第一篇：期中考試優(yōu)秀老師演講稿

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家上午好！

從天高氣爽的金秋，到寒意漸起的初冬季節(jié)，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期。今天我們嶺上小學(xué)全體師生在此舉行期中考試表彰大會(huì)，能和同學(xué)們一起度過(guò)這人生旅途中讓我激動(dòng)的時(shí)刻，我感到很榮幸，也很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面的交流。

緊張的期中考試剛剛過(guò)去，可能已經(jīng)淡出我們的記憶，但我要提醒大家，我們要像故事里后面的兩個(gè)人一樣學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。每一次的考試，都會(huì)經(jīng)受失敗的痛苦或成功的洗禮。得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。

期中成績(jī)是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的努力成果，但是，考試成績(jī)只能代表過(guò)去。成績(jī)不理想的同學(xué)，如果能發(fā)奮努力，一定會(huì)迎頭趕上。一次考試成績(jī)算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。一次次的考試，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的不足之處，改正自己的缺點(diǎn)，使我們今后更加努力，使自己的成績(jī)更加進(jìn)步，但我們還必須有三盞指明方向的燈，那就是－－－態(tài)度、目標(biāo)、勤奮！

態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中。并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。沒(méi)有目標(biāo)就像大海中迷失方向的航船不能達(dá)到彼岸。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每一個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確定自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)。在不斷的超越中，成長(zhǎng)自我，成就自我。

勤奮是成功的階梯?！皶接新非跒閺健保瑢W(xué)真本領(lǐng)，就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想和幻想。勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我想原因也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此及?。所以，我們要從忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的缺點(diǎn)，力求一份耕耘兩份收獲。

通過(guò)本次期中考試的做題情況來(lái)看，大部分學(xué)生存在以下請(qǐng)況：

一、計(jì)算錯(cuò)誤，大部分學(xué)生并不是不會(huì)寫，而是錯(cuò)在簡(jiǎn)單的乘法口訣和加法如：3乘7等于24.3加8等于13.類似這類錯(cuò)誤有很多。通過(guò)四年級(jí)的試卷分析來(lái)看部分學(xué)生因簡(jiǎn)單的計(jì)算錯(cuò)誤失分竟然達(dá)到了十幾分，少的也有五六分。因此在以后做題中希望各位同學(xué)能認(rèn)真做題盡量把因馬虎失分丟到的錯(cuò)誤減到最小。

二、審題不清，總所周知解決問(wèn)題占數(shù)學(xué)得分值最多，也是失分最多的題，有的同學(xué)解決問(wèn)題竟然一題都不正確。為什么這些學(xué)生錯(cuò)這么多呢，主要是審題不清，部分學(xué)生題都沒(méi)有讀完就開(kāi)始做題了，還有的學(xué)生一次沒(méi)有讀懂題意便列式計(jì)算。以上這些都是錯(cuò)誤的作法，對(duì)于解決問(wèn)題我們應(yīng)該審清題意，把題中的已知條件全部列出來(lái)和所要求的問(wèn)題全部寫出來(lái)，理清所有的數(shù)量關(guān)系后在列式計(jì)算。

一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)甜美的笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，做到勝不驕，敗不餒。

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。讓我們攜起手來(lái)，共同努力。我堅(jiān)信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因我們所取得的成績(jī)而增添光彩！謝謝大家！

第二篇：迎接期中考試優(yōu)秀演講稿（通用）

迎接期中考試優(yōu)秀演講稿范文（通用5篇）

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編整理的迎接期中考試優(yōu)秀演講稿范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師們、同學(xué)們：

大家好！

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了期中，這也就意味著期中考試將拉開(kāi)序幕。同學(xué)們兩個(gè)月來(lái)所學(xué)到的知識(shí)也將在期中考試中得到充分展示。此時(shí)此刻，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、端正態(tài)度，高度重視

期中考試是對(duì)我們兩個(gè)月以來(lái)所學(xué)學(xué)科和知識(shí)的一次大檢驗(yàn)。我相信，每個(gè)同學(xué)都有取得好成績(jī)的愿望，都想為家長(zhǎng)和老師爭(zhēng)光。因此，我們大家都應(yīng)該高度重視這次期中考試，切不可掉以輕心。只有思想上重視了，并且全力以赴、扎扎實(shí)實(shí)地搞好期中復(fù)習(xí)，那么，取得好成績(jī)才有了保證。

2、精心計(jì)劃，全面梳理

同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，做好每一道練習(xí)，完成每一次作業(yè)。只有這樣，同學(xué)們的復(fù)習(xí)才會(huì)有明顯的效果。復(fù)習(xí)工作是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平時(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)是期考的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，但如果期末認(rèn)真復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，也可以彌補(bǔ)原先的不足。

3、講究方法，認(rèn)真答卷

考試過(guò)程中要細(xì)心，謹(jǐn)慎，精力集中，要做到速度和質(zhì)量的和諧統(tǒng)一,力爭(zhēng)做到：審題要仔細(xì)，題意要弄清，遇到攔路虎，不妨繞道行，細(xì)中求速度，快中不忘穩(wěn)，把握好時(shí)間，不提前交卷。

4、放松心情，嚴(yán)守考紀(jì)

同學(xué)們都知道，考試的臨場(chǎng)發(fā)揮很重要。因此在考前應(yīng)放松心情，理清思路，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，把自己平時(shí)所學(xué)所得體現(xiàn)在考試中。

“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出?！敝挥懈冻鲂燎诘暮顾?，才能獲得豐厚的回報(bào)。同學(xué)們，進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們拿出“豪氣面對(duì)萬(wàn)重浪”的決心和勇氣，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出老師滿意，自己稱心，家長(zhǎng)開(kāi)心的成績(jī)。謝謝大家。

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!

同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼又到了一個(gè)檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)狀況的時(shí)刻，本周的星期三至周星期五，我校將進(jìn)行七、八年級(jí)和高一、高二年的期中考試。

滿懷信心地迎接期中檢測(cè)，爭(zhēng)取優(yōu)異的'成績(jī)，是我們共同的心愿，為了我們?cè)谄谥锌荚囍心軌颢@得好成績(jī)，在以下幾個(gè)方面要做好充分的準(zhǔn)備：

一、思想上要有充分的認(rèn)識(shí)：

期中考試是需要我們認(rèn)真對(duì)待的一次考試，它對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)意義很大，考試的真正目的是通過(guò)考試的檢查，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的問(wèn)題，為自己下一階段有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù)。通過(guò)考試能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。

二、心理上要有合理的定位：

對(duì)考試我們?cè)S多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是“怕”，這主要是心理定位不好的問(wèn)題。怕什么呢?對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)，我們應(yīng)該相信我們的實(shí)力，應(yīng)該有能夠考好的自信;對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)，也不用老是去想成績(jī)的好壞。如果我們前段時(shí)間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報(bào)。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì)造成過(guò)分緊張，過(guò)低則會(huì)太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來(lái)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，充滿信心，力求考試的正常發(fā)揮。

三、做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。

在考前的這段時(shí)間內(nèi)，我們同學(xué)要對(duì)各科的基本知識(shí)、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。要注意知識(shí)的融會(huì)貫通，要建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將知識(shí)梳理成條成線。

當(dāng)然，同學(xué)們還要在各任課老師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

勝利往往垂青于有準(zhǔn)備的人。只要我們?cè)谒枷肷?、心理上、知識(shí)上都做好充分準(zhǔn)備，在這次考試中我們就一定能夠取得滿意的成績(jī)!

我的講話完畢，謝謝大家!

老師、同學(xué)們：

大家早上好！

我是高1804班的鄧玉珍，今天我在國(guó)旗下講話的主題是《以最佳姿態(tài)迎接期中考試》。

不經(jīng)意間，半個(gè)學(xué)期悄然而逝，我們即將迎來(lái)學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期中考試。

今天，距離期中考試還有不到兩天的時(shí)間，希望同學(xué)們調(diào)整好心態(tài)，以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待這次考試，并認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：

一、講究方法，適當(dāng)做題。

制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有條不紊地進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，并根據(jù)自身情況適當(dāng)做題，注重少而精，著重理解，以不變應(yīng)萬(wàn)變。同時(shí)，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)時(shí)，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

二、善于動(dòng)腦，勤學(xué)好問(wèn)。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要獨(dú)立思考，善于提問(wèn)，不放過(guò)任何一個(gè)不懂的知識(shí)點(diǎn)。俗話說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”，帶著問(wèn)題上考場(chǎng)是無(wú)法取得好成績(jī)的。

三、爭(zhēng)分奪秒，提高效率。

期中考試已迫在眉睫，每位同學(xué)都要珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)，溫故知新，提高復(fù)習(xí)效率，不要將時(shí)間浪費(fèi)在玩耍和打鬧之中。

四、端正心態(tài)，自信應(yīng)戰(zhàn)。

自信是取得成功的法寶。在考試中，我們要相信自己，沉著鎮(zhèn)定，先易后難，以積極自信的心態(tài)、最佳的狀態(tài)應(yīng)對(duì)考試，考出自己應(yīng)有的水平。

最后，考試還是一次做人品行的檢測(cè)。同學(xué)們并非第一次參加考試，對(duì)考試的紀(jì)律更是清楚明白?？荚囀菄?yán)格的，容不得半點(diǎn)弄虛作假。學(xué)習(xí)上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，作弊是自欺欺人的做法，無(wú)法彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，反而會(huì)讓我們失去誠(chéng)信這一寶貴品質(zhì)，希望大家不要因小而失大。

同學(xué)們，“一分耕耘、一分收獲”，我相信我們每個(gè)人都有奮發(fā)向上、不甘落后的上進(jìn)心，也相信同學(xué)們能以最佳的姿態(tài)應(yīng)對(duì)這一次考試。在這里，我衷心祝愿同學(xué)們能夠發(fā)揮水平，取得好成績(jī)！

我的講話完畢，謝謝大家！

老師，同學(xué)們：

大家好！今天我要講話的題目是“做好復(fù)習(xí)鞏固，迎接期中考試?！?/p>

時(shí)間過(guò)得很快，開(kāi)學(xué)仿佛還是昨日，可是轉(zhuǎn)眼間我們就要面對(duì)期中考試了。

月考已經(jīng)過(guò)去了近兩個(gè)星期了，可能有些人對(duì)于這次月考成績(jī)并不滿意，這次月考的結(jié)果令人反思，同樣我們也應(yīng)該好好反思。因?yàn)檫@次月考告誡著我們要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。因?yàn)椋?1月9日至11月11日，我們將迎來(lái)一次重要的考試——期中考試。在之前月考失利的同學(xué)們，不必對(duì)自己失去信心，只要反思自己存在的不足，以及善于與同學(xué)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我相信大家一定能在此次期中考試中考取理想的成績(jī)。

通過(guò)期中考試，老師能更好的了解同學(xué)們掌握知識(shí)的情況，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的問(wèn)題，以便幫助同學(xué)們及時(shí)彌補(bǔ)缺漏。幾分耕耘幾分收獲，成功總是伴隨著無(wú)數(shù)的辛苦。

對(duì)于這次期中考試，我們既要重視但也不要過(guò)于心神緊張，否則，不僅會(huì)導(dǎo)致成績(jī)的不穩(wěn)定，也會(huì)對(duì)自己的信心造成影響。所以，我們對(duì)此次期中考試要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。復(fù)習(xí)后可以聽(tīng)一些輕音樂(lè)來(lái)緩解壓力或者去外面呼吸一下新鮮空氣，保持愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)是成功的保證。要做到腳踏實(shí)地，提高課堂效率。復(fù)習(xí)要講究循序漸進(jìn)。這樣，就避免了我們學(xué)習(xí)的盲目性。還要定好計(jì)劃，抓住點(diǎn)滴時(shí)間。只有翔實(shí)的計(jì)劃才能使我們感到學(xué)習(xí)的輕松和愉快！

想要考出好成績(jī)，除了平時(shí)一貫的認(rèn)真勤奮以外，復(fù)習(xí)階段的努力和拼搏就顯得尤為重要。同學(xué)們，相信你們都希望在這次的期中考試中考出各自理想的成績(jī)，以告慰辛苦撫育我們的父母，以報(bào)答辛勤培養(yǎng)我們的老師，以勉勵(lì)勤奮苦讀的自己。今天的動(dòng)員就是號(hào)召同學(xué)們立即行動(dòng)，積極準(zhǔn)備考試，也希望大家重視平常的學(xué)習(xí)，為每一次考試做積累。

同學(xué)們，只要我們記住保持良好的心態(tài)，以及勤奮努力，那么，再大的困難，也是難不住我們的。在此，預(yù)祝所有同學(xué)們?cè)谶@次期中考試中考出一個(gè)好成績(jī)！

謝謝大家！

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

期中考試馬上就要來(lái)了，檢驗(yàn)同學(xué)們這半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的時(shí)候到了。在考試之前，我想跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問(wèn)題。這幾個(gè)問(wèn)題在期中考試中非常的重要，可能會(huì)影響到你們的成績(jī)，所以我希望同學(xué)們能夠仔細(xì)認(rèn)真的聽(tīng)。

第一，要以平常的心態(tài)對(duì)待考試?？赡苡械耐瑢W(xué)平常在班級(jí)小考的時(shí)候成績(jī)很好，但一到期中考試、期末考試這種比較正式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚嚨臅r(shí)候，就會(huì)考不好。出現(xiàn)這樣的情況，有兩種可能，一種是心態(tài)沒(méi)有調(diào)整好，一種是平常考試作弊。我知道，大家出現(xiàn)這樣的情況，就是第一種原因，心態(tài)導(dǎo)致的考試失利。同學(xué)們，考試只是檢測(cè)自己最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)的成果，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟阋淮慰荚嚨氖《穸悖挥心阕约簳?huì)否定自己。同學(xué)們?cè)诳荚囍耙{(diào)整好自己的心態(tài)，不要太過(guò)于緊張。

第二，要在考前好好復(fù)習(xí)。我剛才說(shuō)緊張的心態(tài)會(huì)導(dǎo)致考試失利，那么同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)緊張呢？主要原因還是考試之前沒(méi)有復(fù)習(xí)好，對(duì)這次的考試沒(méi)有把握，害怕考不好，所以才會(huì)緊張。同學(xué)們只要考試之前好好的復(fù)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì)、記住，就能夠胸有成竹，以一種淡定、從容的心態(tài)面對(duì)考試了，就不會(huì)出現(xiàn)一系列的連鎖反應(yīng)。

第三，要誠(chéng)信考試。同學(xué)們，誠(chéng)信是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，你可以學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是不能做舞弊這樣不誠(chéng)信的事。我知道，有人想舞弊的原因就是怕自己考不好，會(huì)受到家里和老師的批評(píng)。但是你舞弊，通過(guò)這種方式得到了一個(gè)好的成績(jī)，這是在欺騙方面、欺騙老師，也是在欺騙你自己?？荚囍皇且淮螜z測(cè)，這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，之后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下一次考試中取得一個(gè)好的成績(jī)，這樣的做法才是正確的。通過(guò)舞弊得來(lái)的成績(jī)，不是你自己的。若是之后再考不好，那么到時(shí)謊言就會(huì)被揭穿，后果更加的嚴(yán)重。

這一次的考試成績(jī)并不能代表什么，只能說(shuō)你這段時(shí)間努力了或者沒(méi)努力。這次考試成績(jī)進(jìn)步了的同學(xué)，要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次考試保持住或者再次進(jìn)步，不要一次考好了之后就驕傲，懈怠學(xué)習(xí)。成績(jī)退步了的同學(xué)，也不要太傷心著急，在之后更加的努力，爭(zhēng)取在期末考試中取得一個(gè)好的成績(jī)。我相信，同學(xué)們只要努力了，就能夠考出一個(gè)滿意的成績(jī)。

謝謝大家！

第三篇：優(yōu)秀老師演講稿（定稿）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)親愛(ài)的各位同仁：

大家好，我今天演講的題目是《用奉獻(xiàn)托起明天的太陽(yáng)》。

人們常用：“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”謳歌教師的無(wú)私，一生的兢兢業(yè)業(yè)，一生的勤勤懇懇，他們的奉獻(xiàn)是那么令人感動(dòng)，著名教育家陶行知說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的場(chǎng)景發(fā)生在我的身邊，隨時(shí)隨地的奉獻(xiàn)，隨時(shí)隨地的感動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我們的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)歌謳歌我們的職業(yè)，但是我是教師，一名從事教育的工作者，我可以深深思索最?yuàn)W秘的哲理，我也可以采集如花的詩(shī)句構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇，我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

來(lái)到中心小學(xué)十年了，我的同行們愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡每時(shí)每刻讓我感動(dòng)。2011年春季，中心小學(xué)、一小合校，向往了許多年的漂亮的教學(xué)樓落成了，這對(duì)于老師，對(duì)于孩子們是個(gè)歡欣鼓舞的消息。可是，合校面臨著許多瑣碎艱苦的工作。學(xué)校的教具、儀器、圖書、桌椅都要搬家，是老師們用柔弱的雙肩擔(dān)起了這沉重的工作。很多天的加班加點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)人喊苦喊累，很多年輕的女教師在家里沒(méi)干過(guò)體力活，可是這樣的搬家時(shí)時(shí)刻刻在鍛煉著他們，一個(gè)人抬不起來(lái)的桌子、儀器幾個(gè)人抬，裝車、卸車。手砸破了，流血了，就貼上一張創(chuàng)可貼繼續(xù)干。儀器需要輕拿輕放，搬過(guò)來(lái)要進(jìn)行清理、清洗、歸類，重新登記排放，老師們每天有繁重的教學(xué)任務(wù)，要上課、備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)，他們擠出課余時(shí)間參加勞動(dòng)。春寒料峭，不斷的弄涼水，手上裂出了口子，被鋒利的玻璃劃破了，鮮血直流，可是繼續(xù)戰(zhàn)斗。上萬(wàn)冊(cè)的圖書也經(jīng)歷了搬家，裝車、卸車、手抱肩扛都搬到三樓，歸類、整理、編號(hào)、造冊(cè)、登記，教師成了搬運(yùn)工、裝卸工。又是多少個(gè)雙休日?。倓偤喜⒌膶W(xué)校，一切都要重新開(kāi)始，所有的檔案、資料要進(jìn)行整理，1000名學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，教師檔案，所有學(xué)科、科目檔案，許多老師廢寢忘食，夜以繼日，回到家里工作到半夜是經(jīng)常的，很少有人因?yàn)閭€(gè)人原因請(qǐng)假，哪怕帶著病痛，加班加點(diǎn)已經(jīng)成為一種工作習(xí)慣。人們稱這里是黃埔軍校，不是指這里多么嚴(yán)苛，而是指這里的老師們都有一種精神，那就是無(wú)私奉獻(xiàn)。

剛剛搬進(jìn)教學(xué)樓，學(xué)生滿心歡喜，處處好奇。安全也被提上日程，教師又付出多少心血??！安全教育，疏散演練，安全知識(shí)競(jìng)賽，使安全觀念深入人心。一年以來(lái)，無(wú)任何安全事故，我們欣慰的同時(shí)深深體會(huì)到的是我們的老師付出了多少辛勞啊。

新教學(xué)樓，到處寬敞明亮，雪白的墻壁，雪白的地磚，那時(shí)大門口、院子里、操場(chǎng)上還有工人在建筑施工，平常滿地是土，雨雪天氣，滿地是泥。衛(wèi)生工作擺在眼前，很多教師帶頭趴在地上用抹布、用鋼絲球擦拭污跡，帶頭用墩布一遍又一遍的示范，手把手教給學(xué)生擦地，常常揮汗如雨。

這樣瑣碎復(fù)雜繁重的工作絲毫沒(méi)有影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在鎮(zhèn)里、市里組織的各科知識(shí)競(jìng)賽中，在一次次的考試中，我們的學(xué)生都取得優(yōu)異的成績(jī)，向?qū)W生、向家長(zhǎng)、向社會(huì)，交上了一份滿意的答卷。

在迎接省督導(dǎo)評(píng)估中，還是這些教師，精心備課、講課，鉆研教材，鉆研教研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的多媒體課件的制作和操作技術(shù)，又是多少個(gè)沒(méi)有休息的雙休日，多少個(gè)不眠之夜啊！一遍又一遍地試講，一次又一次虛心地教研。我們圍繞三維目標(biāo)，圍繞教學(xué)改革，準(zhǔn)備出了一節(jié)又一節(jié)成功的多媒體整合課例，走在了全鎮(zhèn)的最前列。這都是集體備課的結(jié)果，我們的老師不斷變換角色，可以是教研主持人，可以是授課教師，也可以是積極參加研討的教師。多少汗水和努力??！

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，這是一個(gè)上進(jìn)的集體，這是一個(gè)朝氣蓬勃的集體，這是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的集體！正是我的教師同行們，每時(shí)每刻感動(dòng)著我，以至于在寫這個(gè)稿子時(shí)，一次又一次心潮澎湃，一次又一次淚濕眼眶，我為在這樣的集體中而感到驕傲、自豪！

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在老師們的辛勞和汗水中，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代、規(guī)范、漂亮的中心小學(xué)展現(xiàn)在我們眼前，也展現(xiàn)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、展現(xiàn)在所有老百姓眼前，我們的艱苦工作得到人們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。雨果曾說(shuō)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！弊屛覀冏鋈~的事業(yè)吧！沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，我們又默默地投身到平凡的工作中，而我們的價(jià)值也在這平凡中閃光。

詩(shī)人汪國(guó)真的詩(shī)句這樣寫道：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！彪m然我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了托起教育明天的太陽(yáng)，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

謝謝大家！

第四篇：優(yōu)秀老師演講稿

優(yōu)秀老師演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!首先我感謝同事一直以來(lái)對(duì)我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加本次教師崗位競(jìng)聘的演講。我不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)， 我也不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫就個(gè)人的價(jià)值。因?yàn)槲揖褪且幻掌胀ㄍǖ挠變航處?，一名熱?ài)孩子，熱愛(ài)崗位的幼兒教師。

在xx年我通過(guò)了育嬰師教育資格的培訓(xùn)，教師資格考試順利通過(guò)?；厥走^(guò)去的日子，我一直擔(dān)任著英語(yǔ)老師，今天我競(jìng)聘的崗位是英語(yǔ)組組長(zhǎng)。我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：

一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深愛(ài)著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。

二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)：自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅(jiān)信我對(duì)生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強(qiáng)的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我深知英語(yǔ)組組長(zhǎng)教育工作在幼兒成長(zhǎng)歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)要一切為了孩子，為了孩子的一切這樣的準(zhǔn)則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園、又高高興興的離開(kāi)幼兒園是我最大的樂(lè)趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行電話詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子的身體情況，提高我們班級(jí)幼兒出勤率。

四、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

五、如果我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我會(huì)做到：

領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好這份工作，我將用左肩擔(dān)著愛(ài)我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛(ài)的幼兒園，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛(ài)的老師這一行，為震幼的明天獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)光和熱。

優(yōu)秀老師演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好！我是來(lái)自***中學(xué)的****。這天能站在那里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師，沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái)；沒(méi)有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選取了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每一天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息——所有的這一切感動(dòng)著我，激勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難，分享著他們的快樂(lè)、傷悲，還有他們的“秘密”，日子充實(shí)而快樂(lè)著。在這，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師，您辛苦了！”

孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎樣做哪道題也疑惑，為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二，父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力如今，為人師者已十年有余，個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的職責(zé)，社會(huì)在變遷，知識(shí)在更新，“師者，傳道授業(yè)解惑也?！痹谌招略庐惖漠?dāng)下，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人，要讓他們成為有文化、有知識(shí)、有道德、有創(chuàng)造的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的資料。這要求我們不僅僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧、“扎實(shí)過(guò)硬”的專業(yè)素質(zhì)、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。

“育人為本、德育為先”，我清楚明白我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子，甚至是影響他們一生的命運(yùn)，我留意翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨，可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺(jué)替代。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自我是一名教師而自豪！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí)，我想那時(shí)的我是幸福的，快樂(lè)的，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>

最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸福快樂(lè)一生！

優(yōu)秀老師演講稿3

站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的.你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人.你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙.您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人.你讓我們知道:只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴.你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感謝您——老師，是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明.您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩.您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生.不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī).是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇.您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了.你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!

優(yōu)秀老師演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是計(jì)算機(jī)信息與技術(shù)學(xué)院電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì)的指導(dǎo)老師朱明。很榮幸今天能作為代表發(fā)言。在這里首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)一直以來(lái)對(duì)電協(xié)的關(guān)心和支持，同時(shí)也要感謝愛(ài)好電腦的各位同學(xué)對(duì)電協(xié)做出的貢獻(xiàn)。謝謝你們！ 電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì)成立于1994年，是我校較早成立的社團(tuán)之一，現(xiàn)已具規(guī)模，有成型的規(guī)章和管理制度，是經(jīng)得起風(fēng)霜和考驗(yàn)的中流砥柱。一直以來(lái)，電協(xié)本著培養(yǎng)技術(shù)型人才的原則，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷成長(zhǎng)，同時(shí)也舉辦了一系列學(xué)術(shù)性質(zhì)的社團(tuán)活動(dòng)，在開(kāi)展過(guò)程中大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，并取得令人滿意的成果，為豐富學(xué)院文化生活添磚加瓦。這是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，一個(gè)有記律的組織，更是一個(gè)溫馨和睦的大家庭。時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，眨眼間20xx年已經(jīng)步入尾聲，回顧這一年里，電協(xié)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。我們先后開(kāi)展了20xx屆招新活動(dòng)，招收了一大批虛心學(xué)習(xí)的大一新生；隨后進(jìn)行了競(jìng)速ABC打字、大富翁游戲、電子競(jìng)技大賽、精品活動(dòng)、第五屆校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、第十四屆大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用大賽等。本屆計(jì)算機(jī)應(yīng)用大賽舉辦的很成功，決賽晚會(huì)準(zhǔn)備充足，社員們同心同德，精心排練，事無(wú)巨細(xì)思慮周全，晚會(huì)成功達(dá)到了預(yù)期的效果。這些都是技術(shù)類的活動(dòng)，每次活動(dòng)都是先做好計(jì)劃，經(jīng)過(guò)詳細(xì)的策劃，活動(dòng)才得以實(shí)施，每次活動(dòng)后我們都會(huì)對(duì)這次活動(dòng)做出工作總結(jié)。

經(jīng)過(guò)這樣的流程，不僅活動(dòng)能辦好，而且能及時(shí)修補(bǔ)漏洞，同時(shí)從中吸取經(jīng)驗(yàn)。使活動(dòng)越辦越好！

當(dāng)然，所有的活動(dòng)并不都是一帆風(fēng)順的，在各種工作的進(jìn)行中我們也出現(xiàn)了一些失誤，但事后都及時(shí)查找了原因，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自身差距與不足，日后一定強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、整體意識(shí)、效益意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力意識(shí)。社團(tuán)活動(dòng)其實(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，我們并不是為了辦活動(dòng)而辦活動(dòng)，而是為了借助活動(dòng)來(lái)鍛煉自己，展現(xiàn)自我，培養(yǎng)自身的能力。

我作為電協(xié)的指導(dǎo)老師，今后要更好地做好引導(dǎo)作用，引導(dǎo)開(kāi)展有影響，有特色，有創(chuàng)新的社團(tuán)活動(dòng)； 還要起到促進(jìn)作用，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，切實(shí)發(fā)揮自己的職能。

沒(méi)有最完美，只有更完美，縱然現(xiàn)在的電協(xié)還存在許多不足之處，但我們會(huì)虛心接受你們的

建議和批評(píng)，及時(shí)改正?？傊妳f(xié)取得的這一切成績(jī)都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的大力支持，再次謝謝您們的支持和關(guān)懷，在以后的工作中，我們會(huì)更加努力，同時(shí)希望接收到更多的建議。最后預(yù)祝所有的社團(tuán)在新的學(xué)年里飛得更高，更遠(yuǎn)！

優(yōu)秀老師演講稿5

彈指一揮間，二十年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖上，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中悄無(wú)聲息地滑過(guò)。

還記得，小的時(shí)候，老師是我心目中的天使，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛(ài)。在游戲中，我模仿著老師的招牌動(dòng)作、老師的招牌語(yǔ)言、老師的招牌表情，惟妙惟肖。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。當(dāng)時(shí)媽媽以她曾做過(guò)幾年代課老師的經(jīng)驗(yàn)勸說(shuō)我：你不適合教師這個(gè)職業(yè)……。沒(méi)想到平時(shí)不善言辭的我回了媽媽一句：我會(huì)用三年的時(shí)間好好地學(xué)習(xí)如何做老師的。三年教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。

還記得，第一次踏上三尺講臺(tái)時(shí)的無(wú)措，使我清楚地認(rèn)識(shí)到：作為一名教師除了教育教學(xué)理論，除了教育教學(xué)基本功以外，還有許多東西要學(xué)習(xí)，需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)如何和學(xué)生交往，學(xué)習(xí)如何與家長(zhǎng)交往，學(xué)習(xí)如何結(jié)合學(xué)生的實(shí)際把課上扎實(shí)、上生動(dòng)……，我暗自鉚勁向周圍有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)如何做一名合格的教師。

還記得，第一年，在學(xué)校組織的“七個(gè)一”（一口普通話、一手毛筆字、一手鋼筆字、一手板書、一堂說(shuō)課、一堂備課、一次上課）評(píng)比中落敗，當(dāng)時(shí)心情郁悶，干啥都沒(méi)勁，心里一直在想：我是不是真的像媽媽說(shuō)的那樣，不適合做老師？我的帶教老師看到了我的郁悶，對(duì)我說(shuō)：找一找，比賽前和比賽后你在這七方面有些什么變化？一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，的確在整個(gè)比賽的過(guò)程中，我的確學(xué)習(xí)到了不少東西，特別是在板書、鋼筆字和備課方面比以前有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這里有通過(guò)自己努力獲得的，有通過(guò)別的老師指導(dǎo)取得的。原來(lái)比賽也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。

回首這些年，我覺(jué)得我一直都在學(xué)習(xí)，完成了大專和本科教育專業(yè)的學(xué)習(xí)，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備；學(xué)習(xí)如何與個(gè)性迥異的學(xué)生相處；學(xué)習(xí)如何與性格不同的家長(zhǎng)交流；學(xué)習(xí)由于時(shí)代變遷而要求教師掌握的教育教學(xué)理念；學(xué)習(xí)由于時(shí)代發(fā)展而必須掌握的教育教學(xué)技術(shù)；學(xué)習(xí)如何做一個(gè)合格的老師；學(xué)習(xí)如何做一個(gè)優(yōu)秀的教師。也是我從一名普通的數(shù)學(xué)老師成長(zhǎng)為新區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師。相信，我將一直學(xué)習(xí)下去，因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展，它將造就具有時(shí)代特征的學(xué)生，它需要具有時(shí)代特征符合時(shí)代要求的教師。

以前，我一直認(rèn)為“追求”這個(gè)詞語(yǔ)的立意太高了，有些可望而不可即?，F(xiàn)在想來(lái)，我覺(jué)得：追求是為追尋自己的夢(mèng)想而付之行動(dòng)；追求是為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷奮斗；追求是為戰(zhàn)勝實(shí)踐中的困難而努力學(xué)習(xí)。

最后，我以于漪老師在她的著作《歲月如歌》中的一段話，作為我這次演講的結(jié)束：歲月如歌，往事依依，留下的痕跡有濃有淡，有深有淺，有傷痕有快樂(lè)，有失落有收獲，但更多的是教育征程中自己的不足與遺憾。每想到此，總會(huì)對(duì)學(xué)生心懷愧疚。自以為當(dāng)時(shí)確實(shí)盡了力也盡了心，但悲就悲在那么點(diǎn)認(rèn)識(shí)水平、那么點(diǎn)業(yè)務(wù)實(shí)力、那么點(diǎn)文化底蘊(yùn)。正是從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，教育事業(yè)真正是遺憾的事業(yè)，教師責(zé)任大如天，追求永無(wú)止境。

優(yōu)秀老師演講稿6

尊敬的姜老師：

您好！

姜老師，如果您是園丁，我們就是花園里的一朵小花；如果您是一顆蒼天大樹(shù)，我們就是小樹(shù)苗；如果您……總之，您為我們操碎了心，付出了很多很多。姜老師正是有您的悉心教導(dǎo)，我們才能更好地遨游在知識(shí)的海洋、孜孜不倦地努力學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)。

姜老師，您從三年級(jí)開(kāi)始做我們四（1）班的班主任老師，到現(xiàn)在已經(jīng)快到兩年了。您在辦公室里為我們批改作業(yè)的身影總是浮現(xiàn)在我的腦海中。

作業(yè)本中一處處都是批改和翻閱的痕跡，這都是您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。我們把您叫姜媽媽，是因?yàn)槟拖翊认榈膵寢屢粯訉?duì)待我們，關(guān)心我們。

姜老師，我想對(duì)您說(shuō)：您就像辛勤的園丁一樣，澆灌著我們每一朵小花，讓我們茁壯成長(zhǎng)。每天早晨您很早就來(lái)到學(xué)校，下班您很晚才離開(kāi)。每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，您會(huì)用親切地話語(yǔ)給我們講道理，讓我們明白自己錯(cuò)在哪里；您總是用贊賞和鼓勵(lì)的目光告訴我們，只要我們認(rèn)真對(duì)待每一件事情，我們都可以做得更好。不斷鼓勵(lì)我們一步一步向前走……。

記得有一次，下課的時(shí)候我和同學(xué)在天橋上瘋鬧。您看見(jiàn)了，把我們叫到辦公室。當(dāng)時(shí)，我們還莫名其妙。您用溫柔可親的眼神看著我們說(shuō)：“知道為什么叫你們來(lái)嗎？天橋上是不能瘋鬧的，這樣多危險(xiǎn)??！這樣跑來(lái)跑去的會(huì)撞到路過(guò)的其他同學(xué)，也有可能不小心撞到欄桿、柱子，自己也會(huì)受傷，而且打打鬧鬧的也不文明?！?/p>

我們恍然大悟，原來(lái)老師是關(guān)心我們、怕我們受傷。當(dāng)時(shí)叫我們?nèi)マk公室時(shí)，我們還覺(jué)得姜老師太小題大做，下課玩玩也要管，這都體現(xiàn)了老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

姜老師，您是最有耐心的老師，每當(dāng)我們的作業(yè)有錯(cuò)誤，您都一遍又一遍的給我們講解，直到我們真正地理解。課堂上，您有聲有色地給我們描述課文中的情節(jié)，帶著我們走進(jìn)每個(gè)故事中快樂(lè)地體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

姜老師，您是我們最敬重的班主任老師，我們班有您真好！

祝您工作順利！

優(yōu)秀老師演講稿7

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好,今天我要演講的主題是“您好，老師”。

老師，這是一個(gè)多么令人尊敬職業(yè)啊。我們都說(shuō)“老師是祖國(guó)的園丁，而我們是花朵?！蔽覀兩聛?lái)，就像一顆種子，而老師的職務(wù)就是讓我們長(zhǎng)成一朵“花”，讓種子生根發(fā)芽就是一件不容易的事。而讓花開(kāi)的香和大，就更加不易了。而老師呢?卻沒(méi)有索取回報(bào)，他要的只是我們優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)啊，這是多么崇高的品質(zhì)啊！有個(gè)笑話也說(shuō)道：“沒(méi)有老師，中國(guó)就不能騰飛！”連一個(gè)笑話都提到了老師的重要性，就更能說(shuō)明老師的偉大了。

大家不知有沒(méi)有看過(guò)一個(gè)公益廣告，他說(shuō)的是“名叫趙小亭的老師到山區(qū)支教，后來(lái)因?yàn)橐淮伪簧绞抑腥ナ?，但是他卻教會(huì)了當(dāng)?shù)氐挠⒄Z(yǔ)。”山區(qū)的人們，在我們的印象中，都是大老粗，可一位老師，卻教會(huì)了他們英語(yǔ)，可見(jiàn)老師的重要性之大，但是她也沒(méi)有去要那些村民的錢，這種品質(zhì)真讓我們感動(dòng)。

說(shuō)到老師令我們尊敬的事，其實(shí)在我們附近就有很多。如，老師為了輔導(dǎo)差生，犧牲了自己的休息時(shí)間；為了出黑板報(bào)，陪學(xué)生留到五六點(diǎn)；大掃除的時(shí)候，總是“沖鋒在前”，等等。

老師，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)啊，所以，以后見(jiàn)到老師，請(qǐng)說(shuō)一聲：“老師，您好！”

優(yōu)秀老師演講稿8

做了一名教師，使我每天能夠聽(tīng)到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè)；做了一名教師，使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ)，我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地，打開(kāi)知識(shí)的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對(duì)童心，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠(yuǎn)，優(yōu)秀幼兒教師演講稿：做一名好老師。

做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開(kāi)知識(shí)的傳授，離開(kāi)了豐富、健康、有用的知識(shí)，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的.實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好教師。

做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo)，教師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。

做一名好教師，自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài)。

做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、樹(shù)立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì)，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

做了一名教師，或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻；或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉，面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿信任的目光，無(wú)論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài)，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師，用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不?huì)白費(fèi)，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹(shù)，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)，幼教之友《優(yōu)秀幼兒教師演講稿：做一名好老師》。

在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們?cè)谧呱辖處煃徫恢?，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情！激蕩之后冷靜的問(wèn)問(wèn)我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎？有多少愛(ài)能源源不斷的輸送給孩子，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來(lái)遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來(lái)的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長(zhǎng)和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢？我有多少信心去做一個(gè)好老師，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛(ài)呢？問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，卻沒(méi)有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑。

我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)。因?yàn)闊釔?ài)，所以擁有對(duì)孩子們生生不息的愛(ài)，因?yàn)闊釔?ài)，所以對(duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)闊釔?ài)，對(duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心！

幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中，在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)。首先，要保持積極向上、健康、快樂(lè)的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂(lè)的天使打交到，就會(huì)用更多的愛(ài)心呵護(hù)孩子們，用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。其次，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后，要不斷培養(yǎng)自己全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情，是會(huì)危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒(méi)有了職責(zé)和理想，生命就會(huì)變得毫無(wú)意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事，心中的夢(mèng)想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)。

這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓，也是對(duì)自己以后工作提出的要求，我將以此監(jiān)督自己，在幼兒教育的道路上堅(jiān)定執(zhí)著的走下去，即使青絲變白發(fā)，心中的愛(ài)也不會(huì)改變！

優(yōu)秀老師演講稿9

老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。

有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。 當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

當(dāng)我……

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”那么，什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。

“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

優(yōu)秀老師演講稿10

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué):

大家好!這天我演講的題目是<最美的眼神>。

最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一向在尋找這兩個(gè)問(wèn)題的答案，直到之后，我漸漸的明白了……

在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我，因此我總沒(méi)有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱，可那時(shí)的我根本就不明白什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒(méi)有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書；課堂上，我總是安靜的聽(tīng)老師講課，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自我，但是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我明白我能夠，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái)。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題。我從座位上站起來(lái)，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，可眼淚卻快要流出來(lái)了。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來(lái)。

課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我必須要有自信，要相信自我能夠做好，上課要用心的舉手回答問(wèn)題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺(jué)得那眼神真的好完美美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。

從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級(jí)到此刻，我對(duì)自我充滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣應(yīng)對(duì)一切，讓我有勇氣站在那里。

而此刻我也最后明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人，就是老師。每一條小路都有它的起點(diǎn)；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基；每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀；是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。

教師一生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。

感恩老師，不需要華麗的詞語(yǔ)，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的。

多謝老師!

優(yōu)秀老師演講稿11

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

今天，我演講的題目是《生日禮贊》。同學(xué)們，我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳(oū)歌我們的老師;我不是歌手，也不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè)。然而，我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!”記得剛進(jìn)附小的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了我們的班主任楊老師，她高高的個(gè)子，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)顯得特別可親。經(jīng)典語(yǔ)句大全.

那時(shí)，我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子。是楊老師一點(diǎn)一滴地教會(huì)了我做人的道理。課堂上，楊老師用她的睿智，讓我心中滿載著無(wú)比充實(shí)的愉悅，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。訓(xùn)練場(chǎng)上，楊老師用她的執(zhí)著，讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，鼓舞著我的斗志。下課時(shí)，每當(dāng)我看到楊老師疲憊的身影，我真想給她送去一絲溫馨，能讓她立刻精神百倍。訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，每當(dāng)聽(tīng)到楊老師嘶啞的嗓音，我真想給她送去一股清泉，能讓她立刻發(fā)出銀鈴般的聲音。正是在楊老師的帶領(lǐng)下，我們才取得了優(yōu)異的成績(jī)。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職?！谂囵B(yǎng)孩子的過(guò)程中，不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人?！备魑焕蠋?、同學(xué)們，在我們附小，正是有無(wú)數(shù)像楊老師這樣為了教育事業(yè)而不辭辛勞、默默奉獻(xiàn)的老師們，才有一代代附小同學(xué)的茁壯成長(zhǎng)，才有今天師大附小的繁榮昌盛。今天，在母校七十周歲的生日之際，我要驕傲地向全世界大聲地說(shuō)：“師大附小，我愛(ài)你!”最后，祝各位老師、同學(xué)們健康快樂(lè)!謝謝大家!

優(yōu)秀老師演講稿12

不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對(duì)我的精心培育。我心中的好老師也是我們的班主任蔡老師。

我的小學(xué)歷程將近五年了,教過(guò)的的老師數(shù)不勝數(shù),我認(rèn)識(shí)的老師也不少,但是,我最喜歡的老師是我的班主任——蔡老師。

蔡老師身材中等,一頭烏黑的頭發(fā),黑亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。當(dāng)夕陽(yáng)把最后一絲光亮灑在蔡老師的臉上,她那紅彤彤的臉就像一朵盛開(kāi)的紅牡丹,那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動(dòng)的兩顆晶瑩的露珠。

有一次上課,蔡老師在一絲不茍地批閱作文,只見(jiàn)她時(shí)而托腮沉思,時(shí)而揮筆速寫,教室里不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲,時(shí)而又細(xì)聲的讀起來(lái),生怕打擾到了我們寫生字。當(dāng)改到我的作文時(shí),蔡老師看了一會(huì)兒我的作文,突然把臉一沉,對(duì)我說(shuō):“你這幾個(gè)字沒(méi)寫好,這篇作文你要重寫”!我一邊寫一邊嘀咕:“不就是幾個(gè)字嘛,還要這么大動(dòng)干戈?”但后來(lái)我寫每一個(gè)字都很認(rèn)真,慢慢的,我的字開(kāi)始規(guī)范起來(lái),我也暗自高興,這不都是蔡老師嚴(yán)肅的結(jié)果嗎?

雖然學(xué)習(xí)上老師非常嚴(yán)肅,但平時(shí),蔡老師又是一位和藹可親的老師。下課時(shí),蔡老師就帶著我們蹦上蹦下,玩“老鷹捉小雞”、聞花香、做運(yùn)動(dòng)、吃冰棒……操場(chǎng)上到處都洋溢著我們歡快的笑聲,此時(shí)的蔡老師是我們親密無(wú)間的好朋友,是我們歡樂(lè)的向?qū)А?/p>

在我眼里,蔡老師還是一位愛(ài)崗敬業(yè)的工作者。有一次,我在操場(chǎng)上玩,突然,我發(fā)現(xiàn)我們班的教室門是開(kāi)著的,我想:這么晚了,會(huì)是誰(shuí)在教室里呢? 我懷著好奇心,三步并作兩步來(lái)到教室門口,偷偷一看,原來(lái)是蔡老師,我吃了一驚,蔡老師這幾天不是感冒了還沒(méi)全愈嗎?她在干什么呢?我靠近了一些,發(fā)現(xiàn)她正在專心致志地為我們批改作業(yè)!看著看著,我的鼻子一酸,眼淚不由自主的流下來(lái)……我多想說(shuō):“蔡老師,您身體還沒(méi)全好,還要多休息呢,感謝您為我們所做的一切,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的!”可我喉嚨里像被什么東西堵住了,說(shuō)不出話來(lái),于是,我躡手躡腳的走開(kāi)了。

蔡老師,您為我們操碎了心,讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門;您是一名辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌我們這些祖國(guó)的花朵,您是一把掃帚,默默無(wú)聞地掃去我們心田上的灰塵!蔡老師,您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師!

謝謝大家,我的演講結(jié)束!

優(yōu)秀老師演講稿13

我是一名農(nóng)村初中語(yǔ)文教師，耕耘在語(yǔ)文的百花園里，陶醉在自己的一畝三分地里，我常常有一種不言而喻的幸福感。

有人問(wèn)我:“張老師，天天這么忙碌，不累嗎？”我笑了！

忙是正常的！但心不累啊！一屆學(xué)生送走了，又迎來(lái)了新一屆的學(xué)生。三年來(lái)，看著他們長(zhǎng)高了，閱歷增加了，處理問(wèn)題的能力增強(qiáng)了，從懵懵懂懂走向成熟，內(nèi)心常常感受到教育的幸福感，這種幸福感應(yīng)該源于一種使命和責(zé)任吧？

在現(xiàn)實(shí)的教育生態(tài)下，在自己的生存處境中，發(fā)現(xiàn)自己生命的最大可能，發(fā)掘孩子最大的生命潛能，這些可能和潛能的最大實(shí)現(xiàn)，這就是天命吧？

天命是什么？天命應(yīng)該是至高的創(chuàng)造，絕不是標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)。天命應(yīng)該是一種教育信仰吧！亦或是對(duì)孩子的信仰。《語(yǔ)感論》有曰：“作為心靈，教師未必比學(xué)生高尚；作為人，教師未必比學(xué)生高貴；作為讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)的語(yǔ)言主體，教師也未必比學(xué)生高明?！?/p>

所以，作為教師，作為教育者，我們必須相信孩子，信任孩子，相信每一塊頑石中都藏著一尊佛，只需要把不必要的去掉就可以。正如蘇霍姆林斯基所言：對(duì)人的信任，形象點(diǎn)說(shuō)，是愛(ài)撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣。

還記得56號(hào)教室的雷夫老師說(shuō)過(guò)的一句話：孩子，你沒(méi)有聽(tīng)懂沒(méi)關(guān)系，我會(huì)給你再講一遍，再講一遍，講500遍，一直到你聽(tīng)懂為止。這就是信任，這更是信仰！正是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)孩子信任，對(duì)孩子未來(lái)成就的堅(jiān)信，才鑄就了自己對(duì)教育使命的一種信仰，一種升華。無(wú)論孩子經(jīng)歷多少反復(fù)，重犯多少錯(cuò)誤，這種信任始終不改，這種信念始終不變。

相信歲月，相信種子！相信生命歷程中最美的播種，在經(jīng)歷了未來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨和歲月沉睡之后，人會(huì)突然頓悟和長(zhǎng)大，種子也會(huì)蘇醒和萌生，于是，我們會(huì)聆聽(tīng)到一種拔節(jié)的聲音，會(huì)看到一個(gè)嶄新的生命，于是，一個(gè)全新的孩子誕生了！

這，就是我的教育信仰，是我們每一個(gè)播種者的信仰！

優(yōu)秀老師演講稿14

尊敬的老師：

有人曾經(jīng)想對(duì)自己的老師這樣說(shuō)：老師，您是一把火，在冬天里溫暖我。老師您是一把鑰匙，引導(dǎo)我打開(kāi)知識(shí)的大門……而我卻最想對(duì)我的某一位老師說(shuō)：老師，我不想您是的我的老師，因?yàn)槲蚁牒湍愠蔀榕笥选?/p>

生活中老師是那么的偉大，他們被世人高度的評(píng)價(jià)，人們不是用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干“來(lái)證明他們的無(wú)私奉獻(xiàn)嗎?他們是知識(shí)的傳遞者，他們是……很多人都曾經(jīng)利用不同的方式贊美自己的老師，又有很多人利用很多方式對(duì)自己的老師說(shuō)說(shuō)自己的心里話。我被他們的方式所感染了，我也將用這樣的方式對(duì)我的老師說(shuō)說(shuō)自己的肺腑之言。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，我想和您成為朋友，成為無(wú)話不談的朋友。自打我認(rèn)識(shí)您的那天起，我就開(kāi)始害怕您，害怕的您的嚴(yán)厲，嚴(yán)肅，更加害怕您對(duì)我的態(tài)度。很多次我心里暗暗的對(duì)您說(shuō)我希望您不是我的老師，而是朋友。

那是快到冬天的一個(gè)好日子，您在我們?nèi)祵W(xué)生的期待中來(lái)到了我們的系，您高興的告訴我們說(shuō)：您是來(lái)同我們一起學(xué)習(xí)，為了我們系的發(fā)展而來(lái)……我當(dāng)時(shí)被您的這翻話打動(dòng)了，于是我毫不顧及的加入了為大家服務(wù)的學(xué)生會(huì)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)有集體感的人，我更是一個(gè)愿意為大家的利益而犧牲的人。之后我便對(duì)自己充滿信心，努力的利用一切可用的時(shí)間做好自己的工作，而最終您卻否定了我們的能力。

老師，其實(shí)我想對(duì)您說(shuō)，在您的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作，我沒(méi)有愉快過(guò)。在您的視野里，您永遠(yuǎn)只注重我們學(xué)生的外在形象，您沒(méi)有去認(rèn)真關(guān)心過(guò)我們大家的學(xué)習(xí)。我不可否定一個(gè)職業(yè)工作者需要極好的素質(zhì)，而您又可否想過(guò)，在當(dāng)今的社會(huì)，真正要的是“本領(lǐng)“，如果沒(méi)有很好的專業(yè)知識(shí)，又怎樣利用很好的素質(zhì)。您經(jīng)常都在對(duì)我們很多學(xué)生干部說(shuō)，您對(duì)我們的壓力是對(duì)我們的培養(yǎng)，您對(duì)我們的命令是對(duì)我們工作的指點(diǎn)，您對(duì)我們時(shí)間的限定是來(lái)提高我們的工作效率，您讓我們?nèi)硇牡耐度牍ぷ魇窃谂囵B(yǎng)我們以后對(duì)自己工作的態(tài)度，而您何曾想過(guò)我們?cè)谙胧裁?當(dāng)很多同學(xué)因?yàn)槟o的壓力太大而無(wú)法承受而和我談心時(shí)，我卻告訴他們說(shuō)“您是對(duì)我們好，才如此?！澳卧斫猱?dāng)時(shí)我心中的感受，是委屈，是無(wú)奈……

當(dāng)那一次因?yàn)楣ぷ鞫屖刮覀冎g產(chǎn)生分歧，我們就真正的有了鴻溝，我毅然的向您提交了我的工作辭職書，而您卻對(duì)我說(shuō)，我們之間缺少溝通。此刻，我的心有多痛，真的好想說(shuō)：老師，您何時(shí)給過(guò)我和你溝通的時(shí)間?

時(shí)間一天天的過(guò)去了，我依然無(wú)法忘記之前在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)槟鞘俏掖髮W(xué)生活才剛剛開(kāi)始的一切，而又是那么的令人失落而傷心。這一切也許真的是我錯(cuò)了，但一切都已經(jīng)過(guò)去。

此刻，我想對(duì)我的老師說(shuō)：老師，請(qǐng)理解學(xué)生的不對(duì)，也許是因?yàn)槲覜](méi)有看清自己，才誤以為您對(duì)我們的教育方式不對(duì)，但始終只是我一個(gè)人的觀點(diǎn)，您可以不去理會(huì)，那些都已經(jīng)過(guò)去?，F(xiàn)在的我只想和老師成為朋友，希望老師不要再給我們初等式的教育方式，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了，我們有自己的思想，我們可以對(duì)某件事情說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)，而決非是完全聽(tīng)從你的命令。也許，此刻是我一個(gè)人將自己的心里想法說(shuō)出來(lái)，但之后卻讓很多的人產(chǎn)生共鳴!

不管我們之間發(fā)生過(guò)什么?您始終是我的老師，如果可以改變，我將把您當(dāng)著我的朋友，也希望有一天，您能夠成為您所有學(xué)生的朋友。

老師，我愛(ài)你!謝謝大家!

優(yōu)秀老師演講稿15

篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

回首往昔，思緒萬(wàn)千。二十年前的九月，也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節(jié)慶?；顒?dòng)。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講，讓臺(tái)下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動(dòng)。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí)。回顧自己的教學(xué)生涯，這期間也曾有過(guò)浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬??是孩子們求知的眼睛給了我——?jiǎng)恿Γ穷I(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長(zhǎng)的支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會(huì)——教師的光榮、講臺(tái)的神圣，教育的高尚!二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對(duì)教育的美好夢(mèng)想，滿懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng)，一顆心平和、堅(jiān)定而充實(shí)!因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價(jià)值!找到了生命的意義!我想：作為一名教師，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的大家庭。一路走來(lái)，我們與學(xué)校共同成長(zhǎng)，見(jiàn)證著它的發(fā)展。近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大，由弱到強(qiáng)，直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠(yuǎn)夢(mèng)!如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳! 。我們愛(ài)自己的學(xué)校，更應(yīng)該熱愛(ài)自己的事業(yè)!熱愛(ài)教育事業(yè)，就要開(kāi)拓進(jìn)取、完善自我;熱愛(ài)教育事業(yè)，就要甘于奉獻(xiàn)，服務(wù)學(xué)生!有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣! ”我們教師所給予學(xué)生的愛(ài)恰恰就是這種神圣，因?yàn)槲覀冇米约旱闹腔酆秃顾?，滋養(yǎng)著美麗的祖國(guó)花朵，培育著未來(lái)的社會(huì)棟梁。在人生

價(jià)值的坐標(biāo)系上，我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，我們擁有了莊嚴(yán)的定位，擁有了閃光的價(jià)值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生!

第五篇：老師期中考試后的總結(jié)

老師期中考試后的總結(jié)

這次的期中考試相比上一次月考而言，我們班的整體成績(jī)是沒(méi)有什么變化的，仍是處于年紀(jì)第三的位置，但是我非常的清楚，我作為班主任為了學(xué)生們這次的期中考試我下了多少功夫，就是希望能在這次期中考試當(dāng)中脫穎而出，讓我們班成為年紀(jì)第一，證明下自己的教學(xué)能力，但是結(jié)果卻讓我有點(diǎn)失望。這份對(duì)期中考試的總結(jié)，就是要總結(jié)出原因在哪。

對(duì)于這次的期中考試，我早在一個(gè)月前就開(kāi)始準(zhǔn)備了。首先學(xué)生的語(yǔ)文、歷史、政治等需要背誦的學(xué)科，我都是親自的監(jiān)督他們，每天都有每天的任務(wù)，那是務(wù)必要完成的，對(duì)于那些沒(méi)背誦出來(lái)，我也不會(huì)浪費(fèi)他們的.時(shí)間去懲罰他們，我就直接留下來(lái)陪他們，一開(kāi)始他們是在小組長(zhǎng)手里過(guò)關(guān)，等到晚自習(xí)結(jié)束了還沒(méi)完成任務(wù)，就由我來(lái)督促他們，每個(gè)人都需要在我這過(guò)關(guān)了，才可以回寢室去睡覺(jué)。這段時(shí)間下來(lái)我明顯的可以感覺(jué)到他們背書不會(huì)在有推脫了，從一開(kāi)始的十多個(gè)要在我這過(guò)關(guān)，再到一個(gè)，再到一個(gè)都沒(méi)有，這就是進(jìn)步。然后就是上課的態(tài)度紀(jì)律問(wèn)題，我也開(kāi)始嚴(yán)抓，我可不允許臨近期末考試還有人不把考試當(dāng)回事，還不認(rèn)真學(xué)習(xí)，我增加了來(lái)教室巡查的次數(shù)，就是為了讓班上同學(xué)每個(gè)人都能打起精神來(lái)，不能有一刻的松懈，對(duì)于犯錯(cuò)的同學(xué)，我的處罰也不會(huì)是往常的打掃衛(wèi)生，而是換成了記單詞，被我發(fā)現(xiàn)一次或者是被紀(jì)律委員記名一次就要記20個(gè)單詞。為了鍛煉同學(xué)們的英語(yǔ)聽(tīng)力，我用班費(fèi)還買了一個(gè)磁帶播放機(jī)，每天早讀的時(shí)候，就開(kāi)始用，就是為了讓他們的聽(tīng)力能絲毫不錯(cuò)。最后，我開(kāi)始跟各科的任課老師進(jìn)行溝通，開(kāi)始適量的增加知識(shí)點(diǎn)的難度，比如開(kāi)始教他們做一些比較難的題，以防在試卷的最后一題，大家都不會(huì)做，思維要活躍，知識(shí)面要廣泛，最后一題的占分比這么大，不得不重視，但是這么多工作作用下，居然班上學(xué)生的總體成績(jī)沒(méi)見(jiàn)到絲毫的好轉(zhuǎn)。

首先我的方式方法肯定是沒(méi)問(wèn)題的，是能看到效果的，我仔細(xì)的看了每個(gè)學(xué)生的成績(jī)單，我一下子就明白了原因所在，之所以總體成績(jī)繼續(xù)持平?jīng)]動(dòng)，是因?yàn)閮?yōu)等生的成績(jī)的確是有好轉(zhuǎn)，都有著不同程度的成長(zhǎng)。但是班上的差生卻是越來(lái)越差，還有好幾個(gè)考幾分甚至還有一個(gè)考零分的人，就是他們拖了后腿。那么就說(shuō)明我在下次考試的復(fù)習(xí)中，要把差生也考慮進(jìn)來(lái)，每個(gè)人提升個(gè)十到十五分，我們班的總體成績(jī)就會(huì)產(chǎn)生飛躍。