第一篇：小學(xué)教師演講活動(dòng)方案

╳╳小學(xué)“我身邊的好老師”演講比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：通過(guò)6位教師真摯的情感演講，真實(shí)再現(xiàn)我校一些教師無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。分享他們對(duì)于生活和生命的感悟，用愛(ài)心點(diǎn)燃了希望。通過(guò)尋找身邊最美教師讓我們領(lǐng)略到平凡教師的偉大，給予我校全體教師精神上無(wú)比的震撼。

二、活動(dòng)方式：演講比賽

三、演講教師：由各年級(jí)推選后，每一個(gè)年級(jí)由一名教師代表演講

四、演講對(duì)象：╳╳小學(xué)全體教職工

五、演講主題：我身邊的好老師

六、比賽要求

1、演講時(shí)間：（5-10分鐘）

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分10分 ★儀表形象：（2分）

① 著裝整潔，大方得體，姿態(tài)自然，動(dòng)作適度（1分）② 脫稿演講（1分）★演講內(nèi)容：（5分）

③ 符合主題內(nèi)容，條理清楚。（1分）

④ 內(nèi)容真實(shí)，結(jié)合身邊教師事跡，貼近真實(shí)故事。（2分）⑤ 文章流暢自然，用詞得當(dāng)，語(yǔ)言精練。（1分）⑥ 有自己演講的風(fēng)格（1分）★語(yǔ)言藝術(shù)：（3分）

⑦ 使用普通話，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流暢。（1分）

⑧ 演講節(jié)奏處理得當(dāng)，能使用一定的演講技巧。（1分）⑨ 語(yǔ)言表現(xiàn)力強(qiáng)，能活躍或感染氣氛。（1分）

七、評(píng)委名單： ╳╳校長(zhǎng)、╳╳書(shū)記、╳╳、八、主持及策劃：╳╳

九、演講時(shí)間及有關(guān)場(chǎng)地安排情況：

1、時(shí)間安排： 9月10---10月10日為宣傳活動(dòng)時(shí)間，在年級(jí)中認(rèn)真研究推選演講對(duì)象，選出各年級(jí)演講教師一名，被推選教師認(rèn)真寫(xiě)稿準(zhǔn)備。10月20 日參賽教師抽簽決定出場(chǎng)先后順序。11月1日下午4:20正式演講比賽。

2、地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室

3、場(chǎng)地布置及板報(bào)設(shè)計(jì)：王╳╳ 李╳╳

4、音響負(fù)責(zé)：李╳╳

十、籌備人員：

╳╳書(shū)記 王╳╳ 各年級(jí)組長(zhǎng)（╳╳）

十一、參賽教師名單： 一年級(jí)：沈╳╳ 二年級(jí)：╳╳ 三年級(jí)：╳╳ 四年級(jí)：楊╳╳ 五年級(jí)：陳╳╳ 六年級(jí)：╳╳

╳╳小學(xué)黨支部1╳年╳╳月╳╳日

第二篇：小學(xué)教師師德演講方案

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范，展現(xiàn)我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng)，使學(xué)校教學(xué)向優(yōu)質(zhì)、精品教育發(fā)展，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校黨支部工作計(jì)劃，結(jié)合廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，舉辦教師師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，特制定該方案。

二、主題與內(nèi)容

本次演講活動(dòng)的主題是“愛(ài)與責(zé)任鑄師魂----我身邊的故事”。演講要求充分反映我校教師熱愛(ài)教育，勇于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、學(xué)校特色、教師特點(diǎn)，要堅(jiān)持弘揚(yáng)當(dāng)代教師“愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)??；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的精神，充分體現(xiàn)二中教師道德思想與精神風(fēng)尚。

三、比賽時(shí)間：xx年4月下旬

四、比賽地點(diǎn)：多功能餐廳。

五、參賽對(duì)象：語(yǔ)、數(shù)、外、理化生、政史地、音體美信各組各選2名教師參加。

六、活動(dòng)要求：

1、演講脫稿，圍繞“愛(ài)與責(zé)任鑄師魂”為主題，從講師德，講奉獻(xiàn)等方面確定內(nèi)容。（題目自擬）

2、演講稿要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。

3、演講時(shí)間5—8分鐘，教師按抽簽順序上場(chǎng)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)6名。獎(jiǎng)勵(lì)按學(xué)?？己朔桨笀?zhí)行，并發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

八、評(píng)委: xx

九、其他:團(tuán)委負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)、匯總成績(jī)、攝影。

師德師風(fēng)演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、演講內(nèi)容4分。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，表達(dá)真情實(shí)感，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性和思想性。

2、語(yǔ)言表達(dá)3分。

運(yùn)用演講技巧；語(yǔ)言純正；表達(dá)自然；生動(dòng)感人

3、儀態(tài)儀表1分。

衣著大方、整齊；表情自然；肢體語(yǔ)言表達(dá)適當(dāng)。

4、演講效果2分。

聽(tīng)眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。篇二：小學(xué)教師師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)方案

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想、主題與內(nèi)容

為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教職工的思想政治覺(jué)悟和職業(yè)道德素質(zhì)，我校決定在會(huì)議室室舉行了一場(chǎng)以“愛(ài)心飛揚(yáng) 情滿校園”為主題的演講比賽。

二、比賽時(shí)間：2015年3月15日

三、比賽地點(diǎn)：會(huì)議室。

四、參賽對(duì)象：學(xué)校40歲以下年輕教師

五、活動(dòng)要求：

1、演講可帶稿，圍繞“愛(ài)心飛揚(yáng) 情滿校園”為主題，從講師德，講奉獻(xiàn)等方面確定內(nèi)容。（題目自擬）

2、演講稿要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。

3、演講時(shí)間5—8分鐘，教師按抽簽順序上場(chǎng)。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽設(shè)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

師德師風(fēng)演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、演講內(nèi)容4分。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，表達(dá)真情實(shí)感，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性和思想性。

2、語(yǔ)言表達(dá)3分。

運(yùn)用演講技巧；語(yǔ)言純正；表達(dá)自然；生動(dòng)感人

3、儀態(tài)儀表1分。

衣著大方、整齊；表情自然；肢體語(yǔ)言表達(dá)適當(dāng)。

4、演講效果2分。

聽(tīng)眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。篇三：教師師德演講比賽方案 xxxxxxx 2014年教師師德演講比賽方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)情操，中心完小將組織全鎮(zhèn)各校（園）教師舉行師德演講大賽，方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實(shí)總書(shū)記“9.9”講話精神。展示我鎮(zhèn)教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)我鎮(zhèn)教師教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)情操。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx 成 員：xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx 本次活動(dòng)的組織與落實(shí)由xxx同志具體負(fù)責(zé)。

三、演講內(nèi)容：

1、演講內(nèi)容要做到真實(shí)感人的先進(jìn)典型事跡與鮮明深刻的師德理念辯證統(tǒng)一；

2、以身邊的先進(jìn)教師、先進(jìn)集體的典型事跡或自己的先進(jìn)事跡為題材，充分展示廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師的精神風(fēng)貌和愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范；

3、演講題目自擬。

四、比賽時(shí)間

擬定于2014年11月20日

五、比賽地點(diǎn) xxxx

六、比賽辦法

1、中心完小、xxxx完小各選派2名選手（本校在職教師）參賽，其他各村級(jí)學(xué)校（園）各選派1名選手（本校在職教師）參賽。

2、由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，按照去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，以平均分作為最后成績(jī)。取前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

七、設(shè)獎(jiǎng)：

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，各頒發(fā)證書(shū)一本，獎(jiǎng)品一份。優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，各頒發(fā)證書(shū)一本。

八、評(píng)委。（待定）

九、其它要求：

1、各校要在廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，精心組織，嚴(yán)格選拔。真正把師德師風(fēng)正、演講水平高的教師推薦出來(lái)。

2、演講應(yīng)當(dāng)觀點(diǎn)鮮明，有血有肉，生動(dòng)感人。既要有一定的教育理論感悟，又要有一定的教學(xué)實(shí)踐感情。嚴(yán)禁抄襲。

3、用標(biāo)準(zhǔn)的普通話脫稿演講。

4、演講時(shí)間在5——8分鐘為宜。

5、各校必須組織教師屆時(shí)到xxx中心完小全員參與活動(dòng)。

6、各校應(yīng)將參演講稿提前10天交中心完小xxx處。

十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、演講內(nèi)容（3.5分）：（1）演講內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見(jiàn)解獨(dú)到，內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人（1.5分）。（2）材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神(1分)。（3）講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝（0.5分）（4）文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性（0.5分）

2、語(yǔ)言表達(dá)（3分）：（1）演講者語(yǔ)言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤(rùn)。（1分）。（2）演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。（1分）。

（3）語(yǔ)言技巧處理得當(dāng)，語(yǔ)速恰當(dāng)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。（1分）。

3、形象風(fēng)度（1.5分）：演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、表情。

4、綜合印象（0.5分）：演講者著裝樸素，端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。上下場(chǎng)致意、答謝。

5、演講效果（1.5分）：（1）脫稿演講（0.5分）。(2)演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力，能激起聽(tīng)眾的共鳴(1分)。xxxxxxxxxx 2014年10月21日篇四：教師師德演講比賽方案 xxxx完小

2014年教師師德演講比賽方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)情操，中心完小將組織全鎮(zhèn)各校（園）教師舉行師德演講大賽，方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實(shí)總書(shū)記“9.9”講話精神。展示我鎮(zhèn)教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)我鎮(zhèn)教師教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)情操。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx 成 員：xxx xxx xxx xxx xxx 本次活動(dòng)的組織與落實(shí)由xxx同志具體負(fù)責(zé)。

三、演講內(nèi)容：

1、演講內(nèi)容要做到真實(shí)感人的先進(jìn)典型事跡與鮮明深刻的師德理念辯證統(tǒng)一；

2、以身邊的先進(jìn)教師、先進(jìn)集體的典型事跡或自己的先進(jìn)事跡為題材，充分展示廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師的精神風(fēng)貌和愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范；

3、演講題目自擬。

四、比賽時(shí)間

擬定于2014年11月20日

五、比賽地點(diǎn) xxxxxx

六、比賽辦法

1、中心完小、xx完小各選派2名選手（本校在職教師）參賽，其他各村級(jí)學(xué)校（園）各選派1名選手（本校在職教師）參賽。

2、由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，按照去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，以平均分作為最后成績(jī)。取前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

七、設(shè)獎(jiǎng)：

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，各頒發(fā)證書(shū)一本，獎(jiǎng)品一份。優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，各頒發(fā)證書(shū)一本。

八、評(píng)委。（待定）

九、其它要求：

1、各校要在廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，精心組織，嚴(yán)格選拔。真正把師德師風(fēng)正、演講水平高的教師推薦出來(lái)。

2、演講應(yīng)當(dāng)觀點(diǎn)鮮明，有血有肉，生動(dòng)感人。既要有一定的教育理論感悟，又要有一定的教學(xué)實(shí)踐感情。嚴(yán)禁抄襲。

3、用標(biāo)準(zhǔn)的普通話脫稿演講。

4、演講時(shí)間在5——8分鐘為宜。

5、各校必須組織教師屆時(shí)到xxx中心完小全員參與活動(dòng)。

6、各校應(yīng)將參演講稿提前10天交中心完小xxx處。

十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、演講內(nèi)容（3.5分）：（1）演講內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見(jiàn)解獨(dú)到，內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人（1.5分）。（2）材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神(1分)。（3）講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝（0.5分）（4）文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性（0.5分）

2、語(yǔ)言表達(dá)（3分）：（1）演講者語(yǔ)言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤(rùn)。（1分）。（2）演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。（1分）。

（3）語(yǔ)言技巧處理得當(dāng)，語(yǔ)速恰當(dāng)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。（1分）。

3、形象風(fēng)度（1.5分）：演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、表情。

4、綜合印象（0.5分）：演講者著裝樸素，端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。上下場(chǎng)致意、答謝。

5、演講效果（1.5分）：（1）脫稿演講（0.5分）。(2)演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力，能激起聽(tīng)眾的共鳴(1分)。xxxxxxxxxx 2014年10月21日篇五：教師師德師風(fēng)演講方案

“立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)做最美教師”

演講競(jìng)賽活動(dòng)方案

為全面提高中小學(xué)教師職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)的健康協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)我?！稁煹陆逃顒?dòng)方案》及《草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》中開(kāi)展“八個(gè)一”相關(guān)要求的精神，經(jīng)研究，決定開(kāi)展“立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)做最美教師”為主題演講比賽活動(dòng)。特制定活動(dòng)方案如下

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，以“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”為動(dòng)力，以演講活動(dòng)為契機(jī)，按照習(xí)總書(shū)記關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的重要講話精神，大力弘揚(yáng)甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德，做到率先垂范，身體力行，把自己的夢(mèng)想與學(xué)生的夢(mèng)想、教育的夢(mèng)想、國(guó)家的夢(mèng)想有機(jī)結(jié)合起來(lái)，成為誠(chéng)實(shí)守信的模范，中國(guó)夢(mèng)的先鋒踐行者。

二、演講主題：“立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)做最美教師”為主題（題目自擬）。演講內(nèi)容：圍繞新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以自己或身邊的先進(jìn)事跡為題材，全面展現(xiàn)廣大教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，做人民滿意教師，積極投身教改實(shí)踐或扎根農(nóng)村、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德和良好形象。演講時(shí)間：5—7分鐘。

三、參賽辦法及比賽方式： 1．參賽辦法：本次活動(dòng)由中心校黨支部牽頭、德育組組織實(shí)施。參賽教師每人寫(xiě)1篇演講稿，參賽稿要文本和電子版各一份，并于4月8日前報(bào)名時(shí)交德育處。2．演講順序：由抽簽決定 3．演講評(píng)分規(guī)則：

（1）評(píng)分方法：比賽采取100分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，按照去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，以平均分作為最后成績(jī)。

（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）1.演講內(nèi)容（30分）： 緊扣主題，格調(diào)積極向上，內(nèi)容真實(shí)感人，富有真情實(shí)感。2.語(yǔ)言表達(dá)（30分）：脫稿，聲音宏亮，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，激情自然，抑揚(yáng)頓挫。3.形象風(fēng)度（20分）：衣著整潔，儀態(tài)自然大方，動(dòng)作得體，表現(xiàn)恰當(dāng)，體現(xiàn)我校教師朝氣蓬勃的新時(shí)代風(fēng)貌。4.綜合印象（10分）：根據(jù)選手臨場(chǎng)表現(xiàn)和綜合素質(zhì)給予評(píng)價(jià)。5.現(xiàn)場(chǎng)效果（5分）：現(xiàn)場(chǎng)感染力強(qiáng)，觀眾反應(yīng)強(qiáng)烈。6.時(shí)間(5分)：選手按時(shí)間要求順利完成演講。

四、比賽具體安排

1.比賽時(shí)間：第九周（具體時(shí)間另行通知）2.比賽地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室

3、評(píng)委：張志榮 虎發(fā)堂 王鳳岐 王鵬

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

開(kāi)展師德主題演講比賽活動(dòng)是鍛煉能力進(jìn)行師德師風(fēng)教育的良好契機(jī)，希望各位老師積極參與，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)。

草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校黨支部

草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校德育組 2014年3月31日

師德承諾書(shū)

本人將自覺(jué)遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，并作以下承諾：

一、愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。

二、愛(ài)崗敬業(yè)。認(rèn)真完成備課、教課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，并積極承擔(dān)教科研任務(wù)。做到未備課、無(wú)教案不上課，不曠課，不隨意調(diào)課或私自找人代課。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)。

四、教書(shū)育人。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不從事有償補(bǔ)課，有償家教。不私自在校外兼課兼職。不組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料。

六、終身學(xué)習(xí)。積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。把“修身、敬業(yè)、愛(ài)生”作為自覺(jué)行為，努力提升職業(yè)道德水平。不以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動(dòng)成果。

第三篇：小學(xué)教師演講

小學(xué)教師演講：為了心中那份愛(ài)

泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，十二年前，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。

從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。”我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我清晰地記得：前年夏天，我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個(gè)噩耗傳來(lái)，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因?yàn)榧抑羞€有兩個(gè)急需他照料的親人——癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H。但我從沒(méi)因家中困難向組織要求什么，也從沒(méi)因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課。只有空閑之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我兩歲多的兒子又被開(kāi)水燙傷。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把藥帶回家自己料理，天天奔走于教室、寢室、醫(yī)院之間。我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學(xué)生給了我無(wú)窮的力量。他們說(shuō)：“老師，你去給孩子看病吧！我們自己學(xué)習(xí)，能行！”我是幸福的，因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫?，擁有孩子們的?ài)。就是這份愛(ài)，讓我在最困難的時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了。

如今,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢(qián)看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械模姓l(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)？！

我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂(lè)道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來(lái)，不帶半棵草去?！睘榱藢W(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；

為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)?！?/p>

我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我。因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳。而心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)！

師德師風(fēng)演講比賽演講稿《大愛(ài)無(wú)聲》

有一種愛(ài)叫做博愛(ài)，有一種關(guān)懷叫做無(wú)私，有一種職業(yè)叫做老師。

小時(shí)候，唱著《我愛(ài)米蘭》，看著老師的眼神叫做崇拜；現(xiàn)在，耳畔回想著《長(zhǎng)大后我就成了你》的音符，心里的一種期待叫做守望。

歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué)，如蝴蝶沖破蛹床般，我由學(xué)生變成了一名老師?；厥鬃约旱娜松鷼v程，我想起了從師道路上對(duì)我影響最大的一個(gè)人。他就是2004年感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一徐本禹。

“我愿做一滴水/我知道我很微小/當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射到我身上的時(shí)候/愿意無(wú)保留地反射給別人。”

這是徐本禹日記當(dāng)中的話，讀大學(xué)的時(shí)候，為了追尋徐本禹的足跡，我參加了學(xué)校的一個(gè)以支教大學(xué)生為主題的西部調(diào)研活動(dòng)。在甘肅政法大學(xué)，我們采訪了來(lái)自全國(guó)各地的支教大學(xué)生們，這一路，我的心里充滿著感動(dòng)。

記得采訪的時(shí)候有一位志愿者說(shuō)“我知道自己可以給他們的很有限，但是至少我知道，我可以給他們希望?！辈シN希望，這不正是人們希望我們?nèi)プ龅膯幔?/p>

很多志愿者們都說(shuō)，選擇來(lái)到西部，不是為了錢(qián)，也不是為了利，而是為了實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，讓自己做一件值得自己一輩子驕傲的事情。淡薄名利，志存高遠(yuǎn)，這不正是胡錦濤總書(shū)記八三零講話中對(duì)我們的希望嗎？

回首自己的西部之旅，就像一次靈魂的洗禮，我常常想，要是每一個(gè)人都能像支援西部教育的志愿者一樣，對(duì)教育事業(yè)有那樣的一種熱忱，對(duì)孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛(ài)和感動(dòng)，那么就不會(huì)出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件，就不會(huì)存在對(duì)工作的抱怨，就不會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)老師的不滿，那么，老師也真正算得上是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)了。

今天的我，成為了一名光榮的人民教師，我常常問(wèn)自己，我是不是也像徐本禹他們一樣地在無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。我知道，老師將是我畢生的職業(yè)，而成就為一名優(yōu)秀的人民教師，將是我畢生的追求。

從我第一天來(lái)到雅禮中學(xué)寄宿部到現(xiàn)在也快兩個(gè)月了，五十多個(gè)日日夜夜，卻成為了我人生中最豐富的一段記憶。我熱愛(ài)著這一個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)著與我朝夕相處的孩子，伴隨著他們的成長(zhǎng)與成熟，我也在成長(zhǎng)著。

于是有了很多的第一次，第一次和學(xué)生們一起在烈日下軍訓(xùn)，一起站軍姿，一起體會(huì)汗流浹背；第一次走進(jìn)課堂，歷史傳說(shuō)的神奇讓孩子們歡呼雀躍；第一次過(guò)教師節(jié)，學(xué)生的賀卡和祝福讓我整整激動(dòng)了一個(gè)星期；我也第一次品位到了育人的艱辛，第一次在悄然無(wú)聲中體驗(yàn)到了大愛(ài)的永恒。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！碑?dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。老師們，讓我們一起來(lái)珍惜這個(gè)崇高的機(jī)會(huì)吧，大愛(ài)無(wú)聲，讓我們用行動(dòng)將大愛(ài)播種到每一個(gè)學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛(ài)成為一種習(xí)慣，讓無(wú)私成為一種享受，讓工作成為一種幸福。

追求永無(wú)止境,奮斗永無(wú)窮期。教育之路，任重而道遠(yuǎn)，既然選擇遠(yuǎn)方，就讓我們風(fēng)雨兼程！

謝謝！

青年老師演講稿：用愛(ài)心換取一份真情

有人說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。”最初在選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候我沒(méi)有深刻理解這句話所包含的內(nèi)涵，可在這個(gè)崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因?yàn)榻處煻加幸活w愛(ài)心------熱愛(ài)學(xué)生之心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是純潔的、無(wú)私的，不摻雜一絲雜質(zhì)，這種愛(ài)能讓學(xué)生從無(wú)知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智……..俗話說(shuō)：“親其師，信其道”。老師對(duì)學(xué)生這種真心的關(guān)愛(ài)能產(chǎn)生巨大的力量，使學(xué)生熱愛(ài)教師，尊重我們所教的那門(mén)學(xué)科；這種愛(ài)不但會(huì)讓我們自己的教育、教學(xué)工作收到好的效果，而且學(xué)生在老師愛(ài)的海洋里也會(huì)快樂(lè)，健康的成長(zhǎng)。在我個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)中，我對(duì)這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同探討一下這個(gè)話題！

張江是全校出了名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，自從張江入學(xué)的那一天起，我就沒(méi)少和他“打仗”，我說(shuō)打仗一點(diǎn)都不夸張。教育他也許要比攻克一個(gè)堡壘還要難！對(duì)于這樣一個(gè)全校都出了名的學(xué)生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，他今天找女孩子拍拖，明天損壞了公物，今天無(wú)故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人；今天翻墻逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課……更不用說(shuō)學(xué)習(xí)，一年下來(lái)，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評(píng)了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突！可是我知道，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯(cuò)，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我也沒(méi)有理由放棄他！所以無(wú)論他犯了什么錯(cuò)，雖然生氣但我仍然一如既

往的關(guān)心他，教育他，即使他因?yàn)槲遗u(píng)他而在全班同學(xué)面前和我大吵的時(shí)候，我對(duì)他的關(guān)心仍然沒(méi)有變過(guò)！我相信，有一分付出，就有一分收獲。

班主任師德演講稿：只要心中有愛(ài)

我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。

我是2001年十二月十七日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。

我毫不夸張地講那是我用愛(ài)換來(lái)的！在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛(ài)心描繪，所以就會(huì)收獲了愛(ài)的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無(wú)數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來(lái)，天氣突變，很多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽(tīng)到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時(shí)與其說(shuō)是著急，不如說(shuō)是害怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開(kāi)醫(yī)務(wù)室的門(mén)，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師！劉老師??！看著我慢慢睜開(kāi)眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。2003年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。2003年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷2003年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開(kāi)教室的前門(mén)，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”，祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛(ài)你，生日快樂(lè)”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短4年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！

后來(lái)，我離開(kāi)了我的學(xué)生，原因是什么？仍然是愛(ài)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛(ài)的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門(mén)，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！

現(xiàn)在看來(lái)，離開(kāi)他們很傻，很錯(cuò)！孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到更好的教育，相反，我離開(kāi)后，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過(guò)去里，我離開(kāi)后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲2003年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說(shuō)“老劉，我們沒(méi)有讓您失望！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時(shí)，我無(wú)法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛(ài)啊，讓我如何不感動(dòng)！

說(shuō)實(shí)話，來(lái)到我們繡湖后，我曾動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)要回去，然而，愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)？”再說(shuō)，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來(lái)，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛(ài)，我相信，我一定會(huì)成功！謝謝，我的演講完了，謝謝。

追求

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師: 大家下午好!坦白地說(shuō):在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里,我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講,于是,我把它取名為“追求”！!由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!想想去年的這段日子,我正在人生的十字路口上徘徊著,矛盾著,斗爭(zhēng)著……

2002年的6月份,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,由那有“寒裝素裹”之稱的北國(guó)來(lái)到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起,我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光:“江南好,風(fēng)景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來(lái)江水碧如藍(lán),誰(shuí)不憶江南?”但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,而是這里的人！!他們的熱情好客,他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,他們的精明強(qiáng)干,他們的年輕有為……無(wú)不給我留下了深刻的印象!8月,我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,來(lái)到了這美麗的萬(wàn)紅小學(xué),在這個(gè)全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆?讓我感受到了家的溫馨;正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長(zhǎng)起來(lái),制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,各教研組組織了“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),以老帶新,有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,幫,帶的作用,積極地挑起了這副重?fù)?dān)子.聽(tīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“個(gè)性”,什么叫“創(chuàng)新”……是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù).對(duì)我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學(xué)效果,那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?俗話說(shuō):教書(shū),育人是教師的天職,它們就象一對(duì)孿生兄弟,密不可分.的確,在這里,不但我的頭腦充實(shí)了許多,而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做 的呢?每天晚上4:30是老師的下班時(shí)間,但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),卻無(wú)一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們要有所追求,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索.”我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語(yǔ):“勤奮,進(jìn)取,不斷地追求,總有成功的一天!” 您是否還記得李大釗先生的話:“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也.”問(wèn)花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之.老一代教育家們已用他們的青春寫(xiě)下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)品牌!追求永無(wú)止境,奮斗永無(wú)窮期.年輕的萬(wàn)紅,就如同那剛剛起飛的大雁,承負(fù)著一份份厚重與博大.年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的萬(wàn)紅更不能停止飛翔!我們堅(jiān)信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會(huì)同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,萬(wàn)紅定能飛出那藍(lán)天,白云的空間,定能飛出那海闊天空的舞臺(tái),萬(wàn)紅將永遠(yuǎn)萬(wàn)紫千紅！!師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)演講稿：精彩就在身邊

各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們：

大家下午好！今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。

各位老師，打開(kāi)記憶的大門(mén)。你一定有過(guò)很多很多的夢(mèng)想。也許兒時(shí)的你夢(mèng)想成為一名偉人，長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能；于是你夢(mèng)想成為偉人的愛(ài)人，成家時(shí)才明白：只能成空；于是你義無(wú)反顧的走上三尺講臺(tái)，下定決心：我一定要做偉人的老師！終于夢(mèng)想成真！

也許你有些無(wú)奈，有些失落，但是更應(yīng)該感到快樂(lè)和幸運(yùn)，因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè)，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛(ài)的事業(yè)！面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。我們?cè)?jīng)做了種種詩(shī)意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。可是真正的教學(xué)實(shí)踐中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹(shù)一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！我要去歷練！”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候，他會(huì)哀求：“老師，請(qǐng)保持我的個(gè)性，我愿意成為這樣！”我們才明白，做一個(gè)理想的老師是多么不易。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來(lái)求索。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿，找到真正的大師來(lái)定位。其實(shí)停下腳步，來(lái)看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書(shū)里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里。

在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地干；沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因?yàn)橛心?，有大家而精彩紛呈，這方土地因?yàn)橛邢Ｍ?，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采！最后，祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越美好！祝愿大家工作順利！

記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣！榜樣！沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)

光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力?！吨袊?guó)教育報(bào)》刊載過(guò):北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷?！?。考入清華大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說(shuō)：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生；大家良好的修養(yǎng)，來(lái)自恩師每天上下班都和看門(mén)的老大爺親切地打招呼；大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來(lái)自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站；大家艱苦樸素，來(lái)自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?！蓖跻粎R報(bào)中還說(shuō)：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽(tīng)他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。尤其是當(dāng)我打開(kāi)錄音機(jī)再次傾聽(tīng)我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)師德無(wú)價(jià)。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影從。

沒(méi)有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力的了。

沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。

我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的普通教師。從教至今已經(jīng)有十個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?/p>

常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。比如，在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福？如果找到了，面對(duì)家長(zhǎng)，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就

是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說(shuō)，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來(lái)的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入。

親愛(ài)的同學(xué)們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧！

我驕傲，我是一名人民教師

教師的隊(duì)伍，當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿了神奇，最后擦去的都是功和利。

初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng)。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了

將近三個(gè)月的教齡。但面對(duì)著這群可愛(ài)的孩子，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān)心一掃而光。來(lái)到旗北小學(xué)，和這四十多個(gè)可愛(ài)的孩子相處的時(shí)間有一年多了，在這一年多的時(shí)間當(dāng)中有甜有苦，是他們讓我體會(huì)到了初為人師的快樂(lè)。

羅加健，一個(gè)調(diào)皮的的男孩，考試成績(jī)多次亮起了紅燈，是老師公認(rèn)的問(wèn)題學(xué)生，下定決心我要改變他。

那天考完試后，我刻意和他走在一起，并主動(dòng)和他聊天，原來(lái)他一直和奶奶生活在一起。面對(duì)著這樣一個(gè)從小缺少母愛(ài)、父愛(ài)的孩子，我很痛心。。。我親切地對(duì)他說(shuō)：“加健，以后老師做你的朋友，好嗎？”他一下子驚呆了，他沒(méi)有想到老師竟會(huì)對(duì)他說(shuō)出這樣的話，這一刻，我能看出加健眼里閃著淚花。。。

從這以后，上課經(jīng)常做小動(dòng)作的加健變乖了，他開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)，考試成績(jī)甚至由以前的不及格考到了八十多分，在試卷分析時(shí)他還寫(xiě)著一定要拿到九十分！那次我生日，加健突然跑過(guò)來(lái)，輕聲地問(wèn)道：“老師，今天是你生日，對(duì)嗎？”我驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)想到加健竟從身后拿出了一張生日卡，上面寫(xiě)著：“祝我敬愛(ài)的老師生日快樂(lè)！”這一記刻，我感到無(wú)比興慰，我興慰，我用我的真心融化了孩子內(nèi)心的陰霾；我興慰，我用我的愛(ài)心感染了這天使般的孩子；我興慰，我體會(huì)到了原來(lái)愛(ài)可以化解一切。。。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是雨露，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通心靈。

老師們，跨上講臺(tái)，你就成了孩子們眼里的百科全書(shū)，成了孩子們心中的鮮紅太陽(yáng)，你會(huì)沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗(yàn)到世上最珍貴的情誼和友愛(ài)。三尺講臺(tái)，融進(jìn)的是辛勞，是師德。

最后我要大聲地說(shuō)一聲：“做為一名人民教師，我驕傲！” 尊敬的各位評(píng)委、老師們、朋友們：

大家下午好！

站在這小小的演講臺(tái)上，此時(shí)此刻的我感到無(wú)比的激動(dòng)與自豪！今天我演講的主題是“師德在我心中之潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我到底怎樣去滋潤(rùn)那些孩子？是的，身為人民教師的我既沒(méi)有焦裕祿似的感天動(dòng)地，也沒(méi)有任長(zhǎng)霞那樣的轟轟烈烈，我們更多的則是象王振興那樣的平平淡淡、默默無(wú)聞。

在涪陵中學(xué)的人看來(lái)，奮力拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取全化作了踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)。在千百個(gè)時(shí)日中，我看到了：涪陵中學(xué)正迎著教育大發(fā)展的春風(fēng)，譜寫(xiě)了一首教育快速發(fā)展的壯麗詩(shī)篇！唱想了一曲氣勢(shì)恢弘的奮斗之歌！

剛從學(xué)校畢業(yè)的我就是帶著這份對(duì)教育事業(yè)的崇敬與熱愛(ài)，懷著對(duì)青春夢(mèng)想的執(zhí)著和追求走進(jìn)了涪陵中學(xué)的大門(mén)，成為了一名光榮的人民教師，在這里我真切感受到了黨和人民、地方政府及社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的大力支持！體會(huì)到了那一雙雙對(duì)知識(shí)與明天飽含饑渴的眼睛里閃爍著的真正含義。我的心熱了，一股莫名的勇氣奔涌而至，戰(zhàn)勝了原本的膽怯，戰(zhàn)勝

了當(dāng)初的束手無(wú)策、心急如焚。隨后，我又笑了，是領(lǐng)導(dǎo)的信任，是同事的友好、幫助與愛(ài)護(hù)，是學(xué)生的親近、愛(ài)戴；是一種組織的溫暖，一種集體的溫暖，讓我這個(gè)20多歲的年輕人深深地感動(dòng)，于是我對(duì)自己說(shuō)：“決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，決不辜負(fù)同事的信任，決不辜負(fù)每一位家長(zhǎng)的囑托，決不辜負(fù)每一位學(xué)生的期盼。

有人說(shuō)：“教書(shū)是平淡、枯燥無(wú)味的行業(yè)”。我卻說(shuō)：“教育是充滿感情的事業(yè)”。也許你的每一次寬容、每一句問(wèn)候、每一次微笑都將在學(xué)生心里激起片片漣漪，甚而會(huì)帶給你無(wú)限的感動(dòng)??那是一個(gè)春風(fēng)拂曉的下午，我在班上輔導(dǎo)語(yǔ)文作業(yè)，正當(dāng)我來(lái)回走動(dòng)時(shí)，忽然我發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生正愁眉苦臉、悶悶不樂(lè)的盯著一只鋼筆發(fā)楞，當(dāng)我走進(jìn)她時(shí)才發(fā)現(xiàn)她的筆壞了。當(dāng)時(shí)我就把隨身帶的鋼筆遞給了她。這事沒(méi)多久我也忘了。教師節(jié)那天，這位同學(xué)偷偷地把一張明信片塞進(jìn)我的抽屜，在明信片上她這樣寫(xiě)道：“尊敬的王老師，謝謝你的鋼筆，謝謝你的關(guān)心，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的恩情！”一只小小的鋼筆，竟能引起學(xué)生如此的愛(ài)戴，這是我所料不及的?？吹健澳阋⒁馍眢w，不要感冒了??”一行字時(shí)，體會(huì)到師生之間那分深厚的情誼，不覺(jué)鼻子酸酸的，是?。《嗝纯蓯?ài)懂事的孩子！他們還想著老師，關(guān)心著老師的身體！我能不愛(ài)護(hù)他們，關(guān)心他們嗎？

不過(guò)也有一段日子，我也迷惘過(guò)。面對(duì)燈紅酒綠、絢麗多彩的生活和教師的清貧讓我放松了對(duì)教學(xué)的投入，當(dāng)然這絲毫沒(méi)有逃脫學(xué)生的眼睛，一些學(xué)生對(duì)我的課就有了些抵觸情緒，我一進(jìn)教室，有些學(xué)生就嘟嚷這：怎么又是王老師的課？聽(tīng)了這句話，我的心里別提有多難受，真像刀絞一樣！過(guò)后我并沒(méi)有太在意，卻一味兒忙著自己的事情?？墒呛髞?lái)的情形讓我改變了對(duì)此的看法。那是一次早自習(xí)，我爬在講桌上不知怎的睡著了，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，看到同學(xué)們焦急的樣子，我懵了?！袄蠋煟闾哿?，回家歇歇吧！我們?cè)诮淌視?huì)聽(tīng)話的??”學(xué)生們關(guān)切地說(shuō)著，而我的心卻像打翻的五味瓶，其實(shí)，頭一天晚上，我是忙著復(fù)習(xí)公務(wù)員考試，最后感冒了，卻不是為了備課而勞碌?？吹侥且浑p雙可愛(ài)的眼睛，我心潮彭湃：“我怎么對(duì)得起這些孩子？”孩子，需要上學(xué)求知的孩子，我能這么去敷衍他們嗎？于是，在這樣的沉思和反問(wèn)中，我的靈魂在一次次的拷打中，終于醒悟過(guò)來(lái)。我是他們的老師，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)！此后，我便以更大的熱情投入到教學(xué)工作中去。當(dāng)我再一次滿懷激情、精神抖擻地出現(xiàn)在教室門(mén)口的時(shí)候。教室里響起了雷鳴般的掌聲，我被這震耳欲聾的掌聲深深震撼、深深感動(dòng)。我的學(xué)生們用這份最原始的表達(dá)方式給了我最真誠(chéng)、最熱烈的歡迎，給了我登上三尺講臺(tái)的鼓勵(lì)和支持。我想：“我得到了最大的熱情和最大的勇氣去干這份工作！”

現(xiàn)在，當(dāng)我再一次懷著平靜而深情的語(yǔ)調(diào)陳述這些真實(shí)的故事時(shí)，我的心又一次在顫動(dòng)。在這激流彭湃的年代，在涪陵中學(xué)飛速發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)下，我沒(méi)有太多的自滿，沒(méi)有太多的驕傲——

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

??

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)困難的寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。

青年詩(shī)人汪國(guó)真的詩(shī)句，讓我深深地領(lǐng)悟到了在“風(fēng)雨兼程”中要“邁向地平線”，只有甘愿默默燃燒，默默奉獻(xiàn)，哪怕留下的只是自己的“背影”，也無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲绎L(fēng)華正茂，每天迎著晨曦，微笑著走向火熱的生活，走進(jìn)我用全身心熱愛(ài)著的學(xué)生中，因?yàn)槟抢镉校涸S多感動(dòng)的東西讓我感動(dòng)！

謝謝大家！

第四篇：演講活動(dòng)方案

“我與企業(yè)共發(fā)展”演講比賽方案

為使得黨、團(tuán)工作豐富多彩、形式多樣，讓黨、團(tuán)各項(xiàng)工作圍繞中心開(kāi)展起來(lái)，促進(jìn)企業(yè)員工之間的溝通，豐富我局的業(yè)余文化生活，展示我局職工的精神面貌和風(fēng)采，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，我局將于12月舉行以“我與企業(yè)共發(fā)展”為主題的演講比賽，具體通知如下內(nèi)容：

一、比賽時(shí)間

2013年1月25日（星期五）下午2:00點(diǎn)

二、比賽地點(diǎn)

XXX活動(dòng)室

三、報(bào)名及抽簽

1.局屬各工會(huì)小組至少要組織2名人員參與演講比賽；

2.2013年1月23日下午2：00分在XXX活動(dòng)室進(jìn)行抽簽，同時(shí)請(qǐng)各位演講者將演講題目上報(bào)。

四、演講形式

以“我與企業(yè)共發(fā)展”為主題，演講內(nèi)容要做到主題鮮明、體裁多樣、內(nèi)容積極健康、語(yǔ)言精練、表達(dá)完整。

二、比賽規(guī)則

1.本次比賽所有演講內(nèi)容必須與活動(dòng)主題相符；

2.比賽采用限時(shí)演講，參賽選手演講用時(shí)為5-8分鐘；

3、比賽一律脫稿并使用普通話進(jìn)行演講；

4、比賽采用抽簽制，參賽選手按抽簽次序依次上臺(tái)演講。

三、評(píng)分規(guī)則

1.本次比賽采用百分制進(jìn)行評(píng)分，要求有符合主題的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。各位評(píng)委按照以下評(píng)分細(xì)則為每位選手現(xiàn)場(chǎng)打分。每位選手的個(gè)人成績(jī)保留到小數(shù)點(diǎn)后一位，參賽選手的最終名次按成績(jī)高低排序產(chǎn)生（成績(jī)相同為并列，不產(chǎn)生后一名）。

2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（1）內(nèi)容架構(gòu)（30分）：主題鮮明突出，內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，層次分明，語(yǔ)言表達(dá)精練流暢。演講過(guò)程中引入的相關(guān)例證、事實(shí)和說(shuō)明，能夠恰當(dāng)融入主題結(jié)構(gòu)，整篇演講一氣呵成。

（2）肌體表現(xiàn)（10分）：演講者在臺(tái)上的表現(xiàn)，應(yīng)能加強(qiáng)演講的效果。演講時(shí)可以用肢體語(yǔ)言如手勢(shì)、表情等來(lái)強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。

（3）形象表現(xiàn)（10分）：要求氣質(zhì)高雅，服飾得體，舉止自然大方，能夠體現(xiàn)本企業(yè)職工朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

（4）聲音表現(xiàn)（10分）：演講時(shí)語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，上下起伏，速度快慢、音量適當(dāng)。

（5）口才語(yǔ)言（30分）：講究演講技巧，體現(xiàn)演講魅力。措辭要符合演講內(nèi)容，用語(yǔ)能夠清楚表達(dá)意思、切合演講的場(chǎng)合。

（6）現(xiàn)場(chǎng)效果（10分）：現(xiàn)場(chǎng)感染力強(qiáng)，觀眾反應(yīng)熱烈。

（7）扣分情況：每位選手用時(shí)控制在5－8分鐘，并且要脫稿演講，超時(shí)限或未脫稿者，各扣2分。（如既超時(shí)又未脫稿扣4分）

四、評(píng)委組成由局黨支部邀請(qǐng)?jiān)u委人員。

五、計(jì)分方法

1.為保證比賽的公平性，比賽中所有評(píng)委同時(shí)為參賽者打分，并現(xiàn)場(chǎng)亮分，其中第一、二位比賽者的分值待第三位演講完后亮分。

2.由工作人員負(fù)責(zé)將分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)整理，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，得出的平均分為該選手的最后得分。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

本次演講比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。優(yōu)秀獎(jiǎng)四名對(duì)所有獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

七、在比賽過(guò)程中，若有疑議，由評(píng)委會(huì)裁定。

八、本次比賽最終解釋權(quán)為中共XXX支部委員會(huì)。

第五篇：演講活動(dòng)方案

農(nóng)恢小學(xué)關(guān)于“我的中國(guó)夢(mèng)”的演講比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的。

為了深化我校“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”主題德育活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生的理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立夢(mèng)想 ——小立志，大報(bào)國(guó)。同時(shí)，通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生深刻感悟“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我的夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵。因此，我少先大隊(duì)部特開(kāi)展?我的中國(guó)夢(mèng)?演講比賽活動(dòng)方案”。

二、活動(dòng)主題。

我的中國(guó)夢(mèng)。

三、時(shí)間安排。

報(bào)名時(shí)間：11月22日（送參賽稿子）

參賽時(shí)間：12月10日（具體時(shí)間另行通知）

四、比賽地點(diǎn)

學(xué)校禮堂。

五、參賽名額

3至6年級(jí)每班選送4名學(xué)生。

六、活動(dòng)安排。

1、活動(dòng)比賽安排：譚妙

2、活動(dòng)比賽主持人：譚妙

3、活動(dòng)評(píng)委：王立新王岳仕謝林舒建平葉耀林

4、比賽統(tǒng)分：周寬權(quán)

5、攝影報(bào)道：劉波

6、保衛(wèi)：葉尚峰

七、比賽流程。

1、參賽學(xué)生提前半個(gè)小時(shí)簽到。

2、評(píng)委老師入場(chǎng)，入座就緒。

3、由活動(dòng)主持人介紹評(píng)委老師，并介紹此次活動(dòng)的比賽規(guī)則和比賽形式及比賽流程。

4、請(qǐng)校長(zhǎng)發(fā)言。

5、活動(dòng)正式開(kāi)始，主持人主持現(xiàn)場(chǎng)并宣布比賽開(kāi)始。

6、由每位選手在8分鐘內(nèi)完成演講。

7、由評(píng)委亮分，去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均分。

8、比賽結(jié)束后頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

9、由主持人宣布比賽活動(dòng)結(jié)束。

八、演講要求。

1、演講內(nèi)容必須緊扣主題。

2、演講作品：題目自擬，內(nèi)容必須原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲他人作品，體裁、風(fēng)格不限；要緊緊圍繞“我的中國(guó)夢(mèng)”盡情闡述。觀點(diǎn)正確，主題鮮明，具有較強(qiáng)的時(shí)代感；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)感；語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、生動(dòng)貼切，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。

3、演講藝術(shù)：語(yǔ)言流暢，口齒清晰，用普通話；感情充沛，生動(dòng)自然，感染力強(qiáng)；儀表大方，富有朝氣，動(dòng)作得體。

4、演講時(shí)限：每位選手脫稿演講，時(shí)間不超過(guò)8分鐘。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、演講內(nèi)容（40分）

主題突出，內(nèi)容正確，聯(lián)系實(shí)際，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，具有內(nèi)容的新穎性、現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性和思想的深刻性。

2、演講有聲語(yǔ)言（30分）

發(fā)音準(zhǔn)確，口齒清晰，清亮圓潤(rùn)，聲情并茂，流暢悅耳，富有變化，脫稿演講。

3、演講姿態(tài)技能（20分）

姿態(tài)大方，表情豐富，手勢(shì)自然，動(dòng)作得體，服裝優(yōu)雅。

4、整體效果（10分）

把握時(shí)間，不超不少，觀眾共鳴，掌聲熱烈，效果良好。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。