第一篇：蒙城縣柳林中學(xué)2014----2015學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

安徽省蒙城縣柳林中學(xué)2014----2015學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

1301班班主任：李祥

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，如果一定要說的話，我覺得有以下幾點(diǎn)到可以說說。

一、配合學(xué)校積極做好了開學(xué)工作

開學(xué)之初的八月三十日，教導(dǎo)處袁溪主任就開學(xué)工作召開了全體班主任會議，會上，袁主任詳細(xì)安排了開學(xué)學(xué)生報(bào)到、繳費(fèi)、領(lǐng)書以及九月一日正式上課的個(gè)項(xiàng)工作。我們班主任按照學(xué)校的要求積極開展工作，及時(shí)迅速的組織了學(xué)生報(bào)到、繳費(fèi)、領(lǐng)書，確保了九月一日正式開始上課。

二、做好了第一期寄宿生的招生宣傳工作。

早在暑假之前就按照宮建校長和袁溪主任在班主任工作會議上的要求，積極展開寄宿制學(xué)生的招生宣傳工作。八月二十日后又不斷的電話聯(lián)系、登門拜訪學(xué)生家長，做了學(xué)生和家長的大量工作，使得我班的寄宿學(xué)生由最初的幾人增加到十幾人再到后來的二十幾人。

三、配合學(xué)校做好了各項(xiàng)迎接均衡教育的檢查工作

本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生做好了各項(xiàng)迎接均衡教育檢查工作。衛(wèi)生始終如一的一天兩打掃，室外衛(wèi)生區(qū)，我班面積最大，難度最高，但我班同學(xué)無怨無悔的干，而且干的干凈，干的徹底。室內(nèi)衛(wèi)生更是一天兩打掃，次次有評比，次次有記錄，教師墻壁用砂紙打磨，潔白如新。傾注了200多元班級經(jīng)費(fèi)購買原材料和許多同學(xué)心血的教室班級文化建設(shè)成績斐然。更是配合教導(dǎo)處、留守兒童之家、各科室做好了大量的資料補(bǔ)充整理工作。

四、為本班寄宿學(xué)生做好了吃飯、住宿的保障工作。

1、確保了學(xué)生住的安全舒心。男、女生宿舍均為8人單間，四面是潔白的墻壁，潔白的天花板安裝有兩只電棒，透光、通風(fēng)性能良好。房間內(nèi)安裝有床位8張，貴重物品保險(xiǎn)柜8個(gè)，綜合架一個(gè)（可放杯子、牙刷、牙膏、盆、鞋子、保溫瓶等物品），房間內(nèi)配有大、小水桶各1個(gè)，挑衣桿1把，衣服撐10個(gè)，小衣服晾架1個(gè)，小垃圾桶1個(gè)，衛(wèi)生保潔工具1套，保溫瓶1個(gè)，呼啦圈1個(gè)（鍛煉身體用）。每周帶領(lǐng)學(xué)生洗澡1次。

2、確保了學(xué)生吃的開心。本學(xué)期，各位班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、食堂領(lǐng)導(dǎo)、工人經(jīng)常在學(xué)生吃飯時(shí)間，深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生對食堂飯菜的要求和意見，不斷改善食堂飯菜的質(zhì)量、種類，做到了多種搭配，營養(yǎng)合理，讓學(xué)生吃飽吃好，讓絕大多數(shù)學(xué)生滿意。早餐為：大饃、稀飯（或撒湯）、雞蛋（或油條、包子、香腸等）、2個(gè)小菜（土豆、綠豆芽、榨菜等）。午餐為：米飯、雞蛋紫菜湯、2個(gè)葷菜（豬肉、雞肉、雞腿、魚湯、肉丸、圓子等）、2個(gè)素菜（花菜、芹菜、豆芽、粉絲、綠豆餅、豆腐等）。晚餐為：大饃、稀飯（或辣湯）、2個(gè)小菜。

五、為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。

1、班級環(huán)境整潔。開學(xué)之初，同學(xué)們做好了班級文化建設(shè)，教室布置富有創(chuàng)意、富有意義，班內(nèi)配有小垃圾桶10個(gè)，大垃圾桶2個(gè)，清潔工具一套，保溫瓶2個(gè)（為學(xué)生免費(fèi)提供開水），班級衛(wèi)生堅(jiān)持每天兩打掃，地面無紙屑無灰塵，窗明幾凈，單人單桌、桌凳擺放整齊，環(huán)境整潔，適宜學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、本學(xué)期，在學(xué)校的各項(xiàng)制度大力改革和推動(dòng)下，本班級繼續(xù)實(shí)施了《柳林中學(xué)崛起1301班班級管理制度》、《柳林中學(xué)崛起1301班期中、期末考試評比獎(jiǎng)勵(lì)制度》對本班學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)和約束，形成了教師拼命教、學(xué)生拼命學(xué)的良好氛圍。

六、豐富了學(xué)生的課余生活

1、為豐富本班學(xué)生的課余生活，每個(gè)宿舍備有呼啦圈一個(gè)，教室備有跳繩20根，毽子20個(gè)，羽毛球10個(gè)，并實(shí)施了學(xué)生自購體育用品班費(fèi)補(bǔ)貼30%計(jì)劃。在學(xué)校組織的眾多活動(dòng)中我班學(xué)生李艷艷榮獲單人跳繩比賽二等獎(jiǎng)；李艷艷、李小萌榮獲雙人跳繩比賽三等獎(jiǎng)；男生榮獲籃球賽二等獎(jiǎng)；班級榮獲廣播操比賽第四名。

七、開展了貧困寄宿生的幫扶工作 本學(xué)期依據(jù)上級文件的要求結(jié)合《柳林中學(xué)1301班2014—2015第一學(xué)期貧困寄宿生救助方案》，對班內(nèi)10名提出救助申請、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、操行評定良好的學(xué)生進(jìn)行了幫扶。

八、做好了每次考試的組織、考場安排、成績分析、表彰工作

每次都積極配合學(xué)校做好考試的組織、考場布置工作?？荚嚂r(shí)及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，未到者及時(shí)電話聯(lián)系家長了解情況，力求全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場。成績出來后，及時(shí)做好成績分析、對年級前十名的同學(xué)做好獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放和表彰工作；對進(jìn)步二十名的同學(xué)做好進(jìn)步獎(jiǎng)的表彰和獎(jiǎng)金的發(fā)放工作；對年級和班級學(xué)科第一名的同學(xué)也做好表彰和獎(jiǎng)金的發(fā)放工作。總之對為班級做出貢獻(xiàn)的同學(xué)論功行賞。

九、做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)工作

期終考試前一周內(nèi)，按照教導(dǎo)處袁溪主任的要求做好通知書學(xué)生的操行評定工作和對學(xué)生的評價(jià)工作，并驗(yàn)印，等待成績出來后及時(shí)填寫。做好獎(jiǎng)狀的準(zhǔn)備工作；做好了致學(xué)生家長的一封信的起草工作，大力宣傳我校；做好了班級工作總結(jié)；做好了班主任工作總結(jié)；做了下一學(xué)期寄宿制學(xué)生招生宣傳工作；做好了學(xué)生、學(xué)生家長參加散學(xué)典禮的準(zhǔn)備工作。

回顧一學(xué)期的工作，作為班主任真的很累。每天早上6:10準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室，晚上9:00甚至更晚才能離開學(xué)校，可謂披星戴月；時(shí)刻要把學(xué)生放在心上，唯恐有一點(diǎn)的工作不到位，唯恐有一點(diǎn)疏忽，哪怕睡在床上手機(jī)也不敢關(guān)機(jī)，唯恐學(xué)生出事，因?yàn)橐坏┏鍪?，將無法向家長交代，也必將處在責(zé)任的重壓之下，可謂如履薄冰。但工作總是要有人去做的，既然當(dāng)初我選擇了班主任這個(gè)特殊的崗位，我就應(yīng)該無怨無悔的陪孩子們走完這三年，為他們的成長、成人、成才保駕護(hù)航，做好服務(wù)。

2015-2-3

第二篇：柳林完小德育工作總結(jié) (2006—2007學(xué)第一學(xué)期)

柳林完小德育工作總結(jié)(2006—2007學(xué)第一學(xué)期)

本學(xué)期我校德育工作在繼續(xù)深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想的基礎(chǔ)上，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》，努力實(shí)踐《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育了工作的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。積極開展各項(xiàng)德育活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長，在德育理論和實(shí)踐中找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，不斷探索、實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)育人為本，德育為首，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

一、規(guī)范德育管理，優(yōu)化德育成效

1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，建立完善校內(nèi)“一點(diǎn)三線”的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局。實(shí)行校長總負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。注重教師德育教育，遵守教師職業(yè)道德，注意師德修養(yǎng)，平時(shí)注重言傳身教，做好學(xué)生表率。

我們繼續(xù)兩周一次的政治學(xué)習(xí)制度，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教學(xué)法》《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，把教師職業(yè)道德規(guī)范教育納入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)鞭策教師的自身行為，增強(qiáng)教師的職業(yè)責(zé)任感，提高教師為人師表、教書育人的自覺性，同時(shí)完善學(xué)校德育考核制度，加大檢查考核的力度，使每一位教師進(jìn)一步提高依法執(zhí)教的自覺性，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，在社會上樹立我校教師良好的師表形象，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰、索要和變相索要的現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。把建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍作為德育工作的關(guān)鍵。

一是加強(qiáng)班主任責(zé)任感，規(guī)范班級管理工作。定期組織班主任通過多種形式研究、交流班隊(duì)工作的突出問題，加強(qiáng)落實(shí)措施。繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，開好每周班主任例會，開展班主任師徒結(jié)對工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任整體素質(zhì)，提高班級管理水平，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

二是推行班主任工作承諾制：

⑴對孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會受到冷落和歧視；⑵與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師平等對話；⑶幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美；⑷教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問題；⑸讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；⑹給孩子機(jī)會──每一個(gè)孩子的特長都能得到充分展示；⑺為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；⑻替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。借助社會力量，共同提高班主任的工作能力。

三是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，每月都要聽一些班主任的班隊(duì)會課，及時(shí)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

四是加強(qiáng)常規(guī)檢查，健全班主任考評機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)，加強(qiáng)督導(dǎo)作用。

4、增強(qiáng)全員育人的意識，倡導(dǎo)“人人都是德育工作者”的觀念。通過培訓(xùn)、交流等形式，不斷加強(qiáng)教師德育專業(yè)理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與研討，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強(qiáng)化教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。

二、抓好德育常規(guī)，提高德育實(shí)效

1、重行為規(guī)范教育，抓薄弱環(huán)節(jié)，提高“班級常規(guī)管理競賽”實(shí)效。以執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本點(diǎn)，以行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，構(gòu)建以“相信我能行”為主題的養(yǎng)成教育德育新模式。

（1）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣，質(zhì)疑發(fā)問的習(xí)慣、細(xì)心觀察的習(xí)慣、勤查工具書的習(xí)慣、背誦的習(xí)慣、仔細(xì)審題的習(xí)慣等）

（2）培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣。（進(jìn)他人房間要敲門、學(xué)會禮貌待客、文明接打電話、不亂翻別人的東西，見到客人要主動(dòng)問好、在公共場所要安靜、言談舉止要文明等）

（3）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（飯前便后要洗手、常洗澡、勤剪指甲勤洗頭、早晚刷牙、不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、認(rèn)真做值日、講究衣著整潔等）

（4）培養(yǎng)良好的做人習(xí)慣。（真愛、自信自強(qiáng)、理解尊重和寬容、保持誠信、言行一致、強(qiáng)烈的責(zé)任心、與他人和作、善待他人、?有積極的心態(tài)等）

（5）培養(yǎng)良好的做事習(xí)慣（要有計(jì)劃、要有始有終、善于自我批評、善于求異創(chuàng)新、善于克服困難、善于幫助別人等）

2、構(gòu)建立體校園文化，豐富校園生活。

加強(qiáng)對學(xué)生刊物，宣傳櫥窗等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。重視網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德教育，采取有效措施防止不健康的網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)生的侵害，引導(dǎo)他們兼收并蓄優(yōu)秀文化，把握好網(wǎng)絡(luò)這雙刃劍。進(jìn)一步辦好紅領(lǐng)巾廣播站，利用廣播做好對學(xué)生的正面宣傳，使其成為學(xué)生不可缺少的精神糧食。積極開展各項(xiàng)文體競賽活動(dòng)，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

3、完善社會、家庭與學(xué)校三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，搞好家長學(xué)校。（1）繼續(xù)開展教師家訪活動(dòng)，班主任與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)對學(xué)生的教育工作，形成學(xué)校、家庭、社會共同參與的教育格局。

（2）開通家校路路通，舉辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通，及時(shí)宣傳學(xué)校的教育理念，指導(dǎo)家長搞好家庭教育，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長的指導(dǎo)下，加快常規(guī)的養(yǎng)成。

（3）認(rèn)真開展校外德育基地活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生能力。

三、開展德育活動(dòng)，豐富德育內(nèi)涵

豐富多彩的德育活動(dòng)是道德意識轉(zhuǎn)化為道德行為的有效載體。學(xué)生思想品德的形成離不開活動(dòng)和活動(dòng)之中的交往。

１、開展“園丁頌”系列活動(dòng)

在9月10教師節(jié)期間，學(xué)校一改以往只由學(xué)生向老師表達(dá)情意的組織模式，從兩方面入手，掀起德育工作小高潮。首先，由每位教師反思“我是一個(gè)合格的老師嗎？”“我優(yōu)秀嗎？”“學(xué)生喜歡我嗎？”各種各樣的反思，讓老師們意識到自己平日的不足之處，從而揚(yáng)長避短，盡量“做學(xué)生心目中的好老師”。力是相互的，心靈更是相通的，老師的變化，學(xué)生看在眼里，悟在心里，聯(lián)系到老師平日的辛苦和無私，學(xué)生們理解了老師的做法，笑是愛，怒也是愛，對教師由衷地等贊美：一句話，一封信，一首歌，一期板報(bào)，一份作業(yè)，無從流露出這種對老師的理解與喜愛?！皥@丁頌”朗誦比賽，更將此活動(dòng)推向深處，教師的“潤物細(xì)無聲”深深滋潤每個(gè)人的心田。

2、開展愛國主義、集體主義教育活動(dòng)

針對現(xiàn)在學(xué)生是獨(dú)生子女較多的情況，適時(shí)開展愛國主義教育和集體主義教育是必不可少的。為此，在“

十、一”期間，學(xué)校組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)查“家鄉(xiāng)的變化”，活動(dòng)開展以后，收效顯著。學(xué)生們有調(diào)查家里生活水平變化的，有調(diào)查周圍環(huán)境變化的，有調(diào)查城市變化的??從串串?dāng)?shù)據(jù)中，從翻天覆地的變化中，學(xué)生感受到祖國的偉大，民族自豪感油然而生。

為豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校先后組織了“秋季運(yùn)動(dòng)會”“隊(duì)列、廣播操比賽”和“跳繩比賽”等活動(dòng)，每一項(xiàng)活動(dòng)組織得井然有序，開展得轟轟烈烈。為了班集體的榮譽(yù)，每個(gè)學(xué)生都十分投入，積極練習(xí)，全心比賽。既增強(qiáng)了體質(zhì)，又活躍了校園氛圍，同時(shí)還增強(qiáng)了班級凝聚力，有的班主任深有感觸地說：“有的學(xué)生平日不顯山不露水，只有在比賽中才證明了他們的實(shí)力。比賽中，老師覺得他們更可愛了，學(xué)生也覺得他們更親了?！?/p>

3、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識教育。

通過專題講座和出版專欄，號召學(xué)生積極參與環(huán)保活動(dòng)，發(fā)揮“綠色小衛(wèi)士”的作用，“節(jié)約美德不能丟”、“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等系列班隊(duì)活動(dòng)，有效地提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會公德意識。學(xué)校再聽不到嘩嘩的流水聲，誰若是忘了關(guān)籠頭，有同學(xué)會悄悄地關(guān)上；紙屑到處亂飛的現(xiàn)象不見了，每個(gè)班級的角落里多了幾個(gè)回收廢紙的袋子，大家不再比誰的本子新，而是比誰的本子利用價(jià)值大；亂扔垃圾的同學(xué)沒有了，不是自己扔的垃圾見到了，也會自覺地?fù)炱饋?。每個(gè)學(xué)生從心靈到行動(dòng)都留下了“環(huán)?！倍?，并將其延伸到家里，社會上。

4、認(rèn)真組織主題讀書活動(dòng)

為了推進(jìn) “書香校園”行動(dòng)，在全校樹立人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，學(xué)期初，我校便開展了以“讓書香伴我成長”為主題的校園讀書活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。為了讓活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，豐富多彩，學(xué)校向每位青年教師贈(zèng)書一本，每月寫出心得體會進(jìn)行交流，激發(fā)教師讀書欲望。同時(shí)，由教務(wù)處牽頭，語文教研組于12月份主辦“我讀書、我快樂、我成長”比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。為烘托讀書氛圍，還進(jìn)行了“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)評比活動(dòng)，號召學(xué)生多讀書，讀好書。并將學(xué)生讀書筆記情況納入班級考核。

5、重視法制、安全教育

法制、安全教育做為每日晨會必修項(xiàng)目，要求班主任老師時(shí)時(shí)處處提高安全意識，凡事從安全出發(fā)，讓學(xué)生緊繃安全之弦，清楚自己哪是可做的，哪是不能做的，將安全教育常抓不懈，消除一切安全隱患。如學(xué)生的學(xué)習(xí)工具使用，課前準(zhǔn)備活動(dòng)，課堂組織安排，課間活動(dòng)護(hù)導(dǎo)，放學(xué)清場等環(huán)節(jié)都高度重視，加強(qiáng)交通法規(guī)教育，水、火、電教育以及一些突發(fā)情況教育，使學(xué)生懂得基本的交通法律法規(guī)常識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，確保人身安全。防止、杜絕一切安全事故發(fā)生。

回首過去，展望未來，任重道遠(yuǎn)，我們將始終把德育做為舉足輕重的大事來抓，努力開創(chuàng)美好的明天。

(2007.1)

第三篇：左中2011-2012第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

左鳩戛鄉(xiāng)民族中學(xué)2011-2012學(xué)第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)

——————付義

本學(xué)期我從事初一年級（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并擔(dān)任（1）班的班主任。我一直忠誠于黨的教育事業(yè)。班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。一個(gè)班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)生的行為習(xí)慣如何，很大程度上都跟班主任有關(guān)。一學(xué)期以來我在做班主任工作方面努力做到了以下幾點(diǎn)：

（一）要敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)

班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會最多，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一舉一動(dòng),一言一行對學(xué)生都能起到潛移默化的影響,有的學(xué)生已經(jīng)走上工作崗位，還記得自己當(dāng)年的班主任。身教重于言教，有什么樣的班主任，就會有什么樣的學(xué)生。因此在學(xué)生面前我們要努力把優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學(xué)生，所以從接班開始，我就把我在學(xué)生的心目中樹立起我的形象作為工作的重要一環(huán)，以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們，對待工作一絲不茍，對待學(xué)生充滿愛心；每天到了教室以后都要表現(xiàn)得精神飽滿、笑容滿面，體現(xiàn)著一種積極樂觀的生活態(tài)度。

（二）要寬容、民主、公正

寬容之心是我們大家都有的，也是每個(gè)人都需要的。要想別人寬容你，你必須先懂得去寬容別人。對學(xué)生更要如此。寬容他們的不足，寬容他們的失誤，寬容他們的個(gè)性。是人，就難免有缺點(diǎn)、弱點(diǎn)和不足。寬容之心也包括要有耐心，要給以時(shí)間，立竿見影、急功近利的思想是要不得的。

班主任要虛心接受學(xué)生的意見，不斷改進(jìn)思想政治教育方式。要注意克服自己工作中的不足之處，嚴(yán)于解剖自己，努力培養(yǎng)民主的氣氛。對學(xué)生的正確意見，要注意聽取，對學(xué)生不正確的意見，要進(jìn)行分析，以理服人。班主任任既是做人的楷模，又是學(xué)生的表率；既是嚴(yán)格的師長，又是知心的朋友。學(xué)生期望班主任能給他們以豐富的知識，高超的本領(lǐng)，能給以他們歡樂和幸福。實(shí)踐表明，班主任越是有權(quán)威，學(xué)生的這種期望越強(qiáng)烈，對班主任教師對自己的評價(jià)和態(tài)度越敏感，越重視。因此，在學(xué)校工作中，樹立班主任的美好形象，是完全必要的。如果班主任只有冷峻、威嚴(yán)、獨(dú)斷，學(xué)生就會敬而遠(yuǎn)之，久而久之，就會影響班主

任的威信，給工作帶來阻力。班主任在運(yùn)用自己的權(quán)威時(shí)，要注意虛心接受學(xué)生的各種意見，必須在尊重、信任、愛護(hù)和理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，以高尚的情感啟迪學(xué)生的心靈。

此外，班主任還要一視同仁地同學(xué)生交往，做事要公正。一般說來，問題學(xué)生會給教學(xué)管理工作帶來較多的困難，這些學(xué)生往往是不討人喜歡的。如果班主任對這些學(xué)生也采取諷刺、斥責(zé)、懲罰等方式，那只能導(dǎo)致教育的失敗。貫徹民主的原則，還必須注意正確處理疏導(dǎo)和管理的關(guān)系，避免陷入放任自流的另一個(gè)極端。

（三）要關(guān)心、熱愛、幫助

關(guān)心學(xué)生是做好班主任工作的前提，我們班很多同學(xué)來自周邊各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣區(qū)，而且有八名是其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，且成績好的也是這些外鄉(xiāng)的學(xué)生。因此關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活就成了這一學(xué)期班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

熱愛學(xué)生是班主任的修養(yǎng)，也是教師這一職業(yè)所要達(dá)到的最基本要求。熱愛學(xué)生就要保護(hù)學(xué)生的自尊心。青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了班主任思想政治教育的方式，必須以學(xué)生為主，要相信他們，尊重他們，擺正班主任和學(xué)生的關(guān)系。特別是要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。自尊心是學(xué)生力量的源泉，如果折斷了學(xué)生自尊心這個(gè)翅膀，學(xué)生就會喪失學(xué)習(xí)信心，可能對教師產(chǎn)生敵對的情緒，最后發(fā)展到厭惡學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)。

（四）班主任要會不斷激勵(lì)學(xué)生

利用學(xué)生好奇、好強(qiáng)、不甘落后的特點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。一是歷史偉人、民族英雄、革命導(dǎo)師、著名科學(xué)家思想家和各方面的杰出人物。他們不平凡的一生，對學(xué)生有極大的吸引力。二是教師及教師的子女，尤其是教師的子女，我校教師子女中北大清華甚至留學(xué)海外的都有，這些對學(xué)生都有著很強(qiáng)的激勵(lì)作用。三是學(xué)生中的榜樣。這些榜樣跟學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活在一起，經(jīng)歷基本相同，環(huán)境影響也差不多。盡管學(xué)生中的榜樣不可能那么完美和穩(wěn)定，但他為學(xué)生所熟悉，易為學(xué)生所接受，可以促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、你追我趕、共同提高。

在進(jìn)行榜樣激勵(lì)時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)生某些缺點(diǎn)不抱成見，不夸大。要善于尋找學(xué)生身上的某些閃光點(diǎn)，要借助學(xué)生優(yōu)點(diǎn)去克服其不足之處。

除運(yùn)用正面典型進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)之外，班主任要對學(xué)生的好思想，好品德及時(shí)給予表揚(yáng)。對在某一方面表現(xiàn)突出的個(gè)人，可樹為大家學(xué)習(xí)的榜樣，要求全體同學(xué)向先進(jìn)學(xué)習(xí)。恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對學(xué)生個(gè)人來說，有利于克服其缺點(diǎn)；對于學(xué)生集體來說，有利于形成學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

（五）要調(diào)整學(xué)生的心態(tài)

很多學(xué)生進(jìn)入初三以后競爭激烈了，感到壓力很大，一次考不好就感覺到到對不起父母對不起老師，這在一定程度上能讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，是一件好事，有的同學(xué)壓力過大，過了頭，則變成了壞事，于是考試前緊張焦慮害怕考不好，越是這樣越考不好。對此我是這樣開導(dǎo)這些同學(xué)的，我說你們是未成年人父母有義務(wù)供你們讀書學(xué)習(xí)，教師有義務(wù)教育你們學(xué)習(xí)，只要大家盡力最大努力地去學(xué)，就可以了，不必過分自加壓力，讓他們放下思想包袱，可能更有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

（六）會批評也要會懲罰學(xué)生

沉默是是一句格言，因?yàn)槌聊邪膬?nèi)容太豐富了，以至沉默的價(jià)值只能用金子來衡量。沉默的意思有時(shí)是贊許，有時(shí)是反對；有時(shí)是同情，有時(shí)是厭惡；有時(shí)是愛，有時(shí)是恨；有時(shí)沉默表示和解，有時(shí)沉默預(yù)示著爆發(fā)??沉默是有聲語言的無聲的延伸。沉默是一聲無聲的語言。

班主任在批評和勸戒學(xué)生時(shí)，不要把學(xué)生說得一無是處，指責(zé)其無知、無能、無理，這種批評容易傷學(xué)生的自尊心。因此，班主任應(yīng)該在不傷害學(xué)生的原則下，批評學(xué)生。有時(shí)沉默可能是一種更有效的批評。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威信。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子?！卑嘀魅我朴诮咏鼘W(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，而研究學(xué)生最好的途徑是通過開展活動(dòng)進(jìn)行觀察，特別是初一年級，應(yīng)該多開展各種有益活動(dòng)。在建立好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)中，了解全班同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)并進(jìn)行分析。研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解各人的生活環(huán)境，了解哪些人是積極分子，哪些人是特別需要關(guān)心的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身豐富的文化素養(yǎng)與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你

當(dāng)作好朋友，樹立起班主任應(yīng)有的威信。只有這樣，你的教育才會取得事半功倍的效果。

二、積極組建并培養(yǎng)班級干部隊(duì)伍。

一個(gè)班集體的精神面貌如何，很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的。班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”的作用，是班主任得力的小助手。慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡潔與輕松。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班主任必須精心培養(yǎng)班級干部：其一，要大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求他們在知識、能力上取得更大的進(jìn)步，在遵守紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即起到“以點(diǎn)帶面”的作用；其三，培養(yǎng)班干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過班級干部隊(duì)伍這個(gè)小集體的建設(shè)，帶動(dòng)整個(gè)班集體的成長與進(jìn)步。

三、以強(qiáng)化常規(guī)管理帶動(dòng)班級的教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的進(jìn)步。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)常規(guī)教育。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)等，我們制訂了《七年級十班一日常規(guī)》，使每個(gè)學(xué)生都有“法”可依，有章可循。保證整個(gè)班集體建立起“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑”的良好班風(fēng)。

四、明確班集體和個(gè)人的進(jìn)步、成長目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班在知識、能力、情感等方面的發(fā)展目標(biāo)。讓每一個(gè)學(xué)生明確努力奮斗的方向和目標(biāo)，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)班集體的凝聚力和奮斗的動(dòng)力。將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

五、重視主題班會與各種活動(dòng)的開展。

注重每次主題班會和綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都給學(xué)生留下深刻的印象并指導(dǎo)自己的言行。

六、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。我通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、家長的意見等，建立起了豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想脈搏。這樣，就形成了全員育人、全面育人的良好氛圍，極其有利于班級的管理和教育教學(xué)。

當(dāng)然，班主任工作的道路既漫長又艱辛。我將充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用和各方面的積極作用，努力將這一工作做細(xì)做好，確保讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓學(xué)生滿意，讓社會滿意。

第四篇：2015——2016學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

2015——2016學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

八年級（6）班——李治民

一個(gè)學(xué)期來，我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動(dòng)、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個(gè)別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動(dòng)。

三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育。

六、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。2015.12.21

第五篇：2012學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

2012學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

2012學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為班級工作重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我班學(xué)生現(xiàn)有77人，其中男生41人，女生36人，住校生8人。由于好動(dòng)的學(xué)生太多，很多老師都感到頭疼。有時(shí)候老師苦口婆心的勸說也起不了多大作用，除非找家長，但也只是好幾天，他們的毛病就又犯了。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面俱到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。

在工作中，我首先抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。為了能順利的開展各項(xiàng)工作，我充分利用每周的班會課組織學(xué)生觀看復(fù)旦大學(xué)教授錢文忠在中央電視臺百家講壇關(guān)于《弟子規(guī)》的解讀視頻，每周看2節(jié)，間周一次，間隔的這一周就組織學(xué)生觀看以家庭教育和學(xué)生勤奮自主學(xué)習(xí)成才為主題的23集電視連續(xù)劇《中**親》，通過以上方式方法教育學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生積極向上。其次我還通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。做法：嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到校到班，通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。

由于好動(dòng)的學(xué)生太多，而好動(dòng)的學(xué)生往往聽課質(zhì)量不高，并且嚴(yán)重影響他人。老師如果管不住這幾個(gè)人，那老師的威信必然降低不少，嚴(yán)重時(shí)會影響老師上課的情緒和師生之間的關(guān)系。實(shí)踐告訴我，心急吃不了熱豆腐，因此我經(jīng)常觀察老師對學(xué)生的教育問題到底出在哪里，最后我感覺一方面是老師的要求過高，另一方面學(xué)生不知道如何與老師合作，所以他們就缺乏學(xué)習(xí)自覺性，而老師又覺得冤，付出那么多卻得不到學(xué)生的理解。為此我首先對學(xué)生進(jìn)行了分類，找出最需要從思想上、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度上做工作的學(xué)生，與他們平等的談心，告訴他們與老師合作不是所有人都能做到的，但如果他們做到了會得到很多人的佩服，然后降低一點(diǎn)對他們的要求，告訴他們學(xué)習(xí)上只要盡力而為就行，但上課時(shí)必須要坐得住，不能影響老師上課，不能與老師對著干，也不能趴著睡覺（我查課時(shí)發(fā)現(xiàn)誰趴著睡覺了我會毫不遲疑的把他揪起來），而且作業(yè)不論對錯(cuò)、不論是否做完、不論質(zhì)量高低都必須交，只有達(dá)到這些要求他們才稱得上是個(gè)合格的中學(xué)生，也只有和老師合作，將來他們走上社會才能得到更多人的尊重。

針對班上思想較突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，如：ZJ、ZZ、YMX、ZYB、WJ、WSX等等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。

我班的問題學(xué)生看到老師對他們開誠布公，他們也直言相告為什么上某些課程他們會搗蛋，我對癥下葯，做到理解他們，但又要求他們尊重科任教師。他們一點(diǎn)一滴的隨著我的步子走了，我很欣慰。

對于尖子生我要求他們經(jīng)常向老師請教難題，鼓勵(lì)他們向年級前20名沖刺，并且形成適合自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。對于中間學(xué)生，我耐心的關(guān)注和指導(dǎo)著他們的學(xué)習(xí)，因材施教，教給他們的方法要求他們必須嘗試，事后向我匯報(bào)他們哪怕是微小的進(jìn)步。

經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，取得了一定的成績，本學(xué)期我班每次月考成績中全校300名和前400名人數(shù)次次穩(wěn)居第4名。

二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

從開學(xué)初我就十分重視，做到提前到校，勤到班級，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、以便隨時(shí)了解學(xué)生，及時(shí)處理存在的問題。同時(shí)我還經(jīng)常保持家校聯(lián)系，共同搞好對學(xué)生的思想品德教育。有疑難、有問題時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法，以便對學(xué)生進(jìn)行思想教育。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我從開學(xué)初就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級凝聚力，加強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使班風(fēng)逐漸形成。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級各項(xiàng)工作的開展。

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我的知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)廣州電機(jī)修理廠 廣州發(fā)電機(jī)修理廠 廣州變壓器修理廠 巖棉復(fù)合板。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。因此，作為班主任我今后要更加注意自己素質(zhì)的提高，要經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，以進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。雖然我班在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步，但是，由于本人心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，還存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，在下一學(xué)期我會繼續(xù)努力，搞好教育教學(xué)工作，抓好班級管理，爭取在中考時(shí)取得很好的成績。

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蓮山課件