、課下作業(yè):自我介紹材料

內(nèi)容：介紹自己，姓名、愛(ài)好、性格、特長(zhǎng)等。介紹自己的小學(xué)生活，曾擔(dān)任多什么職務(wù)，有過(guò)什么獎(jiǎng)勵(lì)，與同學(xué)、老師處得如何等。介紹自己的家庭，爸爸、媽媽，以及同住的其他親戚。說(shuō)說(shuō)自己的初中打算，想為班級(jí)怎樣盡力，想擔(dān)任什么職務(wù)。期望初中的班主任是一個(gè)什么樣的人。字?jǐn)?shù)：三張（400字）的信紙。