第一篇：教師青春勵(lì)志演講稿：讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒

教師青春勵(lì)志演講稿：讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒

我不是詩(shī)人，不能用華麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉詠贊我的崗位。讓我們來(lái)看看這篇教師青春勵(lì)志演講稿的詳細(xì)內(nèi)容吧~

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

上午好!

“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開(kāi)始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無(wú)私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火。

醫(yī)生和教師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚(yú)與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書(shū)，并不是照本宣科的將書(shū)面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才。

青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫(xiě)了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時(shí)便寫(xiě)了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來(lái)，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。

“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開(kāi)闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見(jiàn)賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書(shū)育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說(shuō)：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱;教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己;教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直;教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血?！遍L(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情;白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的教育事業(yè)。

我不是詩(shī)人，不能用華麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉詠贊我的崗位。然而，我是一名教師，我能用自己的言傳身教和儲(chǔ)存在腦海里的知識(shí)來(lái)培育祖國(guó)的未來(lái)，我能用最誠(chéng)摯的感情和無(wú)限的熱忱來(lái)構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇，我能像蠟燭一樣，在奉獻(xiàn)中燃燒自己的青春。

親愛(ài)的朋友們，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中更熾熱的燃燒吧!

謝謝大家，我的演講完畢!

第二篇：讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒演講稿

讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒演講稿

讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒演講稿2007-12-18 13:49:37第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同志: 晚上好！我演講的題目是：讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒。我，作為一名在共和國(guó)太陽(yáng)照耀下，成長(zhǎng)起來(lái)的普通干部，1998年，在為的教育事業(yè)奮斗了8個(gè)春秋之后，我幸運(yùn)地來(lái)到了辦公室，這個(gè)特殊的工作崗位。不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不受磨煉，難以煉成鋼鐵，在辦公室這個(gè)大熔爐8里，使我深深地認(rèn)識(shí)到，青春只有在奉獻(xiàn)中才能燃燒。辦公室工作是辛苦的。不要說(shuō)白天有成堆的文字材料；也不要說(shuō)深夜還在趕印文件和領(lǐng)導(dǎo)講話；更不要說(shuō)在放假期間，8別人已經(jīng)休息了，而我們還要工作。大

家可曾記得，有多少次，在加了一夜班以后，第二天一早我們又接受了新的任務(wù)；大家又可曾記得，有多少次我們?cè)谒瘔?mèng)中被急促的電話鈴聲叫醒，值班的同志說(shuō)，又要加班了。辛苦是一種磨煉，辛苦中，我們體驗(yàn)到了人生的真趣；辛苦中，我們鍛煉了自己的能力；辛苦中，我們充實(shí)了奉獻(xiàn)的人生。辦公室工作是默默無(wú)聞的。當(dāng)某項(xiàng)工作順利完成時(shí)，人們何曾想到，辦公室的同志在其中付出了什么；當(dāng)某個(gè)會(huì)議勝利召開(kāi)，人們又何曾想到，小到領(lǐng)導(dǎo)座椅的擺放，都需要辦公室的同志一一做好；當(dāng)人們拿到精美的文件和領(lǐng)導(dǎo)講話稿時(shí)，人們又何曾想到，這花費(fèi)了同志們多少個(gè)日夜！辦公室的工作就像一只蠟燭，當(dāng)人們看到耀眼的燭光時(shí)，而總是忘記了燃燒自己軀體的蠟燭。正是在這種奉獻(xiàn)中，我們的工作才得以完成，我們的事業(yè)才得以進(jìn)步。

辦公室工作是光榮的。光榮的根源在于，我們時(shí)時(shí)處處都在為人民服務(wù)。我

們做每一件事情，都直接或間接地，在為南漳60萬(wàn)人民服務(wù)，就連我們接每一個(gè)熱線電話，我們的每一個(gè)呼吸，每一個(gè)語(yǔ)氣，都聯(lián)系普通百姓的心。因?yàn)槲覀兩钌畹刂?，我們代表著縣委的形象，代表著辦公室的形象，我們?yōu)榇硕械綗o(wú)限的光榮。正是寄于這種光榮，我們百倍地努力，忘我地工作；正是寄于這種光榮，我們的同志帶病堅(jiān)持工作；正是寄于這種光榮，我們的同志把名利拋在腦后。

辦公室工作需要犧牲精神。深夜回家，當(dāng)我們的同志看見(jiàn)沒(méi)人照顧的孩子還躺在沙發(fā)上熟睡的時(shí)候；當(dāng)為了一篇文稿，我們陪伴著星星和月亮，用呢咕丁燃燒自己思維的時(shí)候；當(dāng)我們值班，由于忙而不能吃飯被饑餓煎烤的時(shí)候，我們不能不想很多很多。工作本來(lái)也是一種生活，如果一種工作讓人失去太多，那么，擁有這種工作的人就需要一種精神來(lái)支撐，這種精神就是：犧牲自己，全心為人。正是寄于這種精神，辦公室培育了

一批又一批好干部，正是寄于這種精神，辦公室的工作才無(wú)往而不勝。辦公室工作需要學(xué)習(xí)精神。辦公室工作是一座山，我們便是那登山的人，而登山的工具就是學(xué)習(xí)；辦公室工作是一條船，我們就是那劃船的人，而學(xué)習(xí)就是那劃船的槳。只有學(xué)習(xí)才能解決工作中的一切難題，正是在辦公室這種學(xué)習(xí)的磨礪中，我們學(xué)會(huì)了電腦，掌握了法律、金融、管理、世貿(mào)等知識(shí)；正是這種學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了做事的原則和方法；正是這種學(xué)習(xí)，我們的精神更加富有，對(duì)未來(lái)將更加自信。

辦公室工作需要理解精神。深夜，當(dāng)我們根據(jù)通知的時(shí)間要求，必須把電話打到領(lǐng)導(dǎo)家里的時(shí)候，我們需要理解；當(dāng)我們付出百倍的努力把文稿完成，又需要根據(jù)新的思想、新的觀念重寫(xiě)時(shí)，我們需要理解；當(dāng)我們因?yàn)楣ぷ鞅蝗苏`解時(shí)，我們更需要理解。理解就像一劑可口的調(diào)料，可使原本無(wú)味的生活變得生動(dòng)起來(lái)；理解就像一縷縷春風(fēng)，可使疲

倦滿臉的同事變得輕松起來(lái)；理解就像一位高級(jí)美容師，可使略顯蒼老的同志變得年輕起來(lái)。多一些理解，多一點(diǎn)幽默，多一絲微笑吧！這樣，我們的工作，將更加高效；我們的生活，將更加精彩。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。讓我們向所有在辦公室辛苦工作的同志致敬吧！

讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒演講稿

第三篇：讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒

讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

大家好！今天，我演講的題目是：讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒。日月穿梭，寒暑交迭，倏然間歲月的年輪在不經(jīng)意中又多劃了一個(gè)圈?；仡欉@一年我們走過(guò)的坎坷歷程、走過(guò)的艱辛道路，幾分辛酸、幾分自豪。

大家都知道，辦公室是管委會(huì)的“心臟”和“窗口”，是溝通上下的“咽喉”、聯(lián)系左右的“紐帶”，在推進(jìn)管委會(huì)各項(xiàng)工作過(guò)程中，具有特殊的地位和作用。辦公室人員的一舉一動(dòng)都關(guān)乎管委會(huì)的形象與各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

也許大家沒(méi)有注意到，辦公室的燈永遠(yuǎn)是第一個(gè)亮，最后一個(gè)熄滅。多少次***忙到深夜才回家。當(dāng)看見(jiàn)孩子因?yàn)闆](méi)人照顧還躺在沙發(fā)上熟睡的時(shí)候，她忍不住流下了辛酸的淚水。心中那份對(duì)孩子的虧欠和因?yàn)闆](méi)能照顧好家庭的愧疚讓她忐忑不安。有哪個(gè)母親不愛(ài)自已的孩子，不愛(ài)自已的家庭？然而身為辦公室主任的她舍小家、為大家，仍然把工作放在了第一位。

早來(lái)一個(gè)小時(shí)，晚走三個(gè)小時(shí)是我們工作的常態(tài)。多少個(gè)早晨，當(dāng)我打掃辦公室衛(wèi)生的時(shí)候，看見(jiàn)****桌上煙灰缸里滿滿的煙頭時(shí)，我知道那肯定是他昨晚又挑燈夜戰(zhàn)、加班加點(diǎn)寫(xiě)稿子的結(jié)果。有時(shí)候，也許已經(jīng)構(gòu)思了好幾天才寫(xiě)好的稿子可能因?yàn)樾碌乃悸范貙?xiě)。多少次他在睡夢(mèng)中被急促的電話叫起，又要準(zhǔn)備第二天的發(fā)言稿?？梢哉f(shuō)，陪伴他最多的是星星和月亮。

辦公室工作是辛苦的。不要說(shuō)白天有成堆的文字材料；也

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不要說(shuō)深夜還在趕印文件；更不要說(shuō)在放假期間我們還要工作。就拿****來(lái)說(shuō)，在婚期一天天逼近的時(shí)候，她的未婚夫多少次要求領(lǐng)取結(jié)婚證，因?yàn)檗k公室工作繁重，沒(méi)有時(shí)間，她一拖再拖，終于在12月8日將紅彤彤的結(jié)婚證領(lǐng)回來(lái)了。然而這對(duì)新人還沒(méi)來(lái)得及慶祝，就被辦公室一個(gè)電話叫了回來(lái)，這一切只是因?yàn)橐拥诙斓臋z查。什么叫“把心留在管委會(huì)”？我覺(jué)得唐蘭姐就是真正的把她的人、她的心都留在管委會(huì)，真正做到了無(wú)怨無(wú)悔。

辦公室工作是默默無(wú)聞的。在每周一、三、五集中學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)大家坐在干凈衛(wèi)生的會(huì)議室時(shí)，可曾知道我們不論寒暑都要早起打掃衛(wèi)生，特別是在嚴(yán)寒的冬季，當(dāng)我們擦洗桌子時(shí)，那種冰涼立即貫徹全身。然而我們沒(méi)有任何怨言，為的就是更好地履行為大家服務(wù)的職責(zé)。

為了不耽誤工作，我們經(jīng)常是風(fēng)里來(lái)、雨里去，有時(shí)候就連生病也不能停歇。還記得****因?yàn)椴贿m應(yīng)天氣變化而發(fā)燒的時(shí)候，在掛完兩瓶點(diǎn)滴之后，立即趕回辦公室整理檔案；在她生病住院回單位的當(dāng)天晚上，又為了迎接目標(biāo)考評(píng)加班到晚上十點(diǎn)多趕寫(xiě)電視稿，這一切，我們看在眼里，疼在心里。

我們沒(méi)有任何怨言，我們無(wú)怨無(wú)悔的工作著。然而，我們的工作需要得到大家的理解。深夜，當(dāng)我們根據(jù)通知的時(shí)間要求，必須打擾領(lǐng)導(dǎo)或同志時(shí)，我們需要理解；當(dāng)我們因?yàn)楣ぷ鞅蝗苏`解時(shí)，我們更需要理解。在我剛來(lái)管委會(huì)的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)收發(fā)文不是很熟悉，有次竟然將需要審批的文件送錯(cuò)領(lǐng)導(dǎo)。但是，領(lǐng)導(dǎo)不但沒(méi)有批評(píng)我，還細(xì)心地教會(huì)我文件如何分類(lèi)、如何傳閱。當(dāng)回到辦公室后，想起領(lǐng)導(dǎo)那期盼的眼神和鼓舞的話語(yǔ)，我深受感動(dòng)，留下了幸福的淚水。這一切，讓我真正的—2—

感覺(jué)到能夠在管委會(huì)這個(gè)大家庭里工作是多么的幸福。

****書(shū)記曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)：“辛苦是一種磨練，辛苦中，能體驗(yàn)到人生的真趣；辛苦中，能鍛煉自己的能力；辛苦中，能充實(shí)自己的人生?！睘榱斯ぷ?，我們夜以繼日；為了工作，我們廢寢忘食。但是，我們又是幸福的。因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)處處都在用心為群眾服務(wù)，用我們的真情為同志服務(wù)、為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，我們?yōu)槟軌驇椭?、服?wù)他人，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值而感到自豪。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“人生可以平凡，但不可以平庸，人生不一定偉大，但一定要崇高”。正是平凡的崗位，升華了我們的生活，使我們萃取了人生的真諦。不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不受磨練，難以成鋼鐵。朋友們，讓我們拿出真情、揮灑熱情、迸發(fā)激情，真誠(chéng)的對(duì)待工作、對(duì)待生活、對(duì)待人生，讓我們攜手并肩，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒，共同創(chuàng)造更加輝煌燦爛的明天！

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第四篇：讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好！今天我演講的題目是：讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒。

我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的幼兒教師。有人說(shuō)：幼教事業(yè)是托起紅太陽(yáng)的事業(yè)，是一項(xiàng)系民族未來(lái)與希望的事業(yè)。作為一名幼教工作者，我更加感到身上的責(zé)任重大。有了這種責(zé)任感，工作上就有了動(dòng)力。我愛(ài)自己的工作，因?yàn)槲覑?ài)祖國(guó)的未來(lái)。每當(dāng)我想起這些，就感到工作意義的深遠(yuǎn)。

人們用無(wú)數(shù)美好的詞句來(lái)形容美麗的青春。的確，青春充滿了理想與信念；充滿了激情與希望。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，正是那一張張燦爛無(wú)邪的小臉告訴我什么是幸福的真諦。幸福？幸福是我們堅(jiān)定不變的信念；幸福是我們對(duì)工作的無(wú)比熱愛(ài)；幸福是我們對(duì)生活的無(wú)限向往。它讓我深刻地感受到了青春的激情會(huì)在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。

時(shí)間飛逝，平凡瑣碎的400多天從我身邊走過(guò)，我愛(ài)上了我所選擇的幼教事業(yè)。回顧這一年多的日子，我有過(guò)成功的喜悅，失敗的教訓(xùn)，也有過(guò)深深的反思，但更多的是收獲。記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天，最后你會(huì)在重復(fù)吵鬧的某一天放棄這份工作。”我便帶著這份困惑與迷惘開(kāi)始了我的工作。不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不受磨煉，難以煉成鋼鐵，在幼兒園這個(gè)大熔爐里，我深深地認(rèn)識(shí)到，青春只有在奉獻(xiàn)中才能燃燒。

幼兒教師的工作是辛苦的。不要說(shuō)白天有成堆的繁瑣事情需要解決；也不要說(shuō)晚上還要寫(xiě)教案?jìng)浣叹?；辛苦是一種磨煉，辛苦中，我們體驗(yàn)到了人生的真諦；辛苦中，我們鍛煉了自己的能力；辛苦中，我們充實(shí)了奉獻(xiàn)的人生。

幼兒教師工作是默默無(wú)聞的。當(dāng)某項(xiàng)工作順利完成時(shí)，大家何曾想到，老師們?cè)谄渲懈冻隽耸裁?；?dāng)一項(xiàng)活動(dòng)圓滿結(jié)束時(shí)，大家又何曾想到，大到活動(dòng)流程，小到座椅的擺放，都需要老師們一一做好；正是在這種奉獻(xiàn)中，我們的工作才得以完成，我們的事業(yè)才得以進(jìn)步。

幼兒教師工作是光榮的。光榮的根源在于，我們時(shí)時(shí)處處都在為祖國(guó)的小花朵們服務(wù)。我們做每一件事情，都直接或間接地，都是為孩子操心、著想。因?yàn)槲覀兩钌畹刂溃覀兇碇變簣@的形象，代表著公司的形象，更代表了整個(gè)教師隊(duì)伍的精神面貌。我們?yōu)榇硕械綗o(wú)限的光榮。正是寄于這種光榮，我們百倍地努力，忘我地工作；正是寄于這種光榮，我們的老師帶病堅(jiān)持工作；正是寄于這種光榮，我們的老師把工作放在了第一位。

幼兒教師工作需要犧牲精神。由于工作性質(zhì)的特殊性，當(dāng)我們老師的孩子生病了，怎么辦，沒(méi)辦法，只能帶到幼兒園，連假也不能輕易請(qǐng)。正是寄于這種精神，幼兒園培育了一批又一批優(yōu)秀的教師，正是寄于這種精神，幼兒園一項(xiàng)又一項(xiàng)得工作才進(jìn)行的順順利利。

幼兒教師工作需要學(xué)習(xí)精神。教育工作是一座山，我們便是那登山的人，而登山的工具就是學(xué)習(xí)；教育工作是一條船，我們就是那劃船的人，而學(xué)習(xí)就是那劃船的槳。只有學(xué)習(xí)才能解決工作中的一切難題，正是在學(xué)習(xí)的磨礪中，我們不但得提高了自己的業(yè)務(wù)能力；正是這種學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了做事的原則和方法；正是這種學(xué)習(xí)，我們的精神更加富有，對(duì)未來(lái)也更加自信。

幼兒教師工作需要理解精神。同事們?cè)谝黄鸸ぷ鳎y免會(huì)有意見(jiàn)相左的時(shí)候，與家長(zhǎng)溝通時(shí)，也有發(fā)生誤會(huì)的可能，這時(shí)我們更需要理解。多一些理解，多一點(diǎn)幽默，多一絲微笑吧！這樣，我們的工作，將更加高效；我們的生活，將更加精彩。

毛主席對(duì)青年人說(shuō)過(guò)：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的。讓我們學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，在自己平凡的崗位上認(rèn)真做好自己的工作，盡職盡責(zé)，才能不辱時(shí)代所賦予的使命。

在這平凡忙碌的崗位中,如果我們每個(gè)人都能盡自己所能出一份力,用愛(ài)去關(guān)注孩子,用心去體會(huì)孩子,用情去感動(dòng)孩子,用知識(shí)去引導(dǎo)孩子,那么,我們收獲的是希望,是孩子濃濃的、真摯的愛(ài)。

讓我們向所有在幼兒教育崗位辛苦工作的老師們致敬吧！

謝謝大家！

2010.4.12

第五篇：讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒

讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒

東引小學(xué) 王 峰

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天，能站到這里，和大家暢談人生，暢談理想，我感到非常幸運(yùn)，也非常激動(dòng)。與其說(shuō)我是在演講，不如說(shuō)是自白。當(dāng)我滿帶著拼搏與奮進(jìn)的氣息，滿帶著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里，我的自白原來(lái)是這樣的坦蕩與洪亮：

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，但有一樣?xùn)|西，卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是---愛(ài)！”是的，愛(ài)！它不是索取，而是付出；不是等價(jià)交換，而是給予，是無(wú)止息的自我奉獻(xiàn)和犧牲。

因此，便有了這樣一種人：驕陽(yáng)似火的田地里，匍匐著你佝僂的身影；孩子每一次犯錯(cuò)，你用你刻意的嚴(yán)厲讓他遠(yuǎn)離，雖然，你曾獲得的，只能是孩子無(wú)知的敵意。

這個(gè)人的名字，叫父親！

因此，也就有了這樣一種人：烏黑的頭發(fā)，被一根根粉筆染白；無(wú)辜的聲音，被一節(jié)節(jié)長(zhǎng)課嘶??；健壯的青春，被一本本作業(yè)累垮。

這種人的名字，叫老師！

記得全國(guó)著名特級(jí)教師于漪曾深情地說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”說(shuō)得多好！擁有一個(gè)榮譽(yù)是幸福，擁有兩個(gè)幸福是幸運(yùn)。我很幸福，因?yàn)槲沂且粋€(gè)驕傲的父親；我更幸運(yùn)，因?yàn)槲疫€是一個(gè)自豪的老師。我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)，即便在清貧的歲月里，也仍有那么多暖心的往事，那么多刻骨銘心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我在身心疲倦之余，暖暖地重溫起。

就讓我從一件小事說(shuō)起吧。

剛參加工作那年，我被分配到了偏僻的南引小學(xué)，成了一群十來(lái)歲學(xué)生的孩子王。俗話說(shuō)，初生牛犢不怕虎。憑著剛走上工作崗位的激情，我忘卻了條件的艱苦，全身心地投入到這群帶著純真和野性的農(nóng)村孩子的身上。然而，教育的反復(fù)性和曲折性，卻一次次地考驗(yàn)著我并不成熟的耐性。記得那天，已經(jīng)染上風(fēng)寒近一周不斷咳嗽的我，仍強(qiáng)打著精神給孩子們上了數(shù)學(xué)課。中午，我把李陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)留在了辦公室里改錯(cuò)。那道題，全班只有他一個(gè)出錯(cuò)。當(dāng)時(shí)我很失望，一直很盡心地給他補(bǔ)習(xí)，希望他能有所提高。我一遍又一遍反復(fù)地講，整整六七遍，他依然不解其意。我真的不知道還能怎么辦，只覺(jué)得滿腔心血付之東流，那種委屈加上疾病對(duì)于我的折磨，竟讓我產(chǎn)生了放棄的念頭。我合起書(shū)本說(shuō)：“行了，回家吧，都是

上課講的東西，怎么還不理解，給你補(bǔ)習(xí)還聽(tīng)不進(jìn)！下去好好想想！”說(shuō)完，我回到了宿舍，躺在床上，對(duì)自己的懊惱和對(duì)學(xué)生的無(wú)奈，心里就像有團(tuán)棉花堵著，讓我翻來(lái)覆去地怎么也睡不著。也不知道過(guò)了多久，迷糊中有咚咚的敲門(mén)聲傳來(lái)，我打開(kāi)門(mén)一看，是他，李陽(yáng)陽(yáng)！這個(gè)中午被留下來(lái)補(bǔ)課讓我至今還余怒未消的笨學(xué)生，手里提著一籃雞蛋，站在門(mén)口?！巴趵蠋煟愣疾〉沽?，還給我補(bǔ)課?？晌覍?duì)不起你，我太笨了，老是聽(tīng)不懂。。。媽媽說(shuō)家里窮，還省了些雞蛋，叫我拿給你補(bǔ)補(bǔ)身子?！宾情g，一股暖流涌遍我的全身，望著眼前這個(gè)急得滿臉通紅、窘得語(yǔ)無(wú)倫次的孩子，看著他手中的這一籃沉甸甸的雞蛋，我突然明白了我的無(wú)知，也讓我羞紅了臉，我顧不得自己依然模糊的淚眼，急急地拉著他走進(jìn)宿舍，重新翻開(kāi)了課本。。。

直到如今，這件事仍讓我記憶猶新。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。也是至此，我才真正深切體會(huì)到人世間最感動(dòng)人的莫過(guò)于真情，而我，正是感動(dòng)于孩子們那份淳樸的真情：一籃雞蛋，一聲聲羞澀的“王老師”，一封封自制的簡(jiǎn)陋的賀卡。。。這一切，無(wú)一不讓我感動(dòng)，而這種感動(dòng)卻是用金錢(qián)所不能衡量的。我知道，正是它們，讓我明白自己是一個(gè)多么富有的人；我也知道，就是沒(méi)有那一籃雞蛋，那些賀卡，我也能感受到他們的心中，有一份多么美麗的期許。在后來(lái)的歲月中，這樣的情感使我對(duì)孩子們少了一份埋怨，多了一份理解！少了一份苛求，多了一份寬容！少了一份指責(zé)，多了一份尊重！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我喜歡這樣一首小詩(shī)：“當(dāng)人梯——用我們的堅(jiān)韌／讓學(xué)生踩著/奔向新的征程／當(dāng)園丁——用我們的勤懇／讓科學(xué)的百花園/五彩繽紛。。?！?吟誦著這首小詩(shī)，我從一個(gè)學(xué)校到了另一個(gè)學(xué)校，從一名老師到現(xiàn)在的學(xué)校校長(zhǎng)，也從曾經(jīng)的年少輕狂轉(zhuǎn)到了而今的而立之齡。假如我也可以算做是東落堡鄉(xiāng)教育園地中的一朵小花，那么我更加清楚，在座的諸位，都比我開(kāi)得更鮮艷，更嫵媚，更迷人。但我依然時(shí)常感動(dòng)，感動(dòng)于那些頭發(fā)斑白的前輩，比如我校的張科老師，剛剛退休的三十年如一日地早到晚歸的于文香老師，??正是他們，用真善美去啟迪了一顆顆心靈，用滿腔的熱情點(diǎn)燃了學(xué)生的“理想之火”。他們也和你我一樣，不過(guò)是默默無(wú)聞的普通人，或許永不能像孟二冬那樣名垂青史。但正是萬(wàn)千個(gè)這樣的普通人，樹(shù)起了萬(wàn)世師表、無(wú)邊師魂，一個(gè)人的力量或許有限，但一個(gè)戰(zhàn)斗集體的力量卻足以撼地和擎天！著名思想家梁?jiǎn)⒊壬缇驼f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”今日的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)則就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，教育的競(jìng)爭(zhēng)。歷史賦予了教育以如此的重任。作為一個(gè)校長(zhǎng)，我深知自己認(rèn)知的膚淺和力量的弱小，但作為一名全身心投入事業(yè)的教育人，我和我身邊的那些可愛(ài)可敬的同仁，依然矢志不渝、志在必勝。我堅(jiān)信，“人

心齊，泰山移?！庇心愕母冻?，有我的付出，有我們大家的付出，憑著我們的信心、恒心和戰(zhàn)天斗地的勇氣，繼續(xù)無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤耕耘，一心為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著青春和熱血，定能為我鄉(xiāng)的跨越式發(fā)展添土壘金！

朋友們，一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻嗣窠處?，我的人生才有了不平常的意義。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇。在這三尺講臺(tái)上，在校長(zhǎng)之位上，我將閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心和操心，去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心，東落堡鄉(xiāng)的振興！我要讓我的生命之火為我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)而燃燒，要讓自己燃燒著走完人生的旅程！

朋友們，請(qǐng)舉起我們?cè)?jīng)落滿了白灰的右手，以一個(gè)人民教師的名義起誓： 崢嶸歲月，何懼風(fēng)流！讓我們的青春，在奉獻(xiàn)中燃燒吧！