第一篇：遵義縣第四小學(xué)遵義縣第六中學(xué)對(duì)口幫扶毛石鎮(zhèn)木坊小學(xué)工作實(shí)施方案

遵義縣第四小學(xué)第六中學(xué)對(duì)口幫扶

毛石鎮(zhèn)木坊小學(xué)工作實(shí)施方案

根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于切實(shí)抓好遵義縣2014年減貧摘帽精準(zhǔn)扶貧工作通知》（遵縣黨發(fā)[2014]30號(hào)）《關(guān)于調(diào)整縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門掛幫鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）及經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的通知》（遵縣黨發(fā)[2014]47號(hào)）以及縣委組織部《關(guān)于加強(qiáng)山盆鎮(zhèn)等8個(gè)貧困鎮(zhèn)鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》（遵縣組通[2014]22號(hào)），結(jié)合遵義縣委黨建辦《關(guān)于2014年以服務(wù)群眾、做群眾工作為主題深入推進(jìn)駐村工作的通知》（遵縣黨建發(fā)[2014]2號(hào)）的要求，現(xiàn)結(jié)合我校和毛石鎮(zhèn)木坊小學(xué)的實(shí)際情況，特制定本幫扶方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，開展幫扶計(jì)劃。通過實(shí)施幫扶計(jì)劃，搭建和完善對(duì)口幫扶平臺(tái)，在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、學(xué)生互動(dòng)等方面構(gòu)建幫扶機(jī)制，充分利用縣四小和六中現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育資源，幫助木坊小學(xué)轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校管理，改革教育教學(xué)，提高教師素質(zhì)，改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校的整體管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步縮小差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平，努力辦好人民滿意的教育。

二、組織機(jī)構(gòu)

加強(qiáng)對(duì)幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)保障幫扶工作落到實(shí)處，兩所學(xué)校聯(lián)合成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)落實(shí)、協(xié)調(diào)幫扶期間的各項(xiàng)工作。

組 長(zhǎng)：張銘德（六中校長(zhǎng)）楊智軒（四小校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：劉 異（四小支書）吳顯超（六中支書）

成 員：胡 磊（六中副校長(zhǎng)）

李明強(qiáng)（四小副校長(zhǎng)）

穆榮換（四小副校長(zhǎng)）

三、結(jié)對(duì)學(xué)校

毛石鎮(zhèn)木坊小學(xué)

四、現(xiàn)狀分析

木坊小學(xué)位于毛石鎮(zhèn)百花村的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，距離毛石鎮(zhèn)大約有13公里，學(xué)校覆蓋人口1600多人。木坊小學(xué)現(xiàn)有教師4人（其中三人是支教教師，一年之后輪崗），師資極不穩(wěn)定。木坊小學(xué)現(xiàn)有三個(gè)教學(xué)班，其中學(xué)前班有30人，三年級(jí)有12人，四年級(jí)有16人，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生當(dāng)中大多是留守兒童，其中有4名貧困留守兒童，有1名特殊學(xué)生。根據(jù)毛石鎮(zhèn)中心學(xué)校的整體布局安排，2014年9月該校三、四年級(jí)將合并于毛石鎮(zhèn)芭蕉小學(xué)實(shí)行寄宿制管理，木坊小學(xué)只保留一、二年級(jí)。按照遵義縣縣委和遵義縣教育局的統(tǒng)一要求，縣六中、縣四小一行八人于2014年5月8日到毛石鎮(zhèn)木坊小學(xué)進(jìn)行實(shí)地的調(diào)查和了解,聽取了毛石鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)肖熙、木坊小學(xué)校長(zhǎng)冉志源的介紹，通過集體討論，一致認(rèn)為木坊小學(xué)急需解決的問題有幾點(diǎn)：

1、教師辦公條件差，辦公桌椅陳舊；

2、無辦公電腦；

3、學(xué)生黑板陳舊、反光；

4、學(xué)生體育用品欠缺；

5、學(xué)前班小朋友上課單一，無玩具；

6、學(xué)校師資不穩(wěn)定，專業(yè)課（音樂、體育、美術(shù)）欠缺；

7、無適合小學(xué)生課外書籍。

五、幫扶任務(wù)和措施

1、根據(jù)木坊小學(xué)實(shí)際情況和縣六中、縣四小領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，做到精、準(zhǔn)、實(shí)。本次主要從三個(gè)方面進(jìn)行幫扶，即學(xué)校辦學(xué)條件幫扶、教育教學(xué)工作幫扶和特殊學(xué)生幫扶。

2、要建立健全宣傳報(bào)道機(jī)制，加大宣傳的力度，充分發(fā)揮宣傳的輿論導(dǎo)向作用，通過報(bào)紙、電視、黑板報(bào)、標(biāo)語、簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等形

式堅(jiān)持正面宣傳、引導(dǎo)，及時(shí)宣傳報(bào)道結(jié)對(duì)幫扶工作中的典型經(jīng)驗(yàn)和好的做法。完善信息報(bào)送制度，及時(shí)將活動(dòng)情況報(bào)遵義縣教育局。

六、實(shí)施步驟階段

1、對(duì)實(shí)地進(jìn)行調(diào)研，制定幫扶實(shí)施方案（2014年5月中旬）2、2014年5月下旬，在木坊小學(xué)舉行結(jié)對(duì)幫扶啟動(dòng)儀式并捐贈(zèng)物品。具體為①縣四小和六中決定向木坊小學(xué)捐贈(zèng)現(xiàn)金1200.00元購(gòu)買體育用品和學(xué)生玩具（委托毛石鎮(zhèn)中心學(xué)校購(gòu)買轉(zhuǎn)送）；②縣六中贈(zèng)標(biāo)準(zhǔn)化辦公桌椅4套；③縣六中贈(zèng)辦公電腦一臺(tái)；④縣四小贈(zèng)送鋼化黑板三板。5、2014年6月中旬，為了提高木坊小學(xué)學(xué)生的閱讀面和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生的課余生活，縣四小號(hào)召全校師生中為了木坊小學(xué)捐書的倡議活動(dòng)。

6、在2014年9月中旬，縣四小選派政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師參與送教活動(dòng)，為木坊小學(xué)送課兩節(jié)（音樂和美術(shù)各一節(jié)）并舉行捐書活動(dòng)。7、2014年9月中旬，縣六中張明德校長(zhǎng)、吳顯超支書、胡磊副校長(zhǎng)、縣四小楊智軒校長(zhǎng)、劉異支書對(duì)木坊小學(xué)4名貧困留守兒童和1名“三殘”兒童進(jìn)行一對(duì)一的幫扶。

9、在2014年10至11月，縣六中、縣四小跟蹤了解木坊小學(xué)各種器材的使用情況，根據(jù)幫扶工作的開展情況召開幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，調(diào)整落實(shí)幫扶工作其他方面的具體內(nèi)容。

10、在2014年12月，木坊小學(xué)向幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)階段幫扶成果，提出在具體操作實(shí)踐過程中碰到的困難，幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)解決問題?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，認(rèn)真整改。

2014年5月12日