第一篇：【奇跡旅行】伊頓公學(xué)暑期夏令營(yíng)21天

◆讀萬(wàn)卷書·行萬(wàn)里路

?英國(guó)九大公學(xué)夏令營(yíng)21天：伊頓公學(xué)暑期研修班

課程亮點(diǎn)

◆住在世界上最著名的學(xué)校，學(xué)生所住的房間也許是當(dāng)年英國(guó)威廉和哈利王子的寢室

◆戲劇和演講課程幫助學(xué)生增長(zhǎng)自信和英語(yǔ)口語(yǔ)能力 ◆拜訪伊頓私人小島，盡享伊頓貴賓待遇

項(xiàng)目簡(jiǎn)介 項(xiàng)目成功運(yùn)作十年

伊頓公學(xué)暑期研修班致力于提高學(xué)生的英語(yǔ)能力和對(duì)英國(guó)文化的熟悉了解程度。在過(guò)去的九年里，我們已經(jīng)成功送出超過(guò)1000位中國(guó)學(xué)生體驗(yàn)伊頓暑期研修班。過(guò)去幾年的測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生英語(yǔ)水平平均可提高25%。

為期三周的研修學(xué)習(xí)

秉承伊頓公學(xué)一貫的培養(yǎng)目標(biāo)，著力打造學(xué)生的自主性、自信心以及獨(dú)立生活能力。學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神及領(lǐng)袖才能將會(huì)得到很大發(fā)展，為學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)及事業(yè)中能夠脫穎而出、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。伊頓的生活既緊張又豐富。學(xué)生會(huì)不斷面臨各種挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)生活總是忙碌而充實(shí)。無(wú)論課內(nèi)課外，學(xué)生都要自覺學(xué)習(xí)、自我提高并從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣。

學(xué)校簡(jiǎn)介

伊頓公學(xué)是英國(guó)頂尖排名學(xué)校之一，作為英國(guó)九大私立學(xué)校（通常稱為“公學(xué)”）之一，被收錄進(jìn)最初的《1868年公學(xué)法案》。

伊頓公學(xué)歷來(lái)被譽(yù)為“英國(guó)政治家的搖籃”，被稱為全球最著名的公學(xué)。20世紀(jì)初，伊頓公學(xué)一位歷史學(xué)家曾說(shuō)，“沒(méi)有哪一所學(xué)校敢于（向伊頓公學(xué)一樣）自詡因培養(yǎng)了一大群杰出人才而享譽(yù)全球”。除威廉王子和哈里王子外，還有包括戴維?卡梅倫在內(nèi)的20位英國(guó)首相。此外，伊頓畢業(yè)生中有36人獲得了英國(guó)軍隊(duì)最高榮譽(yù)，維多利亞十字勛，以及喜劇演員休?勞瑞。英國(guó)著名詩(shī)人托馬斯?格雷和雪萊在伊頓公學(xué)培養(yǎng)了他們對(duì)詩(shī)歌的熱愛。舉世聞名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯亦曾在此求學(xué)。還有連續(xù)四次獲得奧運(yùn)會(huì)劃艇比賽冠軍的馬修?平森特爵士。伊頓公學(xué)是英國(guó)G20學(xué)校之一。

英國(guó)學(xué)校體驗(yàn)

學(xué)生們?cè)谶@所舉世聞名的英國(guó)精英公學(xué)學(xué)習(xí)，將會(huì)留下極其獨(dú)特珍貴的體驗(yàn)。伊頓公學(xué)嚴(yán)格挑選具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并極具聲望的教師來(lái)為暑期研修班的學(xué)生授課，學(xué)生們將體驗(yàn)到只有伊頓公學(xué)的學(xué)生才能獨(dú)享的特權(quán)。這段經(jīng)歷對(duì)于那些有志出國(guó)讀書而又對(duì)未來(lái)目標(biāo)不甚明確的學(xué)生來(lái)說(shuō)不失為理想的選擇。研修班的課程能夠讓他們?cè)诎踩投綄?dǎo)的環(huán)境下充分體驗(yàn)這次不尋常的經(jīng)歷。

英國(guó)文化鑒賞

英國(guó)的文化、歷史、禮節(jié)對(duì)每個(gè)研修班學(xué)生來(lái)說(shuō)都將終生受用，有助于學(xué)生與西方人自如溝通，融入新的文化；有助于培養(yǎng)學(xué)生在當(dāng)今全球化經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的文化敏感度。學(xué)生們不光在課堂上受益，也有機(jī)會(huì)實(shí)地參觀英國(guó)的名勝、各類博物館以及眾多的知名學(xué)府。

研修班學(xué)習(xí)內(nèi)容

日常課程：英語(yǔ)口語(yǔ)與表達(dá)，英國(guó)社會(huì)文化，英國(guó)文學(xué)歷史解讀，英國(guó)傳統(tǒng)戲劇表演、體育活動(dòng)、室內(nèi)活動(dòng)、主題研討。

日?；顒?dòng)：消防演習(xí)、英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試、下午英語(yǔ)筆試、集體照拍攝、晚間寫日記、宿舍活動(dòng)、BBQ晚宴、體育游戲、餅干制作、泰晤士河出船燒烤、組織飛盤等集體游戲、戲劇排練及表演競(jìng)技、晚間歡送晚宴以及頒獎(jiǎng)典禮和的士高。

特別安排： ?參觀英國(guó)最古老的大學(xué)--牛津大學(xué)； ?參觀伊頓私人小島--女王島；

?環(huán)游劍橋市區(qū)，欣賞徐志摩筆下“再別康橋”的世界著名大學(xué)——?jiǎng)虻莫?dú)特之美；

?參觀劍橋大學(xué)著名學(xué)院國(guó)王學(xué)院，嘆息橋，數(shù)學(xué)橋，探究劍橋諾貝爾獲得者人才輩出的奧秘；

?參觀大英博物館：該館是世界上歷史最悠久、規(guī)模最宏偉的綜合性博物館，也是世界上規(guī)模最大、最著名的博物館之一，擁有藏品600多萬(wàn)件；

?觀看歌劇《獅子王》——世界著名的音樂(lè)劇演出，經(jīng)久不衰，致敬經(jīng)典； ?參觀英國(guó)皇室官邸，極具歷史魅力和園林藝術(shù)風(fēng)格的漢普頓宮； ?參觀女王最愛的“溫莎城堡”；觀看溫莎城堡衛(wèi)兵交接儀式； ?參觀英國(guó)最美小鎮(zhèn)--巴斯；參觀古羅馬浴場(chǎng)；

?參觀著名的倫敦自然歷史博物館，館內(nèi)藏有的世界各地的標(biāo)本7000萬(wàn)余件，其中昆蟲標(biāo)本有2800萬(wàn)件，盡情領(lǐng)略大自然的神奇；

?體驗(yàn)世界第四大摩天輪--倫敦眼，俯瞰整個(gè)倫敦市中心，繁華盡收眼底； ?坐船沿著泰晤士河前往倫敦東南路的小鎮(zhèn)格林威治，跨本初子午線，感受一只腳在東半球，一只腳在西半球的樂(lè)趣；

?體驗(yàn)英國(guó)最大的主題樂(lè)園之一--索普游樂(lè)園，體驗(yàn)各種驚險(xiǎn)刺激的游樂(lè)項(xiàng)目；

第二篇：讀《伊頓公學(xué)的教育》有感2000字

讀《伊頓公學(xué)的教育》有感2000字

作者 馬文超

伊頓公學(xué)，坐落于距倫敦20英里的溫莎小鎮(zhèn)，以“精英搖籃”、“紳士文化”聞名世界。這里曾造就過(guò)20位英國(guó)首相，培養(yǎng)出詩(shī)人雪萊、經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯，同時(shí)也是英國(guó)王子威廉和哈里的母校。是英國(guó)最著名的貴族中學(xué)。

伊頓公學(xué)的教育非常成功，與“責(zé)任、個(gè)性、使命感”的特點(diǎn)是分不開的。而這些對(duì)于中國(guó)的素質(zhì)教育是一個(gè)很好的啟示。

一、培養(yǎng)責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人的生命纖繩。一個(gè)人有了責(zé)任心，才會(huì)把自己的生命與別人的生命聯(lián)系起來(lái)，才會(huì)產(chǎn)生自我價(jià)值感。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的和價(jià)值感的人，因?yàn)檎也坏阶约旱纳谏鐣?huì)中的地位與重要性，便會(huì)感到迷惘，失去創(chuàng)造的動(dòng)力，容易為其他一些物質(zhì)性的輕浮的食物所吸引，沉溺其中，平庸一生。

中國(guó)式獨(dú)生子女現(xiàn)象造就了大量的以自我為中心的孩子，這些孩子走向社會(huì)，也會(huì)造成諸多的不良影響。無(wú)論是星二代官二代的李天一，還是昆明市區(qū)的飆車黨，都是對(duì)社會(huì)自私以及無(wú)責(zé)任心的體現(xiàn)。

作為家長(zhǎng)，要隨時(shí)建議孩子去幫助身邊的親人，通過(guò)幫助別人一點(diǎn)一滴的小事，讓孩子找到責(zé)任和價(jià)值，樹立起責(zé)任心。而對(duì)孩子的建議，不能通過(guò)居高臨下的訓(xùn)導(dǎo)，而是通過(guò)對(duì)孩子獨(dú)立人格的尊重，平等的交流與談心促成。無(wú)論男孩還是女孩，都要指導(dǎo)自己的事情自己干。如果孩子沒(méi)有把自己的事情做好，父母忍不住自己接受把事情完成，而不是要求孩子重做或繼續(xù)做，孩子就不知道如何負(fù)責(zé)任。無(wú)論孩子把事情做的怎么樣，只要盡力了，父母都要贊美和鼓勵(lì)，陪伴孩子一起解決沒(méi)有做好的問(wèn)題，讓孩子養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。家長(zhǎng)一定要注意的是當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，不要給予幫助孩子。

中國(guó)式家長(zhǎng)有一個(gè)普遍存在的意識(shí)，那就是認(rèn)為“好好學(xué)習(xí)，不用干活”,這絕對(duì)是錯(cuò)誤的。家長(zhǎng)需要讓孩子參與家庭事務(wù)的決策并承擔(dān)一部分家務(wù)勞動(dòng)。孩子是家庭的意愿，對(duì)其他家庭成員是負(fù)有責(zé)任的，應(yīng)該再力所能及的范圍內(nèi)分擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感和價(jià)值感的孩子，可能在無(wú)聊的閑談中、無(wú)病呻吟的歌曲中、浪費(fèi)時(shí)間的肥皂劇中消耗了遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于做家務(wù)的時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)更加不利。

二、快樂(lè)教學(xué)

教育應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生心智發(fā)展的自然順序，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從不準(zhǔn)確到準(zhǔn)確、從具體到抽象。應(yīng)當(dāng)提倡快樂(lè)和興趣教育，反對(duì)無(wú)視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的教育方式。痛苦的功課使人感到討厭，而愉快的功課會(huì)使知識(shí)吸引人，填鴨式的教學(xué)，在過(guò)早的架設(shè)眼鏡于學(xué)生鼻梁之上的同時(shí)，也在逐漸的消磨了孩子的學(xué)習(xí)興趣。無(wú)視孩子快樂(lè)與否的教育是不道德的，一個(gè)家庭，應(yīng)該給予孩子快樂(lè)的力量，孩子不管遇到什么不快樂(lè)的事情，只要回到家中，就應(yīng)該得到快樂(lè)。家庭和睦是培養(yǎng)孩子快樂(lè)性格的一個(gè)主要因素。這也是為什么絕大多數(shù)父母離異家庭的孩子，其一生都很難快樂(lè)的重要原因。

家長(zhǎng)最好不要拿孩子和別人比較，然而我們的家長(zhǎng)最喜歡做的恰恰就是這個(gè)。現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母常常不注意就挫傷了孩子的自尊，而所有的孩子都希望自己能夠引起別人的注意，孩子既愿意得到父母的表?yè)P(yáng)，也愿意忍受父母的批評(píng)，最不希望自己被父母忽視。

三、禮儀修為與德行教育

禮儀的培養(yǎng)可以美化人生，使孩子掌握基本的行為準(zhǔn)則可以使其成為名符其實(shí)的、有較高道德素養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。家長(zhǎng)在其中的榜樣力量不可忽視。曾經(jīng)我們小區(qū)有若干小孩玩滑滑梯，有個(gè)女孩子霸占在滑梯入口不肯下來(lái)，另一個(gè)男孩的父親以一種粗暴的方式來(lái)解決該事件，即抱著自己的小孩強(qiáng)行在女孩的背后推，男孩的腳不時(shí)的踢打在女孩的背上，最終女孩哭著跑開了，男孩則勝利的玩起了滑梯。女孩縱然不對(duì)，但家長(zhǎng)的粗暴行為則連一個(gè)小孩子都不如，此種榜樣對(duì)禮儀修為所起到的負(fù)面影響不可估量。

禮儀不良有兩種表現(xiàn)，一種是羞怯忸怩，另一種是傲慢自大。伊頓公學(xué)認(rèn)為，要避免這兩種情形，就要謹(jǐn)守這條原則：不要輕視自己，也不要輕視別人。

中國(guó)的家庭教育大多重智輕德，這勢(shì)必會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。伊頓公學(xué)認(rèn)為：知識(shí)只能幫助孩子提高得到認(rèn)識(shí)，要想讓孩子做一個(gè)真正有德行的人，是必須進(jìn)行情感培養(yǎng)、意志培養(yǎng)和行為訓(xùn)練的，否則就會(huì)執(zhí)行脫節(jié)，說(shuō)一套，做一套。

培養(yǎng)良好的德行，首先要使孩子說(shuō)話絕對(duì)真實(shí)，其次勤懇是孩子必須從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，另外自制力也是一個(gè)重要的品德，當(dāng)然，勇敢和堅(jiān)忍是必備的美德，最后自尊心事一個(gè)人品德的基礎(chǔ)，若失去了自尊心，一個(gè)人的品德就會(huì)瓦解。

四、追求幸福

在伊頓公學(xué)，有一門功課叫幸福課，這門功課，不僅是讓孩子從各個(gè)角度評(píng)述幸福感，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的幸福感。

真正的幸福不是你送個(gè)玩具或給孩子買最新的動(dòng)畫片，幸福很簡(jiǎn)單，也有著深刻的內(nèi)容。它能培養(yǎng)孩子的精神、與世界融合的感受將是一生受用的財(cái)富。

幸福的孩子都具有相同的基本特征，包括自信、樂(lè)觀、有控制世界的感覺。一旦掌握了好的方法，孩子的這種特性就能很容易被發(fā)掘出來(lái)。每個(gè)父母都希望自己的孩子一生幸福，因此在教育孩子的過(guò)程中，要教會(huì)孩子體驗(yàn)快樂(lè)，理解幸福。家長(zhǎng)要多與孩子交流，要讓孩子抽出時(shí)間放松下來(lái)。在體驗(yàn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中幫助孩子尋找快樂(lè)，感受幸福；在與孩子共同克服困難解決問(wèn)題的過(guò)程中，幫助孩子形成一種積極向上的人生態(tài)度；在與孩子共同品味生活的過(guò)程中，幫助孩子形成樣子紅持續(xù)的快樂(lè)心態(tài)。

體會(huì)生命過(guò)程中的每一份快樂(lè)，這才是我們要給予孩子的完整的教育。

第三篇：快樂(lè)小腳丫暑期夏令營(yíng)_武漢張公山寨一日游

快樂(lè)小腳丫暑期夏令營(yíng)_張公山寨一日游

7月26日，由仙桃市蕊菲、心連心教育聯(lián)合舉辦的“快樂(lè)小腳丫暑期夏令營(yíng)”正式開始。將會(huì)有100名小朋友參加本次活動(dòng)，地點(diǎn)是位于武漢市青山區(qū)的張公山寨景區(qū)。

張公山寨景區(qū)位于武漢市青山區(qū)嚴(yán)西湖北岸，與東湖風(fēng)景區(qū)隔壩相望。景區(qū)由三個(gè)半島組成，乘三國(guó)古戰(zhàn)船游覽吳國(guó)水軍操練場(chǎng)、吳主大殿、點(diǎn)將臺(tái)、明清古村落李莊、歡樂(lè)島橘子洲、野戰(zhàn)基地桃花島（水廟），是集文化、生態(tài)、參與體驗(yàn)及鄉(xiāng)村休閑游為一體的旅游景區(qū)。是很適合組團(tuán)出游的一個(gè)景區(qū)。

“明風(fēng)清影佛天地，古建民居映春秋?！敝腥A的歷史文化博大精深，古時(shí)候的建筑就是這里的一部分。李莊，本次活動(dòng)的第一站。它地處張公山寨景區(qū)內(nèi)。莊內(nèi)展示復(fù)原了不同朝代、不同地域、不同用途、不同風(fēng)格的明代官?gòu)d、古戲臺(tái)、清代官宅、小官宅、民宅、書院、繡樓、徽派小民宅、門樓、古牌樓、土地廟、吳主大殿、徽派官宅及古建文化街等24處景點(diǎn)，是一個(gè)明清古村落。

孩子們懷著好奇又興奮的心情行走在李莊，對(duì)古代的文化連連發(fā)出贊嘆。在路過(guò)古代戲臺(tái)的時(shí)候，同學(xué)們還踴躍的上臺(tái)向大家表演才藝，臺(tái)下的觀眾更是不吝嗇自己的掌聲，給臺(tái)上的同學(xué)加油，快樂(lè)的笑容寫在每個(gè)人的臉上，李莊之行也因此變得更加有趣。

游完了李莊，天氣逐漸變得炎熱起來(lái)。離李莊不遠(yuǎn)有一個(gè)水上樂(lè)園，張公山寨的水上樂(lè)園有別于一般性質(zhì)的水上樂(lè)園，其設(shè)置的宗旨主要是使游客返璞歸真，體驗(yàn)原始回歸大自然，水上樂(lè)園主要分摸魚池、釣蝦池、抓泥鰍池、沙灘池、比賽池。孩子們一到水里就炸開了花，迅速找到工具興奮地沖進(jìn)水里，摸魚、釣蝦。。

到了中午，一行人在古渡口集合，準(zhǔn)備登古戰(zhàn)船游嚴(yán)西湖到橘子洲用餐。很多小朋友還是頭一次坐船，所以很是開心。在船上可以親身感觸到“乘風(fēng)破浪”的豪情。湖面上的風(fēng)迎面吹來(lái)，吹走了炎熱，也吹散了煩惱。嚴(yán)西湖的美景真是讓人心曠神怡。

20后分鐘游船順利靠岸，登島后孩子們還沒(méi)有來(lái)的及欣賞這島上的景色，就跟著導(dǎo)游去餐廳用餐了。橘子洲因橘子而聞名，這里的橘子當(dāng)然不會(huì)少，只是現(xiàn)在還不到橘子成熟的季節(jié)，所以此時(shí)的橘子洲只有橘子樹。但是橘子洲又叫歡樂(lè)島，不僅僅只有橘子，還有其他的娛樂(lè)項(xiàng)目，比如水上探險(xiǎn)、真人CS、草堂KTV、沙灘卡丁車。

水上探險(xiǎn)游戲的時(shí)候，蕊菲教育和心連心教育的小朋友還進(jìn)行了比賽，勝負(fù)不重要，重要的是能在其中得到快樂(lè)。下午3點(diǎn)半，橘子洲之行結(jié)束了，如果走的太晚就沒(méi)有回去的游船，回去的游船名叫孫權(quán)號(hào)，金燦燦的孫權(quán)雕像屹立在船頭，讓人敬畏。

再一次登岸，沒(méi)想到就是要離開的時(shí)候了，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫。在山寨的游玩中不僅讓蕊菲和心連心的孩子成為了好朋友，更讓他們懂得了團(tuán)結(jié)友愛。最后大家合影留念，汽車夕陽(yáng)的余暉下駛向家的方向。