第一篇：宏村寫生實(shí)習(xí)報(bào)告（共）

寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

專業(yè):工業(yè)設(shè)計(jì)(藝術(shù)類)姓名:

學(xué)號(hào):

二零一一年十一月十四日

寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)時(shí)間:2011年10月10日-2011年10月28日

實(shí)習(xí)地點(diǎn):安徽宏村/西遞/南屏/漁梁/齊云山/黃山(景區(qū))/秀里影視基地 實(shí)習(xí)過程： 18天來對(duì)徽派建筑的觸摸、受徽州古文化的熏陶，已讓我對(duì)這片寧?kù)o祥和之福地產(chǎn)生了種濃厚的依戀之情。它那高高的馬頭墻、幽深的古巷，粉墻青磚黑瓦的古民居，精雕細(xì)琢的明清雕刻，極具魅力的明清家具，無不令人徘徊踟躇、流連忘返。

我提早給自己放了假，坐了近30個(gè)小時(shí)的火車從湛江回到了上海?；氐轿腋改干磉?。在沒有去寫生之前，一直覺得寫生就是那么回事,變相旅游而已。不想離開父母.可是,當(dāng)真正來到了安徽宏村。我覺得我之前是多么荒謬。之前的古村落我也去過不少，蘇州的周莊,上海西南的古鎮(zhèn)楓涇。但是徽派建筑我確實(shí)在這里第一次感受到粉墻黛瓦的恬適怡然。隨意卻不凌亂的民宅順著那條不寬的主街道逐漸消失。傍著一條河，久違的寧?kù)o沁入心脾，我知道第一時(shí)間我一喜歡上了這里——徽州古村落。

下了上海到黃山的大巴，聯(lián)系老師,安頓下來。吃過飯?zhí)?yáng)已經(jīng)落山，宏村的夜市說不上繁華，卻比白天的街道熱鬧有意思得多，一個(gè)接一個(gè)的小攤、燒烤店讓我們很快融入這個(gè)陌生的地方。

一個(gè)晚上的休整對(duì)我們來說足夠得很，第二天大清早就結(jié)隊(duì)參觀宏村，我們的第一站。聽導(dǎo)游說宏村，古取宏廣發(fā)大之意，稱為弘村，清乾隆年間更為宏村，位于安徽省黃山西南麓，是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落。村落面積19.11公頃，始建于南宋紹興年間。村落枕雷崗面南湖，山水明秀，享有“中國(guó)畫里的鄉(xiāng)村”之美稱。

山因水青，水因山活，南宋紹興年間，古宏村人為防火灌田，獨(dú)運(yùn)匠心開仿生學(xué)之先河，建造出堪稱“中國(guó)一絕”的人工水系，圍繞牛形做活了一篇水文章。九曲十彎的水圳是“牛腸”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛腸”兩旁民居為“牛身”。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內(nèi)涵交相輝映，是宏村區(qū)別于其他民居建筑布局的特色，成為當(dāng)今世界歷史文化遺產(chǎn)一大奇跡。隨著導(dǎo)游，依次參觀了南湖、南湖書院、月沼、牛腸水圳、桃源居、富麗堂皇的承志堂、樹人堂、村前大樹等。來之前聽人說徽州著名的有三雕即磚雕.石雕.木雕，還真是名不虛傳。每一座民居都帶有精致的鏤空雕花，不論貧富，當(dāng)然財(cái)主家的雕花會(huì)鑲上金粉顯示自己的地位。

單一個(gè)月沼就給我千變?nèi)f化的感受：陽(yáng)光下的半月湖就好象是嬌羞的新嫁娘，歡欣喜悅?！对賱e康橋》里有這么一句：“在康橋的柔波里，我愿做一株水草”.在月沼動(dòng)人的水波中，我愿化做池塘里的一尾魚，一只鴨。雨打月沼分外妖，微風(fēng)徐來，水波不興。這是畫家的天堂，是攝影愛好者的夢(mèng)境，是一切對(duì)美有傾慕之心的人向往之地。色彩如此豐富多姿，每一秒都有新的顏色涌現(xiàn)出來，每一秒鐘又有色彩失去，就像波浪，一陣陣地，但又不象波浪，它們沒有留下任何痕跡，只在你眼前一閃，還未等你發(fā)出贊嘆之聲，又有更美的音符展現(xiàn)出來，連綿不絕。

馬頭墻高低錯(cuò)落，一般為兩疊式、或三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。

室內(nèi)木雕花樣繁多，技法多變，內(nèi)容豐富，寓意深刻，這些特點(diǎn)主要表現(xiàn)在大廳房門及窗戶和書廳雕花門上。

大廳門、窗主圖案為寶鼎、寶瓶，窗戶開口為掛絡(luò)式，兩邊窗戶上方各有兩個(gè)守窗“童子”，窗欄板上的四只喜鵲、六只麒麟猶如活的一般，寓為“四喜六順”，房門上部為“藤結(jié)花”，每扇門上的“花心板”上的人物均為歷史典故，其中東房門里扇 “花心板”上為“羲之戲鵝”，其他典故有待考證，另外兩廂的葡萄掛絡(luò)，雙獅雀替均屬珍品，掛絡(luò)中的飛馬寓“飛黃騰達(dá)”之意。書房中的四扇雕花門可以說是全村最為精美的雕花門。依照老師的指導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)，我和同學(xué)們都特意畫下了很多精美的雕花以及工藝品，相信會(huì)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)很有幫助。根據(jù)老師的指導(dǎo)，我在村口大樹坐定，嘗試熟悉這種感覺，學(xué)習(xí)把握畫面的整體結(jié)構(gòu)、疏密、層次。

在宏村寫生了幾天，便去了西遞。西遞位于黃山市黟縣東南部的西遞鎮(zhèn)中心，乃取村中三條溪水東向西流之意。又因位于徽州府之西，曾設(shè)“鋪遞所”，故改名西遞。據(jù)史料記載，西遞始祖為唐昭宗李曄之子，因遭變亂，逃匿民間，改為胡姓，繁衍生息，形成聚居村落。至今尚保存古樸典雅的明清民居中124幢，大量的磚、木、石雕等藝術(shù)佳作點(diǎn)綴其間。目前，整理開放有凌云閣、胡文光刺史牌坊、瑞玉庭、桃李園、東園、西園、大夫 第、敬愛堂、履福堂、青云軒、膺福堂、篤敬堂、仰高堂、尚德堂、枕石小筑、仁堂、追慕堂等民居古建筑。

雖說都是古村落，但相比宏村的寧?kù)o，西遞卻多了一份大氣。最讓我印象深刻的是一進(jìn)村就能看見的刺史牌坊，無聲的記錄下那些偉大但早已遠(yuǎn)去的歷史與滄桑。在西遞，我對(duì)徽派建筑漸漸熟悉起來，畫的線條越來越講究，自然我得到了自己想要的滿足感或者說是成就感。

接下來的幾天中,我們參觀了道教圣地--齊云山。齊云山風(fēng)景名勝區(qū)，位于徽州（今黃山市）休寧縣城西約15公里處，古稱白岳，與黃山南北相望，風(fēng)景綺麗，素有“黃山白岳甲江南”之譽(yù)，因最高峰廊崖“一石插天，與云并齊”而得名，乾隆帝稱之為“天下無雙勝景，江南第一名山”。它由齊云、白岳、歧山、萬壽等9座山峰組成。齊云山又是道家的“桃源洞天”，為著名道教名山之一。對(duì)于一個(gè)來自平原里的人而言,山是一種有吸引力的東西,我興致勃勃的死命狂奔。僅過了半山腰,便沒有了山下的豪情。拖著步子,磨磨唧唧的上山去。到了入口,看過新安江,頓時(shí)疲勞成為了浮云。心中一個(gè)開闊,力氣也來了。接著全班同心協(xié)力的上了頂峰,不禁想起唐寅的“齊云山與碧云齊，四顧青山座座低”。

接下來的幾天雖然沒有按照原定計(jì)劃來,但絲毫沒有影響我們的興致。冒著大雨，我們參觀了秀里影視村。步在雨下的秀里,你能深切的感覺到江南的柔美。那種靜謐,那種美??在秀里的咖啡館里,你會(huì)有種錯(cuò)亂,你在的是鄉(xiāng)村？！外表安靜的古村樣子,內(nèi)在的是現(xiàn)代的設(shè)計(jì)??對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)師而言,哪里能比得過這呢? 在我看來，這樣的寫生對(duì)我們的人生真算得上是一次很寶貴的經(jīng)歷。通過寫生實(shí)習(xí)，加強(qiáng)我們對(duì)事物的直觀感受能力，對(duì)傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識(shí)與理解，從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化，從民俗民風(fēng)中感知“場(chǎng)所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要，從地域特色感知自然色彩，從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力，同時(shí)寫生能力也得到了極大的提高。

雖然內(nèi)心的眷戀是如此強(qiáng)烈，現(xiàn)實(shí)終究還是將回歸現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在的我依然只是一名過客，匆匆的來，也將匆匆的離開。離開這里，就好似從一場(chǎng)美夢(mèng)中逐漸清醒一般，返回千里之外的學(xué)校，學(xué)會(huì)平靜面對(duì)。經(jīng)歷所經(jīng)歷的，面對(duì)所要面對(duì)的，做所要做的。我永遠(yuǎn)珍藏于心??

愛你,宏村?? 愛你，工業(yè)設(shè)計(jì)??

第二篇：宏村寫生報(bào)告

為期兩周左右的藝術(shù)寫生結(jié)束了，在這當(dāng)中，同學(xué)們品嘗了辛苦，領(lǐng)悟了生活；走過了艱辛，思考了人生。疲累與我們?yōu)榘?，快樂與我們作友。記憶中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。仍然難忘安徽宏村的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的純樸、善良、厚道，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市，回歸到了寧?kù)o、安詳、與世無爭(zhēng)的世外桃源，那種心情無以言表。同學(xué)們依依難舍

8月17日我們整裝出發(fā)，坐南下的車，心中有許多說不出激動(dòng)，許多的憧憬。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)途跋涉，我們到了黟縣境內(nèi)，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。

據(jù)當(dāng)?shù)卣致越y(tǒng)計(jì)，全國(guó)各地的200余所大專院校每年有30余萬人次背起畫夾走進(jìn)西遞、宏村寫生，占旅游總?cè)藬?shù)的50%以上。大批學(xué)生的進(jìn)入，使黟縣境內(nèi)悄然掀起一股藝術(shù)經(jīng)濟(jì)熱潮。當(dāng)然第一次來到這罕見的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西，把安徽的古景古建筑一覽眼底，大家都會(huì)不時(shí)發(fā)出感嘆的聲音，在幾百年前的人們能把藝術(shù)這么好的和自然環(huán)境融合的這么的完美。

第一天晚上我們跟著導(dǎo)游來更深的了解這個(gè)古村，這樣以來我們不單單是被他們的外表吸引著通過導(dǎo)游我們知道古村的規(guī)劃結(jié)構(gòu)居然猶如一頭酣著的牛，經(jīng)過的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴開始我們也不相信最后導(dǎo)游把我們帶到了可以看這個(gè)村子景象的地方立體布置圖，這樣整個(gè)村的竟顯眼底這一個(gè)個(gè)精致的小模型把古村一一的表達(dá)了出來就如導(dǎo)游說的那樣。這次導(dǎo)游帶領(lǐng)我們深入的了解村子里面我們看到了很多精美的雕塑，每個(gè)都有他的不同之處這樣的藝術(shù)殿堂在幾百年前的就創(chuàng)造出來影響著一代又一代人，令在場(chǎng)的所有人感到佩服。

一天的時(shí)間熟悉環(huán)境，接下來就應(yīng)該步入正軌了，我們開始寫生了！由于我們?cè)趯W(xué)校過慣了安逸的生活，連素描都快不會(huì)畫了，所以第一天在那里畫真的是丟人，就當(dāng)是練手好了，不過收獲還是有的，也算知道了自己來屏山的目的。一開始不敢在很多人的地方畫畫，就躲在比較偏僻的地方，畫了幾天總算有些收獲，有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時(shí)候還感覺自己畫得不錯(cuò)，不過經(jīng)常有一些別的學(xué)校的同學(xué)和好奇的游客在旁邊觀望一下，當(dāng)然也免不了評(píng)論一下，聽到的話也是有好有壞。

通過寫生實(shí)習(xí)，我的速寫及素描都有較大的提高。構(gòu)圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現(xiàn)色彩，因?yàn)樽匀唤绲念伾珜?shí)在是太多了。

為了提高我們對(duì)藝術(shù)的審美，色彩的認(rèn)識(shí)和對(duì)徽派建筑的了解，我們又到了婺源，讓我們更了解了安徽這座古城的文化，也讓我們擁有這座城市而感到驕傲。

最難忘的就是爬黃山了，我們凌晨四點(diǎn)就起床，吃了早餐之后就準(zhǔn)備出發(fā)到黃山，盡管到那已經(jīng)是七點(diǎn)了。全班爬山都好積極的，特別是爬天都峰的時(shí)候（天都峰是黃山最陡最險(xiǎn)的一座山），那天天氣很好，全班同學(xué)都堅(jiān)持不懈的向前走爬，沒有一個(gè)掉隊(duì)的，最終都爬到了山頂。一座山最美的景色往往要到山頂上才看得到，最舒爽的感覺就是大家一起經(jīng)過一番艱難最終到達(dá)高處的感覺！是集體的魅力？是風(fēng)景的美麗？大家心里最清楚！接著我們通過玉屏山，穿過一線天（一線天完全是“爬”上去的），到達(dá)光明頂?shù)臅r(shí)候，心里是最開心的，因?yàn)橐惶斓纳仙铰肪屯瓿闪?，馬上就要下山了，想一想我們走了那么久，一路上走走停停，相互問候，相互依偎，特別是在艱險(xiǎn)的地段時(shí)，那種心情，是無法言語(yǔ)的8月24日下午，我們到了中國(guó)最美麗的鄉(xiāng)村----江西婺源?？斓侥康牡貢r(shí)，我就被那山里的風(fēng)景給迷住了，茂盛的樹木，婉轉(zhuǎn)的溪流，都讓我心曠神怡，那“小橋流水”的意境更讓我陶醉這樣的意境太完美了，每次畫畫我都會(huì)全身心投入于其中。

在小巷中開始動(dòng)筆了，這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風(fēng)格，這里的特色，不張揚(yáng)，不妖艷，有一種古樸的純美?？磯蛄朔比A的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡(jiǎn)單的視覺體會(huì)。

由導(dǎo)游帶我們?nèi)ビ^光，走到古村口那有條河，那條河是人們用來洗衣服、洗菜用的，河上有兩座石橋，橋面都是由大塊的石板鋪設(shè)的，看起來很厚重，據(jù)說哦是三四百年前留下的，說是那里有個(gè)官為了感謝皇恩而建造的，那里的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外觀都建有“碼頭墻”。房屋里面都是用木頭建造的，門窗的雕刻很精致很細(xì)膩，看了無人不贊嘆前人的高超的雕刻技術(shù)，廳堂里都有一塊露天的地方，那里放著一口大水缸，每逢下雨，水就會(huì)從瓦上滴落于缸中，這就是民間流轉(zhuǎn)的“肥水不留外人田”。廳堂都有一張高桌和兩條長(zhǎng)凳，有的有太師椅和一個(gè)小矮桌，共喝茶聊天之用。我們來到一個(gè)有“八字門”的房屋，此門罩寫著“天官上卿”四個(gè)大字，是當(dāng)時(shí)一個(gè)大官得到皇帝的賞賜而建造的。有些房子已經(jīng)破損或倒塌，但它還是我們眼中一道不可或缺的景點(diǎn)，它畢竟經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷盡了人間滄桑，它是歷史的見證。導(dǎo)游領(lǐng)我們觀賞了一圈后，就讓我們自由觀賞。

對(duì)于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別?；张山ㄖ奶厣饕w現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實(shí)體中，其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設(shè)計(jì)、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡(jiǎn)潔、富麗于一體的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。寫生使我對(duì)這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌?，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。別了歷史久遠(yuǎn)的古村落,回到高樓大廈和城市喧囂，我就感到內(nèi)心少了那種平靜。在古村，每次都覺得很有味道 那種和諧、那種結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在依然清晰的展現(xiàn)在我的眼前。西遞、宏村彎彎曲曲的小巷內(nèi)隨處可見小畫廊和藝術(shù)作坊。畫的是當(dāng)?shù)毓糯屣L(fēng)景，用的材料也是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，比如毛竹、樹根、樹片。毛竹根可以做成形狀不同的奇的是，這些藝術(shù)品的加工者竟然都是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。除了農(nóng)田上的有限收入，藝術(shù)經(jīng)濟(jì)成了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的經(jīng)濟(jì)支柱竹茶壺，毛竹片加工后刻上圖案和文字就成精美的藝術(shù)品。而令人驚。這景這人都是那么的清晰。

藝術(shù)是相通的，在我沒選擇專業(yè)之前我認(rèn)為不管是我們選擇了哪個(gè)專業(yè)，我們的這次寫生實(shí)習(xí)給我們的帶來的東西都將會(huì)影響到我們的以后的專業(yè)發(fā)展，對(duì)我們的欣賞和創(chuàng)作上都會(huì)有很大的幫助，這樣的訓(xùn)練機(jī)會(huì)我們都應(yīng)該好好珍惜，它能使我們的藝術(shù)修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來新的氧氣，增添新的血液，接受新的知識(shí)

第三篇：宏村寫生報(bào)告

宏村寫生報(bào)告

為期兩周時(shí)間的藝術(shù)寫生結(jié)束了，在這當(dāng)中，我們品嘗了辛苦，領(lǐng)悟了生活；走過了艱辛，思考了人生。疲累與我們?yōu)榘?，快樂與我們作友。記憶中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的純樸、善良、厚道，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市，回歸到了寧?kù)o、安詳、與世無爭(zhēng)的世外桃源，那種心情無以言表。同學(xué)們依依難舍，一句話：“石板巖的景色好，石板巖的人更好。”

在石板巖寫生的日子——是美好的日子，也是我難以忘懷的日子；它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對(duì)待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學(xué)到了，思考到了以前并不知道的東西。

-月-日早我們整裝出發(fā)，坐北上的車，心中有許多說不出激動(dòng)，許多的憧憬。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi)，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學(xué)就開玩笑說，我不會(huì)回去了，這里真是世外桃源，我打算好了，就在這邊找個(gè)人嫁了，以后你們來看我哦！一路說說笑笑，六，七個(gè)小時(shí)很快就過去了。下午到達(dá)石板巖，稍作休整，第二天一大早就去寫生了。這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結(jié)實(shí)耐用。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。這里獨(dú)特的居民也堪稱一景，它非常自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊嘆不已。

石板巖的居民有什么特色？當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場(chǎng)，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺(tái)，石廟、石爐、石神像......”即使你從沒有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個(gè)村，見到的都是石頭房。關(guān)于這種房子，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國(guó)乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的......像童話中的建筑一樣美麗?！睂?duì)墻的內(nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時(shí)石板巖山道崎嶇險(xiǎn)峻，交通運(yùn)輸極為不便，人們進(jìn)山出山運(yùn)點(diǎn)兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運(yùn)到山里的。再者，石板巖是個(gè)非常貧瘠的地方，多數(shù)村民沒有財(cái)力到山下買來磚瓦建房，即使有的人有財(cái)力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天，形成自己獨(dú)有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解，先構(gòu)圖，注意疏密關(guān)系，畫多了自然就好了。

晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。由于畫的是速寫，對(duì)于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語(yǔ)，感受到的是山民的熱情厚道、真誠(chéng)好客。

在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險(xiǎn)峻的路途，艱苦的歷程，都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官，激勵(lì)求知探索的欲望，喚起強(qiáng)烈的畫畫沖動(dòng)。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生激動(dòng)人心的視覺效果、生命力與凝聚力。一周的寫生活動(dòng)中，我們的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互關(guān)照、互相提醒，同學(xué)情誼、師生情懷，無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。

寫生使我對(duì)《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面，對(duì)色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫，因?yàn)槟菢幼鞒鰜淼臇|西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。當(dāng)然在別人看來這樣說很不文明，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對(duì)技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。

當(dāng)然，寫生完后，我對(duì)寫生作為教育社會(huì)實(shí)踐，其意義也做了總結(jié)和思考。學(xué)校所安排的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生是主體，老師是核心，在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位。一般結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特殊性，多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地，盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服極大困難，團(tuán)結(jié)合作。

外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，還有一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考察，教育同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化從了解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀觀賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識(shí)的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學(xué)們先后到過的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群、太極冰山，桃花仙子洞等地方，體會(huì)連山人的熱情好客，這種社會(huì)實(shí)踐的文化體驗(yàn)無疑是感受“美的歷程”。

總之，我們學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運(yùn)，成為普通大眾的代言人。要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操，健全的人格和堅(jiān)韌的毅力，將全身心實(shí)踐體驗(yàn)及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的、生動(dòng)的、個(gè)性的、人的內(nèi)心世界，從而確立正確的人生觀、藝術(shù)觀和美學(xué)觀。創(chuàng)造出能反映時(shí)代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會(huì)效果，激動(dòng)人心的優(yōu)秀精品。

寫生實(shí)習(xí)結(jié)束，我們回到校園中，對(duì)以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確，對(duì)美的感受更加深刻，對(duì)人對(duì)物有了許多新的認(rèn)識(shí)，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進(jìn)而更好的解決！

第四篇：安徽宏村寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

安徽宏村寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

4月3號(hào)下午，我們踏上了去往安徽的列車，對(duì)于我來說這是我的一次出省，心中無比的喜悅，我們藝設(shè)同學(xué)經(jīng)過了二十多小時(shí)的顛簸，4號(hào)終于到了宏村，下車后大家臉上都洋溢著微笑 5號(hào)導(dǎo)游帶領(lǐng)著我們進(jìn)村游覽，我們踏著青石小路，嬉笑著來到了南湖，在它的旁邊有一個(gè)南湖書院這岑經(jīng)是，當(dāng)代著名的科學(xué)家李小娟受教的地方，宏村古人在500年前 便開始在建筑領(lǐng)域里探索“仿生學(xué)”他們按照牛的形象布局整個(gè)村落，從而為祖宗帶來了興旺，牛形村落是當(dāng)時(shí)歷史的文化遺產(chǎn)，恰似山水長(zhǎng)卷，與自然景觀融為一體，2000年11月30日，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入了文化遺產(chǎn)名錄，被譽(yù)為”中國(guó)畫里的鄉(xiāng)村”村后以青山為屏障，同學(xué)在此寫生紛紛從自己最廣闊的情懷來展現(xiàn)這里的建筑的特別和風(fēng)景的美，在繪畫中融入了自己的感情，也同時(shí)鍛煉了自己，展示了自己的繪畫風(fēng)格。同學(xué)們?cè)诖謇镞€與其他院校的同學(xué)相互交流，共同探討，學(xué)習(xí)氣氛很融洽。在這打的幾天里，我包攬了很多美景，很多古徽州工藝，親身感受到了向往已久的古建筑。出此之外我還接觸了很多人，見識(shí)了很多事物，學(xué)會(huì)了很多東西，在寫生的過程中同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，互相照顧，相互交流，相互督促。在這幾天里，同學(xué)們了解了許多，也認(rèn)識(shí)了許多事物，為這里的風(fēng)景，古建筑，街道所迷惑。為這里的人文，歷史所感慨。在宏村里畫建筑，在適合不過了，搞高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷子，還有滿目的綠色，再加上完美的徽派建筑.速寫一開始不是很順利，總是停留在那黑瓦上，更像是去表現(xiàn)一種肌理的效果，用線不是太活，到后來就好多了，線比較自然流暢了，原來速寫中存在的問題，都得到了解決了。

接著我們又來到了南坪，天人合一藏風(fēng)得水桃花源，千年承耕讀興商故里地，地處世界文化遺產(chǎn)西遞、宏村之間的屏山。唐宋時(shí)稱長(zhǎng)寧里，就是長(zhǎng)久安寧的地方，“都”是古代鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自然建制。唐代末年，九都看中這快風(fēng)水寶地，舉族從廬江遷來九都。這里山環(huán)水繞，地域開闊，北有狀如屏風(fēng)的屏風(fēng)山坐靠背，也因此得名屏山村。南邊有石山作照山，東有吉陽(yáng)山、三姑峰與西邊的雙風(fēng)山合為左右抱山。吉陽(yáng)山在北段，是村中吉陽(yáng)河的發(fā)源地。三姑峰三峰并峙，形狀大小相差不大，據(jù)古傳是村中一富戶三個(gè)女兒入山游玩摘食仙桃所化...一天的時(shí)間熟悉環(huán)境，接下來就應(yīng)該步入正軌了，我們開始寫生了！由于我們?cè)趯W(xué)校過慣了安逸的生活，連速寫都快不會(huì)畫了，所以第一天在那里畫真的是丟人，就當(dāng)是練手好了，不過收獲還是有的，也算知道了自己來屏山的目的。一開始不敢在很多人的地方畫畫，就躲在比較偏僻的地方，畫了幾天總算有些收獲，有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時(shí)候還感覺自己畫得不錯(cuò)，不過經(jīng)常有一些別的學(xué)校的同學(xué)和好奇的游客在旁邊觀望一下，當(dāng)然也免不了評(píng)論一下，聽到的話也是有好有壞。

通過寫生實(shí)習(xí)，我的速寫及色彩都有較大的提高。構(gòu)圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現(xiàn)色彩，因?yàn)樽匀唤绲念伾珜?shí)在 是太多了。

為了提高我們對(duì)藝術(shù)的審美，色彩的認(rèn)識(shí)和對(duì)徽派建筑的了解，我們又到了西遞、讓我們更了解了安徽這座古城的文化，也讓我們擁有這座城市而感到驕傲。

第二天，早上由導(dǎo)游帶我們?nèi)ビ^光，走到古村口那有條河，那條河是人們用來洗衣服、洗菜用的，河上有兩座石橋，橋面都是由大塊的石板鋪設(shè)的，看起來很厚重，據(jù)說哦是三四百年前留下的，說是那里有個(gè)官為了感謝皇恩而建造的，那里的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外觀都建有“碼頭墻”。房屋里面都是用木頭建造的，門窗的雕刻很精致很細(xì)膩，看了無人不贊嘆前人的高超的雕刻技術(shù)，廳堂里都有一塊露天的地方，那里放著一口大水缸，每逢下雨，水就會(huì)從瓦上滴落于缸中，這就是民間流轉(zhuǎn)的“肥水不留外人田”。廳堂都有一張高桌和兩條長(zhǎng)凳，有的有太師椅和一個(gè)小矮桌，共喝茶聊天之用。我們來到一個(gè)有“八字門”的房屋，此門罩寫著“天官上卿”四個(gè)大字，是當(dāng)時(shí)一個(gè)大官得到皇帝的賞賜而建造的。有些房子已經(jīng)破損或倒塌，但它還是我們眼中一道不可或缺的景點(diǎn)，它畢竟經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷盡了人間滄桑，它是歷史的見證。導(dǎo)游領(lǐng)我們觀賞了一圈后，就讓我們自由觀賞。

在我們返回住宿的地方的時(shí)候，山間蒸發(fā)著雨霧，縈繞于山頭上，那里空氣很清新。

第二天，我們開始了來這里的目的，各自帶上速寫本、鋼筆，出去寫生了，這里景點(diǎn)十分豐富，讓我們無從下筆，到底先畫哪處，我們還是先觀察了幾處后，才在小巷中開始動(dòng)筆了，這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風(fēng)格，這里的特色，不張揚(yáng)，不妖艷，有一種古樸的純美?？磯蛄朔比A的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡(jiǎn)單的視覺體會(huì)。

接下來的日子，我們的任務(wù)中，每次出去畫畫我都戴上牛仔帽，背上畫畫工具獨(dú)自去河邊選景，每次畫，我都會(huì)畫水、樹、小木屋。這樣的意境太完美了，每次畫畫我都會(huì)全身心投入于其中。我也感覺到我畫畫的水平有了很大的提高，河上有很多橋，我的畫中少不了一張有橋的。

在那里七點(diǎn)半有時(shí)老師來檢查作品和指導(dǎo)，同學(xué)們都會(huì)把自己的作品交給老師講評(píng)，大家都認(rèn)真聽講，在哪里我們會(huì)得到許多畫畫的知識(shí)，對(duì)畫畫技能很有幫助，第二天我們畫畫時(shí)就會(huì)注意老師對(duì)自己的建議，因此，我每次作畫都有不小的提高。也因此更喜歡讓老師點(diǎn)評(píng)自己當(dāng)天的作品了。在畫畫當(dāng)中我們也能了解了一些建筑的構(gòu)造。16日我起的特別早，為同學(xué)們盛好早餐，這也是最后的早餐了，同學(xué)們好像沒有往日的嬉笑了，大家都埋頭吃自己的，大家都沉默了，大家都有依依不舍之情，但還是拿著行李上車了，一路上大家都拼命的往車窗看，希望能多看一眼，我的脖子酸了，開始陷入了回憶，我回憶著那些古老的房屋，那“小橋流水人家”的意境，還有和村民談笑風(fēng)生地畫面，那畫畫好時(shí)，得到老師表?yè)P(yáng)的心情，還有和同學(xué)們一起游玩，一起去畫畫，一起進(jìn)餐，這都讓我難以忘懷。車上放著DVD小品，很搞笑，但大部分的同學(xué)的注意力都在窗外，有的干脆閉目沉默了，有的笑了，但那是很不真實(shí)的笑。車在路上飛馳著，心卻往后想著，過了二十個(gè)鐘頭左右，終于又回到了熟悉的校園，好像從夢(mèng)境中回到了現(xiàn)實(shí)。

在這兩周的寫生實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多東西，畫畫的技巧有所提高，對(duì)古代建筑有了一些了解，讓我知道如何團(tuán)結(jié)同學(xué)，增進(jìn)我們之間的友情，快樂的日子總是那么短暫，也許是我們太珍惜那段日子了，在玩的時(shí)候我們要盡情的玩，在學(xué)的時(shí)候我們要拼命的學(xué)。婺源你如此多嬌與多情，迷住了我的雙眼，留下了我的心！

對(duì)于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別?；张山ㄖ奶厣饕w現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實(shí)體中，其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設(shè)計(jì)、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡(jiǎn)潔、富麗于一體的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。

通過寫生對(duì)徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯(cuò)落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)最多可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。

寫生實(shí)習(xí)已經(jīng)已經(jīng)回來好幾天了，滿腦子里還是有很多的“馬頭墻”。或許這就是收獲吧！深深刻在腦子里的特色。

天逛下來,腦子里充滿了這里的景點(diǎn)特色.不過最喜歡的是,是在下午的斜陽(yáng)十分走這村的西邊的COBBLESTONEBIVALE,在村的邊角上,出了村界的小拱門,一條寬闊的“出界”的楊柳林陰路.有著被本地村民和游客都遺忘的色彩,但是確實(shí)有是最舒服的地方.站在水邊的樹邊看了會(huì)書.早上和TERRY三人一起出來,對(duì)南湖里的荷花研究了起來.于是拿出久置的相機(jī)拍了起來.南湖沒有荷花的水面乃是大量的留白.帶著話筒的黃制服導(dǎo)游們湖背出幾部著名的電影名字來描述這湖,如“臥虎藏龍”里發(fā)哥牽馬行走而過的小橋就是這里.回旅館,旅館邊上十米遠(yuǎn)處已經(jīng)有一板栗大娘,在板栗灘上放一張自己的油畫,一張自己的素描頭像,還有一個(gè)小板字的信件和藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生的合影照.這路是人群蕪雜,中午回時(shí)見一老爺爺在邊上,個(gè)頭矮矮的,黑黑的皺紋深刻,但是嘴巴卻是很可愛的摸樣,露出健康的白色大牙.一肩掛一郵包,好象是路過的,一手拿一報(bào)紙宣傳什么新聞,聲音象是年輕人,大概是說中央臺(tái)幾套節(jié)目有介紹他.我想是這里的畫家吧,于是走開了.這大娘大爺?shù)故峭ε涞?下午去盧村,聽學(xué)生聽說糯米糕爺爺在這里住,就都沖著他家去了,原來就是這個(gè)大爺.學(xué)生就是流行先知啊...大爺說要到兩點(diǎn)才開始做糯米糕,我們就插空參觀了徽州第一木雕樓,據(jù)說是幾百年前這里的一個(gè)盧姓大爺,也是做鹽生意的,給他的六個(gè)老婆蓋的幾處豪宅.因?yàn)橛稳松?導(dǎo)游小姐比起在宏村顯的投入的多.參觀完以后,我們?cè)诖謇锵构?但很快就被豬圈和狗糞的味道熏的不耐煩了.除了遇見一黑毛大屁股不豬不狗的小動(dòng)物,在它的熱情相迎下給它拍了幾張照片,此外沒有特別的收獲.糯米糕爺爺開始做糕點(diǎn)了，一個(gè)小時(shí)只能做十來個(gè)，就在他家的門廳做，門廳兩邊掛著兩張用畫布拉上帷幕的照片，原來是大爺?shù)碾娪皠≌?。同學(xué)TINA要求自己做，大爺頗有專業(yè)精神的拒絕了TINA的玩票要求。

我們終于等到大爺做好了下午的第一個(gè)餅，拿到就出村了，因?yàn)榇魰?huì)他要騎著他的單車把做好的十幾個(gè)餅?zāi)玫胶甏遒I。我們就可以就近取貨了。

回到旅社，趁著今天熱量充足的太陽(yáng)能儲(chǔ)備洗了個(gè)澡，洗了一半，TERRY就敲門說餅做好了。

傍晚，勤奮的SERRA畫了班級(jí)里的第一張水墨寫生。

晚上吃了比較豐富，是旅店老板的送行酒。辣味火鍋里可是麂肉山珍。我也不敢多吃。老板自然是想著明年的生意，我說，學(xué)生的口碑比學(xué)校的宣傳厲害，老板最開心的就是這句了。

發(fā)表于：2009-01-06

9.2安徽第一天

經(jīng)過6個(gè)小時(shí)我們終于結(jié)束了汽車之旅，達(dá)到了目的地。比想象中的好多了，老師住的都是“標(biāo)準(zhǔn)間”，打開房門，居然驚喜的看見了一臺(tái)電腦，居然能上網(wǎng)，比看到電視機(jī)還要激動(dòng)。不知道自己期待什么，期待著能看見那個(gè)人嗎？

路上一直是醒了睡，睡了醒，處于混沌狀態(tài)，不知道經(jīng)過了哪些地方，隱約只記得廣德，績(jī)溪，還有那個(gè)人，他現(xiàn)在好嗎，工作辛苦嗎，有沒有想我啊~~~~呵呵，我真傻。賓館設(shè)施不錯(cuò)，就是廁所沒有排氣扇，很臭。伙食也不怎么好，不過比學(xué)生的好的多了，難怪很多學(xué)生不肯吃飯呢。做老師就是這點(diǎn)爽，住宿條件也比他們好的太多了，學(xué)生都是十幾個(gè)人一間房間，他們經(jīng)過我們房間的時(shí)候兩眼都開始冒光了，都說老師房間還能上網(wǎng)呢，多好。

晚上有意思的是查房，有經(jīng)驗(yàn)的老師說要檢查就搞突擊，和學(xué)生說去查房就是不去，等他們以為我們不去的時(shí)候我們?cè)偃?，像是游擊?zhàn)，很有意思?，F(xiàn)在的學(xué)生就是油，一點(diǎn)都不怕老師，女生也是相當(dāng)?shù)膮柡Γ尤桓以诖笸V眾下抽煙，唉~~~~~

9.3安徽第二天 幾天一直在下雨，是沒法出去寫生了，只能睡覺看電視上網(wǎng)，打發(fā)時(shí)間。吃過早飯等午飯，吃過午飯等晚飯，這樣的日子像是在等死，真的很沒有意思。

和其他老師一邊吃飯一邊聊天，發(fā)現(xiàn)老師也就是這樣，不像以前印象中的老師，可能是因?yàn)樵瓉砦沂菈暮⒆?，比較怕老師吧。其實(shí)只要是人都一樣。。。

晚上上網(wǎng)遇見一些朋友，有的談的來，多聊幾句，“惺惺相惜”，“相見恨晚”；有的，根本就不想說話。上空間寫些東西，看見又多了些來訪者，有時(shí)候在想空間是給誰(shuí)看的，給自己還是給別人，有時(shí)候會(huì)有被偷窺的錯(cuò)覺。

在這里的日子暫時(shí)沒有想象中的充實(shí)，覺得更空虛，原本以為離開會(huì)忘記，卻發(fā)現(xiàn)思念不斷的蔓延，有人曾經(jīng)說我是個(gè)多情的人，感情太豐富了，缺乏理性的思維，常常把自己搞的很痛苦。

9.4安徽第三天

早上起來發(fā)現(xiàn)雨停了，8：30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)進(jìn)村，發(fā)現(xiàn)好象沒有什么能讓我興奮激動(dòng)，感覺什么都很平淡，興致不高，難道是更年期綜合癥，我老了，對(duì)美的欣賞能力降低了？眼睛很痛，不知道怎么了隱形眼鏡很不舒服，右眼一直在流淚。不過走在石板路上的感覺很好，如果不是兩旁的商店，我會(huì)很喜歡這個(gè)村子，我會(huì)懷念曾經(jīng)在老房子生活的日子。

吃過午飯又進(jìn)村晃了圈，給一些朋友買了些禮物，心情頓時(shí)開朗了很多，索取與接受并不會(huì)讓人開心，相反的，付出會(huì)讓人快樂。今天口腔潰瘍開始嚴(yán)重，不斷的喝水不止到有沒有效果，直接的影響就是頻繁的上廁所。

這幾天間接的了解到學(xué)校學(xué)生的基本狀態(tài)，怎一個(gè)亂字了得啊。聽老教師傳授經(jīng)驗(yàn)是很必要的。

我還是想他，盡量讓自己過的更充實(shí)些會(huì)比較有益于身心健康，嘿嘿，讓我想到那年去福建寫生的時(shí)候，在即將剪票上車的剎那我有種沖動(dòng)，我想回家，不去寫生了。我還記得那個(gè)叫張平靜的女孩，拖著一個(gè)很大很長(zhǎng)的行李箱，讓我想到了紅樓夢(mèng)里王熙鳳死的時(shí)候尸體就是這么被拖著走的，這樣的評(píng)價(jià)讓張同學(xué)郁悶了很久。還是印證我的那句話，年紀(jì)大了就開始在不斷的懷念~~~~~~

9.5 寫生第四天

今天去了木雕樓，這里的風(fēng)光比宏村更有味道，很古樸幽靜，靜靜的品味，感覺大聲的說話就會(huì)破壞這里的氣氛。小橋，流水，人家，鴨子在水邊嬉戲，人與自然，人與動(dòng)物，其樂融融。我們走進(jìn)居民家里，真的是古老的房屋，戶主跟我們介紹他們家的木雕樓是請(qǐng)了20個(gè)工人耗時(shí)14年才完成的，他家是我們見過的保存的最為完好的木雕樓，圖案之精美，工藝之繁復(fù)，嘆為觀止。

9.6 寫生第五天

今天身體開始不舒服，帶著學(xué)生去了木雕樓，他們畫的明顯比前幾天認(rèn)真了，人果然是要逼的。

吃過午飯乖乖的上床睡覺，朦朧中有人給我電話，朦朧的回了個(gè)電話，繼續(xù)睡覺，醒來居然想不起來我說了些什么。乖乖的等貓貓給我寄藥過來，身體是自己的，善待自己，上了年紀(jì)的女人經(jīng)不起折騰的。

非常感謝“陷阱”同志，教我玩明暗斗地主，我把這個(gè)帶到了宏村，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，每晚都和其他老師一起打牌，牌品如人品，ZJ同志居然偷牌，換牌，汗啊~~~ 又去買了好多披肩，送給愛美的女朋友，給QQ紅娘里的一幫WS的男人帶了很BT的禮物，哈哈哈，應(yīng)該比較適合這些人的。這兩天就要出發(fā)去西遞了，明天繼續(xù)購(gòu)物。。

9.7 寫生第六天

今天是在宏村的第六天，明天晚上就要去西遞了，好好珍惜在這里的每一天吧。開始購(gòu)物，去老鄉(xiāng)家里買了塊臘肉，當(dāng)他切開的時(shí)候，一股香味撲鼻而來，把我和另一個(gè)老師饞的啊。。聽說有人家里剛打下白棗，我們又屁顛屁顛的找到人家家里。這里和周莊不一樣，周莊太商業(yè)化，這里民風(fēng)還是比較淳樸的。

在這里心情能變得平和許多，每天都充滿歡笑。今天做了壞事，欺負(fù)了宋美女，這個(gè)玩笑開大了，具體什么事情就不能說了，反正我挨打了。。給她一個(gè)深情的晚安吻吧，以示安慰。

樂不思蜀啊，不想回家了，不過要對(duì)我的親愛的說，我是真的想你，牟~~~嘛~~~~

9.8 寫生第七天

累啊，除了累還是累，上午去了南屏，沒什么特色，很一般 晚上到了西遞，先睡覺，明天補(bǔ)記

9.9 寫生第八天

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)昨天來慰問我們了，實(shí)在感動(dòng)，賓館的伙食立刻改善了不少

9.10 寫生第九天

今天是教師節(jié)，早上一大早就聽見學(xué)生在外面唧唧喳喳的，大陳老師開門的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們的門縫里塞了一張紙條，上面寫著：老師節(jié)日快樂！我們幾個(gè)吃早飯的時(shí)候，學(xué)生就站在陽(yáng)臺(tái)上唱著自己改編的歌曲，祝我們教師節(jié)快樂。晚上，幾個(gè)女生送來了自己畫的賀卡，把我們幾個(gè)都畫的很形象。心里突然就充滿了成就感，教師節(jié)真的很快樂。

9.11 寫生第十天

陷阱辦事不力，一點(diǎn)點(diǎn)的小事都辦不好，只能我自己出手啦，充分體現(xiàn)了一句話：人多力量大。他給我發(fā)消息了，看的出來，很激動(dòng)，呵呵，小孩子就是這樣，沒見過市面嘛～～～～

今天幾個(gè)老師約著偷偷的包車去景德鎮(zhèn)了，經(jīng)過3小時(shí)的顛簸我們到達(dá)目的地，很失望，城市又臟又破，買不到好東西，好不容易才買到一套茶具，打算在H2生日的時(shí)候送給他做禮物。順便給自己買了個(gè)粉紅色的杯子，真好看～～新的工作環(huán)境要有新的裝備～～～

9.12 寫生第十一天

明天就要走了，今天再多看看這個(gè)美麗的地方，如果沒有那么多的蚊子，我會(huì)很喜歡這里，有點(diǎn)舍不得了～～～

親愛的，我要回來了～～～～

這里就是我們“下榻”的地方，學(xué)校的寫生基地

這個(gè)是好吃的石雞，和田雞差不多，體型比較大，味道更鮮美一點(diǎn)，不過辣了點(diǎn)，最近不能吃辣

這是我們的房間，這個(gè)是宋美女的床

宏村一景，據(jù)說這幾天來寫生的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)超過3000了，看照片就知道了，那么多的人~~~~

滿滿一墻的手工藝品，喜歡，可惜老板不讓拍照

喜歡他家的手工藝品，可以價(jià)格有點(diǎn)貴，而且老板太拽，不讓我拍照，嘿嘿，幸虧我的相機(jī)變焦大，我躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，拉個(gè)長(zhǎng)焦，哈哈哈哈哈哈

典型的徽派建筑，高低錯(cuò)落的五疊式馬頭墻，遠(yuǎn)看去，抑揚(yáng)頓挫、高低起伏。馬頭墻原來的作用是封火山墻，防止鄰家失火殃及自家。而今，馬頭墻則演變成了徽派民居的商標(biāo)。

村前的古紅楓是牛的犄角之一，是宏村的標(biāo)志

宏村有堪稱中國(guó)一絕的人工水系，這是村外圍的南湖，水平如鏡

典型的徽派建筑，高低錯(cuò)落的五疊式馬頭墻，遠(yuǎn)看去，抑揚(yáng)頓挫、高低起伏。馬頭墻原來的作用是封火山墻，防止鄰家失火殃及自家。而今，馬頭墻則演變成了

徽派民居的商標(biāo)。

每進(jìn)院落墻高屋深，窗戶很少且較小，但天井之上會(huì)開一個(gè)天窗用來采光，雨水也會(huì)順著這個(gè)天窗落進(jìn)院中，再經(jīng)下水道流入湖中。因水能生財(cái)，取“四水歸堂”之意。進(jìn)進(jìn)院落還有為防止雨水沖刷而特意刷成潔白的粉墻，配上黛青色的瓦、飛挑的檐角，構(gòu)成一幅完美的歷史畫卷。

宏村是一個(gè)牛形的村落。人工水系以“牛腸”為線，引西流之泉水，南轉(zhuǎn)東出，九曲十八彎，百轉(zhuǎn)千回，利用地落差，使泉水從村中潺潺流過。上游設(shè)有水閘，控制著水的流量，保證著牛腸里的水不少不溢。水流順著“牛腸”流入村中的“牛胃”?！芭Ｎ浮痹谴逯械囊谎厶烊蝗?，后開拓成一個(gè)水塘，呈半月形，村人稱之為“月沼”。照片中月沼對(duì)面的民居曾作為八十年代普通郵票中8分的安徽民居畫面

窄窄的小巷宛如一線天，在古村落里縱橫交錯(cuò)，比比皆是

欣賞完風(fēng)景，說點(diǎn)和寫生有關(guān)的事。

組織大型學(xué)生活動(dòng)，任何小事都是大事，反過來說，有的所謂大事其實(shí)并非那么嚴(yán)重。冷靜的心態(tài)很重要，決策不可隨意，考慮好了才行動(dòng)。遇事鎮(zhèn)定不慌，有問題解決問題，沒問題不沒事找事。學(xué)生必須清楚應(yīng)該知道的，前提是指揮者必須首先清楚要安排哪些事。一切要有序地進(jìn)行。如果我的決策者，首先我自己是要有主見的，不能聽誰(shuí)說都覺得有道理，別人的意見可以參考，一旦形成決議，那就堅(jiān)決執(zhí)行不能猶豫。通知傳達(dá)到幾百個(gè)人，就不能隨意更改，因?yàn)槌钕Ω臅?huì)讓底下無所適從。當(dāng)年皖南事變中，新四軍的隊(duì)伍即使掉一個(gè)頭換個(gè)方向都造成了很大的混亂，耽誤了寶貴的突圍時(shí)間，更不用說猶豫不決，一個(gè)會(huì)議開七個(gè)小時(shí)，最后誰(shuí)也沒有說服誰(shuí)，完全浪費(fèi)了時(shí)間，這和我們搞活動(dòng)還不一樣，浪費(fèi)的不僅僅是時(shí)間，更是人的生命。

有人覺得這么多人的行動(dòng)，又是半大的孩子，肯定會(huì)很亂而且不好指揮。其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先把流程明確了，比如我的班分成三個(gè)小組，組長(zhǎng)選擇能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的，凡事我只通知組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再傳達(dá)給組員。戶外的客觀條件如此，喊個(gè)話都困難，你在上面喊破了喉嚨，底下很多人根本聽不見或不聽。正確的做法是：領(lǐng)導(dǎo)召集班主任，把事情簡(jiǎn)單明確地布置下去，班主任立即找來組長(zhǎng)傳達(dá)，組長(zhǎng)回去和組員一說，搞定了。現(xiàn)在通訊又很發(fā)達(dá)，大多數(shù)學(xué)生有手機(jī)，班主任掌握著學(xué)生的手機(jī)號(hào)碼，萬一有個(gè)什么情況直接通知到本人就行了，沒那么復(fù)雜。

再舉一個(gè)例子，一件小事不安排到位，就會(huì)帶來很大的麻煩。比如，這次我們遇到一個(gè)情況：我們學(xué)生一共一百九十一人，吃飯按十人一桌，要十九桌，但是我們住的地方一次只能擺下十三桌，就必須分成兩批。這個(gè)情況以前沒有碰到過，問題看起來不大，但是安排不好非亂不可：誰(shuí)先誰(shuí)后？還是先來的先吃？我們到達(dá)的第二天重點(diǎn)就是安排這件小事。每個(gè)班人數(shù)都不是整數(shù)，牽涉到拼桌，我們首先是確定每桌的人員，把尾數(shù)切出去混編成一桌，每桌指定桌長(zhǎng)，十九桌就是十九號(hào)，然后再把十三張飯桌按位置都編上號(hào)，其中有六張桌子有兩個(gè)號(hào)，比如第一張桌子是第一號(hào)同時(shí)也是第十九號(hào)，以此類推，另外七張桌子只有一個(gè)號(hào)，比如第七號(hào)也就是第七張桌子。這樣每個(gè)人每次吃飯都在同一張桌子上，只是時(shí)間有所不同，比如這一頓第一批是一到十三號(hào)吃，吃完后翻臺(tái)，第十四號(hào)到第十九號(hào)二十分鐘后來吃飯，下一次再換過來。這樣，永遠(yuǎn)是一到六號(hào)和十四到十九號(hào)輪換，中間的第七到第十三號(hào)始終都是第一批吃飯。這種安排只要一次操作好以后就不用管了，每個(gè)人都清楚這一頓飯我是什么時(shí)間吃，在哪張桌子上吃，教師通知和檢查起來也方便。每一頓飯哪些人先吃哪些人后吃全部在一張表上列好，一勞永逸。老師的兩桌永遠(yuǎn)是跟著第二批吃。問題就這么解決了。

像這樣的例子還有很多，比如我們這次四個(gè)班的學(xué)生分在五輛汽車上，每個(gè)班切出尾數(shù)拼成一輛車，一個(gè)班組成一個(gè)小組，我不認(rèn)識(shí)其他班的同學(xué)，每次我只問組長(zhǎng)就行了。每個(gè)人都明確地知道自己應(yīng)該上哪輛車，根本不會(huì)亂。上次我們學(xué)農(nóng)，九個(gè)班十輛車，先按班級(jí)點(diǎn)名集中，切出去的人是固定的，我在第十輛車前喊一聲：拼車的到我這里集合。一切搞定，四百多學(xué)生幾分鐘就上車完畢。

問題總是這樣，需要一個(gè)一個(gè)解決，比如眼前有十個(gè)問題，你不能看到都是問題就急躁，一急反而會(huì)亂了方寸，先排個(gè)序，把首要的問題先解決掉，再去對(duì)付其他的問題。困難總有辦法應(yīng)付它，只要肯動(dòng)腦子，沒有解決不了的困難。所以，我從未覺得帶這么多學(xué)生出門是一件很恐怖的事情。

但是，問題總是會(huì)層出不窮，解決掉一個(gè)，就開始考慮解決下一個(gè)。

下一個(gè)問題，寫生過程的管理。宏村確實(shí)太過繁華，商鋪林立，游人又多，街道縱橫交錯(cuò)，宛如迷宮一般，村外我們的駐地附近臺(tái)球桌、網(wǎng)吧、燒烤攤位遍布其間，給管理帶來了巨大的難度。一些不自覺的學(xué)生到了這里就象出籠的小鳥，到處亂跑，也不認(rèn)真作畫，逛街甚至偷偷溜進(jìn)網(wǎng)吧，一天下來畫作完不成。

夜晚的宏村街頭全是這樣的燒烤攤子，熱鬧非凡

外出寫生當(dāng)然不排除有放松心情的成分，也不可能象在學(xué)校里管理得那么緊，但是主要目的還是畫畫，只不過是把課堂從畫室搬到了戶外。但是學(xué)生的自控能力畢竟有限，他們是不可能那么自覺的，如果不加強(qiáng)管理就是一盤散沙，到頭來錢也花了，時(shí)間也耗費(fèi)了，什么收獲也得不到。

針對(duì)這個(gè)情況，我們開了幾次會(huì)，強(qiáng)調(diào)必須按組集體活動(dòng)，老師加強(qiáng)指導(dǎo)和巡視，晚上必須把作業(yè)交齊，不能完成的晚上加班補(bǔ)作業(yè)，九點(diǎn)半后禁止外出。晚上評(píng)完畫后我召集了班上學(xué)生開會(huì)，把相關(guān)制度又強(qiáng)調(diào)了一遍，對(duì)前兩天的情況作了小結(jié)，還規(guī)定了一些處理措施，違規(guī)的第二天就不許外出寫生了。學(xué)生就是這樣，你不嚴(yán)格要求，他就會(huì)自我放松，你退一寸他就進(jìn)一尺，面對(duì)花花世界，教師要適應(yīng)，學(xué)生也有個(gè)適應(yīng)的過程。相信他們會(huì)越來越好的。

今天下了一天的雨，對(duì)寫生是個(gè)嚴(yán)重的干擾，夜里雨還一直在下，明天要去西遞寫生，如果雨不停會(huì)很麻煩的。但是，這樣的重大行動(dòng)計(jì)劃不能隨意更改，如果下雨，也只能自己克服困難了。

看到那幾百年前的建筑，心，莫名其妙為這個(gè)古老的小鎮(zhèn)感動(dòng)起來。她用沉寂，用神秘，深深地吸引著我，讓我的心底像突然扔進(jìn)石子的湖水，蕩漾起來，見證了百年時(shí)光的小鎮(zhèn)，你們是否會(huì)永恒的屹立下去？你們又是否知道，什么才是永恒？

臨著深沉的暮色，獨(dú)自一人在清清的溪邊漫步，清流靜靜的淌去，淌過了時(shí)間，淌過了空間，幾乎使我在這一份寂靜的落寞中，分享了暫時(shí)的永恒?？伤?，畢竟還是匆匆而去了！

仰望如水的夜空，河漢皎皎，那如同灑滿珍珠的銀河，是否淌過了時(shí)間的改變？逃過了輪回的輾轉(zhuǎn)？千百年來，她就這樣在可望不可即的天頂俯視人間?。∵@紛繁的人間，分分秒秒都在改變，都在毀滅，都在新生；這紛繁的人間，分分秒秒都在經(jīng)歷著滄海桑田的悲壯，都在經(jīng)歷著物是人非的悲涼！星空，人間，究竟什么才是永恒？

漫漫人生，大家都在致力于在這片大地上留下自己的痕跡，或流芳百世，或遺臭萬年?？删烤故裁床拍艽┩高@深深地時(shí)空？是帝王將相的蓋世偉業(yè)？是智者學(xué)士的偉大真理？還是風(fēng)雅高人一詠三嘆的愛情？可是，縱然千軍萬馬用鮮血白骨堆積了廣闊江山，國(guó)王君主，亦不能把它帶進(jìn)墳?zāi)梗磺寥f苦修筑雄壯偉岸的金字塔，也被撒哈拉大沙流磨平了頂尖；磐石蒲草的海誓山盟，也逃不了渺無音跡的命運(yùn)！

到底，什么才是永恒？

較之逝去的悠遠(yuǎn)歷史，較之眼前的燦爛星空，已失去和即將失去的時(shí)間，以存在和將要存在的空間，一個(gè)人的生命何其短暫渺?。∥覀冞€指望什么可以永恒？把握眼前，讓自己在有限的時(shí)間和空間里發(fā)揮最大的價(jià)值吧！

雨后，陽(yáng)光的溫暖下，孤寄的氣息慢慢在體內(nèi)至下而上地升騰。它緩緩越過體圍的界限，騰空而去。并輕聲地吟唱：我是一個(gè)陽(yáng)光下的孤魂，聽不到古月的琴聲，聞不到園草的氣息，看不見憩園美景。

那是一個(gè)孤魂，但我不是。我看到了湖光鱗閃。我借著一片湖舟，投入到了湖的懷中。我透過薄薄的艙低，感受湖的心跳，接受著湖的柔情，聆聽湖低心情故事——孤島不孤，斷橋不斷，長(zhǎng)橋不長(zhǎng)，三潭印月，乾隆與江南。在故事聲中，我的身體任憑小船有節(jié)奏地?fù)u動(dòng)。我的心與音樂噴泉同頻躍動(dòng)。偶爾輕地微合雙眼，讓思緒乘上云車在空中飛馳。不時(shí)遠(yuǎn)眺天邊的雷鋒塔，一幕幕動(dòng)人肺腑的故事又浮出湖面，在水上進(jìn)行了融合古今中外新故事演義。由湖水而聯(lián)系著的張藝謀，白提，乾隆下江南，白蛇董永夢(mèng)蝶（不同的故事會(huì)融合到一起—其實(shí)就是愛的故事），削尖腦袋挖空心思的形象。凝望那鱗波閃閃的湖水，不禁泛起萬分感慨——感慨湖水的寬容。她容下了古今中外的千人萬眾的故事，容下了古今中外的不同民族思想精神。她任世間如何紛飛變換。她總是慈善寬容待人，持續(xù)給予的溫暖，永遠(yuǎn)釋放不完的柔情通過湖面微風(fēng)緩緩傳入人間心田。

湖水是溫柔的湖水是永恒的任世間百態(tài)的變遷

第五篇：宏村寫生實(shí)習(xí)總結(jié)

宏村寫生實(shí)習(xí)總結(jié)

寫生的日子--是美好的日子，也是我難以忘懷的日子。我班與另外四個(gè)班的同學(xué)一起，在五位老師的帶領(lǐng)下在安徽黃山市黟縣南屏，屏山，宏村，我系的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行了持續(xù)5天觀摩寫生實(shí)習(xí)。我們開始了大學(xué)的第一次實(shí)習(xí)生活。本次實(shí)習(xí)是圍繞著徽派建筑的風(fēng)格和特點(diǎn)而進(jìn)行的。我們?cè)谥煜枥蠋煹膸ьI(lǐng)下來到了位于安徽省黃山市黟縣的皖南古村落——宏村。

我們帶著對(duì)宏村的無限憧憬與向往，來到了這個(gè)充滿藝術(shù)氣息的天堂。當(dāng)?shù)竭_(dá)黟縣境內(nèi)，已是傍晚了，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的景像就深深地吸引了我們。我們一路上就說說笑笑，時(shí)間很快就過去了。到達(dá)目的地已經(jīng)是17點(diǎn)的樣子，老師安排好休息后，我們漸漸的穩(wěn)定下來。在那里聚集了好多院校的學(xué)生：有江西的，安徽的，湖南的，還有其他學(xué)院學(xué)習(xí)建筑、設(shè)計(jì)、攝影等專業(yè)的學(xué)生也是比比皆是。

在剛剛到達(dá)宏村的那一刻，我仿佛就感受到了它的魅力。雖說已是傍晚，但是仍然可以體味到濃濃田園風(fēng)情，加之細(xì)細(xì)的雨灑在石板路形成若隱若現(xiàn)的倒影，更給宏村增加了神秘感，宛如桃源仙境一般，給明天的行程增加了更多期待。

第二天，我們自己跟著導(dǎo)游在宏村里轉(zhuǎn)了一圈，使我們真正的了解了宏村。宏村始建于南宋，距今約有870多年的歷史，因村中屢遭火災(zāi)又請(qǐng)風(fēng)水大師重新設(shè)計(jì)，依照仿生學(xué)原理，按照“?！钡男蜗笠?guī)劃整個(gè)村落布局，山為牛頭，屋為牛身，人工鑿湖為牛肚，村前的兩顆500多年歷史的老樹為牛角，引山泉為牛腸，尤其牛腸最為精妙，清澈地山泉潺潺的流過每一條曲折幽深的石巷，既可以做生活用水，又可做消防之用。在這個(gè)古老的村落里，至今仍保留著許多古色古香的氣息，馬頭墻，鋪著石板的小巷，精美無比的磚雕石雕和木雕，另外這里川眉山秀，湖光山色，氣候宜人，獨(dú)領(lǐng)神韻，美麗的景色可遇而不可求

一天的時(shí)間熟悉環(huán)境，接下來就應(yīng)該步入正軌了，我們開始寫生了！由于我們?cè)趯W(xué)校過慣了安逸的生活，連速寫都快不會(huì)畫了，所以第一天在那里畫真的是不盡人意，就當(dāng)是練練手好了，不過收獲還是有的，也算知道了自己來宏村的目的。我畫畫喜歡安靜的環(huán)境，我畫畫不喜歡喝大部隊(duì)一起走，我就一個(gè)人呆在比較安靜的地方畫畫，畫了幾天總算有些收獲，有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時(shí)候還感覺自己畫得不錯(cuò)，不過經(jīng)常有一些別的學(xué)校的同學(xué)和好奇的游客在旁邊觀望一下，當(dāng)然也免不了評(píng)論一下，聽到的話也是有好有壞。

最難忘的就是7月8號(hào)去西遞了，我們?cè)缟?點(diǎn)多就起床了，吃了早餐之后就準(zhǔn)備出發(fā)到西遞去觀摩，不同的地方雖然建筑風(fēng)格大相徑庭，但是，每個(gè)地方各有自己的靈魂之處。

在這里的確很適合搞藝術(shù)，本人也深有體會(huì)，在寫生的這段時(shí)間里自己的身心一直都處于一個(gè)很放松的狀態(tài)，感覺非常的愜意，拋開一切的煩心瑣事，仿佛回到了自己的孩童時(shí)代。通過寫生實(shí)習(xí)，我的速寫及色彩都有較大的提高。構(gòu)圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現(xiàn)色彩，因?yàn)樽匀唤绲念伾珜?shí)在是太多了。在宏村畫建筑速寫簡(jiǎn)直太適合不過了，高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷，還有滿目的綠色，完整的徽派建筑。速寫的一開始不是太順利，總是停留在那黑瓦上，更像是去表現(xiàn)一種肌理效果，用線也不是太靈活。到后來就好多了，線也比較自然流暢，透視也沒有很大問題了，原來速寫中存在的問題也得到了解決，真受益匪淺啊！在這期間我還接觸了很多人，見識(shí)了很多事物，學(xué)會(huì)了很多東西.在這次安徽宏村下鄉(xiāng)寫生的過程中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，相互照顧；在學(xué)習(xí)上，相互督促，相互交流，共同進(jìn)步。

經(jīng)過短短的半個(gè)月寫生考察課程，同學(xué)們了解到了許多，也認(rèn)識(shí)到了許多，為這里的風(fēng)景、建筑、街道所迷戀，為這里的人文、歷史所感慨。寫生留下了許多美好的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在這些充滿希望的年輕人心里