第一篇：2018年福建省教師招聘考試中學數(shù)學考試大綱

2018年福建省中小學新任教師公開招聘考試

中學數(shù)學學科考試大綱

為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學科關鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。

一、考試性質(zhì)

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試目標與要求

1．著重考查考生的數(shù)學專業(yè)基礎知識、中學數(shù)學課程與教學論知識掌握情況，考查運用基本理論、知識與方法分析和解決有關中學數(shù)學教學問題的能力；是否具備從事中學數(shù)學教育、教學工作所必需的基本教學技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的基本能力。

2．數(shù)學專業(yè)基礎知識的要求分為了解、理解、掌握三個層次。

⑴了解：要求對所列知識的含義及其背景有初步的、感性的認識，知道這一知識內(nèi)容是什么，并能在有關的問題中識別它。

⑵理解：要求對所列知識內(nèi)容有較深刻的認識，能夠解釋、舉例或變形、推斷，并能利用知識解決有關問題。

⑶掌握：要求系統(tǒng)地掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所列知識分析和解決較為復雜的或綜合性的問題。

3．基本能力包括思維能力、運算能力、空間想象能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。

⑴思維能力：能對問題或資料進行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括；能用類比、歸納和演繹進行推理；能合乎邏輯地、準確地進行表述。

⑵運算能力：能根據(jù)法則、公式進行正確運算、變形和數(shù)據(jù)處理；能根據(jù)問題的條件和目標，尋找與設計合理、簡捷的運算途徑；能根據(jù)要求對數(shù)據(jù)進行估 1 計和近似計算。

⑶空間想象能力：能根據(jù)條件作出正確的圖形，根據(jù)圖形想象出直觀形象；能正確地分析圖形元素及其相互關系；能對圖形進行分解、組合與變換；能運用圖形與圖表等手段形象地揭示問題的本質(zhì)。

⑷實踐能力：能綜合應用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產(chǎn)、生活中簡單的數(shù)學問題；能理解對問題陳述的材料，并對所提供的信息資料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學問題，建立數(shù)學模型；能運用相關的數(shù)學方法解決問題并加以驗證；能運用數(shù)學語言正確地表述和說明。

⑸創(chuàng)新能力：能選擇有效的教學方法和手段，對教學信息、情境進行分析；能綜合運用所學的數(shù)學知識、思想和方法，進行獨立的思考、探索和研究，提出中學數(shù)學教學中的新問題，找到解決問題的途徑、方法和手段，創(chuàng)造性地解決教學問題。

三、考試范圍與要求

（一）數(shù)學專業(yè)基礎知識 1．集合與常用邏輯用語 考試內(nèi)容：

集合。命題。常用邏輯用語?？荚囈螅?/p>

（1）了解子集、交集、并集、補集有關術語和符號表示。理解集合之間的運算法則，會求集合的交、并、補運算。

（2）了解命題、充要條件等概念的意義；掌握四種命題之間的關系，以及充分、必要、充要條件的判斷。

（3）了解邏輯聯(lián)結詞“或”、“且”、“非”的含義，理解全稱量詞與存在量詞的意義，能正確地對含有一個量詞的命題進行否定。

2．函數(shù) 考試內(nèi)容：

映射。函數(shù)的概念及其表示。函數(shù)的有界性、單調(diào)性、奇偶性、周期性。基本初等函數(shù)及其圖像。有理數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)。對數(shù)的運算性質(zhì)。三角函數(shù) 的概念。同角三角函數(shù)的基本關系式。三角函數(shù)的誘導公式。兩角和與差、二倍角的正弦、余弦、正切公式。初等函數(shù)。

考試要求：

（1）了解映射的概念。掌握函數(shù)的基本性質(zhì)（定義域、值域、有界性、單調(diào)性、奇偶性、周期性）。了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系。理解基本初等函數(shù)的圖形與性質(zhì)之間的關系，掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)以及應用。

（2）理解分數(shù)指數(shù)冪的概念，掌握有理數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)。理解對數(shù)的概念，掌握對數(shù)的運算性質(zhì)。

（3）了解角、弧度制、任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)線等概念。掌握同角三角函數(shù)的基本關系式、誘導公式，掌握兩角和與差、二倍角的正弦、余弦、正切公式，掌握二倍角等三角公式的內(nèi)在聯(lián)系以及公式在求值、化簡、證明中的應用。掌握正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖像、性質(zhì)以及圖像之間的變換規(guī)律，掌握正弦定理、余弦定理在解斜三角形中的應用。

（4）了解初等函數(shù)的概念。能夠運用初等函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實際問題。

3．不等式、數(shù)列與極限 考試內(nèi)容：

不等式。不等式的性質(zhì)。不等式的證明。不等式的解法。含絕對值不等式?；静坏仁?。數(shù)列的概念。等差數(shù)列與等比數(shù)列。數(shù)列的前n項和。極限的概念。極限的運算。

考試要求：

（1）掌握不等式的基本性質(zhì)，會用分析法、綜合法、比較法證明簡單不等式，掌握簡單不等式的解法，理解含絕對值不等式及其解法。能利用基本不等式解決實際問題。

（2）了解方程與不等式的同解原理。掌握一元代數(shù)方程（特殊類型）的解法，掌握初等超越方程的解法。

（3）理解算術平均與幾何平均不等式、貝努利不等式、柯西不等式以及應用。掌握凸函數(shù)定理與排序定理在證明不等式中的應用。

（4）掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念、通項公式以及前n項和公式的推導以及應用。（5）掌握線性遞歸數(shù)列的概念以及通項公式的求法。

（6）了解極限的概念。理解數(shù)列極限、函數(shù)極限的概念、意義以及運算規(guī)則，掌握數(shù)列極限、函數(shù)極限的計算方法。掌握連續(xù)等基本概念。

4.算法初步 考試內(nèi)容：

算法?；舅惴ㄕZ句?？荚囈螅?/p>

（1）了解算法的含義。理解程序框圖的三種基本邏輯結構：順序、條件分支、循環(huán)，并能夠?qū)懗鼋鉀Q具體問題的程序框圖。

（2）理解幾種基本算法語句，體會算法的基本思想。5．排列組合與二項式定理 考試內(nèi)容：

排列。組合。二項式定理?？荚囈螅?/p>

（1）了解排列、組合、排列數(shù)、組合數(shù)等概念。

（2）理解分類計數(shù)原理和分步計數(shù)原理，掌握常見排列或組合問題的解決方法。

（3）掌握相異元素允許重復的排列與組合、不盡相異元素的排列與組合問題的解法。理解抽屜原理以及應用。

（4）掌握二項式定理以及二項展開式的性質(zhì)以及應用。6．向量與復數(shù) 考試內(nèi)容：

向量的概念。向量的運算。向量的運用。復數(shù)的概念。復數(shù)的運算?？荚囈螅?/p>

（1）了解平面向量的意義、幾何表示以及向量運算的法則。掌握平面向量的加法與減法、實數(shù)與向量的積、平面向量的坐標表示、平面向量的數(shù)量積、平面兩點間的距離。

（2）了解空間向量的概念，了解空間向量的基本定理及其意義；掌握空間向量的線性運算及其坐標表示；掌握空間向量的數(shù)量積及其坐標表示。理解直線的方向向量與平面的法向量。能用向量方法證明有關直線和平面位置關系的一些定 理；能用向量方法解決直線與直線、直線與平面、平面與平面的夾角的計算問題，了解向量方法在研究幾何問題中的應用。

（3）了解數(shù)系擴充的必要性，理解復數(shù)的概念、復數(shù)的運算，掌握復數(shù)的加、減、乘、除運算性質(zhì)與規(guī)則。

7.推理與證明 考試內(nèi)容：

推理的概念。直接證明和間接證明。反證法。數(shù)學歸納法。考試要求：

（1）了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡單的推理，了解合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用；了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運用它們進行一些簡單推理；了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。（2）了解直接證明的兩種基本方法——分析法和綜合法；了解分析法和綜合法的思考過程、特點。了解間接證明的一種基本方法──反證法；了解反證法的思考過程、特點。了解數(shù)學歸納法的原理，能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題。

8．導數(shù)與積分 考試內(nèi)容：

導數(shù)的概念。函數(shù)的和、差、積、商的求導法則。復合函數(shù)的求導法則。二階導數(shù)。隱函數(shù)的導數(shù)。函數(shù)的微分。導數(shù)的簡單應用。不定積分的概念、性質(zhì)。定積分的概念、性質(zhì)。牛頓一萊布尼茨公式。二重積分的概念與性質(zhì)。

考試要求：

（1）了解導數(shù)概念的實際背景，理解導數(shù)的幾何意義。

（2）掌握基本導數(shù)公式，能利用基本初等函數(shù)的導數(shù)公式和導數(shù)的四則運算法則求簡單函數(shù)的導數(shù)，能求簡單的復合函數(shù)的導數(shù)，能求隱函數(shù)的導數(shù)。了解二階導數(shù)的定義及求法。

（3）能利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；會用導數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值；會求閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的最大值、最小值；會利用導數(shù)解決某些實際問題。

（4）了解不定積分的定義、性質(zhì)。掌握基本積分表。會用不定積分的性質(zhì)和基本積分公式求簡單函數(shù)的不定積分。（5）理解定積分、二重積分的定義、性質(zhì)、幾何意義。掌握牛頓一萊布尼茨公式。會用定積分的性質(zhì)和牛頓一萊布尼茨公式求簡單函數(shù)的定積分。理解用定積分、二重積分求曲邊梯形的面積、曲頂柱體的體積的思想方法。

（6）了解微積分基本定理的含義。了解微積分的發(fā)展歷史，理解微積分的基本思想，能夠從數(shù)學分析的觀點、原理與方法，處理解決一些初等數(shù)學中無法深究的問題。

9．立體幾何 考試內(nèi)容：

簡單幾何體的結構。三視圖。直觀圖。平面的基本性質(zhì)?？臻g兩直線、兩平面、直線與平面的位置關系。多面體。柱、錐、臺、球。

考試要求：

（1）認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結構特征，并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結構。能畫出簡單空間圖形（長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合）的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型，會用斜二側法畫出它們的直觀圖。

（2）了解球、棱柱、棱錐、臺、球的表面積和體積的計算公式。

（3）了解空間兩直線、兩平面、直線與平面的幾種位置關系；了解可以作為推理依據(jù)的公理和定理，并能運用公理、定理和已獲得的結論證明一些空間位置關系的簡單命題(延伸平面幾何的相關命題)。

10．解析幾何 考試內(nèi)容：

直線的斜率。直線的方程。圓的方程。曲線與方程。橢圓、雙曲線、拋物線。空間直線與平面。

考試要求：

（1）理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過兩點的直線的斜率公式。掌握直線方程的點斜式、兩點式、一般式，并能根據(jù)條件熟練地求出直線方程。（2）掌握兩條直線平行與垂直的條件，兩條直線所成的角和點到直線的距離公式。能夠根據(jù)直線的方程判斷兩條直線的位置關系。

（3）掌握圓的標準方程和一般方程。理解橢圓、雙曲線、拋物線之間的內(nèi)在聯(lián)系。掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義以及標準方程、幾何性質(zhì)。（4）了解曲線與方程的概念。理解坐標法解決問題的基本思想，理解直線與圓的位置關系，掌握直線與橢圓、雙曲線、拋物線的位置關系。（5）理解空間曲線與方程的概念。掌握空間直線、空間平面的方程。（6）了解極坐標與參數(shù)方程的概念，會用極坐標法解決解析幾何中的簡單問題。掌握直線、圓、橢圓、雙曲線、拋物線的參數(shù)方程，并會利用參數(shù)方程解決解析幾何中的簡單問題。

11．概率與統(tǒng)計 考試內(nèi)容：

隨機抽樣。抽樣方法?？傮w分布的估計。正態(tài)分布。獨立性檢驗。線性回歸。隨機事件的概率。等可能性事件的概率?；コ馐录幸粋€發(fā)生的概率。相互獨立事件同時發(fā)生的概率。獨立重復試驗。離散型隨機變量的分布列。離散型隨機變量的期望值和方差。

考試要求：

（1）理解隨機抽樣的必要性和重要性。會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本；了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法。

（2）了解隨機事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，了解概率的意義。了解兩個互斥事件的概率加法公式。

（3）理解古典概型及其概率計算公式，會計算一些隨機事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率。了解幾何概型的意義。

（4）理解取有限個值的離散型隨機變量的概念，理解取有限個值的離散型隨機變量的均值、方差及其分布列的概念，會求取有限個值的離散型隨機變量的分布列，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際問題。（5）了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題。

（6）了解分布的意義和作用，會列頻率分布表，會畫頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖，了解它們各自的特點。會用樣本的頻率分布估計總體分布，會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征，理解用樣本估計總體的思想。（7）利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。

（8）理解超幾何分布及其導出過程，并能進行簡單的應用。（9）了解獨立性檢驗（只要求2×2列聯(lián)表）的基本思想、方法及其簡單應用。了解回歸的基本思想、方法及其簡單應用。了解一些常見的統(tǒng)計方法，并能應用這些方法解釋一些實際問題。

12．矩陣與行列式 考試內(nèi)容： 行列式。矩陣?？荚囈螅?/p>

（1）了解線性代數(shù)的基本內(nèi)容，掌握行列式、矩陣、向量空間的有關概念與意義。理解行列式的性質(zhì)、矩陣的初等變換以及向量間的線性關系。（2）掌握一般線性方程組解的結構與解法。

（二）中學數(shù)學課程與教學論內(nèi)容

1．中學數(shù)學課程的相關內(nèi)容?！镀胀ǜ咧袛?shù)學課程標準（實驗）》、《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》（初中數(shù)學）中的課程性質(zhì)、基本理念、課程目標、教學建議、評價建議等。

2．中學數(shù)學教學原則、教學過程、常用數(shù)學教學模式與方法、數(shù)學概念教學、數(shù)學命題與推理教學、數(shù)學思想方法的教學、教學手段應用、基本教學技能、教學案例的設計和評析、教學評價、試題評價等。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結構

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如單項選擇題、填空題和解答題等。填空題只要求直接填寫結果，不必寫出計算過程或推證過程；解答題包括計算題、證明題、論述題和案例分析題等，解答應寫出文字說明、演算步驟或推證過程。

2．內(nèi)容比例：數(shù)學學科專業(yè)基礎主干知識約占60%，中學數(shù)學課程與教學論約占40%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

第二篇：2018年福建省教師招聘考試小學數(shù)學考試大綱

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2018年福建省中小學新任教師公開招聘考試

小學數(shù)學學科考試大綱

為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學科關鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。

一、考試性質(zhì)

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試目標與要求

著重考查考生的數(shù)學專業(yè)知識、教學技能，要求考生比較系統(tǒng)地理解和掌握從事小學數(shù)學教學工作必須具備的數(shù)學專業(yè)知識、教學技能和小學數(shù)學教學論等。在考查數(shù)學專業(yè)知識的同時，注重考查專業(yè)能力，突出靈活運用數(shù)學專業(yè)知識解決實際問題的能力。

1.數(shù)學專業(yè)知識的要求分為了解、理解、掌握三個層次。

⑴了解：要求對所列知識的含義及其背景有初步的、感性的認識，知道這一知識內(nèi)容是什么，并能在有關的問題中識別它。

⑵理解：要求對所列知識內(nèi)容有較深刻的認識，能夠解釋、舉例或變形、推斷，并能利用知識解決有關問題。

⑶掌握：要求系統(tǒng)地掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所列知識分析和解決較為復雜的或綜合性的問題。

2.專業(yè)能力包括思維能力、運算能力、空間想象能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。⑴思維能力：能對問題或資料進行觀察、比較、分析、綜合抽象與概括；能用類比、歸納和演繹進行推理；能合乎邏輯地、準確地進行表述。

⑵運算能力：能根據(jù)法則、公式進行正確運算、變形和數(shù)據(jù)處理；能根據(jù)問題的條件和目標，尋找與設計合理、簡捷的運算途徑；能根據(jù)要求對數(shù)據(jù)進行估計和近似計算。

⑶空間想象能力：能根據(jù)條件作出正確的圖形，根據(jù)圖形想象出直觀形象；能正確地分析圖形元素及其相互關系；能對圖形進行分解、組合與變換；能運用圖形與圖表等手段形象地揭示問題的本質(zhì)。

⑷實踐能力：能綜合應用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產(chǎn)、生活中簡單的數(shù)學問題；能理解對問題陳述的材料，并對所提供的信息資料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學問題，建立數(shù)學模型；能運用相關的數(shù)學方法解決問題

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并加以驗證；能運用數(shù)學語言正確地表述和說明。

⑸創(chuàng)新能力：能選擇有效的教學方法和手段，對教學信息、情境進行分析；能綜合運用所學的數(shù)學知識、思想和方法，進行獨立的思考、探索和研究，提出小學數(shù)學教學中的新問題，找到解決問題的途徑、方法和手段，創(chuàng)造性地解決教學問題。

3.教學技能要求。

著重要求考生在掌握小學數(shù)學專業(yè)知識和小學教育教學基本理論的基礎上，運用這些知識理論分析教材，合理制定教育教學計劃，合理利用教學資源，科學編寫教學方案，靈活運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方式，并將現(xiàn)代教育技術手段滲透運用到教學中，進行教學案例評析等。

三、考試范圍與內(nèi)容 ㈠數(shù)學專業(yè)知識 1.數(shù)的認識

考試內(nèi)容：整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)、有理數(shù)、實數(shù)?？荚囈螅?/p>

⑴掌握整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的意義，按照要求進行數(shù)的改寫和求近似數(shù)；掌握數(shù)位和數(shù)級的順序、名稱及計數(shù)單位間的關系；運用靈活的方法比較分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的大小。

⑵理解小數(shù)的性質(zhì)、分數(shù)的基本性質(zhì)，運用分數(shù)的基本性質(zhì)約分和通分；理解分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)之間的關系，運用靈活的方法進行互化。

⑶理解有理數(shù)的意義；了解無理數(shù)和實數(shù)的概念。⑷理解平方根、算術平方根、立方根的概念。2.數(shù)的運算

考試內(nèi)容：四則運算、開方與乘方運算、整除、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)、算術基本定理。

考試要求：

⑴理解四則運算的意義；掌握運算法則；理解加、減、乘、除算式各項之間的關系；掌握口算、筆算、估算的基本方法，理解相應算理。

⑵理解積變化的規(guī)律，商不變的性質(zhì)，小數(shù)點位置移動引起的變化規(guī)律；掌握加法運算定律、乘法運算定律和有關運算的性質(zhì)，靈活運用定律和性質(zhì)進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的簡便運算。

⑶掌握比和比例的各部分名稱及相互關系，理解正比例和反比例的意義；理解比、比例的意義和基本性質(zhì)，求比值、化簡比和解比例的有關問題。

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⑷熟練掌握小學階段所要求的數(shù)學問題的數(shù)量關系，重點理解實際問題中的工程問題、行程問題、分數(shù)和百分數(shù)問題、幾何形體問題等，綜合運用知識和方法解決實際問題，體現(xiàn)運用數(shù)學解決問題的思考方法。

⑸掌握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及簡單的混合運算，運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題。

⑹理解二次根式的概念及其加、減、乘、除運算法則，用它進行有關實數(shù)的簡單四則運算。

⑺了解整數(shù)對加、減、乘的封閉性，利用整數(shù)對加、減、乘的封閉性討論問題。⑻掌握整除、約數(shù)、倍數(shù)的定義，用定義證明整除問題。

⑼掌握帶余除法(被除數(shù)、除數(shù)、不完全商、余數(shù))的定義、帶余除法表達式。⑽掌握奇數(shù)、偶數(shù)的定義；掌握“奇數(shù)≠偶數(shù)”，并能利用這個性質(zhì)及“奇偶分析法”分析問題。

⑾掌握被2，3，4，5，8，9，11整除的數(shù)的特征。

⑿理解因數(shù)（約數(shù)）、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、質(zhì)因數(shù)、最大公因數(shù)（最大公約數(shù)）、最小公倍數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念；求幾個整數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)；利用最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)解決簡單的實際問題。

⒀理解算術基本定理，將自然數(shù)分解質(zhì)因數(shù)，寫出自然數(shù)的標準分解式。3.常見的量

考試內(nèi)容：計量單位、進率、換算?？荚囈螅?/p>

⑴理解常用的時間單位、長度單位、質(zhì)量單位、面積單位、體積和容積單位及其進率。⑵熟練運用單位間的進率進行換算。4.式與方程

考試內(nèi)容：代數(shù)式、整式與分式、方程?？荚囈螅?/p>

⑴理解用字母表示數(shù)的意義，分析簡單問題的數(shù)量關系并用代數(shù)式表示，能求代數(shù)式的值。

⑵理解整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本性質(zhì)；理解整式的概念并進行簡單的整式加法、減法、乘法運算。

⑶理解分式的概念，利用分式的基本性質(zhì)進行分式加、減、乘、除運算。⑷理解等式的性質(zhì)；理解方程、方程的解、解方程等概念。

⑸根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系，列出方程；熟練解一元一次方程、一元二次方程、二元

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一次方程組、可化為一元一次方程的分式方程；根據(jù)具體問題的實際意義，檢驗結果是否合理。

5.不等式

考試內(nèi)容：不等式、不等式的基本性質(zhì)、不等式的證明、不等式的解法、含絕對值的不等式。

考試要求：

⑴理解不等式的性質(zhì)及其證明。

⑵掌握兩個(不擴展到三個)正數(shù)的算術平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)的定理并簡單的應用。

⑶用分析法、綜合法、比較法證明簡單的不等式。

⑷掌握簡單不等式的解法，根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系，列出一元一次不等式和一元一次不等式組，解決簡單的問題。

6.集合

考試內(nèi)容：集合、區(qū)間、鄰域?？荚囈螅?/p>

⑴理解集合的含義；掌握元素與集合間的關系；掌握集合的表示方法。⑵理解集合之間的關系。

⑶了解全集與空集的含義；理解兩個集合的并集、交集、補集的含義并進行簡單的集合運算。

⑷理解區(qū)間、鄰域的定義；掌握區(qū)間、鄰域的表示方法。7.函數(shù)

考試內(nèi)容：映射，函數(shù)概念及其表示，函數(shù)的基本性質(zhì)，反函數(shù)與復合函數(shù)，基本初等函數(shù)的圖像與性質(zhì)，有理指數(shù)冪的運算及性質(zhì)，對數(shù)的運算及性質(zhì)，同角的三角函數(shù)的基本關系式，三角函數(shù)的誘導公式，兩角和與差、二倍角的正弦、余弦、正切公式，初等函數(shù)。

考試要求：

⑴了解映射的概念；掌握函數(shù)的定義及函數(shù)的三要素；求簡單函數(shù)的定義域和值域；求簡單函數(shù)的反函數(shù)。

⑵理解常量、變量的意義和一次函數(shù)、正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)的概念；運用一次函數(shù)、正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)的有關知識解決某些簡單的實際問題。

⑶理解函數(shù)奇偶性、單調(diào)性、有界性、周期性、凹凸性的概念；判斷簡單函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性、有界性、周期性和凹凸性。

⑷了解復合函數(shù)的概念，將復合函數(shù)分解成簡單函數(shù)；反之，把簡單函數(shù)組合成復合函

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數(shù)。

⑸理解分數(shù)指數(shù)冪的概念；掌握有理指數(shù)冪的運算及性質(zhì)；理解對數(shù)的概念；掌握對數(shù)的運算及性質(zhì)。

⑹了解初等函數(shù)的概念；掌握冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)的定義、性質(zhì)和圖像。

⑺掌握同角三角函數(shù)的基本關系，正弦、余弦的誘導公式，兩角和與差、二倍角的正弦、余弦、正切公式。掌握正弦定理、余弦定理并初步運用它們解斜三角形。

8.數(shù)列

考試內(nèi)容：數(shù)列、等差數(shù)列及其通項公式、等差數(shù)列前n項和公式、等比數(shù)列及其通項公式、無窮遞縮等比數(shù)列求和公式。

考試要求：

⑴理解數(shù)列的概念；理解數(shù)列通項公式的意義；了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法并根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項。

⑵理解等差數(shù)列的概念；掌握等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式并解決相關的簡單實際問題。

⑶理解等比數(shù)列的概念，掌握等比數(shù)列的通項公式與無窮遞縮等比數(shù)列求和公式并解決相關的簡單實際問題。

9.極限

考試內(nèi)容：數(shù)列的極限、函數(shù)的極限、極限的四則運算和兩個重要極限、連續(xù)函數(shù)。考試要求：

⑴理解數(shù)列極限、函數(shù)極限的定義。

⑵掌握極限的四則運算和兩個重要極限，求數(shù)列的極限和函數(shù)的極限。

⑶掌握函數(shù)連續(xù)的定義，正確判斷函數(shù)的連續(xù)區(qū)間或間斷點的位置，尤其是分段函數(shù)在分段點上的連續(xù)性。

⑷了解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)及其應用。

⑸掌握無窮大量與無窮小量的定義及無窮小量階的比較。10.導數(shù)

考試內(nèi)容：導數(shù)的概念，函數(shù)的和、差、積、商的求導法則，復合函數(shù)的求導法則，二階導數(shù)，函數(shù)的微分，導數(shù)的簡單應用。

考試要求：

⑴掌握導數(shù)的定義、幾何意義。

⑵掌握基本求導公式，熟練運用導數(shù)的四則運算法則、復合函數(shù)求導法則、求初等函數(shù)

福建教師招考(http://004km.cn)的導數(shù)。

⑶了解二階導數(shù)的定義及求法。

⑷了解微分的定義；基本初等函數(shù)的微分公式與微分的運算法則。⑸理解可導、可微與連續(xù)之間的關系。

⑹了解可導函數(shù)在某點取得極值的必要條件和充分條件；求一些實際問題(一般指單峰函數(shù))的最大值和最小值。

11.積分

考試內(nèi)容：不定積分的概念與性質(zhì)、定積分的概念與性質(zhì)、牛頓一萊布尼茨公式、二重積分的概念與性質(zhì)。

考試要求：

⑴了解不定積分的定義與性質(zhì)。掌握基本積分表并用不定積分的性質(zhì)和基本積分公式求簡單函數(shù)的不定積分。

⑵理解定積分的定義與性質(zhì)、幾何意義；掌握牛頓一萊布尼茨公式并用定積分的性質(zhì)和牛頓一萊布尼茨公式求簡單函數(shù)的定積分。

⑶了解二重積分的定義、幾何意義。

⑷理解用定積分、二重積分求曲邊梯形的面積、曲頂柱體的體積的思想方法。12.向量代數(shù)

考試內(nèi)容：空間直角坐標系、向量及其加減法、向量與數(shù)的乘法、向量的坐標表示、數(shù)量積、向量積。

考試要求：

⑴掌握空間直角坐標系、空間兩點間的距離公式。⑵掌握向量的概念及幾何表示和坐標表示。

⑶掌握向量加法、減法、向量與數(shù)的乘法、兩個向量的數(shù)量積、兩個向量的向量積的定義、性質(zhì)、運算規(guī)則。

13.直線和圓的方程

考試內(nèi)容：直線的傾斜角和斜率、直線方程的點斜式和兩點式、直線方程的一般式、兩條直線平行與垂直的條件、兩條直線的交角、點到直線的距離、曲線與方程的概念、由已知條件列出曲線方程、圓的標準方程和一般方程。

考試要求：

⑴理解直線的傾斜角和斜率的概念；掌握過兩點的直線的斜率公式；掌握直線方程的點斜式、兩點式、一般式并根據(jù)條件熟練地求出直線方程。

⑵掌握兩條直線平行與垂直的條件，兩條直線所成的角和點到直線的距離公式并根據(jù)直

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線的方程判斷兩條直線的位置關系。

⑶了解解析幾何的基本思想，了解坐標法。⑷掌握圓的標準方程和一般方程。14.圓錐曲線方程

考試內(nèi)容：橢圓及其標準方程、橢圓的簡單幾何性質(zhì)、雙曲線及其標準方程、雙曲線的簡單幾何性質(zhì)、拋物線及其標準方程、拋物線的簡單幾何性質(zhì)。

考試要求：

⑴掌握橢圓的定義、標準方程和簡單幾何性質(zhì)。⑵掌握雙曲線的定義、標準方程和簡單幾何性質(zhì)。⑶掌握拋物線的定義、標準方程和簡單幾何性質(zhì)。⑷了解圓錐曲線的初步應用。15.直線、平面幾何圖形和簡單幾何體

考試內(nèi)容：平面幾何圖形及其基本性質(zhì)，平面圖形直觀圖的畫法，空間兩直線、兩平面、直線與平面的位置關系，多面體，正多面體，棱柱，棱錐，球。

考試要求：

⑴理解直線、射線、線段、角、距離、垂線、平行線、垂直、平行、相交等概念；理解平面的基本性質(zhì)，用斜二測畫法畫水平放置的平面圖形的直觀圖；了解空間兩直線、兩平面、直線與平面的位置關系并正確表示空間兩直線、兩平面、直線和平面的位置關系。

⑵掌握長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓形的特征；掌握長方體、正方體、圓柱和圓錐的特征；熟練掌握有關圖形的周長、面積、體積、容積的求法。

⑶理解三角形及其內(nèi)角、外角、中線、高線、角平分線、全等三角形、等腰三角形、直角三角形、三角形重心等概念；掌握兩個三角形全等的條件，運用勾股定理及其逆定理解決一些簡單的實際問題。

⑷理解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念以及它們之間的關系；證明平行四邊形、矩形、菱形、正方形的性質(zhì)定理和三角形的中位線定理。

⑸理解圓、弧、弦、圓心角、圓周角、等圓、等弧、切線、正多邊形的概念；掌握點與圓、直線與圓、圓與圓的位置關系。

⑹理解多面體、凸多面體、正多面體、棱柱、棱錐、球的概念；掌握棱柱、正棱錐、球的性質(zhì)，能畫直棱柱、正棱錐的直觀圖；能求柱體、錐體、球的體積；能求正棱柱、正棱錐、球的表面積。

⑺理解軸對稱、軸對稱圖形、中心對稱、中心對稱圖形的概念；掌握軸對稱、軸對稱圖形、中心對稱、中心對稱圖形、圖形旋轉、圖形平移的基本性質(zhì)。

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⑻理解比例的基本性質(zhì)、線段的比、成比例線段；理解相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理并解決一些簡單的實際問題；能用銳角三角函數(shù)解直角三角形并解決一些簡單的實際問題。

⑼理解平面直角坐標系的有關概念；掌握在同一直角坐標系中，圖形變換后點的坐標的變化規(guī)律。

16.數(shù)學歸納法

考試內(nèi)容：數(shù)學歸納法、數(shù)學歸納法的應用?？荚囈螅?/p>

⑴理解數(shù)學歸納法的原理，能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題。17.概率與統(tǒng)計

考試內(nèi)容：隨機事件的概率、等可能性事件的概率、互斥事件有一個發(fā)生的概率、相互獨立事件同時發(fā)生的概率、獨立重復試驗、離散型隨機變量的分布列、離散型隨機變量的期望值和方差、抽樣方法、總體分布的估計、統(tǒng)計圖表、統(tǒng)計量。

考試要求：

⑴了解隨機事件的發(fā)生存在著規(guī)律性和隨機事件概率的意義。

⑵了解等可能性事件的概率的意義，能用排列組合的基本公式計算一些等可能性事件的概率。

⑶了解互斥事件、相互獨立事件的意義，能用互斥事件的概率加法公式與相互獨立事件的概率乘法公式計算一些事件的概率。

⑷計算事件在n次獨立重復試驗中恰好發(fā)生k次的概率。

⑸了解離散型隨機變量的意義，求出某些簡單的離散型隨機變量的分布列。

⑹了解離散型隨機變量的期望、方差的意義，根據(jù)離散型隨機變量的分布列求出期望、方差。

⑺能用隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣等常用的抽樣方法從總體中抽取樣本。⑻能用樣本頻率分布去估計總體分布。

⑼理解統(tǒng)計表、象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖等統(tǒng)計方式；理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、數(shù)據(jù)離中程度、頻數(shù)和頻數(shù)分布的意義；掌握計算平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的方法。

⑽能解釋統(tǒng)計結果并根據(jù)結果作出簡單的判斷和預測。㈡小學數(shù)學課程與教學論內(nèi)容 1.小學數(shù)學課程與教材教法研究

考試內(nèi)容: 《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》的相關內(nèi)容、課程改革的基本理

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念、小學數(shù)學教材教法等基礎理論知識。

考試要求：了解《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》的相關內(nèi)容，了解義務教育數(shù)學課程的主要內(nèi)容，了解課程性質(zhì)，了解課程基本理念，了解課程設計思路，了解數(shù)學基礎知識教學、基本能力培養(yǎng)的過程與方法，能將相關理論知識應用于當前數(shù)學教學熱點問題的分析。

2.小學數(shù)學教法

考試內(nèi)容：小學數(shù)學教材分析、小學數(shù)學教學設計、小學數(shù)學教學案例評析?？荚囈螅?/p>

⑴了解確定小學數(shù)學教學目標的主要依據(jù)。根據(jù)提供的小學數(shù)學教材內(nèi)容，根據(jù)不同年齡小學生的認知規(guī)律，初步分析該課例的教學目標，教學重點、難點，在小學數(shù)學學科知識體系中的地位和作用，教材編排的意圖等。

⑵根據(jù)提供的小學數(shù)學教學資源設計教案或教學片段。⑶能對提供的教案或教學片段進行評價、補充、建議等。

四、考試形式

1.答卷方式：閉卷、筆試。2.考試時間：120分鐘。3.試卷分值：150分。

五、試卷結構

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如單項選擇題、填空題和解答題等。填空題只要求直接填寫結果，不必寫出計算過程或推證過程；解答題包括計算題、證明題、論述題和案例評析題等，解答應寫出文字說明、演算步驟或推證過程。

2.內(nèi)容比例：數(shù)學學科專業(yè)基礎主干知識約占60﹪，小學數(shù)學學科課程與教學論內(nèi)容約占40﹪。教學案例取自小學第二學段教材內(nèi)容。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

2018福建教招考綱：http://004km.cn/Item-10634.aspx

第三篇：2018年福建省教師招聘考試中學美術考試大綱

2018年福建省中小學新任教師公開招聘考試

中學美術學科考試大綱

為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學科關鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。

一、考試性質(zhì)

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試目標與要求

1．考查考生美術基礎知識和基本技能的掌握與應用情況以及審美觀念、審美能力和鑒賞、評析美術作品的基本能力。

2．考查考生對與中學美術課程相關的大學專業(yè)知識的理解和掌握情況。3．考查考生中學美術課程與教學論基本理論、知識和方法的理解、掌握與應用情況。

4．考查考生綜合運用所學專業(yè)基礎知識和基本技能進行美術表現(xiàn)與創(chuàng)作的能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

（一）基礎知識

主要包括美術概論、中外美術史的基本理論和知識。

1．結合中學美術教學需要，理解美術概論的主要理論和觀點。

（1）本質(zhì)論：了解美術的概念，美術審美、社會、歷史、認識的本質(zhì)理論。（2）門類論：掌握美術的基本特征及其門類的劃分。

（3）發(fā)展論：了解美術的發(fā)生與發(fā)展，理解美術的世界性與民族性。（4）創(chuàng)作論：了解美術流派與思潮，掌握美術創(chuàng)作方法。

（5）作品論：理解美術作品的藝術美，掌握美術作品的構成因素。（6）接受論：了解美術接受的性質(zhì)與特征，懂得美術的審美教育規(guī)律。2．掌握中國歷代美術的重要作品、代表人物、主要流派等方面的知識，了解中國美術的發(fā)展脈絡，能對中國歷代美術經(jīng)典作品進行鑒賞和評析。

（1）史前美術：美術的起源及早期形態(tài)、彩陶、陶塑、玉雕、巖畫。（2）先秦美術：青銅藝術、帛畫、玉石雕、工藝。

（3）秦漢美術：陵墓雕塑、帛畫、宮殿壁畫、墓室壁畫、畫像磚石、建筑、工藝。

（4）魏晉南北朝美術：畫家及傳世作品、墓室壁畫、陵墓雕塑、石窟壁畫與雕塑、畫史與畫論、書法、工藝、建筑。

（5）隋唐五代美術：畫家及傳世作品、陵墓雕塑、石窟壁畫與雕塑、寺觀壁畫與雕塑、畫像石、畫史與畫論、書法、工藝、建筑。

（6）宋元美術：畫家及傳世作品、壁畫、畫史與畫論、雕塑、書法、工藝、建筑。

（7）明清美術：畫家及傳世作品、版畫、年畫、畫史與畫論、雕塑、書法、工藝、建筑。

（8）近、現(xiàn)代與當代美術：著名畫家及代表作品、中國畫、西畫、版畫、連環(huán)畫、漫畫、年畫、雕塑、書法、工藝、建筑及美術思潮、美術教育。

3．掌握不同地域、國家主要歷史階段的經(jīng)典美術作品和世界重要美術流派及其主要藝術家、代表作品等方面知識；了解外國美術史的發(fā)展脈絡并對外國美術經(jīng)典作品進行鑒賞和評析。

（1）原始與古代美術：原始美術、古代兩河地區(qū)美術、古代埃及美術、古代希臘美術、古代羅馬美術。

（2）古代亞洲、非洲和拉丁美洲美術：印度美術、日本美術、古代非洲美術。

（3）歐洲中世紀及拜占庭美術：早期基督教美術、拜占庭美術、羅馬式美術、哥特式美術。

（4）歐洲文藝復興時期美術：意大利文藝復興時期美術、尼德蘭文藝復興時期美術、德國文藝復興時期美術、西班牙文藝復興時期美術、法國文藝復興時期美術。

（5）

十七、十八世紀歐洲美術：

十七、十八世紀意大利美術，十七世紀荷蘭美術，十七、十八世紀西班牙美術，十七、十八世紀法國美術。

（6）十九世紀歐洲美術：法國新古典主義美術，法國浪漫主義美術，法國批判現(xiàn)實主義美術，法國印象主義、新印象主義和后印象主義美術，十九世紀德國美術，十九世紀英國美術，十九世紀俄羅斯美術。

（7）現(xiàn)代美術：野獸派、立體派、表現(xiàn)主義、未來主義、抽象藝術、達達和超現(xiàn)實主義、墨西哥壁畫運動、抽象表現(xiàn)主義、波普藝術、觀念藝術、后現(xiàn)代主義。

4．初步了解福建具有代表性的民間美術及表現(xiàn)形式。5．關注當今中外美術前沿時事。

（二）基本技能

掌握繪畫、設計、工藝、書法、雕塑等美術表現(xiàn)形式的基本知識與技法。1．掌握素描、速寫、色彩等繪畫藝術的不同表現(xiàn)形式與風格；運用明暗、色彩、光影、肌理等美術語言進行繪畫技法表現(xiàn)。

2．掌握中國畫、油畫、水彩、版畫、雕塑等美術表現(xiàn)形式的基本技法。3．掌握平面設計的基本原理與構成法則，運用平面構成的基本元素進行視覺傳達設計。

4．掌握立體設計的基本原理與構成法則。

5．懂得運用計算機、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機采集圖文信息和圖像處理軟件的基本方法。

6．了解雕刻、編織、蠟染等工藝美術的藝術特征及簡單制作技能，利用媒材特性進行創(chuàng)意和設計。

（三）課程與教學論內(nèi)容

中學美術教學論：了解美術教學的基本理論和基本方法，具備初步的美術教

學實踐能力。

1．認識美術教育的基本涵義，具有正確的美術教育觀。2．了解中學美術教學的基本內(nèi)容。

3．掌握中學美術教學的基本方法與技能；了解教學設計的原理與方法；具備教學設計的編寫、教學案例的設計與分析能力。

4．了解中學生的身心發(fā)展規(guī)律及其與美術教學之間的聯(lián)系，正確認識師生關系在教學中的意義。

5．理解基本教學技能：導入技能、教學語言使用技能、提問技能、講解技能、板書和范畫技能、多媒體技術使用技能、課堂組織技能等。

美術課程標準：理解《義務教育美術課程標準（2011年版）》、《普通高中美術課程標準（實驗）》，運用新課程理念指導教學行為。

1．理解中學美術課程的性質(zhì)、價值、基本理念、實施建議。2．理解中學美術課程目標。

3．了解初中美術課程四個學習領域及第四學段的目標、學習活動建議、評價要點。

4．了解高中美術課程五個系列、九個模塊及其內(nèi)容標準。

5．理解《課程標準》中關于“教學與評價”和“課程資源的利用與開發(fā)”建議的要求，并運用于教學。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結構

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、技能創(chuàng)作題、綜合應用題（含案例分析和教法應用題）等。

2．內(nèi)容比例：美術學科專業(yè)基礎主干知識約占60﹪，中學美術學科課程與教學論內(nèi)容約占40﹪。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

六、考試準備

筆試時需帶水筆或鋼筆；創(chuàng)作題可用繪畫鉛筆或水筆等繪畫工具完成，不必帶色彩工具。

第四篇：2018年福建省教師招聘考試中學信息技術考試大綱

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2018年福建省中小學新任教師公開招聘考試

中學信息技術學科考試大綱

為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學科關鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。

一、考試性質(zhì)

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試目標與要求

1．考查考生掌握教育部頒布的《普通高中技術課程標準（實驗）》關于信息技術部分學科基本知識與基本技能，了解信息技術發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，把握信息技術最新發(fā)展動態(tài)。

2．考查考生掌握高等教育中與中學信息技術學科相關的專業(yè)理論知識，具有運用信息技術分析問題和解決問題的能力。

3．考查考生掌握中學信息技術課程與教學論的基本理論和基本方法，能運用這些基本理論和基本方法解決有關中學信息技術學科教學中的實際問題，具備從事中學信息技術學科教育、教學工作所必需的基本教學技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

（一）信息技術學科專業(yè)知識 1．信息與信息技術

能描述信息的概念和基本特征； 理解信息技術的概念； 能列舉信息技術的應用實例； 理解計算機編碼的方法；

能進行二進制、十進制、十六進制之間的換算；

了解計算機的基本組成，理解其工作原理，了解計算機操作系統(tǒng)及應用。2．信息的來源與獲取 了解信息來源的多樣性； 了解信息獲取方法的多樣性；

了解目錄搜索引擎、全文引擎的工作原理；

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能通過目錄搜索引擎、全文引擎獲取信息； 了解文獻檢索的含義；

了解因特網(wǎng)信息資源評價和鑒別的主要方法； 掌握常用文件類型及主要特征； 掌握信息資源的存儲方法。3．信息加工與處理

能使用文字處理軟件進行圖文排版、制作電子報刊、編輯表格；

能使用電子表格軟件處理信息，能利用數(shù)值計算和圖表等手段進行數(shù)據(jù)分析； 能使用電子演示軟件制作課件；

理解多媒體技術的基本概念、現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢； 了解常用的圖像、聲音和視頻相關技術術語及壓縮標準； 掌握圖形圖像處理軟件的基本操作方法； 能使用合適的工具軟件處理聲音和視頻文件 了解制作多媒體作品的一般方法；

能使用合適的多媒體集成軟件制作多媒體作品； 了解鑒賞與評價多媒體作品的一般方法；

了解語音識別、文字識別、機器翻譯和自然語言等智能工具軟件的用法。4．信息管理

能描述信息資源管理的各階段及其特點；

理解數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的概念及其之間的關系； 了解關系數(shù)據(jù)庫中的表、記錄、字段的概念； 了解三種數(shù)據(jù)模型；

能使用實體—關系（E-R）圖描述關系數(shù)據(jù)模型； 了解數(shù)據(jù)庫第一、第二、第三范式； 了解常見的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件； 熟練掌握通用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本操作； 掌握SQL的基本操作與數(shù)據(jù)查詢語句。5．信息技術與社會

了解信息安全防范的基本方法（物理防范、邏輯防范）； 了解計算機病毒的特征及分類； 掌握使用殺毒軟件查殺病毒的方法；

了解網(wǎng)絡安全防范方法（客戶端安全、網(wǎng)關安全、服務器安全、安全服務）；

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能描述個人使用信息應遵守的道德規(guī)范； 了解我國信息與信息技術法律。6．算法與程序設計

了解編寫計算機程序解決問題的基本過程；

理解算法的概念，掌握算法的描述方法，能從簡單問題出發(fā)，設計出解決實際問題的算法；

掌握程序設計中的常用算法，能使用程序設計語言編寫程序?qū)崿F(xiàn)算法； 了解算法與數(shù)據(jù)結構的關系；

了解線性表、棧、隊列、二叉樹、圖的基本概念。7．網(wǎng)絡技術應用 了解常見網(wǎng)絡連接設備；

了解計算機網(wǎng)絡的分類與拓撲結構； 理解網(wǎng)絡協(xié)議的基本概念；

能列舉網(wǎng)絡通信中常用的信息交換技術；

了解瀏覽器/服務器（B/S）結構、客戶機/服務器（C/S）結構的概念與特點； 了解因特網(wǎng)服務的基本類型、特點與應用領域； 理解IP地址的格式與分類；

理解域名的概念、域名解析的基本過程；

了解信息交流的常用方式，能使用電子郵件、電子公告板、博客等工具表達和交流信息； 了解超文本標記語言（HTML）的特點；

了解網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的基本概念及其相互關系； 了解網(wǎng)站規(guī)劃、設計、制作、發(fā)布與管理的一般過程； 掌握常用的網(wǎng)頁制作軟件的使用方法； 了解網(wǎng)站評價的一般方法。

（二）信息技術課程與教學論 1．信息技術課程與教學論基本知識

了解《普通高中技術課程標準（實驗）》信息技術部分所規(guī)定的模塊結構，理解信息技術課程性質(zhì)、基本理念、課程目標、教學實施和教學評價。

2．信息技術教學設計與實施

具有了解學生認知特征，分析學生學習需求的能力； 能對信息技術教學內(nèi)容進行分析，確立教學重點與難點；

領會“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三個維度教學目標的含義；

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能確定具體課程內(nèi)容的教學目標并準確表述；

正確選擇教學媒體，能夠收集、甄別、整合、應用與學科相關的教學資源以優(yōu)化教學環(huán)境；

能結合學科特點和學生認知規(guī)律，選擇合適的教學策略和教學方法； 理解信息技術教學內(nèi)容組織的基本形式和策略，能夠設計合理的教學流程； 了解信息技術教學評價的知識和方法，能夠?qū)W生的學習活動進行有效評價。3．教學研究

了解教學研究的目的、方法和任務；

了解選擇課題的依據(jù)與原則，能制訂課題研究方案的過程與內(nèi)容。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結構

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：信息技術學科專業(yè)知識約占60%，中學信息技術學科課程與教學論約占40%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

2018福建教招考綱：http://004km.cn/Item-10634.aspx 4

第五篇：2018年福建省教師招聘考試中學英語考試大綱

2018年福建省中小學新任教師公開招聘考試

中學英語學科考試大綱

為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學科關鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。

一、考試性質(zhì)

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試目標與要求

1.考查考生對中學英語教學內(nèi)容的理解、掌握和運用水平。2.考查考生對高等教育對應于中學英語學科教學內(nèi)容的掌握情況。3.考查考生對中學英語課程基礎知識、教學論基礎知識與基本方法的掌握情況，以及運用這些知識和方法分析解決中學英語教學中實際問題的能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

考試內(nèi)容涵蓋三個方面，即中學英語教學內(nèi)容、高等教育對應于中學英語教學內(nèi)容和中學英語課程與教學論內(nèi)容。

（一）中學英語教學內(nèi)容 1.英語語言知識 1）語音

了解和掌握基本讀音、重音、讀音的變化、語調(diào)與節(jié)奏及主要英語國家的英語語音差異。

2）詞匯

識記、理解和運用《普通高中英語課程標準（實驗稿）》附錄中所列的3500個左右的詞匯。

3）語法

（1）能理解和運用各種詞類（包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞和動詞）；

（2）能理解和運用構詞法（包括合成法、派生法、轉化法以及縮寫和簡寫）；（3）能理解和運用句子成分（包括主語、謂語、表語、賓語、定語、狀語、補語和同位語）；

（4）能理解和運用不同用途的句子種類（包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句）；

（5）能理解和運用不同結構的句子類型，如簡單句、并列句和復合句；其中，復合句包括定語從句、狀語從句、主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句；

（6）能理解和運用各種時態(tài)和語態(tài)（包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、過去將來時、將來進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時和現(xiàn)在完成進行時）；

（7）能理解和運用直接引語和間接引語；

（8）能理解和運用非謂語動詞（包括動詞不定式、動詞的–ing形式和動詞的–ed形式）；

（9）能理解和運用主謂一致、虛擬語氣、倒裝、強調(diào)和省略。4）功能意念

能掌握社會交往、態(tài)度、情感、時間、空間、存在、特征、計量、比較、邏輯關系和職業(yè)等功能項目。

5）話題

了解話題的基本結構和功能，熟悉個人情況、家庭、朋友、周圍的環(huán)境、日?；顒?、學校生活、興趣與愛好、個人感情、人際關系、計劃與愿望、節(jié)假日活動、購物、飲食、健康、天氣、文娛與體育、旅游和交通、語言學習、自然、世界和環(huán)境、科普知識與現(xiàn)代技術、熱點話題、歷史和地理、社會及文學與藝術等話題內(nèi)容。

2.英語語言技能 1）閱讀理解能力 能理解文章主旨和要義； 能理解文章中具體信息； 能根據(jù)上下文推斷生詞詞義； 能作出簡單判斷和推測； 能理解文章的基本結構； 能理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。2）寫作能力

能了解英語寫作基礎知識，具有用英語進行信息交流的寫作能力； 能夠用較為準確、連貫的語言陳述事實和想象，描寫個人觀點和情感； 能夠用英語寫簡短的應用文、說明文、議論文、讀書報告和教學故事等。

（二）高等教育對應于中學英語教學內(nèi)容 1.基礎英語

基礎知識：考生能熟悉和掌握與專業(yè)四級水平相當?shù)幕A詞匯、語法知識、語音知識和語篇知識。

基本技能：考生具備綜合運用英語的技能技巧，具有較強的聽、說、讀、寫的能力以及初步翻譯的能力，能準確熟練地運用英語語言。

2.英語語法

掌握詞法知識以及句法與句式知識。3.英語寫作基礎

掌握英語寫作基礎理論，具備寫作構思的能力、文字組織的能力和修改的能力。

4.高級英語

具有較強的閱讀理解能力，能夠閱讀各種題材的語篇材料；具有語篇分析能力，能夠賞析課文或名篇佳作；基本掌握英語修辭手段的使用技巧，能夠?qū)⑵鋺糜趯懽鳎粚φZ言與文化有較強的敏感性，具有邏輯思維與獨立思考的能力。

5.翻譯技巧

具有英漢、漢英翻譯的基礎理論與技巧，能夠比較忠實、準確、通順地翻譯文學作品、應用文、議論文、說明文、科技文章等。

6.英美概況

了解主要英語國家（如英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等）的歷史、地理、政治以及風土人情等文化背景知識，理解英美文化與漢語文化之間的相似性和差異性，能夠進行必要的目的語文化輸入和母語的文化輸出。

7.英美文學

基本了解英國文學和美國文學的形成與發(fā)展的全貌，理解英國文學和美國文學發(fā)展的基本脈絡，掌握各個時期主要作家以及文學流派的創(chuàng)作特色，能夠欣賞和品味難易相當?shù)奈膶W作品。

8.英語語言學

能夠掌握英語語言學的基礎知識，理解語義學、心理語言學、社會語言學、語用學和第二語言習得理論的基本概念。

（三）中學英語課程與教學論內(nèi)容 1.中學英語課程標準內(nèi)容

理解《普通高中英語課程標準（實驗稿）》中的課程性質(zhì)、基本理念、設計思路、課程目標、內(nèi)容標準、教學建議和評價建議。2．中學英語教學基礎知識與基本能力

1）理解聽說法、交際法、語篇教學法、翻譯法、認知法和任務型教學法等常見教學方法及其功能。能根據(jù)不同的教學內(nèi)容，選擇并應用恰當?shù)慕虒W方法和教學手段。了解并有效應用學習策略與方法。

2）能根據(jù)所提供的教學文本、教學任務進行教學設計，能對教學案例進行評析。

3）了解終結性評價、形成性評價和診斷性評價等不同類型評價的特點與功能。4）能設計不同類型的中學英語試題，具有評價試題的初步能力。

四、考試形式

1.答卷方式：閉卷，筆試。2.考試時間：120分鐘。3.試卷分值：150分。

五、試卷結構

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、翻譯題、英語寫作題、案例分析題、論述題等。

2.內(nèi)容比例：英語學科專業(yè)基礎主干知識約占60%，中學英語學科課程與教學論約占40%。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。