第一篇：信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

（2016-----2018）

黃堡小學(xué)

信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

黃堡小學(xué)

目前，設(shè)備的先進(jìn)性和信息技術(shù)培訓(xùn)的滯后性之間的矛盾很突出。不少教師由于沒有受過(guò)培訓(xùn)而不會(huì)使用信息技術(shù)。教師信息技術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育信息化的關(guān)鍵。因此我校制定了黃堡小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，以發(fā)展創(chuàng)新為動(dòng)力，與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)深入開展校本師資培訓(xùn)，開創(chuàng)我校本師資培訓(xùn)的大好局面，全面提高我校教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)的改革。

二、培訓(xùn)目的

1、增強(qiáng)信息技術(shù)意識(shí)，能夠有意識(shí)地將信息技術(shù)應(yīng)用于自己的工作中。

2、在具有共同操作基礎(chǔ)的前提下，分層學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的技術(shù)，以提高工作效率。

3、學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科整合方式方法，技能技巧。

三、培訓(xùn)原則

1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

理論學(xué)習(xí)必須與信息技術(shù)實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實(shí)際相結(jié)合，同時(shí)也要加強(qiáng)與其他學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系。因而，作為指導(dǎo)教師要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，真正把信息技術(shù)教育學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、堅(jiān)持針對(duì)性、時(shí)效性原則。

根據(jù)本校實(shí)際情況及信息技術(shù)與其他學(xué)科的密切聯(lián)系，教師必須能熟練使用學(xué)?，F(xiàn)有的各種資源進(jìn)行教學(xué)、教研、教改，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、掌握相關(guān)技能技巧，讓學(xué)生能夠更快地領(lǐng)略信息技術(shù)的無(wú)窮魅力；堅(jiān)持與校內(nèi)外軟硬件環(huán)境相結(jié)合的原則，充分、合理的利用軟硬件資源。同時(shí)，注意學(xué)科間的相互滲透性，為教育教學(xué)改革服務(wù)。

3、堅(jiān)持改革創(chuàng)新的原則和規(guī)范管理的原則。

四、培訓(xùn)形式

集中組織培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)上交流和定期主動(dòng)討論相結(jié)合。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、對(duì)全體教師進(jìn)行電腦硬件基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用培訓(xùn)。

2、對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及使用培訓(xùn)。

3、對(duì)全體教師進(jìn)行常用軟件知識(shí)（殺毒軟件、備份軟件、辦公軟件、輔助教學(xué)軟件）及使用培訓(xùn)。

4、對(duì)教師進(jìn)行多媒體教室使用方法培訓(xùn)。

5、對(duì)教師進(jìn)行電子白板培訓(xùn)。

六、培訓(xùn)步驟

準(zhǔn)備階段：明白《黃堡小學(xué)電腦配置登記表》

第一階段：認(rèn)識(shí)電腦的組成，學(xué)會(huì)調(diào)試顯示器為最佳狀態(tài)，給顯示器消磁，會(huì)設(shè)置屏幕分辨率和顏色質(zhì)量；了解主機(jī)的組成，辨別LED指示燈，明白各個(gè)接口的作用，尤其是USB接口、音頻接口、VGA接口、鍵盤接口和PS/2接口；認(rèn)識(shí)網(wǎng)卡、網(wǎng)線、信息點(diǎn)，辨別網(wǎng)絡(luò)的物理連接。第二階段：

1、了解IP和MAC地址知識(shí)，學(xué)會(huì)查看命令“IPCONFIG”，明白網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、DNS相關(guān)知識(shí)；學(xué)會(huì)更改計(jì)算機(jī)名和工作組，查看和更改本地連接屬性，IP地址相關(guān)項(xiàng)目嚴(yán)格按《黃堡小學(xué)電腦設(shè)備配置登記表》填寫。

2、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用學(xué)習(xí)。如E-mail的申請(qǐng)、使用、維護(hù)；博客的申請(qǐng)、使用；學(xué)校網(wǎng)站注冊(cè)用戶的文章發(fā)表方法；學(xué)籍管理軟件的安裝和設(shè)置；學(xué)校FTP的使用和申請(qǐng)等。

第三階段：認(rèn)識(shí)常用軟件并學(xué)會(huì)安裝，如文字處理軟件、圖片處理軟件、課件制作軟件；殺毒軟件的下載、安裝、卸裝、設(shè)置，具體講瑞星2008的安裝，卡卡助手的使用和防火墻的設(shè)置；學(xué)習(xí)WINDOWS清理助手的使用；學(xué)習(xí)WINRAR的使用；字體的安裝和獲取方法；備份軟件的安裝與使用方

法。

第四階段：多媒體教室使用方法培訓(xùn)。認(rèn)識(shí)投影機(jī)和實(shí)物投影及相關(guān)操作；多媒體控制系統(tǒng)的操作和維護(hù)。

第五階段：組織教師參加白板培訓(xùn)和嘗試?yán)冒装褰虒W(xué)。

七、落實(shí)保障措施

1、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

開展校本培訓(xùn)是新形勢(shì)下適宜基礎(chǔ)教育和信息技術(shù)教育改革與發(fā)展需要，加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑和有效措施。因此，學(xué)校一定要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)要全面負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和具體實(shí)施方案。建立健全相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展。

2、強(qiáng)化管理，精心組織實(shí)施。

要著有成效地開展校本培訓(xùn)工作，必須注重校本培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化建設(shè)，逐步建立健全校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度、考勤制度、考核、獎(jiǎng)懲等規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。積極探索新形勢(shì)下校本培訓(xùn)的新途徑、新方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷改進(jìn)工作，提高水平。實(shí)施過(guò)程中，要及時(shí)做好培訓(xùn)紀(jì)錄，健全培訓(xùn)檔案和教師成長(zhǎng)檔案。要加強(qiáng)過(guò)程性督導(dǎo)檢查，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持教師參加培訓(xùn)，抓落實(shí)，求實(shí)效，考核結(jié)論可納入教師進(jìn)級(jí)晉職的依據(jù)。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立推廣典型。

鼓勵(lì)廣大教師積極參訓(xùn)，勇于開展教育創(chuàng)新，大幅度提升教育教學(xué)水平和科研水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，推動(dòng)黃堡小學(xué)教師現(xiàn)代信息技術(shù)教育校本培訓(xùn)工作的深入扎實(shí)開展，為張家港教育事業(yè)的騰飛盡綿薄之力。

第二篇：信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

嘉祥三中2014－2015學(xué)第一學(xué)期信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

為提高教師的備課、授課水平，使數(shù)字化、無(wú)紙化辦公真正走進(jìn)每個(gè)教師，本學(xué)期主要進(jìn)行電子教案的培訓(xùn)。電子教案的表現(xiàn)形式，電子教案的設(shè)計(jì)與制作，電子教案的編輯技術(shù)，多媒體技術(shù)在電子教案中的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子教案中的使用。主要介紹利用相應(yīng)軟件，進(jìn)行文字的處理、多媒體的應(yīng)用等方法，讓教師的備課更加具有個(gè)性化，使教師的授課更生動(dòng)，從而提高學(xué)校的教育教學(xué)工作。本學(xué)期教師培訓(xùn)工作將在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上，通過(guò)開展課件制作培訓(xùn)等形式，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭(zhēng)使教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想

以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的迅速發(fā)展已經(jīng)在教育領(lǐng)域引起一場(chǎng)深刻的變革。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，加速教育手段和管理手段的現(xiàn)代化；對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。當(dāng)前在推進(jìn)教育信息化過(guò)程中，對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)的全員培訓(xùn)是關(guān)鍵。因此，我校把開展信息技術(shù)全員培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，作為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平的重要措施之一。

二、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

使教師了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用，樹立應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的意識(shí)；掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，初步具備將信息技術(shù)和信息資源用于教育教學(xué)中的能力；建立科學(xué)的、基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教育思想和觀念，初步掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識(shí)的能力。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)我校實(shí)際情況，教師信息技術(shù)培訓(xùn)分為初級(jí)與中級(jí)兩個(gè)等級(jí)。

1、初級(jí)：

文字處理（利用Word制作教案和試卷并打?。?/p>

2、中級(jí)：

在掌握初級(jí)的基礎(chǔ)上，增加以下內(nèi)容：

演示文稿制作（Powerpoint）：制作簡(jiǎn)單的教學(xué)演示文稿

三、培訓(xùn)方式

1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)用性，從實(shí)際出發(fā)，采用靈活多樣的形式實(shí)施培訓(xùn)，特別要注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢(shì)，確保培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效。

2、在培訓(xùn)過(guò)程中，堅(jiān)持按需施教的原則，根據(jù)不同對(duì)象組織培訓(xùn)活動(dòng)。以自主上機(jī)學(xué)習(xí)為主、講授為輔。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)還應(yīng)結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)，注重更新教育思想、觀念，加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

四、具體安排

電子教案和試卷的制作（集中培訓(xùn)）培訓(xùn)對(duì)象：全體需培訓(xùn)的教師 培訓(xùn)時(shí)間：開學(xué)后第2周 培訓(xùn)地點(diǎn)：微機(jī)室

2、多媒體教學(xué)平臺(tái)的操作使用（集中培訓(xùn)）培訓(xùn)對(duì)象：全體教師 培訓(xùn)時(shí)間：開學(xué)后第3周 培訓(xùn)地點(diǎn)：階梯教室

3、對(duì)媒體演示文稿的制作（分散培訓(xùn)）培訓(xùn)對(duì)象：全體需培訓(xùn)教師。培訓(xùn)時(shí)間：開學(xué)后第4－6周 培訓(xùn)地點(diǎn)：微機(jī)室

五、人員安排

全體培訓(xùn)均由信息技術(shù)培訓(xùn)小組負(fù)責(zé)

嘉祥三中信息中心2014年9月

嘉祥三中2014-2015學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“備好課、上好課、評(píng)好課、育好人”為目標(biāo)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué)，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

培訓(xùn)目標(biāo)

1．建立主動(dòng)參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

2．更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。

三、基本要求 1.全面認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，堅(jiān)持依法施教。聚焦課堂，直面問題，增強(qiáng)教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力，提高教師教育教學(xué)水平。

2.根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實(shí)驗(yàn)開展多種形式的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念。確立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，全面提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。3.圍繞教育教學(xué)工作，以解決問題為導(dǎo)向，按需施教，講求實(shí)效，學(xué)用一致，因地制宜，多途徑多形式開展校本培訓(xùn)。4.面向全體教師，每位教師必須參加校本培訓(xùn)。

5.以教師發(fā)展為本，調(diào)動(dòng)教師積極性，提高教師的整體素質(zhì)，注重差異，突出個(gè)性，滿足教師發(fā)展需要。

6.注重資源整合，加強(qiáng)教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一；注重校際合作與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段。

7.以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實(shí)施過(guò)程中，逐步提高教師的教育科研能力。

四、培訓(xùn)對(duì)象

所有在職教師均需參加校本培訓(xùn)和考核。

五、培訓(xùn)形式

以教師發(fā)展為本，以內(nèi)涵式發(fā)展課題為載體，堅(jiān)持因地制宜、學(xué)用結(jié)合，引導(dǎo)教師“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”。必要時(shí)，“走出去、引進(jìn)來(lái)”，分類受訓(xùn)、按需施教。

以備課組為主陣地，采取集體備課、讀書活動(dòng)、案例分析、課例研評(píng)。以教導(dǎo)處和區(qū)教研共同體安排的教研活動(dòng)為平臺(tái)，采取專題研討、講座交流、觀摩互動(dòng)、教學(xué)比武、成果展示。以自覺性、持久性、習(xí)慣性的個(gè)人自主培訓(xùn)為最高境界，采取網(wǎng)絡(luò)研修、課題研究、教育教學(xué)創(chuàng)作。

嘉祥三中 2015年3月

嘉祥三中2015-2016學(xué)第一學(xué)期信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目的

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，以發(fā)展創(chuàng)新為動(dòng)力，與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)深入開展校本師資培訓(xùn)，開創(chuàng)校本師資培訓(xùn)的大好局面，全面提高我校教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)的改革。

1.增強(qiáng)信息技術(shù)意識(shí)，能夠有意識(shí)地將信息技術(shù)應(yīng)用于自己的工作中。

2.在具有共同操作基礎(chǔ)的前提下，分層學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的技術(shù)，以提高工作效率。

3.學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科整合方式方法，技能技巧。

二、培訓(xùn)原則

1.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

理論學(xué)習(xí)必須與信息技術(shù)實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實(shí)際相結(jié)合，同時(shí)也要加強(qiáng)與其他學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系。因而，作為指導(dǎo)教師要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，真正把信息技術(shù)教育學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2.堅(jiān)持針對(duì)性、時(shí)效性原則。

根據(jù)本校實(shí)際情況及信息技術(shù)與其他學(xué)科的密切聯(lián)系，教師必須能熟練使用學(xué)?，F(xiàn)有的各種資源進(jìn)行教學(xué)、教研、教改，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、掌握相關(guān)技能技巧，讓學(xué)生能夠更快地領(lǐng)略信息技術(shù)的無(wú)窮魅力；堅(jiān)持與校內(nèi)外軟硬件環(huán)境相結(jié)合的原則，充分、合理的利用軟硬件資源。同時(shí)，注意學(xué)科間的相互滲透性，為教育教學(xué)改革服務(wù)。

3.堅(jiān)持改革創(chuàng)新的原則和規(guī)范管理的原則。

三、培訓(xùn)形式

集中組織培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)上交流和定期主動(dòng)討論相結(jié)合。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1.對(duì)全體教師進(jìn)行電腦硬件基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用培訓(xùn)。2.對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及使用培訓(xùn)。

3.對(duì)全體教師進(jìn)行常用軟件知識(shí)（殺毒軟件、備份軟件）及使用培訓(xùn)。

4.對(duì)教師進(jìn)行多媒體教室使用方法培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)步驟

第一階段：

認(rèn)識(shí)電腦的組成，學(xué)會(huì)拼裝電腦；調(diào)試顯示器為最佳狀態(tài)，給顯示器消磁，會(huì)設(shè)置屏幕分辨率和顏色質(zhì)量；了解主機(jī)的組成，辨別LED指示燈，明白各個(gè)接口的作用，尤其是USB接口、音頻接口、VGA接口、鍵盤接口和PS/2接口；認(rèn)識(shí)網(wǎng)卡、網(wǎng)線、信息點(diǎn)，辨別網(wǎng)絡(luò)的物理連接。

第二階段：

1.了解IP和MAC地址知識(shí)，學(xué)會(huì)查看命令“IPCONFIG”，明白網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、DNS相關(guān)知識(shí)；學(xué)會(huì)更改計(jì)算機(jī)名和工作組，查看和更改本地連接屬性，IP地址相關(guān)項(xiàng)目嚴(yán)格按《西平小學(xué)電腦設(shè)備配置登記表》填寫；認(rèn)識(shí)ARP及ARP病毒，如何預(yù)防和處理ARP病毒，如何綁定正確的網(wǎng)關(guān)。

2.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用學(xué)習(xí)。如E-mail的申請(qǐng)、使用、維護(hù)；博客的申請(qǐng)、使用；QQ群的加入和交流；學(xué)校網(wǎng)站注冊(cè)用戶的文章發(fā)表方法；學(xué)籍管理軟件的安裝和設(shè)置；學(xué)校FTP的使用和申請(qǐng)等。

第三階段：認(rèn)識(shí)常用軟件并學(xué)會(huì)安裝，如文字處理軟件、圖片處理軟件、課件制作軟件；殺毒軟件的下載、安裝、卸裝、設(shè)置，具體講瑞星2008的安裝，卡卡助手的使用和防火墻的設(shè)置；學(xué)習(xí)WINDOWS清理助手的使用；學(xué)習(xí)WINRAR的使用；字體的安裝和獲取方法； 備份軟件的安裝與使用方法。

第四階段：多媒體教室使用方法培訓(xùn)。認(rèn)識(shí)投影機(jī)和實(shí)物投影及白板等相關(guān)操作；多媒體控制系統(tǒng)的操作和維護(hù)。

六、考核方法

1.基本技能：全校老師都會(huì)正確使用現(xiàn)有設(shè)備，維護(hù)自己的電腦，掌握多媒體教室使用方法，能使用配套光盤上課。45歲以下的老師能夠制作簡(jiǎn)單的課件，并且每學(xué)期必須在校課件資源庫(kù)有1個(gè)以上課件。

2.應(yīng)用軟件：能使用常用軟件，進(jìn)行下載、安裝、升級(jí)、設(shè)置和卸裝。

3.網(wǎng)絡(luò)使用：完成網(wǎng)上瀏覽、搜索相關(guān)資料，下載文件、發(fā)送E-MAIL、會(huì)使用我校網(wǎng)頁(yè)等操作，部分教師可以制作網(wǎng)絡(luò)課件，進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。

4.多媒體教室使用：會(huì)應(yīng)用多媒體教室，年輕教師會(huì)應(yīng)用白板上課。

七、落實(shí)保障措施

1.提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

開展校本培訓(xùn)是新形勢(shì)下適宜基礎(chǔ)教育和信息技術(shù)教育改革與發(fā)展需要，加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑和有效措施。因此，學(xué)校各層干部一定要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和具體實(shí)施方案。建立健全相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展。

2.強(qiáng)化管理，精心組織實(shí)施。

要卓有成效地開展校本培訓(xùn)工作，必須注重校本培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化建設(shè)，逐步建立健全校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度、考勤制度、考核、獎(jiǎng)懲等規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。積極探索新形勢(shì)下校本培訓(xùn)的新途徑、新方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷改進(jìn)工作，提高水平。實(shí)施過(guò)程中，要及時(shí)做好培訓(xùn)紀(jì)錄，健全培訓(xùn)檔案和教師成長(zhǎng)檔案。要加強(qiáng)過(guò)程性督導(dǎo)檢查，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持教師參加培訓(xùn)，抓落實(shí)，求實(shí)效，考核結(jié)論可納入教師進(jìn)級(jí)晉職的依據(jù)。

3.落實(shí)經(jīng)費(fèi)，保障培訓(xùn)條件。

教師培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌考慮，優(yōu)先安排；教師培訓(xùn)所需資料書籍，學(xué)校要予以保證；加強(qiáng)教師圖書資料室、閱覽室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室的建設(shè)，管好用好，使其充分發(fā)揮作用；充分利用國(guó)家投入的相關(guān)設(shè)施設(shè)備加快校園網(wǎng)和現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)，努力為校本培訓(xùn)創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，確保各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)真正落到實(shí)處。

4.嚴(yán)格考核，建全獎(jiǎng)懲機(jī)制。

教師參加培訓(xùn)應(yīng)實(shí)行考核和成績(jī)登記制度，凡參加培訓(xùn)并經(jīng)考核合格者，其成績(jī)折合成學(xué)分記入本人的繼續(xù)教育證書，作為教師評(píng)先選優(yōu)、參加職務(wù)評(píng)聘的必要條件之一，并與平時(shí)的績(jī)效掛鉤。

嘉祥三中信息中心

2015年9月

嘉祥三中2013-2014學(xué)第二學(xué)期信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益，切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去，使信息技術(shù)在我校開展普及，切實(shí)提高教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的水平，特制定我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，以發(fā)展創(chuàng)新為動(dòng)力，與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)深入開展校本師資培訓(xùn)，開創(chuàng)我校本師資培訓(xùn)的大好局面，全面提高我校教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)的改革。

二、培訓(xùn)目的

1、增強(qiáng)信息技術(shù)意識(shí)，能夠有意識(shí)地將信息技術(shù)應(yīng)用于自己的工作中。

2、在具有共同操作基礎(chǔ)的前提下，分層學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的技術(shù)，以提高工作效率。

3、學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科整合方式方法、技能技巧。

三、培訓(xùn)對(duì)象：全校所有在職的教師。

四、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)：每周二下午第一節(jié)課，微機(jī)室

五、培訓(xùn)原則

1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

理論學(xué)習(xí)必須與信息技術(shù)實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實(shí)際相結(jié)合，同時(shí)也要加強(qiáng)與其他學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系。因而，作為指導(dǎo)教師要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，真正把信息技術(shù)教育學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、堅(jiān)持針對(duì)性、時(shí)效性原則。

根據(jù)本校實(shí)際情況及信息技術(shù)與其他學(xué)科的密切聯(lián)系，教師必須能熟練使用學(xué)校現(xiàn)有的各種資源進(jìn)行教學(xué)、教研、教改，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、掌握相關(guān)技能技巧，讓學(xué)生能夠更快地領(lǐng)略信息技術(shù)的無(wú)窮魅力；堅(jiān)持與校內(nèi)外軟硬件環(huán)境相結(jié)合的原則，充分、合理的利用軟硬件資源。同時(shí)，注意學(xué)科間的相互滲透性，為教育教學(xué)改革服務(wù)。

3、堅(jiān)持改革創(chuàng)新的原則和規(guī)范管理的原則。

七、培訓(xùn)形式

集中組織培訓(xùn)和自學(xué)結(jié)對(duì)幫扶相結(jié)合，網(wǎng)上交流和定期主動(dòng)討論相結(jié)合。

八、考核方法

1、基本技能：全校老師都會(huì)正確使用現(xiàn)有設(shè)備，維護(hù)自己的電腦，掌握多媒體教室使用方法，能使用配套光盤上課。50周歲以下的老師都能夠進(jìn)行常用應(yīng)用軟件的基本操作（如WORD、POWERPOINT等）及制作簡(jiǎn)單的課件。

2、殺毒軟件：能使用一種殺毒軟件，進(jìn)行下載、安裝、升級(jí)、設(shè)置和卸裝。

3、網(wǎng)絡(luò)使用：實(shí)際考核，完成網(wǎng)上瀏覽、搜索相關(guān)資料，下載文件、發(fā)送E-MAIL、會(huì)使用我校內(nèi)、外網(wǎng)資源等操作，完善好自己的網(wǎng)絡(luò)資源，教師可以制作課件，進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。

九、考核時(shí)間：6月底

嘉祥三中 2014年3月

嘉祥三中2013-2014學(xué)第一學(xué)期信息技術(shù)校本培

訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)科建設(shè)信息化、教師自主學(xué)習(xí)信息化、教育管理信息化為目標(biāo)，推進(jìn)信息技術(shù)與中小學(xué)教育的整合，建設(shè)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式,進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)研究，充分激活硬件設(shè)備，提升、展示我校辦學(xué)品位和實(shí)力，使全體教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺(tái)階。二、培訓(xùn)目的

1、使教師對(duì)信息、信息技術(shù)和信息系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教學(xué)需要，掌握信息技術(shù)的基本技能，提高利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。

2、使我校教師能夠練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備的使用與維護(hù)，并能夠與各學(xué)科教學(xué)整合。

3、提高教師對(duì)各類學(xué)習(xí)資源、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)環(huán)境及教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施的能力，并能夠運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)評(píng)價(jià)、反思及教學(xué)研究。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)年齡段進(jìn)行分組分層次培訓(xùn)，分為入門教師組（45周歲以上）、初級(jí)教師組（35—45周歲）、中級(jí)教師組（35周歲以下）三個(gè)組。入門教師組：

1、Windows XP操作系統(tǒng)的基本操作（文件或文件夾的建立、刪除、復(fù)制、查找等；Windows XP一些基本的設(shè)置：開始菜單、桌面等）

2、拼音打字。熟練使用全拼、智能ABC等拼音輸入法，掌握正確的指法和打字習(xí)慣。

3、文字處理軟件Word的學(xué)習(xí)。

4、常見音、視頻文件的播放，學(xué)會(huì)Real Player、Windows Media Player的使用。

5、學(xué)會(huì)使用IE瀏覽器瀏覽、搜索與教學(xué)有關(guān)的各類資源。初級(jí)教師組：

1、Windows XP操作系統(tǒng)基本知識(shí)（相關(guān)的概念）和基本操作、安裝軟件；

2、Word、Powerpoint軟件應(yīng)用及多媒體教室電教設(shè)備的使用

3、常見音、視頻文件的播放，學(xué)會(huì)Real Player、Windows Media Player的使用。

4、熟練使用IE瀏覽器瀏覽、搜索與教學(xué)有關(guān)的各類資源并下載下來(lái)，能夠到與教育有關(guān)的論壇發(fā)布帖子、回復(fù)帖子。

5、學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱、收發(fā)電子郵件。中級(jí)教師組：

1、Word、Powerpoint軟件應(yīng)用及多媒體教室電教設(shè)備的使用

2、壓縮軟件Winrar、Winzip的使用

3、音、視頻文件的播放及簡(jiǎn)單編輯（學(xué)會(huì)Cool Edit Pro的簡(jiǎn)單操作）

4、圖片、圖像簡(jiǎn)單編輯處理(學(xué)會(huì)PhotoShop的簡(jiǎn)單操作)

5、Flash入門講解。

6、熟練使用IE瀏覽器瀏覽、搜索與教學(xué)有關(guān)的各類資源并下載下來(lái)，能夠到與教育有關(guān)的論壇發(fā)布帖子、回復(fù)帖子。

7、申請(qǐng)免費(fèi)郵箱，收發(fā)電子郵件。

8、參與學(xué)校網(wǎng)站的資源上傳

9、常用軟件的下載、安裝、升級(jí)、卸載。

10、建立自己的博客。

四、培訓(xùn)形式 集中組織培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)上交流和定期討論相結(jié)合

五、考核方法

1、基本技能：大部分老師都會(huì)正確使用現(xiàn)有設(shè)備，維護(hù)自己的電腦，掌握多媒體教室使用方法，能使用配套光盤上課。35歲以下的老師能夠進(jìn)行常用應(yīng)用軟件的基本操作（如Word、Powerpoint、Flash等）及制作簡(jiǎn)單的課件，并且每學(xué)期必須在校課件資源庫(kù)有1個(gè)以上課件。

2、常用軟件：能使用一種常用軟件，進(jìn)行下載、安裝、升級(jí)、設(shè)置和卸載。

3、網(wǎng)絡(luò)使用：，完成網(wǎng)上瀏覽、搜索相關(guān)資料，下載文件、發(fā)送E-MAIL、會(huì)使用我校內(nèi)、外網(wǎng)資源等操作，完善好自己的網(wǎng)絡(luò)資源，部分教師可以制作課件，進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。

嘉祥三中 2013年9月

第三篇：信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃（2012）

大邑縣安仁中學(xué)2012

信息技術(shù)工程培訓(xùn)方案

為進(jìn)一步增強(qiáng)教師素質(zhì)，推動(dòng)教學(xué)的改革，加大學(xué)校教師在計(jì)算機(jī)各個(gè)方面的使用，讓每位教師積極地，熟練地應(yīng)用計(jì)算機(jī)為教學(xué)服務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特?cái)M訂以下培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)小組：

組長(zhǎng)：吳仲林

培訓(xùn)教師：楊勇、龍舉芝、范娟、劉杰、沈鑫

二、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間：4月——6月

10月——11月

地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)教室1和網(wǎng)絡(luò)教室2

三、培訓(xùn)對(duì)象：學(xué)校全體教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

① 楊勇主任主講“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)”；

② 龍舉芝老師主講“POWERPOINT 制作課件的方法”；

③ 劉杰老師主講“word2007和excel2007的使用方法”；

④ 范娟老師主講“搜索引擎的使用”；

⑤ 沈鑫老師主講“網(wǎng)上交流以及博客的使用”；

現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃（2012）

由于我校教師眾多，所以分兩次培訓(xùn)，兩次講解相同的內(nèi)容，教師根據(jù)自己的安排參加培訓(xùn)，也可以兩次培訓(xùn)都參加。

五、培訓(xùn)形式：

根據(jù)我校的實(shí)際，主要采用集中學(xué)習(xí)、分批次學(xué)習(xí)，分小組練習(xí)，個(gè)別輔導(dǎo)的方法。

授課教師利用多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室通過(guò)案例或?qū)嵗榻B相關(guān)的理論和實(shí)際操作。達(dá)到“即學(xué)即用”的教學(xué)效果。

六、后勤保障：

1、電源保障由繆國(guó)志負(fù)責(zé)。

2、教師組織由吳仲林主任負(fù)責(zé)。

3、計(jì)算機(jī)正常使用保障由龍舉芝負(fù)責(zé)。

七、問題與困惑

我校年青教師教多，而且水平不一，所以上課知識(shí)點(diǎn)的深度很難把握。只能按照一般的老師的水平進(jìn)行講解。對(duì)于個(gè)別老師進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

四川省大邑縣安仁中學(xué)

信息技術(shù)中心

2012年2月

第四篇：中心小學(xué)信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

A5

中心小學(xué)信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)科建設(shè)信息化、教師自主學(xué)習(xí)信息化、教育管理信息化為目標(biāo)，推進(jìn)信息技術(shù)與中小學(xué)教育的整合，建設(shè)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式,進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)研究，充分激活硬件設(shè)備，提升、展示我校辦學(xué)品位和實(shí)力，使全體教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、培訓(xùn)目的1、使教師對(duì)信息、信息技術(shù)和信息系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教學(xué)需要，掌握信息技術(shù)的基本技能，提高利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。

2、使我校教師能夠練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備的使用與維護(hù)，并能夠與各學(xué)科教學(xué)整合。

3、提高教師對(duì)各類學(xué)習(xí)資源、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)環(huán)境及教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施的能力，并能夠運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)評(píng)價(jià)、反思及教學(xué)研究。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)年齡段進(jìn)行分組分層次培訓(xùn)，分為入門教師組（45周歲以上）、初級(jí)教師組（35—45周歲）、中級(jí)教師組（35周歲以下）三個(gè)組。

入門教師組：

1、Windows XP操作系統(tǒng)的基本操作（文件或文件夾的建立、刪除、復(fù)制、查找等；Windows XP一些基本的設(shè)置：開始菜單、桌面等）

2、拼音打字。熟練使用全拼、智能ABC等拼音輸入法，掌握正確的指法和打字習(xí)慣。

3、文字處理軟件Word的學(xué)習(xí)。

4、常見音、視頻文件的播放，學(xué)會(huì)Real Player、Windows Media Player的使用。

5、學(xué)會(huì)使用IE瀏覽器瀏覽、搜索與教學(xué)有關(guān)的各類資源。初級(jí)教師組：

1、Windows XP操作系統(tǒng)基本知識(shí)（相關(guān)的概念）和基本操作、安裝軟件；

2、Word、Powerpoint軟件應(yīng)用及多媒體教室電教設(shè)備的使用

3、常見音、視頻文件的播放，學(xué)會(huì)Real Player、Windows Media Player的使用。

4、熟練使用IE瀏覽器瀏覽、搜索與教學(xué)有關(guān)的各類資源并下載下來(lái)，能夠到與教育有關(guān)的論壇發(fā)布帖子、回復(fù)帖子。

5、學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱、收發(fā)電子郵件。

中級(jí)教師組：

1、Word、Powerpoint軟件應(yīng)用及多媒體教室電教設(shè)備的使用

2、壓縮軟件Winrar、Winzip的使用

3、音、視頻文件的播放及簡(jiǎn)單編輯（學(xué)會(huì)Cool Edit Pro的簡(jiǎn)單操作）

4、圖片、圖像簡(jiǎn)單編輯處理(學(xué)會(huì)PhotoShop的簡(jiǎn)單操作)

5、Flash入門講解。

6、熟練使用IE瀏覽器瀏覽、搜索與教學(xué)有關(guān)的各類資源并下載下來(lái)，能夠到與教育有關(guān)的論壇發(fā)布帖子、回復(fù)帖子。

7、申請(qǐng)免費(fèi)郵箱，收發(fā)電子郵件。

8、參與學(xué)校網(wǎng)站的資源上傳

9、常用軟件的下載、安裝、升級(jí)、卸載。

10、建立自己的博客。

四、培訓(xùn)形式

集中組織培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)上交流和定期討論相結(jié)合五、考核方法

1、基本技能：大部分老師都會(huì)正確使用現(xiàn)有設(shè)備，維護(hù)自己的電腦，掌握多媒體教室使用方法，能使用配套光盤上課。35歲以下的老師能夠進(jìn)行常用應(yīng)用軟件的基本操作（如Word、Powerpoint、Flash等）及制作簡(jiǎn)單的課件，并且每學(xué)期必須在校課件資源庫(kù)有1個(gè)以上課件。

2、常用軟件：能使用一種常用軟件，進(jìn)行下載、安裝、升級(jí)、設(shè)置和卸載。

3、網(wǎng)絡(luò)使用：，完成網(wǎng)上瀏覽、搜索相關(guān)資料，下載文件、發(fā)送E-MAIL、會(huì)使用我校內(nèi)、外網(wǎng)資源等操作，完善好自己的網(wǎng)絡(luò)資源，部分教師可以制作課件，進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。

第五篇：信息技術(shù)校本研修計(jì)劃

2014年信息技術(shù)校本研修計(jì)劃

要做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師，自己就要不斷提高自身素養(yǎng)，做一個(gè)發(fā)展型、學(xué)習(xí)型的教師，還給學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念。自己要不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)這種變換，為此，我為自己制定了發(fā)展計(jì)劃，使自己實(shí)實(shí)在在的在教育活動(dòng)中提高。

一、研修的目標(biāo)：

結(jié)合自己的小課題《小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)研究》，在實(shí)踐中提升自己；在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力；在課堂教學(xué)中，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格；在聽課交流中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自己。

二、研修計(jì)劃：

1.結(jié)合小課題《小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)研究》，提升自己。

新課標(biāo)提倡要讓學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)，尤其新課標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本，以提高素質(zhì)為宗旨，認(rèn)為合作學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)各門功課的重要方式之一。它使每個(gè)學(xué)生在親身體驗(yàn)和探索中認(rèn)知，在共同合作中獲知的一種最佳而有效的學(xué)習(xí)方式。能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息與他人溝通；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。借此小課題的實(shí)踐，提升自己。

2.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué)，活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

做好課堂教學(xué)，課后做好教學(xué)反思，探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。提搞自己的業(yè)務(wù)水平，促成自己的成長(zhǎng)。

4.提升業(yè)務(wù)，樂于動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽說(shuō)讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽名家誦讀，說(shuō)精準(zhǔn)的語(yǔ)言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。以自己的行動(dòng)做好學(xué)生的榜樣，潛移默化的影響著學(xué)生。

三、具體措施

1.做好小課題《小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)研究》。做好小課題的研究工作，從課題工作實(shí)踐中摸索出一套適合本校學(xué)生的方法，促使自己的業(yè)務(wù)理論的提升，向理論型教師邁進(jìn)。

2.做好聽課、交流工作。在校內(nèi)積極聽同事的課，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)特點(diǎn)；也將自家的課堂開放，讓同事走進(jìn)來(lái)，聽聽自己的課，給自己的課堂提提建議，在這種相互交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3.看2本教育教學(xué)理論書。

讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。

4.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。

每天瀏覽教育類網(wǎng)頁(yè)1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。及時(shí)掌握新的教育信息，使自己時(shí)刻緊跟教育的大潮。

5.積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討。

積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)活動(dòng)，它山之石可以攻玉，多見、多聽可以開拓自己的眼界。在交流中，不同的聲音可以開拓自己的思維，打破自己的思維定式，不同觀點(diǎn)的碰撞，可以給自己提供豐富的想法，提升自己。

6.學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展視野，提升素養(yǎng)。

讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，多讀名家名篇，充實(shí)自己，將這種感悟，浸潤(rùn)在課堂上，對(duì)學(xué)生也是一種提高。利用假期走出去，看看祖國(guó)的名山大川，看看日新月異的城市變化，對(duì)自己是一種提高，這種提高會(huì)反過(guò)來(lái)作用在課堂上，對(duì)學(xué)生也是一種促進(jìn)。促使自己不斷地尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。