第一篇：2011年度音樂(lè)教師招聘考試試題資料和答案整理版

2011年音樂(lè)教師招聘考試試題資料和答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每題2分，共20分）

1．按音的分組

三個(gè)音，應(yīng)標(biāo)記為（）

A．c1、e、e2

B．c1、g1、e 2

C．c2、e1、c3

D．c2、e1、e3

2．下列各拍子中，屬于混合拍子的是（d）

A．3/4拍

B．2/4拍

C．6/8拍

D．7/8拍

3．下列選項(xiàng)中，屬于D大調(diào)的近關(guān)系小調(diào)的是（c）

A．c小調(diào)

B．g小調(diào)

C．b小調(diào)

D．bf小調(diào)

4．下列選項(xiàng)中，屬于鋼琴協(xié)奏曲作品的是（c）

A．《梁祝》

B．《春江花月夜》

C．《黃河》

D．《長(zhǎng)江隨想曲》

5．《月亮頌》（選自歌劇《水仙女》）的曲作者是（b）

A．韋伯

B．德沃夏克

C．鮑羅丁

D．古諾

6．在五聲調(diào)式基礎(chǔ)上，加入“清角”和“閏”成為（b）

A．雅樂(lè)音階

B．燕樂(lè)音階

C．清樂(lè)音階

D．古音階

7．體裁“無(wú)詞歌”的獨(dú)創(chuàng)者——門(mén)德?tīng)査?，其?guó)籍是（a）

A．德國(guó)

B．奧地利

C．波蘭

D．挪威 B．

C．美聲三杰（多尼采地、羅西尼和貝利尼）

8．威爾第之后最重要的意大利歌劇作曲家是（b）

A．托斯卡尼尼

B．普契尼

C．瓦格納

D．亨德?tīng)?2.普契尼（吉亞卡摩?普契尼）

是繼威爾第之后意大利最偉大的歌劇作曲家,是“真實(shí)主義”歌劇樂(lè)派的代表人物。共有12部歌劇作品，成名作是1893年發(fā)表的《曼儂?列斯科》，著名的還有《藝術(shù)家的生涯》、《托斯卡》、《蝴蝶夫人》、《西方女郎》等。代表作：

（三大歌劇）《蝴蝶夫人》、《藝術(shù)家的生涯》（又名《繡花女》或《波西米亞人》）、《托斯卡》。B．

9．小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》的首場(chǎng)演奏者是（a）

A．俞麗娜

B．盛中國(guó)

C．盛中華

D．劉詩(shī)昆

10．我國(guó)兒童歌曲《一分錢(qián)》的詞曲作者是（a）

A．潘振聲

B．丁善德

C．馬可

D．印青

潘振聲（panzhensheng 1932--）著名作曲家。蒙古族。上海青浦人。1955年開(kāi)始從事兒童音樂(lè)創(chuàng)作。當(dāng)過(guò)小學(xué)音樂(lè)教師，少先隊(duì)輔導(dǎo)員，編輯等。曾任音協(xié)寧夏分會(huì)主席、寧夏文聯(lián)副主席、中國(guó)音協(xié)第四屆常務(wù)理事。曾獲“全國(guó)優(yōu)秀兒童少年工作者”稱號(hào)。作有兒童歌曲《小鴨子》、《一分錢(qián)》、《好媽媽》、《紅太陽(yáng)照山河》詞曲及曲作《嘀哩嘀哩》、《雷鋒叔叔請(qǐng)聽(tīng)我的回答》、《太陽(yáng)月亮不能忘》等。出版有少兒歌曲專輯。

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

1．聶耳創(chuàng)作的群眾歌曲涉及面廣泛，大致分為（abce）四類。

A．救亡歌曲

B．勞動(dòng)歌曲

C．兒童歌曲

D．?dāng)⑹赂枨?/p>

E．抒情歌曲

2．黃自的音樂(lè)創(chuàng)作品種多樣，主要有（bcde）

A．歌曲

B．清唱?jiǎng)?/p>

C．管弦樂(lè)

D．弦樂(lè)四重奏

E．賦格曲

3．山歌的音樂(lè)形態(tài)有（abcd）四個(gè)特征。

A．聲調(diào)高亢嘹亮

B．節(jié)奏自由

C．常用自由延長(zhǎng)音來(lái)抒情

D．樂(lè)段結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單

E．表現(xiàn)方法比較細(xì)膩

4．下列選項(xiàng)中，屬于四川民歌的是（bcde）

A．《小白菜》

B．《采花》

C．《康定情歌》

D．《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》

E．《槐花幾時(shí)開(kāi)》

5．下列選項(xiàng)中，屬于威爾第作曲的歌劇有（abce）

A．《阿依達(dá)》

B．《茶花女》

C．《游吟詩(shī)人》

D．《威廉·退爾》

E．《利哥萊托》

三、填空題（本大題共9小題，每空1分，共20分）

1．嗩吶、竹笛、笙在中華民族樂(lè)器中，屬于

類樂(lè)器。

2．在音樂(lè)史上，是第一位專寫(xiě)鋼琴作品的作曲家，卓越的鋼琴演奏家。他的學(xué)生匈牙利作曲家李斯特開(kāi)拓了的新領(lǐng)域，首創(chuàng)了

體裁。他的兩部標(biāo)題交響曲為、。

3．合唱的聲音訓(xùn)練一般為

和。

4．《中國(guó)人民解放軍軍歌》的曲作者是 鄭律成。

5．明朝音樂(lè)理論家，朱載堉首創(chuàng)了

（即十二平均律）及其詳細(xì)計(jì)算法。

6．管弦樂(lè)曲的代表作。

7．《九歌》是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

國(guó)人

創(chuàng)作的詩(shī)歌集成。他的代表作還有、、。

8．小步舞曲是一種風(fēng)格典雅的拍子舞曲。圓舞曲是

舞曲，又稱“

”。

9．《看天下勞苦人民都解放》選自歌劇

。《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》原名為。

四、判斷題（正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1．合唱的呼吸有三種：整體呼吸、聲部之間輪流呼吸和循環(huán)呼吸。（T）

2．合唱排練前的案頭工作分為三步：熟悉作品、分析作品和表現(xiàn)作品。（T）

3．《新課標(biāo)》表述的音樂(lè)課程性質(zhì)有三點(diǎn)：人文學(xué)科的重要領(lǐng)域、實(shí)施美育的主要途徑、基礎(chǔ)教育階段的必修課。（T）

4．組曲是由多個(gè)奏鳴曲連接起來(lái)的音樂(lè)。（F）5．《我愛(ài)你，塞北的雪》有兩段歌詞，所以是二段體歌曲。（F）

6．《天仙配》《女駙馬》是越劇的代表作。（F）

7．民族器樂(lè)結(jié)構(gòu)的單曲體一般包括單一重復(fù)體和變奏體兩種。（T）

8．格里格是波蘭杰出的作曲家。（F）

9．康塔塔是一種大型聲樂(lè)套曲，多以圣經(jīng)為題材，風(fēng)格偏重抒情。（T）

10．和聲是多聲部音樂(lè)的音高組織形態(tài)，是音樂(lè)的基本表現(xiàn)手段之一。（T）

五、列舉題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）

1．請(qǐng)列舉出五個(gè)以上我國(guó)北方主要的劇種。京劇、評(píng)劇、豫劇、河北梆子、秦腔、二人轉(zhuǎn)。

2．請(qǐng)列舉出五首以上的云南民歌?！稄浂缮礁琛贰ⅰ囤s馬調(diào)》、《放馬山歌》《小河淌水》、《耍山調(diào)》、《繡荷包》

六、簡(jiǎn)答題（本題共3小題，1小題4分，2、3小題各8分，共20分）

1．什么是樂(lè)句？

樂(lè)句是指構(gòu)成一首樂(lè)曲的一個(gè)具有特性的基本結(jié)構(gòu)單位。它能表達(dá)出相對(duì)完整的意義，如同文章中的一句話一樣，故稱為樂(lè)句。

2．教師如何做到用音樂(lè)吸引學(xué)生？

3．試述音樂(lè)學(xué)科教育學(xué)、音樂(lè)教學(xué)論、音樂(lè)教學(xué)法三者的區(qū)別與聯(lián)系。注：

1、采用閉卷形式答卷，答卷時(shí)間為60分鐘。

2、第四題需聽(tīng)音樂(lè)回答，每小題音樂(lè)播放兩遍。

一、連線題。（12分）

《愛(ài)格蒙特》 鮑羅丁 組曲

《匈牙利狂想曲》 圣.桑 交響音畫(huà)

《在中亞細(xì)亞草原上》 貝多芬 狂想曲

《動(dòng)物狂歡節(jié)》 李斯特 序曲

《梁山伯與祝英臺(tái)》 約翰?施特勞斯 管弦樂(lè)

《雷鳴電閃波爾卡》 何占豪 陳鋼 協(xié)奏曲

二、填空題。（44分）

1、京劇最早有十個(gè)行當(dāng)，它們是 生、旦、凈、末、丑、副、外、武、雜、流。

2、《四渡赤水出奇兵》選自 〈長(zhǎng)征組歌〉； 《黃河船夫曲》選自 〈黃河大合唱〉 ； 《羊腸小道》選自交響組曲 〈大峽谷〉 ； 《那不勒斯舞曲》選自舞劇 〈天鵝湖〉 ；

《看天下勞苦人民都解放》選自歌劇 〈洪湖赤衛(wèi)隊(duì)〉 ； 《飲酒歌》選自歌劇 〈茶花女〉 ；

《野蜂飛舞》選自歌劇 〈薩丹王的故事〉 ； 《捉迷藏》選自鋼琴組曲 〈童年情景〉 ；

《草原放牧》選自琵琶協(xié)奏曲 〈草原小姐妹〉。

3、交響曲是由 管弦樂(lè)隊(duì) 演奏的大型器樂(lè)作品，第一樂(lè)章通常采用奏鳴曲式，由 呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部 三部分組成。

4、越劇的主要伴奏樂(lè)器是 二胡 ；京劇的主要伴奏樂(lè)器是 京胡 ；豫劇的主要伴奏樂(lè)器是 板胡 ；昆劇的主要伴奏樂(lè)器是 笛子 ；蘇州評(píng)彈的主要伴奏樂(lè)器是 琵琶、三弦 ；京韻大鼓的主要伴奏樂(lè)器是 四胡、三弦。

5、器樂(lè)演奏形式有 獨(dú)奏、重奏、合奏。

6、世界四大音樂(lè)劇是 〈貓〉、〈劇院魅影〉、〈悲慘世界〉、〈西貢小姐〉。

7、西洋管弦樂(lè)器有 弦樂(lè)四重奏、木管五重奏、鋼琴五重奏》 等合奏形式。

8、中國(guó)民間有 廣東音樂(lè)、江南絲竹、福建南音、潮州鑼鼓等器樂(lè)樂(lè)種。

三、請(qǐng)用我國(guó)換頭合尾這一民間音樂(lè)創(chuàng)作手法，編創(chuàng)兩句旋律（節(jié)拍自定）。（4分）

答案：旋律在重復(fù)時(shí)，樂(lè)句的開(kāi)頭部分作局部變化，將樂(lè)句的結(jié)尾部分重復(fù)出現(xiàn)即可。

四、聽(tīng)音樂(lè)回答問(wèn)題。（40分）

1、聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)出曲名、曲作者

（1）《野蜂飛舞》、里姆斯基.科薩科夫（2）《糖果仙人舞》、柴科夫斯基鼠〉、圣.桑

（4）〈空山鳥(niǎo)語(yǔ)〉、劉天華（5）〈匈牙利舞曲〉第五號(hào)、勃拉姆斯。

2、聽(tīng)辯作品體裁或樂(lè)種

（1）b（2）d（3）c（4）f（5）g

a搖籃曲 b 圓舞曲 c 波爾卡 d 小步舞曲

e福建南音 f廣東音樂(lè) g 江南絲竹 h 潮州鑼鼓

3、聽(tīng)辯民歌風(fēng)格

（1）c（2）a（3）e（4）f（5）f

a云南民歌 b新疆民歌 c四川民歌 d西藏民歌

e江西民歌 f 陜北民歌 g 青海民歌 h

音樂(lè)教師招聘考試試卷資料及答案2 一 選擇題（每小題1.5分，共30分）

1.被譽(yù)為我國(guó)革命音樂(lè)的奠基人的是()A 冼星海 B 鄭律成 C 聶耳 D 劉天華 2.《歡樂(lè)頌》是下列那位作曲家的作品（）

3）〈袋（A.肖邦 B.貝多芬 C.莫扎特 D.約翰.施特勞斯 3.小字組#b至小字一組b之間共包含幾個(gè)半音()A.11個(gè) B.12個(gè) C.13個(gè) D.14個(gè) 4.下列那種樂(lè)器屬于民族彈撥樂(lè)器()A 二胡 B 嗩吶 C 琵琶 D 笛子 5.被譽(yù)為“鋼琴王子”的是()A巴赫 B車爾尼 C李斯特 D莫扎特 6.非洲音樂(lè)的主要特點(diǎn)是節(jié)奏復(fù)雜多變，什么樂(lè)器在非洲音樂(lè)中有十分突出的地位（）A.鼓 B.號(hào) C.琴 D.鑼

7.下列幾項(xiàng)中不屬于音樂(lè)的基本要素的是（）A.歌詞 B.速度 C.旋律 D.節(jié)奏

8.《五月蟬蟲(chóng)唱的好》是下列哪個(gè)少數(shù)民族民歌()A 回族 B 侗族 C 哈薩克族 D 白族 9.下列樂(lè)器中屬于民族拉弦樂(lè)器的是()A 小提琴 B 古箏 C 京胡 D 揚(yáng)琴 10.著名鋼琴家、作曲家肖邦是哪國(guó)人()A 德國(guó) B捷克 C芬蘭 D波蘭 11.《邀舞》的曲作者是()A 鮑羅丁 B 西貝柳斯 C 韋伯 D 柴可夫斯基

12.以E音為上方音向下構(gòu)成增二度音程，其下方音應(yīng)是()A.#D B.D C.ьC D.ьD 13.下列歌唱家中是當(dāng)今世界三大男高音之一的是()A 卡拉斯 B 迪里拜爾 C 卡魯索 D 卡雷拉斯 14.將純四度音程的下方音重升后，其應(yīng)成為（）A 倍減四度 B 純四度 C倍增四度 D純五度 15.民族管弦樂(lè)曲《春江花月夜》的原名是（）

A《陽(yáng)關(guān)三疊》 B《瀟湘水云》 C《夕陽(yáng)蕭鼓》 D《高山流水》 16.黃河大合唱的詞作者是()A 聶耳 B 光未然 C賀綠汀 D 徐沛東 17.音樂(lè)之都維也納在哪國(guó)(B)A 德國(guó) B 奧地利 C 荷蘭 D 法國(guó) 18.下列拍號(hào)中，屬于復(fù)拍子的是()A.2/4 B.3/4 C.8/8 D.3/2 19.將減七和弦的根音降低增一度后，其應(yīng)為（）

A大小七和弦 B 大七和弦 C 半減七和弦 D小七和弦

20.在主音相同的情況下，確定大調(diào)式還是小調(diào)式的關(guān)鍵音級(jí)是（）A.Ⅰ B.Ⅲ C.Ⅴ D.Ⅵ

二 填空（30分）

1． 民歌按體裁來(lái)分可分為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

2． A和聲大調(diào)的不穩(wěn)定音級(jí)有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿，c自然小調(diào)的副音級(jí)有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

3． 在樂(lè)譜中，小節(jié)線的作用是用以確定音符的＿＿＿規(guī)律的記號(hào) 4． 音樂(lè)的物理屬性有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

5． 《＿＿＿＿＿＿＿》被譽(yù)為奧地利第二國(guó)歌，是作曲家＿＿＿＿＿＿的作品。

《卡門(mén)序曲》的作者是＿＿＿國(guó)作曲家＿＿＿。

6． “樂(lè)圣”是＿＿＿，圓舞曲之王是＿＿＿＿＿，藝術(shù)歌曲之王是＿＿＿。7． 音樂(lè)術(shù)語(yǔ)Fortissimo漢語(yǔ)譯意為＿＿＿ Adagio漢語(yǔ)譯意為＿＿＿Allgretto漢語(yǔ)譯意為＿＿＿＿。

8． 等音、等音程、等和弦、等音調(diào)的前提條件是＿＿＿＿＿。9． 在五聲調(diào)式中，由＿＿、＿＿＿兩音之間構(gòu)成唯一的大三度。10．近關(guān)系系調(diào)的主要特征之一是兩調(diào)之間的＿＿＿和弦較多 得分 批卷人

三 判斷下列論述的正誤，正確的打√錯(cuò)誤的打×（每小題2分20分）1． 聲性調(diào)式是指只有五個(gè)音級(jí)構(gòu)成的調(diào)式（）2． /8牌子中整小節(jié)休止用全休止符記寫(xiě)（）3． 基本音程就是自然音程（）4． 五聲調(diào)式中的宮音有時(shí)候也是主音（）5． 清樂(lè)七聲調(diào)式的偏音是清角和變宮（）6． 凡是不按三度排列的和弦都是轉(zhuǎn)位和弦（）7． 低音為根音的和弦一定是原位和弦（）8． 單音程可以轉(zhuǎn)位為單音程，也可以轉(zhuǎn)位為復(fù)音程（）9． 純五度、減五度以及增五度都是自然音程（）10． 2/4拍于2/8拍都是單拍子（）得分 批卷人

四 填寫(xiě)f小調(diào)近關(guān)系調(diào)的調(diào)名（每空4分，共20分）

（）—— f小調(diào) ——（）

答案

一、1、C

2、B

3、A

4、C

5、C

6、A

7、A

8、B

9、C

10、D11、C

12、D

13、D

14、A

15、C

16、B

17、B

18、C

19、B 20、B

二、1、號(hào)子、山歌、小調(diào)

2、b d #f、d #f a、#f a #c、#g b d;d f 降a、降e g 降b降a c 降e、降b d f。

3、強(qiáng)弱

4、音高、音值、音強(qiáng)、音色。

5、《蘭色多瑙河》；約翰?施特勞斯、法國(guó)比才

6、貝多芬、約翰?施特勞斯、舒伯特

7、很強(qiáng)、柔板、小快板。

8、十二平均律

9、宮角

10、自然

三、1、錯(cuò)

2、對(duì)

3、對(duì)

4、對(duì)

5、對(duì)

6、錯(cuò)

7、對(duì)

8、對(duì)

9、錯(cuò)

10、對(duì)。

四、下五度小調(diào) 降b小調(diào)以及它的關(guān)系大調(diào) 降D；本身的關(guān)系大調(diào)降A(chǔ)；上五度小調(diào)C小調(diào)以及它的關(guān)系大調(diào)降E

音樂(lè)教師招聘考試試卷資料及答案3

1、義務(wù)教育《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)旋律、節(jié)奏、和聲、音色、力度、速度等音樂(lè)表現(xiàn)要素的排列順序。

答：力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲。

2、寫(xiě)出義務(wù)教育《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的十個(gè)基本理念。

答：

1、以音樂(lè)審美為核心

2、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力

3、面向全體學(xué)生

4、注重個(gè)性發(fā)展

5、重視音樂(lè)實(shí)踐

6、鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造

7、提倡學(xué)科綜合

8、弘揚(yáng)民族音樂(lè)

9、理解多元文化

10、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。

3、寫(xiě)出義務(wù)教育《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)的四個(gè)領(lǐng)域。

答：

1、感受與鑒賞

2、表現(xiàn)

3、創(chuàng)造

4、音樂(lè)與相關(guān)文化

4、音樂(lè)教育為什么要把培養(yǎng)興趣作為重要理念？

（答案近似即可）

答：興趣是人對(duì)事物或活動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的積極、熱情和肯定態(tài)度，并由此產(chǎn)生參與、認(rèn)識(shí)和探究的心理傾向。興趣是學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，是學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的精神力量。在音樂(lè)教育中，把學(xué)生的音樂(lè)興趣培養(yǎng)作為音樂(lè)教學(xué)的首要任務(wù)和目標(biāo)，是基于這樣的認(rèn)識(shí)：就教育現(xiàn)狀而言，音樂(lè)教育由于沒(méi)有升學(xué)考試的外力推動(dòng)，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣就成了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主要?jiǎng)恿ι踔潦俏ㄒ粍?dòng)力，學(xué)生沒(méi)有音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，音樂(lè)課程就有可能成為虛設(shè)；就音樂(lè)教學(xué)而言作為基礎(chǔ)教育階段的音樂(lè)教學(xué)，其基礎(chǔ)性主要不是音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而是音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，或者說(shuō)音樂(lè)興趣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，因?yàn)闆](méi)有興趣作基礎(chǔ)，包括傳授音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在內(nèi)的音樂(lè)教學(xué)的基本任務(wù)就難以完成；學(xué)校教育只是人生的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，已經(jīng)步入終身學(xué)習(xí)時(shí)代的 當(dāng)今學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法比掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容更為重要。變“學(xué)會(huì)音樂(lè)”為“會(huì)學(xué)音樂(lè)”，更需要把學(xué)習(xí)興趣歸還給學(xué)習(xí)者。因此，把音樂(lè)學(xué)習(xí)的 主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，便接受學(xué)習(xí)為探索學(xué)習(xí)，便成為音樂(lè)學(xué)習(xí)中的首要問(wèn)題。

5、根據(jù)學(xué)生能力分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的 切入點(diǎn)，談?wù)勀阍鯓釉O(shè)定一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)并舉例說(shuō)明。

答：

1、明確教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法咪表。

2、教學(xué)目標(biāo)的確定

3、三維目標(biāo)體現(xiàn)在整個(gè)過(guò)程中

4、教學(xué)目的與教學(xué)目標(biāo)的 區(qū)別要分清。

6、如何設(shè)計(jì)音樂(lè)教學(xué)情境和學(xué)習(xí)氛圍？

答：

1、音樂(lè)教學(xué)的外觀環(huán)境

2、教師和學(xué)生的心里環(huán)境

3、教師的教學(xué)組織能力

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)狀態(tài)

5、學(xué)校的教學(xué)設(shè)備及教師的設(shè)備駕馭能力

6、學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境及社會(huì)的綜合環(huán)境。

7、我們?cè)鯓涌创爸R(shí)與技能”這個(gè)目標(biāo)？

答：對(duì)于音樂(lè)教育來(lái)說(shuō)，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是必要的，這既是人的整體素質(zhì)中音樂(lè)素質(zhì)的一種需要同時(shí)也為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)奠定了基礎(chǔ)。目前的問(wèn)題是：一是改變音樂(lè)課程中那種單純傳授知識(shí)和訓(xùn)練技能的傾向，二是改變知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)方式，把其放在具體的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，同情感、態(tài)度、興趣等因素緊密融合，并看重學(xué)習(xí)知識(shí)或獲得技能的方法與過(guò)程，這是我們當(dāng)前音樂(lè)教育和教學(xué)所應(yīng)關(guān)注的探索與改革方向。

8、在 音樂(lè)欣賞教學(xué)中我們 應(yīng)該注意那些問(wèn)題？

答：

1、欣賞教學(xué)以音樂(lè)為本，從音響出發(fā)，以聽(tīng)為主。

2、欣賞教學(xué)要采用多種形式，引導(dǎo)學(xué)生積極“參與”音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)。

3、欣賞教學(xué)要注意引發(fā)學(xué)生想象和聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

4、教師的講解、提示、力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)，富有啟發(fā)性。

9、合唱要求歌唱整體的統(tǒng)一，“統(tǒng)一”一般指合唱的（基本音色）（節(jié)奏）（速度）和（理解表情）的 統(tǒng)一。

10、中國(guó)歌劇產(chǎn)生于20世紀(jì)前半葉，20世紀(jì)40年代以來(lái)獲迅速發(fā)展，以具有中華民族風(fēng)格為特色，代表的作品有（白毛女）（小二黑結(jié)婚）（洪湖赤衛(wèi)隊(duì)）（江姐）等。

11、黃河大合唱曲作者是人民音樂(lè)家（冼星海），全曲共分（8）個(gè)樂(lè)章，他們分別是（黃河船夫曲）（黃河頌）（黃河之水天上來(lái)）（黃水謠）（黃河怨）（河邊對(duì)口曲）（保衛(wèi)黃河）（怒吼吧黃河）。

音樂(lè)教師招聘考試試卷資料及答案4 第一題：十大交響曲及其作者介紹

一、海頓

G大調(diào)第九十四號(hào)交響曲《驚愕》——海頓素有“交響曲之父”之美名，不僅因?yàn)樗簧饔幸话倭闼氖捉豁懬?，更因?yàn)樗钦嬲龑⒐诺渲髁x美學(xué)中對(duì)結(jié)構(gòu)美的追求內(nèi)化到交響曲形式的第一人。古典主義美學(xué)講究對(duì)稱，重視比例的合理性，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)素材在功能上的“語(yǔ)言化”（人人皆可經(jīng)接觸而理解）；而“海頓老爹”（貝多芬稱呼海頓為Papa Haydn）硬是將這些音樂(lè)知性的一面以洗煉而意趣橫生的方式淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。《驚愕》交響曲便是一個(gè)很棒的例子。

二、莫扎特

g小調(diào)第四十號(hào)交響曲——誠(chéng)然，莫扎特最為人熟知的當(dāng)屬他的歌劇，他也曾多次表白，自己的最愛(ài)是歌劇。可是不要忘了，他也寫(xiě)了四十一首的交響曲呢！人們總愛(ài)提莫扎特如何如何天才。我這里卻想提醒您注意他音樂(lè)中深刻的人性描寫(xiě)。在這首交響曲當(dāng)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)天才也可以是善感的。大師偶爾也具備了悲天憫人的胸懷。

三、貝多芬

c小調(diào)第五號(hào)交響曲《命運(yùn)》—— “磴、磴、磴、磴???”四聲一出，天地為之色變。音樂(lè)史上大概再也找不到比貝多芬第五號(hào)交響曲第一樂(lè)章“命運(yùn)主題”更具震撼力和權(quán)威性的單一素材了。貝多芬在這首作品中，向世人展現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)而有機(jī)的（organic）“動(dòng)機(jī)創(chuàng)作”，驚人的可能性和令人嘆為觀止的知性美。而由第三樂(lè)章末了接入第四樂(lè)章的過(guò)程更是希臘哲人塞內(nèi)加稱之為“穿過(guò)黑暗，奔向光明”的奮斗精神的最佳腳注。

四、貝多芬

d小調(diào)第九號(hào)交響曲《歡樂(lè)頌》——?dú)v來(lái)為音樂(lè)美學(xué)家爭(zhēng)論的中心主題之一便是：音樂(lè)該不該有意義？它是否必須具備意義？聽(tīng)過(guò)貝多芬第九的人，相信都會(huì)同意，這個(gè)問(wèn)題已然得到解答。事實(shí)擺在眼前：就是有這樣的音樂(lè)，她能夠提升個(gè)人乃至群體，使他們謙卑、寬恕。不再孜孜于己利。柏拉圖認(rèn)為音樂(lè)應(yīng)具備倫理上的功能，貝多芬做到了。而且別忘了，此時(shí)的貝多芬已是全聾的“殘疾人”，卻獻(xiàn)給全人類如此無(wú)私無(wú)我、樂(lè)觀奮進(jìn)的理想國(guó)之音！請(qǐng)向貝多芬脫帽致敬！

五、勃拉姆斯

c小調(diào)第一號(hào)交響曲——細(xì)心的您，或許已經(jīng)注意到，走筆至此，我是循著傳承在走的。一八二四年，貝多芬完成了第九號(hào)交響曲，古典主義到達(dá)了前所未有的顛峰。然而，同樣由貝多芬所催生的音樂(lè)上的浪漫思潮，亦早已如星火燎原般地席卷歐陸。一八三零年，伯遼茲的《幻想交響曲》首演，正式將“標(biāo)題音樂(lè)”推上臺(tái)面，時(shí)隔“貝九”不過(guò)六年時(shí)光。接下來(lái)的三十年，浪漫美學(xué)彌漫歐洲，“貝九”則被視為人類精神文明的極致，是無(wú)法被超越的；它取得了一種神圣的地位，成了圖騰。

年輕的勃拉姆斯，具備非凡的才華，扎實(shí)的對(duì)位訓(xùn)練，從小就被古典精神的捍衛(wèi)者視為貝多芬的接班人，慫恿他寫(xiě)作交響曲的聲音令年輕的勃拉姆斯耳根未曾有過(guò)一刻清靜。勃拉姆斯的鋼琴室中，墻上懸掛著貝多芬的半身像。勃拉姆斯如此承受著壓力：你能想象，背后總是傳來(lái)巨人的足音的壓力嗎？終于，在他四十三歲那年，他做到了。勃拉姆斯的第一號(hào)交響曲誕生。寫(xiě)作這首曲子，都是懷著朝圣般的心情的，過(guò)程中更是數(shù)度落淚。您能想象倚天劍、屠龍刀是如何成型的嗎？粹煉、粹煉、再粹煉，最后再加上鑄者自己的鮮血，直至斧鑿痕跡盡失，取而代之的，是生命的純粹光輝。

六、柴可夫斯基

b小調(diào)第六號(hào)交響曲《悲愴》——如果說(shuō)，勃拉姆斯第一號(hào)交響曲散發(fā)的是生命最純粹的光輝，柴科夫斯基的《悲愴》所揭露的便是死亡最純粹的質(zhì)地。此曲完成后僅僅一周，老柴便即撒手人世。其實(shí)，對(duì)于生命即將結(jié)束的惶恐并非此曲主旨。中國(guó)人稱：“哀莫大于心死”。內(nèi)心的絕望、孤寂，和落寞才是“悲愴”令聽(tīng)者莫不為之掬淚。如此深沉的慟，卻又美得如此凄迷！看樣子對(duì)于得不到的東西憧憬、渴慕，確然是人類揮之不去的咒詛呢！

七、德沃夏克

e小調(diào)第九號(hào)交響曲《自新大陸》——許多大藝術(shù)家似乎或多或少都有一種自虐傾向。看看貝多芬、布拉姆斯、舒曼、柴科夫斯基、梵高、尼采?；蛟S，經(jīng)過(guò)情感的壓抑，工作上的自律，藝術(shù)本身的最美質(zhì)地才會(huì)被擠壓出來(lái)？德沃夏克卻不是這么回事。身為屠夫之子，長(zhǎng)得又像拳師犬，德沃夏克開(kāi)朗、樂(lè)觀、溫文、隨緣；他喜歡鴿子咕咕叫的聲音、喜歡“看火車頭移動(dòng)”，偶爾還會(huì)喝個(gè)爛醉。

一八九二年，德沃夏克接受了美國(guó)紐約國(guó)家音樂(lè)院的邀請(qǐng)，到新大陸做起了旅行學(xué)者。三年下來(lái)，鄉(xiāng)愁小小，譜成了這首質(zhì)樸、誠(chéng)懇、優(yōu)美兼粗獷的《自新大陸》交響曲。不過(guò)不要被標(biāo)題誤導(dǎo)了！原文是“From the New World”，而非“The New World”——它并不是描寫(xiě)美國(guó)的寫(xiě)景音樂(lè)，而是一封來(lái)自異鄉(xiāng)的濃郁家書(shū)！

八、馬勒 第二號(hào)交響曲《復(fù)活》——馬勒，唉！該怎么說(shuō)這個(gè)人呢？一個(gè)擁有無(wú)與倫比的意志力的指揮家，一個(gè)卯起勁來(lái)寫(xiě)作時(shí)六親不認(rèn)的癡狂作曲家，一個(gè)飽覽十九世紀(jì)末維也納的墮落、糜爛和虛矯的旁觀者，一個(gè)經(jīng)歷許多至親的人死亡的悲傷的人，一個(gè)兼矛盾復(fù)雜的難以復(fù)加的憂心靈魂。馬勒“第二”的威力我可以作證。一九九九年八月的一天，我的一位師兄在薩爾茲堡聽(tīng)了拉圖（Simon Rattle）指揮維也納愛(ài)樂(lè)演奏這首曲子。據(jù)說(shuō)這一天也是他的藝術(shù)良知重生的日子。音樂(lè)進(jìn)行到中樂(lè)章時(shí)，他被音樂(lè)重重地?fù)舸?、質(zhì)詢；他知道自己努力得不夠，投入得不夠，丟掉的東西太少，渴望的力道太弱。他說(shuō)當(dāng)時(shí)深切的感受到平日里老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的藝術(shù)是沒(méi)得妥協(xié)的，而平庸（mediocricy）正是藝術(shù)的頭號(hào)殺手！當(dāng)時(shí)他無(wú)法控制地嚎淘大哭了起來(lái)，帶著痛苦、自責(zé)、羞愧。更多的卻是被“敲醒”的喜樂(lè)和重生的興奮。末了，隔座的德國(guó)老先生緊握著他的手，同樣眼眶紅腫的說(shuō)：“我知道！我知道！”事后我的那位師兄對(duì)我說(shuō)：“瞧！音樂(lè)無(wú)國(guó)界，是你、我、他共同的語(yǔ)言?！?/p>

九、西貝柳斯

D大調(diào)第二號(hào)交響曲——北歐人幾乎都有一種罕見(jiàn)的優(yōu)美特質(zhì)：安靜、內(nèi)在沉穩(wěn)、理性而開(kāi)朗。是否和他們所處的嚴(yán)酷自然環(huán)境有關(guān)系我不知道，但從社會(huì)主義可以在北歐諸國(guó)行得通甚且繁榮安定，我們多少可以看出，北歐民族個(gè)體的私心是比較少的。西貝柳斯做為芬蘭音樂(lè)的代表，作品永遠(yuǎn)忠實(shí)地呈現(xiàn)他心愛(ài)的土地的風(fēng)貌和他心愛(ài)的同胞的內(nèi)在質(zhì)地。第二號(hào)交響曲是西貝柳斯的作品中除了著名的小提琴協(xié)奏曲之外，比較容易切入的?？諘纭⒗滟?、嚴(yán)峻固然是基本的氛圍，偶爾滲透進(jìn)來(lái)的溫暖、赤誠(chéng)、熱情，以及終樂(lè)章的磅礡，保證令您招架不??！

十、肖斯塔科維奇

d小調(diào)第五號(hào)交響曲《革命》與其說(shuō)這首交響曲是一首極權(quán)政治底下的抗暴史詩(shī)，不如說(shuō)是一位誠(chéng)實(shí)的藝術(shù)家在鋪天蓋地的謠言中，消耗內(nèi)在的自由生氣所寫(xiě)出來(lái)的一部狂人日記。當(dāng)中，我們嘗到了血、喝足了淚聽(tīng)到震耳欲聾的控告和超現(xiàn)實(shí)的嘲諷，更感受到錐心的疼痛和幾近無(wú)助的吶喊，即使如此，稍縱即逝的樂(lè)觀和希望，卻不吝為我們開(kāi)啟一扇可以窺見(jiàn)那奶與蜜質(zhì)地的窗戶。反觀我們今日所處的狀況，“自由”早已成了天賦人權(quán)，許多的事情垂手可得。

第二題：男女人聲的差異

由於男女的生理結(jié)構(gòu)的不同,一般女聲要比男聲高約一個(gè)八度音.根據(jù)測(cè)量,男女聲的聲帶長(zhǎng)度略有差異;女高音約1.4至1.7公分,女中音約1.8至1.9公分.男高音約1.8至2公分,男中音約2.1至2.7公分,男低音約2.4至2.5公分.由此可知聲帶細(xì)長(zhǎng)者屬於低音;聲帶寬短者屬於高音.東方人的聲帶成年男子約1.7至2.3公分;女子約1.2至1.7公分,西方人略為長(zhǎng)一些.至於聲帶則和體重?zé)o關(guān),但與身高成正比.所以高個(gè)子的人大多唱低音.但聲音的高低并不完全由聲帶的長(zhǎng)短寬窄來(lái)決定,因?yàn)槁晭Ъ?xì)長(zhǎng)的聲樂(lè)家唱出來(lái)的高音可能比聲帶寬短的歌者更高更美妙,所以自然歌唱的高低音決定於肌肉筋骨拉動(dòng)聲帶的能力,及聲帶本身的伸縮性如何.因此人聲之差異除先天之生理結(jié)構(gòu)及人聲成長(zhǎng)的不同外,最重要的是後天訓(xùn)練的改變了.在此要特別強(qiáng)調(diào),音質(zhì)和音色是兩種不同的聲音觀念,音質(zhì)在成人定型後較難改變,但音色,強(qiáng)弱,力度,音域的高低都可藉訓(xùn)練改變而發(fā)展出來(lái).第三題：“合唱”與“大合唱”不可混淆

為數(shù)不少的人對(duì)于“合唱”與“大合唱”概念不清，把它們混為一談，例如把人數(shù)較多、有“氣勢(shì)”的合唱寫(xiě)成“大合唱”；把男聲與女聲、童聲合在一起的合唱也說(shuō)成“大合唱”。那么，二者究竟有何區(qū)別與聯(lián)系呢？

合唱：一種演唱形式，指多人合在一起演唱。按聲音組合，可分為男聲合唱、女聲合唱、童聲合唱和混聲合唱（女聲、童聲與男聲混合）等，按作品聲部則可分為齊唱（單聲部）、二部合唱、三部合唱、四部合唱（當(dāng)然，還可分部）等。人數(shù)再多，比如一千人同時(shí)演唱，也稱為“合唱”，如《歌唱祖國(guó)》。

大合唱：一種聲樂(lè)體裁，指大型多樂(lè)章聲樂(lè)套曲，又稱“康塔塔”。包括領(lǐng)唱、獨(dú)唱、重唱、對(duì)唱、齊唱和合唱等，有時(shí)穿插朗誦，一般用來(lái)表現(xiàn)重大歷史或現(xiàn)實(shí)題材，內(nèi)容富于史詩(shī)性和戲劇性，如大家較熟悉的《黃河大合唱》。

當(dāng)然，合唱這種演唱形式，也可應(yīng)用領(lǐng)唱、輪唱，甚至朗誦等形式，如《祖國(guó)頌》。但單純的“合唱”所演唱的作品一般為單樂(lè)章（一首）。更重要的，它是一種“演唱形式”，而大合唱?jiǎng)t為“聲樂(lè)體裁”。

以上介紹可知，“合唱”與“大合唱”是兩種概念，不可混為一談。

第四題：稱王的音樂(lè)家 意大利作曲家、小提琴家伯格尼尼，被譽(yù)為“小提琴之王”。奧地利作曲家舒伯特，一生創(chuàng)作了567首藝術(shù)歌曲，被譽(yù)為“歌曲之王”。3 德國(guó)作曲家舒曼，他寫(xiě)的藝術(shù)歌曲與鋼琴伴奏本身就是一首首鋼琴小品，被譽(yù)為“小品之王”。匈牙利作曲家、鋼琴家李斯特，被譽(yù)為“鋼琴之王”。5 奧地利作曲家約翰?施特勞斯，被譽(yù)為“圓舞曲之王”。6 美國(guó)作曲家蘇薩，被譽(yù)為“進(jìn)行曲之王”。意大利男高音歌唱家卡魯索，被譽(yù)為“男高音之王”。8 西班牙大提琴家卡薩爾斯，被譽(yù)為“大提琴之王”。9 奧地利指揮家卡拉揚(yáng)，被譽(yù)為“指揮之王”。意大利男高音歌唱家帕瓦羅蒂，被譽(yù)為“高音之王

第五題：什么是交響曲

器樂(lè)體裁的一種。管弦樂(lè)隊(duì)演奏的大型（奏鳴曲型）套曲。源于意大利歌劇序曲，海頓時(shí)定型?；咎攸c(diǎn)為：第一樂(lè)章快板，采用奏鳴曲式；第二樂(lè)章速度徐緩，采用二部曲式或三部曲式等；第三樂(lè)章速度中庸或稍快，為小步舞曲或詼諧曲；第四樂(lè)章又稱“終樂(lè)章”，速度急速，采用回旋曲式奏鳴曲式等。海頓作有交響曲一百余部，莫扎特作有五十余部，貝多芬的九部交響曲被稱為交響曲的不朽之作，舒伯特作有《未完成交響曲》等八部。浪漫樂(lè)派的其他作曲家如柏遼滋、舒曼、門(mén)德?tīng)査?、勃拉姆斯、柴可夫斯基、鮑羅廷、德伏夏克、西貝柳斯、布魯克納、馬勒等均作有著名交響曲作品。近現(xiàn)代的著名交響曲作曲家有奧涅格、伏昂?威廉斯、格拉祖諾夫、斯克里亞賓、拉赫瑪尼諾夫、米亞斯科夫斯基、普羅科菲耶夫、蕭斯塔科維奇、恰恰圖良等

第二篇：音樂(lè)教師招聘考試試題資料和答案

2011年音樂(lè)教師招聘考試試題資料和答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每題2分，共20分）

1．按音的分組三個(gè)音，應(yīng)標(biāo)記為（）

A．c1、e、e2B．c1、g1、e 2C．c2、e1、c3D．c2、e1、e3

2．下列各拍子中，屬于混合拍子的是（d）

A．3/4拍B．2/4拍C．6/8拍D．7/8拍

3．下列選項(xiàng)中，屬于D大調(diào)的近關(guān)系小調(diào)的是（c）

A．c小調(diào)B．g小調(diào)C．b小調(diào)D．bf小調(diào)

4．下列選項(xiàng)中，屬于鋼琴協(xié)奏曲作品的是（c）

A．《梁?！稡．《春江花月夜》C．《黃河》D．《長(zhǎng)江隨想曲》

5．《月亮頌》（選自歌劇《水仙女》）的曲作者是（b）

A．韋伯B．德沃夏克C．鮑羅丁D．古諾

6．在五聲調(diào)式基礎(chǔ)上，加入“清角”和“閏”成為（b）

A．雅樂(lè)音階B．燕樂(lè)音階C．清樂(lè)音階D．古音階

7．體裁“無(wú)詞歌”的獨(dú)創(chuàng)者——門(mén)德?tīng)査桑鋰?guó)籍是（a）

A．德國(guó)B．奧地利C．波蘭D．挪威

8．威爾第之后最重要的意大利歌劇作曲家是（b）A．托斯卡尼尼B．普契尼C．瓦格納D．亨德?tīng)?/p>

2.普契尼（吉亞卡摩?普契尼）

是繼威爾第之后意大利最偉大的歌劇作曲家,是“真實(shí)主義”歌劇樂(lè)派的代表人物。共有12部歌劇作品，成名作是1893年發(fā)表的《曼儂?列斯科》，著名的還有《藝術(shù)家的生涯》、《托斯卡》、《蝴蝶夫人》、《西方女郎》等。

代表作：（三大歌?。逗蛉恕?、《藝術(shù)家的生涯》（又名《繡花女》或《波西米亞人》）、《托斯卡》。美聲三杰（多尼采地、羅西尼和貝利尼）

9．小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》的首場(chǎng)演奏者是（a）

A．俞麗娜B．盛中國(guó)C．盛中華D．劉詩(shī)昆

10．我國(guó)兒童歌曲《一分錢(qián)》的詞曲作者是（a）

A．潘振聲B．丁善德C．馬可D．印青

潘振聲（panzhensheng 1932--）著名作曲家。蒙古族。上海青浦人。1955年開(kāi)始從事兒童音樂(lè)創(chuàng)作。當(dāng)過(guò)小學(xué)音樂(lè)教師，少先隊(duì)輔導(dǎo)員，編輯等。曾任音協(xié)寧夏分會(huì)主席、寧夏文聯(lián)副主席、中國(guó)音協(xié)第四屆常務(wù)理事。曾獲“全國(guó)優(yōu)秀兒童少年工作者”稱號(hào)。作有兒童歌曲《小鴨子》、《一分錢(qián)》、《好媽媽》、《紅太陽(yáng)照山河》詞曲及曲作《嘀哩嘀哩》、《雷鋒叔叔請(qǐng)聽(tīng)我的回答》、《太陽(yáng)月亮不能忘》等。出版有少兒歌曲專輯。

第三篇：2011年音樂(lè)教師招聘考試試題資料和答案

2011年音樂(lè)教師招聘考試試題資料和答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每題2分，共20分）

1．按音的分組三個(gè)音，應(yīng)標(biāo)記為（b）

A．c1、e、e2B．c1、g1、e 2C．c2、e1、c3D．c2、e1、e3

2．下列各拍子中，屬于混合拍子的是（d）

A．3/4拍B．2/4拍C．6/8拍D．7/8拍

3．下列選項(xiàng)中，屬于D大調(diào)的近關(guān)系小調(diào)的是（c）

A．c小調(diào)B．g小調(diào)C．b小調(diào)D．bf小調(diào)

4．下列選項(xiàng)中，屬于鋼琴協(xié)奏曲作品的是（c）

A．《梁祝》B．《春江花月夜》C．《黃河》D．《長(zhǎng)江隨想曲》

5．《亮頌》（選自歌劇《水仙女》）的曲作者是（b）

A．韋伯B．德沃夏克C．鮑羅丁D．古諾

6．在五聲調(diào)式基礎(chǔ)上，加入“清角”和“閏”成為（b）

A．雅樂(lè)音階B．燕樂(lè)音階C．清樂(lè)音階D．古音階

7．體裁“無(wú)詞歌”的獨(dú)創(chuàng)者——門(mén)德?tīng)査?，其?guó)籍是（a）

A．德國(guó)B．奧地利C．波蘭D．挪威

C．美聲三杰（多尼采地、羅西尼和貝利尼）

8．威爾第之后最重要的意大利歌劇作曲家是（b）

A．托斯卡尼尼B．普契尼C．瓦格納D．亨德?tīng)?/p>

2.普契尼（吉亞卡摩?普契尼）是繼威爾第之后意大利最偉大的歌劇作曲家,是“真實(shí)主義”歌劇樂(lè)派的代表人物。共有12部歌劇作品，成名作是1893年發(fā)表的《曼儂?列斯科》，著名的還有《藝術(shù)家的生涯》、《托斯卡》、《蝴蝶夫人》、《西方女郎》等。代表作：

（三大歌劇）《蝴蝶夫人》、《藝術(shù)家的生涯》（又名《繡花女》或《波西米亞人》）、《托斯卡》。

9．小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》的首場(chǎng)演奏者是（a）

A．俞麗娜B．盛中國(guó)C．盛中華D．劉詩(shī)昆

10．我國(guó)兒童歌曲《一分錢(qián)》的詞曲作者是（a）

A．潘振聲B．丁善德C．馬可D．印青

潘振聲（panzhensheng 1932--）著名作曲家。蒙古族。上海青浦人。1955年開(kāi)始從事兒童音樂(lè)創(chuàng)作。當(dāng)過(guò)小學(xué)音樂(lè)教師，少先隊(duì)輔導(dǎo)員，編輯等。曾任音協(xié)寧夏分會(huì)主席、寧夏文聯(lián)副主席、中國(guó)音協(xié)第四屆常務(wù)理事。曾獲“全國(guó)優(yōu)秀兒童少年工作者”稱號(hào)。作有兒童歌曲《小鴨子》、《一分錢(qián)》、《好媽媽》、《紅太陽(yáng)照山河》詞曲及曲作《嘀哩嘀哩》、《雷鋒叔叔請(qǐng)聽(tīng)我的回答》、《太陽(yáng)月亮不能忘》等。出版有少兒歌曲專輯。

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

1．聶耳創(chuàng)作的群眾歌曲涉及面廣泛，大致分為（abce）四類。

A．救亡歌曲B．勞動(dòng)歌曲C．兒童歌曲D．?dāng)⑹赂枨鶨．抒情歌曲

2．黃自的音樂(lè)創(chuàng)作品種多樣，主要有（bcde）

A．歌曲B．清唱?jiǎng)．管弦樂(lè)D．弦樂(lè)四重奏E．賦格曲

3．山歌的音樂(lè)形態(tài)有（abcd）四個(gè)特征。

A．聲調(diào)高亢嘹亮B．節(jié)奏自由C．常用自由延長(zhǎng)音來(lái)抒情

D．樂(lè)段結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單E．表現(xiàn)方法比較細(xì)膩

4．下列選項(xiàng)中，屬于四川民歌的是（bcde）

A．《小白菜》B．《采花》C．《康定情歌》D．《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》E．《槐花幾時(shí)開(kāi)》

5．下列選項(xiàng)中，屬于威爾第作曲的歌劇有（abce）

A．《阿依達(dá)》B．《茶花女》C．《游吟詩(shī)人》D．《威廉·退爾》E．《利哥萊托》

三、填空題（本大題共9小題，每空1分，共20分）

1．嗩吶、竹笛、笙在中華民族樂(lè)器中，屬于類樂(lè)器。

2．在音樂(lè)史上，是第一位專寫(xiě)鋼琴作品的作曲家，卓越的鋼琴演奏家。他的學(xué)生匈牙利作曲家李斯特開(kāi)拓了的新領(lǐng)域，首創(chuàng)了體裁。他的兩部標(biāo)題交響曲為、。

3．合唱的聲音訓(xùn)練一般為和。

4．《中國(guó)人民解放軍軍歌》的曲作者是 鄭律成。

5．明朝音樂(lè)理論家，朱載堉首創(chuàng)了（即十二平均律）及其詳細(xì)計(jì)算法。

6．管弦樂(lè)曲的代表作。

7．《九歌》是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期國(guó)人創(chuàng)作的詩(shī)歌集成。他的代表作還有、、。

8．小步舞曲是一種風(fēng)格典雅的拍子舞曲。圓舞曲是舞曲，又稱“”。

9．《看天下勞苦人民都解放》選自歌劇?！吨袊?guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》原名為。

四、判斷題（正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1．合唱的呼吸有三種：整體呼吸、聲部之間輪流呼吸和循環(huán)呼吸。（T）

2．合唱排練前的案頭工作分為三步：熟悉作品、分析作品和表現(xiàn)作品。（T）

3．《新課標(biāo)》表述的音樂(lè)課程性質(zhì)有三點(diǎn)：人文學(xué)科的重要領(lǐng)域、實(shí)施美育的主要途徑、基礎(chǔ)教育階段的必修課。（T）

4．組曲是由多個(gè)奏鳴曲連接起來(lái)的音樂(lè)。（F）

5．《我愛(ài)你，塞北的雪》有兩段歌詞，所以是二段體歌曲。（F）

6．《天仙配》《女駙馬》是越劇的代表作。（F）

7．民族器樂(lè)結(jié)構(gòu)的單曲體一般包括單一重復(fù)體和變奏體兩種。（T）

8．格里格是波蘭杰出的作曲家。（F）

9．康塔塔是一種大型聲樂(lè)套曲，多以圣經(jīng)為題材，風(fēng)格偏重抒情。（T）

10．和聲是多聲部音樂(lè)的音高組織形態(tài)，是音樂(lè)的基本表現(xiàn)手段之一。（T）

五、列舉題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）

1．請(qǐng)列舉出五個(gè)以上我國(guó)北方主要的劇種。

京劇、評(píng)劇、豫劇、河北梆子、秦腔、二人轉(zhuǎn)。

2．請(qǐng)列舉出五首以上的云南民歌。

《彌渡山歌》、《趕馬調(diào)》、《放馬山歌》《小河淌水》、《耍山調(diào)》、《繡荷包》

六、簡(jiǎn)答題（本題共3小題，1小題4分，2、3小題各8分，共20分）

1．什么是樂(lè)句？

樂(lè)句是指構(gòu)成一首樂(lè)曲的一個(gè)具有特性的基本結(jié)構(gòu)單位。它能表達(dá)出相對(duì)完整的意義，如同文章中的一句話一樣，故稱為樂(lè)句。

2．教師如何做到用音樂(lè)吸引學(xué)生？

2011年音樂(lè)教師招聘考試試題資料和答 2

一 選擇題（每小題1.5分，共30分）

1.被譽(yù)為我國(guó)革命音樂(lè)的奠基人的是()

A 冼星海B 鄭律成C 聶耳D 劉天華

2.《歡樂(lè)頌》是下列那位作曲家的作品（）

A.肖邦B.貝多芬C.莫扎特D.約翰.施特勞斯

3.小字組#b至小字一組b之間共包含幾個(gè)半音()

A.11個(gè)B.12個(gè)C.13個(gè)D.14個(gè)

4.下列那種樂(lè)器屬于民族彈撥樂(lè)器()

A 二胡B 嗩吶C 琵琶D 笛子

5.被譽(yù)為“鋼琴王子”的是()

A巴赫B車爾尼C李斯特D莫扎特

6.非洲音樂(lè)的主要特點(diǎn)是節(jié)奏復(fù)雜多變，什么樂(lè)器在非洲音樂(lè)中有十分突出的地位（）

A.鼓B.號(hào)C.琴D.鑼

7.下列幾項(xiàng)中不屬于音樂(lè)的基本要素的是（）

A.歌詞B.速度C.旋律D.節(jié)奏

8.《五月蟬蟲(chóng)唱的好》是下列哪個(gè)少數(shù)民族民歌()

A 回族B 侗族C 哈薩克族D 白族

9.下列樂(lè)器中屬于民族拉弦樂(lè)器的是()

A 小提琴B 古箏C 京胡D 揚(yáng)琴

10.著名鋼琴家、作曲家肖邦是哪國(guó)人()

A 德國(guó)B捷克C芬蘭D波蘭

11.《邀舞》的曲作者是()

A 鮑羅丁B 西貝柳斯C 韋伯D 柴可夫斯基

12.以E音為上方音向下構(gòu)成增二度音程，其下方音應(yīng)是()

A.#DB.DC.ьCD.ьD

13.下列歌唱家中是當(dāng)今世界三大男高音之一的是()

A 卡拉斯B 迪里拜爾C 卡魯索D 卡雷拉斯

14.將純四度音程的下方音重升后，其應(yīng)成為（）

A 倍減四度B 純四度C倍增四度D純五度

15.民族管弦樂(lè)曲《春江花月夜》的原名是（）

A《陽(yáng)關(guān)三疊》B《瀟湘水云》C《夕陽(yáng)蕭鼓》D《高山流水》

16.黃河大合唱的詞作者是()

A 聶耳B 光未然C 賀綠汀D 徐沛東

17.音樂(lè)之都維也納在哪國(guó)(B)

A 德國(guó)B 奧地利C 荷蘭D 法國(guó)

18.下列拍號(hào)中，屬于復(fù)拍子的是()

A.2/4B.3/4C.8/8D.3/2

19.將減七和弦的根音降低增一度后，其應(yīng)為（）

A大小七和弦B 大七和弦C 半減七和弦D小七和弦

20.在主音相同的情況下，確定大調(diào)式還是小調(diào)式的關(guān)鍵音級(jí)是（）

A.ⅠB.ⅢC.ⅤD.Ⅵ

二填空（30分）

1.民歌按體裁來(lái)分可分為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

2.A和聲大調(diào)的不穩(wěn)定音級(jí)有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿，c自然小調(diào)的副音級(jí)有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

3．在樂(lè)譜中，小節(jié)線的作用是用以確定音符的＿＿＿規(guī)律的記號(hào)

4．音樂(lè)的物理屬性有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

5．《＿＿＿＿＿＿＿》被譽(yù)為奧地利第二國(guó)歌，是作曲家＿＿＿＿＿＿的作品?！犊ㄩT(mén)序曲》的作者是＿＿＿國(guó)作曲家＿＿＿。

6． “樂(lè)圣”是＿＿＿，圓舞曲之王是＿＿＿＿＿，藝術(shù)歌曲之王是＿＿＿。

7．音樂(lè)術(shù)語(yǔ)Fortissimo漢語(yǔ)譯意為＿＿＿ Adagio漢語(yǔ)譯意為＿＿＿Allgretto漢語(yǔ)譯意為＿＿＿＿。

8．等音、等音程、等和弦、等音調(diào)的前提條件是＿＿＿＿＿。

9．在五聲調(diào)式中，由＿＿、＿＿＿兩音之間構(gòu)成唯一的大三度。

10.近關(guān)系系調(diào)的主要特征之一是兩調(diào)之間的＿＿＿和弦較多

三 判斷下列論述的正誤，正確的打√錯(cuò)誤的打×（每小題2分20分）

1．聲性調(diào)式是指只有五個(gè)音級(jí)構(gòu)成的調(diào)式（）

2． /8牌子中整小節(jié)休止用全休止符記寫(xiě)（）

3． 基本音程就是自然音程（）

4．五聲調(diào)式中的宮音有時(shí)候也是主音（）

5．清樂(lè)七聲調(diào)式的偏音是清角和變宮（）

6．凡是不按三度排列的和弦都是轉(zhuǎn)位和弦（）

7．低音為根音的和弦一定是原位和弦（）

8．單音程可以轉(zhuǎn)位為單音程，也可以轉(zhuǎn)位為復(fù)音程（）

9．純五度、減五度以及增五度都是自然音程（）

10． 2/4拍于2/8拍都是單拍子（）

四 填寫(xiě)f小調(diào)近關(guān)系調(diào)的調(diào)名（每空4分，共20分）

（）—— f小調(diào) ——（）

答案

一、1、C

2、B

3、A

4、C

5、C

6、A

7、A

8、B

9、C

10、D11、C12、D

13、D

14、A

15、C

16、B

17、B

18、C

19、B 20、B

二、1、號(hào)子、山歌、小調(diào)

2、b d #f、d #f a、#f a #c、#g b d;d f 降a、降e g 降b降a c 降e、降b d f。

3、強(qiáng)弱

4、音高、音值、音強(qiáng)、音色。

5、《蘭色多瑙河》；約翰?施特勞斯、法國(guó)比才

6、貝多芬、約翰?施特勞斯、舒伯特

7、很強(qiáng)、柔板、小快板。

8、十二平均律

9、宮角

10、自然

三、1、錯(cuò)

2、對(duì)

3、對(duì)

4、對(duì)

5、對(duì)

6、錯(cuò)

7、對(duì)

8、對(duì)

9、錯(cuò)

10、對(duì)。

四、下五度小調(diào) 降b小調(diào)以及它的關(guān)系大調(diào) 降D；本身的關(guān)系大調(diào)降A(chǔ)；上五度小調(diào)C小調(diào)以及它的關(guān)系大調(diào)降E。

第四篇：音樂(lè)教師招聘考試試題和答案

音樂(lè)教師招聘考試試題和答案

一,填空題(每空1分,共50分)

1,我 罩埔邐窠逃 兌衾摯緯癱曜肌分械目緯棠勘晏逑衷誶楦刑 燃壑倒?__（情感態(tài)度與價(jià)值觀），（過(guò)程與方法），（知識(shí)與技能）______________________,________________________三個(gè)層面.2,將八度分成十二個(gè)均等半音的律制,稱為_(kāi)__（十二平均律）______________.3,以某律為標(biāo)準(zhǔn)音起,按照一定的生律法,在一個(gè)八度內(nèi)連續(xù)產(chǎn)生另外十一律,使每組相鄰兩律之間都成半音關(guān)系,稱之為_(kāi)_十二律________.4,清鑼鼓樂(lè)是純粹用打擊樂(lè)器演奏的一種民樂(lè)合奏形式,《__鴨子拌嘴_____________》便是這一類型的作品,此曲是根據(jù)西安鼓樂(lè)的開(kāi)場(chǎng)鑼鼓和陜西民間打擊樂(lè)改編而成,栩栩如生的描繪了（鴨子__）______互相追逐嬉戲的情景.5,《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名為《_義勇軍進(jìn)行曲_____________________》,寫(xiě)于 1935 年,是當(dāng)時(shí)進(jìn)步影片《風(fēng)云兒女》的主題歌,由_田漢________作詞,___聶耳______作曲.6,兩音之間音高的距離叫做_（音程_）_______;兩個(gè)音先后奏響,叫做_____（和聲音程__）________;兩個(gè)音同時(shí)奏響,叫做___（旋律音程）____________.7,記錄樂(lè)音及其時(shí)值長(zhǎng)短的符號(hào)叫___音符______.8,基本情節(jié)取材于長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》的歌劇《__江姐_______》一共七場(chǎng),由中國(guó)人民解放軍空政歌劇團(tuán) 1964 年首演于北京.9, 1890 年,俄國(guó)作曲家_（柴可夫斯基）__________________應(yīng)彼得堡皇家歌劇院邀請(qǐng),為該院創(chuàng)作芭蕾舞劇《胡桃?jiàn)A子》的音樂(lè),《糖果仙人舞曲》就是其中一段舞的伴奏音樂(lè).10,_（節(jié)拍）________是指相同時(shí)值的強(qiáng)拍與弱拍有規(guī)律地循環(huán)出現(xiàn).11,音程的_（級(jí)數(shù)）________,也就是音程的度數(shù).兩音之間包含了多少個(gè)音名,就是幾度;音程中包含的全音和半音的數(shù)目,就是音程的__（音數(shù)_）_____.12,民歌就是民間歌曲,一般可分為三個(gè)類型:_（勞動(dòng)號(hào)子）________,__（山歌）_______,（小調(diào)）_________.13,___拍號(hào)______是表明拍子的記號(hào),外形借用了算術(shù)中的分?jǐn)?shù)形式,但其含義卻與算術(shù)分式毫不相干.14,我國(guó)的民族樂(lè)器經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的改造與完善,現(xiàn)已形成四大類別,即__吹管_______樂(lè)器,___拉弦______樂(lè)器,____彈撥_____樂(lè)器,___打擊______樂(lè)器,這是按照各種樂(lè)器的演奏形式,發(fā)聲方式來(lái)進(jìn)行分類的.15,長(zhǎng)短相同或不同的音,按照一定的規(guī)律組織起來(lái)叫做___節(jié)奏______.16,在歌曲和樂(lè)曲中,有許多是從弱拍或次強(qiáng)拍起音的,開(kāi)始的小節(jié)稱為_(kāi)弱起小節(jié)________或不完全小節(jié).17,由我省作曲家白誠(chéng)仁創(chuàng)作的口笛獨(dú)奏曲《__苗嶺的早晨__________________》,其音樂(lè)主題取材于貴州臺(tái)江苗族的____飛歌_____,這種山歌中出現(xiàn)的自由延長(zhǎng)的滑音十分富有特色.18,為了看譜方便,易于辨認(rèn)和掌握各種節(jié)奏型,需要將小節(jié)的音符按照節(jié)拍的特點(diǎn)來(lái)劃分為音群,這就是_音值________組合法.19, 1934 年,旅居歐洲的俄籍作曲家亞歷山大?齊爾品為了征集具有中華民族風(fēng)格的樂(lè)曲,舉辦了中國(guó)作品比賽,當(dāng)時(shí)還是上海國(guó)立音專學(xué)生的_賀綠汀_____________應(yīng)征寫(xiě)下的鋼琴獨(dú)奏曲《_牧童短笛________________》,一舉奪得頭獎(jiǎng).20,__________是一種由兩人蛄階橄嗷ビΥ鸕難莩 問(wèn)?

21,_譜號(hào)_________是用以確定五線譜上音級(jí)名稱和高度的符號(hào),它寫(xiě)在每行五線譜的左端.22,《下山虎》是組曲《中國(guó)狂想曲》中的一段,這部組曲是人民音樂(lè)家___冼星海__________1945 年 4 月在蘇聯(lián)病中完成的最后一部管弦樂(lè)作品.23,將樂(lè)音按高低次序排列起來(lái),叫做__音列_______.24,《_金蛇狂舞______________》是根據(jù)民間音樂(lè)《倒八板》改編而成,《倒八板》是《老六板》的變體,全曲表現(xiàn)了我國(guó)江南一帶端午節(jié)耍龍舟的熱烈場(chǎng)面.25,音級(jí)的升高或降低,稱為_(kāi)_______.26,《_彼得與狼_____________》是前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫?yàn)閮和瘜?xiě)的帶有故事朗誦的交響童話.27,拍子通常分為單拍子,復(fù)拍子和_混合_________拍子三種類型.28,《動(dòng)物狂歡節(jié)________________________》是法國(guó)作曲家_圣桑_______創(chuàng)作的一部小型器樂(lè)套曲,這部作品通俗易懂,極富生活情趣,《獅王》即是其中一首小曲.29,音高相同,名稱和意義不同的音稱為_(kāi)等音________.30,弦樂(lè)合奏《二泉映月》是根據(jù)我國(guó)民間音樂(lè)家__華彥鈞__________所作的同名二胡獨(dú)奏曲改編而成.31,歌劇《____白毛女_______》是五.四新文化運(yùn)動(dòng)以后,在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和毛澤東同志的革命文藝路線指引下誕生的第一部新歌劇.32,1807—1808年,貝多芬在維也納近郊創(chuàng)作的第六交響曲,又名_田園______交響曲,這部交響曲以第二樂(lè)章__溪邊景色______________最為著名.33,《快樂(lè)的諾蘇》是根據(jù)_彝_____族民間音樂(lè)改編而成的____彈撥樂(lè)________合奏曲,這首富有濃郁民族風(fēng)格的樂(lè)曲短小精悍,歡快熱烈而又輕松活潑.二,判斷題(每題1分,共20分;正確的打√,錯(cuò)誤的打×)

1,音樂(lè)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在審美體驗(yàn)價(jià)值,創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值,社會(huì)交往價(jià)值,文化傳承價(jià)值.(對(duì)的)2,《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)領(lǐng)域包含感受與鑒賞,表現(xiàn),創(chuàng)造,基本樂(lè)理和視唱練耳四個(gè)領(lǐng)域.(錯(cuò))3,音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分布為四個(gè)學(xué)段:1—2年級(jí),3—6年級(jí),7—9年級(jí),10—12年級(jí).(錯(cuò))

4,音樂(lè)課程評(píng)價(jià)的基本原則是:導(dǎo)向性原則,科學(xué)性原則,整體性原則,可操作性原則.(對(duì)的)

5,音樂(lè)劇是英國(guó)的一種戲劇形式,它融音樂(lè),戲劇為一體,但又不同于傳統(tǒng)的西洋歌劇,音樂(lè)故事片《音樂(lè)之聲》就是根據(jù)該國(guó)同名音樂(lè)劇改編拍攝的.(錯(cuò))

6,《日出》選自美國(guó)作曲家格羅菲創(chuàng)作的《大峽谷組曲》第一樂(lè)章,表現(xiàn)了大峽谷在晨光沐浴下漸漸蘇醒的生動(dòng)景象.(對(duì)的)

7,金,石,絲,竹,革,木是我國(guó)民族樂(lè)器制作的六種重要材料,人們常用六音概稱我國(guó)傳統(tǒng)的民族器樂(lè).(錯(cuò))8,用(清)曹雪芹詞,由王立平作曲的歌曲《枉凝眉》,是電視連續(xù)劇《西游記》片頭歌.(錯(cuò))應(yīng)為紅樓夢(mèng)

9,《江河水》又名《江兒水》,是一首從民間音樂(lè)發(fā)展而來(lái),具有濃郁東北地方特色的器樂(lè)作品.(對(duì)的)

10,《都有一顆紅亮的心》,《智斗》均是現(xiàn)代京劇《沙家浜》中的唱段.(錯(cuò)的)

11,《匈牙利舞曲第五號(hào)》是約翰?施特勞斯創(chuàng)作的幾百首圓舞曲中最著名的一首.(錯(cuò))《匈牙利舞曲第五號(hào)》的作者是德國(guó)作曲家勃拉姆斯

12,《跳蚤之歌》原是德國(guó)著名詩(shī)人歌德的詩(shī)劇《浮士德》第一部第五場(chǎng)中,魔鬼梅菲斯托和一群快活的朋友在小酒店里飲酒時(shí)唱的歌.(對(duì)的)

13,《小狗圓舞曲》又名《一分鐘圓舞曲》,是波蘭偉大的音樂(lè)家肖邦所作.(對(duì)的)

14,《光明行》是我國(guó)著名民族器樂(lè)作曲家,演奏家,音樂(lè)教育家劉天華的力作.他把小提琴的某些演奏方法運(yùn)用到琵琶上來(lái),提高和豐富了琵琶的表現(xiàn)力.(錯(cuò))

15,意大利作曲家喬治?莫羅伯作曲的歌曲《手拉手》是1988年在漢城舉行的第24屆奧運(yùn)會(huì)的主題歌.(對(duì)的)

16,《龜兔賽跑》是史真榮創(chuàng)作于 60 年代初的音樂(lè)童話,它采用管弦樂(lè)的形式,加上簡(jiǎn)練的解說(shuō)表現(xiàn)童話故事,深受孩子們的喜愛(ài).(對(duì)的)

17,用(明)楊慎作詞,谷建芬作曲的歌曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》,是電視連續(xù)劇《水滸傳》片頭歌.(錯(cuò))應(yīng)是三國(guó)演義

18,《青少年管弦樂(lè)指南》是英國(guó)當(dāng)代著名作曲家本杰明?布里頓于 1945 年為英國(guó)音樂(lè)教育片《管弦樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器》所作的管弦樂(lè)曲,樂(lè)曲的意圖在于向青少年介紹管弦樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器及其組合.(對(duì)的)

19,《口哨與小狗》是德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特創(chuàng)作的一首通俗管弦樂(lè)小曲,描繪了主人吹著口哨和心愛(ài)的小狗在林蔭道上散步的情景.(錯(cuò)的)德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特是小學(xué)教材欣賞作品《在鐘表店里》的作者，《口哨與小狗》的作者是美國(guó)的普萊亞

20,奧地利作曲家莫扎特創(chuàng)作的四手聯(lián)彈鋼琴曲《軍隊(duì)進(jìn)行曲》曾被改編為鋼琴獨(dú)奏,管弦樂(lè)合奏,管樂(lè)合奏等,流傳甚廣,深受人們喜愛(ài).(錯(cuò)的)軍隊(duì)進(jìn)行曲是舒柏特的三:問(wèn)答題(10分)

本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容

音樂(lè)教育的任務(wù)是什么(簡(jiǎn)述)

答: 答：依據(jù)音樂(lè)教育的性質(zhì)和價(jià)值，音樂(lè)教育所承擔(dān)的任務(wù)可概括為：通過(guò)提供給學(xué)生感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)之中，并在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)最基本的音樂(lè)文化知識(shí)技能技巧，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好；使學(xué)生獲得音樂(lè)審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉；提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和表現(xiàn)能力；奠定其終生學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)、發(fā)展音樂(lè)能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，通過(guò)音樂(lè)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)新精神以及合作意識(shí)，陶冶高尚情操，發(fā)展創(chuàng)造力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利的條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)人生和生活積極樂(lè)觀的態(tài)度。四:教學(xué)目標(biāo)個(gè)案分析(20分)

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)新課標(biāo)的理解,對(duì)以下教學(xué)目標(biāo)提出個(gè)人看法,并重新擬定教學(xué)目標(biāo).課題:曲藝音樂(lè)

(主要作品:常德絲弦《夸貨郎》;蘇州評(píng)彈《蝶戀花》;京韻大鼓《重整河山待后生》)

教學(xué)目標(biāo):

1,學(xué)生通過(guò)參與,了解,感受,體會(huì)曲藝音樂(lè)的藝術(shù)特點(diǎn),增強(qiáng)對(duì)民族藝術(shù)的興趣.2,學(xué)生通過(guò)自己搜集資料,拓寬學(xué)習(xí)音樂(lè)的渠道,既培養(yǎng)了綜合能力,又激發(fā)了求知欲.3,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力.選自初中音樂(lè)第四冊(cè)《曲藝音樂(lè)》

答: 四：教學(xué)目標(biāo)個(gè)案分析；

A：個(gè)人看法中至少應(yīng)包含以下兩個(gè)方面

1、行為主體必須是學(xué)生而不是教師；

2、行為動(dòng)詞必須是可測(cè)量、可評(píng)價(jià)，具體而明確的。

B：（參考答案）

1、學(xué)生能夠自己收集京韻大鼓、常德絲弦、蘇州評(píng)彈曲藝音樂(lè)的相關(guān)音響資料，并在班上進(jìn)行介紹，與大家一起分享、交流。

2、學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、演唱蘇州評(píng)彈《蝶戀花》，能隨伴奏音樂(lè)哼唱出來(lái)；能用自己的話表述曲藝音樂(lè)及其基本特點(diǎn)。

3、學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，能認(rèn)同、喜愛(ài)曲藝音樂(lè)。

第五篇：中小學(xué)音樂(lè)教師招聘考試試題及答案

中小學(xué)音樂(lè)教師招聘考試試題及答案

二、填空題(部分題）

1、海頓是（奧地利）國(guó)作曲家。維也納（古典）樂(lè)派奠基人。作品有（告別）、（驚鄂）、（時(shí)鐘）等104部交響樂(lè)。

2、合唱是（聲樂(lè)）的一種演唱形式。有眾多的歌唱者演唱（兩個(gè)）以上不同聲部的歌曲。分為（童聲）合唱和（混聲）合唱，通常用（鋼琴）或（樂(lè)隊(duì)）伴奏，也可以是無(wú)伴奏合唱。

3、山歌是指人們?cè)谔镆皠趧?dòng)或（抒發(fā)情感）時(shí)即興演唱的歌曲。它的內(nèi)容廣泛，結(jié)構(gòu)短小，曲調(diào)爽朗、（情感質(zhì)樸）、（高亢）、（節(jié)奏自由）。

4、西洋弓弦樂(lè)器（大提琴）、（小提琴）、（中提琴）、（低音提琴）、（倍大提琴）。

5、劉天華我國(guó)音樂(lè)教育家，民族（器樂(lè)）作曲家。二胡、（琵琶）演奏家。作品：（光明行）、（空山鳥(niǎo)語(yǔ)）。

6、我國(guó)民族拉弦樂(lè)器有：（高胡）、（中胡）、（低胡）、（革胡）。

7、音樂(lè)中音色大致分成兩大類：（聲樂(lè)）、（器樂(lè)）。

8、組歌是由一些內(nèi)容上互相聯(lián)系著（歌曲）組成的（聲樂(lè)）套曲。

9、西洋銅管樂(lè)器有（小號(hào)），（圓號(hào)），（長(zhǎng)號(hào)），（大號(hào)）。

10、《五月的鮮花 》是（光未然）詞、閆述詩(shī) 詞。

11、《軍港之夜 》是（馬金星）詞、劉詩(shī)召 曲。

12、《自己的隊(duì)伍來(lái)到面前 》是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段。

13、京劇產(chǎn)生于（北京），流行全國(guó)，至今有（200）多年歷史。以（西皮），（二黃）為主要唱腔。伴奏樂(lè)器有:（京胡），（京二胡），（月琴）及打擊樂(lè)器。傳統(tǒng)劇目有《空城計(jì)》《鍘美案》。現(xiàn)代劇目有:《智取威虎山》《紅燈記》、《沙家浜》等。

14、《祖國(guó)頌 》是（喬羽）詞，（劉熾）曲。

15、《在希望的田野上 》是（曉光）詞，（施光南）曲。

一、選擇題

1、我國(guó)最早刊印的古琴曲集是朱權(quán)編印的（B）。

A、《弦索備考》B、《神奇秘譜》C、《樂(lè)府傳聲》D、《溪山琴?zèng)r》

2、我國(guó)現(xiàn)存年代最早的一首用文字譜記寫(xiě)的琴曲是（A）。

A、《碣石調(diào)-幽蘭》B、《廣陵散》C、《高山流水》D、《梅花三弄》

3、下列不屬于四大名旦的是（C）。

A、尚小云B、荀慧生C、周信芳D、程硯秋

4、富有激情、質(zhì)樸剛健的京劇“麒派”唱腔的代表人是(B)。

A、程硯秋B、周信芳C、梅蘭芳D、尚小云

5、歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，描寫(xiě)土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一只活躍在地方的赤衛(wèi)隊(duì)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下同派進(jìn)行斗爭(zhēng)，并取得勝利的故事。故事發(fā)生地在(C)省。

A、江西B、四川C、湖北D、湖南

6、評(píng)劇源于(C)省東部地區(qū)。

A、甘肅B、遼寧C、河北D、山西

7、流行于陜北等地的“信天游”屬于民歌中的（C)類。

A、小調(diào)B、號(hào)子C、山歌

8、清唱?jiǎng)　堕L(zhǎng)恨歌》是(C)創(chuàng)作的。

A、蕭友梅B、王光祈C、黃自D、青主

9、《數(shù)九寒天下大雪》是下列哪部歌劇中的歌曲？（A）

A.劉胡蘭

B.洪湖赤衛(wèi)隊(duì) C.江姐 D.小二黑結(jié)婚

10、最早的復(fù)調(diào)音樂(lè)被稱為（AB）

A、奧爾加農(nóng)B、狄斯康特C、克勞蘇拉D、康都克特

11、下列屬于我國(guó)民族音樂(lè)家華彥鈞的作品：

A、大浪淘沙B、聽(tīng)松C、病中吟D、空山鳥(niǎo)語(yǔ)

12、下列樂(lè)器中屬于“竹”類材料制作的有（C）

A、磬B、笙C、簫D、篳篥

13、《音樂(lè)之聲》是根據(jù)同名音樂(lè)劇改編，劇情講述了：能歌善舞的家庭女教師與退役軍官及其兒女之間的故事。這是一部C的音樂(lè)故事片。

A、英國(guó)B、奧地利C、美國(guó)D、俄國(guó)

14．由門(mén)德?tīng)査墒讋?chuàng)的、一種具有歌曲形式特點(diǎn)的小型器樂(lè)曲體裁是（C）。

Ａ、夜曲B、前奏曲C、無(wú)言歌D、組曲

15．下列屬于單樂(lè)章結(jié)構(gòu)的樂(lè)曲的體裁是（D）。

Ａ、交響曲B、奏鳴曲C、協(xié)奏曲D、交響詩(shī)