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      品味李白演講稿(3篇)

      時間:2019-05-14 16:26:39下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《品味李白演講稿(3篇)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《品味李白演講稿(3篇)》。

      第一篇:品味李白演講稿(3篇)

      拾起一片月光

      飄飄乎穿越千年云煙,在大唐某個月光凄明的重夜,我與你相遇。你也許是醉的,可我仍愿拾起你床前那片明月光,攜著它,點亮內(nèi)心純潔的燈火,窺見你自由之魂中不一樣的美。

      作為翰林學(xué)士,你是應(yīng)該可以為之驕傲的,可你仍醉臥沉香亭,對世俗官場不屑一顧。當唐玄宗與楊貴妃沉醉于牡丹國色天香的驚艷時,你只是酣飲縱酒,繡口一吐,便是驚動千古的《清平調(diào)》詞三首。沒有故弄姿態(tài)的矯飾,你只是在微微醉酒的靈魂中尋找自我。最終,你只將自己定義為一位書寫浪漫的詩人,從此浪跡天涯,與酒為伴。

      作為劍客,你是應(yīng)該可以揮舞刀光劍影的,可你仍夢游于“落花盈我衣”的花前月下,驚慌中投入叛軍麾下,背叛終生流放。這就是如此率真可愛的你,見有戰(zhàn)亂,心中便波濤洶涌,愛國情懷噴發(fā)而來。只是想著于沙場中縱展男兒豪情,卻不明不白落了個叛軍的罪名,這實在是空有一腔熱血,卻找不到報國之門的感慨,你卻依舊瀟灑,依舊做著劍客的夢,一把短劍不離身。

      作為一介酒徒,你是應(yīng)該可以仰面朝天痛飲三杯后醉倒花下的,可你卻只說“舉杯消愁愁更愁?!本拼_可使人暫忘煩惱,但漸與夢中蘇醒的滋味更不好受,甚至凄清,甚至愈加愁悶。對于你。酒更像是朋友,你向他傾訴歡哀苦樂,你與他“舉杯邀明月,對影成三人”,你攜著它行走于云端之上,穿梭于千古之間,也與它化作天上的星斗,一起眺望永恒。

      作為游俠,你是應(yīng)該可以仗劍走天涯,此生潦倒卻疏狂的,可你

      卻依舊笑道:仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。浪跡天涯卻有心系天下,雖疏狂卻也有過飛黃騰達。在交通及不發(fā)達的古代,你卻獨自游遍了長江與黃河,這是何等的瀟灑與勇氣。你熱愛這個世界,并積極,去探索他給你的一切,像一只充滿警覺的鳥兒,一直飛翔于遼闊的國土之上。

      作為隱士,你是應(yīng)該可以同蜀僧一樣懷抱綠綺享受歸隱之樂的,可你苦練丹藥,夢想有一天能白日升飛,成為真正的神仙。你不同于五柳先生那樣,只偏執(zhí)于那份淡淡的清白,你渴求在功名之后追求更高價值與生活的精彩,可成為神仙,你只能當它為一場仲夏之夢了吧。

      這就是你,李白,多變的身份,卻永遠有一個不屈的靈魂。半世瀟灑,半世潦倒,半世疏狂,半世功名。也許,你只想在繁華落盡之后。抿一口清酒,賦詩一首,靜看小亭間花開花落。

      傲視天下,劍指蒼穹

      一場煙雨,一襲碎夢,我與前世與其邂逅,久久不能忘懷,一個“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的詩人,將無限思緒寄寓于我,又將無限未來昭示于我,讓我于一場風(fēng)花雪月中,讀懂了這樣一個“青蓮“太白。一勾彎月在冷凝處低懸,片片浮萍碎成搖曳的翡翠。詩人一聲長嘆,便涌起層層墨香,使人如臨其境。太白的一生因為沒有模仿世俗的不堪之流而名垂青史,因為舍棄了“鐘鼓饌玉”而做了一回真正的自我。如果他像當時的士大夫一樣,追求功名利祿,而違背自己的靈魂與初衷,那么祖國的山河便不會再有他的飄逸長衣,歷史的長河中也便不會再有他的名篇佳作而為世人吟詠。歷史的雨沒有下進太白的靈魂,他把一個真實的自己寫進了歷史。

      李白的靈魂,便是那源自本心的意氣,狂放與不羈。

      人有意氣,才會有豁達的胸襟?!鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴,使我不得開心顏”,遭人誹謗的李白,被玄宗賜金放還,雖有昭昭若明星之德,日月齊輝之才,終化為泡影。但他仍意氣風(fēng)發(fā),從不向命運低頭,他“舉杯邀明月,對影成三人”,余光中亦言:“酒入豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,繡口一吐,就是半個盛唐”。若無意氣,太白怎會暢行于人世間,有那白鹿名山之澤,散發(fā)出無限榮光。李白灑脫,不寄托于高堂的莊嚴,不留戀那官場的利祿,站在那大唐的江山上,站在他詩人的位置上,任清風(fēng)滌蕩心胸,隨月輝起舞弄影。“天生我材必有用,千金散去還復(fù)來”,他吟出了好大的斗志;

      “俱杯逸興壯思飛,欲上青天攬明月”,他吟出了好大的氣魄。讓我如癡如醉。于是,大唐的江山史冊上又多了幾份厚重,靈動的豪氣,那,是他灑脫的造就。傲岸獨立的個性,無論是得意之時,還是失意之日,都能始終保持那種狂放與不羈。應(yīng)召入京時,他一路狂歌“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”;被賜金放還,仍放聲吶喊“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”。面對榮華富貴的誘惑,他不失耿介光明之志,仍然“乍向草中耿介死,不求黃金籠下生”,面對那炙手可熱的權(quán)貴,李白再次向世人證明了他的尊嚴。

      李白使我明了:沒有一帆風(fēng)順的人生,也沒有滿是挫折的道路。當李白不被重用時,仍能快樂的夢游天姥,嬉笑歡顏。一壺濁酒,“歌遍山河八萬里”;一葉輕舟,“唯見長江天際流”。翰林遭貶,他再次“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”;流放夜郎,他“鳳歌笑孔丘,一生好入名山游”;慷慨悲歌,他“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄?!保慌e杯暢飲,他“吟詩作賦北窗里,萬言不值一杯水”??這一切的一切,都足以讓他重拾名耀,重回榮光昔日,嘯唱天下,劍指蒼穹!這就是他,一個傲岸,灑脫卻又讓人悲哀的太白,讓我無從擱筆,遂以余光中一首《尋李白》作結(jié):

      樽中月影,或許那才是你的故鄉(xiāng)也不必驚動大鵬了,也無須招鶴 常得你一生癡癡的仰望 只消過酒杯向半空一扔 而無論出門向東哭,向西哭便旋成一只霍霍的飛蝶 長安卻早已陷落詭綠的時光愈轉(zhuǎn)愈快 二十四萬里的歸程接你回傳說里去

      跨越千年的美麗

      已是夜深人靜,如霜的月光灑入窗前,靜坐在窗前,遠望黑夜中那輪白玉盤,仿佛在云霧中窺見你的身影,那把酒賦詩的狂岸,灑脫。

      我愿化作一陣清風(fēng),跟著他的腳步,看盛唐的繁華,看青山綠水,一路鳥語花香。我愿化作千古不變的明月,邂逅這跨越千年的美麗—李白。

      汪國真有言:“到遠方去吧,熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景?!彼氉砸蝗?,騎一快馬,持一佩劍,青山綠水間,任他逍遙。他率真,自然,喜縱橫,好任俠,一片磊磊風(fēng)骨,瀟灑不羈。他曾一心向“道”,在道觀中,一身玄衣,游走于深山曠野,靜心煉制丹藥,這時的他遺世獨立追求絕對的自由,蔑視時間的一切,羽化成仙,他曾一心歸隱山林,寄情山水,心系南山的那片菊,與其他隱士一起鄴下放歌竹林飲酒,曲水流觴,南山采菊,那般恬淡,清幽,靜謐。

      他的才華詩情,他的傳奇愈傳愈廣,終于傳入玄宗的耳中。于是,他栩栩得意高歌:“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人?!痹谀菣C關(guān)算盡,步步為營的朝野中,他卻發(fā)現(xiàn)自己并不適合那翰林學(xué)士?!跋丬噷汃R”“誓取樓蘭”“殺敵報國”,他苦笑,政治上的失意苦悶,讓他認識到自己雖金殿之上,讓高力士脫靴,楊玉環(huán)磨墨,已注定自己的一生榮華,一生富貴??墒?,“太白星精”又怎樣?滿腹錦繡又如何?仍比不上楊玉環(huán)對李隆基說得一句悄悄話。

      他離開了,離開了曾視為夢想之都的長安,離開了曾以為可大展身手的長安,帶著些許怨恨,無奈,但又走得那么瀟灑。他高唱著:

      “安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”。他又開始了他狂傲不羈的人生,一路前行,一路孜孜以求,踏歌尋夢。

      安史之亂終于爆發(fā),到處彌漫著戰(zhàn)火的硝煙,那撕心裂肺的哭聲呼喊聲撼人心脾、而此時的詩仙正隱居廬山,在青山綠水間游蕩。已花甲之年的年卻仍有一片天真爛漫的赤子心,他寫詩給李逵“試借君王玉馬鞭”,他居然想戰(zhàn)沙場,破釜沉舟,一腔熱血揮灑豪情。但他真是不懂政治啊。遭流放卻又赦免,可這又是為何?是否是當朝圣上也醉心于他的詩?

      明月當空照,醉酒的他在吟著詩,忽望見空中那皎潔無暇的月亮正孤獨地懸掛在那漫漫黑夜中。他覺得那月孤獨,他要隨它而去,去陪它,與它吟風(fēng)賞花,與它把酒高歌。于是,他縱身一躍,隨風(fēng)而去,就消失在那捉月臺中。

      朗朗明月在,帶著感動,讀懂他這千年的美麗。詩仙啊,千年已逝,明月圓缺幾度,春花幾開幾謝?只有你還保持著最初的美麗,沐著自由的風(fēng),閃耀著飄逸的光,留于后人仰慕。讀懂你,就如同讀懂了人生。在一座座“高三”前,我讀懂了追尋,追尋你的品德,追尋你的傲骨,然后做一剪寒風(fēng)中笑著的梅花。

      第二篇:品味中國文人之李白

      李白這個名字,在中國乃至全世界幾乎是人盡皆知,家喻戶曉。自我們兒時讀書識字起,李白的那些偉大詩篇似乎一直伴隨著我們的整個求學(xué)生涯,《靜夜思》、《望廬山瀑布》、《送孟浩然之廣陵》、《蜀道難》等作品中的經(jīng)典名句就如同是一座座矗立于我們?nèi)松L河里的智慧燈塔,永遠指引著我們向著自己正確的航向奮勇挺進!當我們滿懷豪情,意氣風(fēng)發(fā)地想成就一番偉大事業(yè)時,不禁會大聲唱道:“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里”;而當我們處于人生逆境,情緒低落時,又時常會以這樣的詩句來安慰或鼓舞自己:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”;當我們與多年朋友揮手作別,看見朋友的身影漸行漸遠時,在我們的腦海里又不禁流露出一副詩的畫卷:“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流”;而當我們身處異國他鄉(xiāng),落寞孤寂時,則更是會不自覺地傖然吟道:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。

      的確,李白是偉大的,當他的那些華彩詩章穿透了一千多年的歷史蒙塵展現(xiàn)于今日世人面前時,我們會驚然地發(fā)現(xiàn),他的那些詩句就算到了現(xiàn)在這個商品經(jīng)濟年代里,都能讓人們產(chǎn)生共鳴,進而會心生出一種極大的認同感與歸屬感。認同感源于敬佩,敬佩的是他永遠保持著的那份獨立人格;歸屬感溯于渴望,渴望的是他永遠展現(xiàn)著的那種瀟灑氣質(zhì),這或許就是他的詩歌歷經(jīng)千年而經(jīng)久不衰的一個重要原因吧。

      在李白身上,有兩種氣質(zhì)是值得我們嘖嘖稱道地,那就是他那飄逸灑脫的仙氣和豪放狂傲的書生意氣。仙氣歸于道家,而書生意氣則源于儒家,而李白正是將儒道二家集于一身,進行了很好的有機結(jié)合,才能將他身上獨有的一種既落拓不羈又才華橫溢的氣質(zhì)淋漓盡致地展現(xiàn)出來,這的確是很難做到的。

      在中國文化里,似乎對在中國土生土長的道教文化就有頗多抵觸情緒,如保護唐僧西天取經(jīng)的那三個徒弟,就敢假扮道教始祖三清,公然地在道家圣地肆意便秘,這要是到了佛家圣地——即便是假的小雷音寺,他們也是萬萬不敢這樣撒野的?!都t樓夢》中的那個一心迷戀修道成仙的賈敬也不是一個光彩人物,而頗有佛緣的賈寶玉卻成了悟性極高的“有為青年”。還有余秋雨筆下的那個王道士(參看《文化苦旅》之《道士塔》),更是成了盜取國家文物的竊國大盜。可以說,在中國,除了老子,莊子兩位道家開山鼻祖外,在以后的道士中就沒有一個光彩的,至少是名不見經(jīng)傳的。

      而李白的求仙訪道卻大大地提升了他的人格魅力,他將自己完全包容在偉岸神奇地大自然里,讓無限的宇宙成為他的整個精神載體。他的詩,想像奇特,比喻夸張,如《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺,疑似黃河落九天”二句,就很能體現(xiàn)他身上的那種“仙風(fēng)道骨”。這若是換成一個“凡夫俗子”站在廬山瀑布邊,我想他很難想出這種從天上到地下空間轉(zhuǎn)換感如此之強烈的奇崛的句子來。

      修道也改變了李白的對人生命運的看法。事實上,在李白的青年時代,他滿負壯志酬國的沖天豪情,很想要有一番作為,他曾經(jīng)就寫過一些贊頌玄宗和楊貴妃的詩句,在這段時期,李白是懷著“長揖蒙垂國士恩,壯士剖心酬知己”的心情,竭力地想對他的大唐王朝竭忠盡孝。但李白始終是李白,他身上的豪放不羈的性格與這個尊卑有序的朝廷是怎么也合不上節(jié)拍的。在需要嚴謹謙恭的朝堂上他卻一反常態(tài),放浪形骸,暴露出自由率真的性格,這就不免遭人妒忌陷害。于是,很快地,他就被“賜金放還”,實際上就是體面點的放逐。按常理,文人被流放應(yīng)該是悲苦的,至少不會再有樂觀的生活態(tài)度,而李白卻截然相反,他始終保持著他的那份樂觀、浪漫、瀟灑、從容,仗劍遠行,浪跡天涯,游梁宋,度吳越,探幽燕,走江南,無論走到哪里,就豪放到哪里,就瀟灑到哪里,就把偉大而浪漫的詩篇留在哪里。

      因此,李白便形成了真正屬于自己的特殊氣質(zhì),那便是“仙逸”。用此二字形容李白恐怕是再合適不過的。有了一股仙氣,有了一份超逸,也便有了一種對看待人生命運的獨特見解。如在看待人生得失問題上,李白總是能懷著樂觀的心態(tài),浪漫的氣質(zhì),瀟灑的筆墨大聲地頌道:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來?!倍鴶R在其他詩人那兒,便只能是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”(李商隱),“天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期?!保ò拙右祝┲惖某錆M悲觀惆悵的詩句了,這恐怕也和李白的求仙訪道極有關(guān)聯(lián)。

      終其李白一生,建功立業(yè),求仙訪道,嗜酒任俠是相貫一通的,而豪放,超逸,灑脫,狂傲又是始終伴隨他之左右的。豪放有男兒氣,超逸與灑脫有道家的仙氣,而狂傲則是離經(jīng)叛道的儒家學(xué)子的書生意氣,三者結(jié)合,成全了李白神奇浪漫的一生。因其此,就連他的死也被神話般地賦予了一道神秘而美麗的色彩。在那么一個皓月當空的晚上,詩人喝地酩酊大醉,望見倒映水中那似美玉一樣的明月,他縱身一跳,終于將自己有限的生命交給了潺潺流動的湖水,皎潔無瑕的明月,也交給了他一生都在追求著的那個浪漫的奇幻的美麗的世界。

      正如余光中先生說的那樣:“酒入豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,繡口一吐就是半個盛唐。”李白的確在整個中國文學(xué)史上取得了不可撼動的卓越的地位。而如今,在這個近乎快被金錢奴役的商業(yè)社會里,還有誰敢膽大妄為地來一句:“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人!”這個時代需要李白。

      第三篇:走近李白演講稿

      走近李白

      在中國的盛唐時期,特殊的文化背景造就了一批優(yōu)秀的詩人,他們?nèi)缣焐系臒o邊星辰一樣耀眼,走近李白演講稿。有“詩中有畫,畫中有詩”的王維,憂國憂民的“詩圣”杜甫,但我最喜歡的還是浪漫豪放的“詩仙”李白。

      李白是浪漫的。“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!绷攘葞拙?,就讓人深刻的了解到山峰的高大,而那種夸張的手法,浪漫的詩風(fēng),將我們帶入了一個唯美的想象世界當中。當讀到“舉杯邀明月,對影成三人這一句時,我腦中甚至映出了這樣一幅圖畫:李白捧著一杯酒站在皎潔的月光下,影子拖得長長的,象是要與月影共飲一般,演講稿《走近李白演講稿》。

      李白是豪放的?!昂魞簩⒊鰮Q美酒,與爾同消萬古愁”體現(xiàn)了李白豪爽的一面,不惜用“五花馬,千金裘”來換酒,還頗有一種嗜酒如命的架勢。而“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”則寫出了李白的大氣磅礴,那種獨舟過急流的氣勢也把我深深地震撼了。

      李白是飄逸的。“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”這句詩從大處的長江天際入手,又描寫到細致的孤帆,讓人感覺非常飄逸瀟灑。我也能夠想象,在一葉扁舟上遙望寬闊的長江,水與天相接,天水一色,那種廣大浩渺的感覺被李白以簡短的十四個字全部寫入了詩中。

      李白是浪漫的;李白是豪放的;李白是飄逸的。甚至李白飲酒落水而逝的結(jié)局也充滿了傳奇。王之渙登樓,目的只是為了“欲窮千里目”,氣魄已經(jīng)非凡。而走近李白,想象著跟隨李白一起登上“手可摘星辰”的高樓,想象他對我們擺擺手,告訴我們“不可高聲語,恐驚天上人”,我覺得連我都受了李白的影響,成為了脫離紅塵世俗之外的“詩仙”了。

      第四篇:品味紅色經(jīng)典演講稿

      紅巖鑄鐵骨、忠誠樹檢魂

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師:

      大家好!我是來自郎溪縣人民檢察院選手郁欣,我今天演講的題目是《紅巖鑄鐵骨、忠誠樹檢魂》。

      九十一年歲月陪伴恒久的中國共產(chǎn)黨, 九十一載歷史印證了破浪奔騰的中國共產(chǎn)黨。在黨的九十一年華誕之際,我懷著崇敬的心情再次讀完了《紅巖》一書。

      這是一部用血與淚書寫成的悲壯篇章。許云峰英勇斗敵,舍己為人;江姐受盡酷刑,毫不畏懼;成崗臨危不懼,視死如歸;余新江生性秉直、敢于斗爭;劉思揚出身豪門卻毅然投身革命;小蘿卜頭年紀雖小,卻有著尤其年齡不符的機智和成熟;滓洞的難友們,相互幫助,智斗敵人;白公館的同志戰(zhàn)勝敵人,迎來新中國的曙光……。

      一個個黨的兒女們都在用行動感動著我們。危險的戰(zhàn)場上,他們視死如歸;敵人的監(jiān)獄里,他們不屈不撓;前赴后繼的革命先烈們用他們的鮮血染紅了五星紅旗,燃亮了革命的希望。也就是因為有了他們的寧死不屈才有了我們現(xiàn)在美好的生活!

      “失敗膏黃土,成功濟蒼生”、“愿以我血獻后土,換得神州永太平”,先烈的豪情仍充盈在胸間。而承載著厚重的歷史內(nèi)涵與豐富的人文價值的紅巖精神,早已穿越時空,“紅巖”的那種“為了祖國、為了解放事業(yè)、為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而不惜犧牲一切的奮斗精神”卻在當代人們身邊

      閃耀著。

      2011年我懷揣著滿腔熱情和赤誠走進了郎溪縣人民檢察院,成為了一名光榮的人民檢察官,我不僅深深地感受到了社會賦予人民檢察官的神圣職責(zé)與使命。更有優(yōu)秀黨員的言行點滴感染著我。他們那種熱情、無怨無悔的精神教育著我,使我們青年檢察官們不敢有絲毫懈怠。在我身邊的黨員中,個個無愧于人民檢察官的光榮稱號,人人堪稱楷模。

      全市勤政廉政黨員領(lǐng)導(dǎo)干部許松,為了工作經(jīng)常連續(xù)加班十幾天,為了辦案吃住都在辦公室,長期下來,落下來高血壓、慢性支氣管炎的毛病,到了秋冬季節(jié)就犯,吃不下、睡不好,非常痛苦。但即使身體不舒服,他也是悄悄的服上幾粒藥片,仍舊堅持在工作崗位上。

      全國五一勞動獎?wù)芦@得者孟領(lǐng)默默耕耘,無私奉獻。為了整理塵封已久的檔案,在高溫難耐的7月,為防止鋪開的檔案材料散落,他在沒有空調(diào)的檔案室里,汗流浹背地組織整理檔案9549卷。我院被授予安徽省機關(guān)檔案管理特級先進單位稱號,他卻被老舊發(fā)黃的檔案侵蝕了肌膚,身上起滿了又紅又腫的疹子,經(jīng)過治療十幾天后才完全消退。

      這樣的人在郎溪檢察院還有很多很多,普法戰(zhàn)線上的孺子牛全省依法治省和法制宣傳教育先進個人朱傳林、愛崗敬業(yè)、一心為民的全縣道德模范洪建平、從檢二十余年無一起錯案的全縣十佳杰出青年刁嵐松、傳幫帶式的全縣十佳政法干警魏國勇、全縣十大巾幗女杰王芳……。

      奔騰郎川河、俊麗石佛山,在他們的身上,我真真切切

      地感受到了一名黨員所具有的先鋒模范作用,一顆檢徽下忠誠衛(wèi)士的心,洋溢著對黨對人民無限的赤誠和熱愛。他們用自己的言行展現(xiàn)著新時期共產(chǎn)黨員的風(fēng)采,他們用自己的言行詮釋新時期共產(chǎn)黨員的先進性。他們是我們學(xué)習(xí)的典范!他們是我們身邊的共產(chǎn)黨員!

      “晨星閃閃,迎接黎明。林間,群鳥爭鳴,天將破曉。東方的地平線上,漸漸透出一派紅光,閃爍在碧綠的嘉陵江,湛藍的天空,萬里無云,絢麗的朝霞,放射出萬道光芒?!?這是山城解放后的第一個黎明。這一片生機勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用生命和鮮血換來的。今天,我們要用青春和熱血贊揚“紅巖”精神,我們要用實際行動踐行“忠誠、為民、清正、廉潔”的政法核心價值觀;我們要用智慧和汗水再展檢徽的風(fēng)采;我們要用挺拔的身軀捍衛(wèi)共和國法律的尊嚴;我們要用不懈努力撐起郎溪的湛湛青天,讓正義的光輝照耀郎川大地。

      第五篇:品味書香演講稿

      品味書香演講稿

      品味書香演講稿1

      師生們:

      早上好!

      我今天演講的題目是《品味書香 與書為伴》。同學(xué)們,如果我問你“書是什么味道?”

      你會怎么回答?你可能會想:一本書怎么會有味道?如果有味道,也是苦的,因為學(xué)海是沒有邊界的船。但是世界上有一個民族的孩子相信書是甜的。在每一個猶太人家里,孩子稍微懂事的時候,母親就會打開《圣經(jīng)》,滴一點蜂蜜,然后讓孩子在《圣經(jīng)》上親吻蜂蜜。所以孩子知道書是甜的。因為猶太人從小就喜歡讀書,出現(xiàn)了弗洛伊德、愛因斯坦、居里夫人等杰出人物,猶太民族被公認為全世界智商最高的民族。

      我們知道4月23日是一個特殊的日子,是的

      “世界閱讀日”。書籍是人類進步的階梯。海倫凱勒曾經(jīng)說過:“一本書就像一艘船,把我們從一個狹窄的地方帶到一個無限的生命海洋。”為響應(yīng)“世界閱讀日”的號召,讓學(xué)生了解閱讀的重要性,閱讀更多更好的書籍,向全校發(fā)起以下倡議:

      第一,愛讀書,好好學(xué)習(xí)!把閱讀作為自己的追求目標,豐富自己的知識,陶冶自己的情操,促進自己的`全面發(fā)展。從愛書開始,培養(yǎng)閱讀興趣,養(yǎng)成愛書愛讀的好習(xí)慣。每天抽出一點時間,用書充實自己的心靈,用書洗滌自己的靈魂,讓書溢出校園。

      第二,讀好書,好好讀書!我們應(yīng)該有選擇地閱讀,和好書交朋友,和知識同行。欣賞生活,在一本好書里感受生活;在讀好書中陶冶情操,提升人格;在讀好書中提升品味,開闊眼界;看完一本好書,你會變得聰明,長大。古人云:讀萬卷書,行萬里路。我們提倡流傳經(jīng)典,分享智慧,開展廣泛的閱讀交流活動,以文會友,互相幫助,取長補短,共同進步。每天記錄一些情緒筆記,每周背誦幾首經(jīng)典詩詞,每個月讀幾部經(jīng)典作品,讀書與思考、寫作與現(xiàn)實生活相結(jié)合。

      第三,享受閱讀,終身相伴。子曰:知者不如知者,善者不如樂者。閱讀是一種快樂,也是一種享受。讓我們在閱讀中吸收先進的思想和科學(xué)知識;在閱讀中弘揚優(yōu)秀的文化精神;閱讀中的實踐與創(chuàng)新;厚書充實知識;讓閱讀為我們的進步和成功奠定基礎(chǔ),為發(fā)展和努力注入活力。

      老師,學(xué)生,看書豐富校園,豐富生活。值此春天,讓我們攜手閱讀,與書為伴,用書點亮我們的生活,讓書溢出校園!

      品味書香演講稿2

      尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      今天,我演講的主題是《讀書伙伴》。

      在我的成長歷程中,書籍是必不可少的。他們讓我的生活豐富多彩,讓我明白了一些道理。

      當我三歲時,我喜歡一些漫畫書。書中的圖畫總是讓我喜歡它們。當我五歲的時候,我喜歡讀識字書。我經(jīng)常請我的父母教我如何讀這個詞和如何寫那個詞。當我七歲的時候,我被拼音故事書迷住了。家里的書架上堆滿了故事書。當我讀它們的時候,我仿佛置身于故事的世界里,夢幻般的童話書讓我陶醉,充滿想象力。高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯”,所以我從不停止閱讀。

      閱讀讓我學(xué)到了很多以前不懂的知識。每次遇到問題,我都能從書中找到答案。這樣,我養(yǎng)成了閱讀和記筆記的好習(xí)慣,作文水平也在逐步提高。每當我回答書上的問題時,我都會感到非常高興。我會在學(xué)習(xí)的道路上不斷提高自己。因此,我也養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣,這使我增加了對閱讀的濃厚興趣。

      我記得有一天在課堂上,老師給學(xué)生布置了一個作業(yè):找出“眉毛和睫毛有用嗎?”我們都對這個主題的相關(guān)信息感興趣?;氐郊液?,我打開電視看是否有相關(guān)的'節(jié)目,但找了很長時間后,我找不到任何有用的節(jié)目。所以我在網(wǎng)上搜索了一下,但是找不到相關(guān)的信息。嘿,我能做什么?我焦急得像火鍋上的螞蟻。突然,一個在線圖書廣告引起了我的注意。為什么不從書上找呢?我打開書柜,拿起“100000個為什么”,很快就找到了。很快眉毛和睫毛有用嗎“這個問題和答案進入了我的眼睛。本來,一個人的眉毛雖然只有幾百條,但它們可以像水壩一樣阻擋額頭上的汗水和雨水,像防護林一樣捕捉落下的灰塵,防止灰塵進入眼睛。睫毛位于眼睛的上下兩側(cè),以保護眼睛。”我的眼睛。睫毛最大的功能是阻擋眼睛上部,避免過度的光線照射,防止灰塵落入眼睛。在下一節(jié)課上,我回答了這個問題,得到了老師的表揚,這使我充分認識到閱讀的好處和重要性。當然,我讀書不是為了得到老師的表揚!

      書籍永遠伴隨著我的成長。我和書已經(jīng)成為最好的朋友。

      品味書香演講稿3

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

      大家上午好!

      今天我演講的題目是:品味書香感悟成長。

      古人云:讀書破萬卷,下筆如有神。書,猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。偉大領(lǐng)袖毛主席說:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。”世紀老人冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書。著名作家莎士比亞說過:書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽光一樣??梢娮x書非常重要。作為教師應(yīng)該怎樣讀書呢?教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書,才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。只有如此,教師才能以自己的書卷之氣,去熏陶學(xué)生,使之熱愛讀書,與書為伴。

      有人說,教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。我以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。因此,在教育教學(xué)中,書本是無言的老師,讀書就成了我教學(xué)中最大的樂趣,也讓我收獲頗豐。

      一、讀書促進了教學(xué)

      還記得剛踏上講臺時,我總是很苦惱,為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢?當我讀了前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,我知道了:教師教育素養(yǎng)正是取決于讀書、讀書、再讀書,”我還記得《給教師的建議》中,那位成功的教師的話:“對這節(jié)課,我準備了一輩子。而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終生的時間來備課的。不過,對這個課題的直接準備,或者說現(xiàn)場準備,只用了大約15分鐘?!蓖蝗恢g,我明白了為什么有的特級教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余,讓人覺得聽課是一種享受。而有的教師上課時盡管精心準備,教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計得天衣無縫,但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘,讓人感到語言的貧乏,感染力的缺乏。原來,這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課的差別呀。那一刻,我告誡自己:讀書吧,不要再找出任何理由為自己辯解,你有那么多的時間花在一節(jié)節(jié)課上,又怎么會沒有時間讀書,豐富自己,啟迪心智呢?那一刻,我告誡自己:一定要用一生備課,在一節(jié)課中濃縮教育大師的風(fēng)采,現(xiàn)代教育的理念。于是,“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣,整天沉醉于書香之中,我愛上了讀書……幾年來,我先后讀了多部教育教學(xué)著作和多種教育刊物。

      例如讀《小學(xué)語文教師》,就幫助了我許多,它將怎樣處理教材的重難點,怎樣設(shè)計創(chuàng)新性的教學(xué)方案等都有相關(guān)的介紹。同時,《小學(xué)語文教師》推出了“大語文教育文摘”,從大語文的角度,精選各類報刊精華,為我們及時提供了各方面的教育信息,也打開了我們的教育視野。此外,“園丁故事”“封面人物”,不僅有吸引人的故事,閃光的教育思想,精妙的育人藝術(shù),還讓我們認識了象于永正、賈志敏、支玉恒、李吉林、竇桂梅等教育大家先進的教學(xué)理念。名師們的教學(xué)感悟、教育理念都給了我極大的啟迪,使我獲益良多。與名師為友,讓我這個教育新人,可以站在巨人的肩上眺望數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿風(fēng)光。

      由于讀書,使我有了豐厚的文化底蘊,有了較高的人文素養(yǎng),學(xué)會了用愛、希望、探索、合作與自主的精神,激發(fā)學(xué)生美妙的心靈律動。在課堂教學(xué)中,我底氣十足,指點江山、激揚文字,經(jīng)常使師生的心靈碰撞出璀璨的火花。漸漸地,我形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格!至今我仍記得講《開國大典》時的欣喜。課堂上,我再現(xiàn)歷史,思接千載,旁征博引,娓娓道來。從艱苦卓絕的兩萬五千里長征,到舉世矚目的新中國成立。那些鮮活的人物,那些奔涌的事件,那些聰明的智慧,都匯聚在我的課堂上,從我的口中汩汩而出。這堂課,學(xué)生表現(xiàn)出前所未有的專注,我想他們一定沉浸其中,感受到了新中國成立所經(jīng)歷的艱辛與坎坷。也許,就是這節(jié)課,將學(xué)生的視野引向了更為廣闊的中國歷史風(fēng)云中;也許,就在這一節(jié)課,學(xué)生們那份愛國之情得以升華、銘刻。

      讀書,促使我專業(yè)成長,大量的高品位閱讀,拓寬了我的教學(xué)思路,積淀了我的理性思考,使我在實踐探索中總結(jié)出一些科學(xué)實用的教學(xué)方法。識字教學(xué),我把識字過程與語言學(xué)習(xí)、思維訓(xùn)練結(jié)合起來,形成了一種新的學(xué)法;閱讀教學(xué),形成了研討型課堂教學(xué)模式,學(xué)生“敢于質(zhì)疑、勇于思考、充分想象、大膽表述”,真正成了學(xué)習(xí)的主人;作文教學(xué),我即興結(jié)合作文要求出口成章,指導(dǎo)學(xué)生傾吐心聲……無論什么學(xué)生,都對我的課堂充滿著期待、充滿著勝利的喜悅。

      “腹有詩書氣自華”,讀書,能夠使教師不斷地增長智慧,讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書,能使教師充滿生命的激情和智慧的言語,以最簡潔的線條,拉動最豐富的信息;讀書,能改變教師的人生,使教師思考人生,把教學(xué)變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索;讀書,是教師可貴的生活品質(zhì),一種詩意美好的人生境界。

      二、讀書幫助了我的班主任工作

      有人這樣形容讀書:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點?!蔽蚁嘈砰喿x對一個人的影響是終生的。現(xiàn)在,作為一名班主任更應(yīng)該多讀書,讓讀書成為生活中重要的一部分!

      我是一個急性子,尤其剛做班主任的時候,面對學(xué)生的錯誤,常常氣得火冒三丈,然后再對學(xué)生進行一場“暴風(fēng)驟雨”式地批評,直到犯錯的學(xué)生淚流滿面。但是我知道這種教育方法對學(xué)生來說只有幾分鐘熱度,是個短期效應(yīng),起不到治本的效果,況且生氣對自己的身體、心理都會有很大的傷害。

      拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》,我仿佛進入一個教育的世外桃源,那里鮮花盛開,碩果累累,我用心靈瀏覽,我以真情共鳴。字里行間洋溢的是愛心,壘砌的是教育,通過字句的階梯,我看到了教育的鮮活,教育的詩意,“請不要在冬天里砍倒一棵樹”,“對待孩子要像對待荷葉上的露珠一樣細心呵護”。這些充滿愛意的句子,讓我幡然醒悟:我缺少的不正是一個教師所應(yīng)具備的寬容和愛心嗎?每個人都是一輪月亮,都有著自己的陰晴圓缺,更何況他們只是一群不諳世事的孩子呢?于是,我開始改變自己,進步了,我會鼓勵孩子們“人生要有爬山虎式的執(zhí)著,才能在自己的身后灑下一片綠萌”;退步了,我會安慰孩子們“人生更應(yīng)有臘梅似的堅韌,才能在自己的'人生路上散發(fā)出醉人的芳香?!甭?,頑皮的學(xué)生少了,懂禮貌的學(xué)生多了,習(xí)慣變好了,成績進步了,起初的失落和彷徨也早已蕩然無存,體會到的是教育的偉大。

      讀過李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。也使我漸漸明白:教育是一門藝術(shù)。就同一件事情而言:可溫柔如春雨潤物,也可暴躁如驕陽炙烤;可呵護如秋日碩果般呈現(xiàn),也可殘酷如冬雪般毫不留情??赏\用不同的方法卻塑造出不同的個性,不同的人生。每當我在教育教學(xué)中遇到什么困難,總能在書中求得幫助。翻到相關(guān)的章節(jié),細細研讀,反復(fù)思考,結(jié)合實際尋求方法,有效地解決了一個又一個困擾我多時的難題。

      三、讀書,幫我打開學(xué)生的成長之門

      自己喜歡讀書,也希望孩子們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。我把讓孩子們喜歡閱讀、會閱讀,作為語文教學(xué)最重要的目標。我在班里建圖書角,在我的帶動下,孩子們積極捐書?,F(xiàn)在,每天早晨、中午,當我走進教室,總能看見孩子們在津津有味地讀著自己喜愛的書。每周的讀書交流會上,孩子們總是爭先恐后、暢所欲言,分享著讀書的收獲與快樂。我常常夢想著自己為學(xué)生打開的不僅僅是一本又一本的書。

      我希望為他們打開的正是他們的成長之門!我愿沉靜在教書育人這美妙的世界里。和我的孩子一起讀書、讀書、再讀書。也許,我們正是從這里開始,邁向了人生發(fā)展的最高境界!

      蘇霍姆林斯基說:“每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河。讀書貴在堅持。古人曾說:“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海?!崩蠋焸?,讓我們在“跬步”與“小流”的日積月累中,在繁忙的工作中,在休息的閑暇中,一卷在手,忘時光之流失,得精華之須臾,成為更具靈性,更具智慧、學(xué)養(yǎng)深厚的現(xiàn)代教師吧!

      老師們,請熱愛讀書吧!讀書是發(fā)展的起點,讀書是睿智的源泉。

      作為一名人民教師,讓我們以書為友。站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠;以書作墊腳石,我們可以攀得更高!老師們,讓我們擠一點時間給讀書;留一點空閑給思考;獻一份熱情給學(xué)習(xí)。我們一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者,完成國家和人民賦予我們的神圣使命!

      品味書香演講稿4

      尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      兩三片綠葉漂浮于微黃的水中,清香怡人,融入于口鼻之間,這是綠茶的香氣;奔騰的氣泡跳躍于棕色的水中,甘甜大方,恰入于唇舌之間,這是可樂的味道。書的墨香呢?清清淡淡,卻令人心神明亮,眼明心凈。書的味道呢?人生百味均有之,美妙無比。

      不知從何時起,我竟愛上了書籍,一有空,總喜歡捧著一本世界名著或是唐詩宋詞,持一杯香茗,置身于柔和的燈光下,在書的海洋中遨游,吮其甘露,沐其甘霖。一室的柔和,一身的閑趣,滿房的書香,是那樣愜意,讓我陶醉不已。吾自娛其中,不亦樂乎,一身的疲憊頓時全然忘卻,只擁有一份心如止水的寧靜。愛上這感覺,也就從此愛上了書籍。

      喜歡讀書,喜歡夜讀書。雖無紅袖添音,清茶一盞亦足矣!靜夜在窗外,書在桌上,燈下的人與影成雙。輕輕涌來的歷史近在咫尺的我,就好像一場久違的夜雨,隨風(fēng)而來,入心而化,來去之間,將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染,沏一壺綠茶,在滿室的清馨中,就著窗外的夜色,細細品酌昨日的剪影,燈下的孤獨及古今一同的情思。

      我們在夜里獨自思索,我們在書頁里苦苦尋覓,思索那命運的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動,其實人生也是一本書,都市生活的人更需要一些古典的`心情,溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味,桌上攤開的是人生,窗外流逝的是歲月,燈下獨坐的,不是過客,是歸人。

      或許,文學(xué)在我稚嫩的心靈中還是個膚淺的詞語,但是我對它的喜好是毋庸置疑的。它讓我獲得了一份難得的寧靜和思考,它讓我多了一份成熟,少了一份幼稚。在我憂傷失望時,它是心靈的良藥,在我孤獨無助時,它又是我的一位知己……

      在書的海洋中,我看到了魯迅救國圖存的真摯和深沉,感受到了冰心對兒童的熱忱和母愛的博大,目睹了屈原飲恨汩羅的悲壯和無奈……我品嘗到了李清照“這次第,怎一個愁字了的”的愁緒,感受到了辛棄疾,“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的人生境界,體會到了曹操“老驥伏櫪,志在千里”的雄心壯志,看到了毛澤東“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄”的壯觀……書籍,讓我的思想一天天豐稔,讓我的生活一天天多彩。它不僅帶給我一種精神上的富有,也帶給我一種志趣上的享受,它伴隨我一天天長大、成熟。

      愛上書籍,也讓我愛上了生活。品味書香,讓我的思想溢彩流光。

      品味書香演講稿5

      沿著幽靜的小路不知走了多長時間,我來到了一個時曾相識的屋子,里面放滿了花花綠綠的兒童書籍。

      我忽然想起,這兒不是我童年經(jīng)常關(guān)顧的那家書店嗎?記得兒時的我,面對這些花花綠綠的小人書總是高興得跳得老高,無論是看得懂的還是看不懂的都能看的如癡如醉,時而還會因看書看大看得忘了時間,直到父母拿著棍棒來找人。

      兒時的`我雖然總是到這個小屋中來看書,可真正看得懂的并沒有多少本,到了現(xiàn)在,大多都已經(jīng)淡忘了,可不知道何我印象最深的卻是那本《寶葫蘆的秘密》。

      《寶葫蘆的秘密》是一本很有趣的書,主要講了“主人公(一個小男孩)的奶奶經(jīng)常給他講關(guān)于寶葫蘆的故事。于是,小男孩就幻想著自己也可以有一個寶葫蘆,那樣他想要什么就有什么了。果然,有一天,他到小溪邊釣魚,可是,一個下午過去了他一條魚也沒釣到,反而釣到了一個像葫蘆的東西,更令人驚奇的是這個葫蘆還會說話。這時‘葫蘆’開始說話了‘呵呵,我是寶葫蘆,以后你就是我的主人了?!瘡拇?,寶葫蘆就一直和他在一起,他想要什么寶葫蘆就給他變什么出來??墒牵乃l(fā)現(xiàn)寶葫蘆的東西并不是變出來的,而是從別的地方拿來的,(這還不算糟糕,最糟的還在后面)后來無論是什么東西,只要念頭一從腦中閃過,寶葫蘆便自作主張把東西變到家里來,慢慢的他開始厭惡寶葫蘆了他開始拋棄寶葫蘆了,好幾次想把它丟掉,可是沒有一次成功,后來寶葫蘆慢慢的老去,就當寶葫蘆老去不久。奶奶走進他的房間叫到‘起床了,小懶蟲太陽都曬屁股了?!犻_雙眼他柔了柔眼睛,打了個哈欠,伸了個懶腰,他看了看四周,和往常沒有一點區(qū)別,他忽然驚覺,原來一切只是個夢?!?/p>

      記得曾經(jīng)的我,看完了這個故事,回家之后,多希望能做一個美妙的夢,醒來之后,把它記在我可愛的日記本中。想等到將來我長大了,有機會把它改裝成一本書,讓全世界的人都知道我做的這個夢是多么的美妙。

      現(xiàn)在,我打開我兒時的讀書筆記,我看著看著,便開始笑了。因為,那本讀書筆記里字跡不清,字也寫的東倒西歪,錯別字一大堆,更好笑的是我有很多寫得完全不清楚,句子更是讀不通,我也不知道我當時到底要表達什么。可不管怎么樣那也是曾經(jīng)我用一番心血寫出來的呀!

      現(xiàn)在上了中學(xué),可能沒有太多時間“泡”在書店里,但是只要一有空,我還是會去那片屬于我的書的海洋,和童年一樣,現(xiàn)在的我在書的海洋中也總會那樣如癡如醉。

      品味書香演講稿6

      讀《三國》,不難讀出劉關(guān)張三人并肩作戰(zhàn)時候的場景。

      讀《水滸》,不難讀出一百零八將為忠為義的故事。

      讀《西游記》,不難讀出孫悟空降妖除魔時的本領(lǐng)。

      細細品味,不難發(fā)現(xiàn),在每一本書中,都是如此的美妙,不禁散發(fā)出一股沁人的芳香。

      當知道古人“吟成五字句,用破一生心”時;當知道司馬遷為寫《史記》而忍辱負重時;當知道托爾斯泰曾經(jīng)發(fā)出“那些嘔心瀝血從事寫作的作家,每次蘸墨水寫作時,都在墨水里留下自己的'血肉”這樣的感嘆后。我明白,這世界上的每一本書,都是前人用血,用淚寫成。難道不應(yīng)該懷著一種崇敬的心情,去細細品味嗎?

      品味書香。首先,把那顆早已在喧鬧的城市中呆久的心,放下來,深吸一口氣,心平氣和地,走進書中?;蚺c主人公一起體驗驚心動魄的情節(jié),或與作者一起感受那復(fù)雜多變的情感的沉浮。科普書中,在知識是的`天空開闊視野;歷史書中,聆聽先人的教誨啟迪心胸。思想隨著書香一次一次得以凈化,潛移默化中,閱讀的興趣也漸漸地強了起來。

      品味書香。在進入書后,嘗試著讀出自己的感悟與思索。面對書中的山、林;面對書中的天、海,又何啟發(fā)?書中存有著許多的做人的智慧,也記載著許許多多人生的真諦,不都等著我們?nèi)ビ酶形?、用思索,發(fā)現(xiàn)它們嗎?心存感悟,又怎么能不受益匪淺?

      品味書香。心中存有感悟,相信可以讓自己更加博采眾長。如果遇見好詞好句,將它們摘錄下來,細細推敲,反反復(fù)復(fù)地朗讀,長此以往,一定能豐富我們的文學(xué)積累,要知道,涓涓細流,匯成江河。

      品味書香。如果能真正的做到,那么既不會走馬觀花,也不會一目十行;既不會覺得別人的文章枯燥乏味,也不會覺得別人的文章膚淺媚俗。此時此刻,所有的書,都想瀏覽,都想收藏。

      品味書香。希望這人間最寶貴的精髓,能夠走進我們的心中。

      品味書香演講稿7

      尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      讀書使我獨立自主、仔細認真。我在小時候,也算是被嬌生慣養(yǎng)的,一有什么我不稱心的事,就感到委屈。我讀的.第一篇名著是《魯濱遜漂流記》,文中魯賓遜的經(jīng)歷讓我懂得了要自己克服困難、自己成長、獨立自主。而不是在父母的庇護下生活。魯賓遜都可以我為什么不可以?但結(jié)果卻不盡人意,以前每次上學(xué)前檢查書包都是媽媽幫我檢查,讀過這本書后我便每次都爭著自己檢查。到學(xué)校后不是忘帶了語文書,就是落下練習(xí)本。常常讓媽媽哭笑不得,也讓我臉紅。從此我做事更加仔細,也更加獨立。

      讀書使我堅持不懈、百折不撓。這段時間我在讀《紅巖》,文中通過描寫共產(chǎn)黨地下組織與國民黨的對抗,表達了共產(chǎn)黨員百折不撓的精神。這部書給我的感覺是他太著重描寫人物的感情,不像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的驚心動魄的情節(jié)那樣吸引我。這樣一比,就會發(fā)現(xiàn)這倆本書雖然都描寫革命人員的情感,但寫作方法卻不同。同時,使我更加理解堅持不懈、百折不撓的含義。

      人們都用“廢寢忘食”來形容刻苦讀書,我屬于只“廢寢”不“忘食”,當廚房里飄來一陣陣飯香,我正讀書時。我就拿著書向餐廳走去,邊吃邊看。過了一會兒,從媽媽那傳來一陣笑聲,我奇怪了“你笑什么?”媽媽又笑:“你快把碗吃了”低頭一看,碗里只剩一點飯粒在碗壁上,而我還吃了半天。晚上躺在被窩里看書,不知看了多長時間,從媽媽臥室里傳出一聲“趕緊睡覺”,“知道了”,過了幾分鐘,她又催我睡覺,我沒回話。然后臥室門突然被推開,書被奪了過去,我這才戀戀不舍地睡去。

      “書中自有黃金屋”,書是無窮的寶藏,為我們增添豐富的知識。如果沒有書,我們的生活將多么寂寞空虛。

      品味書香演講稿8

      尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      記得我剛會識字讀書時,太爺爺曾對我說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。雖然,那時的我不是很明白其中的道理,但我清楚書一定是無價寶。漸漸地,我喜歡上了看書,迷上了書的味道。

      閱讀對于我,就像是“螞蟻搬家”,每一個字中都蘊含著一個特殊的意義,它們組成了一句句話,一個個段落,一本本書。寫書人的思緒便憑著文字偷偷地溜進我的思緒,一排又一排地,密密麻麻,可愛至極。每一位作者,都為我們帶來了一種思緒,各種不同的思緒就組成了一本本的書。這些書,讓我們又產(chǎn)生了種種不同的思緒。如此循環(huán)……喜歡看書的人,總是認為,看書的道路是永遠都走不完的。這些書讓我們?nèi)绱说厣钍芨袆樱河袝r莊嚴、有時憂傷、有時歡快;有時充滿幻想,有時寫滿箴言。有喜、有悲、有苦、有甜……

      好書常如最精美的寶器,珍藏著人的一生的'思想精華。喜歡讀書,就能把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受。一本好書,從目錄看到結(jié)束語,又從結(jié)束語翻到目錄,你還是會愛不釋手,因為它能充實你的心靈,改變你的行為方式,并使你得到預(yù)想不到的收獲。

      美國卓越的女銷售經(jīng)理懷絲的成功就始于一本書。那時她在一家公司做業(yè)余銷售工作,掙錢來償付兒子的醫(yī)療費,但當她讀到《思考致富》,并仔細閱讀6遍后,她將書中找到的原則付諸行動,不久她的年薪就超過18000美元,成了公司的副總裁。

      聞著書香,品味書中的甘甜,我似乎又一次聽到了貝多芬的《月光曲》,這位堅強不屈的音樂巨人在何等艱難的條件下,用自己的實際行動證明了“我要扼住命運的喉嚨”!

      生活不可能是風(fēng)平浪靜的,但是處處都開滿了鮮花。書告訴了我一切——在我灰心時,它告訴我:“灰心生失望,失望生動搖,動搖生失敗”;在我難過時,它告訴我:“快樂的心地,乃是百代不散的筵席”;在我困苦時,它又告訴我:“人間沒有永恒的夜晚,世界沒有永恒的冬天?!?/p>

      也許,正是因為有了書,生活才會變得更充實,鳥兒也會飛得更高。

      品味書香演講稿9

      親愛的同學(xué)們:

      大家好!今天,我演講的題目是“論世界,書畫香”。杜甫曾說:“燈前常有大魚出海,聽音樂是低要求的?!毙』锇閭儯棋臅?,完備的教育體系,為你點亮了一盞明燈。你要買什么?是高考的完美答案,還是只是為了實現(xiàn)你家人和我們老師的目標?期待?不,不應(yīng)該。你應(yīng)該有更高的追求,那就是紅塵之上的金書屋。

      翻閱可愛的課外讀物,我看到五千轉(zhuǎn)飛光凝字,看到書院里人們的目光過去和現(xiàn)在;看到?jīng)坝康暮@?,風(fēng)和浪。那絕對不是你遭受的無聊訓(xùn)練,我已經(jīng)咀嚼了幾十年??梢耘c教科書相提并論。

      年輕的朋友們,當你通過文字看到一個何青海燕的時代,當各種生靈出現(xiàn)在你面前,當你與費爾米娜在悲歡離合中交流時,你就可以隱形了。它上升到一個新的境界,一個寧靜、永恒、寂靜勝過聲音的境界。作者以痛苦為砝碼,以生命為尺度來衡量生命的價值,都展現(xiàn)在你的眼前。

      小伙伴們,正如舒婷所說,“并不是所有的'訴求都去沒有答案,不是所有的深淵都被摧毀”,不是所有的課外讀物都是你父母所說的“免費書籍”,不是所有的教育都必須以傳統(tǒng)的方式使用你們每個人都不是為了考試而生的。你對知識和愛好的渴望不能只被否定。晚飯后,不妨開一本優(yōu)秀的課外讀物,結(jié)交無聲的良師益友,“與經(jīng)典一起蕩漾,一起芬芳”。在浩如煙海的卷中,一個人不可能一輩子讀完所有的作品,所以選擇尤為重要。

      如果你喜歡盛唐這個人物。在這個時代,流亡仙人在月中捉玉蟾等軼事不勝枚舉。你就像仙境的朦朧。 《藍調(diào)春》;如果變幻莫測的鬼鬼故事吸引你,《聊齋志異》、《鏡花緣》等你欣賞;才子佳人的故事太老套了,不妨欣賞一下花炮、風(fēng)雪摘葫蘆、哨棍打虎:黃金精神代代相傳,成長壯大從負到零的殘障青年,為反抗命運的背叛而演奏的安魂曲,都足以成為成長的靈感!讀書只是為了考試,他是個平庸的人。

      喝牛蟆螺沒有選擇的人是傻子。

      讓膚淺的娛樂麻痹心靈的人是傻子。

      從書本中提煉戒心的是君子和智者。

      愿你在人間之上,在書海中找到一個新的境界,并找到和平、意義和智慧!

      我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

      品味書香演講稿10

      書是我的精神食糧!在一個炎熱的夏日,他送我清涼;它在寒冷的冬天給我?guī)頊嘏?。他開心的時候,就和我一起唱歌;我難過的時候,它撫平了我心中的傷痛。陪書,一路成長,一路學(xué)書。書香,讓我漸漸成長,一天天成熟。

      這幾天看了《忠實的朋友》的故事??赐曛?,忍不住藏了起來,思考了很久。小漢斯的善良與無情,磨坊主的自私與貪婪,讓我久久難以平靜。

      這個童話故事的主要信息是,可憐的園丁小漢斯忠誠無私,樂于助人,但他的朋友米勒休卻陰險狡猾。他經(jīng)常為了占小漢斯的便宜而大談闊論友情,要么摘他的花,要么拔他的草,總是一次又一次的讓小漢斯免費幫他做事。然后在一個寒冷的暴風(fēng)雨之夜,小漢斯淹死在沼澤里,幫助磨坊主的兒子找醫(yī)生。然而,磨坊主只做了一個空洞的'承諾,要給小漢斯一輛手推車,直到小漢斯死了,磨坊主才把手推車送給小漢斯。

      這象征著我們生活中的兩種人:一種人總是為朋友付出,不求回報;另一類人則是一味的收割友情帶來的一切,不去想朋友,有時甚至利用朋友來得到自己想要的,利用朋友來滿足自己無盡的貪欲。由此,我對朋友和友誼有了一些想法。

      像只知道播種不知道收獲的小漢斯,或者像只知道收獲不知道播種的大榭,這樣的人真的很可悲。他們永遠嘗不出真正的友誼。

      品味書香演講稿11

      親愛的老師,同學(xué)們:

      大家好!

      在這緊張的生活節(jié)奏中,讀書是我對壓力的一種釋放,再大的壓力只要一讀上書也會隨著那一個個樸素的文字脫口而出,而消失在九霄云外。所以說,讀書是我精神生活的支柱。

      難得清閑,總要帶上幾本愛看的書,背靠在后院子那棵碩壯的榕樹。讓那沁心的清風(fēng)拂起我的秀發(fā),讓那零星的陽光親撫我的肌膚,讓那悅耳的鳥聲撥動我的心弦。此情此景,讀書別有一番滋味。

      書是一個五彩斑斕,奇異美妙的世界。在那里有真善美,有假丑惡,有值得學(xué)習(xí)的,也有值得批判的。一翻開書,就仿如身臨其境。人生的價值是什么呢?是英勇紅軍手里的機槍,是樸素農(nóng)民手里的鋤頭,還是惡霸地主手里的皮鞭?書給了我們很多正面的答案,不看《紅巖》不知紅軍有多偉大,不讀《駱駝祥子》不知生活的艱難,不閱《過去的歲月》不知地主的惡毒。書是我人生的指明燈,它教我如何明辨是非,樹立正確的世界觀。

      讀書如喝茶,讀不同的書如喝不同的茶。那哀苦抑郁的文章,就如一杯濃苦的功夫茶,澀苦點滴在心頭;那活潑可愛的小散文集,就如喝一杯清爽淡甜的小詩文,又如一杯清新淡香的茉莉花茶,余香回味口中。書的“味道”不同,書的意境也就不同,那些悲情慘劇的,就如身處于四面冰封的肅殺中,讀它的每一個字有如一股寒風(fēng)刺痛心頭;那些明麗抒情的,有如身處于竹林那種山雨欲來的感覺,輕聲朗讀它們,就如一陣陣春雨滋潤著我的心扉。當然還有那詼諧幽默的.小短篇,讀起來快樂自在,不用想太多,就如和一群天真無邪的小孩談笑……

      我深愛讀書,不像有些人一樣把書當作消遣時間的工具,也不象另一些人成天埋頭苦讀,借以顯示自己的學(xué)識淵博。當然,以我的學(xué)識,我不敢說出“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語,我之所以讀書,是為了自己能健康成長,長大以后為祖國的建設(shè)出一份綿力。玉石需要雕鑿,人也如此,一個人要經(jīng)過“書”的雕鑿才能成為一個真正合格的人。因此,我不斷用書來雕鑿自己,寐求不會成為社會的包袱。

      “花很香”,“飯很香”;這很香,那又很香,似乎沒有人用“香”來形容書籍。在這里,讓我說一句:“書很香?!?/p>

      我的演講完畢。

      謝謝大家!

      品味書香演講稿12

      老師們、同學(xué)們:

      上午好!

      今天我講話的題目是《品味書香 與書為伴》。

      同學(xué)們,如果我問你“書是什么味道?” 你會怎樣回答呢?你可能會想:書怎么會有味道,如果有味道,也是苦的,因為學(xué)海無涯苦作舟。可世界上有一個民族的孩子相信,書是甜的。在每一個猶太人家里,當小孩稍微懂事時,母親就會翻開《圣經(jīng)》,滴上一點蜂蜜,然后讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的'蜂蜜。于是孩子便知道:書是甜的。因為猶太人從小喜歡讀書,才涌現(xiàn)出弗洛尹德、愛因斯坦、居里夫人等杰出人物,而猶太民族也被全世界公認為智商最高的民族。

      我們知道, 4月23日是一個特別的日子,是 “世界讀書日”。書籍是人類進步的階梯。海倫凱勒曾說:“一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活無限廣闊的海洋?!?/p>

      為了響應(yīng)“世界讀書日”的號召,讓同學(xué)們了解讀書的重要性,讀到更多更好的書,現(xiàn)向全校同學(xué)發(fā)起以下倡議:

      一、愛讀書、勤讀書!

      把讀書作為自己的追求目標,豐富學(xué)識,陶冶情操,促進自己的全面發(fā)展。從愛書開始,培養(yǎng)讀書的興趣,養(yǎng)成愛護書、愛讀書的好習(xí)慣。每天抽出一點時間,用書本充實頭腦,以書籍洗滌靈魂,讓書香溢滿校園。

      二、讀好書、善讀書!

      我們要有選擇地讀書,和好書為友,與知識同行。在讀好書中體味人生,感悟生命;在讀好書中陶冶情操,健全人格;在讀好書中提高品位,拓寬視野;在讀好書中明理強智,成長成才。古人云:讀萬卷書,行萬里路。我們倡議傳閱經(jīng)典,分享智慧,廣泛開展讀書交流活動,以文會友,互幫互學(xué),共同進步。每天記錄些許心情筆記,每周背誦幾篇經(jīng)典詩詞,每月讀幾本經(jīng)典名著,將讀書與思考相結(jié)合、與寫作相結(jié)合、與實際生活相結(jié)合。

      三、享受閱讀,終身為伴。

      孔子說:知之者不如好知者,好之者不如樂之者。讀書是一種享受,也是一種快樂。讓我們在讀書中吸納先進的思想和科學(xué)知識;在讀書中弘揚優(yōu)秀的文化精神;在讀書中實踐與創(chuàng)新;在濃濃的書香中豐富知識;讓讀書為我們進步與成功奠定基礎(chǔ),為開拓與拼搏注入活力。

      老師們、同學(xué)們,書香潤澤校園,閱讀豐富人生。值此春意盎然之際,讓我們攜手閱讀,與書為伴,用書籍點亮人生,讓書香溢滿校園!

      品味書香演講稿13

      各位老師,各位同學(xué):

      大家下午好!

      今天我演講的題目是《構(gòu)建精神家園,打造書香校園》。南宋著名的哲學(xué)家、教育家朱熹有一首著名的小詩《觀書有感》,想必大家都很熟悉:半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問哪得清如許?為有源頭活水來。這首詩,看似一首山水詩,其實是一首凝聚著作者多年讀書心得的哲理詩。它告訴我們讀書的重要性。

      教師,是精神文明的播者;園,是精神之花綻放的搖籃。

      所以,我認為,沒有了閱讀,我們教師的精神家園一片荒蕪;沒有了閱讀,學(xué)生的心靈世界雜草叢生。那么,教育的目的是什么?從本上來說,就是教會學(xué)生如何讀書,培養(yǎng)他們的學(xué)能力,就終生讀書的人。本身從事教育行業(yè),身為教書的人,理所當然,要成為愛書、讀書的表率,成為學(xué)生和社會的楷模。但遺憾的是,我們有的人很少讀書,更不用說養(yǎng)成讀書的慣了。

      業(yè)內(nèi)同行常常說,要給學(xué)生一杯水,自己先有一桶水。從“師者所以傳道、授業(yè)、解惑”的作用來看,是這個道理。但我更欣賞“老師一杯水,換來學(xué)生一桶水”的提法,這是從啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力說的。但無論從任何角度來看,既然選擇了教書的職業(yè),就必須讓自己的“水源”充沛,水平不斷提高,儲量日益深厚,蓄厚積而待發(fā),才能潤澤更多的心靈,達到“風(fēng)調(diào)雨順、水到渠成”的教育效果。

      教書人的“水”從何而來,不是“黃河之水天上來”,也難以“不盡長江滾滾來”,只能是涓涓細流,千淘萬濾,是學(xué)來、讀來、積來的。讀書,是最為便捷的路徑,正如朱熹所言,為有源頭活水來。日積月累,細水長流,“讀書破萬卷,下筆如有神”,而不至于捉襟見肘、江郎才盡。我切身體會到,這些年的每一點進步,可以說,都是我堅持經(jīng)常讀點書的回報。因為熱愛讀書,你就擁有了一顆豐盈的心;讓學(xué)生熱愛讀書,你便收獲了一路的成功。

      所以我認為,優(yōu)秀就是培養(yǎng)好習(xí)慣,而成功就是把好習(xí)慣堅持下來。我們作為教師,一定要培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。因為讀書,是孩子們凈化靈魂,升華人格的一個非常重要的途徑,也是孩子成長必需的心靈的雞湯。對于孩子的成長而言,主要任務(wù)就是讀書。但現(xiàn)在學(xué)生忙碌的生活緊張的日程,讓他們除了讀教科書之外恰恰很少讀書??墒俏覀兌疾浑y發(fā)現(xiàn),凡是讀書多的孩子,一般來說,其視野必然開闊,其精神必然充實,其志向必然高遠,其追求必然執(zhí)著。一個人的精神發(fā)展史,就是這個人的讀書史,還有什么比熱愛讀書更能體現(xiàn)出一個學(xué)生的品位呢?

      讀書對于人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族,如猶太人。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族:馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法,愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀,弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身。全世界富有者中,很多是猶太人;諾貝爾獎獲得者中,最多的也是猶太族人。是什么決定了他們的成功?是什么鑄就了他們的優(yōu)秀?那就是書籍。

      他們讀書態(tài)度近乎宗教:孩子剛生下來,就用蜂蜜涂在書上,讓孩子舔,意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本,中國人均只有5本。一個不讀書的人是走不遠的,一個不讀書人也是站不高的。讀書跟學(xué)歷沒有關(guān)系,書才是真正的大學(xué),才是讓人精神成長的樂園,才是一輩子的精神家園。

      寧靜才能致遠。讀書的人生活不一定富裕,但他可能是精神富翁。因為他至少有一顆安靜的心,因為精神上的愉悅常常比物質(zhì)來得重要。

      一個愛書的人,他必定不致缺少一個實的`朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個優(yōu)婉的安慰者。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好:“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書,如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成,那么他是不可能有自己特別愛好的。”每一個學(xué)生要在書籍的世界里,有自己的生活。把讀書,應(yīng)視為自己的樂趣。

      所以,我們有必要呼喚讀書熱潮的興起,在教育行業(yè),大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)。擠一點時間,少一點閑散,逛一逛書店,去去圖書館,靜下心來讀書,每月認認真真讀它一本書,細心體味個中原委,感悟其間蘊藏的真諦,擷取書中的精華,擦拭人生之燈的浮塵,讓自己獲得感動,因為感動是我們生命的養(yǎng)分,讓我們的生命在感動中一次次得到升華,由此也讓更多的學(xué)子,喜歡閱讀,讓讀書成為他們終身的習(xí)慣。因為你的行動對學(xué)生來說就是最好的語言,你的人格魅力也許就是學(xué)生的奮斗的動力。

      千淘萬濾雖辛苦,吹盡狂沙始到金。讀書吧!這是我們自己可以把握的機遇,是創(chuàng)造和識別機遇的基本準備,當真正的機遇到來之時,才不會因為準備不足而失之交臂,也不會在“嗷嗷待哺”如饑似渴的學(xué)生面前露怯,從而多了幾分的底氣。

      為自己、為學(xué)生、為未來讀書吧!養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,來成就我們?yōu)橹K生奮斗的光榮的教育事業(yè),讓我們教師遠離庸俗一點,離高雅近一點;讓教師少點銅臭味,多一點書卷氣;讓教師遠離低級趣味,讀書會使我們的生命有滋有味;讓教師心中永遠有追求,讓我們的精神家園鳥語花香。讓我們的校園在書香的滌蕩里走過每一天!

      我的演講完了,謝謝大家!

      品味書香演講稿14

      尊敬的各位評委、老師們:

      大家好!

      很高興今天有這樣一個機會和大家一起交流讀書,我的演講題目是《品味書香 共同成長》。

      前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》一書中曾說過“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書”。教育家鄭杰更是斷言“一個教師的閱讀史就是他的成長史”。可見,讀書對于一名教師而言,其重要性是毋庸置疑的。

      上篇:品味書香,凈化靈魂

      “教師是人類靈魂的工程師”,這是極高的評價,也是極高的要求;教師要塑造好學(xué)生的靈魂,首先要不斷地凈化、充實、提升自己的靈魂。坦白地說,選擇教師這一崇高職業(yè)時,誰都不會愿自己的人生像白開水一樣淡然無味,像白紙一樣平淡無彩。但是“緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末?!边@樣的生活更多是讓年輕的我們感到厭倦?!榜R行軟地易失蹄,人貪安逸易失志”,不,不行,我不愿真的束手被同化,我想真正去了解教育、去走近學(xué)生、去體會職業(yè)樂趣!態(tài)度決定一切,我不能改變環(huán)境,但我真的能改變自己!年輕的我,開始沉溺書中,品味書香。

      讀展現(xiàn)不同時代文化思想的中外經(jīng)典名著;讀讓自己清醒并自豪的教育經(jīng)典《學(xué)記》;讀讓你跳出教育的思想之作《學(xué)會生存》;(5)讀蘇霍姆林斯基把教育當作生命的智慧的《給教師的建議》;讀陶行知用西方教育思想改造中國教育的《中國教育改造》;讀肖川充滿激情和思想的《教育的理想與信念》;讀生活中亦有大學(xué)問的《南懷瑾選集》(十卷)……

      正是這些經(jīng)典,讓我了解自己的淺薄、空虛,讓我理解文字的永恒、圖像的空靈、冥想的深邃;正是這些經(jīng)典,讓我了解大師的靈動、智慧,讓我在糊涂時、浮躁時,有書作鏡,凈化靈魂,辨清方向。

      金庸所言“只要有書讀,做人就幸?!?,真對!

      二、汲養(yǎng)專業(yè),敢于創(chuàng)優(yōu)

      “天行健,君子以自強不息”。要做生活的強者,要成為工作上的強者,就必須有爭強的銳氣、好勝的雄心,因為只有爭強者才能吃別人不愿吃的苦,花別人不愿花的時間,用別人不愿用的工夫。實驗小學(xué)青年教師居多,有一種爭先恐后的氛圍。在這樣的環(huán)境中,生性好強的我不甘示弱。

      “蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也”,我忘情于數(shù)學(xué)名師的課例閱讀上,熔化在那一篇篇理性的思考和生動的場景中。走近張齊華,我感受數(shù)學(xué)思想的魅力;走近劉松,我品味課堂幽默;走近劉德武,我學(xué)會資源整合;走近徐斌,走近許衛(wèi)兵……另外,我還選擇了張奠宙的數(shù)學(xué)史話,選擇了華應(yīng)龍的個性備課;選擇了曹培英的計算教學(xué);選擇了張丹的“課改研究”,更用胡松林教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與方法》引導(dǎo)自己掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的真義。

      “博觀而約取,厚積而薄發(fā)”,讀書讓我不斷完善自我魅力,讓我能擁有更厚實的文化底蘊去支撐教學(xué),更讓我有機會不斷汲取進行教育教學(xué)工作的精神營養(yǎng),()并把這種營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì)。近年來我執(zhí)教的課先后獲萊陽市級、煙臺市級及山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課;還入選萊陽市青年助推工程人選,并多次主講市級公開課,相信這些榮譽的獲得不僅是對年輕的我的褒獎,更是對我堅持讀書的肯定!

      溝潭之水,凝滯沉悶,飛瀑之流,奮迅高亢,我愿堅持!

      三、我寫我“思”,勤于筆耕

      “教學(xué)做合一”(陶行知語),現(xiàn)實中我喜歡用“寫”代替“做”,因為寫包容、促進其它二個方面。寫不能不涉及教;寫是思想積蓄和學(xué)習(xí)積累的傾吐,包含了學(xué)和思;寫是做的產(chǎn)物,是面對問題、解決問題提出的觀點與建議。當然要寫出來,需要一定文字功夫、理論水平和組織材料的能力。許多人沒有跨過去,為什么?是缺乏意識?還是缺少吃苦努力的精神?其實只要堅持誰都行!

      多年來,我積極訂閱教學(xué)報刊,并先后堅持做了近萬字的讀書筆記,切實完善第一手資料。此外,依托學(xué)校“螢火蟲讀書協(xié)會”的成立,我創(chuàng)建自己的博客空間,并累計上傳了一百多篇原創(chuàng)文章,深受博友喜愛贊同!

      有的'人可能要問,你這樣不忙不累嗎?我想借用李鎮(zhèn)西先生的話來回答:“有朋友問我選擇這樣的生活累不累。我回答說,邊教、邊讀、邊思、邊寫,已經(jīng)成為我之為“我’主要的生存方式了,甚至已經(jīng)融進了我的生命,因此很難用‘累’與‘不累’來評價了。但這種方式所支撐的生命,的確讓我感到了人生的意義、幸福與美??梢院敛豢鋸埖卣f,寫作為我的教育事業(yè)插上了翅膀。”

      我寫我“思”,我寫我“創(chuàng)”,銳意創(chuàng)新,永不言累。

      四、踐行“愛心”,惠及學(xué)生

      “獨樂樂,不如眾樂樂”。 讀書雖是十分個體化的事情,但讀書因能夠被分享又具有了強烈的公眾意義!作為一名教師,我不僅希望讀書改變自己的生命航跡,更希望做一盞航燈,把自己的知識惠及與學(xué)生,為學(xué)生導(dǎo)航。

      “什么是教育?百年一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣,讓讀書成為習(xí)慣”(葉圣陶語)。學(xué)生的讀書習(xí)慣養(yǎng)成不可輕視!日常教學(xué)中,依托學(xué)校開展的“經(jīng)典誦讀,營造書香校園”讀書活動,我積極引導(dǎo)學(xué)生用更多的時間讀更多的課外書籍,讓學(xué)生真正把書視為良師益友,體味到“開卷有益”的真諦;讓學(xué)生學(xué)會了一定的讀書方法,提高文學(xué)鑒賞水平和人為素養(yǎng)同時,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣;讓學(xué)生在與教師的心靈溝通中找到了屬于自己的精神空間!從而滿足學(xué)生的個性化需求,并促進彼此個性

      、思想觀念的融合,增進班集體的凝聚力。同時,為更好擴大讀書活動的影響,我還堅持以網(wǎng)絡(luò)平臺為載體,以上網(wǎng)聊天為紐帶,倡議全體家長積極參與“親子共讀”、“好書互薦”等活動中來,將讀書由現(xiàn)實世界引向虛擬世界,在自由交流、胡侃漫談中潛移默化,帶動學(xué)生、家長更好的讀書。

      一本書加一本書,再加一本書,改變著一個孩子;一個人加一個人,再加一個人,改變著一所學(xué)校。我是一個理想主義者,不過這種理想主義更多的不是一種姿態(tài),而是一種行動,我愿扎根經(jīng)典、扎根教育。

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