第一篇：順慶實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書節(jié)開幕式程序

天雨流芳 潤澤生命

南充市順慶實(shí)驗(yàn)小學(xué)第五屆讀書節(jié)開幕式

暨新經(jīng)典誦讀考級啟動儀式程序

一、活動目標(biāo)

通過舉辦讀書節(jié)系列活動，進(jìn)一步激發(fā)孩子們閱讀興趣，體驗(yàn)分享讀書樂趣，感受濃濃讀書氛圍，構(gòu)建詩意校園。

二、活動準(zhǔn)備

1、主持詞（負(fù)責(zé)人：聶美）學(xué)生發(fā)言稿（負(fù)責(zé)人：李秋菊、楊曉梅）

2、宣傳橫幅和海報(bào)的制作，邀請記者（負(fù)責(zé)人：袁川）

3、節(jié)目排練、學(xué)生訓(xùn)練（負(fù)責(zé)人：劉靜 張穎維）

4、學(xué)生角色裝扮：

①裝扮故事中人物、動物、植物等角色，可體現(xiàn)在帽子、頭飾或身體裝扮等；注意頭型和臉部化淡妝；（負(fù)責(zé)人：各班班主任，美術(shù)教師協(xié)助講解。）

②校長隨意給裝扮有特色有創(chuàng)意的同學(xué)頒發(fā)特別獎勵（特色紅包）。（負(fù)責(zé)人：馮瓊 羅立蘭）

三、活動時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：2015年3月31日早讀課 地點(diǎn)：操場

四、活動內(nèi)容

1、五一班讀書節(jié)目，宣讀讀書倡議書（負(fù)責(zé)人：李秋菊）；

2、蔣校長致辭；

3、唐校長宣布正式開幕；

4、轉(zhuǎn)盤贈送禮物，各班代表上臺接受贈送禮儀訓(xùn)練；（負(fù)責(zé)人：劉靜 張穎維）

5、五年級三班學(xué)生代表發(fā)言；（負(fù)責(zé)人：楊曉梅）

6、互動節(jié)目：

①經(jīng)典誦讀接龍：接龍內(nèi)容為《三字經(jīng)》前面24句，“人之初”為一句。各班所分內(nèi)容提前背好。每班一名代表上臺參與接龍，按1-6年級、各年級按1-4班有序誦讀。誦完后集體快速齊誦一次；（負(fù)責(zé)人：各班班主任）

②五四班、五一班學(xué)生武術(shù)表演，背景音樂為配樂誦讀古詩詞；（負(fù)責(zé)人：李亞敏 李秋菊）

7、熊雄宣讀新經(jīng)典誦讀考級方案；

8、宣布開幕式結(jié)束。

第二篇：順慶實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012年全國 2

順慶實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012年全國“兩會”信訪維穩(wěn)工作方案

為確保全國人大、政協(xié)會議期間的社會和諧穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)越級上訪“零”目標(biāo)，根據(jù)中央、省、市、縣關(guān)于全國“兩會”期間信訪工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下工作方案。

一、工作目標(biāo)

2012年全國“兩會”特別防護(hù)期為2012年2月22日-3月22日，在此期間，把信訪維穩(wěn)工作作為一項(xiàng)最大的政治任務(wù)，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、“一無”：即無赴省進(jìn)京的越級上訪事件。

2、“二確?！保杭创_保校園和諧穩(wěn)定；確保不發(fā)生有損教育形象的各類問題。

3、“六不”：即不發(fā)生大規(guī)模群體性事件；不發(fā)生暴力恐怖事件；不發(fā)生危害國家安全和社會穩(wěn)定的重大政治事件；不發(fā)生重大治安事件；不發(fā)生群死群傷惡性事件；不發(fā)生重大輿情事件。

二、工作措施

1、成立全國“兩會”信訪維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：唐麗英 副組長：蔣才亮、吳增林（副組長為直接責(zé)任人）成員：樂會晏、黃景林、駱慧軍、王林平、何文華、黃景旭、胡云華、歐陽紫燕

下設(shè)辦公室：黃景林兼任辦公室主任，黃景旭兼任辦公室副主任，具體抓好信訪工作。王林平、何文華、胡云華、歐陽紫燕為成員。

工作班子：成立接勸返組，由黃景林任組長，接勸返組人員系領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員。

2、建立完善的信訪工作機(jī)制

學(xué)校在履行排查信訪隱患、信息報(bào)送、法律法規(guī)和《信訪條例》宣傳教育、整合信訪工作社會力量、調(diào)處矛盾糾紛等五大工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，根據(jù)“五個(gè)一”活動需要，進(jìn)一步加強(qiáng)信訪工作制度建設(shè)，特別是《信訪登記制度》、《初始答復(fù)制度》、《信訪問題排查制度》、《信訪材料歸檔制度》、《信訪回訪制度》、《信息通報(bào)制度》、《重大信訪問題民主評議制度》、《信訪代理制度》等，以確保工作制度化、規(guī)范化、法制化。

3、認(rèn)真組織矛盾糾紛排查化解，最大限度預(yù)防和減少信訪問題發(fā)生。學(xué)校要認(rèn)真做好源頭預(yù)防和矛盾糾紛排查化解工作，及早發(fā)現(xiàn)、及早化解、最大限度消除各種不和諧因素。對排查出的信訪積案實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包案（領(lǐng)導(dǎo)包案安排見附件），建立一件信訪積案、一個(gè)包案領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)工作班子、一套化解方案和一個(gè)解決時(shí)限的“五個(gè)一”推進(jìn)機(jī)制，包案領(lǐng)導(dǎo)要包處理解決、包化解結(jié)案、包教育穩(wěn)控、包停訴息訪。

4、方便教職員工，開門接訪。按照信訪工作會議要求，在每個(gè)工作日的8:00-9：30實(shí)行開門辦公，認(rèn)真接待各種來訪，辦理信件，積極解決求助和信訪問題，將矛盾控制在本地、本單位，解決在萌芽狀態(tài)。從2月22日-3月22日，學(xué)校班子成員的手機(jī)要保證24小時(shí)暢通。

5、加強(qiáng)情報(bào)信息和值班備勤。要加強(qiáng)對可能引發(fā)上訪和群體性事件的情報(bào)信息的收集、研判、報(bào)送工作，特別是及時(shí)掌握深層次、內(nèi)幕性的信息，2月22日至3月22日，學(xué)校在每天上午9:00和下午5點(diǎn)前，必須向教育局信訪室報(bào)告信息，有事報(bào)事，無事報(bào)平安。

6、嚴(yán)格責(zé)任追究。凡是發(fā)生重大事故、事件、案件、造成重大損失或嚴(yán)重影響的，堅(jiān)決依法依規(guī)追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。在全國“兩會”特護(hù)期間，堅(jiān)決實(shí)行責(zé)任追究制度，凡發(fā)生信訪事件隱瞞不報(bào)、或處置不力、或不聽安排的，單位主管領(lǐng)導(dǎo)一律實(shí)行預(yù)免職。

學(xué)校信訪工作總結(jié)

一、學(xué)校能認(rèn)真執(zhí)行國務(wù)院頒布的《信訪條例》、衛(wèi)生局和教育局有關(guān)信訪工作的要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視信訪工作，不斷完善學(xué)校信訪工作制度，王喜德副校長主管信訪、維穩(wěn)工作，辦公室一位副主任協(xié)助處理具體事務(wù)。做好領(lǐng)導(dǎo)信訪安排，并在校園網(wǎng)上公布。

二、認(rèn)真接待群眾來電、來訪。對群眾來電、來信、來訪能認(rèn)真對待、及時(shí)處理，并對上訪內(nèi)容作詳細(xì)記錄，處理意見能直接答復(fù)來訪人員。

三、能認(rèn)真處理群眾來信。群眾來信由辦公室分管的副主任負(fù)責(zé)，做到及時(shí)拆閱、登記、閱處。、能直接回復(fù)的能盡量回復(fù)，涉及到招生、人事、教學(xué)、實(shí)習(xí)、后勤服務(wù)等方面的信件，能及時(shí)轉(zhuǎn)送有關(guān)職能部門處理。、對于反映學(xué)校工作中存在的問題，做到件件有著落。重大問題能提出處理意見再報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)閱示，對閱示落實(shí)情況有檢查、記錄。、來信中提出需要幫助的合理要求，能盡量給予幫助。4、信訪事項(xiàng)一般能在自受理之日起15日內(nèi)辦理完畢。

四、設(shè)立的“校長信箱”由辦公室主任按時(shí)開啟，來信能及時(shí)登記，盡快閱處，處理意見能直接答復(fù)來信人。

五、做好有關(guān)信訪、維穩(wěn)材料的上報(bào)工作。能按照上級的要求，做好矛盾糾紛排查化解工作，以及綜合治理維穩(wěn)工作，每月及時(shí)上報(bào)《矛盾糾紛排查化解情況統(tǒng)計(jì)表》，以及信訪積案排查登記表。本學(xué)期學(xué)校未發(fā)生不利學(xué)校穩(wěn)定的事件，也無信訪事件。

“五進(jìn)”活動的實(shí)施意見

各村民（社區(qū)）委員會、鄉(xiāng)屬各部門：

為了深化完善矛盾糾紛“大調(diào)解”工作體系，扎實(shí)推進(jìn)全鄉(xiāng)“大調(diào)解”工作向前延伸，按縣矛盾糾紛“大調(diào)解”工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于開展矛盾糾紛大調(diào)解工作“五進(jìn)”活動的實(shí)施意見》（敘調(diào)發(fā)〔2011〕3號）精神，我鄉(xiāng)決定自2011年6月起，在全鄉(xiāng)集中開展矛盾糾紛“大調(diào)解”“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)家院落、進(jìn)項(xiàng)目工程現(xiàn)場、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位”的“五進(jìn)”活動。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定如下實(shí)施意見：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班上的重要講話精神，切實(shí)落實(shí)省、市深化完善“大調(diào)解”工作體系部署要求，不斷適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新形勢，切實(shí)加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理，進(jìn)一步完善“大調(diào)解”工作體系，緊緊圍繞“統(tǒng)籌、銜接、攻堅(jiān)、創(chuàng)新”的總體思路，堅(jiān)持重心下移、工作前移，堅(jiān)持貼進(jìn)群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾，形成黨政主導(dǎo)、多方協(xié)同、力量整合、群眾參與的“五進(jìn)”工作格局，健全矛盾糾紛源頭防范化解工作機(jī)制，夯實(shí)基層工作基礎(chǔ)，確保社會和諧穩(wěn)定。

二、工作目標(biāo)

按照“屬地管理，分級負(fù)責(zé)”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，在各村、社區(qū)學(xué)校、派出所、鄉(xiāng)調(diào)解中心建立常態(tài)運(yùn)行的矛盾糾紛調(diào)解“窗口”和前置運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“哪里有群眾，哪里就有調(diào)解組織；哪里有矛盾，哪里就有調(diào)解工作”。我鄉(xiāng)主要涉及農(nóng)村、企業(yè)和項(xiàng)目工程建設(shè)這三部分，全鄉(xiāng)“五進(jìn)”調(diào)解網(wǎng)絡(luò)覆蓋面已經(jīng)達(dá)到100%，但尚須進(jìn)一步完善。

三、工作步驟

分為三個(gè)階段：

第一階段：動員部署階段（6月3日—30日）。深入調(diào)查研究，全面摸清底數(shù)，制定工作方案，明確職責(zé)任務(wù)，細(xì)化工作措施，召開動員大會，及時(shí)安排布暑。

第二階段：先行試點(diǎn)階段（6月15日—7月31日）。確定“五進(jìn)”活動示范點(diǎn)，先行先試，以點(diǎn)帶面，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范設(shè)置，健全機(jī)制。

第三階段：檢查驗(yàn)收階段（8月1日—10月31日）

對照工作目標(biāo)、職責(zé)任務(wù)，開展自查自糾，查漏補(bǔ)缺，著力構(gòu)建長效機(jī)制；鄉(xiāng)綜治辦、司法所將適時(shí)組織有關(guān)部門，深入村社區(qū)集中點(diǎn)，明察暗訪，以工作開展情況下進(jìn)行通報(bào)，推動“五進(jìn)”活動深入開展。

四、主要工作

（一）規(guī)范設(shè)置。各村（社區(qū)）要因地制宜，在最方便群眾反映訴求、就近化解矛盾糾紛的地方、區(qū)域設(shè)立調(diào)解室和聯(lián)系點(diǎn)工作“窗口”。

（二）健全機(jī)制。充分發(fā)揮統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、聯(lián)動的“大調(diào)解”體系作用，規(guī)范“五進(jìn)”調(diào)解室窗口運(yùn)行機(jī)制。

1．調(diào)解力量整合。動員和組織廣大黨員、群眾和社會力量，培育建立一支以農(nóng)村退職老干部、在群眾中有威性老黨員、退休回家的老干部、熱心公益事業(yè)的志愿者和群眾積極分子等為骨干的群眾調(diào)解員隊(duì)伍，一個(gè)村（社區(qū)）至少要有一個(gè)專職調(diào)解員，一個(gè)集居區(qū)要有一個(gè)兼職調(diào)解員。以警務(wù)室（片區(qū)）民警、司法所、派出所、鎮(zhèn)綜治辦和社會事務(wù)辦參與、指導(dǎo)“五進(jìn)”涉及的調(diào)解工作。逐步完善“群眾的事情群眾辦理；群眾的問題群眾解決”的基層調(diào)解工作自治機(jī)制。

2．運(yùn)行機(jī)制聯(lián)動。建立“五進(jìn)”涉及的矛盾糾紛信息收集和快速反饋、主動預(yù)防和及時(shí)調(diào)處、化解糾紛和服務(wù)群眾等相統(tǒng)一，與村（社區(qū)）“流動調(diào)解”、“巡回調(diào)解”相結(jié)合的工作運(yùn)行機(jī)制；建立完整、規(guī)范的矛盾糾紛信息排查、調(diào)處臺帳和調(diào)解工作記錄、檔案。各村（社區(qū)）要把“五進(jìn)”涉及的調(diào)解室“窗口”建設(shè)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，強(qiáng)化對群眾調(diào)解員的分類培訓(xùn)和素質(zhì)教育，不斷提高一線調(diào)解員工作能力和水平。

3．保障措施配套。涉及的矛盾糾紛調(diào)解室工作經(jīng)費(fèi)、調(diào)解員工作補(bǔ)貼、辦公費(fèi)、個(gè)案獎勵等保障納入鄉(xiāng)財(cái)政預(yù)算，保障“五進(jìn)”活動的正常順利開展。建立“五進(jìn)”調(diào)解室工作成效考評機(jī)制、群眾調(diào)解員選拔激勵機(jī)制和轄區(qū)群眾“滿意度”測評機(jī)制。鄉(xiāng)黨委政府將把“五進(jìn)”活動納入年終對各村（社區(qū)）的考核，同時(shí)也是信訪維穩(wěn)專項(xiàng)考核的重要依據(jù)。

（三）加強(qiáng)宣傳。要把“大調(diào)解”工作“五進(jìn)”活動同學(xué)習(xí)貫徹《人民調(diào)解法》宣傳教育活動緊密結(jié)合起來，同大力宣傳“大調(diào)解”相關(guān)知識緊密結(jié)合起來。積極推進(jìn)調(diào)解文化“進(jìn)村入戶”，把“調(diào)解文化大院”建設(shè)同“五進(jìn)”活動進(jìn)農(nóng)村院落同部署、同安排，廣泛開展“以案說法”等多種方式的法制宣傳教育。充分運(yùn)用多種手段，采取群眾喜聞樂見的方式，營造強(qiáng)大的宣傳聲勢，全面提升“大調(diào)解”工作的社會影響力。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?！拔暹M(jìn)”活動是2011年全鄉(xiāng)深化“大調(diào)解”工作體系的一項(xiàng)重要舉措，各村（社區(qū)）要周密安排，精心實(shí)施，確保各項(xiàng)工作部署落到實(shí)處、取得實(shí)效。

（二）堅(jiān)持服務(wù)為先?！拔暹M(jìn)”涉及的矛盾糾紛調(diào)解室，直接與群眾面對面打交道，既是矛盾糾紛調(diào)解的前置窗口，也是社會服務(wù)和管理的工作平臺，我們要把“五進(jìn)”作為一項(xiàng)重要民生工程來抓，始終堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，堅(jiān)持服務(wù)為先，把調(diào)解融入到服務(wù)之中。堅(jiān)持把群眾滿意不滿意作為調(diào)解工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)為群眾排憂解難。

（三）突出工作重點(diǎn)。認(rèn)真排查分析轄區(qū)矛盾易發(fā)、多發(fā)的重點(diǎn)部位、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)地方各類矛盾糾紛及其發(fā)生原因，找準(zhǔn)本轄區(qū)的主要矛盾和突出問題，突出工作重點(diǎn)。積極引導(dǎo)群眾依法理性表達(dá)訴求，構(gòu)建起群眾“有訴求找調(diào)解室，有爭執(zhí)找調(diào)解員”的就近解決糾紛渠道，努力實(shí)現(xiàn)第一時(shí)間、第一地點(diǎn)化解矛盾糾紛。

第三篇：小學(xué)讀書節(jié)開幕式主持詞

小學(xué)讀書節(jié)開幕式主持詞

小學(xué)讀書節(jié)開幕式主持詞1

金秋送爽，陽光明媚。這樣一個(gè)怡人的季節(jié)里，找一個(gè)安靜的地方，捧一本好書細(xì)細(xì)品味，將是多么愜意的事情。最是書香能致遠(yuǎn)。這樣一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們在這里隆重集會，共同慶祝萬佳小學(xué)第四屆讀書節(jié)開幕。

開幕儀式第一項(xiàng)，舉行升旗儀式。請升旗班級出旗。升國旗，奏國歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其他同學(xué)和老師行注目禮。一年級的小朋友們，請用你們的小眼睛送國旗升向藍(lán)天吧。開幕儀式第二項(xiàng)。白蕊校長致第四屆讀書節(jié)開幕詞。大家用你們帶著書香的雙手拍出最熱烈的'掌聲歡迎白校長。

儀式第三項(xiàng)，請教師代表陳瑩老師以及學(xué)生代表宣讀讀書節(jié)倡議書。今天的開幕儀式，我們還將評選出大型集會星際班級。獎給隊(duì)列最整齊，最安靜，掌聲最熱烈的班級。

儀式第四項(xiàng)，誦讀活動展示。誦讀是閱讀的最高境界。孩子們，讀書吧，熱愛讀書，永遠(yuǎn)都不晚?？?，一年級的小朋友們也已經(jīng)讀了不少書了。

借著今天這個(gè)有特殊意義的日子，萬佳小學(xué)教師誦讀小組也悄然成立了。誦讀，讓閱讀更美麗。誦讀吧，孩子們，讓文字在誦讀中生動起來。請?jiān)俅斡媚銤M是書香的小手，拍出熱烈的掌聲，歡迎誦讀小組的老師們?yōu)槲覀冏稣b讀展示?，F(xiàn)在我宣布，萬佳小學(xué)第四屆讀書節(jié)正式開幕。

接下來我們進(jìn)行讀書節(jié)的第一項(xiàng)活動：黨員贈書儀式。在讀書節(jié)開幕之際，學(xué)校黨支部號召全體黨員、積極分子準(zhǔn)備了精美的圖書。捐贈給愛書的孩子們。有請

第四屆讀書節(jié)的活動方案，已經(jīng)下發(fā)到各級部。請認(rèn)真準(zhǔn)備，積極開展工作，讓萬佳小學(xué)的書香校園里，每一個(gè)角落都充盈的愛書的芳香。萬佳小學(xué)第四屆讀書節(jié)開幕時(shí)到此結(jié)束。謝謝大家。請各班按順序帶回。

小學(xué)讀書節(jié)開幕式主持詞2

男：敬愛的老師

女：親愛的同學(xué)們

合：大家上午好！

男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

男：蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有書?！?/p>

女：莎士比亞說：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富。

男：閱讀，與我們相伴一生。

合：現(xiàn)在，我們宣布：xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“我讀書我快樂我成長”第四屆校園讀書節(jié)開幕式現(xiàn)在開始：

男：親愛的老師，同學(xué)們，今年是第20個(gè)世界讀書日，4月23日世界讀書日來源于西班牙的一個(gè)動人的傳說：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主，公主回贈給喬治的禮物是一本書。從此書成為膽識和力量的象征。

女：恩哲，你是怎么知道這個(gè)美麗的傳說？

男：我是從報(bào)紙上看到的。

女：我也知道，猶太民族有這樣一個(gè)關(guān)于書的傳統(tǒng)，你想知道嗎？

男：當(dāng)然想啦！

女：猶太民族有這樣一個(gè)傳統(tǒng)，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會在書本上滴一點(diǎn)蜂蜜，然后叫小孩去舔書上的蜂蜜。這種儀式的用意就是告訴孩子：書是甜的`。

男：這跟我們中國老祖宗留下的話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”不是一樣的用意嗎？

女：是的，只要有書這位朋友，我們就可以足不出戶便知天下事。男：還可以走遍天下書為侶。

版塊一：校長致辭

男：讀書就是在和最崇高的人“對話”。

女：讀書是一種心靈的“旅行”。

合：“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。

男：每一屆讀書節(jié)的舉辦，讓我們深深感受到了讀書給予我們的樂趣，更使我們感受到的是全校老師給予我們的無限關(guān)愛，現(xiàn)在我們請曹瑜珊副校長為我們致辭。大家掌聲歡迎。

女：謝謝曹副校長熱情洋溢的致辭。曹副校長代表學(xué)校全體教師向同學(xué)們提出了殷切的期望，希望同學(xué)們能把學(xué)校、老師的囑托銘記在心。

版塊二：學(xué)生代表發(fā)言

男：閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，

女：拓寬我們的思維，

男：豐富我們的閱歷，

女：凈化我們的心靈，

男：并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。女：下面有請學(xué)生代表陳雨桐同學(xué)發(fā)言。

女：讓我們用熱烈的掌聲謝謝陳雨桐同學(xué)的精彩發(fā)言。

合：我們堅(jiān)信：辛勤耕耘，精心護(hù)理，終有花期。

男：以“書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園”；

女：以“博覽群書享受閱讀快樂，常懷遠(yuǎn)志共創(chuàng)書香校園?！睘橹黝}的第四屆校園讀書節(jié)的開展，

合：必將讓我們詩意煥發(fā)，在享受學(xué)習(xí)快樂的同時(shí)，享受精神的快樂。

板塊三：“柯星宇讀書團(tuán)隊(duì)”授牌儀式

男：采擷人類文化長河的粒粒珠璣，

女：摘下童年生活里朵朵美麗鮮花。

男：讓我們學(xué)會理解、

女：學(xué)會欣賞，

合：學(xué)會感恩。我們感謝，感謝學(xué)校給我們展示風(fēng)采的舞臺。

男：接下來這項(xiàng)議程是我們本屆讀書節(jié)的一個(gè)靚點(diǎn)——“柯星宇讀書團(tuán)隊(duì)”成立了！

女：讓我們隆重地請出我們敬愛的朱志金校長為“柯星宇讀書團(tuán)隊(duì)”授牌。

女：有請教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)代表謝玉彬老師和柯星宇同學(xué)上臺。

男：有請朱校長為“柯星宇讀書團(tuán)隊(duì)”致辭

女：讓我們用熱烈的掌聲感謝朱校長的諄諄教誨。

男：有請謝老師跟我們介紹“柯星宇讀書團(tuán)隊(duì)”

謝：這屆讀書節(jié)我們將組建教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)傾力打造“柯星宇讀書團(tuán)隊(duì)”，和柯星宇同學(xué)現(xiàn)場交流經(jīng)驗(yàn)，三至五年級同學(xué)可以個(gè)人報(bào)名和學(xué)校選拔相結(jié)合，參加每周三下午兩節(jié)的讀書沙龍，以柯星宇同學(xué)為榜樣，希望有更多的同學(xué)好讀書，讀書好，讀好書。

女：柯星宇哥哥，你是我們二實(shí)小的驕傲，是我們二實(shí)小最耀眼的“書香少年”，請你為全校同學(xué)說幾句話吧！

柯：我是伴隨著我們學(xué)校舉辦的三屆讀書節(jié)成長起來的，參加第一屆讀書節(jié)活動時(shí)我讀三年級，那時(shí)的我，同學(xué)們送我“小書蟲”的外號，在班上隨時(shí)可以看到我捧著書津津有味地看著，第二屆我被評為“書香少年”，第三屆讀書節(jié)我脫穎而出，參加了中央電視臺舉辦的“20xx我的一本課外書”成為18強(qiáng)選手之一。一路走來，我感謝書這位摯友，是它讓我的童年與眾不同，如此精彩紛呈！我即將畢業(yè)，我也感謝母校培養(yǎng)了我熱愛讀書這個(gè)興趣愛好。來吧，同學(xué)們，加入我們的團(tuán)隊(duì)，讓我們一起熱愛讀書，一起感受讀書的樂趣，也像我一樣成為一名“書香少年”！相信自己，你也能成為明日之星！

女：謝謝柯星宇同學(xué)的精彩發(fā)言，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝！

女：親愛的同學(xué)們，你想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎？讀書吧！男：你想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎？讀書吧！

女：你想讓自己得到更好的發(fā)展嗎？讀書吧！

男：同學(xué)們，讓我們一起博覽群書享受閱讀快樂，常懷遠(yuǎn)志共創(chuàng)書香校園！

女：祝愿我們豐富多彩的讀書活動讓每位同學(xué)都收獲多多！

男：也希望老師們、同學(xué)們，生活以書為伴，讓書香飄滿愛的校園，；讓書香飄進(jìn)愛的班級，讓書香灑向愛的家園；讓書香駐進(jìn)每個(gè)人的心田。合：人人爭當(dāng)書香少年。

女：我宣布：xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“我讀書我快樂我成長”第四屆校園讀書節(jié)開幕式

合：到此結(jié)束。謝謝大家！請各班按秩序回教室。

小學(xué)讀書節(jié)開幕式主持詞3

升國旗A：今天的升護(hù)旗手是來自xx小學(xué)國旗班二隊(duì)的成員，掌聲感謝他們。

一．開場白

A:高爾基曾說：我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。

B:羅曼羅蘭曾說：和書籍在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣。

B:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

A:親愛的老師，家長，同學(xué)們

（合）：大家上午好！

B:我是六二班的班主任兼語文老師陳xx。

A:我是六一班的中隊(duì)長項(xiàng)xx。

B：“讓閱讀成為動力，讓書香飄滿校園” ，在這個(gè)春意融融，鶯歌燕舞的醉美春光里，xx小學(xué)第五屆讀書節(jié)徐徐拉開了令人期待的序幕。

二、活動程序：

A：最是書香能致遠(yuǎn)。

B：腹有詩書氣自華。讀書，讀好書，讀經(jīng)典的書，給我們的人生打下最美的底色。

A：中華經(jīng)典音韻鏗鏘。

B：中華經(jīng)典風(fēng)韻永存。

A：接下來有請各個(gè)年級組為我們帶來集體經(jīng)典誦讀表演。

B：古人愛春，惜春，詠春，寫下了無數(shù)醉人的詠春詩篇，引得后人爭相傳頌。瞧，一年級的小朋友們已經(jīng)立正站好，雙手捧書，準(zhǔn)備給大家誦讀《詠春》和《春曉》這兩首名篇。

孩子們，你們準(zhǔn)備好了嗎？陳老師給大家起個(gè)頭：詠春——起——（春水春池滿，春事春草生。春人飲春酒，春鳥鳴春聲。）

（春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。）

A：一年級的弟弟妹妹們童言稚語，煞是可愛，將我們帶進(jìn)了萬紫千紅春爛漫的意境中。二年級的小朋友們你們準(zhǔn)備好了嗎？來，有請二年級組為我們帶來《詠柳》和《笠翁對韻》

詠柳——起——（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。）

（天對地，雨對風(fēng)。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對天中。風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅。）

B：二年級的小朋友們果然沒有虛長一歲，誦讀的`氣勢不一般那！謝謝可愛的你們。

春意盎然固然美不勝收，“草色遙看近卻無”的早春卻也別有一番韻味兒。有請三年級組為我們帶來《早春呈水部張十八員外》和《城東早春》的誦讀。

早春呈水部張十八員外——起——（天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。）

（詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。）

A：三年級組帶我們領(lǐng)略了早春的獨(dú)特韻味兒，四年級組又將給我們帶來怎樣的驚喜呢？有請四年級組為大家?guī)怼额}都城南莊》和《聽鄰家吹笙》。

題都城南莊——起——（去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。）（鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。）

B：“人面桃花相映紅”，多么優(yōu)美的意境，太契合這春意正濃的時(shí)節(jié)了。

春天里，最美的地方莫過于風(fēng)光旖旎，桃紅柳綠的江南了。有請五年級組帶來經(jīng)典誦讀《憶江南》——

憶江南——起——

（江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！

江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢?。?/p>

A：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”聽了五年級組的誦讀，江南之美猶如近在眼前啊！我們六年級組雖人數(shù)不多，但氣勢不凡。接下來，六年級組將為大家?guī)怼洞阂瓜灿辍泛汀跺X塘湖春行》的誦讀。

春夜喜雨——起——

（好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。）

（孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。）

B：感謝同學(xué)們聲情并茂的誦讀，把我們帶入了古典詩詞的優(yōu)美意境之中。

我和大家一樣，聽得意猶未盡??！不著急，五年級組還為大家?guī)砹司臏?zhǔn)備的古詩詞飛花令展演。大家掌聲歡迎。

A：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！?/p>

古典之美，溢于言表啊！

陳老師，我聽說古人誦讀詩詞跟我們不一樣啊，他們是吟誦，對嗎？

B：是的。想看看古人是怎么吟誦的嗎？

A：想?。?/p>

B：好吧，滿足你！有請四五班的孩子們?yōu)榇蠹乙髡b屈原的《九章橘頌》。大家掌聲歡迎！

A：橘樹的淡泊寧靜，豁達(dá)正直值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝四五班的同學(xué)們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的經(jīng)典吟誦。

視聽盛宴之后，大家一定特別想知道這一屆讀書節(jié)又有哪些新創(chuàng)意等著我們?nèi)グl(fā)掘。下面，有請我們最敬愛的余校長為大家解讀本屆讀書節(jié)方案。大家掌聲歡迎！

余校長解讀第五屆讀書節(jié)方案，與小書蟲親密互動。

三．結(jié)束語

B：手捧書籍，就是手捧希望;開卷讀書，就是打開世界之窗。讓我們把握今天，用知識來武裝自己，為精神打底，為人生奠基。

A：讓我們親近書本，與經(jīng)典為友，與博覽同行，汲取知識的靈氣。

合：讓我們遨游書海，享受讀書的快樂，享受經(jīng)典的滋養(yǎng);讓我們的校園溢滿濃濃的書香。

A：xx小學(xué)第五屆讀書節(jié)開幕式到此結(jié)束，期待接下來大家精彩紛呈的表現(xiàn)。

B：祝大家在最美的人間四月天里，收獲滿滿。最后，預(yù)祝xx小學(xué)第五屆讀書節(jié)取得圓滿成功。

A：請各班級有序退場。

第四篇：小學(xué)讀書節(jié)開幕式主持詞

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小學(xué)讀書節(jié)開幕式主持詞

山

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升國旗A：今天的升護(hù)旗手是來自xx小學(xué)國旗班二隊(duì)的成員，掌聲感謝他們。

一．開場白

A:高爾基曾說：我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。

B:羅曼羅蘭曾說：和書籍在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣。

B:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

A:親愛的老師，家長，同學(xué)們

（合）：大家上午好！

B:我是六二班的班主任兼語文老師陳xx。A:我是六一班的中隊(duì)長項(xiàng)xx。

B：“讓閱讀成為動力，讓書香飄滿校園”，在這個(gè)春意融融，鶯歌燕舞的醉美春光里，xx小學(xué)第五屆讀書節(jié)徐徐拉開了令人期待的序幕。

二、活動程序：2 2

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A：最是書香能致遠(yuǎn)。

B：腹有詩書氣自華。讀書，讀好書，讀經(jīng)典的書，給我們的人生打下最美的底色。

A：中華經(jīng)典音韻鏗鏘。

B：中華經(jīng)典風(fēng)韻永存。

A：接下來有請各個(gè)年級組為我們帶來集體經(jīng)典誦讀表演。B：古人愛春，惜春，詠春，寫下了無數(shù)醉人的詠春詩篇，引得后人爭相傳頌。瞧，一年級的小朋友們已經(jīng)立正站好，雙手捧書，準(zhǔn)備給大家誦讀《詠春》和《春曉》這兩首名篇。

孩子們，你們準(zhǔn)備好了嗎？陳老師給大家起個(gè)頭：詠春——起——（春水春池滿，春事春草生。春人飲春酒，春鳥鳴春聲。）

（春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。）

A：一年級的弟弟妹妹們童言稚語，煞是可愛，將我們帶進(jìn)了萬紫千紅春爛漫的意境中。二年級的小朋友們你們準(zhǔn)備好了嗎？來，有請二年級組為我們帶來《詠柳》和《笠翁對韻》

詠柳——起——（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。）

（天對地，雨對風(fēng)。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱3

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隱，霧蒙蒙。日下對天中。風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅。）

B：二年級的小朋友們果然沒有虛長一歲，誦讀的氣勢不一般那！謝謝可愛的你們。

春意盎然固然美不勝收，“草色遙看近卻無”的早春卻也別有一番韻味兒。有請三年級組為我們帶來《早春呈水部張十八員外》和《城東早春》的誦讀。

早春呈水部張十八員外——起——（天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。）

（詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。）

A：三年級組帶我們領(lǐng)略了早春的獨(dú)特韻味兒，四年級組又將給我們帶來怎樣的驚喜呢？有請四年級組為大家?guī)怼额}都城南莊》和《聽鄰家吹笙》。

題都城南莊——起——（去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。）（鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。）

B：“人面桃花相映紅”，多么優(yōu)美的意境，太契合這春意正濃的時(shí)節(jié)了。

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春天里，最美的地方莫過于風(fēng)光旖旎，桃紅柳綠的江南了。有請五年級組帶來經(jīng)典誦讀《憶江南》—— 憶江南——起——

（江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！

江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢?。?/p>

A：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”聽了五年級組的誦讀，江南之美猶如近在眼前啊！我們六年級組雖人數(shù)不多，但氣勢不凡。接下來，六年級組將為大家?guī)怼洞阂瓜灿辍泛汀跺X塘湖春行》的誦讀。春夜喜雨——起——

（好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。）

（孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。）

B：感謝同學(xué)們聲情并茂的誦讀，把我們帶入了古典詩詞的優(yōu)美意境之中。

我和大家一樣，聽得意猶未盡?。〔恢?，五年級組還為大家?guī)?

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了精心準(zhǔn)備的古詩詞飛花令展演。大家掌聲歡迎。A：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！?古典之美，溢于言表?。?/p>

陳老師，我聽說古人誦讀詩詞跟我們不一樣啊，他們是吟誦，對嗎？ B：是的。想看看古人是怎么吟誦的嗎？ A：想?。?/p>

B：好吧，滿足你！有請四五班的孩子們?yōu)榇蠹乙髡b屈原的《九章?橘頌》。大家掌聲歡迎！

A：橘樹的淡泊寧靜，豁達(dá)正直值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝四五班的同學(xué)們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的經(jīng)典吟誦。視聽盛宴之后，大家一定特別想知道這一屆讀書節(jié)又有哪些新創(chuàng)意等著我們?nèi)グl(fā)掘。下面，有請我們最敬愛的余校長為大家解讀本屆讀書節(jié)方案。大家掌聲歡迎！

余校長解讀第五屆讀書節(jié)方案，與小書蟲親密互動。

三．結(jié)束語

B：手捧書籍，就是手捧希望;開卷讀書，就是打開世界之窗。讓我們把握今天，用知識來武裝自己，為精神打底，為人生奠基。A：讓我們親近書本，與經(jīng)典為友，與博覽同行，汲取知識的靈氣。合：讓我們遨游書海，享受讀書的快樂，享受經(jīng)典的滋養(yǎng);讓我們的校園溢滿濃濃的書香。

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A：xx小學(xué)第五屆讀書節(jié)開幕式到此結(jié)束，期待接下來大家精彩紛呈的表現(xiàn)。

B：祝大家在最美的人間四月天里，收獲滿滿。最后，預(yù)祝xx小學(xué)第五屆讀書節(jié)取得圓滿成功。A：請各班級有序退場。

山

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第五篇：順慶實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處2013-2014上期工作總結(jié)

順慶實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處 2013-2014學(xué)上期工作總結(jié)

在本學(xué)期，教導(dǎo)處在蔣校長的領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作開展有序，順利完成了一系列繁瑣的工作。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們教導(dǎo)處給予的大力支持，感謝老師們一直默默地辛勤付出。下面我代表教導(dǎo)處就本期工作分常規(guī)管理、課程建設(shè)兩大版塊做簡要匯報(bào)。

（一）教導(dǎo)處常規(guī)管理工作：

1.按學(xué)校要求和四川省課程設(shè)置方案更新了課程表，并按時(shí)發(fā)放到每一位教師手中。妥善完成了轉(zhuǎn)學(xué)借讀生的考試、錄取分班以及轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)辦理等工作。在大家的配合下順利地完成了四川省學(xué)籍管理系統(tǒng)信息庫的完善、畢業(yè)生資格審查核對工作，積極配合學(xué)校完成一年級新生招收工作。順利完成了全校教師繼續(xù)教育的登記和換新本工作。全期安排調(diào)課、代課共計(jì)約一百多節(jié)。詳細(xì)制定了期末統(tǒng)考及閱卷等工作方案和安全預(yù)案。全面完成期末考試、成績的統(tǒng)計(jì)、分析、評比、上報(bào)工作。

2.和學(xué)科大組長、各年級教研組長一道對教師教案、作業(yè)批改、聽課記錄、教研組記錄進(jìn)行了三次集中檢查，并對檢查情況做了詳細(xì)記錄，匯總后由蔣校長在全校教師會上與大家交流。3.配合學(xué)校抓好畢業(yè)班工作，領(lǐng)導(dǎo)分工到班級，和任課教師一起，掌握各負(fù)責(zé)班級各方面情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，及時(shí)為畢業(yè)生作心理輔導(dǎo)，為畢業(yè)班保駕護(hù)航，確保了教育教學(xué)的順利開展。

4.安排支持教師參加各級各類教研活動、師訓(xùn)、干訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)考察，支持教師參加市、區(qū)、學(xué)校展示課，獲得高度評價(jià)。

5.組織1-6年級學(xué)生參加2013新概念作文競賽；組織學(xué)生代表參加少兒英語大賽。

6.積極配合學(xué)校承辦了區(qū)教育教學(xué)活動。

7.積極配合學(xué)校做好了本期各級各類的迎檢工作，做好了迎檢資料的收集、整理工作，常規(guī)與創(chuàng)新管理及其水平得到高度好評。

8.期末閱卷工作結(jié)束后，統(tǒng)一收取了全校1-6年級試卷分析表，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起進(jìn)行了重點(diǎn)分析，既看到成績，又找出今后努力的方向。

（二）在課程建設(shè)方面：

1.配合學(xué)校搞好班級文化建設(shè)，搞好校園文化建設(shè)，積極開發(fā)校本教材，豐富課程文化內(nèi)涵。

2.配合學(xué)校積極加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作。全校一至六年級各班愛心小分隊(duì)，在本班老師的指導(dǎo)下，開展一對一的學(xué)困生幫扶工作，并對本班同學(xué)開展心理互助活動。做到心理健康教育既關(guān)注群體，又關(guān)注個(gè)體。3.積極配合學(xué)校做好參加區(qū)上陽光體育大課間活動工作。配合學(xué)校搞好陽光體育鍛煉活動，學(xué)校舉行了2013年冬季運(yùn)動會。把陽光體育融入到課程文化中去。

4.積極配合學(xué)校搞好勞動實(shí)踐課程，管理好各年級的“菜園子”。5.積極配合學(xué)校搞好每周三下午的興趣課程。

總之，我們 “伴隨孩子成長”，與孩子脈搏一起律動，過有愛的、充滿詩意的、有境界的教育生活。教導(dǎo)處今后將繼續(xù)做好本職工作，盡心盡力地為全校師生服好務(wù)。